关于芦花的作文

关于芦花的作文精选。

在每日的生活经历中，都会时不时写点东西，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。想要提高写作水平最好的方法就是多思考，多动笔，写作文的格式有哪些需要注意？仅供参考,欢迎大家阅读本文。

关于芦花的作文 篇1

我在上小学的时候，家就住在闻名遐迩的临潼骊山脚下西关西铁一处的平房中。出房门菜园子里种了一棵小桃树，花红似火、争奇斗艳。那时，约四百亩地的大院里住着上千户人家，栋栋平房规划整齐、排列有序。几乎家家房前屋后都开了一个小园子，园园毗连，园子里种花种菜、栽树育苗。到了春夏秋之际，大小园子千姿百态、夭之沃沃，菜香花香扑鼻。我家的小菜园子，和那桃树花花开惊艳、芳鲜缤纷的景色，至今还让我思忆遐想。

我有一个弟弟，一个妹妹，那时，我们都还尚小。父亲在云南省的铁路工程队工作，我的爷爷在老家农村，他也不在我家常住，家中缺少起码的干活劳力。但由于生活开销不大，日子过得不算富裕也平平常常。当时，政府号召城市居民“自力更生，丰衣足食。”我家也在房前开出一块小菜园子，撒了一些菜种子，种了向日葵、几棵葡萄树和一棵桃树。种菜要除草施肥费点事，但成熟收获后可以改善家里生活。栽果树要省些事，只是果子成形后看管困难。调皮的小孩子们会趁着暮色苍茫时，采摘偷吃。记得住在我家房后东边的一户人家，园子里蟠桃树上结的蟠桃，就让小孩子偷吃了不少。她家的菜园子围了篱笆，篱笆缝隙荆棘缠绕，也没能挡住那些顽皮的孩子偷摘桃子。那些年，多数人家的生活都很困苦，孩子们缺乏食品和水果，平时根本没有零食可吃。也缺乏文化娱乐活动。养孩子多的家庭，小孩子调皮捣蛋、拉帮结派，游手好闲、好逸恶劳，有的就养成了小偷小摸的习惯。为此，挨家长打和被劳教的也不少。

我比弟弟大四岁，妹妹比我小九岁，当时我和弟弟都在上小学，妹妹只有四五岁，虽然家里口粮紧张，还没到买高价粮的份上，但也不宽裕，副食品跟不上，大人小孩都长的很瘦小。我还记得一户一个粮本，按月供应。谁家孩子过一个生日，粮食定量就长一点。一直长到二十七斤半，和成年人一样时，就不长了。做饭炒菜用的食用油每人每月四两，一天只敢炒上一次菜，要不这样节省的话，油就不够一个月用的啦。逢年过节按户供应大米（或江米）三至五斤。在定量的粮食中，百分之二三十是杂粮。红薯、玉米面或高粱米都供应过，买这不能买那。主食是这样，如果副食品好些也可以贴补主食的不足，可是一个家属院，只有一个副食店，县城也只有一两个，无论买什么都要排队，平时冷冷清清没有什么可买的，倘若有的话，大部分人家也没有太多的钱去买。我家只有父亲一个人挣钱，我母亲去干临时工也是后来妹妹稍大了些的时候。家里的菜园子经营的好了还可以改善改善生活，但是我没有记得我们家的菜园子，给我家带来食品上的补给。只有那颗桃树上的桃花和在菜园子浇水干活给我们带来了一些乐趣。家家的菜园子几乎连着呢，有的园子与园子中间拦挡严实些，有的却可以东窜西窜，进出自由。捉迷藏、玩泥巴、打土坷垃仗、趁其不备把树上的花朵或水珠摇下来溅你一身，这些玩法都可以在这里进行，很是热闹。

种菜种树都要浇水，四五排平房共有一个水管，并用砖砌成或方或圆的墩子保护起来，供五六十户人家使用。我和弟弟抬多半桶水，要走过平房前七八十米长的窄道，才能到自家的菜地。到了夏天贫水之时，天不亮就要爬起来排队接水。由于水压不足，加上用水的人多，水流小的象小孩子尿尿。水桶队列弯弯曲曲象长龙盘旋在地上，向前移动时发出的碰撞声此起彼伏。排队接水的人流三五成群、谈天说地，熙熙攘攘、神态各异。或衣着整齐，或身披长衣、短裤到膝，有的还赤胸裸臂。急也没用，等着吧！我的力气小，若把一桶水接满，要从龙头下的水槽里取出来都很困难。邻居中好心的阿姨和大哥大姐们真帮了不少忙。尽管辛苦，总有些收获。可不知何种原因？种了一两年菜后地还是荒了。葡萄树还没有长到要搭架子的时候，叶子都让小孩子给撸光吃掉了，还说葡萄叶子是酸的，挺好吃。大人们索性拔掉了葡萄树，只留下了那棵桃树。我眼巴巴的盼着桃树长大，还在树根处围了个围堰，不停地浇水，指望有一天也能够吃上自家树上采摘的桃子。

记得一次妹妹得了急性黄疸型肝炎，在西安住院，由我妈陪着。我和弟弟两个人在临潼家中独立生活有一个多月。我蒸馍做饭都是那时学会的。母亲回来看过我们一次，可我也想妹妹，是邻居家的一个叫谢芳的大姐，把我领到西安看了我的妹妹。我妹妹比住院前胖多了，小脸圆圆的，显然是医院伙食好。我给她带去了四五个买的桃子，她问我哪里来的？我骗她说：“咱家菜园里桃树结的。”我说的有板有眼，妹妹还真信了。我妈听的都有些纳闷，我挤了挤眼，偷着笑呢。

春天来了，一个又一个花骨朵，变成了大花朵，我一有空就数，数着数着，不经意间树上开满了鲜艳的红花，花期好长好长。等到花落以后，却没有看到桃子长出来。我和弟弟妹妹都很失望。开始大人们还以为桃树小，树还没有长到结果子的年龄。可是三四年过去了，到了三四月份春暖花开的季节，一束束鲜红的花朵儿又如期而至地飞到了桃树枝头，依旧放学回家，看庭前花开花落；抬水浇树，望树上叶卷叶舒，可就是不见结果。后来有人说，不结果子的原因是因为只栽了一棵桃树，它没有伴，要多栽几棵就能结果了。这个谜，让我思索纳闷了许多年。为什么大人们没有多栽几棵桃树呢？可能是后来没有人再找到桃树苗；可能是我们家菜园子太小；没有多栽几棵桃树的空间；可能是我们小孩子想吃桃子，大人不想吃。也可能是树上真的结了桃子，大人们还要担心这桃子被别人家的小孩子偷吃了……

多年之后，我并无吃桃子的.欲望，可那小菜园子湿漉漉的土香、绿草、那桃树和那美丽绽放的桃花，却时刻缠绕在我的心田。桃树胳膊粗的主干并不挺拔壮实，但整个树体形态匀称、婀娜多姿。枝杈错落有致，叶片厚实实绿油油，花开袭人芳香不息。那儿时的生活经历，儿时的打打闹闹和街坊邻居已经模糊了的音容相貌，时不时地浮现在我的面前。我怀念那桃花盛开的地方......

关于芦花的作文 篇2

我读过很多关于“中华传统文化美德”的经典故事，比如《黄香温席》、《孔融让梨》、《程门立雪》等，其中让我感触最深的就要数《鞭打芦花》了。

这个故事讲的是春秋末期有个名叫闵子骞的鲁国人，他三岁的时候，母亲去世，父亲给他娶了个后娘。有一天，父亲赶着牛车，带着孩子去做生意，到了一个小村庄，鹅毛大雪降临了，两个弟弟又说又笑，而闵子骞感觉特别冷，父亲看见了他发抖的样子，拿起牛鞭就往他身上打，衣服被打烂了，谁知从里面飞出来的却是芦花，两个弟弟的衣服里却是丝绵。父亲明白了事情的真相，掉转车头，准备休掉那个狠心的后娘时，闵子骞跪倒在地，说：“母在一子单，母去三子寒。”后娘感恩认错，从此，她对待闵子骞像亲生儿子一样，那个小村庄也改名为“鞭打芦花牛返村”。在这个故事中，我最喜欢闵子骞，他以德报怨，原谅后娘，不愧是个大孝子。特别是他说的“母在一人单，母去三人寒”那句话更是让人感动。作为我们这一代少年儿童，做人首先要学会“孝”，只有心存孝心，心怀感恩，才能学会关爱他人，才能更好地继承和发扬优秀的传统文化。

同学们，让我们诵读经典，传承美德，让传统文化这“书”永不失传！

关于芦花的作文 篇3

又是一个多情的三月

又是一个多梦的季节

在那些微微滴落了小雨的青春里

在那些久违的微笑里我们都记得

那些开开落落的梧桐花

在那些开开落落的季节里

我们都执着着曾经现在

又或者说执着着将来或者为将来执着着

桃花又开了

开的有些孤单，

有些低落

是桃花低落吗？

难道仅仅低落的是桃花吗？

花不知不知赏花的你知不知？

记得桃花开过

的确开过在我们走过的路径旁，

开的好像不仅仅是桃花

还有最美的野花兰花

以及那些属于三月的花

或许只有桃花吧！

也许压根就没有开过任何花

抑或孤独的花连自己为何开都不懂

何苦执着的开着

开着有何苦这么执着

走过，或者就早已凋落

开过的花，遇见的你

或许一定也许就那么不期而遇

必须可能大概就那么擦肩而过

在那些桃花开的地方桃花继续开着

开着的桃花继续着那些执着

何苦执着的开着

开着又何苦这么执着

关于芦花的作文 篇4

（一）

远远的闻见一袭醉人的清香

把艳红的桃花拉出山坳

是谁吻了谁的唇

让春天醉在三月

高高的山梁寄养着思念

酿一杯桃花酒唤醒桃园结义情

在那桃花盛开的地方历史见证友情的流泻

又一个关于桃花的故事在蒋大为的歌声中传递出美丽的爱情

不仅醉的是春天

为桃花干杯

写下“犹有桃花流水上，无辞竹叶醉尊前。”的诗句

和刘禹锡一起醉酒《忆江南》

读唐诗醉在桃花酒中

忘了在那桃花盛开的地方确有一杯桃花酒倒影着我的思念

（二）

漫步在孤独的羊肠道

说是去看桃花

看桃花盛开的地方的春色

孤独的美静静的流淌

顺着山路崎岖到远方

把久违的春色拉成一缕袅袅轻烟

挂在家乡的那颗老桃树上

守望着回家的路

并不娇艳的桃花

在山坳里寻觅着春的气息

仿佛漂泊的游子找不到回家的路

一颗埋藏许久的心

把思念寄托给漫山的桃花

牵着不变的乡愁

在那桃花盛开的地方

独自绽放

（三）

一抹含苞的花骨朵

在娇媚的春风里伸着懒腰

搅动着午后的暖阳

我在柳树枝头写诗

用平淡的文字

叙述着春天的故事

把冬天的思念深深的埋藏在柳絮的温情中

让桃花做一个不折不扣的神使

守护那个属于春天的秘密

在那桃花盛开的地方

潜藏的记忆愈加的浓烈

如一杯甘烈的美酒把幸福推到在生活的怀抱

数着一浅一深的足迹

关于芦花的作文 篇5

生命中总有些记忆是不会随风而消逝的，比如充满淡淡忧伤的青春，不管你我正在还是已经走过，青葱岁月永远美丽，岁月如歌，生命亦如歌。

当秋天在来的时候，我整整在人间走过了十九个春秋，坐在教室里，望着窗外四处飘零的落叶，记忆开始传入我的心底，浸润全身，永存在我的一生中。

记忆中的童年是个长满芦苇的地方，一忘无际的芦苇荡沿着清澈的河水伸向远方。每年的秋天漫天飞舞的芦花四处飘零，远远的望去一大片雪白雪白的。傍晚时分，我们就喜欢穿梭在这片白色里，钻入深深的芦苇荡中，夕阳渐渐的洒向大地，在金黄的大地上传来的妈妈的吆喝声，于是河边就传出一群孩子的笑声。

幸福的时光都很短暂，伴随着时间的年轮，我们走过了深秋又走过了寒冬，走进了苦涩却不后悔的青春。张大后的我们为了梦想日夜不停的奔波在求学的路上，往日的天真岁月已一去不负反了。阿龙去了省城读书，我和阿健上了离家很远的高中，过上了住校的日子，宝宝和阿贝留在家中读了一所离家很近的中学，阿明为了考美术学校也去了省城，阿强已经工作，好久没见面了，从此，兄弟门天各一方。

弹弓，手枪，乒乓球渐渐的离我们远去，代替它们的是篮球，手机与网络，假期里，相聚的日子我们倍加珍惜，暑假的时候篮球场上有我们飞奔的身影，电脑前，反恐精英们浴血奋战，我们的记忆中有着一望无际的芦苇荡与沙滩，有着院墙里硕大的石榴，有着大片大片的青竹林，有着淠河水的泥鳅与螃蟹。

曾几何时，我独自一人漫步在河岸上，秋风拂馘我的脸庞，我感到一丝忧伤，河水依然清澈，芦花依然飞舞，只是少了些什么。我望着无际的沙滩想寻找写什么，可是什么也没有，于是我低下头继续向前走，远处是一望无际的沙滩，淠河的水养育了两岸的人民。

记得国庆节的晚上，兄弟们出来散步，畅谈理想，我们走在云路桥上，桥两侧的彩灯把黑暗的河床照的通亮，我们在大桥上飞奔，风轻轻的吹在我们的脸上，青春的生命就这样尽情的释放。呵呵，好久没有这么开心了，我拿出了像机照下了这幸福的瞬间。

成长的足迹见证了一代人的情感，阿家族的兄弟们在岁月的流逝中逃避，挣扎，然后无赖的接受长大。望着身后的弟弟们爬墙头摘石榴，插着芦苇杆到处跑的时候，我看到了我们的过去，我看到了夕阳之下，一群小混蛋们在奔跑，笑声传遍了大地，一直传到记忆的深处。或许几年后他们也会把弹弓，乒乓球换成手机与电脑吧，又是一代人。

当我们远离了那些炊烟寥寥，碧水清波的年代时，我们还拥有什么，远方的朋友，你们还好么，别忘了那芦花飞舞的年代，那段已经消失的青葱岁月。

关于芦花的作文 篇6

一颗偶然落下的种子不会长成树木，但因特殊条件被催化而成熟，走过你的芦苇，尘埃落定。

郁达夫擷陶然亭的芦苇，用千年的古都滋润着不老的故事，终也不过从昌盛走向灭亡，被历史遗忘。而你，却“扶摇直上九万里”，一声惊啼，撕破神州大地，未曾逝去。

每当走过你的芦花，便会感知你淡淡的忧伤，极力地克制却也难以掩藏，当春光给了一个重生的幻影，在幻影中犹豫，挂念，挂念皇宫龙城的天空是怎样的色；挂念边界擂动战鼓的军旗是否飘扬；挂念几百年前树下的木棉是否早已“儿孙满堂”；挂念襁褓中的婴孩是否是否已走过坎坷的路

