关于描写葫芦的作文

关于描写葫芦的作文3篇。

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会可以总结出具体的经验和想法。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？下面是小编帮大家整理的关于描写葫芦的作文3篇,供你参考，希望能帮到你。

关于描写葫芦的作文 篇1

吃冰糖葫芦时一口一个可就尝不出其中的美味了!我吃的时候,总是先吃一点旁边的糖,舒心的甜味在我口中流淌,然后再咬上一口山楂,一股酸味充满了整个身体,让你特别有精神。我不敢一下子吃掉整个山楂,因为它实在太酸了,我只能细细地品味。啊!酸中带甜,甜中带酸,这心旷神怡的滋味简直让我的每个神经都融化了。

有一次晚上,妈妈带我去吃冰糖葫芦,那冰糖葫芦在灯光下闪闪发亮,就像一串串小红灯笼,也想要为路人照明似的。于是,我又把冰糖葫芦叫做糖灯笼。

来,你也吃一个,别怕酸,吃它可以消食,哈哈哈哈……

都说冰糖葫芦儿酸,酸里面它裹着甜;都说冰糖葫芦儿甜,可甜里面它透着酸。山里红它就滴溜溜的圆,圆圆葫芦冰糖儿连,吃了它治病又解馋,你就年轻二十年……

每当听到这首歌,我就特别想吃冰糖葫芦。

关于描写葫芦的作文 篇2

“卖糖葫芦了！”我去花城广场玩时，听到有话多卖糖葫芦的叔叔吆喝着，其中有两位叔叔给我留下了深刻的印象。

上午，我见到了一位卖糖葫芦的叔叔，就请求妈妈给我买一串，妈妈答应了，我兴奋地跑过去问：“叔叔，请问多少钱一串糖葫芦啊？”“哼，小孩子凑什么热闹？”他的话里带着一种歧视的语气，连看都没看我一眼。

我拿出钱说：“叔叔，我是真的要买。”他见钱就象老鼠见了大米一样，态度发生了360度的'变化，高兴地接过钱，兴奋地说：“小朋友，糖葫芦五元一串，我给你拿一串吧！”说完拿了一串最小的给我。

下午，我又从另一位卖糖葫芦的叔叔身边经过，他把我看成了买糖葫芦的，于是向我介绍了起来：“小朋友，买一串吧，我这儿很便宜，三元一串，而且没添加什么不健康的东西，不挣昧心钱。”他刚说完，妈妈就给了他一百元说：“不好意思，没零钱了。”叔叔翻了半天口袋后说：“不好意思，我没零钱找了。”说完把钱还给了妈妈，他见我失望的样子，拿了一串糖葫芦给我说：“小妹妹，我送你一串吧。”我很意外地接过糖葫芦，心里却美美的，这是我吃过的最甜的糖葫芦了。

回家时，我又看见了上午那位卖糖葫芦的叔叔，他的糖葫芦还有好多没卖完，而下午那位叔叔，他已经准备收工回家了。

假如你是我，你会更喜欢哪位叔叔呢？

关于描写葫芦的作文 篇3

一双不大的眼睛，一张滔滔不绝的嘴，加上一副富有文学范的眼镜和和蔼的面孔，凑成了看上去热情开朗的我的妈妈。但热情开朗并不是她一惯的表现，她也有凶神恶煞的一面。

别的家庭可能都是爸爸当家作主，但在我家，我妈独自称王。如果我爸敢反抗的话，那火葫芦就会火冒三丈、大发雷霆了！等到那时候，我爸就会躲到一边去，象被霜打过的茄子一样蔫了。

记得有一次，我爸正因为找不到他的东西而怒火中烧，他一边找一边还大声叫喊着：都是你们不好，谁让你们老是整理家，把我要用的文件全部弄丢了，这可让我如何是好啊！这时我妈的脸开始从平淡升级为板着，我爸这时还没看出苗头，继续发脾气呢。只见我妈的脸从板着已经进化为怒发冲冠了！接着她使出自己的河东狮吼，顿时让刚才还威风八面的老爸瞬间服从于老妈，接着俺妈又狠狠训斥了俺爸一顿，直到让他懂得以后不能乱发脾气为止。

