精选描写人细节的作文精选

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描写人细节的作文(篇1)

午夜时分，朦朦胧胧，不知怎么睡不着了。辗转反侧，心头似乎总有有块疙瘩，挥之不去。初秋的夜晚，凉风习习，丝丝缕缕，让人情不自禁地做着深呼吸。

偶然间嗅到一股清香，那样熟悉，那样淡雅，若隐若现，却那么真实的存在，拨动着我敏感的心弦，——哦，是席子吧。眼前不由浮现起母亲的身影，她总是用一块散发着淡淡皂香的毛巾利索而仔细地擦着席子。我突然有种荒谬的错觉：法兰西的浪漫萦绕心间。这沁心的席香，带给我模糊而又真切的温暖，我眯起眼，眼前浮现出一幅最纯美的画面，母亲安静地侧着脸，专注地擦洗着席子，一切恍若隔世，却又触手可及。我静静地笑了，心中已涌满了感动。

我抬起一只手，手指半握，月光透过窗户，摇曳着云影，从指间一掠而过，轻轻地倾泻到席子上。抚摩着那细微的边边角角，手变得有些麻木，浮躁的心顿时平静了下来，空气仿佛也凝固了，一切都凝固成了一种亘古不变温暖。母亲总是在暮色渐合的傍晚，端着天蓝色的水盆，轻轻地走进我的房间，从不肯惊扰了做作业的我，然后，俯下身子，仔细地擦着席子，母亲的长发柔顺地垂下来，母亲抿着嘴，每一个角落都不放过，每擦过一块，必要放下毛巾，用手抹过席子，细心地摘掉硌手的毛刺，母亲的神情专注得犹如在完成一件重大的事情。被母亲擦洗过的浅绿色的席子显得格外清新，那整片温柔地流淌着的绿啊，也就那么滑过我的心灵，我的思绪，我的灵魂，就像母亲轻轻抚摸我的脸庞，那种寂静而奇妙的感觉。

席香悠悠，这浅绿的香气在心间弥漫，变得浓郁了。仿佛氤氲着淡淡的雾气，让我的心也变得潮湿起来。使我怅惘的心情在这一刻变得格外安静，勾起我种种忧伤。

可能很久没有这样想起母亲吧。一直游弋于母亲情感的天空中，享受着那份恒久的爱的温度，可是对于母亲为我做的点点滴滴却常常的忽视、无视，甚至还常常埋怨她。而母亲一直用淡淡的笑容包容着，依旧无悔地擦拭着我的席子，也为我抹去心灵的污痕。昨日的时空逆转，灿烂的童话，美丽的幸福，穿过时光荏苒的缝隙，灼灼熠熠，历历在目。心早已被母爱暖暖地包裹着，我又傻傻地笑了，从明天起，要学会感恩。

隔壁母亲房间灯亮着，昏黄的灯光。母亲，让我也为你的席子贮满清香吧！

描写人细节的作文(篇2)

有一位老师在每堂课上都有用一个故事作结尾。故事的内收留是：在辽阔的大草原上，夕阳斜照，有一头狮子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一整理。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一点，不能让狮子抓到。第二天，它们所做的事就是奔跑。

这个故事看似很简朴，和学生好象没什么联系。实在则不然，只要细细地品味这个故事，可以悟出许多道理来呢！

羚羊比狮子跑得快，但是它却能更加努力地跑快，这点是我们所要学习的。羚羊比如好的同学，狮子比如稍落后的同学。假如好同学不再努力学习、勤奋读书，而那些稍落后的同学就将超过他，甩掉他。同样的道理，西方国家科学技术我国发达，我们就应像狮子那样，去奋力追赶赶那些发达国家。

我国要科学发达，只有靠人才。现在公司为了能竟争过对手，不中断招聘人才，没用的人就会下岗。所以，我们一定要有危机感，不能停滞不前进，否则你就会被人超过而遭到失败。你应该把落后于你的对手当作狮子，他会努力赶超你来取得成功，你就像羚羊，要奋力甩掉他，而不要安枕无忧。美国的一所大学曾做过一次实验。实验用的田鸡那生于忧患、死于安泰的表现给我们敲响了警种，提醒我们不能被现状所麻木。

竟争是生存之本，但是也不能忽视合作。当一个集体与另一个集体竟争时，当一个国家与另一个国家竟争时，这个集体或国家的成员就该团结起来，共同去竟争。并且在互相竟争时，在双方不中断进步下，也使得整个社会不中断前进。

我们是祖国的未来，在小学时就要打好基础，像狮子和羚羊那样不中断前进。同学们，让我们“奔跑”吧！

描写人细节的作文(篇3)

在我们班里，有一个阳光老师，我们的班主任——梁老师。梁老师经常提醒那些上课不听讲，说话的同学。她常常扎着马尾辫，长着瓜子脸，眉毛像柳叶一样，眼睛水汪汪的，如一潭清澈的泉水，鼻子高高的`，似个鹰钩一般。她的嘴巴红润的，犹如两片玫瑰花瓣，一笑起来嘴角绽放出两个小酒窝，像花一样。她的脸色红通通的像个大苹果。脸蛋不仅白白嫩嫩的，而且还很光滑，比果冻更光滑。她身高一米六五左右，身材中等，喜欢穿一件短袖上衣和一条长裤。

我的爸爸是一名警察，我为我的爸爸骄傲过。他是一个嬉皮笑脸的人。他并不喜欢打我。所以，我的朋友来我家，只要爸爸一说话，就会有笑声。爸爸把头发剪成平头，有着一面瓦刀似的脸，眉毛宛如卧蚕一般，眼睛小得跟绿豆差不多，但却很明亮，鼻梁高高的朝着天空，我的嘴唇像爸爸——厚嘴唇，脸色红通通地像个红苹果，皮肤却很粗糙，因为他的胡子，比荔枝还要粗糙，长着一对顺风耳。身高一米七左右，虽然他很胖，但我还是觉得他长得玉树临风。它一般穿着制服，因为要上班。如果不上班，他就会穿一件运动短袖上衣和一条运动短裤。

描写人细节的作文(篇4)

春游的季节到了，我早就问妈妈好几回了那天去春游，这一天终于来了。

我预备了我喜欢的饮料、水和一些零食，早上我早早的'来到学校，同学们都来的很早在一起兴奋的又说又笑。老师给我们讲了要留意安全、要服从老师的指挥等，然后我们就排着整洁的步队出发了。一路上同学们说着笑着呼吸着新鲜的空气。来到公园嫩绿的小草在向我们招手，那一朵朵漂亮的牡丹花正笑着欢迎我们来观赏，一阵风吹过，小树在舞蹈，长长的柳条像美女的长发飘起，湖面上荡起了条条波纹，广场上来晨练的人良多，有的在练太极，有的在做健身操，有的在走步在广场上找了一个地方停下来休息，同学们兴奋的拿出了自备的零食开动了，同学们吃的开心笑的甜美。

不知不觉返校的时间到了，老师带着我们回到了学校，这次春游我玩的很兴奋很开心。

描写人细节的作文(篇5)

夜，又来临了。可这本该宁静的夜，却被一声声欢呼和吵闹声打破。这声音此起彼伏，连绵不绝，任谁听了都会心烦，更何况是正在与一道复杂的数学题奋战的我。

“哎呀，这是干什么呀！”是可忍孰不可忍。‘啪’的一声，我把笔往桌边一扔，愤然起身，决定给他们进行一些“批评教育”，其实不行的话——捣捣乱也好啊。

刚出家门，便看见前面人隐士海，围得水泄不通，正纳闷着，才闻声从我身边过去的俩人的谈话“听说前面有送牛奶呢，快过去看看。”一闻声他们讲这话，立马我便捉住了枢纽词：免费赠予。我的眼睛瞬间发直，急忙过五关，斩六将，用迅雷不及掩耳盗铃之速冲到台前，嘿，正巧，主持人也正预备发呢。急忙把手伸得高高的，预备随时截取“赃物”。可是我一个弱小的人在这茫茫人海之中，就像一个蝼蚁，无论我怎么努力，手伸得再高，也会被其他人给遮住，挡住。于是我预备动用我的‘特技’——“啊！谁踩我？”我瞄准一个最高的男子，用尽吃奶的力气，绝不留情的踩了下去，接着就爆发了一个惊雷般的吼声，天然，也引起一阵小小的骚动。

台上的主持人依然笑得那么妩媚，那么优雅，饶有兴致的看着我们演这一出笑话，好似她才是观看者，而我们，则是她眼中的跳梁小丑。

是的，就是现在，瞄准时机，一把一夺，在主持人与台下观众惊愕的目光中把牛奶给夺了过来，接着好似脚底抹油般一溜烟地跑回了家。

回到家后，看着这一箱战利品，不由得为自己的英勇而感到自豪。可也有些后悔，自己怎么可以使用这么卑鄙的手段呢？但转念一想，“兵不厌诈”嘛！再看看现在的我，蓬乱的头发，肮脏的衣服与有好几个鞋印的鞋子，真是一个十足的小丑啊！

描写人细节的作文(篇6)

