[精品]暑假中难忘的一个人作文模板

作文是老师和学生一起参与对思想情感的探讨。写作是一种思维活动，帮助我们思考解决难题。优质的作文是灵感与构思共同的结晶。如何在作文中全面的展现自己呢？下面由小编帮大家编辑的《暑假中难忘的一个人作文》，相信能对大家有所帮助。

暑假中难忘的一个人作文【篇1】

人一生中，会遇到很多人，他们会教会你一些道理，也会给你一些启发，在伤心难过时，会给你安慰和温暖，而我人生中的这个人就是我的好朋友—小冉。

记得五年级的一次搭扑克牌比赛，老师首先在班级里举行了一次试赛，我以全班第一，七十厘米高的好成绩，成功进入了比赛。

比赛前，我在家天天练习，努力提高自己的成绩。就在这样日复一日的练习下，终于迎来了激动人心的比赛。上场前，我握着扑克牌的手不停的出汗，心都提到了嗓子眼儿，十分紧张，都有点儿想放弃了。但小冉走到了我面前，安慰道：“我相信你，你一定可以取得很好的成绩的，加油！”得到了她的鼓励后，我顿时信心满满，昂首挺胸地走上了舞台。

看着底下黑压压的一群人，我的压力倍增，但看见台下为我加油鼓劲的她，我再一次拾起了自信。

比赛正式开始了，我一张牌，一张牌小心翼翼地往上叠，生怕它倒了。我很快便完成了我的作品，可跟其他人扑克牌的高度比起来好像还差了不少，我便继续往上搭。可因为底层不坚固，它很快便倒掉了，我不得不重新开始搭建。可谁曾想，还没搭多高，比赛时间就结束了，我无比惭愧，后悔，问自己为什么不把地层建好？！最终，我居然连个三等奖也没能评上。就在这时，小冉走了过来，对我说：“不要气馁，你不过是犯了一个小错而已，下次继续努力，就好了呀！”就这样，她一直安慰我，直到我心情平复为止。

我为我有这样一个好朋友而感到幸运，我会一直记住她的！

暑假中难忘的一个人作文【篇2】

昨天学校播放了一部非常现代化的舞台剧，剧中的人物虽然非常的多，有20多个人，但是我只对一位演员非常的感兴趣，那就是饰演父母双亡的那个小女孩。从一开始他从茫茫的人海中让我发现他的存在，是因为他的一场表演真的是感动到了我，让我眼泪止不住的往下流。他从细节以及台词中不断的渲染我，让我有一种身临其境的感觉。

刚开始的时候舞台在进行表演，突然之间旁边就有个女孩哭了出来，因为在这部戏群中他是一个父母双亡的女孩，而且在过着一种非常拮据的生活，几乎每天都吃不上饭。而这天他在马路边上依然用着自己的行为在乞讨，在饰演这个桥段的时候，他的眼神，他的动作以及他的台词都深深地打动了我，让我有一种身临其境的感觉，我能够体会到他那种孤独与无助。

所以对于她在舞台上的表演我是印象非常深的，由于她生动的表演让我对于她的记忆最深刻。所以说话剧的表演不仅需要有强力的台词功底，还需要有强力的感染力。这样的表演不仅能够给我们带来生动的诠释，还能够给我们的代入感更强。这也是一部好的话剧所带来的的效果，不仅让我们身临其境，还能够从话剧中得到一些生活的启迪。

我从这个小姑娘身上学到了如何理智的面对生活中的苦难，也学会了如何在困境中学会坦然面对。生命对我们从来都是公平的，并不是说会一直的衰败下去，我们要做的就是坦然的接受失败，然后不放弃自己的人生，这样才能够在苦难中找到一丝胜利的曙光。毕竟生活从来没有容易过，我们需要做的就是去面对这些困难，理智的对待这些苦难，这就是我看了戏剧以后得到的启迪，也正是因为这个小姑娘的精湛演戏让我有这种感悟，所以我对她真的是印象深刻。

暑假中难忘的一个人作文【篇3】

一个灿烂的微笑，一句温暖的话语，一套娴熟的动作，一份大方的馈赠。这就是我忘不了的一个人——那位便利店的老板。

那是三年级的一个晚上，我和朋友在小区公园玩耍，感到口渴了，而我又没带水，就打电话给老妈：“妈，我在小区的公园玩，忘记带水了，我去旁边便利店买瓶饮料喝。”妈妈同意了，我欢快地跑去买饮料了。拿饮料的时候，看到旁边的零食架子，我心想：零花钱还有剩的，顺便可以买包怪味花生，回去跟朋友一起分着吃。我就拿了饮料和花生一起去开心地结帐了。

柜台前站着的就是便利店的老板，那位老板是一位中年大叔，个头不高，身形微胖，脸圆圆的，两只眼睛小小的、但却明亮有神。我一看，就感觉到了他的精明与能干。他用那双像老鹰般犀利的眼睛盯着我，使我感到莫名的紧张。我把饮料和花生放到柜台上。

“二十元。”一声干脆利落的声音传进我的耳朵。

我赶紧去兜里掏钱，正准备付钱，心里顿时凉了半截，钱居然没带够。我心里仿佛“十五个吊桶打水——七上八下”的。

“钱没带够，这可怎么办？听说做生意的老板都很斤斤计较，这个大叔肯定会唾沫横飞地骂我一顿，再把我轰出去的！”我胡思乱想着，紧张得瑟瑟发抖，心脏也“咚咚咚”猛跳。但我还是壮起胆子，颤抖着小声说：“叔叔，我……我只带了十八元，钱不够……”说完赶紧低下头去，准备把花生放回零食架去。但是，我却听到了非常温和的声音：“小朋友，少付两元也没关系。”我惊喜地抬起头，发现这位大叔正面带微笑地看着我，电脑出单，已经结完帐了。我赶紧不好意思地连声说：“谢谢叔叔！谢谢叔叔！”拿着饮料和花生，带着一份愉悦和感激，匆忙跑了。

那天晚上，我做了个梦，梦见我在便利店买东西，又看到了大叔那暖心的笑容……

这，就是我忘不了的一个人。虽然我不知道大叔的名字，平时与他也没多少交情，但那灿烂的微笑、温暖的话语让我明白了：人与人之间并不是只有提防与计较，更多时候是温暖和理解。

暑假中难忘的一个人作文【篇4】

在一年级到三年级的快乐时光里，有一个老师，在我记忆的森林里像一棵又高又大的树，那就是我们的老师—郝老师。

郝老师诲人不倦，很有耐心。记得有一次，我有一道题不会，可是又不敢问老师，心里的两个小人打了半天，最后，还是不问的那个小精灵被打败了。老师好像看出我的紧张和急躁了，走到我身旁，弯下腰和蔼的说：“怎么了石雨阳，有什么事情吗？”我结结巴巴的说：“那个……我有…….一题不会……。”老师听了笑眯眯的说：“以后不会要敢的问老师，好吗？”我点了点头，不再那么紧张了。老师把那道题给我认真的讲了一遍，我没懂。老师耐心的又给我讲了一遍，我恍然大悟。真的谢谢老师，给我的知识的水桶里又多了一瓶水，并且以后我有勇气向老师问问题了。

郝老师不仅细心，还很有耐心，给了我很大的勇气。我喜欢郝老师。

暑假中难忘的一个人作文【篇5】

我忘不了哺育我的母亲，忘不了和我玩耍的同学，但最让我难忘的，就是辛勤培育我的老师。

记得刚入学时，是老师把我们领进教室，带着淘气的我们一起练习常规，一起做游戏。那和蔼的面容，我迟迟不能忘记。我们偶尔犯了错误时，老师不但不批评我们，还耐心地为我们讲解人生的哲理。如果有同学生病，老师会着急地拉起他的手，去看医生。如果有同学遇到伤心的事情，老师会拭去他眼角的泪水，给他慈母般的关怀和安慰……

直到现在，老师依然关心着我们。

记得那一次，老师的女儿生病了，可老师却不待在家里陪伴她的女儿，而是来学校给我们上课。别的老师劝她回家照顾女儿，她不答应。只是说要给我们上课，带我们做习题。直到最后一节课的铃声响尽，她才悄悄离去。

啊，老师，我忘不了！忘不了那和蔼的目光，忘不了那焦急的神情，忘不了运动场上那矫健的身影，忘不了办公桌上那只红钢笔……那天，我看见一只春蚕正在努力地吐丝，我就想起了老师。老师正是像春蚕，为了我们吐尽最后一根丝，献出自己的青春。

现在，紫丁香花已经盛开，就让我摘下一枝，放到老师的窗口。让老师的家充满花的香气，充满难忘的气息……

暑假中难忘的一个人作文【篇6】

在我的成长过程中，很多人帮助了我。小学的时候，我有一个和我形影不离的好朋友。她对我比对天上的太阳还热情，处处帮助我。虽然现在分开了，但她还是让我难以忘怀。

这是个真实的故事。小学五年级的时候，我们很晚才放学。当我们离开学校时，突然响起了雷声和闪电，强风和震耳欲聋的雷声。乌云迅速吞噬了天空，这一幕让我想起了苏轼：乌云翻墨不盖山，白雨抛舟。过了一会儿，豆大的雨滴开始落下，紧接着是倾盆大雨。一阵风吹过，我打了个冷战。

我独自站在走廊里，内心感到孤独和恐惧。在我担心回不了家的时候，突然听到后面有人叫我。啊，是她！我又喜又惊，于是我们躲在同一把伞下，手牵着手，踩着水花，有说有笑。突然觉得身体不冷了，一阵暖意流进心里。这就是人与人之间真情和友谊的力量，我觉得。

当我们到达门口时，我们打算分开。这个时候没有父母来接我，我也没有带雨具。她可能看到了我担心的，突然对我说：拿着伞，我家就在附近，很快就到了。说完，把伞塞到我手里就跑了。我愣住了，站在同一个地方，只有黑暗陪伴着我。这时，我分不清脸上是雨还是泪。黑暗中的风抹去了我脸上的泪水，我让泪水涌了进来。

第二天，她没有来学校。我终于到了学校，怀着忐忑的心跑到她家。我匆忙拍了一下门，一点礼貌都没有。她妈妈打开了门。阿姨说昨天她不舒服。结果她今天淋了雨卧床不起。她还说她把伞落在学校了。听到这里，我匆匆道别。我刚下楼就泪流满面！

这辈子遇到她，我很幸运。她处处帮助我，却不求回报。无论在学习上还是生活上，她都像黑暗中的路灯，用前进的道路照亮了我。她学识渊博，人格魅力高尚。她一直在帮助我，一直是我的榜样。我用她待人处事。总是督促自己，总是提醒自己

暑假中难忘的一个人作文【篇7】

在短短的五年小学生活中，老师们，同学们都给我留下了深刻的印象，但是最令我难忘的还是看大门的老伯伯。

他浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，古铜色的脸，腮上长着密密的胡须。他虽然五六十岁了，但还是那么年轻。

每天早晨我上学时，他都在校园里打扫卫生。

一个冬天的早上，我被冻醒了，看看窗外阴沉沉的，像是要下雪的样子。我慢吞吞地起来穿好衣服，吃完早点，就上学去了。天真冷啊，西北风呼呼的吼着，下雪了，雪花比毛还大我虽然穿着棉袄棉裤，戴着帽子，可还是有哆嗦，我正抱怨时，已经到了学校六口了，看到一个熟悉的身影在学校里扫雪，他弯着腰，两只手拿着一把扫帚在吃力的扫着，走近一看原来是看大门的老伯伯。我急忙跑过去，说：“我帮你扫吧？”老伯伯严肃的说，已经快上课了，你不用管了，快回教室吧，我说还是帮帮你吧，您不冷吗？老伯伯说，咋不冷？但想到能让同学有条干净的道路，就不觉得冷了，这短短的一句话，使他们在我心中的形象更加高大了。老伯伯那助人为乐的精神更是令我敬仰。

一次，老师让交学费，我屡次忘了带，老师说给我最后一次机会。可我还是忘了带，怎么办呢？我就在校门口徘徊，回家拿呢，路太远；回教室呢，怕挨老师批评。这时老伯伯看见了，问清原由，连忙从口袋里掏出一些钱，说：“先拿去用吧”。我再三推辞，可他硬是要给我。望着老伯伯那慈祥的面孔，感激和敬佩之情由然而升。

看门的老伯伯是我终生难忘的一个人。

暑假中难忘的一个人作文【篇8】

你只是一个普通的高三学生。你才当了两个月的老师，你只培育了我们50多朵花。但我只记得你，赖老师。你个子不高，你有一张小小的，略黑的脸，长长的头发，明亮的眼睛，虽然不大。笑的时候经常露出两颗大白兔牙，很活泼，很乐观。10月份你来我们班当实习老师，给我们做了一个略显紧张严肃的自我介绍，让大家对你产生了好奇。然后下课的时候，你周围都是人，大家都争先恐后的问你问题，你都笑着一个个回答，没有表现出任何的不耐烦。我很喜欢和你聊天，因为在你身上，我能感受到青春的气息，也能看到很多年后的自己是什么样子。15岁的时候，我正处于青春期。我自然更想八卦感情问题。和我一样，你经常问我班里有没有相爱的人。也是因为这个特点，我们更亲近，我完全信任你。后来上体育课的时候，我们经常在课堂上玩啊玩啊，聊啊笑，上课有正面的问答。我们不知道我们是好老师、好朋友还是两者兼而有之。不管怎么说，我们都有一个日积月累的深厚感情基础。

时光飞逝，两个月转瞬即逝，很快就是11月29日，你离开的那一天。那天，全班同学为你准备了礼物和惊喜的告别晚会，然后你给我们看了一个短片，里面有你和我们所有人的照片。当时我突然意识到，你在我的生命中刻下了这么深的印记，或者说可能是一辈子无法磨灭的印记，但现在你却要强行离开我的世界。我站在你身边，你也很难过。终于，我转过身抱住了我，趴在我的肩膀上，控制不住的哭，你的身体在颤抖。我紧紧抓住你的衣服不肯放手，眼泪早已落下，却落在我的心上。之后我就不想放手了，因为我怕我一放手，你就消失在我的生活里再也回不来了。最后，你离开了。赖老师，我真的很想你。你现在在哪里？你会回来吗？我们还能在茫茫人海中相遇吗？赖老师，幸好我见过你一次，我永远不会忘记你，赖老师。

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[精品]一个人的课堂作文1000字

下面小编给大家分享一个人的课堂作文。在课堂上，作文是启蒙课程，通过写作文可以让我们的情感通过文字表达出来。而好的作文不仅措辞得体还会让人读者感同身受。有需要的朋友就来看看吧！

一个人的课堂作文【篇1】

如果想要学习好，学习方法少不了。一个真正会学习的人，首先要有一个好的学习方法。

但是上课听讲也很重要。 课前首先要对自己规定学习任务，要明确自己上课时的任务，应该做什么。这样就能形成一股动力，保持大脑接受知识的紧张状态，还要保持头脑的冷静。其次要提前准备好上课用品，在课前二三分钟时坐在位上等待老师上课。 课堂上的学习是非常重要的学习途径，人们常说：课上耽误一分钟，课下十分钟都不不过来，可见上课的重要性。上课时首先注意力要集中，保持头脑清醒。课堂上积极思考，要跟在老师的思路上。还要重视老师的开头和总结，开头是引领着我们思考的重要元素，结尾是一堂课的重点。

同时要对老师强调的部分及时做笔记。还要树立高度的责任感。一个人对学习的目的和意义十分分明，就能长时间的、稳定的集中注意力去进行学习。其次，要培养对学习的广泛兴趣，同时还要讲究对这门学科的方法。此外，要培养严格的纪律性，养成良好的个性习惯。如：上课不说话等。 课后也是超越别人的最好时间。首先要复习好老师讲的知识和做好老师布置的作业。另外还要找几份练习题，毕竟老师的复习是针对所有人，大家的机会都一样。

虽然这些作业的用处很大，但是，自己复习更加重要。不要总等到考试前复习，那也只能复习片面的东西。要每天晚上都背一点，到考试的时候，只要一想就记起来了，那样还能多学一些不是更好吗?学习其实很简单，只要你用心，任何人都能够学习好。 同学们，希望你们听后，能有所收获。

一个人的课堂作文【篇2】

摘 要：现在小学的任教老师虽然了解多媒体教学的优势，但是并没有完全掌握正确的使用方式，导致在使用时会出现力不从心等问题。下面我对教学中存在的问题进行分析。

关键词：小学数学课堂论文

现在小学的任教老师虽然了解多媒体教学的优势，但是并没有完全掌握正确的使用方式，导致在使用时会出现力不从心等问题。下面我对教学中存在的问题进行分析。

一、在小学数学教学中多媒体技术教学的现状

（一）一些老师没有养成使用多媒体教学的习惯

数学这门学科具有较强的抽象性和系统性，而且在小学阶段学生并没有养成良好的数学思维，因此对其直接开展抽象性的数学知识教学有一定的难度。这时老师应该采用多媒体技术帮助学生进行理解，吸引学生的注意力，帮助学生形成数学的思维模式。但是在实际教学中，很多老师觉得多媒体技术教学操作复杂，只能对数学教学起到辅助作用，导致很多老师不愿意对此花费精力，仍然将教学重心放在传统的教学方式上。

（二）没有掌握好多媒体与传统教学之间的比例

在调查中发现，一部分老师在使用多媒体课件进行教学时，并没有掌握好多媒体教学与传统教学之间的使用比重，有时甚至在教学全程一直使用多媒体进行教学，这样的教学方式是能够暂时提高学生的学习热情，但长时间使用会让学生逐渐对其失去兴趣。而且没有传统教学的讲解，会导致数学教学流于表面，无法真正提高学生的数学学习能力。

二、提高多媒体教学的应用策略

（一）转变老师的教学观念

老师在对小学生进行数学教学时，想要得到良好的教学效果，首先就要改变自己的教学观念，明确自己在教学的位置，凸出学生在学习中的主体地位；其次要对本班级学生的数学学习情况进行详细了解，并以此为根据设计教学计划；最后要改变以往沉闷的教学形式，使用问题情境等新颖的教学方式进行教学。老师要正确认知多媒体在教学中所发挥的作用，并将其运用到课堂教学中，实现数学教学质量的有效提高。