俺妈的火葫芦真是让我不敢恭维，这个火葫芦不管在什么时候，都牢牢地盯住我，一旦我有什么事情没做好，她便会用她的火葫芦将我治好。

就拿我的握笔姿势来说吧。直到４年级的某一天，俺妈突然提出来要给我改握笔姿势，我当然是一点儿也不情愿。但最后在她的火葫芦威力下，只好心不甘情不愿地跟着她去改了。开始我的态度还不错，但慢慢地，我便厌倦了这种方式。我试图挣脱，但徒劳无功，反而激怒了她。当我认识到事情不对头的时候，已经晚了！我妈大吼一声，顿时吓得我手脚发软。接着，我妈瞄准我的屁股，狠狠地蹬了我一脚，让我叫苦不迭。然后，她又把我拉起来，劝我好好学。唉，我只能口口声声答应，不然呢？还能怎样呢？谁叫我惹不起她这个火葫芦呢？

俺妈的火葫芦天下无敌，我劝你最好别去惹她，否则后果自负！

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关于葫芦丝作文4篇

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？下面是小编精心收集整理，为你带来的关于葫芦丝作文4篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

关于葫芦丝作文【篇1】

在我们身边围绕这许多艺术，但我最熟悉的就是葫芦丝了。下面，我来给大家展现一下葫芦丝的魅力吧。

葫芦丝的发明地是云南，他们靠着自己勤劳的手，用竹子和葫芦加工创造了葫芦丝。葫芦丝出世后，传播到了各地受到了大家的喜爱，在音乐的殿堂里增加了新的流光溢彩。葫芦丝又称葫芦萧，是傣族人传情的方式。在节日里，不论走到哪里都能听见傣族人用葫芦丝伴奏的歌声。葫芦丝的音乐能听出古老的传说和美丽的神话，能听出傣族人动人的歌声下唱着旧社会的苦难和新社会的幸福。记得我在学葫芦丝的时候发生了一件非常有趣的事：在我葫芦丝刚买来的时候，我并不知道怎么吹，边模仿起电视上了，我还不知道葫芦丝的高音部分只能缓吹，用力过猛会导致簧片损坏。

我在高音部分吹得十分的猛，吹去吹去忽然没声音，便拿去修，可怎么也修不好，只好重新买了一个。每一个星期四，我都去上课。可是，我发现自己没别人吹得好就想放弃。所以我每个星期都没有认真听，后来老师的发现我没有认真听。把我叫去对我说：“葫芦丝也是一门艺术，你要认真听，假如把这门艺术学好了就增加了一门新的艺术。”听了老师的这句话我便慢慢的喜欢上了葫芦丝。

在我们身边围绕着许多艺术，它们有着不同的魅力和美丽的神话传说。

关于葫芦丝作文【篇2】

今天是周六，又到了我到黄老师家学葫芦丝的日子。我和妈妈早早地吃完晚饭，匆匆忙忙地赶到黄老师家去学葫芦丝。黄老师可是我们金华有名的葫芦丝老师，他吹得可好听呢。

妈妈开车不到10分钟就到了黄老师家，已经有一个同学在那里了。他每次都比我到得早，我要向他学习。黄老师开始教我了。和平常一样，他先自己把今天要学的曲子吹了一遍，然后告诉我要注意的地方。今天吹的是《高山青》。然后，我就开始学吹了，第一遍吹得不好，老师指出了我不对的地方，后面几遍就越吹越好了。时间过得真快。一个小时一下子就到了。

黄老师叫我回家后继续训练，把这首曲子吹熟练。

葫芦丝学了快两个月了，现在我越来越喜欢吹葫芦丝了。我要吹得和黄老师一样好，开学后还要吹给老师和同学们听。

关于葫芦丝作文【篇3】

路上，我们遇到一个卖乐器的叔叔，他背上背了很多插着竹管的葫芦，手里也捧着一个举在嘴边，吹着悦耳的乐曲。我越听越陶醉，多希望我自己也能吹奏出这样的曲子啊！于是，我连忙走过去，想试试这种乐器。叔叔告诉我，这东西叫葫芦丝，是一种傣族乐器，要用很大气力才吹得响。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一惊：哎呀，这小姑娘了不起啊！很多人拿着都吹不响的，她一吹就响，有天赋！一听这话，我可乐了，缠着奶奶给我买一个，奶奶答应了。

