生命教育的名言警句

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1、智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。——德谟克利特

2、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

3、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。——马尔罗

4、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

5、我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。——张全民

6、所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。惟有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真意和智慧。——林清玄

7、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

8、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

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教育名言警句（精选名言警句）

教育名人名言

1、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

2、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

4、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

5、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

6、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

7、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知

10、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

13、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

14、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子

15、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

17、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

19、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

20、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

21、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

22、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

23、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

24、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

25、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

27、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

28、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

29、国将兴，必贵师而重傅。荀子

30、不愤不启不悱不发。孔子

31、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

32、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

33、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈

34、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

35、教育人就是要形成人的性格。欧文

36、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

37、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

38、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基

39、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

40、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

41、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

42、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

43、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

44、不迁怒，不贰过。孔子

45、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

46、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦

47、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

48、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

49、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

50、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。陶行知

名言警句生命

名人名言生命

1、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

2、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基

3、革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。吴运铎

4、每个人身上都有一口泉眼，不断喷涌出生命、活力、爱情。如果不为它挖沟疏导，它就会把周围的土地变成沼泽。马克拉瑟福德

5、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

6、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。叔本华

7、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。巴金

8、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。别林斯基

9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥

10、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。爱因斯坦

11、人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。矛盾

12、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。朱熹

13、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。贝纳文特

14、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

15、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。拿破仑

16、为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思？王若飞

17、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。莎士比亚

18、荒废时间等于荒废生命。川端康成

19、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。弗里奇

20、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。车尔尼雪夫斯基

21、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。鲁迅

22、生活就象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！郭小川

23、生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不与生俱存，只有在死亡中才得以解决。舒美赫

24、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。车尔尼雪夫斯基

25、人生的最高理想是为人民谋利益。德莱塞

26、生而为英，死而为灵。欧阳修

27、世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。罗曼罗兰

28、苦难是人生的老师。巴尔扎克

29、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼

30、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。门捷列夫

31、天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

32、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。赫伯特

33、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明

34、我们的骄傲多半是基于我们的无知。莱辛

35、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

36、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。张闻天

37、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基

38、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。塞内卡

39、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

40、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

41、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。爱默森

42、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。孟德斯鸠

43、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤。克罗齐

44、一生复能几，倏如流电惊晋。陶渊明

45、从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。纪伯伦

46、生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋

47、一生复能几，倏如流电惊。陶渊明

48、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实在不下于天赋的生命。孟德斯鸠

49、人生天地间，忽如远行客。《古诗十九首》

50、生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。郭沫若

51、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。

52、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。爱默生

53、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。蒙田

54、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

55、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。聂鲁达

56、为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。巴金

57、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁

58、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田

59、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克

60、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。李白

61、没有人能平安无事度过一生。埃斯库罗斯

62、过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命。克罗齐

63、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳

64、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。马可奥勒留

65、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生

66、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

67、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅

68、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。西塞罗

69、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。庄子

70、如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡

71、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭

72、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。车尔尼雪夫斯基

73、构成一个人生命特殊性的，并不是他对于本能的顺从，而是他对于本能的反抗。梭罗

74、如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。莫泊桑

75、每天都愉快地生活，不要等到日子过去了才找到它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。居里夫人

76、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。惠特曼

77、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。沈从文

78、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨

79、有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。沈从文

80、附和真理，生命便会得到永生。泰戈尔

81、生命，只要你充分利用，它便是长久的。塞内加

82、天地无终极，人命若朝霞。曹植

83、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔

84、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。萧楚女

85、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。富兰克林

86、浪费生命是做人的最大悲剧。曼杰

87、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。文嘉《明日歌》

88、即使我们是一支蜡烛也应该蜡烛成灰泪始干，即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。艾青

89、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦

90、我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！方志敏

91、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰

92、生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照

93、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。普希金

94、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。惠特曼

95、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹

96、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若

97、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。武者小路实笃

98、生命短暂，切不可猬琐偏狭。狄斯累利

99、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰

100、最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的。马克思

教育孩子的名言警句 名言警句集锦

教育孩子的名人名言

1、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

2、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

3、鼓励孩子编故事，去幻想。

4、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

5、帮助孩子成为有个性的人。

6、相信孩子的理智并信任他。

7、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

8、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

9、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

10、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

11、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

12、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

13、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

14、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

15、让孩子从小养成读书的习惯。

16、诚实地评价自己对孩子的感情。

17、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

18、教是为了不教；管是为了不管。

19、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

21、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

22、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

23、没有体谅和信任，便没有友谊。

24、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

25、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

26、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

27、帮助孩子修改他的作业。

28、让孩子独立思考问题。

29、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

30、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

31、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

32、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

33、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

34、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

35、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

36、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

37、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

38、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

39、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

40、您的孩子是非常可爱的。

41、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

42、让孩子做他力所能及的事情。

43、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

44、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

45、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚

46、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

47、给人以鱼，不如教人以渔。

48、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

49、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

50、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

51、认真地对待孩子的个人要求。

52、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

53、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

54、允许孩子玩各种废弃物。

55、良好的个性胜于卓越的才智。

56、不用辱骂来惩治孩子。

57、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。赵东华

58、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

59、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

60、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

61、让孩子有机会真正作决定。

62、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

63、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森

64、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

65、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

66、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

67、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

68、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

69、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

70、运动贵有恒，饮食贵有节。

71、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

72、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

73、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

74、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

76、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

77、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

78、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

79、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

80、对症下药方可治愈疾病。

81、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

82、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜

83、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

84、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

85、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

86、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

87、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

88、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆

89、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

90、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

91、定期为孩子读点东西。

92、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

93、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

94、一切变坏都是从不劳动开始。

95、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

96、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

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