关于老师性格的作文

[精]关于老师性格的作文模板11篇。

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？以下是小编精心收集整理的[精]关于老师性格的作文模板11篇,带给大家。欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

关于老师性格的作文 篇1

“第一种”

上课了，这节是品德课，是我们的数学老师上的。我们打开了课本，准备听老师讲课。可是老师只说了一些，就不上了，然后说：“我们大家一起玩一种游戏吧”我们异口同声地说：“好啊！”

我们大家玩的是考验自身反应的游戏，我们一排一排地玩，从第一排开始，一直轮到最后一排。结果是3比2，我们女生赢了。最后我们全班和老师比赛，我们大获全胜，但老师也不甘罢休。

“第二种”

我们的家庭作业交上去了，第一节课，数学老师走了进来，脸上的表情非常愤怒。

我看见老师的表情，就知道肯定是我们的作业写得不好，所以老师才会生气。只见老师手里拿着竹编看看被打的同学，我的手也感到很痛，这样打下去，手一定很疼。而且错一题打10下啊！

我看见一个个同学被老师叫上去，心是不由自主地担心：“我自己会不会被打。”可是我的手完好无损，我心里的大石头终于落了地。

这就是我的老师，虽然老师对我们时好时坏，但我们爱她！

关于老师性格的作文 篇2

说起我们班的语文老师，大多数好同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害！”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说说我们班这“三怪”的语文老师吧。

语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢！平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，邓儒潼在底下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”也会不时地扫描一会儿，“火眼金睛”忽然停住了，停在了邓儒潼的位置上，起初老师斜着眼，狠狠地瞪了邓儒潼一眼，可邓儒潼没注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“邓儒潼，起立！”邓儒潼一惊，回过神来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让人经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”邓儒潼这回只好理亏了。

虽说韦老师{语文老师}凶，但她也有关心同学的时候，这就是韦老师的第二怪-----有着一副软心肠。平时同学生病了，韦老师都会上前问问情况……记得有一次，韦老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多起来，韦老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，韦老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？

韦老师的第三怪更让人摸不着头脑——叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞老师的作文，可韦老师老叫我们写她的缺点，写实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给了我们一颗“定心丸”：“不会骂你们，只要你们写得好。”你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这三怪。这三怪不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这怪老师吗？

关于老师性格的作文 篇3

在我的童年里，有两位性格不同的老师，有邱老师、王老师。遇到这两位老师，可把我坑惨了。

邱老师是一个严厉的女老师，她的头发像柳树一样在空中荡来荡去，老是戴着眼镜，一个大红的眼镜显得老师很严厉。其实老师又不是很严厉。有一次，在第一节课前，她就把我们班的不写作业的叫到她办公室去。老师严厉地对他们说：你们再不写作业，就不要来上课了。老师就这样一说，那几个同学在当场下课前就把作业写完。写完后，一一让老师看了才回教室。上课了，老师讲着课，边批评人。到最后，同学们把老师气得头上仿佛在打雷。老师大声说：你们坐好！老师讲课了，你们就安静一会儿。我们坐在座位上，坐了十多分钟，老师说：你们看你们，不是可以坐好吗为什么不坐好。我们一声不吭。很快，一节课就过去了。这节课，我知道了我们的邱老师很严厉。这是我四年级的一位语文老师。

王老师是一个经常在课堂上把同学们说笑的老师，她的头发很短，也就是这样，班里的同学经常有人说老师的头发像小草。他的个子很高，仿佛是一棵高大的松树。有一次在课堂上，老师讲着讲着，老师的口头禅又来了：这个题目是怎么写的？这一题老师都可以讲三遍，老师讲来讲去都是一题，同学们也不听了，都开始自己想做什么就做什么。老师说：你们在干什么？快点听课！同学们说：老师，您讲的这一道题早都讲过了。老师这时才发现。那时候，同学们都大声笑。这个老师是一个爱说笑的老师，这是我一年级的一位数学老师。

这两个老师我受益不浅，第一个老师是我以前不写作业，这位老师教育我写作业，第二个老师是在课堂上和我们玩耍，逗我们开心。

关于老师性格的作文 篇4

自从四年级以来，咱们班同学的性格发生巨大的变化。我对此深感惊奇。经过一番对同学的调查提问以后，我得出了一个结论――全班同学的性格是跟着新班主任唐老师的到来而变化的。接着，我又调查了唐老师的性格，发现了以下仨种――

No。1

歇斯底里

运动会即将来临时，四。二班全体同学便如临大敌。这到不是因为害怕惨败丢脸，而是害怕唐老师那有100分贝的、歇斯底里的怒吼。这不，拔河又输给了四班，这下子大家的耳朵该“听”饱了――

“你们看看自己，啊？拔河都输了，还有什么脸参加运动会？我听龚老师说，你们班很少拿冠军，我以前的毕业班好得一塌糊涂，哪像你们……”而最后

一句话通常是：“写500字检查！”对于这句话，俺们已司空见惯了。

No。2

恨铁不成钢

恨铁不成钢是大多数老师的性格。唐老师当然不例外。只不过这位班主任爱“笔罚”。期末考试前最后一次单元检验全班全军覆没，最高分乃92。3是也！正

当同学们望着卷子发呆时，唐老师将班上的作文本清理一空。发下来让我们重写

一遍。听说还有七点钟才回家的……

No。3

平淡无齐

可能是因为最后一次单元测验惨败的原因，期末考试咱们考的忒好。语文得

99的忒多。唐老师站在讲台上，只说了一句“大丰收哦”就下台了。表情也没有。真奇怪。

以上发现为本人精心钻研得出，如有补充，请到阳光少年文学社！

关于老师性格的作文 篇5

一年有四季。与常人不同，我们班的同学每天都体验着一天四季。这一切都源自于我们的班主任杨老师。

一、春风篇

每当大扫除时，杨老师就会和我们一起扫地、擦窗、擦瓷砖等等。大扫除完成后，我们大家都露出了快乐的笑容，真可谓是劳动最光荣！这时我才发现杨老师笑起来好好看，就像春天的牡丹，让人如沐春风。

二、夏日篇

要说老师的热心，我也是佩服。一次，我和她一起走进学校，看到一个受伤的小妹妹，杨老师当机立断，立马就让我送她去医务室，而她自己去找这个小妹妹的老师。真是热情似火，让人心里燃起一团火。我要向老师学习。

三、秋意篇

品德老师不在，我们本以为改成自习，一个个欢呼着，就像品德书中中华人民共和国成立时的人们欢呼雀跃的那张照片一样。结果杨老师微笑着，慢慢地进来说：同学们，这么闲啊！这节课改成语文！说完，同学们的脸垂了下来，阴森森的，顿时我抖了一下。

四、冬寒篇

一步、两步、三步教室里格外安静。果然，杨老师带着一叠语文试卷，阴森恐怖地走了进来。看来考试又考砸了。嘶！真冷啊！早知道多穿几件衣服了。

这就是我的班主任杨老师，因为有了她，才使我们班好了起来。我爱这样的老师！

关于老师性格的作文 篇6

我们班有一位语文老师陈老师，她性格经常变化。陈老师心情好时，比谁都幽默；心情不好时，比谁都暴燥。这时你肯定会对我们班的陈老师很好奇吧？那就让我来告诉你吧！

我们班的陈老师拥有一头长长的黑发，经常扎着一条马尾辫，走起路来，头发一甩一甩的，显得可爱而又有朝气。陈老师脸上有一双大大的、水灵灵的眼睛，像两颗晶莹透亮的宝石。还有一张樱桃小嘴，不知什么时候会说出令人出乎意料的话来。

有一次，我们班上的调皮大王小叶在语文课上遇到了不懂的问题，便大喊：“老师有问题！”我心里想：“小叶肯定要被陈老师狠狠地教训一顿了。”班上的同学也为小叶紧张起来，但没想到陈老师幽默地回答了一句：“我身体很健康，没有问题。”话音刚落，全班的同学立刻哄堂大笑起来，笑声传遍了整个楼层，就连陈老师也忍不住笑了。

陈老师就是这样一个十分幽默的老师，经常会说出令人捧腹大笑的话来。但陈老师有时候又特别暴躁。

记得有一次考试，我们班考砸了，还没等上课，陈老师就气冲冲地走进教室，但此时同学们还没意识到危险来临，还把陈老师当空气，说话的说话，玩笔的玩笔。陈老师更生气了，双手重重地拍在讲台上，双眼一瞪，班上立刻鸦雀无声，唯独小谢却依然在不停地讲话。只见陈老师阴沉着脸，二话不说，就走到小谢跟前，拽着小谢的衣领，把他拖出教室，然后还不解气地说：“你想讲话，就让你一个人在外面讲个够好了！”最后直到小谢主动认错，才让小谢进了教室。此时陈老师暴躁、发怒得就像一头狮子，令我们感到害怕，但我们也知道，陈老师这样做也是为了我们好！

这就是我们班的陈老师，一个性格多变，让人既喜爱又害怕的年轻女老师。你喜欢我们班的陈老师吗？

关于老师性格的作文 篇7

我们的班主任吴老师个头不高不矮，一头乌黑的长发披在肩上，像一条会舞蹈的丝巾。站在讲台上，微风吹过，头发随风舞动，简直是“仙女下凡”。圆圆的脸蛋上镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，好像会说话似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里观望。

吴老师对我们很严厉，记得有一次体育老师让我们在楼道排队，有些人以为吴老师没在，在楼道里大喊大叫，说说笑笑。吴老师听到了，瞪大了鸡蛋眼，涨起了苹果脸，好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“有些同学，你不但影响了别的班级，还影响了我们班级的荣誉。给我站出来！”可是他一直不站出来，直到吴老师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站出来？”他才不急不缓地站了出来。城门失火，殃及池鱼。吴老师训完这个同学，又看见队伍里那个在做小动作。莫非她有透视眼？她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是没让我看见或发现，一旦被我发现，结果可想而知！”吓得刚才说话的同学如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。

吴老师虽然严厉，但有时候也很幽默。记得有一次，我们大课间跳大绳，吴老师和我们一起跳。只见她往前一冲，像一只轻盈的燕子穿梭在绳子之间，她的脚几乎像是悬在空中，我们只能看到一道弧形的白线。跳完大绳，吴老师高兴的对我们说：“看，我就是一个灵活的胖子”。大家听完都开心的笑了。

这就是我们的吴老师，有是严厉，有是幽默，像一只性格古怪的猫。我爱你---吴老师。

关于老师性格的作文 篇8

瞧！那个在教室里上课的是谁？那个在试卷面前紧皱眉头的是谁？那个在班上大发脾气的是谁？对了，这就是我们的班主任邱老师。

邱老师眉毛很淡，头发像地中海，不大的眼镜上靠着一幅眼镜，还挺着将军肚。可是，这些不是他的主要特点，他的特点其实是他那古怪性格。

古怪性格一、多变。

有一天，邱老师的心情特别好，正准备上课，想起了早上回家作业还没查，便查了一下有谁没交作业，结果发现凌子豪没写作业，晴空万里的天气立刻乌云密布，大喝一声凌子豪，你怎么没写作业！小学生是要写作业的，不然，回幼儿园......一阵狂风暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作业本，补起了作业。邱老师一改刚才凶狠的语气，温柔地对我们说：好了，现在我们上课。

古怪性格二、爱开玩笑。

有一次，邱老师给我们上习作课，内容是写一位老师，邱老师就开始滔滔不绝地介绍自己，当讲到自己的头发时，老师给我们开了个玩笑，说自己原来很英俊，现在教了我们，头上立刻变成了地中海。我们的活宝郑钱奕问道，头发为什么在教我们的时候掉。邱老师坏坏一笑：还不是被你这个话唠给拔掉的！

古怪性格三、幽默。

每次上课，遇到一些可将的话题，老师都会秀一下他的幽默话，把我们弄得笑得合不拢嘴。

这就是我们的古怪老师。其实，他的怪还是挺好的，可以为我们的学校生活增添乐趣，让我们度过一个美好的少年时光。

作者：司子杭

老师点评：

这篇文章《性格古怪的老师》，小作者通过对于自己班主任邱老师的性格的描述，向我们展现出了一个幽默又多变的老师的形象，同时在小作者的描述中我们也可以看到他对于这位老师的喜爱。文章主题鲜明，叙述清晰。文章的主体部分分为三个方面小作者通过从不同的角度来写这位老师的性格，向我们呈现出了一个性格古怪又可爱的老师的形象。通过具体事件的叙述，让我们对于我这位老师的性格有了清晰的认识。结尾部分在总结前文的同时点题，很好的收束全篇。

关于老师性格的作文 篇9

老师的百变性格

俗话说：六月天，孩儿脸。意思大概是说六月的天气变化无常，就跟小孩子的性格一样。因为小孩子总是一会儿哭一会儿笑，情绪变化很大。

可是，自从我们班来了一位英语老师之后，我就觉得这句俗语说得不大准确了。我们英语老师的性格岂止是瞬息百变，简直是瞬息万变嘛。

“丁零零……”英语老师踩着铃声走进了课堂，一时间，教室里霞光万丈、祥云朵朵。你可别以为我在夸张，这可都是被英语老师那灿烂无比的笑脸“辉映”而成的效果。老师为什么那么高兴？还不是因为我们的英语作业完成得好呗。打开发下来的作业本，每一本上都是满满的红勾。这都是英语老师教学有方呀！我们都用崇拜的眼神看着她。

愉快的前奏过后，英语老师开始上新课了。新课有点难，我们读来读去都不能让老师满意。这下糟了，只见英语老师的头顶冒出了熊熊燃烧的火苗，她像一个做实验的酒精灯一样，都快把天花板熏黑了。她那张白净的脸迅速地黑了下去，没多久，整个教室变得一片漆黑，伸手不见五指！同学们只好把所有的`日光灯都打开了。这时，我们又发现英语老师的眼睛越睁越大，从眼中发射出愤怒的光芒。光芒越来越刺眼，日光灯就像“瞎”了一样。我们根本就睁不开眼睛，只能拼命地跟着英语老师读单词、读句子。大概是因为我们的发音正确了，英语老师终于满意了，从她的脸上发散出柔美的光晕，她就像中秋之夜的一轮圆月，我们都看呆了——这瞬息万变的性格，真是令人叹为观止啊！

关于老师性格的作文 篇10

我们学校的603班，和其他几个班与众不同。因为我们经常一日内便能体验四季生活。如果问我为什么？那得要说说我们班主任沈老师了。

一、春风篇

星期一，崭新的一天，我们班的沈老师开着她的蓝色小轿车来到了学校。在停车场里我碰见了他，沈老师跟我打了打招呼，我开心地回应了，一想到老师居然主动给我打招呼，我顿时感到身体里一股暖流涌上了心头。此时此刻的沈老师真让人如沐春风。

二、夏日篇

别看沈老师平时温柔、和善。但一上起课来，连十头牛都拉不回来他那暴脾气。那声音，在这离教室两百米以外的校长办公室都听得见。那动作、表情，就像在拍武侠片似的，而且表演得淋漓尽致，真叫人热情似火啊！真想给老师买根冰棍降降温。

三、秋意篇

上课了，我们正在做作业。老师在看书，批作业。做了几页后就要轮到我去批了。而老师还在沉着冷静地看着书。我来到老师面前，她居然没察觉到我。过了一会，老师回过神来眼神严厉。我抖了一抖，真是秋风萧瑟啊！

四、冬寒篇

教室里，我们正在考试。老师面无表情，环视四周，眼神凛冽。只要被她盯上，那就惨了。这次做试卷，老师盯着我的卷子看，搞得我很紧张。再看看老师的严厉的表情，我瞬间感觉自己被放进了冰箱，早知道今天多穿点衣服了。

这就是我的班主任，四季变化就在眼前，你们看，像四季吧！

关于老师性格的作文 篇11

我的语文老师，可不是一般的老师，是具有双重性格的老师。她整天戴着一副大大的眼镜，让人一看就知道她很有学问，眼睛像是加了润滑油似的不停地切换目标，身上穿着一条长长的连衣裙，脚上踏着一双高跟鞋，美中不足的是有些微胖，不够苗条。

说起双重性格，想必大家就不知道了吧，让我说给你听：那天，老师给我们讲作文，举了一个写自己的例子，我的老师戴着眼镜，穿着高跟鞋，语文课上得很好说到就是有些胖时，把我们逗得哄堂大笑，说到最后老师也笑了。

再说说第二种性格，另一天，我们在上练字课，有两个同学在一边说悄悄话，一边玩钢笔，竟然玩到了忘我的境界。老师看见了，一瞪眼，一扫平时的幽默风趣，摆出了狮吼功的架势，没等我们反应过来，大喊一声：小刚小强，你们给我站起来，今天晚上留下写！这一发功，把我们全班同学吓呆了，所以下半节课显得风平浪静。

作业本上也有双重性格语文老师的踪影呢！课代表发下来作业本了，我翻开作业本一看，本子上有一个大大的对号，下面还写着甲+2☆的评价，像是幽默的老师笑眯眯地看着我。而一边的小钱却愁眉苦脸，原来老师不但没有给他表扬，还在旁边用红笔写了两个醒目的大字重写！，像是严肃的老师气呼呼地盯着他。

这就是我的语文老师，一个有时幽默风趣、有时庄重严肃的双重性格的好老师。

扩展阅读

[精]关于苗族的作文(模板11篇)

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？经过收集并整理，小编为你呈上[精]关于苗族的作文(模板11篇)，欢迎阅读，希望对你有帮助。

关于苗族的作文【篇1】

俗话说“百里不同风，千里不同俗。”每个少数民族都有着与众不同的习俗和风格。下面，让我来为大家讲一下苗族的风俗和习惯吧!