（二）合理安排传统教学与多媒体教学比例

传统的教学方式与多媒体的教学方式各有各的优势，在进行教学设计时，老师要明确两种方式的优缺点，扬长避短，合理安排两者的教学比例，并提高使用的灵活性。以《长方体和正方体的认识》一课为例，首先，老师利用多媒体播放长方体和正方体的图片，并对学生提问：“同学们觉得他们与长方形和正方形有什么区别呢？”从而引入本课的知识教学。老师此时要使用传统的教学形式对本课的知识点进行讲解，之后再以“同学们你们观察一下长方体和正方体都是由几个面、几条棱及几个顶点组成的呢？”“这些面及棱之间又有什么规律呢？”引入更深层次的教学。此处也是运用传统的教学方式来讲解的，并提出：“在生活中你们见过与之相似的物体吗？”让学生找到在生活中的物体，像书本等，帮助学生巩固和理解本课所讲的内容。这样传统和多媒体相结合的教学方式，既能让学生牢固掌握理论知识，又能利用多媒体教学的优势帮助学生理解和加深对知识点的印象，有效提高数学课堂教学质量。

（三）清楚认知运用多媒体教学的目的

老师要明确运用多媒体教学的目的，有针对性地对教学进行设计，保证教学开展方向的正确性。同时小学要对数学老师进行培训，使其能够全面了解多媒体教学的优势和功能，并让其熟练掌握多媒体的操作技术。使其能够在教学中对多媒体技术运用自如，有效强化课堂教学效果。像在讲解《认识钟表》一课时，老师就可以利用动画的形式向学生拓展钟表的具体结构及运行原理方面的知识，这样不仅会让学生对本课的学习更感兴趣，还能拓宽学生的学习视角，而且多媒体的运用还能够帮助老师讲解数学知识点中的重点和难点，让学生积极主动地探索数学的奥秘，符合现在素质教学的要求。

总而言之，各小学数学任课老师要改变以往的传统教学格局，正确认识多媒体教学的作用，并努力提高自身对多媒体技术的掌握和运用能力，将其灵活运用到自己的教学中。老师要明确引进多媒体技术是为了切实提高小学生的数学学习能力，因此一定要对其进行全面了解，不能盲目使用，以防事倍功半的情况出现。希望通过本文的论述能够给广大小学数学老师以一定的启示，帮助信息化教学改革在各小学中有效推广。

一个人的课堂作文【篇3】

爆笑课堂

今天，老师让我们在作文课上玩一个游戏，叫做《心灵连电》，我们大家都很好奇，不知道怎么玩。我们纷纷问老师，可老师却无论我们怎么问都不肯说。

老师宣布规则了。先分组，一共35人，5个小组长，7人一组，让每个组的组长来抽签，按签上的要求组长先来些第一个字，后面的人就把组长写的字连起来，如果写不出，就画一个○!

第一组上场了。组长抽中了写歇后语。他不假思索的写了一个“兔”字。哈哈，这也太太太简单了一点吧！这分明就是：兔子的尾巴——长不了，这也太简单了，下面的同学都有些不服气，为什么他们就那么简单呢？下面全部议论纷纷。不过还好，到第二个同学那儿卡壳了，他一会儿挠挠脑袋；一会儿又皱着眉头；一会儿又写上一个字，想想看不对，又擦掉了。全班同学见徐一扬那么磨磨蹭蹭，就在下面瞎起哄：“快点，快点，我们还要玩呢！”于是，老师不得不开始倒数计时，全班同学都一起倒数计时：“5——4——3——2——1——！”于是，徐一扬只得无可奈何的画了○，结果一句本来好好的歇后语，就被他们改成：兔○的尾巴——长呀了！

终于轮到我们第四组了。我们抽中了写一句歌词。虽然在空调间里，但是所有我们组的成员都流了汗。我们的情况再离谱不过了，原本歌词是：明月几时有，把酒问青天。被我们这些“作家”改成:明月日大小，把我问青天。全班同学哄堂大笑。

教室里顿时变成了一片欢乐的海洋……

一个人的课堂作文【篇4】

朋友们，终于熬过了语文课和数学课!可喜可贺!可喜可贺!我在想是不是要开一盘王者庆祝一下。不过，接下来就是有趣的英语课了，不玩也罢。想知道为什么吗?那就一起和我走入有趣的英语课堂，感受那份有趣吧!

叮铃铃，叮铃铃，上课铃犹如夏天的苍蝇声一般，令我们这种纯洁而又善良的小学生牙疼。把门的同学朝班里幽幽地说：先生们，女士们，帅哥们，美女们，各位父老乡亲们，英语姥姥来了!

随着他这么一叫，班级里瞬间安静了下来，打游戏的同学把手机扔进书包里，过程只需0。03秒;在吃零食同学默默地把剩余的零食一把塞进嘴里，嘴巴一动不动，一眨眼，只见她的喉咙里，天知道她是怎么咽下去的;跨姐聊蔡徐坤黑视频鸡你太美的八卦小分队闪现一般地回到了位置上所有的美女帅哥们都正襟危坐，每个人都已经挂上了惟妙惟肖的招牌假笑，一切准备就绪犹如要打仗了一般。

这时，老师走进教室，嘴角上提，眼睛弯弯的，仿佛有什么喜事一般确认过眼神，27岁的英语老师应该是有什么不可告人的秘密!

八卦怎么能少了我们八卦小分队的参与?果然，不过一会儿，一张纸条神不知鬼不觉地出现在我抽屉，打开一看：

陈：英语老师不会交上男朋友了吧!

晓：咱要去找英语姥姥要喜糖!

我越看越想笑，迫不及待地回复了一句：咱也不敢说，咱也不敢问，你们谁带头?

纸条四处飞扬，令人眼花缭乱我偷偷瞄了一眼同桌，这个家伙，又在打游戏!重点是还不找我!有无限4G了不起啊!

后桌两个又矮又瘦的小公子又带东西来吃了，咔嚓，咔嚓这声音啊!苍天啊!大地啊!又吃薯片，别发出声音行不行啊!又不给我吃

这题很难哦，有没人要来做?英语老师用亲切又和蔼的语气看着我们。我刚想把纸条扔过去，英语老师把我吓了个激灵，我的手不得不飞一般地收回来，如同触电一般。

我定睛一看不难嘛，我摇了摇，无意间瞟到了我同桌的62分，嘴角不由地往上提，老吴，吉他几级了?王者才打了3个人，还打5V5?我带你我呱啦呱啦说了好多，连我自己都不知道我在干什么

别说了，行不行，打塔了，打塔了!他瞪大眼，盯着屏幕，认真地像在考试一样。

我感觉我的计划要实现了，哈哈哈我就说，有本事你告老师啊!我说着，还给他翻了个白眼。这时，他把手机扔进了抽屉，高举起了手好，吴杰同学，要做一下这题。英语老师温和地说。

我捂嘴，假装蹲下去系鞋带不行，我肚子痛，都要笑出腹肌了。我同桌他还真上去做了，我猜，他的脸肯定比锅还乌黑，但我可不敢看他的脸。

哈哈，这有趣的英语课堂百态是不是比打王者有趣多了呢?不说了，还是专心听讲吧，不然该罚抄书咯

一个人的课堂作文【篇5】

还有两分钟，第七节课就下课了，就到了我们喜欢的二课堂。我目不转睛的盯着手表，希望二课堂快点到来。

叮铃铃!下课了。很多的人一下子冲出教室，往操场跑去。也有些人留在教室里，看书或是玩一些游戏。我和小任回宿舍拿我的扑克牌一起玩抽王八。

回到宿舍，我们看见了阿姨在做事。我和小任跑过去跟阿姨打招呼，问有什么可以帮忙的?阿姨停下了手中的活，微笑着对我们说：“你们真懂事，懂得帮阿姨做事。你们帮我把窗帘放下来，然后把地胶铺上吧。”“好咧。”我和小任高兴地答道。我们放下窗帘后就把地胶摆在地上，摊开来，不一会儿就铺好了。

小任见阿姨也没什么事，就对她说：“阿姨，您来和我们玩一下吧。”阿姨摇摇头说：“我不懂得怎么玩，还是你们玩吧。再说，很快我要去餐厅分汤了。”小任跑过去拉住阿姨，不停地摇着她的手臂，说：“来嘛，就玩一会儿，就玩一会儿。”阿姨被小任缠得没辙了，点了点头同意了。我们先玩抽王八。我把规则说了一遍：把一样的拿出来，再拿出小王和一张八，然后大家开始抽，谁抽到大王和八的人就输了。抽牌时按顺序抽，小任先抽我的牌，我抽阿姨的牌。我多想赢啊，可是，第一局小任先赢了，她就下场休息。只剩我和阿姨了。我抽出一张，方块六，还好，没有抽到八。阿姨抽了，我赶紧把牌洗了又洗，又把几个八放在一起，故意还倒了几下牌，才拿给阿姨抽。阿姨的手伸过来了，我心里暗暗地叫：“抽到八，抽到八。”可阿姨像是有透视眼似的，在八的那张牌停了一下，就滑了过去，抽了一张三。我叹了口气，比赛还得进行啊。

又轮到我抽了。我伸出手往嘴边靠，轻轻地吹一口气，念念祷词，然后伸向阿姨的牌。阿姨笑着看我，不了声。我抽起一张，但看阿姨的脸上闪过一丝紧张的神色，估计这一张不是八，不然不会这样子的神色。便坚定地抽了出来。小任在旁边叫了起来，原来，这一张就是八啊。唉，我被阿姨的神色给骗了。

不过，无所谓输赢，这样子一起玩多有意思啊。我喜欢这样快乐的二课堂。

一个人的课堂作文【篇6】

教室里，弥漫着不安的气氛，老师准备发下这次的段考考卷。成绩并不理想的我，脑中缠绕着无数的不安和烦躁，感觉教室中的事物总是被成绩禁锢着，教室是座囹圄，充满着制式化的思维，困住我们的心灵，彷彿有堵墙，遮蔽了这些课桌椅外的清新、和大自然的种种奥妙。

走出教室，绚丽的阳光挥洒着，抹去了大家脸上的烦恼和不满，剩下的是喜悦、快乐；走出教室之后，我可以尽情地在球场上奔驰，享受和同学合作无间的那种纯粹的喜悦，除了精进了球技，还能拉近和同学间的友情；走出教室，蔚蓝的天空和青翠的大地连成了一片，世间有许许多多的事物等着我去学习。有些经历是在教室感受不到的，必须靠自己去领略的。俗话说：“读万卷书，行万里路。”就是希望我们能多听、多看，才能体悟其中的真正道理。

摆脱无趣的思维，开拓新的视野！走出教室，就像从深陷的泥沼中挣脱出来，体会到的是一个新奇的、完全不同的人生。在课堂上的不满，在教室受的委屈，走出教室，能尽情地发洩，将你的不满完全的吐露；在教室外，并不会被庞大的压力压得快要喘不过气，没有人会嫌弃你，所有的一切都是那么的简单，但又如此的蕴含着哲理。数字并不代表一切，人生有许多新的事物等待我们去发现，而教室里，一丝丝的空气都紧紧束缚着我，如果那庞大的压力和对分数的执着是一堵高耸的墙，那我将冲破它。

走出教室，我想拥抱天地；我会看见教室外的奇幻奥妙，我将徜徉于大自然中，体会它的生生不息！

一个人的课堂作文【篇7】

无论你走多远，也无法走出故乡的羁绊，故乡的根伴随着我们一生。当你越走越远，心中的羁绊也越来越缠绵。

——题记

时光，浓淡相宜。

今天，阳光正好。坐在教室里，手里拿着笔，像是有写不完的作业，容不得有一丝懈怠，总是忙碌，总是抱怨。抬头望天，阳光刺眼，忘了有多久没这么好好的看过故乡的天看过故乡的云。总有一段回忆让我流连忘返，总有一个人让我浮想联翩。留不住的是岁月与光阴，可夺不走的是对故乡的回忆！

我清楚地记得，小时后每次放学之后，放下书包，与邻家的小伙伴们一起去田野里玩，看着大人在浇灌小麦，我们就借用他的水和泥巴，满手满身甚至满脸都是泥。我们用夕阳的余晖晒干被我们捏造的各种姿态的泥巴，然后带回家扔在院子里，还被正在做饭的妈妈吵一顿。就这样我们的春天过去了。

我想有些过去真的抹不掉。炎热的夏季总不能抵挡我去玩的脚步。蝉鸣夏季我几乎不睡午觉，我总是在院子前的大树下玩，直到现在也不知道是什么树。爸爸给我扎了个秋千，在树荫下，荡秋千的哪怕只有自己，也根本不知道什么叫孤独。那里有我的笑声，大树应该积攒了很多了吧。可是后来新村规划，大树不在了。转眼间，夏天过去了。

人心，远近相安。放不下的乡里乡亲互帮互助的美好时光。秋收时期，阳光照在金灿灿的玉米上格外耀眼，各家各户都忙着秋收，当然我也不闲着去地里帮家里收玉米，到了田野里，一溜烟的功夫我就失踪了，当然是去捉蛐蛐了。人们互帮互助，秋收很快就结束了。秋天，伴随着故乡的情忙绿的就走了。

有些回忆，想起来就成为一种温暖。我的村庄里，每到下午六点，总会有卖豆浆的叔叔骑着三轮车来庄里卖油条豆浆。他的食品是很干净的，所以我们都很放心的去买他的。即使是下雪的天气，他也会按时到来。冬天，在他的叫卖声中走了。

而我的童年也随着一年又一年的春夏秋冬走了。

我的村庄没有高楼大厦，没有红灯酒绿，没有热闹的夜市，没有漂亮的夜景，没有出门就坐车的舒适，甚至没有各种商店来让我们逛不完。我的村庄只有平坦的土路，只有广阔的田野，只有平房，只有人与人之间的纯真质朴。可是我爱我的家乡！

多年之后，即使我走遍天涯海角，我也忘不了我的故乡。当我被生活的困顿琐碎折磨得疲惫萎靡的时候，当我被人事之网纠缠的气急败坏的时候，当我被失败的耻辱压迫的心灰意冷的时候，当我被成功的虚妄欺骗的痛不欲生的时候。故乡是一片属于我的宁静的港湾，是一眼永远为我长流的心泉！

一个人的课堂作文【篇8】

经过几天的阴雨天气，难得太阳出来了，而我们像欢快的鸟儿一样，欢呼、蜂拥着来到操场。这可是难得一遇的好机会，陈老师竟让我们到户外上课!

我们拥着离开教室，那种死气沉沉令人发昏的氛围，立马消失不见。没有桌子，没有椅子，只有阳光和草地，这样讨论如交流，该多美好呀!

走进操场，踏着轻软轻软的草坪，暖暖的阳光照着，洒遍了全身，将那阴雨天的冰冷，一吹而散，洒进心里，逐去最后一丝寒冷，使全身暖和起来，就好像沐浴在圣光之下，全身被轻柔、舒适的东西包裹着，使我脱离拘束，身子仿佛轻盈起来，天空更加明丽，草地更加碧绿，就连高晗也变得顺眼起来一切都是那样美好，没有什么能破坏我的好心情。蹲下身，抚了抚草地，一屁股坐下，享受阳光，拿起语文书，嘴角却不禁意勾起抹微笑，不住感叹一声真好!

阳光果然有种治愈人心的神奇魔力。尽管我这组没静下(接触阳光太激动，不免话匣大开)，可我是静下了，全心投入书本当中，阳光洒落在书间，字上，每个字仿佛生动起来，泛着金光，令我思潮起伏，写写停停，有着阳光的陪伴，我很快将自己能感觉到的人物品质都找了出来，做上批注，可同组的人就不免令我感到失望，阳光没把他们好学的品质激发，反而引出了话多和好动，我只好与他们一一交流

美好的时光总是短暂，而我们也只得接受，与阳光再见，和太阳招手，转移阵地，回到班级。

关于一个人的性格作文模板

在人生发展的历程中少不了作文的存在，通过写作文，可以提高自己的语言组织和表达能力。以下内容是栏目小编整理，主题为“关于一个人的性格作文”。建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

关于一个人的性格作文(篇1)

这个人是谁，我先不告诉你们。

她，我已经认识13年了。她有一对水灵灵的眼睛，低低的鼻子，长长的头发中略带几缕白发。而最让我注意的，就是她的性格。

她是一个性格泼辣的人。泼辣有三种意思。第一种：凶悍而不讲理。第二种：做事果断，不犹豫，有魄力。第三种：有生气，有活力。

我认为这三种意思她真是样样具备，至于怎样具备，就那这几件事来说吧!

去年她妈妈回老家上班，到了中午，家里就剩下她和弟弟。她放学回家后，亲自下厨，为弟弟做了最喜欢吃的菜顶面。饭是做好了，可就是“战场”有点乱，她也顾不得打扫了，就忙给她和弟弟盛饭。吃完后，弟弟声称要出去玩，那么“战场”就得由她来打扫。她就不乐意了，对弟弟吼着说：“你不洗碗，试试!”弟弟只好委屈地去洗碗了。还有一件事是：她的奶奶来照顾他们了。一次吃饭的时候，她的碗里有许多菜，她不爱吃菜，就把菜剩到碗里。弟弟也不想吃，于是就不吃了。她瞪了弟弟一眼，说：“你不吃菜，试试。”弟弟委屈的说：“你都不吃还让我吃。”她却对弟弟说：“姐这是关心你，菜留给你，补充营养!”怎么样，这两件事足以体现出第一种意思了吧!她是一个凶悍而不讲理的人。

她是班长，对于班上的事，对于管理同学，她坚定果断，不犹豫，有魄力。一次，因为老师有事，班上的事就由她来负责。同学们爱说话，她就吼了一声：“谁再说话，我就让他吃不了兜着走。”有个同学喊了一声：“不信!”她就用尽了各种手段，让那个同学一上午不得安宁。以后就在也没有人敢随便说话了。怎么样她是不是也具备了第二种意思，有魄力，不犹豫。

她喜欢上每一节课，每一节课上，她都充满了朝气。时而弄的同学们开怀大笑，时而弄的同学们陷入沉思。怎么样，她是不是也具备了第三种意思，有生气，有活力。

我想你们已经猜到那个人是谁了吧!告诉你哦，她就是我!

