作文题为全国生创造性想象征文启事满分作文

想象作文是我们学习中一定要经历的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。优秀的作文究竟是怎样抒写的？看完执笔作文网《作文题为全国生创造性想象征文启事满分作文》想必你有所收获！

以下是小编为大家提供的首届恒民杯全国高中生创造性想象作文大赛，希望大家踊跃报名!

想象是创造的翅膀，没有想象，就没有创造。为了配合我校教科研课题《农村高中作文教学创造性想象能力培养策略与方法研究》实验研究的扩展和延伸，推动课题研究的深入开展，进而促进作文创新水平的提高，由田恒民老师部分稿费资助，特举办恒民杯全国高中生创造性想象作文大赛。

一、主题教科研课题实验活动 创造性想象作文大赛

二、参赛对象全国范围的高中生 (含职高生)

三、组织主办安徽省固镇县石湖中学

协办 固镇县作家协会 安徽省固镇县教体局教研室

承办安徽省石湖中学教务处 语文教研组课题组 校报校刊编辑部

四、参赛时间20xx年2月28日10月28日。12月底颁奖。

五、评奖安排

10月28日后，请专家评委按照具体的标准，评分、评奖。

联想想象有创造性，丰富生动形象妙趣横生者，可多加510分 。

六、投稿细则

(一)投稿方式限投电子稿件，谢绝纸质稿。电子邮箱

(二)投稿要求投稿时在主题栏标明稿件须注明恒民杯全国高中生创造性想象作文大赛征文字样。在邮件内留下姓名、学校、年级、班级和联系地址。

(三)欢迎广大教师投指导文章及下水作文，推荐习作注明指导教师，校报校刊将择优发表。

(四)高三学生须注明家庭住址及有效联系方式，以便获奖后奖金证书的寄送。

(五)题材自选，立意自定，题目自拟。不少于800字。除诗歌外文体不限。

七、奖项设置

一等奖1名 奖金500元

二等奖2名 奖金各300元

三等奖5名 奖金各100元

优秀奖10名 获奖者均颁发获奖证书。作文择优发表

八、附加说明

(一)凡获奖作品，石湖中学拥有作品使用权。

(二)本次活动，不收取任何参赛费用。

九、创造性想象作文大赛组委会

顾 问 陈 锐 安徽省作协会员 固镇县作协主席

周化俊 固镇县教研室主任，中学高级教师

吴诚信 固镇县教研室副主任，中学高级教师

主 任陈德明 固镇县石湖中学校长、书记，中学高级教师

副主任年夫怀 固镇县石湖中学 副校长 ，中学高级教师

秘书长田恒民 中学高级教师，安徽省作协会员

成 员蒋 勇 石 路 陈 帅 孟庆余 李建洲 刘体平 安太美 华 艳 徐永翠

(课题组成员均为中学语文高级教师)

首届恒民杯全国高中生创造性想象作文大赛组委会

安徽省固镇县石湖中学 固镇县作家协会 固镇县教体局教研室

石湖中学校报《弘毅》校刊《钟阳文苑》编辑部

补充 全国高中生 创造性想象作文大赛投稿备用邮箱

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作文题为想象海狮告状满分作文

我，是一只快乐的海狮，生活在南极的大海中。我每天和同伴一起自由自在地出来寻找食物、散步、游玩，开心极了。

可是，自从1985年以来，我的生活就一点也不愉快了。因为我的兄弟姐妹，朋友亲人，都莫名奇妙的永远离开了我。后来的几个月里，我几乎连食物也找不到了。

强忍悲痛，我找来了“万能医生”给我的亲人、朋友验尸。“万能医生”告诉我“他们是因为紫外线强烈照射而去世的。而紫外线的透射，是因为臭氧层被破坏了，所以紫外线伤害了大家。”

“那是谁造成的臭氧层破坏呢？”我迫不及待的问。“一定是人类使用了一种由氯氟烃开发而成的化合物——氟利昂。”万能医生回答道。

“走，咱们一起去告人类的状！”我顿时火冒三丈。我和万能医生一起到了“环保大法庭”。我对海豹警长说“人类破坏了我的家园，您要制止他们呀！还我生存的空间。”

海豹警长说“什么？人类破坏了你的家园？”万能医生把解剖的结果详细的告诉了海豹警长，在证据面前，海豹警长说“等着吧，我一定还你公道！看我怎么审训他们。”