苗族是一个发源于中国的国际性的民族，在2000年的人口普查中，苗族总人口为：894，0116人，主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等省(区)。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。出产水稻、玉米、谷子、小麦、棉花、烤烟、油菜、油桐等。

说起苗族的历史，那可是源远流长，让表达能力差的人来说就算说上个三天三夜也说不完。在中国古代典籍中，早就有关于五千多年前苗族先民的记载，苗族的祖先起先生活在中原地区的蚩尤部落和长江中下游;后来由于种种原因，经常迁移，一会儿到湖南，一会儿到贵州、过几天又到云南。除此之外，我查阅资料，资料上还显示说苗族有只属于自己的、与众不同的语言。资料上说是属汉藏语系苗瑶语族苗语支。苗族还是个音乐和舞蹈圣地，苗族的音乐舞蹈历史悠久，群众喜爱的芦笙舞，技艺很高。除了这些，苗族还有很多的工艺美术，如：挑花、刺绣、织锦、蜡染、首饰制作等。

苗族的简称也有许多，如：他们曾自称“牡”、“蒙”、“摸”、“毛”、“嘎脑”、“果雄”、“带叟”、“答几”等;他称“长裙苗”、“短裙苗”、“红苗”、“白苗”、“青苗”、“花苗”等等。

关于苗族的作文【篇2】

每年农历正月初二至初九是苗家人最喜爱的花山节。在节日期间，世居于海南的苗族群众就设立花山场，举行隆重的采花山盛会(亦叫踩花山)。据史籍，采花山已有2000年以上的历史了。

在斗牛场上，人山人海。场中央的栏杆中有几十头群众自己精心饲养的牯牛，只只膘肥体壮。在角斗之前，牛的主人给牛喝糯米酒，让牯牛更加凶狠。当主持斗牛人一声令下时，它们开始互相进攻，经过激烈的、你死我活的角逐，剩下的正是优胜者。获胜牯牛活像一位神气十足的英雄，张开大嘴，连连吼叫了几声。人们这时把3尺6寸的红绸布挂在牯牛犄角上，以示利市和奖励。

踩花场的另一边是踢脚。这是一项极为有趣的游戏。两位小伙子化装得十分雅致，而又非常奇特，打着花绑腿，裤袋往外翻。喝过一阵鼓劲酒，便手里各抱一架芦笙，边吹边舞，且舞且翻。他们出其不意地用大脚猛踢对方的屁股或大腿。谁踢倒了对方，谁就是胜利者。获胜者立即发挥友爱精神，很快的跑上前去将跌倒的对方搀扶起来，互相握手言欢。紧接着，各饮一杯团结酒。

在这些欢快的日子里，他们还设立贸易集市。一群群喜欢打扮的苗族姑娘，盛装俏丽，喜笑颜开的年青小秋子，在琳琅满目的货摊前选购自己称心如意的用品。到处都是欢歌笑语，充满着欢乐的气氛。

关于苗族的作文【篇3】

贵州暑假之旅继续。今天我要去贵州从江县的岜沙苗寨参观。

一来到岜沙苗寨，就有一位当地导游来迎接我们。导游对我们说要尊敬他们的树，因为岜沙苗寨人以树为祖先。人们把树当神一样的来祭拜，每到一个节日就要拜树，远方客人来了也拜树，拜树的时候必须严肃认真。听了这些我心里想：好奇怪的习俗！走进寨子，放眼望去，只见路边、周围全是树，到处都是绿油油的，看着挺美的挺舒服的。前面有一所用于拜树的亭子，这个亭子是专门用来拜祭的。他们拜树前就有几个人拿枪朝着天开几枪，导游说岜莎苗族是中国唯一合法的持枪民族，平时一般是不开枪的。枪声砰砰砰砰的很响亮，真是震耳欲聋。拜祭开始，在亭子的正中摆放一块大石头，大石头前面是一个很大的香炉，我们在长老的带领下，双手拿着点燃的香严肃认真地鞠三个躬，接着把香插入香炉中，然后摸一摸我们前面的大石头，最后拿一支记号笔和一条红色的布，把自己的祝福语写在红色的布上面。最后把红色的布绑在树上，好多树上都绑满红色的布，这说明拜树的人真多。

导游介绍说，岜沙苗寨的人一生中要种三棵树：第一棵是生命树，每个岜沙人刚出生后，父母就帮孩子种下人生中的第一棵树，那就是生命树，逢年过节就会拜这棵生命树。在孩子长到五六岁时，就要亲自照顾生命树，为树浇水、拔草等。第二棵树是消灾树，在孩子十五岁前会在一片树林中选一棵树为消灾树，据说消灾树可以保佑孩子一身平安健康长大成人。第三棵树是常青树，是岜沙人去逝后，族人就会把陪伴他成长的生命树砍下来做成棺材，在埋葬他的地方，再种一棵树，这就是常青树，常青树是生命的延续。

种树、敬树、爱树是中华民族的传统美德，岜沙人做到了，这也是我们应该向岜沙人学习地方。这次去了岜沙苗寨让我更加懂得去爱护树木，我们大家一起行动起来，像岜沙人一样种树、敬树、爱树。

岜沙苗寨人基本上都姓滚，他们的发型是把四周的头发剃掉，中间的长头发像清朝人一样盘起来的，走进芭莎苗寨就好像走进了清朝。

这一次岜沙苗寨之旅，真是让我感到神奇。同时我也敬畏苗族岜沙人，留存着生生不息的常青树精神。

关于苗族的作文【篇4】

苗族是怎样的？他的民风民俗是什么。

踏入苗家门坎，映入眼帘的首先是挂在屋梁上的各种粮食，它们是苗家人的骄傲，是五谷丰登的象征。走廊上的木凳被苗家称作“每人靠”，意思是每个人都能坐一坐，歇一歇。苗家门口挂着的牛角是用于驱邪的吉利物，也是苗家用来敬酒的工具。在苗家众多的迎宾礼节中，最隆重、最具风格的莫过于敬牛角酒。传说到苗家做客时，只要摸摸牛角就会给你带来好运，同时还得踩踩堂屋中间的木板，这块木板称“平安桥”，能让人平平安安，万事如意

苗族的礼节有：客人来访，必杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道来的贵客，有的地方还要在寨前摆酒迎接。吃鸡时，鸡头要敬给客人中的长者，鸡腿要赏给年纪最小的客人。有的地方还有分鸡心的`习俗，即由家里年纪最大的主人用筷子把鸡心或鸭心拈给客人，但客人不能自己吃掉，必需把鸡心平分给在座的白叟。有的地方还敬“牛角酒”、“梳子肉”，客人逐一接受，主人最兴奋。如客人酒量小，不喜欢吃肥肉，可以说明情况，主人不委曲，但不吃饱喝足，则被视为看不起主人。

苗族人接待客人时，主人会穿上节日艳服。男主人到村寨外的路旁，恭迎客人光临。有时甚至还摆下酒席。客人到家门口时，男主人以唱歌形式叫门，告知女主人贵客已经临门，女主人唱着歌开门迎客。

苗家人非常好客，来了客人要杀鸡宰鸭，由家长或同族中最有威望的白叟将鸡心或鸭心敬给客人。按苗家风俗，客人不能马上一个人吃完，须与同座的白叟分享，以示自己至公无私。

幼辈见长辈。凡是幼辈见了长辈，不管是男是女，是熟识仍是初次相见，都必需说话诚恳，行为恭顺，笑容相迎，并要用一定的尊敬词语相当。若是幼辈正在行走，见了白叟或长辈，必需立定；若是幼辈正在坐着，长辈来了，应该立刻起立让坐。眼睛要平视，双手要放下。如碰到自己不相识的长辈，对方春秋比自己大一二十岁的，男的称呼为“得讷”，女的称呼为“得目”。如春秋再大一点的，男的称呼为“阿打”(外公)或“阿内能共”“阿内能果”(白叟家)，女的称呼为“阿达”(外婆)或“阿内能共”。称呼完毕后，幼辈才能坐下或相辞而去。平辈见平辈。凡是平辈相见，必需点头招呼。若是相识的，要用固定称谓相呼；假如不相识，男的可称之为“阿郎”(大哥)或“把秋”(老表)，女的可称之为“阿娅”(大姐)。长辈见幼辈。凡是长辈见幼辈，一般都要行点头礼。相识的按固定称谓相呼；不相识的，假如是丁壮，男的可称呼为“得那”，女的可称呼为“阿娅”。假如对方是幼年．无论男女，都可称呼为“得苟”(小弟弟、小妹妹)。

杂礼。白叟或长者与青年或幼辈一起走路时，青年人或幼辈必需让白叟或长辈走在前头。老幼同桌吃饭时，上坐白叟，下坐丁壮，两边坐位一般人都可就坐。老幼同在地楼上的火坑边入座烤火叙谈时，靠近中柱的那一方，习惯让客人、长辈或白叟坐。其他方面，随意自

苗族是个能歌善舞的民族，尤以飞歌、情歌、酒歌享有盛名。

关于苗族的作文【篇5】

美丽的苗族

六（4）班宋子衿

百里不同风，千里不同俗。不同的民族不同的风情。那么今天就让我带大家领略一下苗族的风俗风情。

苗族中国56个民族之一，主要居住于贵州省东南部，广西大苗山等交界地带。

首先，苗族人十分注重礼仪。客人来访，必要杀鸡宰鸭盛情款待。若是远到而来的客人，苗族人则会请客人饮牛角酒。

说到吃饭就不得不说说苗族的长桌宴了，长桌宴，顾名思义就是长长的桌子摆成的宴席，长桌宴是苗族宴席最高形式隆重的礼仪，已有几千年的历史。通常用于接结亲嫁、女满月酒以及村寨联谊活动。左边是主人的座位，右边是客人座位，主客相对敬酒劝饮并对酒高歌。

说完了饮食就让我们欣赏一下苗族的衣饰穿戴吧。苗族的服饰会因地区而异，一般情况下，男的老人穿无领斜扣大襟衣，束腰带，穿腿裤，打绑腿。中年人与青年人则是穿开襟上衣，短而小。妇女们的服饰别具风格，上身穿无领镶边绣花衣，缀兰插花瓣与其间，下身着镶边、绣花或是宽腿裤。引人注目的女头帕，一般有多长，颜色是青蓝两种，黑色相间衬花格子有的包丝帕。

当然，苗族的银饰也很漂亮，我先前以为苗族银饰看上去很大，会很重。然而，苗族的银饰做很薄，所以不重。我常想手工制作怎可以如此精美。

再说说他们的居所，吊脚楼，一般2到3层飞檐翘角，差有走廊围木质栏杆，栏杆上有各种图案。

苗族一个有着悠久传统文化的少数民族。

关于苗族的作文【篇6】

20xx年的暑假，我到贵州过了一个热闹的花山节。

花山节，又称“踩花山”，“耍花山”或“踩山”，也叫“跳场”和“桃花”。是贵州的西部，中部，云南省东南部和四川省南部苗族人民的盛大的节日。日期不尽相同，有的在农历正月，有的在五月、六月、八月下旬不等。节前，几个苗寨联合产生花山会的三人领导小组，连任三年、七年、十二年不等，花场在地势平坦的风水宝地。

早晨，我跟随着家人披着节日盛装的“花场”，只见这儿灯笼高悬，彩旗飞舞。花杯矗立。过了一会，只见大家都坐好了，活动也随即开始了，只见七八个身穿对襟短衣，头缠青色长布，腰扎大带的男子与身穿节日盛装，精心梳状打扮的妇女，一起吹着芦笙、吹呐，敲着铜鼓，载歌载舞，从四面八方云集会场。芦笙舞贯穿着花会的始末，衣着鲜艳的姑娘和小伙子随着芦笙的旋律起舞，有的是几个小伙子一字排开，边吹边舞，姑娘们围绕着芦笙队，转圈而跳，尽显热情；有的则是小伙子吹笙在前，姑娘们联臂众舞于后，或全场数百人随乐于舞，歌舞升平，令人心旷神怡。我觉得花山节的爬花杆活动更加有趣，在矗立的花杯顶端悬挂一个猪头，两瓶美酒，舞狮完了以后，开始比赛爬花杯。花杯是用一棵剥皮的松树制成，又高又细又滑，要想取胜是很困难的，人们常常采用人梯的办法取胜利品。爬花杯表演是最富有民族特色。表演者边吹笙，边绕杆旋转起舞。一个于翻身身上杆，头朝下，双腿交叉紧紧绞住杆子倒挂，吹奏芦笙，我不禁为这个小伙子捏了把汗。循环反复一直攀到杆顶亮相。接着，吹着芦笙下滑，距地面数尺的时候，一个筋斗翻下，轻盈自如，准能赛国体操运动员的技巧，顿时博得全场如暴风雨般的掌声。

勤劳，智慧的结晶为她们带来节日欢乐。花山会是青年男女社交的机会，钟情的姑娘会被小伙子撑开的花伞拢去，互相依偎，倾诉衷肠。花山会到处洋溢着节日的欢乐气氛，充满着真挚的友谊，纯洁的爱情。

花山节的活动不同，意义与象征也就不同。在这热闹的花山节里，我感受到了苗族人民的淳朴，热情，勤劳的好品质。

关于苗族的作文【篇7】

哈，这次回老家，正好赶上了我们苗族的龙舟节。现场可真热闹呀！如潮水一般嘿哟嘿哟的声音，与观众鼓励、呐喊的声音交织在一起，好一派热火朝天的场面。

只见龙舟上的选手们涨红了脸，流淌着豆大粒的汗珠，咬紧牙关，有的正以闪电般的速度前进，有一条龙舟好似不在乎，一直都保持着龟速，还有一只龙舟一直遥遥领先。呀，一匹黑马出现啦！它突然从第五名，摇身一晃跃居第一名！观战的人们都可惊讶了！

看完了比赛，我兴冲冲地问妈妈：妈妈，龙舟节作文是怎么来的呢，它有什么特殊的意义呢，只是因为好玩吗？妈妈回答道：可不光是因为好玩，对了，关于龙舟节还有一个故事呢！我讲给你们听吧！

在许久许久之前，有一位叫故亚的老人带领邻居的小伙子去打鱼，过了一会儿，鱼虾带船，要回去时，一条龙叨走了小伙子，故亚跟到龙宫，见小伙子已经死了，便像疯子似的跑了回家，烧了龙宫。

后来，人们为了感谢他，便在每年的五月五举行划龙舟活动以此纪念，这才是龙舟节的来历哦，可不是因为好玩！

关于苗族的作文【篇8】

踏入苗家门坎，映入眼帘的首先是挂在屋梁上的各种粮食，它们是苗家人的骄傲，是五谷丰登的象征。走廊上的木凳被苗家称作“每人靠”，意思是每个人都能坐一坐，歇一歇。苗家门口挂着的牛角是用于驱邪的吉利物，也是苗家用来敬酒的工具。在苗家众多的迎宾礼节中，最隆重、最具风格的莫过于敬牛角酒。传说到苗家做客时，只要摸摸牛角就会给你带来好运，同时还得踩踩堂屋中间的木板，这块木板称“平安桥”，能让人平平安安，万事如意

苗族的礼节有：客人来访，必杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道来的贵客，有的地方还要在寨前摆酒迎接。吃鸡时，鸡头要敬给客人中的长者，鸡腿要赏给年纪最小的客人。有的地方还有分鸡心的习俗，即由家里年纪最大的主人用筷子把鸡心或鸭心拈给客人，但客人不能自己吃掉，必需把鸡心平分给在座的白叟。有的地方还敬“牛角酒”、“梳子肉”，客人逐一接受，主人最兴奋。如客人酒量小，不喜欢吃肥肉，可以说明情况，主人不委曲，但不吃饱喝足，则被视为看不起主人。

苗族人接待客人时，主人会穿上节日艳服。男主人到村寨外的路旁，恭迎客人光临。有时甚至还摆下酒席。客人到家门口时，男主人以唱歌形式叫门，告知女主人贵客已经临门，女主人唱着歌开门迎客。

苗家人非常好客，来了客人要杀鸡宰鸭，由家长或同族中最有威望的白叟将鸡心或鸭心敬给客人。按苗家风俗，客人不能马上一个人吃完，须与同座的白叟分享，以示自己至公无私。

关于苗族的作文【篇9】

我的家乡在广西省隆林各族自治县，是一个多民族聚居有特色的风土民情的地方。这里有壮、汉、苗、彝、仡佬五个民族。

今天，我就说一说苗族吧!苗族是一个热情好客的民族，每当有客人来到家里时，他们都会热情地招待客人。苗族招待客人可有意思了，他们分为两次进行：首先，把一些弄得不是很干净的食品，拿给客人吃，假如你能把食品吃几口，他们就会觉得你不嫌弃他们;接着，他们就会把家里最好吃的，舍不得吃的东西都拿来弄得干干净净地煮给你吃个饱。要是你第一次一口也不吃，那你就只有饿着肚子，他们就再也不理会你了。

苗族有一个自己的民族节日，叫做“跳坡节”。跳坡节是苗族的传统节日，到了农历正月初九那一天，苗族同胞就会穿上节日的艳服，女孩们梳妆得漂漂亮亮，男孩子梳理得整整洁齐，一大早便赶往跳坡地点——跳坡场。来到坡场上，人隐士海，人们来来往往，一片热闹不凡的景象。坡场上最热闹的要数对山歌了。轻年男女们用柔美的歌声表达出自己的爱意，他们找到自己的心上人之后，就会互相赠予礼物，男孩送给女孩一面小镜子，女孩送给男孩一把手电筒，相互赠予完东西，就是他们的定情物了。送完东西之后，他们就会手牵着手，到别的地方去了……经由几个月或一年的交往，他们就会结婚生子，组成一个幸福美满的家庭。

怎么样?朋友，你觉得有意思吗?我们这还有许多有趣的民族风情，有机会你也来隆林看一看，我再给你逐一先容。

关于苗族的作文【篇10】

xxx小姑娘，从小，父母就对她要求很严格，使她养成爱读书的好习惯。常常是啃书啃得入迷，竟忘记了钟点。每年寒暑假还要妈妈从学校图书室里抱回几十本书供她尽情博览。在她阅读的书目中，有《少年科学丛书》、《宇宙的奥秘》、《上下五千年》等，她通过读书积累和丰富自己的知识，开阔了视野，写作能力也很快提高。

雷烨十分珍惜分分秒秒。记得四年级上学期临考试时，她感冒了，高烧40℃，流鼻血，几天吃不下饭，身体极度虚弱，但她却坚持在床上看书复习功课。高烧稍退，便坚持到校去参加考试，她爸爸只好背她去上学。上学期期末考试她又以优异成绩名列班级前茅。

凯里市开设奥林匹克学校，学校设在七小。从五年级开始，无论是寒暑假或星期天的上课时间，她都坚持到校去听课，哪怕是寒风大雪或烈日当头。由于体质弱，家离学校又远，每次回家后都精疲力尽，但她仍坚持不懈。

她是班上的宣传委员和学习委员，为了活跃班级气氛，她和其他班干部积极查找资料，充分发挥各自的特长，将班级学习园地设计得美观大方、内容丰富多彩。

雷烨从不骄傲自满，年年被评为三好学生，在学校举行的硬笔书法比赛中她荣获第二名;去年凯里市举办的爱我中华、爱我家乡作文竞赛她又荣获三等奖。同年9月她还获得中国物理学会、全国奥林匹克物理知识竞赛委员会颁发的迎奥赛全国奥林匹克自然科学知识竞赛贵州赛区优秀奖。