生了俊俏的模样。来不及伸手，春天已经走了，怀才不遇的苦懑如何化解？徒留一个庄周梦蝶狂舞。

每当走过你的芦花，边又想起，那曾繁华了千年的孤独，从昌盛走向灭亡，被历史遗忘。那一位名士的崛起不费吹灰之力？“江山如画，一时多少豪杰”？那一个帝国的崛起没有兵戈铁马？而又“大江东去浪淘金”？那一个女子没有人老珠黄的一天，难道因此便不要青春，不要韶光？人总要学会看淡，这便徒留一个庄周避世归山，返璞归自然。徒留一个庄周“视权贵如腐鼠，宁做自由之龟”。归去，是最客观的保护方式，选择不起不落，平凡地从死亡走向重生。

每当走过你的芦花，便会听到秋风凉过每一寸绒花时却带有一丝柔情，便又再看到孤立一世惊了一时的自由“倩影”，便又再嗅到你桀骜的气息，在深夜中喘息，在喘息中哀伤，让每一个生命在哀伤中彳亍着。人生是一部辩证法，恰恰是昏黑的夜才换来明朝一次破晓。“无己无功无名乃大境界，至人神人圣人方真逍遥”这便徒留一个庄周遨游于天地，便徒留一个庄周天人合一。

当星辰学会悄无声息地升起，又学会陨落，日子就长成了一根芦苇，渐渐抽穗怒放；当岁月学会制造记忆，又学会遗忘，生命就如一汪被一时惊了的方塘，忍不住地交错生出一片放肆的芦苇荡。你的芦花开在我的世界，扬起一生追求自由的婆娑。

芦苇清新，露珠玲珑，擦肩是一次美丽的邂逅，迎面而来惊艳了时光；走过，是一次驻足的意外，流转一顾清扬了原野。

关于芦花的作文 篇7

芦花盛开的地方

这个秋假，爸爸妈妈带我去苏州的沙家浜游玩，听说那是一个拥有数不清芦苇荡的地方，在城市里待久了，我一直很期盼去看看那儿的风光。

“十一”黄金周的沙家浜真是个热闹的地方。一进大门，就是一个摆满花盆的大花坛，里面种满了五彩缤纷的鲜花，有喇叭花、小菊花、太阳花等许多品种。与鲜花的热闹有得一拼的是来自全国各地的游人。走在路上，几乎摩肩接踵。因为沙家浜盛产阳澄湖大闸蟹，现在正在品蟹的大好时节，所以大家纷纷前来看芦花，品湖蟹。

在沙家浜，我看到了闻名已久的鸬鹚。很早的时候，就听说有一种鸟会捕鱼。这次终于见到了，它是一种长得比野鸭略大的水鸟，它们静静地站在船沿上，等看到湖里有情况，就会箭一般向水里钻去，一会儿又飞回船上。妈妈说，鸬鹚捕到鱼后，脖子里会变得鼓鼓囊囊，渔翁便会用手轻轻在它脖子上一挤，鱼就会被取出来。这种古老的捕鱼方法，吸引了很多人围着桥栏驻足观看。

沙家浜最好玩的就是芦苇荡，一到湖边映入眼帘的是那一大片一大片的芦苇荡，坐在手摇船上，看那芦苇荡就像一个个小岛，在湖上漂。芦苇的叶子很锋利，很容易划伤手，而苇秆是可以食用的，最上面的芦苇像一把小扫帚。一阵阵风吹来，一簇簇芦苇在风中摇曳，似乎在进行一场选美大赛，在清波荡漾的湖面上构成了一道独特的风景。摇啊摇，我们的船在芦苇丛中穿梭，一条条手划船整齐地排起了队；摇啊摇，船娘们整齐的划船节奏使湖水唱起了歌，歌唱美丽的沙家浜。

芦苇青青水乡行，沙家浜不仅鱼美、水美、芦花美，它还是中国人民抗击日本侵略者的坚强阵地，当年，在中华民族处于生死存亡的紧要关头，沙家浜的军民并肩作战，狠狠打击了日本侵略军。今天，在这个芦花盛开的地方，我在欣赏沙家浜美丽景色的同时，也接受了爱国主义的教育。

精选阅读

写芦花的作文800字系列

作文是从小就接触的一门功课，作文是凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的。您为写好文章而夜不能寐过吗？由此，有请你读一下以下的“写芦花的作文”，请继续阅读本文相关内容！

写芦花的作文(篇1)

芦花盛开的地方

这个秋假，爸爸妈妈带我去苏州的沙家浜游玩，听说那是一个拥有数不清芦苇荡的地方，在城市里待久了，我一直很期盼去看看那儿的风光。

“十一”黄金周的沙家浜真是个热闹的地方。一进大门，就是一个摆满花盆的大花坛，里面种满了五彩缤纷的鲜花，有喇叭花、小菊花、太阳花等许多品种。与鲜花的热闹有得一拼的是来自全国各地的游人。走在路上，几乎摩肩接踵。因为沙家浜盛产阳澄湖大闸蟹，现在正在品蟹的大好时节，所以大家纷纷前来看芦花，品湖蟹。

在沙家浜，我看到了闻名已久的鸬鹚。很早的时候，就听说有一种鸟会捕鱼。这次终于见到了，它是一种长得比野鸭略大的水鸟，它们静静地站在船沿上，等看到湖里有情况，就会箭一般向水里钻去，一会儿又飞回船上。妈妈说，鸬鹚捕到鱼后，脖子里会变得鼓鼓囊囊，渔翁便会用手轻轻在它脖子上一挤，鱼就会被取出来。这种古老的捕鱼方法，吸引了很多人围着桥栏驻足观看。

沙家浜最好玩的就是芦苇荡，一到湖边映入眼帘的是那一大片一大片的芦苇荡，坐在手摇船上，看那芦苇荡就像一个个小岛，在湖上漂。芦苇的叶子很锋利，很容易划伤手，而苇秆是可以食用的，最上面的芦苇像一把小扫帚。一阵阵风吹来，一簇簇芦苇在风中摇曳，似乎在进行一场选美大赛，在清波荡漾的湖面上构成了一道独特的风景。摇啊摇，我们的船在芦苇丛中穿梭，一条条手划船整齐地排起了队；摇啊摇，船娘们整齐的划船节奏使湖水唱起了歌，歌唱美丽的沙家浜。

芦苇青青水乡行，沙家浜不仅鱼美、水美、芦花美，它还是中国人民抗击日本侵略者的坚强阵地，当年，在中华民族处于生死存亡的紧要关头，沙家浜的军民并肩作战，狠狠打击了日本侵略军。今天，在这个芦花盛开的地方，我在欣赏沙家浜美丽景色的同时，也接受了爱国主义的教育。

写芦花的作文(篇2)

一颗偶然落下的种子不会长成树木，但因特殊条件被催化而成熟，走过你的芦苇，尘埃落定。

郁达夫擷陶然亭的芦苇，用千年的古都滋润着不老的故事，终也不过从昌盛走向灭亡，被历史遗忘。而你，却“扶摇直上九万里”，一声惊啼，撕破神州大地，未曾逝去。

每当走过你的芦花，便会感知你淡淡的忧伤，极力地克制却也难以掩藏，当春光给了一个重生的幻影，在幻影中犹豫，挂念，挂念皇宫龙城的天空是怎样的色；挂念边界擂动战鼓的军旗是否飘扬；挂念几百年前树下的木棉是否早已“儿孙满堂”；挂念襁褓中的婴孩是否是否已走过坎坷的路

生了俊俏的模样。来不及伸手，春天已经走了，怀才不遇的苦懑如何化解？徒留一个庄周梦蝶狂舞。

每当走过你的芦花，边又想起，那曾繁华了千年的孤独，从昌盛走向灭亡，被历史遗忘。那一位名士的崛起不费吹灰之力？“江山如画，一时多少豪杰”？那一个帝国的崛起没有兵戈铁马？而又“大江东去浪淘金”？那一个女子没有人老珠黄的一天，难道因此便不要青春，不要韶光？人总要学会看淡，这便徒留一个庄周避世归山，返璞归自然。徒留一个庄周“视权贵如腐鼠，宁做自由之龟”。归去，是最客观的保护方式，选择不起不落，平凡地从死亡走向重生。

每当走过你的芦花，便会听到秋风凉过每一寸绒花时却带有一丝柔情，便又再看到孤立一世惊了一时的自由“倩影”，便又再嗅到你桀骜的气息，在深夜中喘息，在喘息中哀伤，让每一个生命在哀伤中彳亍着。人生是一部辩证法，恰恰是昏黑的夜才换来明朝一次破晓。“无己无功无名乃大境界，至人神人圣人方真逍遥”这便徒留一个庄周遨游于天地，便徒留一个庄周天人合一。

当星辰学会悄无声息地升起，又学会陨落，日子就长成了一根芦苇，渐渐抽穗怒放；当岁月学会制造记忆，又学会遗忘，生命就如一汪被一时惊了的方塘，忍不住地交错生出一片放肆的芦苇荡。你的芦花开在我的世界，扬起一生追求自由的婆娑。

芦苇清新，露珠玲珑，擦肩是一次美丽的邂逅，迎面而来惊艳了时光；走过，是一次驻足的意外，流转一顾清扬了原野。

写芦花的作文(篇3)

冷空气下降了，可还是艳阳天。县委大院的水杉在秋天里却出奇的折射出一道美丽的风景线。在风中抖擞着身上的丝丝针叶，在高空中的落叶随风而落，舞动着的不仅仅是它美丽的身体，仿佛跳跃着一首晚秋的歌，在我看来可以和翱翔的鹰媲美！第一次发现秋在风中摇曳的美，踩着这些明黄、酥黄的落叶，还能感觉到它们在春时、在夏时生命的辉煌！

独自在院子里散步，却想起从前的、远方的朋友。那些朋友有许多年没有见面，有些也失去联系和消息。可是在这一刻仿佛都浮现在眼前，一张张脸孔，清晰而明亮。记得很小的时候，也是这样的季节。时常和弟弟还有年纪一般大小的伙伴，穿梭于林间江边寻找着童年的快乐。这个时候也是山里野果成熟季节，那野名叫“乌铜灌”“牛眼睛”的果子都是我们解馋的零嘴了。每次摘了很多野果，我们也不急于回家。而是坐在瓯江边边吃边玩，晒着暖暖的太阳。漫不经心地看着江边波浪起伏的芦花成群结队地随风飞舞、飘摇，雪一样的白……

随着年龄的增长，或者是一种老去。拥有不同的人生观，造就了不同阶段的朋友。友谊虽不至于流失，聚散却因缘流转。虽然有的朋友也许已经淡淡的离开了你，可是在你的心里却是永久的住客了。

世上原本没有永远不会凋落的花朵，只有在心里才有纷飞的芦花来点缀了不会失落的世界。心于是充实而祥和，芦花也在我的眼前翩翩舞蹈，幻化成蝶，轻轻柔柔飘落给我的每一位朋友转达问候，心里弥漫着一场阳光暖暖的温馨……记得有同学在读书时写了一首诗《两叶小舟》：“你与我，不过是人生海洋上巧遇的两叶小舟。共度过一段难忘的路途后，我们分手，分手并非友谊的结束。分手是思念的开始，你把帆影留给我的桅杆，我把桨音留在你的船头……”那桨音和桅杆还在脑海里盘旋，不知是否真的有桨音和桅杆在心头留下音烙，我们都已经有了各自的坐标系，为各自的生活而奔忙，犹如漫天飞舞的芦花，在秋风中摇曳。

于是常常心存怀念，对过去的许多事许多人常常耿耿于怀，常常睹物怀人感动人生。特别是在一个特定的环境更能给我许多的思绪，一支笔，一把口琴都是回忆牵挂的对象，因为那支笔陪伴我走过寂寞和无奈，让我在无数个日子充满回忆，记录我过去的历史和走过的足迹，那支口琴则是同学友谊的见证，记录着优扬而青涩的青春。

多年来我撑起一片没有忧郁的天空，为朋友在心里永远的留下那一份难言的心的居所一样，于是少了些许多的沉重。我知道我的芦花就不会凋零。然而总不能达到佛家的境界，对事而心不惊。或许有些人或有些事要用佛教的方式来解脱，那样可能会开心一些吧！面对世事纷乱，人心迷惘真的该用佛理来把心灯点燃，重新充满希望和信心，如拨云见日般把心底照亮……

写芦花的作文(篇4)

暑假中，我在书香网吧上看了一本书---黄蓓佳的倾情小说《小船，小船》。

《小船，小船》是一本很感人的书，上面写了许多优美的中短篇小说。翻开书，我感受到作者心中最柔软的情感、如花的风景、美妙的疼痛的成长和源自童年天籁般纯粹的声音。

其中，让我记忆最深刻的一篇文章是《芦花飘飞的时候》。《芦花飘飞的时候》讲述了上个世纪的70年代，命运的机缘让省城的一批教师来到了风景如画的小城江心洲支教，这其中，有复旦毕业的数学老师黄规章老师、悲苦而坚强的欧阳阶痕老师、来自上海的叶飘零导演和她的丈夫温卫庭老师……他们凄凉而壮美的生命之花，开放在这片浩荡和贫瘠的土地上。美丽的少女林小芽，可爱的女生花红，还有大胆的男生贺天宇和他们班的同学们，都在这片美丽的土地上留下了最纯真年代最美丽的回忆……

当他们离别时，都哭了，不舍得离开这片生他们养他们，并给他们留下回忆的土地，更舍并不得他们天真善良的同学和亲爱的老师……

读完这篇文章后，我也哭了，这片文章写出了作者的心声，也表达了此时我湿润的心情。想想还有一年，我就要和朝夕相处的同学们分开了，平时，我们竟为一些鸡毛蒜皮的小事争吵，常常闹得伤了和气，现在回想起来，真是很愚蠢。我要珍惜和同学们相处的一分一秒，我在想，要珍惜，要珍惜，也许下一秒，我们将各自奔走天涯……

《小船，小船》谢谢你，通过你，我学会了很多……

写芦花的作文(篇5)

凉风习习，万物皆萧飒，唯芦苇独盛。

深秋送寒，世间尽幽深，仅芦笛悠扬。

这几天，心中有说不清的不安，偶然的一次机遇，却让我得到了盼望已久的宁静。散步于微雪似的芦花丛中，看着漫天飘舞的芦花絮，一种恬静之感油然而生。现在，这一片集天地之美的芦花丛，正在一点一点的侵蚀我的心。一个人静静地走着，回想起曾经感动过别人，又让自己难以忘怀的日子，是多么的美好呀！

轻轻地，飞扬的芦花点燃了一江秋水，像天使折断了翅膀，残存在桐叶飘零之间的美丽。同时这又让我想起那遥远的吟唱：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。芦花盛开，舒适而恬淡，这里确是美的所在！

累了，坐在路边的椅子上，耳边传来孩子们银铃般的笑声，好不热闹！孩子们兴高采烈的跑向芦苇丛中，去采摘芦苇。有的孩子一不小心将芦苇折毁，引得漫天雪花纷纷飘零。孩子们嘻嘻哈哈闹成一团，这又是多好的人生图景啊！

夜幕降临，萧瑟的秋风吹过江面，真是惬意极了。闭上眼，脑海里纷飞的思绪随风而散。凉风吹过芦苇丛中，沙沙作响。这般天籁之声已在我的心灵深处驻足。这自强不息的芦花，经风雨的摧残，已经凋落了一地。为何世间的万物无情？又为何芦花在深秋凋零？在这深秋中，竟然也有这般蓬勃的生命，这是怎样的伟大啊！芦花如雪，洁白而平凡。江边的芦花，似梦一般笼罩着我。

如今，望江水流长，水动，芦远。心中一片宁静，只因那永远的芦花情

写芦花的作文(篇6)

我家养了五只鸡。我和哥哥是多么喜欢它们啊!特地给它们取了个名字:小黑子、小白顶、大杂花、小孔雀、大芦花。大芦花是只公鸡，我最喜欢它了。

大芦花个儿高，身体壮，头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它的羽毛黑、白、灰各色混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。大芦花总是把头昂得高高的，尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来瞪瞪地响，样子挺威武呢。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小白顶，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得哎啃、哎哨直叫，打了败仗似的，没命地逃跑了。可大芦花呢，它抖抖满身的羽毛，咯咯咯地唱着凯欧。

大芦花每天天刚亮就踞起脚趾，拍拍翅膀，伸伸脖子，放开的嗓门，呢嘱握地叫起来，好像在说:小斌，时间不早了，快起来上学呀!它每天啼鸣比我家的小闹钟还准时哩!

