歌德的叙事谣曲中有这样一个故事耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的
马蹄铁,耶稣就让彼得捡起来,不料彼得懒得弯腰,假装没听见,高中材料作文。耶稣没说什么,自己弯腰捡起了马蹄铁,又用它在铁匠铺那儿换了三文钱,并用这些钱买了18颗樱桃。出了城,师徒继续赶路,二人经过了茫茫荒野。耶稣猜到彼得一定会很渴,就让藏在袖子里的樱桃悄悄的掉出一粒,彼得一见,赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢,彼得也就狼狈的弯了18次腰。于是耶稣就笑着对彼得说“要是你刚才弯一次腰,那就不会没完没了地弯那么多次了。小事不干,将在更小的事上受操劳。”
例如有这样一则作文材料
1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者您在哪
所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢?”学者答“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”
这种方法适用于是非型材料,这类材料作者不摆明自己的观点,也没有明确的倾向,需要我们分析其中是非曲直,拿出主见。一般说这类作文不求结论的一致性,仁者见仁,智者见智,言之成理即可。如有这样一则材料
某车间主任的人选在大黄和小黄之间难以确定,新厂长想通过下棋测试性格确定一个人,与大黄下,大黄稳扎稳打,出手老练,三局都握手言和,与小黄下,小黄猛打猛杀,咄咄逼人,既有开局三斧头又有“半路杀出个程咬金”,前两局直杀得厂长无还手之力,第三局宣称一定要赢厂长,不料只下了个平局,小黄不肯罢休,拽住厂长再干,厂长不干了,因为他已物色好车间主任了。
1、观点提炼给材料议论文的基本思路
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习,作文素材大全《高中材料作文》。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说“它也很可爱呀!”
乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失败之理?从原因入手,可立意为盲目模仿别人,就如东施效颦,难免遭致失败。当然,也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!”分析原因立意。为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢?因为它不甘心做一只普通的乌鸦,它要超越,它敢于挑战,勇气可嘉!从此处立意,更容易写出新意。
2.从抓住材料的关键入手。
有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句,抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。如
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他“你哪一个球踢得最好?”他回答说“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答“下一个!”
读这则材料,就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景,要抓住最关键的句子“下一个!”思考,初露锋芒说“下一个”,表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的,这就更表现了他的永远进取,奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。
3.从辨明关系入手。
辩证唯物主义告诉我们,任何事物是相互联系的。阅读材料时,如果善于分析材料中诸事物的关系,即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)。辨明这些关系,有利于立意构思作文。
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来,鹿有奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看,鹿和狼的关系,鹿和周围环境的关系,是相互依存的关系。只有狼和鹿共处,相克相生,才能保证它们不失本性,维持自然界的生态平衡。据此可立意为生态平衡是自然界的规律,人类亦如此,自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看,鹿没有了狼这样的天敌,生活太安逸、舒适,于是体态愚笨;后来又有了狼的介入,鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑,终于又恢复了生机。可见生于忧患,死于安乐。
再看一则材料有人做了这样一个试验用铁链拴住一只狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了,结果整条铁链连狗都拴不祝
材料中的1个环扣和其他99个环扣之间,也是依存关系。据此,我们可立意为小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺;千里之堤,溃于蚁穴。就此立意即可。
班主任是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年年成长过程中的引路人。下面请看语文迷整理的优秀班主任申报事迹材料,希望对你有帮助。
优秀班主任申报材料【第1篇】
我校教师,女,大学本科学历,现任教于项城市中学,是周口市骨干教师。作为一名中学班主任,我的人生信条是甘作春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。工作十余年年来,我一直将其视为人生追求的最高境界,苦学不倦,勤耕不辍,用无悔的信念和辛勤的汗水去换取事业的成功。
班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思,多了解,多观察,多动脑。10年的班主任工作中,我认为管理班级,引导学生得用心,把爱心、操心、耐心献给学生,把热心送给家长。.
