三八妇女节记叙文

三八妇女节记叙文6篇。

你是不是正在为写作文感到迷惑？写好作文是我们学习语文必备的看家技能，写作文可以锻炼独立思考的能力。作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者，以下内容标题为《三八妇女节记叙文》，是栏目小编为您特意收集，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

三八妇女节记叙文 篇1

谁都有一位亲爱的妈妈。妈妈，这个神圣而伟大的称呼，蕴含了每个子女对母亲的尊敬。每个人在幼儿时期，叫出的第一声就是妈妈这个词语。我的妈妈是一位心地善良，勤劳朴实的中年妇女。当我呱呱坠地，来到这个世界上时，妈妈便担起了抚养我的义务。九年来给我多少爱，我就是数上三天三夜也数不清哪!今年的三八妇女节快要到了，我准备好好庆祝一番，让妈妈过一个快乐的节日。 妈妈下班了，她回到家，发现屋子里一片漆黑。正当她惊讶疑惑之时，啪，我打开了灯。妈妈惊喜地发现墙上挂着一道横幅：女儿祝你节日快乐，妈妈。这时，经过乔装改扮的我出场了。

我戴上太阳帽，穿着牛仔酷和夹克，手里捧着一束花，显然是个小皇帝。小皇帝温婉帅气，笑容可掬地说：陈素霞女士，我可以帮助你实现三个愿望，您说吧!妈妈想了想，快活地笑着说：唔，第一：我希望儿子永远健康。第二：我希望儿子永远快乐。第三：我希望儿子永远保持一颗平安，感恩的心。小仙女继续笑着说：好吧!谢妈妈对我的殷殷期望，我永远不会忘记您对我的谆谆教诲。我会在新学期里好好学习，天天向上妈妈，我绝对不会辜负您的期望的。妈妈一听是我的声音，不轻不重地在我那本身就不太高的鼻尖上刮了一下，说：你这小机灵鬼!突然，我仿佛想起了什么，一下子冲进房内，把早已准备好的礼物一一取出：一束康乃馨和38颗幸运星(因为三八妇女节，三八，三八，不就是38嘛)。

我捧起康乃馨，笑容满面地走向妈妈，说：妈妈，祝您像康乃馨一样，美丽，年轻，活力!妈妈非常吃惊，她拍拍我的小脑袋，狠狠地亲了我一下，说：谢谢你，谢谢你为我准备的礼物，我非常喜欢。这时，我莞尔一笑，说：我还有个最精彩的保留节目。说着，我摁下了录音机：下面请听一首小诗：

你为了儿子能够健康成长， 让入射般的皱纹， 悄悄地爬上脸颊。 妈妈，您不辞辛劳，任劳任怨。 我一定不辜负您的期望， 做一个称职的儿子! 妈妈听完这首小诗。我发现妈妈的眼睛湿润了，脸上尽是泪珠。

三八妇女节记叙文 篇2

给妈妈洗脚——四年级一班 赵 睿学校里为了庆祝三八妇女节，活动内容是：给妈妈洗一次脚，观察妈妈的脚有什么不同之处，为什么会长这么多老茧？这是为谁长的？想一想妈妈一天走多少路?终于到了三八妇女节,我想起老师安排的作业,吃一天的窝头,给妈妈洗脚,送妈妈一个健康秘诀------我心里想:安排什么作业不好,偏偏安排这作业。

中午，我吃了窝头咸菜觉得很不好吃，妈妈小时候天天吃窝头咸菜，真不知道她是怎么熬过来的。下午，我先把作业完成，准备好洗脚水，等着晚上给妈妈洗脚，可我又想：现在太早了吧，不是有句歇后语叫：亡羊补牢——为时不晚，到了晚上再准备也不晚，于是我把水给倒了。吃了晚饭，我把妈妈拉到沙发旁，让她坐下来，我说：“今天是三八妇女节，我------”。妈妈急着说：“有什么事快说？”我说：“先暂时保密，一会儿再告诉你。”我走到洗手间把温水给准备好了，端到沙发前面，妈妈说：“干什么？”我爽快的回答：“当然是给你洗脚。”妈妈说：“不------不,我不需要你来给我洗脚。”我看出妈妈的意思来了，我假装不高兴的说：“妈妈，如果你不让我洗，那我就没法完成老师布置的作业了。”持续了很久，最后，妈妈终于答应了下来。我让妈妈在沙发上坐好，给妈妈鞠了个躬，讲了句祝福的话：“祝妈妈过上一个愉快的节日。”

我看到妈妈有些激动，我给妈妈脱下了袜子，观察妈妈脚，正如崔老师说的半字不差，妈妈脚上果然长了许多老茧，我想：妈妈一天要走二百米路，一年就是七万三千米路，我想告诉妈妈，可又怕妈妈伤心，所以我没有告诉妈妈，我给妈妈一边洗脚一边问：“舒服吗？”妈妈满含深情地说：“好儿子，你长大了，懂事了。”我陷入了深深的思考之中，父母为我的成长付出了多少的汗水和辛劳，从来也没发过一次牢骚，而我只不过为妈妈洗了二次脚，与妈妈为我付出的相比简直是九牛一毛，而妈妈却是如此感动，如此满足！接下来的日子里，我该怎样来回报父母对我的深恩呢？

我暗暗下定决心，在学校开展的各项活动中努力提高自己各方面的能力，做一个对家庭对社会有用之材！对得起为我日夜操劳、抚育我成长的爸爸妈妈。爸爸妈妈，我永远爱你们！

三八妇女节记叙文 篇3

三八节快到了，我决定给母亲庆祝节日，我一定选一件特殊的礼物送给母亲，母亲对我实在是付出了太多了，我一定要母亲节日快乐。

因为母亲放在钥匙链上的钥匙总是丢，所以我编了一结结实实的钥匙链。它是蓝黄一体的，每层都形成一个“口”字。

三八节这天，我把编好的钥匙链从书包里拿出来，找了一个精致的盒子装了进去。我心想：把这个钥匙链放哪呢？对了！我双手捧着盒子一步三回头，生怕母亲忽然回到家；我迅速跑到卧室，立刻把它放到枕头边。我如果写完作业，母亲会更高兴的。于是，我马上就去写作业。

写完作业后，我又与父亲做好了饭。这时候，就万事具备了。我耐心地等待母亲的到来。

直到八点多钟，我才听到了母亲那轻轻的脚步声。我高兴极了。但是母亲好像很累，用手擦去了脸上的汗水，用她那疲倦的声音问我：“儿子，写完作业了吗？”

“写完了”我回答道。

“真自觉！”母亲好像放松了许多，和蔼地摸着我的头。“母亲一会就去做饭。”

“但是是，我们已经做完饭了。”

母亲用惊奇的目光望着饭桌。

“是我和父亲一起做的。”

母亲高兴极了，露出了甜美的微笑。“谢谢你们，我马上就来。”说完就到主卧换衣服去了。

母亲出来后，仿感到一丝欣慰。她只是望着我笑。我非常着急：是不是母亲没看到我送的礼物呀？要是没看见，我的整个周密计划就全部泡汤了。

母亲一直走到饭桌前，才笑着说：“咱家可闹‘鬼’了。那还是一个机灵鬼。他知道今天是母亲过节，还做了一个小钥匙链。还放在我的枕边，想给我一个惊喜。对不对？”

我差点没笑出来。心想：母亲什么时候变成幽默大师了，我又调皮地说：“没有呀”

这时候，母亲笑得更甜了，说道：“我的儿子真是长大了，不仅能感受到母亲的爱，还懂得给予爱了，而且还会谦虚了。”我挠了挠头，高兴地笑了。

三八妇女节记叙文 篇4

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛——题记

谁都有一位亲爱的妈妈。妈妈，这个神圣而伟大的称呼，蕴含了每个子女对母亲的尊敬。每个人在幼儿时期，叫出的第一声就是妈妈这个词语。我的妈妈是一位心地善良，勤劳朴实的中年妇女。当我呱呱坠地，来到这个世界上时，妈妈便担起了抚养我的义务。九年来给我多少爱，我就是数上三天三夜也数不清哪!今年的三八妇女节快要到了，我准备好好庆祝一番，让妈妈过一个快乐的节日。

在政教处的组织下，我校学生广泛开展了“三八”妇女节感恩活动，同学纷纷通过帮妈妈做家务，送礼物给妈妈等形式表达自己对妈妈的爱。把花枝修理好。我拿起剪刀，小心翼翼的剪掉不要的枝干……过了不久，我把三只花都修理好了。高兴地我打开心爱的箱子，从里面拿出别人给我的彩带，就开始帮花包装了。我把剪好的图纸放在最下面，再把花一根根整齐的放在中间，用彩带把它捆起来。“哇!真漂亮!”我不由自足的说。

此时，天已经暗了下来，妈妈也醒来了。我跑到妈妈的面前，念起那一束花，大声的对妈妈说：“妈妈，节日快乐!”

三八妇女节记叙文 篇5

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我用一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最艳的；萋萋芳草，我摘一束最青的；漫漫人生。我要采硕世间最重的——亲情。——题记

三八妇女节，尽管它不是真正温暖的母亲节，却拥有与母亲节相同的寓意和我们应做的事情把爱回报母亲。

女儿长大，母亲送给她一头乌黑的长发，自己的银丝却悄悄在耳边蔓延，孰能挽留？但是，女儿阻止不了母亲岁月的流逝，却能在其中催开朵朵浪花。

这一天，我独自拿着零花钱跑到花店，为妈妈买了一束花。捧着花，鲜嫩欲滴的八朵粉红色康乃馨配上淡雅的三枝百合，正好是“三八”节的数字。当我将手中的花变魔术般从身后拿出给妈妈，并轻轻地说：“妈妈，妇女节快乐！”时，刚下班还略显疲态的妈妈脸上瞬间展开了笑容。笑容如涟漪般在她脸上晕染开来，那些传递笑容的皱纹使我忍不住想把它们抚平。

妈妈的表情从惊喜变为感动，又变为欣慰：“呦，女儿长大了，会孝顺我了嘛！”“本来想做纸花的，可惜手拙，只好买一束了，有点没新意。”我不好意思地说。“没事，能有这份心你妈妈就很感动了！”爸爸接口道，一家人其乐融融，吃晚饭的气氛更加温馨。

看着尝到妇女节“甜味”的妈妈，我不禁怦然心跳。这样的节日，无疑是“尽孝最好的平台。无论你的孝多么富丽堂皇，丰功伟绩，还是多么简单朴实、平凡酸涩，在妇女也是母亲们的眼中，都是同等价值的——真挚的心。

三八妇女节记叙文 篇6

母亲啊！啊你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？

——题记

3月8日那天，是妇女节，也有人把它称作“女王节”。由于我不能回家，所以，没有给母亲送礼物，但我打算放月假后给她补上。

那一天，我回忆起很多跟母亲一起经历过的往事。那时我多想高呼一声：“人生真情，圣洁的母亲！”我的母亲是一位很平凡的人——千百万母亲中的一员。每个母亲都很伟大，很高尚。细细品味，就会明白一个词——母爱。

母亲是农民。也许是因为这个缘故，她不想让我也受苦。所以一向对我十分严格，要我好好读书。，然而，年少的天真、幼稚，使我对母亲的爱不屑一顾，还经常与她顶嘴。有时候我也在心中埋怨：为什么上天不赐给我一个更爱我更了解我的母亲呢！

到后来，时光推移，我渐渐发现我的埋怨是错的。俗话说得好：可怜天下父母心。每一个母亲都很疼爱自己的儿女。

那一年，我赴考场小考，外面天阴沉沉的，天空飘着雨。母亲那些天，一直在为我操劳，原本瘦削的身体又虚弱了很多。她把我送到考场外，手里撑着伞，一个人静静地站在雨中，默默的看着我走进考场。那个画面至今记忆犹新。母亲眼角充满了信任和鼓励，嘴角挂着微笑。

