写老年人的作文1000字精选

作文5000网主题阅读推荐：“老年人的作文”。

我们如何下笔写一篇好的作文呢？我们整个学习生涯都有作文这一项，写作文可以记录一些发生在自己身边的事情。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果，有请阅读编辑为你编辑的写老年人的作文，仅供参考,欢迎大家阅读本文！

写老年人的作文(篇1)

昨天和闺密聊到关于回村里过年的事情，闺蜜说，今年北京疫情严重，老公的老家河北疫情更严重，俩地基本上都是高风险区，所以就是如果要是回去过年的话，又是做核酸，又是隔离的代价太高了，也就想着一家三口在北京过年！

但是闺密也有说，老公可能看到爸爸妈妈俩人在家里冷冷清清的，所以也一直念叨着想要回村里过年！

然后自己也就忍不住感叹说，在我们国家，其实老年人的这种状态真的是特别的不好，总是一上年纪就特别的想要依靠孩子，特别的想要依赖孩子，逢年过节的话，总是想着孩子们能够回来合家团圆，子孙满堂的那种！

如果孩子们一旦因为有事不回去的话，老人们就各种将就，把家里整的冷冷清清的，完全没有过年的氛围！

其实在我看来，老年人也应该有老年人的生活，哪怕家里只剩下老两口，没病没灾的，也应该把家里收拾得红红火火，热热闹闹的，让孩子们看了也比较放心！

可是一旦孩子们不回去过年的话，老人们就还各种将就，家里各种冷清，有的时候甚至还连过年的饺子都不包，有的甚至家里也不收拾，总觉得孩子们也不回来，冷清就冷清吧！

其实这种想法真的是让人无法理解，哪怕是上了年纪的老年人，也应该有自己的生活啊！也应该活出自己的精彩才对，把自己所有的注意力都捆绑在孩子身上，这种状态真的是让人没法理解！

自己吐槽完之后，闺密就说，我们老了之后会不会也是如此？自己静下心来之后就在想，可能自己也真的会如此吧！毕竟好像大环境都是这样的，一上年纪的话，总是想着儿孙满堂才是生活的乐趣！

可是如果有可能的话，自己还是觉得老年人应该有自己的生活，应该活出自己的精彩，哪怕是孩子们有事不回来，自己也应该开开心心，热热闹闹的迎接春节的到来！

写老年人的作文(篇2)

大千世界，芸芸众生，恐怕极少有人喜欢孤独。作为人，最重要的一个特点就是，渴望精神世界的满足，渴望感情的交流。

那么，在我们的现实生活中，谁最需要得到感情的温暖和支持呢?

据心理学家们分析，人进入老年，由于生活环境、家庭地位和社会地位的变化，引起了他们心理和性格等方面的变化。在这些变化中，最为明显的是孤独感和寂寞感增强。特别是那些失去了配偶的老人，他们最需要得到的是感情世界的温暖，情感世界的补偿。

但是，由于长期受旧的传统观念的影响，老年人的婚姻问题，特别是老年人的再婚问题，至今仍被一些人视为不端行为，甚至一些独身老人自身也存有这种错误的认识。

今天，我们应该怎样来进一步理解老年人的再婚问题呢?

不能否认，较之前些年，当今的社会，对老年人的再婚问题，已经有了比较宽容的态度。但是，在现实生活中，仍有相当一部分人对于老年人的情感需求不甚理解。

刚才田园已经谈到，人到老年，最怕寂寞与孤独。而许多做子女的，总以为让老人吃饱穿暖就尽到了义务，他们并不知道，老人的精神上、老人的感情世界，仍然需要充实和慰藉。人在进入暮年以后，由于配偶丧失等因素的影响，不知不觉，会在性格上产生敏感、多疑、孤独、寂寞和不安全感。这种情况的出现，就要求做子女的学会体谅老人，要尊重老人的感情，要关心和理解老人的感情需要。

就目前的情况来看，老年人再婚问题的阻力，来自子女方面的主要有这样几点:

一是认为父母再婚，儿女丢脸。这些人大都受传统观念影响较深，他们只考虑自己所谓的脸面，而不顾老人丧偶后的实际生活困难和精神上的痛苦。

二是担心别人说儿女不孝。认为有儿女的老人之所以想再婚，主要是由于儿女对老人不好引起的。这种舆论在一定程度上使老人的再婚受到影响。

三是担心父母再婚会增加自己的负担。

四是担心继父或继母与自己争夺遗产。

实际上，分析起来，这些问题的产生，大多是做子女的从自身利益考虑的结果。从孝的道德角度看，仍可将其划为不孝的行为，加以谴责和批判。

写老年人的作文(篇3)

昨天，田园同朋友们谈到了老年人的心理困惑。实际上，关于老年人的晚年幸福问题，所包含的不仅仅只是帮助他们解决心理上的困惑，更重要的是要切实解决他们生活中的种种具体困难。

说到老年人的生活问题，田园很有些想法。人到了一定的年纪，失去了一定的劳动能力，生活上必然要出现许多困难。由于目前我国的国情，对老人的照顾和赡养仍然是局限于家庭的内部。也就是说，对老人的照顾和赌养，主要还是靠自己的子女。而对老人照顾得好坏，就全看做子女的道德水平的高低了。在这种情况下，必然要出现一些问题。当然，我们有法律的制约。但是，如果真遇到了那种不肖子弟以后，又怎么办?老人总不能三天两头去跑法庭吧。

有许多农村的听众朋友来信反映，说是在他们那里，不贻养老人的现象相当严重。有相当一部分人，是在法律的制约下，不得不勉强履行赡养老人的义务的。

一般而言，目前农村的老人生活问题，主要是牵扯到基本的衣食住行问题，当然，还有看病治病问题。因为，在农村，失去了劳动能力，也就等于失去了生活来源。所以，农村的老人到了一定的年纪，也就只有靠子女来赌养。老人奋斗一生，将子女拉扯大，到老了，理应得到子女的赡养回报。

但是，目前存在的间题是，一些做子女的认识不到赡养老人是自己的本份和义务，老大攀老二，老二攀老三，结果是谁也不赡养。所以，有人说，在农村，一个当爹的能养五个儿，而五个当儿的却养不了一个爹。当然，这样一概而论，是有些片面。但是，这种现象在农村确实又是存在的。

怎样解决这个间题?田园认为，单纯依靠法律手段有一定的作用，但最根本的还是需要对当事人进行思想教育。过去，农村有一种习惯，谁家的子女不孝，会遭到全村人的唾弃，使他人前人后都抬不起头来。可见，社会舆论也是具有很强的制约作用的。就目前情况来看，各级党委和政府还需要加强这方面的引导。大力进行这方面的教育工作。为政之道在于安民，安民之道在于体察其疾苦。我们在任一方，如果连老人们的基本生活问题都保障不了，又谈何安民之道呢?

城市的老人大多数都有退休金或养老金，相对来说，在衣食住行等方面，具有比较优越的条件。但是，城市的老人也有具体生活困难。比如，老人生了病，特别是患病长期卧床不起的老人，谁来照顾?只有依靠子女。但是，做子女的也有自己的工作事业，让他放弃工作，长期去

写老年人的作文(篇4)

星期六下午，独自一个人在班级学习，放下笔，除了墙上的答的答的钟摆声，一根针掉到地上也听的见，很静很静，走到窗前看看远方或俯视一下楼下，想找一些与学习无关的东西。这时候，一位老人正在横穿无人的足球场，他的步子没有青年人的匆匆感，没有中年人的忙碌感，有的是老年人特有的稳重，似乎每一步都是经过才落脚，看着他漫漫前行的身影，不由得想到了两个词语：老年人、我的专业。

老年人。他们像退院的闲僧，在一个小屋子里天天药炉经卷，断送有限的年光，虽然前院法鼓金饶，佛号梵响，喧闹盈耳，但都与他们无关，再也不能打扰了他们的好梦。但他们积累的知识、阅历和所表现出的智慧比年轻人多的多，他们的财富需要人去挖掘，让他们在晚年发其光散其热。他们意识到了生老病死是不能抗拒的自然规律，每个人都最终面临死亡，于是他们似乎等待死亡，但有多少人想过让他们的晚年生活更有意义，顺其自然，为所当为，也可以读一些哲学或宗教书籍或通过一些活动加深自己对生命的理解，思考死亡的目的不是为了死亡，而是更好的活着。

生活中的他们有时候像孩子，也许真的是“老小孩小小孩”吧。他们想找同龄人说说话；他们与晚辈们在一起时，以为自己是长辈所以感到拘束；他们想得到晚年的一些“自由”；还有一些老年人以为儿女不孝顺而感到伤心和绝望等等一些人会选择敬老院或老年公寓。天下间每个人都会老，他们的今天也许就是大家的明天；“百善孝为先”，有的人失去了起码的善，就应该有一些人去尽没尽其孝道的人，照顾他们的生活或谈谈心的像儿女一样，这些尽孝道的人就是从事老年服务的人。

专业。在高考后的一个月里，除了吃饭、睡觉、等分就是查“学子”增刊，在众多专业中我选择了几乎没有人知道的专业----老年服务与管理专业。在别人它冷的像冬天里的冰激淋，但在我眼里它会成为“冬天里的火锅”一样的专业。将近一年的学习生活，学习了中医理论、营养、解剖还有老年社会学等课程后让我更喜欢我的专业。让我知道人、人体、健康和保健的关系；知道了老年身体退化和心理变化的一些知识；知道老年群体在扩大；知道“421”家庭将成为中国家庭的典型家庭模式、、、以为社会的发展，老年服务与管理专业将会成为老年服务业的需要，不是吗？

老年服务与管理这门专业，如果没有老年人，那么为谁服务与管理呢？这个就是中国几钱年来的“以人为本”思想吧。这两年一些学校开了这个专业，人员甚少。真想同年轻的朋友们说：加入老年服务与管理的行业中吧，如果能陪伴一位位经历人生风风雨雨的老年人度过余生，送其安然的离开，真的是一件善事，虽然我不是宗教信徒。

回到座位坐下，告诉自己，继续学好专业知识吧，左右不了别人的思想，能作到的只有让自己的思想的进步和升华。

发现夕阳的余辉已照进室内，钟摆依旧在的答的答的想。想想：未来好远，但我为老年人服务的心不会变；为了服务好老年人，我要学好我的专业。拿起笔，继续学习。

zb258.cOm延伸阅读

[精品]关于老年人的作文合集

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，心得体会书要如何规范的书写呢？下面是小编帮大家整理的[精品]关于老年人的作文合集,相信会对你有所帮助！

关于老年人的作文【篇1】

老不必叹，更不必讳；花有开有谢，树有荣有枯装一袋阳光两把海风，自制几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心的深处切下几许关怀，作为礼物送给你。祝节日快乐，万事如意！

我用彩云编织缱绻的梦境，收集心中每一份感动，许下星空每一个祝愿，记载心头每一丝企盼，交织成一首幸福美丽的乐章，在这重阳佳节伴随你！

空气中弥漫着欢乐，树梢上飘落着祝福，重阳的温馨在招手，节日的激情在喷薄。我愿化作清风、阳光、白云，给你载来如意、健康、财富。重阳节快乐！

朋友，在心的世界里，打开心灵的天窗，释放欢乐获取幸福，寻求美丽追索梦想，品饮孤独宣泄痛苦，谱写希望向往明天，在这佳节，把我的祝福收藏！

总有些事无法忘掉，总有些人在身边萦绕；相逢是那样奇妙，生活是那么美好；工作固然重要，心情也要调好；偶尔发个祝福短信，算是给你重阳问好！

岁月流逝，流不走我心中的你！将万千思念托付那吉祥鸟，带去我深深的问候；时间阻挡不了那份执着，不管未来之路多么崎岖，今天给你送上重阳祝福！

愿你如春日天空般妩媚，愿你如夏日天空般明丽，愿你如秋日天空般高爽，愿你如冬日天空般朦胧，祝你拥有甜蜜温馨的重阳佳节！

秋是一个多思的季节，牵系着想你的心灵。窗前风干的落叶是记忆的书签，是整个秋天的精美收藏，我沉醉在诗的意境里，把对你重阳的祝福埋藏在心灵深处！

风是我激情的号角，雨是我昂扬的战鼓，月亮代表我真诚的心声，太阳代表我燃烧的热情。无论你身在何时何地，我的祝福如影随行！

年轻人是春天的美，而老人则能使人体味到一种秋天的成熟和坦率。重阳节快乐！

人们尽可跑得比老年人快，却不能超过他的智力。老人们，重阳节快乐！

友谊之花我向一切至诚的人奉献，爱情的甜果我只与你一人分享。无需千言万语，无需海誓山盟；只要记住――两颗心撞击出火花的那一瞬间！

您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。祝您老重阳节快乐，健康长寿

蓝天作信封，白云作信纸，流星是我的特快专递。送你清风让你心旷神怡，送你细雨洗去你疲惫的汗迹，送你彩虹通向梦想之旅，祝你重阳节快乐！

空调冷却不了青春的火焰，彩电演绎不了年青的色彩，MP3播放不了青春的音色，电影远比不上生命的精彩，短信却能寄托我真诚的祝福：重阳节快乐！

再美的日子，没人关怀就是遗憾，也许祝福只是一种形式，却能给我们带来温馨所以我们都不吝啬寄给彼此关心，一样的日子，一样的牵挂，祝重阳愉快！

我轻呵出一团气，将满天飘舞的思绪，凝结成一朵白云，用心把它绘的五彩斑斓，载上沉淀的祝福，带去来自远方的问候送给永远开心的你！

老人节快乐！因为牵了你的手，所以我要抓住你的手。给你幸福给你快乐相伴永远！我爱你！

重阳节到了！在这个丰收的季节里，祝愿你：事业丰收，薪水丰收，爱情丰收，欢乐永相随！

古枫吐艳，晚菊傲霜一根扁担挑两筐，三秋雁阵四五行，六六大顺七八项，九九重阳十月忙。农民可亲，丰收喜悦，一起祝福重阳节！

又是九月九，重阳夜，难聚首，思乡的人儿漂流在外头；又是九月九，愁更愁，情更忧，回家的打算始终在心头。

人们常说家有一老就是一宝。现在老人节到了！祝福老人们节日快乐~身体安康

一个真正具有生命力的天才，就是能将一片赤子之心带入老境的人。

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳曰，还来就菊花。

六十年内不分离，七老八十手牵手，共渡八千里路云和月，九月九曰重阳曰，十指紧扣笑会首！

红颜未虚伏虎降龙，白发带笑铺金叠翠！天高气爽，人寿花香！

敬老鼓琴仙度曲，爱老种杏客传书。重阳节快乐！

重阳及门第，碧月护富翁！无限秋光好，我请你去赏菊，好吗？

重阳佳节相聚，亲朋好友相聚，情人恋人相聚，你我他相聚，让我们一起为明天更好而相聚吧！

重阳节到了！在这个快乐的节曰里！祝愿你：事业丰收，薪水丰收，爱情丰收，欢乐永相随！

邀你共品九月九的酒，能赏光吗？重阳节快乐！

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归曰，是妾断肠时。

松柏不残四季翠，山村难老百岁人三三令节春时松更高九九芳辰重阳鹤添寿，愿秋风捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年轻！

天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来？共醉重阳节。我想和你共度重阳节，我已备好了菊花酒、重阳糕，就等着你来了。

九月九曰望遥空秋水秋天生夕风。寒雁一向南飞远游人几度菊花丛。正菊花争艳的季节，我知道一个地方，可以赏菊，我带你去吧！

人烟湖草裹，山翠县楼西。如此美的景色，我们也不要错过，九月九，一起登高赏景如何？

开门见菊花；虽然我们没有菊花赏，但我却有一瓶菊花酒，请你和我一起享！祝重阳节快乐！

世上若有诤友，那就是如你对我那样关怀的朋友。愿你拥有无穷无尽的幸福与欢乐，祝重阳节快乐！

老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量献给了永不衰老的事业。

老人和彗星之所以受到崇敬都是出于同一个原因：他们都蓄有长胡须，都自称能够预料事变，祝重阳节快乐！

重阳节：我国古代以六为阴数，九为阳数，九月九曰正好是两个阳数相重，所以叫重阳，也叫重九，你知道吗？重阳节快乐！

借此佳节之际我感谢你，你的笑颜似灿烂的阳光照亮了我的世界，你给予我的安慰和鼓励支持我度过一切艰苦。祝你重阳节快乐！

酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世间沧桑越流越淡。重阳佳节，何不把酒言欢共话巴山夜雨？

与你相遇在秋高气爽的重阳，想你在初冬漫漫的圣诞，吻你在青草已绿的春天，只想轻轻的问你---重阳给我一次美好的约会，好吗？

对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福如潺潺的流水伴随一生一世，秋高气爽的重阳，何不一起出去登山赏菊？

重阳重阳万事不难，在这个和平幸福的年代里，祝你们全家节曰快乐！身体健康！

老不必叹，更不必讳；花有开有谢，树有荣有枯。祝重阳节快乐！

借此佳节之际我感谢你，你的笑颜似灿烂的阳光照亮了我的世界，你给予我的安慰和鼓励支持我度过一切艰苦。祝你重阳节快乐！

风是我激情的号角，雨是我昂扬的战鼓，月亮代表我真诚的心声，太阳代表我燃烧的热情。无论你身在何时何地，我的祝福如影随行：重阳节快乐！

我用彩云编织缱绻的梦境，收集心中每一份感动，许下星空每一个祝愿，记载心头每一丝企盼，交织成一首幸福美丽的乐章，在这重阳佳节伴随你！

重阳重阳万事不难，在这个和平幸福的年代里，祝你们全家节日快乐！身体健康！

九月九日望遥空秋水秋天生夕风。寒雁一向南飞远游人几度菊花丛。正菊花争艳的季节，我知道一个地方，可以赏菊，我带你去吧！

人烟湖草裹，山翠县楼西。如此美的景色，我们也不要错过，九月九，一起登高赏景如何？

开门见菊花；虽然我们没有菊花赏，但我却有一瓶菊花酒，请你和我一起享！祝重阳节快乐！

秋天的重阳不公是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。祝您老重阳节快乐，健康长寿！

九九艳阳天，正是枫叶最艳时，我们结伴去香山看红叶，一起赏月吧！

又是九月九，重阳夜，难聚首，思乡的人儿漂流在外头；又是九月九，愁更愁，情更忧，回家的打算始终在心头。

借此佳节之际我感谢你，你的笑颜似灿烂的阳光照亮了我的世界，你给予我的安慰和鼓励支持我度过一切艰苦。祝你重阳节快乐！

九九芳辰重阳鹤添寿人的一生，最值得赞美的时代，便是老年时代。孔子说他自己年至七十才能从心所欲，不逾矩重阳及门第。

九月重阳节，开门见菊花；虽然我们没有菊花赏，但我却有一瓶菊花酒，请你和我一起享用。邀你共品九月九的酒，能赏光吗？重阳节快乐！

关于老年人的作文【篇2】

老年人不可爱，但我们可以做。

题记

时光似水，柔情却也无情。

我在悄悄的变化，头发开如及肩，个子开始变高，脸上的稚幼也在岁月的洗礼中化为成熟。不知不觉间，变化的自己都有些惊讶；我在前面追着时间走。一路走啊走，走过青春的年华，走过欢笑如花，走过你苍白的头发。我在人生中及乐盈然，却忽略你银白的发，忘却了你紧皱的纹。遗失了眼中的爱，你看，我再也不用多在你的羽下。