一、爱心
十年前,当我以班主任的身份第一次上讲台,有位老教师真诚告诫朱老师,进教室,上讲台,对学生要凶,才能抓好一个班级。必竟是第一次上讲台,一紧张竟忘了老教师的教导,但全班学生却以农村最朴实的方式用野花扎成花环送给我这位新班主任,我的灵魂与心灵受到强烈的撞击,拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常,如你在家最喜欢做什么?天气冷了,你多穿衣服了吗?最近进步很大,请继续努力!与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,慈母般的关爱,搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。今年2月,我参加为期20天的骨干教师培训,每到星期五晚上,就有学生打电话来问,老师,你要回来了吗?我们好想你!当我培训结束,回到教室,我被孩子的行动深深地感动了,孩子们手舞足蹈,异口同声地说真高兴,老师回来了。把爱心给了学生,学生喜欢老师,也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。
二、操心
班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上最小的主任,可这最小的主任管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级开展了人人争先进的积分评比活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的形成。这个活动从文明、守纪、好学、勤劳、特长五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求,如守纪就是课前准备好,上课不挨老师批评,排队、集会等守纪律就可以得到。而好学是每次测试后统计。每个孩子都有自己设计的积分卡,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,这个活动取得了较好的成效,调皮学生苏陈坚有了可喜的进步了,把上课随便讲话的坏习惯变成了积极发言,令老师赞赏,深受英语老师的喜爱。良好的班风已形成,给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中,多次获得流动红旗。
三、耐心
我们经常听到老师抱怨现在的学生不好教、如今的孩子太不懂事等等。这也难怪孩子,因为当今社会,孩子们接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生,从小养成坏习惯散慢,多次教育,都无法改正,一次,我利用午休时间与他交谈,他小小年纪,语出惊人,他长大想做国家领导人。这时我耐心引导,拍了拍他的肩膀,笑着说好,有志气!我们电视上看到的国家领导人都彬彬有礼,你呢?学生不好意思地摸了摸自己的头,说了句我最爱听的话老师,我会改正坏习惯。从此,这位学生慢慢地改正了缺点。
四、热心
班级教育和管理活动要有家长的密切配合,把热心送给家长,信任尊重家长,虚心听取家长意见,这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系,能理解家长的难处,不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样,我与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来表示致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
班级管理需要班主任得用心来处理,引导,一定会培养出一班好学生,带出一个好班级,给孩子们一个真、善、美的心灵。
优秀班主任申报材料【第2篇】
她,是一位既平凡又特殊的老师。说其平凡,是因为她外表朴素,为人低调,和绝大多数老师一样爱生爱校爱教育;说其特殊,是因为她无论是带普通班还是重点班,她的班级管理效果总是在学校名列前茅。学生敬畏她,家长信服她,学校信任她,自参加工作伊始,在其连续11年的班主任工作生涯中,她所带班级曾多次被评为硚口区先进班集体,她本人也曾被评为区优秀班主任,对于一名从教仅11年,正逐步走向成熟的年轻女教师而言,这样的工作业绩无疑还是值得肯定的。下面,就让我们走进伍老师的世界,去领略一下这位年轻班主任的风采!
播撒仁爱之心 呵护学生成长
仁爱,是古时君子们的安身立命之本,也是当今社会人们的一种精神追求,更可以说是和谐社会的一种表现形式,而仁爱也正是我们武汉市63中学的办学理念。何为仁爱?它绝不是对学生漫无目的的、毫无尺度的爱,而应该是种发自内心的感觉,其表现形式则可以是多样的。严而有爱便是伍老师对学校办学宗旨的理解。了解伍老师的人都说她是刀子嘴,豆腐心,这话非常贴切。对于犯错的学生,她从不纵容,必定会有番说服教育,语气往往很严厉,让人生畏,但在教育时,伍老师总是能做到就事论事,直面问题要害所在,注意言行,始终不说伤害学生自尊的话,因此,她的批评教育也能令学生信服。当然,相对于严,她的爱则更加深入学生心灵。