我失望地走在回家的路上，回想起刚才发生的事情我就后悔，后悔我刚才的举动，由于我刚才在和同学们商量明天的舞蹈比赛，我们的队形是个子矮的在前面，个子高的在后面，我的个子很高，可是我不想在后面，只想在前面。可是同学们对我的设法主意不同意，我一气之下，摔门而去。

现在想想，我的做法其实不妥，我不应该对同学们那样，可我从小到大一直是一个倔强的姑娘，从来不会向别人低头认错，所以我做了一个决定，就是不会教室，而是回家。

忽然，我发现地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了过去，一只小蚂蚁正在朝这边走来，它好像看见了这个庞大的目标，爬上前去，左看看右看看，决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。看到这里，我心想：真是一只自不量力的蚂蚁！小蚂蚁用自己的身体用力地向前推，可推了又推，蟋蟀仍是纹丝未动，我不禁大笑起来。这时，小蚂蚁的伙伴们全都来了，我大吃一惊，怎么会有这么多的蚂蚁？小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推，蚂蚁我就在前方不远的地方，小蚂蚁们齐心合力，共同努力，一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。看到这里，我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。这时，我想到了中国女排，她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是气力”的精神，为中国多次获得了金牌。

这时，我想到了“团结就是气力”，就是有了这种气力，我们的步队才会取得更好的成绩，我现在已经不管什么面子不面子的了，我回身朝着教室里跑去……

描写人细节的作文(篇7)

我又继续向前找着秋天的“使者”——树叶，“啊！”在仔细地寻找中，我终于发现了一片树叶，兴奋地叫出了声，是一片柿子树叶，摸着十分光滑。上面有黄色、绿色、黑色的条纹，显得十分与众不同，在光滑的“皮肤”上有两个被虫子咬过的小洞，显得黑黑的。它摸着不仅光滑，还十分的柔软。

忽然上课铃响了，我要回教室了，但是我还是恋恋不舍地回头望了一眼，在这回头的一刹那，我顿时惊呆了，只见整个一片大地已被秋天的树叶铺得金黄金

黄的，散发出了一丝金色的光，它们给大地铺上了这个秋天最为独特的地毯，给大地化上了最后的浓妆。旁边，隐约地传来了小孩子踩在树叶上清脆的“吱吱”声，同时也传来了孩子的一串串清脆的笑声。

我的心被秋天震撼了，我爱这迷人的秋天！爱这装点着秋天的树叶！

描写人细节的作文(篇8)

1.对所写内容的细节没有认真仔细观察过，或对所写的事物并不十分熟悉，只凭一般的生活经验进行推测、想象来编写，容易造成细节失真。

2.脱离生活实际，把平常说的、做的和作文中所写的割裂开来，好像提笔写作时，自己就不是平常人，必须穿上西装革履打扮得如绅士一般。

3.写作时缺乏周密的思考，前后矛盾或疏漏，造成细节失真。

要保证细节真实就应做到:

1.平时观察生活要仔细、真切，不能走马观花。如人物的活动往往不能当时就记录下来，而是在作文中通过你的回忆再现当时的情景，然后你用笔写出来再让别人去想象，就必须注意空间、时间。如若写走，就得有清楚的踪迹。总之，要确定一个空间、时间顺序，才能使主人公的动作细节清楚、真实。

2.一定要写自己熟悉的事物。熟悉的事物才可能了解得清楚，才可能观察得真切，也才可能写得真实具体。如果是间接得到的材料，譬如听别人讲的，或从阅读中得知的，也一定要弄明白、问清楚，不妨请教一下内行，至少要查查资料。

3.下功夫写好细节。细节部分在记叙文中的重要作用，决定了在细节描写上必须下功夫。首先构思要周密。俗话说:外行看热闹，内行看门道。我们写出来的东西要经得起内行人的检验，要经得起有心人的推敲，所以构思要严密，若随意写写，可能会破绽百出、贻笑大方。其次就是认真观察生活。用心去思考。如有一个同学写锄玉米苗，一开始这样写:天气那么热，实在是太累太辛苦了。老师要求他用细节描写和切身体会，代替热字和累、辛苦等字。后来他写出了这样一段话:一蹲下来，身体一益三折。不一会儿，我的两条腿就支持不住了。我干脆跪在地上，左手扶地，右手挥锄。小锄扬起的土落在我的脸上，和汗水粘在一起，豆大的汗珠啪嗒嗒落在地上好累呀!这样一改，有同样劳动经历的人会称赞作者对这个细节描写得真真切切，没有这种生活经验的人，也会在眼前画出这一叠三折的生动图画，所以只要肯下功夫，细节是可以写真实的。当然，要使细节真实还应丰富自己的语言积累，用词要反复推敲，力求更准确。如

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描写人的细节描写作文600字精选

学生时代都经历过写作文的困难，写作其实本质上也是我们体验生活的过程，好的作文会取得高分，会被当做写作模板。您能很好地运用文章这根枪杆子呢？栏目小编为此仔细地整理了以下内容《描写人的细节描写作文》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

描写人的细节描写作文 篇1

春游的季节到了，我早就问妈妈好几回了那天去春游，这一天终于来了。

我预备了我喜欢的饮料、水和一些零食，早上我早早的'来到学校，同学们都来的很早在一起兴奋的又说又笑。老师给我们讲了要留意安全、要服从老师的指挥等，然后我们就排着整洁的步队出发了。一路上同学们说着笑着呼吸着新鲜的空气。来到公园嫩绿的小草在向我们招手，那一朵朵漂亮的牡丹花正笑着欢迎我们来观赏，一阵风吹过，小树在舞蹈，长长的柳条像美女的长发飘起，湖面上荡起了条条波纹，广场上来晨练的人良多，有的在练太极，有的在做健身操，有的在走步在广场上找了一个地方停下来休息，同学们兴奋的拿出了自备的零食开动了，同学们吃的开心笑的甜美。

不知不觉返校的时间到了，老师带着我们回到了学校，这次春游我玩的很兴奋很开心。

描写人的细节描写作文 篇2

在比赛场上，杨倩是一丝不苟的运动员;但下了赛场，她同样也是一个可爱的00后女生。

在奥运赛场上，她头发上绑着小巧的胡萝卜发绳，刘海也用可爱发卡别了起来，手上更是做了一个精致的珍珠美甲。网友：就是妹妹就是要漂漂亮亮地夺冠!

杨倩如今拥有的这一切，除了感谢父母的养育、教练的用心、国家的支持，最重要的，是感谢坚持不懈的自己。

感谢那个面对每天枯燥训练不抱怨、面对比赛的失意不自弃、面对紧张的局势心不蹦的自己。

所谓的命运是存在的，但并非完全无法改变。人生就如一场牌局，我们无法预料自己下一张会抽中什么牌，但我们可以选择打好手中的牌，尽可能让人生获得更多的底气，增大逆袭的几率。

无论前方有什么磨难等着我们，都是自由意志的读取与创造。通过勤奋和努力实现更广阔的人生，或许才是生命的意义。

描写人的细节描写作文 篇3

从小时候起，杨倩就展现出了不同于常人的天赋，在多项大赛上取得了优异的成绩。

在2014年的浙江省运会上，杨倩一口气拿下了3枚金牌，并在射击女子气步枪40发比赛中打出了399环的世界级成绩。

在2015年的浙江省青少年射击锦标赛中，她又和队友们共同取得了团体第三名的好成绩。同年的12月，杨倩入选国家青年队，也取得了国家级运动健将称号。

2018年杨倩通过突出的体育专项成绩和文化成绩，成功被清华大学的经济管理学院录取。

但即便天赋再高，杨倩也从未自傲，反而是更加沉下心来努力训练和学习。

她不仅在2016年被特招入清华大学射击队，还在两年之后成功考入清华大学经济管理学院。

在接受清华大学采访时，杨倩说道：

比如我练习中有一次打得不好的话，就会主动去要求自己，我今天一定要把这一枪打好，不能放弃。

杨倩小学的班主任也接受记者采访时表示：

杨倩平时在班级里给人印象最深的是，她是个不会着急的人，做事情一定要保质保量。哪怕是最后一个完成也要按自己的节奏，不紧不慢地做到最好。

因如此，杨倩才能在比赛场上高歌猛进，一路夺下如此之多的冠军。

描写人的细节描写作文 篇4

一

炎炎烈日，操场上的`水泥地像刚从火炉里炼出来一样，滚烫滚烫的。我们却像热锅上的蚂蚁，方寸已乱。但你是否看出站立着的同学们即使汗流夹背，也未曾移动过。这就是部队的纪律，铁的纪律。同学们都知道军令如山，同时这也是考验自己的时候，能不能挺过，就得靠顽强的意志力。教官曾跟我们说过：要动，就打讲演。可是没有一个同学打讲演，动过一下。一排排站立着的恰是一支支部队，其中的每位同学都是有着钢铁般意志的战士。

二

迎面吹来的风是热的，头上照射的光是刺目耀眼的，同学们的激情是洋溢的。“齐步走”，顾名思义就是一列列整洁地走。可操场上的这些战士们到底是披发步呢，仍是在逛街，走得乱七八糟的？别急，这只是他们的第一次齐步走，还没正式练习过呢！看，战士们学得多当真啊，走得不齐就再来一遍，直到整洁为止。终于，他们的踏步声整洁、清楚，宛如一曲激人奋进的赞歌，赞扬不畏艰辛的战士们。