有一句诗这样写：昔闻长者言，掩耳每不喜。每次听到母亲的唠叨，有时会觉得很烦恼，我觉得我自己已经长大了，用不着母亲再去为我操心。但“有妈不觉儿女高”，毕竟在母亲眼中，我们永远也没有长大，还需要关心和疼爱。

感谢每年的妇女节，让我能得以记得母爱。人生真情，莫过于母爱。以后每年的妇女节，我都要给母亲好好过，要好好珍惜与母亲一起度过的每一天。

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心愿记叙文【篇一】

每个人都有一个美好的心愿，他也不例外。

他生下来就是一个瞎子?医生说治疗眼睛起码要五万元，而且没有把握能治好。父母彻底失望了，于是在他3岁那年，父母能把他丢在一个陌生的地方。虽然他的父母也舍不得他，但还是悄悄地走了。他开始哭：“哇哇哇”地大哭，一个劲儿地喊：“我要妈妈，我要爸爸!”可是没有人理他。

过了几天，终于有一个白发苍苍的老人来了，嘶哑地说：“孩子，你没事吧?”他着急地说：“我的爸爸妈妈不见了?我想让他们回来!”老人温和地说：“也许他们也是迫不得已走的，总有一天他们会回来了……”接着，一双粗糙的大手拉起他那冰凉的小手，一直拉着他走进一个温暖的地方，老人带着微笑说：“这就是我的家，以后也是你的家了。”

后来，老人就让孩子一点一点地熟悉这个地方。以后的日子，老人就每天在大街上乞讨着请求别人给他一点钱，虽然每天只能得到微薄的收入。但是老人都把这些钱攒起来留给那个孩子治病。就这样被老人去乞讨，孩子就跑到窗户边，享受大自然的一片宁静。虽然他看不见，可他愿意听这些大自然的声音，他觉得这是世界上最美妙的声音。

在老人的关心和照顾下，他慢慢地长大了。他曾问过老人，他长什么样子?老人就说等你眼睛复明了就知道了。孩子不禁失口道：“我要是能看见该多好呀!”老人听后，用那粗糙的大手抚摸着他的脸，怜爱地说：“我一定会努力地挣钱的，不管治好治不好。”孩子躺在老人的怀里，哭了起来。

终于有一天，老人兴奋地告诉他，你有救了。在一次偶然中，一个记者报道了他们的事迹，得到了世界各地人的资助。老人激动地拉着他的手到医院做手术。当医生准备要拆他眼睛绷带时，老人突然止住医生，说：“如果你看到的世界和你想象中的不一样或者你还是看不见，你会失望吗?”孩子犹豫了一会儿，说：“嗯，不会的。”孩子紧紧地攥着老人那双大手。当他睁开眼睛时，他身边坐的老人，竟是一个眼睛深深凹下去的瞎子，他顺着自己的胳膊一直往下看，发现自己正紧紧地攥着瞎子的手。

这时，孩子热泪盈眶，心想：我一定要帮助那些有困难的人，要尽自己最大的努力，去实现人生中的桩桩心愿。

心愿记叙文(篇二)

漏雨的教室，破损的桌椅，七十多位学生从一年级到六年级挤在同一个教室里，这难道是我要支教的学校吗？学生们上学得走两个多小时的泥泞山路，中午没有饭吃，学校里没有书籍、没有电视、没有电脑、没有彩色的画笔……而见到的最美图景是青青的山绿绿的树和山村飘散的缕缕炊烟，还有天边美丽的彩霞；听过最美的音乐是婉转的鸟叫声和上学路旁清脆的小溪欢唱。我一下子就喜欢上了这个地方，喜欢上这群可爱的孩子，看到孩子们这么艰苦我流泪了，我一定要想办法去帮助他们。于是我来到了中国梦想秀，并得到了很多人的帮助，孩子们终于有了崭新的教室和桌椅，吃上了热腾腾的饭菜，配上了崭新而安全的校车，并拥有了他们梦寐以求的书籍和电脑——这可是帮助他们打开通往外面世界的大门钥匙。看着这些贫困山区的学生都获得了良好的教育，我开心地笑了。笑着，笑着，我笑醒了。哦，原来这是我做的一个梦啊！

少年儿童是祖国的未来、民族的希望，要让知识为孩子们插上梦想的翅膀。“少年强则国强，少年智则国智。”让贫困山区的儿童都能享受良好的教育，与我们一起成才，不就可以更好地建设我们的祖国吗？我曾经写过一首诗《假如》表达我的这个梦想，其中一段是这样的：

假如我有一枝

马良的神笔，

我要给贫困山区的孩子

画许多食物、衣服和学习用品，

还要画一所美丽的学校，

让这些孩子不再失学，

而是和我们一样，

在校园里快乐地学习。

“让大山里的孩子们与我们一样快乐地学习。”这是我看到许多贫困山区的孩子特别艰苦的上学条件后，一直埋藏在我心里的一个心愿，也是我的一个梦想。我相信，只要我们全社会一起努力，一定会让蓝天下的孩子们一起成长。

心愿记叙文【篇三】

新年快到了，我有许多心愿和计划要说。

新年到了，寒假与期末考也近了，我一想到期末考就紧张到发抖。最近三门学科也快学完了，之后我也许会被许多道题目压得喘不过气来，而且原本能学到新知识的课堂也因为复习变得乏味起来。不过期末后就是令人兴奋的假期：不用上学，不用上那么多门课，甚至不用去补习班！整天就花个一两小时完成作业，剩下可以自己支配时间。谁不想要那样自由的生活啊！

新年到了，我希望我妈妈能少骂我一些。今年一年365天，我有150天是挨小骂，50天是挨大骂，剩下的165天还有2天要遭打，令我每天都生活在恐惧之中。我希望下一年妈妈能少骂我几句，让我能少点恐惧，多点快乐！

新年到了，我还想要不那么粗心。许多次数学考试我不是98就是99，眼睁睁地看着得到100分的人，高兴地拿着试卷回到自己的座位上，我也好想得到100分啊！可我不是算错就是口答跟算式答案不同，白白失了分。

这些愿望希望在新年都能实现吧！

心愿记叙文(篇四)

五彩的星星，心形的许愿瓶，闪着微光的索丝，梦幻迷人。每当我有一个愿望，哪怕是一个小小的心愿，那怕这个心愿近在咫尺，哪怕这个心愿远在天边，我都会一一记在彩纸上，投进许愿瓶，已经有了99个心愿，许愿瓶封锁了我的心愿，封锁在我的心里，陪伴我邀游千山万水。我的梦在瓶里也在心里，直至永远。

那一天，我又有一个心愿，一个美好的愿望。

晚上，我还在挑灯夜读——背诗，妈妈在床上听着、等着，终于她忍不住了，略带斥怒地说：“闺女，差不多得了，都十一点了，还看啊？”她不太高兴，明知道劝我没用，但还是要说上一句。

我没有任何回答，继续背诗，咕哝着那自以为美丽优雅的词句，心情本来舒畅，可听了妈妈的话，总觉得她不够理解我。我就喜欢读，喜欢背，可她总责备我看得太晚，心里顿时多了几分无奈、委屈。

“妈，给我倒杯水。”我不耐烦且生硬地说。

明知道妈妈的腰不好，还让她受累，她每天除了上班就是操持家务，好不容易躺在床上休息，还要被我指使地干这，干那，心里又有了几分愧疚，可没等我说出道歉的话，一杯温热的水，轻轻地放在我的桌前，我不敢相信妈妈拖着病弱的腰，还能这么快满足我。心里愧恨交加，更加自责，泪水挤在眼眶，仿佛要像潮水一般涌出，我紧紧抱着妈妈。

“妈，对不起。”我哽咽地说。

“喝了水，快睡觉去，都几点了？”她温柔地说，宽大的手掌拍了拍我的后背，而我仍紧紧抱着妈妈。

“好了，好了，再不喝，水凉了，我白倒了。”她安慰地说道。我一股脑整大杯水一饮而尽，然后马上躺在床上睡觉。妈妈关了灯，坐在我身旁，静等我入睡。

这时，我心中默默许下这一心愿，根本不需要再写下，放入许愿瓶了。愿母亲一直陪着我，直至永远。心里默默许下第100个心愿：但愿人长久，生世不相离。

心里默默许下第100个心愿……

心愿记叙文(篇五)

心愿，像一颗刚发出嫩芽的种子，种在心灵的土壤里。或许是渺小平凡的，又或许是伟大奇特的。但都可以开出，最美的花。不知从什么时候开始，我萌发了当作家的想法。可能是在学了朱自清的《匆匆》吧，也可能是读了老舍写的《北京的春节》，也有可能是看了冰心写的《荷花母亲》。

一段段文字，扣人心弦，仿佛有一种神奇的魔力。一段段文字，真情流露，仿佛每一个字都有情感。一段段文字，让我沉浸在其中。身临其境，也许说的是我。为了让这个心愿发芽长大，我开始努力，渐渐地，心愿开始长大了。原本看书潦潦草草，不认真，不仔细的我。开始叫妈妈买作文书，中外名著，励志小说……认真看，认真读，认真理解作者要表达的情感。渐渐的，文章不再是“流水账”，开始有了一点起色，也学会了一点写作技巧。慢慢成熟的文章，像一只丑陋的毛毛虫蜕变成一只美丽的蝴蝶。作文写的出色，在课堂上老师表扬我写的作文好。报纸上，我的作文在语文老师的指导下，成功发表。当时的惊讶益于言表。倘若，我真的成了作家。用自己的手，控制笔，在纸上飞舞。让一张空白的纸，穿上一件优雅、大方得体的衣服。

走遍世界，把一处处美景，用自己的手，一一定格在文章里，让更多的人感受世界的美好。把生活中的感悟。放在文章里，鼓励那些感到生活不易，又无助的人。

用文章把亲情和友情抱在怀里、放在心里，让那些人们，一一懂得感恩，懂得感谢。这个心愿，会永远扎根在我的心里，我会一直拼搏。相信，作家这个心愿离我不远了。

心愿记叙文(篇六)

在不断涌现又不断修改的愿望里，我们每天都被吸引着向前走，幸福与迷茫并存，一天天这样长大，那些大大小小的心愿，很多像泡沫一样碎掉了，也有的在身体里牢牢生根发芽，升华成梦想的力量，促使人们拼命去实现。

小时候，我喜欢许愿，过年时，把心中的愿望写在小纸条上，小心翼翼地塞进许愿瓶里，等到一年后再打开看看实现了几个，那时的我相信，所有美好的愿望都会实现的。

还记得我曾经许下的一个愿望，那是在我五年级暑假的最后一天——也就是我的生日，我很认真地在日记本上写下一行字，然后合上本子，把它放在抽屉的最深处，我知道，我写下的仅仅是一个愿望，更是一种承诺，以后的每一天，我读书比以前更加用功，虽然这条路上充满了艰辛，我心里却始终怀着甜甜的期待。

直到几个月后，我如愿以偿地站在讲台上，领取那红通通的荣誉证书，再一次翻开日记本看到那句话，心中美滋滋的！而明天又会有许多愿望等着我去实现。

其实心愿有时只有通往幸福的一条小径，它可能指引了方向却又不一定是全部。但微不足道又怎样？即使最后的结果与初衷有所偏颇也无所谓，只要想起它来就会微笑，谁又能说这不是美梦成真呢？

今夜，窗外的月光又清又冷，淡淡的，柔柔的，如流水一般，对着点点繁星，我又默默许下心愿……

元宵记叙文精选

在学校时我们经常会被要求写作文，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑，写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？以下是我们为大家收集的“元宵记叙文”欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