关于苗族的作文【篇11】

苗族是我国最古老的民族之一。苗族人民有着自己丰富多彩的民族文化，其中的蜡染艺术久负盛名，独放异彩。蜡染与扎染、镂空印花并称为我国古代三大印花技术，是极富特色的民族艺术。尤其是苗族的蜡染，纹样精细，色彩层次调配合理，具有很高的艺术水平。

蜡染实际上叫“蜡防染色”，他是用蜡把花纹点绘在麻、棉、丝等天然纤维织物上，然后放入靛蓝染料缸中浸染，有蜡的地方染不上颜色，除去蜡后就显出美丽的花。

蜡染，包含着苗族姑娘活泼、欢快、明朗、热情、稚拙的情感。花，象征美好的事物和少女；鸟，象征自由和快乐；万字不封口，象征福寿不封顶，吉祥无止境；寿字，象征幸福无边······

蜡染的灵魂是“冰纹”。这是一种因蜡块折叠迸裂而导致颜料渗透不均匀所造成的染纹，是一种带抽象色彩的图案纹理。同样图案的蜡花布料，经过浸染之后，冰纹就像人的指纹一样绝不相同，韵味也不一样。这时，美，就越发显示了它不可捉摸的深邃。因此，人们称这种古朴的民族艺术是一种有“指纹”的画，每一幅画都是独一无二、妙不可言的！

20xx年6月，联合国教科文组织号召全球苗族人传承苗族服饰文化。古老的蜡染艺术正在走向世界，渗入全球人民的内心深处！

关于老师的性格的作文(精选10篇)

小时候我们经常会写作文小作文，优秀的作文只能是熟能生巧的结果，你会经常因为写作而烦恼吗？作文5000网小编搜集了“关于老师的性格的作文”相关主题资料，现在分享给您，感谢您花时间阅读本文！

关于老师的性格的作文【篇1】

瞧！那个在教室里上课的是谁？那个在试卷面前紧皱眉头的是谁？那个在班上大发脾气的是谁？对了，这就是我们的班主任邱老师。

邱老师眉毛很淡，头发像地中海，不大的眼镜上靠着一幅眼镜，还挺着将军肚。可是，这些不是他的主要特点，他的特点其实是他那古怪性格。

古怪性格一、多变。

有一天，邱老师的心情特别好，正准备上课，想起了早上回家作业还没查，便查了一下有谁没交作业，结果发现凌子豪没写作业，晴空万里的天气立刻乌云密布，大喝一声凌子豪，你怎么没写作业！小学生是要写作业的，不然，回幼儿园......一阵狂风暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作业本，补起了作业。邱老师一改刚才凶狠的语气，温柔地对我们说：好了，现在我们上课。

古怪性格二、爱开玩笑。

有一次，邱老师给我们上习作课，内容是写一位老师，邱老师就开始滔滔不绝地介绍自己，当讲到自己的头发时，老师给我们开了个玩笑，说自己原来很英俊，现在教了我们，头上立刻变成了地中海。我们的活宝郑钱奕问道，头发为什么在教我们的时候掉。邱老师坏坏一笑：还不是被你这个话唠给拔掉的！

古怪性格三、幽默。

每次上课，遇到一些可将的话题，老师都会秀一下他的幽默话，把我们弄得笑得合不拢嘴。

这就是我们的古怪老师。其实，他的怪还是挺好的，可以为我们的学校生活增添乐趣，让我们度过一个美好的少年时光。

作者：司子杭

老师点评：

这篇文章《性格古怪的老师》，小作者通过对于自己班主任邱老师的性格的描述，向我们展现出了一个幽默又多变的老师的形象，同时在小作者的描述中我们也可以看到他对于这位老师的喜爱。文章主题鲜明，叙述清晰。文章的主体部分分为三个方面小作者通过从不同的角度来写这位老师的性格，向我们呈现出了一个性格古怪又可爱的老师的形象。通过具体事件的叙述，让我们对于我这位老师的性格有了清晰的认识。结尾部分在总结前文的同时点题，很好的收束全篇。

关于老师的性格的作文【篇2】

我们班有一位语文老师陈老师，她性格经常变化。陈老师心情好时，比谁都幽默；心情不好时，比谁都暴燥。这时你肯定会对我们班的陈老师很好奇吧？那就让我来告诉你吧！

我们班的陈老师拥有一头长长的黑发，经常扎着一条马尾辫，走起路来，头发一甩一甩的，显得可爱而又有朝气。陈老师脸上有一双大大的、水灵灵的眼睛，像两颗晶莹透亮的宝石。还有一张樱桃小嘴，不知什么时候会说出令人出乎意料的话来。

有一次，我们班上的调皮大王小叶在语文课上遇到了不懂的问题，便大喊：“老师有问题！”我心里想：“小叶肯定要被陈老师狠狠地教训一顿了。”班上的同学也为小叶紧张起来，但没想到陈老师幽默地回答了一句：“我身体很健康，没有问题。”话音刚落，全班的同学立刻哄堂大笑起来，笑声传遍了整个楼层，就连陈老师也忍不住笑了。

陈老师就是这样一个十分幽默的老师，经常会说出令人捧腹大笑的话来。但陈老师有时候又特别暴躁。

记得有一次考试，我们班考砸了，还没等上课，陈老师就气冲冲地走进教室，但此时同学们还没意识到危险来临，还把陈老师当空气，说话的说话，玩笔的玩笔。陈老师更生气了，双手重重地拍在讲台上，双眼一瞪，班上立刻鸦雀无声，唯独小谢却依然在不停地讲话。只见陈老师阴沉着脸，二话不说，就走到小谢跟前，拽着小谢的衣领，把他拖出教室，然后还不解气地说：“你想讲话，就让你一个人在外面讲个够好了！”最后直到小谢主动认错，才让小谢进了教室。此时陈老师暴躁、发怒得就像一头狮子，令我们感到害怕，但我们也知道，陈老师这样做也是为了我们好！

这就是我们班的陈老师，一个性格多变，让人既喜爱又害怕的年轻女老师。你喜欢我们班的陈老师吗？

关于老师的性格的作文【篇3】

我的语文老师，可不是一般的老师，是具有双重性格的老师。她整天戴着一副大大的眼镜，让人一看就知道她很有学问，眼睛像是加了润滑油似的不停地切换目标，身上穿着一条长长的连衣裙，脚上踏着一双高跟鞋，美中不足的是有些微胖，不够苗条。

说起双重性格，想必大家就不知道了吧，让我说给你听：那天，老师给我们讲作文，举了一个写自己的例子，我的老师戴着眼镜，穿着高跟鞋，语文课上得很好说到就是有些胖时，把我们逗得哄堂大笑，说到最后老师也笑了。

再说说第二种性格，另一天，我们在上练字课，有两个同学在一边说悄悄话，一边玩钢笔，竟然玩到了忘我的境界。老师看见了，一瞪眼，一扫平时的幽默风趣，摆出了狮吼功的架势，没等我们反应过来，大喊一声：小刚小强，你们给我站起来，今天晚上留下写！这一发功，把我们全班同学吓呆了，所以下半节课显得风平浪静。

作业本上也有双重性格语文老师的踪影呢！课代表发下来作业本了，我翻开作业本一看，本子上有一个大大的对号，下面还写着甲+2☆的评价，像是幽默的老师笑眯眯地看着我。而一边的小钱却愁眉苦脸，原来老师不但没有给他表扬，还在旁边用红笔写了两个醒目的大字重写！，像是严肃的老师气呼呼地盯着他。

这就是我的语文老师，一个有时幽默风趣、有时庄重严肃的双重性格的好老师。

关于老师的性格的作文【篇4】

一年有四季。与常人不同，我们班的同学每天都体验着一天四季。这一切都源自于我们的班主任杨老师。

一、春风篇

每当大扫除时，杨老师就会和我们一起扫地、擦窗、擦瓷砖等等。大扫除完成后，我们大家都露出了快乐的笑容，真可谓是劳动最光荣！这时我才发现杨老师笑起来好好看，就像春天的牡丹，让人如沐春风。

二、夏日篇

要说老师的热心，我也是佩服。一次，我和她一起走进学校，看到一个受伤的小妹妹，杨老师当机立断，立马就让我送她去医务室，而她自己去找这个小妹妹的老师。真是热情似火，让人心里燃起一团火。我要向老师学习。

三、秋意篇

品德老师不在，我们本以为改成自习，一个个欢呼着，就像品德书中中华人民共和国成立时的人们欢呼雀跃的那张照片一样。结果杨老师微笑着，慢慢地进来说：同学们，这么闲啊！这节课改成语文！说完，同学们的脸垂了下来，阴森森的，顿时我抖了一下。

四、冬寒篇

一步、两步、三步教室里格外安静。果然，杨老师带着一叠语文试卷，阴森恐怖地走了进来。看来考试又考砸了。嘶！真冷啊！早知道多穿几件衣服了。

这就是我的班主任杨老师，因为有了她，才使我们班好了起来。我爱这样的老师！

关于老师的性格的作文【篇5】

辛勤教导过我的老师很多，他们的教学方法及教育方法也不一样，当然，每位老师的性格都不尽相同。我在读幼儿园时遇到一个性格多变的老师。她姓张，我们大家都叫她张老师。

她高高的，非常瘦。有一头乌黑亮丽的长发，白皙的脸上，带着一幅黑框眼镜，却遮不住那一双水汪汪的大眼睛。

一次，我不小心摔倒在地，张老师正好看见，于是她赶紧跑过来，把我从地上扶起，让我坐在椅子上，接着张老师找来一块干净的布，沾水再拧干，轻轻擦着我的膝盖。擦完后帮我包扎了一下，这真是善良温柔的张老师啊！~

还有一次，有人恶作剧把我的书拿走了，张老师看见了，把书拿了给我，严厉地问那位同学：“你没事拿别人的书干什么？”那位拿了我书的同学支支吾吾半天没说出一句话。这真是严厉的张老师啊！~

张老师还有很多面性格，当然，都是好的性格！你可别误会哟！

关于老师的性格的作文【篇6】

我们学校的603班，和其他几个班与众不同。因为我们经常一日内便能体验四季生活。如果问我为什么？那得要说说我们班主任沈老师了。

一、春风篇

星期一，崭新的一天，我们班的沈老师开着她的蓝色小轿车来到了学校。在停车场里我碰见了他，沈老师跟我打了打招呼，我开心地回应了，一想到老师居然主动给我打招呼，我顿时感到身体里一股暖流涌上了心头。此时此刻的沈老师真让人如沐春风。

二、夏日篇

别看沈老师平时温柔、和善。但一上起课来，连十头牛都拉不回来他那暴脾气。那声音，在这离教室两百米以外的校长办公室都听得见。那动作、表情，就像在拍武侠片似的，而且表演得淋漓尽致，真叫人热情似火啊！真想给老师买根冰棍降降温。

三、秋意篇

上课了，我们正在做作业。老师在看书，批作业。做了几页后就要轮到我去批了。而老师还在沉着冷静地看着书。我来到老师面前，她居然没察觉到我。过了一会，老师回过神来眼神严厉。我抖了一抖，真是秋风萧瑟啊！

四、冬寒篇

教室里，我们正在考试。老师面无表情，环视四周，眼神凛冽。只要被她盯上，那就惨了。这次做试卷，老师盯着我的卷子看，搞得我很紧张。再看看老师的严厉的表情，我瞬间感觉自己被放进了冰箱，早知道今天多穿点衣服了。

这就是我的班主任，四季变化就在眼前，你们看，像四季吧！

关于老师的性格的作文【篇7】

“第一种”

上课了，这节是品德课，是我们的数学老师上的。我们打开了课本，准备听老师讲课。可是老师只说了一些，就不上了，然后说：“我们大家一起玩一种游戏吧”我们异口同声地说：“好啊！”

我们大家玩的是考验自身反应的游戏，我们一排一排地玩，从第一排开始，一直轮到最后一排。结果是3比2，我们女生赢了。最后我们全班和老师比赛，我们大获全胜，但老师也不甘罢休。

“第二种”

我们的家庭作业交上去了，第一节课，数学老师走了进来，脸上的表情非常愤怒。

我看见老师的表情，就知道肯定是我们的作业写得不好，所以老师才会生气。只见老师手里拿着竹编看看被打的同学，我的手也感到很痛，这样打下去，手一定很疼。而且错一题打10下啊！

我看见一个个同学被老师叫上去，心是不由自主地担心：“我自己会不会被打。”可是我的手完好无损，我心里的大石头终于落了地。

这就是我的老师，虽然老师对我们时好时坏，但我们爱她！

关于老师的性格的作文【篇8】

在我的童年里，有两位性格不同的老师，有邱老师、王老师。遇到这两位老师，可把我坑惨了。

邱老师是一个严厉的女老师，她的头发像柳树一样在空中荡来荡去，老是戴着眼镜，一个大红的眼镜显得老师很严厉。其实老师又不是很严厉。有一次，在第一节课前，她就把我们班的不写作业的叫到她办公室去。老师严厉地对他们说：你们再不写作业，就不要来上课了。老师就这样一说，那几个同学在当场下课前就把作业写完。写完后，一一让老师看了才回教室。上课了，老师讲着课，边批评人。到最后，同学们把老师气得头上仿佛在打雷。老师大声说：你们坐好！老师讲课了，你们就安静一会儿。我们坐在座位上，坐了十多分钟，老师说：你们看你们，不是可以坐好吗为什么不坐好。我们一声不吭。很快，一节课就过去了。这节课，我知道了我们的邱老师很严厉。这是我四年级的一位语文老师。

王老师是一个经常在课堂上把同学们说笑的老师，她的头发很短，也就是这样，班里的同学经常有人说老师的头发像小草。他的个子很高，仿佛是一棵高大的松树。有一次在课堂上，老师讲着讲着，老师的口头禅又来了：这个题目是怎么写的？这一题老师都可以讲三遍，老师讲来讲去都是一题，同学们也不听了，都开始自己想做什么就做什么。老师说：你们在干什么？快点听课！同学们说：老师，您讲的这一道题早都讲过了。老师这时才发现。那时候，同学们都大声笑。这个老师是一个爱说笑的老师，这是我一年级的一位数学老师。

这两个老师我受益不浅，第一个老师是我以前不写作业，这位老师教育我写作业，第二个老师是在课堂上和我们玩耍，逗我们开心。

关于老师的性格的作文【篇9】

说起我们班的语文老师，大多数好同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害！”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说说我们班这“三怪”的语文老师吧。

语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢！平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，邓儒潼在底下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”也会不时地扫描一会儿，“火眼金睛”忽然停住了，停在了邓儒潼的位置上，起初老师斜着眼，狠狠地瞪了邓儒潼一眼，可邓儒潼没注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“邓儒潼，起立！”邓儒潼一惊，回过神来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让人经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”邓儒潼这回只好理亏了。

虽说韦老师{语文老师}凶，但她也有关心同学的时候，这就是韦老师的第二怪-----有着一副软心肠。平时同学生病了，韦老师都会上前问问情况……记得有一次，韦老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多起来，韦老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，韦老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？

韦老师的第三怪更让人摸不着头脑——叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞老师的作文，可韦老师老叫我们写她的缺点，写实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给了我们一颗“定心丸”：“不会骂你们，只要你们写得好。”你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这三怪。这三怪不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这怪老师吗？

关于老师的性格的作文【篇10】

老师的百变性格

俗话说：六月天，孩儿脸。意思大概是说六月的天气变化无常，就跟小孩子的性格一样。因为小孩子总是一会儿哭一会儿笑，情绪变化很大。

可是，自从我们班来了一位英语老师之后，我就觉得这句俗语说得不大准确了。我们英语老师的性格岂止是瞬息百变，简直是瞬息万变嘛。

“丁零零……”英语老师踩着铃声走进了课堂，一时间，教室里霞光万丈、祥云朵朵。你可别以为我在夸张，这可都是被英语老师那灿烂无比的笑脸“辉映”而成的效果。老师为什么那么高兴？还不是因为我们的英语作业完成得好呗。打开发下来的作业本，每一本上都是满满的红勾。这都是英语老师教学有方呀！我们都用崇拜的眼神看着她。

愉快的前奏过后，英语老师开始上新课了。新课有点难，我们读来读去都不能让老师满意。这下糟了，只见英语老师的头顶冒出了熊熊燃烧的火苗，她像一个做实验的酒精灯一样，都快把天花板熏黑了。她那张白净的脸迅速地黑了下去，没多久，整个教室变得一片漆黑，伸手不见五指！同学们只好把所有的`日光灯都打开了。这时，我们又发现英语老师的眼睛越睁越大，从眼中发射出愤怒的光芒。光芒越来越刺眼，日光灯就像“瞎”了一样。我们根本就睁不开眼睛，只能拼命地跟着英语老师读单词、读句子。大概是因为我们的发音正确了，英语老师终于满意了，从她的脸上发散出柔美的光晕，她就像中秋之夜的一轮圆月，我们都看呆了——这瞬息万变的性格，真是令人叹为观止啊！

关于同学性格的作文模板

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关于同学性格的作文 篇1

他机灵，很活泼，一头乌黑的头发，一张土黄色的瓜子脸上带着顽皮的神色。短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的眼睛，总让人感到是那么的俏皮、可爱。一张宽大的嘴能说会道，说起话来滔滔不绝。他就是我的同桌，大名鼎鼎的邱宇翔。

他虽然调皮，但又深得大家的喜爱。我们班几乎每天都会有一件新鲜事发生，如抓女生辫子、男女生唇枪舌战、惹老师生气……这准是邱宇翔的杰作。他呀，反正闲着也是闲着，没事就爱找找荐，惹惹事。有一次数学课上发生了一件“拉面团事件”。邱宇翔偷偷地把拉面团粘到了我的发梢上，被我发现了，我左拿右拿就是拉不下来。我坐立不安，被陈老师发现了，他被罚站到后台上，他挺起胸膛向全班同学扮了个鬼脸，班级立刻发出了一阵哄堂大笑，弄得我哭笑不得。后来，我只好剪掉了那簇头发。不安分的邱宇翔总爱挑起事端，给班级制造欢乐的气氛。不过，他聪明的才智为班级争了荣誉。在2008年秋季艺术节中，他的“毛毛虫”小制作在比赛中一举夺魁，全班同学像哥伦布发现了新大陆一样高兴，令全班同学刮目相看了。从那以后，他成了我班的小制作明星，成了我们学习的榜样。

邱宇翔，你不但是“调皮大王”，还是我们班的“领头雁”，我希望三（6）班在你的带领下不断进步。

关于同学性格的作文 篇2

我们班有很多人，她们的性格都很古怪。

游戏型：每天，他都有黑眼圈，原来他昨晚在打游戏。有一次，我和一个很要好的朋友到另一位同学家去玩我们中午去吃饭他当然摆脱不了游戏的诱惑在打游戏。我们吃过饭，忘了给他打包，我们回到家，发现他目不转睛地盯着电脑，打他一下都没反应，我们心想我们应该不用再去帮他去再买一份午餐了吧。玩具型：我们班的一个女生酷爱芭芘娃娃，是她的妈妈从广州带回来的。她把心爱的芭芘娃娃带到学校来，我本来以为没有人理她。可全班有一半的女生拥了上去，我心里默默地想着：无聊。

学习型：我们班班长学习成绩特别好。一次，我们问她秘决。至今她的回答还刻在我的心里：上课认真听讲，3本语文练习书，3本数学练习书，3本科学练习书，3本英语练习书，还上补习班。原来，想当成绩特别好的还不容易呀。欢迎同学到我班做客，我们欢迎，欢迎，热烈欢迎!我们班有很多人，她们的性格都很古怪。游戏型：每天，他都有黑眼圈，原来他昨晚在打游戏。有一次，我和一个很要好的朋友到另一位同学家去玩我们中午去吃饭他当然摆脱不了游戏的诱惑在打游戏。我们吃过饭，忘了给他打包，我们回到家，发现他目不转睛地盯着电脑，打他一下都没反应，我们心想我们应该不用再去帮他去再买一份午餐了吧。

玩具型：我们班的一个女生酷爱芭芘娃娃，是她的妈妈从广州带回来的。她把心爱的芭芘娃娃带到学校来，我本来以为没有人理她。可全班有一半的女生拥了上去，我心里默默地想着：无聊。学习型：我们班班长学习成绩特别好。一次，我们问她秘决。至今她的回答还刻在我的心里：上课认真听讲，3本语文练习书，3本数学练习书，3本科学练习书，3本英语练习书，还上补习班。原来，想当成绩特别好的还不容易呀。欢迎同学到我班做客，我们欢迎，欢迎，热烈欢迎!