三

军训的最后一个模块“阅兵式”，是展示练习成果的时刻。练习场的各连队都等待着阅兵的开始，大家心中不免激荡着满腔豪情。阅兵正式拉开帷幕，练习场上几个连队整洁地排列着。我们都迈着一致的步伐，心中都有着统一个信念：我们都是精彩的战士，都为着祖国的夸姣明天而奋斗。

描写人的细节描写作文 篇5

夜，又来临了。可这本该宁静的夜，却被一声声欢呼和吵闹声打破。这声音此起彼伏，连绵不绝，任谁听了都会心烦，更何况是正在与一道复杂的数学题奋战的我。

“哎呀，这是干什么呀！”是可忍孰不可忍。‘啪’的一声，我把笔往桌边一扔，愤然起身，决定给他们进行一些“批评教育”，其实不行的话——捣捣乱也好啊。

刚出家门，便看见前面人隐士海，围得水泄不通，正纳闷着，才闻声从我身边过去的俩人的谈话“听说前面有送牛奶呢，快过去看看。”一闻声他们讲这话，立马我便捉住了枢纽词：免费赠予。我的眼睛瞬间发直，急忙过五关，斩六将，用迅雷不及掩耳盗铃之速冲到台前，嘿，正巧，主持人也正预备发呢。急忙把手伸得高高的，预备随时截取“赃物”。可是我一个弱小的人在这茫茫人海之中，就像一个蝼蚁，无论我怎么努力，手伸得再高，也会被其他人给遮住，挡住。于是我预备动用我的‘特技’——“啊！谁踩我？”我瞄准一个最高的男子，用尽吃奶的力气，绝不留情的踩了下去，接着就爆发了一个惊雷般的吼声，天然，也引起一阵小小的骚动。

台上的主持人依然笑得那么妩媚，那么优雅，饶有兴致的看着我们演这一出笑话，好似她才是观看者，而我们，则是她眼中的跳梁小丑。

是的，就是现在，瞄准时机，一把一夺，在主持人与台下观众惊愕的目光中把牛奶给夺了过来，接着好似脚底抹油般一溜烟地跑回了家。

回到家后，看着这一箱战利品，不由得为自己的英勇而感到自豪。可也有些后悔，自己怎么可以使用这么卑鄙的手段呢？但转念一想，“兵不厌诈”嘛！再看看现在的我，蓬乱的头发，肮脏的衣服与有好几个鞋印的鞋子，真是一个十足的小丑啊！

描写人的细节描写作文 篇6

我喜欢登山，喜欢那种“会当临绝顶，一览众山小”的感觉。站在山脚下，那高峻巍峨的山峰总给我无形的压力，我享受这种有压力的感觉，因为有压力就会有动力。

清晨，太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交融在一起，使人感到一种甜美的倦意。在这凉风习习的早晨，我决定一个人去登山。

到达山脚时，太阳已经从地平线上升起，灿烂的阳光照耀着我，大地此刻充满了生机。登山的旅程开始了，也许是因为早起的鸟儿有虫吃吧，一路上总能听到鸟儿动人的旋律。山间树木纵横交错，野芳遍地……

走了好久，差不多到半山腰了吧。太阳公公收起了微笑，换上了一副威严的面孔，阳光也不再温和，洒在身上就像针扎一样疼。大汗淋漓的我坐在路边的一块大石头上，远远望去，山顶还有挺长的一段距离呢。“真累啊，干脆回去吧……不行，退缩只会让我们一事无成，痛苦一咬牙就过去了，许多幸福可能就在下一个时刻等着我们呢……”两种想法在我的脑海中展开了激烈的争论战，如果就此回去，就不必在这太阳底下暴晒了，可以少吃许多苦头；但是，想想山顶的美好风光，这点苦又算什么呢？“无限风光在险峰！”经过了激烈的思想斗争，我毅然决定冲上山顶。休息了一阵，我信心满满地出发了……望着那遥远的山顶，我暗暗加快了脚下的步伐……

功夫不负有心人，我终于到达了山顶。啊，这里的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌声，有泉水叮咚的悦耳声……我闭上眼呼吸了一口清新的空气，顿时感到神清气爽，再看看自己所走过的蜿蜒山路，刚才停留的地方还隐约可见。此时的我暗暗庆幸，自己刚刚没有知难而退，如果那时的我选择了后退，那么山顶这美好风光真是要与我失之交臂了。

人生总有无限风光，亦应在险峰。勇于攀登者才能体会到登山之美；甘于奋斗者才能感受到生命之美！而那些知难而退，见异思迁的人只能望山兴叹了吧。

描写人的细节描写作文 篇7

深红色的跑道上，雪白的线条纵横交错，我站立于起跑线上，放眼望去，长长的跑道就像是一卷华丽的红地毯，通向毫光四射的终点。

我俯身而下，做好准备姿势，等待着那一声响亮的枪响，心在不循分地狂跳，好像早已迫不及待要向前冲去。四肢也有种想要一展身手的冲动，有股气力一直在身体里乱窜，绷紧着体内的每一根神经。

“嘭”，一声枪声响彻云天。那一刻，那股按捺已久的气力在瞬间爆发，心跳在不中断地加速摆动着，感觉自己就像是一只刚飞出笼的鸟儿，正迫不及待地飞向广阔的蓝天，心里有种说不出的欣喜，四周一片寂静，闭上双眼，竖起耳朵，倾听着那富有节奏感的运动鞋与跑道摩擦发出的声音，急促的呼吸声和心跳声为它伴奏，这交织成了一道唯一无二的运动交响曲。

周围的景物在一点一点地向后移，脚底开始发烧，心也开始松弛下来，感觉自己犹如是起飞的雄鹰一样。经常在夜里梦见自己置身于广阔无垠的大草原上，尽情地奔跑。我喜欢那种自由的感觉，想跑到哪里就跑到哪里，想什么时候停歇就什么时候停歇，没有任何束缚，只有尽情地奔跑，去开释自己。

终点线徐徐清楚于面前，我全身热血沸腾，好像每个红细胞都在纵情地舞蹈，心里也有种说不出的激动。尽管额头上早已渗出了大滴的汗珠，全身的肌肉也开始发酸。我依旧咬着牙坚持着，冲向我期待已久的终点。

成功了，我越过了终点线！尽管我已挥汗如雨，尽管我已累得筋疲力尽，但这是值得的。我得到了我所想要的豪放和自由，到达了我所想要的终点。

奔跑，不仅是一种运动，更是一种心灵的开释。

描写细节写人的作文8篇

作文是一个展示你内心世界的窗口，通过写作我们能够去观察周边未知领域的特征。没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇，在写作文时要注意哪些方面呢？以下是作文5000网的编辑为您收集的最新关于“描写细节写人的作文”的资料，希望这篇文章对您的工作和生活有所启发！

描写细节写人的作文(篇1)

天渐渐黑下来了。院子里的鞭炮声噼里啪啦地响着，满院子都是孩子们欢乐的笑声。这正是全集团聚的时刻，除夕夜。明亮的灯光照着暖烘烘的屋子，可弟弟却怎么也打不起精神来，满桌香喷喷的饭菜一点儿都引不起他的食欲。妈妈一摸弟弟的头，不由得惊叫起来：“好烫啊！”一试体温，40度！妈妈什么都顾不得了，连忙去请医生。

医生请来了，是医务室的董阿姨。

董阿姨先检查了弟弟的心肺，又看了看嗓子，然后稍稍松了一口气，说：“孩子上火了，是扁桃体发炎。”“那可怎么办？”妈妈焦急地问。“没关系，”董阿姨一边甩着体温表一边说：“我家桌上有服中药，见效很快，我这就去取来。”我连忙说了声：“我去吧！”便向董阿姨家走去。一进董阿姨家，就看见董姥姥躺在床上，床前的小桌子上放着一服中药。他头上搭着湿毛巾。亚，董姥姥也病了。焦急不安的杨叔叔和他的女儿在床边，等着董阿姨回来为董姥姥看病，吃团圆饭。然而，她正为我弟弟的病忙碌着哩！

我快步走到董姥姥床前，给姥姥换了条毛巾。这时我望了一眼床头前个那服中药，我真不愿意去拿。杨叔叔看出了我的心思，把药递给了我。我用颤抖的手接过，匆匆地走了出去。我什么也没说，因为我不知道该说什么好。

回到家里，看见董阿姨正给弟弟打针。弟弟一向怕打针，一个劲地往被窝里缩。“小东是个好孩子，阿姨打针是不疼的，你说是吗？”说着话，针已经打完了。随后董阿姨又去帮妈妈煎药。这中间，我好几次想把妈妈拉到一边，可是妈妈完全没有理会。我实在忍不住了，硬把妈妈拉到小屋里，把情况告诉了妈妈。妈妈显出很难为情的样子说：“我是在家门外喊她的不知道董姥姥也病了。”妈妈回到大屋，一个劲儿地向董阿姨道谢。可董阿姨只是淡淡地一笑，说：“您别客气了，这是我们医生的职责呀！”