元宵记叙文【篇1】

元宵节，这是一个好日子！一个热闹的日子！一个令人难忘的日子！一个令人陶醉的日子！一个令人欢乐的日子！让我们一起来谈论谈论吧！

等啊，盼啊！一年一度的元宵节又到了！今天是正月十五元宵节，晚上，我约了同学小李一起去棉城逛花灯。

期盼着，期盼着，又是一年万家灯火时。车水马龙，人语喧闹，又闹元宵。红烛高照，灯花笑靥，云锦皓月，冬花迎春，好个元宵。

元宵灯节，是中国传统的节日之一，也是孩童们最喜欢的节日之一。

“月上柳梢头，人约黄昏后。”宋代词人秦观面对元宵佳节，在《生查子》中这样写道。亦唯有元宵佳节，才会有如此佳句。平日中古代礼仪是非常多的，一年中的热情在今日便会释放，所以才会有这样的诗句，这也真可称为“中国的情人节”。而今日的元宵佳节有戏剧性的与西方的情人节相逢，是一乐趣。

夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。

当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2.5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！

“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。

元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹。

元宵记叙文【篇2】

元宵节是一个十分热闹的节日，在这一天人们会举行许多的活动，像办灯展、放烟花、舞狮子，猜灯谜等，我最想参与的活动便是猜灯谜了。

元宵节这天，我吃过午饭，姑姑说张辉公园一会儿要举办猜灯谜的活动。听到了这个好消息，欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高，便迫不及待地让姑姑开车带我去张辉公园。

走进张辉公园，里面早已人山人海，热闹非凡。瞧，树与树之间挂着许多浅蓝色的带子，随着风翩翩起舞。上面还挂满了各式各样的气球和密密麻麻的灯谜纸条。年老的，年少的，喧哗一片，济济一堂，好像是在逛集市。

要开始猜了，我早已迫不及待地跃跃欲试了，如果猜中了还可以换取奖品呢！首先映入我眼帘的是这样一个谜面，“自相矛盾”打一河南地名。看完了谜面，我心想：自相矛盾？是不是这个河南地名是一对反义词？河南的哪个地名是对儿反义词呢？哦，我脑中忽然想起来了，是开封！果然被我猜中了，我立刻跑到服务台前，顺利的换取了一份奖品，心里美滋滋的。换完奖品我顿时信心倍增，于是我又赶紧回到了答题区继续猜谜。我遇到的谜面是这样的，“劳动节，国庆节。”打一成语。看到这个谜面，我不禁心里暗喜：哈哈，这简直是小菜一碟，五一劳动节，十一国庆节，一五一十嘛！我又得了一样奖品，心里真是开心。后来，又接二连三的猜中了一些谜语，不知不觉中一个下午就过去了，我换取了五、六样奖品，虽然奖品并不丰厚，但是我猜谜语的过程非常开心，这是一个有乐趣的下午，也是一个有意义的元宵节。

这次参加猜灯谜活动，我用我的知识换取了许多奖品，所以我以后更要好好学习，多读书，从中找到更大的乐趣。

元宵记叙文【篇3】

夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。

当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2。5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！

“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。

元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹！

元宵记叙文【篇4】

今天是我盼望已久的元宵节，我兴奋极了，与同学约好晚上一起到胜利小区看那五颜六色的花灯与那漫天飞舞的烟花。

7点钟过后，我与同学陈泳伶一起向胜利小区走去，一路上，天上闪闪发光的“星星宝宝”不停地向我眨巴着它的小眼睛，可爱极了！圆盘似的“月亮姐姐”散发出绚丽的光芒，好像在说：“你看啊，我多漂亮啊！”就连那年迈的“风婆婆”都也出来陪我们共度这个美丽的夜晚，我们随着马路走到了胜利小区，哇！花灯下人流如潮，瞧，许许多多五彩缤纷的花灯高高挂在树上，它们形态各异，有粉红的五角星，有力大无比的公牛，还有古灵精怪的小动物……这些物品栩栩如生，在灯光的照耀下，它们显得更加惟妙惟肖。“啪，啪，啪”我们随着声音的发源地看去，“啊，真漂亮啊！”大家都异口同声地说。原来在一栋房屋上的天空那，正放着漂亮的烟花，红的、黄的、蓝的、紫的……姹紫嫣红，五彩缤纷！我们就这样兴高采烈地观看这漂亮的花灯与美丽的烟花。

花灯展结束后，我们就开开心心的回家了。这时，已经夜深人静了，“风婆婆”也已回家了，抬头一看，“星星宝宝”们正在安静地聆听“月亮姐姐”讲故事呢！令我最快乐的一天——元宵节这天。

元宵记叙文【篇5】

正月十五元宵节那天，我们班举行了一年一度的元宵猜灯谜活动。

下午我迫不及待地来到了教室，等人都到齐了，李老师便向我们讲述了猜灯谜的注意事项。我们来到了会议室，映入眼帘的是一盏盏精美绝伦的灯笼，连在一起就像是一幅幅美丽的图画。其中最精美的就是韦笑做的三阳开泰了，它是用龙眼籽和柚子皮做出来的.羊。照完合影后，猜灯谜比赛就正式开始了。

我立刻飞奔到刚才就已经看好的那道题旁边，信誓旦旦的对旁边的裁判叔叔说：“这个题目的谜底是——告。”叔叔爽快地说：“对了。”然后就给了我一个纸条让我去兑奖。兑奖后我继续去答题，没走几步，我就发现了一个没人回答的题。我看了看上面写着李老师的谜语。我心里想这下可便宜我了，答对了还有一百元班级币呢。于是我开始思考起来，可是十分钟过去了，我绞尽脑汁也没想出头绪，我只好依依不舍的放弃了这道题。

我继续寻找下一个目标，终于十分钟过后我又找到了一题，上面画着一个圆一个点，下面写着打一成语。我脑子里灵光一闪就想出了答案，是——可圈可点。旁边的叔叔也笑着说：“对了。”我欣喜若狂的跳了起来。

灯谜比赛结束了，我还意犹未尽，这真是一场有意思的活动呀。

写雨的记叙文初中精选6篇

叙事作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？以下是小编为您整理出来的{写雨的记叙文初中精选6篇}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

写雨的记叙文初中 篇1

1.感受最深的当然是傅雷夫妇对孩子的那种无私的博大的爱！傅聪从小就极有音乐天赋！这是他第一次离开父母。等到冗长的列车全部出了站方始回身，个个人都止不住流泪，敏（傅聪之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我们都没睡好，时时刻刻惊醒。今天睡午觉。刚刚朦胧阖眼，又是心惊肉跳的醒了。昨夜月台上的滋味，多少年来没尝到了，胃里难过，只有从前失恋的时候有过这经验，今儿一天好象大病之后，妈妈随时随地都想哭。眼睛已经肿得不像样了，还是忍不住要哭，真的;一天到晚堆着笑脸quot。教人怎么舍得，老想到五三年正月的事，就贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要的问题;傅聪与父亲争论激烈！傅聪根据自己的音乐感受！不同意父亲认为第九首《quot，认为《第十小提琴奏鸣曲》最重要。父亲认为傅聪太狂妄;而当时国外音乐界一般都认同第九首最为重要。所以父亲坚持己见，在父亲勃然大怒的情况下？倔强的傅聪毅然离家出走;住在父亲好友毛楚恩的友人陈伯庚家近一月余，后因傅雷的姑夫去世。觉得人生在世何其短促，父子何必如此认真。遂让傅聪弟弟傅敏接傅聪回家，）我良心上的责备简直消释不了，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过，这些念头整整一天没离开过我的头脑。只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，有些罪过只能补赎，傅雷对孩子要求极严！妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹马的恋人，就连她也说有时和傅雷在一起是，精神上备受折磨，傅雷性格倔强。一生追求艺术第一，但吾更爱真理。所以导致后来的父子反目，傅聪离家出走；其实还是性格使然，但这件事对傅雷的打击很大“在这封家书里傅雷表达了作为一个父亲的真诚的愧疚之情，我身兼老师和父亲的双重身份，对傅雷的这种感情应该说是体会更深，我现在明白了并且有了一个结论。这个结论也许有的人不会同意。一个没做过父亲（母亲）的人也绝不会是一个好的老师。在很多方面做父母和做老师是相通的，他们面对的都是孩子。而父母或老师手中有一种权力：所以我们有时就不免滥用这种宝贵的权力而做出一些让人后悔的事来，傅雷其实就是这样，他可能觉得作为父亲，管教儿子是天经地义的事，而且做父亲的拥有不容质疑的绝对权威，他不允许儿子来挑战这种权威，其实做老师又何尝不是如此呢，试想想。做出的伤害学生的事情还少吗，给他们带来的身体上和精神上的伤痛还少吗，真是不堪回首，所以读到这一段感触特别深？我完全能体会傅雷内心深处的痛苦和内疚，更重要的是做好后面的事。亲爱的孩子。就想写信“怕你嫌烦，可是没一天不想着你，翻来覆去睡不着。好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事，——这一类的话我们不知有多少可以和你说。一封封家书就像温暖的火种不仅安慰了异乡的游子孤寂的心，尽量控制自己的感情，你周围美好的天使太多了，我怕你又要把持不住。你字誓要做几年清教徒的，在男女之爱方面要过几年僧侣生活，禁欲生活的！不要让自己的热情升高之后再去压制，那时痛苦更多，亲爱的孩子，无论如何你要在这方面听从我的忠告！爸爸妈妈最不放心的不过是这些。再看看妈妈写给儿子的话：幸运的孩子，对得住同胞。不要忘记了祖国千万同胞都在自己的岗位上努力，为人类的幸福而努力。尤其要想到目前国内生灵所受的威胁，小小的感情上的苦恼，一齐割舍干净。这也是你爸爸常常和我提到的。我想到爸爸前信要求你在这几年中要过等于僧侣的生活，现在我觉得这句话更重要了。学到别人学不到的东西；感受到别人感受不到的气氛；享受到别人享受不到的山水之美，所以在大大小小的地方不能有对不起国家，对不起同胞的事发生。否则艺术家的慈悲与博爱就等于一句空话了。这才是真正的爱、博大无私的爱！这是抛弃了狭隘的小我，成全了高尚的大我的爱。在最隐私最坦诚的家书面前，傅雷夫妇为孩子做出了表率，表现了一个正直的知识分子的道德和良知。这种高尚的品德是中华民族千百年来积淀下来的优秀文化，可惜在现在的时代我们渐渐离它而去了。傅雷夫妇堪称天下所有为人父母者学习的楷模。好词好句

1、人生做错了一件事，良心就永远不得安宁！有些罪过只能补赎，（p2） 园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受。（p2） 3、……一切只有你自己用坚定的意志和立场……处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。（p9） 4、自己责备自己而没行动表现，这是做人的基本作风。只有事实才能证明你的心意，待朋友不能如此马虎。犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，（p12） 5、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。（p13） 一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦闷。（p14） 6、关于感情问题……无论如何要克制，（p15） 7、……多用理智、少用感情，克制一切的烦恼，不是一件容易的事，所发的感想都是真情实感。（p19） 9、对于你感受的东西不要让它浮在感觉的表面，究竟新感受的东西，和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。这是需要冷静而强有力的智力，其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的吸收新的东西，但懂得这心理的人很少；是真切的教训，不管是出之于父母或朋友之口。一个人惟有敢于正视现实、正视错误、用理智分析、彻底感悟。终不至于被回忆侵蚀……要把这些事情当作心灵的灰烬来看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀，（p32~33） 13、比赛问题固然是重负。但无论如何要做一番思想准备，只要尽量以得失置之度外。精神肉体完全放松，只有如此才能希望有好的成绩……倘若能常常想到，文章千古事“你一定会精神上放松得多，唯如此才能避免过度的劳顿与疲乏的感觉。最折磨人的不是脑力劳动和体力劳动，紧张对什么事都有弊无利。对付你的精神要像对付你的手与指一样，时时刻刻注意放松，（p39） 平日你不能太忙。这个对你精力是有妨碍的，还是以练琴的理由。就不宜于太忙，宁可空下来自己静静想想……切勿一味重情；工作时间不跟人出去。也不会得罪人的，人生精力有限……(p39) 14、……艺术是你的终身事业。艺术本身已是激动感情的，练琴时万万不能再紧张过度，你原是感情冲动的人。（p42） 15、……多抑制感情。我相信一定能减少疲劳，（p42） 功夫用得不够。没吃足苦头绝不能有好成绩；（p43） 16、凡是一天到晚闹技巧的人！一个人跳不出这一关。一辈子也休想梦见艺术，必然忘了它的目的，（p47） 17、……不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。望你把全部精力放在研究学问上“少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，对于你的感情问题。我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，不得不要唠叨几句，要说还是母亲的心细。父亲在儿子前途上”而母亲在最细微的地方——儿子的感情问题着手，给儿子一明确的道路方向，告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着重点是那里。我们也应接受傅雷妻子的教训。