从此以后，一回家，我就拿起葫芦丝和音乐书，坐在桌子前，一心一意地练习。在那期间，路过的人个个都称赞：好悦耳！这使我们全家都以此为荣。军训期间，我拿出葫芦丝，吹奏出一曲《月光下的凤尾竹》，那悠扬又轻柔的声音，让在场的人都陶醉其中，也赢得了老师、教官和同学的赞扬。从此以后，我更加爱我的葫芦丝了。

爷爷大力支持我吹葫芦丝，他上网专题去找了很多葫芦丝乐谱和吹奏技术，打印成册。寒假每天早中晚，我都很认真地去练习这些曲子。清晨，楼上的人们被葫芦丝那清脆的音乐唤醒；中午，大家很享受地听着乐曲吃着午饭；晚上，又会听着葫芦丝像丝绸那样飘逸的音乐进入甜美的梦乡。葫芦丝给我家里人和近邻都带来了快乐与享受。

冬去春来，葫芦丝对我来说已经觉得腻了，拿起葫芦丝，我也觉得厌倦了。我没有练习曲子了，没有再吹奏出那悦耳的音乐了，葫芦丝被我挂在了墙上再没动过

有一天，我不经意间看见了我的葫芦丝它很安静地挂在那个不太明显的地方。忽然间，我心底涌现出了它带给我的美好回忆：我被楼上的邻居夸赞；军训期间被教官、老师、同学赞扬；我用葫芦丝的乐曲声给大家报时再看看手中的葫芦丝，落了满身的尘土，颜色从原来的棕色变成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我轻轻抚去葫芦丝身上的灰尘，将它举到嘴边，吹奏着《月光下的凤尾竹》

关于葫芦丝作文【篇4】

在我们中国的民间里，有很雅俗共赏的艺术，比如：乐器、剪纸、机械等。而我学的一门艺术是乐器。它是我的宝葫芦。它经常给我带来快乐，是我最好的知音。

当时，我是二年级开始报的少年官，乐器葫芦丝。我刚开始学，是最懂音乐的吴童老师。吴童老师刚进门，就拿了一张纸。让我学，吴童老师让我把一个出气孔按住，以免让葫芦丝变了音。

然后我就把原孔都按住，吴老师柔和的说，轻轻呼出一口气，不要太用力了，不然吹不响。我按照吴童老师说的做。一会儿工夫就吹出低音唔。

吴童老师微笑着，说好了，接下来我给你说一说音高问题，这音高，其实很简单，只要控制好气息。你在试一试？我听后慢慢地将气息呼出，几乎出吴童老师笑了，说你学的挺快，好了，把手指一个一个放开，记住是从下倒上，然后再到后哦！

慢慢的、慢慢的。啊，我好开心！因为我居然可以将乐谱一个一个一个的吹了下来，虽然断断续续吧，但也不错了。那天下午有一节课的时间，每个星期有两天时间，所以不久，我就可以完完整整、熟熟练练地将曲子吹了下来。

我很开心！我收获了乐器朋友葫芦丝，它经常给我带来快乐，这是我学的一门艺术，我在舞台上练就了我的勇气和毅力。

[荐]关于葫芦丝作文系列

写作可以重塑学生们的大脑，推动学生们的成长，通过作文可以把我们那些零零散散的思想聚集在一块。您是否正在考虑怎么样才能写好作文？关于葫芦丝作文是作文5000网编辑为您整理的与您需求相关的一些信息，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

关于葫芦丝作文(篇1)

路上，我们遇到一个卖乐器的叔叔，他背上背了很多插着竹管的葫芦，手里也捧着一个举在嘴边，吹着悦耳的乐曲。我越听越陶醉，多希望我自己也能吹奏出这样的曲子啊！于是，我连忙走过去，想试试这种乐器。叔叔告诉我，这东西叫葫芦丝，是一种傣族乐器，要用很大气力才吹得响。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一惊：哎呀，这小姑娘了不起啊！很多人拿着都吹不响的，她一吹就响，有天赋！一听这话，我可乐了，缠着奶奶给我买一个，奶奶答应了。