关于一个人的性格作文(篇2)

上周六，妈妈带我去图书馆看书，偶然之间接触到了一本书叫作《好性格会更受欢迎》，看到这本书我就爱不释手，因为我是一个内向的女孩儿，妈妈总说让我养成一个好性格，这样更受别人的喜欢?可妈妈却没有告诉我，什么叫好性格，又该如何养成啦?我渴望在这里找到答案，我迫不及待的认真开启阅读之旅!

这是一套主要针对以6～10岁小学的书，文章幽默风趣，图画也十分生动形象，每一个图画，作者通过很多有趣的故事告诉了我们很多道理!同时，每篇故事都有许多好词好句，每篇故事后面都有读后的感悟。

书上会告诉我们做人应该怎样?同样也告诉我们主人公的哪些行为我们该学，哪些行为不该!

书中让我印象最深的是:《诸葛亮喂鸡求学》讲的诸葛亮在襄阳学习兵法，老师养了一只鸡，只要那只鸡一到晌午就会连叫三声，先生听到鸡叫就会下课!诸葛亮为了多学知识，就在衣服上缝了一个口袋，把小米放在口袋，每到鸡快叫时，就赶快喂鸡，这样鸡就不叫了，老师就一直讲课，诸葛亮就可以多学点知识!我被诸葛亮这种求学精神而感动!想到现在我们的学习条件这么好，更该发奋学习、拼搏进取，时间就是金钱!我们应该好好珍惜和利用每一分每一秒的时间去提升自己!

还有许多有趣的故事告诉我们很多深刻的道理比如:《国王与老鹰》：告诉我们永远别在盛怒下做决定，这样你一定会后悔!还有，做事遇事沉着冷静，学会控制自己的情绪，任何时候随意发脾气，对我们来说都是百利而无一害的。《苏步青刻苦学习》：告诉我们一个人不管做什么事，有什么条件.身处什么环境，只要勤奋刻苦，好学多问，坚持不懈，自然会有功成名就的一天。《龟兔赛跑》：告诉我们现实生活中，不管你多有天赋，后天的努力也是必不可少的;同样，不管你如何愚钝，只要你刻苦努力、坚持不懈、照样可以取得成就。

我深深地被这一个个有趣的故事吸引着，已经忘记了时间，不知不觉已经晚上8多了，图书馆都快关门了，我和妈妈这才依依不舍地离开

虽然，我人走了，但我的心却在书里，都说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我们便是那把钥匙，我要向书中的诸葛亮，苏步青等人学习，用刻苦的钥匙打开知识的黄金屋!

同时，我也会了做一个有礼貌，尊重自己，尊重他人，学会分享的人，这样走到哪里都会受到欢迎!

关于一个人的性格作文(篇3)

猫，在人的眼中一直都是神秘的动物。它的行动令人琢磨不透，性格也很多变，这点，我真有体会。

一天，我家来了一位不速之客——一只小猫。它初到我家时，便睁着一双水灵灵的大眼睛，充满好奇地看着我。我没注意，匆匆离开了家。回家时，我看见了一个可怕的场景，满屋子的毛线，像被人设下了红外线，放在桌上的玻璃花瓶，不知何时掉到了地上。我吃惊地望着眼前的一切，这时，那只小猫慢悠悠地走了出来，看见我，也毫不吃惊。我顿时感觉眼前一片黑，小猫啊！你的胆子也太大了！

这只猫的性格多变，确实名不虚传。有时候把家翻个底朝天，有时却像一个懂事的小孩。一天晚上，月亮已爬上了树梢，我还在窗前埋头苦写着。这时，书房半关的门发出了一丝声响，我回头一望，原来是那只小猫，它走到了我的椅子旁，跳上了我的书桌，在我的手臂旁蹲下，伸出它那根红彤彤的小舌头，在我的手臂上舔了几下。这个小小的动作，好似一股暖流，温暖了我。我对她笑了笑，继续写着作业，它便在旁边看着，静静地看着，不时用爪子碰碰我的手。

猫有时胆大包天，有时却懂事可爱，但它还是一个吃货呢！今天老妈开恩，去菜地买了两三条小黄鱼，我们吃剩的鱼汤鱼肉，也不能浪费，老妈放了一勺米饭，和着鱼汤为小猫做了顿晚餐。小猫见了鱼汤，激动地两眼发光，二话不说，立刻低头狂吃起来，它吃的样子真急，恨不得长出两张嘴。它吃完了鱼和米饭后，见盘底还有点鱼汤，连汤都吸干净了，就像一面镜子。

这只小猫，性格多变，翻脸可比翻书还快呢。

关于一个人的性格作文(篇4)

瞎涂，无逻辑

“这玩意儿……确实是几年前才出的。”

“嗯。”

“当时的初始设定是随和……就是，呃，所谓的‘情商高’。说是安装上以后能自动矫正人的言行，使人显得和蔼可亲。”

“恐怕一开始并不好推行？”

“什么东西都是从被拒绝开始的。最初人们只是质疑技术方面的问题，可见大家都轻视着自己的时代。‘真的这么有效果吗？’都这么问着。”

“如果有效，不吝测试。”

“尤其是社交之星们……一开始大家的顾虑非常多，‘如果我严肃的问话被弱化了怎么办？’‘会不会显得我很虚伪？’显然，后来大量出现的亲和人物证明，他们还是轻视了他们的时代。”

“据我所知，后来矫正器出现了2.0版。”

“确乎如此。一片祥和的社会让普通人们很受用，但社会艺术家们走上街头，振臂高呼——‘我们要真实！’国家公司无法忽视这种请求。”

“所以就有2.0了？”

“也并没有那么快，新东西总是从被拒绝开始的。许多人物无疑更偏爱稳定的秩序，而且，‘和谐的社会难道不必充斥着污言秽语的世界更好？’，虽然描述言过其实，但确为那个日子里的民心所向。”

“噢。”

“但随和时代成长起来的年轻人们……难免反叛。他们紧跟时代先锋，也高喊‘我要真实！’——”

“这回真出了2.0了。”

“没错。社交之星们总像嗅觉敏锐的犬只，巧妙地尾随先锋艺术家和年轻人，最早一批装载了矫正器2.0——就是至今还没淘汰的‘真实本色’——每三句一个xxx——的那个。”

“使用过。”

“社交之星们一开始的确遇到了阻碍，人气低迷过。不过很快，他们受到的追捧要永超之前。上个时代的人不得不承认下个时代的威力，脏话和骂娘摧枯拉朽地把和谐之风剿灭干净。”

“但这个时代也并不长久？”

“时代是越来越短的，可能现在要称得上秒新分异。人们迅速厌恶了粗暴的脏话添加器，‘真实可不止是脏话而已！’但‘恶意补丁’也仍难挽二代矫正器的`颓势。”

“其他的人如何？”

“本处低迷的随和人士开始活动，社交之星蛰伏静嗅，新一代的青年们对xxx生理性厌恶。”

“周期性的反叛。我觉得，所有人终归都在呼唤阶级。艺术先锋和社交之星以社会关系里的标签‘真实’或者‘情商’一类来彰显自己的高阶，等存在一样东西消弭这个阶差，就要重新找到新主的降临。”

“反过来说，追随他们的民众既是阶级的掘墓者，也是心甘情愿的阶级的跟随者。”

“矫正性格这种行为太古怪了。只是一个外壳，把真实的人套进去。”

“我倒觉得没什么不好，我现在在用3.0，‘自然’，让我的随和语气里夹杂几分恶劣，近乎要以假乱真。”

“如果是真的自然的话，本体的言行不是更好吗？”

“本体的言行？你是说那个怯懦的小可怜吗？不，不会的，那一点也不自然。”

“我快要搞不懂你这个‘自然’的含义了。”

“就是你和我聊天这么久，没看出来我装了什么类型的矫正器。”

“我当然不……我装的是终极版，哥们，‘空气’。”

关于一个人的性格作文(篇5)

世界上没有相同的两片叶子，就像这世界上没有两个性格一样的人。每个人都是独一无二的个体，他们都有着不一样的性格特点。所以在现实生活中我们与别人沟通交流时，常常会对对方给我们的第一印象进行一个“评分。”

我是一个性格内向的人，从小到大可以说是父母眼中的“乖孩子,”按时上下课从不迟到和不交作业，凡事自己能做的事情都是自己亲力亲为，反而更加安心。幸好在我成长的过程中遇到的人都是对我很好，以及给予我帮助的人，让我枯燥而又平凡的生活更加的丰富多彩。

我的社交能力在家人面前表现得很胆小、羞涩，像温室里长大的花朵似的；离开父母后,我就想拥有社交牛杂症的人。在下课回宿舍的路上看到其他同学买的饭菜看着很好吃，我就会主动上前询问她们，即使互不相识，但礼貌简单交流过后就会获得自己想要的答案。这令我非常开心。

上次陪舍友去医院拿药时，看见不少的老人家面对医院里先进的机器不知所措时，我也主动帮她们解决了问题，因为自己有过这样的经验，所以操作起来十分顺利。不得不承认,这样外向、开朗的性格是我非常喜欢的,自己只帮助了人家一点点,但对别人来说却是不一样的温暖。

所以当你也遇到有社交恐惧症的人时，你会不会主动引导他们朝着光的方向前进,为他们指引方向，收获真正的快乐。

关于一个人的性格作文(篇6)

学习塑造性格，性格决定人生。——题记

“学习是一个人塑造人格的基本途径，这需要耐心。”我的母亲——同时也是我最早的老师，常常这样对我说道。尚且年幼且处事暴躁的我懵懂地听取了母亲的建议，尝试着将点滴的日子里穿林的风与阳光积淀为沉静。因此不会为细微之事而焦躁不安，慢慢地养成了能静心学习的性子。“学习是无止境的，人愈是学习，愈是会感到自己的无知。”记忆中的一册书——已经忘了它的名字，如是记载道。从此我养成了读史的习惯。闲来无事时泡一壶茶，在书山中找到堪堪一角的地方坐下，我轻轻拂开书页，穿梭在书墨人物的一生中，静观他们的悲欢离合、生老病死。直到猛然惊醒，方从华夏雄伟的史诗中脱出，感到思惟似有活水通渠，心剔透如一方明镜。这阅读的沉醉感令我着迷，同时也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上划下重重一笔。“学习并不只存在于书中，它存在于糊口的每一个角落，你需要去发现。”这是报道了“最美逆行者”事迹的一篇新闻报道——它发表于网络之上，用步履诉说着这一理念。

我第一次感到自己要为这些战于抗疫前线的人们做些什么，我想自己可认为他们做些什么。千千万万的人们是与我设法主意一致的，捐赠流动展开，一车车的物资带着最暖和的祝福被送往需要它们的地方，中华民族那血脉里刻进骨髓的团结与坚韧在这一时期显现出来。我们也许做不到像抗疫战士们那样无畏地奉献一切，但至少应当做到自己能做的事。那种坚忍不拔的精神品格恰是我们要传承并发扬下去的，后世的人们应当知道有这种性格的人存在。学习决定性格，性格则不仅仅是人生的舵盘，也是学习新事物的路标。二者相辅相成，缺一不可。学习是国家富强、民族中兴、个人升华的基本途径之一，与时代的脉搏紧密相连。你学习的事物决定你是怎么样的一个人；你的性格决定你将学习哪些事物。

中华少年的梦想带动时代的命运；中华少年前进的方向决定家国的未来。你的学习与性格由你决定。

关于一个人的性格作文(篇7)

读书与做人，表面上看是两件事情。

实在，读书只是一个手段，读书的目的，是为了做人。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄严，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我以为，读书的真正目的应是以下四点：一、读书让人获得知识。这是最显著的作用。我们小到大所读的教科书目的就是这样。

由于它让我们获得丰硕的知识，获得赅博的学识，所以知识的获得是十分重要。第二、读书让人进步涵养。阅读一本好书，正犹如一位知识赅博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁聪明的火花，无不传答着高尚的涵养，从一本书中学到的涵养，进步的品格，远比在糊口磨砺中体会的深刻，体会的彻底。第三、读书让人开阔视野。当任何一个人打开一本书，就算坐在家里，也可以看到世界各地，品味古今中外，体会世界的出色。在书中的人可以飞翔于聪明的天空，视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。这也许就是读书所换来的乐趣吧。第四、读书让人明白事理。

韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的问题也莫过与不明事理吧，读书里的名人，也许就可以找到谜底，看名人的做人处事，我们从中也可以学到许多方法，对于明白事理，有很大帮助。在书籍中品味知识的过程中，也能在书籍中培养修生育性，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。

了解一个人作文精选

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。心得体会书要如何规范的书写呢？以下是小编精心收集整理的了解一个人作文精选,带给大家。还请多多关注我们网站！

了解一个人作文(篇1)

听说肉毒杆菌可以除皱、瘦脸，我不禁好奇，“菌”——细菌？怎么会有此功效呢？我便查阅从而得知其奥秘。

肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，在罐头食品及密封腌渍食物中具有极强的生存能力，是毒性的毒素之一。肉毒杆菌是一种致命病菌，在繁殖过程中分泌毒素，是毒性的蛋白质之一。看到这里我不禁担心，如果有人碰到这种致命病菌会中毒吗？带着疑问我又继续查阅，原来科学家和美容学家正是看中了肉毒杆菌毒素能使肌肉暂时麻痹这一功效。医学界原先将该毒素用于治疗面部痉挛和其他肌肉运动紊乱症，用它来麻痹肌肉神经，以此达到停止肌肉痉挛的目的。可在治疗过程中，医生们发现它在消除皱纹方面有着异乎寻常的功能，其效果远远超过其他任何一种化妆品或整容术。因此，利用肉毒杆菌毒素消除皱纹的.整容手术应运而生，并因疗效显着而在很短的时间内就风靡整个美国。

虽然爱美之心人皆有之，但也要关注其是否存在隐患（是否有副作用）。据说有人注射过该菌，因时间不长，未见有不良反应，其是否危害健康也尚不明确，但它的安全性备受关注。如果有朋友对此有想法的，要慎重考虑。

了解一个人作文(篇2)

有人说白天我的说说是秀恩爱，秀就秀吧！现实生活再真实，网络生活再虚幻孰真孰假？。

现在的年轻人都离不开网络，网络的资讯吸引着喜欢上网的人。网络好与坏在于使用的人，不在网络本身。

佩服那些不上网的人。那样就只有现实，但夜深人静也会想心事吧！谁没有双重性格呢？都有，这是肯定的，人们在家里和在外边是不一样的，在朋友面前和在亲人面前又不一样，在现实和网络更不会相同。有人喜欢表现正能量的一面，有人喜欢把悲观的一面网上发泄。

现在坐在电脑前面的我，和包饺子的我肯定不一样。写心情的我，和明早打扫赶集的农妇还是有距离的。 人性的光辉，今天偶尔看见我的书《在城里的日子》第一章有人写的评论。我想人性，不光有光辉。有很多，希望有生之年写出自己了解的人性的美与丑。网友着急提醒更新，我从不着急。希望自己多体验生活，多了解人情世故。会写的完满些，急什么？生活对于我来说，这本书才看了一半。

了解自己，了解他人。这是一个漫长的过程，生活总会给出答案。

哪个自己是真实的，其实都是自己。人的性格就是多面的，也许你会对我说你表里如一，就一面。我只说自己，我是有多面的。有时疯癫，有时愚笨，有时又聪明古怪，也有时暴躁蛮不讲理。不过现在的我这些都被生活化整为零，慢慢变得好脾气。好脾气不过也只限于在家外面，在好人那里。遇到恶事还是会爆发本性，那挨打抱不平的心还在。

了解一个人作文(篇3)

在每个孩子的心目中，母爱和父爱是最伟大的，我也是，但，他们是否能读懂我们的心呢？

有一天，我问妈妈：“妈妈，你的生日是几号呀？”妈妈惊讶而又欣慰地说：“我的生日是x月x天。”我听后，高兴笑了，准备在妈妈生日那天送她一个礼物，给她一个惊喜。

又是一天，这是临近妈妈生日的一天，我放学回到家，迫不及待地放下书包，走进厨房，问正在炒菜的妈妈：“妈妈，你的愿望是什么？”妈妈耐心地说道：“我的愿望呀，我的愿望有很多，比如：你能考到大学，你不惹我生气……”

“停停停……您能不能不老绕着我来说呀！还是说说您自己吧！”我嘟囔着，“哦，我自己？噢！有了！比如：明天希望我有好运气，想想，噢！对了！我的鳄鱼皮包坏了，要买个新的……”“哎呀！不是关于这些！”

“那关于哪些呀！是不是老师布置了关于心愿的作文呀？没有题材来写，就挖我的心愿是不是？”显然，妈妈有些生气了，我只好沮丧地回房间去了，趴在写字台上摆弄着笔。

妈妈看见了，大声说道：“坐好来，今天无论如何，给我写完这篇作文！”我只好顺从妈妈，心里像打翻了五味瓶，心里不是滋味，但我还是将我的零花钱买了一个鳄鱼皮包。

在妈妈生日那天，我骄傲地把我零花钱买的鳄鱼皮包给了妈妈，当时，只记得妈妈的眼里闪烁着什么。

妈妈，其实你还不懂我的心呀！

……

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了解一个人作文(篇4)