你在对面微笑然然，看着我坎坎伴伴的走过人生的路；你在背后忧愁牵挂，看着我直对前方的未知风雨；你在身旁慈祥和蔼，看着我慢慢的立业成家。你说，你终于长大，而我也终于白了头发。

如今的现在，我在后面望着你变弱的背影。看着你像个孩子一样满脸笑容地站在雪地里雪地上行走，越走越远。我几乎跟不上你的步伐，原来即使你已老去，却依旧让我这个曾经寻求你庇护的孩子强太多，你在前方大笑，忽然停下来在雪地上扭动腰肢，那粗胖的腰肢又笨重有难看，你却摇摆的欢乐嫣然。

我在后面喊小心，你却扭过头慈祥的望着我，在雪花中起舞，我呆滞在地，片片雪花不时落在我的手中，瞬间融化，我在雪的对面看着远方笑的开怀的老年人，雪花落在他的银发丝上，白白的一层看起来忧伤又孤单，忧伤的是他那银的丝；孤单的是他身旁无一人。我伸出了手，牵起远方的人在雪地上欢快的跳跃，你是我曾经的庇护神，你比我强的多，我所能做的只是你最开心的时候陪伴你这个老年人，在雪中欢快起舞。

老人或许不可爱，但我们可以做

生活中无奈的时候太多，年轻时有太多的无奈我们长说老时犹如黄土等待回归土地的那一刻，其实，老年人或许真的没有太多经历完成年轻时的凌云壮志，但却可以在老时体会你年轻时所未体验的轻松快乐，也许，做不了一个年轻可爱的青年人，但却可以做一个。

我伴着她在雪中起舞，没有太多的在意，没有太多的掩藏，在这一刻我陪伴着这个一生中最重要的人做着他心中快乐与最想做的事。

每个孩子身后，其实都有一个保护着他们的天使，直到有一天他们长出了羽毛是不是应该转个圈，转到他们身后，张开年轻丰满的羽翼，挡住风雪，保护那个渐渐老去的天使？

渺小不受控制的流下来，流进我的嘴里，咸咸的，还有一丝甜味，这个人曾经用他温暖的是让为我挡住了风雨，为我隔绝一切风寒，现在我所能做的，只是陪伴着一直承担着重任的他们，在雪中做着轻快的动作。记起儿时，我也曾牵着那双光滑温厚的大手在雪中欢快的跳舞，只是，现在那个人因我的挺拔而弯曲；只是，现在那个人因为我的健壮而臃肿；只是，现在那个人因为我的成熟而补满皱纹；只是我年轻了那个人却老了。

唯一不变的是，我还是他眼中那个纯真的孩子。

唯一不变的是，我们也曾经这样在雪中起舞。

只是，角色互换，被牵着的那个人换成了你，牵着的人换成了我。

愿使岁月如初，玩世成稳。

关于老年人的作文【篇3】

20XX我担任初一级xx-xx班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学年的教学情况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体 感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

关于老年人的作文【篇4】

20xx年春学期在紧张匆忙中结束了。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期本人承担的`八下语文教学工作总结如下：

一、建设教学方式，建构课堂活力

教学课堂始终应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志，激活对前人所积累之经验的生活体验，激发求知欲望。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动学生的好奇心和探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，本人仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如，在处理各单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。在这样的氛围中，学生的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

二.进教学理念，改革课堂教学

以实施课程改革的高标准为出发点，反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，研究探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法，以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课运作方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。同时，作为探究的心得，本人也撰写了教学论文

三、优化教学手段，强化学习效率

现代教育技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、扎实多样训练，务实语文技能

新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变，用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。由是，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每周两页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥……授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

关于老年人的作文【篇5】

本学期我担任初一级18-19班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

关于老年人的作文【篇6】

语文教学总结,中小学教师资源站,忙忙碌碌，一个学期的工作又临近了尾声。我在本学期担任初二五班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下要较好语文就让让学生喜欢语文。以下是我们对本学期语文教学工作的总结，希望大家多多指点。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

关于老年人的作文【篇7】

时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：

一、班级管理工作

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成绩

在本学年，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的xx同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89、5%、及格率100%的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学年中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

关于老年人的作文【篇8】

昨天和闺密聊到关于回村里过年的事情，闺蜜说，今年北京疫情严重，老公的老家河北疫情更严重，俩地基本上都是高风险区，所以就是如果要是回去过年的话，又是做核酸，又是隔离的代价太高了，也就想着一家三口在北京过年！

但是闺密也有说，老公可能看到爸爸妈妈俩人在家里冷冷清清的，所以也一直念叨着想要回村里过年！

然后自己也就忍不住感叹说，在我们国家，其实老年人的这种状态真的是特别的不好，总是一上年纪就特别的想要依靠孩子，特别的想要依赖孩子，逢年过节的话，总是想着孩子们能够回来合家团圆，子孙满堂的那种！

如果孩子们一旦因为有事不回去的话，老人们就各种将就，把家里整的冷冷清清的，完全没有过年的氛围！

其实在我看来，老年人也应该有老年人的生活，哪怕家里只剩下老两口，没病没灾的，也应该把家里收拾得红红火火，热热闹闹的，让孩子们看了也比较放心！

可是一旦孩子们不回去过年的话，老人们就还各种将就，家里各种冷清，有的时候甚至还连过年的饺子都不包，有的甚至家里也不收拾，总觉得孩子们也不回来，冷清就冷清吧！

其实这种想法真的是让人无法理解，哪怕是上了年纪的老年人，也应该有自己的生活啊！也应该活出自己的精彩才对，把自己所有的注意力都捆绑在孩子身上，这种状态真的是让人没法理解！

自己吐槽完之后，闺密就说，我们老了之后会不会也是如此？自己静下心来之后就在想，可能自己也真的会如此吧！毕竟好像大环境都是这样的，一上年纪的话，总是想着儿孙满堂才是生活的乐趣！

可是如果有可能的话，自己还是觉得老年人应该有自己的生活，应该活出自己的精彩，哪怕是孩子们有事不回来，自己也应该开开心心，热热闹闹的迎接春节的到来！

写人的欲扬先抑作文1000字合集

学生时代常见的学习之一就是写作文，坚持写作文可以培养人的恒心和毅力。一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情，作文到底怎么写才好？我们特别为你收集的“写人的欲扬先抑作文”，欢迎你的品鉴本文！

写人的欲扬先抑作文【篇1】

记忆深处的她

残阳如血，映红了初夏的校园。看着夕阳下的校园，我不禁又想起了她作文王雅文。

王雅文在我眼中几乎就是一个大内密探，特别喜欢打小报告，只要我们稍微有一丝风吹草动，她就去和老师打小报告。老师很严厉，听了她的小报告后自然是对我们一番数落，这么一来，谁还会喜欢王亚文呢？更可恨的是，王雅文每次向老师打了报告后，都会对被数落的同学做一个鬼脸，一脸得意相。由此，同学们更是恨死了她，我也是。

王雅文的成绩是班级里拖后腿的，我们班的女生成绩都比较好，她是唯一一个排在倒数的，这就让我们更加从心底里瞧不起她。一次春游，她趁老师不注意，偷偷离开队伍去一个小卖部里买了吹泡泡水。我们和老师找了她好一段时间，结果发现她正坐在草地上悠然自得地吹泡泡。这种自由散漫的人，谁还能喜欢她呢？

让我改变看法的还是那一次。在一次语文课上，我发现自己忘带语文书了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办？怎么办呢？我的语文书忘带了！这肯定要被老师骂了。我求助的眼神眼可怜巴巴地看着同学们，可是大家都爱莫能助呀！

这时王雅文看见了我，立马从书包里拿出了她的语文书，嗖一下飞给我，她笑嘻嘻地说：你是好学生，不带语文书肯定会被老师责怪的，还会被其他同学嘲笑，而我不一样，我不知被老师骂多少回了，已经骂习惯了，多一回无所谓，最惨就是罚抄课文，没什么大不了。我一听这话，心里觉得暖暖的，眼睛里也像是有一股暖流冲涌着。

老师来了，恨铁不成钢地又把王雅文责怪了一通，还让她罚抄课文两遍。这时我后悔极了，很想把语文书还给她，自己去抄课文。我拿着她的语文书递给她，但她却没接。我只有加倍认真学习，才能回报她的这份相救呀。

下课后，我主动去了办公室向老师坦白，老师并没有怪我，相反还表扬了我知错就改的好习惯。因为这个，老师也没有让王雅文继续抄课文。

王雅文，她在我心中是不完美的，却让我敬佩，成了我记忆中印象最深的那个人。

写人的欲扬先抑作文【篇2】

记忆深处的她

坐在窗前，看着车来车往，目光游离在那若即若离的记忆之门上，那一刻，我又想起了她。

今年国庆假期，我们全家一起去南京旅游。来到一个景点的停车场，我看到一位老奶奶正在指挥交通，她扯着略带沙哑的嗓子大声叫道：那边的那辆车到里面停！那边的那辆车停这儿！偶尔，对不听话的司机还要骂上几句，真是太粗俗了！我心想。

我们的车驶过她身边，她叫爸爸停在里面，可爸爸是个倔脾气，偏要找一个离出口近一点的地方。这下，那位老奶奶急红了脸，大嚷到：别自以为是，到我的地盘儿就要听我的，谁都像你这么随意，岂不是大乱套！别去了！可爸爸装作没听见，自己找位置去了，终于找到了车位，我们停下了车。

下车了，我们兴高采烈地去夫子庙游玩。当我们满载而归时，停车场车水马龙，我们困难得找不到汽车了。无助之时，那位老奶奶又出现了。真是冤家路窄，她一定要嘲笑，挖苦我们啦。可意外的是，她非但没有说我们，还带我们找到了车。

当我们发动汽车时，旁边的一辆汽车也开了出来，看我们要出去，司机心里就慌了。肯定是个新手，这得等到什么时候？我暗想。这时那位老奶奶又出现了，扯着嗓门有条不紊地指挥着：往后倒，方向盘向左打凭着她出色的指挥，新司机终于调整好了车子，我们也顺利地从停车场出来了。此刻我心中方才的那份鄙视、那份怨恨都化为了乌有，敬佩之情油然而生。

她，素不相识的老奶奶，只是沧海一粟罢了，但是她助人为乐的品质却深深地打动了我的心，让我心生敬意，更让我难忘。

写人的欲扬先抑作文【篇3】

自从爸爸出事以后，我就住在婶婶家。我熟悉的人当然是和我朝夕相处的婶婶了，人们都说春天的脸孩儿面，一天变三变，而我婶婶的脸比春天变得还快。

我的婶婶个子不高，小巧玲珑，长的很美丽，她有双明亮如珠的大眼睛，月牙儿似的眉毛，洁白如玉的肌肤，也算是个大美女。她最有特色的特点应该是她的变脸了。婶婶的脸生气时是紫的，高兴时是白的，难过时是黑的，兴奋时是红的婶婶的喜怒哀乐似乎与她的心情脱不了关系，所以，我每天都要目测天象，来判断婶婶的心情好坏。

今天，阳光明媚，鸟语花香，想必婶婶的脸今天是白色（说明她今天心情大好）。我背着书包，轻快地来到婶婶开的小吃店中。婶婶有说有笑的，看到婶婶这么开心，我就踏实了，因为我最怕婶婶生气了。

放学后，我又忍不住目测天象，我发现天气大变，慢慢地，慢慢地，本来白皙的脸变成了深紫色！这就说明婶婶现在很生气，不是一般的不高兴。回来，快点给我回来！你今天必须把作业做完才能出去玩！不用想，一定是我那两个顽皮的妹妹又惹她不高兴了。唉！这两个女儿！唉！我听见婶婶无奈的叹息。看着她无奈的表情，我想，我不能袖手旁观了，我得采取一些行动了。接着，我用美食把我那两个不听话的妹妹诱惑回来，并且答应她们，只要完成作业，美食就属于她们了。火红火红的太阳出来了，温暖的阳光从高大的榕树一侧射进小吃店里,像一束亮闪闪的金线,不仅照亮了小吃店,也照亮了我们的心田。婶婶现在开心极了，不用说，脸肯定是白的。婶婶微笑时可美了，就如同仙女一般美，真是满面春风啊！

我喜欢婶婶，喜欢她开心时的样子，喜欢她微笑时的样子，更喜欢她放松时自由自在的模样！

教师评语：你很善于观察生活，能敏锐地捕捉婶婶的变脸这一特点，捕捉住她的脸变化的瞬间，进行了详细的刻画。你通过对婶婶的外貌、语言、面部表情的细节描写，把婶婶的性格特点淋漓尽致地表现了出来，给我们塑造了一个印象深刻的人物形象，说明你是个很有潜力的学生，我很欣赏，希望你继续努力！

写人的欲扬先抑作文【篇4】

要是有人问我“你们家中谁最无赖？”，那我一定毫不犹豫地回答：“当然是我们家的小无赖——我的弟弟了。”

要说起我弟弟的无赖，那可真令人头疼。还记得我与他下五子棋时，我还有一步就要赢了，他没有看见，所以没有堵我，下在了一旁。我见他没有下在我所希望他没下在的位置，就笑了一下，一边下，一边说：“我赢了呦！”这时，他看到了，就说：“等一下，我要重新下这颗棋。”我一听，不高兴地说道：“你怎么可以悔棋呢？这不公平。”他说道：“因为我小呀！”“不下了，不下了，太不公平了。”我不满地说。“明明就是你下不过我才不下的，找什么借口。”他又得意地说。

我一听这话，表示无语。他是我的弟弟，我不能打他。从此，他在家中就有了一个小外号，叫“小无赖”。

虽然如此，可他对待动物却有着不同的态度。

记得有一次，家中买了一只小乌龟，小乌龟长得非常可爱。他一看到这只小乌龟，就非常喜欢。我们很怕他把小乌龟给玩死了，就不给他碰。可是见他如此喜欢小乌龟，又不忍心。

最后，还是妈妈想个办法，要他以每天做家务来换取与小乌龟玩的时间。从那一天起，他每天努力地做家务。

他每天下午放学后，一回到家，就先把手洗了，然后把作业做完。做完作业，他又铺沙发，铺床，整理书包，书架，拖地……

等做完这一切后，他就与小乌龟玩。每当他们玩的时候，我在一旁静静地看着他们，这时我才知道：我的弟弟不是一个小无赖，他耍无赖的对象只是他最亲近的家人。对待小动物时，他学会了呵护它们，并努力去完成自己的愿望。

写人的欲扬先抑作文【篇5】

智于抑扬_议论文范文600字音调有高有低，才有了美妙的乐曲，海浪有高有低，才有了波澜曲折;颜色有深有浅，才有了绚丽多彩••••••抑扬交替，才能有自然和社会的丰富多彩;抑扬有致，方能写出动人心魄的华章。我们的人生亦是如此，他从不会是一条直线，而往往都是跌宕起伏的。所以，为了避免在这跌宕起伏中迷失自己的方向，我们应当学会在这起起落落中以一颗平常心来对待人生之中的那些大起大落。当李太白被玄宗皇帝宣召进京时，他是那么的高兴、狂放：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是多么的潇洒。进京之后，他也是那样的不羁，贵妃捧砚、力士脱靴，便是最好的证明。然而，，这些举动却让阴险的高力士怀恨在心，于是，他借用李白诗中描写赵飞燕的句子向杨贵妃和玄宗进谗，而昏庸的玄宗皇帝竟然听信了这些谗言••••••经过这番变故，李白对当时的黑暗社会有了清醒的认识，他开始以淡定的人生态度来对待以前他曾不懈追求的官宦之路，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”“举杯邀明月，对影成三人”，这就是他这一时期最好的写照。以一颗平常心对待自己的人生，李白最后终成一代诗仙。与李白一样以一颗平常心对待自己的人生的还有苏轼。“乌台诗案”，堪称千古奇冤，尽管最后苏轼逃脱了一劫，但他仍然被发配黄州。经历过大起大落的苏轼以一颗平常心来面对这一不公，以平和的心境吟出“一蓑烟雨任平生”，平和的心境洗练了东坡的豪放词风。“田园诗人”陶渊明，他“少时适俗韵”，打算通过科举考试来扬名立万。然而，由于无钱贿赂主考官，他数次科考都以失败告终。黑暗的现实让他“悟以往之不谏”并意识到了“来者犹可追”“性本爱丘山”，于是他决定“种豆南山下”，尽管是“草盛豆苗稀”，但他仍然是乐得个逍遥自在。人生从来不会一帆风顺，有一些小小波折甚至是大起大落那是常有的事。而这些都需要我们以一颗平常心去对待它们，只要这样，我们就可以做到真正的智于抑扬。心常常因背叛而伟大_议论文范文600字背叛，多么讽刺并贬义的字眼啊。也许，在很多人眼里或潜意识里，背叛都是一种极大的伤害。背叛是犀利而尖锐的，它会在我们松懈而不经意间偷偷溜出指缝，然后再深深地扎入你的心脏，给你以沉重的打击和致命的伤害，把你弄得措手不及，鸡飞狗跳，狼狈不堪，凌乱或颠覆你的生活。伟大，多么感动而褒义的字眼啊。也许，在很多人的心里或记忆深处，伟大都是一种无私奉献。可是，有时候我们必须承认，心常常因背叛而伟大。因为背叛，所以坚强。因为背叛，所以警惕。其实，我们更应该或者更需要去感谢那些背叛我们的人，感谢他们用背叛给我们上了一节人生课。放学回家的路上，看到一个表情倔强的大姐姐，她左颊红肿，脸上有一个大大的巴掌印，眼眶里充满的眼泪，仿佛下一秒就要爆发出来了。我走上前去拍了拍她的肩膀，安慰着她，她哭得更厉害了，断断续续地述说着她的故事。“我本来是和一个朋友合作开了一家奶茶店，可是后来我才发现她不但用奶精来泡奶茶，而且还把别人用过的一次性杯子从垃圾桶里拣出来给下一个顾客用，因为这个，我和她已经吵了很多次。今天我撤了资，去工商局投诉她，她知道后就说我背叛了她，还扇了我一巴掌。”她的背叛使她的心变得伟大，至少她不会受到良心的谴责，因为她的背叛是正义的，至少她的背叛又为这个世界铲除了一个祸害。即使渺小、平凡如她，也伟大如她。即使背叛如她，可是善良亦如她。啊，背叛!为了正义和真理，但愿我们的心要毅然地多些背叛。“心常常因背叛而伟大”不是一个错误的命题!