海豹警长，派几名海鱼警官，把开发氯氟氢的人带来了，让他们尽量快的补好臭氧层，禁止使用氯氟烃。

从那以后，人类再也不使用氯氟烃了，我高兴的一蹦三尺高！从此，又可以自由自在的生活了。

作文题为火星满分作文

荧荧火光、离离乱惑。在绵延不绝的黄粱梦里，莹莹闪烁的，是火星的倩影，这里沟壑蜿蜒，伴着时间的箫声梭巡，流动水的发现，让我的心绪如蝴蝶一般，闪入银河交汇处。火星的我，依然是一位平庸的高中生。

晨曦，如期而至了，揉着惺忪的睡眼，我潜意识的穿上了火星校服，这具备储备太阳能功能的火星校服，足矣抵御火星的彻骨严寒。精致之余，附上了暖色的图案，一股暖流，萦绕全身，让人不由感慨控温系统的优良。母亲不再早起忙碌了，躺在舒适的被窝中，回味着甜美的梦乡。而我，津津有味地尝着家居大厨机器人的营养早餐。嗯，该出门了，不远处的高耸建筑，正是火星高中的所在地。向着那片学习的净土，徐徐前行。

痴望着浅蓝的朝阳，学校大门映入眼帘，人工智能的人脸识别系统大门，火星高中生陆陆续续地进入了学校，崭新的一天开始了。

教室的银幕上，错落有致的写着重要的知识要点。以自动生成表格的形式展现在我们面前，和蔼可亲的老师不厌其烦的讲解着重难点，随着老师思路的进行，银幕的脑电波接收系统，自动生成了解题步骤。题库搜寻系统迅速生成了列题供我们类比，举一反三。我们也将不会的题目做出了批注，学习小助手机器人也为我们记录下了这些易错难题，并生成了相关的视频讲解。

课余闲暇时光，我们便与高智慧的火星同学进行体育竞技活动，外表与人形无异的他们，拥有更加强健的体魄。极具团队意识的他们，一样地懂真情，知冷暖。当我滑倒了，他们会小心翼翼地将我搀扶起来；当我学习上有难题，他们会不厌其烦地为我讲解；当我倾心于火星的沟壑蜿蜒，他们会无忧无虑地与我游乐。

火星的老师们，浓眉大眼，一双纤手皓肤如玉，映着绿波，便如透明一般乌黑的头发，髻上簪着一支珠花的簪子，上面垂着流苏，她们说话时，流苏就摇摇曳曳的。整个面庞细致清丽，如此脱俗，简直不带一丝一毫人间烟火味。她穿着件白底绡花的衫子，白色百褶裙。站在那里，端庄高贵，文静优雅。那么纯纯的，嫩嫩的，像一朵含苞的出水芙蓉，纤尘不染。她们总是用深邃的蓝瞳打量着每位学生，体型高挑的她们，眼中闪烁着期望的光芒，由教室助手机器人检查作业质量后，她们总会俯身到我们座位前，手把手的演算教学。温柔体贴的她们时刻关注着我们的身体，并为身体欠佳的同学配备了私人健康顾问机器人。同样关心我们家庭生活的老师们，不时的通过火星传送门来到学生家中进行家访。全面了解每个学生家庭的同时，进行了合理的分组学习，大量采用了学习相互促进，互补教学的方式。

火星高中生活，学习之余。学校开设了实践课。我们都走出了校园。火星探险体验计划，让我们更快的适应火星生活，失重的全新体验，让我们能够轻松地翻山越岭。越上陡峭的山脊，爬上蜿蜒的山脉，至上而下，俯瞰大地。山间清冽的季风吹得衣襟飘飘，饶有古风之清丽。自然的生命之源，滋养了火星生物，或是庞然大物的火星巨蜥，亦或砂砾般的微小生物，共同组建了庞大的生物圈，古有鱼翔浅底之优美，今有波光粼粼的秀丽。掬一捧清水，任由指尖滑落。一抹暗红的夕阳薄暮西山，飘渺的云朵披上了逸尘殷红，凝云絮之轻柔，观岩石之巍峨，望夕阳之清幽。岂不美哉，乐哉！

黄昏携着幽暗来了，我与火星同伴们静坐在教室中，看着具有文化底蕴的佳作书籍，学习助手为我们勾勒下了精彩语段，我们也兴致勃勃地汲取知识，与同伴的交流中，收获了一分舒心的快乐。

梦回长歌，黄粱梦，转瞬即逝。一抹朝阳，再次映射窗边，沐着一米阳光，披上了我的高中校服，母亲还是如往常一样，在厨房中忙忙碌碌，吃着不那么可口的早点，走在那条熟悉的求学之路上，走过的繁花似锦的霓虹灯，走过的车水马龙的街道，痴望夜空中不那么明朗的一点，默念火星高中，等着我。

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