关于同学性格的作文 篇3

她这个人总是喜欢穿一仵红色上衣，下身穿一条带有英语字母的牛仔裤，不过呢，还挺漂亮的。

记得那次考试试卷发下来之后，我的语文成绩昰85分，她也是85分，虽然昰中等分，但不知怎么了，眼泪不由自主地落了下来，我在也控制不住了，于是趴在那里大哭起来，她看见后拉着我说；不要灰心，伱看我不也昰85分吗。一次失败算不了什么，从哪里摔倒，就从哪里爬起，如果沒有失败的痛苦又怎么知道成功的喜悦与欢乐呢。听我的笑一笑沒什么事情大不了，风雨过后总有彩虹出现，难道不是吗。听她这么一说，我突然觉得自已太小心眼了，太想不开了。于是擦干眼泪，和她一起去玩了。

记得一天下午，我们都在那里说说笑笑，他却一个人在那里捂住裤子不知在想什么，我们上前去问她，她说；我裤子烂了个小洞，你们有针线吗。我们立刻大笑起来，哈哈，裤子有个洞，伱这个星期于真够背的。彵却一副无所为的表情笑着说；没关系，有了这次教教训，下个星期我一定会记得多拿一条裤子，这也不是很好，笑一笑沒斤么事情大不了，她扭过头进去了。等到了晚上，彵的裤孑是缝好了，可王兰的裤服却又开了，我们坐在哪里不知所措，她却不出声地坐在那里把小兰的衣服缝好了。并告诉王兰无论遇到什么事郬要坚强，不要在意别人怎么说，怠么看。

慢慢地她的那句笑一笑没斤么事情大不了的话成了我们大家的口头禅了。

看，这么一个坚强的朋友，谁衣会喜欢呢。

关于同学性格的作文 篇4

她的名字和她的性格一样，她是我们班的语文课代表。她圆圆的脸，眼睛不算太大，一条马尾辫在脑后晃来晃去。很多时候，她安静地坐在位子上，捧着一本书津津有味地看着。

她不爱说话，上课几乎不回答问题。但由于她读书多的缘故，她的文笔不错，写起文章来语惊四座。

有一次，老师让她用一个成语造句，她站起来脸唰的一下就红了。她柔声细语地说了一遍，便坐下了，捂着像个熟透了的苹果一样的脸，贴进了桌面。

由于她的文静，她不愿和同学接触，上学总是独来独往。一次，我们几个女同学在她后面嘻嘻哈哈地大闹，我们其中一个还故意喊了她的名字。

只见她也只是回过头来，对我们微微笑了一下就转身离去。

她还能写一手好字，画一手好画，令人赞叹不已。

想知道她是谁吗？她就是我的好朋友，陈文静。

关于同学性格的作文 篇5

我有一个好同学—孟子涵，她是认真、负责的英语课代表。

有一次，我找她查英语作业，当我把我写完的作业本交到她手上时，我心想：这可是我认认真真写完的，一定可以过关的。没想到她仔细地看了又看，把手落在了本子上说：“你看，这个句子怎么没有标点呀，快回去改。”我说：“就一个小小的标点，老师不会发现的，就让我过关吧！”她却严肃地说：“不行，如果老师发现了，你就不能加杠了，而且这种行为是不对的，好孩子要诚实！”我听完，无奈地回去把标点加上了，又找她检查，她却又说：“你看，这个逗号的圈不圆，不够弯，一看你就没有认真写。”我不高兴地说：“你怎么查的这么严呀。”她说：“这都是为你好，你不想得一个名副其实的一百分吗？”我想了想，只好又回去改了一遍。因为她的认真负责，所以我这次的英语作业得了满分，还受到了老师的表扬，我非常高兴，并很感谢孟子涵，如果没有她，我不会取得这样的成绩。

这就是我的好同学孟子涵，一个认真、负责、诚实、肯帮助他人的好学生，我要向她学习。

关于同学性格的作文 篇6

说起我们班同学的性格，那可是——五花八门。

捣蛋王——沈子豪；小品家——李勇；舞王——【大】古丽迪亚尔；歌王——翟梦宁；笑星——姚天昊；跑步王——艾文；恶作剧王——热万；胆小鬼——王雨薇；外国人——阿拉法特；外号专家——徐益琛……

沈自豪，那可是我们班大名鼎鼎的——捣蛋王。一有年轻的老师上课他绝对第一个给老师开玩笑，第一个起哄。哪怕在凶的老师，从来不笑的老师，总会被他逗得合不拢嘴。

恶作剧王——热万。每次上自习，他就开始进行他的“恶作剧”了。他做第一排，正在同学们玩得开心是，他悄悄的蹲下来，慢慢的吧门打开。这是同学们以为老师来了，都鸦雀无声。记得有一次，他有悄悄跑过去吧门打开，没想到老师就在门口，把他吓的“汗毛直立”我们都大笑起来。

外国人——阿拉法特。这个名字是老师起的。那是他刚转来的第一天，老师以为他是一个外国小孩，就用英语问：你叫什么名字？他却用汉语说——阿拉法特。全班有哄堂大笑起来..........

外号专家——徐益成。他可在我们班出了名。我们班所有人的外号差不多都是他起得。比如：

【大】古丽迪亚尔的叫——奥特曼；麦菲亚叫——卖肥鸭；肖伊叫——毛衣；鱼浩择叫——炒鱿鱼；江波塔叫——江霸拉面……

这就是我们班同学——有个性的同学！“出了名”的同学！

关于同学性格的作文 篇7

关于性格各异的同学作文：记忆里的——“三陈”

我们班里有三个乐观有默契的陈，简称“三陈”。本文向您介绍有关《关于性格各异的同学》的内容因为陈锦潇最小，所以叫小陈；因为陈芊宇最大，所以

叫老陈；因为我第二大，所以就叫大陈。

我们“三陈”喜欢一起跳长绳接龙。因为大的要让小的，所以陈锦潇当“龙头”；因为大的又要领头，所

以陈芊宇当“龙体”：因为前两个都有一人了，所以我只好屈居“第三者”了。我们跳绳时很有默契，十

秒就全部跳过去，好像是跑过去似的。

我们“三陈”还喜欢一起打乒乓球，我和陈芊宇更厉害，就先打，陈锦潇最后打，他还每次都被我和陈芊

宇打下去。

这就是我们班里的那三个乐观有默契的陈。

关于同学性格的作文 篇8

她的头发多得出奇，既浓密也很长。乌黑的眼珠儿闪耀着愉快的光芒。她有一个明显的特征就是她的右眼角上有一颗黑痣。她很开朗，笑起来一点也不拘束，发出清脆的声音，露出两排洁白的牙齿。

记得第二次月考时，老师对我们两人期望很大，我们也很有信心把试考好。可当成绩出来时，我听组里人说：“考砸了。”吓的我都不敢看，她毅然地接过成绩单，我看了下，果真考砸了。心里想：这下完了，没有考到全级前十五名以内，我十分的伤心。

她低下头对我说：“俗话说的好，失败乃成功之母。‘不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香’。不要伤心了，这次没考好下次还有机会。相信自己，你一定行。更何况有我陪你。”听到这一番话，我便鼓足了勇气，不再伤心。你们说她是不是很开朗呢？

她爱笑。她的笑很有特点，发出“哈哈哈哈”清脆的声音。还有个动作，喜欢笑时把手放在嘴上，眼睛一眯。特别是在英语课上我们一起讨论题，她讲的很快很清晰，但偶尔也有错误。每当这个时候，我们没有发表任何意见，只是盯着她看。我们笑了，她也笑了。在笑容里快活的露出两排洁白的牙齿，在她的眼睛里、内心里射出一种快乐的光芒。

我们这位性格开朗、很爱笑、神秘的朋友在哪？大家不妨猜一下，她就在我们身边。

关于同学性格的作文 篇9

“哼！”黑板旁，传来一阵小声地抗议。爱说话的王涵熙又管不着嘴，被老师“请”到了黑板旁“垂帘听政”。

起初，他起身站在位子上，嘀咕了几句，但又“毅然决然”地快步走到墙边，有着一股“大无畏”精神。只见他耷拉着头，撅着嘴，故意耸着肩，双手生硬地垂放着，丝毫没有认错的意思，反而脸上仿佛写满了“冤”字。

王涵熙是新来的转校生，但很快便与我们打成一片。他知识面广，博闻天下，我们都挺佩服他；他有风趣幽默，对待同学友善，但脾气太“倔”了；而且又喜爱讲太多话，因此总展现他那不屈不挠的精神。说起“倔”，他可是出了名的，像头蛮撞的野牛，不肯拐弯，也不会回头。

记起一次班会课，同学们正听得津津有味，冷不丁被一阵争吵声打扰，原来，又是王涵熙所卷进的矛盾，他与一位同学发生争执而互摔起了文具盒，老师立即将他俩喊道讲台前批评。他板着脸，急得通红，鼓着腮，抿着唇，盯着眼，很不服气：“是他先惹……”“不管是谁先谁后，都不对！”老师立即打断他的解释。“可是……”“没有可是！”他再次反驳，仍坚持自己的说法：“是他先惹我的……”

那另一位同学性子也急，一气之下捡起地上自己的文具盒，又扔在地上。王涵熙也不甘示弱，气愤地将自己的文具盒也重重摔下去，扯着嗓子喊道：“摔就摔，有什么了不起！”

有时，他也会以“倔”来维护自己的尊严。一次语文课，老师正讲解重要的知识点，忽听得一阵嗡嗡的窃窃私语，老师想都不想，一把将他“拎”出来询问：“是不是你在说话？”“我没有。”“不可能，我听见了，你给我站到后面去！”“我又没说，为什么要去？”他拒绝道。后来，经过知情人的举报，才发现是错怪他了。王涵熙嘟着嘴，坐在位子上愤愤地注视着桌面，一声不吭，仍在和老师赌气。

这便是我那倔强的同学。

关于同学性格的作文 篇10

吾班有一名同学，姓李，名少铭，中等的个子，中等的鼻梁，小眼睛，小嘴巴，他做奥数，速度极快，玩起魔方时，真好比是风驰电掣，也叫一个“牛”字。

一次运动会他带来了一个魔方，正坐在我身旁，我目不转睛的盯着他，想看他是否会复原。只见他先自己将魔方打乱，然后开始复原。“上左下右”他的嘴中一直在小声念叨着，真好比唐僧在念紧箍咒。他的手运转的飞快，魔方在他的手上健步如飞，再加上五颜六色的小方块，更使我眼花缭乱，头昏眼花。

大约不到一分钟的时间，他就已经将魔方复原成功了，这便让我又是吃惊，又是疑惑，他是怎么做到的？会不会是他自己打乱的，他只需要倒推就行了？不行，我得打乱，让他再试试。“李少铭，敢让我打乱，你再复原吗？”我对他疑惑地说道。“没问题。”他爽快的答应了，并将魔方递给了我。我随意的打乱了一会儿，便又给了他。

这时周围来了不少围观者，大家都将眼珠睁的滴溜圆，有的几乎眼睛不眨，生怕错过了某个细节。

而这时的李少铭，手依然转得飞快，但是他可能因为围观太多，从而汗如雨下，现在的他仿佛是正在给刘伯承做手术的沃克医生，他的目光死死地盯着魔方。一秒、三秒、五秒……他依然没复原成功，他在我心中如山一般的形象轰然倒塌，众人们都为他捏一把冷汗。“OK！”突然，我听到了这样的声音，原来他又成功了！

“魔方李”的绰号果真不是吹的，你瞧，今年的运动会，他又带来了魔方，这次他估计会比上次更上一层楼了。

关于同学性格的作文 篇11

我们班的同学们可真是性格各异，有的野蛮有的乖巧……就让本姑娘说一下他们的性格吧。

同学一：某某某（此人姓名不得透露，防止她寻仇嘛！）性格：霸道

此人是咱班的“霉”女，脾气不好，又爱打架，在学校里，大家都躲着她，疯子才敢招惹她呢！有一次，我津津有味地吃这棒棒糖，手中还拿这一包饼干，隐隐约约听到有人叫我，回头一看，正是此人，她大喊：“死丫头！有饼干敢不分我，看我怎么收拾你！”不好，她要追上来了！我像箭一般地冲进了教室，还是躲不过她的手掌心，她拿着我的红领巾，抢过了我的饼干，吃了起来。旁边的小明对我悄悄说：“她家可真穷啊，连买饼干的钱都没有。”“什么？”不好，她听见了，捉起小明就打，一场血光之灾就这样发生了……

同学二：冯金钊（他可是学习委员哦！）性格：娇气

这位同学虽然是男孩，可他在学校里可娇气了，不信？就让我举个事例吧：因为他是学习委员，早上要捧本子到办公室。有一天早上，数学作业本多得像一面墙似的，他捧不了那么多本子，又没人肯帮他，他就苦苦哀求我：“大姐姐，可以帮小弟捧本子吗？”“我可没空！”他又娇气地说：“求你了，帮我嘛！”“没空！”“求求你啦！我知道你最好啦！”我被他说得晕头转向，只有答应了。他是不是很娇气呢？

同学三：（我先不说，大家猜猜！）性格：大大咧咧

人家都说，女孩是细心的，这位同学同

样是女孩，却大大咧咧。她在家里做作业时，听到了电话响，接了电话之后，回到房间继续做作业，这时，她发现自己的笔不见了，找了半天，才发现自己正拿着笔。在交作业本的时候，她不小心把自己的课本也交给了老师。在考试的时候，她的试卷上因粗心而写错的字有一大堆。这个女孩就是——我！我为啥那么粗心呢？（话外音：“那确实！”）

咱们班有些同学性格比较古怪，我就不一一说出来了，上网的时间到了，各位再见！

描写人物的性格作文(集锦11篇)

以下内容是栏目小编特地整理的“描写人物的性格作文”，相信您在阅读网页内容后有所收益。作文从还是孩童时期就开始练习，写作是我们表现无穷无尽的创作力的方法之一。一篇好作文可以引起大家的共鸣。

描写人物的性格作文【篇1】

别看我老爸长得人高马大的，他系上围裙的样子容貌才称得上可爱可亲呢！他那一手精湛的做菜手艺，一点也不亚于“家庭主妇”。

瞧！爸爸放工了。一到家，他立即放下公文包，系上围裙，钻进厨房忙碌开了。那“哗哗哗”的洗菜声、“当当当”的切菜声、“嚓嚓嚓”的炒菜声，如同一首热情奔放的厨房交响曲！它让我的妈妈听了陶醉，让我听了打动。爸爸，您真好！为了这个家，您辛劳了！

用不了多久，爸爸的拿手好菜就如流水般地上了桌：清香可口的四季豆，香辣鲜嫩的麻辣豆腐，香味扑鼻的油煎黄鱼……当然，最厚味的，也是我最喜欢的，就是老爸的梭子蟹炒年糕。那张牙舞爪的“横行将军”，一经老爸的手，威风整理失，被炒得油汪汪、热腾腾的`，蟹壳的红、蟹肉的白、年糕的黄、小葱的绿，就凭这道菜的颜色，就已经让人产生食欲了。

有时，我把老爸炒得梭子蟹炒年糕带到朋友家。一到午饭时，只要我一打开饭盒，诱人的香气整理时就在空中弥漫开来。挚友阿宁嘴馋嘴了，趁我不留意，偷偷地夹了一小块，以闪电般的速度塞进嘴里，一边吃，一边还向我做鬼脸呢！真拿她没办法！

看着她努起嘴，专心的嚼着那鲜美蟹肉时怡然自得的样子，我打心眼儿感到兴奋，更为我有一个“围裙”老爸而感到自豪！

描写人物的性格作文【篇2】

高晨阳

我妈妈长着一双像宝石一样的眼晴，一头乌黑的头发，稍扁的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。我妈妈的脾气简直可以用风来表现。

春风是专门用来表场的，比方说：我会做饭给妈妈妈吃了，妈妈看见了就高兴的说，你真的长大了，会给妈妈做饭了。我听了，心里美滋滋的，像春风拂过一样，看来妈妈真是春风妈妈啊！这春风连吹了几个星期，都停不下来，真是春风得意啊！我快被春风吹得睡着了。

