看懂问题学生作文通用

作文5000网专题“学生作文”为你推荐以下内容。

看懂问题学生作文 篇1

一个风和日丽的早晨，我来到科学实验室，走进了时光穿梭机，再按下2030的时间按键时，一道刺眼的闪光，将我送到了2030年。我费尽心思，终于找到了我理想中的书包。

书包的外形是用特殊的材料做的，不仅防水还不怕脏。书包的图案是明星的。它还有预测天气的功能，如果下雨，这个明星就开着一把漂亮雨伞。如果天气很炎热，明星就戴着一顶太阳帽。

它不仅漂亮，还有很多功能呢！它可以听音乐，如果很烦躁的时候，书包就会播出许多动听的音乐。它的防盗功能也很特别呢！可以指纹解锁，如果别人想打开书包，根本打不开呢！它不仅有防盗功能，还可以解决学习上的问题。许多家长为孩子学习上的问题很伤脑筋，有了这个功能，家长们就再也不用伤脑筋了。

突然，一道亮光闪过，我终于穿越过来了。我一定好好学习。将来也要发明出这样的书包。

看懂问题学生作文 篇2

６７％的课桌椅不达标４９％的学校照明不合格五成教师缺乏健康知识

每名学生的身心健康今后将与学习成绩一样成为北京各中小学校的主要关注对象。昨天，北京市景山学校、北京四中等１２７所中小学被评为首批“北京市健康促进学校”，这些学校将带头对中小学生的身体健康和心理健康进行干预。

据介绍，目前部分学校对学生的健康情况仍不够重视。从去年市教委对北京９８所学校验收的结果看，６７％的学校课桌椅达不到有关要求；４９％的学校照明不合格；５４．３％的学校教师的健康知识知晓率不及格。在所有检查指标中，没有一项指标在全市达到１００％合格。

为使学校环境有利于学生身心健康发展，今年内市教委将从“学校制定膳食营养政策”、“重视家长与改善学生健康状况有关的需求”等方面主抓中小学健康促进工作。

本市力争到２００４年，将市内半数以上的中小学校列为健康促进学校。

近五成学生是近视

据市教委介绍，目前肥胖、近视及心理健康问题是影响学生健康的主要问题，中小学生的肥胖率在９．８％至２６．３％之间，近视眼患病率为４５．６％，一些重点中学甚至高达７８．６％。

看懂问题学生作文 篇3

1、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？

2、一个人有2只手，4个人有几只手呢？那么9个人呢？

3、摆一个三角形需要3根小棒，摆两个三角形需要几根呢？

4、一张桌子4条腿，2张桌子几条腿？

5、小朋友们摆花片，每2个花片一组，一共摆了8组，一共几个花片？

6、二年级二班的同学们参加跳绳比赛，每3名一组，一共分了5组，一共有几名同学参加？

7、6个2相加是多少？

8、2只小兔子去森林里采蘑菇，它们每人采了9个，这两只小兔子一共采了几个蘑菇？

9、窗台上有6盆花，上花盆里有2朵花，问一共有多少朵花？

10、同学们进行拔河比赛，分成2个组，每组里有9个人，一共有几个人参加比赛？

看懂问题学生作文 篇4

近年来，小学生沉迷电脑游戏的现象越来越普遍。随着人们生活水平的不断提高，电脑早已进入普通家庭。由于电脑性能的不断提高，电脑的游戏功能也越来越强大，内容也越来越刺激。

只要听到家长说：“玩会儿吧”就会欣喜若狂，无论谁和他说话都不会有反应，如果家长不叫他停，他就会一直玩下去。这样的话会对你的学习成绩，身体健康都会有影响。不过，在我家是不会有这种事发生的。

妈妈规定：每星期六下午玩上一会儿。玩的内容么是上学乐中国挣积分，做会作业，看看作文，和好友聊聊天，偶尔玩些小游戏。我想只要合理安排好时间，控制好自己就不会有什么问题的。

我们小学生应该把学习放在首位，千万不可整天沉迷于网络游戏。我借用我们欧阳老师的一句话来提醒大家：“正确的时间做正确的事，玩就要尽情地玩，学习就要认真，专心地学习。”

看懂问题学生作文 篇5

尊敬的湛江市网管：

您好，我是一名中学生，我的作文水平并不好，以下内容均由本人根据本人经历所写的，如下文有得罪的请多多包涵。

最初接触网络

在我小学四年级，我们班的同学大多数都已学会上网，而且同学们都是去网吧上的，刚开始，我并不愿去网吧，因为在我小时的记忆里，去网吧的都是流氓。但是，随着同学们有说有笑的谈起地下城与勇士，穿越火线，QQ飞车等等游戏，我逐渐感觉到我与同学落伍了。于是，我开始给钱请人教我玩（QQ飞车，因为当时同学们都在玩），帮我玩，刚开始，我觉得那些游戏好无聊，也不大会玩，同学们都笑我傻，逐渐的，我勉强熟悉了怎么玩，于是我开始利用早餐钱1快5毛中的一块钱去上网，留着五毛钱胡乱买些东西填肚。

沉迷网络

总结

不要以为此事与网管无关，是的，我知道我自己的责任，是我自制能力不强，但，现在的湛江社会真的因上网而导致未成年人犯罪正直线上升，难道你敢说你去网吧时很少见未成年人在玩游戏吗？不，你如果说很少见的话，你是捂着良心说的。网管们啊，如果你们不加强打击力度的话，你们的儿子将来被网迷打劫了，打伤了，或者你儿子自己沉迷于网络，你们高兴吗？不过是能多赚几个钱罢了，但这些钱害死多少孩子，你们知道吗？你们用的心安吗？

一名沉迷网络的学生

20xx年6月21日

湛江经济技术开发区第一中学初二：莫宏宇

看懂问题学生作文 篇6

诚信伴随着我们一直成长，伴我们走完一条长长的生命之路!

——题记

早晨，一缕阳光从窗帘照映到我的床头，我睁开朦胧的眼睛看向窗外，让脑袋清醒一下。便起身穿衣服，但转念一想：今天是周末，多睡一会儿有什么?便再次倒头就睡。

躺了一会儿，脑袋里突然冒出一个念头：现在这么早，父母们都还没有起来，要不，拿手机玩玩?我想好了这个念头，便利溜的溜下床，活像一只小泥鳅。

我小心翼翼的一步一步的向前走，生怕一个小小的动静就把家人们全部惊动，我先是在客厅里找，找了一会儿，找到了，便拿着它溜之大吉。我在温暖的被窝里，舒舒服服的玩着手机，突然我听见门外有了一阵响声，便吓得立刻把手机放到了自己的枕头底下，便装作还在熟睡的样子躺在床上。

“轰”，只听我房间的门被母亲推开了。只见她大步流星的向我走来，向我大声问道：“我放在外面的手机呢?是不是被你拿了?”

我的脑子一下就懵了，脑海里好像有两个小人在打架，我也不知道该怎么办。但脑海里突然浮现出了一种声音“不能说出来，不然就会有惩罚。”我很赞同这种说法，便头一撇说了一句“没拿。”但只要是人都听得出来我说这话底气。

母亲怒气冲冲的向我说：“很好，如果让我搜出来了，那你就完了。”说完就开始往我的床上搜。我大气都不敢出，深怕母亲看出我的异常。

突然，我感觉到我手上的手机被一把夺去。紧接着就听见母亲的吼叫声：“你现在给我起来!”我便瞬间把衣服穿好。

母亲叫我去她房间，我一进去，就看见了母亲身旁的椅子。我坐了下去，没有预料中的耳光，有的，只是母亲那轻声的话语，“为什么你要撒谎呢?撒谎是不对的，一个人他哪方面都可以不行，但是，必须要诚实，这是一个人做人的根本!”

我听完母亲的的劝说，脑袋中顿时炸开了锅。是啊，诚实，是一个人的根本!

我今天经过母亲的劝告，明白了人生中关键的道理。也正是这段话语奠基了我做人的根本。

看懂问题学生作文 篇7

可能是因为还没有学精吧，因为我今天给那个他弟弟讲那个六年级的时候啊，然后那个课本很奇怪，我不知道为什么课本还有知识点，以上都是没有那种比较深入的知识点，就比如说什么比较急哦，这些没用，然后有一些嗯比较固定的那种剧是课本里面也没有，但是卷子就是出现了，我已经我已经把他第1单元都讲完了，那老师对啊就很奇怪，那个课本啥也没有，然后因为我就是那样子的，我觉得就是你口头跟我讲我可能很难记住，但是你把那个面卷面拿给我看，噢，我可以自己研究。比较踏实一点。

那我也不知道他弟弟怎么回事，怎么说呢，要说他好呢，他也确实是好，但是说不好也有一些是不好的，就什么祖斌，我我不知道是因为他们学校没学还是什么好奇怪的，几个学生都不知道这样。然后形容词性物，主代词，名词性物主那些也是不知道，因为我小学的时候老师不断强调不断强调他的三单形式哦，他也不是不是很清楚，然后有一些东西我就是跟他说，这个老师肯定是讲过的哦，然后他就说好像是有讲过，但是忘记了，那他记得又特别快，记得快忘得快。这个下载怎么下几个赞？怎么下载啊？下载不要钱吗？不知道，那你认识那个作者。

然后那个女生她真的很温柔，她说话贼温柔就说话，特别斯斯文文，然后很很清爽的那种感觉，然后。他妈妈来问了两三次好像，然后对每次我都站在旁边起来了。第1次好像在说我第2次应该是交警第3次，然后就可能第1节课带过来那种。嗯，我我怎么没有见过他妈妈呀，我一直以为他是自己过来的，所以昨天就是第1节课了，昨天他妈妈带过来。噢，那就我觉得他是知道我是学生的，就那种相处就很轻松，就我说那我是刚下完第1节课，然后就得给他上课了，然后给他上的时候，然后那个朱老师又不断的叫我过去给那个圆桌干嘛干嘛哦，然后就打到了，就跟他说我想上厕所，就说那你就去上那你就去上啊，我说我不敢，然后他在那里笑我。

看懂问题学生作文 篇8

我的家乡在深圳，这里气候温暖，植物常青，被评为国家的花园城市。但即便在这里，仍然有破坏环境的事情发生。

最近网上的一篇报道引起了我的关注。报道称由于大量的垃圾填埋和附近红苹果家具厂排放的大量有毒气体，原本空气清新的深圳羊台山公园如今却变成了臭园，山如癞痢头，路如泥浆道。公园不但不再适合于晨练和散步，住在附近的好几万居民也苦不堪言，很多人晚上睡觉都不敢开窗户，臭得睡不着。 更糟糕的是公园还有填埋厨余垃圾的计划，对环境的污染可能会由周边的几个小区扩大到十几个小区，居民们纷纷起来抗议。

看到这样的报道我非常痛心，因为我们美丽的家园环境受到了这样的破坏。我希望政府能够加强管理，严格惩治乱排污的企业和单位并找到更好的垃圾处理方式。同时，我也呼吁每一个市民从自己做起，从小事做起，爱护我们的家园，让我们的生活更加美好!

看懂问题学生作文 篇9

1、阿姨给小朋友分糖块，如果每人分3块，还多2块，如果每人分4块，则少4块，阿姨一共有（）块糖，要分给（）个小朋友。

2、盒子里有一些彩球，当他们平均分成2份、3份、6份时，都是正好分完，这个盒子里至少有（）个彩球。

3、往一个篮子里放鸡蛋，假设篮子里的鸡蛋数目每分钟增加一倍，6分钟后，篮子满了，（）分钟后是半篮子鸡蛋。

4、一只蜗牛从井底向上爬，白天爬3米，夜间滑下2米，井深12米，蜗牛第（）天爬出井口。

5、明明今年9岁了。爸爸今年36岁，爸爸42岁时，明明（）岁。

6、把一根木头锯成9段，每锯一次要3分钟，锯完一共要（）分钟。

7、小猪家正好有一堆苹果，小猪分了分，发现如果每天吃7个，可以吃8天还余2个。还差（）个苹果，就可以每天吃8个。

8、有一堆糖，比20块多，比30块少，平均分给5个小朋友，正好分完。这堆糖有（）块。

9、20个小朋友排队，从前往后数红红站在第8个，从后往前数明明站在第8个，红红和明明之间有（）个小朋友。

10、去年小明5岁，今年妈妈的岁数是小明的6倍，去年妈妈（）岁。

看懂问题学生作文 篇10

世界上每一个人都有自己独特的个性。人类这种生物真的是形形色色，拥拥攘攘。有的人坚强，有的人脆弱，有的人冷酷，有的人热情。一个人的性格没有绝对的好与坏。因为一个人的性格不止一种。外表乐观的人，内心也一丝难过隐藏脆弱，因为害怕痛苦所以乐观。外表脆弱的人，内心也有一种刚毅，因为有时候的懦弱只是表象，只是不想参与纷争。当然，这不是绝对的，有的人可以为了物质欲望而忘乎所以，变得彻底混蛋；有的人可以因为自己是领导干部而做事绝对的命令话，认为自己正确；也有的人因为生存，变得彻底懦弱。

性格还要分为两种：适合社会的，与社会不适应的。适应社会的性格无外乎乐观、宠辱不惊、圆滑等。我也说不清到底有多少，貌似狡诈也在其中吧！不适合社会的性格也有很多，比如悲观、脆弱、懒惰等。貌似善良也在里面吧！你看，面对生存才是王道的动物世界，包括人类，除了只有遵循达尔文定律之外，根本没有绝对的好与坏。当今世界，黑白可以颠倒。只有全力、地位、金钱才是让人拥有尊严的至高途径。人类真的是可悲。但我想说的是，每个人的心里都有一杆秤，每个人都有每一个人的活法。但并不是每一个人都有良心。有的人了一位了心灵的救赎而抛弃荣华富贵而过的舒适。也有人昧着良心过得高品质。当然，也有人靠自己的实力将两者结合。

每个人都有每个人的想法、性格，不要把你认为好的强加在别人身上，因为你所以为的那些在别人眼里会是一文不值。

上天是不公平的，拥有较多的好性格算是上天的恩惠吧。因为性格一般建立于小时候，这与你所生存的环境相挂钩的。一个人有了一个弱点，便是致命的，如果你想要开心，就只有选择适合自己的，扬长避短。毕竟社会上不是人人都是白富美不是人人都是高富帅。选择能让自己内心那杆称平衡的生活方式。追名逐利不适合每一个人，追求清高也不适合每一个人。

说这些不是让大家不努力，而是希望大家在努力的途中好好想想，选择努力的方向，这真的适合我么，我这样会快乐么？有科学证明，一个人的生活品质、生活圈过高或过低地出了一个人的承受能力，既是你再有钱，再有名也会烦恼。要知道，有舍才有得。

最后来个总结吧在没有超出到、法律的范围之内，没有一个人可以对一个人的性格说不好，只能活你不喜欢，因为一个人再怎么差，只要维护好了自尊，都是好样的。做人处世，不怕伤自尊，就怕自尊丢了回不来。这样即便你又方向也没有了实现的价值。

看懂问题学生作文 篇11

一、写对笔顺很关键。要想写好字，写对笔顺很重要，可是很多人对这一点重视不够。掌握好笔画的先后顺序，就能使字更美观。

如果乱了笔顺，写起来就很不协调。常常看学生练字，自己也写字，总对那些随便下笔写出来的字感到别扭，觉得十分难受。哪一笔先写，哪一笔后写，都有个规律，学生练习书写，就必须遵从。

楷书尤其重要。现在，一些学生小时识字马马虎虎，笔顺掌握的不好，写得字极其难看。练字时，很多教师指导这一点不讲，让学生随意下笔，学生练来来去，没有多大进步。

二、学会读帖、赏帖。练字的前提是先读帖，赏帖。把字帖读对，读透，分析好，这是很重要的一步。

有些同学拿过字帖就练，什么也不顾。读帖读什么？读用笔，读结构，读章法，读线条，读轻重，读重笔，读变化，读整体布局，读韵味，读气势，读黑白虚实。写字，首先要做到心道，眼到。

用心品读，用眼观察，一切都要记入大脑。只有心道，才能写好，才能分析好。读帖，要好好吸收，好好借鉴。

帖读好了，练起字来就简单了。

三、选择适合自己口味、风格特点的字帖。有的同学练字，不去选择合适的字帖，拿过来一幅就去临摹，就去练习，这很不合适。选自己不合适的字帖练，有可能练很常时间，也不会出效果。

觉得不适合时，结果又要中途换字帖，重新开始，这样不好。在选择字帖时，首先要看你喜欢哪种，喜欢何种字体。根据自己的性格、兴趣、风格、口味来选择适合自己的字帖，不要盲目选择，更不要随便，也不能看着别人练什么你就练什么。

选择适合自己满意的字帖，能保证你中途不轻易换帖。我们常常会发现，有些同学今天练这种，明天练那种，练来来去，挑来挑去，结果哪一种都觉得不适合自己，哪一种也没有练出效果来，这是大忌。学生学习楷书，我觉得东晋王献之的小楷、唐朝的灵飞经、文征明的楷书，都是很好的字帖，值得学习。

四、先练毛笔，再练硬笔。有些同学为了走捷径，觉得直接从硬笔入手比较好。其实先练毛笔，能找到真正练字的感觉，能形成真正的练字思维，能养成好的练字习惯。

所以，从毛笔开始，是比较合适的。有些人练字，从硬笔开始，由于硬笔的线条比较细，往往形不成那种感觉，一旦不再练习，练字的感觉就很快失去了。

五、临帖和实际运用紧密结合。把练字和实际运用紧密结合起来，不要练字时练字，运用时还是坚持自己的那套，就练不好字，永远也难出效果。

写日记，做作业等都要坚持运用你练字的方式，在运用时坚持练字，这样才得到很好的巩固。临帖和实际运用只有紧密结合，才会起到强化的作用。记住：用，才能练好；不用，永远也练不好！

六、持之以恒，临摹不辍。临帖的时间不能太短，要坚持不懈，要一遍又一遍的临。这个问题，已经是常识，就不再多讲。

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看懂作文记叙文精选

作文5000网相关专题：“作文记叙文”。

经过学习我们对作文的写作应该比较熟悉了，写作文可以锻炼独立思考的能力。用心专研一定可以写出好作文。你认为写作文需要怎么样去写？作文5000网小编特地为你收集整理“看懂作文记叙文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

看懂作文记叙文(篇1)

十八岁成人，意味着成长到了一个新的阶段。亚洲首富李嘉诚，曾经说过这么一段话，鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，不论是生活打破了我们每个人的蛋壳，还是自己选择向外生长，总是要面对生活的。成长，就是既要看见外面的光，又能看见世界的黑暗，而成人便是成长过程中一个必不可少的阶段。它意味着肩头的责任，它代表着父母亲人，以及所有你爱和爱你的人的殷殷期望。走过成人门，高二学子们变成为了一个全新的自己，挥泪与过去的不成熟、不完美、小叛逆的自己告别。

我也注册《小荷作文网》啦！今后就也有书写自己东西的小天地啰！实话实说，爸爸妈妈上班很忙，没空关心我的学习。我跟着爷爷的时间多哦。看着爷爷也整天在电脑上qiaoqiao打打的，我真的很xianmu，就是想也能写自己的作品。可是我知道自己太小了。虽然注册五天了，还是有很多问题自己解决不了。不怕亲爱的老师和大哥哥大姐姐们笑话，注册是爷爷帮忙的。可是我不能老让他帮忙啊！所以我想出三个妙招：1、自己好好努力；2、请亲爱的老师喜欢我，多给我帮助。老师，你们可别不相信，我很讨人喜欢的；3、请大哥哥、大姐姐们们不要看不起我，只要你们带着我，我不会给你们难堪的！怎么样？我想的妙招还过得去吗？实话实说，这篇作文又是爷爷帮忙的。我看得出，他虽然指点我修改了好几次，却并不满意。可我觉得还很不错的！毕竟是我第一次投稿哦！得给自己一点信心。

看懂作文记叙文(篇2)

徐悲鸿耿介磊落

我国大画家徐悲鸿不仅画艺高超享誉世界，而且有很高的人品，为人刚正耿介。他痛恨那些趋炎附势的所谓“艺术家”。他拒绝为反动头子蒋介石画像，国民党政府文化运动委员会主任张道藩为此登门威胁说：“徐先生还是冷静点好，你是才华横溢的大艺术家，我奉劝你不要做这样愚蠢的事，免得以后悔恨。”徐悲鸿蔑视地说：“悔恨？我只能感到自豪！因为你的座右铭是升官发财，金钱美女。而我的座右铭则是人不可有傲气，但不可无傲骨！”

他自书一副对联悬于堂上：“独持偏见，一意孤行。”以表明自己刚正的人格。

理论论据

1、一生无媚骨，至死不饶罪。陈毅(读时下杂文)

2、凡事总以直说为好，若愈隐则愈误。谭嗣同(同欧阳中鹄二十五)

3、知识要圆，行动要方。徐特立(我的生活)

4、宝守真理，不阿世媚俗。鲁迅(文化偏至论)

5一不容二，邪正不两立。明·薛宣(读书录)

6、大海的水，是不能温热的；孤傲的心，是不能软化的。冰心(繁星)

7、士不以利移，不以患改。汉·刘向(说苑·说丛)

8、不求誉，不僻诽，正身直行，众邪自息。(淮南子)

9、心不负人，面无惭色。明·叶子厅(草木子)

10、心术不正，即事事不正。明·薛宣(读书续录)

11、宁正直而败，毋诡诈而胜。蔡元培(运动会的需要)

12、出淤泥而不染。宋·周敦颐(爱莲说)

13、源清则流清，心正则事正。明·薛宣(读书续录)

14、见富贵而生谄容者最可耻，遇贫穷而作骄态者贱莫甚。清·朱柏庐(夫子治家格言)

15、不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人。(晋书·陶潜传)

16、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。唐·李白(梦游天姥吟留别)

17、柔亦不茹，刚亦不吐。(诗经·大雅·丞民)

18、邦有道如矢，邦无道如矢。(论语·卫灵公)

19、死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何？明·黄宗羲(山居杂咏)

看懂作文记叙文(篇3)

1、南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。由于他才智过人，很受当时人赞赏。到了晚年，他进了仕途，作了高官，功成名就，生活富贵，再也不为生计而奔波。生活上没有了压力之后，文思也随之枯竭，再也没有明篇传世了。这就是江郎才尽的出处。江淹的悲剧同那棵树苗的夭折是何等相似啊!

2、周文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百，大抵圣贤发愤之所为作也。

3、马克思是全世界无产阶级革命的伟大导师，为了揭开资本家剥削工人的秘密，他每天坚持到大英博物馆读书，查阅资料，长时间的大量读书，致使他常做的地方水泥面上磨下了两行沟壕。

4、郭沫若从1929年开始研究中国古代社会，当时他觉得仅仅依靠已有的文献资料远远不够，于是开始下功夫研究古文字学，在比较短的时间里他阅读和研究了甲骨文、青铜器铭文，掌握了古文字后，他还觉得不满足，又研究了考古学。经过多年的努力，他写出了巨著《中国史稿》。

5、扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。后来他结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名各国的良医。

6、达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，他在老师和父亲的心目中，是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧的水准之下。但他以惊人的毅力坚持野外观察活动和室内研究，最终成为举世闻名的生物学家。

看懂作文记叙文(篇4)

素材作文一：现实中没有如果

经常听到很多人抱怨：唉……我怎么的这么不如人；如果我当时……就好了。诸如此类语气很多。但，时光不可以倒流，也不因你做的事多么惊天动地而停止。所以珍惜现在你所拥有的吧。

生命只有一次，人死不能复生，这是必然的。每个人都希望这一生过的有意义，人生到老没有后悔的事。人生最大的缺憾在于失去后才懂得珍惜。那种珍惜已变的毫无意义。等到人老了以后才回想起这样或那样的遗憾，这是极其悲哀的。这些失去是无法挽救的。

在生活中不知道水的珍贵，一味着浪费，还抱怨有时怎么停水了？等到深入了解到极度我、缺水地区的生活状况时，才意识到原来自己多么浪费。一个人对自己的好自己认为那是应该的。当那人出去一段时间后，才知道其实他对自己很好。从此很是珍惜那份好。人生是短暂的，时间等不起你这样的挥霍。

所以，换个心态，珍惜自己现在所拥有的。你会发现生活原来如此美好。酒会少些抱怨，多些感激。时间不等人，不珍惜意味着后悔，当然是没有后悔药的。现实中没有如果，仅此一次！

在拼搏的过程中，不免做些失误的判断，不要气馁。最起码，你还有自己拥有的东西。知道机不可失，失不再来。以乐观的心态看世界。不要等到不可挽回的地步才知道珍惜。要你珍惜的东西还很多。不要等到后悔时才想起“如果”的美好。

懂得珍惜，珍惜自己所拥有的。现实中“如果”来弥补你的缺憾。争取做到不让自己后悔就行了。“如果”只是一种假想的美好时光。假如每个人都珍惜拥有，那么现实中就没有如果了。真的是这样吗？

素材作文二：穿越暴风雨

我曾听爸爸给我讲过这样一个故事：暴风雨来临之际，暴风雨对海鸥说：“屈服吧，你这柔弱的家伙！”海鸥说：“不！”于是他穿过暴风雨，翱翔在无垠的蓝天，彰显他英姿雄发的精彩。

“暴风雨”正是我们日常生活中碰到的困难与挫折。在人生旅途中，灾难随时会降临在你的身边，但是我们总有办法让他们离我们远去。

珍珠本事贝壳体内一颗微不足道的小砂粒，但是在经历了几个月甚至几年的磨练以后，它就变成了一颗流光溢彩的珍珠，令人爱不释手。小砂粒之所以能够变成珍珠，是因为他经历了常人难以想象的痛苦，正是因为他战胜了“暴风雨”，所以他才拥有令人爱不释手的资本。

浩瀚沙漠中的仙人掌，夏日的炎炎烈日，他依靠自己顽强的毅力把根深扎进沙漠里汲取营养与水分，并且在沙漠里旅游的人还能利用他解渴、充饥。他能够有顽强的生命力也正是战胜了“暴风雨”，用自己坚强的意志来丰富自己的生活，让生活更加充实、美好。

人也正如珍珠与仙人掌，遇到困难时不屈服，遇到挫折敢于斗争，才会像珍珠、仙人掌那样具有顽强的生命力。当然，做珍珠、仙人掌的前提就是：勇敢无畏的穿越“暴风雨”。

对于人类而言，人生旅途中的各种“暴风雨”随时会袭来，任何一个人都无法逃避这些“暴风雨”的考验，只有战胜这些考验，才能够战胜“暴风雨”。面对人生中的种种“暴风雨”时，我们唯有“穿越”，唯有迎接挑战，才能超越不幸，战胜自我！