我每天放学回家，一放下书包，就找心爱的大芦花，撤稗子给它吃。大芦花一见到我就瞪瞪地跑来了，又是拍翅膀，又是咯咯咯地叫个不停，多开心啊!

我把脸贴在它那美丽的羽毛上，用手抚摸着它那油光发亮的羽毛，情不自禁地赞道:我家的大芦花多美呀!

写芦花的作文(篇7)

生命中总有些记忆是不会随风而消逝的，比如充满淡淡忧伤的青春，不管你我正在还是已经走过，青葱岁月永远美丽，岁月如歌，生命亦如歌。

当秋天在来的时候，我整整在人间走过了十九个春秋，坐在教室里，望着窗外四处飘零的落叶，记忆开始传入我的心底，浸润全身，永存在我的一生中。

记忆中的童年是个长满芦苇的地方，一忘无际的芦苇荡沿着清澈的河水伸向远方。每年的秋天漫天飞舞的芦花四处飘零，远远的望去一大片雪白雪白的。傍晚时分，我们就喜欢穿梭在这片白色里，钻入深深的芦苇荡中，夕阳渐渐的洒向大地，在金黄的大地上传来的妈妈的吆喝声，于是河边就传出一群孩子的笑声。

幸福的时光都很短暂，伴随着时间的年轮，我们走过了深秋又走过了寒冬，走进了苦涩却不后悔的青春。张大后的我们为了梦想日夜不停的奔波在求学的路上，往日的天真岁月已一去不负反了。阿龙去了省城读书，我和阿健上了离家很远的高中，过上了住校的日子，宝宝和阿贝留在家中读了一所离家很近的中学，阿明为了考美术学校也去了省城，阿强已经工作，好久没见面了，从此，兄弟门天各一方。

弹弓，手枪，乒乓球渐渐的离我们远去，代替它们的是篮球，手机与网络，假期里，相聚的日子我们倍加珍惜，暑假的时候篮球场上有我们飞奔的身影，电脑前，反恐精英们浴血奋战，我们的记忆中有着一望无际的芦苇荡与沙滩，有着院墙里硕大的石榴，有着大片大片的青竹林，有着淠河水的泥鳅与螃蟹。

曾几何时，我独自一人漫步在河岸上，秋风拂馘我的脸庞，我感到一丝忧伤，河水依然清澈，芦花依然飞舞，只是少了些什么。我望着无际的沙滩想寻找写什么，可是什么也没有，于是我低下头继续向前走，远处是一望无际的沙滩，淠河的水养育了两岸的人民。

记得国庆节的晚上，兄弟们出来散步，畅谈理想，我们走在云路桥上，桥两侧的彩灯把黑暗的河床照的通亮，我们在大桥上飞奔，风轻轻的吹在我们的脸上，青春的生命就这样尽情的释放。呵呵，好久没有这么开心了，我拿出了像机照下了这幸福的瞬间。

成长的足迹见证了一代人的情感，阿家族的兄弟们在岁月的流逝中逃避，挣扎，然后无赖的接受长大。望着身后的弟弟们爬墙头摘石榴，插着芦苇杆到处跑的时候，我看到了我们的过去，我看到了夕阳之下，一群小混蛋们在奔跑，笑声传遍了大地，一直传到记忆的深处。或许几年后他们也会把弹弓，乒乓球换成手机与电脑吧，又是一代人。

当我们远离了那些炊烟寥寥，碧水清波的年代时，我们还拥有什么，远方的朋友，你们还好么，别忘了那芦花飞舞的年代，那段已经消失的青葱岁月。

写芦花的作文(篇8)

又是一个多情的三月

又是一个多梦的季节

在那些微微滴落了小雨的青春里

在那些久违的微笑里我们都记得

那些开开落落的梧桐花

在那些开开落落的季节里

我们都执着着曾经现在

又或者说执着着将来或者为将来执着着

桃花又开了

开的有些孤单，

有些低落

是桃花低落吗？

难道仅仅低落的是桃花吗？

花不知不知赏花的你知不知？

记得桃花开过

的确开过在我们走过的路径旁，

开的好像不仅仅是桃花

还有最美的野花兰花

以及那些属于三月的花

或许只有桃花吧！

也许压根就没有开过任何花

抑或孤独的花连自己为何开都不懂

何苦执着的开着

开着有何苦这么执着

走过，或者就早已凋落

开过的花，遇见的你

或许一定也许就那么不期而遇

必须可能大概就那么擦肩而过

在那些桃花开的地方桃花继续开着

开着的桃花继续着那些执着

何苦执着的开着

开着又何苦这么执着

精选关于野餐的作文精选

所谓“仁者见仁，智者见智”，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么如何写好我们需要的心得体会呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的精选关于野餐的作文精选，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

关于野餐的作文 篇1

，是去湖野餐的最好。在这一天，笨笨都要和伙伴们一起去湖野餐。

他们都非常的兴奋，开始准备起了美食。白兔做了芬芳迷人的鲜花沙拉；白兔妹妹做了香甜可口的四种水果沙拉。旺旺则把关在家里写诗，它觉得，在野餐的时候，没有诗的搭配，就会觉得食物不好吃。

喵喵准备的食物是春饼和各种可口的水果汁。笨笨比小伙伴还要兴奋呢！它连续几天都没睡觉，一直在做金黄的窝窝头，气味可诱人了。

到了野餐的那一天，白兔姐妹和喵喵早就到了。哇，她们打扮的好漂亮呀，像天上的仙女。不久，旺旺和笨笨也到了，它们一起手拉手走向太阳湖。

突然，笨笨不小心掉进了一个坑里，他大声喊到：“伙伴们，救救我。”伙伴们听到后，连忙找来一根绳子（是用柳枝编的）说：“快抓住绳子！”笨笨连忙抓住，伙伴们使劲拉了起来。

可是，怎么也拉不上来。这时，红狐狸过来了，它说：“我们一起拉吧！”说完，它就和小伙伴们一边拉一边说：“嘿呦呦，拉小猪。”终于，笨笨被拉上了。

伙伴们想和红狐狸去野餐，红狐狸答应了，它们手拉手的去也野餐了。

它们的友谊被许多动物记着，它们的欢声笑语被永远记录在了这个时刻。

关于野餐的作文 篇2

星期天，天气睛朗，阳光明媚。我和小伙伴们一起去野餐。

到了郊外，我们选择一片绿油油的大草坪，只见五颜六色的花儿争相开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我们先找一块较平整的草地，再铺上餐布，然后一一拿出我们准备的各种食品，有美味的汉堡包，有鲜美的果汁，有甜甜的牛奶，还有新鲜的水果等等。这些食物满满地摆在餐布上，让人看了直流口水。

我们都是懂得与他人分享的好孩子，你看，小红拿出一个红彤彤的大苹果给小华吃，自己却吃小一点的苹果。小力很满足地喝着我递给他的牛奶，小明吃着小东带来的脆脆的薯片我们吃得津津有味，连附近的小蜻蜓都被香味吸引了，也飞了过来，想享用我们的美餐呢！

我们就这样有滋有味地吃着美食，享受着美好的时光。吃完东西，我们就一起去玩游戏，个个开心得像小鸟一样。

这真是一次愉快的野餐，我们收拾好吃剩的食物和垃圾，怀着依依不舍的心情离开了那草坪。

关于野餐的作文 篇3

中午一点钟，护城河边举行着一个盛大的聚会，客人实在多极了。这些客人里有欧迪、艾尔可、楠思和杜小记。杜小记一看见考拉大叔，就恭敬的对他说：您好，考拉大叔，恭喜您荣登将军一职，希望您能一直做下去。

随着一声，白裙子王后来了。王后后面跟着一位骨骼奇特的王子，他叫做豆豆王子，王子后面跟着的是四百多个骑士和两百个女佣。

她们每人手里都有几个玩具，欧迪问：他们那那么多的玩具干什么，是要开茶会吗？当然不是，那是王子的玩具。楠思说道。艾尔可说：怪不得王子的骨骼那么奇特呢！这时候，王子将苹果核扔进了肮脏的护城河，考拉气愤的对王子说：王子您是贵族，是不能乱扔垃圾的，应该保护环境。王子撅了撅嘴，满不高兴的说：我是贵族，我想干什么就干什么，你管不着。平常最爱拍马屁的杜小记说：对嘛，考拉大叔，人家王子是贵族，我看您是管不着的,您只是一位将军，王子将来是会成为国王的，我看您还是说话小心为好些，王子扔了就是扔了，这水这么脏，说不定王子一扔就变好了呢！您说是不是王子？王子听了很高兴的点了点头，说：你是谁啊，你可正是个聪明的人啊，我现在就封你位我的幼师。杜小记恭恭敬敬的说：遵命，我亲爱的王子。心了却想着：哈哈，这个笨蛋王子可真是好骗啊，长大了绝对是一个白痴国王。

考拉大叔摇了摇头，说：朽木不可雕也，要是让他当了国王，人们绝对会遭殃。在这时候，聚会就开始了，宴会上都是一些素菜，没有一盘是肉菜的。白裙子王后看到了，火冒三丈的说：这是什么，难道就让我吃这些没有蛋白质的东西吗？会让我美丽的脸没有光泽的。来人哪，拿菜来。

骑士们每人拿出了一盘盘肉菜，就像一群大蚂蚁在搬家，密密麻麻的放在了4百多米的餐桌上，有8斤多重的螃蟹、6头比大象还大的牛、14000颗鹌鹑蛋、和一头大鲸鱼。别人看见了，看的目瞪口呆，完全是楞住了。

接着，白裙子王后笑眯眯的说：你们尽管吃吧，别客气，吃不完就倒进河里。说着，拿出一双用象牙坐的筷子，吃了起来。宴会结束后，在场所有的人都是脸滚带翻的回了家。（因为他们都吃得实在是太饱了，都已经走不动了）。

关于野餐的作文 篇4

当傅老师宣布“野餐开始”时，同学们都从“四面八方”赶来了，大家才感到真正团结在一起了。

果真如此，这次野餐中在我们组，只能听见那“唰唰”的洗刷声，“滋滋”的爆油声，同学之间的合作声……平时同学之间的嘲笑、推卸责任、辱骂的声音都不见了。洗菜，抄菜，切菜，装盘，一切都井井有条。甚至连给煤炉扇风，刷碗等重活、累活、脏活，大家都抢着干。比如切肉。我们只有一把不锋利的水果刀，但要把一斤肉切成小块，谈何容易。但八人中有七人想干，剩下的一个同学正在洗菜！最后由冯海堂担任，虽然肉很脏，虽然切每一块肉都得使出全身力气，但他的脸上还挂着微笑。

这次野餐，也让我、让我们意外地懂得了“分享是快乐的”这句话。当“小皇帝”们千辛万苦地炒好菜后，平时的那种独享的欲望不见了。“小皇帝”们都谦让着,有的给还在干活的同学留了一份,有的把大点儿的肉串让给别人。甚至当邻组的只爱吃黄瓜而不爱吃肉的王鑫冬将整盘黄瓜都吃了，大家不过也只是叫他以后少吃点好，这要放在平时，估计都该大打出手了，至少将王鑫冬一顿恶骂是免不了的。这次野餐，让“shareishappies”这句英文牢牢地记在我们的心里。

这次野餐，让我们懂得的还有更多更多。

关于野餐的作文 篇5

本周，我患上了失眠症。晚上怎么也睡不着，只能从床上起来看书、听智能天猫，我打着哈欠，感觉很累，但就是无法入睡。那种感觉真的很恐怖。最严重的一天，我凌晨两点多才入睡，4点多又醒了。妈妈非常着急，她说我急需要户外的阳光和空气。

过去两个月，我们一直坚持少外出、不添乱，而这个周六，为了治疗我的失眠，我们决定去户外运动一下身体。

把果汁、咖啡和三明治放进一个小篮子，带上餐布，野餐的感觉浓浓地来了。去哪儿呢？公园已经预约不上了，路上人好多啊，车堵得像长龙。看来，大家都忍不住春天的召唤，走出门去。我们的车完全凭感觉向杨公堤开去。路过龙井丁家山时，我大喊起来，我记得这地方，钟老师带我们春游来过！妈妈说，那我们就索性在这附近停车吧。我们很幸运找到了一片草地。在一棵高高的大树下铺开餐布，一半树荫一半阳光，特别惬意。近处，一株樱花开满粉色的花朵，远处，风吹着湖面波光粼粼。湖边的鹅卵石岸上，野草被水浸得油亮湿润，真是太美了。很多家庭和我们一样在晒太阳、野餐，还有小孩子在放风筝、玩皮球，大家都注意保持着一定的距离，但是，我能感觉到每一个人的心情都很好。