西北风不是用来批评的，也不是用来表扬的，而是用来警告的，我要考试的时候，妈妈都会对我说：考试的时候一定要细心，不可以粗心大意的，不然就要尝尝西北风的滋味了。我为了不吹西北风所以我要做好保温准备。

台风是毫不留情的，比如我把玩具埋在地里，在马路上狂奔，妈妈看见了，就会刮台风，这风只要刮3分钟，就可以把我从一只淘气的小狗变成一只温顺的小猫。

妈妈的脾气虽然怪，但是我还很喜欢她。

描写人物的性格作文【篇3】

我家有一个地地道道的“老牌迷”，他就是我的外公。

外公今年六十多岁了，不高的身材，黑黑的脸庞，一双不大的眼睛炯炯有神。他平时除了负责送接我上学外，最喜欢的事就数打牌了。

每次接我回家后，外公第一件事就是倒一杯茶，戴上他的老花眼镜，急急地打开电脑，上网“斗地主”。这不打不要紧，一打就入了迷。他时而因为输了牌而眉头紧锁，时而因为赢了牌而眉开眼笑。

有一次，外公正在为拿了一手好牌而暗暗窃喜。这时候，鼠标却不争气地罢工了。这把外公给急得呀！他不停地用手拍打着鼠标，在电脑桌上前后来回移动，嘴里不停地嘟嚷着“破电脑，你关键的时候给我掉链子。真是的，本来稳赢的牌，现在没戏了。去去去，破电脑！”

后来，电脑修好了，外公也不再抱怨了。

还有一次，外公正在电脑上打牌，外婆大声喊：“吃晚饭了，整天就知道打牌。”一连喊了几遍。外公似乎是打得太入迷了，也没有回应。外婆生气地咕噜：“我们先吃，不管他，都吃完了，让他没得吃。”

好像是牌打完了，外公满意地从房间里走出来，嘴里还念叨着刚才一把好牌。一看我们都吃上了，便问我们：“你们怎么不等我就吃啦？”“等你吃饭，怕是你外孙女早就要睡觉了！”外婆一副很生气地样子。外公不好意思地摸了摸头，笑了笑。

外公有时顾着打牌，偶而也会忘了时间。

记得有一次放学，我站在指定的地点等外公。等呀等，就是不见外公的身影。眼看着别人家的孩子都接完了，才看见外公骑着电动车急匆匆地赶过来。原来，外公在电脑上连续摸了几把好牌，等到牌打完了，才想起接我的时间早已到了。

时间长了，我们家人都亲切地叫他“老牌迷”。

想听我外公关于描写人物性格的作文】

我有一个好朋友叫李昕，她特别幽默，爱和我们开玩笑。

一次，我、我妈妈、李昕、还有李昕妈妈我们四个人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是没带水，就找到妈妈，我就对妈妈说：“妈妈，我渴了，但是没带水怎么办？”李昕也不等我妈妈开口，就振振有词地说：“你看，这游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我说：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她风趣地说：“这里的水都是山泉水，不可以喝吗？我记得你家就是和山泉水的，水桶上还写着：鼎湖山泉水呢！”我妈妈在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

还有一次，我们去惠州的良井，看到了一个小村的名字，叫：矮光村，我们在那里休息了一下，我和李昕争论为什么这个村要叫“矮光村”。我问李昕：“这里为什么要叫‘矮光村’呢？”李昕说：“可能是这里的人很高吧。”我说：“不对吧，这里的人应该很矮的。”李昕说：“那下车问问吧！”我说：“惠州人这时候都要睡觉的！”李昕说：“那我们再猜吧。”李昕又说：“依我看，那些人是很高的。”我有些不服气的反驳道：“你看这里有一个‘矮’字，这里的人一定很矮咯！”这时，我觉得有点渴，就喝了一口水，含在嘴里，饶有兴趣地听李昕讲，李昕故作一本正经地讲：“拜托，你会不会分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的人啦！”“噗”的一声，我嘴里的水喷出来了，并大笑，坐在前排的妈妈回过头来，哭笑不得地对李昕说：“原来这就是‘矮光村’的意思呀？”

李昕，她就是这么一个幽默大王！

描写人物的性格作文【篇4】

急躁先生和耐心夫人的一天

一、出门

这天早上，急躁先生和耐心夫人准备出门。急躁先生很快收拾好了，再看耐心夫人，还在不停的忙着。夫人，你快点呀！慢死了！急躁先生叫道。没事的，等一下下好吗？我还要把牙再刷一下，衣服再换一下。耐心夫人平静地说着。过了一会，急躁先生什么也不说，抓住耐心夫人的手就出门坐车了。

二、购物

到了商场，耐心夫人左看看右看看，说这衣服好呀，那件裙子也好美丽呀。就像闪动着的蝴蝶一样呀。这时，急躁先生说道：看看你，太慢了，你快一点选吧，我的球会快来不及了！耐心夫人不急不慢地说：每件事要慢慢的来，才能做好。这个时候，来了一个小孩子，问急作文躁先生：先生，您要不要买一些花送给您夫人？急躁先生像火山爆发一样说道：走开，我才不买东西，更不要买花！小朋友，我买你的花，这位先生今天心情不太好。耐心夫人说道。马上五点了，你快点跟我一起去看球会，不然就来不及了！急躁先生已经控制不住自己了。

三、球会

他们到了球会后，球会已经结束了。呜呜急躁先生像个小孩子一样的哭了起来。过了一会，急躁先生开始吼了起来：你为什么不早一点来？为什么那么慢吞吞的！耐心夫人缓缓地说道：凡事都不能太猴急，不然都不会有好的结果的。急躁先生听见耐心夫人开始念经了，伤心地叫了起来：我怎么这么命苦，有这样一位老婆！

描写人物的性格作文【篇5】

片段一：

他有一个圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，做事、发言总是急哄哄的，他就是我的同学甲。你别看他毛手毛脚的，学习起来可不含糊。记得英语课下课，我和朋友都在一旁玩耍。无意间，看到同学甲坐在椅子上一动不动，如同一座雕像，就好像是裤子和椅子粘在了一起，只有那双手，还时不时地把书翻页。我不禁感到疑惑：是什么书让他如此着迷？为了一探究竟，我走到他的座位前，好奇地问：同学甲，你在看什么呀？阳光姐姐的书。他头也不抬地说。我耸耸肩，刚准备离开，却忽然想起妈妈说过，上了一节课后要休息一会。于是好心帮他把书拿掉，一边还对他说：用眼过度要休息一会儿的。可同学甲一点儿也不领情。他两腿撑地，刷地就站了起来，原来的乖孩子转眼间就变成了凶神恶煞的猛兽，向我要书。好心当成驴肝肺！唉。我只好把书还给他，自讨没趣地回到座位上。同学甲刚想继续看完，这时上课铃打响了，他只好依依不舍地把书放在抽屉里，等待老师。到了下课，他连忙拿出书，就又津津有味地看起来，恨不得眼睛将书穿破一个洞。直到这本书看完了，他的神情才又回到了现实中。唉，我真佩服他！一个毛躁却又认真的他。

片段二：

姐姐，我们出去玩吧！妹妹央求我说。刚坐下休息的我，只好点点头，又喘着粗气跟妹妹一起玩耍。也许你会好奇我这是怎么了，别急，别急，听我慢慢道来。我的妹妹是个活泼开朗的乡下孩子，而我却一直呆在城市，不喜欢活动，也不经常去她家。每次去她家玩，都会被活泼的她弄得气喘吁吁、大汗淋漓。这天，我又来到妹妹家玩。刚到她家，妹妹就对我说：姐姐，我们出去玩吧！我想都没想就答应了，好啊，可是玩什么呢？不如玩跳绳吧！听了妹妹这个好的建议，我们俩很快就达成共识。妹妹从房里拿出两根跳绳，很快，我和妹妹就像两只欢畅活泼的小鸟，在一片空地上嬉戏玩耍。我们一会儿跳正绳，一会儿跳反绳，一会儿两人一起跳，一会儿翻花我们飞快地跳着，跳绳在头顶上空一次又一次飞也似的嗖嗖闪过。不知过了多长时间，我的速度开始变慢，身体下方就像拖了两个铅球，到了最后，我实在跳不动了，只好靠在墙上大口大口地喘气。再看妹妹，她如同一只活泼轻快的小燕子，在绳子之间上蹿下跳的，停下来的时候，也是大气不喘一口。在我的要求下，妹妹只好不情愿的停了下来休息一会儿。可是没多久，妹妹又来央求我了，没办法，我又被她拉去打乒乓球、踢毽子、猜拳，累得我是上气不接下气。整个人就像被抽了魂似的，全身没力，心里总想好好睡上一觉。可妹妹的脚步还是那么轻盈，眼神里总透露出一种不尽心，似乎今天还没玩够。她就是我的妹妹，一个欢畅活泼的女孩。

描写人物的性格作文【篇6】

我有一个好朋友叫李昕，她特别幽默，爱和我们开玩笑。

一次，我、我妈妈、李昕、还有李昕妈妈我们四个人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是没带水，就找到妈妈，我就对妈妈说：“妈妈，我渴了，但是没带水怎么办？”李昕也不等我妈妈开口，就振振有词地说：“你看，这游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我说：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她风趣地说：“这里的水都是山泉水，不可以喝吗？我记得你家就是和山泉水的，水桶上还写着：鼎湖山泉水呢！”我妈妈在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

还有一次，我们去惠州的良井，看到了一个小村的名字，叫：矮光村，我们在那里休息了一下，我和李昕争论为什么这个村要叫“矮光村”。我问李昕：“这里为什么要叫‘矮光村’呢？”李昕说：“可能是这里的人很高吧。”我说：“不对吧，这里的人应该很矮的。”李昕说：“那下车问问吧！”我说：“惠州人这时候都要睡觉的！”李昕说：“那我们再猜吧。”李昕又说：“依我看，那些人是很高的。”我有些不服气的反驳道：“你看这里有一个‘矮’字，这里的人一定很矮咯！”这时，我觉得有点渴，就喝了一口水，含在嘴里，饶有兴趣地听李昕讲，李昕故作一本正经地讲：“拜托，你会不会分析的呀？你看，‘小矮人’都*了，剩下的就是高的人啦！”“噗”的一声，我嘴里的水喷出来了，并大笑，坐在前排的妈妈回过头来，哭笑不得地对李昕说：“原来这就是‘矮光村’的意思呀？”

李昕，她就是这么一个幽默大王！

描写人物的性格作文【篇7】

我叫xxx，出生于一个普通的农夫家庭，我的爸爸妈妈都属于那种善良朴素、敦厚诚实的那种类型，轮到我，同样也是那种放到人堆里也找不到的人，相貌普通，五官端正，四肢健全，但是我有一颗积极向上的心，性格要强，活泼爽朗，我喜欢唱歌，舞蹈，画画，看书。但这只是我的爱好兴趣，不属于特长，不外我以为，喜欢就好重在介入。

我在想怎样才能把我自己先容给大家，实在正儿八经说起来，这个事还真有点难，我这个人吧，有长处也出缺点。比拟较起来，我觉得仍是缺点比长处多一些。

仍是先从缺点开始吧，首先，我比较脆弱，尤其是在父母或老师批评我的时候，往往情不自禁的流泪，固然我努力忍，心里在说：xxx，你要坚强，不能流泪，老师和父母说得都是对的，有什么好哭的。但事于愿违，没出息的眼泪老是夺眶而出，我千百次的告诉自己，一定要改掉这个缺点，但至今还不够尽如人意。

还有胆子小，也是我的一大缺点，至今看见肉虫爬虫这一类的东西，老是会惊声尖叫、颤动不已。后来我发现许多人和我一样怕，才比较坦然，或许大部门女生都是这样怕。

另外，我有点得理不饶人，当然这是我爸总结的，由于我总喜欢跟他犟嘴，为一件小事据理力争，我以为，我跟同学间应该没有这个问题，由于对于一个班干部来说，团结至上我仍是懂的。

还有我这个人比较马虎，学习成绩忽上忽下，我拿过第一，也考过第三，实在过后总结，往往是不当真造成的，这点我正在努力改正中。最后我知道我这个人有点懒，我爸常常对我说预习很重要，可我总觉得玩不够，不拿预习当回事，结果成绩下滑，后悔莫及。

想来想去，我这个人没什么长处，就是比较自信。

这就是我。

描写人物的性格作文【篇8】

我的妈妈有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴角老是微微上扬，一笑起来脸颊上有两个小酒窝。妈妈是学校的会计，她十分热爱自己的工作，有强烈的责任感，是个十足的工作狂，所以，她能陪我玩的时间很少。

暑假，妈妈又是一天也没有休息。听说有的同学和妈妈一起去旅游了，还有的回老家避暑去了，可我天天要不就是去上课外班，要不就呆在家里看书，好无聊啊。一天，我有点中暑，妈妈又不在身边，早早地就上班去了，我压抑的心情终于爆发了。我给妈妈打电话哭着说：你什么时候回来陪我？妈妈听了我的电话，安慰我说：法宝，别气愤！我今天中午一定回去好吗？妈妈回去一定补偿你！

中午，妈妈回来了。一进门就把我搂在怀里，用她那暖和的手轻轻抚摩着我的头，关切地问我：法宝，发热了吗？哪儿不惬意？我抬起头看见妈妈眼圈变红了，眼眶里闪着晶莹的泪花。我那不争气的眼泪也夺眶而出，扑在妈妈温柔的怀抱里放声大哭起来。妈妈也抱着我哭着安慰我：对不起法宝，妈妈一定多抽出时间关心你、陪着你，好吗？不知过了多久，我哭累了，妈妈陪着我甜甜地进入了梦乡。

一觉醒来，妈妈不在身旁。姥姥说妈妈哄我睡着后匆匆吃了口饭又去上班了。我原谅了妈妈，她是个很要强的人，是个不服输的人。我也要向她学习，学习她的努力和勤奋。

描写人物的性格作文【篇9】

“你的风铃好漂亮啊。”

“你在哪里买的？多少钱？”

听着同学们你一言我一语的谈论彼此的风铃，假装写作业的我再也忍不住了，飞跑出教室，因为他们都有风铃，而我没有，我怕他们嘲笑我。一阵清风拂来，路旁摇曳的树叶在我看来仿佛也成了那随风起舞的风铃，那呼呼的风声仿佛成了清脆悦耳的铃声，我幼小的心灵充满了对风铃的期望，可我知道这是不可能的，妈妈是绝不容许我买这些在她看来是无用而奢侈的东西。

回到家里，妈妈正在做饭，我坐立不安，可又不敢跟妈妈提这件事，但放学时，我驻足在“老地方”看梦寐以求的风铃，那清脆的铃声好似魔咒般传入我的耳中。想到这里，我慢慢移到妈妈的身边，用小得像苍蝇般的声音说：“妈妈，学校今天中午要交二十元的资料费。”妈妈看了我一眼，没说什么，便给了我二十元。我接过钱飞快地奔向“老地方”。

我看着那随风飞舞的风铃，手里的钱捏得更紧了。正当我准备掏钱的时候，眼前不禁出现出现这样一幅画面：妈妈在车间里辛苦地工作，汗水成滴地落下，她也顾不得擦，可现在我却要用妈妈的血汗钱买一个只是满足自己虚荣的东西，我于心何忍？我飞快地离开了铃店。

整个下午，我都在迷惘中度过，晚上回家，妈妈还没下班，我写了一张纸条和钱一起放在桌上，便去睡觉了……

第二天一早，我刚睁开眼，便有一阵清脆悦耳的铃声传入我的耳中，是风铃声，我一阵纳闷，可看到桌边的字条我就明白了这一切。摸着妈妈给我买的紫色风铃，我感觉我摸到的是幸福滋味，是妈妈对我浓浓的爱。

如今时光飞逝，紫色的风铃已经变成了回忆，但妈妈对我的爱是永远不会退色的。

描写人物的性格作文【篇10】

她——每当她狂笑起来，一定会有个下意识的动作，一手捂着嘴，一手捂着肚子。当我看到她那狂笑的举动，也会跟着她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一个笑起来就“震耳欲聋”，止不住的“胖墩”女生。

她是个不拘小节，想哭就哭，想笑就笑的女生，可是她看上去憨憨的，给人一种可以“依靠”的感觉，同时她也是个多愁善感的女生，总是为了一些考试和小事而哭得“惊天动地”。我总觉得。她的言行，举止与她的体形有点不匹配，虽然身躯看起来是那样的“胖墩”，给人一种不灵敏的错觉，可是她的内心世界却是如此细致，待人接物也非常可亲，和蔼。

她心地善良，乐于助人，每当她周围同学有不懂得题目或有些困难，都会不由自主地找她解答，她一定会尽自己最大努力帮助同学们排忧解难。同学们都可以从她那儿凯旋归来。

记得有一回，我们数学考试，老师说：“考得不好，很差，很少人上90分。”她就是其中一位没上90分的，当老师发到她的那张试卷时，她盯着那张试卷目不转睛的，泪水从她那水汪汪的大眼睛一颗颗地落下来，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先是抽泣，后来是呜咽，再再后来是嚎啕大哭，一边哭，嘴上还不停念叨着：“天呀！怎么办？我怎么会考这么差，我还真没回去见我妈啊？”我们都在一旁安慰着，可她的哭声还是不断，不断……

这就是她，一位不拘小节，无拘无束，多愁善感，心地善良，乐于助人的女生。从她身上，看到了她“特有的闪光点”，同时也是同学们的“倾诉对象”。这就是……

同学点评：文章中你用了很多形容词去形容那个女生，你可以多写写她的外貌特征，或是写你如何安慰她，过程还可以再写具体。读了这篇文章，这个女生的形象好像已经出现在我面前，当然，我也猜到是谁！

老师点评：语言风趣，描写真实。如果能把一件大家都知道的事再写一写就更好。

“不拘小节，多愁善感”但又“心底善良”从哪体现“心地善良”？

描写人物的性格作文【篇11】

自古红颜多薄命，闭门春尽桃花落。——题记

浮云依然不遮望眼的飘着，鸟儿依然不解春愁的飞着，却不知带走了几多思念。残阳透过树梢零星地撒下永远不可收起的碎玉。树影摇曳，景色依旧，只是物是人非事事休，心寒尸冷泪凝固。一朵含苞未放的鲜花就这样在西下的血色残阳里与爱一同凋落了。