素材作文三：让梦想伴随人生

梦想”是我们对于美好事物的一种憧憬和渴望，在很多时候它可以成为一个人的信仰，并被渲染上浪漫的色彩。梦想它给予我们一个方向，一个目标，它能够使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标去执着的追求。

梦想是渴望，是探索！

像鸟儿一样在天空翱翔，自古以来就是人类的梦想。莱特兄弟的飞翔之梦就是来自一群从他们头上飞过的大雁。为了这一飞翔之梦能够实现，他们付出很多年坚持不懈的努力；终于在19xx12月17日，世界第一架载人飞机“飞行者一号”飞上了蓝天。莱特兄弟圆了全世界一个共同的愿望。

梦想是不甘，是奋斗！

北京残奥会缓缓拉开帷幕，在全世界的目光下，11岁的北川女孩李月在轮椅上灵活地舒展自己的舞姿，一段“永不停跳的舞步”让无数人潸然泪下。这位在汶川特大地震中永远失去左腿的女孩坚信：灾难可以摧毁肢体，但摧毁不了生命的意志。只要梦想还在，追求梦想的脚步就永远不会停。

梦想是期望，是坚持！

着名作曲家贝多芬丧失了听力，这对于一名音乐家来说是人生中莫大的挫折，但对于贝多芬来说仅仅只是一部插曲。贝多芬用他百折不饶的精神继续他的音乐道路。最后贝多芬战胜了失聪带来的重重阻碍，从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，引导出快乐的甘泉；贝多芬抗击的决心在旋律中跃动，贝多芬沉迷音乐的快乐，在音符间流淌。

每一个人的人生都需要梦想。没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向！

素材作文四：曾经花开

小时侯，我把梦想填满了心房。我说爸爸，我要做一名医生。爸爸看着我，我看见他的笑容，像春天里和煦的阳光。他说，好。

我还说过，我要开一架大大的飞机，在没有乌云的天空里翱翔。我要带着爸爸妈妈，带他们离开小镇，到一个充满阳光的地方。

我说我会有很多很多的玩具，我说我会像天使一样长出翅膀，我说这些的时候总会看到爸爸的笑容，他微笑着抱住我，对我说好。恬静而又慈祥。

我喜欢躺在妈妈温暖的怀抱里听她讲白雪公主，她讲灰姑娘丢掉了美丽的玻璃鞋，我告诉她我要找到玻璃鞋领回自己的灰姑娘。

后来。后来我渐渐长大，我开始在每一个浓重的夜晚写长长的作业，因为老师说过，不学习，会变成乞丐。我信了他。

我认识了很多小伙伴，我们一起玩耍，毫不吝啬的献出我们银铃般的笑声，彼此快乐，就已经足够。

这些就是我的童年，虽然平淡但很幸福。

再后来，我升到初中，我发现曾经儿时的玩伴一个一个的离我而去，那些甜美的笑容，也终于消失不见。

老师站在高高的讲台上，威武的像个王者。他教我们子曰，三人行必有我师。而不是小矮人和拇指姑娘。我看着他用修长的手指握着苍白的粉笔在黑板上写写划划，他说我们的目标是在下考试考**分、**名，他说停止你们的幻想，他要我们看看眼前，他说我们都已经不是孩子。

渐渐渐渐，我开始在书本与书本之间淡忘，我记不起爸爸温暖的笑容还有我的医生、玩具或者翱翔。

王子找到了灰姑娘，而我却弄丢了自己的童话。

梦醒时，年华不在，曾经花开。

素材作文五：人生

从我们来到这个世界上的那一刻起，我们美好灿烂的一生便由此开始。那一刻就是我们人生的起点。

然而人生的起点不只是我们出生那一个。在我们生活中的各个阶段都有各自的起点：有使人通向成功彼岸的；也有使人坠入失败深渊的。其实每个人的起点是一样的，但由于每个人的性格、志向有所差别，所以才导致产生不同的结果。

二十世纪中叶，在大洋彼岸的美国，有两个风华正茂的中国青年怀着对未来的憧憬，踌躇满志得踏上了他们向往已久的那片土地。他们要在那里打造一片属于自己的天地。上帝对每个人都是公平的，两个年轻人的起点是一样的，只有一点：一个年轻人是乐观主义者；而另一个是悲观主义者。经过了二十多年的奋斗，那个乐观的人获得了成功，在社会上占有了一席之地；而那个悲观的年轻人却一事无成，在生存和被社会淘汰的边缘上苦苦挣扎……

每个新起点对每一个人来说都是一样的，所不同的是人们如何看待它。同样是一项艰巨的任务，当其完成一半时，乐观的人会说：“只剩一半了！”；而悲观的人会说：“还有一半！”。这充分的反映了人们对相同事物的不同认识。由此可知，人生的每一个起点都无所谓好坏，只不过在乐观的人看来都是通向成功彼岸的；而在悲观的人看来几乎都是通向失败深渊的。

人生是丰富多采的。在我们每个人的人生路上都会有许多起点，要想把握住每一个起点，你就要学着作一个乐观的人，这样你就会感觉到人生的美好，才能把握住人生的航标，最终通向成功的彼岸。

朋友们，学会乐观吧！

素材作文六：相对完美

世界上的任何事物都有相对性，每件事物都存在不同角度下的侧面，侧面与正面便形成了相对面。这样的相对面之间的碰撞与摩擦，就应运而生了“比”的艺术。世上没有绝对的标准判断成功，所以只能用相对的眼光追求完美。

较之星光，阳光更加明媚；较之阳光，星光更富诗情。比较是对完美境界最直接而感性的追求，通过比较，我们懂得了对与错、好与坏、美与丑；利用比较，我们明确了方向与目标，获得了动力与进步。

比与攀比的不同之处，在于前者居于相对之中寻求相对，而后者则在相对之间指向绝对。比较的前提，是首先拥有一种上进与求索的心态，比的目的是博采众长，比的目标是完善自我。比的本质，是吐故纳新评判自己的得失；而攀比的本质，则是争强好胜只着眼于表层。

世界给予每个人同一片天空，而我们却常常认为这片天空并不总是公平。其实，仰望天空的角度也是需要选择的，九十度的直视会使我们困倦，毕竟完全的对立并不能改变这一切。

方向也许是唯一的但决不是绝对的。其实只要我们学会比较，善于比较，乐于比较，就会发现世事并不是无常，只是世人无平常之心。相对于半杯水，不一样的比较就会造就不一样的情感，如果幸福只是心中的一种感觉，那为何要舍弃幸福而在绝对的客观中沉溺呢？

理性的思考只可以分辨而不能改变。当我们失足于人生的低谷，当我们悲哀于既定的方向，正确的比较才是自我完善的真正良药。既然注定没有绝对的完美，那么就让我们在相对的正确中追寻圆满吧！

看懂什么作文1000字模板

我们会把自己的想法藏在笔尖，写进作文里。写作文可以丰富我们的知识，好的作文一定要多读多看。你也常常纠结不知道写些什么内容吗？作文5000网编辑花时间特意编辑了看懂什么作文，或许你能从中找到需要的内容。

看懂什么作文【篇1】

所谓优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的，是能够提高学生的自尊和自信的，能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的，学校生活中充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃。

优质教育并不单是升学率高的教育，因为一所学校升学率的高低，受许多因素的影响，其中非常重要的是生源质量。大量的研究业已表明，影响学生学业成绩的最重要的因素是学生的家庭文化背景，其次才是教师的素质，第三才是学校的`课程与硬件设施。

优质教育从其目标追求来说，那就是真正去为学生的幸福人生奠基，为一个好的社会培养好的公民。教育是最应该富有正义感和最应该有良知的事业。教育是最应该充满对于美好人生和美好社会的理想的。假如教育失却理想，我们还能有什么？没有理想的教育也许可以是高效的，但绝不可能是具有精神的高度的。

优质教育从其教育过程的品质来说，是充满关注生命的气息的，是能够让生命的活力充分涌流的，是能够让智慧之花尽情绽放的。教育过程中充满谅解和同情，教师能够帮助学生缓解考试的焦虑和学习的压力；教师在工作中能够做到劳逸结合，更多地给自己积极的心理暗示，团队成员和师生之间的相互激励；着力提高课堂教学的效率，真正实现有效教学；在学校的全部生活中能够充满了细节的关怀。

从其效果来看，优质教育一定是能够促进学生自主发展、和谐发展、有个性的发展和可持续发展的教育。许多地方将考上清华、北大的人数作为评价一所学校办学质量的指标，其导向的错误性是显而易见的。且不说清华、北大是"盛名之下，其实难副"，问题的关键是会考试不见得会创新，因为考试检测的主要是知识掌握的熟练程度，考试要求一定的回答问题的速度，这个速度往往与熟练程度有关，所谓的"熟能生巧"；而创新并不一定需要思维敏捷性的品质，却很需要原创性和深刻性的品质，而这两种品质是在有时间限制的纸笔相加的考试中不易检测出来的。即使考试试卷设计得很好，更多的只能检测出解决问题的能力，而不是发现问题的能力。而对于学术和技术创新来说，发现问题的能力是更本质、更重要也更高级的能力。

善好生活是师生现实的、具体的生活过程的内在特质，而不是宏大的、抽象的伦理道德的训诫。学校是师生生活、工作和学习的世界。学校应该是放飞心灵和舒展个性的地方。优质教育一定源于善好生活，也一定为了善好生活。

所以，生命教育的一项历史使命，就是让我们更多的人成为受过优质教育的人。这样，命运的改变就不仅仅是那些作为弱势群体的人们个人的事情，改变的将是整个国家的命运、民族的命运，改变的将是我们所有人的生活品质。

看懂什么作文【篇2】

幸福在哪里呀?幸福在哪里呀?

幸福就在我们的身旁，只要你细心观察、仔细搜索就会发现幸福无时无刻在我们的身旁：考试打了一百分、帮老师做了事、帮助了同学、同父母一起游玩、有一个完整的家、父母老师表扬了我......我都觉得非常幸福。

如果老师教育我，我会感觉幸福，因为老师教育我肯定是我有做错的地方，老师帮我改正错误，让我下次不再犯错。如果父母让我做题，我不会拒绝还会感到很幸福，因为父母是为我好想让我的成绩好起来。我吃着母亲亲手做的饭菜感到无比幸福，因为灾区的孩子们哪能象我们一样。

等我长大以后，我要当一名医生，因为医生救死扶伤，无论再苦再累只要见了患者欣慰的笑容所有的疲劳就全消失了!那时我一定是一个幸福的人。

幸福，幸福是一种既神秘又能给人力量的东西!

看懂什么作文【篇3】

大家都看过《绿洲里的老先生》这篇文章吧！住在一个沙漠的绿洲里的老先生，一天来了一位年轻人，问老先生：“这里好不好？”老先生说：“你的家乡好不好呀？”“我的家乡一点都不好。”老先生说：“这和你的家乡一样。”过了一会，又来了一位年轻人问：“这里好不好呀？”老先生说：“你的家乡怎么样呀？”那位年轻人说：“我的家乡很好。”老先生说这和你的家乡一样。他的邻居看到后说：“你这个人怎么这样呀！说话前后不一！”那位老先生解释说：“第一个年轻人看什么都不好，他眼里就充满着不好的东西，而第二个年轻人看什么都好，他眼里充满着好的东西。”这个故事告诉我们——你要寻找什么，就会得到什么。

生活中不是也有许多这样的例子吗？例如台湾散文家林青玄，他小时候就有一个梦想，就是在家里就会有人给他寄钱，然后去埃及看金字塔，爸爸说他是在做梦。后来林青玄按着自己的理想坚持不懈地追求，梅花香自苦寒来，他终于成为了著名的散文家，实现了自己的梦想。

例如，一位妈妈领着自己年幼的儿子过横道，突然一辆汽车开过来，把儿子扣在了车底下，妈妈使出全身的力气一下子把车推翻了，把儿子救了出来，这说明了什么？说明了母爱的力量是无限的，有时会产生奇迹。

再例如，大发明家爱迪生，在研究发明电灯时，为了挑选最合适的灯丝材料，他以极大的毅力和耐心试验了一千六百多种物质，甚至连朋友的胡子都成了试验品，经历了数千次失败，方以钨丝为材料制成了世界上第一只可供实用的电灯。

以上这些告诉我们，你要寻找什么，只要坚持努力去做，就会得到什么。天下无难事，只怕有心人，不就是说明这个道理吗？

生活对每个人都是公平的，心里有着美好的渴望，生活便会慷慨地赐予你美好，你用五彩诗意的眼光看世界，世界会更加精彩。

相信自己，创造奇迹，梦想在你手中，请记住，无数的事实都证明，你要寻找什么就会得到什么。指导教师：卢静冰

看懂什么作文【篇4】

什么是爱情？不同的人有不同的答案。

但是一提到爱情，大多数人都会联想起古代的梁山伯与祝英台，许仙和白娘子，张生和崔莺莺。有点文化的人或许会想到《罗密欧与朱丽叶》，《简爱》，《复活》甚至《安娜卡列妮娜》。却很少有人想到过《牧马人》里的许灵筠和李秀芝，《高山下的花环》里的梁三喜和韩玉秀。同样是爱情，同样存在于每个人的心里，但是，带给每个人的影响和意义，却是那么的大相径庭。

许多学者专门探讨过爱情究竟是什么，尽管学术界的理论如何铿锵有力，但是，爱情，却很纯朴，纯粹。根本没那么复杂。昆虫，走兽，也有爱情。不然，物种难以繁衍。人类如果不相信爱情，那么，人类早就灭亡了。倾国倾城的美人，帝王将相趋之若鹫，难道仅仅是好色吗？

袁世凯虽为窃国大盗，但是，其和青楼女子英子的感情，难道只是寻常之报答吗？若仅仅是报答，那么，给几个钱，置办些宅院也就罢了，何必娶为正房。可见，无论什么人，都离不开爱情。它是人类繁衍的欲望基础，是动物生殖功能的凝重而隽永的笔触和色调。但是，如今却被凄风冷雨凋零的如此可怜。

爱情是不能掺杂余念的，也就是说，它来无影去无踪，无根无由。如此一说，其实是有根据的，因为，人都出自家庭，都是爱情的结晶，所以，都在潜意识里保有着一个爱的标准。那是一个尺度，一个范围，一个虚幻又真实的形象，它是抹杀不掉也不容忽视的。爱情就是在这样的条件下存在于每个人的心灵之间，跟物质没任何关系。可是，现在却偏偏有人将爱情依附在了物质身上，真是滑天下之大稽。两情相悦，花前月下，枕畔缠绵，牵挂思念，乃人生之快事，要爱情就别太在乎面包，不然，世间如何没有爱情专卖店呢？

爱情常被比喻成透明的水晶，坚贞的钻石，永恒的黄金，但是，它们却远远比这些东西来的昂贵来的稀缺来到艰难来到神奇。人若丢了黄金钻石和水晶顶多慨叹一番，但若丢了爱情，人会失魂落魄，甚至痛不欲生。

爱情和所有人类的感情有一个共同的特性，那就是需要双方的堆积而不是单方的贡献。爱情更需要理智而非屈从于欲望的臣虏。因为，爱情来自心灵，心灵藏在身体的深处，被人的意识包围着捍卫着，所以，它特别的柔软也特别的纯洁。根本受不了任何的撕扯和折腾，它是和生命荣辱与共的东西，所以，在不懂爱情的时候，最好不要打开心门，也别轻易去招惹它，因为世上越是脆弱的就越是会形成锋利的伤痕，如同碎玻璃。到时候，它会死命的反抗你，让你疼痛难忍。不信你就试试。

尽管如今的爱情奢侈了很多，亮丽了很多，浪漫了很多，但是，却少见那种刻骨铭心的故事了。为什么会这样呢？也许应该问问欲望。

但愿人长久，千里共婵娟。古人的愿望多么的美好。今人的行为又何等的轻薄。爱情哪里可以如此的玩笑啊。自由恋爱，实际上就是一种不太妥当的放纵。这好比两个齿轮的配合，自由配合肯定是要出现错误的。怎么办，还是去商店里找吧。

千万别为了条件而决定婚姻。因为这好比借钱去买鞋穿。鞋子合适也到罢了，如果不合适，难道仅仅是自讨苦吃吗？所以，关于爱情，只有外表的吸引是不够的，因为你能拿心灵当抹布使唤吗，柜子脏了用心灵是擦不干净的。因为，心灵永远抵触灰尘也接触不到灰尘。所谓心灵的灰尘，只是一种灵魂的腐烂。

有人说人生是花，而爱情便是花的蜜。看着这句话，想起来心里都甜。但爱情在现实里却常常是苦的。怨谁？只能怨自己。自己的爱情，只有自己最懂。你不珍惜它，它一定也轻贱你。这就是否定之否定。

还是善待爱情，珍惜爱情，相信爱情吧。它会让你的梦更香甜，让你的工作更有意义，让你觉得自己还很幸福的活着，就像阳光下飞翔着的鸟。永远为了巢，而奔忙。

看懂什么作文【篇5】

议论文，就是让我们在一篇文章中对某一个问题发表一番议论，告诉别人我们对这个问题的独特见解。

写议论文，是初中高年级的学生和高中生应具备的基本素质。这说明议论这种表达方式，是一个成熟的人应该掌握的基本语言技能。

不掌握议论这种语言技能，我们将在很多方面失去说话的机会。因为在实际生活中，我们时常面临着选择，选择不同的生活方式，选择不同的人生道路，选择不同的职业，选择朋友等。这些都很重要，选择失误便会使我们误人歧途，走上一条弯路。但我们怎样做出选择呢?我们为什么选择A而不选择B呢?必须回答这些问题，也只有当能够回答这些问题时，才证明我们成熟了，我们选择对了。回答不了这些问题，至少说明我们目前还不够成熟，还需要慎重思考。

选择，是长期的生活经验和日积月累的基本常识提供给我们的一种能力，而回答为什么这样选择，则是一种分析判断和逻辑推理，是一个比较理性的过程。这个为什么选择比选择本身更重要。选择是一个短暂的行为，而为什么选择则是一个充分思考，论证推理的过程。这个论证推理和分析思考，一般都存在于选择之前，选择只是这个思考过程的必然结果。

我们平时所说的议论，就包括了选择和为什么选择这两个完整的过程。选择是面对实际人生进行的，它与议论文中的观点对应。在写议论文时，必须选择一个自认为正确的观点。而回答为什么选择，就相当于议论文中的论证过程。作者必须引用充分的材料(论据)，并进行大量的分析和推理，来证明自己的观点是正确的。

表面上看，议论文的观点选择在前，而分析论证在后。其实观点的选择是一个慎而又慎的事情，如果自己在选择前不了解相关知识，不拥有相关材料，是无法盲目选择的。因此在选择观点时，你对与这个观点有关的东西是掌握的，你已在心里做过分析了，只不过写文章时，把分析论证的过程安排在了后面而已。当然，有的文章把分析论证放在了观点前面，更说明了分析论证的重要性。

看懂什么作文【篇6】

幸福，这两个字对于不同的人，有不同的意义，每个人对这两个字都有自己不一样的理解。有的人认为幸福是金钱，名誉，地位，有的人认为幸福是可以吃到山珍海味，开的是名车宝马。幸福，它是不能用来描述，只能体会。体会越深就越难以描述。对于我来说，幸福是来自于家人关怀。

记得有一次，老师给我们布置了一个新颖的作业﹕幸福是什么?我揣着这个问题一直回到家里。吃饭时，妈妈给我夹菜时，看到我走神，喊了我几声，我回过神来，妈妈就问我怎么了？是不是昨天晚上被子没盖好，着凉了，现在不舒服了？…哎呀，烦死啦！我不耐烦的大叫，怒气冲冲地离开了。妈妈不明所以，走进厨房。

晚上，我坐在桌子前，一直冥思苦想，到底什么是幸福？忽然，一阵敲门声，进来。我有气无力的喊了一声。妈妈端着碗鸡汤，手里拿着一些药，推门而入。妈，你这是在干吗？我疑惑的问到。来，把汤喝了。妈妈说。哦，我乖乖的地接过鸡汤，咕噜咕噜几声，把汤喝光了。妈妈继续哄着我说，再把这些药吃。妈，我没病。我无奈地说。妈妈说，我知道，你是怕药苦，对吧？说着，从口袋里掏出几颗糖。在那一刻，我心里划过一道暖流。妈。我艰涩地从嘴里吐出话。哎！妈在这呢！妈妈应声答道。我一把拥住妈妈的腰。对不起，妈我不该对您乱发脾气。我懊悔地说，眼泪也在眼眶里打转。妈妈慌住了，连忙哄我，乖别哭，再哭就不漂亮啦！嗯，我知道了，我不哭了。我抹了抹泪水。妈你出去吧﹖我说。嗯好，妈出去，别哭了喔。妈妈轻轻地关上门。我看着那扇关上的门，心里早已明白那个答案是什么。

在我心中幸福的定义远远超出它本身。

看懂什么作文【篇7】

古人云：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”每个人对幸福的感受各有所异，也许是过着无拘无束的生活；也许是过着充实而有意义的生活。而对我来说，幸福是与音符一同涵咏于音乐的大海里。

自我始龀之龄，母亲便连哄带骗的让我去学小提琴。从不情不愿到陶醉其中，我逐渐沉迷于其中，喜欢弓与弦交织出的火花，沉浸于音乐的大海中，感受着每一个音符的情绪与每一段旋律的奥妙。回想起我练琴的点点滴滴，印象最深的曲子是查尔达斯舞曲，它是我最喜欢的一首曲子，歌曲中散发着吉普赛民族的风格，节奏以缓慢展开而轻快结束。而这首曲子使我彷彿置身于大草原中，感受风轻拂过脸颊，草原上的各种动物，有的在休息，有的在进食，有的则在追逐嬉闹。夕阳西下、夜幕低垂，宽广的天空中，星星闪耀着，而在寂静的星空下，河流轻巧的流过。接着旭日东昇，东边的天空绽出耀眼的光芒。在音乐的世界里，我是幸福的。

幸福是什么？德蕾莎在印度盖了一间穷人学校，让穷人不必为巨额的学费愁苦；史怀哲成为医生后，远赴重洋去为非洲的小孩治病，他们各自以不同的方式享受着幸福。平凡人的幸福是为自己，而伟人的幸福是为众人，而我希望自己小小的幸福，也能扩充为众人而喜悦的篇章。

看懂什么作文【篇8】

莉莉和别的同学不一样，她不像其她同学那样爱说爱笑，只是经常坐在一边，嘴里嘟囔着：“唉，我为什么是小孩啊，谁也不知道我们有多么多么累，我要是有魔法什么的多好啊……不幸福啊，不幸福！”

一天早上，莉莉路过学校的一个雕像，那是学校第一任校长的雕像，曾经听同学说这个雕像有魔法，只要跟它许愿都会成真，不过只能维持一天。莉莉想：“也不知道这雕像里有什么猫腻，说不定呀，还真能梦想成真！”莉莉闭上眼睛，心里默念：“我要幸福……我要做……魔法师！”

“嘭！”的一声，咦？好像还真有点神奇！莉莉小心地睁开眼睛……哇塞！自己的书包里多了根法杖，天哪，自己真成了法师！莉莉一回头，咦？其她人怎么也有法杖？嘿，管它呢，上学去喽！

结果发生了这样一幕：莉莉满脸阴云地瘫坐在座位上，凶狠地盯着课程表……原来，“一天六节课”变成了“一天八节课”，多的那两节都是魔法课！

更？宓幕乖谙峦贰Ｉ峡问保？鲜ψ炖锓⒊隽似嫫婀止值挠镅裕？褂衅嫫婀止值淖值茸潘？牵？?谔？蔚睦蚶蛞涣趁Ｈ？……原来，这，就是传说中的“自作自受”啊！下午，噩耗传来——明天魔法期末考试。

第二天，一切本该恢复正常时，莉莉又许愿了：“我要做自由的小小鸟！”

“嘭！”莉莉变成了一只小鸟，轻轻拍拍翅膀，莉莉便飞了起来，这简直是太美妙了！

这一天，莉莉那叫一个不亦乐乎啊！交了几个小鸟朋友，还玩起了“追太阳”的游戏，可是，莉莉总觉得不太安宁，但也说不出为什么。

第二天，莉莉刚到学校就被老师叫到了教导处，老师的第一句话把莉莉当场打倒在地：“没事闲的玩什么失踪？你知道你爸妈多着急吗？你……（下略一万字。）”

老师训斥完后，莉莉气呼呼地到了雕像面前，大喊：“我要做成年人！”

“嘭！”莉莉睁开眼睛发现自己的头离脚又远了一大截！一照镜子……啊哈哈哈哈！自己成了超级大美女！紧接着，身后追来了粉丝和记者，都争着要见她一面，莉莉有点不知所措，就在这时，一个竖着斜刘海的男子挤过人群，后面还夹着一大堆拍电影的设备，那人刚一站稳，就把莉莉“揪”了出去，一个端着摄像机的说：“导演，主角抓来了？”

导演回过头来，对着莉莉冷冷地说：“你要再敢跑，我就扣你工资！还有，咱们再过一个月就得把这电影搬上银幕，你得快点。”什么？原来自己是演员？那么，台词是什么？莉莉瞬间就二了。往下的事情可想而知，莉莉被开除了。

傍晚，莉莉走在回家的路上，确切地说，她自己也不知道现在的她住在哪，她走进了一条幽静的小巷，耳边传来了一种不知名的虫声，“呼啦——”一下，下雨了，丽丽瞬间被浇透……此时的天气真像莉莉的心情，莉莉现在真的不知道给怎么办了。

就在这时，校长不知从哪窜出来了，莉莉没有感到惊讶。校长静静地说：“找到幸福了吗？”莉莉叹了一口气，说：“没有，明天再试试别的呗。”校长微笑了一下，说：“莉莉，其实，‘幸福’就是成功后那一刹那的喜悦，然而成功背后，必然是艰苦的付出，你付出越多，得到的幸福越多。”莉莉有点似懂非懂，可是一眨眼，她就已经在家了。

是夜，丽丽的台灯一直没关，她在彻夜复习，她想：“明天就要期末考试了，如果校长说的都是真的，那么，我努力考个好成绩，会不会幸福呢？”就这样，第二天，她考试时把字写工整并认真检查，果然，她考了全班第一！从此，每当有人问她：“你幸福吗？”丽丽都会露出一脸的笑容毫不犹豫地说：“幸福！”

看懂作文记叙文1000字

作文5000网精选栏目推选：“作文记叙文”。

说到写作文，仿佛脑海中已经有画面感了。作文是我们内心世界情感的爆发。想要提高考试分数的第一步就是写好作文，那我们怎么才能写好作文呢？经过收集并整理，我们为你呈上看懂作文记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