写雨的记叙文初中 篇2

初中生的春雨作文800字大庆十九中初一（2）班吴珺现在已经是晚上九点多了，我看了看表，钻进了暖暖的被窝儿。灯一关，一片黑暗与寂静，这是我最喜欢的环境了。但不知什么时候，外面竟下起了淅淅沥沥的春雨，打乱了周围安静的气氛。我叹了口气。本来还想在这安静的夜里独自思考那篇文章呢，现在看起来是不太可能了。尽管雨很小，但声音终究还是传到了我的耳朵里，让我无法继续。于是，我仔细地聆听着外面发生的一切。雨的脚步很急。尽管是场春雨，但打在地上仍是很响的，尤其是在这安静的夜里。春雨的脚步不像夏雨那样杂乱无章，而是结实又稳重的踩下去，像交响乐中的鼓点。而春雨又怎么不可以看作是一篇柔和的乐章呢？突然有一首诗闯入了我的脑海，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”我想诗人当时的环境应该和我差不多吧！于是，我幻想着自己就是杜甫，驾着船在春夜里出去游玩，突然下起了雨。周围一片黑暗，只有自己船上的灯火在亮??这该是一种多么和谐，多么浪漫的气氛啊！外面的雨下得更急了，好像雨迫不及待的要去滋润万物了。我隐约听到了风声，微弱的风将树上刚长出的新叶吹得沙沙作响，这是春雨所弹奏的主旋律。

我躺在舒适的床上独自享受着这春雨带给我的一切美，久久不能从幻想中走出来??一眨眼，一夜就过去了。天空中刚露鱼肚白，我就迫不及待地穿上衣服，出门溜早了。刚一下楼，一股清新的空气扑面而来，其中还夹杂着泥土的清香和青草的芳香，让人立即感到神清气爽。我漫步在林荫小路上，树木还在滴水。看样子，雨应该是刚停不久。没过多久，太阳露出了久违的笑脸。花草身上的露珠在阳光的照耀下，亮得刺眼，如同一颗颗钻石撒在草地间，叶子也干净得耀眼，竹子也猛地蹿高了个头??街上的人们正谈论着昨夜的那场春雨，大部分人都是在天亮才知道下雨的，这让我不由得又想起了“随风潜入夜，润物细无声”这句话。春雨滋润万物的声音是极其细小的，说明春雨不张扬。

写雨的记叙文初中 篇3

雨又来了

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

——（南宋）蒋捷·《虞美人?听雨》

雨来了，潇潇洒洒地来了……

僧庐外，雨沙沙地落着。我透过窗子在看雨，看那熟悉的雨……

一个雨天。

红烛的光照耀着。雨伴着屋外墨色的夜幕，无形地落着。只听到了雨水在溅落地上时粉身碎骨的声音。我，正是青春年少，不谙世事。欢享着荣华富贵与轻歌曼舞。红烛锦帐，万般柔情，追寻的是欢声笑语，拥有的是人间天堂。

又是一个雨天。

面对着广阔无际的江面。云很低，似乎要压平一切。一只孤独离群的大雁艰难地飞来，又飞走了。一切的一切，只换的一声长叹。我，已进入了壮年，无家可归，漂泊不定。想要的只是安定，拥有的却只有悲凉，只有满腔旅恨、万种别愁。

还是一个雨天。

如今我已有了丝丝白发。寄居僧庐之下，国家已破碎不堪。自己无能为力，当朝者却是能为而不为。一个如一碰即碎的玻璃一样的国家如今更加脆弱。时间无情地流逝，世态无情地变迁，为何？为何？静静等待胡人铁蹄蹂躏着江山，心痛，再心痛，却无奈又无奈……

雨快停了，我看着屋前水滴落下，等着天亮。下一次的雨，又在何时呢？

异乡愁

夜，还是以前的夜；月，还是以前的月。但是，今夜赏月的自己，却不是以前的自己。

站在山顶，独自一人。

月光下，任何的事物都显得凄惨而悲凉，我也不例外。

寒风刮过，脸上流下两行泪水。身处异乡的我，此时倍加难过。

今天是九九重阳节，不知远方的兄弟们此时正在做什么？

笑谈？痛饮？对诗？还是如我一样在对月神伤？

那时是时光是多么的美好而又令人留恋呀……

可惜！

一切的一切，都不再熟悉；变得如此生疏、生疏……

举起酒杯，月亮映在酒中。我一饮而下，仿佛看到故人正在对面饮酒作乐。一阵凉风吹走了我所有的思绪，原来，一切都是一场梦……

我奔向山下。又回来后，手中多了一把茱萸。

虽不能回故乡，但也要在此处进行故乡的习俗。

泪如泉涌，不知远方的亲人在做什么。他们一定不会忘记那古老的习俗，也必定在家乡插上茱萸，像我一样，默默地祈祷……

残花中酒

乍暖还轻冷。风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。

楼头画角风吹醒。入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

——宋·张先《青门引》

窗外的雨，静静地下着。点点滴滴，打在了残花上，顿时四处迸溅。浮在水洼上的残花来回飘动。窗帘被细雨浸湿。所有的房屋沉寂在这一片安静中。

他，静静地躺在床上，沉睡着。昨夜的酩酊大醉，一直睡到了现在。

清明节又到了，痛惜残花，借酒解忧。窗外的残花，仿佛也都已经醉了，在那里不停地摇摆。庭院中的高墙一片寂寞、冷清。院门紧紧地闭着。父亲已经去世多年，然而对父亲的思念却久久不能放下。

一阵冷风吹入屋中，将他从沉醉中唤醒。凄风冷雨渐渐停了。他睁开了朦胧的双眼，直直的望向窗外。入夜已深，大门紧锁，万籁寂静。想起父亲生前，自己未能尽孝，然而在父亲临死时，也未能自己一面。年轻的他，心怀抱负，一心希望祖国能够统一。父亲多次希望他能回家看看，他却为了自己的愿望不愿回去。父亲从小就教育他做事不要后悔，然而，他这次却深深地后悔了。

他独自一人躺着那冰冷的床上，两行热泪从眼中涌出。一片花瓣飘入屋中，在屋内盘旋了一周，最后落在了那凄厉的屋角。

他从床边拿起了那坛还未饮尽的酒，高高举起，酒一泻而下。他张开嘴，仿佛要把所有的酒吞入肚中。

残花还在摇摆，仿佛醉了一般。他躺在床上，慢慢又将眼睛闭上。那可怜的残花，从细细的枝干上落下。痛惜残花，借酒解忧。

只是，心中的忧愁何时才是尽头？

寻蜀相

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

——杜甫《蜀相》

乾元二年，杜甫结束了在秦州的困苦生活，南下来到成都。第二年春，他探访了武侯祠。

祠在何处？锦官城外，数里之遥，翠柏丛生。柏林之中，暗藏武祠。杜甫来到武祠，四周一片寂静，一股肃穆的气氛向杜甫逼来。武祠阶前杂草丛生，碧草映阶，树间不时传出黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。显然，人们已经好久没有来这里祭拜孔明了。祠外景色荒芜。“诸葛先生身后竟如此凄凉，竟然无人问津“，杜甫心中一片凄凉，哀婉之情油然而生。

入祠后，观其殿宇之巍巍，其塑像之凛凛，杜甫心中更是寂寞难言。当年，刘备屡次至南阳草庐中请诸葛亮；草庐之中，诸葛亮制定“以荆州、益州为基地，东联孙权，北抗曹操”之大计；出山后，诸葛亮又助刘备开创基业，辅阿斗匡威济困。可惜，他为了北伐，六出祁山，最后居然病死在军中，鞠躬尽瘁，死而后已。

想到此处，徘徊林间的杜甫不禁泪流满面，老泪纵横，为孔明的出师未捷身先死，为孔明身后之凄凉……

写雨的记叙文初中 篇4

年华的木轮悠悠地转着，钟声杳杳，岁月苍苍，又是一个夏天。

阳光拥抱大地，干巴巴的地面发着些白光。草儿，花儿，娇羞地将头埋在怀里。豪迈的松树也没了力，低垂着身躯，门上和窗上反射着阳光，亮得刺目，亮得耀眼。

阳光一缕缕潜入水中，在一尾鲫鱼的鳞片上闪光，又在一片尚未擎出水面的荷的卷叶里躲藏，最后折射出水面，平展地铺开，再不肯跌入水湖。

阳光愈变愈强烈，空气中弥漫着闷热的气息，人们便躲到房子里去了。他只好孤独地爬上房顶，艰难地钻进墙角，黯然伤神。

烈日的苦闷过后，是雨的舒畅。

一阵清爽的风吹皱了田野里的花瓣，天宫的仙子不知为哪个情郎所伤，眼角就划出几颗饱满的泪。打在花上，抚平了吹皱的花瓣。

“风又飘飘，雨又萧萧”，雨就这样悄无声息地来了。

雨轻柔地拍打着地面，有条不紊地溅起水花，形成一个四壁晶莹的水坑，却又被雨填满。

我坐在窗前，对着窗子哈一口热气，窗上便蒙上了一层雾气。透过窗子，窗外的雨景显得更富有诗意。

于是我穿上外套，撑一把油纸伞，到外边去，赏这个烟雨朦胧的世界。

站在门前，屋檐下的雨帘飘飘斜斜，掀起又垂落。雨在眼前，也在远方，如烟如雾，如絮如帛。有时有一两阵清风，将雨帘推进门前，在门两旁的对联上渲染几朵牡丹，美仑美奂。

雨打在青灰的瓦砖上，雨敲在后院的翠竹上，发出“叮咚、叮咚”、“沙、沙、沙”好听的声响，延绵悠长。它将我的思绪抛到远远的故乡，在内心激起一阵狂澜。

心绪飘飘然时，雨停了。它悄无声息地来，又悄无声息地去。只留下一个新的世界，美的世界。

雨后的空气总是很清，是安稳的清；雨后的天空总是很蓝，是无暇的蓝。我深吸一口气，感到神清气爽，是得了天地间的精华吗？抬头仰望苍穹，似乎看到了什么，又似乎没有什么。闭上眼，我若有所思。