我看看东女阿姨，什么话也说不出来。在送董阿姨回家的途中，我不断想着董阿姨所说的那句话：职责，职责啊！董阿姨，您真是个尽职尽责的好医生。

董阿姨，真牛！

描写细节写人的作文(篇2)

农民赶驴时，总将一根萝卜悬在驴嘴边，驴憨憨地前进，可到达目的地后，驴吃不吃得到萝卜全看农夫的心情。

有时候，苦苦追逐的萝卜只化为泡影。萝卜就是可望不可即的希望，我们好不容易以为希望到手时，却迎来了失望，就算人生是一根这样的萝卜，我们要告诉自己，追！在追的过程中焕发光芒。孔子的一生都在不断地追“萝卜”。施礼乐，行仁政，就是他的最高理想。很多时候，国君找他问政，他仿佛看到了希望。于是，他把自己的政治主张全说出来，希望能得到认可，可大多时候，国君们也只是吊了一根萝卜，听完后立即将其收回，孔子的理想便又沦为泡影。就算人生是一根根虚无的萝卜，孔子没有放弃，周游列国，传播理想，就是他的追寻之路，就算最终也没将萝卜追到，但他已绽放出了夺目的光辉。萝卜是次要的，过程才是重要的。孔子的理想最终未能实现，但这对他的精神深深烙印在后人心中有妨碍吗？袁崇焕也是如此，他镇守辽东，捍卫大明，这就是他的萝卜。他把一生的心血全倾注在他的关锦防线上。昔日，努尔哈赤率精锐的女真铁骑来袭，袁崇焕势力孤危，但他奋力坚守，努尔哈赤的死亡让袁崇焕离萝卜近了一步。皇太极又一次次来袭，袁崇焕每将其击退一步，便感觉梦想又近了一步。

当皇太极奋力绕过防线，直逼北京城，袁崇焕拼死追赶，进城，向皇上奏事，要是皇上准许部队进城把守，萝卜便到手了，可皇上无情地将他的萝卜给扔了，你有造反之嫌！当袁崇焕背对着冰冷的城墙败了人生中最后一站后，大臣弹劾，袁被处死。袁崇焕傻傻地追寻着，可到头来收获了什么呢？但他追寻的足迹，证明了他的光辉，没有萝卜，他依然是民族英雄。再看看今天的林书豪，湖人队先前对他许诺，选秀时一定将他选来，这就在林书豪面前挂了一串萝卜，真正选秀时又将萝卜抽走，林书豪放弃了吗？没有，他依然为自己的篮球梦想不懈奋斗，期间勇士、火箭都对他玩了萝卜游戏，但他从未退却。当他连吹下湖人38分时，我们可以看到，他不仅摘来了萝卜，还将农夫掀翻在地，倘若他当初因萝卜化为泡影就一蹶不振，今天就刮不起“林来疯”了。

努力，萝卜终会到手！人生总爱和我们开玩笑，拿一串串萝卜戏弄我们。若我们就此放弃，我们就真的连驴都不如。就算人生是萝卜又何妨？我们要让踩出的脚印中都留下奋斗的汗水，让汗水反射耀眼的光辉！

描写细节写人的作文(篇3)

《教师月刊》这本杂志的贴地性与思想深度在圈内是早就有名的，主编林茶居先生更是早就熟识，寒假里拜读该刊首席记者朱永通先生新作《教育的细节》，感触尤深。用王木春先生的话来讲，是深入教育现场多年观察和思考的结集，“散发着亲切的泥土气息”。

这部作品是一个独立教育研究者在常识的.框架内的平实述说，说出了教育的本质，是以敏锐的眼光，透视了教育行为中的真善美和虚假丑。读完之后能明晰什么是好的教育，什么是好的学校，什么是好的教师，感受一种“梦在远方，路在脚下”的平静和力量。整本书没有高深的理论，抛却新潮的术语，瞩目于教育的小事、细节，带你抵达教育现场，为教育做最真实、深刻的“侧写”——这些书评都极为中肯。

感触最深的是书中“教育中的习以为常”这个章节。第120页，朱先生借引意大利人洛利斯•马拉古齐(Loris Malaguzzi的名诗《其实有一百》，质问孩子的九十九种语言哪里去了?

孩子是有一百组成的。

孩子有一百种语言， 一百只手，一百个念头，一百种思考问题的方式，还有一百种聆听问题的方式，惊讶和爱慕的方式。

一百种欢乐，去探索，去发现;一百个世界，去发明;一百个世界，去梦想。

孩子有一百种语言，一百、一百、再一百，但被偷走了九十九。

学校和文明，将孩子和身心分离。

他们告诉孩子，不需用手操作，无须用脑行事，只要听，不必说，理想世界不必伴随快乐……

他们要求孩子，去发现只存在的世界，在孩子一百个世界中，他们偷去了九十九。

朱永通先生指出：“我们习以为常的教育行为，也极有可能存在诸多可怕的盲区，比如，无视过程，无视原理，无视他人的情感和感受，遇事不及思索，甚至随心所欲”。于一些随意的教育细节中灭失了学生的天知，我与此有着很深的共鸣。在2013年第8期《教育新理念》我曾经撰有《语文课堂：教师引导拒绝先入为主》一文，剖析教师本位先入为主的传统教学模式是如何形成的，指出首要原因是缘于对儿童的误读——儿童是什么?“语文界先入为主派的教师用他们的教学行动确认儿童就是一张白纸。儿童天生应该什么都不知道，一切问题理应由老师先来发问。那么，儿童真的是一张白纸么?”

其实，儿童天生会学习，儿童的学习力几乎与生俱来。可是，对儿童的误读使得教育者对此视而不见。面对这样的窘态，《小学语文教学》会刊主编李红云曾撰文呼喊：“哪一个孩子生下来，对世界不是睁着一双好奇的大眼睛呢?哪一个孩子不是急切地想探索未知的世界呢?是谁把孩子的求知销减了?是谁把孩子的求知火苗扑灭了?”

回想起传统的语文课堂：使用精美的语言导入新课，解读文本由教师率先发问，迫使学生跟进。教师上课讲究起势、勾连、承转、收合，教学预设程式化，追求教师表演严丝合缝、至臻至美，“三维目标”精准达成，师生课堂表现常常“精彩纷呈”。这类课堂，教师课前对教学设计往往苦心孤诣，对文章内容、特色已然凝练概括，对作者生平、写作动机更是反复推敲，课堂上只几下“蜻蜓点水”，便极为轻巧地“帮助”学生清除了阅读障碍，省时、高效、创境、激趣，一举数得，教师显得游刃有余，学生的学习也似乎顺顺利利。但这样的课堂真的可取吗?2011新版《语文课程标准》(部颁明确指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发学生的问题意识和进取精神”，“语文课程要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“语文教学中，内容的确定、方法的选择、评价方式的设计，都应有助于新型学习方式的形成”。显然，新的语文教育思想并不支持这种课堂上以教师为本位，强调教师引导先入为主的做法。但是，现实中我们发现，以教师引导先入为主为范式的教师本位课堂在当今小语界的教学中仍比比皆是，是主流的教学样式。为何迟迟不见变革?教师本位课堂，以及教师在小语课堂上先入为主的引导底气从何而来?

现在读读朱先生的作品，我发现，这个问题其实也体现了很多老师，平时对一些教育细节的忽视，其中包括对儿童的仔细观察，渐渐的导致自己累积了一些教育的“恶习”，生出许多“反教育”的行为，灭失学生的天性，这其实是极为可怕的，教育方式方法的选择很多时候取决于对细节的观察与领悟!

朱永通《教育的细节》一书共五辑——“活在观念里”“守住教育的重心”“一厘米之变”“教育中的习以为常”“过有思考的较教书生活”，文字虽很朴实，却正如网络评论的那样“能穿透灵魂、体现育人智慧”，确实是一本教育界的好书。

描写细节写人的作文(篇4)

我的外婆今年已经84岁高龄了，可看上去却还是满面春风，神采奕奕。不要看她的脸上已经布满皱纹，不要看她的头上已经一半白发，在我心里，外婆永远都是那么精神抖擞，永远都是那么和蔼可亲。

外婆虽然已经耄耋之年，但是她眼不瞎，耳不聋，背不驼。我外婆最拿手的就是做鞋。她的鞋经久耐用，外婆也经常免费给邻居们做鞋穿。每次我到外婆家去玩，总是看到她在阳台上一针一线的缝补着，我不忍心去打扰外婆，便坐在一旁仔细的看着她做鞋。“呀！楹楹，你怎么来了，也不跟我说一声啊！”我把外婆吓了一跳，原来她才发现我呢。外婆一针一线，做的千层底的布鞋，在我们村上那真叫“一绝！”就是用许许多多的旧布一层一层的叠在一起，做成鞋底。外婆缝得鞋底的针脚一条一条的横平竖直，整整齐齐，根本看不出是用手工做的，我也非常纳闷，外婆的眼睛怎么就那么好呢？这让那些邻居们，佩服的五体投地。现在的年轻人，恐怕都没见过吧。外婆她还能下田种菜，锄地、翻土，样样都难不倒她。种的菜吃不掉，她还能到菜市场上去卖······

