好词:安静 热闹 积极 认真 谦虚 询问 授课 苦读 摹写 渊博 举手 回答 争取 佩服 鼓励 勤奋 思索 活动 拼搏 冲刺 呐喊 讨论 训练 掌握 踏实 协作 健美 驰骋 表扬 教育声情并茂 哄堂大笑 对答如流 鸦雀无声 茅塞顿开 书声琅琅 发奋图强 不骄不躁 心不在焉聚精会神 运用自如 取长补短 博览群书 全神贯注 出类拔萃 寻根究底 恍然大悟 不耻下问马马虎虎 大显身手 生龙活虎 潜心苦学 不学无术 欢声笑语
好句:英语课上,活泼的小精灵和我们快乐地游戏,不知不觉中,一个个单词,一句句对话就刻在了脑子里。
老师屏住呼吸悄悄地走近窗台,教室里一下子寂静无声,小鸟仍若无其事地站在那里歪头歪脑地东看看西看看
各就各位,预备跑!随着一声枪响,在八百米的赛道上,运动员像一匹匹脱缰的骏马一样向前冲去。
邝老师说罢。故意板起脸比画着,像要把我们统统钓起来的样子,还得意地哼起歌来,逗得大家捧腹大笑。
每当老师说做作业时,他便慢悠悠地脱下鞋子,悠闲地晃着脚丫子,周围的同学只得捂着鼻子做作业,这可把赤脚大仙给乐坏了。
各路豪杰大显身手,伴随着悠扬的音乐声把我们带进了吹画比赛的场景。
胸前的红领巾像一团红红的火苗,随风飘动,好像也在为我的成功祝贺。
同学们大气不敢出,教室里静极了,连一根针掉在地上也能听得见。
同学们完全被黄老师的讲解吸引住了,都随着她脸上的表情时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑
外教先让我们站起来,然后让我们跳舞和学猴子跳,我们随心所欲的表演引得外教哈哈大笑。
和谐校园名言警句
1、心志决定命运,态度决定高度。
2、生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。
3、生命至高无上,安全责任为天。
4、本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的。
5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
6、牢牢地把握今天,创造美好明天。
7、让每一个孩子都有成功而精彩的故事。
8、良好的习惯使人终生受益。
9、师生安全重于泰山。
10、让火灾远离校园,让平安与您相伴。
11、加强安全管理,建设平安校园。
12、聪明的人警告我说,生命只是一颗荷叶上的露珠。
13、知荣辱,明廉耻,-从我做起。
14、知仁勇三者,天下之达德也。
15、努力保持胸中圣火,即称作良心的火花永燃不息。
16、弘扬中华美德,构建和谐学校。
17、增强师生防范意识,营造校园安全环境。
18、紧追时间的分分秒秒,一步一个脚印向着成功高峰攀登。
19、以人为本,平安为先,加快建设平安校园。
20、安全在我心中,生命在我手中。
21、维护校园安全,营造和谐环境。
22、做人诚为本,做事实为基。
23、鸟欲高飞先展翅,要想成才早学习。
24、见善如不及,见不善如探汤。
25、倡导安全文明风尚,提高全民安全意识。
26、数百年人家无非积德,第一等好事当数读书。
27、所谓天才就是能够完成没人认为他能完成的事。
28、做文雅优雅高雅的苑中人。
29、我为母校而感到无比骄傲,也要让母校为我感到自豪七。
30、知识不全可以用道德弥补,道德不全却难以用知识弥补。
31、行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。
32、学习改变生活,知识改变命运。
33、时间等于金钱,知识就是力量。
34、我喜欢读母校的书,更喜欢读母校的人。
35、学校发展以师为本,教师发展以德为本。
36、我们最伟大的光荣并不在于永不跌倒,而在于每次跌倒后能站起来。
37、播种一种习惯,收获一种品质。
38、跨进校园,走进平安,建设平安校园,你我共同的责任。
39、高质量有特色创一流。
40、依法办学,以质立校;管理兴校,教师强校。
41、平安伴我在校园,人人事事保平安。