看懂作文记叙文 篇1

敬爱的父亲：

您好！

今年的感恩节来临了，此时，我首先想到的就是您。在人生的路上，您时刻指引着我奋进。

记得有一次，我的单元测试只有83分，看到这个分数的时候我的心情就如晴天霹雳一样。

终于熬到了放学，走出校门，我感觉天阴沉沉的，阵阵秋风从我的脸庞刮过，风儿在刮着我那颗心。整个世界都是灰蒙蒙的，听不到那清脆的鸟叫，看不见那茁壮的大树，每一个步子都迈得十分沉重。心里一直在想，回家后该怎么解释呢？我开门后立刻跑进了书房，把门关上，那已经强忍了一天的泪水终于像瀑布一样流了下来，耳畔回想起同学们的笑话：原来你也考得这么差呀！我十分沮丧，父母寄予我厚望，我才只有这么点分数……

正在这时，父亲推开了门进来了。我仍然在哭泣，父亲走过来为我擦干了眼泪，问：“你为什么哭得这么伤心啊？”我沉默无语，用手指了一下书包里那张测试卷。父亲抽出了试卷，看后点了点头，似乎什么都明白了，放下了卷子，他拍了拍我的肩，用深情地眼光看着我，亲切地说：“这张试卷你的确考得不好，但也要面对呀！你是个男子汉吗？男子汉会为测试的失败而哭泣吗？会为遇到一个困难而丧失信心吗？？”听了父亲的话，我的内心涌起了一股暖流。父亲拉住了我，说：“和我一起跑步吧！这样能放开心情。”我心里打了个咯噔，想：难道父亲不责骂我吗？

于是，我同父亲一起到外面去跑步，暮色的笼罩把我与父亲的影子拉得很长很近。很快，我的心就平静下来，想着：父亲讲的话很对，我一定要从跌倒的地方站起来，一次小测试考砸了并不能说明我很差劲啊！此时，路灯亮起来了，我发现一盏明灯一直在为我指引方向，他就是——父亲。

那一次，给我留下了无比深刻的印象，是父亲给了我自信；是父亲给了我力量；是父亲给了我遇难而上的精神，我十分感谢您，我的父亲。

祝您身体健康，万事如意。

永远爱您的儿子：

20xx年11月22日

看懂作文记叙文 篇2

新编九年义务教育初中语文教材适应时代的需要，加强了应用文体的教学内容，使语文教学更加贴近生活，令人耳目一新。但是，在应用文编排上存在一定的缺陷。

一、分析不科学

新教材将应用文分为两大块：一是“应用写作”，包括书信、调查报告、总结等；二是“应用文”，包括电报、规则、计划等。这样编排是不科学的，破坏了应用文教学的整体性，模糊了应用文的概念。叶圣陶在《作文论》中曾指出：分类的事情有三端必须注意的：一要包举；二要对等；三要正确。包举是要所分各类能够包含该事物的全部，没有丝毫遗留；对等是要所分各类性质上彼此平等，决不能以此涵彼；正确是要所分各类有互排性，决不能彼此含混。对于“应用写作”与“应用文写作”这两个概念之间的关系往往有两种理解：一种是同一关系，一种是属种关系。如果说是同一关系，教材就大可不必分门别类；如果说是属种关系，那么“应用写作”是属概念，“应用文写作”就是种概念，因而“应用写作”比“应用文写作”的外延大。依照教材的分类，就会得出“计划是应用文，而总结不是应用文”的错误结论。

二、例文不规范

应用文写什么，怎样写，教材中的例文对学生的学习有着至关重要的影响。无论在内容形式上，例文都应当具有规范性和典型性。但是，教材中有些应用文的例文并不规范。民事诉状的例文（三年制语文第３２３页，四年制语文第２６８页）就是其中一例：

示例：

民事起诉状原告人：刘xx男８５岁汉族现住xxxx街xx号。

代理人：张xx女４４岁汉族系xx省xx局工人现住：同上。

被告人：刘xx女５０岁系xxxx区xx厂退休工人现住：xx区xx六条?委xx?组。

被告人：刘xx女４７岁系xx区xxxx厂工人现住不详。

案由：赡养

事实及理由（省略）

诉讼请求

要求二被告依法尽其赡养义务给付赡养费。

此致

市中级人民法院

原告人：刘xx

年月日

（一）就管辖级别而言，该诉状所涉及的是一件很普通的赡养问题的民事案件，应由基层人民法院审理。因此，该诉状所提交的人民法院名称以“xx市人民法院”或“xx市xx区人民法院”为宜，不应有“中级”二字。

（二）行款格式不正确：

１．民事诉状不同于刑事诉状，原告、被告可以是公民（自然人），也可以是组织（法人），原告就写“原告”，被告就写“被告”，后面通常不带“人”字。

２．“代理人”前面应注明类型，或“法定”，或“委托”，或“指定”。

３．“诉讼请求”通常放在“事实及理由”之前，目的明确，纲举目张。另外，该项具体内容的开头宜空两格。

４．诉讼所提交的人民法院名称应顶格。

５．署名应是“具状人”，而不是“原告人”；署名之后还应有“（签章）”的字样。

６．缺少附项，应当注明副本几份、物证几件、书证几种等。

（三）忽略了标点符号。首部是原告、被告的基本情况，包括姓名、性别、年龄、民族、藉贯、职业、工作单位、住址等。每小项之间均应用逗号。例文有时用了，有时又没有用。严格地说，仅首部就漏标了１６个逗号，多用了２个冒号（中间两个“现妆后面）。

除上述例子外，还有不规范的，如感谢信、表扬信、唁函、计划后面都缺少写信或制定的日期等。

三、缺少适当的练习题，不便学习巩固

应用文本身就是实用性很强的文体。学习应用文，务必要联系生活和工作实际，通过写作实践，加深对它们的理解，以形成必要的技能技巧。反之，走马观花，收效甚微。因此，在介绍应用文知识之后，要安排适当的练习，宜教宜学。

四、所选应用文体有些不能紧密结合社会实际需要

如唁电、唁函等，而领条、收据、通告、请柬等，都是相当普遍的应用文，教材却未曾涉入。

应用文写作是初中语文教学难点之一。如何突破这一难点，需要多方面的共同努力，不断探讨。上述不成熟的看法，仅供教材编者及教书同仁参考。

看懂作文记叙文 篇3

一、批复的特点：

1、权威性。批复发自上级机关，代表着上级机关的权力和意志，对请示事项的单位有约束力，特别是那些关于重要事项或问题的批复，常常具有明显的法规作用。

2、针对性。凡是批复，必须是针对下级机关请示事项而发，内容单纯，针对性强。

3、指示性。批复的目的是指导下级机关的工作，因此批复在表明态度以后，还应当概括地说明方针、政策以及执行中的注意事项。

二、批复的种类

根据批复的内容和性质不同，可以分为审批事项批复、审批法规批复和阐述政策的批复等三种。还有肯定性批复、否定性批复和解答性批复三种。

三、批复的写作

1、标题

批复的标题有两点需要特别强调：

（1）关于发文单位。批复的发文单位即行文主体，既不能不写，也不能随意略写或简化。

（2）关于事由。批复的事由大致有两种写法，一种是

用表示关联范围的介词“关于”加上请示或批复的事项来表述，如《国务院关于1991—20xx年全国治沙工程规划要点的`批复》；另一种是在“关于”和请示或批复事项中间再插入一个表态动词“同意”来表述，如《国务院关于同意开放×××航空口岸的批复》。

2、正文

批复的正文一般由三个部分组成：

（1）引语 批复的开头通常要引述来文作为批复的依据，引述的方法有四种：第一种是结合请示的日期引述，如“×年×月×日来文收悉”；第二种是结合来文的日期和文号引述，如“×年×月×日×号文收悉”；第三种是引来文日期和来文名称，如“×年×月×日《关于……的请示》收悉”，第四种是引述来文日期和请示事项，如“×年×月×日关于……问题的请示收悉”。

（2）主文 主文是批复的主体，这部分应针对下级机关请示的事项，表示同意与否的态度，有时还要阐述同意或不同意的理由。答复请示事项针对性要强，答复要明确具体，简明扼要，表达要准确无误。

（3）结尾 是批复正文的最后部分，它的写法有三种：第一种是提行写“此复”或“特此批复”；第二种是写希望和要求，给执行请求事项的答复指明方向；第三种是秃尾，就是请示事项答复完毕就告结束，此种结尾方法使用的频率

越来越高。

四、写批复的注意事项：

第一，有核实请示缘由的真实性，研究请示所注意所提意见或建议的可行性，有些情况应先作调查研究；

第二，凡请示事项涉及其它部门或地区的问题，批复前都要与其协商，取得一致意见；

第三，及时批复，以免贻误工作。对不按行文的正常渠道办理或一文多头的请示，应予以纠正，以免误事。

我看懂了母爱作文精选(9篇)

探索“我看懂了母爱作文”这个主题的奥秘让我们一起去揭开它们，每个人在学校不会陌生作文这个词，写作是一次对自我和周围环境的双重观察和感受。一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离，你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗？

我看懂了母爱作文 篇1

从来都不知道父亲是那样高大，也从来都认为母爱才是世界上最伟大的，可在长大后我才知道了，父爱和母爱一样伟大，只是事实上每一位父亲都只是默默的把自己的爱给自己的孩子从不表现出来，父爱要比母爱含蓄，有时候却不易察觉，但是父爱却掺入生活的点点滴滴。

有时父亲就会像一本厚厚的书一样，我们得要以生活的时间去认认真真的去品味这本书，才能品味出这一本书的酸甜苦辣，就能悟到人生的真谛！世界上有好多的东西，当知道自己该珍惜的时候，那时候却已经早已经永远的失去了，心里有好多好多的话想对那个人说，可他却再也听不到了，留给我的只有深深的怀恋！

父亲总是会给我一种我也不知道该真么形容的安全感，当我需要的时候，总能给我希望，让我感觉很幸福，很温暖！

父亲的爱只知道用右手付出，却从让左手说谢谢！哎！顿时我感觉我长大了，我也要向父亲那样子！用右手付出，左手说谢谢！

我看懂了母爱作文 篇2

世界上最伟大的爱，莫过于母爱。

母爱犹如一把雨伞，为我遮风挡雨；母爱犹如一杯清茶，为我化解干渴；母爱犹如一个指南针，为我指引前进的方向；母爱犹如一个眼神，一个充满关爱的眼神，虽不起眼，但却让我无法忘怀……

辛苦的妈妈

每次下学，妈妈就在学校门口前等我。我不耐烦地对她说：“妈妈，其他小朋友都是自己走回家，而你却总是来接我，就不能让我独立一次吗？何况，我们家与学校仅是一条街之隔，那是多么的近呀！”妈妈用疲惫的声音说：“孩子，我不放心你自己一个人去学校，万一出了什么事该怎么办？你是我的心肝宝贝呀！”听了妈妈这一解释，我的眼泪马上流了出来，心想：妈妈每天这么辛苦，要上班，还要接我，来回跑来跑去的，一定很辛苦。我从内心发誓：我一定要感恩父母。

充满温暖的雨伞

又是一次放学。不料，天公作怪，在雷公电母的唱和下，大雨无情地向我扑来。突然，在大门口看见了一个熟悉的人，那就是——妈妈，我扑进妈妈的怀抱。在路上，我们艰难地打着一把伞。但是，我发现妈妈偷偷地将伞向我这边移，越移越过，妈妈左半边的大衣都湿透了。我突然热泪盈眶，原来，母爱是无边的。

一把遮风挡雨的雨伞；一杯化解干渴的清茶；一个指引前进方向的指南针；一个充满关爱的眼神。这怎能让我忘怀？

我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”

我看懂了母爱作文 篇3

这一天，寒冬夜天空漆黑一片，伸手不见五指。我患重感病，高烧到41摄氏度，满脸通红象个红苹果，全身抽搐，汗湿衣衫，急需送医院就诊。当晚九时许，医院专家门诊早已关门，普通门诊也下班，怎么?

“妈妈，我头晕!”我嘶声力竭地喊着、叫着，满头大汗淋漓，心里象揣着个炭火盆，火烧火燎的。这时，妈妈两眼闪着沮花，焦急万分地抱着我，一鼓作气奔跑了四里多路，赶到医院急诊室，一会儿找医生，一会儿挂号，一会儿领处方笺，一会儿排队拿药，忙得团团转。当我疼得拼命抓、叫时，妈妈把我紧紧地搂在怀里，不停地安慰：“宝贝，妈妈在，不怕!”;当我泪流满面哭泣时，妈妈轻轻地抚摸着我的脸蛋儿，一遍又一遍给我擦去泪水;当我饿了时，妈妈三步并作二步跑到食品店，给我买来最喜欢吃的水果糕点。

打针输液，是我最痛最怕的时候。妈妈始终寸步不离，给我轻轻揉肩，慢慢抬手，一滴滴药液输进我的血管，一股股暖流淌满全身，我不知不觉呼呼地进入甜蜜的梦乡，脑海里放起一幕幕“电影”：我赤身裸体来到世上要吃穿，妈妈起早贪晚去挣钱;把我吃、唱、拉、撒挂心里，四季穿用都备全;我背书包进校园，妈妈接送辅导夜不眠;游山玩水千般苦，妈妈一步步作陪伴;而今生病妈送院，问诊拿药泪涟涟;

“妈妈，您辛苦啦!”输完液，医生给我拔针头时，我从梦中惊醒了，看见妈妈揉着惺忪的双眼仍陪伴在我旁，便一头扎进妈妈的怀里。输了液，我头不晕、恼不痛、身体舒服了。深夜一点，妈妈抱着我，拖着疲惫的身子，走进浓雾中，我们母子相拥着回家了。

妈妈给了我生命。母爱是蜜，时时哺育着我;母爱是盾，处处保护着我。世界上没有任何东西能比过母爱，让我们真诚地热爰母亲吧!

我看懂了母爱作文 篇4

有人说，是无私的；也有人说，母亲的爱是伟大的；我说，母亲的爱是上苍给予我们每个人最美好的恩赐。天下最伟大的爱，是发自母亲的爱。母亲心是纯洁的，至高无上的每一个母亲，都有一果肉最虔诚的爱心。隐藏着一种真挚的爱。我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。

小时候，不知道为什么，我特别馋嘴。为满足我的营养，母亲总是想方设法为我做好吃的。记得有一次，我哭闹着要酥肉吃，家里正巧没有了鸡蛋，母亲便急忙跑下楼去买，回来时气喘吁吁，汗流满面。来不及歇息，母亲便忙了起来。和好了面，加热了油，母亲开始动手炸美味可口的酥肉。快要出锅了，不知什么原因油花四溅，母亲躲闪不及，手臂上起了许多红肿的小水泡。我当时站在一边，心疼地对妈妈说：

“别炸了，我不吃了。”妈妈显得很生气的样子，“这怎么行，都是妈妈的手艺不好，你想吃，疼点也不要紧。”吃饭时，母亲将一大盘子香喷喷的酥肉端上桌子，我吃得特别香甜，母亲看着我有点不文雅的吃相，很开心地笑了。那一刻，我懂得了妈妈的爱！

我看懂了母爱作文 篇5

雨水不停地下着，哗哗哗，哗哗哗……这时，正值中午放学，同学们像潮水一般涌出校门。在校门外等急的家长们手里提着胶鞋、打着雨伞，眼睛不停地在人海中寻找自己的孩子。

我打着伞，慢悠悠地走出校门，当我抬头张望时，突然一个“镜头”跳入我的眼帘：一位母亲，低低地打着伞，雨伞下护着一个女孩，不用说，她们准是母女俩。这时，我才发现母亲手中的雨伞几乎全部为女儿撑着，而母亲的肩膀已经湿漉漉了，母亲却全然不顾自己，雨伞还在往女儿那边倾斜着、倾斜着……我把这个场景称为“母爱”。

星期天，我同爸爸妈妈到公园玩，忽然前面站着几个人，我好奇地走过去，原来是一位母亲在教育自己的孩子。这个男孩胖乎乎的，看起来很淘气，他正在大哭大闹，地上有一张冰棒纸，还躺着一根小木棒。“捡起来，要不下次不给你买冰棒了。”听了母亲的话，我立刻猜出了几分，也许是这个男孩把垃圾扔到了地上，母亲让他自己捡起来，他不肯，便发生了这件事。我又把这个场景称为“母爱”。

听大人们说母爱是世界上最伟大的，我看到的这两个场景：一是说母亲对自己孩子在生活上关怀备至。另一个是母亲对自己孩子思想上的严格要求。母亲用她自己的爱培育下一代的成长。

母爱是阳光，照耀着我们那幼小的心；母爱是把伞，无论风霜雨露总为我们撑出一片蓝天。

我看懂了母爱作文 篇6

每个孩子每天都沉浸在母爱当中，母爱一直陪伴我了11年。如果没有了母爱，就没有了那亲切的话语、慈祥的笑容。

有一次，在一个风和日丽的下午，我突然发烧、感冒了。妈妈可着急了，她拿来一盒退烧药，温柔地说：“来，把这个药喝下去就行了。”她边说边操纵着。我一听到“喝药”两个字，心就快速地跳动着。因为我很少生病，也很少喝药，所以我才会怕喝药。可是，我病得比较厉害，必须要喝药。妈妈马上又给我量了体温，“38度5，那么高。”妈妈尖叫起来。妈妈把我扶到床上，用高枕头让我把头放在上面。她拿来用冰水浸过的毛巾，叠好放在我的头上。我我顿时感觉到母爱。开始喝药了，妈妈用勺子搞了一勺药，用嘴轻轻地吹了吹，把杯子的水尝了一口，着急地说：“快喝吧！”我看着药，没有说话。妈妈有点生气，“快点喝！”妈妈叫道。过后，妈妈还是摸摸我的头，有点伤心地说：“唉，快点喝吧！啊。”我乖乖地喝了下去。这杯药，蕴含着母爱的滋味。

母爱有时是苦苦的，有时是甜甜的。但那都是母亲深厚的爱。

我看懂了母爱作文 篇7

爱，可以用多种形式表达出来，用说的，用做的，用谈的。而我母亲的爱是无声的。

我的妈妈很瘦，眼睛不大，头发总是披着的，鼻子小小的，有一张红红的嘴巴，但皱纹却已悄悄爬上她的额头。

事情是这样的：星期天，我写完了作业，想要找好朋友玩，可爸爸却要带我去打乒乓球，我只好点头答应。到了河堤，我们找到了一个球桌，占了下来，取出东西，开始了两者之间的较量。几个回合后，我累得上气不接下气，只想休息一会儿。我准备去喝点水，便直接拿起保温杯，看也不看，就直接往瓶盖里倒，我的莽撞给我带了不幸的一幕，保温杯里的热水倒在了我的手上，我的手瞬时通红，皮肤紧绷，疼痛钻心，妈妈心疼得不得了，立马叫来爸爸，迅速回家。我们回家的路上，经过一个喷泉，我像看见了救星一样冲了过去，将手沐浴在喷泉里……

我忍着疼痛回到了家，妈妈来不及放下东西就把我领到了楼下的小诊所。我的手上已经起了好多小泡泡，医生开了药后，妈妈就来给我抹药，我很疼，忍不住大声地哭了起来，妈妈不停地安慰我，这时，我的心里暖暖的……回到家，妈妈让我早点休息，而她却寸步不离地守在我身边，整夜没睡觉，生怕我的泡弄破了。

现在，我的手好了，我也要为妈妈做点事，我打算今夜为她端一盆洗脚水，让妈妈享受一下女儿对她的孝顺。不知妈妈的心里能否泛起一丝涟漪……

我在冥冥当中感受到您那无声的母爱，我喜欢沉醉在您那无声的关爱中，喜欢沐浴在您爱的呵护下，妈妈，我爱您!

我看懂了母爱作文 篇8

母爱是漫长道路上的一泓清泉，在我们饥渴难耐的时候滋润了我们;母爱是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;母爱是成功道路上的一位良师，热情地将你引向光明、幸福的彼岸;母爱是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵中的阴霾。

快到母亲节了，我一直都不知道该送些什么给我母亲。我思索着，任凭我绞尽脑汁也想不出来，忽然我想到了母爱的无私，是啊!什么东西能体现母爱的无私和广博呢?有了，我要送给妈妈一个小巧的水晶地球仪，虽不珍贵值钱，但我认为没有比这能更好地表达母爱的无私和广博。也许世界正是因为有了母爱才变得更加丰富多彩，也许世界正是因为有了母爱才变得更加富有魅力。母亲平时既要参加工作，又要为我操劳，每天累得腰酸背痛，因此我决定多给妈妈捶捶背。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗充分表达了儿行千里母担忧的真实情况，还有什么比母爱更伟大呢?在这里我要向我亲爱的妈妈说一声：“您辛苦了，我爱您!”

我看懂了母爱作文 篇9

她是阳光，温暖了我那冻结的灵魂；她是春雨，滋润了我那干枯的心田；她是大树，挡住了多少风雨的无情；她是母亲，给予了我无私的亲情。

我的母亲，虽是一个即将步入四十岁大殿的女人。但她的脸颊还是那样美若天仙；她那双手还是那样修长，宣告着她那不真实的年龄。她很爱我，她把她所有的精力花在了工作和我的身上，她那么拼命的工作，也是为了我为了家。可我却从未对她说过我爱你之类的话语，或许是觉得不好意思或肉麻罢了。

那天晚上，吃完饭后我就进了自己的房间关上了门去写作业。未几，她轻轻的敲门，随后便传来了她的声音：“你就多吃点吧，吃那么少会饿的。”那沧桑的声音里，装满了关爱。我不喜欢她的唠叨，一会儿便不满地说了句：“你管得那么多。我饿不饿管你什么事，就算饿了饿得又不是你。”她却没有放弃，继续说着：“那你饿了就和我说一声。”话末，门外安静了，没有了她的唠叨声。顿时心里有些后悔刚才和她顶嘴，我总是将最恶最狠的话留给了我最亲的人，因为我知道他们不会离开我而已罢了。

时间一点一滴地过去了，妈妈关心的话语再次传来：“快出来，刚才出去给你买了些你喜欢的饼干，还有橙子，出来吃点，总不会饿着。”刚才？我抬头看了看窗外，冬天的风总是无情地挂着。这么冷还出去买什么东西啊。心里不禁为她心疼。这次我没有拒绝她，当我出去时看见她那满脸的笑容，心里不禁抽动了一下……

也就是这个女人，一直爱着我。我的冷言相对，她都不在意嘛？不，她在意，不过她更在意我的身体健康罢了。是啊，饿着的人是我，心疼的人是她，她怎能不在意呢？她不舍得买很多东西，却舍得给我买任何东西，那样的她让我心疼。

母亲，感谢您一直以来都这么照顾我，您像一盏明灯为我照亮黑暗前行的道路，在迷茫时为我指点方向，引导我走上充满希望的道路，感谢你为我付出的爱，但是我的爱心可以怎么报答得了母亲那深深的爱。

母亲，我爱您！

看懂什么作文1000字(模板5篇)

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作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以帮助发挥我们的创新意识，写一篇好的作文主要注意语言要流畅，情感表达要真挚，作文大致层面上要怎样写、如何写？我们经过搜集和处理，为你提供看懂什么作文，供你参考，希望能帮到你。

看懂什么作文(篇1)

为什么上课？这似乎不是问题，但确是我长期不能回答的问题。十几年来，炮制过按部就班照本宣科式、为了考试急功近利式、炫材扬己天马行空式等各类课堂，最终发现并没有驾轻就熟，更没有深得人心，反而陷入了课堂“信仰”的危机中。语文课是这样的吗？为什么要这样？凭什么昂然自得了无愧畏？

近日，听了几节新课程展示课，关汉卿《窦娥冤》（节选）、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》、钱钟书《谈中国诗》，三节课敦促我渐渐厘清了对于问题的思考——“我们为什么上课？”

首先，为了学生的需要。课堂的存在不是因为我们要“展示”什么，而是学生有需要，学生的需要是我们存在的理由和价值。尤其母语的学习，尤其是高中生的学习。因为是母语，人人都懂一点，并非零起点，并非空白，因为是高中生，知情行意“不必不如师”。这就要求我们必须明了两个问题：学生需要什么？不需要什么？简而言之，就是研究学情。从学情入手，立足文本，研究学生的已知和未知，研究学生的需要，研究文本的价值方向和利用点。这里的研究不是备课时的单相推定，而是基于细致的了解、征询，尤其是课堂现场的因势象形。要让学生自己知道自己的需要，要让学生说出自己的需要，这就要求我们给时间、给空间，给指导、给方法。备课的着力点不在于怎样教，而在于让学生怎样学，学什么，学到什么程度，基于“学”，定乎教。课堂的起点应该始于学生的阅读、思考、体验，以及随之而来的疑惑和需要。这才是“教－学”的本义。

钱钟书《谈中国诗》一文处在必修五第三单元，该单元是必修中唯一的文艺评论和文艺随笔，阅读有一定的难度，但因为“唯一”其教学价值更重要。单元提示即要求把握文章的基本观点，学习关于欣赏、评论文艺作品的规律的知识，参照文章的写法尝试作一点分析和评论，以提升学生的审美品位，增强文艺评论能力。研究学生的需要就是研究学生的“能”与“不能”，作为高二的学生是能够理清本文思路把握基本观点的，也就是说不需要我们帮助。本文所谈的中国诗的四个特点以及最后的观点是很明朗的，如果作为重点，可以训练学生快速阅读并用简洁的语言高度概括之，这一点倒是学生未必都“能”的。对于其中的“不能”也未必都是我们教学的目标，有些是我们“教也不能”的，比如本文的钱式语言的幽默智慧。而有些是我们“能教”的，也是必须教的，否则文本的教学价值将被流失。比如本文作为“唯一”的文艺评论性随笔，其比较文学的立场，（谈中国诗的传统方法一般是纵向的，而钱钟书先生则从横向的角度，在全球诗境中谈中国诗特征，具有很高的智性）对于诗歌等文艺作品欣赏评论的规律方法，以及此类随笔的写法（开篇取其大意，卒章显其精神，中间横加铺排，一以贯之，形成一个整体）是值得我们研习追摹的。此外，大家学者严谨周密的论述风格也是“需要”追随的。学生的“不能”在此，需要在此，我们的价值也在此。

其次，为了课程的目标。准确地说，是课程目标的分解细化与落实。具体到文本，应该就是其教学价值的设定。尤其当文本的价值因为学生的未知而不知道“需要”的时候，我们必须“强加”，否则就是“不作为”。当前，学生主体地位、教学的非指示、课堂的生成等等概念常常被误解，造成课堂的媚俗与低就，丧失教学的引领拉动功能。我们之所以“教”不仅基于学生的“不能”还要着力于学生的“不知”，目的之一就是对学生的空白有所填补。