外婆对于生活的心态是那么美好、乐观，我们作为新时代的主人，更要以乐观向上的心态去面对未来！

描写细节写人的作文(篇5)

俗话说的好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像这春蚕和蜡烛，默默的奉献着自己的一生，全心全意地投入到自己的教育事业中。

我今年已经12岁了，是个五年级的学生，在我上小学的五年里，除了父母以外，和我相处时间最长的也就只有老师了。是老师把儿时贪玩的我们带入学问的海洋；是老师用一颗宽容的心原谅我们犯下的过错；是老师教年幼的我们如何分辨世间的是是非非……正因为这样，我爱我的老师正如爱我的母亲一样，我尊敬他们，正如尊敬长辈一般。我最喜欢的老师便是从二年级一直教我们音乐的张大霖老师。

张老师个子高高的，鼻子挺挺的，戴着一副眼镜，显得文质彬彬，看起来很有学问。事实也正是如此。乐器方面他会弹钢琴、吹笛子、吹萨克斯……唱歌也非常的动听，是个名副其实的男高音。张老师和蔼可亲，上课幽默风趣，有自己独特的风采，还经常开玩笑，喜欢说些笑话什么的。我最喜欢张老师就是因为他上课时，课堂纪律要求比较宽松，让同学们感觉很自在，老师说到一些有趣的事时，我们可以哈哈大笑，好像这根本不是课堂，而是在玩一个好玩的游戏。有的时候上课，有些学生回答不出来老师提的问题时，张老师不会当着同学的面批评他，脸上依然挂着微笑，那微笑似乎有一种神奇的力量，可以让那个同学不再难为情，然后，他会请别的同学告诉那个同学答案是什么，如果那个同学懂了、明白了，便让他坐下。

张老师还经常会让同学们来根据音乐合理的做一些动作，使课堂中多了一份愉悦的心情，多了一份欢笑，让我们在笑声中更进一步认识音乐是多么有趣！

张老师也会发脾气。每当同学们太放肆，课堂纪律太乱的时候，他也会凶一下，以示惩戒。但不管怎么样，张老师在我的心目中一直是一个好老师，一个平易近人的好老师。

前段时间，张老师在我校举办了自己的个人演唱会，演唱会上张老师为我们唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有欢快的歌、有男女对唱、有男高音独唱等等。同时也表演了钢琴弹唱及萨克斯独奏。这个演唱会办的非常成功，非常精彩，是我截止目前看过的最精彩的演出。

这就是我的音乐老师，一个和蔼可亲、风趣幽默的音乐老师——张老师。

描写细节写人的作文(篇6)

教学目标

能够掌握基本的人物细节描写技巧；

能够将人物细节描写运用到作文中。

教学重点

1.人物细节描写的类型和技巧；

2.人物细节描写在作文中的运用。

教学难点

在作文中恰当使用细节描写反应人物精神世界。

教学内容

【导入感知】

名人的话

你是在看，而我是在观察，这之间有很明显的差别。---------福尔摩斯

名人的事

莫泊桑初学写作的时候，就拜老作家福楼拜为师。有一次他去拜访福楼拜，福楼拜热情地接待了他。莫泊桑说：“我想了几个故事，讲给你听——”“好的。”福楼拜点头说。当莫泊桑讲完了他自以为十分生动的故事以后，等待着福楼拜发表意见。福楼拜想了想，摇了摇头，然后建议说：“我不主张写这些故事。我希望你骑上马，到外边去跑一圈，一两个钟头之后，回来把自己所看到的一切都记下来。”“好吧。”莫泊桑用这个办法锻炼自己的观察能力，一年以后，果然有了很大的长进。

你知道为什么福楼拜要莫泊桑去做这件事吗

后来，莫泊桑又将自己的作品十分虔诚地送给福楼拜，请这位前辈指教。福楼拜很快读完了这些作品，他读得很认真。然后，对莫泊桑说： “当你从一个坐在他自己店门前的杂货商跟前走过，从一个吸着烟斗的守门人跟前走过，从一个马车站门前走过时，请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人，他们的姿态，他们整个的身体外貌，要用画家那样的手腕传达出他们全部的精神状态，使我不至于把他们和任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不同的，这需要长久地坚持。”

福楼拜又说：“我们无论描写什么事物，要说明它，只有一个名词；要赋予它运动，只有一个动词；要区别它的性质，只有一个形容词。我们必须不断地推敲，直到获得这个名词、动词、形容词为止。不能老是满足于差不多，不能逃避困难，用类似的语句去敷衍了事。”这就是世界文学史上闻名的所谓“一语说”的来源。

写作成功的诀窍——细节描写

坚持不懈、体察入微、精心提炼和准确使用语言，是写作成功的诀窍。

【知识精要】

一、什么是人物细节描写？

人物细节描写是指抓住生活中某个人细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。

二、人物细节描写的作用：

1、刻画人物性格；

2、深化主题；

3、推动情节的发展；

4、渲染气氛、暗示社会环境。

三、写好细节的方法步骤：

第一步：发现细节。（细致观察）

第二步：选择细节。（紧扣主题）

第三步：描写细节。（放大放慢）

四、如何进行人物细节描写呢？

在关键处驻足，“慢”说细微之处。

方法一：细化动作，延长过程 （动作）

例1：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

那天他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 例2：我能感觉到妈妈在看我。

眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

方法二：细察神韵，善用修辞 （神态）

例1： 拟人

眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！

例2： 比喻

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去。

方法三：细写外貌，抓住特征（外貌）

例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

① “小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？

——我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的`脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

方法四：细腻心理，具体可感（心理）

进行心理描写应注意掌握以下三个原则：

第一，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动。如上课没有认真听讲的同学在老师选择同学起来回答问题时就会祈祷不要叫到自己。

第二，要防止滥用心理活动。在关键的情节、动作、表情出现时的心理描写才更能体现人物的精神世界。

第三，要注意人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。

常用的简单心理描写方法有两种：

内心独白：

例：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

幻觉描写：

例：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

方法五：细构语言，真准活简

一、语言描写要符合人物的身份

例：

一次在清华食堂吃饭，对面坐了两个女生，听到一位对另一位说：“我还没吃饱，想再吃一点。”另一位说：“想吃什么，我去买。”前一女生说：“就是那种扇形锐角饼，你帮我再买两块！” 我暗想：清华的女生确实不一样，我们平时只是称那种饼为三角饼。这样的女人不敢娶，要不结婚以后叫老公吃饭，喂，那个不规则多面体，过来！

清华的教授更牛，我有一次去校医院看眼睛，就听见前面一个教授在跟医生描述症状：“呃......恩......就是那个物体跟它的像不能重叠在一起......”他们大眼瞪小眼了许久，大夫阿姨突然顿悟了：“您是说看东西有重影吧！？”

还有一位医生阿姨，有一次她去买菜，对卖肉的大师傅说：“师傅，来一个猪肾。”搞得师傅一头雾水，没有理她。

这时旁边过来一个人说：“这个腰子我要了。”

于是，肉摊上剩下的唯一一只猪腰子，被人买走了。

阿姨郁闷不已。

有一次，献血，某同学和医生的一段对话：

大夫：“同学，请把胳膊弯一下。”

同学：“弯曲角度是多少？”

大夫：“同学，请把手一握一放。”

同学：“频率是多少？”

二、语言的描写要符合人物的性格特征

例：

“同志，你踩了我的脚。”

“我知道，你刚才不也踩了我的脚？”

“我也没看见。”

“那现在请你把脚挪开。”

“往哪儿挪？”

“你总不能把你的脚一直放在我的脚上吧。”

“你也可以把你的另一只脚放在别人脚上呀。”

我实在忍无可忍，一用劲把脚抽出来。

三、人物的语言力求简洁，以极简洁语言反映人物心态，揭示主题。

例：

“爹”

“恩”

“学费”

“”

“爹，今天是限期的最后一天了，老师说再不交学费就停我的学。”

委屈的泪水，在女孩怯生生却充满灵气的眼眶里盘旋。她苍白的脸上写满了祈求与惶惑。 “没说过吗，你老子没钱！”

“爹，求您了”

泪水，伴着哀求，终于滑落，一滴滴溶进了脚下那片叹息着的土地。

“”

“妈”

女孩哽咽着转过头,将残存的一丝希望投向门槛上的女人.可母亲也终于绝望了,彻彻底底,完完全全地绝望了.她无动于衷地坐着,呆滞的目光还是一动不动地望着远方,好象周围的一切都与她无关.