我和好朋友一起玩了泥巴，又玩拔草。拔到长得像青菜一样肥大的野草，是我们在学校里拔草时最开心的事。远处，传来一阵笑声。我们飞奔过去。原来是一大片鹅软石的滩涂上，很多人卷起袖子在翻找小螃蟹。比大拇指指甲盖大不了多少的小螃蟹，时不时被翻找到，每一次，都引起一片欢呼。我忍住脚底被石头硌到的痛，一心想找到一只小螃蟹，结果螃蟹没抓到，却摔进了泥坑。我玩得满头大汗、浑身脏兮兮的，妈妈却一点也不生气，还说小孩子就需要这样玩。

这天晚上，我八点半就睡着了，一觉睡到大早上。

关于野餐的作文 篇6

星期天，我和爸爸妈妈、朋友们一起去野餐。

我们开着车，不一会儿就到了一个小农庄。农庄里到处都是翠绿的树林，还有许多白色的大棚子和几个池塘。我们在农庄里走了一圈，大家都觉得农庄的游乐场又宽又大，就一致决定在这里野餐。

我和朋友们一起把锅子、漏勺、零食等东西搬到草坪上，然后大家就开始分配任务。我和陈叔叔，小朋友们一起去捡柴火，爸爸妈妈一起找砖和石头。贺阿姨把挂历平铺在草坪上，然后把我们带的零食都放在了上面。

我们在陈叔叔的带领下，不一会儿就捡到了很多的干柴，我们大家齐心协力一起把干柴拉到了草坪前。爸爸找来了几块砖堆成了一个U字形的灶台，升起了火，水很快开了，妈妈把又白又胖的饺子放入锅中……我在灶台前走来走去，馋得我口水都快流出来了。胖胖的饺子在锅中慢慢的浮了上来，终于可以吃了，大家一起围坐在草坪上，抢着吃饺子。不一会儿我的肚子就被饺子撑得圆圆硬硬的了……

野餐真好！它不仅可以让我们走近大自然！还可以培养我们团结合作的精神！希望爸爸妈妈以后能多带我出去野餐！

关于春雨的作文精选

在平时学习过程中我们经常需要写作文，写作文的实质是去感悟生活，用自己的笔去描绘生活的酸甜苦辣。写作文后续的修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。哪些作文值得我们去参考和学习呢？有请驻留一会，阅读作文5000网编辑为你整理的关于春雨的作文，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

关于春雨的作文(篇1)

有人喜欢灿烂的阳光，有人喜欢皎洁的月光，有人喜欢纷纷的雪花，而我却喜欢变幻莫测的雨。

春天的雨是具有生命力的，它落在桃花上，桃花摆摆身姿，绽开了笑脸，好像是四季妈妈的第一个孩子，摇头晃脑地在枝头歌唱。它落在小草上，草儿伸了伸懒腰钻出了脑袋，开始打量这个新奇的世界。它落在大树上，大树长出了嫩芽，把大地打扮得一片欣欣向荣。它落在竹笋上，竹笋儿脱下了一件一件的衣服，展现她那曼妙的身材。它落在湖面上，湖面荡起层层涟漪。啊！春天的雨，真是大地的使者。

夏天的雨，说来就来，刚刚还晴空万里，一瞬间，就下起了倾盆大雨，电闪雷鸣，在轰隆隆的雷声中，大雨似乎是从高空中泼下来一般。打走了行人的雨伞，淋湿了骑车人的衣衫，路边的风景一片模糊，啊，夏天的雨是个坏脾气的孩子。

秋天的雨是魔术师。它落在枫叶上，把枫叶染得火红火红的，像一片燃烧的火海，它落在梧桐叶上，把梧桐树叶染黄了，远远望去，像一片金色的海洋，它落在稻谷上，稻谷成熟了，啊，秋天的雨带给大地一片丰收的景像。

冬天的雨是纯洁的天使，遇到冷空气它便成了纷纷的雪花，它落在房顶上，房顶白了，它落在大树上，树白了，它落在大地上，大也白了。不一会儿，整个世界一片银装素裹，孩子们开心地堆雪人，啊，冬天的雪带给我们欢声笑语。

我真希望自己也化作一场雨，去滋润大地，去拥抱大地……

关于春雨的作文(篇2)

六的风吹醒了樱花的梦，抖落一身的芳芳，酝酿六月的樱桃雨。

——题记

夏，是一个很有个性的季节，或狂风暴雨，或骄阳如火。每天变换着不同的表情，像极了恋爱中的男人。为了捉摸女人那点小心思将自己折磨的喜怒无常，而女人依旧耍着她小性子，抱怨男人是不是疯了。

正是因为这点，导致我并不讨厌夏季，甚至喜欢夏季。不为别的，只是因为它真实，像一个真正的男人。

当然，这并不是说我喜欢夏季，因为盛夏地艳阳，真的叫人难以忍受。

要说喜欢的话，我还是喜欢初夏。因为她不仅有森森绿叶，还有蒙蒙细雨，总是能让人欣然神往。

雨后地樱桃树下，枯萎、半枯的樱花堆出了一片樱红；树上半红半绿地樱桃泅涌年轻。落英缤纷，异彩纷成。诗意与写意并存，现实和梦幻重叠……

随风而来的不仅仅是雨，更多的是关于奋斗，关于成长的泪雨。于是，我恋上了初夏，爱上了夏雨。每个春夏的季节焦点，我静静地站着等着初夏的第一滴雨。

“嘀嗒，嘀嗒！”，我听到了夏雨的声音。

关于春雨的作文(篇3)

第一段

滴滴滴，滴滴滴，小小的毛毛细雨淋在我的身上，好像在说：“凉爽吧！凉爽吧，我们小小的毛毛细雨，还挺好玩吧！”

滴答滴答，滴答滴答，雨点的姐姐和哥哥下来了，滴在我的肩膀上，好像在我肩膀上弹奏着乐曲。

每颗细小的雨点都落到我的头上，肩膀上，嘴唇上，鼻子上，肚子上，大腿上，自行车上，脚上。仿佛我是他们的“大型健身器材”一样，瞧，他们正在我身上玩的正高兴呢。

这时，雨渐渐下大了，我赶紧往楼里跑，在我身上的雨滴们笑着说：“这就是我们给你的惊喜。”

正在我往后院走的时候，我看见每一个汽车都和新的一样，这是怎么回事呢？一个雨点群告诉我，是美丽的雨点公主，他们在给车洗澡。我回头一看，真的啊！你看，他们多快乐啊！而且有好多好多呀！

这时，雨下得越来越大，我看见天上一片乌云，黑蒙蒙，地上的噼里啪啦的声音像炸雷一样，原来，是雨儿们在放鞭炮，他们在庆祝春节。我还看见，雨水从一条条缝隙中流过，交叉着好玩极了。雨水被风吹斜了，两个斜斜的雨丝碰在一起变成了两个伙伴。当他们落到地下时，又被弹起来，很多雨点一起下来，就会一起的反弹上天空，在垂直的落下，像是一群雨公主和雨王子在跳舞，有趣极了。

第二段

当水满了一厘米，很多露水滴到地面上变成了一个个像荷叶一样的湖泊，湖泊碰在一起好像碰碰车，这真是个有趣的“雨水游乐场”。

在一次欢乐的舞会上，为了能让这次雨点皇帝感觉很满意，所以雨点儿在地上跳着欢快的乐曲，一边的雨点往左边流，另一边的雨点往右边游，形成了很好看的形状，这样才能让雨点皇帝感到很满意，这次舞会的效率才很好。

第三段

听说这次夏天的雨还有点变化，一位雨滴说：“这次下雨的目的是为了能让所有的雨滴学会乐于助人，所以他们才纷纷来到了地上。

沙沙沙团队找到了能为汽车洗澡的工作，滴答滴答团队找到了给窗户洗澡，哗哗哗团队学会了给大叔伯伯提供水分，滴滴滴团队学会了抚摸小草长大……

这次夏天的雨中，虽然人类不能晾衣服了，不能游泳了，不能散步了……可是，在雨的世界中，雨学会了许多知识，这次的雨，真是没有白下！

关于春雨的作文(篇4)

雨，总是变化多端，神秘莫测，有人因它而喜，有人因它而愁。喜的是春，愁的是冬。

春天到来时，春雨悄悄地降临在田野大地上，伴随着“沙沙”和“哗哗”的音乐，在人间观光游玩。雨的降临为世间万物带来了生机与活力，给干枯的枝芽萌生出了生长的希望。小草、小花还有大树纷纷对你表示出了感激，像一个个新生的婴儿，饥渴的吸吮着甘甜的乳汁。

夏天到了，天气都变得闷热了起来。这时，唯有你，才能施舍给我们一丝清爽与新鲜。你如同一位救世主，高高在上的凝视着我们这群渺小的人类，不愿多舍弃一滴水，可又总是在我们毫无希望之时透给我们一束光，令人无可奈何。

秋天来临之际，各种蔬菜水果又出世了，你便左瞧瞧，右瞧瞧，对这一切感到好奇极了，走进农田乡野之中，你与泥土混杂在一起的清鲜气息，把我包裹了起来，身体也随着那温柔的雨丝轻松起来。

冬天很快就到了，大雨也跟着活动了起来。此时，秋天的温柔已经荡然无存。强劲的雨珠，强力的拍打着地面，仿佛在叫嚣着老天爷的不公，让他降临在这个淡凉的季节。路上的行人举着伞，裹紧衣服缩着脖子，快速的竞走着，想要快些离开这个“战场”。街上也不再有人玩耍了，大家似乎都不敢与他会面，生怕会被他无情的打压。不过他应该不是故意的，或许只是期盼着春天的到来吧。

雨的魅力在于它的千万种变化，这大概也是它的精华所在吧。当你明白了它的魅力时，或许它已经离你远去了。

关于春雨的作文(篇5)

雨是最常见的一种自然现象。有人喜欢雨，有人讨厌雨。雨是凉爽的，是寒冷的，是纯净的。

于是农民们的最爱，孩子们的最恨。农民种在地里的种子需要水的浸润，有雨就有水，种子们可以自己汲取，农民们就不愁它们缺水了。下雨了，地面上都是湿露露的，想出去却又不能出去，草地上没有了足球，没有了奔跑的身影和脚步，这让孩子们如何爱上雨？

春天和夏天总是多雨的季节，植物们也是喜欢雨的，如果没有雨它们就不能这么快的成长，它们就需要呆在黑暗的地底更多时间。雨总是和植物一起出现的，春天是植物初入新芽，成长的时候，雨也总是在这个时候又出现它的身影。春雨总是十分的细小，落在草地上不会有水积在那儿，人在细雨下行走不会感到不舒服，反而会享受着淅淅沥沥的小雨。

夏天的小雨总是比春天强很多，下的也越来越频繁，夏天不会像春天一样有淅淅沥沥的小雨，它总是哗啦啦的往下，仿佛是在春天没有下够，把春天的雨推迟到了夏天。夏天的树上长满了树叶，不像春天只是幼芽，这时也是大片大片的绿，来一场雨，这些叶子被洗去了身上的污秽，又变得翠绿了一些。夏天总是炎热的，地面上总感觉烫，雨一下，炎热

驱逐了，空气中的燥热少了一分，多的是一分凉爽和一分清新。

秋天已没有了炎热，绿叶也不再翠绿，而是变得金黄。金黄的树叶就像是老的人，被风轻轻一吹就会脱离树掉到地上，树叶掉到了地上不就是为了下一次开花结果做肥料吗？雨也是一种肥料，这时下一场雨，这雨就会和落叶为新叶一起当肥料。

冬天，雨的身影渐渐地消失了，取而代之的是雪，雨在春天、夏天、秋天中忙碌，这时到了它养精蓄锐的时候，为了下一个春天、夏天、秋天做着准备，为了更好地为它们服务。

雨总是在为别人服务，用自己去滋养别人，这不是人人都应该喜欢它，赞美它吗？为什么还要有人讨厌它，感觉它厌烦呢？

关于春雨的作文(篇6)

雨是什么样的？有声的，但却无形的？这个问题一直萦绕在我脑海里许久。

像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着这是朱自清笔下的雨。无论是牛毛、花针还是细丝也好，都不是我心中的雨。

那是什么样儿的呢？正想着，飘进屋内淡淡的清香惊扰了我。我仔细嗅了嗅，袭来的是一阵阵湿润的土味儿。我猛然意识到了什么，激动地喊道：啊，是它来了！

突然，一滴滴珍珠般的雨点从天而降，如同天空赐予大地的珍宝，被大地母亲一点一点地拥入怀里，发出清脆悦耳的声音。不一会儿，树儿、草儿、花儿全都装饰上了这晶莹剔透的珍珠，改变了以往的常态，好似一位浓妆艳抹的姑娘，变得婀娜多姿，引人注目。霎时，雨下得急了，一根根细长的银丝猛地奔向地面。这声音也逐渐变得急促起来，落到窗上，发出噼里啪啦的响声，转眼间便化成了小水珠；落到池塘里，它们倒成了不速之客，打破了沉睡的古镜，溅起圈圈涟漪。不过它们似乎并不在意，仍然在欢快地舞蹈呢；落到土壤中，它们却成了最有灵气的精灵，把一切生机都赋予了万物。顿时，雨倾泻而下，发出声声强劲有力的铿锵，给大自然洗了个痛快澡，还原了它们本被掩盖的葱绿和生机。雨滴在尽情地挥洒，加之狂风的呼啸和电闪雷鸣的伴奏，仿佛是一场演奏得淋漓尽致的音乐会。正如季羡林《听雨》中描写的那样这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起只是可惜了人们不能加入到这个行列之中。

白天的雨是活泼洒脱的，就好像一首热烈的小曲儿。千千万万的雨滴化作快活的音符，组成了一支曼妙无比的狂想曲，每一首总是踏着欢快的节奏迢迢而来。它来得快，去得也快，去后便是晴天，有时还会留下层层叠叠的彩虹，轻轻松松就能够让人们绽出欢欣的笑颜；夜晚的雨则是深邃而又从容的。不知何时，透明的窗户早已被雨滴模糊了视线。雨仍在下，映衬出窗外霓虹的灯光，形成了属于自己的五颜六色。我推开窗，一股清凉的夜风立即袭来，使人不禁打了个哆嗦。风带来的不仅如此，还有雨。以前我从未仔细感受过雨，如今却体会到了几粒雨滴落到我的手上，冰凉的感觉油然而生，让我忍不住去细细地揣摩它，仿佛是在品尝着一碗心灵的鸡汤，叫人不由得冷静下来思考问题。

回过神来，雨早已停去，而我的心中也有了答案。

啊，雨！你淡然自若，是心灵的镇静剂，引人深思；

啊，雨！你洗尽铅华，是滋润大地纯净的甘露；

啊，雨！你朝气蓬勃，是世间万物灵气的泉源；

啊，雨！正因为有了你，世界才会这样的多彩美丽。

关于春雨的作文(篇7)