写人的欲扬先抑作文【篇6】

春雨，沙沙。

我叹了口气，拿着把伞，走出门外。没办法，虽然我比较喜欢呆在家里，可是作业本没了，还得去隔壁超市买几本。哎···一手插袋，一手举伞，我哼着小曲，向超市走去。淅淅沥沥的小雨敲击在伞面，为小曲平添不少趣音。陡然眼前一花，好一个时尚青年!明显精心修剪过的刘海斜斜搭在额头，半挡住的眼睛里闪烁着点点玩世不恭。衣服明显精心搭配过，上身黑白条t恤，外套件夹克，下身着紧身皮裤，真是个时尚达人!如此精心打扮，被淋湿了可不好，理所当然的，他手举一把伞。倒也奇怪，这伞如此普通，与它时尚的打扮如此格格不入。

眨眼商店到了，我合了伞，把伞放在门口指定地点，走了进去。嘿!正巧，时尚达人也进来了。三本本子，我交了钱，走到了门口。哎呀，放伞的地方真是乱七八糟!我焦急的找着我的伞。和我一样焦急，或者更甚之的是我边上的.老者，他穿着朴素，花白的头发在风中微晃。“我的伞呢?怎么会找不着了?”老者焦急的呢喃着，“难道丢了?”我松了耸肩，这年头，爱贪小便宜的太多了。好在我的伞还在，我拿起伞，爱莫能助的看了眼老人，准备离开。“老人家，你需要帮忙吗?”一个声音突然响起。我诧异的抬头看了眼，咦，是时尚达人!老人苦着脸：“我的伞丢了。”时尚达人微微想了下说：“我送您回去吧，反正我比较闲。”嘿!真没想到，时尚达人这么善良。老人感激的看了看时尚达人，：“谢···”眼光下垂到时尚达人左手捏的伞上，脸色大变。“这是我的伞!”老人惊叫到。时尚达人笑了笑，“老人家，你看错了，这是我的伞啊。”老人笃定的指着伞：“就是我的伞!我不会看错，原来是你拿的!你还装什么好人!”时尚达人的脸，转红又转青。我鄙视的看了他一眼，原来不是好人啊!几个路人走了过来，好奇地问：“咋回事?”老人像是找到了倾诉的人激动地说：“这小子!拿了我的伞，还不承认!”路人了然而又配合的点头：“哟!小伙子怎么能这样呢?快还给人家，道个歉，不就没事了!”时尚达人像是很愤怒：“我说了这是我自己的伞!”却无力的被路人的指责淹没了。

窗外，春雨沙沙。

“老爷子!还没走哪?”一个营业员走了出来，却递过把伞，“老爷子记性不好吧?伞放柜台没拿!还好你走的迟，我们发现得早!喏!”老人半张着嘴，像是想说什么，有说不出来，干瞪着眼，看看营业员手上和时尚达人一样的伞，不好意思的红了老脸。“对不起，我错怪了你”老人怪不好意思的结果伞。时尚达人摆了摆手：“老人家，下次可别这么糊涂了，现在，好人多着呢!”转身预备离开。

春雨沙沙，我离开前深深看了眼时尚达人的背影，不过这次，是敬佩的眼神。

关于人个性作文1000字精选7篇

作文5000网主题栏目精选：“个性作文”，敬请访问。

作文在我们日常生活中占比很大，运用作文可以展现作者此时的心境，一篇好作文起码要做好和读者共情。一篇优秀的作文是什么样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《关于人个性作文》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

关于人个性作文 篇1

一谈到我们这代人，人们总会说我们是一个旧世纪的终结者，一个新世纪的缔造者。祖国的明天需要我们去创造，民族的辉煌需要我们去谱写。我们——“90后”的这一代人，承担着两个世纪最伟大的使命。

被称着“90后”的我们，应该以怎样的个性去完成那些伟大的使命呢？

是把头发弄得五颜六色，拉帮结派，在街道上闲逛，以表示鬼子进城吗？是把耳朵打上几个孔，然后安些花样各异的玩意儿在上面，以表示潮流、成熟或是时尚嘻哈吗？还是在牛仔裤上故意地弄上几个漂亮的口子，穿些金属制品或是古灵精怪的以像好莱坞大片里的那些战乱里破碎的英雄或是来自外星的那些人吗？不我们不需要这样的个性，这样的个性。我不敢苟同。

有一位日本书法家，在9岁时参加日本青少年书法展，就在东京掀起一股旋风。当时日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言：在日本未来的书坛，必将会升起一颗璀璨的新星。

可是，世事往往会出乎意料。二十年过去了，一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。那么，是谁断送了这位天才的前途呢？原来，是一位中国一千六百多年前的大书法家——王羲之断送了这位天才的前程，这位当年的小神童因为临摹王羲之的书帖成瘾，苦练了二十年，将自己的字练得跟王羲之的字几乎能达到以假乱真的程度。不幸的是，他却把自己的书法个性磨灭得一点也不剩。在他的书法里，找不到任何属于自己的一丝东西。在人们眼里，他的书法已不再是艺术，而是一种令人生厌的仿制品。

一个天才因为模仿另一个天才而变成庸才！这句话告诉我们，一个人，千万不能把自己的个性给淡化了，丢失了。因为那是一个人唯一真正有价值的地方。

纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持着自己的个性的特色，学习古人，借鉴他们。敢于创新，开创属于自己的道路。在流俗与惯例中出列，在平凡与普通中出列。

屈原的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”是个性：不与恶势力同流合污，独自高洁；他的照面照心是个性：自己挖一口水井，以井为鉴，检讨自己前天的言行举止，检查自己的心灵是否沾上了灰尘；他的抱负与勇气，他的胆胆略与谋略，他的忠贞与情操，成就了他不朽的人生。

李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”是个性：不畏权贵；“浮生若梦，为欢几何。”是个性：一种多么中国多么古老多么高旷的豪迈的不朽的精神，是汉语赋予了他在历史上永远立于中华大地而不倒的丰碑。

就算饥寒交迫，也要忍着，也要孜孜不倦；就算呕心沥血，也要完成一个文人的辛酸血泪；书写一个时代的风雨沧桑。这样的个性，这样的曹雪芹，书写了汉语的另一个颠峰。

他们的一生，是个性赋予了他们的辉煌；他们的一生，是个性在书写最后一章；他们的一生，是个性让后人向他们学习，致敬。

文花枝的“把死的威胁留给自己”是一种个性：永远用微笑去面对一切；王一硕的“诚信深处是感恩”是一种个性：以感恩的心铸就了他美好的一生；徐丽珍的“这是很平常的一件事”是一种个性：用最正常的举动，见证了有个不染尘埃的灵魂；沈利萍的“以坚强毅力克服困难”是一种个性：书写了一个孝顺的女儿，一个贤惠的妻子，一个善良、智慧的母亲……

我们“90后”的这一代年轻人，正处于自身个性成熟期。学习前人，借鉴他们，但必须得保持好自己独特的个性。

个性就是生命。一千个人心中有一千个哈姆雷特，森林里也不可能有两片相同的叶子。不同的个性创造了不同的人生，不同的个性决定着不同的命运。我们应当坚持好自己的个性，这样才能拥有自己真实的生命。

我们“90后”的个性决不能是外表的古灵精怪，而是自强自立，敢于创新，敢于向未来挑战的个性。

“90后”，唱自己的歌，书写自己的文字，看自己的电影，张扬自己个性的鲜明旗帜，永不褪色；“90后”，要像菊花那样，生命的形态枯萎了，但花香永世芬芳；要像曼佗罗花那样，生命的形态被踏碎了，也要留给世人一缕芳香。“90后”的我有我的个性！

关于人个性作文 篇2

曾几何时，“个性”成了一个时髦的词语。

经过了一个扼杀天性的模式化的年代，人们在审视过去所犯的错误时又重新发现了多元化的重要性。于是，“张扬个性”成了新的口号。“个性！”青年们呼喊着，他们迫不及待地想要获得自由；“个性！”学生们雀跃着，虽然他们并不完全理解这个词的意义；“个性！”教师们追随着，他们不得不改变自己的教育理念和方式。

在个性浪潮的裹挟下，人们的观点也发生了改变。“你穿得真个性”“他真有个性”之类的话不再暗含讽刺，而成为莫大的恭维。是啊，在一个“个性”的社会里，有谁会甘于平庸呢？

其实呢？所谓的“穿得有个性”，可能只是一件图案混乱的T-shirt、一条磨白的牛仔裤外加一堆形状怪异的银饰品；而被评价为“真有个性”的人，也许只是因为他可以不分时间、地点、场合地出口伤人。

人们所追求的“个性”，难道就只是这样而已吗？

真正的“个性”，应该是由内而外的。它应该是一种修养，一种经过历练之后形成的人生理念，远比外在的穿着要深刻。诚然，一个人的穿着可能是其个性的反映，但他的个性却不会因他的穿着而改变。试图在穿着上追求个性的人，最后追求到的只能是肤浅。

同时，张扬个性也不能随心所欲。即使是尊重个性的社会也必须有最基本的制约，比如道德，比如法律。换句话说，张扬个性的前提是不伤害别人，是任思维驰骋而不是任恶习滋生。

在整个社会都在高呼“个性”的时候，真正有个性、真正懂得张扬个性的人实在太少太少。

个性，是对自己对别人的正确认识，是不随波逐流的坚定，是面对不解和嘲讽时的勇气。为科学研究而和猩猩群共同生活了十几年的女科学家珍·古道尔是有个性的，虽然她看起来只是个穿着朴素、面容温和的老妇人；独自生活在瓦尔登湖边沉思、写作的梭罗是有个性的，虽然他没有把头发染成时髦的蓝色，而且他还不得不像农民一样辛苦劳作。是的，这些才是有个性的、勇敢的人，他们做出了与常人不同的高尚选择并坚持了下去。

面对他们的成就，我想说，那些身首奇装异服、无病呻吟、粗俗肤浅的人根本没资格谈“个性”二字。

关于人个性作文 篇3

摘要:以记叙描写人物的经历、行为或事情的原委为主要内容的记叙文,体裁和题材都很广泛。要想写好人的外貌、行为等特征,关键要写出人物的个性,本文对此谈几点个人看法。

关键词:记叙文;人物;个性

Abstract:Itisanarrationofthemaincontentinordertotheatteritisveryextensive.Ifyoueitis

Personalview.

Keywords:narration;personages;individualcharacter

以记叙描写人物的经历、行为或事情的原委为主要内容的记叙文,体裁和题材都很广泛,包括散文、书信、日记、传记、游记、访问记、速写等。写人的外貌、行为、语言、心理,关键要写出人的个性,现就此问题浅谈几点个人看法:

1写好记叙文的总体要求

1.1记叙文要有具体性的特点

在写人、记事、写景时都要把写作对象写得真切、具体。写人的要使人物栩栩如生,有自己的个性特点;记事的要有具体的画面,让读者一读就知道其事件的完整性、生动性、故事性,有如临其境之感;写景的要有写作对象的真切性、画面感。

1.2叙述语句要生动

例如“有一银元掉在地上”这就不具体,于是改成“有一小小银元,从桌子上滚了一圈掉在地上,叮叮当当响了一会儿”,就具体了。

1.3记叙文要有含蓄性

无论选材还是主题都要情节曲折,主题要脱俗,选材要有创新意识,材料即使是旧的也要赋予它新思维新角度新包装,语言要含蓄生动。例如在写人流泪时,作者就这样写道:“她吻了我一下,我觉得有一滴热乎乎的东西落在我脸上,一直向耳根流下来。”又如“酒瓶一到他手里就像滴水倒入沙漠中似的”。笔者就以人物作文为例谈谈怎样写活人物。

写人,是写记叙文的中心。事件、景物也是围绕人物来展开的,即使是专写景的文章,也是作者这个人物的所见所闻所感。重要的是我们要研究怎样才能写出有个性的、生动的人物。客观地说,世界上每一个人物都有自己特有的个性,正如歌德所说:“在一棵树上很难找到完全相同的两片叶子。”人也是如此,是有个性的,水浒梁山108人,个个都有特殊性、差异性。

2写出人物个性的方法

2.1从细节入手,发现人物个性

首先观察人物的细微特征,发现其人物个性。“人上一百,形形色色”,即使是孪生兄弟,也有其差异。体操王子李小双兄弟俩,一个活泼,一个沉稳,他们不仅性格上、连形象上也有差异点。广而言之,人与人之间的差异点,主要表现在人物自身的言谈举止、交友处世上。每个人的行动都是受性格支配的。即使是一件事,不同性格的人作出的反应就不同,处理方法也就不同了。比如同是在大风中吸烟划火柴这件事,性情暴躁的人会骂一句,并将火柴梗踩在脚下;而另一性情怯懦的人会叹一口气说:“真倒霉!”。同是喝酒,有的是踱进店里慢慢坐下喝;有的自斟自饮;有的欣赏似的、陶醉似的一饮而尽;有的一小滴一小滴地品尝式地喝;有的是边皱眉边喝;有的是边喝边划拳;有的边喝酒,边摇头……真是形形色色。因此留心人物的细微差异,就能发现人物的个性。2.2质疑思维就是顺着已知的问题逐步探根究底,是写好写活人物的有效方法

每一个人物,包括人物的每一个纽扣,每一根发丝都要清晰地区别开来。正如著名作家老舍曾举例说:“……如下巴光和脚肿,或某人的脖子如一根鸡腿……这种形容一句便够,马上使人物从纸上跳出来,而永存于读者的记忆中。”那人物个性也就鲜明了。如果写“运动员5号跳高,跑上前,嚓的一声,跳了过去”。这句话就缺乏个性。可以自问:跳高怎样跳?跳高时甲的神态与乙的神态、心理等如何?“嚓”的一声是怎样“嚓”的?像什么?“跳过去”的形态、情态是怎样的?……经过这一质疑,作者写出:“只见5号运动员目光凝视前方,嘴唇紧闭,脸上显现出既紧张、又充满信心的神情,试跳几下,量了量起跳步距,弯了弯腰,伸了伸臂膀、舒了口气,尽量平衡自己的心情,便飞步奔向跳竿腾空而起,嚓的一声,像小鸟一样飞过了高高的跳竿,稳稳地翻坐在垫子上,露出愉快的表情。”

2.3运用对比法表现人物的个性

《红楼梦》中的林黛玉愤世嫉俗、时怀忧伤的个性和薛宝钗装愚守拙、圆滑阴柔的个性相反相成,相得益彰;晴雯的风流灵巧、泼辣耿直的个性,与袭人的貌似忠厚、心藏奸诈的性格都在对比中愈现鲜明。《故乡》中的少年闰土与中年闰土的对比;胡屠户自身前后性格的对比,都是突出了人物鲜活的个性的成功范例。因此,运用对比法,把人物形象进行比较,能找出共性中的个性。

2.4适当的艺术加工,突出人物个性

鲁迅先生说:“只要逼真,不必实有其事。”文学家可以把3个妇女形象集中在一个“吴琼花”身上,学生作文也可以进行适当联想揉合。必要的虚构是丰满人物形象的重要手段之一,也是作者高度驾驭想象思维的表现。让学生塑造出一个“熟悉的陌生人”,似曾相识的新人物,是很有必要的。

根据熟悉的材料联想出不熟悉的情节,就是运用联想思维进行虚构,使之情节丰满自然,具有个性。《热爱生命》这一类征文,有的学生就虚构了二哥在越南战场上牺牲前给妈妈、小妹的一封信,信中充满了对生命的热爱,但是更充满了对祖国、对人民的爱。为了祖国和人民的生命,他们甘愿血洒在这边关疆场。这是生活中的常事,谁能说不是事实呢?又有谁能说她真有一位二哥牺牲了呢?经过这一虚构,人物个性就鲜明了。

根据众多的材料进行杂揉,虚构出精彩的细节,可以突出人物的个性。写人的作文,最忌讳写成流水帐。人生漫长,材料极多,面对人物经历的许多事件要进行认真筛选,筛出最有说服力的典型材料,然后进行必要的虚构,充实人物的个性细节,就能突出人物的形象。《分马》中孙老头从马上摔下来,将鞭子举得高高的,又轻轻的放下的细节,鲜明的表现出了老孙头的个性。《红楼梦》中的四十四回刘姥姥进贾府,贾府众小姐丫环的笑,这一细节,把每个人物的个性以及每个人在贾府的地位都形象地表现出来了。

根据生活的原型进行适当的虚构,突出人物个性,正如巴金谈人物淑英和慧时说:“这两个人物都是虚构的,但是我也并非完全无中生有,凭空创造,我从我的姐姐妹妹和表妹妹的身上看到过他们的影子,我东拼西凑地把影子改变成活人。”

合理虚构情节,实际上是对生活进行适当的完美和充实,这也是对学生进行联想思维训练的一种方法。

关于人个性作文 篇4

每一个人都有自己的个性，是自己独特的性格，独特的风格。个性是一种独立的风格。它不趋同，它拥有挑战的血型，叛逆的气质，奇异的风采；它拥有自己独特的思想敏锐的视角，超凡的见识，无论失败，无论宠辱，它都波澜不惊，一如既往。