妈妈，是世界上，我最亲的人妈妈，是世界上最了解我的人然而有的时候，妈妈也是世界上最不了解我的人。

有一次周末，作业很多，压得我喘不过气儿。我停下笔，伸了个懒腰，起身去看电视。正巧，妈妈从厨房走出来，撞见我在看电视，顿时气不打一处来：“你看看你，我说你没心思读书吧？瞧瞧瞧瞧，这才做多长时间作业啊？你就看起了电视？……”妈妈稍微缓了缓气儿，瞧见我在看《大人物》，立刻把矛头指向它：“跟你说了多少遍？不要看电视剧，多看看《走近科学》啊，《动物世界》之类的节目，这些既有趣，又长见识，不像电视剧，嘻嘻哈哈过了，什么也没学到……”那时，我真想对妈妈说：“妈妈，我累了，想放松以下。”但我知道，这句话一旦出口，妈妈又会唠叨个没完，哎……我关了电视机，默默地回到房间，重新做起了那永无止境的作业。妈妈又在一旁“演讲”开了：“这学习啊，得靠自己，靠自觉……”妈妈，我知道您为我好，可也得容许我休息一下，放松一下啊……

这时候的妈妈，是世界最不了解我的人。

又有一次考试后，不安的心情随之而来。在家里，向妈妈讲述了考试过程及心里的不安。妈妈摸摸我的头，笑着对我说：“傻孩子，考都考完了，不安有什么用？重要的是好好总结，争取下次考好来！”妈妈的这番话，让我感到很温暖，可是……

第二天，卷子发了下来。啊，怎么才96．5分？啊啊，选择题竟

然错了2题！噢，判断题也错了，只不过这是预料中的。咦？我担心的那道题没有错，哈！……但是，96．5分，叫我怎么去面对妈妈啊？想想上次考了97分，却因为一道已经订正过的、在考卷上又错了的题，被妈妈足足训了30分钟！啊……

回到家，果然不出我所料，妈妈看了我的成绩，怒火万丈，一整天见我都是爱理不理的样子。这让我很委屈：妈妈，您平日里都鼓励我考不好没关系，要好好总结，可为什么每每我考不好的时候，您总表现得冷酷无情呢？

这时候的妈妈，是世界上最不了解我的人。

……

妈妈啊妈妈，我好希望您能把这些不了解，统统变成了解。因为现在，我很累，很累……

了解一个人作文(篇5)

说到中国味，每个人都有不同的解读。我觉得要说中国味自然不能不提到中国文化，因为中国味不是独立存在的，它早就和中国的文化融合在一起，不能分割。

中国文化精彩纷呈，和而不同，我只愿骑一匹快马穿行其间。看元曲博大精深，观明清小说跌宕起伏，品六朝骈文之工整精美。捧一卷唐诗宋词，浅吟清唱，独立高楼，仿佛听到了千年前那在青石板路上悄然隐去的马蹄声。中国文化是那样的风流儒雅，可在那羽扇纶巾、一袭青衫之下挺立的却是不屈的傲骨与抗争的精神。中国味是苦的，因为中国人总是在不断地抗争。中国味是甜的，因为中国人总是在奋斗中创造幸福。

峥嵘岁月，茫茫前路，中华min族走过的路坎坷又曲折。大禹治水的故事，转眼已悠悠数千载，但是大禹的故事并没有因为时光的流逝而逐渐褪色。今天的我们，当读到大禹治水的故事是，不禁对他心生敬意。他面对滔天洪水，历时十三年，三顾家门而不入。

大江东去浪淘尽，千古风流人物。遥想当年，在抗日战争的烽火中，多少英雄儿女面对敌人的炮火，挺身而出，抛头颅、洒热血，将生死置之度外一路向前，十四年的抗战最终换来的一个全新的中国。汶川大地震时，全国上下，众志成城，共同抗灾。

中国味不只是抗争，更是通过我们的奋斗，用科技创造幸福。当中国第一颗原子弹爆破，当中国第一颗人造卫星发射，当中国第一位航天英雄杨利伟登上太空中国一次又一次地聚焦了世界的目光。现在，当墨子号发射，标志着中国的量子通讯技术已经全球领先。当蛟龙号起航，代表着中国的深海潜水技术也在世界上占据了一席之地。

大禹治水，与天争，汶川地震，与地斗。中国在历史的路上一路走过，披荆斩棘，何惧挑战。

数风流人物，还看今朝。仰望星空，古今多少英雄人物标榜千秋，在青史上留下了自己的名字。中国在历史的道路上一路向前，从未停止追逐伟大复兴梦的脚步。中国味是揉着争的苦，更是揉着斗的甜。假如非要这将这味道融为一体，我觉得中国味就是一杯浓茶，初入口是苦，细品却透出了一丝甜。

了解一个人作文(篇6)

韩寒说:”我所理解的生活就是和我喜欢的一切在一起。”

放寒假这段时间里，在家除了写作业，就是看电视，玩手机，玩电脑，但都有点腻了。直到返校的前两天才开始猛补作业，太累了～ 我一次无意中看见了他,刚开始就觉得他嘴挺厉害的，然后就去收听了他的微博，发现他的文笔也挺好的，不管怎么说，就觉得他挺优秀的，然后我就想了好久，你说如果我现在不努力，那以后是不是也找不到一个那么优秀的老公，所以，他就成了我的动力，如果不好好学习，自己不够优秀，也配不上那么优秀的人， 不管这个初衷是不是好的，但他的影响是好的，至少我明白了，我要努力，我要向上走。

然后这两天和大周我们俩就在中央大街那边溜达了先是买点吃的，在麦当劳里聊会小天，然后写会作业，学累了就出去溜达溜达，走累了就歇会，怎么想怎么舒服～我们俩吃饭的时候也在想未来，想未来会生活在哪，我们会不会还在一起，会有怎样的变化...我们俩还写了要做的计划呢，一切看起来都那么容易，可是谁知道下一秒会发生什么，就会把完美的计划打乱，然后我们俩就有点迷茫，可是不管怎么样，就先学吧，尽心即完美～

我们去书店的`时候，我就喜欢上了这本书《我所理解的生活》，韩寒说他 所理解的生活是和他喜欢的一切在一起， 我觉得挺好的，人生苦短，让自己不喜欢的一切都滚远点～

我所理解的生活，就是顺着心走，一切都好～

我的青春我自己走，用不着你们指指点点。

了解一个人作文(篇7)

了解一个人，不仅要看他向你展示的那一面，更要看他隐藏的另一面。

——题记

很小的时候，爸爸便出去打工，常常过年的时候才回来。家里剩下妈妈、弟弟和我，妈妈成了我精神的依靠。时间如梭，五年过去了，我从一个天真无邪的孩童托变成一个少年，可在不知不觉中，母女俩的心却远了。

那年我十二岁，虽然年龄很小，但和同龄孩子相比，我却要成熟的多。我甚至父母的劳苦，更清楚的明白，现在的好好学习，是为以后的成功铺路，所以我不时地对自己说：记住，今天的一分汗水，是滋润明天的雨水。

我清楚的记得，在那年夏日一个炎热的午后，我和母亲大吵了一架。妈妈说：“好啊你，翅膀硬了，敢和你妈顶嘴了！”“不是，妈。我只是在解释。”我急忙辩解道。“解释，什么叫解释？不要是你自己不争气，会这样吗？”

事情要从一个月前说起。学校举行了一次期中考试，我考得比较理想。可是家里出现了一些状况，我看妈妈每天累成那样，感到心酸。之后，心里总装着这件事，上课注意力也不集中，最后在三天前的考试中，考得很不理想。

现在，妈妈偏说我不知道理解父母，成天骄傲自大，不务正业，其实这根本就是莫须有的罪名。我要做的解释成了借口。吗，你知不知道，在你女儿坚强的面孔下。其实是一颗脆弱的心。

知了在树上不停的叫着，吵得人心烦。屋里，争吵已经停止，我的最后一道防线被瓦解了。这结局似乎在我预料之中。但我的心里始终只有一个想法：妈妈，请听听我心灵深处的想声音吧！

了解一个人作文(篇8)

这是我来到这个世界的第十四年。其实我对我自己并不是十分了解，在这十四年里，多多少少会从别人的口中听到我，别人口中的我是千百个我。我也曾努力从周围的人，从我走过的地方，寻找自己存在的痕迹，想了解到自己是怎样一个人。

站在镜子面前，那个身高还不到一米六的女生就是我，与同龄人相比，我显得稚气未脱；相对身边的朋友，我显得相当活泼；故给身边人的印象是活泼，乐观，开朗。但我也有很安静的一面，平时的我很喜欢看书，练书法，可以很安静地坐在一个角落，依着窗边，晒着太阳，安静地度过一天。我出生在六月，没错，就是具有双重人格，三分钟热度的双子座。可我却能坚持一件事情很久，几乎是偏执。

记得一次，数学考试中，还剩半个小时让我思考最后一题，我便沾沾自喜起来。半个小时完成一题数学题，时间完全充足。于是，我便认真地在题目上圈点勾画，认真地思考起来。说是思考，但其实是在想象，想象考试完毕后，同学膜拜我时的场景。列好了方程，感觉我离胜利只有一步之遥，但不幸的是，题目要求求出时间而我求出的时间是负数，这显然是错误的，时间怎么可能是负数？于是，我便抱着“谦虚”的态度重新审题，但算出的结果仍是负数。这样周而复始般两三次，便偏执地相信自己是对的，一定是题目出错了，直到距离考试结束只有五分钟时，我还在痴心妄想，老师怎么不改题目？那些仍在奋笔疾书的人肯定都错了。随着铃声响起，背上书包，大步流星地走回教室，我才不得相信是自己理解错题意。正所谓“知道真相的我眼泪掉下来”，按照双子座的双重人格，考试时的沾沾自喜，免不了考后的一场梨花带雨。

这样的偏执，让我事前用力浪费，事后用力后悔，可谓是典型的双子座。但这样的坚持，也常常让我获得意想不到的收获。

我也愿一直有这样的偏执，我相信我是一颗还未真正开始闪烁的星星，我为我自己送上祝福，愿你，毫无保留地闪烁；愿你，从此的眼泪只为快乐与感动而流；愿你所遇的一切都成为生命的财富，成为生命的礼物。

灯火阑珊下，我笑道：“我看见，我相信，我来到！”

了解一个人作文(篇9)

小班教师告诉我说，她们发现孩子在玩“娃娃家”游戏的过程中生成了“娃娃生病”的情节。考虑到“爸爸妈妈”会带“娃娃”去看病，所以，教师判断孩子们需要一个游戏场景——医院。为此，教师在活动室里创设了一个“医院”的场景。但是，教师在观察过程中发现，孩子们的“医院”游戏玩得并不好，经常为了争抢玩具乱作一团。教师很困惑：“医院”是根据孩子的游戏需要创设的，为什么孩子们玩不好呢?于是，今天我决定去班上看看。

我来到小班活动室，看到“医院”有三个相对独立的空间，分别用高于孩子身材的木板隔开。第一间投放了白大褂、医生帽、护士服、护士帽，还有处方纸等，看起来应该是“门诊室”；第二间，投放了针筒、输液器等医疗器械，看起来应该是“注射室”；第三间，摆着一条长凳子、一张床，还有听筒等，看起来应该是“检查室”。

今天的角色游戏开始了，有一个男孩和一个女孩来到了“门诊室”，他们分别装扮成了医生和护士。有两个男孩来到了“注射室”，一个男孩来到了“检查室”。

游戏过程中，“娃娃家”里有些“爸爸妈妈”带孩子来“医院”看病，他们全都去“门诊室”，而“注射室”和“检查室”根本无人问津。于是，“注射室”里两男孩大声吆喝起来：“来看病啊，快来啊。”可是，还是没人去。一会儿他们顾自玩了起来，并且为争抢一个针筒发生了争执。“检查室”里的男孩则站到“病床”上，用手中的“听筒”与“注射室”里的两个男孩子打闹了起来……这时，教师不得不介入引导了……

经过一番观察，我渐渐发现了问题：“医院”游戏真的是孩子需要的吗?小班孩子在玩“娃娃家”的过程中是生成了给“宝宝”看病的情节，但是，他们只是需要有这样一个情节而已，对“医院”的要求并不高，只要可以给“宝宝”“看”一下病就可以了。教师根据孩子游戏的需求创设“医院”，想法并没错，但是，教师并不完全了解孩子对“医院”的真正需求，而是以自己的'标准来创设医院，投放了比较齐全的材料，还分了科室。教师本期待孩子能将“医院”游戏玩得风生水起，可是，小班孩子的生活经验不足以支持他们生发“医院”游戏。孩子可能需要有“医院”给“娃娃”看病，但并不是一定要玩“医院游戏”。听了我的分析，小班教师对班里的“医院”环境进行了调整，只留下了一个“门诊室”。

这件事让我们明白，教师要明辨孩子的“真需要”，不然，错误的回应只能让事情适得其反。当然，要明辨孩子的“真需要”，教师不仅要进行仔细的观察，更要根据孩子的年龄特点和实际情形进行深入的分析和思考。

了解一个人作文(篇10)

20xx年5月12日一场突如其来的7.8级大地震打乱人们正常生活。一时间，四川地震成了人人关注的大事，为了让同学们认识地震，以坦然的心态面对这屋倒人亡的战争，李老师再班上举行了一次讨论会，要大家面对地震这个问题发表和看法。

讨论会开始了。有的同学介绍了地震救生包里有什么，有的同学介绍了地震来前动物的前兆，有的同学介绍了无私无畏的白衣天使的感人事迹，还有的同学介绍了地震来前如何自救……

李家萱同学说：“救生包里有很多东西，有：干粮、水、药……”

陈立俊同学说：“我们可以给医生叔叔、护士阿姨们写一份感谢信，慰问他们。”

梁家铭同学说：“地震来前有前兆，动物们会告诉你例如：鱼儿经常游到水面上；老鼠搬家；羊不进圈等等。”

陆智泓同学说：“如果地震来的，不要坐电梯、不要乱抱，要到空旷的地或躲在坚固的床地下、桌子下、椅子下。”

李老师说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，让人们了解我们的心声！”

了解一个人作文(篇11)

从小到大，经历的事情太多太多，可，又有多少人去认真了解过自己？

也许你会说，没有人真正了解过自己，是啊，我也是这样，做的事情不被别人认可，觉得自己的好朋友对自己不真诚，不算是那种天长地久的友谊。虽说别人不了解自己，但，自己也不了解自己吗？是自己哪里没有做好？没有勇于承认错误？不敢去多想，只想做一个平平凡凡的人。

也许，从现在开始，我们要学会自己去了解自己，再去了解别人，最后，别人会了解自己。不是人人都说，父母是在了解自己的人吗？有些人会说是的，父母是最了解我们的人，但，也许有些人说不是，父母不是了解我的人，我做什么我的爸爸妈妈都觉得不好，他们不了解我。其实，有的人依赖父母，从而父母了解自己。那些不被父母了解的人，不是坏孩子，是自己没有了解自己啊；我们可以认真的去想一想：

我们敞开心扉去了解自己，勇于正视自己的错，知错就改，我们到那时还是这个样子吗？也许，坚持下去，就会成功，如果我们不坚持，那永远不会有成功。了解自己，听起来很难，其实做起来也许很简单。比如：每天一篇日记，每周一篇周记...学会了解自己并不是有多难，我们不要把一件很简单的事想得很难，把它看开，就很简单了。

从现在开始，了解自己，也许还不晚，因为“有志者，事竟成”，说的就是这个道理啊。

了解自己吧。给别人多一点了解自己的机会；给父母多一点爱护我们的机会；也给自己一点让自己活得更充实，更开心的生活吧。

从现在开始，了解自己。

初一:田雨

阅读一个人作文合集

训练作文可以提高我们的语文优势，作文可以将不同的知识和观点形成更加综合和有力的论证。经过反复修改作文5000网编辑为您编辑出了这份精选的“阅读一个人作文”。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

阅读一个人作文(篇1)

今年以来，我国大部分地区气温起伏大、降水分布非常不均匀，气象灾害影响广、程度重。其中，江淮、江南降水异常，江西、浙江等地3月初就出现了罕见早汛。3月下旬到4月，湘江、漓江、赣江出现了超警戒水位，部分地区发生洪涝。5月5日以来，江南、华南、西南地区东部等地遭遇暴雨倾城。对此，中央气象台首席预报员孙军解释说：北方冷空气南下，与西南暖湿气流在长江中下游一带交汇，加强了这些地区的气流上升运动。由于这些地区中低层水汽含量非常丰富，在空气上升运动中，水汽容易凝结，成云致雨，进而形成较强降水。

我国是多暴雨的国家，除了西北个别省、区之外，几乎都有暴雨出现。我国属于季风气候，从晚春到盛夏，北方冷空气且战且退。冷暖空气频繁交汇，彤成一场场暴雨。暴雨形成的过程相当复杂。暴雨常常是从积雨云中落下的。形成积雨云的条件是大气中要含有充足的水汽，并有强烈持久的上升运动．把水汽迅速向上输送，云内的`水滴受上升运动的影响不断增大，直到上升气流托不住时，就急剧地降落到地面。积雨云体积通常相当庞大，它们排列起来，可形成100～200千米宽的雨带。大气的运动和流水一样，常产生波动或涡旋。当两股来自不同方向或不同温度、湿度的气流相遇时，就会产生波动或涡旋。大的这几千千米，小的只有几千米。在这些地区，波动常伴随气流运行出现上升运动，并使水平方向的水汽迅速向同一地区集中，形成暴雨中心。此时，低层空气暖而湿，上层空气冷而干，致使大气层结构处于极不稳定状态，这有利于大气中能量释放，促使积雨云充分发展。

另外，地形对暴雨的形成和雨量大小也有影响。例如，由于山脉的存在，迎风坡迫使气流上升，从而垂直运动加大，暴雨增大；而在山脉的背风坡，气流下沉，雨量就大大减小，有的背风坡的雨量仅是迎风坡的1／10。山谷的狭管作用也能使暴雨加强。比如，河南有一次特大暴雨，其中心林庄，正处在南、北、西三面环山，向东逐渐形成喇叭口的地形之中，由于这样的地形，气流上升速度增大，雨量骤增。

14．下面对暴雨形成的主要条件的归纳，恰当的是哪一项?(2分)