雨，我很喜爱雨，居住在南方的我，或许是那里潮湿，而大河众多的地界，让我喜爱上了雨。

春天的雨，感觉很清新。雨中漫步也是我喜爱的，雨不大，软毛一般地下，落在手臂上，脸庞上凉丝丝的，却是一种很舒服的感觉。在林间，路上，草丛边，一阵柔柔的春风吹过，衬托着细柔的春风从带着草根的泥土，送来一股清新而令人沉醉。

在春雨中举着风车奔跑的小孩，风车呼啦啦的转，在草地上跑，一向跑，迎面扑来的风夹带着星星散散的雨，轻抚在身上。似乎是不知累了，一面跑，一面跳。偶尔扑到在地上，索性就不起来了，置身心于这春天的怀抱中，却渐渐伴着花香酣睡在草地上。春雨洒落在大地上，湿润了被封冻的土地，泥地里也显露着生机，叫醒了万物，一切都被这点点的春雨擦拭得焕然一新，春雨是春天的使者，经过它的滋润，生命之花便绽开了。春雨，很柔，很软，星星散散的雨点，到处都是。

同样是雨，我也喜爱南方夏季时节的雨。这是一种有骨气的雨，来得很猛，很快，刚才还是艳阳高照的天空，说不定就会来一场暴雨，而且也说不准多久才会停，或许一次就是一连好几天的雨，就算水涨到把河堤淹了也丝毫没有停的意思。雨也下得也很有劲，像是无数的小珠子，从天上落下来，砸得雨棚、树叶都噼里啪啦的响，再伴着大风和雷电的鼓劲，那雨更是来劲了，一向不停地下，任由那雨棚、树叶被它打得乱响。同样是雨，夏雨的性格却与春雨全然不一样。

暴雨过后的城市，总能看到缤纷美丽的彩虹，这像是暴雨送给人们的礼物。小朋友看见彩虹，不由得尖叫：哇！彩虹哎！于是，便和小伙伴一齐驻足仰头欣赏彩虹的美丽。雨后的路面被洗得干干净净，整个城市也是如此。路面通常都会有积水，调皮的孩子看见后，便在水中乱蹦，那溅起的水花便向四处绽开。飘过的孩子看见了，先是好奇地观看，然后便与他一齐在水中乱蹦了。即使有人摔倒了，那也丝毫不会影响他们的兴致，从地上爬起来，又开始乱蹦了。殊不知，全身都被那溅起的水花浸湿了。

我喜爱雨，春天的雨轻柔，细腻，给万物带来了勃勃生机。夏天的雨很大很有劲，消除了人们夏日浮燥的情绪，也赶走了夏天的炎热。

我喜爱雨，因为雨丰富了我的生活，因为雨滋润世间万物。在雨中静静地休息，它总会消除我的心中的烦恼，带走我心中的忧虑。

我喜爱雨，南方的雨。

关于春雨的作文(篇8)

　我是雨，是一场无忧无愁的雨，我有一个大家庭，我很爱他们，他们也很爱我。

我的姑姑——暴风雨。他可是个急性子，来也匆匆，去也匆匆。而且脾气还不小嘞！每次发脾气，便让人们遭了殃，倒茶洪水成灾。唉，那些人真可怜。

我的妈妈——春雨。他温柔极了，他唤醒了花，叫醒了草，告诉大自然里每一位朋友－－春天来了，快起床吧！

我的爸爸——秋雨。他时而粗暴，时而温柔。他用他那雄浑的声音，一首一首的哼着小调，好像要告诉大家，秋天来了，快储备粮食准备过冬了！

我——冬雨。我无忧无愁，无悲无喜，是一场没有半点感情的雨。让人感到寒冷，让人感到饥饿，让贫穷的人感到无助，让富人家感到忧愁。所以没有人会喜欢我。喜欢冬雨。

看，这就是我的一家，他们各有各的特点，各有各的风姿。

我爱雨，我爱我家！

关于春雨的作文(篇9)

雨，在静静地下着，她们像任性的孩子，随心所欲地落下来，在树叶上跳舞，在花朵的小酒杯里唱歌。正好，语文老师给我们留了作业，让我们写一篇雨中的小作文，我就认真地观察起来。

雨点，是上帝老爷爷心爱的娃娃，随意地让她们在天空飞来飞去，然后翻着自己喜欢的跟头，落到大地的舞台上。雨娃娃情绪也很难控制，一会儿是丝丝的小雨，像个懂事的小姑娘，那样文静，那样心细，可是不一会儿，就变成了一个控制不住自己的醉汉，脚步变得暴躁了，脚印儿变得狂躁了，在墙壁上，在窗子上，生硬的啪啪地砸出吓人的声音。时间不长，她们似乎又都藏到了大山的皱纹里，在云彩搭成的舞台上，空气是那样的湿润，呼吸一口，整个胸口都是芳香的，让你的肺管儿变得无比的舒服。

在你不注意的.时候，天空里挂出了弯弯的彩虹，好漂亮、好迷人，几乎是无数的彩色小雨点书写了一段柔美的童话。

在彩虹桥上，我和我最心爱的朋友，一起走进了上帝老人的身边，去给他讲述一段中国最古老的神话。

我相信，导演了雨前、雨中、雨后剧情的上帝老人，听了我们的神话，他一定会很开心的，你说呢？

关于门的作文精选

相信大家应该对作文都不陌生吧，作文是人与人之间沟通的另外一种方式，要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板，有没有可以借鉴的作文的模板呢？经过收集，小编整理了关于门的作文，请收藏并分享给你的朋友们吧！

关于门的作文(篇1)

春，夏，秋，冬这四个季节的风景各有千秋，每个地方都有不同的特色，假如你问我最喜欢那儿的，我会绝不犹豫的告诉你：“我们家乡的!”

家乡的春天是令人心旷神怡的。看!雪化了，滴滴嗒嗒掉入水里的声音形成一首欢快的曲子。这时，鸟儿也加入进来了，顿挫整理挫的唱着，小草钻了出来，随着应和着，垂柳呢?兴奋的跳着舞，时而和东风拥抱，时而与河水亲吻。出来门，听着悠扬的歌声，闭了眼，仿佛到了人间仙境，有山有水，有花有草，有蝴蝶有蜜蜂，漫山遍野五彩缤纷，让人沉浸不已。

家乡的夏天是让人紧张、让人强烈热闹的。那麦子黄橙橙的，一大片一大片的，似乎公路上的汽车会给涌进这翻腾的麦浪一样。热风浮动着，飘过田野，送来已熟透了的麦子的香味。而收割麦子的农夫也在田里辛勤的劳作，在那里，他们洒下了汗水，留下了他们的步伐。

家乡的秋天是令人痛快的。那晶莹剔透的露珠，绽开了笑容的棉花，咧开了口的石榴，随风跳舞的麦穗，都在像人们招手，秋姑娘让大地全身金的，好一张耀眼的金地毯，给人们一番好的收获，使他们固然日出而作，日落而息，脸上也洋溢着笑脸。

家乡的动天是白雪皑皑的。纷纷小雪埋没了整个村庄，只有几个穿戴鲜艳衣服的小孩儿们给单调的白色中增添几分色彩。这里的冬天长短常冷的，可与老舍先生笔下温晴的济南可差远了。可令我佩服的仍是那傲雪绽放的寒梅了，它不与其它花儿争奇斗艳的，而是安静的在雪天“凌寒独自开“，真令人敬佩不已!

春之色为冷的绿，入碧波，如嫩竹，贮满但愿之情。

夏之色为热的黄，如麦子，如高梁，迸发着旺盛的活力。

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的最终。

冬之色为寒的白，如白雪，如寒梅，蕴含着生命的顽强。

关于门的作文(篇2)

迂回人生，多少起起伏伏。刻骨的痛，苦涩的泪，自然也少不了欢声笑语。想铭记的，想忘记的，记忆中却都留下了痕迹。人生自是一条曲线，曲线自是一种美……

雨夜，黑色的布景，透明的点缀。难免让人对昨天有着一些牵肠挂肚，或许更有一些恋恋不舍。此时的我寻寻觅觅，想要找出回忆中的所有美好，而我却怕了夹杂在其中的痛苦部分，怕了痛苦也一同重演。

回忆是飘忽的，是人脑中零散的碎片，但我却始终拼凑不起来，或许是我少了几分勇气。

回忆的电影开始了序幕，真的该退了这张不该定的电影票，但犹豫中，还是鼓足了勇气看了下去……

电影中，一段段故事，被一群群人不停地讲述着。角色越来越多，时间越来越长。醉在其中的我，几乎有些呆滞。这些故事，这些人依旧都逃不过人物是非，事过境迁。留下的又是无可奈何的沧海茫茫。

上帝真的很会开玩笑，当你回忆起从前那无邪的笑脸却感到了泪苦涩的味道；当你回忆起从前的潸然泪下却有了种笑的冲动。而你丝毫不能改变什么，无力而无奈。

关于门的作文(篇3)

时光荏苒，从火红的炎炎夏日，到碧蓝的天高气爽，从金黄的落叶满地，到洁白的冬雪纷飞……伴着不中断变换的季节色彩，我的初中糊口已过了半年。回顾回头这段难忘的时光，我的面前不中断呈现出斑斓的五彩：

那激情飞扬的是烈烈的红!运动会上，当我们高举着鲜艳的五星红旗，在火红的太阳下高喊着：“凌云沙场!意气风发!”的时候，我们热血沸腾!当我飞奔在赛道上时，当我看到老师、同学们满面通红地为我加油喝彩时，本已疲劳不堪的我，脚下仿佛蹬上了“风火轮”，全身增添了无穷的气力，冲破了终点线，获得了成功!

那青春勃发的是青翠的绿。清晨，当我步入学校的大门，从那一棵棵青翠的小树边漫步走过期，我看到，它们正沐浴在暖和的阳光下，自由地生长着，一阵风吹过，它们便笑嘻嘻地摇晃开来，仿佛在开心地轻歌曼舞。有时，天上下起了蒙蒙细雨，树上的灰尘霎时间被荡涤干净，潮湿得青翠欲滴，布满了生气希望。校园里的树是这样，我也是这样。在父母如阳光般的晖映下，在老师如雨露般润泽津润下，在同学们如清风般鼓励下，我像小树一般快乐地茁壮成长着!

在老师和同学们的共同努力下，我们班获得了一个又一个成就--以洪亮的嗓音在歌咏比赛上获奖，在野炊流动中做出可口的厚味，在运动会上获得累累硕果……这一切，使我们每个人都十分自豪!情谊、协作、团结的精神，它们是无形的、透明的，表面上好像看不到它们的存在，但是，它们却深深植根于每个人的心中，如清泉一般清澈，映射出大千世界五彩斑斓的色彩!

初中糊口如同一张刚刚展开的雪白的宣纸，每个人手中，都拥有五彩的颜料。让我们专心去调色，描绘出我们五彩的岁月，描绘出我们五彩的年华，描绘出人生最美的风景画!

关于门的作文(篇4)

早晨是一天中最美好的时刻，刚起床清新的空气闯入你的鼻子里，你仿佛走进了一个没有污染的世界，你可以尽情的呼吸，不像北京在大街上行走都要戴口罩，蜜蜂会时时刻刻会给你带来最甜美的花蜜，蝴蝶飞进来帮你把烦恼的事情给赶走，椰子树把自己的椰子给我吃，小草为我铺成一个枕头，阳光为我补充能量。

早晨人们也开始工作了，有的人急急忙忙地走进消防局，瞧，那有个警察像豹子的速度飞奔进警察局，看那有个逃犯飞奔进同伙的汽车，还时不时的回头看，警察又像一个老鹰一样，死死的盯着逃犯不妨好像周围就只有逃犯一个人似的，有一个动物管理员，在追着一只猴子，看着他的满头大汗，我忍不住的笑了出来，还有一个地方着火了，消防局开着消防车左摇右晃上下颠倒，突然一声救命啊，救命啊，就在这时听见了救护车的声音，哦，原来是医护人员正在急救，救护人员两手抬起担架，头上满是汗水就像建造长城的人。

多么美好的早晨哪！

关于门的作文(篇5)

第一次，都会给我们留下深刻的印象，是我们终身难忘。第一次的感觉并不一定是快乐的，但第一次永远是新鲜的，第一次也并不一定是成功的，但第一次也许是你成功的开始。

记得在我一年级的时候，学校举行一年一度的运动会，我有幸被老师选上当跑步运动员，我兴奋得一蹦三尺高。很快，全家人都知道我要参加比赛，都纷纷鼓励我，为我打气，我也天天不辞辛劳地训练跑步。

比赛那天到了，我怀着激动的心情，站在起跑线上。只听砰地一声，我如离弦的箭一般跑了起来，可是，因为我激动，紧张的原因，稍不留意，我别跑道上的一个不速之客给绊了一下，幸好，我的身子只是斜了一下，没有绊倒，由于我没有经验，不禁回头看了其他两名队员，这时，其他两名队员超过了我，跑过了终点线，我才反应过来，跑过了终点线

我没赢得比赛的冠军，伤心极了，我默默地发誓，下次不会像这样了

于是，在今后的日子里，我不中断地训练，不中断地超越自我，终于，我的了个一等奖！我要感谢我的第一次失败！

是呀！每个人都有第一次，每个人的第一次可能干得不是很精彩。但只要不中断地去尝试，磨炼自己，胜利的大门将为你开起！

每个人的生命中总会有许多的第一次。有的第一次是欢乐的，有的第一次是惊心动魄的，有的第一次是内疚的，还有的第一次是后悔的。

那一天，我和小伙伴们在公园玩耍，正在这个时候有个高大又强壮的叔叔向我们走过来，我的心里闪过了一个恐怖的动机：这位叔叔不会是坏人吧！我们刚想跑的时候，突然那位叔叔用他那粗扩的声音叫住了我们。这是我们脚都软了，想跑也跑不了。那位叔叔慢慢地走近我们，说：小朋友，请问附近有泊车场吗？哦！我们整理时明白了，原来是一个问路人，但我们仍是害怕。我回答那位叔叔：从这里拐弯出去再直走，然后向左走。叔叔知道后便走向他的车，开走了。小丽提醒我，说：你刚才说的路线似乎是菜市场吧！我恍然大悟，对啊！怎么办，他会不会回来找我，在骂我一整理啊！我真后悔，我为什么要回答他啊！真是自己找麻烦。我回到了家，不敢告诉父母，怕父母知道后骂我，睡觉也睡不好，吃饭也吃不好，这滋味可真不好受啊！

指路这件事让我记忆犹新，想不到我第一次指路竟然这么失败，假如现在再让我碰见那位叔叔，我一定会和他说一声对不起。

关于门的作文(篇6)