关汉卿《窦娥冤》（节选）出自必修四第一单元，节选的是《窦娥冤》第三折。应该认识到，戏剧教学一直是中学语文教学的“盲区”或者说薄弱环节，尽管新课程设计了《中外戏剧名作欣赏》选修，但我们实际上未必“选修”，这就造成学生对于戏剧这一悠久艺术门类认识的空白，不能不说这是极大的缺失。所以，必修中的这一单元显得尤为难得，值得重视。但我们处理戏剧文本时常常把它混同于小说和诗词教学，分析其情节设计、人物形象无异于小说，欣赏曲词又几近乎诗词鉴赏，全然不关乎戏剧文本的特点，失去了“这一篇”的教学价值，即教会学生读剧本，看出剧本的特殊“门道”。本文属于元杂剧，对诸如结构设计、情节推进、人物塑造、舞台布置等分析，都应体现这一“类”的不同。譬如，剧本中的说白主要是为了推进故事情节，曲词只是辅助，曲词主要为表现人物的内心情感。对于戏剧（剧本）这一文学样式的认识是本文教学不可或缺的“需要”。当然，不能陷入知识性讲座的误区，也不必上升到专业的高度。结合文本，接触样式，认识规律，就是“门道”。

此外，更深远的取向是为了学生的“不需要”。教学上，牵手就是为了放手，辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》一课的教学几乎就是大包大揽，从作者简介到注音解词、从词意概括到即兴写作。这首词出自教材必修四，单元目标设定为品味赏析，这节课的实际教学两点都没有完成，至少没有到位，尤其品味语言这一目标。这里，我想说的是，所谓文本只是一个例子，长期误导了我们。因为把它当例子，只顾迁移拓展，举一反三，忘却了文本、语言本身，大而无当，玄远缥缈。基础教育的语文学习在于培养语言的敏感、美感，在于深入、细读，语文教师惯常以似是而非、若即若离的东西满足学生的好奇心，顺便显示自己的“渊博”、“高深”。正是这种游离使得我们的学生长不大、放不了手，高三备考时的窘迫即全线暴露。就本课而言，并不是教学内容的问题，而是达成方式的问题，主要是结论给出得太快，课堂陷入“听讲”的窠臼，学生只是被动的受众。当然，这与课堂内容“太满”有关。诗词的学习关键在于让学生静心、尽力地深入文本、深入语言，体察、还原作者的情绪，进而了解诗词。

表现情感的特殊体式和方法，最终达成“不需要”我们也会读诗词这样的目标。为此，根本在于还给学生课堂的时间和空间，而不是为了把自己的“准备”尽数倾泻。日常教学的“慢”功，才是真正的以学生为主体，且为之计深远。

我们为什么上课？为了学生的“不知”、为了学生的“不能”、为了学生最终的“不需要”。所谓学生是课堂的主体，一直是一个口号。学生是我们课堂的服务对象，而不是被动的受众，我们不知道所服务对象的需要，或者根本不管不顾对象的需要，只是一味地灌输下去，不管其已知还是未知。久而久之，学生也就不知道自己需要什么，被动充当老师“多情”的受众，作虔诚状，作欣欣状。坐在课堂上，面对母语的学习，居然不知道自己要干什么，能干什么，是我们语文课堂最大的悲哀，但学生是无辜的。我们让学生忍受这样的“被服务”时日久矣。

看懂什么作文(篇2)

清晨，我托着腮，仰望着窗外湛蓝的天空，小鸟们正在空中快乐的嬉戏着，看着它们自由自在的快乐身影，我不由在心中感叹：它们多幸福啊!想到这里，我的心底突然冒出一个疑问：幸福是什么?我慢慢沉思起来……

我记得，有部词典上说过：幸福就是人的内心感受到的一种不同于快乐的满足感!”可幸福到底是什么呢?我想起老师说过，不懂的问题要请教别人。想到这里，我马上冲去客厅拿起电话拨了几个好朋友的电话号码问他们：你觉得幸福是什么?他们有的说：幸福就是赢了一场球赛之后，躺在草坪上喝饮料的感觉。有的说：幸福就是某天早上醒来，发现枕边放着自己盼望已久的礼物，礼物下面还压着爸爸写的一张纸条：祝你生日快乐!

这样看来，其实幸福就在我们身边的生活中。但是却经常有人体会不到，而把幸福和金钱联系在一起，这不禁让我想起一个故事：有一个小男孩家里很富有，但是他的爸爸妈妈都在赌博，无心管理他，只会把大把大把的钱财扔给他，经常让他孤独的在家里。最后他发自内心说了一句话：我现在穷的只剩下钱了!从这个新闻里引发了一条令人深思的问题：金钱能带给人幸福吗?一本书上说：幸福不是用金钱可以买到的，也不是靠别人能够施舍的。用金钱买来的叫商品，由别人施舍的叫同情。而幸福这种东西应该是发自内心的一种感受，他既像快乐，但又跟快乐不一样。幸福这种感觉需要一定的物质基础，但更多取决与于自己对幸福的认识。如果我们自己把幸福定位成奢侈的生活，那么这样的幸福离开了金钱就像鱼儿离开了水一样。但是，如果我们认为幸福是一种和谐的人际关系，是亲人之间彼此的依赖和关怀，那么，金钱在这里就不重要了。”我记得塞万提斯的一句名言：“财富不带来幸福，使用财富才使人幸福。”在我认为，幸福才是每个人一生中最宝贵的财富，它是构成富有的必要条件，它能让人拥有金钱所不能买到的财富。

这样，我对幸福就有了新的认识，我觉得幸福就是享受自己经过努力后得到成功的一种感受;也可以说，幸福就像花儿一样，不同的花有不同的颜色和芳香，幸福也有不同的表现形式。有时候我们似乎感觉不到幸福，其实并不是幸福不存在，而是幸福正在孕育过程中;幸福也是在无数次失败后成功的那一刻的感觉，里面夹带着兴奋、喜悦;幸福还是当自己伤心时，朋友来安慰自己，停留在心中的那一份温暖;或者，在我考试失败时，受到的不是轻蔑的嘲笑，而是友好的笑容，那时，我便是最幸福的人啦!

幸福对于每个人来说,都有着不同的定义,在你心目中,你又觉得幸福是什么呢?

看懂什么作文(篇3)

为什么“学”

学是什么？为什么不学呢？又为什么要学呢？学又有什么好处呢？

我们所说的“学”就是指学习。“又得学了、又要开学了、得去学校了……”“学”对几乎每个人来说都是一件难事儿，不仅仅是你一个人，而是所有人。

“学”在字典中是这样解释的：学习、模仿、学问、学校、姓。用“学”字组词，可以组成“学养”、“学习”、“学者”、“学富五车”、“学贯中西”……在《现代汉语词典》中占据了一页半之多。

不想学，是每个人都想过的事儿。“学习除了无聊还是无聊，除了磨耗还剩磨耗，何必在这监狱里等耗呢？我就是个笨蛋，学不学这没什么用。你看我那个同学小学毕业就出去打工了，现在工资那么高，天天诺埃尔开心，而我只能在这儿学些这么些无趣的东西，真是浪费时间。苦命的我啊！”这也许就是不想去学校的原因吧。

但是“学”是每个人多必须做的事情。从出生起的牙牙学语、蹒跚学步到现在的知书达理，哪一步不是学来的。既然来到了学校，为什么在这儿浪费时间呢？学也是在学校学，不学也得在学校学，既然出钱来这儿了，既然也必须得到学校了，那何必在学校耗着呢？还不如学一点儿东西呢！来到了学校，出了学费，既然付钱了，为什么不好好利用呢；既然出钱了，那就必须出得值，不能让学校赚了。还有，现在不学，等真正长大后，就得出更多的钱来学习，以弥补如今没有学到的东西，又何必出这冤枉钱呢。

学是为了谁？仅仅是为了自己吗？仅仅是为了让自己一时快乐吗？不，学是为了自己的将来，为了自己的命运。学习不是为了父母，更不是为了老师、他人，学习是为了自己。试想一下：如果现在没学好，那将来你会是什么样子的呢？百万富翁、高福帅、百富美还是蚁族，甚至变为乞丐呢？有谁想过呢？大学有一门课程，叫做“职业规划”，是专门让学生规划自己人生的一门课程，是让学生对掌握未来方向的一门课程。我认为这门课程应该从小学开始上，到大学才接触已经迟了，已经不知到该干什么啦，或者对自己的所作所为已经成为“为什么当初我不能……”这样的了。学是为了自己！

学习有很多好处，如：可以改变老师对自己的印象，让老师认为自己是一个好学生，当遇到一件事情的时候，老师就会不由自主的偏向你；当你遇到问题的时候，老师就会一直惦记你；当老师遇到好处的时候，第一个想到的就是你……当一个好学生，当遇到一件对自己不利的事情的时候，首先排除的就是你，可以避免不必要的麻烦；当遇见好好事的时候，第一个想到的就是你，人们第一反应就是你办的……好处很多，不在此一一举例。

这就是“学”，一个让你受益终身的东西。你知道为什么要“学”了吗？

看懂什么作文(篇4)

读后，我感悟极大。幸福，是经历坎坷的磨难后，而又重新看到阳光大道的喜悦；幸福是经历过风吹日晒后，看到风和日丽天空时的满足；幸福是挫折与磨难后的欢乐与感慨……

幸福，其实时时刻刻都在你的身边发生。例如：当你在路上不小心摔倒了，有一个陌生的好心人伸出手拉起你时，这就是幸福——是一位好心人对你帮助时的幸福；例如：当你觉得寒冷时母亲为你送来一条棉被，这就是幸福——家人关怀时的幸福；再例如：当你觉得孤独时好友送来了一封充满友谊的信，回想和好友在一起的欢乐场面，这也是幸福——被朋友关怀的幸福……

换一个角度来说，幸福还是永不放弃的目标。不是有这样一句话吗？“幸福并不在于享有幸福，而是在于争取幸福、追求幸福。”果园里果农们精心照看着果树，为什么？为的是看到果实又大又红那一刻时的幸福；奥运健儿们，都十分努力的训练着，为什么？为的是永不言谢的目标，为的是实现自己的愿望，这就是幸福。

幸福，是单纯的；是快乐的；是时刻都在的。

看懂什么作文(篇5)

应用文是国家行政机关、企事业单位，民主党派、社会团体以及广大人民群众，在日常工作、生产、科研、学习和生活中办理公务和个人事务时，所常使用的具有直接实用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。在这个定义中，就应用文种类和范围来说，它既包括了党和国家发布的命令、指示和通知等带有法定性的公文，又包括了计划、报告、总结、书信、条据、请帖等一般应用文。

在这里，我们再具体地说一说定义中所说的办理公务这层意思所包括的具体内容。所谓办理公务，主要是指如下六个方面:传达和贯彻党和国家的方针、政策，发布法规，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验。

以上是我们也是多数同志对应用文所下的定义和作的解释。

有个别同志不同意这种看法，他们认为应用文不应该包括公文。因为应用文有它自身的特点，那就是它同生活密切联系。我们，也是多数同志认为，应用文应该包括公文，而且公文是应用文的主体。

还有个问题在这里需要解释的是:机关应用文这个概念。因为有的同志把应用文叫做机关应用文，或者把公文称为机关应用文。就是说，有的同志把应用文、机关应用文和公文当成一回事了，弄不清它们之间的区别。关于公文的概念，在第二讲《公文及其写作方法》中，我们将做专题讲授，在此只对机关应用文作点解释。

什么是机关应用文呢?机关应用文是应用文的一部分，它是专指在党政机关、群众团体、民主党派、企事业单位等经常使用的用以处理公务的那一部分应用文。这一部分应用文除了包括公文以外。还包括一般应用文中的计划、总结、纪要等应用文样式。

[推荐]我看懂了母爱作文(精选9篇)

作文5000网专题“母爱作文”推荐内容。

作文是语文素养的综合体现，笔尖下的文字，是直观的，也是最真实的，好的作文都是具备醒目的标题，精彩的开头，意味深长的结尾。也许你正在收集整理优秀的作文吧！以下是作文5000网编辑收集整理的“我看懂了母爱作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我看懂了母爱作文 篇1

父母爱是无私的，无价的，父母全身心地爱着自己的孩子，一味地付出，不计报酬。

记得有一次，我把家校联系本里面的作业都做完后，妈妈就故意叫我和朋友一起去下面玩耍。我一下去，妈妈就飞快地走到爸爸面前说：“今天是儿子的生日，这孩子自己都忘了，我们给他一个惊喜怎样？”爸爸神秘一笑就飞快地跑下楼，趁我不注意，偷偷地走到蛋糕店，买了可口的大蛋糕和装饰品。妈妈马不停蹄地打电话给朋友们，并精心准备着美味的菜肴……

我在下面和伙伴们玩到太阳下山，才被妈妈叫回家。我一到家，就发现家里十分暗，突然灯都亮了起来，好漂亮的餐厅，气球彩带飘扬，桌上放着许多美味的佳肴，中间还有一个十分诱人的水果蛋糕，这是咋回事？我抓抓脑瓜冥思苦想。突然，我的亲朋好友从房间里跳出来，还为我唱起了生日歌，此时我才恍然大悟：妈呀，怎么练自己的生日都忘了。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人，我激动地一把抱住妈妈。

父母给了我生命，给了我快乐，我会永远记得，我也会珍惜这份爱，尽自己的努力做好每一件事！

我看懂了母爱作文 篇2

我原本认为妈妈不爱我，事实证实我错了。有哪个母亲不爱孩子，20xx年的寒冬使我改变了初衷。我从小有一种怪病，就是脚上长脓包，轻轻一动，下半身就剧烈痛苦悲伤，疼起来直穿骨髓。就在这个寒冬里的一天深夜，我的宿病复发了，我在床上翻来滚去，一边滚，一边叫。妈妈听到我痛苦的呻吟，连忙翻身下床，跑到我的房门前，不料，我睡觉时把我的房门反锁了，而且只有我一个人有钥匙，我又不能动弹，妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转，妈妈一边想办法，一边安慰我。

着急之余，妈妈叫醒了爸爸，他们俩联合起来撞房门，撞了十多下，房门终于抵抗不住了，房门被爸爸妈妈撞开了，紧接着，妈妈用被子把我裹起来，背着我就往外跑，还没等到爸爸反应过来，妈妈背着我已经出门了。

妈妈背我走的时候，已经是凌晨了，到处的病院还没开门，这时的马路上已经堆起了厚厚的积雪，妈妈冷得直哆嗦，妈妈怕我冷，把我从背上放下来，把我抱在怀里，那时我已经十一岁了，天然抱着我走路很难题。我看见妈妈高一脚，低一脚的，我心里很不是滋味。

妈妈把我连背带抱的走了大约有一个小时，终于奇迹泛起了，在离我们有二三米处，有一家病院还有人，妈妈喜出望外，连忙把我抱进病院。医生说，这是一种罕见的皮肤病，需要做手术。我一听吓坏了，妈妈注视着我，过了一会，妈妈就叫医生连夜给我做了一次手术。手术很成功，我在也不会痛苦了。我很兴奋，我想对妈妈说三个字，我爱你。

我看懂了母爱作文 篇3

亲爱的妈妈，您还记得吗？那次我把考了一百分的卷纸拿回家，您笑了，笑容如阳光般灿烂，之后又带我去吃肯德基，又给我买礼物，这一切都是那所谓的一百分。

又一次，我只考了85分，我问道：“妈妈，您还喜欢我吗？”您那如来神掌般的巴掌重重地打在了我的身上。

从此，我知道了一件事，分数才是爸爸、妈妈最心疼的孩子啊!

可是，自从那件事发生了以后，我改变了想法......

一个寒冷的冬天，我在学校意外把胳膊扭伤了，妈妈知道后，三步并做二步赶到了学校。到了医院，我痛的哇哇大哭，医生说我骨折了，妈妈当时无法抑制内心的疼痛，失声痛哭。妈妈带我从医院出来，外面下起了鹅毛大雪，妈妈把大衣脱下来披在了我的身上，还紧紧地搂着我。我望着妈妈，小心翼翼地说：“妈妈，今天测验了，我又考了八十多分。”

妈妈只是下意识地点了点头，眼睛却一直盯着我的胳膊看。我奇怪地问妈妈：“您不生气吗？”这时，妈妈好像生气了，责备到：“你这孩子，胳膊都伤成这样了，怎么还关心分数呀！”我鼻子一酸，泪水夺眶而出......

走在这冰天雪地的路上，我的心却无比的温暖，回头一看，地面上显露出一串串爱的脚印。

我看懂了母爱作文 篇4

妈妈，是让你感触感染母爱的人。妈妈，妈妈是让你感触感染暖和的人。妈妈，妈妈是把自己带到世界上的人。妈妈，妈妈是默默关心你的人。妈妈是一个既贤惠又锦绣的妈妈。

我为什么说我妈妈贤惠呢？实在这件事我也是偷偷看见的。我那天看见妈妈在给一个阿姨打电话，似乎是问这蒸鸡蛋怎么做。我做给我女儿吃。那个阿姨给我妈妈说了怎么做。就这样，我妈妈就做好了。我妈端到了桌子上。我妈自己尝了一下，说到，哎呀！妈妈没放盐。

我说到“不要紧，只要是妈妈做的，都好吃。”妈妈听了，很欣慰。她现在以为自己的女儿长大了。实在，我看见妈妈在厨房蒸鸡蛋的时候，我就以为母爱就在面前。

我想：你们肯定又想问：你为什么说你的妈妈锦绣。

我以为：只要是贤惠，又能对儿女体现母爱的妈妈。肯定都是锦绣的。当然，我说的锦绣肯定不是指外表的锦绣，而是心灵的锦绣，这又让我想到一句名言：心灵美才是真正美。

“谁言寸草心，抱得三春照。”我的妈妈就是这样一位伟大的母亲，母爱也是伟大的。

我看懂了母爱作文 篇5

我从来不知道人们口中的母爱有多伟大。直到前天，我高高兴兴地抱着一张奖状回到家。我被评为了优秀少先队员（也就是十佳好少年），妈妈看见了，说：“好孩子。”说着，把我抱进了怀里。我感到一行骄傲而激动的热泪流了下来。我想，这是不是母爱呢？

第二天一早，我发烧了。妈妈急忙抱我去了医院。这时，我又感到一行焦急的热泪流了下来。我想，这是不是母爱呢？

打吊瓶的时候，我刚想哭。看见妈妈心疼的泪水流了下来，我马上忍住了。因为我知道了，这真的是母爱。

我好了，妈妈却病了。我对妈妈说：“您把您的爱全都给了我，现在就让我还给您吧。”

我们都露出了爱的笑容，很美，很美......

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我看懂了母爱作文 篇6

人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱，如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！

母爱像什么呢？阳光？源泉？大树？花朵？No，No错了错了都错了！！在我心里母爱就有如是又甜又滑又带有牛奶味的牛奶布丁。

什么？母爱怎么会像布丁呢？！也太离谱了吧！大家肯定会吃惊的问。了解我的人都知道，我个人特别喜欢吃布丁，更喜欢布丁浓浓的奶香味儿

布丁甜

母爱是甜的，谁不是在母爱的呵护下长大的？母爱为我们遮挡人生路上的风雨。为我们浇水、施肥。让我们在甜世界里享受甜生活。在我模糊的记忆里：那一年5岁的我，和妈妈去超市，当我们回家时，却下起了雨，妈妈不忍心看我被雨淋，就把我裹在外套里，奔进雨中第二天妈妈发烧了，却还是亲自把我送进了幼儿园。

布丁滑

其实，我们经常在不知不觉中接受母爱，母爱滑滑的，它不同于有许多棱角的顽石，母爱一直倾向我们，顺从着我们，而不是每天都要斗嘴的敌人！所以我们要乖乖的顺着母爱的方向前进，这样养我们才能平稳的在人生大道上行走。

布丁浓浓的奶香味儿

奶香，我最喜欢的味道，甜甜的。母爱也就正是这种味道。全心全意的给予我们一辈子都享受不完的一笔财富。母爱也带有幸福的味道；母爱也带有快乐的味道；母爱也带有家庭的味道值得我们细细品尝！

母爱，不是百分之百的顺从你选择，而是源自于本身的幸福，母亲的给于是我们一辈子都报答不完的。所以，母爱是伟大的，更是令人幸福的。

想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠

愿天下母亲，别忘了留一份爱给自己，愿天下儿女，别忘了回报母爱一缕浓浓的芳馨！

我看懂了母爱作文 篇7

外面的雪花仍旧飘飘洒洒地飞着，街道被这白白的雪花儿覆盖住了，我拿着考试试卷迈着沉重的步子缓缓地向我那温馨的家中走去，心里一丝丝凉意……

那是三年级的一个初冬，我寄托着妈妈的希望去参加期末考试，当舒舒服服地过完几天假后，我便又领卷子，当老师宣布了考试成绩后，我的心里像晴天打雷一样，当我拿着卷子往家里走时，心里产生了前所未有的恐惧，想到回到家，我就禁不住打颤。

不知不觉中我走到了家门，刚想敲门但又放下了这个念头，我一想起刚上小学那年，心里就是滋味——我从小个儿就不高，上小学人家嫌我身子不高，不要我，那时候家里最急的便是妈妈了，妈妈东家出来西家进去，为我操碎了心，当希望快工破灭的时候，妈妈的举动彻底感染了我的心。

妈妈竟然跪了下来，哭着向城关小学的校长求情，我林来都很坚强，但惟独这次我没有刚强起来，我拉着妈妈的手哭着说：“妈妈，你不要这样你起不，妈妈……”

就这样，我才上了小学，也就从那时起我的学习就一直都很好。

“嘭嘭嘭”我鼓起勇气敲开了门，妈妈面带着微笑说：“儿子，饿坏了吧，快进来，妈妈今天给你做了你最喜欢吃的竹笋炒肉，快点！”我终于忍不住大哭起来，抱住妈妈的脖子说：“妈妈，我对不起你，都是我不急气。”

听了这话，妈妈似乎明白了什么，说：“儿子，不哭一次失误并不意味着下一次失误呀，妈妈干一件事情，失败了后你不是每次都安慰妈妈‘失败是成功之母’吗！妈妈知道这一次是你失误了，但是妈妈还知道，妈妈的好宝贝一定会成功的。”

我止住泪水，顿然感觉到浑身满是自信的力量。

对望着远处的几点疏星，我似乎又懂得了些什么，虽然妈妈的语气是平缓柔和的，但是在我眼里看来，从这平缓柔和中包含了严肃不可抗拒的语气。

这些对话虽然简短，但是它内在的蕴意则是无穷无尽的，妈妈的话这么多年来一直鼓励着我，终有一天我会彻底领悟妈妈所说的话的蕴意。

也许就是那可口的饭菜，给我带来了温饱，也许就是那感人心肺的一跪，给我带来了今天如此优裕的学习生活，如今妈妈对我的一切付出都已成为我生活中不可或缺的部分。

现在我回报妈妈的只有成绩，将来我一定要用亲情及其它来报答妈妈。

我感恩，我愿报答，衷心祝愿妈妈身体健康！

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我看懂了母爱作文 篇8

倘若有一天时间真的老了，老得季节不再花开花落，春去春回.妈妈---您永远是我心中年轻的妈妈，漂亮的妈妈.

您就象快乐的小溪-----您虽然算不上开朗，但是您总是面带微笑，您的眼睛总是弯弯的，再难的事情找到你，你都无所畏惧，您常常对我说，只要你不怕困难，再难的问题都无所惧.记得我每弹一首新的曲子，在读谱的过程中会遇到很多难题，您总是在一边为我打气，从作曲的音乐家到曲子的音乐背景，您都比我还要清晰，我知道那是您在闲暇之余在为我收集音乐信息.当我练琴感到枯燥时，您会给我讲音乐家的一些有趣的故事.每当音乐课我的钢琴弹奏得到老师的表扬，我高兴，您比我更高兴.妈妈---您用愉悦的音符谱写了母爱的乐章，这音符似溪水潺潺荡漾我心.

您就象纷飞的细雨-----您虽然在外面言语不多，但是我却抱怨你对我的唠叨.每天上课的书带没带好?家里开门的钥匙放好了吗?天气凉了衣服要多穿一件呀，......哎----如丝如缕的爱，我怎么能放飞，何时能长大.终于有一天，我感觉我离不开妈妈，我渴望这晰晰沥沥的雨，喜欢它飘飘洒洒的下.那是去年妈妈您在医院躺在病床上的那一刻，尽管有爸爸在身边，我还是感到那么无助，那么担心，希望妈妈多一些唠叨.听爸爸说，那天您知道我要来看您，还特意抹了淡淡的唇膏，那神情恬静如水.您说经历了病痛会更加拥抱泉水般的生命.

您就象一泓纯净的泉水，甘甜爽口清澈温柔----在生活里您虽然是我的妈妈，但是更多的时候我把你当着的朋友，您从不忌讳与我谈中学生的早恋问题，我一直都记着妈妈的话，'高中----好比一列火车，要想一览全程风景，一定不能在中途下车，否则后面的风景就会失去......'是您的开明，理解，帮我度过了青春的懵懂.我们一起分享着晶莹剔透，纯净如水的青春秘密.

您就象滚滚波涛里的浪花-----您虽然沉稳祥和，心境如湖，但是我知道妈妈是一个好强的女性，您有自己的事业，也有自己的爱好，可这些年随着我的成长，为我付出了许多，您的爱好淡了，我似乎成了您生活的一切.难怪您的同事说，我在您的心里就是你们公司英文缩写的第一个大写字母.那第二个字母是爸爸，最后一个字母才是你自己.妈妈-----我亲爱的妈妈，我希望您不要因为我而迷失了自己，您还应该有胸臆豪迈，您还应该是那一朵朵浪花，自由奔放.我会在您似水的母爱中折射出最美的光彩......

