作文对于学生来是说一定是家常便饭了,写作能力的培养十分重要。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢?下面是小编为大家推荐这篇名为《出彩文章500字之二》的文章,希望是大家的不无小补!
自强,是破釜沉舟的壮志凌云;自强,是卧薪尝胆的雄魂气魄;自强,是闻鸡起舞的勤学苦练。我们也一样,可以成为这故事中的主人公。
歌德曾说过‘你若失去了财富,你只失去了一点;你若失去了名誉,你就失去了很多;若你失去了勇气,你就什么都失去了’自强自信,是成功的大路不可或缺的。真正取得成功的人,不是在疼痛中咬着牙不流泪,而是流着泪也继续前行。负重前行是每个人都必须经历的磨难,但坚持下来的他们的后来,是风雨过后的彩虹,是绚丽无比的骄阳,是平坦宽阔的大道。
也有的人一路都是轻松平坦的,但这也同样注定了他们是平庸的。宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来,当负重前行的人经历了风雨、遭受了严寒、面对了苦难那他们不会被现实磨平棱角,而是让人生更加精彩。经历了胯下之辱的韩信、卧薪尝胆的勾践终是有志者事竟成,韩信成为了一代名将,勾践实现夙愿灭吴国。
秦月飞留学美国毕业于耶鲁,在当时很多青年大批涌入“北上广深”时,他心怀一方来到湖南做了一名大学生村官,脚踏泥泞扎根乡村,带领着乡亲们致富,用自己的自强自信活出了生命的炫彩。
宋茜考上北大带领北大学生合唱团为中国赢得两枚金牌,还成为一名陆战队员。上北大拿冠军打海盗,榜样就在身边。
天行健,君子以自强不息。自强不息,让我们在自强自信中成长。
你一定是为了字数作文而来,你肯定为了充实自己作文素材库而来!也希望自己写做的作文言简意赅?那么下面是作文5000网精选的《[写作分享] 机遇文章500字篇二》内容定会对你有所帮助。
机遇能改变人的一生。机遇从来只垂青有准备的头脑;没有良好的自身贮备,即使机遇来临了也抓不住。机遇不只需要等待,还需要我们努力去创造。在漫漫的人生旅途中,也许机遇只会降临一次,也许它会无数次地光顾你。可是,你若不能及时地抓住它,它就会瞬间即逝。所以,能抓住机遇也是一种本事,它会帮忙你在苦苦跋涉中来一次人生的飞跃,让你目睹成功女神的微笑。
机遇往往是成功的`关键。在现代社会上,机遇能给成功者带来财富,也能给失败者带来期望。异常是在城市里,机遇往往是一种不可缺少的要素。不少成功的人也是依靠机遇去获得成功和财富;而失败的人却能够从黑暗中看到期望,靠着机遇来重新找到光明,获得新的生活。机遇不但能使人获得成功,重新找到光明,从大体上看,还能使国家变得更加繁荣,更加富强。
可是,不是有了机遇那你就必须能成功的,有了机遇,要去珍惜,好好的把握,那么你才能获得成功,才能重新找到光明!雪莱说道:“过去属于死神,未来属于自我,趁未来还属于自我的时候,抓住它吧!”人不能总等待机遇的到来,而要去发现机遇才行,好比我们不要以“幸运者”的身份去默默等待机遇,而要以“创造者”的身份去寻找机遇,发现机遇,然后抓住机遇,把握机遇,才能耳闻到胜利的号角之声!
万事开头难,字数作文亦是如此,提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作文的你还是无从下笔?这篇[写作分享] 那一次我真后悔文章500字文章之二能在学习的道路助你一臂之力,更多精选作文请关注作文5000网
亲爱的儿子,莫顿·亨特,看到你从悬崖上回来满头大汗的的样子,我对你充满了深深地歉意。
听你爸爸说你被困在了悬崖上,我焦急万分,担忧不止。我知道那是一座极其危险,极具挑战的悬崖,可对于你们这个年纪的男孩子来说,爬上去也不过易如反掌,而于你却难如登天,你被困在那上面,情绪几乎失控,每走一步都像登天一样困难,你颤抖着,咆哮着。你一回到家,瘫坐在沙发上,一言不发,顿时我的心头涌上一种平生从未有过的酸楚,在过去的八年岁月中,我对你的警告——“你不像其他孩子那样强壮,而且不能冒险”这一句话一直束缚着你,你希望能像你的朋友们那样勇敢和活泼,我却仅仅因为你的病弱把你男孩子该有的调皮本性早早扼杀在了摇篮中。
那道悬崖是你一直不能克服的一道“坎儿”。我一直认为爬上悬崖没有任何的意义
,我从没有想过,这种冒险,于你而言也是一种必不可少的磨练,它可以让你更清楚的认识自己,变得勇敢,走出自卑,从中汲取经验与营养,让你的生命绽放的更加绚丽多彩。
之前,我想让你出去帮我办一些事情时,你总是拒绝我,这并不代表你没有孝心,而是你缺乏勇气,你不敢与任何陌生人说话,你总是在回避。我总以你的身体弱为理由,堵住了你走向社会,走出自我的路径,我承认是自己活该,我没有让你从另一个角度面对这个世界,没有让你经历风雨,而是让你在父母的羽翼下享受着暂时的安逸。
我知道,我该放手了,我与你的爸爸没有去深入了解你,感受你的内心,只是一味去保护你,没有想到这样才是对你的不负责,不尊重。
所幸,这次悬崖事件让你成长了,也让妈妈成长了!孩子,让我们母子一起战胜自我,走向重生吧!
本文网址:http://m.zw5000.com/zishuzuowen/45262.html