【热身练习】

你还记得中央电视台那个《妈妈洗脚》的公益广告吗？选取使你最感动的瞬间或片段，以“孝”为主题，写一段细节描写吧。

参考答案：

一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这 个情景，便跑到卫生间当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。 母亲回头一看，啊？！ 在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一 只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅， 溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。 终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说： “妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。 是呀，是件伟大的事——它的名字就叫做“孝”。

参考讲解： 儿子吃力地端水来给妈妈洗脚的情节最让人感动，导演特地在这 放慢了节奏，并对努力抱住盆子却被水泼洒一身的儿子端水的镜头定 格画面进行特写。其实不仅这是最动人之处，更因为这是最能劝导人 们关爱长辈，将“孝”的传统美德代代传递的关键之处，当然要作为 细节，细细表现。正所谓“关键处驻足，慢绘细微处”。

【深入精讲】

一、她骂他混蛋。

1、尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

2、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。

参考答案：

真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师 狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、 小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断 地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

参考讲解：

学生完成上面的题目后，教师可以不着急将参考答案讲给学生听。可按照下面的步骤来引导学生：

第一步：添加“语言描写”——她骂他道：“你真是一个混蛋！”

第二步：添加“动作描写”——她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

第三步：添加“肖像描写”——她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂 道：“你真是一个混蛋！”

第四步：添加“心理描写”——她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指 着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

最后一步：添加“场景描写”——同“参考答案”

【巩固练习】

一、试着在这句话中添入细节描写。

温馨提示：放慢过程，放大细节, 精选词语，妙用修辞。

孩子们手牵手过河去上学，虽然路途很艰辛， 但他们还是很开心。

参考答案：

秋风乍起，宽阔的河面漾起了阵阵涟漪。孩子们飞快地脱下鞋子,卷起裤脚,小脚丫刚一碰到水面就不自觉地缩了一 下，然后又坚定地踏了进去。他们手牵着手，谈笑间早已忘了脚下的冰凉，脚步也不觉轻快起来，像跳跃的琴键，弹 奏起一曲水的乐章。

描写细节写人的作文(篇7)

今年十一是那样平淡无奇，在秋风吹拂下，更显得有几分落寞，孤寂，那夜，在门前风铃的摇摆声中，父亲去了医院，我跟随着，坐在母亲驾驶的汽车上，望着车窗外的那些落叶发呆。

医院到了，父亲在注射室打盐水，我也跟着进去了，父亲坐在椅子上，我则望着那位护士的动作：阿姨在给一个小女孩做皮试，女孩伸出那瘦小又颤抖着的左手，闭着眼睛，额头上豆大的汗珠不住往下滴落。可是，护士阿姨并没有很快拿出针筒，而是用她那双温暖小巧的双手轻轻抚摸着女孩白净冰冷的小手，小女孩好奇地睁开水汪汪的大眼睛，疑惑不解地盯着护士阿姨，护士对她微微一笑，女孩一下子大胆起来，也对阿姨微微一笑。

女孩把手伸向护士，虽然还是有一丝恐惧，护士用另一只手抚摸着女孩的小手，小女孩现在一定一点也不害怕了，她也像护士甜甜地一笑，终于打破了原先的寂静：“阿姨，谢谢你”！这稚嫩的叫唤惹周围的护士都甜甜地笑了。

坐在椅子上的我顿时站了起来，等阿姨一空闲，我缓缓走到护士跟前，她问道：“你要打针吗？”我微微摇了摇头问护士：“每一个病人都有这种特殊待遇吗？”护士又笑了，她的笑是迷人的，是美丽的说：“我看她这么害怕，心里就浮上这个念头了！”我的心灵被震住了，她是那么的善良，纯洁！

这位乐观的护士使我的心灵有一种从未有过的舒畅与欢悦，这神秘的微笑，是爱的力量，爱的源泉。这样的细节中包含多少真情？

我要用爱来写世界，让爱永恒，让我们在阳光下成长！

描写细节写人的作文(篇8)

生活中的繁杂琐事，随着岁月的消逝。唯有细节令人难忘。回想一个人呢？首先想到的就是那人给我印象深刻的细节，尽管距离阻隔了我们，仍存在的是我跟她的回忆。

九年来，我都不曾孤单过，因为有她默默的行着，无论在哪、我们都会在一起。如今，现实阻隔了我跟她就如同这样一句：“天底下没有不散的宴席”。我跟她选择了不同的学校、不得不用“各奔东西”这个词来形容我们了。这九年来我们的感情一直是遐想中的好，自然我所注意她的细节会比较的与众不同些……就是她的那双耳朵！很大。很漂亮。题目让我再次勾起了对她的摸索……追寻着……追寻着我对她触碰过的细节！

她是一个永不言败的女孩，纯真、善良是她具备的个性。对于学习她会不思进取、超越对手的竞争力。她很不喜欢别人碰她的耳朵，要是谁存心的想碰一下。哪怕是一下下她都会跟你闹、会生气。因此，她的这双耳朵成了我回忆她的细节。

纯真——她很喜欢小孩。记得她带一小孩玩，我放眼一看、惊叹道“谁家小孩身上那么脏呀？”平时眼里容不下一丁点脏的她可以跟一个小孩玩的那么起劲？匪夷所思。再看，那小孩在干嘛呢？咦？好像在玩她的那双耳朵耶。看看她都没生气并且还笑得那么开心，真的。那一刻我感觉她是如此的——纯真！

她，让我印象最深的那对耳朵，希望你可以聆听我内心对你的渴望，号召你可以每天过得开心、幸福、快乐！告诉你，每个瞬间，是我从回忆凝视那对耳朵的开始，这是没有人可以替代的。这是属于你的、我的细节。相信。我们的友谊不仅建在心灵处、且建在你给我的细节上。那对漂亮的——耳朵！

顷刻间的回忆、仍是那对漂亮的耳朵，我想、心灵的铭记。回忆、从那瞬间开始、深秋的季节、飘落的树叶、既伤感有清凉的回忆中……回忆着我——最挚爱的朋友！

描写人描写的作文精选

有很多人认为，作文看似很难实则更难，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。多读优秀作文才能在写作时下笔如有神。一篇优秀的作文是怎么样的呢？下面是栏目小编精心整理的"描写人描写的作文",如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

描写人描写的作文【篇1】

当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。

微笑是清纯的水，滋润你干枯的心灵，微笑是七彩的彩虹，给予你最温馨的生活。微笑，让人倍感亲切，它像三月的春风，能将脸上的阴云扫掉；它像明媚的阳光，能把心头的冰雪融消；它像人间的彩虹，能架起友谊亲善的金桥。

记得有一次，那是我5岁的时候，叔叔骑自行车带我出去玩，可不巧的是在回来的时候，下雨了。叔叔说：“倩倩，坐稳了。”我说：“好的。”我以为脚往里伸就会很安全，但可不像我想象的那么简单。我的脚往里伸正好车轮在转，“啊！”我的一声惨叫。接着，眼泪像流水一样从脸上留下来。叔叔赶紧带我去医院，车子走到哪我的血流到哪到了医院我的脚已经血肉模糊了。

叔叔感紧打电话叫我妈妈过来。妈妈过来时我的脚快包好了，我还在抽噎。妈妈急得快要哭出来了，他来不及责备叔叔，看着医生一点一点给我包扎。

晚上妈妈照顾了我一夜，第二天黑眼圈都出来了。她见我睡了，就趴在床上闭一会眼。过了一会儿，我醒了，妈妈也醒了。她问我：“还疼吗？”我说：“疼。”妈妈哭了，我第一次见她哭，我不知道她为什么哭，就去帮她擦眼泪。我说：“妈妈，你别哭，你哭我也想哭。”妈妈说：“倩倩乖，妈妈不哭，妈妈给你唱一首歌，你的脚就不疼了。”“两只老虎，两只老虎，跑得快。”我听了脚立刻不疼了，我笑了，妈妈也笑了，但她的泪又流了下来。我没去问她为什么哭，就这样，笑声充满整个病房。

这件事虽然已经过去了7年，但是我至今记忆犹新。后来，我不知道我的脚怎么好的，妈妈是怎样原谅叔叔的。但是，我知道妈妈哭是担心我的，对我笑是爱我的。妈妈，我想对你说：“Iloveyou！”

微笑能够消除人体的痛苦。所以，请大家微笑面对生活，微笑面对每一天！

描写人描写的作文【篇2】

我爱春天，我爱春天的烂漫可爱，我爱春天的生机盎然，我爱春天的鸟语花香，我更爱春天的蒙蒙细雨。

俗话说得好，“春雨贵如油”，一场严冬过后，庄稼是多么盼望春雨的到来呀！此时的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。瞧，蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着，那“沙沙沙，沙沙沙”的声音，像种子发出新芽，如小草抽出嫩叶，又似竹笋冲出地面。

看哪，不远处的桃树上泛起了一朵朵粉红的小花。远远望去，宛如一片红霞。它就像一个在沙漠中行走，干渴难耐，生命垂危的人，一下子发现了生命的源泉，不断地吮吸着甘甜的雨露。日记大全

碧绿的草地上，各种各样的花儿在雨中尽情地绽放。玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它们几个几个围坐在一起，像是在比美，又像是在议论着怎样为人们展现出更美丽的春天。

原先沉睡的田野，被春雨唤醒，已经铺上了一层柔软的地毯，绿油油的。走在上面，软软的，舒服极了！辛勤的农民望着在春雨中茁壮成长的幼苗，心里比吃了蜜还甜！

春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物……我爱春天，但我更爱春雨。

描写人描写的作文【篇3】

随着科技的发展，电脑已经进入了家家户户。它给我们带来了很多方便，使我们增长了见识，开阔了眼界。 （开篇点题，简洁明快）

台式电脑分为三大主件:显示器、主机和键盘。主机相当于人的大脑，几乎所有的文件资料和信息都由它掌管。显示器的任务是将主机的所思所想展示给大家 看，因此是个主要的输出设备，它由一根视频电缆与主机的显示卡相连。键盘的功能跟显示器相反，负责对主机的输入，用户的指令必须通过它才能告诉主机。它包 含着26个英文字母，4个方向键，10个数字，一些不可缺少的功能键，它们各自守在自己的岗位上，为主人服务。电脑还有一条小尾巴，就是鼠标，通过操作鼠 标的左键或右键就能告诉主机要做什么。