首先,她很清楚学生需要怎样的爱。伍老师有一双敏锐的眼睛,常常能感受到学生所想。
伍老师所带20xx界班上有位叫黄泽卉的女生,她是属于那种并不聪明,但在学习上又很努力的学生,说实话,这样的学生往往很多,通常不会引起大家的注意,但伍老师却能默默地关注着她。在初三二月调考中,该女生的成绩再一次离高中预估线有一定距离,快中考了,此时女生内心十分失落,终于有一天她没有按时来上学,联系家长也被告知不知孩子去向,伍老师带领两名班干四处寻找,去了很多该女生常去的地方,最后竟在学校对面的汉江边找到了她,伍老师急忙跑上前一把紧紧抱住了她,师生二人情不自禁大哭起来,女生的泪水中满是委屈和迷茫,伍老师的泪水则充满了心疼与担忧,想起汉江边常有迷途的孩子跳江自杀,她就不禁心里打颤,稳定了情绪之后,伍老师对女生说你要弄清学习的目的到底是什么,无论如何,最终都是要使自己生活幸福,学习就是要教会人怎样去幸福的活着,因此学习是一辈子的事情,要慢慢的去学习,慢慢的去体会。知识好比就是香水,香水虽有档次之分,但香味却是恒久的,学习就是要带给人一种沁人心脾的感觉。对于即将到来的,无法回避的中考,伍老师又说快中考了,你可以看到,专家们都强调考前要回归基础,回归课本,你平时的学习是很认真的,在抓基础方面,你甚至走在了很多人的前列,这是一件值得高兴的事情才对。伍老师的这番宽慰,逐渐平复了女生的心,接下来的日子里,伍老师会经常在周记里留言,不断的鼓励这名女生,女生的状态越来越好,最终顺利的考进了29中学,之后,伍老师又根据她在文艺方面的特长,建议她填报了艺术专业,如今,该女生正就读于成都理工学院,成为了一名风华正茂的大学生。
伍老师所带20xx界班上有位叫张紫薇的女生,她是一位成绩比较优秀的学生,可在初二下的时候,改女生出现一些异常情况,开始不交作业了,个人卫生方面也出现问题,从考试情况来看,其成绩出现了明显下滑。伍老师及时发现了这个情况,通过调查她得知,孩子的父母不久前刚离异了,双方在女儿的抚养问题上发生了争执,孩子暂时就寄居在奶奶家,奶奶家生活贫困,平时除了低保,就只能靠捡卖废品补贴家用。了解到这个情况,伍老师心急如焚,但她清楚,比起物质上的清苦,孩子现在最需要的其实是心灵上的抚慰,接下来,伍老师做了这样几件事情一是每月到该生家走访一次,每次去她都会捎上些生活用品,并鼓励奶奶要管好这位有前途的孩子;二是与孩子的亲生父母取得联系,在电话中,她鼓足勇气,大胆的指出了其父母不负责任的行为,在伍老师的要求下,家长经常会怀着忐忑的心情打来电话,了解孩子在校的情况,就这样,亲情的纽带仍然维系着,支撑着孩子的内心世界;三是在临近中考前夕,伍老师将该生接到了自己租住在学校对面的小屋,不仅照顾她的饮食起居,还义务的为她辅导数学。孩子被彻底感动了,从伍老师身上她体会到了亲情般的温暖;家长也被感动了,他们试图用各种方式来表达对老师的感激,但却被伍老师婉言谢绝,其实她是多么希望这个孩子能有一个健全的家庭,但是这个愿望终究没能实现;同学们也被感动了,他们也都主动关心起张紫薇同学来,有趣的是,不少孩子也要求能与伍老师同住一段时间,最后,伍老师那件狭小的出租屋里住进了三名学生。中考结束,张紫薇同学以优异的成绩考入了11中,开始了新的生活,她常常会回来看望伍老师,因为从伍老师身上她不仅学到了知识,更学会了做人的准则和正确的生活态度,今后,无论遇到了怎样的困难,相信她都能挺过去。
伍静老师就是这样发自内心的关爱着学生,急学生之所急,想学生之所想。学生胃疼,她会及时的送来药和开水,当学生家中有急事的时候,伍老师会给钱让学生打的回家,当学生因骨折要在家修养两个月时,伍老师组织课代表轮流为他补课一位男生在评教评学中写道伍老师是我遇到的最好的班主任,她似乎总在思考着关于学生的问题,我由衷的敬佩着她
爱吾爱,以及人之爱,一个充满爱心的班主任,必定会教出一群具有爱心的学生。对学生进行爱心教育也是教育工作者义不容辞的责任,在这方面,伍老师轻说教,重行动,为学生提供了许多自我教育的契机。
一次,伍老师的一位大学老师突然造访,该老师姓高,目前是江汉大学的一名退休教师。高老师退休后一直致力于支援贫困山区小学生的慈善事业,这一次,高老师就是来寻求帮助的。伍老师认为这是一个很好的教育契机,为此她专门召开了一次名为《大山里的呼唤》的主题班会,通过图片、录音、信件的形式向同学们介绍了有关中国十大贫困县之一的竹溪县山区小学生恶劣的生活条件,并号召大家捐出闲置的生活物品,结果同学们整整捐出了六大编织袋的东西,有衣物,有球拍,有书本,样样东西都凝聚了同学们的一片爱心,不久,同学们收到了几十封竹溪的来信,大家十分开心,纷纷将信当成宝贝儿一样珍藏起来,一夜之间,同学们似乎就懂得了爱心的含义。
伍老师也曾在母亲节或父亲节来临的前一周,组织一项活动,要求每位学生带来一枚生鸡蛋,并在鸡蛋上写上日期和自己的名字,要求带在身边,认真的保管一周。一周后,有同学的鸡蛋丢了,有同学的鸡蛋破损,于是班会小结时,伍老师告诉同学们,鸡蛋好比是孩子,过去的一周,你们扮演了一次父母的角色,相信现在你们应该体会到做父母并不容易了吧!所以换位思考一下,你们应多体谅自己的父母,包括老师,回家后好好想想为父母做点什么吧!