从此以后，一回家，我就拿起葫芦丝和音乐书，坐在桌子前，一心一意地练习。在那期间，路过的人个个都称赞：好悦耳！这使我们全家都以此为荣。军训期间，我拿出葫芦丝，吹奏出一曲《月光下的凤尾竹》，那悠扬又轻柔的声音，让在场的人都陶醉其中，也赢得了老师、教官和同学的赞扬。从此以后，我更加爱我的葫芦丝了。

爷爷大力支持我吹葫芦丝，他上网专题去找了很多葫芦丝乐谱和吹奏技术，打印成册。寒假每天早中晚，我都很认真地去练习这些曲子。清晨，楼上的人们被葫芦丝那清脆的音乐唤醒；中午，大家很享受地听着乐曲吃着午饭；晚上，又会听着葫芦丝像丝绸那样飘逸的音乐进入甜美的梦乡。葫芦丝给我家里人和近邻都带来了快乐与享受。

冬去春来，葫芦丝对我来说已经觉得腻了，拿起葫芦丝，我也觉得厌倦了。我没有练习曲子了，没有再吹奏出那悦耳的音乐了，葫芦丝被我挂在了墙上再没动过

有一天，我不经意间看见了我的葫芦丝它很安静地挂在那个不太明显的地方。忽然间，我心底涌现出了它带给我的美好回忆：我被楼上的邻居夸赞；军训期间被教官、老师、同学赞扬；我用葫芦丝的乐曲声给大家报时再看看手中的葫芦丝，落了满身的尘土，颜色从原来的棕色变成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我轻轻抚去葫芦丝身上的灰尘，将它举到嘴边，吹奏着《月光下的凤尾竹》

关于葫芦丝作文(篇2)

我的学校里有很多特长班，但是我最喜欢的就是葫芦丝。

我很喜欢葫芦丝。但是刚学的时候，因为我不会，我就努力的逃课。有一天，老师说我，我正生气呢，听到今天还要上葫芦丝课，我就更加生气了。我烦躁的走到葫芦丝教室门口，正要进去的时候，我在门口听到从屋里传出来的曲子舒缓优雅，烦躁的心就感到很平稳。我走进去听的时候，我沉浸在这美好的旋律中，就像忘了所有烦恼似的。从那天开始，我就很喜欢它。

平时，上葫芦丝课的时候，只要葫芦丝老师说背谱的时候，我就上厕所。但今天，我不仅认认真真地听了，回家还认真的练了。妈妈看我这么认真的练葫芦丝，还问我今天怎么了，吃错药了。我就说我喜欢葫芦丝了，从那一天起，我就喜欢上了它。

还有一次去演出，我很紧张，但是老师和我们说：“不要紧张，你们很棒！”听了以后，我就增加自信。上台以后，全神贯注地吹着葫芦丝，随着优美的旋律，我越吹越顺畅，我居然自然而然的吹了下来。

我不开心的时候，吹葫芦丝心情就会变好；我开心的时候，吹葫芦丝心情就会更加美丽，我现在吹葫芦丝的水平已经很可以了呢。

我喜欢葫芦丝，不管开心还是不开心，都是葫芦丝陪着我，现在我的生活中已经缺不了它了。

关于葫芦丝作文(篇3)

学滑板车学滑板车

逍林镇中心小学二3班蔡垆喆

寒假的时候，妈妈给我买了一辆新型的滑板车，滑板车造型很简单，四个小轮子上面铺上一块窄窄的小铁板。

一天，我迫不及待地拿出滑板车，开始练习，由于我心太急，脚一踩上去就摔倒了，于是我一手按着桌沿，一手伸直保持平衡，小心翼翼地踏上滑板车，不一会儿我离开了桌子，开始起步动作，眼睛向前看，挺直身子，双手像游泳一样前后滑动。通过好几次的起步扶桌子练习，我已经很熟练了，可我还想挑战技术，达到身姿优美，操纵自如。我有时单脚跳跃上车，有时双脚同时上车，滑动之势如金鸡独立，又如孔雀开屏。哈哈，我终于成功了，爸爸、妈妈看到了我精彩的表演情不自禁地鼓掌。我的心里乐开了花。

学滑板车让我懂得了做任何事情要动脑筋，坚持不懈才能成功。

指导老师：岑幼芬

关于葫芦丝作文(篇4)