近几年，由于台式电脑不易携带外出，笔记本电脑越来越受到人们的欢迎，它与台式电脑有着类似的结构组成，但是笔记本电脑的优势是体积小、重量轻、携 带方便。一般的笔记本电脑只比A4纸稍大一些，约3、4厘米厚，重量只有2公斤左右。为什么叫做笔记本电脑呢？这是因为它的体型和笔记本相似。翻开它，第 一层是键盘，第二层是主机，第三层是显示器，笔记本电脑最大的优势就是把这三部分合在一起，无论是外出工作还是旅游，都可以随身携带。（详细介绍电脑的结 构和发展。）

电脑在我们的生活中是不可缺少的。如果在学习中遇到困难，我们可以向它请教；如果想了解国内外大事，我们也可以通过它来获知；如果有亲人或朋友在远方，我们也可以通过它和对方聊天视频……。（简单地说明电脑的作用。）

电脑真是我们的好朋友。

描写人描写的作文【篇4】

阿妈告诉我，我出生的那一年，下了一场大雪，全族的狼才得以摆脱困扰了大家数月的旱情。阿爸因此给我起名雪，阿妈说过，阿爸对我寄予了厚望，他希望我带领整个狼族守护这片领土。从前我总在想，除了我们，这个世界上还有别的狼群吗，每当我问阿爸的时候，他总是说，“雪 ，只有我们才是这片领土的主宰，任何除我们之外的狼群，都只会是我们的敌人。”

每当阿爸对我说起这样的话，我总在是很纳闷，既然大家都是狼，为什么不能一起分享这片美丽的土地呢。有一天，族里的侦查狼发出了警告，这是我第一次听到这样的声音，阿妈和族人们都知道这意味着什么。大家看起来都很紧张，不自觉地紧靠在一起，而我更多的是期待，我在想是什么东西让我如此警惕。

就在我胡思乱想时，前方一队狼群已经冲向我们，我可以看到，大前头的是一只独眼狼，阿妈告诉我，他的右眼就是阿爸打瞎的。我还来不及询问更多的话，只见双方已经扭打在了一起，族人们奋力抵抗着，全部的希望都寄托在阿爸身上，他和独眼狼的比拼最终决定着整个家族的希望。

突然我被什么东西撞到了脑袋，当我睁开眼时，我成了俘虏，阿妈不见了，阿爸也不见了，族人们也都横倒在这片曾经滋养我的土地。当我礼貌地询问身边的老狼时，他们凶狠地吼向我，我不知道发生了什么，也不知道等着我的将是什么，但我很不高兴，我以为我第一次见到的外族狼会对我很友善。

精选描写人外表的作文精选

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会有利于我们不断提升自我。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编现在向你推荐精选描写人外表的作文精选，希望能对你有所帮助，请收藏。

描写人外表的作文【篇1】

我的奶奶是一位平凡普通的老人，她头上的银发稀稀疏疏，眼睛里没有什么光彩，脸蛋上的皮肉，如同没有水分的苹果干一样，牙齿十分的脆弱，好像一碰就会掉下来。她有一张樱桃般的小嘴，平时特别爱笑，十分的和蔼可亲。

奶奶七十多岁，平常不爱打扮，但身旁有一位爱臭美的姑姑，瞧！姑姑正在认真的帮奶奶打扮，给奶奶戴上绿色的头巾，穿件大红的外套，搭配一条黑色裤子，再配双绣了花的黑鞋子，真是完美搭配呀！好看极了！

奶奶十分和蔼可亲，每次一见我，总喜欢用她那粗糙如砂纸般的手，轻轻地摸摸我的头，笑着问我吃什么，给我买这个买那个，都总是笑呵呵的！

奶奶虽然不会做可口的佳肴美馔，但是十分爱劳动，是一位勤劳的老人。一大早，就提着筐，哼着秦腔，不顾爸爸阻拦作文，下地拔草，结果总免不了爸爸一顿数落。奶奶种了许多瓜果蔬菜，一成熟，就给亲戚朋友分点，这时的奶奶最开心、最有成就感了！我们吃的红薯、柿子等，都是出自勤劳的奶奶之手！

奶奶不喜欢城里的生活。但每年一到冬天，就被迫下来，和我们住在一起，不等到春天就嚷着回家，怕把她的宝贝鸡饿坏了！

奶奶还十分节约，每次家人给她买衣服时，她就说这贵这不好。还总说不要，不要，不要。跟个小孩一样嘟囔着，到最后弄得大家都尴尬收场！每次有剩饭时，见妈妈要倒掉，皱了皱眉头就说让我解决！，不让任何人浪费粮食，总感觉她就是传说中的大胃王！

这就是我的奶奶，她那慈祥的笑，给人温暖和勇气。她那良好的品质，为我做了榜样，让我学习。感谢奶奶，我爱她！

描写人外表的作文【篇2】

今天是正月初四，我和爸爸妈妈一起去乡下看望姑奶奶。虽然是早春，路边的枯草丛中却已透出了一层赏心悦目的绿，无数的绿草从地里钻了出来，显示出它们的勃勃生机。我们给姑奶奶拜了年，我正在享受小狗的狂舔时，忽然听到姑爷爷叫我去河边草地拔萝卜，那可是我最爱做的事了，于是我快活地一路小跑着向河边奔去。

到了河边，我发现了两个美丽的身影——两只可爱的羊。一个羊妈妈，一个羊宝宝。羊妈妈有着尖尖的角、强壮的四肢、柔顺洁白的羊毛。虽然它是羊妈妈，看起来也并不老，却长着长长的胡子，样子真有点滑稽。小羊呢？它的毛也是白白的，还未长全，圆溜溜的黑眼睛透着天真稚气，小尾巴翘得老高，可爱极了。我轻轻的走过去，羊妈妈发现了我，带着小羊迅速离开。我拔了几丛嫩草放在它面前，羊妈妈见我没有恶意，慢慢向我靠近，还用鼻子在我身上闻了闻，然后发出“咩咩”的叫声。它大概是想叫小羊过来吃“美味佳肴”吧，我出神地想着。虽然很想摸摸它可爱的耳朵，可我还是忍住了，我要和它做朋友！，羊妈妈小心翼翼地吃着我手里的嫩草，我享受地看着它柔软的粉色舌头快速地翻动，鲜嫩的小草就“顺”入了口中，白白的牙齿嚼得嫩草“嘎吱嘎吱”地响。吃完了我手里的草，它又带着小羊去灌木丛中吃树叶，够得着的吃完了，它们就眼巴巴地看着上面够不着的叶子。我见了，连忙把树枝压低，小羊津津有味地吃了起来，吃完了，小羊还高兴地在我脚上舔了舔，它是在感谢我帮了它吗？羊妈妈吃饱了，又带着小羊去河边喝水，我担心它们喝凉水会着凉，想去阻止，姑爷爷笑着说：“这水挺干净的，不要紧的。”我这才放下心来。

太阳下山了，我兴高采烈地赶着羊们踏着暮色回家了，放佛我就是一个快活的牧童。是呀，小羊既温顺又可爱，叫我如何不想和它们交朋友呢？

描写人外表的作文【篇3】

每个人都有自己崇拜的人，我当然也有，不过要是我说出来我所崇拜的人是谁的话’你一定会大吃一惊的，她不是我的爸爸妈妈，也不是我的老师同学，而是离我家不远的前进百货商店的卖玩具的一个女售货员，到现在我连人家的名字都还不知道呢，你说我这人稀奇不稀奇。

要问我为什么会崇拜一个女售货员，我老实告诉你吧，因为两点，一是她长得太漂亮了，二是她脹务态度太好了。你要是不信呀，就让我来告诉你好了，看看人家是不是值得我崇拜。

那还垦上学期的事了。有一天中午，我跟妈妈去给小姨 家的真真买衣服。当我们走到那卖玩具的柜台前时.我简直 惊呆了，老天爷呵，那位卖玩具的人姐姐长得真是太美了。苗苗条条的身材，乌黑的头发，大大的眼睛，双眼皮，细细的眉毛又弯又长，像弯弯的月牙，鼻梁又挺又直，小嘴唇红红 的，两排牙齿如白玉一样雪白，脸蛋白里透红，一说话两边 的脸上就会出现两个浅浅的酒窝，说话的声咅也像唱歌一样 轻轻的，甜甜的，让人好舒服呀。那吋她正在帮一个老伯伯 选一个玩具小汽车，换了一个又一个，真是不厌其烦，热情 周到，直到那位老伯伯心满意足地装上玩具要走时，她还甜 甜地说了一声：“王处长您慢走.”你说长得像天仙一样，工 作态度又是这样好的人能让我不崇拜吧！