事实上,以上谈到的这些事情,许多老师也曾想到过,做到过,但伍老师的不同之处在于能将每件事都做到位,争取能通过做一件事情让学生明白一个道理,而且能长时间的坚持下去,我想,教育的目的就是在这样的潜移默化中实现的吧。
做智慧型教师 创建设型集体
如果说爱心是创仁爱教育的外核,那么智慧则是创仁爱教育的内核,在践行科学发展观的新时期,教育者只有具备一定的育人智慧方能提升自身的管理水平,使学生得到更好的发展,方才前文学生对伍老师的评价中提到伍老师是一位非常善于思考的学生,实际情况的确如此。
从大的方面讲,多年的班主任工作使她形成了一套完整的三年带班规划,即在初一时重点培养学生的行规意识,在初二时重点培养学生的自主意识,在初三时则强调学生的主动学习意识。三个阶段并非割裂开来,却各有侧重,注意了对学生各方面能力的培养。下面我们还是来分享伍老师育人的几个细节吧!
在学生的行规培养方面,迟到一直是让很多班主任头疼的事情,很多学生养成了不良习惯,往往是屡教不改,有的老师较为急躁,看到迟到的同学,往往是气不打一处来,劈头盖脸的一通责骂,甚者罚站,罚抄,再者请家长,牵扯出其他的一些事情来,老师这样,学生就会产生反感,往往对着干。可伍老师却常说学生偶尔迟到是很正常的,但为什么迟到一定要弄清楚原因,从心理学角度讲,短暂的语言交流其实是给了学生自我反省的空间,这样,学生才能够冷静的认识到自己的错误,这就为解决问题提供了良好契机。那犯了错该怎么处理呢?要知道伍老师可是严而有爱的,绝不会姑息纵然,要不然就走向了另一个极端。她的做法是要迟到的学生用行动来赎罪,为班级做贡献,求得同学们的原谅。如采用以退为进法,迟到了就要负责教室一天的地面保洁,或者负责讲台一整天的干净,亦或是负责一天中为上课的老师倒水等等,这种方式给了迟到学生自我改正的机会,又为班级做出了贡献,培养了服务意识和集体意识,对没有迟到的同学而言,也是一次宽容教育,可谓一举多得。又如采用抢占先机法,有同学说家里没有闹钟所以迟到,伍老师就买来闹钟送给这些同学,有同学说自行车坏了所以迟到了,伍老师就专门找人把车子修好,这样一下,迟到的同学于情于理都觉得愧疚,就再不好意思为迟到找理由或者经常迟到了。再如采取深度反省法,让迟到的同学写二十条不让自己迟到的理由,学生往往不怕罚站,却害怕这种精神上的折磨,往往也有很好的效果。
班风建设是班级建设中很重要的一环,伍老师的方法是多搞活动,通过活动来促团结。她曾中途接手一个初二的普通班,刚开始,班风涣散,很不稳定,学生非常缺乏自信,伍老师接手后开展的第一项活动就是以四人为一小组办小展报,任务分配由小组长协调,展报内容则自定,最后来比比哪一组的办得最好,这个活动很有趣,学生们的兴致很高,一周后,各小组基本上都完工了,伍老师发现同学们的作品质量很高,图画漂亮,色彩鲜艳,文字书写工整,特别是内容很打动人,都和自信、理想、团结、拼搏、美好等有关,这不正是老师所希望看到的吗?看来同学们的内心是很上进的,这让伍老师坚信这个班级能够带好。在周五的班会上,同学们将作品粘贴在黑板上,每组派一个代表上台讲解作品的创意,看到同学们在台上畅谈作品,仿佛在畅想未来一样。伍老师利用这个契机,充分肯定了同学们的表现,并把所有作品制作成了一期大展报,放在学校门口展示,展报的题目意味深长,命名为我们曾一度落后,我们将再次起飞,这次活动在学校引起了很好的反响,后来,伍老师又告诉同学们,学校非常肯定我们班同学的表现,现在整个学校都在关注我们班,你们可要表现得更好了。一次精心设计的活动,很快的扭转了班级风貌。