我看懂了母爱作文 篇9

母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是贞洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵的细雨，轻轻拍打着你的脸，润泽津润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不心酸至极呢？

我看过一个短片，它讲述的是，有一位母亲，他听说自己的女儿生病了，她妈妈不顾种种难题，爬过了两座山，走过一条小溪，坐了三十七小时的长途汽车终于到了她女儿栖身的城市，但是她把写着地址的纸条弄丢了，几经波折通过警察后才找到她女儿。她经历这么多难题，只为女儿做一整理饭，这使我非常打动。

我从来都相信，糊口中真正的勇士是母亲，她从不介意上天不公的安排，她会在任何一片土地上，都郑重地穿上铠甲，用利剑为儿女杀出一条安全的路。

在母亲眼里，从来不会无路可走，努力的人，披荆斩棘、伤痕累累也会艰难地走过去。由于，她知道，只要走过最难的一段路，就能见到儿女了。

这些就是母爱，她们如同一朵朵蔷薇，几经风雨摧残，还坚韧不拔地屹立在那不起眼的草坪上。

[精品]诚信主题学生作文通用

同学们应该都有写作文的经历吧，作文能帮助我们记录以前的事情。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读。您能很好地运用笔杆子写出好文章吗？以下由小编为大家精心整理的“诚信主题学生作文”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

诚信主题学生作文【篇1】

诚信就像蜜糖，给你甜的味道;诚信就像沙漠中的一汪清泉，让你时时清醒。在我心中，诚信是多么珍贵，它可以让生活变得更美好。

翻开记忆的书页，我想起了那天去商场所发生的事。那一次，妈妈给我20块钱，说让我去买一瓶白醋，我们满口答应：“好，那……那有没有零花钱啊?”妈妈笑着回答：“你这个小机灵鬼，当然有零花钱了，快去买醋吧!”我听后，立刻拔腿就跑。

来到家附近的一家店铺。只见店铺里人很多，商品也琳琅满目，我连忙从货架上拿出一瓶白醋。来到了结账的地方。我刚给了钱，只见老板要找我钱时，一个顾客把老板喊了过去。可能是老板匆忙之中把钱看错了，竟把我付的那20元又递给了我。我心想：这20元对于大人来说可不算什么，可对我们小孩来说就是巨款了。如果我拿了，我就变成了一个不诚实的孩子。可是不拿的话，到嘴的鸭子就飞走了。

想了一会儿，我找准时机，飞快地把这20元放进了口袋里，偷偷地准备开溜。这时老板喊住我，我不由自主地心头一震，“小妹妹，你的白醋忘拿了。”原来是白醋忘拿了。刹那间，我的脸火辣辣的。这时，我脑海里出现了妈妈的话语：“诚实赢得千家赞，虚伪招来万家嫌。”

是啊，连老板都懂得这个道理，提醒我回来拿遗忘的白醋——多么实在的商家啊!我转过身来，郑重地向老板道了歉，并把那20元递上去，希望能得到他的原谅，只见老板微笑着说：“小朋友，你真是个诚实的孩子。”我的脸顿时又是一阵火辣辣……

回到家后，我把事情的来龙去脉如实地告诉了妈妈。妈妈听后，称赞我是一个好孩子。我听完这句话，心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜。

经过这一次买白醋事件，我懂得了人生的一个道理——诚信让生活更美好!

诚信主题学生作文【篇2】

人们的一生中有很多珍贵的东西：是财富?是美貌?还是时间?但我觉得诚信是这世界上最美好的东西。

记得，在一年级的时候，我和丁帅程约定好了，要是谁生病就一定要去给对方送书包。这不，这个“胖团”又生病了，又要麻烦我去给他送书包。放学了，我迅速帮他收拾好书包，刚出校门，突然一道闪电在我头上划过，随后就听见“轰隆隆——”的声音。“不好，下雨了。”我连忙从书包里拿出雨伞，刚打开伞雨，水就倾盆而下。我心想：“下这么大的雨，我再去送书包，岂不是淋成落汤鸡了!还是不去送了吧?”我开始犹豫了，准备抬腿向家走。

“如果咱俩谁生病，另一个人一定要给对方送书包”。我的耳边又响起了我们的约定。我的脑海中闪现出每次我生病的时候，他气喘吁吁背着两个书包站到我家门口的样子。

于是，我决定冒雨去给丁帅程送书包。我深一脚浅一脚地向他家走去，终于到了他们楼下，我准备放下书包来开门，可是又怕书包被淋湿了，于是我笨拙地把他的书包放在胸前，用手推了一下门，怎么是锁着的?我决定按门铃。

可偏偏他们连门铃都坏了，无奈，我只好攒足了劲大声喊道：“丁——帅——程——快点开门——”我这一声惊天动地，只听见丁帅程的奶奶说到：“张馨月，你来了，我这就开门。”“啪”的一声，门打开了，我飞快地跑上楼，到了丁帅程家门口，只见丁帅程早已站到门口等候我了。

看见我淋湿的衣服，还有他完好的书包，他感动地说：“真没想到，这样的天，你还能给我送书包来，谢谢你!”“不客气，为了遵守我们的约定，这是应该的。”我表面轻松，脑海中闪现出我当时的犹豫，内心却为我克服困难，做到了诚信感到骄傲。

诚信这两个字，已经深深地刻在我的心中，诚信让生活更美好!

诚信主题学生作文【篇3】

中学生诚信主题演讲稿

诚信，似一湾清泉，如缕缕阳光，用纯净洗去不洁的铅华，让心灵焕发勃然生机，让我们感受道德与良知，感化懵懂与扭曲，使我们的梦想展翅翱翔。

德国作曲家门德尔松20岁时第一次出国演出，他的精彩演出一时轰动了整个英国，英国女王维多利亚在白金汉宫为他举行了盛大的招待会，女王特别欣赏他的《伊塔尔慈曲》，赞叹他道，单凭这支曲子，就足以证明你是个天才。门德尔松听后，脸顿时红的像紫葡萄一样，局促不安地解释道，这支曲子是他妹妹作的。

本来，门德尔松完全可以将事实隐瞒，可是在荣誉与诚信之间，他选择了后者。至今，不光他那美妙的乐曲仍流传于世，他的诚信也深深打动了我们。

然而，当今世界，物欲横流。在商品经济的极度冲击下，在追求利润最大化的狂风暴雨中，诚信之舟摇摇欲坠，诚信之于我们，恰似唇之于齿，唇亡齿寒，失去诚信后果不堪设想!扬起诚信的风帆，实乃当务之急。身处校园这块净土，我们尤其应该从自身做起，从现在做起。

孔子曰:“民无信不立”。没有诚信，一个人在世上就无法立身，也难以成事。对一个社会来说，不讲诚实守信，就会导致风俗败坏，民心散失，民族生存和发展的思想道德基础就会坍塌。尤其在当今时代背景下，在社会深刻变革、经济迅速发展、文化相互冲击的今天，我们更应该鲜明地践行“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这不仅仅是衡量社会文明程度和道德水准的重要标尺，也是社会行为导向和价值取向的重要体现;不仅仅是以德治国不可或缺的基本内容，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，这种中华民族传统美德与时代精神的有机结合，必将成为推动社会进步和促进国家昌盛的强大精神动力。我们每个人都有责任、有义务去珍惜它，爱护它，薪火传递，发扬光大。

同学们，让我们扬起诚信的风帆，拾起诚信的行囊，从我们身边的一点一滴开始，树立远大的志向，用青春和热血浇灌梦想，并为之不懈奋斗，做一个对自己言而有信的人。考试不作弊，待人以真诚，表里如一，言而有信。教室里，我们为梦想而共同奋斗，亲密合作;寝室里，我们分享集体生活的快乐，团结互助，共同进步。诚信为人，诚信处事，会让你获得更多的信任，更多的帮助，让许多难题迎刃而解。诚信，让我们懂得自尊并且拥有更多朋友!总之，诚信为人，相信你的生活会更加灿烂!

中学生诚信主题演讲稿

中国是一个有着五千年文明的古国，诚实，守信一向是国人引以为豪的品格。“言必信、行必果”、“人以诚为本、以信为天”，诚信是中华民族的传统美德。但我现在还只能遗憾地说，传统很丰满，现实很骨感。

今年暑假，第一次去祖国的首都—北京，四通八达的现代化大都市给我留下了非常深刻的印象，但也给我留下了一点遗憾。进出地铁站和地铁换乘，我感到四处弥散着紧张且拥挤的氛围，并且过程很繁杂，不敢半点懈怠。举个例子：地铁2号线和地铁4号线成十字交叉，但是在交叉路口从2号线转到4号线最起码要走15分钟的路程，人们提着大包小包，一会儿上楼梯，一会儿下楼梯，一会儿左转，一会儿右转，再乘电梯上，又乘电梯下，两边都是围墙、栏杆，眼前是各式各样的指示牌……仅仅为了过一个十字路口，为什么要投入这些天文数字的设备设施，为什么要让这么多人多花十几分钟？目的只有一个：防止乘客逃票。还有我国的高铁票价为什么比较高，为什么开车前5分钟停止检票？我们要能理解，从检票口走到车厢口有时需要绕很多路，这些辅助设施和人力投入真的很大。我从一本杂志上看到，韩国高铁运营成本很低，因为他们乘车不检票，不聘用管理人员和工作人员，不需要建造繁杂的防逃票设施，节约了人们大量的时间。去年去了英国，感觉乘坐地铁真的太简单，跟乘公交车一样，地铁站两边各有一个站台，自己购票乘车，除列车司机之外没有其他工作人员。

东湖塘街上的一个小超市，面积比我们的一个教室大不了多少，里面有10个工作人员，每个工作人员的月工资约为2000元，每月就需付20000元工资，而超市每月差不多还能赚20000元，这些工人的工资不都转嫁到消费者头上了吗？我在英国第二大城市曼彻斯特的一个大超市里只看见三个工作人员，两个收银员和一个整理货品的。英国人购物都刷卡，超市出口处有40多个自助收银台，像我们的机房一样，顾客在收银台处自己扫描商品条形码，自己刷卡付费，另外两个跟我们超市一样的收银台是为我们这些不懂英文的人服务的。管理成本多低呀！导游还告诉我们，在英国购物很放心，买到假货就好比买彩票中大奖，这里有两层意思，一层意思表示概率很低，另一层意思你会得到一笔很大的奖励，如果你举报，卖假货不但被罚得永世不得翻身，还由于诚信问题在以后的生活中寸步难行。列举以上这些，并不是长他人志气，灭自己威风，我只是想说，资本主义社会能继承我们的光荣传统，我们为什么不能将它发扬光大呢？

发达国家与欠发达国家之间最明显的差异在于社会信用体系，换言之，能不能相信对方。发达国家社会成本都比较低，因为大部分人会遵守规则，所以没有必要监督所有人的行为，这样就会降低管理成本。而欠发达国家，很多投入都内耗掉了。

同学们，诚信也是一笔重要的财富啊！将来社会诚信体系建立的重担就落在你们身上了，你们的一言一行都至关重要。同学们，诚信，要从现在做起；诚信，要从我开始，让我们一起努力，播撒诚信的种子，我坚信，我们一定可以得到人生最宝贵的财富！

中学生诚信主题演讲稿

“诚”乃为人之本，“信”乃做人之道。诚实是美德，信用是生命，文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们建康成长的臂膀。讲诚信是人们生活中进行交流的桥梁，是搞好学习，干好工作的前提。诚信文明是二月的春风，能融化冰封的大地；诚信文明是东方第一缕阳光，能驱散黑暗的阴云。生命以诚信文明而美丽，社会以诚信文明而进步。如果没有诚信，没有文明，就没有基本道德的底线，人的一生将寸步难行。

我们是现代文明中国的学生，一定要为创建诚信文明校园，树立诚信文明之风，成为诚信文明学子而努力。要培养诚信文明的良好品质，就要求我们从身边的每一件小事做起。在家里做子女，在学校做学生，在社会上做人一定要诚实，不讲假话，不欺骗，不作弊，不掩盖错误缺点；与人交往要讲诚信，言必有信，说到做到，不折不扣地履行承诺；对师长，对同学，对学习，要忠诚，尽心竭力，不弄虚作假，不欺上瞒下，不虚情假意。不、总之要说老实话，办老实事，做老实人。遵纪守法，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，尊敬师长，互相帮助，团结友爱，和谐相处。

做个诚实文明的人，其实并不难，不用轰轰烈烈，只要实实在在就可以了。在别人需要帮助时，一句“我能帮助你吗”？带给别人的是宽慰。当别人误解时，一句“我相信你”，带给别人的是信任。只要你奉献爱，帮助需要帮助的人，这就是真诚。不讲粗痞话，不随地叶痰，把别人丢在地上的果皮纸屑捡起来，放进垃圾箱，肓人过马路，你过去扶一把，公交车上你给老人，小孩让座``````、这就是文明。

让诚信文明成为我们的一种习惯，深入到我们的骨髓里，熔在我们的灵魂深处。让我们在学校领导和老师的带领下，在学习和生活中努力提高自我，完善自我，努力做一个诚信文明的好学生。我们要相信自己；我们能行，我们一定能行！

诚信主题学生作文【篇4】

诚信守信是心灵的灯盏，照亮他人黑暗的行程;诚信守信是冬日的阳光，温暖他人的心灵;诚信守信是沙漠中的一缕清泉，让我们看到希望。诚信守信，绝对不是可有可无的美德，而是我们在人生道路上必须具备的品质。

诚信守信是船票、是车票，帮助我们在人生旅途上顺利前行。

那是一个再平凡不过的星期一。清晨，我踏着朝阳，朝学校的方向走去。

“哎呀，我忘写语文练习册了。”我大叫一声，慌张地看着手中的练习册。不料就在这时，语文老师不慌不忙地走了进来，心平气和地说了句：“大家把作业拿出来。”这下倒好，补也来不及了，我如热锅上的蚂蚁——急得团团转。

老师好像看出了我的心事，走过来问：“张珈闻，你的呢?”“我……我……”怎么办?如果说没写，一定会被批评的，对了，就说没拿。“老师，我忘拿了。”“没事，下午拿来。”

一节课，我都心不在焉。老师那么信任我，我却欺骗了她，我到底该不该向老师坦白呢?如果坦白，老师一定会更生气的;如果不坦白，那不是辜负了老师对我的期望与信任?

不行，我应该诚信，从小妈妈教育我要诚信，不能欺骗师长，我应该勇于认错。

很快就下课了，我忐忑不安地向老师办公室走去，短短的路程似乎变得很长。望着在办公室里改作业的语文老师，我犹豫了……十秒后，我推开了门。

“老师，我……我其实……我其实没写语文练习册，对不起，我骗了您。”只见语文老师露出了久违的笑容，和蔼地对我说：“一个人犯错并不可怕，可怕的是他不仅不诚信，还为自己的错掩饰。”

是啊，诚信是多么重要!

一个人丢了诚信，就等于丢了自己的灵魂。

一个民族丢了诚信，就等于丢了屹立于民族之林的机会。

一个国家丢了诚信，就等于丢弃了国家的利益。

让我们一起，养成诚信守信的习惯吧!

诚信主题学生作文【篇5】

中午的街上热闹非凡，我迈着欢快的脚步走在去文具店的路上，手里紧紧地握着五十元，我要去把我心心念念的同学录“迎娶”回家。

带着满心的期待，用比平时快一倍的速度到达了目的地。当我把那只握着五十元的手松开时，却发现那绿油油的钞票早已无影无踪。我的五十元跑到哪里去了?这可怎么办啊?我心里十分着急，赶紧四下寻找起来。

这时，一位衣衫褴褛的乞丐向我走来。我想：他要干什么?难道想向我要钱?要是平时我肯定会拿点钱给他的，可现在我自己的钱还没找到，怎么会给他钱呢?这个“不识趣”的乞丐不合时宜的出现，让我感到十分的厌恶。

可他接下来的举动，却完全出乎我的意料。

他径直走到我面前，并没有开口向我要钱，而是把手伸到了我面前。我定睛一看，这不就是我丢的五十元吗?我拿起钱向他说了声谢谢，然而乞丐并没有说什么，而是回到了自己的位置上继续乞讨。

我心中十分的感动，他那样贫穷的乞丐捡到我的钱居然还能还给我，而不是自己留着，他这种拾金不昧的精神，真令人敬佩。

我打开对折的五十元，仿佛看到了一颗爱心，里面装满阳光，装满善良。

但是我并没有拿着这失而复得的五十元去买同学录，而是把这钱交给了乞丐，因为一位乞丐都能把小男孩丢失的钱还给他，为什么我就不能把这钱去给一个比我更需要的人呢?

把钱交给乞丐后，我十分的高兴，心里甜滋滋的回到家中，并向妈妈说了这件事。她不仅没有说我，还夸了我，又给了我五十元让我去买同学录。

夜静了，知了也不鸣叫了，可是我还是睡不着觉，我还在想着今天的事。这件事令我成长了，也让我懂得了，做人要讲诚信，如果捡到别人的东西不要据为己有，要尽快找到失主还给他。

诚信主题学生作文【篇6】

每个人都对别人做过，我也做过，抱着一诺千金的心态，完成了我的第一个。

在去年的暑假里，我接到了远在杭州的堂姐的电话。“喂，”我一接，电话那头便传来堂姐兴奋的声音，“我8月1号会到你那儿去，我想死你了。”“真的吗?”我立刻开心得大叫，“我会去火车站接你。”“一言为定!”“好，再见。”

我盼了好久，终于，堂姐要来了。“妈妈，今天堂姐要来，我要去火车站接她。”我兴奋地跳到妈妈身边。原本笑容满面的妈妈一听，脸立刻拉了下来，“不行，你还要做作业。”我立刻焉了下来，“我答应了她的，我应该去的……”“小孩子去凑什么热闹。”妈妈打断了我，“你快点给我把作业做完了，等她来了再说。”

“可是……”我答应她的呀!我还想再说什么，可触碰到妈妈不容质疑的目光，便不再说什么，乖乖回房做作业去了。

“丁零零……”电话铃响了。我跑去拿起电话。“我快到常州了!你快来接我吧，可不要让我失望呀!”堂姐边笑边说。“我……”怎么办呀，该不该告诉她我不能去的消息?听着堂姐充满期待的语气，我实在不忍心扫了她的兴致，“好……你等我。”放下电话，我拿着笔，却再也写不出一个字。哎呀，这怎么办呢?她没看见我会失望的呀，毕竟，我可是对她做过的。我仿佛已经看见堂姐因为我没去接她而失落的样子了。

不行!我既然做了，就一定要实现!我噌得一下站起来，合上作业本，叫住了刚要出门去接堂姐的妈妈。“妈妈，等一下，我也要去。”妈妈回过头，不耐烦的说：“我不都跟你说过了吗，我去就行了，你不要瞎凑热闹。”“可是我对堂姐作过的，我应该去。”我挺了挺胸，理直气壮地说。“你不要胡闹了，乖，快去做作业。”妈妈根本听不进，转身就想出门。我伸手拦住妈妈，“妈妈，你忘了我们应该一诺千金的吗?说到，就应该做到。”妈妈犹豫了一下，“可是……”我看出来，妈妈已经有点动摇了。耶，成功在即了!我心底一阵欢呼。

我乘胜追击：“妈妈，难不成你想让我小小年纪就做个言而无信的人吗?”“那……好吧。”妈妈勉强点了点头。“耶!”我欢呼着跳了起来。“你别高兴得太早，”妈妈赶紧补充，“回来就给我乖乖做作业，听到没有?”“好，好!”我赶紧小鸡啄米似的点头。

我如约来到火车站。刚下车的堂姐看到我立刻飞跑过来，给了我一个大大的拥抱，那高兴劲儿别提了。看着堂姐开心的样子，我的心里也是喜滋滋的，我完成了我的。

一诺千金，一诺千金。

诚信主题学生作文【篇7】

诚信是涓涓流淌的一湾河，滋润了一方的芸芸众生，使土地开出温美娇艳的善良之花。

千年以前，古人便有“一言既出，驷马难追”的俗语，由此可见诚信是中华民族铭刻已久的精魂，是祖祖辈辈以来，高尚道德的尺度，是美丽心魂不可缺失的筹码。《说文解字》中说：“诚，信也，从言成声。”“言”和“成”组成了诚字，言行一致，承诺的事情就要尽力去办成。有诚必有信，在诚的同时，相信他人，不虚伪欺诈，踏实做人。这就是诚信的体现。

周朝末年，周幽王宠爱褒姒，为博红颜一笑点燃烽火台戏弄诸侯，丢尽了人心，最终倾覆了天下。而不久后的春秋战国，正是在当初幽王点燃烽火的这片土地之上，商鞅变法，在众目睽睽之下，立木为信。间接推动了变法的顺利实施，最终使西陲的秦国由弱秦成为强秦，为后世秦始皇扫平六国一统天下打下了坚实的基础。

古人的事例，生动地告诉我们：人不诚必受人唾弃，甚至会影响大局导致坏的结果，人诚信则必受人敬重，还会将事情发展引向好的方向。诚信是做人的基本品质，是立足于社会之根基，诚信，能让个人的人生更加灿烂辉煌，也能让整个社会更加和谐美丽。

现代的社会瞬息万变，纷繁错综，人们常常忘记了诚信的重要性，趋之若鹜去追寻金钱、权力，甚至不惜出卖诚信，去换取一时荣华，曾经重信尊礼的时代不见了，取而代之的是商家的不择手段、腐败官员的欺上瞒下、学者的弄虚作假。我们的时代，物质生活空前富足，安全性却令人堪忧：注水的猪肉，加了苏丹红的咸鸭蛋……如此种种，不胜枚举。

但是一个缺失诚信的社会是可怕的，人与人之间没有真情，充满隔膜，互相欺骗的人们，深处与虚幻的欢迎中，带着虚伪的面具逢迎他人。城市间只剩下铜臭的味道和谎言的敷衍，不再有真情真诚。这是多么恐怖的社会?

所以，作为时代洪流中最年轻的一代，作为刚刚萌芽的树苗，我们需要的是什么呢?我们绝不需要像那些人一样抛弃自己的良心，一口把美德吞下，我们需要高举自己诚信的帆，乘风破浪，在人生的洗礼中坚守自我，让诚信之种深深扎根在我们的心灵之中，让诚信之花遍地开放在社会之中，让诚信之果飘香整个世界。

学生作文他老了通用

作文5000网相关专题：“学生作文”。

作文对我们而言非常重要，作文，不固定思想，每个人都可以有感而发，优秀的作文常常会被当做参考范例。你现在关注的作文通常是什么类型的？下面是作文5000网编辑精心为你整理的“学生作文他老了”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

学生作文他老了 篇1

一、组织各种课外活动，培养和提高学生的能力

虽然历史不能重复，但是历史是可以再现的，我们可以通过组织各种课外活动，再现历史，培养学生的能力，如演讲比赛、知识竞赛、唐诗宋词朗诵会、外出参观、历史小品表演等形式提高学生的能力。比如，20xx年是中华人民共和国建国65周年，我们可以举办一个相关的知识竞赛，在学生了解建国65年的风风雨雨的同时，培养学生的民族自豪感，既掌握了历史知识，也培养了学生的能力。再比如，中国古代史发生了许多有趣的故事，有许多成语的典故，我们在学习七年级历史的时候，可以上活动课，让学生自己找古代史上出现的成语，把它以小品的形式表现出来，这样既学习了历史，也提高了学生参与和表演的能力。课外活动的开展，有助于培养学生的学习兴趣，提高学生的能力。

二、强化学生课前的预习准备工作，以便提高学生的综合能力

在现代教学中，教师和学生的角色已经发生了很大的变化，这就要求教师在工作中改变那种大包大揽的作风，给学生一些活动的空间，在教学中尽量让学生多参与。而这种参与表现在教学中就是强化学生的课前的预习准备工作，要求学生在上课前利用课余时间预习该课内容，初步了解自己将要学习的内容是什么，有哪些问题自己不能解决。在上课时利用课堂几分钟时间让学生再次将学习的内容进行预习，同时提出本节课问题，学生边看书、边思考，进而回答问题。在这个过程中，教师要注意问题的衔接性和问题的层次性，既注意对优秀学生的培养，也要注意对基础差的学生的培养，使每一位学生都能参与到讨论中来，从而提高学生的能力。

三、采用多种教学方法，增强学生的兴趣，提高能力

对于一个有经验的历史教师来说，我们要不断的采取好的教学方式，做到有效讲授，有效指导，有效提问，有效调控。比如：在历史教学中可以采用探究式教学或者是启发式教学的方法；也可以灵活运用多媒体技术，优化历史课堂教学，变枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语言讲解的教学模式为灵活、生动、直观的教学模式；或者也可以利用一些个小故事引出学习主题。比如，初中古代史上有许多著名的成语典故，我们在学习的过程中，可以利用成语典故来激发学生的学习兴趣。例如在讲第7课《大变革时代》时，可以充分利用立木为信这个成语故事，课前让学生们分好角色，在上课时由学生们表演这个成语故事引出商鞅这个人物，在指导学生看商鞅这个人物在历史上都做了哪些事？同时代的社会变革还有什么？引导学生去探究本节课的内容。当然，也可以在课上教师自己设计一个短剧，比如上课时叫学生把什么东西拿到某地，然后给学生一定的钱，开始可能学生会不相信，可是就有学生敢于尝试，结果教师兑现自己的诺言，从而引出本课的主题，这样也能激发学生探究本课的兴趣。通过多种教学方法，激发学生的兴趣，从而提高学生的能力。

学生作文他老了 篇2

我的藏书角是一个棕色的书柜。

这个书柜高约2米，宽约1.2米，一共有5层。最下面两层间隔最宽，放的都是大本书，而且书放的也多。上面的三层比较窄，放的是小本书。我的书柜里有六类书，分别是：科学类、历史类、神话类、童话故事类、作文类和名著类。我把它们又分成了五类放。神话和童话都是故事类，放在一起，其它的每种是一类，正好五类。每类用去书柜的一层。

这些书大都是我从学前班开始积累的，少部分是姐姐送给我的。在我藏书的过程中有一件事我现在还记着呢。那是二年级暑假时，我看书柜最上面的一层放书太少，观看整个书柜好像有些不顺眼。我想把这一层也放满书，可是我没有了。没办法，我只好把姐姐的书拿了过来放进了我的书柜。过了几天，姐姐发现她的书少了，问我看见没。我不想让她把书拿走，就对她说没看见。后来姐姐在我的书柜里找到了她的书，她很生气，就把事情告诉了妈妈。妈妈对我说：“孩子，你不是一直都想要一个书柜，里面装满你的书吗?现在你已经有了书柜，里面也有不少书了。如果你把姐姐的书也放进去，那就不是你自己的书柜了。把书还给姐姐吧，剩下的书以后慢慢存。”听了妈妈的话，我把书还给了姐姐，又向她道了歉。

通过日积月累，现在我的书多得书柜里都没地方放了，那个书柜早就放满书了。这么多的书中我最喜欢童话故事书。因为这些童话里的每个故事都写得很生动、有趣，常常让我看得入迷，有时还忘记吃饭、睡觉。还有，童话故事里还有很多图画，这也是我喜欢的原因。

书柜是我的好朋友，它里面的书让我懂得了许多知识，让我增长了智慧。我要把我觉得好看的书都存放在我的书柜里，等弟弟、妹妹长大了，我把这些书再送给他们看，让书柜发挥更大的作用。