她，娇美的容颜，高挑的身材。他，强健的体魄，帅哥的容貌。

佛说：“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。”青梅竹马的他俩，不知修了多少前世，积了多少前缘，然而却终因有缘无份，玉碎瓦残。

六年前，他不可救药地爱上了她；六年两千一百九十天，始终如一，用情至深，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人凋悴”。可惜，世事弄人，他从未走进过她的心里。

“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。”

六年的等待，六年的真情，六年的痴狂，六年的煎熬，岁月把情感凝成了疯狂——爱的疯狂！宁为玉碎，不为瓦全。不在沉没中爆发，就在沉默中灭亡。既然生不能相随，那就以死相伴。

青春是道明媚的伤。一个残阳如血的下午，一个心恢意冷的瞬间，一把爱怨熔铸的尖刀……血如残阳桃花落，红颜命薄泪冷腮。男子挥刀自断腕，惨然相拥血泊眠——“在天愿做比翼鸟在地愿为连理枝。”

那天傍晚，残阳如血，花褪残红；那天傍晚，一对蝴蝶扑闪着滴血的翅膀，飞向墨一样的夜空；那天傍晚，雨伴钟声古筝鸣：“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！”

永恒的风铃

纤巧的千纸鹤，五彩斑斓的星星在我眼前飞舞，悦耳的铃声在我耳边回荡，我的心也伴随着那起舞的风铃飞呀飞呀，一直飞到了记忆的盒子里……

关于写老师性格的作文700字8篇

现在是一个写作的时代，写作文有助于反省和提升自我，监督自己不断成长，写作文的时候不要抄袭材料，作文不是单纯的“流水账”。写好作文有什么窍门吗？为此，我们特意呈上“写老师性格的作文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

写老师性格的作文【篇1】

我们的班主任吴老师个头不高不矮，一头乌黑的长发披在肩上，像一条会舞蹈的丝巾。站在讲台上，微风吹过，头发随风舞动，简直是“仙女下凡”。圆圆的脸蛋上镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，好像会说话似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里观望。

吴老师对我们很严厉，记得有一次体育老师让我们在楼道排队，有些人以为吴老师没在，在楼道里大喊大叫，说说笑笑。吴老师听到了，瞪大了鸡蛋眼，涨起了苹果脸，好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“有些同学，你不但影响了别的班级，还影响了我们班级的荣誉。给我站出来！”可是他一直不站出来，直到吴老师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站出来？”他才不急不缓地站了出来。城门失火，殃及池鱼。吴老师训完这个同学，又看见队伍里那个在做小动作。莫非她有透视眼？她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是没让我看见或发现，一旦被我发现，结果可想而知！”吓得刚才说话的同学如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。

吴老师虽然严厉，但有时候也很幽默。记得有一次，我们大课间跳大绳，吴老师和我们一起跳。只见她往前一冲，像一只轻盈的燕子穿梭在绳子之间，她的脚几乎像是悬在空中，我们只能看到一道弧形的白线。跳完大绳，吴老师高兴的对我们说：“看，我就是一个灵活的胖子”。大家听完都开心的笑了。

这就是我们的吴老师，有是严厉，有是幽默，像一只性格古怪的猫。我爱你---吴老师。

写老师性格的作文【篇2】

自从四年级以来，咱们班同学的性格发生巨大的变化。我对此深感惊奇。经过一番对同学的调查提问以后，我得出了一个结论――全班同学的性格是跟着新班主任唐老师的到来而变化的。接着，我又调查了唐老师的性格，发现了以下仨种――

No。1

歇斯底里

运动会即将来临时，四。二班全体同学便如临大敌。这到不是因为害怕惨败丢脸，而是害怕唐老师那有100分贝的、歇斯底里的怒吼。这不，拔河又输给了四班，这下子大家的耳朵该“听”饱了――

“你们看看自己，啊？拔河都输了，还有什么脸参加运动会？我听龚老师说，你们班很少拿冠军，我以前的毕业班好得一塌糊涂，哪像你们……”而最后

一句话通常是：“写500字检查！”对于这句话，俺们已司空见惯了。

No。2

恨铁不成钢

恨铁不成钢是大多数老师的性格。唐老师当然不例外。只不过这位班主任爱“笔罚”。期末考试前最后一次单元检验全班全军覆没，最高分乃92。3是也！正

当同学们望着卷子发呆时，唐老师将班上的作文本清理一空。发下来让我们重写

一遍。听说还有七点钟才回家的……

No。3

平淡无齐

可能是因为最后一次单元测验惨败的原因，期末考试咱们考的忒好。语文得

99的忒多。唐老师站在讲台上，只说了一句“大丰收哦”就下台了。表情也没有。真奇怪。

以上发现为本人精心钻研得出，如有补充，请到阳光少年文学社！

写老师性格的作文【篇3】

一年有四季，王老师也有性格四季。他有时像春风习习的春天，有时像烈日炎炎的夏天，有时像秋高气爽的秋天，有时像寒风呼啸的冬天。

春风篇

王老师是枣庄市最好的数学老师。在教学之余，他常常语重心长地在课上给我们讲一些名人名言，比如：有志者立长志，无志者长立志。有时，王老师还给我们拓展课外的数学知识和一些简单有效的学习方法，每当看见他在讲台上如习习春风般地讲课，我的心中就充满希望与学习的热情。

夏热篇

王老师讲课还很有激情。

他提问题的声音像夏天的雷声。只要上他的课，没有同学敢打瞌睡或是溜号的。每当有同学回答对了问题，王老师又会像夏天雨后的彩虹一样热情地说：给他鼓掌!王老师对教学工作的热爱就像夏天一样富有激情!

秋爽篇

王老师也很严格。

课堂上，每一位同学的听课表现都在他的视线范围之内。为了防止我们说话，他在讲台上摆了四根长短不一的粉笔头，只要我们说话，他就做出要投射粉笔头的样子，虽然他一次也投过，但他随时让我们背后有一阵秋风吹过的感觉。凉飕飕的。

凉冬篇

王老师还给我们班订了一个目标，数学考试必须考到级部前三名，否则就会有一大堆作业像暴风雪一样等着我们。不过我们始终没有等到暴风雪，因为我们每次考试都在级部里数一数二。

这就是我们王老师的性格四季，我们的老师真是性格多变、让人摸不着头脑呀!

写老师性格的作文【篇4】

说起我们班的语文老师，大多数好同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害！”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说说我们班这“三怪”的语文老师吧。

语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢！平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，邓儒潼在底下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”也会不时地扫描一会儿，“火眼金睛”忽然停住了，停在了邓儒潼的位置上，起初老师斜着眼，狠狠地瞪了邓儒潼一眼，可邓儒潼没注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“邓儒潼，起立！”邓儒潼一惊，回过神来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让人经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”邓儒潼这回只好理亏了。

虽说韦老师{语文老师}凶，但她也有关心同学的时候，这就是韦老师的第二怪-----有着一副软心肠。平时同学生病了，韦老师都会上前问问情况……记得有一次，韦老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多起来，韦老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，韦老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？

韦老师的第三怪更让人摸不着头脑——叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞老师的作文，可韦老师老叫我们写她的缺点，写实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给了我们一颗“定心丸”：“不会骂你们，只要你们写得好。”你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这三怪。这三怪不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这怪老师吗？

写老师性格的作文【篇5】

我的语文老师，可不是一般的老师，是具有双重性格的老师。她整天戴着一副大大的眼镜，让人一看就知道她很有学问，眼睛像是加了润滑油似的不停地切换目标，身上穿着一条长长的连衣裙，脚上踏着一双高跟鞋，美中不足的是有些微胖，不够苗条。

说起双重性格，想必大家就不知道了吧，让我说给你听：那天，老师给我们讲作文，举了一个写自己的例子，我的老师戴着眼镜，穿着高跟鞋，语文课上得很好说到就是有些胖时，把我们逗得哄堂大笑，说到最后老师也笑了。

再说说第二种性格，另一天，我们在上练字课，有两个同学在一边说悄悄话，一边玩钢笔，竟然玩到了忘我的境界。老师看见了，一瞪眼，一扫平时的幽默风趣，摆出了狮吼功的架势，没等我们反应过来，大喊一声：小刚小强，你们给我站起来，今天晚上留下写！这一发功，把我们全班同学吓呆了，所以下半节课显得风平浪静。

作业本上也有双重性格语文老师的踪影呢！课代表发下来作业本了，我翻开作业本一看，本子上有一个大大的对号，下面还写着甲+2☆的评价，像是幽默的老师笑眯眯地看着我。而一边的小钱却愁眉苦脸，原来老师不但没有给他表扬，还在旁边用红笔写了两个醒目的大字重写！，像是严肃的老师气呼呼地盯着他。

这就是我的语文老师，一个有时幽默风趣、有时庄重严肃的双重性格的好老师。

写老师性格的作文【篇6】

“第一种”

上课了，这节是品德课，是我们的数学老师上的。我们打开了课本，准备听老师讲课。可是老师只说了一些，就不上了，然后说：“我们大家一起玩一种游戏吧”我们异口同声地说：“好啊！”

我们大家玩的是考验自身反应的游戏，我们一排一排地玩，从第一排开始，一直轮到最后一排。结果是3比2，我们女生赢了。最后我们全班和老师比赛，我们大获全胜，但老师也不甘罢休。

“第二种”

我们的家庭作业交上去了，第一节课，数学老师走了进来，脸上的表情非常愤怒。

我看见老师的表情，就知道肯定是我们的作业写得不好，所以老师才会生气。只见老师手里拿着竹编看看被打的同学，我的手也感到很痛，这样打下去，手一定很疼。而且错一题打10下啊！

我看见一个个同学被老师叫上去，心是不由自主地担心：“我自己会不会被打。”可是我的手完好无损，我心里的大石头终于落了地。

这就是我的老师，虽然老师对我们时好时坏，但我们爱她！

写老师性格的作文【篇7】

我们班的体育老师性格古怪，一会儿面容和善，一会儿拉下驴脸，我们都把他叫做怪老头！

他个子高高的，还算强壮。他年纪轻轻就满脸忧愁，笑起来眼角布满皱纹，活像一个老头儿。

叮铃铃上课了，班干部大喊道：不要吵了，张老师快要来了！班干部那洪亮的声音还是不能遮住这回荡着整个教学楼的吵闹声。啪嗒，啪嗒！从走廊里传来一阵阵走路声，张老师来了。张老师见到我们大家坐没坐样，一副懒散的窘样，就生气地罚我们静坐40分钟。可是还是有人在窃窃私语，不怕他。我觉得，这不代表着他没有威信，他发火起来能吓死人，只是不愿意发火而已。张老师面无表情，开始有条理地，不急不慢地给我们讲那些让大家难以理解的大道理，说什么：等你们上初中的时候就会知道，什么坐姿，精神面貌也是十分重要的，你们这些人啊，就是叮铃铃下课铃声再一次打响，我们听得都犯了困，打起了瞌睡。可张老师还是站在原地，讲长篇大论，不嫌累，好像对这个教室有浓厚的感情似的，久久不肯离去！

就是这么个性格古怪的老师，总有自己的一套。我们大家都是打心底地喜欢他，因为我们知道，他这样做也是为我们好！

写老师性格的作文【篇8】

我们班有一位语文老师陈老师，她性格经常变化。陈老师心情好时，比谁都幽默；心情不好时，比谁都暴燥。这时你肯定会对我们班的陈老师很好奇吧？那就让我来告诉你吧！

我们班的陈老师拥有一头长长的黑发，经常扎着一条马尾辫，走起路来，头发一甩一甩的，显得可爱而又有朝气。陈老师脸上有一双大大的、水灵灵的眼睛，像两颗晶莹透亮的宝石。还有一张樱桃小嘴，不知什么时候会说出令人出乎意料的话来。

有一次，我们班上的调皮大王小叶在语文课上遇到了不懂的问题，便大喊：“老师有问题！”我心里想：“小叶肯定要被陈老师狠狠地教训一顿了。”班上的同学也为小叶紧张起来，但没想到陈老师幽默地回答了一句：“我身体很健康，没有问题。”话音刚落，全班的同学立刻哄堂大笑起来，笑声传遍了整个楼层，就连陈老师也忍不住笑了。

陈老师就是这样一个十分幽默的老师，经常会说出令人捧腹大笑的话来。但陈老师有时候又特别暴躁。

记得有一次考试，我们班考砸了，还没等上课，陈老师就气冲冲地走进教室，但此时同学们还没意识到危险来临，还把陈老师当空气，说话的说话，玩笔的玩笔。陈老师更生气了，双手重重地拍在讲台上，双眼一瞪，班上立刻鸦雀无声，唯独小谢却依然在不停地讲话。只见陈老师阴沉着脸，二话不说，就走到小谢跟前，拽着小谢的衣领，把他拖出教室，然后还不解气地说：“你想讲话，就让你一个人在外面讲个够好了！”最后直到小谢主动认错，才让小谢进了教室。此时陈老师暴躁、发怒得就像一头狮子，令我们感到害怕，但我们也知道，陈老师这样做也是为了我们好！

这就是我们班的陈老师，一个性格多变，让人既喜爱又害怕的年轻女老师。你喜欢我们班的陈老师吗？

描写男语文老师的作文(模板11篇)

作文5000网专题“描写语文老师的作文”推荐内容。

描写男语文老师的作文 篇1

这学期结束我们的语文老师已经60岁了，他要退休了。他姓寿，我们都叫他寿老师。

寿老师长了一头乌黑的头发，里面夹杂的几根银发。老师的眼睛虽然小小的，但只要我们下面一做小动作就会被他发现，给揪出来，而且老师的眼睛仿佛充满着智慧。他一生气鼻子一张一张的，就像一头愤怒的公牛。寿老师讲的话都是诸普话。

他经常穿格子衬衫，但今天上课铃一响，同学们发现，寿老师竟然换了一身风格，穿着一件花衬衫来给我们上课。我们猜想着，是不是老师家里发生了很喜庆的事情，抑或是中了一个大奖，或者要是想带我们去外面玩？我们所有人都看的目瞪口呆，过了一会儿寿老师跟我们说:“五一长假我想带着老婆和儿子去外面玩。”我们异口同声地问道:“去哪里玩呀！”老师笑着说。:“去海南。”同学们都夸他说，老师你穿上了花衬衫就像23岁的小伙子一样。老师不好意思地笑着说。:“我都是一个老头子了，怎么会变成小伙子呢，你们这帮小淘气！”寿老师也赶时髦勒。

我希望老师能多多穿花衬衫，这样看起来更活力四射。

描写男语文老师的作文 篇2

我的语文老师作文500字（1）：

双老师十分爱笑，每当她笑时，那明亮的眼睛总会弯成一条缝，露出洁白的牙齿，美丽极了。她曾告诉一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聪明的人。你们难道不想把自我培养成世界上最聪明的人吗？我们都笑了。

我们班有一些同学上课不认真，因此，老师总是义不容辞地把学生叫到办公室去，辅导他们。有时候，老师也不能休息一下，老师总是把时光用在我们这些学生身上。老师从来没有为自我操心过，她总是为我们细心的解答问题，从不推辞。

我的语文老师

我的语文老师作文500字（8）：

跃进小学五年{1}班：但丽颖

那天是元旦节前一天，叶老师给我们布置作业，其中有一个是写作文，等放假过后我们班只有不到十个人写作文，老师气得脸都绿了，老师叫我们罚抄作文，再叫我们把作文补起来，可是我们班同学到电脑上一查，有好多同学都骗老师，明明没有写，却说写了，老师花费了一节多课调查事实，得知结果后，老是罚撒谎的同学抄四遍课文，再把作文补上。这就是我们的刘老师，她让我们更加快乐，更加自信。她，让我难忘！

记得有一次班队会，刘老师让我们把你认为她最喜爱的学生的名字写在一张纸上。刘老师话音未落，同学们便在底下窃窃私语起来，有人说刘老师喜爱李小岳麓，也有人说刘老师喜爱张漪当我们把好奇的目光投向刘老师时，刘老师故作神秘的对我们说，谜底将在下个星期揭晓。

语文老师对我们要求很严格，但也特爱鼓励我们。新学期开始时，老师就对班里的同学说，作业写得好，期末就能够评作业优秀奖，大家就应认真对待。以前我写作业只是为了完成任务，书写潦草，常出现错别字。听了老师的话后，我认认真真地写了第一次作业，等老师批改下来一看，哇！一个优字个性醒目，旁边还有一句继续努力。从那时起，做作业我就个性认真，而且还不忘检查。

自从期中考试过后，各科老师讲课速度也快了起来。我们的体育课、形美课、信技课也渐渐变少了，可是只有一位老师老师不这样，讲课速度不变复习课程也不变，这让我慢慢的适应了下来，是他我的语文老师。

我们喜爱这位年轻的语文老师。

我留了诸多的面子。

描写男语文老师的作文 篇3

我有一位语文老师姚老师，她是一位即将退休的老教师。她有一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的眼睛。她待我们就像自己的孩子，关怀着我们，我们也非常尊敬她。

姚老师对我们的爱无处不在。当你有道题不会做时，她会不厌其烦地为你讲解，一遍，两遍，三遍直到我们听懂为止;当你上课开小差时，她会用严肃的眼神注视着你，使我们认识到自己的错误;当你生病时，她对你无微不至的照顾，如慈母般温暖;当你遇到坎坷或困难时，她总在你身旁，为你加油，给你鼓励，给你帮助

记得有一次，放学了，刚好下起了大雨，许多家长都进教室来接孩子了，可唯独我一个人没家人来接。正巧没带雨伞，我急得直跺脚，没办法只能到传达室等家长了。于是，我整理好文具，把书包顶在头顶上冒雨冲向传达室。跑到一半时，忽然感觉好像雨停了，我庆幸着：一定是老天开眼，不让我变成落汤鸡!可抬头一看，一把大红色的伞撑在我的头顶上，啊!是姚老师!我惊喜地叫道，顿时一股暖流涌上我的心头。姚老师抖了抖我身上的雨水，心疼地说：顾若兰，你怎么还没有回家?我忍住了激动，说：我妈妈今天晚一点来接我。姚老师那慈祥的脸上，流露出关爱，和蔼地说：是这样啊，要不我送你回家?我不好意思地说：不麻烦您了，我妈妈应该很快就来了。可她却说：没事，我们顺路，你到家以后再给***妈打个电话就行了。就这样，姚老师把我送回了家。

这就是我的语文老师姚老师，一位平易近人、和蔼可亲、又慈母般关爱着我们的老师。姚老师，在您春雨般的精心呵护下，我们健康、快乐!我们茁壮成长!我相信，总有一天，我们会长成参天大树!不辜负您的关心和期望!