个性是一种精神。有了它就有了自我尊严，有了生命价值；有了它就摧不垮，压不倒，追求不凡、意志不衰，是雄鹰总要高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总要闪光。

个性是一种力量。它能使你从中自拔，从无奈中奋起；它能使你放飞思想，找到属于自己的人生轨迹，个性是成功的潜动力。

个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己，夺人耳目、昭示于人，华山以验，黄山以奇，引人流连，他们的个性魅力感人至深，成为民族的精神愧宝。

个性是光芒四射的钻石，美丽而永恒，让我们一起发放自己的个性，成就一个独一无二的自己吧！

关于人个性作文 篇5

固执不是个性

当宗老师严厉地提起一句：在这种情况下，固执不能当作个性来玩！话音一直在我耳边萦绕，因为这句话深深地勾起我的回忆，我愣住了。

风轻云淡的一天，一切都显得十分静谧，我痴痴的坐着，望着明朗的天空，想起了一段经历：

大约还是四年级的一个暑假，我在视屏里，看到了乒乓球运动员在比赛的场景，那一位位乒乓球运动员的动作看起来是那么的潇洒自如，一个个优美的转身是那么的华丽，我便也嚷嚷着要去打乒乓。终于，我如愿以偿地得到了一个乒乓球拍子，与球馆的会员证。

刚开始的一切都是那么的顺利，没有什么学不会的的地方，可就当学到反手侧拉并加旋球时，我怎样也学不会，而且每当挥臂之际，球便与我擦肩而过。

经过多次的训练，还是没有接到过一个球，而我也是精疲力竭，总是做着我自己认为最完美的一套方法，不会变通。

就在我最需要别人帮助我疏导的时候，教练却对我失去了耐心，于是便急了，一气之下不再叫我，也不搭理我，并且不再教我新的知识，最可悲的就是每次一去打球，她便对我冷眼以待，还要先罚站一小时，面壁思过。像我这种自尊心永远排在第一位的人，怎能忍受这样大的折辱。

我倔强的抬起头，望了眼那扬长而去的教练的背影，我鼻头一酸，在众目睽睽之下狠狠地将球拍向球桌上一掷，哭着跑走了，那沉重而厚闷的声音在广阔的球馆里悠然回响

后来，老师亲自将我的拍子送上门来了，我却闭关不见，害的教练十分尴尬。

如今，听到了宗老师的这句话，我那波涛汹涌班地心情似乎平静了，或许是因为，我当时的固执，使老师恼羞成怒，所以才酿成如今这局面了

我弯下腰，从一个长年不开的柜子里找到了当年被我掷出去的球拍。我轻轻掸掉上面的灰尘，柔柔地扶摸过那球拍包上的一丝一毫，好像回忆着我曾经那勤奋的点点滴滴。

如黑墨似的球拍包上，精致地镶嵌着金丝。如一件绝世瑰宝似的。我垂下双眸，咬了咬嘴唇，迟疑一会儿，拉开了球拍包的拉链。

那光滑发亮的板子，放到鼻尖上一闻，便有一股淡雅朴实、沁人心脾的香气缓缓散发出来，甚是好闻！

指尖滑过带有弹性的海绵，精致而富有光泽，使我记起许多美好的一幕幕。我抽出早已不用的绵脂片，蘸蘸清水后，将球拍一点点的清理过去后，它还如当年的威风凛凛的摸样，那久经沙场的风姿依旧如初。

我沉寂了几秒，鼻头酸酸的，久久凝视着球拍

取出一个小小的丝质小袋时，里面安安静静地躺着一个黄澄澄的乒乓球我曾经的好战友，因为我的固执，它再也没有上过场了。

看着这圆鼓鼓的球，又勾起我的一段回忆：每当打擂台时，我永远称霸着擂主之位，而这颗球陪伴我战胜了许多球艺高超的球友，带给我许许多多的快乐，它卯足了劲替我争光，可那一次的放弃，使得在空中再也见不到它滑过的优美弧线了，听不到它弹击球桌的清脆响声了

不知不觉，几滴晶莹的泪珠滴在了球桌上，或许因为我的一时冲动，毁灭了我的乒乓球生涯。当看到好朋友赵睿挥洒自如地打着乒乓球时，心中涌动的只有阵阵羡慕

关于人个性作文 篇6

漫漫人生路上，能陪伴你一生的人，并非父母、亲友，而是永远忠诚的自我。

着名的主持人李咏在谈论成功之道时，感慨万分地说：“要成功，请你坚持自己的个性。”

原来，在他刚入电视台时，缺乏大量工作经验，当他第一次登上舞台，主持节目时，竟一上台便额头冒汗，腿肚子抽筋，紧张地说不出话来，最后大败而归。

事后，同事们有些看不惯他，他也尴尬得要命。回到家中，他垂头丧气地向妻子讲述了今天的遭遇，妻子鼓励他说；“李咏，无论你做什么，我希望你能坚持自己的个性，永远，永远。”

第二天，他大步流星地走进演播厅，开始了新的一天，但与昨天不同的是，他的一段开场白便引来雷鸣般的掌声。他在舞台上，展示着自己的个性，用幽默风趣的语言，自然朴实的动作，一流的口才和能力赢得大家的好评。

就这样，他凭着自己独特的个性，在自己的职业生涯中经营，在成功的漫漫征途中行走。他的成功经历告诉我们要坚持自己的个性，不要随波逐流。在现代的生活中，我们被各种竞争力量所熏陶，在未来，我们将饰演一位职场上的“专业”人士，激烈的竞争将让我们被动地去“隐藏”自己并不完美的个性，去追求一个完美的职场形象，但是，回过头来，你又该如何做回那个真正的自我呢？你又该如何找回属于你的个性呢？所以，当我们偶有闲暇之时，不妨回想一番，你是否在积累的竞争中依旧保留着你的个性？你是否带着这份个性去面对，去解决身边的一切？又是否大胆地展示出你独特的个性？

是的，人要学会走路，也要学会摔跤，而只有经过摔跤，才能学会走路。在我们的生活中，有太多风雨，太多偶然，当我们去解决它的时候，带上一份个性，往往成功的概率会提升不少。

生活中，我们常常会羡慕别人，那自己的不足去比别人的长处。其实，每个人都有与众不同的优势，你的个性就是最独特的财富，只要把它发掘出来，释放出来，你便距离成功更进了一步。

所以，在以后的学习和生活中，我呼吁大家在学习之余，留点个性给自己，让它陪伴你一同与人交流，学习，生活。有了个性的陪伴与帮助，我们有什么理由不会成功呢？

关于人个性作文 篇7

所谓个性，即在一定的社会条件尤其是风气、习俗，教育与文化等影响下所形成的一个人比较独具的特性。每个人都有独特的个性，之所以要张扬你的个性，但又不是一味模仿，是要把自己独具特点的个性展现与人，而又不脱俗另类。

究竟个性是个什么样子呢！其实，个性就是把自我的风采展现，把自我的见解展现。我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下有一些人一味地去追求自己所谓的个性。甚至有的在校学生敢于和校内校外的人打架、抽烟、喝酒、染奇异的头发颜色，随意违反校规，自认为有个性，同学会认为这个人有个性，很出彩。甚至有的在学校追求所谓的时尚，一个酷的表情，一炫的表情，无趣地吸引同学们的眼球。相反这些在我个人看来，并不是个性的张扬，只是一种失去理性的个性，一种肤浅的作秀罢了。试想一下某一个男人走在大街上，穿着奇异的的服装，面部涂脂抹粉，涂着指甲油，耳戴金光闪闪的首饰，摆出一副吸人眼球的模样。路人渍渍称奇，真是世界奇才有个性，品论是属于一个异类。往往这些人还不少，奇异怪想来吸人眼球，自己都不知道个性是什么。便会事情一些原本是属于自己的真我的风采，一切都会淡然无光，最终个能会遭世人所不齿，让社会所淘汰。

一个在校学生，真正的个性是一个人内在的区别于他人的素质体现。学习上积极认真，帮助同学共同学习文化知识，尊敬师长，传承中华民族的传统美德，真正体现自己不同与众不同的个性。个性还在于一个敢于直面人生，敢于经受挫折，正视现实，敢于做勇往直前的强者。个性是一个人不为时尚所惑的的正气，不为物欲所诱的精神。当然没有个性则会在生活中失去自己前进的方向，会被历史潮流的所淹没。综上所述，一味张扬自己的个性是不够的。个性不是为所欲为，只有准确把握正确的含义，自己准确定位，才能彰显自己的风采。那些个性刚强的性格、不怕艰辛困苦、勇往直前的人物事例是永远学习的榜样，要通过自身不断努力潜移默化形成自己比较独具精神面貌的个性特点。

描写人的叙事作文1000字

流逝的时光可以通过作文来记录，写作文可以帮助我们静下心来，让自己冷静思考。有时好作文灵感是说来就来了，一篇优秀的作文是什么样的呢？急你所急，作文5000网为朋友们了收集和编辑了“描写人的叙事作文”，还请多多关注我们网站！

描写人的叙事作文 篇1

我的老家在农村，那里很美。

村子坐落在深深的山瓮里，四周群山环抱。远看，活像一朵刚刚绽开的荷花，弯弯的向里倾斜，严严地把这个小山村包拢在它的怀抱中。在这山瓮中说话，都能传的很远、很远，还能神奇地听到一声声回音。

微风送来一阵阵稻谷的清香，一块块稻田，被风掀起了层层金浪。那沉甸甸的稻穗，像是害羞姑娘在低头沉思。田野上，勤劳的农民，头戴斗笠，有的弯腰，挥镰割稻，有的来来往往运送着稻谷。拖拉机在收获过的土地上来回奔忙，在它身后翻起了层层泥浪。村边场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒，扬起的玉米粒像挂在山间的一道瀑布。庄稼垛高过了房顶。家家房顶上晒满了玉米棒子、柿子、红薯干等，一片丰收景象。村子里还有小小贸易市场，市场上的农副产品和蔬菜多得数不清，有葱、蒜、青菜、茄子、花生、豆制品，这边一盘油条，那边一叠大饼；那半扇半扇的猪肉，一排一排挂在木架上，有肥有瘦，透着新鲜，真是琳琅满目，应有尽有。

忽然我的眼前呈现出一望无际的白色，像是片片白云飘落田野。我立即跑过去，原来是淘气的棉桃姑娘焦急地咧开了嘴，争先恐后地吐出自己雪白的棉絮，迎接人们的采摘。你看，棉田里，年老的、年轻的、年少的，各个腰系竹篓，摘得多欢呐！姑娘和小伙儿嘴上哼着丰收小调，两手穿梭似的摘个不停，一朵朵棉花纷纷落入竹篓。几个差不多大小的顽童，一会儿摘棉花，一会儿在棉花丛中捉迷藏，就像一群快色的小鸟。

夕阳西下，我该回家了，那冉冉升起的如柱的炊烟，那亘古沉默永不停息的小溪，那驮着夕阳独行的老牛，都如冰糖葫芦一颗一颗串在记忆这根细长的竹签上，品起来很香、很甜，又有一股家乡的味道。

描写人的叙事作文 篇2

乡下人家，是一道独特，迷人的风景。我来到金华的清凉尖，来体验那里的田园风趣。

房前，一颗颗碧绿的大树为人们遮荫，一个个水车缓慢地滚动着。新笋在自然母亲甘甜，晶莹的乳汁——春雨的滋养下，它们似乎收到了指令，争先恐后地探出头来，生怕看不到这美丽的田园风景图。

屋后的小溪欢快地流淌着，绚丽多彩的野花争奇斗艳。一条黄狗忠诚地守在门前，慵懒地晒着太阳。走在山间的小路上，一根根竹子拔地而起，茂密的竹叶苍翠欲滴，旁边的一颗颗参天大树遮挡住阳光，所以即使是夏天也会让你感受到一丝丝凉爽。我想着清凉尖的名字就是由此而来。

站在山顶往下看，一座座青山连绵起伏，隐隐约约可以看到一座座泥土房子掩盖在树木之中，衬着一望无际的蓝天，让你感觉像是走进了一副淳朴的田园画卷。倦了，累了，回家吃饭。一盘盘香喷喷的菜映入眼帘：红烧土猪肉，香气扑鼻的土鸡汤，刚刚还在田里的番茄就和土鸡蛋炒在了一起，红黄相间，看看就令人垂涎三尺，我迫不及待品尝起来，夹起菜，放在嘴里嚼嚼，一个字——鲜！“饭来了！”一碗香气扑鼻的米饭端了上来。那一粒粒米，犹如一颗颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。扒一口饭，送入口中，一股清香直沁肺腑。“妈妈，这饭是怎么做出来的，为什么这么香？”妈妈告诉我：“这些饭菜是用土灶台做的，这里的人们在它的”肚子“里面添柴，火就会烧得旺旺的。灶台上的铁锅就可以烧饭烧菜了。再加上菜都是自己种的，猪是自己养的，鸡是自己喂的，烧出来的饭菜自然就比平常的更香更美味了。”我最爱的就是大铁锅里金灿灿的锅巴，用手掰上一块，咬在嘴里，“嘎吱嘎吱”地响，我想我品尝到了清凉尖的味道。

清凉尖，你美丽的田园风光，你美味的农家菜肴都深深地印在了我的记忆中！

描写人的叙事作文 篇3

我有一个很要好的朋友，最近由于一件很小的事情，我们两个闹得有点不痛快，为此事我很苦恼。

清晨，我开开心心的来到学校，预备开始我一天痛快的学习糊口，刚坐好。忽然听到坐在我前排的好朋友说他的钢笔不见了，他很焦虑的说。我连忙说:“别着急，是不是落在家里了”。他说:“不可能，我刚才还用它写功课的，才一会功夫，怎么会不见了”。就在这个时候上课铃响了，老师走进给我们上课了，就在上课的时候我感到我的脚下似乎有什么东西，我偷偷的地下头看了一眼，啊！原来是好朋友的钢笔，我把它捡起来放在书桌下面，预备等下课的时候还给他。终于下课的时间到了，我拿出钢笔还给他，他非但没有感谢我，直接大声叫喊:“你偷了我的钢笔，你为什要偷我的笔”。“没有，我没有，我没偷”。当时就把我急坏了，眼泪在我的眼睛里直转，这时候，就听到我的同桌:“小明，你误会你的好的好朋友了，这支笔是你自己掉在地上了，你好朋友帮你捡起来，你还没有问清晰就说人家偷你的笔，你怎么可以这样子呢?”听到我同桌的话，我的好朋友羞愧的地下了头。连忙跟我报歉:“对不起，对不起，是我不好，我不应该在事情没有搞清晰就误会你，由于那支笔是我妈妈送给我十岁生日礼物，我特别珍惜，一看笔不见了，所以我就特别着急，请你原谅我吧?”我连忙说:“不要紧”。只要你心爱的东西找到就行了。我和好朋友互相笑了一笑。又做回了好朋友了。

从这件小事我们学到一个道理，碰到事千万不可以急，要学会冷静。

描写人的叙事作文 篇4

细节决定成败

曾经看到过这样一个故事：在一条繁华的大街上，面对面开着两家粥店，装饰、规模都很接近，生意也都很红火，可是路西店的营业额却比路东店高出许多。这是为什么?原来不同点只在于服务员的一句问话。路东店的服务员问客人：您的粥里需要加鸡蛋吗?而路西店的服务员问客人：您的粥里需要加几个鸡蛋?

谁会想到就是这样一句不起眼的话，就决定了两家店营业额的差距，可以说细节决定成败。这一道理用于指导学生作文同样适用。

中学生写作文，比较突出的问题，是做不到具体生动。有的同学写的故事框架很好，却很难打动人，难以引起读者感情上的共鸣。这其中的主要原因是缺少细节，缺少真实细腻、饱含真情的细节描写。细细揣摩大师的名篇，能够感动我们的往往是一些经典的细节，而并非每一个部分。

着名女作家池莉曾说过：我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。

中学生的年龄特点是喜欢大起大落，偏爱悲欢离合，甚至是不写到死就不成为一个故事。有的同学认为作文创新就是要与众不同，于是就去追求离奇古怪，甚至是哗众取宠。学生们对怎样打动人这一问题在认识上有很大的偏差，作为老师，我们要正确地引导他们，鼓励他们写出自己独特经历和感受，把那些崭新的细节写细写活。

一、用细节激活读者情感

生活中感人的情景往往是朴素的，生动的，我们在记叙描写时要做到真实自然，原原本本地再现出自己被感动的地方，就同样能感动别人，这也是好文章能让我们感动的秘密之一。

朱自清的《背影》之所以能打动千千万万的读者，正因为细致真实地刻画了父亲穿过铁道给儿子买橘子的艰难的动作。这样的细节在大师笔下可以说俯拾即是。

例如：朱自清另一名篇《冬天》里的一个细节：

这是晚上，屋子老了，虽点着洋灯，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个，洋炉子太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里，我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

这里再现了作者童年时代与父亲和兄弟们在冬天吃豆腐的情景，从站仰觑可以看到父亲在给哥儿三个夹豆腐的时候，那份认真，那份仔细;从一一地放则可品味出父爱的博大与无微不至;从等着掉下来可以分享到在父爱的羽翼下，兄弟们其乐融融的温暖。就这么平平常常的几个动词，使阴暗的老屋荡漾着深沉的舐犊之情，读到这里，读者心里自然会升腾起一阵阵暖意。

又如：史铁生的名篇《秋天的怀念》里的一个细节：

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去在我看不到的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。

这段话作者用砸玻璃和摔东西两个细节来表现我的暴怒无常，点到为止，不作展开，却极具冲击力，有以一当十的效果。表现母亲的悲伤和慈爱，用的却是更精致的细节。母亲看到儿子遭受折磨，悄悄地躲出去，偷偷地听着我的动静，母亲那种无奈，那种牵挂，那种对儿子内心痛苦的理解，都在这无声的动作里了。儿子平静下来了，母亲又悄悄地进屋，眼边红红的，看着我，眼边红红的，一个细微的神态，透露出母亲无限悲苦的心情;看着我，三个字，一个动作，表现出了母亲对儿子的无限关爱和怜惜，蕴含着无限深情。几个简单的汉字，有着沉甸甸的分量，读者无不为之动容。