42、种下一种个性,收获一种命运。
43、理念决定行为,态度决定一切。
44、自信是成功之母,自卑是失败之父。
45、生命的价值不在于活多少天,而在于我们如何使用这些日子。
46、没有沟通就不可能有教学和学习。
47、关注校园安全,构建人文和谐。
48、安全伴我在校园,我把安全带回家。
1、做人诚为本,做事实为基。
2、做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。
3、自信是成功之母,自卑是失败之父。
4、种下一种个性,收获一种命运。
5、知识不全可以用道德弥补,道德不全却难以用知识弥补。
6、知荣辱,明廉耻,—从我做起。
7、知、仁、勇三者,天下之达德也。
8、依法办学,以质立校;管理兴校,教师强校。
9、学校发展以师为本,教师发展以德为本。
10、学习改变生活,知识改变命运。
11、行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。
12、心志决定命运,态度决定高度。
13、我喜欢读母校的书,更喜欢读母校的人。
14、我为母校而感到无比骄傲,也要让母校为我感到自豪七。
15、我们最伟大的光荣并不在于永不跌倒,而在于每次跌倒后能站起来。
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校园生活提供丰富创作素材——校园生活是丰富多彩的。而学校是学生生活和学习的主要场所。在学校这块纯洁的净土上,教师用他们辛助的汗水播种着希粱。学生用他们聪明的才智收获知识的硕果。校园生活为学生提供了丰富的素材。是学生创作的源泉。
反映校园生活的作文,我们不仅可以写广大中学生丰富多彩的校园生活。也可以写浓选自.初中作文 www.zuowena.com厚的师生悄谊、紧张丰富的学生生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教育教学改革的新讯息。也就是说,从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的特点。当代教师的形象,新型的师生关系,现代丰富多彩的课堂生活。那么,这些纷繁复杂的材料我们该如何选材呢?文学大师茅盾曾经说过:。园艺家常常把太多的落曹摘去,只留下二三个。这样就得到了特别大的花朵:这个比喻大致可以说明创作过程中剪裁的必要。我们围绕中心选择材料后,还要根据表达中心的需要确定哪些材料是主要的,要详写,哪些材料是次要的,要略写,以突出文章的中心。详写。可以用详细的叙述再现事悄的过程,给读者留下探刻的印象。突出中心事件;也可以通过细致的描写,刻画人物的形象,突出主要人物。略写是为了使文章脉络清晰,叙述清楚。详略要相辅相成,怡到好处。不能有详无略。或有略无详,使文章如涟水赚或策冗拖沓,影响了文章的表达。
写校园生活的文章多半是记叙文,相当多的是以记事为主的文章。那么,如何使自己的叙述有条理呢?最重要的一条就是安排好叙事的顺序。先叔述什么,后叙述什么。这样条理就会清楚了。如叙述一件事。无沦它是简单还是复杂,都要有起因、经过、结果这样一个完整的过程。在叙述一件事情时,必须先把这件事的来龙去脉弄清楚,然后按事情的起因、经过、结果的顺序来叙述。如果叙述几件事悄。就必须先理出这几件事情相互间的关系,这种联系成表现为性质上有同有异,或表现为时间上有先有后。要说清楚先后联系的几件事情,可以按照事情发生的先后顺序来写,即采用顺叙的方法;为了突出中心事件,也可以把叙事的高潮或结局放在文章的开头,整箱文章采用倒叙的方法;还可以在叙事的过程中适当地穿插其他有关内容。不管运用哪一种记叙的方法。都应当符合表现中心的需要。
学生和老师是学校的主人。在反映校园生活题材的作文中,有相当一部分是写人的记叙文。这些作文的主人公当然就是学生和老师。校园生活提供丰富创作素材
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