学生作文他老了 篇3

翻阅中国五千年历史图卷，唐诗、宋诗和那一本本名著，古代文人高洁的情操，他们孤傲与不与俗世同流合污的精神，他们对大自然的热受与赞美，对真善美的追求，都流露出他们过人的智慧，他们将这些智慧化为一句句悲愤激昂的诗句，我只能感慨：你太有才了。

这里面，有李白“举头望明月，低头思故乡”的情，有岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”的义，有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汉清”的豁达，还有更多更多不朽的灵魂。

屈原，他们躯体虽投向那远去的汩罗江，他的灵魂却在人们心中。屈原的灵魂是同莲花“出淤呢而不染，濯清涟而不妖”一样的高洁。可最后，当他只身站在汩罗江边，一边叹气一边拖着疲惫的身子行走，他感到的是多么沉重的悲哀，他心中的无奈无人知晓，当他感到精神上的崩溃，感叹着：“举世皆醉我独醒。”投身于滚滚江中，以生命的结束证明着自己的高洁。屈原那如莲一样的心境，我只有感慨你太有才了。

李清照，称她为世上少有的才女一点也不为过。在古代，女子是不可以进学堂读书的。唯独她，字字句句间都流淌着古代女子的温柔与灵气。少女时候，她的生活没有一点坎坷，如很多年轻女子一样，生活单纯而快乐，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”一幅充满了欢乐的灵动的画面。可是又到中年，家境贫苦丈夫也早逝，她单薄一人，站在门外栏边，倚着木栏，“欲语泪先流。”此时的她，哪里有什么欢乐，只有心中独自想着“只恐湘溪舴艋舟，载不动许多愁”。坎坷的一生，有悲有喜，她作为一个女子而又如此聪明，真是太有才了。

鲁迅呢，在国家动荡时，弃医从文，用文字唤起人民沉睡的灵魂，他用自己的思想拯救国家，他笔下的祥林嫂、闰土和阿Q，这一个个鲜明的人物形象，表现了他独道的思想与精神，正如臧克家所说的一样，“有的人为人民当牛做马，人民把他举得很高很高”。鲁汛先生就是这样，即使他死了，他的灵魂却是不朽的，他在意的也许并不是几十几百年后世人对他的颂扬，他所在意的也行仅仅只是国家，他那深深的爱国思想才是他的精神所在，同样，他真的太有才了。

从古到今，这每一位文人墨客，他们的淡泊，他们的高尚和他们的追求，都智慧与情感的结晶，我希望对他们每一个人说：你太有才了。

学生作文他老了 篇4

当今时代，网和络似乎已经分不开了。网络是一座桥，将人与人的距离拉近；网络是一扇窗，将更广阔的世界呈现在你面前！

处在E时代的你——

如果你已经能够在网上查阅资料，那么恭喜你，你将会获得一笔小财富；如果你还能利用网络做更多事情，那么，我们就一起感谢比尔？盖茨吧；如果你觉得伊妹儿让你感到了邮票的不便，嘻嘻，喜新厌旧不是你的错；哪怕你只会上网聊聊天，没关系，就当给生活增添一分色彩吧；但如果你的心灵受伤了，请不要责怪网络，因为是你违反了游戏规则！

很多人喜欢利用网络来做一些有用的事情，比如：在网上学习，在网上开店，在网上听歌，在网上购物……而有的人却利用网络来做一些没用的事情，比如：上网玩一些有害的游戏；利用网络来骗钱；利用网络发表一些对人有害的信息或网站。所以，网络有益又有弊，其实你只要合理地利用它，就可以了。

网络是一个虚拟的世界，是一个神奇的世界，但网络不是虚伪的。网络，一个时代的产物，一个心灵真实展现的空间！

网络正成为了人们生活中不可缺少的东西，我坚信：在不久的将来，网络将会为我们展现出更多更绚丽多彩的窗口！

学生作文他老了 篇5

一、小学心理健康课内容定位

如今学生的心理教育越老越得到重视，心理健康教育也在越来越多的学校中被融入到了课程表当中，作为心理教育启蒙的小学更应当首当其冲《。中小学心理健康教育指导纲要》当中指出“:心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主,营造乐学、合群的良好氛围。”所以，小学生心理健康教育只要在轻松愉悦的游戏中度过就可以了。心理游戏一般都是由团队完成，这样可以提高每一位学生的参与度，在参与游戏的过程中认识到团队的力量，增强学生团结力量和心理素质。

二、发展性心理健康教育课程模式设计

1.以培养小学生积极向上的心理品质为目标

小学生心理健康教育课重在挖掘学生们的潜能，这种潜能除了在学习上的积极探索，提高小学生的学习潜能，也是开发小学生心理素质和人格养成的过程。以长远发展性的视野设计小学心理健康教育课程，才会使心理教育课变得有意义，引导小学生积极、进取、团结、向上的精神，并为未来全面发展带来良好的影响。

2.以符合学生发展特点为原则明确教学对象

小学是学生们身体和智力发展的重要过程，也是从儿童期走向青少年的重要过渡阶段，这个阶段之所以格外关键，也是因为走向青春期情绪波动大，尤其是到了五六年级时，学习压力也接踵而至，以及由于家庭因素造成的心理压力，如果不能及时调整心理状态，很容易产生严重叛逆等心理问题。心理健康教育课虽然面对的是一个整体，但是应以整体中得个体作为培养对象，有针对性的对心理健康教育课的内容进行设计，开展全面性发展性的心理教育模式。

3.以学生心理需求为基础设计教学内容

小学从一年级到六年级，每个阶段的学生性格特点都不同。心理健康教育课程的教育目标和课程内容首先应根据学生所处阶段的性格特点和身心发展情况为基础而定，以确保心理教育课真正的起到心理教育的意义。例如对于小学低年级学生就可以通过各种新鲜的事物和游戏来激发学生的'学习兴趣，培养学生的友爱精神，发散学生的思维创新等等。对于小学高年级的学生，就可以稍微加深心理教育的内容，例如教育学生如何面临学习压力，敢于面对困难和问题，培养学生积极乐观的精神和进取态度。通过小学的心理健康启蒙教育，相信学生在未来的发展中会成为一名品格健全、善于学习、性格积极、团结自爱的人。

4.教学方法多样化

(1)榜样引导法树立一个榜样在小学教育中屡见不鲜，无论是学习榜样还是道德标兵，榜样引导法在小学教育中非常适用。教师通过引导小学生们对榜样进行观察和模仿等行为，对自身的学习和行为进行强化。学校可以通过挑选各方面优秀的学生作为榜样树立出来，也可以通过带学生到各处参观访问亲身体会，当然也可以通过多媒体教学，通过图片、视频等方式将故事精彩呈现给学生，让学生从中进行思考、学习和改变。在心理健康教育课上，教师也可以通过引导学生找出别人的优点，让学生主动寻找学习的榜样。

(2)角色扮演法教师可以筛选一些有趣的有教育意义的小故事，让学生们扮演其中的各色人物来将故事进行情景表演，这种角色表演可以加深学生对剧中人物内心活动和情感的切身感受，从而达到对某种行为方式和态度的思考与改变的目的。角色扮演的具体形式有相声表演、哑剧表演、角色互换、小品表演等类型。

(3)价值观辨析法这是一种在教师的安排下,我们可以安排我们的学生通过讨论、辩论等方法利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式,将自己的行为模式与他人对比,解决价值冲突,进而调整自己的价值观符合社会要求。通过这样的教学方式我们可以取得很好的教育效果，实现我们的教育目标，这也是我们在这里所要求的教育目标。

5.多角度评估学生各方面的能力

与此同时我们来研究小学生心理健康教育课程教学效果的评价主张人性化、多重性的评价,在这里我们需要重视全程参与并且在最终实现效果的体验。着眼于学生解决问题和实际操作的方式与能力;在这里我们要求我们实现对学生自立能力的培养，实现自我的管理，实现这一教育目标是我们现在教育的重要价值之一，着眼于学生情绪认知和情绪管理能力的提升。

6.完整的教学过程

在我们这个研究的过程我们可以发现,心理健康课程包括三个环节:暖身活动,导人课程;情感体验,展开课程;总结深化,结束课程。暖身活动的方式既可以通过身体放松、拍掌活动、投影、录像、新闻报道、小游戏等引出课题,激发学生参与活动的积极性,将学生的注意力吸引到课堂中来。这就能很好地完成我们对于教育的目标，实现教育心理学的要求，实现教育对现代化建设的要求，也是社会进步、发展的要求。

学生作文他老了 篇6

网络工程师小朱坦陈欲辞职回家与父母养螃蟹。堂堂一大学毕业生放弃优厚待遇回乡养蟹，或百般阻止，或曰可笑“不懂事”。而在笔者看来，小朱辞职卖螃蟹，于其个人及家乡贩蟹业的发展，皆大有所益。

父亲认为小朱应坚持着当前这份体面而待遇优厚的工作，母亲则建议小朱亲历抓蟹之苦，诚然，这些是他们作为小朱父母对孩子生活境况的关心以及对孩子能过上舒适生活的期盼，这份爱，是深沉的，是不容许任何抵毁的，但小朱父母也许忘了“行行皆能出状元”，种种职业都有其存在的必要性，职业也应是平等而多元的，才可能使社会车轮稳步向前。

泰戈尔曾叹，“‘最好’从不独自走来，它走来由不同的好坏簇拥着。”是啊，于小朱而言，谁又能肯定地说网络工程师一定是小朱最好的、最适宜的工作呢?谁又敢担保小朱回乡卖蟹定然不得创出一片新天地呢?小朱的职业选择，正是他在个人发展路上对于“最好”的摸索与追求。维护公司的网络安全，还是回乡卖蟹，孰好孰坏，都是在为小朱的“最好”职业的“走来”做铺垫。小朱卖蟹，是他探索职业道路上值得称赞的勇气胆识的表现，更有益于小朱发展自我，成就自我。

而小朱回乡做“电商”卖螃蟹，一定程度亦能推动其家乡贩卖螃蟹的发展。“古老的种子，其生命的力量需要在新时代的土壤中迸发。”如今越来越多的年轻人渴望在大都市中得到一份体面而待遇优厚的工作，却少有人愿意“回到基层”，帮助基础产业发展，落下了农村田地只有年迈老人耕种等等基础产业“去年轻化”的表现。然而，年轻人正应是推动这些产业发展的主力军。年迈之人、文化程度较低之人尚且不能或是不会利用现有的科技提高产效、拓宽销路，而武装着科学知识的年轻人，踏着思想先进的富饶土壤，定能推动基础产业的发展壮大。“电商”卖螃蟹，将是小朱家乡贩卖螃蟹产业发展的契机。

季羡林曾说兴趣是支撑阅书万卷的动力，而他也并不只是一个只会读书的专才。职业的培养与选择应是多元化而平等化的，有了兴趣与科技知识支撑的小朱，是多元职业选择的先锋。唯有社会职业分工皆受尊重，多元化、平等化，社会才能稳步向前。

大学生卖蟹，我言，是进步，是发展，是多元与平等的职业观的体现。

学生作文他老了 篇7

论文摘要：高职教育已成为我国高等教育体系中的重要组成部分，并且作用越来越明显。然而由于高职学生群体的特殊性，导致新时期学生管理工作中呈现出一些问题。针对当前高职学生管理工作存在的问题进行了分析，并相应地提出了管理对策。

论文关键词：经济发展；高职教育；特殊性；学生管理工作；管理对策

随着高等教育的发展，高职院校作为我国高等教育新机制改革的产物，在近几年规模逐渐扩大，学生人数急剧增加。由于当前高职院校的学生来源渠道广，因此在文化基础与技术能力的素质上相对较差，缺乏学习主动性与自信心。鉴此，本文对当前高职学生管理工作存在的问题进行分析，并相应地提出一些管理对策与建议。

一、新时期我国高职生呈现的问题分析

（一）社会发展的原因

当前我国处于社会主义初级阶段，呈现的多样化的趋势逐渐明显，许多经济成分与分配方式的出现，让人们的思想观念与价值观取向以及生活方式都呈现了多样化的趋势，而这种社会现象也对于高职学生产生了一定的影响。受到当前社会大环境的影响，高职学生在日常的学习与生活方式都会发生根本性的变化，但是由于互联网的快速发展，网络信息的高度共享，让高职学生具有了更为广阔的空间与更多形式去选择与接受多元化的思想，这对高职学生们的思想意识产生了巨大的影响，让他们在社会与娱乐，甚至是学习与工作都呈现出离开校园，进入到社会的趋势，而不单单是原来的单纯地学习或者生活的模式。由于高职学生的思想呈现出了多元化的状态，这让高职学生在学习目标制定与理想追求上都出现了多样化的特征，这是对我国高职学生管理工作，尤其是思想教育工作上提出了巨大的挑战。

（二）家庭影响原因

许多高职学生都属于“90后”，一般都是独生子女，因此许多家长都会对自己的孩子过分地关心与溺爱，对于学生学习上缺乏严格的要求与正确的引导，而这样做会直接导致孩子的学习上进心不强，抗压力差，自理能力差，缺失责任心，甚至严重的出现好吃懒做。当前我国高职院校许多学生都缺乏了坚强的意志与团队精神，甚至还有一部分学生性格孤僻、任性，很容易做出一些极端的行为。当他们遇到挫折与困难的时候，难以正确地面对问题对解决，而是让自己萎靡不振，这样做只会让学生的学习与生活出现很大的阻碍。对于这些现象的存在，让高职院校的学生管理工作提出了更高的要求，如何让高职院校的学生勇于面对挫折，树立加强的意志，这是我国高职院校当前学生管理工作者们所必须面对的问题。

（三）网络负面影响原因

随着科学技术的发展，互联网技术已经成为我们生活中的一部分，而互联网技术的快速发展与深入应用对人类的生活产生了巨大的影响。但是给人们带来便捷生活与工作的同时，互联网络也具有不少弊端。当前我国互联网络的法律法规还不健全，依然充斥着网络色情与电脑病毒，让整个网络世界一直动荡不安。许多青少年通过网络来发泄自己的心情进而忽视了社会中伦理道德的存在，他们在网络上缺乏与他人的沟通与交流，这容易让青少年产生一些盲目相信错误信息的状况，许多学生沉迷在网络游戏中难以自拔，耗费了大部分的时间与精力，直接影响着学习与身体健康。

二、当前我国高职学生管理工作呈现的问题

（一）高职学生管理工作方式落后

从我国高等教育发展开始，高职院校的学生管理工作一直利用强制性的外部规章制度来限制学生，试图通过强制性的方法与机械式的管理思想模式来达到管理学生的最终目的。进而难以充分调动起高职学生的主动性，难以形成高职学生管理工作者与高职学生之间的良性互动。另外加上高职生源质量的持续下降，让高职学生的素质普遍低下，在学习上的主动性与自觉性不强，学生自我管理意识差，许多学生在生活上不文明，缺乏学校组织纪律性。另外，高职学生心理承受能力较差，有许多贫困生，高职院校管理工作难度大。

（二）高职学生管理工作理念落后

当前我国高职院校的学生管理工作面对的是广大在校学生，是具有独立行为与思考能力的个体。一直以来，高职院校的管理工作依然难以摆脱政治性的管教模式，依然以管理者为主体，通过管理制度来对学生行为进行约束，并且以管制为主要的工作方法，重视教育者的主导性，忽略教育者的主体性。同时，高职院校的学生管理工作大部分都是直接将本科院校管理工作方式照搬过来，难以突出高职教育的办学特征，也难以体现出高职学生的个体特征，这样在一定程度上阻碍了高职院校管理教育的有效性提升。

（三）高职学生管理教师队伍匮乏

在20xx年教育部出台的《普通高校教育辅导员队伍建设的规定》中要求管理人员数量与所带学生的数量比例为1：200，但是实际上我国许多高职院校都会远远超过这一个比例。高职院校辅导员带领的学生较多，因此针对每个个体的精力就会下降，让多数学生与教师的沟通交流时间较少，甚至许多学生长年见不到管理人员，这极大地阻碍了教育人员对在校学生日常思想动态与行为的掌握。在另一方面由于教育人员日常工作繁琐，因此经常忙于学校交给的任务与工作，让他们难以长时间去对学生进行较为详细的政治教育工作，难以及时地给予学生心理问题的引导。

三、加强我国高职学生管理工作的措施

（一）以学生为本，注重科学管理

由于当前高职学生的特点，传统的机械式的管理方法已经难以发挥出较大的作用。我们需要根据当前阶段的新形势与情况，通过科学发展的观念来树立起以学生为本的管理观念：让高职学生的可持续发展为教育管理的起始点与归宿；对高职学生进行人性化的科学教育管理，教师要一直关心学生与理解学生，尊重在校学生的个性发展。作为改革时期的高职学生管理工作人员，当处理学生问题的时候，要始终充分尊重学生，客观地了解到学生的思想动态。我们要在保证日常教学秩序的前提下，将高职学生提升到与管理人员平等的位置上，让在校学生感受到自己主人翁的位置，可以让学生感受到教师的尊重，并且学生也会理解教师与尊重教师，这样可以有利于管理工作的开展与解决问题。在另一方面，学生管理工作者在处理学生问题中必须要利用“疏堵结合，以疏为主”的原则，与有问题的学生进行沟通与交流，帮学生认真分析产生的错误与原因，通过科学有效地引导学生，将管理工作做细，认真与科学处理好每件事情。

（二）创新高职学生管理方式

当前网络成为人们日常生活中的重要工具，也是人们获得有效信息的重要途径。我国的高职院校要适应当前信息化的发展趋势，在传统的管理方式基础上，逐渐融入互联网元素，进而开辟出高职院校学生管理工作的新途径。我们在日常的学生管理工作中，应当充分利用互联网的直观性与互动性强等特征，能够准确地了解到在校学生的思想动态，因势利导地展开管理工作。

（三）加强高职院校学生管理工作建设

在高职院校的教师队伍中，辅导员占有着极其重要的位置，是高职院校学生管理工作中的核心，是高职院校学生思想政治教育工作的重要力量，也是学生在日常生活与学习的组织者与引导者。所以我们要提升辅导员的综合素质技能，直接关系到高职院校学生管理工作效果的成败。我们首先要鼓励中青年教师敢于全身心投入到学生管理中，其次加强教师全面素质的提升。要汲取区域内其他学校的教育经验，不断提升教师综合素质，进而提升学生管理工作的质量。最后要制定管理人员的工作职责与鼓励政策，切实推进在校学生管理工作的有效性。

（四）建设良好的高职校园文化环境

我们建设校园文化过程中应当以建设良好的学风与校风为核心，以优化高职院校环境为目标，符合时代的特点与高职院校的特征。我们要充分利用多种宣传渠道，加强对道德思想观念的舆论宣传，努力营造文化氛围。另外还可以积极地开展多元化的高职院校的文化活动，将美育与德育等有效地结合起来，将思想政治教育与文化活动相融合，促进在校学生思想道德素质与专业文化素质的整体发展与提升。我们可以通过鼓励学生参与到学校各个社团活动中，让学生之间进行交流，及时发现问题，帮助在校学生积极地参与到社会实践中，全面来提高自己的专业能力。学校还可以与企业结合，鼓励学生在节假日去企业参加社会实践，通过参加到社会实践中，不但能够检验自身学习专业知识的牢固性，发现自己存在的问题，还能够在院校通过有针对性的学习来减少将来顶岗的时间。

四、结语

随着我国社会环境的变化与管理主体的变化，如何切实有效地做好学生管理工作显得尤为重要，这就需要我们高职院校管理者要充分调动好高职院校、社会与家庭多方面的力量，形成各方面的协调配合的综合管理模式，进而满足不同年级与层次的高校学生的需求，增强管理工作效率，促进高职学生发展，进而适应社会发展的需求，我们要面对教育过程中的多种变化，切实有效地研究出新的对策，进而创造出富有成效的学生管理工作方法。

学生作文他老了 篇8

十七八岁的我，不再像以前那样大大咧咧，整天嘻嘻哈哈，而添了一份多愁善感。这样也好，看着我长大的人，都会说一句：嗯，这姑娘长大了，瞧，沉稳多了。是啊，我渐渐地安静下来了。

我喜欢以微笑来面对周围的人，大多数人总是认为我从无忧伤，手中把握着大把大把的幸福。然而，他们看到的只是我明朗的一面，当然我也希望自己明朗的一面被别人看到。毕竟快乐是可以共享的东西，忧愁则不然。忧愁是嵌在内心深处不可名状的灼热。安静，让我学会把忧愁深埋在心里，成为永远的秘密。安静地坐着，想着，有些东西注定要独自承担的，说了就会有错，错了还得去纠正……太麻烦，还是安静好。

夜阑人静，独倚窗下，翻一翻诗册，那种淡淡的油墨味，沁人心脾。喜欢这样安静地享受着，品位诗人笔下的四季，意味深长：从杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，感受春天的柔美;从杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，感悟夏天的生机;从王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，领悟秋天的悲壮;从岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体味冬天的高洁。跟随着诗人身临其境，见他们所见，闻他们所闻，悟他们所悟。美哉!美哉!

感谢安静，是她让我心如止水，不再浮躁。学习就如硝烟弥漫的战场，需要埋头苦干，才可以战胜“敌人”，取得成功。所谓“敌人”也就是青春时期那激情澎湃的心。不是它不该有，只是现在需要收敛一下，放在心的内里冰封起来，待到春暖花开之时，再让她绽放她的美丽。只有安静才可以让我更加认真地学习。

是的，安静对我很重要。

一个人坐在窗旁，托腮仰望。我喜欢阴天，喜欢均匀柔和的白色天光从天幕浸染开来，好干净，好安静。静静地望着，看着那寂寞的朵朵白云，偶尔飞过一两只鸟儿。不知不觉，天色暗下来了，看着夕阳描绘出城市的轮廓，好像一部恍恍惚惚的老电影。所有的烦恼，所有的压力，便在这暮色中渐行渐远……

安静，你对我很重要。给我沉思，给我诗意，给我心境，给我心情，让我的生活丰富多彩。

学生作文他老了 篇9

家是最温暖的地方，家是充满欢乐的角落，家也是一个人的避风港。当我跟妹妹躲猫猫的时候，我躲藏的地方就是“厕所”；妈妈在厨房展现她的厨艺，总是叫全家吃得欲罢不能；爸爸在工作区，专心、安全的帮客人修车。

家中我最喜欢的角落就是“书房”，因为书房有很多我需要学习的新知识，书房也挂满我五花八门的奖状，奖状让我得到了非常多的鼓励。看！这是我名列前茅的奖状，是我考试非常细心的作答才得到的；看！这是我阅读课外书超过120本的奖状，我每天都借五本，爱不释手的阅读，得到的过程也是非常的辛苦；看！这是我写作文得到的奖状，可不只一张喔，经常要绞尽脑汁才能写出好作品。要得到这些奖状，都必须付出努力才能获得，可不是不劳而获的，所以我很珍惜这些得来不易的成就。

说到课外书，我的书房里，我最喜欢的一本书就是“1000个为什么？”每天都问为什么，我博学多闻的知识就是从这里来。例如：可乐为什么会冒泡？因为可乐有大量压缩的二养化碳气体；橡皮擦为什么能擦掉铅笔字？因为橡皮擦中的石墨有很大的吸附性，所以橡皮擦才能擦掉铅笔字。

书房是我在那里学习知识的黄金屋，那里有挖不完的宝藏，取之不尽的知识财富。我要感谢爸爸妈妈给我那么好的学习环境——书房，在这个角落，让我在知识的天空里自由自在的翱翔；累了我还可以在里面跟妈妈玩亲子瑜伽，既能放松心情，还能拉近我跟妈和妹妹的距离，真是一举多得的好角落！

我要好好念书，才不会辜负爸妈对我的期望，因为他们给了我一个幸福的家和我最快乐的角落，洋溢知识芬芳的——书房！

学生作文他老了 篇10

朋友们，你们好!现在我们已经到达黄山风景区。在这里先向诸位介绍一下黄山风景的概况。 黄山，位于中国安徽省南部，属中国南岭山脉的部分，全山面积约1200平方公里。黄山山系中段，是黄山的精华部分，也就我们要游览的黄山风景区，面积约154平方公里。它在黄山市境内，南邻歙县、徽州区、休宁县和黟县，北连黄山区;这五个县、区也都属于黄山市管辖。

黄山在中国唐代以前叫黟山，黟是黑样子，因为山上岩石多青黑青黑的，古人就给它起这样一名字。传说咱们中华族的先祖轩辕黄帝在完成中原统一在业、开创中华文明之后，来到这里采药炼丹，在温泉里洗澡，因而得道仙。唐朝著名的皇帝明皇李隆基非常相信这个说法，就在天宝六年(747年)下了一道诏书，将黟山改名黄山。意思是，这座山是黄帝的山。从那以后，黄山这个名字就一直到现在。 朋友们，你们不远千，甚至万里到这里，就要亲眼看一看黄山的美吗?不就是要感受一次人生快乐吗?