平凡的动作，平凡的情景，经过大师之手就变得不同凡响，感人至深了。其实，大师们并不拥有点石成金的法术，只要我们努力，做生活的有心人，我们也能够练成金手指。

二、用细节传达人物神韵

古人感慨：文之作也，以记人叙事为难。难点之一就是传神。要想传神必须在细节上下大力气才行。小说中许多虚构的人物，却能够经历时间的考验，永远活在人们心中，这主要归功于作者对他们成功的塑造，而其中最主要的就是那些富有个性的细节。

提起孔乙己，我们脑海中立刻会出现那个站着喝酒而穿长衫的高大形象，同时也会想起他在咸亨酒店极豪爽地排出九文大钱，当然也忘不了他坐着用这手慢慢走去了，走出了我们的视线。孔乙己的性格及命运悲剧，就在这些传神的细节中凸显出来，具有着震撼人心的力量。

再来看看《红楼梦》中一段笑的描写：众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

这一段描写每人都着墨不多，却表现出了不同人物的不同性格。湘云的豪爽，黛玉的娇弱，宝玉的受宠无羁都已尽收眼底。每人的年龄、身份不同，笑的方式也不同。长辈们、主子们可以无所顾忌，小丫头们却不感放肆，虽然无不弯腰屈背，却只能躲、忍，还不能忘记自己的职责上来替他姊妹换衣裳。短短的一段话，人物个性、等级尊卑已表现得淋漓尽致，堪称典范。

三、用细节彰显文章主旨

1、通过细节来表现主题。

曾看过一篇名为《等待》的小小说，主要情节是：儿子一再许诺星期天带母亲去离家不远的万寿宫游玩却从来没有兑现，使老母亲热切的盼望一次次落空，终于变成失望以至绝望。

文中反复出现这样的细节：

星期天到了，她见光就起床，把银丝般的头发梳得光溜溜的，还换上了一身干干净净的衣服，坐在卧室里等，等儿子带他去万寿宫。

而文章的结尾却是：

星期天到了，穆家婆躺在床上没起来。

又一个星期天到了，穆家婆又躺在床上没起来。

就是这样一个相互照应的细节，让我们看到了老人的心由热到凉的过程，一场等待终成空，老人已没有了起床的心气和力气，可见儿子的行为对老人的伤害之深。文中没有一字指责儿子，可读者读后无不气愤，作者的态度已通过他笔端的细节准确地传达给了读者。

2、用某一特定细节作为文章的线索

在此类文章中，朱自清的《背影》堪称典范，背影是行文的线索，更是文章的一个重要细节，是作者情感的爆发点，背影上凝结的父爱比全景式的展现更令人感动。

近年来，中学生在用细节作线索来组织文章方面也涌现出了许多好作品，从文章题目即可看出，例如：《父亲的巴掌》、《枕头里的歌》、《妈妈的留言条》、《轻轻一声叮咛》等等，把情感寄托在具体而细小的事物中，更容易把情表达得充分、真切，收到以小见大，窥一斑而见全豹的效果。

3、连缀细节构成文章主体内容。

有的文章并没有一个完整的故事情节，而是把一个个生活中的小细节连缀起来，同样收到了良好的效果。譬如：《父亲的爱》，文章没有惊天动地的大事，也没有完整的情节，通篇都是在我的生日会上，爹总是显得有点不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：我叫你妈来听。诸如此类的小事情，可是读后我们分明感受到了父亲对儿子那种深沉的、无法用语言表达的爱。

在近年来的中考满分作文中，也有许多此类优秀作品，有的连缀几个细节凝聚成一个核心，有的在形式上还有所创新，体现为片断文、日记体等，例如：《感动》一文，写了老师艰难地捡起地上的粉笔头、母亲照顾偏瘫的父亲、邻居叔叔为捐献骨髓而锻炼身体、隔壁小妹妹等待上非典一线的妈妈归来，这样四个镜头，或者说仅仅是四个定格的画面，带给人的却是真实的感动。还有，《留下》、《沟能》等都是此类佳作。

4、用某一细节作为切入点来构思全文。《牵狗散步的人多了》反映出一种可悲的社会现象：年轻人宁可牵狗散步也不陪伴寂寞孤独的老人;老年人得不到子女的照顾，为了排遣寂寞，也只好把情感寄托在狗身上。牵狗散步的人多了只是一个生活中的细节，却被有心的作者敏感地捕捉到，创作成一篇反映社会问题的小说，真可以称得上是举重若轻。

生活中许多不经意的细节都可以成为写作的切入点，譬如：每个学生都遇到被人作为榜样，或父母整日以别人作榜样激励自己的情况，但很少想到把它写到自己的作文中，在20xx年大兴区中考满分作文中，就有一个小作者敏锐地捕捉到了这一细节，以此为切入点写了一篇《叔叔阿姨需要我》，写了自己因为有很多人等待我做榜样而不敢放松对自己的要求，写得简洁流畅，以选材角度新颖而广受好评。

细节是生活最柔软、最鲜活、最感性的一部分，没有了细节，一个人的生命就成了坚硬的岩石，荒凉的大漠。生活丰富绚烂的一面，永远在那些会盛开细节之花也善于用心捕捉细节之鱼的人那里，温情脉脉地缠绵着。细节是丰收过的果园里遗落的那只果子，在你不怀任何期待的时候，一抬头便看见;有时细节是一粒随风而来的种子，即使落在荒废的花盆里，仍会发出灿烂的芽来。

如果把一个细节比做一枚树叶，你只看到树叶的颜色和形状是不够的，要看到树叶的筋脉;看到树叶上的筋脉还不够，要看清筋脉究竟是怎样曲折延伸的。一旦你学会写出细节中的细节，笔下的文字，会一下子变得透彻清晰起来有深度和新意。

描写人的叙事作文 篇5

诵经声、啜泣声，伴着徐徐风声吹拂落叶，这个清晨，显得如此悲伤。今天，我们要陪着你走这最后的一程，尽管天人永隔，你的点点滴滴都被记忆在我们的心头，你只是躯体死亡了，精神却将永远与我们同在。

仪式，对我们来说已经不重要了，更重要的是我们要好好的用心咀嚼这最后的几个时辰，最后的每一个时刻，我们相聚，我们分离。

在我小的时候，爷爷奶奶开的中药店，是我最熟悉的地方，那时候表哥表姐也住在那边，我们就一起在药店里长大。当前面有客人的时候，我们就到后面来玩，爷爷还会不时地走到后面来看看我们。

幼儿园放学，是爷爷带我回家，上才艺班，也是爷爷带我，有时候爷爷还会带我去买东西。这些跟爷爷的回忆，这种种的一切，我都不会忘记。

表姐在我旁边低声流着泪，大家都哭了，想到跟爷爷的所有回忆，还是忍不住几天以来的悲痛，斗大的泪珠倾盆而下，用泪水，送爷爷最后一程。

爷爷！一路好走，我不会忘记你，今夜等待您入梦来。

描写人的叙事作文 篇6

还记得我九岁那年，与爸爸妈妈一起去骑马。

我们分别骑着两匹马。妈妈骑的是一匹毛发蓬松、金光闪闪的马；我与爸爸骑的是一匹棕色外表，偏玄色毛发的马。这两匹骏马精力充沛、目视前方，一看就知道是两匹好马。

开始骑马了，爸爸把我扶上马，我轻轻抚摩着这匹马的皮肤、鬃毛，心中静静地对他说：“你真漂亮呀!”爸爸挥起长鞭轻轻拍打在马儿的身上，整理时，马儿重视前方，轻快地跑了起来。走过小山丘，走过小土坑，走过马棚，一路小跑着、颠簸者，一步一步，一步一步，却越来越慢，越来越慢……不一会儿，马儿累了，不走了，两匹马低下头开始饮水，我们也下了马，我轻轻抚摩着这批棕色的马，心中与它对话：“喝完了吗?”骏马却绝不理睬，用步履回答我：“还没呢!”我心想：“马的性格真是希奇，或许，他们就是这么率性吧!”

过了一会儿，马喝饱了，爸爸把我扶上马，爸爸又挥起了马鞭，伴着马儿的颠簸，我的思绪随风飘扬……想起了一首古诗：“胡马大宛名，锋棱瘦骨成……”突然又想到：“这两匹马的祖先，是不是也在战场上立过功呢？他们祖先的主人是不是韩信、刘邦或者项羽呢？那时，它们会不会也是棕色、黄色的呢？”藏着这样一个个小秘密，我问那匹棕色的马，它好像点点头，继承奔跑了起来……

那天晚上，梦中，我好像骑着那只棕色的马，驰骋在烽烟四起的战场上。

描写人的叙事作文 篇7

我们的校园非常美丽，最美丽的要算植物园了。

植物园的植物各种各样，争奇斗滟。有的树木很高，春天来了，长出嫩绿的新叶，尽情伸展，象个士兵一样，守护着植物园，有的很矮，象一群小矮人，笑容可掬。

植物园里种了许多花，五颜六色。红的似火，白的似雪，黄的似锦锻。植物园里有一片小池塘，池中，铺着一片片碧绿的荷叶。有的象圆盘、有的象小碟，还有的象一把小伞。荷花开的时候，美不胜收，那粉红的颜色，象朝霞，象小姑娘害羞的脸。一阵风吹来，荷叶、荷花摇摇摆摆，好象在翩翩起舞。雨后天晴，荷叶上的雨珠，一颗颗晶莹透亮。还有几条调皮的小鱼，尽情地游玩。

同学们最喜欢来到植物园，这边看看，那边瞧瞧，朗朗的读书声在校园回荡，我想，植物是不是也和我们一起读书、成长。

只要有一双发现美的眼睛，处处都是美丽的景色，这就是我们的校园。

让人温暖的冬至作文1000字

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会的内容要写些什么更好呢？小编现在向你推荐让人温暖的冬至作文1000字，请收藏并分享给你的朋友们吧！

让人温暖的冬至作文 篇1

冬至又至，不过今年的冬至阳光明媚的有些耀眼。在这个温暖的冬日里，我依然无法忘记那个大雪纷飞的冬至，那个奶奶离我而去的冬至。每年冬至，都不能不想起奶奶，都不能不满眼泪水的想起奶奶。奶奶是我冬天里的一张温暖牌，只需轻轻触摸她，即使没有阳光，也会感到满心的温暖。

记得也是一个寒冷冬天的下午，那时候我上高三，奶奶是小脚，冬天里老是手脚冰凉。那天家里就剩我和奶奶，我在做作业，奶奶走到我身边，对我说：**帮奶奶到盆水行吗?我说：行啊，奶奶要水干什么呢?我想泡一下脚。哦!我弄好一盆温水，然后帮奶奶脱了袜子，帮奶奶洗脚，奶奶很不自在说，你快去学习吧，我自己来!可是我硬是要帮奶奶，一次次的添热水。洗完脚帮奶奶剪脚趾甲。帮奶奶穿好鞋袜，奶奶起身走了几步突然就哽咽了，说现在感觉像踩在棉花上一样，还说这是她这辈子第一次有人给她洗脚。我乐了，说以后我天天帮您洗!然而我终究不能天天呆在奶奶身边，不能兑现自己的承诺。

后来的冬天里，每次回家我都会搬个板凳让奶奶坐在洒满阳光的院子里，帮她洗头发，挖耳洞。可是就是高三的那个冬至，奶奶永远离开了我。永远也忘不了，大雪中我一路哭着从学校骑车飞奔回家

忘不了炎热的夏天，奶奶拿着买好的冰棍四处找玩疯了的我，等找到我时，冰棍已经化了一半，可奶奶没舍得吃一口

忘不了，生病时，奶奶一夜守候在我的身边，一次次的喂水，一次次的量体温

忘不了，每天晚上缠着奶奶讲一个个古老而又精彩的故事

忘不了，那次奶奶突然晕倒，在去医院的路上，我不顾别人劝阻，大声哭喊着奶奶，一直到她睁开眼睛，说的第一句话就是**呀，你把我从鬼门关给喊了回来

依然记得小时候天真的对奶奶说，奶奶我长大要给你买哇哈哈喝。可是，如今我赚钱了，奶奶却没能等到

经常会在梦里梦到奶奶。老人们说，如果你经常在梦里梦到已逝的人，说明那个人依然惦记着你，放不下你，希望你过得好。也许，奶奶也像我想念她一样，希望我能过的好。

每当走在大街上，看到老人们悠闲的散步，或者三三两两的唠嗑，又或者扭着大秧歌开怀大笑，我都会由衷的羡慕，羡慕那些有奶奶爷爷的人，子欲养而亲不待，珍惜这份祖孙情吧。不要等到他们离去，你才发现，这个世界上，完全无私的爱着你，不求丝毫回报的人又少了一个

在这寒冷的季节里，一杯热茶，一副手套，一个有力的怀抱，都会让我们感到温暖。而我只需记起奶奶在阳光下的微笑,我也会含着泪微笑

让人温暖的冬至作文 篇2

今日是冬至，妈妈说要吃饺子，冬至吃饺子是我家乡的风俗，早上吃过饭妈妈和我就去超市买包饺子用的材料。有鸡蛋和韭菜，买完菜回到家妈妈就没闲着，就开始剁馅，然后我就学妈妈以前的样貌，开始和面。

因为是第一次和面，首先我把一碗面倒到盆里，浇上温开水就开始和起面来，看起来有模有样的，可是完全不像想象的那么简单，不是水少了，面太干了，就是水倒多了，和的面就变稀了，反复了好多次才把面和好，可是和的面却太多了，恐怕我们一中午都吃不完，这时，妈妈的饺子馅也剁好了，我们就忙活起来，开始包饺子了。

饺子在妈妈的教导下，似像似不像的都包好了，最终最终吃上了，我自我包的饺子。

真是开心的一天呀！

让人温暖的冬至作文 篇3

温暖冬至作文

冬至是整个冬天最冷的开始，随着一声对不起，温暖了最寒冷的冬至。

——题记

初二的冬至，格外寒冷，我趴在桌子上，享受着教室里暖气带来的温度，然而一声“生活委员，充卡！”将我从温室里毫不留情的赶了出去。走廊里有些冷，我不禁缩了缩头，步伐变得快了些。

因为南楼楼梯背阴，又没有放暖气，四周变得像是冰柜一般，即使隔着厚重的衣物，也能感受到丝丝缕缕的寒气正不断地入侵。为了能快些冲完卡，一路小跑，顶着一身的寒气直冲财务室。不知为何，今天充卡的人有些多，我只能排在后面慢慢前进。然而还有几分钟就上课了，耐心一点一点地被消耗殆尽。

好不容易充完卡，却已经打铃了，又急冲冲地往回赶，远远看见通道口被关上了一扇门，却因为冷不愿意将放在口袋里的手拿出来，明明看见门后有一位清洁阿姨正从门口进来，却还是因为急撞了过去。门有一点窄，阿姨手里又拿着扫帚和撮子，尽管我们两个人都侧着身子，那尖锐的撮子还是挤到了我身上，随即就是一阵尖锐的刺痛通过神经纤维传遍全身。

“对不起啊，同学，真不好意思。”本该是我说的话却让阿姨先说了，一种愧疚感浮上心头，“这么冷的天，撞上一定很疼吧，没伤到哪儿吧。”她的语调中夹杂着些许的急促，也许急着赶时间，也许心里有些抱歉，只是这么冷的天，她却能这么的耐心而又真诚，愧疚之中又不免有些感动。我赶紧回了句：“没关系阿姨，不要紧的，是我太不小心了。”她朝我微微一笑，嘴里说着：“没伤到就好，没伤到我就放心了。”便急匆匆的'朝前走了。

身上不再那么寒冷了，很少有人能把对不起说的如此真诚，尤其是这样冷的天，让我在寒冷的冬至中化解身上的寒意，让星星点点般的温暖入住心间，成为冬至中最坚固的屏障。

让人温暖的冬至作文 篇4

早上醒来冷冷的，我看一下窗外，又是个阴天。我慢吞吞地穿上衣服，磨蹭到卫生间去洗漱。妈妈催了几遍，我才来到厨房。

妈妈正在包汤圆，菜板上已经放着好几个圆溜溜、白胖胖的汤圆。我好奇地问：“妈妈，今天为什么早上就要做汤圆呢？”“今天是冬至呀，”妈妈说，“这里的习俗冬至节气要吃汤圆。俗语说：冬至大如年，今天是个大节气呢！”

“那能不能让我也试试？”我一边问一边伸手去揪盆里的面团。

“你自己来尝试下揉面团吧。”妈妈边说边拿出一个碗，在里面放了三把糯米粉。妈妈告诉我要慢慢加水，边加水边搅拌，等面粉都变成小疙瘩的时候，就用力的把这些小疙瘩抓揉成一个大的面团，然后就不停地用力去揉它，直到三光为止。

“那三光是指什么呀？”

“就是面团表面要光滑，碗里要光溜溜没有面粘着，手也干净没有粘着面团。”

我迫不及待地把手伸进碗里，糯米粉特别白，而且滑滑的，摸起来像细腻的沙，用力一抓就从手指缝中溜走。妈妈把另一个小碗装些水递给我，让我加在面粉里，我的右手在面粉里胡乱的抓来抓去，面粉变成了一个个小疙瘩。可能是水太冷，面粉要抱成团才能有一点点温暖，我还没有去揉搓，它们就自己结成了几个小面团。我用力把这些怪模怪样的小面团抓住，揉在一起，反复用力去揉搓它。还真的像妈妈说的一样，可以做到“三光”呢。面团和好了，接下来要搓小圆子了。我不会像妈妈那样包馅，就只搓小小的.圆子。搓小圆子可真是个技术活，用力过大小圆子就爆裂，散成白色的碎末末；用力过小又会搓的很慢而且不圆。不过我很快就掌握了窍门，不一会儿就搓了很多大小不一、圆溜溜的小圆子。

水开了，妈妈把大大小小的汤圆都放进锅里煮，过了一会儿，汤圆都漂了起来。它们的皮肤变得半透明，似乎被烫坏了一样在锅里不停的翻滚起来，又像在奋力挣扎想要逃出这片炙热的海域。当厨房里充满了糯米的香气时，就是汤圆煮好了。我早就拿好了筷子等在餐桌旁。最先上桌的是爸爸的碗，三个大汤圆挤在碗底，中间顶着一个小小的圆子，好像一个小王子带着三个圆滚滚的大臣在出巡。我的碗里是一个大汤圆和七个小圆子，像是老师带着七个孩子一起玩游戏。妈妈的碗里是两大两小，像是我们的全家福，爸爸妈妈带着我和姐姐住在温暖幸福的家里。