雨是纯净的，也是宁静的。在这样美的雨季里，人们的心灵纯净了，宁静了。

喧闹的城市在雨季里睡着了，它反璞归真了！

我站着，站着，心儿飘着，飘着……

写雨的记叙文初中 篇5

写雨的变化的作文雨的天堂城市浸在白茫茫的一片里，模糊了一切。一种奇异的梦一般的颜色正在这城市间蔓延——冬季看起来似乎还是有点儿阴森。现在的冬，正是雨的天堂。那些死去的雨，有的化作云雾升天，有的却化作冰雪留恋人世间。它们被蒸干了，可是它们的魂魄却在用另一种形式延续着自己——看啊，那些云、雾、雪、冰都是它们的魂，而在这一刻，它们都在冬季集会了。白茫茫了世界，白茫茫了人的心：厚的灰云裹着天，雨的魂悄悄走在面前——是雾吗？没有感觉地缥缈，淡泊名利，超脱了凡俗隐居在此，笑看愚昧的人的一举一动。而当我伸手渴望抓住它时，它却从手心里溜走了。它是没有形状的，永远在漂流，不求安逸与利益。它是死去的雨的高尚灵魂，始终游走于冬季，等待属于自己的那一天。走在它的中心，似乎什么也感觉不到，因为它绕着你跑开了——常常是身陷迷雾而不知其是雾。我惆怅地走着，看它绕过一棵棵枯木。它的清高，无法触及，来自于光，消失于光，所以小时候我常常以为它们是从梦里来的。。树枝“咔嚓”一声折断了，惊飞了远处的鸟，我顺着它们飞行的轨迹抬头，却看见了银灰的云在迁徙，这一刹那，它们只是有缘与我路过。我想它们一定是鄙视红尘，看不惯这腐败与堕落，连凡间都不想多待一会儿，才追不及待地赶去了天空。山涧间，从它们身上映射出不同于阳光的银色光辉，把这片地都变得白茫茫了。我感觉它们正高傲地抬着头跨过这里，不屑一顾。那是雨高贵的灵魂，从来未被世人所及。孤傲的它们，又何曾想在这座被尘埃与喧闹覆盖的城市幻化作雨呢？我见它们与风舞动，每一种形态都是一个灵动的符号，震撼旅者。忽然一丝冰凉透进指间，一瞬间又消失了。定睛一看，是洁白无瑕的飘雪啊！从眼前划过，像星星似的闪耀着，堆积在树枝间、小道上、房顶上。它想用自己的生命洁白整个世界，一点儿一点儿地渗进城市的每个角落，再一点儿一点儿地渗进卑微的人们干涸枯竭的内心。它们是冰凉的，如果有温暖只会使它们融化；它们是孤独而纯洁的雨的亡灵，飘在不属于自己的国度，并贡献着它、洁白着它。它们不约而同地从云上飘下来，为了同一个目标与追求——今天的世界亦是红尘，那么便用我们的生命去换取它的无瑕吧！我惊诧于它们的视死如归与不求回报的心，于是记住了它们，打算把它们的形状用笔描绘，然后我又躲着它们，好让它们坠落地面去完成那伟大的心愿。终于，许久后阳光透过了云层，洒下了镀金后的颜色，然后我一眼看见了在金光下闪闪发亮、晶莹剔透的冰。它悬在树梢，似乎把光变得更耀眼了。我用力掰下一块冰，把它握在手里——是透心的凉！它虽然那么透明精致，却没有水晶盛气凌人的棱角，而是保留着水那柔和的曲线，温和地与阳光舞蹈。它不惜把自己变得冰冷，只是为了让水不被阳光蒸干，好让渴了许久的生命去品尝水的甘甜。那时我感受到了，那扑面而来的雨亲切而富有灵气的灵魂，让我忍不住爱惜着这琥珀般精致而慈善的灵魂，于是把它卡在枝丫间，好让它在春天时滋润生命。雨的魂啊，这样与众不同！因为遗愿才化成不同的形式“活着”。它们既然只在冬季集会，剩下的三季呢？恐怕是去完成当雨时未了的心愿吧！当成功之后，来到冬季，然后再化作雨轮回。在世间不断消失复还、再消失再复还，又是为什么呢？是为了绽放自己的价值，还是活给自己看？美丽又可爱的雨和你的魂魄哟，洗涤了世界，正放出奇异而精彩的火焰在未知的地域舞蹈！这是一篇以“变化”为话题的作文小作者的切题十分别致，她不是写“我”的变化，而是着眼于大自然，写雨在冬季的变化。主体部分用四段描写“雾”、“云”、“雪”、“冰”，来表现雨之魂。当然，文章的成功之处不仅在此，还在其观察之细腻入微和表现之准确生动。更为难能可贵的是，在对雾云雪冰的描写中，小作者不是冷静的旁观者，而是把主观感受和客观描述融合起来的体验者。

写雨的记叙文初中 篇6

窗外下着细雨。

不知窗外下着细雨。是因为钟情于雨季，还是缘于少女队忧伤的迷恋，不知何时，我爱上了那种独自漫步在雨中的感觉。雨是来自高云层的水滴，他没有被尘世无移所浸污。这是纯，是净，是上帝派的灵物。来到世间就是为了细条一切不净的尘污，净化一切不净的灵魂。

雨滴敲打玻璃的声音愈来愈大，叮叮咚咚......好想在辛勤地呼唤这我，于是，不顾一切，我掀开了雨帘，进入了雨的世界，去冲洗我的灵魂，去冲洗留在内心深处的尘迹。我触摸到了雨的花瓣，雨的灵魂。突然间，觉得这一切似乎好熟悉......

元初的荷塘边，聚了一大群的男孩女孩，神圣地响着荷塘。天啊！似乎看过得，似乎听到的，不顾一切的话语、誓言......一切一切全部被逼出，包括那偶尔的阵阵心痛。

就在那个雨季，那扇沉重的大门最终还是在淅沥的雨中打开了.......思念的大雨立即倾盘般突泄而来。淡蓝色的小伞，伞下的容貌，伞下人手中的百合都袭向了我。我抬头，望着池面上因雨的第落而冒起的水泡，然而有破灭时溅起的水滴有遂渐排出了以个“忘”字。

明白了，明白了一切。雨，他。他也应该当时上帝指派的灵物，因为有他，便有了雨，说以他会选择从池塘会到上帝的身旁。雨下着下着，不知何时却停了。而我的心轻松了好多，过去的一切只剩下了一个简单得平面。

第二天清晨，天边冉冉升起了一轮红日，圆圆的……

春季运动会记叙文(合集6篇)

作文教学能够让学生更好地领悟和体会人文精神，写作是一个打破束缚的过程让我们获得自由和创造性。作文的脉络清晰与否，取决于作者自己的知识经验，你知道怎么写出优秀的作文范文吗？或许在您阅读本文以后有一点收获。

春季运动会记叙文【篇1】

一年一度的春季运动会就要开始了。木曜日那天，老师通知我们说，明天去开春季运动会了，让同学们回家都预备一下，还安排了一些留意事项。我听到这个动静后，感觉非常兴奋，甚至连那天晚上的觉也没有睡好，期盼着第二天的运动会。固然我没有被选上做运动员的资格，但当拉拉队也不错啊!能为我们班的运动员呐喊助威，也非常兴奋。当晚，妈妈帮我预备了一些必要的物品外，还多预备了一些食品，吃饱了好有力气给本班运动员助威。

礼拜五一大早，我就来到了集合地点，看到同学们的脸上都洋溢着微笑，运动员更是精力充沛。集合完毕，我们坐着大巴车，一路欢声笑语。看着窗外春天锦绣的风景，心里在想，我要是也能当上运动员多好啊!去为班级争光。车在飞速前进，不知不觉就到了目的地。我和同学们排着队来到划分给我们的观众区域，耐心的等待运动会的开幕。

听到大喇叭里传出运动会开幕的声音时，体育场里都安静先来了，跟着运动员进行曲的响起，一排排的运动员开始进场了，首先向我们走来的是一年级的同学们，紧接着是二、三、四、五、六年级的同学们，他们在老师的.带领下，迈着整洁的步伐，向观众席上挥手致意，等到我们班的运动员走到我们的跟前时，我们都给他们呐喊致意。运动员都进场完毕后，比赛就开始了，运动员们都亮出了矫健的身体，个个英姿飒爽，龙腾虎跃，比赛异常激烈，有跑步的，有跳高的，有跳远的，都使出了看家的本领。广播员不停地解说着。比赛就这样继承激烈地进行着，看台上的啦啦队也不停地呼喊着加油。

比赛结束了，我们班固然得了整体季军，但我们仍是很兴奋，也不气馁，我们要继承努力，争取来年再在体育场上争雄。

春季运动会记叙文【篇2】

三月的春风吹拂人间，我校举行了春季田径运动会。同学们都兴高采烈，校园里热闹非凡。

入场式开始了，运动健儿们精神饱满、昂首挺胸，个个迈着矫健的步伐，嘴里齐声高呼：“同心协力，喜迎奥运，团结拼搏，展示自我。”的口号步入操场，准备参加集体广播才比赛。

让我激动的是，参加200米男子组比赛。我先到检录处报到，然后被老师领到跑道上，我心里“砰砰”直跳。我能取得名次，为班级争得荣誉吗？我一定要竭尽全力赛出好成绩。我做者起跑的姿势，“各就各位，预备——跑！”雷老师一声令下，我就像离弦的箭一样飞出跑道。“加油！加油！”耳边响起了同学们的加油呐喊声，一下子我就变成了“飞毛腿”，飞快地跑向终点，取得了第三名。我欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高。

最难忘的是接力比赛，我们班32只“小老虎”来到赛场上，运动员们全都注视着前方，蓄势待发。只听哨声一响，第一棒如猛虎一般，飞快地跑向对面的交棒点。哎呀，不好，掉棒了，但后面的同学并没有受影响，反而不甘示弱，你追我赶，个个足下生风。胜利了，取得了第二名。

这真是一场令人振奋的运动会啊！它不止给同学们提供了一展身手的平台，也炼就了我的自信心和顽强拼搏的精神，更使我懂得了，只有团结，才能取得好成绩。

春季运动会记叙文【篇3】

同学盼望以久的运动会终于在二高操场开始了，今天的天气有点阴，但每个同学的脸上都洋溢出喜悦的笑容。我们班的运动员个个信心十足，我被选为投稿人员的一位也很激动。

开始了，操场上顿时响起音乐，接着军鼓对，腰鼓队，彩旗队，花束队都出场了。接着是油田四小刘校长讲话，今天参加我们运动会的有二高校长等人呢！

运动会正式开始了，我们班的运动员陈信瑜要跑1500米。我们拿着拉拉队的牌子为他助威，加油。陈信瑜跑了第二名，我们都十分高兴。我们班还有跳高、接力赛、扔铅球等项目。

今年运动会与往年不同的是有了教师赛！好不容易等到了教师赛，全校的老师也个个精神抖擞的参加比赛，我们关注的江老师拿到了第四名。

这次运动会是一次特别的运动会，还有教师赛。我暗暗下定决心好好锻炼，争取明年也成为一名光荣的运动员。

春季运动会记叙文【篇4】

今年我们学校举行了春季运动会，而我幸运的成为了一名运动员。

那天，天空有些阴，而我们的心情却是阳光灿烂。一路上，同学们说说笑笑，迈着轻盈整齐的步伐走向体育馆――合肥市体育馆。

来到馆里，我们按座位坐下。首先，我们学校的同学们一起唱了国歌，升了国旗。然后，比赛就开始了。先是男子100米接力跑，参加这次比赛的是巩澎、张昊琛等四人，他们四人站好位置，预备命令下传了，“一、二、三，跑”只见张昊琛飞奔起来，各班的拉拉队都呐喊起来。我们班也不例外，女生门在那里不住喊：“四（2）班，加油！四（2）班，加油！”但每个班的的选手不分上下，个有千秋。我们班的巩澎是最后一名队员，前三轮我们班的三位队员跑的都不错，这次，又是我们班最先拿到了接力棒，巩澎开始飞快地跑起来，“四（2）班，加油！四（2）班，加油”口号声响了起来。巩澎咬紧牙关，直奔终点。“我们胜利了！我们胜利了！”我和芮雪拥抱在一起，她也很高兴，总是在微笑。