人的一生，总会有自己喜爱的乐器。世上有千种情，只有亲情最永恒；世上有万般爱，只有母爱永远真诚，我发现我对葫芦丝的爱就像母爱般真诚。

这学期，我们学校实行葫芦丝乐团教育，于是我就回家跟妈妈商量想学习葫芦丝。但是，我妈妈怕我学了葫芦丝会影响到我的学习，所以不同意我学习。后来，我自己写了一份保证书：晚上要复习一小时，作业要工整，按时按质完成。于是妈妈答应了，我高兴地笑了。

拿到葫芦丝，老师开始教我们了。老师教我们的第一首歌是“小羊羔”，老师先叫我们唱歌谱，接着教我们指法。我们班的同学个个学得津津有味。老师还对我们说：“学习葫芦丝可以提高学习成绩，减轻学习压力，养成优秀的品质，更好地为学习文化课服务。

果然，自从我学习葫芦丝后，真的觉得自己的品格提高了，成绩不但未受影响反而更提高了，我妈妈也非常同意我学习葫芦丝了，所以我要更加珍惜每节葫芦丝课。

关于葫芦丝作文(篇5)

我们学校开展了葫芦丝教学，需要同学们购买，然后免费学。

当开始教时，我紧张而又兴奋。因为我拥有了一件属于自己的乐器。但葫芦丝并不是容易学的。

但是，我并不气馁，因为全班同学都在努力。但在学习葫芦丝的道路上，也不是一帆风顺的。当我学会一首曲子的时候，吹给全班同学听时，却因为紧张，吹错音，手都凉了。但我回家经过练习便会熟练一些，这样便可以准确无误的吹出一首动听的乐曲了，因为葫芦丝跟其他东西一样，也是需要保护，所以要经常用酒精消毒，倒挂在通风的地方，吹的时候口腔要干净……

吹葫芦丝时，你可以消除身心上的疲惫，不欢快的心情也随着声音飘扬而去。

吹葫芦丝时，你可以听听看，看自己吹出的音乐是否动听呢？

我认为，葫芦丝买来绝不是毫无意义的。它是用来学习，愉悦心情的。

关于葫芦丝作文(篇6)

葫芦丝吹出的快乐

与葫芦丝的相识，还得从三年前说起。

记得在上一年级的时候，一次，音乐老师让我们带葫芦丝。我丈二和尚摸不着头脑，老师让我们带葫芦丝干什么？这时，老师又说了：“下节课我们学吹葫芦丝。”“耶！”同学们欢呼起来。可是我却想：吹葫芦丝？难吗？我能学会吗？

上音乐课了，老师先给我们吹了首《月光下的凤尾竹》。那美妙的音乐立刻把我吸引住了，想不到普普通通的一个小葫芦，竟然能吹出那么动听的音乐，我羡慕极了。于是，暗下决心：我一定要学会吹葫芦丝！

老师先教我们吹基本音符。我们虽然吹出来了，但吹得不好听。接下来，老师教我们练习指法。我看着老师的手指连眼都不敢眨一下，生怕一不留神漏掉了什么。

回家后，我着迷地反复练习吹奏和指法。先能熟练地吹音符，接着能吹降B调的曲子了。过了一段时间，我终于能吹整首《赛马》了！我高兴得欢呼起来。

从此，葫芦丝成了我的好朋友。高兴的.时候，我会让它和我一起分享我的快乐；遇到不开心的事，也只有葫芦丝能读懂我的心情。

现在我吹葫芦丝已经过了八级。我带着它参加过学校、社会举行的各类活动和比赛。我用葫芦丝吹出了一首首动听的曲子，同时也吹出了我的自信和快乐。

在我心里，葫芦丝不是陪我一时的朋友，而是伴我一生的知己。所以，无论在什么时候，我绝不会放弃吹葫芦丝的学习和练习。虽然，这对我来说是一项艰难的挑战。但，我相信“有志者事竟成”，我一定能行！

关于葫芦丝作文(篇7)

葫芦丝是一种民间乐器，源于傣族，它曲调优美，富有韵味。

记得第一次见到葫芦丝的时候，那是20xx年的暑假，妈妈带我去爱乐艺术学校，老师给我了一个葫芦丝，我就对葫芦丝产生了好感，它的外观平滑、细致，上面画有一只孔雀，我觉得可能是傣家人认为吹葫芦丝，孔雀就会随着优美的音乐翩翩起舞吧！