初中生自主管理的实现往往较为困难,但伍老师在这方面也有一些自己独特的经验。如人人都是班级管理者,班级位置的调整她采取的是每周换排制,安排第一排的同学担任各条小组长,负责收发作业或者其他的一些事情,这样就让所有的同学有机会参与班级管理,当管理者转换为被管理者的角色时,他们就能够互相的理解和支持了。又如采取逐步放手法,对于中自习的管理,伍老师由刚开始天天值守,到后来常来转转,直到大家能养成自主休息的习惯,这是一个循序渐进的过程。
在抓学生的学习方面。除了常规的工作之外,伍老师很善于激发同学们的斗志,对于班级学业成绩的整体提升,她为学生制定阶段性进步的目标,如在下次考试中每个同学的总分能够进步20分就是了不起的成就,每次争取20分,三年下来不得了,在一次大型考试前她还写了一首诗歌来勉励自己的学生吹响集结号,亮剑达目标,常思年华贵,努力在今朝。
为了提高同学们的学习热情,伍老师还在班上开展了分组学习活动,同学们根据自己的薄弱学科选报两门,然后进行分组,每组安排一两名成绩优秀的学生带领大家学习,利用中午的自习时间,每周安排两次这样的活动,从而更好的凝聚了班级的力量,也有利于良好学风的营造。
像以上所谈到的一些智慧小火花,在伍老师身上还有很多很多,学校领导评价她,工作很用心,很善于因地制宜开展工作,在工作中体现出很强的灵活应对性。是一名努力向智慧型班主任方向发展的年轻教师,值得我校广大青年教师学习。
矢志不渝育英才 克服万难贵坚持
十年树木,百年树人,要全身心投入到教育这个神圣的事业中来就要做到矢志不渝,遇到困难,不要退缩,而要迎难而上,贵在坚持。伍老师早年刚参加工作,就担任班主任,刚开始的时候,由于经验不足,常常管不住学生,甚至被调皮的学生气哭过多次,但好在她坚持了下来,虚心的向有经验的教师学习,在书籍中,在理论中向教育大家们学习,通过不断的探索,她逐渐的走上了正轨,积累了早期的工作经验。我想正是那份立志投身于祖国教育事业的信念支撑着她。起初,她家离学校较远,有一次因为堵车而迟到了,学生对此产生了一些质疑,作为老师,她诚恳的向同学们表示了歉意,这件事后,她干脆就在学校对面租下了一间小屋,这样一来,就能避免再迟到了,而且开展工作也更加的方便了。伍老师对待工作很是敬业,尽管她的身体基础不算太好,平时一有风吹草动就常常感冒,而且多年的辛勤工作也让她落下了诸如颈椎、肩周炎等一些职业病,可一旦工作起来她就是那么努力。最令人感动的则是在她怀孕已六七个月的时候,在炎热的夏天,在没有空调的教室里挺着大肚子为同学们上课,直到分娩前的一个星期才回家休息。刚刚做了妈妈的她,本应该好好调整两年,暂时卸任班主任的工作,她也确实曾这样想过,但是当学生、家长、学校向她发出呼唤的时候,她还是义不容辞的当起了班主任。伍老师的公公婆婆家在外地,家里能照顾小孩的人并不是很多,但她还是努力克服了困难,孩子两岁还不到,就被送到了幼儿园,对此,每每回忆起来,伍老师还是觉得有些愧意,但她并不后悔,因为在她心中,学生也是她的孩子,她真心希望每一个孩子都能成才!
如今,伍老师已在63中走上了行政工作岗位,在政教处工作,但即便如此,她还是放不下自己的班主任事业,主动承担了一个班的班主任工作,两个重担一肩挑,工作11载,似乎班主任这个工作已经深深的融进了她的血液,扎根在了她的心田。
教育家苏霍姆林斯基说没有爱就没有教育。当代大教育家陶行知也说教育是一门永久的艺术。是啊!伍老师不正是在用自己的爱和智慧去开展教育吗?我们有理由称她为年轻班主任的楷模,我们更有理由相信她在践行我校仁爱教育的道路上会越走越远!