到了我比赛的时候了，芮雪对我说：“加油！”我对她说：“我会争取最好的！”我和刘潇楠来到起跑线上，“一、二、三，跑！”我开始快跑，但不知道什么缘故，总是跑不快，可能是因为紧张过度了吧！三（2）班的'选手就是比我们跑地快，我越来越紧张，结果越跑越慢，加油声也不能让我打起精神。刘潇楠见了，悄声对我说：“加油，汪雨薇！”“你快跑，别管我！”我悄声对她说“你不能因为我而不跑快！”“不”她断然拒绝了。我们一起冲向终点，我得了倒数第一，刘潇楠却得了她不应该得的倒数第二。“你当时为什么不快点跑，那样你会得第一的！”我气愤地朝她大喊。“因为友谊第一，比赛第二嘛！再说了，比赛结果都已经出来了，你叫又有什么用的呢？少费点口舌吧！”她调皮的做了一个鬼脸，哈哈大笑着跑开了。

后来，我又和刘潇楠、芮雪参加了跳远，芮雪跳得很出色，而我跳得马马虎虎。刘潇楠却不会。当我跳的时候，她对我说：“不要想我，认真跳。”“这，这，不是太不公平了吗？我连累了你，你却不连累我！”我一脸认真的说。“我叫你别想，你就别想！”我按她的话去做了，跳得很棒，甚至成绩超过了芮雪。跳远比赛结束后，我们三人拥抱在了一起。

比赛还在进行着，可我满脑想的都是刘潇楠，为什么她宁愿放弃比赛的第一，而争取我和她之间的友谊？为什么她不愿连累我？……“友谊第一，比赛第二。”刘潇楠这一句话，就让我的心像大海一样翻腾，久久不能停下……

春季运动会记叙文【篇5】

在四月这个百花齐放、鸟语花香的季节里，我们迎来了期待已久的春季运动会。同学们积极踊跃的报名参加，都想在这可爱的春天里留下美好的足印。

四月二十二日清晨，全校师生排着整齐的队列，庄严地站立在操场上，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起。运动会在校长郑重的宣布下拉开了序幕。

操场上人声鼎沸，加油声此起彼伏。看，参加实心球比赛的同学们正奋力地把实心球背抛式扔出去，顿时欢呼声、喝彩声四起;立定跳远的时候，同学们奋勇拼搏，终于取得了自己理想的成绩;参加五十米加速跑的同学们精神抖擞，当发令枪响起，个个甩开膀子跑了出去。我们三(二)班的廉鑫宇遥遥领先，大家欢欣鼓舞，大声喊道：“廉鑫宇，加油!”。可就在这时，意外的事情发生了，廉鑫宇不小心摔了一跤，可他依然爬起来坚持跑到终点线。大家都为他惋惜，同时也为他坚持不懈的精神所感动。

运动会开完后，我们班并没有获得团体总分的奖项，大家都伤心极了。班主任杨老师肯定我们在成功之路上撒下了汗水，并鼓励我们在以后的比赛中争取更优异的成绩。

这一刻，运动会不再只是纯粹的运动了，它还包含了力量、智慧、汗水、以及成功的秘诀。

春季运动会记叙文【篇6】

今天我们学校举行一年一度的运动会。我作为运动员能缺席吗？当然不是。一大早，我起床跑到体育中心，让天空也变得美丽，今天是凉爽的天气。

我来到一个宽敞的体育中心长长的跑道环绕着整个操场。中间有一个足球场，现在长满了杂草。观众席位于运动场周围。现在操场上已经有很多人了，有的在比赛，有的在热身，所有的脸上都充满了笑容和自豪感。我们找个地方先热身，准备下一场比赛。

过了一会儿开始比赛，我站在我的座位上准备比赛，心里怦怦跳。随着比赛时间接近1秒1秒，“三，二，一，准备。”“砰。“比赛开始后，所有的元动员都像离弦的箭一样飞走了，都很难分辨，也很激烈。当我接近终点的时候，由于体力不足，超过了3人，从原来的第二名下降到了第四名。我很沮丧，但一想到“比赛第二，友谊第一”的口号，我的心也平静了下来。

到了下午，我们参加的比赛结果都不好，大家都很重视最后一场400米接力赛。比赛前，我们为了取得好成绩，努力练习捡球棒，大家都不含糊。开始后，整个体育场安静，气氛非常紧张，都展开了绳子紧绷的“箭”。开始后，枪声一响，我立即奋力向前冲去。心里只有一个想法，超过别人，为班级争光。渐渐地，渐渐地，我走到了第二个酒吧。我赶紧把棍子递过来。他拿着棍子向前冲去。我决心秘密获得好的排名。我在第一根棒子上，我脑子里只有向前冲的目标。到最后一根球棒，这根球棒很重要，关系到全体五班(四班)的荣誉。果然他不负众望，第二次冲到终点，大家都欣喜若狂。在随后的女子接力赛中，我们班的女子也获得了第二名。

最终比赛结束后，大家带着喜悦和自豪感离开了体育中心，微风为我们擦去了辛勤的汗水，一朵白云在对我们微笑。这真是一次改善的运动会。(大卫亚设，北方执行部队。)

航天梦记叙文600字(通用6篇)

写作使我们认识自己和世界的一种不断更新的过程。作文提供给我们大胆想象的机会，高分作文的背后是题目新颖，文对题意，观点突出。网上有哪些作文值得推荐？经过搜索和整理，编辑为大家呈上航天梦记叙文，希望能帮助到你的学习和工作！

航天梦记叙文 篇1

当我抬头望向那满天星辰时；都会想着，月亮上会有什么。我也好想去月亮上看看，心中有无限的遐想。从小的我就很想登上月球来次月球之旅，实现自己的航天梦。

在古代，人们都只是对地球外的世界抱有想象。像神话传说嫦娥奔月。在入们看来，登上外空只是一种幻想罢了。第一个想到利用火箭飞天的人明朝的万户。他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此有出了宝贵的生命。但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。促使人们更努力的去钻研。

1970年中国第一颗人造卫星东方红1号成功升空！

1975年，中国发射第一颗返回式人造卫星，实现了人造卫星收放自如。

1999年，中国第一艘无人试验飞船发射成功。

20xx年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空，表明了中国掌握载人航天技术。

20xx年10月24日，随着嫦娥一号成功奔月。不久，神舟九号与天宫一号也成功发射，并对接成功。

20xx年9月15日，天宫二号发射成功。

20xx年，嫦娥四号带着玉兔二号来到了月球背面开启旅程。

20xx年，长征十一号，首次完成海上发射。

20xx年6日17日长征二号送入太空。

20xx年10月16日，神舟十三号飞行乘组由航天员翟志刚、王亚平和叶光富组成。王亚平将成为中国首个出舱活动的女航天员。

虽然我是个女孩子，但我也想像航天员王亚平一样，飞上太空，看看外面的世界。

看着一个接一个的伟大成就，我心里更加坚定信心：以后一定要好好学习，早日实现我的航天梦。

航天梦记叙文 篇2

航天梦，是我国的强国梦，也许很多人都不信，其实，现在虽然看起来没什么用，可以后呢?谁先占领月球，谁就占领地球，甚至整个宇宙

月球上的资源是很丰富的，这个楼上已经有人讲过了，我想补充一点的是月球上含有丰富的液态氧(且在月球上容易提炼)，这个将成为将来宇航系统的能料，因而月球可能成为地球出入太空的中转站。

第二点，也是最重要的一点，如果我们还记得高中时学过的物理的话，我们就会发现，在月球表面发射一艘宇宙飞船到地球近地轨道(约25000英里)所需要的能量是地球到地球轨道(约200英里)的3%以下，也就是说只要将目前的技术移植和改进到月球表面肯定可以发射卫星，且远远不如地球这样费力，大家还可以想到的是，如果卫星换成一种具有杀伤性的定位武器又会怎么样，而我们人类现在都在地球，因而月球不仅是门户，是将来进行太空战略的最重要的基地，恐怕还可能成为罩在地球上空的一把利剑。所以说谁先占领月球，谁就占领地球，甚至整个宇宙。

所以，航天梦就是我们的强国梦。

航天梦记叙文 篇3

大家都应该知道“神舟二号”吧，它在二零零一年一月十日一时二十二分三秒从我国酒泉卫星发射中心升空，这个时间正是我出生前的几个月，等我长大才知道这个消息，就后悔我这么晚出生，没见证这个时刻。但是从那时候起，我开始对航天产生了浓厚兴趣，也是从那个时候爱上了航天梦。

迷上航天后，我最喜欢的六一儿童节也随之来临，妈妈让我去挑选礼物，我选了个跳跳球。我坐在上面，叫妹妹帮我推，那球真像太空舱啊，我尽情地享受着犹如浩瀚的宇宙中那失重般的感觉。我还大喊着：“啊，真有趣！”

有一次，我和爸爸妈妈到外婆家去，我想不去，可我听爸爸妈妈说那里新引进了一台太空漫步机，一听到太空，我毫不犹豫就答应了。一路上，我神思游移，琢磨着太空漫步机，他会让我飞起来吗？它会使我的身体像树叶似的随风飘荡吗？他真的能带我去遨游宇宙吗？到了，到了，我以飞速跨到太空漫步机前。这是一架模拟太空漫步机，不管是外壳的颜色，还是内部的装横，都跟真的一样呢！我开始了“太空漫步”，人在空中，我想抓住扶手，可他跟《哈利波特》一样飞了起来。你看，我多像航天员，拿着一面红旗摇呀摇，别提多有趣了。玩着玩着，天渐渐暗了，当我离开的时候，我还恋恋不舍地与它打招呼呢！

到了我七岁的时候，我最期待的一次升天出现了，那天晚上我在电视上亲眼目睹了翟志刚、刘伯明、景海鹏三人进入“神州七号”载人飞船，飞向宇宙，那一刻，深深地印在了我的心中;那一刻，全中国人民都欢呼起来！这是一个多么重大的事情呀！当飞船成功返回时，全中国人再度都欢呼起来了。之后，我压制不住好奇心，去查了查飞船的资料，发现“神舟七号”载人飞船竟然全长9.19米，重达12吨，我不禁惊讶了：“这么长，这么重的飞船，我坐上可就太好了。

随着科技的发展，我们人类在不久的将来，一定都能成功飞上宇宙，我的航天梦也终会实现。

奉化实验小学503包昊旻

航天梦记叙文 篇4

星期一下午，天气晴朗，我和小伙伴们相约来到了908航空科普馆，开启了我们的航空之旅。

根据分组安排，我们红队首先到了二楼。二楼摆放着许许多多的飞机模型，有拦截机、直升机、轰炸机、隐形轰炸机以及常用的民航客机等，当然还有航空母舰。这么多的飞机模型，使我眼花缭乱。幸好有工作人员给我们讲解，让我们了解了各种飞机的特点，要不然我还真是分不清呢！

在二楼，我们每个人都“开”了一次“飞机”。其实是一个模拟飞机驾驶舱。我是机长，旁边有一个真正的飞行员叔叔做辅助，指导我们进行操作。我是在迪拜“开”的“飞机”，在飞行过程中我看到了迪拜塔，还看到了迪拜的沙漠，格外逼真。因为我之前还没有坐过飞机，所以我开飞机时特别激动，时不时地往下面看，看到房子越来越小，我不禁感叹道：“现在的科技真是发达，让我们能体验到这么多的乐趣！”

紧接着，我们又到了三楼，在那里飞行员叔叔给我们上了一堂课，告诉我们刚才开的飞机是波音737客机，能载160-180人呢。叔叔还跟我们分享了他在加拿大留学时的趣事，好像我们是他的知心朋友一样。

欢乐的时光总是短暂，很快体验活动就结束了。大家穿着航空服，在航空科普馆门口拍照留念，然后依依不舍地离开了。

航天梦记叙文 篇5

女娲乘风，揽明月高歌；吴声惆怅，倚桂轻叹。嫦娥衣带飘舞，穿梭于星际之间，拂过月亮的光辉，倒影在苍原的高空上，那层层叠叠的蓝天吸引了我。我开始有了梦想，梦想着有朝一日，我可以在九霄之上，与九天神女共舞高歌。

转眼，翻看中国航天历史，我们真正意义地实现了飞云掣电，向日飞升。随着20xx年10月15日的倒计时，火箭发射升空，神舟五号飞船带着亿万华夏儿女的梦想飞向太空，实现了中华民族的千年飞行梦。

就在前一段时间，王亚平、翟志刚、叶光富，这三名航天员搭乘着神舟13号飞上太空。看到神十三发射的场景，我的心情如同汹涌的大海，久久不能平静我想，总有一天我也要去太空看看。

虽然现在的我没有资格去太空，但是每当看到宇航员们在太空遨游时，心里不禁会生起一种向往。而这些丰功伟绩，终究离不开航天科技人员，没有他们，又怎么会有这些震古烁今的事实呢？

一个国家，一个民族，在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度。虽然我现在不能同航天员一样把足迹留在浩瀚苍穹，但我坚信，我只要努力学习，向航天事业进发就可以实现梦想！

航天梦记叙文 篇6

小时候，我常常倚着妈妈的肩头，望着那浩瀚的夜空，看那闪着光焰的星星，内心充满了无限向往。这渐渐地成了我的一个梦航天梦。

飞向太空，是多么美好的事情，去看星星，去看月亮，去看太阳。于是，我便常常幻想：年轻的我穿着一身洁白的航天服，在浩渺的宇宙中遨游，那是多么美好!现如今，随着科技的发展，我的梦想也快实现了!