从那以后，我就常常去前进商店，站得远远地偷偷瞧那 位大姐姐，真是越看越觉得人家漂亮，越看越觉得人家迷 人了。妈妈说我中了邪，我看也不假，要不有好几次，梦里 都变成了她那模样，还跟她站在一块卖玩具哩。

可是，当前天我又去商店偷偷看她卖货吋，我突然觉得 她变了，变得从心里丑到外边，不信你就昕我说。前天中午， 我去的时候，只见柜台前有个穿蓝上衣黑裤子，身上还背着 —个不太干净背包的中年人买玩具，一看就知道是个老实厚 道的农民。那个中年人叫了几声：“买个玩具。”那位售货员 都没有吭声，而是走过来拿出个小坦克叭地一声扔到柜台上， 那中年人拿出玩具刚看了两下，售货员就不耐烦地瞪着眼说： “你倒是买不买，买不买，看个啥劲。”屮年人忙说：“买买买。” 说着拿出一张50元的钞票。谁知售货员却把眼一瞪说：“你怎么不拿一张100块的出来，找不开！”说着夺过玩具扔到柜 台下边去了。看到这里我真是又气又恨又伤心，这就是我崇 拜的人吗，怎么能是这么一个蛮横的人呢，我怀着失望的心 情走了回来。

从前天起我突然觉得那售货员一点也不美丽了，再也不 是我所崇拜的人，我要再去寻我，寻找真正值得我崇拜的人。

人物细节描写的作文(精选5篇)

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？以下是由小编为大家整理的“人物细节描写的作文(精选5篇)”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

人物细节描写的作文(篇1)

我弟弟有一个妹妹，xx年三岁。别以为她還是个小宝宝，肚子里的小心思可多着呢！

我今天去她们家玩，妹妹芊芊正醒来，看到我来了，就朝我笑：雯姐！我跑上来看见她眯成一条缝的眼睛和刚长出去的小牙，内心都被美化版了。

这时候，弟弟拿着一罐彩虹糖进了房，芊芊对食材一直很比较敏感，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望着那罐糖，嘴巴时常舔一舔嘴巴。弟弟不知道应当避开，还一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆见了这番场景，感觉芊芊那么小，不太合适吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往边上一拦，左手还不断招手，如同一个成年人在驱逐仆人一样。家庭保姆没法，只能退到一旁。

芊芊了解事儿要一步一步来，口中甜甜地叫着：亲哥哥，亲哥哥！还取悦地把自己心仪的芭比公主往他前边送。但是弟弟无动于衷，回过头来再次吃甜。芊芊见方案不了，发火地把小孩扔在地面上，拍着大腿根部，恼怒地盯住哥哥看。

大约过了一会儿，芊芊又想到了方式。她把总体目标转为我，一声接一声喊着：雯姐，雯姐！随后可怜兮兮地望着我，指向彩虹糖说：糖，糖！我也惦记着给她吃，对弟弟说：好弟弟，就赏她点吧！弟弟摇着头高喊：不给不给！因为我恼了，高喊：给她！你是亲哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就给她一点呗！一点点儿都不行吗？我忽然间感觉自身像母亲，之前我不给弟弟玩耍时，她也是那么经验教训我的。弟弟一不小心吓到了，极不情愿地给了一颗，妹妹笑了，叫了声：雯姐！就吃下糖，因为我笑了。

人物细节描写的作文(篇2)

我在第二实验小学上学，那是我家附近，那是很大的学校，有着一百多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师――李老师。

李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。

记得三年级的时候，我们班的张荣源上午放学后，趁四年二班的同学不在，拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张荣源的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。李老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗？”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。这时，李老师拿出5块钱，对张荣源说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”

我的肠胃不好，经常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。李老师见我那样，知道我又闹肚子痛了，赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧，当班的校医请假了，我只好又捂着肚子回到教室。见此情景，李老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没办法，李老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，李老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表……过了好久，还不见姥姥来，李老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧！”说着搀护着我回家了。

半路上，我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像李老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。

人物细节描写的作文(篇3)

在我们班里，有一个阳光老师，我们的班主任——梁老师。梁老师经常提醒那些上课不听讲，说话的同学。她常常扎着马尾辫，长着瓜子脸，眉毛像柳叶一样，眼睛水汪汪的，如一潭清澈的泉水，鼻子高高的`，似个鹰钩一般。她的嘴巴红润的，犹如两片玫瑰花瓣，一笑起来嘴角绽放出两个小酒窝，像花一样。她的脸色红通通的像个大苹果。脸蛋不仅白白嫩嫩的，而且还很光滑，比果冻更光滑。她身高一米六五左右，身材中等，喜欢穿一件短袖上衣和一条长裤。

我的爸爸是一名警察，我为我的爸爸骄傲过。他是一个嬉皮笑脸的人。他并不喜欢打我。所以，我的朋友来我家，只要爸爸一说话，就会有笑声。爸爸把头发剪成平头，有着一面瓦刀似的脸，眉毛宛如卧蚕一般，眼睛小得跟绿豆差不多，但却很明亮，鼻梁高高的朝着天空，我的嘴唇像爸爸——厚嘴唇，脸色红通通地像个红苹果，皮肤却很粗糙，因为他的胡子，比荔枝还要粗糙，长着一对顺风耳。身高一米七左右，虽然他很胖，但我还是觉得他长得玉树临风。它一般穿着制服，因为要上班。如果不上班，他就会穿一件运动短袖上衣和一条运动短裤。

人物细节描写的作文(篇4)

星空是美好的，但却远远比不上妈妈此时美丽的笑容。

背着依旧沉重的书包，我又来到家门口，我要行动来说我爱你，于是我兴奋地开了门，又是打扫房间，又是擦窗子，还精心找来了龙眼，苹果、橙子，将他们洗净，要给妈妈做个水果拼盘。我先把龙眼肉夹出来，放在果盘中间。又把橙子放在龙眼周围。可是龙眼中间是空的，不好看，于是我只好把我最爱的巧克力豆放了进去。又把苹果切成一大堆水薄片。摆成鲜花的形状。还在上面涂了厚厚的一层蜂蜜，并放在急冻室里，很快妈妈回来了。看到了亮晶晶的地面，忙问这是谁做的，我神秘地笑了笑不出声，因为我要给妈妈一个惊喜。为了完成任务，我早早的就做好作业，最美好一幕开始了，我半撒娇地跳到看电视的妈妈身边。取出己冻一层薄冰的水果拼盘。依在妈妈怀里大声地说：“妈妈我爱你！

我要让全世界都知道，妈妈是最幸福的，因为我永远爱妈妈”。妈妈笑了笑，眼睛有点湿了。我忙拿出纸巾为妈妈擦去泪水。妈妈又露出了笑脸，我半开玩笑的说：“妈妈，快来品尝吕尝我特地为你做的水果拼盘！”我飞快地取来两只小勺，美滋滋地吃了起来，我的巧克力龙眼，妈妈只吃了3颗，其它都让我抢光了！

也许这一小盘水果拼盘远远比不上妈妈给我的爱。我突然想起了小时候的一件事，我以前瘦的皮包骨。连半碗饭都不愿意吃，从此妈妈常常做些好吃的引诱我，几乎天天换花样，吃过的菜品，我几看都不看，最可怜的是我很挑食。一会吃这个。一会吃哪人个，一顿饭我要吃四五样菜。可每次都是吃一点点就不再吃了……

星空是美好的，但却远远比不上妈妈此时美丽的笑容。

人物细节描写的作文(篇5)

寒假里，济南的姐姐要回来了，我高兴地一蹦三尺高。哇，这个寒假肯定又不同寻常了。

你瞧，说曹操，曹操到。姐姐背着旅行包进了家门。她个头不高，但很敏捷；笑眯眯的眼睛里藏着“馊”主意；一根马尾辫高高地扎在头顶，一看就是一个有故事的“主儿”。

姐姐朝我眨了眨眼，我心领神会，跟着她来到了院子。姐姐找出几个方便袋，要来一次“人工降雨”。姐姐先把花池里的塑料布掀起来，然后把椅子放在花池边，站在椅子上，手拿一根小棍做好准备。我负责在方便袋里灌满水，顺便捅上几个小窟窿，然后把袋子拴在姐姐的棍子上。哈哈，“雨水”均匀地降落在花池里的菜叶上。由于分工明确，我们“降雨”的速度很快。不一会儿，脏兮兮的葱叶、萝卜叶在寒风的帮助下变成硬硬的、绿绿的“艺术品”了。是不是冻坏了？我俩的心里像放了几只小兔子，互相看了一眼，吐了吐舌头，悄悄地回屋了。

俗话说“躲得了初一，躲不过十五”。我们干的“好事”终于被奶奶发现了，说好端端的菜都变成“冰棍”了。我吓得大气儿都不敢出。抬头看看姐姐，她显出一副若有所思的样子。看来，又一个“妙招”就要新鲜出炉了。

现在，姐姐已经回济南了。我们约好，每周日上午在“摩尔庄园”的留言板上交流，她会及时教给我既有趣、又新颖的“顽皮”绝招，让我度过开心快乐的每一天。

真的好期待呀！

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