优秀团干部事迹材料【1】
林惠群,女,汉族,中共预备党员,现就读于海南zd职业学院信息技术系09级五大四中队。现任职务系部团总支副书记,中队团支书,第二学生党支部负责人。
本人入校以来,严格遵守学院各项规章制度,认真踏实,学习勤奋,自觉性强,各科成绩优异。积极参加各项活动,在思想、学习、生活、工作等方面取得了加大的进展!受到老师和领导的好评。
一、思想上积极要求上进,不断提高政治素养
在政治思想方面,具有坚定正确的政治方向,在思想和行动上严格要求自己,在不断加强自身修养的同时,做好各项工作,全心全意为同学服务。并通过推优和同学们及老师们的认可成为一名预备党员。
二、努力学习,认真工作
在学习上,能做到认真踏实,勤学苦练,刻苦钻研专业知识,严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识,并不断提高实际动手能力,取得优秀的成绩,入校以来,各项成绩都名列前茅。在20xx年至20xx学年度获得学院三好学生的荣誉称号,并获得学院二等奖学金的荣誉证书。
在工作上,我能做到一丝不苟,认真踏实,从不假公济私,决不利用团总之的职权为中队谋利益。作为中队的团支书,我认真的做好每一件事情,在组织推优工作时完全实行公开,公正,公平的选举推荐方式,,并且鼓励其他同学,积极向上。在老师与同学之间起到带头作用,热心帮助同学解决困难,不管学习方面还是其他方面,都表现良好,在20xx年至20xx学年度获得优秀共青团干部的荣誉称号。在20xx年至20xx年寒假去海南省白沙县邦溪镇邦溪派出所见习获得系部假期见习优秀分子荣誉称号。
三、生活朴素,乐于助人
在中队里,我和同学相处的十分融洽,同学们信任我。我能积极带头参加学校的各项活动,集体荣誉感较强。平时,也养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解,我总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的提高自己,只要哪个同学在生活上遇到了困难,都能提供力所能及的帮助。具有良好的道德品质,吃苦耐劳的精神,是值得学习的榜样。
四、在校期间积极参加各种组织和活动
入校以来,在系部的团学部门从事长期的工作,首先担任学生会纪检部成员,后来担任团总支副书记,其次担任信息技术系第一学生党支部负责人。现在担任第二学生党支部负责人,并积极开展和组织活动。勤学苦练,严守纪律,取得可观的效果。
在不同的实践工作中,取得了锻炼,培养了实际动手能力和社交能力
优秀团干部事迹材料【2】
齐XX,XX工人的儿子,继承了工人的朴实和勤劳,凭着高超技术和辛勤的汗水,使他短短五年的露天工作履历中三年出现在XX公司先进的名单里,20xx年被任命为生产服务段运行二班班长。他没有因为劳务派遣特殊身份而放松对自己的要求,更没有因为32的年龄而放弃对高标准工作的追求。
起步与试练
20xx年,随着公司解决子女就业的系列措施的开展,齐XX离开了工作9年的保洁员岗位,开始了露天一线推土机操作岗位的工作,开始了与世界最先进型号推土机为伴的生活。脱胎换骨似的三个月培训后,他带着新掌握的技术,开始了他推土、修路的工作。在普遍新入职职工作业效率低,不安全事件频发的大环境下,他勤观察,善思考,不懂就问,问不清的就查资料,放弃休息时间观察老师傅作业方式,逐渐积累经验。按他自己的话说我是笨鸟,要先飞,我就是为生产现场而生的,来到现场就浑身自在。短短6个月,他成了第一个独立上岗作业的新司机。
积累与帮带
20xx年的一个冬天,齐XX给半连续系统工作面做维护,由于正赶上供煤紧张,要求维护效率,班长考虑毕竟他入职时间短经验不足便让他下车,班长亲自操作设备进行维护。齐XX站在车下,数九寒天里他并不在意刺骨的寒风,他在意的是我到底差距在哪儿!短短5分钟,维护结束,半连续系统恢复作业。齐XX心里始终在较劲,并自言自语总有一天我要超过你。当时顶替他作业的班长是华能集团公司劳动模范杨景彬,是露天矿生产现场公认的推土机操作第一能手。杨景彬听到了这话,心里暗喜,私下找到段长主动要求把齐XX安排在他身边,他要亲自带好这个徒弟。从那时起,杨景彬就成了齐XX内心里赶超的目标。也是从那时起,每当有重点工程施工任务,杨景彬操作设备加班作业时,车下总有一个默不作声细心观察的齐XX。经过2年的磨练与帮带,齐XX逐渐承担起了现场多项重点施工任务。
担当与奋进