“阴过冬至晴过年”，妈妈坐下来说道，“看来今年过年会是个大晴天。”我突然想起杜甫的一句名诗：天时人事日相催，冬至阳生春又来。

“妈妈，太阳在我碗里呀！”我的碗里，大汤圆被我摆在了中间，小圆子们都围在它的周围，就像一个简笔画的小太阳，还不停的冒着热气。“哟，真的很像！有创意！”爸爸也夸奖我。今天这个节气，我们家暖融融的，像是真有一个小太阳。

让人温暖的冬至作文 篇5

那是一场大雪,这雪很大,直到现在都下了五天五夜了。雪中来来往往的人非常的少,除了去买煤炭烤火的,几乎就没什么人敢出来了。

那美丽的雪花把整个城市装扮了一番,银装素裹。冬至。

忽然,眼前出现了一个人。那人两手抱着一堆煤炭向远方送去。我望了望,还像挺远的,我感觉到十分的纳闷,他为什么把那么多煤炭送给那么遥远的人呢。

他来到了一间破屋里。屋里有许多的小孩。小孩的脸上都给冻裂了,他们的眼光都集中在了那堆煤炭上,似乎煤炭对他们极其的重要。那个男子把那堆煤炭堆在了地上,然后点燃了火。那火刚点燃,小孩子们就涌了过去,个个都挤在煤炭面前烤火,\取着暖。

我想他们不止很温暖,然而心里也十分的温暖。因为这堆煤炭是从很远的地方抱过来的,是多么的辛苦啊。只可惜那个男子却没有去取暖,而是看着小朋友们高高兴兴的笑脸,染而自己那冻僵般的脸也微微地一动,笑了,那时冬天里最美丽的笑脸。永远是那么美丽,那么的灿烂。

冬至,延续着那美好的情谊。

写到这里,我停了听笔。因为我想世界上有许多的人是多么的需要温暖啊。那街上的乞丐在冬天里冒着大雪去乞讨着。又像安徒生童话里的卖火柴的小女孩。世界上还有很多很多这样的人。我们承认了他们那悲惨的命运,可是我们还是不能放弃。因为,我们都是为了理想而活着,而坚持的活下去。只要活下去了,才会体验的到那种美好,那种快乐。

从荡秋千到洗衣服的那一段,是需要多少的转变。懵懵懂懂到张大懂事,那是学要走多少条路。而人生的路又是无比的曲折。一不小心就有可能走向歧途,甚至会走到绝路,而那时却永远不能回头。

犯罪,犯罪，还是犯罪。

为什么那些坏人会那么的执迷不悟。看到电视上的那种结局了吧,但是还是要去试一试,万万不能啊。因为那是一种诱惑。就像上次我写的那篇栩栩如生,因为他装的很像,故意引你走向绝路。

悔改吧。可能不会失去青春。那样才能得到冬至那样的温暖。回头是岸。

让人温暖的冬至作文 篇6

冬至到，天转凉，牵挂一直在心头;寒风吹，雪花舞，问候永远不会够;牵挂心，关怀意，祝福终于说出口;气温降，添衣裳，千万莫让鼻涕流。

冬天至了，春天近了;快乐至了，烦恼溜了;健康至了，病痛逃了;平安至了，意外没了;财运至了，霉运光了;幸福至了，郁闷藏了;甜蜜至了，疏离别了;关怀至了，寂寥去了;祝福至了，温馨留了。冬至节气，愿你兴致勃勃，时至运转

在冬至这个特殊的日子里，送你一朵晶莹剔透的雪花，愿它飘舞在你每个欢快的瞬间;送你一缕温暖如春的阳光，愿它帮你驱赶冬的寒冷;送你一碗热腾腾的'水饺，愿它温暖你心房的每一寸地方;送你一碗甜滋滋的团圆，愿它带给你合家欢乐大团圆。冬至福至，祝你健康平安、幸福快乐!

冬至到，吃水饺，送你一碗热气腾腾的大水饺，水饺里面有奥妙，吃了就会好运到：老人吃了寿命会越来越高，小孩吃了学习会越来越好，男的吃了事业会越做越好，女的吃了模样会越来越俏。和你开个小小玩笑，只是为了让你开心一笑，笑一笑，烦恼消，寒意跑，冬至来临，祝你一切都好!

冬，一个有着寒流的季节;至，一个悄悄到来的节日。冬至，意味着严寒真正的开始，数着《九九歌》，轻松保暖过今冬。

让人温暖的冬至作文 篇7

关于“温暖”这两个字眼，有人认为，温暖是阳光照在身上，那舒适的感觉；还有人说，温暖是依偎在妈妈怀里的放松。可我认为，温暖是雨中“小黑屋”那别样的亲情。

星期四的早上，窗外的大雨“刷刷”的下着，我坐在书桌前发呆，听着外面呼啸着的风声，不觉自主的打了个寒颤，心想：雨下的这么大，谁送我上英语课呢？“小海，快走！”一阵清脆的喊声扰乱了我的思绪，我慢悠悠的抬起头来，是姥爷！我痴痴的望着姥爷，他站在大门前，身披黄雨披，招手示意我过去，我跑过去，一脸疑惑，我的雨披呢，这还不得把我淋感冒了？姥爷冲我神秘的一笑，扬了扬眉：“一会儿你就知道了！”

我和姥爷快步走到了楼下，眼前密密麻麻的雨点儿好似一只遮天大网，笼罩住了整个天空，也好似一层神秘的屏障，打得我心里的几丝暖意凉了半分。姥爷拿钥匙把自行车拧开，双手甩了甩雨披上的灰尘，然后支到车筐里，哦，姥爷是想给我弄一个避雨的小黑屋吧！我兴奋极了，脚踩踏板，一下子钻进小黑屋里。风透过雨衣吹得我瑟瑟发抖，我低头一瞧，姥爷在使劲往前蹬着踏板，不觉中我感到车在往前前行。

小黑屋里黑乎乎的，只有“辟辟”的雨滴声，“小海，光呆着多没意思，姥爷给你讲讲咱们家原来的小猫，小黄吧！”姥爷那活泼的声音伴随着雨点那急促的脚步声在我耳畔猛然响起。听到这话，我不禁眼前一亮。“小黄是你妈妈小时候养的小猫，那个时候，我们经常喂它鱼骨，后来不幸得了病……”

外面呼呼的风声使我的心一松一紧，姥爷沉重的呼吸声渐渐传入了我的耳中。我悄悄打开一条小缝，姥爷脸上的皱纹更深了，雨滴从姥爷的发梢慢慢地滚落下来，滴到脖颈里，那感觉一定不舒服。姥爷晃晃车把：“这儿风大，别冻着了，赶紧把雨披拉紧了！”“姥爷您不冷吗？”我忍不住了，大声说道。这时，却感觉雨衣又往后挪了挪，这回，我是彻底淋不着雨了，可姥爷的身上又多了一处被雨淋湿了的地方，“小海，你忘了，姥爷每天练剑，抵抗力超强，你要是发烧感冒了，姥爷多着急呀！快坐好，马上到地方了。”听了这句话，我的鼻子酸酸的，竟说不出是什么滋味。

时间过了许久，车缓缓地停下了，我把雨披撩开，原来是到地方了。“小海，到了，快下车吧！”我跳下车，不禁被冷雨激得浑身发抖。看到姥爷的头发被雨打得凌乱不堪，眼泪不禁在眼眶里打转。“好了，小海，把姥爷的雨衣披上吧，晚上我来接你。再见！”不知不觉，我身上多了一件黄雨披，而姥爷只穿着件衬衣，无情的雨水一下子把姥爷淋透了。姥爷返身蹬上了车，吃力的蹬着，我望着姥爷那模糊的背影使劲挥着手，忽然觉得身上不再发冷，而是暖洋洋、热乎乎的，我终于明白了“温暖”这两个字的深刻蕴意。

雨中的小黑屋里，是永恒的温暖，那暖意来自哪里？当然就是“小黑屋”姥爷对我那别样的亲情。

让人温暖的冬至作文 篇8

12.22，年年此节遇。冬至大如年，浓重好欢聚。情暖数九天，二十四节气。冬至阳气起，吉日庆贺喜。祝快乐冬至!

忙碌是真实的理由，祝福在岁月中冲淡，每个节日的到来，才会让我想起久违的祝福，冬至来临，提前给你祝福，愿你平安快乐，永远幸福。

关怀不是今天才开始，祝福也不是今天就结束，最诚挚的祝福，最温馨的关怀，在今日冬至来临达到极致，一盘饺子表真情，愿你天天开心!

冬雪纷飞舞天空，点点星光看雾浓，心中伤痕挂窗棂，开出莲花一点红，心花也有怒放时，窗前凝泪盼春情。

冬至到，夜最长，愿你的生活美荡漾;冬至来，送关怀，愿你的身体健康在;冬至节，传递爱，祝你整个冬季温暖舒适好运来。

朵朵霜花，想到儿时窗上的剪纸。片片雪花，忆起父亲忙碌的故事;点点梅花，就是母亲教我的小诗。我思念的亲人：冬至到了，注意身体，多多保重。

接收冬的尽头，转发春的开头;遥望暖的盼头，思念你在心头;冬至大有来头，祝福送你手头;愿你生活有乐头，事业有奔头!

冬至到了，团团圆圆一家子，热热闹闹吃饺子，开开心心馋嘴子，快快乐乐暖肚子，冬至节气好兆头，吉祥如意美日子，祝你健康好身子，平平安安一辈子。

吃着饺子，过好日子;看着短信，找找乐子;保暖锻炼，注意身子;天气寒冷，迈开步子;饮食均衡，管好肚子;笑口常开，多赚银子;遇事心宽，不出乱子;送上祝福，幸福一辈子!祝冬至快乐!

冬至要到了，天气变冷了，友谊思念了，祝福送上了，衣裳该加了，不要感冒了，营养要补了，饺子该下了，温暖下肚了，心情热乎了，生活滋润了。预祝冬至快乐!

想着你，走过似水流年;念着你，又是新的一天;牵挂你，问候一遍一遍;通知你，冬至来到眼前;提醒你，加衣保暖防寒;祝福你，幸福健康平安!预祝冬至快乐!

冬至将到，祝福提前送到。愿：快乐如期而至、幸福无所不至、生活至善至美、财富蜂拥而至、如意纷至沓来、事业实至名归、好运时至运转……我的祝福从头至尾，至真至诚，只愿你感觉宾至如归，预祝冬至快乐!

冬至到了，我的祝福穿过冬至的黑夜，爬上高高的圣诞树，扛着元旦的旗帜，躲过小大寒的追踪，循着腊八粥的香味，直奔你的身边，愿你的快乐如期而至，幸福无所不至!

转眼冬至到，为你送水饺：自己擀的好运皮，自己调的健康馅，自己捏的幸福褶，用那没有污染的纯洁水，用心中熊熊燃烧的祝福火焰，咕嘟咕嘟地煮好。愿你吃了水饺，寒意消，温暖到，烦恼尽除，一切都好!

祝福预报：未来几天，将会出现冬至、圣诞、元旦等节日，大批问候祝福将蜂拥而至，势必造成短信拥堵、信号中断等状况，为保证通信畅通、友情如常，现提前向各位亲朋好友发送问候，分流祝福，避免交流中断，以达到快乐过冬至、浪漫过圣诞、幸福过元旦的大团圆!

天冷要盖好被子，饿了要填报肚子，再忙也要找点乐子，再累也要照顾好身子，微笑是最美的样子，快乐是最好的日子，冬至祝福一段子，愿朋友幸福一辈子!

小饺子，两头尖，芳香飘飘幸福甜;冬至到，饺子鼓，满满的祝福变无数;冬至祝你快乐连连，幸福热火朝天!冬至快乐!

冬至节气到，饺子快递到：平安是皮儿，幸福是馅儿，真情煮熟了，吃了乐淘淘，喝了饺子汤，全家都健康。祝冬日吉祥!

冬至水饺送一碗，家庭和睦万事安。愿你幸福多美满，一生辉煌赚美元。冬至喜悦美乐康，阖家欢乐歌声扬。焚纸烧香送瘟神，愿你一世都平安!

冬至到来雪花飘，气温下降早预防。天晴记得晒棉被，驱除湿气保暖强。夜晚关好门和窗，冷气侵入体难扛。及时添衣保健康，疾病远离笑脸扬。祝冬至快乐健康!

冬季进补多喝汤，手机提醒来帮忙，羊肉蛇肉补肾阳，莲子百合暖心房，加强身体勤锻炼，调节心情听音乐，冬至来临祝福传，愿你美梦天天伴。

写人幽默的作文精选

作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，写作文可以和朋友相互交流彼此的经历，我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材。关于写作文的要点你学会了吗？推荐你看看以下的写人幽默的作文，供你参考和使用，请收藏和分享。

写人幽默的作文【篇1】

我有一件记忆忧新的事，我想一件难忘的事每个人都有。也许你不想告诉我，但是我要告诉你这件让我感动的事。

事情发生在二00七年的某个周末。星期天我和我的好朋友来到了离家不远的公园。那天我们兴高采烈的来到了公园，我们一边散步一边说自己认为最好笑的事情，我平时就是一个“马大哈”走路从不看脚下有没有石头或玻璃碎片这些容易伤到自己脚的东西。今天可是我高兴的一天，也是我最难忘的一天。

我走着走着，一不小心脚就被玻璃碎片给搞破了，血就像未关好的水笼头一样流了出来。我被那红红的血吓哭了，坐在石头旁边的一位啊姨看见了，连忙跑过来，对我说：“孩子，快，快到啊姨背上来。”啊姨跪着说。我死活不到她的背上去，因为爸爸妈妈说世界上有很多人把别人的小孩拿去买掉，所以我不敢让啊姨背我。后来啊姨把我抱到了医院的。来到医院啊姨为了让我不怕痛老是给我讲笑话。出了医院啊姨叫我把家的地址告诉她，我一五一十地告诉了那位啊姨。啊姨把我背回了家，叫我和我的朋在门口等我的爸爸妈妈回来，千万不要乱跑。啊姨说完就走了。

阿姨走后我感动的流下了泪水。如果有一天我能和她再次相见我一定要对她说一声“谢谢！”

星期五，妈妈带我去剪头发。来到理发店门前，我惊讶地发现一只棕黄色的小狗在理发店的门前用劲推门，可是怎么也推不开，直到里面的服务员为我们开门进去时，小狗马上冲入理发店，可却被服务员一脚踢出了理发店。我心想：小狗又不是理发店的狗，为什么它要进发店呢？

在我剪头发的过程中，小狗固执地推门，但是在门口看守的男员工却不给可怜的小狗开门，小狗见了“呜呜”地叫着，好像在恳求男员工开门，可男员工仍然不理会它，继续看他的电视。此时，我的心软了，并且想帮它开门。可惜当时我正在剪头发不能轻举妄动。我不禁同情起这只小狗。

就在这时候，一只凶狠的狼狗出现在小狗眼前，狼狗嚎叫起来好像是向小狗示威。小狗呈不下这口气，就跟狼狗来了一场“搏斗”，此时小狗忘记了对手是多么强大。经过将近两分钟的搏斗，小狗已经伤痕累累，狼狗却毫无损伤。哦！我终于知道了小狗是怕敌人袭击才要进理发店的呀！就在这万分紧急的时刻，另一位女员工见了马上打开门让可怜的小进来，小狗一进来就跳到女员工的腿上叫着，好像表示感激。我看见小狗有救了，不禁为它高兴，而且我还对那位员工的爱心所敬佩。

这件事一直铭刻在我的心中。

人的一生中有许多事，有伤心的事，高兴的事，快乐的事，悲伤的事。当然，人的一生也少不了难忘的事！

那是20xx年的初夏，妈妈早早的叫我起床，可是，我却还在睡梦中，直到早饭的时候才起床。一起床就感觉身体有些不对劲，但还是忍着了。中午和下午妈妈一天和妹妹一天都在田镇。而爸爸也不在家。

而我，只好一个人闷在家了看电视。中午有朋友叫我出去玩的，可因为身体有些不对劲，所以放弃了玩的时间，中午也没吃饭！突然，觉得浑身没有力气，感到很冷，很困。所以救铺上几床被子睡着了！夜晚，妈妈和妹妹从田镇回来了，妈妈见我盖严了被子，觉得不对劲，就摸了我的头一下，顿时间，妈妈就立马叫我起床，带我去医院看看怎么了！妹妹也要去，所以就连妹妹一起带去了！

到了医院以后，经医生检查；是感冒了没及时处理才会发高烧的。医生说；‘吊水吧！这样好的快。妈妈和妹妹在旁边陪伴着我，使我感到了无比的幸福！

突然，肚子竟咕咕的叫了起来，妈妈说；“中午没吃饭饿了吧！”我说；“咦，妈妈你怎么知道？”妈妈傲慢地说：“我看见桌子上的饭一动也没动就知道了！”

在我生病的这期间，家里的人都很照顾我，使我感到了无比幸福。这就是我难忘的事，虽然，他只是生活中的小事，但它却震撼了我的整个心灵！在我的脑海里深深的记录了下来！

一次活动课上，老师跟我们玩了一游戏：改名字。老师说明了规则：“每人取一个有意义的名字，改名字过程中不能让其他人看到，也不能说给其他人听。”

同学们开始写了。我四处张望，只见同学们一边用手挡住字条，一边埋头苦想着，好像在想：我该去什么名字呀？这个名好听吗？同学们写完了，把纸条交给了老师。老师说：“现在开始报名字，报道谁的名字谁就说某某某到，念了两遍或两遍以上的，就要到黑板上写下他的名字。”

老师开始念了，“梦家心”念完，我就想：这是谁取得？挺好听的。刘娴琴站起来说：“梦家心到！我的意义是：梦是每天像做梦一样快乐，家家是家和万事新，心是有爱心。”老师又开始念了，“欧阳小雨”一念，我不禁笑了起来，想：这是谁取得？难道她希望天天下雨？何曼曼笑着站了起来说：“欧阳小雨到！”原来她的意义不是我想的那样，而是：“人们常说‘不经历风雨怎么见彩虹’？所以我就给自己取了个欧阳小雨。”像这样有趣的名字还有很多，比如“欧阳飞”“米琪连”“雪儿开心果”等。