学习葫芦丝，先学习长音，对准口型，一口气吹一个音，同学们有的涨红了脸，像一个大红柿子。有的吹出吱—吱—吱的声音，还有的干脆不吹了。老师耐心地给我们讲解吹奏葫芦丝的方法，尽管我努力地学习，但还是吹不好，我有些气馁了。这时，老师吹起了葫芦丝，优美的旋律回荡在教室里，同学们仔细地听着，认真地看着，大家都忘记了疲劳，都充满了自信，又接着练习，最终，我用了一节课的时间，学会了一曲。功夫不负有心人啊！经过三年的努力，我终于考上了葫芦丝十级，光荣地拿上了十级证书。现在，我已经会吹许多曲子了。如：《牧歌》、《傣乡小夜曲》等等。

关于葫芦丝作文(篇8)

上周，教室里老是听见同学们说“呃，最几天怎么总是练习葫芦丝啊？”“就是，就是！难道，要比赛吗？”“那谁知道！老师让我们练就好好练呗！”同学们窃窃私语，都在谈论葫芦丝的事。昨天早上，老师宣布周二下午全校葫芦丝比赛，我们也有指定吹的曲子。

昨天一整天，除了上了两节课，剩余时间我们都在练习我们班参赛的曲子，并做好动作。大家都在专心致志地听从老师指挥。时间在流逝，不知不觉快到比赛时刻，我们穿上深色的衣服并戴上红领巾，朝气蓬勃、威风凛凛地走进了场地——地下篮球场，哇！平时没机会来学校地下操场，没想到这里面真漂亮，真宽阔！嗯，和我们学校的操场一样大，有三个姚明那么高。

开场就是一首雄壮的葫芦丝曲。虽然我不知道这首曲子叫什么名字，但是一听就像一匹脱缰的`野马在自由驰骋。接着又是欣赏葫芦丝曲了。总共欣赏了三个曲子，其中我竟看到了我们班的“葫芦丝之王”——刘炳耀！嗯，我真替我们六七班骄傲！不管是哪首曲子，难度都是特别大的，我听得都望而生畏。这里每一位表演者，他们的脸都是严肃、认真的，手紧紧拿着葫芦丝，手不停地抖动着，因为我知道，这三首曲子速度都比较快，手指要不停地抖动，这个孔到底是摁紧还是松开，是摁三个孔还是摁四个孔……这随时可能会摁错，而且曲子忽快忽慢。他们也有各式各样的阵型，随时随地地变换。我想，这么难的曲子被这些同学们吹得这么动听而优雅，他们平时付出了多少努力呀！我心里默默地为他们致敬。

言归正点上，接下来就是各个班级吹的葫芦丝了。其中我最佩服的是六五班，他们穿了校服，也有很多阵型，吹得也很整齐。你说说，一个班七十多个人能成这样，他们排练得很辛苦吧！当然，六一班的同学吹得有点乱，不过没关系，我们要用鼓励的目光去对待他们，而不是嘲笑。当我们六七班吹的时候，虽然动作没有，但吹得还是蛮整齐的。我相信，我们这个班集体会做得更好！

渐渐地，渐渐地，四十分钟很快就过去了，我们的比赛也结束了。在这次比赛过程中，我们欣赏了优美、雄壮的葫芦丝曲，看见了更加团结的六七班……这次比赛，不管是第一还是倒数第一都不重要，过程很重要，学校组织了这次葫芦丝大赛，不但给我们但来了欢乐，而且丰富了我们的艺术修养和陶冶情操。继续期待下一次的葫芦丝活动！

关于描写荷花的作文3篇

每个人的作文本都留下过自己美好的时光，写作文能锻炼大家快速抓住重点的能力。好的作文能让你获得更好的名次，在写作中我们需要重点关注什么？请在阅读后，可以继续收藏本页。

关于描写荷花的作文(篇1)