20xx年生产服务段正式工全部转岗,所有操作岗位均由XX劳务派遣工承担。在包机长选聘考试中齐XX名列前茅,当上了包机长;20xx年、20xx年连续两年被评为XX公司先进工作者。可就是在接下来的20xx年他在给电铲进行倒拽电缆作业时,发生了一次意外。倒拽电缆需要推土机司机和电铲司机随时沟通,密切配合。此时天色渐黑,就在倒拽最后一幅时,对讲机里齐XX误将其他指挥作业人员的口令当成对他的指令便启动设备,这时电铲司机躲避不及被电缆绊倒在地。齐XX追悔莫及,扶起跌倒的铲司机,连忙道歉。电铲司机拍拍身上的尘土,摸着齐XX的头说孩子,不是你的错,是我年龄大了,没站稳。齐XX闻听更加自责,事后主动找到领导承认错误,下班后主动买了水果到电铲司机家去问候。在年底评先推优时,考虑齐XX日常表现优异,基层管理人员左右为难,准备请示上级看能否破例。齐XX得知此情况,主动找到领导说谢谢领导对我的信任,这个名额别给我了,那次事就是我的责任,不管是不是造成严重后果,我都违章了,请领导放心,我会更加努力,来年凭真实实力拿个先进。齐XX就是这样一个勇于担当的人。在XX公司加强基层管理、选聘班长时,齐XX民意调查评价最好,无可争议的当上了班长。20xx年因工作出色获得了先进工作者称号。
奉献与进取
齐XX所当的班长与传统意义的班长不一样,并非单纯管理岗位他与普通司机一样要操作推土机,与普通包机长一样要进行机组管理,还要承担起班组人员管理工作,承担起与上级沟通的桥梁作用,其他人休息时他要做班组内业。曾有人挖苦齐XX你一个月就多挣500块钱,这么卖命的干,值吗?齐XX坚定地回答这不是多少钱的事,我得对得起领导的信任,对得起自己的良心。他就是这样一个不被世俗腐化,坚定信念积极进取的年轻人。
全国煤炭行业技能大赛XX露天矿选拔赛共60多名司机报名参赛,齐XX的成绩并不算特别突出仅列第五名,属于备选陪练人员。也就是这个备选陪练称谓深深地激励着齐XX。在一个月的训练过程中,他总是第一个来,最后一个走,有时手里拿着馒头站在训练场里琢磨动作,大家都笑说齐XX练得走火入魔了。在大赛前最后一次选拔比赛里,齐XX令人意外地取得了内部选拔第二名的成绩,更让人觉得不可思议的是他的成绩已经十分接近他的师傅也是他的工作目标杨景彬。只有齐XX自己的心里知道,为了这一天他付出的辛勤努力有多少,为了这一刻承受的风吹雨打有多难。
稳定与腾飞
技能大赛开始了,推土机选手面临着一个艰巨的考验,比赛所用车型是目前国际上最先进,最大的推土机,XX露天矿没有此种车型,司机从来没开过这种车。并且推土机的比赛项目纯是凭操作感觉推砖块,车开到砖块前根本看不见,就靠司机手感来判断推土铲高度;扎靶,靶心直径1cm,操作手稍有抖动就有可能偏差脱靶,别说取得名次,就连顺利完赛都有很大困难。主办方选手占有极大主场优势,放出豪言要包揽前三名。我们的选手压力很大,带队领导镇定地给队员打气小伙子们,放心的去比,你们能把车开走完成过程就是胜利,无论成绩怎样,你们都是好样的。我们前两个选手上去后很紧张,虽然顺利完成了比赛,但成绩比在家练习时差了很多,他们下车后都聚到齐XX身边,跟他讲这个车操作感觉,齐XX记在心里,暗自盘算着。终于轮到齐XX上场了,他与每一个队员击掌鼓劲,大喊一声我能行。随着裁判员的播报,10环、9环、10环 带队领导和队员们相拥在一起欢呼起来,最终齐XX凭借过人的技术、稳定的心理素质取得了全国煤炭行业职业技能大赛推土机亚军的好成绩。
优异的成绩始于队员点滴的积累,更得益拥有一个强大的集体,各级领导、师傅、工友、甚至陪练几年里伴随着他成长的每一个人都为这个平凡的保洁工人成长为全国技能大赛亚军默默贡献着。多年以后,人们或许不会记起像齐XX这样不起眼的推土机司机。但正是他们在点滴奉献之中,塑造着被我们称之为精神、理念、文化和操守的传承。也正是因为有了与劳动相伴的风霜雨雪、汗水艰辛,以及渗透在其中的意志、品质、坚韧和不屈,我们的煤电事业才能蓬勃发展、乘风远航。
一、材料型话题作文的特点
与许多动物一样,雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的,父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是,雨燕在第一次离巢之前也会减肥控制食物的摄入,同时进行锻炼(拍打翅膀,做俯卧撑)。减肥之后,它们就能展翅飞翔。请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。
这道高考作文题是以话题作文的形式命题的,表面上看起来是话题作文,实际上这是一则材料作文。为什么这么说呢?因为,一是话题“雨燕减肥”从材料中来;二是这个话题有寓意,你不能真的就写雨燕怎样减肥,而应该把握雨燕减肥的含义。雨燕为什么要减肥?为了能够展翅飞翔,独立生存,减肥是为飞翔做准备。减肥的过程是一个磨练的过程。所以可以从“准备”“磨练”等角度立意行文。
二、如何写材料型话题作文
阅读下面的材料,根据要求作文。
布拉特岛的水域中,有一种王鱼。王鱼有种本领,能吸引一些较小的动物贴在自己的身上,然后慢慢地吸收成为一种“鳞片”,其实那不是鳞,只是附属物。当王鱼有了这种附属物后,便会比没有鳞时,至少大出四倍。可怜的是,当王鱼到后半生时由于身体机能的退化,它会重新回到原本那个较小的外形。被剥夺了鳞的王鱼是非常痛苦的,它无法再适应这个世界,最后只得自残,往岩石上猛撞,然后挣扎数日后便死去。
凡是看过王鱼死去的人,都会觉得王鱼太惨,也都会认为,它们不该选择附属物作为自身的鳞片,因为那本来就不属于自己的。但是,作为高等动物的我们,何尝没有像王鱼那样的经历呢?