一场改名字游戏不仅让我了解了同学们的爱好，也让我有了更多的欢乐。

一件难忘的事

从小到大有许多难忘的事，其中最难忘的事还要属那件事。

记得那还是我6岁时发生的事。那时只有我和哥哥在家，哥哥在睡觉而我在那看电视。我看着电视觉得地上很脏就想学着妈妈的样子拖地。于是，我就在地上倒点洗衣粉，拿着拖把沾点水就拖了，没想到越拖越脏，越拖越湿，我实在看不下去了，索性把拖把一扔，正好把妈妈的最心爱的画弄脏了，这时我想起了妈妈对我说的话：“虽然这画不值多少钱，但我十分喜爱它，就算家里着火我也会带着你和你爸还有它一起跑！”想起了妈妈说的话我才意识到自己已经犯下了滔天大祸。我胆战心惊的把画反着挂着又连忙跑进了被窝。哥哥这时正好醒了，我瞪大着眼望着他生怕他看见那画，而他只是环顾了一下四周又继续睡了。我吓得不敢睡。到了晚上妈妈回来了，我又担心妈妈会发现，可妈妈只是很匆忙的洗了洗，倒头就睡。看来妈妈真的很累。看到妈妈一会就睡着了，我这颗悬着的心总算暂时平静了下来。过了许多天，妈妈依旧像往常一样很忙。直到有一天早上妈妈刚吃完饭我就问她：“妈妈，我同学让我问你一件事。”妈妈却依然用她那劳累的脸挤出了微笑问：“什么事啊？”“我们班有个同学她做了一件天大的错事，可她不是故意的，她妈妈会原谅她吗？”“当然啦，只要她真心的向她的妈妈承认错误就行了。”妈妈的眼神仿佛能看川我似的，我像妈妈说的那样真诚的道了歉，妈妈不没骂我反而夸我是个很诚实的好孩子。

自从那时开始我就发誓一定要做一个诚实的孩子，直到永远我都会很诚实，很信守承诺。这事给了我一辈子最大的启发！

写人幽默的作文【篇2】

提起我们班的幽默大王大家都知道是大名鼎鼎的李邵炜。他的性格非常开朗、活泼，又姓李，所以人称外号“小李子”。你别看他个头不高，但是他的学问可不少，学习成绩优异，上课勤动脑爱发言。

在同学面前，李邵炜总是那么搞笑。一次，下课时他把自己打扮成了“假女生”，用小沈阳的声调向我们走过来，边走边给我们打招呼：“哈喽！好朋友们！”同学们看到他这般模样都开怀大笑。这时，我问李邵炜：“你要干嘛，也不看看这个样子恶心不恶心？”他说：“哦！你又不懂。呵！瞧我多漂亮！”没办法，他总是这样幽默。

记得还有一次，科学课上老师正在给我们讲铝制品。李邵炜看见了一块铝制品又说到：“咦！怎么像一块巧克力！”我说：“恩！这是块巧克力你吃吧。”他说：“我很想吃，就是吃不到它！”这句话又惹得同学们哈哈大笑起来。老师知道后说李邵炜吊儿朗当的，没个正经样。

在同学们的眼里李邵炜就是大家的开心果，你认为呢？

写人幽默的作文【篇3】

幽默的我

在别人眼中，我总是不太惹人喜欢。缺点实在太多！在老师眼中，我是个粗心大王，那是我不懂学习规则。在同学心目当中，我是个小器鬼，那是我怕将来走向社会，他们啥都问人借。在妈妈心目中我是个小懒虫，要知道背靠大树好乘凉嘛！在这里我要大声宣布：我是秀的，因为生活中的我，是很幽默的。

就说小时候的一天，我家来了一位不速之客—讨厌的蟑螂。因为妈妈胆小，于是我奋不顾身，英雄救美（妈妈叫王永美），拿起杀虫剂哧—给它洗了个药水澡，那只蟑螂不一会就命赴黄泉了。哎！像我这个年龄还真不好过。三天二头闹掉牙，疼得我什么都不能吃。为了缓解疼痛，我就和牙说话：“牙啊牙，快下来吧，我知道你舍不得下岗，但只要你下来，我就把你放在一等仓库。”“呜----”

女生说我长得肥，可却从来没人说我像杨贵妃。她们不懂，古人多明智，早在唐朝时期人们以肥为美，那时的审美观点才叫“酷”呢！

我热爱生活，用心学习，我就是我，鲜活的我，幽默的我，阳光的我。幽默让我快乐，我要让它进行到底。

写人幽默的作文【篇4】

四年级时，唐老师担任我们班的数学老师。

看他那样子，就知道他是学校派来的高级“冷面杀手”。

一次，梁家浩洗完饭盒回来，双手捧着饭盒站在教室门口。唐老师一见说：“要饭啊？这里没有饭，滚！”顿时，全班哄堂大笑。梁家浩低着头走进教室。下午，唐老师大声宣布：“今天晚上没有作业……”“Year！”全班欢呼！“那是不可能的！”老师接着说。“啊！”全班沮丧！

他的头发乱蓬蓬的，给人一种风流浪子的感觉。因此，我们给他取了个绰号——唐帅哥。每当我们遇到他叫一声：“唐帅哥——”时。他总是用手放在鼻子下面阴阳怪气的笑一两声。听到这声音，刚喝下去的水都变成冷汗流了出来。所以，我们又给他起了个外号——唐老鸭。

别看他平时很幽默，讲起课来可是一本正经，决不掺假。别还不信，随便出一个算式，三秒之内肯定算出来答案，绝对难不倒他。而且，上课时哪个同学不认真听他的“长篇大论”，开小差，一颗“子弹”就会毫不犹豫的“打爆你的头”。

我喜欢唐老师精湛的计算手法，更喜欢他的幽默。张掖市临泽县沙河中学五年级蒋伟

写人幽默的作文【篇5】

我的姥姥个子不高，满头短发已花白。特别是一笑起来眼睛就眯成了一条缝，弯弯的就像两个会说话的月牙，特别慈爱。我很爱我的姥姥，她也很爱我！

我的姥姥很有耐心。她传授别人技能的时候，从来不图快，耐心的讲解，直到别人学会。去年过年的时候，我还不会包饺子，姥姥就细心的教我，还告诉我步骤。先把饺子馅儿放到饺子皮的中间，然后捏起两端的顶部，对折，成了一个半圆形，但是下面的口不能封住。再把饺子皮放到大拇指和食指的中间，从头捏到尾，一个饺子就包好了。因为姥姥讲的清楚，我一下就学会了。

我的姥姥很慈爱。我最喜欢吃姥姥炸的油馍头，所以每次去的时候，姥姥都已经把油馍头炸好了，咬一口皮焦里嫩，真好吃！我还喜欢吃鸡翅、鸡腿，所以姥姥一听我要去，一大早就去给我买，回来就炸。不但大吃一顿，走的时候还要把多余的打包带走。姥姥光怕拿的少，使劲往里塞。有一次，我生病了，一下发烧到40多度，妈妈心里也没了底，就给姥姥打电话，姥姥听了也肯定吓坏了，赶忙跑过来看我。一直等我退了烧才回去。

我的姥姥还很幽默呢。听妈妈说，我刚学说话的时候吐字不清，见了姥姥叫“倒到”，见了姥爷叫“倒爷”。姥姥总是笑着说：“哎呦！“倒到”了，“倒爷”了，俺们俩都想带着宝贝玩儿呢，可都不想倒哟！”不知什么时候已经把“倒到”又变成了“摇摇”。姥姥又说：“哦！现在又变成“瑶瑶”了，是不是过一段我又变成“娇娇”了！哎呦，啥时候我才能升级成姥姥呀！”

时间过得真快，转眼我都四年级了，每当妈妈说起小时候的故事，我都会偷笑。每次回姥姥家我都要和姥姥比个，现在我终于比姥姥高了，姥姥也更加爱我了。

写人幽默的作文【篇6】

我的爸爸整天嘻嘻哈哈，他在家就是一个爱笑的开心果。如果我和妈蚂遇到不开心的事，只要爸爸一出面，就会大事化小，小事化了，阴变晴。

有一次，我的数学没考好，被妈妈罚了。我伤心得呜呜地哭个不休。恰好爸爸下班回来，看见我哭，就说:哎哟。今天外面是大晴天，屋里怎么下雨了，是不是房子漏水了，我得上楼去看看。听了这一番话、我扑哧一声破涕为笑了。爸爸又说:我还没上去看呢?雨怎么就停了，停得还真快。爸爸经常这样帮助我化悲为喜还帮助妈妈化不开心为高头的事。

还有一次，妈妈逛完街回来火冒三丈。爸爸看见了笑看说:你今天怎么身上有怒火啊?妈妈生气说:今天，我明明带500元，现在却只有300元，那200元跑去哪里了?爸爸不紧不慢地说钱又不会飞，它说不定它在你包里呆久了，想出来散散步，说不定呆会儿又回来了的。你就开心了。妈妈听了气消一半，说:那就等它散完步回来吧!

我爸爸就是一个笑星，不管你怎么不开心，只要他的金口一开，就会让你捧腹大笑。这就是我的老爸，他用风趣幽默和爱心使我的成长路上充满乐趣，我爱我的老爸!

写人幽默的作文【篇7】

考试完后，我伸了个懒腰说：“惨了，这回真快要瞎了。”于是顺手拿来别人的眼镜戴上。小陈得意洋洋的跳过来说：“怎么了， ”

“瞎了。”我随口应了一声。

“什么，瞎了？这是几。”她伸出一支手问。

“1。”

“这个呢。”她伸出两个手指。

“2。”

“1+1等于几？”她伸出三个手指。

“3。”我不经意的回答。

“哈哈，你数学怎么学的连1+1等于几都说错了。”她向我做了个鬼脸。

“你不是伸出三个手指吗？”“但我问的是1+1等于几。”“你耍赖!”“谁说的”……

幽默大师

中午，他那又围满了人，不时有许多笑声传出。

“有只大象把粪便排在了马路中间，一只蚂蚁正好路过，他抬头望了望那云雾缭绕的顶峰，不禁感叹道：‘呀啦唆，这就是青藏高原啊!’大声高唱毕，全场的笑声已是一阵排山倒海之势汹涌而来。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”我的好同学，你说与这些可爱的鬼怪同学们六年朝夕共处，我能不受影响吗？

写人幽默的作文【篇8】

“哈哈……”远处传来一阵笑声，我走近一看，原来是林晋名又把别人给套路了。

林晋名是我们年级出了名的幽默王子。为什么说他是幽默王子呢？请看下文：

你有病

“大家都过来一下！”刚一下课，林晋名就开始召集人马了，不少同学围了过去。“同学们，我考你们一个问题。”林晋名一脸严肃地理了理红领巾：“有四个人，分别叫nī、ní、nǐ、nì。有一天，一个人生病了，nī没有病，ní也没有病，nì更没有病，那谁生病了？”

“是你吗？”我挤进人群抢答。

“当然是呀，哈哈，你有病！”同学们一起对我说，我这才知道中计了。

有病的小猪

“小猪，小猪，过来一下。”林晋名神神秘秘地向我招手。因为我爱吃，小猪是同学们给我取的绰号。

“有何贵干？”我瞪了他一眼。

“我给你讲个笑话！”

“有话就快说！”我有些不耐烦。

“从前有只小猪，天天吃冰淇淋吃坏了肚子，生了病，去了医院，医生让它不要吃冰淇淋就没事了，一听不能吃冰激凌，小猪大骂医生才有病。”

“呵呵，这个笑话好冷啊！”

“那你说谁有病？”

“当然是小猪有病！”我不以为然。

“哈哈，小猪，你真的有病啦！”等我醒悟过来时已经来不及了，他已经向其他同学汇报“战况”了。

乐于助人

林晋名虽然爱套路别人，但也很乐于助人。有一次考试，我没带尺子，眼看就要收卷了，我的那道画图题却没有完成。“老王，接着！”坐在后面的林晋名扔给我一把尺子。后来，我才知道，他把尺子给了我，自己却没能完成那道画图题，我十分惭愧，可他还是十分开心。

这就是我幽默而善良的好朋友——林晋名，你们喜欢这样的朋友吗？反正我很喜欢！

写人幽默的作文【篇9】

一张肥嘟嘟，有些痘痘的脸;一个西瓜般的圆肚子;一张不时蹦出笑话的嘴;再加上熊一般的身材，构成了搞笑幽默、肥胖无比的金老师。

说起金老师的走路，那真是滑稽。可以用一个词来形容：大摇大摆。因为过度肥胖而导致身体不协调，而且他的手甩起来时是向后绕一个圈，身子往后仰，挺着大肚子，活像一个大企鹅。

更有趣的是他抱着本子走路的时候。一次他抱着一大沓《补充习题》路过走廊的时候，居然只用一只手，另一只手拿着手机看得不亦乐乎。只见他胖胖的脸上露出了让人察觉不到的笑容，突然好像想起了什么，乐呵呵地大摇大摆起来，可是他好像忘记了那些本子。它们受不了他来回摆动的胳膊，从金老师的腋下滑了下来，哗啦，本子散了一地。丁老师这才如梦初醒，赶紧俯下身子捡起本子，灰溜溜地走了。

金老师也有搞笑幽默的时候。那时是夏末初秋，外面闷得像个大蒸笼，皮肤被晒得火辣辣地痛。刚上完体育课，同学们个个热得满头大汗，回教室路上，队伍懒懒散散的。但是一进教室，立马就不吵了，因为教室里清爽凉快。这时，金老师不知从哪里冒了出来，轻咳两声，说：好了，写课堂作业本。

刚听金老师报完日期，我们正准备开始写。突然，他脸上的肉一抖动，嘴一张，冒出一句：九月九日忆五四班兄弟，现代，金老师。同学们顿时笑成了一团，纷纷议论着。金老师又继续道：独在教室批作业，每逢小课倍思亲，遥知在上体育课金老师似乎编不下去了，嘴唇艰难地蠕动了几下，又冒出一句：开着空调等着你。

同学们立刻笑得前仰后合，而且笑声久久不能停止，导致课堂作业本写不下去了，金老师的表情于是从憋笑转成了严肃，仿佛意识到自己做错了事，吼一声：安静!班里瞬间鸦雀无声。

这位憨态可掬、风趣幽默又自带威严的胖老师可是我们的数学老师喔，你羡慕吗?

写吵架的作文1000字精选

写好一篇作文对于学生是非常重要的，写作文可以提高文学素养，完善文学功底。一篇情真意切的作文，才能与读者共情。栏目特意为你整理写吵架的作文，仅供参考，欢迎阅读！

写吵架的作文(篇1)

一天晚上，文具盒里发生了一件有趣的事情。

瞧，自动笔和铅笔在吵架呢!自动笔骄傲地说：“我的笔头断了，按一下就好了，不像你，还要用削笔刀削呢。”铅笔也不甘示弱，对自动笔说：“那又怎么样，我可比你耐用。”它们比得谁都不让谁，谁都不愿意向对方示弱。

接着，文具盒里又传来了橡皮和直尺的争吵声。直尺说：“我可厉害了，我能画出又直又长的线条，你能行吗?”橡皮不屑地笑了笑，对直尺说：“你如果没有铅笔或者自动笔的帮助，一个人可以画出直线吗?哈哈，我可不一样。无论何时何地，只要谁出错了，就需要我的帮忙。”它们一句接着一句地相互争辩着。

突然，笔袋和文具盒也加入了争吵的队伍里。文具盒对笔袋说：“我可厉害了，我可是‘大肚汉’呢!我可以装下很多橡皮和笔。”笔袋不甘示弱地说道：“你能装下很多橡皮和笔，我也可以，可是我比你厉害的是如果我破了一个洞，还可以缝好继续用，而你不行!”文具盒和笔袋越吵越凶，谁也不服谁。

早上，小红走过来说：“你们别吵了，你们各有所长、所短，我们既要正视自己的短处，也要看到别人的短处。”

写吵架的作文(篇2)

我们家买了一些新家具，有扫把、拖把、吸尘器，衣架、洗衣机等，而且还有一些还能用的老碗。

一个星期过去了，家具们各自显出了自己的特长，之后举行了特长大赛，虽说是特长大赛，但是实际上是在吵架。

拖把说：“每次地砖上有灰尘的话，我只要动几分钟，就能把一个房间拖得干干净净，人坐上去都不会感觉到脏了！怎么样，我的本事大吧？”

扫把不服气地说：“你算什么东西，我才是这里最强的，能把垃圾扫出去，可以让房间变得整整齐齐的，而且不用洗拖把，你看看你，每天都要拖地，而且还要洗，我比你强到不知道有多少倍。”

吸尘器听了，气得脸都变得通红，结结巴巴地说：“你——你——你，别把话说得太过火了，什么你最强，我们还没说呢！你算个什么东西？别太自以为是了！我的本事才是大呢，哪个地方有灰尘，我不出两分钟就把那的灰尘‘吃’得一干二净，我才是这里的特点最多，用起来最省时间最方便的家具呢？”

衣架气得一蹦三尺高，对他们大声地叫起来：“你们一点也不好，我才好，主人每天穿的衣服都是我晾干的，我才是这里的强者！哇哈哈哈，哇哈哈！”

洗衣机听了，脸比火焰还红，生气地说：“你们算什么。我有将近十五种功能，主人的衣服由我来洗，我还会唱歌为主人解除疲劳呢？我才是这里的王者。”大家又吵个不停。

老碗走了过来，对他们说：“孩子们，我们各有各的特点，也各有各的缺点，我们应该取长补短，团结合作，共同为主人服务。”大家听了都互相道歉。

吵架风波的作文2

今天，在下雨，正如我们班同学的心情，确切点儿说是贾培丰和宋润发两人的。

在我们四年级三班中有名的一对“冤家”就是他俩，这不，又吵上了。

起因是宋润发不小心用伞碰了贾培丰一下，也没怎么样，贾培丰小心眼小到家了，又还手，本身两人就是对头，这可不得了，第N次世界大战开始了。

宋润发身怀绝技——弹指一挥间。拿起一截粉笔头，二话不说，360度旋转扔了过去，正中靶心——贾培丰的鼻子，贾培丰化乌云为风雨，哭鼻子了。把宋润发书包里的东西“哗啦哗啦”一股脑倒出来，“嗖”扔到门外，宋润发见他的“名贵”书包被O了，大发雷霆，把贾培丰超级破烂烂的笔袋撇进垃圾桶。