清清的小河，弯弯的小路。我的外婆就住在一个依山傍水的小山村，村旁有一个不大不小的池塘，池塘里有许许多多的荷花。一到夏天，荷花竞相开放，可美丽啦！

我爱荷花，每当到了荷花开放的季节，我都要去外婆家看看那美丽感人的荷花。今年夏天，我又来到了外婆的家，走近池塘，便看见了一大片、一大片从水中冒出来的荷叶，墨绿墨绿的。荷叶衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花，微风吹来，荷的叶、花、莲蓬互相碰撞，顿时响起一阵哗哗的声音，好像在唱一支快乐的歌曲。在一朵朵娇嫩的荷花中间，挺立着一个个嫩绿的莲蓬。远远望去，粉红的荷花点缀着墨绿的荷叶，真是一幅美丽的图画。

放眼远望，荷花千姿百态，清幽脱俗。有的刚刚伸出花蕾，含苞待放；有的已经盛开了，纯洁美丽。其中最引人注目的是孤立在池塘中央的那朵荷花，它刚好盛开着，粉红的花瓣手牵着手围成一个圆圈，中间的莲蓬是那浅黄色莲子的家。顺着莲花的枝条往下看，几大片墨绿的荷叶盖在水面，叶子上面有好些水珠，阳光照射过来，就像是闪闪发光的珍珠。一群小鱼，在水中自由自在地游玩。突然，一阵风吹过来，荷叶摇摇晃晃，水珠滚来滚去，小鱼慌慌张张跑进了荷花丛中。

我站在池塘边久久不愿离去，陶醉在这美丽的景色中。我想起了慈祥可爱的外婆，想起了小山村这里纯洁善良的人们。他们不就像这荷花一样纯洁可爱吗？

关于描写荷花的作文(篇2)

有些人喜欢热情奔放的桃花，有些人喜欢坚韧不拔的梅花，还有的喜欢高洁优雅的菊花，而我最喜欢的是荷花。

荷花有红色的、白色的和粉色的。它散发着淡淡的清香，那香是多么令人陶醉，荷花不仅花香令人陶醉，连姿态也各不相同，有的还是小花苞，像一个刚出生的小婴儿，怕太强烈的阳光，所以还在里面呼呼大睡；有的半开半合，好像是一个年轻漂亮的小姑娘，因为害羞不敢出来，可又十分想看看外面美丽的世界，所以就成了半开半合的样子；还有的是全开的，像一个活泼的小伙子刚睡醒，又开始了他开心的一天。每一朵荷花都是那么仪态万千、风情万种。

我喜欢荷花不仅仅是她那美丽的姿态，当然还有她的精神品质。

荷花的生命没有乌龟那么长寿，可在她活着的那么短暂的一个夏季，却给人一种舒展的怏意。最重要的是她那“出淤泥而不染”的品质呀，多么像一个个中国人，为了自己的后代，不顾任何的威胁，去创造一条光明的道路。荷花虽然从烂泥中成长，可是她的花朵没有一片不纯洁，这是多么令人钦佩！

我爱荷花那迷人的姿态，我爱荷花那令人陶醉的香味，我更爱花那“出淤泥而不染”的品质。这一切都令我陶醉……

关于描写荷花的作文(篇3)

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是古代诗人对荷花的赞美，因为她美丽多姿，芳香四溢，出淤泥而不染。

荷叶的碧绿让人觉得神清气爽。像一个个大圆盘，又像一把把绿色的小伞。雨过天晴，荷叶上有许许多多的水珠，像一颗颗晶莹剔透的珍珠；又像一个个顽皮的孩子在滚来滚去。荷花在挨挨挤挤的荷叶中探出头来，像一个个穿着粉红色裙子的少女。荷花亭亭玉立，千姿百态。有的花瓣全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣，像一位含羞的少女不不敢露出自己美丽的脸蛋；有的还是花苞，像一双稚嫩的小手紧紧的和在一起；有的花瓣已经凋谢，漂浮在水面上，像一只只小船，昆虫坐在里面，好像正在进行水上旅行呢！

荷花的清香不仅让人陶醉，还引来了美丽的蝴蝶，。蝴蝶在荷花间飞来飞去，好像要和荷花比美似的。

我酷爱荷花，因为她美丽多姿，芳香四溢。荷塘里，一群小鱼在荷叶中穿梭，我仿佛也化作一条小鱼，尽情的嬉戏着。

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