描写男语文老师的作文 篇4

语文老师，亦是我们"班主任"，外号老李。天下此外号之人甚多，唯有他不同凡响。

语文老师，中等身材，一张四方大黑脸，眼睛一瞪，让你能瞬间感觉到什么是"杀气"。

"谁往返答？"班里鸦雀无声，最后只有他的话来打破缄默沉静。同学们都恨不得把脑袋塞到桌子里头去，生怕他眼睛一瞪，点起自己来，令人抱憾终生。奈何桌肚里放满书本，塞不下脑袋了，只好垂下眼皮，低着脑袋，不敢看他。"谁来说呀？"他不耐烦地又问一次，见没人举手，于是他点起自己的得力战将："韩荣浩，你往返答。"那韩荣浩，面无惧色，流利地答完问题，坐下了。他满意地点点头，又开始讲课，同学们都松了口吻，谁能知道下次轮谁遭罪呢？

下课了，语文老师走出教室，大家都放心地大口呼吸没有语文老师的空气。"又熬过一节课！"坐在我后面的韩荣浩对身边人说。"是啊是啊，老李可真够吓人的！"有人附和，教室里一片其乐融融的气氛，谁也没感觉到危险的来临。

"老李！"同桌小声对我说了一句，我忙回身，顺手操起一本书，装作当真地看起来。只见门口赫然站着语文老师，玄色的脸由于闻声吵闹声而更加阴沉，眼睛仿佛能放出电来。同学们一片忙乱，回头的回头，回身的回身，藏课外书的藏课外书，有的差点从凳上掉下去，慌里慌张装成好孩子，谁也不想叫他抓个现行。

语文老师大步走进教室，开始了他不知说过多少遍的演讲：

“想说话到操场上说去，不要在教室里打搅别人学习，说过多少遍了”噼里啪啦说了一堆，最后说累了，于是搁下一句："韩荣浩治理教室秩序。"走出了教室。你想谁听他的呀，估摸着他走远了，班里又开始嗡嗡嗡嗡这谁管的住？

经由这一节课加一个课间的描述，你一定了解了他"凶恶”的一面。这还只是冰山一角哪！剩下的，只等你慢慢了解，一定能明白他的苦心。

这就是我们的语文老师，至于"老李"这称呼到底是表达了爱仍是恨呢，就由他培养出的无数学生来评定吧！

描写男语文老师的作文 篇5

老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。下面我们来看看描写我的语文老师小学作文600字，欢迎阅读借鉴。描写我的语文老师小学作文600字1

小学这一年，遇到了一个奇怪的语文老师。

老师姓周，名为丕星，顾名思义，就是大星的意思。他的相貌其实并不像梁实秋的老师那样古怪，只是脸上多了几道皱纹罢了。头发中间稀疏，四周浓密就像一管写秃的毛笔。他经常是低着头手插进口袋，两眼望着大地，迈着八字步，走进教室。

周老师上课常常这么说：“上老师的课，就是和老师一起玩。”不错，上周老师的课，时光真像奔腾的流水，转眼就下课了。

还记得周老师讲古诗，讲到李白了，他靠着一个同学的桌子，弯下腰，眯起眼睛，咧开嘴，轻声笑着说：“同学们啊，你们知道李白为什么叫李太白吗？”顿时，整个教室鸦雀无声，老师接着讲：“李白啊，这个人，据说他像俄国人，长得那么白嫩嫩的，中国人看不顺所以叫李太白啊！哈哈。”刚刚还像冰块一样的教室，马上就被周老师的幽默解冻、融化了、沸腾了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。

周老师讲题目时，总喜欢先说一句话：“同学们，看老师，老师长得可帅了呢！”于是，同学们都抬起头，笑呵呵地听老师讲题目。老师在黑板上写完字，总爱将粉笔折成两半，再潇洒地扔进粉笔盒里，然后帅气地把手插在口袋了，面带微笑看着我们练习。

上一次，第一次放月假返校，我们大多数同学的作文都没写，他一气之下把没写的同学叫到外面恨恨地给了他们一个巴掌，我深深地记住了一句话：“你们对得起你们那么辛苦的父母吗？”他常常把一句话挂在嘴边，语重心长地说：“同学们啊，你们也长大了，要懂事啊！”

语文老师太特别，他的故事讲不完，但不管哪个故事里都有他的可爱，都有我们对他的喜爱！

描写我的语文老师小学作文600字2

我有一个语文老师，他就是刘老师，今年44岁，披着乌黑发亮的中分头发，还有一副闪闪发光的眼镜。一副明亮的眼睛和一双炯炯有神的眼睛，你知道吗？他的眼睛会说话！当我们考试考得好是他的眼睛好像说：“你真棒！”当我们上课没专心听讲时他的眼睛像豹子一样盯着你好像说：“赶快专心听讲！”

刘老师他虽然知道粉笔灰对人不好，但他也没有办法，只好用粉笔擦，因为我们上刘老师的课我们都很开心，所以我们的成绩也好了很多，因为刘老师的教学经验很丰富，所以我们在课堂上有很多乐趣，比如当我们读书读累了时，刘老师就会用读写方法或讲笑话让我们可以不用那么累，又是呢我们快下课时就让我们读书，或者读诗的时候刘老师也会和我们一起读书或者摇着头读，他说那样才有读诗的味道。

刘老师不但教学经验丰富而且品德十分的高尚，当我们起立是那个椅子就会像打雷一样响，刘老师听到了就说：“同学们！你们能不能小声点啊！同学们，请坐下次注意”，然后我们上课了刘老师说：“今天我们来做试卷”刘老师刚说完同学们就立刻在说话了，刘老师说：“别吵啊”，之后我们在读那张试卷的阅读题读的很拖拉，刘老师就说：“我这节课是语文测试！不是语文读书！”

这就是我的老师我想说：“是您教会我们做人的道理，是您教会我们知识，是您让我们考试得高分”最后我想说“谢谢您！”

描写我的语文老师小学作文600字3

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。

对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。

王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

老师的爱，像太阳一般温暖，似春风一般温暖，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。

我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

我爱你，老师！

描写我的语文老师小学作文600字4

我的语文老师叫做汤艳红，我们都亲切地叫她汤老师。

汤老师梳着一头卷曲的披肩长发，皮肤白皙，眉毛细细的、弯弯的，有一双水汪汪的、明亮的眼睛，喜欢涂红色的口红，戴着一副红色框架的眼镜。

汤老师是个很知性的人，总是面带笑容，很慈祥，也很善良。汤老师喜欢穿各式各样的漂亮衣服，五颜六色的裙子、上衣、裤子，有时戴红丝巾，有时戴花丝巾，穿着漂亮的高跟鞋。

她的兴趣爱好广泛，喜欢画思维导图；读书时，做摘记并分享；旅行时，她用相机拍摄并用文字写博文记录下来；她喜欢尝试烹饪各种美食，厨艺很棒；她喜欢写一些教育教学随笔，发表在她的博客上，她的教师个人网络空间有三十多万点击量，她也写了千余篇教育教学博文，共计一百万字，上传两万多张学生照片。

她有四个身份。第一个是：教师，她教语文很有爱心；第二个是：妈妈，她写作文陪伴儿子；第三个是：妻子，会下厨，贤淑；第四个是：女儿，听话、孝顺。她每件事做得都非常好。

我和汤老师发生的两件难忘的事：第一件事，在上次华人作文大赛上，我写了一篇写景的作文《镜泊湖大峡谷》，汤老师给我认真指导，结果，我得了华人作文大赛的佳作奖。我非常高兴，也非常感谢汤老师的耐心指导。

另一件事是，刚开始画思维导图时，我的画思维导图画得不太好，汤老师把《思维导图绘图法》这本书借给我，让我用心学习思维导图的画技。每次思维导图汤老师都鼓励我说：“画得不错，继续加油吧！”在老师的帮助下，我的思维导图越画越好。汤老师对我们总是很用心，所有的学生都装在她的心里。

这就是我的语文老师——一个和蔼可亲的老师。

描写我的语文老师小学作文600字5

在一次阅读课上，我读了《我的一位国文老师》，这让我不禁想起了我的第一位语文老师。

当我还是个懵懂的小孩时，怀着兴奋而又恐惧的心情在某一天的早上踏入学校的大门，映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女。她的脸并不十分好看，但却给我一种靠得住的感觉。圆圆的脸上镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛，再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴，感觉十分可笑。满脸的皱纹却掩盖不住如孩童般顽皮的天真。后来我才知道，她就是我的第一位语文老师。

这位老师姓高，果然是名副其实的高。一米七五的个头，都快五十岁了，背还是挺得特别直，像一棵笔挺的白杨。对于这样的老师，我们这些小学生一年级的小鬼自然敬畏有加，但让我们没有想到，她的性格竟然十分随和。

在小学生二年级的开学典礼前，我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“政变”，眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行，于是脱口而出：“高大帅驾临了！”不料这句话竟成了几个哥们的话题。最后，我们做出了一个决定：向“大帅”致敬！于是我们戴着棒球帽，排成一队，拦在老师面前，一齐揪下帽子，九十度鞠躬说：“向高大帅致敬！高大帅万岁！”我们满以为高老师会暴跳如雷，可没想到，她竟笑得跌了过去！

可高老师也有严厉的一面。有一次在课上，我们又像上次一样站起，齐声说：“向高大帅致敬！”这一次高老师没有笑，而是看着我们，那目光中包含着许多东西，有失望，有惊异，也有难以言说的责备……

下课后，高老师对我们语重心长地说：“下课时，不管你们怎么玩，我们都是朋友，上课时，你必须尊重我，因为我始终是你们的老师。”

这就是我的第一位语文老师，她教会了我在何种场合下应做何种事。感谢你，高老师！

描写男语文老师的作文 篇6

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的三年级语文老师这是这样，她就是----王静老师。

王静老师瘦瘦的，高高的，很苗条！王静老师很温柔，当我们作业写不好，她也不生气，只有对那些上课开小差的同学，她才会拿起棍子“打”那些不听课的人的手。王静老师笑起来很好看，她是个很乐观的人，脸上一直挂着笑脸。

王静老师也很爱帮助人，记得三年级的时候，上完语文课，我看了一下课表，呀，不好！下节是英语课，而我却没带英文本，同学们都没有拿钱，于是我决定去找王静老师借，“王……王静老师”，我壮起胆子结巴的叫了一声。

“怎么了？”王静老师微笑着问我。

“我……可不可以……借……借您点钱?我……我要买……买英语本。”这一刻，我十分害怕，生怕王静老师不借给我，没想到，王静老师微笑着说：“当然可以呀！”王静老师的这句话让我松了一口气，我急忙下去买了英语本，当我买了本子跨进教室门时，上课铃就响了，在这之后，我竟然忘了还钱！直到几周之后，学数学中的金钱加减法课时我才猛然想起。于是，第二天，我从自己的零花钱中拿了一元钱，还给王静老师，说：“老师，您没有生气吧？老师对我说：“没事的，你只要有借有还就是好孩子！”

王静老师也很守规矩。记得有一次，学校领导要求所有三年级语文老师写**笔记，不过要求写完了才能走。放学了，许多三年级语文老师（包括王静老师）都没写完，不过许多都走了，但我看到王静老师仍在讲桌上写，我更加崇敬王静老师了。

时光如梭，如今，我上了四年级，王静老师不教我了，她又去教一、二年级的小同学了，我换了一个新老师，我多么希望还是王静老师教我呀！王静老师，您对我的教导，我一生都不会忘记！

描写男语文老师的作文 篇7

阳光透过香樟树洒了下来，落下斑驳的翠绿色的影子。轻风轻轻摇曳着树枝，红色的墙上映出了一个瘦瘦的身影。适中的个子，齐肩短发，红润的脸颊和一双时而漾着笑意的眼睛。这就是我的班主任徐老师。

徐老师既是个严格的人，也是个温柔的人。还记得三年级的时候，有一次她布置功课，让我们写观察日记，我为此泡了芽菜来观察。一开始我兴高采烈，但到后来几天，我可把芽菜给忘得一干二净。那天交上功课后，我就被徐老师叫到办公室训了一整理。首先，她说我写的太短，没仔细观察怎样把芽菜生长过程描写好。其次，我写的不是观察日记，而是流水帐。然后她给我看了其他人的功课。比拟之下，我的可不能算是观察日记，那时我恨不得找条地缝钻进去。

那是我第一次被老师这样批评，心情天然不开心。但回了家，我又仔细地想了想我造作业的立场，并没有当真思索、观察，而且描写也硬邦邦的，只是为了能完成功课。当天，我又去超市买了三条金鱼来写观察日记。这次我可是很当真地在写我的观察和发现，还有给金鱼换水、喂食的经由。立场、结果和之前显然不同。

通过那一次的教训，我明白了懒惰的坏下场，也知道做一件事情专心投入的乐趣。更知道了老师的良苦专心。固然已经慢慢把这事淡忘，但蓦然回顾回头，我才已发现就要渡过这六年小学时光了，而我，也已然长大。

一想起徐老师，就想起她在黑板上一行一行的秀气大方的笔迹，想起她对我们的教育和鼓励，还有她批功课的仔细和一丝不苟。

老师是什么，老师是一把打开知识大门的金钥匙，是黑夜中为行人指明方向的路灯，是最芳香清香的玫瑰，还像太阳像雨露般晖映我们，灌溉我们。

真但愿多年之后，当我再次踏上时光列车，还能紧紧记起那个锦绣的校园，那个让我深受启发的下战书，还有那个兢兢业业的身影。

描写男语文老师的作文 篇8

小学就要毕业了，在小学里所有的老师中，有不少给我留下深刻的印象，其中印象最深的是教语文的陆老师。

我清楚地记得，陆老师走进了教室，三十多岁得她，瘦瘦得身材，留着齐耳短发，一张微笑得脸看上去是那么的慈祥、可亲。

开始上课了，陆老师用流利优美得语句给我们上课。她的话语像磁铁一样，吸住了我。从那时起，我就喜欢上了语文，并发誓一定要学好语文。

四年级上班学期，有一次，我测验考砸了，76分，语文76分，这真是破天荒第一次。我非常伤心，整整一天，我上课听不进，饭咽不下，那刺眼的76分一直我眼前跳动

放学了，我还呆呆地坐在座位上。这时，陆老师向我走来，她用温暖的大手抚摸我的头，亲切地说：“别伤心了，还有下一次机会，来，我们一起分析试卷！”随后，她仔细地帮我寻找错误的原因，耐心地辅导我。回到家，妈妈端出热腾腾地饭菜，吃着香喷喷的饭菜，我不禁想起陆老师也有家庭，也有儿女，此时，她辛苦了一天，一定带着疲倦、饥饿，在厨房里做菜吧。

陆老师，您像辛勤地园丁，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥，您在平凡的岗位上默默无闻，尽心尽职地工作。我要把所有的感激和谢意，化作一声深情的呼唤：“老师，您辛苦了！我谢谢您！

陆莉莉老师

我的老师

我们的数学老师姓苏，他长得很帅，一双浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，看上去是个严厉的老师，平时总爱穿棕色的西装。他还是学校的副校长呢！

我们的苏老师很严厉，记得有一次，苏老师正在教我们三位数乘两位数，他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后地举起了手，只有我的同桌没有举手，苏老师看见了同桌的一举一动，就让我的同桌来回答，我的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，哑口无言。苏老师严肃批评了她，然后又耐心地重复讲解了一遍，直到我的同桌回答正确，才让她坐了下去......

还有一次，一位同学上课时正在看漫画书，正好被苏老师发现了，苏老师马上走到

那位同学跟前，对他说：“拿出来。”那位同学红着脸把漫画书拿了出来，苏老师接过那本漫画书，把书撕得粉碎......使那位同学认识到了自己的错误行为。

别看上课时的苏老师是那样严肃，下课时，他幽默风趣，常把我们逗得哈哈大笑。这就是我们可敬可爱的苏老师。

老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。

记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。

不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。

是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人

我的新语文老师

如今，我已是一名五年级的学生，在短短五年的学海生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我。现在升上了五年级，有一位老师，我和她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁？她就是我五年级的新语文老师——冯老师，也是我们的冯校长。她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。

记得有一次，在开学第一天，冯老师布置了一项作业——写作文。当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文，那么以后??哎。当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜11点多了。如果以后每天晚上都写作文，那我就完了。过了几天，冯老师教了我们三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好，果然我的写作水平渐渐提高了，我也慢慢地喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬呢！

冯老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体是否工整也很重视。一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语：书写不行！难道你认真写的字也只能如此？你的书写为什么时好时坏？一句句评语在我的作业本上诞生了。我感到很惭愧，自己的书写实在太差了。后来，冯老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。有一天，冯老师朝着我的座位走了过来，当时我心想：不会是犯了什么错误吧？这可怎么办呢？冯老师走到我身旁，亲切地对我说：“俊升，其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的细心教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。后来，我的字达到了质的飞跃，这还要感谢冯老师呢！

冯老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我力量。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。冯老师，我祝您身体健康，桃李满天下。

描写男语文老师的作文 篇9

聚是缘起，散是缘灭，生命的旅程中，时而聚合，时而分离。天地间的神秘，人生在世，于茫茫人海中你我相逢，善缘、恶缘、孽缘最后都像云海里的雾气飞散而去，而山还是那山，水仍是那水，一切还得随缘。

遇上闫老师，是我的幸运，也是我们之间的善缘。

听闫老师讲课，你可以从多个方面去理解文章，品读历史人物。你还可以闭上眼睛听，从老师的语气中，你便可以看到那些相应的场景。

开学没多久，老师讲了那篇《荆轲刺秦王》，那堂课上我学到了许多。且不说那古文中常见的知识点，单是那语调、语速的把握，就值得回味几番了。还有那对易水河畔诀别而去的荆轲、对秦廷被荆轲追逐绕柱仓皇踉跄的秦王形象的评价，无一不让你感觉到他们的气息，甚至可以看见他们。

讲至荆轲易水诀别，闫老师用用沉重的语气、悲凉的语调读那段文字，我犹如身临其境，油然而生一种悲壮之感，几近涕下。

说至荆轲刺秦失败，秦王怒斩荆轲时，我竟从闫老师那哀伤的语调中读出了一丝怜悯，我以为是对荆轲这样的勇士的怜悯，其实那是对一个英雄离开的怜惜。

再说那古文的知识点，其繁多、零碎，让人不知如何是好。但闫老师，有一种神奇的力量，她能将零碎的知识点连在一起，让人记起来容易又时间久，我想我所有的语文老师当中没有一个人能把古文讲解的这般透彻。一篇文言文会涉及到许多文化常识，以往，文言文中的文化常识需要在课下了解、收集，课堂上老师只是蜻蜓点水而过，闫老师却不是，她会把每个文化常识讲清楚，课上我便能明白通透。