你是如何看待“王鱼现象”的?请以“本色”为话题,联系生活实际,写一篇文章。立意自定,除诗歌外文体自选,题目自拟,不少于800字。
1、 审题
审题应从材料出发,找到材料与话题的相关点。这则材料提供的内容是“王鱼现象”,王鱼由于吸附了不属于自己的东西而失去了自己原来的外型;话题是“本色”,本来面貌,本来的风采,而王鱼恰恰失去了本来面目。话题与材料联系紧密,行文时可以从材料切入。另外,从材料来看,对“王鱼现象”的批判倾向已很明显,话题含有“我们不应像王鱼那样失去自己的本色,而应该保持自己的本色”这一层意思。
2、 行文
写作时可以按以下思路进行
(1)分析材料分析“王鱼现象”的实质,得出结论;
(2)引申材料由鱼到人,由自然现象到社会现象,扣住话题展开议论;
(3)重申观点,总结全篇。
3、示例
不做王鱼
布拉特岛水域中的王鱼,能吸引一些较小的动物贴在自己的身上,然后慢慢地吸收成为一种“鳞片”,之后王鱼会变得比原来至少大出四倍。当它的身体机能退化时,它会变回原来的
外型,然而被剥夺了鳞片的王鱼无法再适应这个世界,最后只得自残,往岩石上猛撞,挣扎数日后便死去。王鱼吸附了不属于自己的鳞片,身形变得巨大,却失去了自己本来的面目,而一旦失去那些附属物,它就痛苦不堪,无法生存。其结局真是悲惨。
“王鱼现象”不仅仅存在于自然界,作为万物之灵的人不也常常会像王鱼那样生存吗?君不见多少人为了追逐权利、金钱、名誉等身外之物,丧失了自己的本色。
王子皇孙为了至高无上的皇位拼死厮杀,不顾亲情,丧失了人的本性。不少现代人为了权位明争暗斗,利用亲人,出卖朋友,丧失了人性本色中的善良、真诚、友爱的品质。有的人一生为金钱而活,成为金钱的奴隶,至死不悟。有的人为了保住自己已经拥有的声誉,不惜压制他人。中唐诗坛巨擘白居易曾经压制诗坛新人,写下了他人生中不光彩的一页,令人遗憾。现在的高等学府里,某些教授为了名利强行在学生的论文标题下署上自己的大名,自以为聪明,孰不知,这种丧失治学和为人原则的做法只会令人鄙视。这些人与自然界的王鱼一样,拼命吸附本不属于自己的外物,在追名逐利中丧失了自己的本色,实在可惜可悲。
当然,也有许多人在纷繁的尘世中坚守原则,不为名利所诱,不被外物所累,始终保持自己的本色,令人钦佩。民族英雄文天祥在元人的威逼利诱之下忠贞不屈,痛骂卖国贼,以死留下一片丹心,谱写了一曲浩气长存的正气之歌,光照史册。东晋诗人陶渊明不愿为五斗米向乡里小儿折腰,愤然辞官,回归田园,在清香四溢的菊花丛中遥望南山,引酒作诗,戴月荷锄,找回了曾经迷失在官场中的本性,保持了靖节先生的本色,成为中国文人在失意时获取心灵安慰的精神支柱。
人,应该保持本色,拒绝外物的诱惑;人,不做王鱼,要做“酒肉穿肠过,佛祖心头坐”的弥勒。
作文指导案例之三(破“材料型”话题作文审题立意之关)
在一九九九年——20xx年高考(全国卷)作文命题的舞台上,话题作文经历了“摸索”、“成熟”和“完美”三个阶段。20xx年高考(全国卷)作文命题有了新的变化,我们称之为“材料型”话题作文;因为此类作文虽无话题,实则是话题作文的进一步发展。“材料型”话题作文的写作,在审题立意方面,给学生带来更大难度,也给教师评价学生的作文带来很大的难度。
如何破“材料型”话题作文审题立意之关,进而写好此类作文,是师生共同面临的问题。以下这次训练,正是为了解决这一问题而进行的。
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