如果，我是宇航员，我会做很多事

假如，我是宇航员，我将来到广寒宫，去看看那美丽的嫦娥姐姐，冰雪聪明的玉兔，伐木的吴刚。问问嫦娥姐姐寂不寂寞;问问玉兔想不想变成美丽的姑娘;问问吴刚还想不想回到东晋。并告诉他们，我居住的地方是个蓝色的星球，那里的人都很善良。

假如，我是宇航员。我将来到小熊星座和大熊星座。去和小熊星座的 小熊 交上朋友;去和大熊星座的大熊交上朋友，一起唱歌，一起跳舞，一起做游戏，一起品尝食物。我会告诉他们，我居住的地方叫中国，有滚滚的长江，浪涛汹涌的黄河，更有热情善良的人。

我的航天梦

让座记叙文篇一

你肯定有写叙事作文的时候，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。也希望自己写作文时文不加点？这篇关于《让座记叙文篇一》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

雨飘飘洒洒，如丝如绢，打在公交车的铁皮上发出清脆的响声。

我坐在最前面的椅子上，独倚窗旁，望着窗外蓊蓊郁郁，心中有着从未有过的宁静，也许，是因我接受了雨的洗礼，也许，是因为我说那句真话。

就在几个站前，不知什么时刻上来了一名女乘客，似乎显得十分倦怠和疲惫，环顾车内许久才找到一个座位坐下，整理好雨伞，就倚在座位上睡着了，望着她脸上几丝凌乱不堪的头发，我想，他一定累极了。

又到了一站，一个老人也上了车，他弓着背，一副老态龙钟的样子，在车厢里走来走去，时不时还扯着嗓子呻吟几声，有的小孩看久了，不由觉得好笑滑稽，豁开了嘴，笑了。老人这才停下了脚步，杵在那个女乘客旁，大声地咳嗽，大伙都停下了手中的事。玩手机的，聊天的，发呆的，一个个望向这个老人，我也转过身来，打量着这个老人，老人见人们都望了过来，便用雨伞捅着女乘客的腿，女乘客终于醒了，四处y洋溢着对她的责备，用一种奇怪的眼神打量着她，他有些不知所措，站了起来，睡意朦胧的她却好像被定了神，杵在那儿动也不动，四周开始小声议论，有骂女乘客的，竟还有骂司机的，为什么呢，因为他们埋怨司机怎么不多按几个座位。我有些茫然，不知支持谁，车里便紧张了起来，闷热了起来。

“喂，快走开！”那个老人用手推着那个女乘客，直勾勾地瞪着她，背也不弓了，人们见状纷纷都用手指指点点，有人说女乘客太让人生气了，连老人都怒发冲冠了，也有人说，这老人太可怜了，连个座位都要去向别人要。

“您坐！”女乘客终于醒了神，打破了不安的局面，老人见状，便拉开那个女乘客，用手撑着椅子，坐下了，不时四处试探着周围，将早已湿透了的鞋子脱了下来，一滩脏水也溅到了女乘客裙子上，女乘客就用一种厌恶的姿态，打量着老人，大家又开始议论了起来，这老人真可怜啊！是啊，是啊！

又是一站，女乘客下车了，大家又开始讨论那位女乘客是多么的无理，我听着有些不舒服，我想，爱心让座，在我的心中，却总不是如此，那是中华美德，是文明的传承，而这里，却……

“老人也有错。”我大声喊了出来，这是我的决定，至少在我看来，确实如此。

记叙文评语精选

作文5000网栏目精选：“记叙文评语”，欢迎阅读。

作文是考察学生语文水平的手段，作文可以锻炼我们组织语言的能力，而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看，那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？小编现在推荐你阅读一下记叙文评语，相信你能找到对自己有用的内容。

记叙文评语(篇1)

落叶盘旋着，它对大地怀有感恩之情，因为是它，让这个孤独的，阅尽沧桑的叶子有了处所；白云漂浮着，它对蓝天怀有感激之心，因为是它，让这个柔软受人怜爱的棉花糖不再孤单。人也一样，应当感恩。

身边的小事有很多是值得我们感恩的。忙碌了一天的父母回家后还要拖着疲惫的身躯给我们洗衣做饭，这难道不值得感恩吗？一天中我们大部分时间都在与老师同学相处，受到他们的帮助时，难道不应该感恩吗？有时候，在举手投足间都有值得去感恩的事，那要看我们是不是会发掘，去用心体会。

陌生人之间也是有感恩之情存在的。在街上，你不小心掉了手中的东西，正要弯腰拾起时，迎来一位陌生人的手，他帮了你的忙，并给予一个微笑，这也需要我们去感恩。正因为有了感恩，世界才会如此美好。

学会感恩吧，它会使你的生活到处都充满阳光，充满欢笑，那些被你感谢过的人，大多都成了你的朋友，朋友之间，谈笑嘻戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。

人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，惟有感恩，超然于一切事物之上，永远永远，让我们把感恩放在心间，直到古稀之年，还能够回忆这感恩的美好……

教师评语：文章以“感恩”为题，作者思路开阔，联想广泛，既有对身边小事的感恩又有对生活的思考。文章内容丰满，富有意蕴，语言自然，有感染力，语句流畅和谐。

记叙文评语(篇2)

1、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

2、你阅读广泛，积累了很多的词句因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来教师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

3、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

4、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

5、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

6、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手

7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!

8、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰

9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

10、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

11、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

12、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

14、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

15、可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

16、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!

17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣

18、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

19、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

20、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

22、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长

24、这是一篇叙事类习作。文章经过对日常生活的叙述，明白“我在自我独立地生活，因为我是强者”，既写出了小作者的高兴之情，也写出了得到的启示：我也是一个能干的人。语言生动优美，十分传神。

25、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

26、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

27、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

28、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱

29、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。

30、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

31、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是资料还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都能够展开来表现的)。

32、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

33、文章前后连贯，构成完整的形象。

34、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强

35、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

36、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描述的活泼”。

38、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序

39、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

40、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

41、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

42、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉

43、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大梦想和坚定信心，催人奋进

44、语言诙谐趣味，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

45、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实趣味，写得入情入理

46、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得异常有诗意，语句也十分优美平常你必须积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章

47、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。

48、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

49、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

50、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

记叙文评语(篇3)

一、听课前应准备什么

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。

（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。

（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。

（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。

（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。

二、听课时应记录什么

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：

（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。

（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。

（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。

（五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。

另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入＂教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。

三、听课后应做些什么

（1）整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。

（2）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

第二个问题：教师该如何评课

一、评课的理念1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素(教师、

学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效,

看目标达成度的高低,即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容,学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。

2、评课的功能评课的功能可概括为四方面:

一是促进幼儿园教学质量的提高；二是促使教师专业素质的提高；三是带动幼儿园教科研水平的提高；四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。

3、评课的原则

（1）实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神,评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况,所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。

（2）“心理零距离”原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题,提出中肯的指导意见,

特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意,容易接受意见,

这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。

（3）突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际,让执教者进入“豁然感悟”的境界。

（4）激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。

（5）因人而异原则：根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点,

评课要有相应的区别和特色。如对骨干教师的要求可拔高一些,抓住个性特点,挖掘教学特长,激发个人教学风格的形成。

（6）艺术性原则：评课要讲究艺术,掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度,从帮助、促进的角度去考虑,

就课论课，把课评足,少议论人。

4、评课的形式

（1）个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通。既可保护执教者自尊心,

探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1-2人的情况。

（2）小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课→听者评议→领导或专家总评。

（3）书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响,不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解,

还可以填写举办者设计的评课表。

（4）调查问卷：有三种形式,一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表,

三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。

（5）陈述答辩：执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题,

可有侧重地谈。接着进行答辩,评课者提问,双方各自阐述自己观点,然后总结，最后权威专家点评。

（6）点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。

（7）专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊,帮助青年教师扬长避短,

尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。

（8）自我剖析：在听取评价后,执教者及时反省、修改和优化教案,进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录,以防类似问题再现。

评课应成为幼儿园经常开展的活动,

它促进教师互相学习、共同研讨；有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平,

也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。

（一）教学目的（体现目标意识）

1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。

2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确

3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终

（二）教学程序（体现主体意识）

1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理

2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质

3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键

4、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展

5、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现

（三）教学方法（体现训练意识）

1、精讲精练，体现思维训练为重点

2、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际

3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效

4、从实际出发，运用现代教学手段

（四）情感教育（体现情感意识）

1、教学民主，师幼平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力

2、重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养

（五）教学基本功（体现技能意识）

1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象

2、教态亲切、自然、端庄、大方

3、能熟练运用现代化教学手段

4、调控课堂能力强

（六）教学效果（体现效率意识）

1、教学目标达成，教学效果好

2、幼儿会学，学习主动，课堂气氛活跃

3、信息量适度，幼儿负担合理，短时高效

（七）教学特色（体现特色意识）

1、教学有个性特点

2、教师形成教学风格

三、如何评课

1、评教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。

首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度（情感态度、能力、知识）来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点（即在表述时可操作性明显）；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。

2、评选材

评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

具体可以从以下几点入手：

1）选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

2）教师对教材的处理是否准确。（处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。）

3）是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

3、评教学程序

1）看教学思路、脉络、主线是否清晰。

做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。

教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进（这也是最重要的一点）。

2）设计思路与实际教学操作是否符合

有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。

3）看教学的结构安排是否合理

看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。

4、评教学方法和手段

评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。

1）看是不是量体裁衣，灵活运用。

我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。

2）看教学方法的多样化。

教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。关注随机的生成。

3）看教学方法的改革与创新。

评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新，尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。

要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。

4）看现代化教学手段的运用

5、评师幼关系

1）看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。

2）看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。（如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。）

6、评教师教学基本功

1）看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。

2）看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

3）看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度（钢琴弹唱）。

7、评教学特色（整个活动的亮点体现在哪里）。

总之，评价一节课，应从两个方面来看：既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿开展活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看教师讲得怎么样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否敢于质疑，提出有价值问题，关键还要看幼儿学得怎么样，得到多少，得到些什么，掌握了哪些学习方法。

谁有幼儿园听课评课的文章

答：幼儿园听课评课讲座、从教师教学基本功上分析1、看教具设计科学合理2、看教态富有感染力,举止从容、态度热情、热爱学生、师生情感交融。3、看语言教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。首先,准确清楚、说普通话、精当简练

如何配合班主任搞好工作(幼儿园的)需要演讲要用的

答：结合市教研室进行案例评析、课例评析。(问题案例来源于各个年级组,分年级组召开,活动可由年级组青年教师担任,负责问题的收集和幼儿园的老师最主要的就是要有一颗像孩子们最纯白的心~懂得怎么去爱他们以后什么都变的简单了!你讲的是针对家长呢还是小朋友

谁有园本研训的资料

答：并有记录。第四:组织各种观摩活动。每次观摩活动要有明确的目标,认真评析,不断改进教育技能和方法。注重对活动过程的研讨与评析第五:教师进行每周一次听课,听课的班级要作一下安排,(具体在通过教研组讨论决定),接受听课的班级要认真对待,认真写好听课记录

园长听课时幼儿教师应该注意哪些事项?