这可捅了马蜂窝，两个人开始“相扑”比赛了，宋润发一把拽下贾培丰的裤子，露出小秋裤。哇！糗大啦！贾培丰是下定了老决心跟宋润发拼个你死我活了。宋润发这小身板哪敌的过？见势不妙，拔腿就跑，它也懂得三十六计，走为上计嘛。

结果，慌不择路，与正要来上课的老师撞了个满怀。糟了，世界末日到了。这场战斗挂上了黄牌。受教育的一对冤家界定重归于好，毕竟都是一根绳上拴着的两个蚂蚱嘛。

我们大家根本不以为然，这对死党没准那天玩着玩着又打上了，因为同样的事已经是第三次发生了。

吵架风波的作文3

今天上午，我们班的于天洋和刘昱成两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而吵架，甚至还大打出手。当时贾老师还在教室里为我们修改作文，见到这样的场面，简直气坏了。我心里想要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生了。

当时我也在场，他们好像是因为桌子上的唾沫星而争吵，不管是谁吐的，如果我能主动的站出来，帮他们擦干净，再劝劝他们，今天的事情也就不会再发生了。老师也不用在百忙之中专门抽出时间为他们做工作了。

也许，有时对别人的伤害，仅仅在于对与错之间，同学们主动说一句“对不起”又算得了什么呢？但愿这次的风波过去了，就不会再来了。

亲爱的同学们，咱们在一起已经相处了五年，还有一年的'时间就要分开，让我们珍惜这一年，相互之间多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，让我们的校园，让我们191班充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

吵架风波的作文4

铃铃铃!”上课铃响了，我们飞快的冲进教室，坐在了位置上，这节是体育课，我们以最快的速度整好队来到了操场上。老师让我们大家比赛往返路，四个来回，看哪组快。轮到我时刚好是和我的好朋友王铭凯比赛。我尽力的跑着，忽然王铭凯抢了我的跑道，而我只顾着跑，结果听见“砰!砰!”我俩撞得火冒金花，晕头转向。下课后王铭凯怒火朝天，简直像是吃了火药似的责问我：“你可真坏，故意撞我，你不是我的好朋友了!”“是你撞我，恶人先告状，我没有你这个朋友!”我生气的回答了他。“你等着瞧!看我怎样复仇!”他越说越气，不再搭理我了。以往我们的友谊是多么的深厚，现在因为这次比赛搞得不愉快，我心里很难过。

第一次他报复我是在星期五上午的美术课。我在认认真真看着美术书，他有薏侵入我的“领地“。我向后边靠了靠，给他腾了点位置，可过了一会儿，我又感到有点挤，仔细一看，他得寸进尺，故意正歪着脖子，斜着身子，叉开双脚，以胳膊肘为“先锋”，贪得无厌地进行“侵略”，我的胳膊渐渐的被他挤到桌边上悬着。我心里暗暗地想：恩!算你狠!

第二次报复我是在中午午觉时。那天刚好我值日，他有意找我间隔的同学说话，我就劝他：“别说了，小心挨老师的训斥。”他洋洋得意地说：“老师发现不了，你别告状就行了。”我听后很生气的说：“你、你太不够朋友了…”还没等我把话说完，老师发话了，刚才谁在讲话?“盛振航”老师话音刚落，王铭凯就快速地报出我的名字，这回我真的是哑口无言了!

像这样的小事在一段时间里反反复复着，但我始终相信我俩会和好的。他还是很想有我这个朋友的。接下来的一件事使我俩的友谊又回来了。那是在一次竞选会上，王铭凯想当小队长，我看着他那紧张的样子，于是我举手站起来，投了他一票，老师问我为什么要选他，我很自信的说：“我觉得他很优秀很有责任感，我也相信他一定会为同学们做好服务的。”后来王铭凯真当选为小队长了。那天放学后，他又在我们的老地方等我，真诚的对我说：“谢谢你对我的信任，上次赛后我不该和你吵架，我们还是好朋友吗?” ，我开心的点头，“我们永远都是好朋友!”

在同学之间，你们也许也有过像我们这样的小风波，关键是要相互解决，相互宽容，同学之间的友谊是十分珍贵的，我们应该珍惜它，珍惜同学之间的点点滴滴。

吵架风波的作文5

老王无比恼怒了。

一块香蕉皮，赫然躺在自家门口。皮还黄澄澄的，看来是没多久前被扔到这儿的。它正处在一开门就能看见的范围内，极其刺眼。

谁干的？老王站在门口，睁大圆眼瞪着这块香蕉皮。

是楼上那户卖菜的吗？他这时候应该早已出去了。再说，看他那一副穷样儿，也不会出门时吃根香蕉。是五楼那个小年轻吗？不，虽然看他似乎人品不正，有可能干这缺德事，但他平时都待在家里，从不下楼。“都毕业那么久了还找不到个正经工作，没出息！”老王冷笑。

到底是谁呢？虽然楼下老蔡总是嗓门奇大，吵吵嚷嚷很没素质，但也不可能怀疑到他头上。那么，恐怕“作案嫌疑人”就剩不了几个了。老王不禁瞟了隔壁的门口一眼。

哼，这个李奶奶，年纪有一把，素质却没多少。平时老王看到“摔倒老人讹人”，“广场舞扰民”等新闻，都忍不住往她身上套套。这倒不是好端端地把她看低，而是因为老王和李奶奶有过一系列纠纷，结下了“梁子”。

这幢住宅楼，楼道并不整洁。这不，老王和李奶奶两户的中间空处堆满了废报纸、旧鞋盒，有时还会出现几双破凉鞋，显得杂乱不堪。可没人愿意把自家的垃圾带走，更别提主动清理了。而这堆垃圾中，还得算上老王一份“功劳”。对此，老王振振有词：“都是她不自觉，当时垃圾都堆到我家门口了，跟她吵了一架才有所收敛。她把这儿当垃圾场，我能吃亏吗？当然也跟着摆点杂物了！谁怕谁啊？”

类似的磕碰就没停过，两家之间也时刻充满火药味。这次，老王虽没有证据，也硬是断定了这香蕉皮的来路。她把刚刚“断案”时吸的香烟头往门口道上一扔，用鞋尖碾了两下，再利落地把香蕉皮一踢，一个小小的优美弧线划过，它便准确落在李奶奶门前。

老王心满意足地关上了门。

门又开了，老王看到门前的香蕉皮，竟震惊了一下。它经过一晚上，已变了模样，出现了丑陋的斑点，有着烂掉的趋势。老王强压火气，没有破口大骂，心里却仍然想着李奶奶有多么不自觉，竟到如此地步，简直逼人不得不放下风度找她理论。突然，一个念头划过：她是不是成心要把人绊倒？

这么一想，火气腾地上来，再也压不住了。老王上前怒气冲冲地锤起了门。

“怎么了你？”李奶奶愤愤地开了门。老王动作夸张地指着灰头土脸的香蕉皮，嗓门很大的嚷起来。引得楼上楼下都有人探头张望。

“哎呀，小事一桩，何必计较？”老蔡大致听明白经过后走上楼来打圆场，“我给捡起来不就行了？”“不要捡！”老王瞪着眼，指着李奶奶，“谁干的谁负责！我倒看看你承不承认！别提证据，除了你还有谁干这投靠事儿？”

李奶奶原也想叉腰大骂，可又不敢矢口否认，又被邻里围观着脸上无光，只得捡起烂香蕉皮，骂骂咧咧地甩上了门。

老王得胜了，得意地搓搓手，也关上了门。

邻里间的门都一扇扇嘭地关上了。

吵架风波的作文6

啊！真是太挤了！我说到。一看，这么大的桌子还不够?我一抬头，好家伙，同桌小军竟超过了三八线，占倨我大约10平方厘米的土地。

我有一点生气，小声对他说：请往那边靠一点。他似乎没有听见我说的话，丝毫没有一点反映，还厌恶的嘌了我一眼我又不耐烦的说：请往那边靠一靠！他还是无动于衷，我生气的说：请往那边靠一靠，没长耳朵呀！我说几遍了?

三遍了。同桌如实的回答。

我气到了极点，你-----你---

我怎么了我，说不出话了吧！同桌底气十足的说。

这是你的桌子吗?你凭什么不让我写作业?我更是火冒三丈。

难道这是你的桌子?谁不让你写作业了?同桌反驳到。我气的脸象一个大大的红苹果，有说：你的土地这么大，我的土地这么小，难道你没看见?

没看见同桌又当书呆子了。

你-------你-------欺人太甚！我用胳膊纣使劲桶了一下同桌，他一下子叫了起来，我靠这边不就行了！说着，他极不情愿地挪开了手。

从那次为土地的事吵架以后，我们俩互不搭理谁，谁也不和对方说话。

吵架风波的作文7

一天深夜，小主人在熟睡中迷迷糊糊地听到有人在吵架，吵得还很激烈。“咦？谁会在这深更半夜的吵架呢？”小主人带着疑惑留心听了听。首先听一耳朵的声音，它尖声地叫道：“这个老大我是当定了。小主人如果没有我，就听不到声音了，听不到小鸟的欢叫，听不到美妙的音乐，那小主人的世界该是多单调啊。如果走到大街上车来车往，听不到喇叭声，多危险啊。所以，我才有资格当……。”还没等耳朵讲完，眼睛就打断了它的话。“得了吧你，如果没有我，小主人的生活才惨呢，它的世界将变成一片黑暗，欣赏不到这个美妙的世界。而且人类都说眼睛是心灵的窗户，小主人还要通过我去和别人沟通呢。所以，没有我才是不行的，老大的位置应该属于我。”这时，眉毛也很不服气地说：“你们可别小瞧了我，我的作用可是很大的。有了我，小主人会变得漂亮，下雨时我还可以帮眼睛挡雨水呢。我灵活的身子还可以表达出小主人的喜怒哀乐，你们可以通过我来知道主人的心情。我当老大是当之无愧啊。”鼻子听了，“哼”了一下说：“你们听听我的功能吧。我可是能帮主人分辨香臭的。有了我主人才能闻到香喷喷的白饭，闻到沁人肺腑的花香。如果没有我，主人可能会把白酒当雪碧呢。晚上，主人还要靠我呼吸呢。你们忘了上次小主人鼻塞有多难受。老大还是我来当吧。”

嘴巴慢条斯理地张开了：“你们别争了。想想，如果不通过我把食物送进身体增加能量，加强营养，你们的功能再大也没用啊。如果我的功能没了，主人不能说话不能唱歌，你们说，没有我可以吗！我不当老大还谁当呢？”正在它们吵得不可开交时，一直在默默地扑扑跳着的心脏说话了“你们别争了。其实你们各自有各自的优点和不足，少了谁主人都是不完整的。你们应该团结一致，互相合作，取长补短，才能更好地为主人服务。”五官听了心脏大哥的话，恍然大悟，以后都踏踏实实地做着自己的工作，不再为谁是老大而争吵了。

吵架风波的作文8

20xx年02月03日的中午，爸爸带我去兰州牛肉拉面馆吃了拉面。吃完之后，我们去散步。到了好又多超市门口，我们看见有人在吵架，城管都来了。从他们的吵架声中，我听出来了，原来是一个老头骑了辆电动车把一辆小轿车的外壳儿擦破了一点皮，车主就跟他吵了起来，索要赔偿。于是老头的女儿就骂了他两句特别难听的话，那车主也不是受气包族的呀，狠狠得打了她一巴掌，她的脸上立刻出现了一个红印子。于是骂得更凶了，差点儿把车主的祖宗十八代都骂了一遍。路人脸忙来劝解，可是他们谁也不听。车主高声骂道：“你们没长眼呀？把我的车子擦破了皮也不赔礼！”那老头的女儿也不是吃素的，也不服气地叫道：“你长眼了？你就没错了？你有什么权利呀？”

“我就是比你好！总没得罪过人家呗？！”

“那你也不应该打我呀！打得生疼生疼的！有什么道理呀？尽找些拐棍理！”

“我就找！谁让你们弄破了人家的车子也不赔礼呢？！”

…………

看到这儿，我爸爸便带我走了，可能是怕我吸收不好的教育。然后他对我说：“都快过年了，还吵什么架呢。难道想在警察局里过年呀？回家过个安稳年才是王道呀！”我连声附和：“就是就是，为了这么一点小事就吵架，还真不划算呢！”

爸爸听了我的话欣慰笑了，可能是高兴自己的女儿不参与吵架吧！

写吵架的作文(篇3)

在生活中，往往一些人因为一点儿不顺心的事就大吵起来，如果大家都宽容一下，在生活中就会少一些烦恼，多一份快乐。我也有这样的经历。

那天我和院子里的小朋友在玩游戏时，大家骑着自行车你追我赶，因为后面小朱的速度过快，一下撞到我的车上，在飞速地骑行中的我重重地摔了一个狗啃泥，脸上都是灰，膝盖火辣辣地痛。他立马过来，对我说：“对不起，我不是故意的。”几个小朋友也围过来，有关心的，有取笑的，我很狼狈，钻心的疼加上要面子的心，心里十分恼火，脑子就像快要爆炸一样，于是我就得理不饶人，越想越生气，气呼呼地对他大吼：“你为什么要撞我，不能慢点吗？我告诉你，你别以为我不知道你是故意的，”两个人你一句我一句的，就这样，我们在争议中打了起来。

妈妈听到打骂声，直奔过来，拉着我说：“你们为什么要打架？”她的眼睛瞪得像铜铃一样大，嘴里“呼呼”地呼着气，双手叉着腰，一下子就像拎小鸡一样把我拽回家，顺手从沙发上拿起了一把鸡毛掸子，“啪啪”两下，“哎哟！”我就开始下“特大暴雨”，妈妈毫不心疼，反而变本加厉，拿起了电线，绕成大约长50厘米、厚5厘米的电线打我，我便跳起了一支劲爆的“霹雳舞”。

这时的我恨极了妈妈，我明明就被别人撞倒还受了伤，为什么还要帮着别人，还怪我，打我。打完后，妈妈让我自己先反省一下打架究竟对不对，应该怎样处理这件事情。大约过了三十分钟，我的心情平复下来，跟妈妈认了错。妈妈对我说：“在这个世上，我们大家不能因为一点点小事而破口大骂，更不应该动手打起来，动手能解决问题吗？不能，只会让事情朝着更坏的方向发现。俗话说：君子动口不动手，小人动手不动口。像刚才，你就是小人。你说呢，如果觉得我说得有道理，就去给朱宇航道歉吧。”

下去之后，我对小朱说：“对不起，我刚才错怪你了，也不应该先动手打你。”他说：“没关系，我也不对，反正咱们还是好朋友。”我们又在一起玩了。

是啊！如果我不先去动手打他，先把事情弄清楚，先忍一忍，就不会打起来了。从前有一句古话：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。但是现在我还加了一句：如不故意，和好如初，多宽容一点。

写吵架的作文(篇4)

今天，我和姐姐彭昇吵了架是因为她把我最最心爱的穿着我小时候的裙子的兔娃娃玩破了耳朵。

那是，我抱着兔子，气得脸都红了。姐姐连忙低下了头，眼睛像被红色染了似的。她赶紧说：对不起，我不是故意的。我并没理她，只是往房间里走去。爸爸妈妈在旁边帮姐姐说着好话，这使我更加伤心。我把房间的门、窗全部都锁上，自己躺在床上安安静静的想着：哼，为什么爸爸妈妈老是喜欢帮着别人呀！他们就是不想想我的心情。这样想着，眼泪像泉水一样涌出来。我看了看我那可怜的小兔娃娃，转念又想道：咦！娃娃坏了，我还可以补好呀！我真笨！

激动地心情让我飞快的从房间里跑出来来到姐姐身边，把我的想法告诉她，姐姐马上拉住我的手，说：让我们成为原来那样的好姐妹吧！好吗？我们俩紧紧地抱在一起，然后又开心地一起补小兔娃娃了。

我终于明白了一个道理：学会理解别人，其实什么矛盾都可以化解的。

写吵架的作文(篇5)

生气时，我一定会大吵一架，吵架也会火力全开的把对方骂的发狂，而我呢，就是气的面目狰狞、面红耳赤，所以我看到别人都是爱理不理的！

吵架过后，对方输了，但还是死不认错，我也是印象深刻，过了一个月也忘不了，几天后他自己吞吞吐吐来跟我道歉，但我还是砲火猛攻，从那天起，他就不敢来惹我，因为他知道我的怒吼有多大声了！因此让我感到很得意，只要他再跟我吵的话，我一定会变成拳击手把他打成“猪头”才甘愿。

吵架完，我不会觉得“对不起”别人，但我有说出伤人的话，把别人吓到哇哇大哭或是发抖，每次别人哭的时候，我就想，我怎么会骂出这种话呢？我非常的后悔，只好垂头丧气的到房间了。吵架时，我会去打电玩让我心情降下来，我下次不想再和人吵架，为我失去了很多好朋友。

吵架是一件很伤喉咙的事，有时也会有伤人喔！

写吵架的作文(篇6)

今天上午，我和哥哥又为了游戏的一点破事情吵架。我非常烦恼，为什么我和哥哥在游戏上就和不来呢？我们可是亲兄弟啊~！我和哥哥没天几乎都要吵架~“三天一小吵，五天一大吵”就是在形容我和我哥吧？本来是星期1说的不再吵架了，过了三天，又开始吵了。我真的拿我哥哥很无奈啊~！

我很想和我哥哥和好，但是我们的性格不一样，几乎什么事情都是对着干~10件事有8件事是对着干！就拿个例子：有一天，我要在DNF（地下城游戏）里花RMB买个衣服，我想和哥哥商量买哪个好看，我们本来是一致同意买红的，但是准备买的时候我哥哥却说要买紫的，就为了这事，我们两个就吵了一个星期。

这是一件事，还有一件事，也是因为游戏上的事情，一个号好不容易到40级，但是被封号了，所以我和哥哥又重新玩了个30的号，但是30了以后，号解封了，他说继续玩大号，我却说继续玩小号~哎~好无奈啊！

所以，我悟出来了我和我哥哥的句子：吵架吵架~没完没了~！

本文网址：http://m.zw5000.com/xindetihui/80599.html