A．不同温度、湿度的气流相遇导致大气在运动中产生波动或者涡旋。

B．充足的水汽、强烈而持久的气流上升运动和大气层结构的不稳定。

C．气温起伏大、降水分布非常的不均匀，气象灾害影响广、程度重。

D．积雨云体积的大小，山脉坡向与坡度陡缓，气流上升运动的大小。

15．下面加点的词语删去后不影响句子意思表达的是哪一项?(2分)

A．除了西北个别省、区之外，几乎都有暴雨出现。

B．另外，地形对暴雨的形成和雨量大小也有影响。

C．有利于大气中能量释放，促使积雨云充分发展。

D．在山脉的背风坡，气流下沉，雨量就大大减小。

16．联系上下文，说说上文举河南特大暴雨的例子有什么作用。(2分)

参考答案：

14．B

15．B

16．举这个例子是为了说明山谷的狭管作用也能使暴雨加强，进而说明地形对暴雨的形成和雨量也有影响。

阅读一个人作文(篇2)

英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”课外阅读，是提高语文素养很好的途径。学生在课内学习了许多文质兼美的文章，学习了许多名家名篇，但是仅靠课内的阅读，量是很有限的，是远远不够的，还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。

世纪老人巴金曾指出，人不能仅为了米而活着。诚然，我们也不能仅为了考试而学习，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不能成为一个“高分低能”的读书人。要知道，不懂得生活情趣的人永远是残缺的人，因为他们只看到了世界的一部分。而课外阅读恰恰为我们开启了一扇了解社会的窗口，且潜默化地完善我们的思想。更加难得的是课外阅读对我们的写作也很有帮助。朋友们，如果你还在题海中漫游，那么不妨每天抽出20分钟来翻一翻课外书籍，你会发现，你的文学功底和逻辑思维能力、表达能力会越来越强。

一、读书知识多

爱读书的人，往往两个地方是多见的。一是在读书馆、二是在书店。多读书的人，拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。

二、读书乐趣多

翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着……总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。看了《格林童话》后，我认为青蛙比癞蛤蟆好，因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同的性质。

这个很明显啊，长知识，懂事……只要是有益的书，都有或多或少的好处的，好处因人而异。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬？霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。

对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦？凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。

读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

读万卷书，行万里路！

看了你的问题，我想到一句V语“学习的好处就在于没有人可以抢走你所获得的”。虽然与原话的表述不太一样，但大概意思就是这样了。俗话说“打铁靠本身”现在是知识经济时代，学习实在是一种有百利而无一害的事啊，当然是在坚持适度原则的前提下。

在这年代，读书就是一种时尚，它能帮你找工作和家庭。

看了你的问题，我想到一句谚语“学习的好处就在于没有人可以抢走你所获得的”。虽然与原话的表述不太一样，但大概意思就是这样了。俗话说“打铁靠本身”现在是知识经济时代，学习实在是一种有百利而无一害的事啊，当然是在坚持适度原则的前提下，能力是建立在知识的基础之上的。

三、读书分数多

这话怎么理解呢，请听我慢慢道来。在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，不是能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好，也能显得十分的生动形象，活灵活现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘入的好习惯。

这些都是读书的好处，读书让我拥有快乐，读书让我长了见识，读书让我得到了高分，读书给了我不少的好处。读书不仅可以增长知识，还可以增加见识。俗话说：“秀才不出门，能知天下事。”就是这个道理。经济社会怎么能不读书呢？不读书能赚到钱吗？

多读书，可以在喧嚣的世界里，找到一个只属于自己的寂静角落，沉下心来，思考人生，让浮躁的心灵归于纯净……

读书有助于你的知识面，使你更加能溶入社会教育（读书）是社会流动性的一个渠道。就是说可以从一个阶级跳到其他阶级。

读书能改变自己的命运安排。

因为人不是天生就明白很多东西的。但是先人都会给后人留下知识。写道书里。我们看了就对这个世界，对自己，对大自然有了更明白的了解。然后我们在基础上继续探索，让人类更好的活着。

世界上没有什么比读书更能回报你的事情了。每本书都有她的精华，舍弃糠糟，吸取精华，你会变得明智聪慧而豁达。如果你有时间有空闲就读书吧！如果你没有时间没有空闲就挤时间挤空闲读书吧！再没有比读书更能让一个人神情淡雅从容自如的事情了！

有个读书节目说，人与人的差距就是每天晚上的8点以后。是啊！每天8点以后用作读书，就算一天1小时，一周要读多少个小时，多少书啊！一个月、一年又要阅读多少时间，读多少书啊！而且，阅读的习惯一旦养成，对一个人来说是终身受益的。

据统计，我国的阅读量20xx年的统计就低于20xx年，对此堪忧啊！阅读能力是可持续发展的学习能力；学会阅读才能生存，才能发展。好书是人生的优秀导师，作为教师，我们的学生就应该从小培养读书的好习惯、读好书的习惯，所以，老师们让我们行动起来，带领孩子们爱上读书，从小走进书的海洋！

阅读一个人作文(篇3)

[文体知识]

一、说明文的概念。

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。

二、说明文的特点。

1、内容上的科学性。2、够具体解释；修饰限制性的词语，能对其作用阐释清楚。

2、理解重要句子在文章中的意义和作用。能找出段落或全文的中心句，对其在段落或全文的地位、作用做出阐述；对复杂句子、特殊句子、结构上的条理性。3、语言的准确性。

三、说明文的分类

1、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。

2、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

四、说明的顺序：

常见的说明顺序有： 1、时间顺序2、空间顺序

3、逻辑顺序五、说明的方法：常用的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、引资料、摹状貌等。

五、说明文的语言：

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

六、说明文的结构：

说明文常用的结构模式有两种：

1、总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 [考点透视]

说明文的阅读，从历年各地的中考试题看，所选文章以课外为主，内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。

考查的热点有：把握说明对象的特征；辨识文章中所使用的说明方法；理解说明的顺序；理解重点词句的含义；概括说明的内容；体会说明语言的特点；分析文段结构；进行与文段内容有关联的个性化表达。

一、对文章解读能力的考查，始终是说明文阅读考查的主要内容。

1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用。阅读材料中出现的科学术语、科学概念，能对其含义做出理解；重要代词所指代的内容，能

重要句子的意义能结合语境具体理解；能够发现文中的语病，找出并加以修改。

3、正确把握文意，概括要点。能够把握文章的大意，从中提取重要信息；根据文章提供的内容，对文中出现的新概念下定义；对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括；对事物的特点进行阐述；对事物的发展过程进行总结；根据文意，给文章增加标题。

二、理解并掌握说明文的技法，仍将是说明文阅读考查的重点之一。

1、说明顺序。准确理解局部或整体的说明顺序；能够按照一定的说明顺序排列句序。

2、说明层次。熟练划分不同类型段落的说明层次；在理清层次的基础上，将抽出的句子能够还原到文章中去，并说明理由。

3、说明结构。准确理解全文的结构特点；理清段与段之间的关系；掌握过渡句段、照应句段、总括句段的作用；对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并说明是否删掉的理由。

4、说明方法。能够快速判断文中所用的说明方法，并阐述其作用。

5、说明语言。对文章的`语言特点进行归纳概括；理解文中加点词语的作用；阐述具体句段的语言特点。

三、注重培养考生的科学素养，始终是说明文考查的一个亮点。

根据新课标中“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注

科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

四、开放性试题的增加，将是说明文阅读考查的一个发展方向。 [考题解析]

例一：（绵阳市2008年中考）阅读《以柔克刚——中国古代建筑的抗震智慧》，回答问题：

1、请分条概述“应县木塔”具有杰出抗震能 力的原因。（5条即可）

明确：①木塔平面呈八角形；②砖石基座形成“浮筏”；③内梁与立柱由斗栱连接；④构架水平分层；⑤构架整体呈现筒形框架；⑥立柱间墙体厚实；⑦立柱侧脚、平面逐层缩小；⑧塔周柱廊由水平构件连接；⑨木塔的四个斜向应面上，采用了剪刀撑做法。

2、理解下面加点的词语在文中的含义。 整座木塔表现出结构、技术与艺术形象的高度和谐，表里如一．．．．

，这是中国古代木结构建筑，也是我们中华民族的“传． 统美德．．．

”之一。 明确：表里如一：表：木塔外显的结构形式；里：木塔结构的坚固抗震特性，这里用“表里如一”，将建筑物拟人化，生动形象地表现了该木塔建筑是我国古代劳动人民智慧和艺术的完美结合。

传统美德：①“传统美德”，多用于对人的赞誉，这里用来赞誉木塔，②说明我国古代建筑重视以人为本，这种做法由来已久。

3、本文介绍木塔结构采用了怎样的顺序？谈 谈这样写的好处。

明确：顺序：外——内——外。好处：使说明层次分明，条理清晰。

4、下列说法中，符合原文意思的一项是（  ） a、应县木塔是当今世界现存的最高木结构建 筑，建成后虽经历了上千次地震，如今仍安然无恙。

b、应县木塔的主要构件没有一钉一铆，各种 构件主要通过榫卯连接，这就消解了地震的巨大破坏能量。

c、应县木塔结构坚固，外形优美，这与木塔 立柱侧脚、平面逐层缩小的建筑构造有很大的关系。

d、应县木塔杰出的抗震能力表明，当时的匠 人对数学、力学、地质学、结构学的研究已经达到相当水平。

明确：c（a.“经历了上千次地震”，文中只有“千年”“多次”，这里属嫁接的错误；b.“构架水平分层”才有“消解了地震的巨大破坏能量”的作用，这里属张冠李戴的错误；d.文中没有“地质学”，这里属无中生有的错误）

阅读一个人作文(篇4)

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?

这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了(内容：事物特征或事理)，使说明(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

2、结合修辞手法谈

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了(内容)，使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有(从记叙、描写、说明、议论根据内容选择)，如(具体举例)，就是(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

(1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

(2)、结合说明方法谈。

通过的说明方法，说明了(事物特征或事理)，使说明(作用)。

阅读一个人作文(篇5)

！初二语文说明文：有趣的草地阅读（附答案）

初二语文说明文：有趣的草地阅读（附答案）

①现代化城市需要有青草，是由于它具有净化空气，调节气温，改善环境的重要作用。人和动物在生长过程中，每天都吸收大量的氧气，放出大量的二氧化碳。而地球上的绿色植物在进行光合作用的过程中，吸收二氧化碳，放出氧气，使空气中的氧保持一定的比例。科学家分析，每公顷草地每天能吸收900公斤二氧化碳，制造出600公斤氧，②这功绩多么惊人。草地还能调节气温。在炎热的盛夏，当你路过水泥地面时，就感到热气逼人，而走在草地上，却感到凉爽宜人。原来草地的温度比一般水泥地面温度低十几度。而滴水成冰的寒冬，草地上的温度双比水泥地面的温度高，③真是”冬暖夏凉”。更为有趣的是草地还能降低噪音的强度，吸附尘埃。通常草地吸附尘埃的能力比裸露的地面吸尘能力大70倍。当大风刮来，尘土飞扬时，裸露地面的尘土要比草地上的尘土多100到200倍。

1、本文是从□□□□、□□□□、□□□□（所填字数不超过所限的格数。下同）等方面说明草地对人类生活的重要作用的。

2、分析画线的句子：

①从表达方式上看，它们都是□□。

②从具体作用上看，句①□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；句②□□□□□□□□□□□□□□□□□□；句③□□□□□□□□□□□□□□。

3第一段中加点的两个”大量”不能删除的'理由是。

4、联系上文特点，指出第三段存在的毛病，然后在原文上只作两处修改。

毛病：

修改方法：

关键提示

以上训练和考查的重点是体会说明文中议论的作用的能力。议论这种表达方式适用于各种文体，但在各种文体里的表达作用却不一样。记叙文里的议论是为记叙服务的，用它来表达作者对所记写的人、事的看法和态度，从而点明题旨，使文章产生强烈的艺术效果。而说明文中的议论是为说明服务的，用它来揭示事物内在的联系，更好地说明事物的特征或事理。说明文中的议论，有时在文章的开头，起总提特征、功能等作用，如松鼠的开头对松鼠的评价。有时在文章的结尾，谈谈感想或简评，起强调某种意思的作用，如人类的语言的结尾，对采用声音为手段对于人类语言发展的重要作用的评价，等等。鉴于教纲关于”能根据不同表达方式和体裁的特点阅读课文”的要求，自觉努力地培养和提高”体会说明文中议论作用”的能力是非常重要的。

解题思路

解答第1题，要明确本文的中心句在文首，从中筛选相关信息。

第2题，解答①要注意比较不同表达方式的特点，就能准确鉴别。解答②，分析体会句①的作用，要从草地的作用及与人类生活的关系上考虑。分析体会句②，要从强调草地相关作用之大上考虑。分析体会句③，也要从草地的相关作用上考虑。

解答第3题，要结合语境考虑，弄清说明人和动物的需氧量和排污量之大的写作用意。

解答第4题，一要注意本段中心句与支撑句之间的关系，就能发现”中心句过大”，在一个方面缺少支撑。二是要弄清上两段的行文思路：总--分--总，就能发现本段的结构不一致。

阅读一个人作文(篇6)

都说读书之人和一般人不一样。读书之人，往那一站便是个书架子，沉稳而厚重，只是静静地立在那里，便感受到他肚子里所藏的千年的馥韵，若是再一张口，那更是吐出了墨香盈盈，你便不自觉地沉浸在这才气之中。提笔一写，才思如同热泉喷涌而出，不一会儿，一幅文学之图便伴着一股读书人特有的风骨跃然纸上……一位合格的读书人，定是位对文字、对书卷有着独特情感的翩翩君子。

读书之人，常怀对文字的眷恋之情。

外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。读书之人对文字的眷恋是无法言说的，当文字镌绣在他们的心上时，他们便把生命镌刻在了文字上。宇宙之浩瀚，人世之无穷，一位合格的读书人从不会把自己拘泥于小小的课堂，他们会带着这份眷恋，去体会唐诗宋词里的风花雪月，去品味西方大陆上的悲欢离合。他们愿去亲近文字，去追寻文字。吹灭读书灯，一身皆是月。一位合格的读书人，愿用文字记录他们对世界的理解，对人生“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨。对文字的眷恋，是读书人熠熠生辉的标识，也是读书人最基本的情愫。

读书之人，常有对文字的探索之心。

读未见书，如得良友;读已见书，如逢故人。读书人对书籍与知识的探求是无穷无尽的。苦读之时，一个一个的问号在脑海里变成了叹号，可随之而来的，却是更多的问号。对文字的好奇，是读书人去探索世界的动力之源。源源不断的问号指引着读书人寻求答案的方向。阅读书籍似是畅游银河一般，浸润着他们饱含深情却又干渴的心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是读书人最真实的心灵写照。一位合格的读书人，应保持着对知识的探求之心，在学习的道路上一往无前。

读书之人，常有对文字的钻研之力。

读书贵能疑，疑乃可以启信;读书在有渐，渐乃克底有成。昏黄的灯下映照着读书人的背影，可求学之认真，治学之严谨却全部凝在了眼前的书籍之上。林徽因梁思成夫妇曾踏遍祖国五湖四海，上至高山，下至低谷，只为一本《中国古建筑图鉴》。读书人的钻研之力可征山河，可踏四海。

一位合格的读书人，并不应是一台没有感情的学习机器，而是一位饱含热忱，充满希望的学习之士。读书之人，胸中宇宙浩瀚，眼里星河滚烫，生命的文字在血液中流淌，人生最高级的智慧便在其中酝酿……

阅读一个人作文(篇7)

(1)能写简单的说明文，说明对象明确，能抓住说明对象的特征;

(2)能根据说明对象的特点，采用适当的说明顺序和说明方法;

(3)注意说明文语言的准确、简明和平实。

因此，对于初学写作说明文的同学，是要牢记这几条要求。

写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对象的特征。什么是事物的特征呢?特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。

怎样把握事物的特征呢?必须从以下几个方面着手。

一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的在关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。三要重视积累、扩大生活视野，阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料，注意间接经验的.获得，提高理性认识水平。

说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。如《向沙漠进军》，介绍综合治理沙漠采用了逻辑顺序，而在说明如何抵御风沙袭击、沙丘进攻的方法时，又采用了空间顺序(高→低)。

合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系;二要考虑人们认识事物的一般顺序;三要考虑说明的中心与材料的关系。

(1)如果是说明事物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。如《从甲骨文到缩放图书》

(2)如果是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。《人民英雄纪念碑》

(3)如果为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。如一些家用电器的说明书。

(4)若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按因果、主次关系来安排顺序。如《日本平家蟹》

采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明南极风大，说“风速常常达到55.6千米每秒，因此人们把南极叫做‘暴风雪之家’或‘风极’。再有”1960年，在南极日本昭和基地越冬的队员福岛，走出基地楼房没几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向，直到7年后，人们才在很远的地方发现他的尸体。前者通过列数字、打比方准确形象说明了南极风大这一特点，后者更是通过举例强调了南极风力惊人。增强了文章的说服力。

常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。

说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。

说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明语言的准确性。

说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，也可生动活泼。如，写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。

拨开云雾终见日，我们只要掌握说明文的写作要领，就一定能写出优秀的说明文的。

阅读一个人作文(篇8)

议论文阅读（7分）

① 日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。1901年，他54岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。他在“只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作《一年有半》《读一年有半》。他在重病期间写的名诗《跌倒时也要笑》，也在日本不胫而走，流传至今。

② 跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。从古到今这样的例子不胜枚举。

③当年，曹操兵败赤壁，80万大军被扫荡一空，身边只有数骑。逃亡路上，将士都心情沮丧，无精打采。曹操却谈笑风生，似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人，行进速度明显加快，不久便脱离险境，回到魏地。后来重整旗鼓，卷土重来，也没要太长时间。

④苏东坡因乌台诗案被贬谪，这一跤让他跌得鼻青脸肿，惨不忍睹，先贬黄州，又贬颖州、惠阳，最远贬到海南儋州，这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷，超强的乐观精神救了他，东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉!”于是，黄州城外赤壁山前开怀一笑，《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇.赤壁怀古》等千古名作便横空出世，奠定了他文化伟人的历史地位。

⑤曾有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始重新 创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，奇迹接连出现，他的产品影响了整个世界。