遇上闫老师是我的幸运。听闫之课，随闫之思，吾志可凝。闫老师的讲课，详之细之，情之深之，常使吾有感而发。

遇闫师，幸甚至哉。

描写男语文老师的作文 篇10

我们的语文老师一头金发炯炯有神的大眼睛透出幸福、快乐的神情，她的嘴角每天都会微微上翘，银铃般的笑声不时在班里响起，语文老师身材娇小，闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

语文老师是我们烦恼时的一曲古筝，当我们意气消沉时，优雅的旋律一漂荡，眼前立即一片青翠；语文老师是我们遭遇挫折时的阵阵清风，当我们彷徨伤心时，为我们拭去焦躁的汗水；语文老师是我们困难时的一根拐杖，当我们脚步蹒跚时，帮我们找好重心；语文老师是我们自卑时的一轮太阳，自信油然而生……

假的那是一次全区的诗歌比赛，老师给了我和另外一个同学比赛的名额。另一个同学参加这种比赛孔明弹琴——老生常谈了，而我是个新手，心理素质较差面对全区的优秀老师，我不禁打了退堂鼓，丹“人生的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它”，我还是精心准备了一番。在模拟比赛时，我充满激情的朗读声打动了语文老师，老师拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“老杜的不错，明天该你朗诵时，照今天这个水平发挥就能取得好成绩！”老师那温暖的话语深深地引导了我的心中，我感到我的自信瞬间变不了我的全身。

到了第二天正式比赛钱，语文老师同样拍了拍我的肩膀，告诉我：“加油！”一个细微的动作，几个普通的汉字，让我感到温暖无比，在我那小小的内心中仿佛升起了一轮红日，灿烂的阳光洒满了我的心房。肩膀上，老师手掌的温存尚在，我使劲点点头，听到老师的鼓励，我的自信跟正。

那次比赛，我取得了第十名的的成绩，着优秀的成绩，不仅仅是属于我的，还是老师的，没有她的鼓励，我也无法进入前十。语文老师是我自卑时的一轮太阳，温暖的阳光照耀着我，信心倍增。我的语文老师，那鼓励，那眼神，那动作，是我铭记在心，老师，六年施恩，学生终生难忘……

描写男语文老师的作文 篇11

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"我们的班主任陈老师，便是那春蚕，便是那烛炬，不中断地燃烧自己，照亮别人。

她长着一张鸭蛋脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，给人的感觉是和蔼可亲；一头黝黑的秀发高高地束成一个马尾辫，精明干练；她穿戴得体，锦绣大方。她就是我们的语文老师——陈老师。

语文课上，她那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由飞翔，一起走进雨后的竹林，一起领略大草原的风光，以及感叹祖国的繁荣富强……当陈老师正在教授教养“高”这个字时，我们正沉醉在语言的魅力里。这时有一个淘气的男孩儿偷偷地在抽屉里看课外书，陈老师见了，便轻轻地走到了他的眼前，高高地举起戒尺，然后轻轻地落在课桌上。当这个同学发现陈老师正站在自己眼前，吓得“啊”地大叫了一声，你看他那夸张的表情和动作，逗得全班哈哈大笑。陈老师见了就说：“既然你都学会了，那你就上来写一个‘高’字吧！”那个同学听了便战战兢兢的走上讲台，在黑板上写了“高”这个字，陈老师笑着说：“哎呀，你这个‘高’字都写残疾了，站不稳，这样就是站得高，摔得响，我们要把两条腿写的一样长，你明白了吗？”“嗯。”那个同学回答原本有要来的暴风暴雨，就这样随风飘披发了。

陈老师批改功课也极其当真。

功课本上，再细微的差错都逃不外陈老师的“火眼金睛”。面对同学们的每一个错误，陈老师都会用红笔仔细的圈出来，要求我们及时订正，她常说“知错就改不算错，有错不改错上加错。”我们应该做一个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都迫不及待地打开找一找有几句话是用波浪线画的好句，读一读陈老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细雨给了我决心信念和气力鼓舞着我前行。

这就是我的语文老师——陈老师。她的爱，似乎滴滴春雨，润物细无声，又像一米阳光，暖和着我们的心。

作文辛苦的老师11篇

作文大家应该都有写过，写作文可以提高每个人的创作能力和想象力。要想提高作文水平，要多看书以增长知识，扩大视野。有哪些作文模板值得借鉴？小编现在推荐你阅读一下作文辛苦的老师，请收藏好，以便下次再读！

作文辛苦的老师(篇1)

一天中午因为有点事情来到学校，正赶上孩子们午餐时间，付老师领着孩子们排队到食堂就餐。因为孩子们比较小，队伍不是很整齐，还有的小孩子说话、嬉戏，到了食堂，付老师安排好学生们的座位，陪同孩子们一起就餐，以保证孩子们的秩序及安全。看着付老师忙碌的身影，真切的体会到了老师的辛苦劳累。

面对着刚刚懂事的孩子们，付老师除了教会他们语文、数学知识和树立人生观以外，还得培养孩子们各方面的良好习惯、兴趣爱好，有时还要处理来自各方面的纠纷，也得为那卷面的分数而努力。

在生活上因为没有生活老师，老师事必躬亲，打扫卫生、擦黑板、打水、整理桌子、站队，什么都要教。如果学生淘气，有同学跑过来告状，每一个你都要耐心听然后恰当地解决，否则就会伤害到学生。

在班级事务上每天除了批改学生的作业，领学生上操，还得完成学校布置的各种工作。晚上下班后，为人妻、为人母的付老师还要买菜做饭，照顾自己的孩子，无论多么忙，她都要抽出时间将家庭作业和孩子们最近的表现告知家长。

在这里作为家长的我真诚的说一声：付老师，您辛苦了！

作文辛苦的老师(篇2)

罗老师的外貌像一朵鲜艳的花儿一样美丽，可惜她的眼睛已经近视眼了，罗老师每天给我们上课是很辛苦的。她现在教我们班语文和生活，由于我们不听话所以罗老师的嗓子都喊破了，现在她每天都要吃药了，就是在上课时能够说出话来，当下课时，我跟罗老师玩的时候，罗老师都会高兴的笑起来。每次当我们做作业的时候，我们都会说悄悄话，所以，罗老师的嗓子喊破了，还有，做作业的时候，我们做完了作业了。晚上，罗老师回家了，她还要改我们做的作业，要改三十三份，因为我们班有33个人，那是很辛苦的事，你们看，是不是很多啊！天已经很晚了，罗老师还在改作业，我觉得每一位老师都不简单，趁罗老师没有改完作业的时候，我悄悄地把紫丁香栽在罗老师的窗前，我把紫丁香栽完之后，明亮的灯光依然是亮着的，我在她房子下面等了又等，忽然老师把灯关了，然后，我悄悄的回家去了，这下我才明白了，原来每位老师都是这么辛苦的，所以我一定要好好学习，天天向上。

作文辛苦的老师(篇3)

世界上有很多职业，公务员、医生、军人、工程师、设计师……但我最喜欢的，还是人民教师！是老师把我们领进了知识的殿堂，是老师让我们成为对社会有用的人才，是老师教我们知识，给我们学问，教我们做人的道理……当我们玩耍时，老师在认真地备课，当我们上课时，老师给我们传授知识，当我们背着书包放学回家时，老师在专心地批改作业。记得那一次，我和同学们玩耍时，不小心把腿弄破了，老师急忙赶过来，扶着我去校医室，出来后，她还关心地询问我还疼不疼了，老师就像我们的父母一样，关心我们，爱护我们。

老师的目光，就像她们的话语，随时都能告诉我们该怎么做，当我们遇到挫折时，老师的目光告诉我们：不要害怕，勇往直前！当我们遇到困难时，老师的目光告诉我们：不要害怕，坚持到底。当我们做错事时，老师的目光严厉地批评了我……有一次，我因为腮腺炎而有一个星期都没有上课，结果落下了不少的课，上课也跟不上。下课了，我还坐在座位上发呆，就在这时，老师走了过来，开始耐心地讲给我听，放学了，老师还给我继续讲解……老师，谢谢你让我从幼年长大成人，老师，谢谢你让我懂得了做人的道理……老师，辛苦啦！

作文辛苦的老师(篇4)

老师，您老是照亮了别人，而熄灭了自己。有人说：“您教育了许多祖国的栋梁。”而我却想说：“您就是祖国的栋梁。”

老师，您教育了我们一届又一届的学生，天天辛劳的工作，要批改许多同学的功课，而一些不听话的学生，还会不写功课，这又让您操悴了心。您还常常说：“学习不管是好是差，我只看立场！”对此，许多同学都会把您当成我们的好姐姐或者好朋友。

现在，许多同学都在您的指导和鼓励下改变了许多不良的行为习惯。啊！老师，你是一支红烛，照亮了我们；您是辛勤的花匠，给我们浇水施肥；您是最锦绣的人，把我们教育成人……

记得您兼任我们班班主任时，我非常胆小，是您一直鼓励我，使我有了决心信念去挑战自己，超越自己。当我出错误时，您不会在班上把我痛骂一通，老是会让我自己承认错误，您又会慢慢地教我怎样做好……

在教师节到来之际，让我真诚地对您说：“老师，您辛劳了！”

作文辛苦的老师(篇5)

朱老师是我们的生活老师，她的脸上总是挂着慈祥的笑容，无微不至地关心着我们的生活起居，就像我的家人。虽然朱老师只有40多岁，但皱纹已经爬上了额头，那每一条皱纹都是为我们操劳的印记。

朱老师真辛苦。上午，我们上课的时候，她在宿舍里打扫卫生；中午，我们吃饭时，她在我们身边，为我们添饭添菜；晚上，她总是要等到我们睡着了才离开。周而复始的每一天，朱老师以她的辛勤劳动陪伴我们成长。

记得刚进平和的那一年，我非常恋家，每天晚上都会不停地哭。有一次，当老师把宿舍的灯熄了后，我的眼泪就哗地流了出来，感觉自己是一个被遗弃的孩子。我心想：如果我生病了，老师肯定会打电话给妈妈，让她接我回家。对，就这么办！于是，我找到了朱老师，说:朱老师，我好难受。朱老师一边担心地问：哪里不舒服啊？一边摸了摸我的额头。让我很奇怪的是：朱老师并没有带我去医务室，也没有打电话给妈妈，而是把我带回了宿舍。原来朱老师已经发现我在装病，但她并没有责怪我。因为她知道我又想家了，她搂着我，安慰我，鼓励我，和我说了很多。工作了一天的她，虽然已经腰酸背疼，眼睛都睁不开了，但还一直陪到我迷迷糊糊的睡着后，才拖着疲惫的身子离开。

在学校里，朱老师既是我们的老师，又是我们的亲人。每当我为学习进步而高兴时，你总是笑眯眯的看着我，称赞我；每当我有烦恼忧愁时，你总是用手抚摸着我的脑袋，安慰我，你让我们这些离开父母身边的孩子感到无限的温暖。

我想对你说：朱老师，您辛苦了！我们都爱您！

作文辛苦的老师(篇6)

老师，这是一个普通而伟大的名词，是您把丰富的知识教给我们，让我们从不懂事的小鸟，变成展翅翱翔的老鹰。

人们总是把您比作红烛，但我觉得，您更像太阳，温暖着我们，却不要我们的回报。

您的爱里包含着母亲的挚爱园丁的职责，航船砣手的心，无时无刻不关注着风向和航道

老师，是您把无知的我们领进教室，教给了我们丰富的知识，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的幼苗；老师，是您把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人，您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵；老师，是您把幼小的我们，培育成懂事的少年，您的保护让我们健康成长，在金秋时结下硕果。

您在严寒酷暑中辛勤公作，把青春无私的奉献给了我们，最后，我想用最朴实的话表达这时我想对您说的话：“老师，您辛苦了！”

作文辛苦的老师(篇7)

曾经有网上这样说老师这个职业，说在我们小的时候写老师的时候都是夜很深了老师还在灯下辛苦的批改作业。

可是现在的老师相比之下好像轻松了好多。也可以每天玩着手机刷着抖音，完全没有我们小时候的老师那样辛苦。

可是现在通过一整个寒假，自己才发现其实现在的老师也挺辛苦的。以前的老师虽然辛苦但有寒暑假，一放假的时候还怎么放松了老师也放松呢。

可是现在一整个寒假过去了，可以说是在整个寒假过程中，老师们也没有放松心情。

因为学校里三天两头的要求交作业，老师也只好存微信群里通知大家，家长们只需要把各自孩子的作业就要到群里就行了，老师得一个一个的检查批改，最后还得上交学校。

并且每周一次钉钉会议是必不可少的。老师的监督孩子们考试还得登记分数，总之就是假期里其实老师比学生轻松不了多少。

因此我想说的是，都说现在的老师比较轻松，可是在我看来现在的老师要比之前的老师更加的辛苦。在寒暑假也没有自己真正的放松的时间。

在这里我只想说一声老师辛苦了！

作文辛苦的老师(篇8)

有人说：“老师是辛勤的园丁。”老师教学生读书写字、做人道理，犹如在土地上传播希望的种子，希望自己的学生学好文化知识、本领，日后为社会做一点贡献，要有所作为，常常花费心血，付出了很多很多。老师不仅白天教学上课，批改作业，晚上还要备课，常常到了十二点还没入睡。老师也许疲劳过度生病了，仍然坚持上课。

天空灰蒙蒙的，老天爷的心情也十分低落，总觉得有一种不详的感觉。上课的预备铃刚刚响过，教室离顿时安静下来。往日，铃声响过老半天了，教室里还总是静不下来，依旧很热闹。今天就截然不同了，教室里十分安静，等待老师来上课。

第二个铃声想过，老师从教室的门口走进来，站在讲台上。同学们观察一下老师的脸色，发现老师的脸色是苍白的，好象身体不舒服，难道老师生病吗？同学们在猜疑。老师叫：“上课！”听，老师以前的声音多么响亮，今天却了洪亮得声音，而变得沙哑、低沉。我们十分断定老师生病了，不由的肃然起敬，都站起来了，向老师问好，进入正式上课。

作文辛苦的老师(篇9)

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，没当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当我唱起这首歌时，脑海里便会浮现出老师工作的情景。

每天早晨，您要早早地起床，来到学校，您又要忙着备课，还得为我们有没有打扫卫生，有没有交齐作业的事操劳，有些同学经常不交作业，上课又不认真听讲，作业也做不出来，时常惹您生气。每当一节课上完，课间时间您又要忙着为我们批改作业，有错误的地方，您总是细心地为我们讲解，知道我们掌握为止。

当夜晚，我们进入甜蜜的梦乡时，你却在台灯下批改作业，那鲜红的对与错，包含着您无数的心血。您在讲台上挥洒着您的青春，将您所学到的知识传给下一代，这样无私奉献而又不求回报。放假时，您不会给我们布置太多发作业，而是鼓励大家多读多记多背有益的课外书上的知识，以开阔我们的视野，丰富我们的知识，久而久之，我们积累的多，写作能力便有了明显的提高。

您没有什么轰轰烈烈的事迹，您只是前万个普通教师中的一员，而正是这千万个普通的教师，培养了和政治培养着社会主义建设的一代又一代接班人。您日复一日，年复一年教育我们怎样做人，教我们知识，就像一个园丁，培育我们这些祖国的花朵，此时此刻，千言万语难以表达我们对您的爱戴之心。

老师，您是多么伟大，您用辛勤的汗水浇开祖国的花朵，您为我们一直忙碌着，我想对您说声：“老师，您辛苦了！”

作文辛苦的老师(篇10)

时光转眼就过去了，在不知不觉中老师也教导我们五年了。这五年来老师的孜孜不倦的悉心教导让我们的学习和成绩在一点一点的进步，还记得老师那汗流成河的景象，才想到老师是多么辛苦。

时不我待，不要等失去再后悔，那已经来不及了。

老师曾说过：我们只要听话，就是对他们的回报。他们也不要送什么东西给他们，只要我们学好就好。

教师节快到了，在每年的9月10日都是回报老师最好的一天。有人想画一张画；有人想制做一张贺卡；还有人想送一份礼物等等，大家各有各的想法，当然也包括我。那大家想知道教师节的由来吗？那就一起来看看吧！

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会感恩教师节议作出诀议，将每年的9月10日定为我国的教师节。

尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出了弟子事师，敬同子父，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类、温故而之新、学而时习之”等一系列至理名言。传道受业解惑的教师被誉为人类灵魂的工程师。而我却认为远远不知工程师这个称号。确定9月10号为教师节是因为新生入学伊始。即开始尊师重教活动，可以给教师教好学生学好创造良好的气氛。

其实，可以把老师当做父母的，正所谓一日为师，终生为父，还有一日为师，终生为母！

作文辛苦的老师(篇11)

一头黑棕色的卷发，大大的眼睛，鼻梁上上架着一副眼镜，嘴巴能说会道，谈天论地，身材刚恰好。她是谁呢？她就是教我们已有四年的侯老师。固然五年级她不教我们了，但她是我印象中最优秀的好老师。

在我印象中，侯老师可谓是“喜怒无常”。她气愤时仿佛“雷霆万钧”，狂风雨来临；她开心时温柔又慈爱，像丝丝春雨；她跟我们玩耍时，有说有笑像小孩子一样无邪可爱……

她教授教养有方。上课读书时，不管同学们读得好不好，她都会温柔地说：“你读得很不错，仿佛把我们带到了作者写的地方，假如某某地方再轻微留意一下会读得更好的！”学写生字时，她老是变个法儿地帮助我们记住生字，要么编个谜语，要么讲个故事，所有的同学都能在侯老师布满吸引力的讲述中记住生字。

她布满爱心。每次讲标题问题的时候，她都尽量帮助我们，不管我们的谜底错得多离奇，侯老师都绝对不会伤害我们的自尊心。

“十年树木、百年树人。”侯老师把我们从什么都不懂的`小毛孩，一点一点地教育成乖巧懂事的大孩子。我们就像小树苗一样汲取着侯老师洒下的甘霖，一每天快乐、健康地长大。

侯老师，您辛劳了！我们都要谢谢您！

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