是的，黄山是绝美绝美的，可说天第奇山，能够登临它，亲眼看看它，确实是人生的一大乐事。在很久很久前，在漫 长地质历史代，大自然的无穷力，塑造了黄山那绝美的风采和种种奇特的景观，令人倾倒，令人心醉。

学生作文他老了 篇11

北亭广场一波三折“难翻身”

日前，近百名长租客齐聚广州大学城北亭广场申请退铺，要求北亭广场退回此前一次缴清的xx租金，并前往番禺区信访部门反映情况。随后，番禺信访部门在北亭广场召集长租客和投资商广州宜源软件科技开发有限公司(下称宜源公司)进行协商。据悉，此次“退租潮”涉及的租户大约有200多户，总金额约6000多万元。日前，经过多轮谈判协商，宜源公司承诺从11月18日开始半年内每月分期向租户退还租金，其中首期退还20%。而租户则同意暂时搁置讨论物业管理费问题。

知情人士回忆，20xx年9月28日，北亭广场正式开业，包括真功夫、麦当劳、元绿寿司、歌莉亚等约4成商家同期开业，出租率约达六成。但开张不到一个半月，11月中，北亭广场高层就对外透露广州恒生集团将加入，约融资20xx万元。当年底，北亭广场以1.2亿元低价转手恒生集团。事隔数月，20xx年3月，宜源公司包括董事长、常务副总等6名高层集体辞职。一名辞职高层认为，离开主要因为经营团队和新股东之间存在较大的经营分歧。

就在20xx年，海航高调进驻北亭广场，并以“历经3年调研、讨论、施工、招商，海航集团的首个YH城项目”为噱头推出“海航广州番禺YH城”。但好景不长，“番禺YH城”由于经营不见成效，今年9月，海航集团已从北亭广场撤场，海航番禺YH城名存实亡。

业内分析

三大原因令北亭“败北”

对商业地产有多年研究经验的广州左右地产顾问有限公司总经理周帆认为，北亭广场陷入困境的原因有以下几点：

一是定位问题。定位是商业项目成败的关键。北亭广场位于大学城，以大学生为主要消费对象。在定位上就必须区别于普通的MALL项目，而应该充分考虑大学生的消费目的、消费特点、消费能力，也就是要为大学生度身订造，在这点上，项目显然没有做到，而只是用传统思维做传统MALL。定位不准。

第二是运营问题。商业项目的通常做法是先销售、后招商再运营，这是错误的，而应该反过来，先确定好运营方案，再进行招商，最后才是带租约发售。商业项目最怕的就是可持续发展问题，如果没有做好运营，即使销售、招商很成功，同样败北。许多开发商急功近利，只管眼前，而没有做好开业后的运营，最终惨败。所谓运营，就是在项目开业后，维护、更新项目形象，为项目吸纳、聚焦人气，只是项目人气兴旺，项目才是成功的。北亭广场的运营显然没有做好，也没有提前进行策划、安排。而只是做了简单的商城管理，错把管理当运营。

第三是乱开“承诺支票”。这在商业项目里屡见不鲜，开发商为了把物业租售出去，便随便承诺，比如多少年后原价回购(租)、多少年如贬值，则由开发商补回差价人、无理由退房等。类似这些承诺，多年前国家就已经明令禁止，但许多开发商还在使用。北亭广场承诺5年内无理由退租，无异于自设陷阱，商业项目不同于住宅，住宅升值的可预期性比商业强，商业往往会受许多外部因素影响而随时出现逆转，不可控性太大。

高估了大学生的消费力

据悉，广州大学城中现已有5个商场，除了北亭广场外，还有2个政府打造的商场——商业北区、商业南区，以及两个由民间资本打造的广大商业中心和GOGO新天地。而记者询问广州大学城学生获悉，目前显得相对旺场的是广大商业中心和GOGO新天地。而北亭广场只有麦当劳做得比较好。

对此，满堂红研究部高级经理周峰认为，这个项目早期是以大学生作为主力消费群，却高估了大学生的消费能力，因铺租较高，销售的日用品也普遍比市区要贵。实际上由于传统观念，大部分大学生还是习惯于到市中心区的商业街去购物，对在大学城内的消费行为一直不感冒。

破解之道

吸引大学生需打“特殊牌”

随着大学生消费能力的逐年增加，不少商家都盯上了这一消费群体，如今不少大学校园周边都是商场林立。不过，大学生消费存在的特殊性以及差距化，也让商场在定位以及营销方面有特殊要求。

时尚却不能太贵

周帆认为，商场首先需要充分考虑大学生的消费特点：比如大学生年轻时尚，喜欢品牌，不喜欢讲价。可针对此定位做品牌名店街之类，如时尚潮流类服装、餐饮、饰品以及电子游戏、休闲游乐。

此外，他表示，大学生懒散，喜欢新奇，因此，在商业项目的规划设计上，要符合他们的欣赏口味，设置一些时尚休闲设施，满足其慵懒需求。“另外必须注意的是，对于大学生消费能力也不能盲目乐观，大学生消费能力有限，在档次上定位不能太高，应以中低端为主”。周帆进一步认为。

满堂红集团战略管理部副经理肖文晓认为，因为大学时光只有四年，大学生消费还有“阶段性”的特点，这些都是商场在做招商定位的时候必须考虑的。

日常用品为主

经纬行研究中心高级主任曾英杰认为，商场首先在业态方面需要注意。大学生对于数码产品以及服装服饰的消费需求是比较高的，很多综合性商场里面的大部分业态并不适合大学生。另外，学生的消费时间还是具有一定的特点，商场在经营时间上也需要注意。

此外，方圆地产首席市场分析师邓浩志还建议，大学生消费还是日常生活、学习等基本需要为主，生活上的，比方说吃饭，购买洗发水、洗衣粉等生活日用品。学习类的，比方说打印、晒图、购书等等。除此以外的大件消费，休闲类消费，较为专业的产品类型的消费都不太适合在大学区附近。

相关调查

大学生消费呈现“贫富分化”

近十年的高校扩招，使得我国在校大学生人数从六百多万扩容到两千万，如此众多的青年聚集的地方，对商业家来说，既是眼前的商机，也是未来的消费核心人群。但一项对大学生的调查结果显示：九成以上的大学生还是把家庭供给作为最主要的经济来源。而大学生这一群体在经济消费水平、消费构成上存在着巨大差距和差别，其中年消费(不含学杂费和住宿费)最低的只有3600元，比较节约的学生一年消费在1万元左右，而消费高的每个月甚至超出了万元。

“吃”和“人情”是开销大头

调查数据显示：当前大学生的消费构成主要集中在基本生活费(衣、食、住、行)、学习消费(学费、书籍杂费、考证费、电脑等)、休闲娱乐消费(休闲、健身、旅游、娱乐等)以及人际交往消费(人情往来、恋爱)等四大方面。

在“吃”上，个别大学生的消费呈现出越来越高端的趋势。调查显示，麦当劳、肯德基等快餐，以及一些价格不菲的特色小吃，已成为部分大学生尤其是校园情侣们经常光顾的地方。“人情”花费一年下来也不少。同学过生日、当了学生干部、入了党、评上奖学金……这些必要的社会活动频繁，开支也不少。此外，体育消费也是大学生消费的一个重要内容之一。

案例一

月花万元天天吃馆子

张雷，广州某大学一名大三学生，父母都是商人。记者看到他时，首先映入眼帘的是一身名牌服装，然后是他随手把玩iphone4手机。他说自己每个月的消费不定，最高一个月能花一万多，最少一个月也有5000左右。早餐基本是麦当劳套餐加一杯咖啡，大概40元。午饭和晚饭一般会和同学去学校的商业街上吃，近100元。一天还要两包烟各种零食，这些也差不多有100元。如果是周末，跟女朋友出去玩，那样花钱会更“猛”一点。

案例二

生活费600元很少逛街

王林来自湖北的一个小镇，父母靠收废品为生，家里除了她还有两个弟弟。她告诉记者，每个月的消费不到600元，她会记下每一笔花费，即使是一个发夹、一支铅笔，到月底的时候来看看哪些消防是不理性的，下个月想买这些东西的时候就克制自己不去买。每次和朋友出去逛街，看着朋友们买漂亮衣服，她会觉得和同学不一样，后来就很少和同学出去逛街了。

小学生的作文评语通用

作文它是文字学的重要组成部分，作文写得好能美化自己的生活，我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的。写作能写，但是写的乱七八糟怎么办？或许你正在查找类似"小学生的作文评语"这样的内容，我们后续还将不断提供这方面的内容。

小学生的作文评语 篇1

理想是人生导航的灯塔，我们每个人都有一个理想。我曾经盲目地崇拜过曾步光，他不是什么明星，也不是演员，他只是一个默默无闻的企业家。

当我明白为什么崇拜他的时候，他的人生已经是我想要追求的目标他不仅有爱心，而且文笔很好，我曾很后悔自己为什么不把“四信”讲好，不然我就可以一览他的儒商风度。

自从认识了他，知道了他，我就有了一个当企业家的目标，因为曾经有很多人和我结对过，所以我想等我当了企业家就可以去资助那些贫困生，既可以让他们在校园里认真学习，又可以圆了我的梦，让我尽自己的绵薄之力去回报社会，回报大家。

虽然我知道这个理想很遥远，但我想到曾步光他那时候不也是没有丰富的资本和高人的指点？他不也照样成了一个年轻的，了不起的企业家吗？所以我决定以曾步光为榜样好好学习，尽我一切所能去实现我的理想。

正如苏格拉底所说“世界上最快乐的事，莫过于为理想奋斗”所以我要努力奋斗去完成我的理想。

评语：有理想就有追求，曾步光的善举给你们这些求学的孩子带来福音，希望你长大也能接过他的爱心接力棒，祝你的梦想随你的努力而实现吧。

小学生的作文评语 篇2

我好似一颗渺小的沙粒在一望无际的宇宙中追寻着我的理想。

我的理想对别人而言可能是那么的微不足道，但我决心要去实现它。我的理想就是当一名用光辉去照亮别人，用雨露去滋润别人的老师。

但我看见老师在讲台上位自己的学生头头是道地讲着课时，教学生们做人的道理，同学之间闹矛盾时，老师又语重心长地教育他们同学之间应该互相帮助，退一步海阔天空。夜深人静时，人们都已经关掉电灯去休息时，老师的屋子里却依然亮着灯光，老师坐在堆积如山的桌子旁正审阅着同学们的作业。她一会儿一句一句地审，看完一句就用笔在后面画一个小圈圈。她不止是浏览一遍就就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时自言自语地想着这道题的解题思路。

从此以后我的理想就是成为一名诲人不倦的教师。在我的`理想道路上可能不会一帆风顺，也不会花好月圆，但是我会为了我的理想而奋斗，好好学习，为我的理想打下好的基础。

生活因为有了理想而变得更加夺目光彩，一个人如果没有自己的理想那么他的人生将会变得多么的乏味啊！

评语：这是你的第二个理想，可同样精彩！开头直接点题，给人以醒目之感。按一定顺序写了自己要当老师的原因，很有真情实感，重点突出，语言朴实，语句通顺连贯。结尾充满对美好未来的憧憬。

小学生的作文评语 篇3

想象作文是作文的一种形式，它不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。写好想像作文，对提高学生的想像能力和写作能力大有益处。

小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。

小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。

这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作!

小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。

想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。

本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。

这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。

这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如......”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

这篇写人的文章用风趣幽默的语言，介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。小作者构思新颖独特，语调轻松诙谐，显得妙趣横生。文中用了比喻的手法，对人物的语言、动作、神态描写准确到位。

这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。

这是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，是一篇成功的习作。

这是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。

这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。

这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。

习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。

这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

这是一篇写爸爸的文章，开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。文章篇幅较短，但行文思路清晰，语言华丽优美。文章用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激，引发读者的共鸣。

本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。

这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处!中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文!

老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。

这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。

小学生的作文评语 篇4

我的姐姐，叫诚诚，她上三年级了，留着一头长头发，喜欢扎马尾辫子，眼睛黑又亮。第一次见到姐姐我很害羞，姐姐给我带来的很多礼物，她把我喊过去，我们一起爬到爸爸妈妈给我们准备的上下铺床的上铺，哗啦一下，她一下子把礼物全部倒出来，让我挑选自己喜欢的，好多漂亮的发夹!还有口红。妈妈说口红小孩子不能用，但是我们非常想用，后来趁妈妈不在家，我们还偷偷化了一次装，姐姐说我像妖怪，我也笑姐姐像妖怪。

姐姐对谁都很好，很懂事，经常给爷爷奶奶倒水，帮爸爸妈妈做事，但是有时对我不太好，经常会抢我的东西，指挥我做这个，做那个，有时我很生气，不想理她，但是一会就又想找姐姐玩。

姐姐的字写的很漂亮很认真，她喜欢当小老师教我认字，可是我有时很抗议，因为我也想当老师教她，可是她从来都不肯让我教。

暑假里，姐姐在我们家生活了20天就回徐州了，我们约好国庆节再一起玩，可是到现在也没有见着她，只能通通电话。有天我偷偷地用了姐姐的牙刷，觉的她的牙刷比我的好看，但是我真的很想念姐姐!

评语：

这篇写人的记叙文，以叙事的方式通过生活中的四件事表达出了作者对姐姐的喜爱之情，人物形象突出、语言流畅、情感真挚。

小学生的作文评语 篇5

美丽的秋天-小学生作文评语点评人：三四年级导师团导师陈燕三年级：任小胖悄悄地,悄悄地,秋姑娘迈着轻盈的脚步，来到了我们身边。如果你仔细观察，你会发现秋姑娘是那么的美丽，不信？我们一起去看看吧！树林里，微风徐徐吹过，唤醒了树上的枯叶，于是它们像蝴蝶一样，轻盈地飘舞起来，落在裸露的土地上，成了一张金黄色的地毯。花园里，可爱的桂花米粒般大小，散发着一股淡淡的清香，犹如一个个小天使。菊花仙子们穿着红的、紫的、粉的、黄的等各色秋装，来迎接秋姑娘的到来。它们有的只展开了一两片花瓣，像个害羞的小姑娘捧着自己的脸庞，有的傲然怒放，像昂首挺胸的大将军，还有的花瓣又细又长，直往下落。像是在低头沉思。田野里，稻子黄澄澄的，像铺了一地金子；高粱红了，红得像一个个火把，棉花白了，白得像雪。果园里，就更漂亮了，你看那边，那一串串紫得发亮的是葡萄，水灵灵的让人忍不住流口水；再看那边，红得如同骄阳的是苹果，骄傲地挂满果树，在绿叶的衬托下，那么的楚楚动人；接着往那边看，黄黄的是梨子、蜜柚，褐色的是板栗，橙色的是橘子秋姑娘把秋天打扮得真美丽呀!现在你们相信了吧！总评：小胖这篇文章文笔优美，行文流畅，三年级的孩子能写出这么美的文字真是太了不起了。小胖通过描写秋天树林的枯叶，花园的桂花、菊花，田野的稻子、高粱、棉花，果园里的各种果子等，将秋天的美展现在了我们眼前，如一幅动人的风景画。全文用多处运用拟人、比喻、排比等修辞手法，让秋天在小胖的笔下显得灵动而富有生机。对于三年级的孩子来说，这已经是一片非常成功的写景文章，只有个别地方的标点和语言叙述需调整。下面，就让我们一起逐段欣赏小胖的这篇文章，学习他的写法。分段评析：第一段：原文：悄悄地,悄悄地,秋姑娘迈着轻盈的脚步，来到了我们身边。如果你仔细观察，你会发现秋姑娘是那么的美丽，不信？我们一起去看看吧！评析：两个悄悄地形象地写出了秋天在人们没注意时悄然而至，把秋天拟人化，秋姑娘迈着轻盈的脚步，来到我们身边，既形象生动，又亲切自然。改文：悄悄地,悄悄地,秋姑娘迈着轻盈的脚步，来到了我们身边。如果你仔细观察，就会发现秋姑娘是那么的美丽！不信？就跟着我一起去看看吧！第二段：原文：树林里，微风徐徐吹过，唤醒了树上的枯叶，于是它们像蝴蝶一样，轻盈地飘舞起来，落在裸露的土地上，成了一张金黄色的地毯。评析：一个唤醒让秋风显得那么有血有肉，蝴蝶为枯叶赋予生命，裸露的土地金黄色的地毯，形象又贴切，非常棒！改文：树林里，微风徐徐吹过，唤醒了树上的枯叶，于是它们像蝴蝶一样，轻盈地飘舞，落在裸露的大地上，成了一张金黄色的地毯。第三段：原文：花园里，可爱的桂花米粒般大小，散发着一股淡淡的清香，犹如一个个小天使。菊花仙子们穿着红的、紫的、粉的、黄的等各色秋装，来迎接秋姑娘的到来。它们有的只展开了一两片花瓣，像个害羞的小姑娘捧着自己的脸庞，有的傲然怒放，像昂首挺胸的大将军，还有的花瓣又细又长，直往下落。像是在低头沉思。评析：本段小胖主要描写了桂花的香和菊花的色与形，抓住了事物的主要特点，如果将桂花比喻成一个个小天使，那么建议与散发着一股淡淡的清香交换一下位置。本段描写菊花形态的排比句中的标点使用还需斟酌。

小学生的作文评语 篇6

1.文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。

2.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

3.故事虽平凡感情却真挚充沛感人。

4.文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

5.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。

6.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了

7.文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

8.音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊。

9.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感

10.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃

11.本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长

12.这

小学生作文乌龟通用

在学习过程中，接触到作文的频率很高，通过写作文我们可以掌握很多知识，写作文时缺少词汇量是很难接着继续进行下去的，怎样才能写好自己的作文呢？也许下面的“小学生作文乌龟”正合你意！为防遗忘，建议你收藏本页！

小学生作文乌龟 篇1

我家养了一只即可爱又有趣的巴西龟，他是只公的巴西龟，我叫他活力果，巴西龟的颜色是深绿色的，头是三角形的，嘴巴也是三角形的，尾巴尖尖的像针一样，它的眼睛后面还有一个大红点，壳像一个小汉堡。早晨，小乌龟游来游去，就像一只快活的小鸟。中午它老把头浮在水面上，就像要吃东西一样。晚上它像人一样闭着眼睛睡觉。

有一次我碰了鱼缸，乌龟很快的把头和四肢缩进它的硬壳里。为什么它要钻进硬壳里呢?

因为在自然界里，它没有可以自卫的武器，也没有老虎的尖牙攻击别人，更没有兔子的速度可以逃跑，所有它只能把自己的身体缩进硬壳里，来保护自己。这也是它自己的保护方式。

有一次，我把一块肉放进玻璃缸里给小乌龟吃，可它以为是一个硬东西，头就缩回了龟壳里，我等了好久，小乌龟才从龟壳里探出头来，它用嘴巴轻轻地碰了碰，大概觉得很软，才大口大口地吃起肉来。哈哈!小乌龟终于美美地吃了一顿。我每天放学回到家，都切几块肉给小乌龟吃。

我和小乌龟成了一对好朋友。我想：小乌龟一定会很快长大的。

小学生作文乌龟 篇2

有人喜欢可爱的小猫，有人喜欢活泼的小白兔，但我却喜欢既调皮又爱缩头缩脑的小乌龟。虽然乌龟没有小狗好玩，没有小白兔活泼，但是它那调皮的性格，讨人喜欢的外貌深深的吸引了我的眼球。

早上，我在家刚吃完早饭。妈妈拎着菜从菜市场回来，高兴地说：快来看啊，我今天在菜市场买回了一只乌龟。我兴奋的跑过去，看见了那有趣的小家伙。一身墨绿色的盔甲好像要帮奔赴沙场杀敌，腹部穿着白色的衬衫，四肢一伸一缩，睁着像芝麻粒儿似的小眼睛仔细的打量着这神奇的新家。它有鸡蛋般大小，我把它放在一个小鱼缸里生活。

它不仅样子讨人喜欢，而且很有趣。我常常一想到它就会情不自禁的笑了。记得有一次，它把头和四肢缩到盔甲里一动不动，我觉得很奇怪：怎么没有动静呢？不会生病了吧！我试着用手点了点它的背部，它既没有伸出脚也没有探出头，不会是死了吧？我连忙伸出右手抓住它，大声说：妈妈，不好了，小乌龟死了。话音刚落，但见小乌龟伸出头和四肢在空中胡乱的摆动，好像在说过：干嘛呢，谁说我死了，我只是在休息啦！我赶紧把它放下，不好意思的吐了吐舌头。

有一天，我发现小乌龟的龟壳灰灰的看起很脏，我皱着眉头想：要不我帮它洗个澡吧！说干就干。我跑到卫生间，拿起牙刷和牙膏，把牙膏挤在牙刷上，一手按住它的背，一手帮它刷。可能是我太用力把它给刷疼了，也可能是它讨厌牙膏的怪味，它居然趁我我不注意狠狠地咬了我一口，然后快速的逃跑了。还好不是很疼，否则我非得揍它一顿。既然它不肯配合我，我只好作罢。

穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。这就是人见人爱、花见花开的小乌龟。

小学生作文乌龟 篇3

我们身边会发生一些会让人非常生气的事，就比如那两只可爱的小乌龟，竟被哪个缺德鬼偷去了!

那天，朱琪坤把两只小乌龟拿到学校，从此那两只小乌龟成了我们班最引人注目的小东西。它那尖尖的脑袋，绿豆似的小眼睛滴溜溜地转，坚硬的壳上呈现出有规则的花纹。笨拙的四肢，还有那短短的.尾巴，让人一看就觉得十分滑稽可爱。每次它们在盒子里爬来爬去，似乎它们正在进行着跑步比赛，更加活力四射，十分可爱。每当课余时间，同学们总会围着这几个小家伙，它们俩可配合了，一会儿探出脑袋，一会儿伸出四肢，笨拙的动作逗得大伙儿好开心!

但是有一天，朱琪坤那可爱的小乌龟在我们吃午饭的时候不见了，我们都在盒子的周围找，可是一点蛛丝马迹也没有。朱琪坤的泪水夺眶而出，大家都去安慰了他。诶，好端端的一件事情，被哪个可恶的家伙搞得一点兴致都没有了。

午自休的时候，我悄悄地看了一眼朱琪坤，他那双眼眶红红的，显然是失去了小乌龟让他非常伤心啊!平时乐观开朗的他受到了不小的大家，真的好可怜。我们把这件事告诉了徐老师，希望能抓住那个小偷，拿回小乌龟，重新找回属于我们的快乐!

那个偷乌龟的家伙看起来做得天衣无缝，可是狐狸的尾巴总会露出来的。我希望那个人玩两天就能自觉地把小乌龟还给我们，因为迷途知返是勇者，不还给我们你就是一个实实在在的校园小偷了，如果你还给我们，我们401班师生都会原谅你的过错。

小乌龟，你快回来吧!我们全班同学都很想你啊!

小学生作文乌龟 篇4

玻璃罐中爬着两只小乌龟，是妈妈买来的。我对它们很好奇，这两只小乌龟，天天懒在里面，或是若有所思的；或是探着脑袋，观察着玻璃罐外的人。不过一般，它们都是独自甜甜地睡觉。

我趴在桌子上，静静地注视着两只小乌龟。它俩紧靠在一起，也只有我一个手掌般大。那只稍小的乌龟看上去好像很困，懒洋洋的。它用头贴着玻璃，四肢不停地，缓缓地刮着罐子。我用手轻轻触碰它，它微微摇晃起脑袋，开始慢慢地向前爬。我立刻拿开手，那小乌龟以为自己赢得了胜利，勇猛地把侵略者赶跑了，一下子又懒散地躺在细沙子上，得意洋洋地晃着小脑袋。

我又把目光转向那只大一点的乌龟。它比先前那只小乌龟可文静多了，默默地趴在细沙子上。我忍不住去碰它的脚，它缓缓地把脖子缩进了壳里，又开始“睡懒觉”了。我对它的不屑有点生气，又用手指去点了一下它的“护身盾牌”。一开始，它还若无其事的，后来好像被我给惹恼了，也不想再理会我；或许还是只“缩头乌龟”，它竭力想扒出一个小洞，自己钻进去，既可以睡觉，又可以不受我的干扰；或许这小乌龟正在为自己的聪明才智在心里得意呢！可它不清楚自己的速度实在太慢了，它一头想钻进去，却被我轻而易举地拉出来。它也没有其它办法了，为了躲避我，沿着罐子壁慢慢地爬着。“你真是自不量力！”我在它面前堆了一个小沙包，它用头向前探探，马上转换路线，又一点一点地继续爬着。我不禁有点佩服这个小生命了。

两只小乌龟又一动不动地趴在那了，这两个可爱的好伙伴！

小学生作文乌龟 篇5

我们家养了一只小乌龟，很有趣。它只有8厘米长。背上有一个大“盔甲”，两边低，中间高，像一个山丘似的。“盔甲”上面有很多个菱形格子，中间几块比较大，也比较完整。它的整个身子都是深绿色的，还有几条淡黄色的线在它的“盔甲”上穿梭。

小乌龟的尾巴又细又小，像一根小绳，长度也不到两厘米，乌龟的四条腿可以伸缩，腿也很粗，也很短所以它走得很慢，它的脑袋只占身体的六分之一，脖子有时伸得很长，有时伸的很短，它的脑袋旁边嵌这两只黑豆大小一样的眼睛，一眨一眨的闪着光芒，十分可爱。

有一次我看见一动不动的它，以为它是饿的没有力气了所以从妈妈那刚烧好的虾里，偷偷地抓了一大把出来，然后一只一只地剥出来，我以为它的眼睛小不太会注意到我的动作，但是尽管我这样想，可我还是小心翼翼地放在它面前，生怕打扰到它，可是尽管我再怎么小心，也还是被它发现了，它马上把自己的脑袋瓜和四条腿所了进去，只剩下一只硬壳和一根尾巴，于是我把还剩下的几只虾也放了进去，然后蹲在一边等它出来把虾吃掉，我大约等了两分钟，它慢慢的把头伸了出来。可是我走过去的声音又惊动了它，于是他又伸了进去，我气得干脆直接就蹲在那儿了，我大约有等了两分钟他又悄悄地伸了出来，并且快速的吃掉了它们，我等他吃好，又看见他张着嘴巴看着我，我猜他一定还要于是又跑回厨房抓了一大把出来等它吃完，我才发现他刚吃饱，盘里的虾几乎也所剩无几了，

嗨，我的乌龟也太贪吃了吧！

小学生作文乌龟 篇6

我家有两只小乌龟，我给它们起了两个动听的名字，一个叫菁菁，另一个叫鸭鸭。

这两只小乌龟，是爸爸从市场买回来的。我一眼望去，想道：“好一个可爱又调皮的动物啊！”

小乌龟的可爱表现在它的样子。乌龟的壳硬硬的，中间鼓了起来，长着许多不规则的花纹，像个小山丘。一旦发生了什么事情，它就会把头缩到壳里面去，做个缩头乌龟。它的颈能缩能伸，像个弹簧似的。它的头圆溜溜的，像个小球。爪子小小的，像个小桥墩，非常可爱！

乌龟的性格有时很乖巧，我给它吃什么，它就吃什么，从来不挑食。有时候又确实很调皮。有一次，我喂它吃冷饭，我把冷饭放了进去，它马上爬去吃冷饭，还把我的手指啄了几下，差点流血了。小乌龟好像一切事物都充满了好奇心，一次，我不小心掉了一支笔，突然从水缸里传来“嗒嗒”的响声，原来是小乌龟靠在水缸旁边，脖子伸得长长的，还到处东张西望呢！

多么可爱又调皮的小乌龟啊，你是我最好的朋友！

小学生作文乌龟 篇7

去年，外婆买来一只小乌龟。它又黑又小，只有橡皮那么大，我真担心它会死去。哈哈，没想到养了一年，小乌龟居然长得又大又胖，已经有我手掌那么大了！

小乌龟的背上有一块墨绿色的、硬硬的壳，它被分成了十三块，每一块都是六角形。乌龟有四条腿，奇怪的是每条腿都有五个脚趾，身后还有一条又细又短的小尾巴呢！

小乌龟真好玩，它在水里游得可快了，四条腿不停地摆动着，伸着长长的脖子，仰着头，神气极了！像在向我炫耀：“我厉害吧，你游得过我吗？”真气死我了！嘿嘿，别得意太早，看我的。我先轻轻地碰了一下它的脑袋和四条腿，它立即缩了进去。过了很久，它才伸出来。我又把它放到一个塑料碗里，小乌龟来到陌生的地方，显得特别谨慎，它伸长着脖子，慢慢地沿着碗边爬出来。“嘭”的一声，掉到了桌上，摔了个四脚朝天，惹得一旁的我们哈哈大笑。看来，还是我棋高一筹。