⑥《菜根谭》说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月;拂意时，吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行;必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候仍然能够直面南天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。

小题1:选文的中心论点是什么?(1分)

小题2:选文第一自然段的作用是什么?(2分)

小题3:选文最主要的论证方法是什么?有什么作用?(2分)

小题4:选文③、④、⑤段顺序是否可以调换?为什么?(2分)

参考答案：

小题1:跌倒了也要笑。

小题2:引出论点，激发读者阅读兴趣，充当事实论据证明中心论点。

小题3:举例论证，具体有力的论证了“跌倒了也要笑”的中心论点。

小题4:不能，因为③④段讲的是古代的事例，而⑤段讲的是现代的事例，这正好和②段结尾的话“从古到今这样的例子不胜枚举”相照应。如果调换则逻辑顺序混乱。

小题1:

试题分析：此题考查学生对论点的把握，通过一个故事引出论点，“跌倒了也要笑”。

小题2:

试题分析：一般情况下，所引用的故事有3个作用，要求学生牢记。1．引出论点，2．激发读者兴趣。3．能作为论据证明论点。

小题3:

试题分析：文中用了大量的事例，来证明论点，故采用了举例论证。其作用是：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

小题4:

试题分析：注意举例的时间顺序，从古到今。

阅读一个人作文(篇9)

(1)核能俗称原子能，它是原子核里的核子——中子或质子，重新分配和组合时释放出来的能量。核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。

(2)核能有巨大的威力。1公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量，约等于2700吨标准煤燃烧时所放出的化学能。一座100万千瓦的核电站，每年只需25吨至30吨低浓度铀核燃料，运送这些核燃料只需10辆卡车；而相同功率的煤电站，每年则需要300多万吨原煤，运输这些煤炭，要1000列火车。核聚变反应释放的能量则更为巨大。据测算：1公斤煤只能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。

(3)地球上蕴藏着数量可观的铀、钍等核裂变资源，如果把它们的裂变能充分利用，可满足人类上千年的能源需求。在大海里，还蕴藏着不少于20万亿吨核聚变资源——氢的同位素氘，如果可控核聚变在21世纪前期变为现实，这些氘的'聚变能将可顶几万亿亿吨煤，能满足人类百亿年的能源需求；更可贵的是核聚变反应中几乎不存在放射性污染。聚变能称得上是未来的理想的能源。因此，人类已把解决能源问题的希望，寄托在核能这个能源世界未来的巨人身上了。

15． 本文第(1)段说明了什么是核能及__________________，

第(2)段说明了核能__________ _____，

第(3)段则说明了核能 _________________________。

第(2)段先介绍裂变能，后介绍聚变能，这是根据两种能源释放的能量，按由___________到____________的顺序来写的。（4分）

16．第(2)段画线部分，用的说明方法是____________和____________，这样写，是为了着重说明____________________________________。（2分）

17．第(3)段中说聚变能是“未来的理想的能源”，说它“理想”，主要原因是(1) ________________________，(2) ________________________；说它是“未来的”，文中的依据是____________________________________。（3分）

参考答案：

16、列数字 作比较 核能有巨大的威力。

17、储量大几乎不存在放射性污染。如果可控核聚变在21世纪前期变为现实

18、不能去掉。,“几乎”表示程度,并不排除个别情况.，它表明核聚变反应中还是会产生少量放射性污染的，若去掉“几乎”，则不能准确表达这种意思。

描写一个人的特点的作文模板

想说的不想说的，都写进作文里了，写作文有助于语文成绩的提升。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”，优秀的作文模板是怎么去进行构思的呢？经过收集，作文5000网整理了描写一个人的特点的作文，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

描写一个人的特点的作文 篇1

今天我正要写日记的时候，忽然想起了我的一位同学世杰，可能很多人都会奇怪我为什么会想起他？因为他刚转到我们班，学习有点跟不上，在同学中很不起眼还被人有些看不起。其实，一开始我也有点想法，但两件事后我改变了看法。

一件事就在最近。那次世杰有道数学题目不会做，老师叫他老问我，我一看，正好我会做，就爽快地答应了，耐心给他讲解好，讲完后，我忽然发现他还有一道题空着也没做，就问他：“你是不是也不会这道题，我也给你顺便讲了吧？”他却回答：“谢谢，老师没让你给我讲这道题，我还是自己想想吧。”他的回答让我很吃惊。我觉得他是个自己愿意动脑筋的人。

还有一件事。有天他的英语家庭作业没记全，请我帮他。我答应了，让他拿我的本子核对下。他还我本子的时候对我说了声：“谢谢。”我觉得这是我应该做的，而且这么小的事情，他不用太客气，就只是笑了下，没回答他。可他以为我没听见，又提高嗓音对我再说了一遍“谢谢。”他这么有礼貌让我的心里暖暖的。

要是我们能和他多相处，他一定能成为大家的好朋友。

描写一个人的特点的作文 篇2

我的妈妈外表清秀，虽然看上去是一位非常文静的人，但是如果你在我家呆上个十分钟，就会知道：我的妈妈是一个唠叨狂人。

“喂！只考了79.5分！考个80分还差不多，没想到比80分还要低。你说说看，每次考79.5分，我们家的面子都被你丢光了。你爸爸可是本科生，大学毕业。我可是被市电视台采访过的。想当年我每次考试每次第一，怎么会生出你这么个傻儿子！”妈妈的唾沫星子向我飞来，说得没完没了，听着听着我似乎要睡着了。

“啪”妈妈扇了我一个耳光，我痛得哇哇直叫，接着妈妈说：“不听打扁你，快点，订正！”我赶紧埋头订正，生怕妈妈又突然来一个耳光。我不敢发出一点声音，只有笔尖在试卷上发出的“哧哧”声。订正好试卷，妈妈又让我我1到4单元的生字词全部听写一遍，我觉得自己没有自由，没有休息，这个世界就像一座巨大的监狱，而我就被困在这个监狱之中。

听写听完后，妈妈又开始唠叨了：“错了10个，快点订正。待会儿把错词全部听一遍。”“Oh!NO!"我叹了一口气，"能不能明天再听？"我可怜的目光盯着妈妈。“明日复明日，明日何其多？你总是这样......”叽叽咕咕说个半天，妈妈又开始长篇大论了。

“终于订正完了！”我长叹一声，躺在床上。很快进入了梦乡。

第二天，语文课上词语盘点听写，没想到我竟然奇迹般地把四个单元全部听写对了。想到昨晚，我鼻子一酸，差点流出眼泪。是啊，如果妈妈不唠叨，不让我订正，不给我讲人生道理，也许听写会错很多很多，也许在人生的道路上，也会做错很多事。

描写一个人的特点的作文 篇3

哈，要说起谁能得表演章，那就非我的好朋友——叶璟莫属了。

她呀，可爱表演了！叶璟身材娇小玲珑，跳起舞来如同翩翩起舞的蝴蝶，她曾在少年宫学跳拉丁舞，还获得铜、银牌呢！叶璟不仅跳舞好，唱歌也很好呢！只要她一唱起歌来，就如痴如醉。她还在学校报了合唱呢！

有一次，“六一”儿童节到了，一个节目就是合唱，叶璟她也在里面。歌声响起，叶璟那嘹亮而又动听的歌声是全场的焦点，她一会儿唱得如高山流水，一会儿又如梦中鸟鸣、如云淡风轻、如急风骤雨！听着听着，我就入迷了。等结束了，我还沉浸在她优美的声音中。“功夫不负有心人”在两次比赛中，叶璟用自己最动听的声音比赛，分别获得了“鼓励奖”、“二等奖”！另外，她在合唱队里可努力了，唱一首歌，练了很长时间，老师都说很好了，可以休息了，但她还是坚持练习。说了这么多关于叶璟唱歌的事例，现在该说说她的跳舞经历了。有一次，我到她家玩，她正在练习跳舞。我就对她说：“给我表演一段吧！”她毫不犹豫地答应了。她放起了音乐，那优美的身影一会到这儿，一会到那儿，小手浑洒自如，往前，往后，练得滚瓜烂熟，一双腿又细又长，可灵活了！跳舞结束了，她摆了一个POSE。那样子，简直就是一个小公主。我还看到有一本专门是叶璟表演的相册，心想；她现在所取得的成就，都是她用一点一滴的汗水换来的，有一句俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”我为她的表演艺术而喝彩。作文

描写一个人的特点的作文 篇4

读书多年，从中也结识了好多同学、好朋友。其中有一位是个“大嘴婆”，他常常在别人面前胡说一些无中生有的事，闹几个小玩笑，也偶尔会发些小脾气，还爱耍小聪明！他叫张林东。这个外号是我和几个好朋友替他起的。因为我们都受过他的“欺负”。

记得有一次，我看书正看得津津有味，便心生一记，悄悄走到我后面，大喊一声：“你妈妈来了。”我便“腾”地一下跳了起来，四处张望，可是看了半天，连妈妈的影子也没看见。后来才从同学那里得知这是张林东“大嘴婆”捣蛋。我随即去找他，他看见我气势汹汹的来找他，忙强装出一幅笑脸说：“请问有什么事情，大小姐？”我大声答道：“你为什么戏弄我？”他说：“我哪年哪月哪时哪分戏弄你了？”我红着脸，大骂道：“你还挺能，你在今年今月今日今时今秒戏弄我了！”他说：“刚才那叫声我是为了试验多大声音才能把你从书的海洋里拉出来，我现在知道多大的声音能叫醒你了，所以不会打扰你了，你安心到书的海洋去睡觉吧！”我被他这翻话弄得哭笑不得！你说，这“仇”还能报成吗？

我们可真是一对生死冤家啊！

描写一个人的特点的作文 篇5

别误会，我的“后妈”就是生我养我的那个妈，可为什么叫她“后妈”呢？我来说给你们听听。

大家知道“妈妈爱吃鱼头”这个故事吧，故事里的妈妈为了把鱼肉让给女儿吃，每次吃鱼都抢着吃鱼头。这天奶奶做了我喜欢的“可乐鸡翅”，我连着吃了两个，当我第三次把筷子伸过去时，妈妈的眼光像利箭一样的朝我射来，说：“只顾自己吃，一点都不考虑别人。这不就成了自私自利的人吗？”吓得我赶紧缩回了筷子。

“灰姑娘”每天天没亮就会被后着去干活，我的妈妈一点也不逊色。我的回家作业妈妈都会帮我检查，一道错题、一个错字都不会放过，一定要订正了才可以睡觉。这天晚上妈妈要加班，我暗暗松了口气。可是第二天早上，当我还在做美梦时，却被人从被窝里拎了出来。只见妈妈横眉竖目地站在床前，厉声说：“做作业是学生的义务，任何时候都要完成……”

别的妈妈都会给孩子买可爱的玩具，漂亮的学习用品，我的妈妈最吝啬，总是说：“不是必需的东西不要买，浪费！”

别的妈妈都会帮孩子洗澡﹑盛饭，无微不至，我的妈我叠被子，扫地，还说什么“四体不勤的人，做任何事都不会成功。”

想起这些我就心酸。可有时我还是挺感激这个“后妈”的，因为她让我懂得：分享比获得更快乐，学习要持之以恒，生活要勤俭节约……

描写一个人的特点的作文 篇6

我的妈妈，30多岁，中等个儿，身材苗条，穿着朴素。短短的头发乌黑发亮，一双忽闪忽闪的大眼睛，水汪汪的，发出智慧的光芒。我的妈妈是名文化工作者，但在我们家她也是最能干活儿，最勤劳的人。虽她不属牛，但在我的眼里，她就是属“牛”的，她总是勤勤恳恳地做事，任劳任怨地做家务。

每天早晨，当我还在被窝里做着梦时，妈妈就起来给我们做早餐;每天晚上，工作了一天的妈妈还要为我们准备晚饭。记得那一次，我写完作业，已经十点多钟了，我累得快不行了睁不开眼，躺在床上就睡了。不知过了多久，我朦朦胧胧地听到了“哗哗”的响声，糟了，一定是水龙头还没有关，赶紧爬起来到卫生间一看：天啊，都这么晚了，妈妈竟然还在用力地搓洗着我的校服。“妈妈，都这么晚了，快去睡觉吧!”我惊讶地说道。妈妈又说：“不行啊，今天不洗的话，明天就穿不上校服啦!”望着妈妈脸上的洗衣粉沫子，我真有些心疼妈妈。她说完，就把我推了出来，让我继续去睡觉。之后，我的心里久久不能平静，“妈妈，您从早到晚一直在忙活，您真是太伟大了，太勤劳，太辛苦啦!”我自言自语的说。

我的妈妈非常勤劳，做什么事都是一丝不苟，我和爸爸都非常敬佩她，妈妈真是我家的“老黄牛”啊。等我长大后，一定要让妈妈过上一个幸福的生活!

描写一个人的特点的作文 篇7

陈景润，好学也；华罗庚，勤奋也；我？粗心也。

要说我的粗心，可不是一般人能相较高低，那几乎是百里挑一！

记得一次，我参加数学期末考试。眼看时间就快到了，可是试卷上还有许多题目没做，我的心怦怦直跳，像热锅上的蚂蚁，手忙脚乱。

"六道……五道……四道……"我早就满头大汗了。为了快速完成试卷，我便使出了独门绝技——激将法。

"哈！"我暗自庆幸，"果真还是苍天眷顾我呀！这么快就完工了！"于是，我洋洋得意，一副游手好闲的样子。

几天后，试卷发下来了。"李怡冉，七十三分！"我心头一震，接过试卷。一看，原来做的太急，又太粗心，竟忘记做递等式计算了！天哪！这可是二十四分的题呀！"“寒窗苦读一年半”，难道我整个学期的成绩只因为粗心而这么差吗？"我瘫软地坐在椅子上，喃喃自语道。

我这个粗心的人哪！

描写一个人的特点的作文 篇8

我们班有一位同学，他叫朱奕晟。他留着板刷头，肚子鼓鼓的，里面可是藏着无穷的知识呢！

朱奕晟特别喜欢下围棋，是我们班的“小棋王”。小小年纪的他已经有六年的“棋龄”了，达到了业余围棋四段，是一位“国家二级运动员”，参加过许许多多的比赛，常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年里，他每天晚上都会抽一个多小时的时间来下棋，研究棋路。在一次比赛中，朱奕晟遇到了比自己实力更强劲的五段棋手，但他一点也不慌张。比赛开始了，对手一下子就展开了猛烈的进攻，一步步打破了朱奕晟的防线，使朱奕晟疲于应付，但他并没有气馁，趁着对手不慎之时，一举抓住对方的松口，乘胜追击，和对手一拼到底。但是对手并没有放过他，把朱奕晟狠狠地打败了。但他没有因为失败而失去信心，反而把这作为动力，仔细研究对手的棋路。朱奕晟的成功来源于什么？是勤奋，是努力！他手中的鲜花是由他的汗水浇灌出来的！

怎么样？朱奕晟的水平不错吧？他是我们班当之无愧的“小棋王”。

描写一个人的特点的作文 篇9

爱抽烟的爸爸

一种叫烟的副食品，深受中国许许多多大人的喜爱，我的爸爸也不例外，一天到晚把家里搞得乌烟瘴气的，抽的牙齿都发黄，对于这个问题，我和妈妈不知道和他说了几百遍，可爸爸呢，左耳朵进，右耳朵出，丝毫听不进去，整天云雾缭绕，腾云驾雾，让我们很是苦恼。

爸爸无论在什么时候，什么地方，都要抽上一根烟。烟，就是爸爸生命中的不可缺少的一部分。只要一有时间，就点上一根香烟吃起来。一天早上，我起床，发现爸爸不在，我迷迷糊糊地抓抓头，突然，我恍然大悟似的跑到阳台上，果然不出我所料，爸爸在阳台上偷偷抽烟呢，我对爸爸说：爸爸，烟味那么难闻，我整天闻着那呛死人的烟，都要把我的大脑熏坏了，所以不要抽烟了!说完，我一把夺过爸爸手中的香烟，在烟灰缸里用力一拧，折断的烟头发出呲呲的声音，好像在啜泣。爸爸愣了一小下，然后笑着说：好好，我戒烟。我半信半疑，因为我在网上看过许同学写的关于爸爸戒烟的文章，最后的结果都是没有戒烟成功。果然，不出三天，房间里又飘满了香烟的香味，真让人恼火，该怎么办呢，我决定上网搜索，但网上只是推荐一些戒烟法宝，就是商品，什么黄金烟头啊，维尔戒烟贴啊，很贵还不知道实不实用，我只好再次劝爸爸，可这次爸爸却摆摆手，不耐烦地说：这是我的事，跟你没关系。我立即反驳道：怎么和我没关系?!你抽烟影响我学习，那种烟对人体有害，会导致我智力下降的!我随口胡编了这么一句富有哲理的话，使爸爸哑口无言，然后把我赶出去了。

我非常生气，生气啊!所以有一天，我一气之下把爸爸的打火机和香烟给藏了起来。爸爸发现烟不见了，立马来找我，他说他百分之百肯定香烟失踪之事和我有关，我不承认，然后爸爸就说唐僧话了，扯到我学习上，生活上，弹琴上，游泳上我最后受不了了，只好把香烟给交出来了。

哎，我这个爱抽烟的爸爸已经不可教也了，但是，为了我们全家人的健康。请您少抽点烟吧!