从古至今，许多文人的名篇都是经过多次、反复修改后才定稿的，以至于流传千古。如：贾岛“推敲”的典故，成了文章斟酌字词句的一段佳话。王安石的著名诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”字，就是多次修改后定稿的，成为娴雅精致、脍炙人口的千古佳句。还比如“吟安一个字，捻断数茎须”“语不惊人死不休”等等。 总之，修改一步，是写作过程中对文章的再理解和再认识的过程。可见，一篇好文章一般都是经过反复修改而成的。而现在的学生却很少养成自己修改作文的习惯，究其原因，主要有以下二种原因：一是学生只懂得修改作文的好处，未掌握修改作文的技巧；二是没有深入到生活实践中去，对事物观察不够细致，对作文选材仅仅从总体概括和表面现象而匆匆下笔，而修改又不知从何改起。那么，针对这种情况，我在新课改的实践中采用了以下几个步骤和方法：

一、示范法

学生完全自改，要有个过程，不能急于求成。第一步，教给学生作文修改符号；第二步，按照写作要求，教师示范批改，让学生掌握批改的方法。我先统观全班作文以后，选出好、中、差各一篇作文，并打印出来，给学生每人一份。让学生通读后，引导学生先从大处着手：

1、研究体裁是否正确。让学生读后判断该文章是什么文体，即使文体限，也不能整篇文章是一个“四不像”。2、感觉立意是否积极或有新意。是从一个故事中感悟出一个道理呢，还是从一件亲身经历的事中看出了什么或懂得了什么，或者这个道理以前谁也没想到等。3、选材是否典型。同样的材料，如果叙述的重点不同，会有不同的结果。这篇文章的结果或道理是否与叙述的重点相吻合等。4、记叙是否有条理。让学生读后感觉这篇作文记叙这件事是否条理清晰，有条不紊。5、描写是否具体生动。对这件事的人物是否描写全面，因为每一个鲜活的人物形象都是多角度、多侧面去写，这个人物才能给人留下深刻的印象。6、结构是否完整。一篇文章有头有尾，并且内容充实，这篇文章才结构完整。7、详略是否得当。一件事情想叙述完整，看他是否把紧扣主题的内容详写了，与主题无关的东西略写或不写，达到详略得当，主次分明。

接着再引导学生从小处审视：

1、语言是否准确。看这句话或整篇文章语言是否连贯，是否有语病句等。2、用词是否恰当。中国的语言文字是非常博大而又精深的，每一种意思都会有多种表达，这就要仔细斟酌词句了。3、标点符号运用是否正确。让学生考虑这篇文章中标点是否正确，那就应注意平时在阅读中也要读出标点符号在文中的作用。因为标点是文章的有机组成部分，绝不能忽视。

4、看有无错别字。如果在关键语句的关键部位出现别字是影响整篇文章的表达效果的。

第三步：我把我写给这三篇文章评语分别打印出来，让学生根据我的评语进行补充和修改。这一步的主要目的是使学生进一步理解文章，让学生有一种“山重水复攻疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。为以后的自批和集体小组批改打下一个良好的基础。

（二）自我读改法

鲁迅先生曾说过：“写完至少看两遍，将可有可无的字、句、段删去，毫不吝惜”。语言大师老舍先生也说过：“我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念、再念、再念，念给别人听，看念的通顺不，逻辑不，看看句子是否有不够妥当处。”可见，用阅读的方法修改自己的作文，这对于培养学生修改作文的能力是十分重要的。平时，我要求学生写完文章后，至少读三遍，一是默读，检查文章中心是否明确，详略是否得当，层次是否分明；二是朗读，检查有无病句，段落之间衔接是否自然，是否拗口，前后是否连贯等；三是精读，检查有无错别字、添字、落字或标点符号使用不当等。

（三）小组互批法

小组互批法是我们修改作文的主要方法。主要过程是：以四人为一组，小组

内分工明确，共同讨论，共同发言，有记录员，有组长。修改作文的方法按“示范法”进行，当然不同的作文，还有一些具体要求。如本学期中《西山校园》这篇说明文时提出写作要求：①内容、语言是否符合说明文，按照什么顺序写的，是否合理；②说明是否清楚、具体；③应运了多少说明方法，所用说明方法是否恰当等。

在批改的过程中，记录员汇总本小组的作文中表现出的优缺点，错别字和病句。把错别字和病句抄写在黑板上，以备其他小组改正。让其他小组成员根据本小组的作文优缺点，写出修改报告，准备汇报修改情况。修改报告主要的内容有①作文题目；②批改小组人员；③本次作文的优缺点；④本次作文的优美语句或引用的名言、警句、典故；⑤值得注意并引以为戒的问题；⑥典型的病句和错别字等。批改后在文后写上评语并评级，写上修改者的姓名。这样做的目的是表示负责，也便于老师和其它小组检查。

学生互批，形式多样，可以是同桌互批，前后互批，小组互批，平行班之间互批等等。教师抽查，肯定批得好的地方，指出批得不足之处 。待作文发下去后，让学生自己再批一遍，吸取同学给他的意见，再次思考这篇文章的构思和写法。这样，学生既扩大了阅读面，又提高了分析能力，逐渐在写作中总结提高，在提高中掌握了写作知识，知道什么该写，什么不该写；该怎么写，不该怎么写。

（四）观察法

比如一学生写《妈妈的手》一文中写到妈妈是一位普通的农民妈妈那双白嫩美丽的手抚着我的头，眼里露出慈爱的目光我就针对这情况，给

关于门的作文(篇7)

“友情”，在字典，资料上的意思是指朋友与朋友之间的感情。我们有时见到电视和现实生活中的闺蜜，兄弟发小等等。看到他们如此亲密无间，不分彼此，我们就会心生羡慕之情。

友情是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。只有真正拥有朋友的人，才能真正感受到它的美妙之处。

在人生的轨道上，有着各型各色的人出现在我的生命中，不期而遇而又匆匆离别。回首相望，我最不能忘记的就是你们——我的小学组员们。

不知是因为老师的疏忽，还是课的紧张。缘分注定我们在一起相遇，相知，相识。我们一起团结协作了两年。我们从刚开始时的一言不发到后来的畅谈心扉；从开始的矛盾重重到后来的互助互爱；从开始的顾己私利到后来的团结协作。这是多么的不容易啊！经历了这种种，我们都在这过程中渐渐长大了，我也从心底把你们当作我生命中缺之不可的人。

但随着小学毕业，我们就在那一瞬间分别了。离别时，猛然觉得，相聚的时光是那么短暂。分别的痛苦是那么剧烈。我想对你们说：“让友情永驻心中，天涯若比邻。来日方长，日后再聚！”

关于门的作文(篇8)

糊口，给予挫折，才使折中断的翅膀续接但愿；糊口，给予磨练，才使生命的春景春色锦绣无比；糊口，给予颜色，才使记忆的弧线变得五颜六色。

小时候，为了维持生计，母亲一直把我放在爷爷家。

上了小学，班上的同学都冷笑我——有娘生，没娘养。每一次，听到这样的词眼，我从来都不反驳，反而把这种仇恨转嫁到母亲自上。

越来越深……

几年后，爷爷与世长辞，母亲接我回去。

母亲同样整日忙碌，早出晚归，不能很好的照顾我。为了我的学业，她预备送我到老师家里去住，然而我的逆反让母亲心存疑虑。她曾侧面商量我，我听出了她的意思，勃然大怒：“不去！你不就是想我离开你家么？你听清晰了，我永远都不会离开的，不会让你得逞的，你不会如意的”母亲傻傻的颓唐，我却暗暗地兴奋。

正由于这样，母亲每次出去卖菜我总会随着她一起摆地摊，不为别的，就为了碍他的眼。不知从什么时候开始，这颗扭曲的心开始徐徐柔软。

那一次，母亲来学校看我，她不知道我在哪个班，由于我从来不会和她聊起这些，她在校园里不住地打听着我的名字，在班级门口我看到的了她的背影，母亲风尘仆仆，手捧烤地瓜，我像颗钉子一样定在了那里，她回头的那一瞬间，殷切的孩子般的眼神望着我，一股脑的把地瓜都推给了我，而我却整理有陷入深渊之感，同学们像鹰一般的眼神让我受到了极大的欺侮，我心里明白，是母亲的老土让他们如斯敏感，我下意识的想避开同学们的目光，小偷似的慌把母亲带到了楼下，我害怕他们的目光射穿我卑劣的心迹，母亲很配合，低着头默不作声。“你真给我丢人，下次别再来学校了”声音从我的嘴里一发出，我就后悔了，母亲留给我的是颤动的背影，和无声的指责。

回到家后，我等待着母亲的冰霜，但出乎我意料的是母亲像什么事情都没发生一样，待我一如从前。

中考很快过去了，我以优异的成绩考入了重点高中，母亲也开了一家蔬菜店，母亲经常对我说，“你是我的克星，也是我的救星。要不是你中学时给我的羞辱，我也不会有今天的干劲。”

高考期近，我早恋了，有一天回家，竟然看见母亲在上吊，我惊呆了，箭步上前抱住了她。母亲的身体是那样羸弱，那样佝偻。

“妈我错了，你别这样！”“你什么都知道了？”

“我辛劳了大半辈子供你上学，你却养女人。”

固然母亲的话有些过分，但我仍是在女友与母亲之间做出了抉择，我选了母亲，选了这个和我有着复杂情感的女人。

拿到大学录取通知书的时候，母亲痛哭不已，一位母亲多年的辛苦终于有了回报，那么卑微，那么委屈，相信无论是谁在这个时候，多么坚强的内心都忍不住要愉快的开释，愉快的哭一场。

一个月后，我在顿床铺时，一张死亡通知书——病例，让我捶胸整理足，悔不当初。

两个月后，母亲走了。她只留下一片阳光让我回忆……

母亲用她的一生，绘出了一个既完美又残缺的丹青，这些色彩深深的刻在我的脑海里。

朦胧中，母亲矮小瘦弱的身影，再一次呈现在我的面前，任凭汹涌的泪水肆意的冲洗着母亲，对于母亲我有太多的懊悔，我的心已经被撕碎。

谢谢您，是您的坚持，您的宽收留，您的无私，让我的糊口布满了阳光，布满了色彩。

关于的太阳作文精选

学习中很多时候我们被要求写一篇文章。写作文能够帮助我们提高语文素养。优秀的作文能触碰到人最真实的情感，那我们怎么才能写好作文呢？经过收集，作文5000网整理了关于的太阳作文，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

关于的太阳作文 篇1

雨后会有彩虹的出现，成功会有喜悦的笑脸。我们每一个人都会有自己不同的梦想，然而，我们为了那个梦想，不断的努力。不断的改变自己。只求自己变得更加优秀！更加完美！因为心中有太阳，我们才会有希望！才会有更远大的理想。心中的太阳，有你，值得拥有，永远的太阳，永远的归宿！

梦想

梦想，也许对于我们来说，已经不是遥不可及，触不可及的了。他离我们已越来越近。因为我们已经长大，时间在不停地走动，我们却在不停地改变着！正因为改变，我们才会更好，才会更加的优秀！也许梦想就是生命中的一部分，这一部分是我们无法割舍的，因为它在我们生命中无法代替！梦想，都不寻常，所以，努力，奋斗！相信，梦想终会有一天会实现！

奋斗

奋斗是我们成长之路必不可缺的。奋斗了，自己会有不同的收获。也许我们长大了，我们成熟了！我们有自己的所想所感，但无论变成什么样子，我们都要记得最初的约定！最初的梦想。不忘初心，方得始终！这才是我们每一个人想要的一切！

随着时间的干煸，也许我们做不到从前的自己，但现在的自己肯定也改变了许多。相信，多年后的我们会更加的优秀，更加的夺目！正因为心中有守护，心中有梦想，我们才有执着！才会有坚持不懈。心中的太阳，愿你每一天都在我的身边，不许离开我，也不许抛弃我！爱我一辈子！

人生很短暂，趁我们还年轻！成我们还未老，大胆地去拼一把，即使拼个头破血流，也要拼一把！不拼一把，怎知自己的潜力！怎么发展潜力，要大胆，相信自己，加油！为了心中的守护，执着！

兜兜转转你还在，兜兜转转你未走，心中的太阳。心中的守护，正因为有你，我的世界才会更加的精彩！更加的夺目。相信，未来的你未走，一直陪着我！

心中的太阳，将是我永远的好归宿！

关于的太阳作文 篇2

阅读下面的文字．完成下列问题。(11分)

①传统的石化能源正在一天天的减少，同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应。这个时候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能够改变人类的能源结构，维持长远的可持续发展。太阳能是当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。越来越多的国家开始实行阳光计划，开发太阳能能源。如美国的光伏建筑计划、欧洲的百万屋顶光伏计划、日本的朝日计划以及我国已开展的光明工程等。

②太阳能每秒钟到达地球的能量达1．7×l

O14千瓦，如果我们把地球表面O．1％的太阳能转为电能，转变率5％，每年发电量即可望达到7．4×1

O13千瓦时，相当于目前全世界能耗的40倍。因此，太阳能资源是非常丰富的能源，取之不尽，用之不竭，是人类能够自由利用的重要能源。

③资料显示，我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发潜力巨大。全国总面积2／3以上地区年日照时数大于2000小时，理论储量达每年17000亿吨标准煤。大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上，陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和。

④太阳能开发成本低廉，前景广阔。近十年来，我国的太阳能利用产业得到快速发展。特别是太阳能热水器，已初步形成较为完善的产业体系。据预测，今后l5年内，太阳能热水器将以20％左右的速度增长，全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25％。随着太阳能利用方式研究的发展，太阳能空调也已经有了较为成熟的产品，有望今年走进百姓生活。太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。现在我国成了石油净进口国，对太阳能发电有了很大的需求。目前，我们国家已制定了相关政策，鼓励把太阳能作为替代能源。相信在不久的将来，到处阳光到处电将成为我们的生活现实。

1．与传统的石化能源相比，太阳能资源有哪些明显的优势?

(3分)

2．作者在②③两段中列举了大量数据，目的是什么?