小学生作文乌龟 篇8

我家有一只有趣的小乌龟，它糊口得自由安闲，无忧无虑。

小乌龟身上的龟壳是棕色的，像是用一个个小菱形组成的。爪子尖尖的，像一把把小利刀。眼睛大大的，鼓鼓的，恰似两个玄色的玻璃球。头一伸一缩，仿佛看到了什么可怕的东西似的。

万物复苏的春天来了，它开始欢快地爬来爬去，把身子紧贴在玻璃缸壁上，伸长了头颈，睁大像灯泡一样的眼睛，走顾右盼，像是在祈祷。我试着把它的头放进去一些，可是只要我的手还在它的视线范围内，它的颈子就会跟着我的手滚动。

炎热的夏天到来前，为了给它降降温，我在玻璃缸里加了许多水。它倒好，干脆尽情地玩起水来，还不停地划动着四条腿，真像个游泳健将。有一次，我做完功课去看它，它竟然用脚掌“啪”地打了一下水，水花溅了我一脸。我心想：真是个调皮的家伙。

秋天到来时，它会安静得像个木头人，整天呆在缸里一动不动。我给他喂食，它就猛一下伸过颈子来，把东西吞食掉，生怕有人会跟它抢似的。

冬天来了，它就整天把头缩进龟壳里，像个害羞的小姑娘。我轻轻地碰了它一下，它仍旧继承睡觉，根本没有要理会我的`意思。只有有人来抓它时，它才会作强烈的反抗，有时还会伸过颈子来咬人。

它无邪可爱，活泼逗人，我很喜欢它。

小学生实验作文通用

大家对于作文都非常熟悉吧！作文能够拓宽视野，我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活。那我们怎么才能写好作文呢？或许你正在查找类似"小学生实验作文"这样的内容，希望能为你提供更多的参考。

小学生实验作文 篇1

一天，学完了《捞铁牛》，老师让我们回家做个实验：观察蛋在不同液体里的变化。

下午、放学回到家里，我便兴致勃勃地做起了实验。

我先在一个杯子里装上清水，从冰箱里取出一个鸡蛋，轻轻地把它放入杯里。只见鸡蛋像一个睡熟的婴儿沉在杯底一动也不动。然后，我把鸡蛋从杯子里取出，舀了两汤匙盐放入杯里，用筷子轻轻搅动使盐溶化，再把蛋轻轻地放入杯中。只见蛋摇晃着圆胖的身子慢悠悠地浮到杯子上面，大的一头朝上，小的一头朝下。我用手轻轻地按一下蛋，蛋马上沉下又浮起来。我把蛋调个头按到杯底，可一松手，蛋像翻跟头似的仍旧大头朝上，小头朝下。鸡蛋怎么总是大头朝上，小头朝下呢？我带着疑问去问爸爸。爸爸向我解释说：“因为大的一头有空气，小的一头没空气，空气比蛋液轻，所以重的一头朝下，轻的一头朝上。”“哦，原来是这么回事。”我点点头说。我又继续加盐，发现盐的浓度越高，盐水的浮力就越大，蛋露出水面就越多。

做完了盐水浮力的实验后，我把杯子里的盐水倒了，拿来一瓶白醋，把醋倒在杯子里。然后把蛋放入杯里。一会儿，奇迹出现了，我发现蛋壳周围直冒小气饱。再过一会儿，蛋壳上的脏物不见了，蛋壳上的光泽也没有了。肉红色的蛋壳褪成白色，就像个小雪球。更新奇的是硬硬的蛋壳变成一层薄薄的透明的膜，膜里面的`蛋清和蛋黄清晰可见。我用手一摸，呀！蛋比豆腐还软，一不小心就会把它弄破。我小心翼冀地把它放在手心里轻轻滚动，觉得特别好玩。我好奇地问爸爸：“爸爸，蛋放在醋里，蛋壳为什么会变软呀？”爸爸告诉我：“蛋壳里含有钙，醋能溶解钙，所以蛋壳就变软了。”

这次实验多么有趣，不但丰富了我的课余生活，还使我开阔了眼界，增长了知识。

小学生实验作文 篇2

我们仓库路学校新成立了“探究性实验室”，今天我们小记者有幸一睹它的风采。

一进实验室，我就被琳琅满目的科技展品看花了眼：有散出五彩光辉的辉光球，有能够自动上坡的旋转体，有类似龙卷风出现时的情景演示仪，还有能够让我们清楚的看到电流的仪器……真是应有尽有。

刚把我们安顿好，大队辅导员刘老师就滔滔不绝的给我们介绍起来：“这个叫‘辉光球’，把手放在上面慢慢移动就可以产生奇妙的现象……瞧！”说着，刘老师把手放在“辉光球”上慢慢移动，奇迹发生了：只见“辉光球”里的光竟然跟着刘老师的手循着同一轨道“行走”！人群里发出了一片惊呼。

接着，刘老师又走到一个上面盖着一个玻璃罩、好像一大堆钉子整整齐齐地排列在里面的仪器前：“这叫做‘三维立体针雕’，把手放在下面……”刘老师边说边把手放在了下面，“看！”只见刘老师的手竟然在玻璃罩的里面凸了出来！

“哈，瞧瞧这个！”在实验室的一角，几个人正在争先恐后地抢着什么东西。

我走过去一看，发现他们正在抢一个望远镜。哈，一个望远镜有什么可抢的！真是没见过世面啊！正这样想着，突然发现望远镜的一头是用一块塑料板堵着的！我心里顿时冒出了许许多多的问号：既然一头都堵着了，还怎么看呢？于是，我趁他们不备，从一人手中一把抢过“望远镜”，放在眼镜上——我惊异地发现，我竟然站在了泰山的一座吊桥的一边！我惊叫一声，这才发现原来这是一幅图片而已。我抹了一把虚汗，心想：这图片还真有一种身临其境的感觉啊！这时，刘老师闻讯赶来，刚拿起一个望远镜，就叫了一声：“差点掉下去！”我看了看解释牌才知道，这东西叫“虚物成像”，是一种只要在“望远镜”的一端插入卡片，“望远镜”就可以让你自己真的身处卡片上图景中一样的一种仪器。好神奇啊！我不由得在心里暗暗惊叫。

学校的“探究性实验室”为我们搭建起学习科技知识的平台，使我们开阔了视野，激发了我们探究科学的兴趣！

小学生实验作文 篇3

今天作文课上，王老师说要做一个科学小实验，我们可高兴了。

实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。

实验前，王老师提出了一个问题：怎么才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法，沾水、抹胶

实验开始了，王老师先把一块布剪下来沾上水，王老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。

王老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，王老师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。王老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着王老师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！

问题在哪呢？王老师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

原来，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到一定的燃点，所以布烧不坏。

小学生实验作文 篇4

赫山实验，我精彩生活的开始。

来赫山实验读住学已经有三个多月。刚开始来的时候，很想念爸爸妈妈，再加上学习的压力，我从小学的前三名直线下降到了现在的十二名。我曾暗地里骂过这个学校：实行什么课改嘛，让学生来讲课，学都学不好成绩下降了，怪谁嘛！还有，学校里有那么多活动，文明劝导，墙报比赛，作文竞赛，不是占了我们的时间嘛！

直到后来的一件事让我改变了对赫山实验的看法。

那一天，我的小学同学给我打电话，在电话跟我聊起他们的学校。他说，他们的学校的老师只知道在讲台上说自己的，学生在下面睡觉都不管，而且布置的作业也很多，一般要做到半夜，再加上上课也听不进去，作业一道题也不会，天天在学校里混日子。并且他说他们班上有很多同学想到赫山实验来。还说我身在福中不知福。他刚说完，我便气愤地把电话挂了。心想，他还是我小学时的好朋友吗？怎么不为我说话，真不够义气。第二天早上起来，回过头来想一想他的话，觉得也不无道理。于是决定去感受一下课改的魅力。这一天，我认认真真上好了所有课，觉得有很多收获。于是，我给我的同学道了歉，并谢谢了他。从此，我便爱上了课改。

虽然这件事然我对这个学校有了一点好感，但我真正爱上这个学校是那一天……

今年的9月，学校组织我们C58班来进行文明劝导。我心想：学校玩的花样真多，进行文明劝导不是要耽误我们的学习时间吗？如果我们的成绩下降了怎么办？虽然我想是这样想，但还是去了。文明劝导的主要内容是劝说过马路不走斑马线的人和乱丢垃圾的人。劝导开始了。同学们都特别积极地进行劝导，我也不例外。看着行人在我们的劝说下一个个笑容满面。我们心里比吃了蜜还甜。我终于明白了学校的苦心：动手实践比埋头读书有用得多。

赫山实验不仅课堂有趣，课外活动也有趣。我爱赫山实验。赫山实验——我精彩生活的开始。

小学生实验作文 篇5

“今天，我们来学习物体的热胀冷缩性质。”自然课上，老师说，“我们已经知道物体分为液体、固体和气体，那么它们有没有热胀冷缩性质？”话音刚落，同学们就你一言我一语地议论开了。

老师说：“百闻不如一见，让实验告诉我们吧。我们先看液体。”说罢，老师拿出一只烧瓶。烧瓶是密封的，里面全是红墨水，瓶口穿着一根玻瑞管。老师把烧瓶往装了沸水的烧僧甩一放，同学们顿时都瞪大了眼睛。1秒，2秒，3秒……1分，2分……玻璃管里的液面纹丝不动。刚才说没热胀冷缩性质的同学可高兴啦，他们得意地叽叽喳喳地议论起来。“上升了！”离烧瓶最近的同学突然大叫起来。大家的目光“刷”地集中到烧瓶上。液面先是缓缓地上升，接着上升的速度越来越快……过了好一会儿，同学们才反应过来，发出“啊”的惊叹声。

老师从烧槽里拿出烧瓶，把烧槽里的热水换成冷水。再将烧瓶放进去。这时前排的同学不由自主地把头凑过去，后排的同学也站了起来。过了两分钟，液面开始慢慢地下降。过了3分钟，液面回到原来的位置。

啊，真奇妙！原来液体确实有热胀冷缩性质。可固体、气体有热胀冷缩性质吗？同学们迫不及待地往下看。

老师又拿出一只带链子的铜球、一只铁环、一盏酒精灯。他像提灯笼一样提起铜球，向铁环中心放去，嘴里问道：“能通过吗？”“能——”同学们话音刚落，铜球已经穿过铁环。老师又点燃酒精灯，把铜球放在火焰上烧起来。同学们睁大好奇的眼睛，不知老师葫芦里卖的什么药。几分钟后，老师问：“现在铜球能通过铁环吗？”同学们小声议论起来，不少同学认为能够通过。老师把铜球再次向铁环中心放去，可铜球发起了“脾气”，任老师左拨右弄。铜球就是不肯穿过铁环。可是，等到老师把铜球往冷水里一饱，“哩”的一声，铜球的“脾气”顿时变成轻烟飞走了。老师手一举，它“乖乖地”穿过了铁环。

老师又拿出一只空烧瓶和一只没有充气的堆气球。他把气球套在烧瓶口上，把烧瓶放入装有热水的烧槽中，气球慢慢地鼓起来。他拿出烧瓶后，气球又慢慢地瘪了下去。神了，真神了！

这节课真有趣。它不仅使我们知道了物体有热胀冷缩的性质，还使我们知道人的估计有时是错的，要通过实验去寻找正确、可靠的结论。

小学生实验作文 篇6

昨天下午，我们在科学实验室里做了一个溶解实验。

周老师给我们发了一个玻璃杯以及面粉和食盐，还有一根玻璃棒。

看着洁白似雪的面粉、食盐，我们忍不住拿起这两个躲在杯子里的小乖乖东摇西晃，害得它俩晕头转向。周老师让我们先用食盐做实验，于是，朱沛羽手脚麻利地把食盐倒进了“海里”——水里。只听得“呼啦”一声，食盐没有任何挣扎，坠到了杯底，并一动不动地任由水把自己的身体一点一点吞噬。可我们嫌它“牺牲”得不够快，便把玻璃棒飞快地转了起来，于是，它周围的.水被卷了起来，形成了一个漩涡，从而使其彻底消失了。

接下来，要把面粉投掷到水里去了，我不好意思地笑了一声，看着面粉被一股脑地倒进了水中。可面粉居然没像另一位“烈士”一样沉到了水底，而是犹如雪山一般在水上漂着。但它最终还是因为“体力不支”而慢慢地下沉了。我们发狠地搅拌着水，于是，它惊恐地在水中高速旋转着，水也渐渐地变成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有几个小面疙瘩紧紧地拥抱在一起。我们仿佛几头急红了眼的斗牛，卯足了劲儿向它戳去，终于使它“粉身碎骨”。我们本以为这家伙要被溶解了，没想到的是，静置了一会儿后，它又回到了水底，并更加坚固了！这可令我们气昏了头脑，于是，我们又展开了第二轮“进攻”。

结果，顽强的面粉避免了水的吞噬。这个结果告诉我们，面粉无法被溶解；而食盐，则是水的“优质饲料”。今天的实验真有趣啊！

小学生实验作文 篇7

下午第二节课，班主任单老师拿着一盏酒精灯和一个小药瓶、一支毛笔、几张白纸走进教室。他面带微笑地对同学们说：“同学们，现在我们来做一个小实验，名叫‘空纸显字’。”这时，同学们都用疑惑的目光望着老师。“空纸能显出字来吗？”我的同桌小声说。其他同学也都在小声议论。

只见单老师拿起白纸，笑着问我们：“你们看，这张纸上有字吗？”“没有。”同学们看了看，异口同声地说。“我拿纸在火上烤一烤，你们看会怎样。”单老师神秘地说。于是，单老师点燃了酒精灯，拿起纸开始在火苗上放晃动。纸上真会“烤”出字来吗？同学们都目不转睛地看着，教室里鸦雀无声。

过了一会儿，奇迹出现了，纸条上出现了10个土黄色的字：科学小实验，奇妙又有趣。教室里顿时热闹起来。

单老师问大家：“你们知道这是怎么回事吗？”

同学们你看着我，我看着你，谁也不知道其中的原因。

老师笑了笑，说：“我在做实验前用毛笔蘸了醋写上了这几个字，等醋干后，就看不出来了。醋能使纸发生化学变化，成为一种类似透明薄膜一样的物质。这种物质的着火温度比较低。在火上一烤，写过字的地方就先焦了，所以就显出字来。”

真是“科学小实验，奇妙又有趣”！

小学生实验作文 篇8

今天是星期六，我和妈妈去城市广场钓了十条美丽的小金鱼回家。

回到家，我把小金鱼放到圆形的鱼缸里，只见小金鱼一上一下地游来游去。甩着红白相间的尾巴，好像在炫耀自己的美丽。妈妈问我：王乐敏，你知道为什么鱼在水中能保持平衡吗？我看了看小金鱼，发现鱼儿在游动时，不停地摇摆着鱼鳍和尾巴，是不是它们在起作用？好奇心驱使着我去做这个大胆的实验。

我准备了小剪刀、渔网和双面胶。然后我用渔网捞出一条小金鱼，这条金鱼在我手上觉察到了危险，拼命挣扎着。我默默地对小金鱼说：“你别害怕，为了这次实验，你就牺牲一下吧！”我用双面胶粘住了我的手指，一下把小鱼粘住了，然后我拿起剪刀，小心翼翼地剪掉小鱼儿的鱼鳍，剪完后，我把小鱼儿放进鱼缸里，起初，小鱼儿挣扎了一会儿，就沉到水底，过了好久，小鱼儿再也没有游动，看来，我的猜测是正确的，原来鱼就是靠鱼鳍掌握平衡的。

通过这次实验，我明白了从观察和实验获得知识，是多么有趣呀！

小学生实验作文 篇9

一天中午，烈日高照我们三个小伙伴一起来到院子里的水泥地上做一个小实验，首先我拿出一张纸，平放在水泥地上，然后把放大镜对着太阳照，当放大镜离纸只有十来厘米左右，纸上出现一个酒杯口大小的光圈。随着放大镜下移，光圈渐渐缩小成黄豆大的亮点，亮得刺眼。吴定安很好奇用手去摸“哎哟”一声，烫得他连忙把手缩回．一会儿白纸慢慢变黄了，这时在窗口观看的姑姑提醒说：“注意观察马上就会冒烟了．”可是等了好一阵，还是没有一点动静，我们已经晒得满头大汗了．我忍不住了马上跑回家拿了一根火柴，我把它放在纸上的小亮点下．一会儿火柴点燃了，纸也更着燃烧了起来．大家感觉很奇怪，拿着剩下的纸边走边议论：太阳真的有这么神奇能把火柴点燃，把纸燃烧吗？这时我想起十万个为什么中说的，就把这个道理讲给他们听：“是因为放大镜把太阳的光和热聚集在一点，所以温度特别高，火柴和纸当然能燃烧了！”听了我的解释他俩才恍然大悟！

这个实验实在是太有趣了！

描写坏学生的作文通用

我们从学生时代就开始写作文，通过写作文可以充分发挥我们的想象力，丰富情感世界。在写作文的时候一定要注重坚持，不能半途而废，我们怎样才能该如何写好一篇作文呢？我们特意为大家收集整理了“描写坏学生的作文”，请继续阅读本文相关内容！

描写坏学生的作文 篇1

"千山鸟飞绝，万径人踪灭。"跟着山中动物的沉睡，冬天悄然无声地来临了。它给这整个世界带来了一种宁静，典雅之感。

一切都如同化了妆，显示出一片冬日独占的银装素裹。春风吹来，带来一种清爽，让人们的心灵得到纯净。冬雪莅临，又整理时让人们似乎看到了一个由地毯铺成的新世界。树枝上，房顶上，土地里处处银白，放眼望去，皎洁的地面上映出一副清幽的国画。

这时，梅花天然也不会默默无闻。它们一个个都来给冬天增添乐趣，你一朵我一朵地竞相争霸。

冬天固然没有春天的暖和，没有夏天的强烈热闹和秋天的凉爽。但是在我心中，它永远是那么美，永远是那么宜人。“大雪压青松，青松挺且直。”若是没有冬天大雪的挑战，那来年的青松又怎么会有蓬勃生气希望呢？

冬是严寒的，但冬又是暖和的'，它给我的生命带来无穷的生命力。令我在来年的早春更有活力。

这就是我心中的冬天！

描写坏学生的作文 篇2

人们在接受新事物之前，总要去尝试，这本是一种勇敢的体现，但一次小小的尝试却让我“一失足”造成了“千古恨”。

我在上二年级时，数学成绩一直不错，速度却慢得像蜗牛，每次都是我最后交卷。同学们便利用我这个缺点给我起了个绰号“拖拉机”每当他们喊我的绰号时，我只能暗自垂泪。

但我的同桌却次次考试交头卷，而且成绩也名列前茅，同学们都喊他“小飞机”。这次考试，我下定决心：一定要用最快的速度战胜“小飞机”变成“航天飞机”。

老师刚把试卷发下来，我就走马观花地看了一眼题目，提笔便做，当我答完一半后，我偷偷地向周围瞟了一眼，发现有几个同学快做完了“要加油！”我心里想着，手中的笔写得快了……

我刚做完试卷，就发现有人欲动身交卷，“快！一定要抢交头卷！”我嘴里催促着自己，三步并作两步跃上讲台，把试卷交给了老师。这是，我心里比吃了蜜还甜，因为我终于交了头卷，赛过了“小飞机”。

第二天，没有人喊我“拖拉机”了，而且把这个“美名”赐予了我的同桌，他因被一道题卡了壳，到最后才交卷。而我却当之无愧地成为了“小飞机”。

第三天，老师发下了试卷。当我满心欢喜的往分数栏里看时，“60”分这个分数如同一道晴天霹雳，震得我眼冒金星。再看看同桌的分数“100”分，这时候，我终于明白了：不管你做得多慢，只要你考出好成绩，同学们就不会耻笑你！

又一次考试，“拖拉机”的绰号又落在了我头上，但我不会在意，因为我深深的懂得：快慢需要分数证明。

描写坏学生的作文 篇3

今天是星期六，妈妈带我去花鸟市场买花。花鸟市场上人来人往，有买花的、有买鸟的，走着走着我被老爷爷手里的几块小石头吸引住了，我不由自主地放慢脚步，蹲下来仔细观察一番，哦！原来是鹅卵石般的乌龟啊。在我的要求下，妈妈给我买了两个可爱的小小乌龟。

这两只小乌龟，一只叫巴西龟，一只叫中华龟。巴西龟的壳是褐绿色的，中华龟的壳是淡黄色的；巴西龟的壳像圆形，中华龟的壳是椭圆形；三角形的脑袋上点缀着两只绿豆大小的圆眼睛。小乌龟的四肢很段，脚趾上长着锋利的爪子。他们的尾巴又细又短。乌龟遇到危险时就会把头和四肢都缩进壳里，因为乌龟的壳就是它的防护服。

小乌龟很胆小，巴西龟喜欢吃肉，中华贵喜欢吃素食。我每次给它们喂食时，它们都把头躲在龟壳里，等我走开以后，它们才把头伸出来，迅速地一口叼住食物，然后慢慢享用美餐。

小乌龟给我带来了乐趣！它们真是我的好伙伴。

描写坏学生的作文 篇4

都市与乡村的生活天差地别，判若云泥，相差十万八千里。在乡村人的眼里，都市是繁华热闹的天堂，但在都市人的眼里，它只不过是个污浊拥挤的喧闹空间，所以都市与乡村的差别是非常非常大的。

乡村的特色有一大片的绿野，比较靠近大自然，可以在青青的草原上，自由自在的奔跑、追逐，过着闲云野鹤的生活，让人心旷神怡！但，乡村也有许多的缺点，工作机会少之又少，造成人才外流、医疗资源不足、交通建设不良，不方便四处游玩，真是可惜！但，乡村的优点仍远远胜过缺点，例如：可以呼吸新鲜空气、夜深时，一片寂静没有喧嚣和烦扰，还有彼此嘘寒问暖的乡村居民，具有浓浓的人情味，因此乡村好像快乐天堂。

都市也有都市丛林，资讯发达、交通便捷、购物便利的优良条件，可以唱ＫＴＶ，也能时常出去游玩，真是一举多得！但，因为过多的车子，以至于挥之不去的吵闹喇叭声、臭气?_天的排放物，让人很不舒服。虽然都市交通便捷，但，人情味薄弱，而且一到晚上充斥吵杂，完全绝迹的清新空气，车水马龙的车潮常造成塞车，令人心情烦躁！在人情淡薄的都市里，当你好心的关怀别人时，反被对方误以为心怀不轨，于是冷漠的人们下了决定，彼此老死不相往来，这让都市的人情雪上加霜！

虽然都市与乡村各有特点，但是，我比较喜欢一半都市一半乡村的乡镇，因为有便捷的交通，又有丰富的医疗设备，更有发达的资讯，那不是很好吗？这才是你我想要的吧！

描写坏学生的作文 篇5

在我记忆的长河里，总有些事让我难以忘怀。小时候学写字的事现在我还记忆犹新，仿佛童年又回到我的身边。

幼儿园中班的时候，我不会写自己的名字。妈妈先教了我简单的“罗”和“希”字，后来，我写着写着，平时有人问我叫什么名字，我都会呆呆的说“我叫……罗希。”妈妈怕人人都以为我真的叫“罗希”，又怕我这个小笨蛋忘了自己的名字。便告诉我“哎呀！我的孩子，你叫‘罗敏希’啊！”然后又耐心地教我写“敏”字。

可是我学会了“敏”字怎么写后，又忘了“罗”和“希”字怎么写了，妈妈急了，说：“我教你写‘罗’和‘希’你又不会写‘敏’，教你写‘敏’字你又忘了‘罗’和‘希’怎么写，哎呀呀！”我很羞愧，把头埋得低低的。心想“哎，为什么别人都会写自己的名字，我不会，为什么？！

后来，我便每天不停地写“罗敏希”三个字。功夫不负有心人，嘿！我记住了！可是又有一个困难向我这个“学字大军”进攻。我把‘敏’和‘希’写得太开，我的名字便成了“罗每文X布”。当妈妈看见我的名字写成这样时，真是又好气又好笑，她逗着我，说：“罗每文X布，你好啊！”我听见妈妈这么说，真的很不好意思，低下头，不敢正视妈妈。我真想找条缝钻进去。哎！看来只有重新认真的练写字了。我认认真真、仔仔细细地写好一笔一划，把左右结构的字写紧凑，上下结构的字不离得太远。久而久之，我的名字写得好看多了。妈妈看到我能正正规规地写着“罗敏希”三个字时，脸上洋溢着满意的笑容。我看着以前我写的“罗每文X布”和现在工工整整的“罗敏希”，一丝丝自豪的笑容爬上我的脸蛋。

现在我回想起童年学写字的事，我都会不由自主的笑了起来。笑里有我成长中的酸甜苦辣，笑中有我练字时洒下的汗水。儿时的趣事，也让我悟出了一个道理-——想成功，先用功！

描写坏学生的作文 篇6

在小山坡上，一颗矮矮的小枫树正在静静地成长。

阳春三月，在这段布满阳光和生气希望的时光里，(.)小枫树开始了新的一年的生长，阳光洒在它身上，暖暖的感觉一直从树根传到树梢。在脚下绿草的鼓舞下，小枫树努力地长出了这一年的第一片叶子。两片，三片，四片……它在不停地生长，想比同伴们长得更快。小枫树渡过了一个生气希望勃勃的季节。

夏木葱茏，骄阳似火，小枫树变得更蕃庑。它的叶子比以前绿得更浓了，更大了，枝干长得更粗壮了，叶脉更凸起、清楚了。小枫树高兴极了，它看到自己长得更蕃庑了，于是它更努力地成长起来。知了爬到它的腰间吹奏着响亮的三重奏，鸟儿在它的头上嬉戏玩耍。对于小枫树而言，夏季更强烈热闹，和春季完全不同，它渡过了一个枝繁叶茂的夏天。

秋色宜人，天高云淡，这个季节把小枫树梳妆的格外迷人。小枫树的每一片叶子都变得火红火红的，像一条又一条金鱼的尾巴，远眺望去，一树的树叶像一团烧得红彤彤的火焰。在其他黄色叶子树的映衬下，小枫树显得更加鲜艳。它感到在锦绣的暗红色叶子下面的枝干更结实、强壮了，那埋在土壤下的根长得更深了。

寒冬尾月，尽管小枫树的叶子被风捋得光秃秃的，尽管风不中断地把落叶卷起来无情地抽打着它，尽管大雪压得它喘不外气，小枫树仍是挺立在风雪中。在厚厚的大雪下小枫树在积累气力，期待来年春天……

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