答：一、为什么听课幼儿园工作以教学为中心,课堂教学是关键(即集体教育活动)听课评课是一种行之有效的研究,课堂教学的重要方法和2.从处理教材上分析评析教师一节活动是否成功(1)看教学目标的制定和落实。(2)看教者对教材的组织和处理。

记叙文评语(篇4)

人的一生离不开别人的赞美，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。那样的人注定卑微。

那是好几年前了，父母陪我去北京参加一个口语比赛。那时候，看着其他选手气宇轩昂，朝气蓬勃，满脸阳光自信，看着他们唾沫横飞的和外国友人交谈，阳光下的他们，是如此的美好。我默默的站在一旁的阴影处自卑的几乎抬不起头，泪水啪啪的落下。

比赛安排在第二天的中午，进入了考场后，被闪着光的照相机照得刺眼。还有几个选手，就快轮到我了。我站在等候区，咬紧了牙，双腿不住的颤抖着，心中默念着台词，生怕上了台后冷场。选手们的表演都很出色，他们华丽的声线，优美的吐露，赢得了评委们的好评。我很害怕。

我害怕失败。

几乎是下意识的看了母亲一眼，母亲在一排显示器的后面，我看不见她的脸。但是我看到她给我比了个赞。心中顿时暖了很多。

突然，我发现其实没什么好紧张的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己为自己点了个大大的赞。比赛过后，一切烦恼烟消云散。得到了个还算不错的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，战胜自己，突破自己。为自己点赞。

希望在以后的路上，能一路欢歌，勇敢自强。在人生中挫折来临的时候，请学会，为自己点赞！

【教师评语】这是一篇以叙事为主的习作。作者通过学习生活的细节来表现人物，非常传神。叙事过程中，小作者不甘人后、奋力追逐、努力为自己点赞的进取心呼之欲出，很能够打动人心。

记叙文评语(篇5)

班主任评语是班主任老师向家长、学生汇报学生在校的各种情况的窗口，这对班主任、家长、学生都起到举足轻重的作用。评语寥廖数十字、蕴藏着老师的滴滴心血，寄托着家长的殷殷希望，包含着学生日日寒窗。写好评语也不是一朝一夕的事，要做许多琐碎又有意义的工作。

一、全面了解学生，进行综合评价

俄国教育家乌申斯基说过：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。教师了解每一个学生的方方面面才能依人画像，不至于千人一面。了解学生包括两个方面；一方面是学生的客观情况，另一方面是主客表现。两方面相互影响，客观情况影响主观表现，主观表现又反映了客观条件。要想了解学生的主客观情况班主任一开学就要做工作了。要去了解学生的家庭情况，生活情况，学习情况等。

二、努力提高文学素养，活灵活现勾勒形象

学生良好的品质在评语中是以书面语的形式出现的，恰如其分地评价学生，需要老师独到的慧眼，明察秋毫。提高观察能力、写作能力是老师的必修课。老师在课余时间多博览群书，首先是文学著作，摘抄精彩片段背诵经典名句，体会写人的技巧掌握语言艺术、写起评语不会辞不达意了。其次是教育书籍，运用教育规律观察学生的行为举止，再用一些简单的教育术语给学生指点迷津、家长会更容易接受些。

第三，老师还要关心时政，阅读报刊、杂志及时准备地把握教育动向，做一个与时俱进的教育者、把新鲜的血液及时注入到工作中，说出的话、写出的文章才令人信服。老师和书交朋友，学生也受益匪浅。让家长透过语言对自家孩子一目了然。

三、主动与任课老师交流，多方位，多视点观察学生

偏听则暗，兼听则明，学生的评语虽然是班主任一个人写的，但班主任不能只凭个人印象。对学生来说，班主任只给他们教一门课或不教他们课，与学生打交道的时间也不充裕，这就很难看清一个学生的多方面发展和表现，这造成班主任容易只看到部分学生好的一面，忽视了不足的一面。

四、利用班级日志、教师日记记录学生生活点滴

评语不要等期末才手忙脚乱、匆匆而就。班级日志记录的事经常是随机的，有时或间断或不间断地记录某一个学生反复做的事，评定一个学生时，班主任基本可以精确的统计出数字，把这些情况用评语和家长做一个沟通，让家长从事件与数字中给自家孩子作一个客观的评定。

班级日志经常是学生记的，即使老师记也只能记录一些事情、不能捕捉细节，教师日记则弥补了这一不足。开学后把学生的名单分列出来，写在工作笔记上，每一个学生姓名后空一大段，老师可以随时给某个学生填上精彩一段，到写评语时，再针对学生的总体情况适当扩充（有的甚至不需要）评语就成了。

五、创造情境，给不起眼的学生提供表现机会

细心的班主任可能写评语有过这样的困惑：两头的学生写的顺顺当当，不患无辞，而一些中间型的学生却都差不多，使这群学生跃然纸上就得费神了。这一类学生，课堂上、关注他们、效果并不明显，要老师另辟蹊径。举行一些活动为他们搭建舞台，让他们尽情的展现。举办演讲、唱歌、毛笔字、跳绳、踢球等比赛，针对这一类的学生不同的特征设计特定的比赛，既发挥他们的特长又增加他们的自信。在这一过程中，班主任可以看到他们的一举一动，从动态的形象给他们作一个评价。

六、利用多种评价方式，形成三维立体印象

评语包含学生一学期的学习生活情况，学生总会生活在一个班集体中，课内课外不一样，老师不在场的时候是很放松的，和同学交流的语言有别于大人，学生在家有别于学校，因此评语可以包含一些这一方面的内容。这一内容可以通过多种评价方式获得。让学生经常展开自我评价，学生互评，请家长评价。

最后老师作一个综合评定，既给学生一个自我认知，向同学取长补短的机会，又使得学生、家长、老师互动沟通起来。多渠道的评价，言辞贴切，家长读罢心里明明白白。如给一位活泼而又爱学习的学生的评语：瞧，课堂上你专心致志，发言踊跃课后你神采飞扬，大汗淋漓；在家乖巧懂事、尊敬长辈，真是一位出类拔萃的好少年。

七、给孩子撒播爱的阳光，促使学生健康成长

孩子毕竟还小，他对自己的评价容易受成人的影响，老师的评价对孩子有导向作用。老师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。

班主任请欣赏你的每一个学生，用孩子的语言，朋友的口吻，长辈的爱抚事给孩子写下实用而又中肯的评语。评语要以肯定为主，弘扬个性；评语要以鼓励为主，扬长避短；评语要言之温婉，寄于希望。

记叙文评语(篇6)

今天我们的学习条件真好。

听爷爷说：当时因为家里孩子多，爷爷又是长子，每天都要照顾弟弟妹妹，没有时间学习，好不容易有一些空闲时间还要外出打工，但爷爷并没有放弃学习，当他的弟弟妹妹放学回家后，爷爷为了不浪费纸张，就拿小木棒在地下一笔一划的跟着弟弟妹妹们学习，爷爷很好学，上午外出打工，晚上回家还要洗衣做饭，但爷爷总能挤出时间学习，就这样，爷爷在他30岁时，参加了高考，并可以继续学习，但因为贫穷，所以放弃了上大学的梦想。但爷爷一边上班，一边又要照顾他的父母，还有奶奶，还要学习。每天都要1、2点钟才能入睡，当我的奶奶有了孩子时，爷爷还要把奶奶照顾好了，才能学习。

爷爷的学习条件是那么的艰苦，而爷爷却从不放弃学习的机会，我应该向爷爷学习。

听爸爸说：那时爷爷买了很多书，爸爸一开始看不懂，每天晚上都等着爷爷把家里大大小小的事按顿好了，才能为爸爸讲解。爸爸的学校是县上最好的学校，但是离家很远，爸爸每天都要提早起床2个小时，遇上恶劣的天气要提早2~3个小时起床，每天走着上学，走着回家，又时父亲为了让奶奶省心，就光着脚在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走会经常被水中的虫子叮咬，可爸爸却从不告诉奶奶。爸爸有了我时，因为对我太溺爱，而很少看书学习了，每个星期日他就和妈妈一起带我去公园玩。而晚上却一个坐在书房中看书。

爸爸的学习条件也是很艰苦的，但爸爸从不叫累，从不喊苦，这我也要向爸爸学习。

我每天一回到家，妈妈把饭菜已经准备好了，吃完饭，妈妈还为我准备水果，学习时，妈妈坐在旁边陪我，上学放学由爸爸接送。不愁吃不愁穿，坐在宽广的教室里。

我的学习条件很好，而我也更加应该珍惜它，好好把握它。

今天我们的学习条件真好，我们应该珍惜它。

评语

通过今昔对比，说明今天的学习条件真好，文章基本符合题意，中心明确。语言通顺，条理较清楚。文章把重点放在了写过去生活的艰苦上，笔力不够集中，语言一般，今天“真好”不够突出。

记叙文评语(篇7)

芙蓉城三月雨纷纷。

春天还未彻底地怒放。坐在汽车中，窗外星星点点的村落，淅淅沥沥的小雨。奶奶家快到了。

道路有些湿滑，爸爸叮嘱让我小心点。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高兴吗?

穿过一条仅容一人过的小道，踏上青石板的台阶，一扇老旧的黑木门正敞着，我知道那就是了，兴奋地跨过门槛，看见奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑过去，快乐得像个兔子，“奶奶，我来帮您。”“行，那小心点啊，乖孙女。”

吃过午饭，我来到后院。是一汪湖。湖水明净如少女的眼睛，泛着波纹，一圈一圈荡漾开去，湖底的鹅卵石形态各异，五色交辉，斑斓如画。湖中的红鱼往来翕忽;佁然不动，俶尔远逝，似与我相乐。这是画中景吗?这一汪湖好像清泉荡涤了心中的烦闷与不安，好像身处幽谷，眼前只见得这一汪湖。

“很美吧。”身后传来奶奶慈祥的话语。“来，带你去一个地方。”我毫不犹豫地跟上奶奶，左顾右盼，上蹿下跳，见着什么都想玩玩，却没看见眼前的景象。

一个花园。

绿油油的蔬菜在日光下吮吸着阳光，沐浴着和风，享受着大自然美好的赐予，墨绿的小草在春风中舞动，跳起一支支优美的圆舞曲，全然没看见它身旁将要吐艳的桃花。小草有了风就会舞动，而且是将自己最美的一面舞动给世界。

花园中还有一架葡萄藤，茎脉缠绕着花架，将它紧紧包裹，手掌大的绿叶茂盛地生长，虽没有紫色的葡萄，但绿叶还是责无旁贷地伸长、舒展。

这一个小小的花园竟如此有生命力，它让我内心心潮涌动，精神大振。

暮色四合，月亮将漆黑的帷幕拉上，奏响深夜的催眠曲。

我回想着这一天的经历，带着微笑，进入梦乡。

评语

此文叙写了回老家看望奶奶的一件事，具体描写了三个场面。中心鲜明突出，内容充实，感情真挚细腻。文中环境描写与细节描写生动传神。其间穿插课文中的名句，自然生趣。文笔流畅，洗练畅达。文末点题自然而贴切。

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