(2分)

3．语言的准确性是说明文最重要的特征之一。请从文章两处加点的词语中任选一处，写出它的表达效果。(3分)

4．以环保奥运、科技奥运为理念的第29届奥林匹克运动会将于2008年在我国首都北京举行。为此，某校拟开展我为奥运献计策主题活动。假如你是该校的学生，请结合对本文的阅读理解，向本届奥运会组委会提一条合理化建议，并将你建议的主要内容及理由写在下面。(3分)

【参考答案】

1．(1)环保无污染；(2)取之不尽，用之不竭；(3)开发成本低廉，前景广阔。(意思对即可，3分)

2．通过具体数据说明太阳能资源十分丰富。(意思对即可，2分)

3．之一表明太阳能是当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源中的一种，除此之外还有其他能源也具备这一方面的特点。有望表明了太阳能空调有希望在今年走进百姓生活，但目前尚不能完全确定。(以上意思对即可。3分)

4．不设统一答案。(建议合理，其内容及理由与选文提供的材料有关，2分；语言清楚满明白1分。共3分)

关于的太阳作文 篇3

在经典日本长篇动画《机动战士高达》最近播放的新一部中，化石燃料枯竭，地球因能源短缺陷入全球性动荡，迫使人类转而依赖空间太阳能基站。虽然这个科幻故事的年代被设定在20xx年，但日本科学家正在开发空间轨道能量基站必需的硬件设备，以期获得一种可再生的清洁能源。他们计划花二十年时间研制出一座原型基站。

长期以来，利用太阳能电池板从外层空间搜集能量传输回地面的想法，总是因为成本太高和不切实际被一再否决。然而在目前全球能源紧张、环保呼声日渐高涨的大背景下，这个“不切实际”的计划又在日本抬头。20xx年，大阪激光技术研究所的研究人员用阳光作为能源，产生了功率高达180瓦特的激光。今年二月，北海道的科学家开始对一种能量传输系统进行地面测试，这种设备可以用微波的形式将能量从外层空间传回地面。

太阳能激光和微波能量传输这两个研究项目，是一项大胆计划的两大支柱。该计划由隶属于日本航天局的日本航空研究开发机构(JAXA)资助，旨在实现空间太阳能动力系统(SSPS)。确切地说，这家机构的目标是：在20xx年以前，将一个太阳能发电基站送人地球静止轨道，它将向地面传输功率为100万千瓦的能量，相当于一座大型核电站的产能率。这些能量将以微波或激光的形式下传。在地面上被接收并转换成电能，然后并入商用电网，或以电解氢的方式存储起来。

JAXA高级任务研究中心的铃木拓明说：“我们的研究动机很简单，就是为化石燃料耗竭和全球变暖寻求一个可能的解决之道。”大约有180位来自日本各主要研究机构的科学家参与这项计划，铃木拓明就是其中之一。JAXA称该计划的潜在优势非常明显：在外层空间阳光辐射能量比地面要高5～10倍，空间基站效率更高：空间基站可以一天24小时工作，不受天气影响：整个系统还非常清洁，不产生任何废料和污染，而且安全。抵达地球表面的能量强度约为每平方米5千瓦，大约是中纬度地区晴朗夏日正午阳光照射功率的5倍。尽管科学家称这么大的功率对人体无害，但是接收区还是会选在海上，且周围会设置警戒线。

在日本宫城县的一座研究设施中，铃木拓明和JAXA的研究人员正测试用一束800瓦的光纤激光照射500米外的一个接收站。一面只反射波长为1064纳米的光波的小镜子，把这束激光导向一块实验太阳能电池板。(铃木拓明选择该波长激光的原因是，这种光更容易穿透地球大气层，能量损失最大不超过10％。)这项任务的关键在于，寻找能有效将阳光转变为激光的物质。含钕和铬的钇铝石榴石陶瓷材料是目前最有希望的候选材料。

基础科学研究只是这项挑战的一部分。测试微波和激光系统都要求具备在外层空间建造超大形结构的能力：薄膜聚光镜、太阳能电池板和一台微波发射器展开后将宽达数千米、重10000吨，总重5000吨的100个激光阵列单元将长达10千米。地面的微波天线也将有2千米长。

整个项目所需的资金是一个天文数字，也许将达到数百亿美元，不过铃木拓明及其同事说，他们不考虑成本因素。他说：“如果我们不先掌握基本的技术，我们就无法知道这个项目是否行得通。我们的目标是生产稳定、便宜的电能和氢燃料，争取把价格控制为每度电6.5美分。”这样的.价格将与今天传统发电站的电价一致，也许会增加该项目的商业吸引力。

考虑到目前的技术手段，只有依靠世界各国航天机构的精诚合作，才有可能将大型装置送入外层空间。不过铃木拓明认为，随着外层空间潜在军事价值日渐增加，参与太空竞赛的国家都试图独立发展自己的空间技术。“如果JAXA、美国航空航天局(NASA)和欧洲空间局能够通力合作当然更好。”所有这些听起来恰恰像是一幕太空歌剧的序曲。

阅读训练

1、根据文章，简单介绍一下“空间太阳能动力系统(SSPS)”。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

2、文中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

3、为什么去太空采集太阳能?它有什么优势?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

4、请对下面句子中加着重号的词语作简要的点评。

这种光更容易穿透地球大气层，能量损失最大不超过10％。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

参考答案：

1、将一个太阳能发电基站送入地球静止轨道，它将向地面传输功率为100万千瓦的能量，相当于一座大型核电站的产能率。这些能量以微波或激光的形式下传，在地面上被接收并转换成电能。然后并入商用电网，或以电解氢的方式存储起来。

2、列数字。说明了测试微波和激光系统要求具备在外层空间建造超大形结构的能力。

3、在全球能源紧张、环保呼声日渐高涨的大背景下提出来的。这项计划有潜在的优势：在外层空间阳光辐射能量比地面要高5～10倍，空间基站效率更高；空间基站可以一天24小时工作，不受天气影响；整个系统还非常清洁，不产生任何废料和污染，而且安全。4、“最大”表程度，说明能量损失不会超过10％，体现了说明文语言的准确性。

关于的太阳作文 篇4

1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。

2、正确流利的朗读课文，初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。3、理解课文内容，了解太阳的相关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。教学重点是了解太阳的特点，体会课文怎样运用列数字、举例子、作比较和打比方的方法来说明太阳特点的。

根据本课教学需要，我利用课件辅助教学，紧密结合课文而不局限于课文内容，对课文作了准确、生动、详实的说明及补充，较好地突破了教学重难点。整个课件内容紧扣中心，富有启发性，操作简便，为学生构建了一个自由探索、自主学习的信息平台。在此课的教学中，我以《种太阳》的歌曲切入课题，接着让学生谈谈自己对太阳的了解，使学生感到十分熟悉、亲切。太阳每天从东方升起，从西方落下，世间万物在阳光下生活、生长。想更深地了解太阳吗？从而引入课文的学习。在学生学习生字词环节，我让学生通过读词语，以及利用学习生字的方法掌握本课需要写的生字。扫清文字障碍后再继续学习太阳的特点。我利用后羿射日的神话故事，让学生用科学的依据来解释后羿不可能射下来太阳，从而自然的过度到太阳远、大、热的特点上来。学生在教师的启发下理清了课文的脉络，知道了太阳的特点，在学习本文说明方法的过程中，生动形象的课间使学生对列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法有了深刻的认识。教材只是一种凭借，通过这堂课的教学使学生对探索太阳的奥秘产生了极大的兴趣，此时，我趁热打铁，引导学生利用网络或图书馆了解更多的关于太阳的知识，为学生打开了更为辽阔的窗口。

当然我这节课也有不足存在，如：1、朗读指导、训练还可以再强化一些。俗话说：“读书百遍,其义自见。”但在本次的课堂教学中，我似乎忽视了这一点，指名读，齐读似乎多了点。其实,我可让学生通过各种形式的朗读，如对比读，小组合作朗读等形式，使学生在读中理解，读中领悟课文的说明方法。2、应做到读写结合语文是基础性，工具性的学科，缺乏写的语文课堂是不完整的，可能由于上课时间只有30分钟的原因，我没能让孩子充分的写，有些缺憾。我们应当让学生在语文学习的过程中既要有声情并茂的读，也要有扎扎实实的写。3、评价方式的较单一这个问题，可能是大多数男教师的一个通病，课堂上的评价语总是寥寥几句，没有女教师那么丰富多样，没能很好的调动孩子们的学习积极性。教学是一样常做常新的工作。

今后，我将通过不断的听、评课，作课来磨练自己的基本功，学习百家之长，丰富自己的教学策略。

说明文《太阳》教学反思3

三年级下册《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。我进行了第一课时的教学，结合我们组师徒的研究主题：《语文学习方法指导》，把重点放在说文明的说明方法运用的教学上。

这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。所以我是侧重以下几方面教的：

1、初步学会默读和学习略读，粗知文章大意。学生自读课文后，能概括出每个自然段的内容，并加注在书上。按照分门别类的方法把全文分为两大部分，概括出每部分的这样内容。尽量让学生能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。

2、教学《太阳》时，抓住课文中语言，了解说明事物的方法。课文第一段为了讲清楚太阳的三大特点，运用了大量的数字来说明，给学生的感觉是一目了然。但是为什么要引用传说，就是为了增加文章的生动性，这样教学既使学生了解了学法，又激发了学生学习兴趣。再比如说，太阳很大，会发光，会发热。为什么又提到了地球和钢铁呢？这就运用了比较的说明方法，使抽象的数字具体化、形象化。这样做的目的是，既教了课文，又学会了作者的写作方法。新课标也提到“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。”其中“引导学生掌握语文学习方法”正是我这一节课的重点。

3、加强朗读教学。各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品的情感态度。教学中，我指导学生抓住每个自然段的重点词句，通过朗读体会说明事物怎样运用列数字、做比较、打比方、比喻等多种方法的好处。

4、拓展教学。本课重点是初步掌握说明文的说明方法运用。为了让学生更进一步的理解和掌握说明方法的运用，通过举范例，引导学生照例子，观察身边的事物，进行仿写，从而让学生学会运用说明方法进行习作。

语文作为一门基础学科，其听说读写的过程都含有大量思维能力和创造力培养的因素。教学中，进行创造思维的培养，促使他们主动探索，积极思考，发展学生的智力创造力，已形成许多语文教师的共识。语文教学就要牢固树立“大语文”观，从课内走向课外，课内外相结合，拓宽学习语文的空间，为学生终身学习奠定基础。

整堂课的教学过程，我将教学流程分为课文学习和拓展学习两大模块。在课文学习中，基于本课课文的性质以及此次研讨课的主题，在教学方法上，我让学生进行自主探索、合作交流来学习方，让学生真正成为课堂的主人，而教师则在教学中起到穿针引线、推波助澜的作用。我致力于营造一种师生互动、生生互动的课堂氛围，让学生敢想、敢说、敢问，使其在获得知识的同时，也获得宝贵的学习经验。

而课堂教学的第二部分拓展学习则意在让学生进一步把学习方法落到实处，也借此初步培养学生运用方法学习的习惯，让学生真正成为语文学习的主体。

关于的太阳作文 篇5

三年级下册《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。我进行了第一课时的教学，结合我们组师徒的研究主题：《语文学习方法指导》，把重点放在说文明的说明方法运用的教学上。

这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。所以我是侧重以下几方面教的：

1、初步学会默读和学习略读，粗知文章大意。学生自读课文后，能概括出每个自然段的内容，并加注在书上。按照分门别类的方法把全文分为两大部分，概括出每部分的这样内容。尽量让学生能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。

2、教学《太阳》时，抓住课文中语言，了解说明事物的方法。课文第一段为了讲清楚太阳的三大特点，运用了大量的数字来说明，给学生的感觉是一目了然。但是为什么要引用传说，就是为了增加文章的生动性，这样教学既使学生了解了学法，又激发了学生学习兴趣。再比如说，太阳很大，会发光，会发热。为什么又提到了地球和钢铁呢？这就运用了比较的说明方法，使抽象的数字具体化、形象化。这样做的目的是，既教了课文，又学会了作者的写作方法。新课标也提到“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。”其中“引导学生掌握语文学习方法”正是我这一节课的重点。

3、 加强朗读教学。各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品的情感态度。教学中，我指导学生抓住每个自然段的重点词句，通过朗读体会说明事物怎样运用列数字、做比较、打比方、比喻等多种方法的好处。

4、拓展教学。本课重点是初步掌握说明文的说明方法运用。为了让学生更进一步的理解和掌握说明方法的运用，通过举范例，引导学生照例子，观察身边的事物，进行仿写，从而让学生学会运用说明方法进行习作。

语文作为一门基础学科，其听说读写的过程都含有大量思维能力和创造力培养的因素。教学中，进行创造思维的培养，促使他们主动探索，积极思考，发展学生的智力创造力，已形成许多语文教师的共识。语文教学就要牢固树立“大语文”观，从课内走向课外，课内外相结合，拓宽学习语文的空间，为学生终身学习奠定基础。

整堂课的教学过程，我将教学流程分为课文学习和拓展学习两大模块。在课文学习中，基于本课课文的性质以及此次研讨课的主题，在教学方法上，我让学生进行自主探索、合作交流来学习方，让学生真正成为课堂的主人，而教师则在教学中起到穿针引线、推波助澜的作用。我致力于营造一种师生互动、生生互动的课堂氛围，让学生敢想、敢说、敢问，使其在获得知识的同时，也获得宝贵的学习经验。

而课堂教学的第二部分拓展学习则意在让学生进一步把学习方法落到实处，也借此初步培养学生运用方法学习的习惯，让学生真正成为语文学习的主体。

关于责任的作文精选

写好作文对学习语文的重要性不言而喻，作文，不固定思想，每个人都可以有感而发，注意平时对文字的积累就能写出优秀的作文，怎么将自己的心情整理成文字写进作文呢？由此，作文5000网的编辑为你收集并整理了关于责任的作文 欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

关于责任的作文 (篇1)

静谧的午后，终于译完了整篇《长恨歌》，终于理解了唐明皇的身不由己，理解了他那不可推卸的责任。

他，年少时意气风发，才情并茂，虽缺了些金戈铁马，但决不少深谋远虑，用他的前半生造就看令世人称赞的“开元盛世”。这样一个绝无仅有的好帝王，就该配有一位绝代风华的俏佳人，演绎一段才子佳人的故事，不管是否……亦不管世俗。于是有了回眸一笑百媚生的杨玉环来到他的身边，她的天生丽质，她的妖娆妩媚，终于打动了他——这位驰骋半生的君主。他得到了想要的知己，缓歌慢舞凝丝竹，尽日君主看不足。夜半无人时，他呼她“玉环”她唤他“三郎”，**苦短日高起，从此君王不早朝。他早已忘了自己是天子，忘了身为君王的责任所在，很快长安大乱，战火纷飞。他的三军可以轻松平定战乱，条件却是赐死那个倾国倾城“祸国殃民”的杨贵妃，三军不发无奈何，宛转娥眉马前死。他是万般的舍不得，可谁叫他是一国之军，在私欲与人民面前他必须义不容辞的选择后者，因为这是他的责任，他你与生俱来的责任，对于他来说百姓利益高于一切，失了自己有何如。东望都门信马归，回到旧地人却不在了。他的快乐不再有，所有的歌舞生平都嵌入了记忆。背上的责任让他疲惫，心痛，但他用他自己的责任换来了所有人的快乐幸福时，当他看见他的都域重新回归太平盛世时，百姓的脸上已不再有愁容时，他觉得值了。

我替他悲哀，如若他不是君主，他便可以携手佳人浪迹天涯，可他是。既然他是，那就必须为了自己的使命而担负起这份责任，他背负起身为君主的责任，有谁不说他是一位强者，他用他的责任承受了比生命还重的情感，有谁还会忍心怪人惑起战乱。

这个世界有许多你不得不去做的事，那便是责任，身担大任，心无旁骛。纵是身不由己，纵是难以割舍，责任高于一切，请把它放在你的肩上。

关于责任的作文 (篇2)

冬爷爷下班了，该春姑娘上班了，春姑娘开开心心地上了班，谁知才上了半个月不到，家里人商量说要去太空旅行。

这让春姑娘开心得不得了，这可是她梦寐以求的事，可是没多久又犯了愁:我的岗位无人替代，老天爷不会准假的。家人们催她说：“你不去我们不开心，可以像个办法吗?”对，我得像一个办法，不能让大家扫兴。春姑娘皱了半天眉毛，终于想到了一个好办法。

第二天，春姑娘对老天爷说：“老天爷，下星期是我爸爸70岁生日，我能不能请三天假，之后我一定会回来继续上班的。”人总要讲人情，老天爷没办法，只好答应，春姑娘开心得满面春风。

可请谁代班呢?老天思忖了半天，请其他人不合适啊，还是请回了冬爷爷。现在又轮到冬爷爷老值班了，刚刚含苞待放的春花被冻僵了，有的花谢了，有的碎了，还有的直不起腰了。游客们正在欣赏初春的美景，冬天忽然这么杀回马枪，把他们逼进了旅馆，只能梦里游春了，同时，有些老人小孩经不住刺激病倒了。

旅客们对着老天爷骂道：“我们是来旅游的，不是住宾馆的，还钱，把我们的旅游钱还给我们，还有我们医疗费谁出?”