描写一个人的特点的作文 篇10

说起五班，可真是“高手如云，群英荟萃”，不信我就来给你们介绍介绍。我们班有“幽默大王”—朱行键，“体育健将”—蒋樱，“琵琶高手”—杨蕊涵，“诵读高手”—钱天琪。而我今天要隆重介绍我们班的“才女”—陈奕菲。

说起陈奕菲同学不仅是才女，还是画画高手，体育健将，几乎什么她都是名列前茅，可是在我心中她却是一个“认真大王”。

“认真大王”这个称号，可是名不虚传，她做事认真，做作业认真，每件事她都做到了一丝不苟。

记得有一次，我与陈奕菲同学，一起为同学们做复习资料，当我做完发给她时，她却严厉地说：“内容太少，再加点重要的。”我当时惊讶了，还要再加，做的也太多了吧！可她却反驳我，不怕万一，就怕一万。多做点积累的知识也就多一点。当天我与她一直做到了八点半。当我看了她做的复习资料后，由衷地佩服她。连蒋老师都说：“陈奕菲做的几乎不要改，我讲到的她都做上去了，要向她学习。”

她不但做事认真，她自主学习的精神真是令人敬佩。她不管多晚，都要把作业做完美。

有一次，我从妈妈那里了解到，她每次预习都要到很晚，那时同学们已经进入梦香了，可她呢？不管她妈妈怎么说她，她总要把预习做得充分完整，每次老师批预习她的分数总是最高。

同学们“认真大王”陈奕菲还有很多好的表现，说也说不完，一到五年级她一直保持着刻苦学习，积极进取，学习和舞蹈都是那么的优秀，真是我学习的好榜样。

描写一个人的特点的作文 篇11

班里有个可爱调皮的同学，因为他姓孙，大家就给他取名为“齐天大圣――孙悟空”。你若不相信，下面就让你见识见识这个猴子的“七十二变”吧！

孙式弹指功

下课了，“齐天大圣”已经按捺不住，开始施展神功了。他东张西望，寻找合适的攻击对象，目标锁定西北角的A同学。“各位小心！”话音刚落，猴子手中的橡皮“咚”的一声，命中目标，还没等A同学反应过来，齐天大圣就驾着“筋斗云”飞出“十万八千里”了，只留下了旁观群众的欢呼声，而他则捂住嘴偷偷乐呢！

孙式飞毛腿

这只“猴子”的官位可不小，是班级体育界的“巨星”。老师的“旨意”说得清楚：“领跑要匀速，队伍要整齐……”结果，他跑得飞快，后面的队伍早已经“瘫痪”，一位勇猛的同学费了九牛二虎之力才勉强追上他，气喘吁吁地说：“仿佛坐上了载人飞船般爽快啊！”正当他得意时，一不小心撞到了大圣的“飞毛腿”，结果两人都倒在跑道上，同学们不禁哈哈大笑！

孙式大挪移

这个调皮的“孙大圣”，有事没事喜欢“偷天换日”，我可是领教过的。有一次语文课，“大圣”趁我不注意，把我的语文书移到了别人的课桌里，我心急如焚，满教室“搜索”无果。最后，他对着我神秘地说：“小姑娘，让老孙给你掐指一算吧。”然后他手指着那个方向说一定在那。

我们班的“齐天大圣”的法力，你见识到了吧？这只“泼猴”就是如此调皮可爱。401班有了他，增添了许多快乐呢！

关于一个人的外貌的作文模板

你有没有搜集到一些优秀的好作文？相信学生应该都写过不少的作文，经常写作能帮助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好。好的作文都是有灵性的，是需要创造力和独立思考的能力，推荐你看看以下的关于一个人的外貌的作文，欢迎阅读，希望对你有帮助！

关于一个人的外貌的作文 篇1

荔枝的外壳特别的希奇，它的壳就像一个人受惊了，身上吓得到处起“鸡皮疙瘩”，而且脸胀的红彤彤的。

荔枝的果肉挺雪白，挺好吃的。你摸摸它的果肉，水淋淋的，似乎跑过马拉松的运动员，再咬上一口，甜丝丝，香喷喷的，可真有口福呢。它的果肉是半透明的，你透过它还可以以隐隐约约看到里面的果核呢！

荔枝的核小小的，瘦瘦的，你看到它，就仿佛看到了一个穷得要命的老爷爷，也似乎是一粒小枪弹。

荔枝它还有一个小故事呢，从前，四大丽人中有一个丽人儿杨贵妃非常喜欢吃荔枝，天子为了讨丽人儿喜欢就叫人们运荔枝，人们马不停蹄，为了送荔枝在运输的途中不知死了多少匹马呢！

在宋代，诗人苏轼写过一首诗，说：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。意思是：我愿意去做岭南人，那样样的话，我天天就可以吃良多的荔枝了。

我也很喜欢吃荔枝，但也不能多吃！

一样做个岭南人好了。

关于一个人的外貌的作文 篇2

阳光男孩

他，叫岳浩明，高高的个子使他在同学们中间显得鹤立鸡群，一头乌黑明亮的头发垂在脑后，一双明亮的眼睛一眨一眨的，好像会说话。他就是我的好朋友，一个名副其实的阳光男孩。

一提到阳光男孩岳浩明，我耳边就会想起他银铃般的笑声。他开朗、大方，“爱笑”是他最大的特点，自从我认识他以来，我好像从来没有看到过他有过烦恼。

有一次语文考试结束后，岳浩明的成绩考得不理想。只见他低着头，看着考试卷子，在卷子上写写画画，一副严肃的表情。我想他的心里肯定不好受，也笑不出来了，便走过去安慰他，拍了拍他的肩膀，笑着对他说：“这次考砸了吧？笑不出来了吧？没关系，别往心里去，大不了下次再来，人不可能总是一帆风顺。”要是换了别人，这时候也许就会大哭起来！使我感到意外的是，他不但没哭，反倒裂开嘴冲我做了个鬼脸，调皮地笑着说：“没什么大不了的，一次考试就是一次对我的磨炼，一次失败并不能说明什么！再说，我把这次考试不足的地方补上，下回就不会犯相同的错误了”说完，冲我吐了吐舌头，笑着跑开了。

他总是这么爱笑，无时无刻不听到他的笑声，让人也会感同身受。

在期中考试结束后的一天中午时分，教室里又充斥着他清脆悦耳的笑声。我顺着笑声望去，只见岳浩明正在看一本漫画书，不知道他看到什么好笑的故事，只见他夸张地捂着肚子笑得前仰后合，就差满地打滚了。我和几个同学被他的笑声所吸引，赶紧围在他的四周。果然，他正在看《父与子》中顽皮的儿子和善良的父亲之间的幽默故事，逗得我们也哈哈大笑。

看！这就是我同学，一个没有烦恼，浑身充满活力的男孩，他随时随地把爽朗的笑声传给大家，让人身心愉悦。

关于一个人的外貌的作文 篇3

姥爷退休在家，闲着没事，就从鸟市上买了几只鸟供玩赏。这几只鸟中，我特别喜欢的是那只活泼可爱的小黄鹂。

小黄鹂长得真是小巧玲珑，两只小眼睛一眨一眨的，背上的羽毛是墨绿色的，腹部的羽毛是深黄色的。小黄鹂很调皮，天天在笼子里跳来跳去的，还不时地把头从笼缝伸出来。每当我给它喂谷子的时候，它老是用嘴把谷子啄得哪都是。

小黄鹂不但调皮，还很机灵。有一次，我打开笼子门正要给它喂食，我刚把小米放进碗里，它就趁机啄了我一下，我急忙把手缩了回来。说时迟，那时快，它一下子飞出了鸟笼，吓得我丢下鸟笼赶快把窗户关上，才使得它没有飞走，我又费了好大的劲儿才把它捉住。假如它飞走了，姥爷不知道该怎么批评我了。

啊，这个一时调皮一时机灵的小黄鹂，不但姥爷喜欢它，我也非常喜欢它。

关于一个人的外貌的作文 篇4

在我的记忆深处，有许多值得我去怀念和回味的人，每个人就像一个个小故事一样在我的头脑中保存着、积累着。慢慢地这些人和事就如一本宝贵的故事书，融入着浓浓的亲情，感受着亲人的细腻的关怀，时常在头脑里翻阅着，让我总是不由自主地想倾诉一些心里话，今天我就来说说我的奶奶吧。

我的奶奶是一个慈祥的七十五岁老人，她个子不高，犹如银丝的头发扎成一团，脸上那皱纹就像一道道深沟，表示了奶奶的沧桑。

小时候，每天早上奶奶都会给我做比头发还细的面条，一早上就要煮个五六次，上幼儿园了，奶奶每天给我买肉、、鱼吃，我都让她先吃，可每次她都不吃，只吃冰箱里的剩饭剩菜。奶奶平常都在田地里干活，从早上八点到下午四点，而中午只吃一两个冷馒头，我去帮她，她都说：“不用，这是大人的活。”

有一次奶奶因为生病住了院，可奶奶刚住院没多久，我就非常想吃奶奶做的，在一次聊天中，我无意中说我想吃这件事，奶奶就说：“你想吃吗？我回去给你做。”我连忙说：“不用，不用。”

第二天，我到奶奶家玩，一进门，我就闻到一股熟悉的香昧，我急忙进了厨房，看见奶奶正在做青团。我问奶奶：“奶奶，你怎么回来了？”奶奶说：“听你说要吃青团，我就回来了！”奶奶话一说完就递过来一个青团，我一口咬了下去，奶奶慈祥地说：“别急，还有呢。”

这就是我的奶奶。

不知从何时起：

总怕奶奶那粗糙的手，总怕看奶奶那张日益衰老的脸，总怕为奶奶梳理那渐渐苍白的发丝

自从离开您到成都来读书后我经常会想起您。

小时候：

您会讲故事给我听，或是催我入睡或是激发我对语言的敏感，直到我会认字了——会写作了。

我长大了：

您教我如何做人：做一位有用的人做一位文明的人。

现在我上中学了：我更懂事了您也更老了

可人虽老，心却没老。

在电话里，您经常会和我谈一些新鲜的话题，逗我开心。

我也会本能的冲您做个鬼脸。即使您看不到但会感觉得到不禁会哈哈大笑起来！

关于一个人的外貌的作文 篇5

我有一个好叔叔，他很勤快，长相也很特别，你看他浓密黝黑的头发，强壮有力的胳膊，大肚子是他的标志，圆鼓鼓的肚子很凸起拍上去还会砰砰作响呢！

在我叔叔的眼里，圆滚滚的肚子就像是他的法宝一样，不信你看吧：和妈妈出去披发步的时候，叔叔老是纯熟地将一只手放在肚皮上，边摸着边和妈妈聊起天来。这样的动作，往往会引起路人的行人，把眼光都投到叔叔这里。妈妈觉得很尴尬，给他提意见，叫他不要再这样做动作，他怎么也改不了，好像还在说这有什么的。

叔叔属猴，当然就像猴子一样，停不下来。这主要表现在他很勤快。周末时只要叔叔牵着他就会抄起扫把，在家里好好的打扫一遍。接着装上吸尘器把灰尘彻底弄干净，还不行哦他还要把拖把把每个角落都拖得干干净净的。这才停下来歇歇，爸爸在家里妈妈可就轻松了。为什么呢？由于叔叔会做菜，所以妈妈就坐着旁边等吃，看我叔叔够勤快的吧！而且他特别爱唱歌，一唱起来就跑调，看到搞笑的地方，我们就会哈哈大笑。

这就是我的叔叔，怎么样，很有趣吧！

关于一个人的外貌的作文 篇6

我有一个表弟，他叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。

旺旺是我舅舅的爱子，他个性有点古怪，但又十分开朗、有趣。

他，十分的勇敢，敢于挑战，勇于尝试极限。一天，我和他一起玩单响炮，他想出了一个十分巧妙的办法——把炮点着后扔进钢管，那不就是大炮了吗？我不敢尝试，这种玩法太冒险了，他见我这样，自己勇敢尝试，他找来一根细长的钢管，把炮点着后，扔进钢管，过了一会儿，“呯！”火光把我吓得七窍生烟，掉了一地鸡皮疙瘩，哇！这绝对是盗版的枪！我大叫，自己还蒙在鼓里。玩腻了，他又放下钢管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼点子。

他，也十分腼腆，和前面的他大不相同。一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，脸红得像个大苹果，我问：表弟你想干嘛？看电视吗？我问完了，他还没醒悟，呆呆地望着我，好像我是外来生物。他一言不发，悄悄地把头转向一边，似乎我是一个陌生人。吃饭时，他总是不好意思地接过我爸爸妈妈夹给他的菜，默默地吃着。别人笑，他也跟着笑。

这就是我的阿弟，一个奇葩的弟弟。

【实用】难忘的一个人作文试讲合集(7篇)

你一定是为了心得体会作文而来，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。百里挑一的作文是如何写作的？以下是小编为您整理出来的{【实用】难忘的一个人作文试讲合集(7篇)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

难忘的一个人作文试讲【篇一】

早晨，太阳公公露脸，便把我照得金黄，我伸伸懒腰，看到窗外花儿们正在向太阳公公道早安，再看看行道树伯伯们，咦？似乎有什么东西在他们的身体下动着，我跑下楼想一探究竟。原来是清洁队员们正辛苦的打扫呀！突然间有一个垃圾飞往我，有一位清洁阿姨对我挥了挥手示意要我帮忙捡一下，可是怕脏的我却朝她做了一个鬼脸就跑走了。

为什么我要跑走？至今我仍有些许的后悔，明明与清洁阿姨靠得那么近，却不肯帮一些“顺手小忙”？那与平常爱帮助别人的我不一样！简直是天和地！从此之后我与自己拥有了一个“最遥远的距离”。那是一座有如钢铁般坚硬但却是用柔弱的心建起的一个小房间，我不间断的敲打着墙壁想要出去，但是没有办法，我只好无力的依靠着墙坐着，反省自己。

脑海里全是那日我做鬼脸又跑走的我，越是想起就越是懊恼。如果我可以把时间倒转，一定要把那一个垃圾捡起来，并向清洁阿姨说声对不起，可是又知道时间不可能就因为我一点小小的私欲而倒转，对啊！把握当下，我终于找到了那一扇可以走出小房间的门和钥匙了！

同样的又是一个早晨，太阳公公依然，把我晒得金黄，伸了一个大懒腰，向往常一样看了看窗外与花儿道了声早安，行道树伯伯又长出了新头发上面还开了朵大大的花，我有预感今天即将会是我得意的一天！我跑下楼看见与那天一样的清洁阿姨，看着她打扫，我的手便不听使唤的帮忙捡起垃圾，她感谢的看着我，我还予她一个灿烂微笑，说了声：“那天，真是对不起！”我与自己之间的那一个小房间就消失了，迎面而来的是一阵阵的花香。

原来那一把钥匙和那扇门，都离我不远。

难忘的一个人作文试讲【篇二】

小学生活是多么令人难忘，许多的人和事给我留下了深刻的印象，其中，有一个人令我久久不能忘记。

一头乌黑的秀发，浓浓的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子上架着一副眼镜，她就是我的语文老师顾老师。

顾老师的脾气很好。每当顾老师批改作业批改到有错字或是字体潦草的作业时，不是大发雷霆或是罚写几页，而是耐心的教那个同学把错字改正过来或是让他下次写作业时写慢一点，争取下次把字体写工整再交上作业本让老师批改，顾老师经常说，虽然我们不能像书法家那样把字写那么好，但是我们可以做到把字一笔一划写工整，在她的榜样师范作用下我们班的字体有了很大的进步。我们从心里爱戴顾老师。

顾老师不但脾气好，而且教同学们写作的能力也特别强。

一开始，我们写作文的时候，绞尽脑汁，抓耳挠腮不知道从何下笔，要么抄教材上的作文，要么抄作文书上的作文，没有一点自己的想法，一个班几十本作文没有几篇是自己写得。顾老师接手我们班之后，教我们怎么写作，她先从简单的片段入手，她给我们一些素材，让我们自己把我们的想法表达出来，慢慢的让我们列提纲，她把要写的作文分门别类;另外口语交际一类的话题让我们自己各抒己见，她说这对写作会有很大帮助;加上大量阅读课外书开阔了我们的视野，打开了我们写作的思路。从此我们的作文大多都写的很好，有几个同学的作文居然都发表了，大家从心里佩服顾老师。顾老师的课轻松幽默，我们都喜欢上她的课。

这就是我的顾老师，一个脾气好，会教学的好老师。一个令我难忘的人。

难忘的一个人作文试讲【篇三】

随着时间的推移，我六年的小学生活即将过去了。静静地回忆那漫长的小学生活，是老师的微笑伴我走向一个又一个的成功。

老师的微笑是那样的慈祥，那样的和蔼。二年级我刚刚转过来，第一天上学是妈妈带我来的，我背着书包向学校走去，虽然我拉着妈妈的手，但此时我还是手脚冰凉，越接近学校，这种感觉越强烈。因为我不知道迎接我的会是怎样的老师，怎样的同学。随着人流，妈妈把我送到了一个教室门口，有一位女老师站在那。我不敢正视老师，老师和妈妈说了一会儿之后，只听老师叫了我的名字，我抬起头，第一次和老师面对面。她个子不高，胖胖的身材，脸上挂着微笑，我看见她的微笑。顿时，我的紧张和害怕消失了一大半。一上午，我不知见到了老师多少次的微笑，我觉得在学校和家里一样温暖。

老师的微笑又是一种无声的批评，他会在我犯错的时候及时地给予教育和阻止。有一次，我和班里的几个同学来得很早，其中几位同学正在黑板上写着什么，我也不甘示弱，拿起粉笔写起来，就这样你写你的，我写我的，就在我高兴的时候，老师出现在我们后面，她没有说什么，只是脸上略露微笑，我立刻意识到老师这笑中所含的不满和指责，浑身不由自主地往外冒汗，以最快的速度把黑板擦干净，老师见到我们这番举动，收回了微笑，转身走出了教室。

老师的微笑给我以鞭策，给我以温暖，它将在我的记忆深处留下深刻的印象，伴随我迎接新的明天。

难忘的一个人作文试讲【篇四】

在人生这条漫长的路上，总是有许多人和事令人难忘，也许那些人做得是轰轰烈烈的大事，或令人感动的功迹，但在我脑海中久久挥之不去的人却是一名与我年龄相仿的学生。

小谭是我一年级到四年级都在我身边的好朋友，他的成绩比我优秀，为人开朗，大方，总是爱关心他人，帮助学习成绩较差的同学。但是，不幸却偏偏落在了这为人优秀的男孩身上。一天，我与小谭走在湿漉漉的楼梯上，也许是没注意，小谭从楼梯上滚了下去，昏倒在血泊中等他醒来时，泣不成声的家长与一群焦急的同学们堵在门口，等待手术的结果，一阵子过后，医生告诉我们，小谭的手臂严重骨折了，需要静静修养。就在大家已经准备好轮流去给小谭补课时，第二天，意想不到的事情发生了