旅游公司赶紧打老天爷电话：“老天爷求求你了，快让春姑娘回来吧，如果再不回来我的公司怕是要倒闭了。”老天爷忙打春姑娘电话，这才知道她去太空旅游了。

看来，做事要有责任心，要有担当，千万不能在关键时刻撂担子。

关于责任的作文 (篇3)

尽责与敷衍是衡量一个人做事好坏的标准。人只有尽责，才能走向社会，走向未来。

在家庭生活中，有着关爱我们成长的父母。我们应尽的责任是孝敬父母，因为父母是我们来到这个世界上引路人，他们养育、教导着我们，激励着我们走向未来，走向成功；我们还应该尽到的责任是对于朋友的友谊，因为他们是我们的知音，指引我们前进的人。

在学校生活中，有敬业的老师、友好的同学们，我们应尽的责任是刻苦学习，完成老师布置的每一个任务，因为学生来到学校本身就是来学习的，学习是我们学生的天职。作为集体中的一员，我们就应该承担我们应尽的责任。我们应尽的责任还有遵守学校的各项规章制度，热爱集体，因为遵守纪律是一个班级班风好的体现，一个班级只有遵守好纪律，那才能算的上一个好的班集体。

但是在开学的第一天，我却没有尽到自己的责任。放学后万老师在班上挑选的几个男生和几个女生负责打扫学校的厕所。其中就有我一个，我和五个男生一起来到厕所后，发现这里比我们想象的要脏许多。但是我们也没有退缩，马上就开始打扫起来，但估计是同学们都长时间没有见面，没扫一会儿大家就开始有说有笑了，还有的同学在那抱怨。听着他们一人一句的，说的我心里也只发痒，于是我也放下的手中的拖把和他们聊起来。就在这时候突然有一问同学说：“不如我们走吧，做的也差不多了。”我听后，用开玩笑的语气告诉他：“如果你敢走，我保证在你踏出校门的那一瞬间，把万老师喊过来。”他听后笑了笑没说什么。但他这句话也点醒了我，不能再继续玩了。于是我又重新拿去了拖把开始打扫，并喊了一声：大家快点扫，早做完早回家。不一会儿，我和李悦把厕所里面拖完了，但发现那两位同学依然站在那，这时我心里很不舒服，为什么我们在打扫，他们在那玩。我再次仍下了拖把，也站在一边休息。过了会儿又有人提议可以离开了。我心想：就是外面脏了点，是可以走了。就这样我们一群人离开了厕所，当时我们都还没意识到自己的错误。

直到第二天，万老师在班上说起此事并批评了我们，刚开始我还没意识到自己犯了多大错，不就是打扫卫生没弄干净嘛。直到听到万老师说:结果害的我在那扫了一个多小时。”听到这我觉得非常惭愧，这才意识到虽然这是件小事，但从中就可以体现出我们没有责任心，我们没有尽到自己应尽的责任。试想一下假如万老师昨天也没有打扫结果会怎么样呢？这样就会连累我们整个班级，学校把这个任务分配给我们班，我们却没有尽责任。但是万老师没有这样做，因为他知道我们是他的学生，他知道那时候他自己应尽的责任是什么。万老师给我们做出了表率，但我们却不能像他那样尽责任……

万老师，通过这件事你用你的行动告诉了我们，每个人都应尽自己的责任。请您放心，在接下来的日子里，我一定会尽自己的责任把该做的事做好。保证此类事情不再发生。

关于责任的作文 (篇4)

担当在字典里的意思是：接受并担起义务。担当是一种心态，也是一种个人行为。人生道路应当明白担当，换句话说人应当有责任感，担当能够 给自己、别人，还可以为国家、中华民族。有的人担当的是维护世界和平；有的人担当的是保卫祖国。有的人当担当的是老百姓的义务；有的人担当的是国家的义务

在历史时间的江河中，有很多圣贤志士仁人都主要表现出了明显的责任感。

清朝著名的教育家、历史学家和预言家顾炎武老先生将谦谦君子的担当演变为天下兴亡，匹夫有责的感叹，唐朝的著名诗人杜甫身处陋室，写成安得广厦千万间，大庇天地寒士俱欢颜的诗词，以表他的善济情结。宋王安石心系天下之忧，天下之乐与乐之心，主要表现出她们心中的责任感。

而今日的二十一世纪，大家华夏儿女所具备的责任感主要表现的也是让人为因素之感叹。2008年5月12日14时28分，四川汶川特大地震灾区8·0级地震，整个世界都被振动了，全部的中国人的心也振动了，以前多少个昼夜，是多少滴汗液所修建的美好家园一瞬间被一场始料未及的地震所损坏了，此次的灾祸针对我国而言是一次巨大的挑戰，也是对大家人民团结一致性的磨练！有几个日以继夜的恪守在岗位上，有的老师以便维护学员而放弃，中国人民解放军战士职业和医疗人员们也是每时每刻都奋斗在第一线上，她们反映出了应当有的责任感。

大家做为中华儿女，每一个人都应当明白担当，都应当有责任感，以便国家，以便中华民族。大家必须不断的拼搏，不断的勤奋，无论流是多少泪与汗，只以便完成自身的总体目标，来担当大家应当有的义务。

关于责任的作文 (篇5)

“一”一个声音从操场传出，只见十几个人围成一圈，集体向右转。“四”，同学们又手忙脚乱了，反应快的赶快向前走一步，反应慢的还在左看右看，搞不清状况，突然就被后面的“动力火车”撞了一下。“哦”观众们大声欢呼，那些被撞的人只好乖乖认栽，在众目睽睽下，举手鞠躬，大声道歉。这是干什么？这是我们1103班在玩“勇于承担责任”的体验游戏。

这个游戏，不禁让人想起这两天的劳动。在劳动期间，我们班负责到扫整个学校，每一个人都有自己的责任区。但是，有的人做得非常好，甚至被提出了表扬；有的人做得很不好，甚至被通报批评。其实要做好很容易，只要认真地去做。还有的人这样为自己辩解：“什么！我帮了一上午的忙，搞得我脚都酸了，反而还打了一个B。”对于这样的人，只有一个解释，那就是不懂得负责。因为他从未想过，本来老师给他安排的就是一份责任，难道我们就不能认认真真将这份责任完成好再去帮助他人吗？更有甚者，一做完卫生，就跑到别处去乘凉、玩耍，丝毫不顾自己的责任。

小小的游戏和劳动告诉了我们，责任心离我们不远，只要认认真真地承担自己的责任，完成好自己的任务，这就是责任。

关于责任的作文 (篇6)

责任不是甜蜜的糖果，责任不是一架水晶梯，生路上，责任伴随我们成长；责任是玻璃碎渣，责任是不融化的冰雪，成长中，责任与我们同甘共苦；责任不是暖暖的被窝，责任是锋利的刀刃，不时散发出锐利的光芒…

周恩来曾说过：“为中华之崛起而读书！”这就是作为一名学生的责任。在学校里，我们的责任就是认真学习，长大报效祖国；在家庭中，我们的责任就是做好自己力所能及的事，减少父母的负担；在社会上，我们的责任就是爱护公物，乐于助人…

我们的生命只有一次，人生能有几个13岁？这13年就像旅途中一闪即消逝的美丽流星，就像朱自清先生的《匆匆》里的“燕子去了，杨柳枯了，桃花谢了”。于是，责任便是我们的精神支柱。

责任的存在，是世界留给我们的考验，通过考验的人，他的理想就实现了；没有通过的人，他逃罔了，因为他迷惑，迷惑世界为什么会有责任。把责任的心携带在人生道路上，让人生闪烁光辉，挥洒清香，这世界就永远充满温馨！

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。世间万物都有自己的责任：野草的责任是点缀大地；大地的责任是蓬勃生命，唤醒万物；生物的责任是繁衍生息。父母一生中最大的责任就是养育我们长大，使我们明理；教师园丁就像春蚕一样默默地吐丝，毫不犹豫，把人生中的一切都奉献给了学生，包括青春。

责任，责任，我们的疑问。责任既是一种获得，又是一种牺牲，如同理想，如同珍珠，一颗缀连着一颗。责任，责任，世界的辩论。责任使无知的人变得懂事，我相信，有了责任，阳光才会更加灿烂，我们的明天会更加美好！

关于责任的作文 (篇7)

总有那么一份深情，如春水荡漾，如秋水流长。

——题记

对于现在的年龄段，人们向往友情，而有的人，向往所谓的“爱情”，但，从来没有人注意到---你身边无形的亲情。

亲人就在我们身边，未曾远离。父母在我们身边，照顾我们，给我们提供好的物质生活。因为平凡，因为普通，我们却常常忘却。

父母上班辛苦，你可曾知道？你可能只会享受，那是他们用心血带给你的快乐。你有没有细心的关注过，他们的手上，不曾几时，也已有了不少的老茧和水泡，他们的手摸起来很粗糙，但他们看你很快乐，好像一天的累都可“挥手告别”。其实他们很累，面对我们，脸上总是挂着笑容，他们的苦与累，只是未曾展现在我们的面前。

亲情，绝大部分的人都有，它很普通，可越是普通，越是平凡，却让人们觉得理所应当。他们其实可以不对我们这么好的，但他们倾注全部的“爱”给我们。

古往今来，“孝”一直在传承，我们学过由李密所写的《陈情表》，李密身体常患疾病，自己出生没多久，父亲离世，四岁时，母亲改嫁。自己孤苦无依，祖母收养才得以至今日，他与祖母相依为命。

不说太长久，“孝”就在我们身边啊，回到家后给父母洗脚，很简单，很平凡，是“孝”。在校内勤奋读书，努力学习，用以优异的成绩给他们一份“无价的礼物”，这是“孝”。在家中不顶撞父母，与父母和谐相处，这是“孝”。孝就在我们身边，这同样也是我们身上必须肩负起的责任。

在校内，努力学习，不要浪费该学习的一分钟，珍惜时间，合理规划。这样，你的才华才足以配得上你的任性，用你成长的速度去追赶父母老去的速度，用你，用我，用我们，最好的青春年华，向前，为了对自己负责任，对生命负责任，对身边的人负责任。

其实我们身上的责任也有很多，比如作为学生，尊重老师，见到老师问好，对老师有礼貌，上课认真听讲，不浪费他们辛勤付出的劳动成果，用成绩，感恩回报。

在家中，我们要孝敬父母，尊重父母，回报父母。

在社会上，为人处世，不与别人发生矛盾，爱护公物，善待他人，这是对别人的责任。

无形中注定着我们有着不可推卸的责任，它看不见却又摸不到，可它确实存在，因为它常驻我们心中，时刻牢记。

下一刻，请让我们无形的责任化成温暖人心的行动。

关于责任的作文 (篇8)

权利的平衡

上面谈到我们要有所得。权利的获得有不同的方式。有的权利与生俱来。比如我们的生命权、健康权、自由权、安全权等。有的权利随着时间的推移而来，比如我们最重要的政治权利，选举权和被选举权等。我们紧罗密鼓地向着十八岁奋斗，就会自然地取得这些权利。有的权利的内容靠自我奋斗而扩大，比如荣誉权、财产权等。

权利的取得和实现必须有一定的方式。这些方式必须是合法的方式。我们大部分的义务，都表现为实现自己的权利时，不能危及他人权利的行使。如果采取了非法的方式，危及了他人的权利，那么，自己的权利也会同时受到限制。因为权利是相对的，不是绝对的。如果有什么权利是绝对的，那么也就没有什么权利了。

边沁说：“自然将人置于两大主宰之下：苦和乐。唯有这两者才能指明我们应当做什么并决定我们将做什么。”因此，我们的一切行动，都要衡量行动的结果，将给我们带来什么影响。如果认识到快乐大于痛苦，我们就可以做。如果认识到痛苦大于快乐，我们就应当放弃。当然，这里还存在概然性的问题。有时，我们付出很大的代价，合法地去争取某种利益，有可能一事无成，赔了夫人又折兵，很痛苦、很失望，有一种被欺骗之后的疲惫。有时，有的人不需要付出很大的代价，非法地去取得某种利益，不仅取得了，而且侥幸逃避了制裁，很快乐，又很受社会的尊敬，名利双收。这都是偶然、侥幸和法律不健全造成的。

在一个法律趋向于健全的国家，逃避法律制裁、违反法律行事，都是不可能的。付出而无收获的失望的痛苦，比起不劳而获可能遭致的制裁的痛苦，后者更大，更长久。因此，法律维护权利的平衡，矫正不平衡的事态。国家的安全、社会的正常管理、经济的正常运行、个人的正常生存，都依赖于权利的平衡。

在对于快乐和痛苦的衡量上，我们还需要注意时间的考验。得到了暂时的快乐，却遭受了长久的痛苦，不值得。为了长远的快乐，忍受暂时的痛苦，付出巨大的代价，要甘心情愿。快乐有近期的快乐，中期的快乐和远期的快乐。各自需要付出不同的努力。

有的大学生认为自己考上大学了，已经达到了社会的巅峰和人生的巅峰，这是一个偏狭的心理的巅峰。在这种心理的支配下，饱食终日，不再像考大学那样去拚搏，目标定位在海拔零米的位置，他们的快乐限于初级的快乐、感官的快乐，来自吃喝玩的乐而已。

本文网址：http://m.zw5000.com/xindetihui/90935.html