第二天，小谭还是一如既往的来到了学校，唯一有变化的，就是他的右手打了石膏，脸上多了几分憔悴的面容。

他用沾满笔墨的左手拿出了要交的作业本，上交给了组长，我惊奇地问：难道你的作业是用左手写的吗？说罢，我翻开了他的作业本，一翻开，歪歪扭扭的字迹映入眼帘，我不禁心头一震，为什么？为什么明明右手写不了字，却还要坚持完成作业？我平静地看着他写字的身影，左手颤抖着，笔杆不听话地左扭右动，汗水浸透了他的衣衫。

他的行为令我赞叹：相比之下，一个右手受伤严重的男孩都要坚持努力学习，而我们，一个身体健康的人都比不上，我为之羞愧，于是，我以小谭为目标，发奋学习！

在五年级时，我转去了别的学校，至此之后，我们再也没见过面。但是，他努力学习的身影至今在我的脑海中久久不能挥去。

难忘的一个人作文试讲【篇五】

很小的时候，我有个朋友，名叫周琰皓。虽然他现在已经转学了，但他的模样时时刻刻都在我的脑海中浮现。

幼儿园的时候，我就认识了周琰皓。他就像我的影子，整天都跟我在一起。上一年级了，很幸运地，我和周琰皓都被分到了104班，我和他还是整天在一起学习、玩耍。但是在三年级暑假，周琰皓转到了实验学校。当我听到这件事时，差点流下眼泪。

四年级寒假，有一次，我从补习班回来，看见有人在翻我的玩具。走进一看，竟是我的好朋友——周琰皓，他看见我回来了，对我说：“实验学校真不好，没有人愿意跟我玩，还不如新城市小学。”我欢喜地问他：“实验学校不错啊，我倒想去看看。”就这样，我们开心地聊了起来。

还有一次，我看见一本《快乐阅读》的书刊上有一篇周琰皓的作文，我迫不及待地把这个好消息告诉了他。他还在电话里说：“什么，周洲！你肯定是搞错了。”我奇怪地说：“是真的，我没搞错。”周琰皓这才相信我，欢天喜地地说：“真的吗，什么题目？”我立刻报上了题目《学校里的好妈妈》。这一刻仿佛是我自己的作文发表了似的。周琰皓也兴奋地说：“我太开心了！”

这就是我的朋友，一个伴我成长的好朋友。

难忘的一个人作文试讲【篇六】

我忘不了他，尽管我连他的姓名和地址都不知道。我们彼此素不相识，但自从发生了这件事后，我就怎么也忘不了他了。

记得有一天，爸爸的一位同事带我去体育馆看演出。开演前，我爬上休息厅的窗台往窗子上靠。谁知窗是虚掩着的，我一下摔到了窗外。

我碰了一下树枝，摔在了地上。这下可摔得不轻，一阵麻木之后，我浑身上下剧烈地疼痛起来，特别是腰部，犹如万根钢针在猛扎一般。我无力地睁开双眼一看，这儿是个死角，心里害怕极了。

这时，我忽然听见什么地方有声响，便吃力地抬头一看，只见一位叔叔正从四米多高的水管上往下爬。叔叔一定是来救我了，一线希望从我心中升起。这位叔叔长得并不高，动作十分敏捷。只见他双手紧抓水管，双脚用力钩住管子，小心翼翼地一点一点地往下移。叔叔的双脚终于落到了地上，他直奔我的身边，俯下身子关切地问：“怎么样？摔疼了吗？”我微微地点了点头。“别急”，叔叔安慰我说，“让我想法抱你出去。”说着，叔叔四周扫视着，寻找出路。我见他满头大汗，像热锅上的蚂蚁急得团团转，我心里真过意不去：叔叔这样做，全是为了我呀！

不一会儿，叔叔发现墙角有扇窗子。“有办法了！”他眼睛一亮，抱着我快步跑到窗前。可窗子关着，叔叔紧皱双眉，边思考边仔细打量着窗子。我抬头一看，天窗开着，叔叔也看见了。他把我放在窗台上，然后纵身跳上窗台，手扒着天窗，从天窗费劲地钻了进去。看着他那吃力的动作，我感动了。叔叔从屋里把天窗打开，用力把我抱了进去。这时，医务人员也赶来了，叔叔和他们一起把我送进了医院。等爸爸赶来，那位叔叔便悄悄地离去了。

从那天起，我就从心底里感激这位叔叔。虽然我们只见过一面，但他那张脸已深深地印在我的脑海里了。我忘了他，真想再见到他，当面说一声：“叔叔，谢谢你！”

难忘的一个人作文试讲【篇七】

曾经有一个人，他的容颜我已经记不得了，但他的一举一动却令我难以忘怀。

那一天，我和同学们约好出去玩。谁知，他们改变了约定的地点，真是计划永远赶不上变化呀！那时的我不认识去舒芙蕾的路，急得像热锅上的蚂蚁团团转。我坐在一块大石头上，满脸焦急。不一会儿，又站起来打转，不知走哪一边。这时，一位送外卖的叔叔骑着电瓶车开过，看见我，情不自禁地停了下来，有些犹豫不决。随后，上前问我：小姑娘，你怎么了？我被这突如其来的话语惊吓到了，然后把事情的来龙去脉告诉了他。

他微微一笑，亲切地邀请我上他的车，他打算送我过去。我不免有些尴尬，脸红得像一个大苹果，心里像有一只小鹿在乱撞，十分紧张地上了车。时间过得飞快，眨眼间，车停下来了，我小心翼翼地下了车，轻声向他道谢。他又笑了起来，好似春风拂面。我的眼眶湿润了，心里有什么东西涌了上来，然后便一挥手，慢慢走远难道这还不足以证明人间就是一个充满爱的世界吗？

用心去记这件事，温暖充满了我的心头。

描写一个人作文1000字

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？你可以读一下小编整理的描写一个人作文1000字，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

描写一个人作文 篇1

渐渐地，学会了一个人去面对生活。随之，也习惯了一个人的感觉。那感觉，平静而又温和。然而，它却也夹杂着一丝丝的苦涩和落寂。

渐渐地，习惯了一个人的感觉

每至夜深人静，看见那灯火阑珊处，总会让我想起过往。漫漫人生路上，一片迷茫;跌跌撞撞，寻找着方向。历尽人生的沧海桑田，风吹雨打。终于，有了我依靠的彼岸。然而，事实也像一些伟人所说的那样：幸福总是短暂的。它好比烟花一样，虽然绽放时，总是那么地绚烂，那么地美丽，但它的美丽却也总是那么的短暂，短得只有微微的一瞬，让人来不及欣赏它的美丽。它还像流星，在死寂沉沉的夜晚，它总会在天空中跨出一道美丽的足迹。给大地万物增添了一份喜悦，一份生气。然而，它的美丽也像烟花一样，只有微微的一瞬。

渐渐地，习惯了一个人的感觉。

花开花又谢，聚也匆匆，散也匆匆，时光流逝，又过了一个春秋。寂寞随之也跟着长了一岁。渐渐地，寂寞这个名词对我来说，也早已不再陌生。然而，我似乎更应该感谢它，因为它早早的让我认识了这个世界的种种不公平。在我的选择里。就多了一份早熟的决心;少了一份年少的彷徨。

渐渐得，习惯了一个人的感觉

曾经，心中的欲望让我放不下太多的东西，内心的欲念与执著，也一直在束缚着我。然而，当我蓦然回首，才发现，人生本就如此，总会有着许多的压迫与无奈。纵然人生的道路是如此的坎坷，艰辛，更是布满了荆棘，可我还是一路平安地走了过来。只是我却遗失了一份自豪，一份快乐的心情。只因我找不到能够让我感到自豪，感到快乐起来的理由。虽然我是平安度过了那艰辛的旅程，但我还是不快乐，事实恰恰与此相反。迄今为止，我依旧无法弄明白人生的真谛。无奈，我惟有重新开始，去追逐那份属于自己的不在!记得，有一位伟人曾经说过：人活过后才被理解，但生活必须勇往直前。我还曾记得，在一本书上看见过这样一段话：一个人，要是没有经历过人世的悲欢离合，没有在生活中受过颠簸折磨，就不可能真正弄懂人生的意义。所以，我选择了追寻。也因此，我学会了一个人去面对生活，面对人生的坎坷与艰辛。

就这样，渐渐地习惯了一个人，习惯了一个人的感觉，可我还是轻轻地渴望，在下一个十字路口，还是会有人在等我。你会握住我的手，告诉我星星的方向。也许，我们更应该坐下来，静静地喝杯咖啡，一起共述未来美好的愿望

晚风轻拂，明月依旧，而我还是一个人，一个人生活

只因

描写一个人作文 篇2

我们班许多人都有自己的绰号，如飞毛腿、大喇叭……而我的朋友则是一个作业狂人。

顾名思义，他是一个非常爱写作业的人。他会抓紧一切时间用于写作业。在上课他写，下课他也写，连吃饭的时候，他还在写。只见他皱紧眉头，喃喃自语说：“这题是怎么做的呢?”等到吃饭的时候，当我们把他的饭盒拿给他，他连头都不抬一下，继续做他的作业。还说我的饭盒要给别人用、我的作业没做完等等可以要让他做作业的借口。

我们的班干部受不了了，就把他的作业本抢走了。没想到，他过了一会儿，就像变魔术似得，拿出了一本天天练开始偷偷地做，结果被我们发现了。于是我们几个人又把他的作业本和铅笔盒都抢走。说等他吃完饭再还给他。没想到过了2、3分钟，他就飞快的跑出去倒饭了，并来向我们要他的作业本。原来，他把两盒饭并在一起，就变成了一盒饭。

怪不得他叫作业狂人，我真对他五体投地了。

描写一个人的作文12

我的妹妹扎着一个大大的辫子，一双炯炯有神的眼睛下面，鼻子扁扁的，嘴巴确是大大的，大家都叫她“小贪吃鬼”。因为她吃东西的时候嘴巴张得老大，没几下就把东西吃光了。

有一次，妈妈买回来一些零食，叫我提回去。我正好有事，这时，贪吃的妹妹迎面走来，笑眯眯地对我说：“姐姐，那我帮你提吧!”可是没想到，妹妹提着零食，跑到我房间里，反身就把门关得死死的。等我回来好不容易把门敲开，一看，房间里已经乱糟糟的了，塑料袋摊了一地。仔细一看，个个都空空如也，哪里还有吃的!我大声地对妹妹说：“你怎么这样啊，这些东西是要等爸爸回来一起吃的，你怎么能独吞了呢?”妹妹却笑得像朵花假装不好意思地说：对不起啦，姐姐，可我肚子实在太饿了。”我只好气呼呼地说：“算了，下次不准再这样了。”妹妹高兴地一蹦三尺，说：“谢谢姐姐，还是姐姐对我好。”

看，这就是我的妹妹，一个“贪吃鬼”。

描写一个人的作文13

我的弟弟叫王子琪，他的生日是9月19日，刚刚满六个月了。他的名字是我给他取的，我们全家都很喜欢他，我平时经常抱他和亲他，他很喜欢笑，也很喜欢听《小苹果》这首歌，他最喜欢和我一起洗澡。你别看他这么小，他现在都会做恭喜发财的动作了，非常可爱。他很乖，喜欢晒太阳、喜欢逛超市。

因为妈妈工作很忙要出差去上海，但是弟弟还在吃奶，所以妈妈出差把弟弟也带去了。他和妈妈去上海出差了一个星期，我非常想他，他和妈妈坐火车回来的时候，我去火车站接了他们，他一见到我就非常开心的大笑，我还抱着他一起照相，他们回家后我也很开心，还激动地忍不住的哭了。

平时我经常逗他，照顾他，哄他不哭。我很希望他快点长大，我们就能一起出去玩了。我很高兴有这么一个听话的二胎弟弟。

描写一个人的作文14

要说起我班的“辣子”值日生，那说话可是一言九鼎，班主任不在，我班的“虾兵蟹将”个个对他言听计从。

说一件能证明这“辣子”值日生“辣”得够味的事吧?一次，班主任不在，班中群龙无首，教室里乱哄哄的，这时，“辣子”值日生大吼：“——安静!”教室里顿时鸦雀无声。两位值日生一个在上面记白名字，一个在下面管纪律。“辣子”值日生突然看见一位男同学在看漫画书，“辣子”值日生怒视男同学，“请把你手中的漫画书交上了!”那表情，那声音，那阵势，那动作，真可说得上是“前无来者，后无古人”啊!那位男同学一惊，本来偷偷看就有些胆怯，这下更是吓了一跳，立马把漫画书交了上来。

这就是“辣子”值日生，学习好，性感燥，一心为班级着想的“辣子”值日生——龚子杰同学。

描写一个人的作文15

我不管走到哪里，总会交到几个朋友，此刻我的朋友都有好多了。但唯有一个朋友，我的印象最深。

黑黑的皮肤，爱说笑的嘴。加上灵活的手和苗条的身材，凑成了一个乐于助人、活泼的她——钱舟瑶，她还会跳拉丁哦!

记得有一次，太阳“烤”这大地，我觉得太热了，就去小店里买了一个冰激凌。谁知，我刚吃完冰激凌，肚子就痛了起来。我心想：肚子好痛啊，怎样回事正想回家，可实在太痛了，全身没力气，只能哎呦，哎呦地叫。恰好，钱舟瑶走来，她看见我，急忙跑过来问：“你怎样了”我说：“肚子疼。”“要不要紧，要紧的话我们去医院!”她又说。我一边叫一边说：“不要紧，肯定过一会儿就不痛了!”她见我这样，还是硬拉着我去医院。钱舟瑶扶我到医院后，拿出手机，打给了我妈妈。不一会儿，妈妈就来了，见我不痛了，连生向她说多谢。而她只说：“不用谢。”

怎样样，她就是这样，一个乐于助人的女孩!

描写一个人作文 篇3

乐子传

“传”这个字，一般是用于英雄人物或一些大人物，但现在我把这个放在了平常人的身上，说明他是一个有特长的人。

乐子是一个大胖子，头比足球还大，满脸横肉，身体有四五个篮球那么大，再加上两只“大象脚”，足足有120斤。

他的特长是逗人开心，说话十分幽默，他所到之处必定是一片欢笑。我和他是一对好朋友，跟他走在一块儿，总是被逗得哈哈大笑，这日子别提有多高兴。

有一天我们正在学校吃饭，我是他的同桌，他扭头对我说：“正所谓民以食为天，我们一定要为中华之崛起而吃饭，我们一定会把学校吃穷的！”说完，便转头回去吃饭，一连吃了三碗。

吃完他又和我说：“在上课时，我们为IQ而奋斗，在吃饭时我们为脂肪而战，对否？”起初我憋住了笑，再听他这一逗，连饭也吃不下了，捂着肚子哈哈大笑，他却浑然不觉，依然津津有味地吃着饭。

体育课上，乐子也做出了一些搞笑的事。在之前，我已经和大家说了他的体重，体育课是他的“一大天敌”。一次跑步训练中，他说了一句话：“我如果不是倒数第一，中午就只吃一碗饭。”结果，他跑了倒数第二，中午果然只吃了一碗。在下午的时候，他伤心地说：“我一定瘦了60斤，好饿啊！”放学过后，他便迫不及待地冲向了零食店，一把撕开袋子，抓起一把零食塞进嘴巴，眉开眼笑地吃起来。

这就是乐子的故事，一个大吃货，一个搞笑王。

描写一个人作文 篇4

也许在之前写随笔中也提到过元宝，他是我的小弟弟，不过在这里我会详细的介绍他。

他小名叫元宝，大名叫周千越，今年一岁。她长着一双大大的眼睛，一个小小的鼻子，一张小小的嘴巴和一个像肉团子的下巴和肉嘟嘟软乎乎的脸蛋儿。

至于他的性格和脾气嘛，一点儿也不好，易怒，也十分容易被吸引，哪有动静就去哪儿。你看，他正费劲地夺我的笔呢，唉！元宝，你能不能去一边儿玩儿啊？不过这也是我在内心的呐喊。他可是惹不起的主，你不给他就会嗷嗷的哭起来，哭的十分惨。不过这哭倒不要紧，只不过这哭声像扩音喇叭一样，一哭，好家伙，大人全来了。奶奶肯定是最先过来的。边哄元宝边说我：“你把笔给他呗！你看他又哭了，真是不像话，怎么能欺负小弟弟呢，都上初中了，真是的！”这个元宝真难伺候，因为奶奶护着他，谁也不敢惹哭他！

不过他也是挺可爱的，爱玩，总喜欢找我玩，因为就我玩得最“疯”。比如让她坐在我的腿上颠吧，我几乎要把他颠飞了，不过元宝却笑得十分开心，还时不时发出“啊--”的一声长音，因为颠簸就变成了“啊-啊-啊”像正在练嗓子时的颤音。还有一回我把他抱在怀里，在原地跳起了华尔兹，转啊转，元宝却不晕，还笑眯眯的，眼睛眯成了一条缝，嘴张的老大，哈哈大笑，我转了一会儿就累了，姑姑想抱走元宝，可元宝却粘着我不放了，想让我再玩一次。

这就是元宝，可爱又调皮的元宝！

作文：一个人返程怎么写

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。怎么才能写出更好的心得体会呢？小编花时间特意编辑了作文：一个人返程怎么写，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

现在是下午，我坐在教室里写作文;可是今天早晨，我还在三亚呢!想知道是怎么回事吗?听我慢慢道来。

离开学还有一个星期，博山的气温突然孙猴子的脸说变就变，冻得我们快受不了了。父母决定带我和妹妹去三亚避寒。

去时，很顺利，机票打折，我们也心情愉快。三亚不仅温暖，景色也特别漂亮，我们玩得不亦乐乎。可是，当开学在即，我们准备返航时，才傻眼了机票都售完了!天哪!我们怎么会这么粗心，为什么没想到提前把机票预订好呢?现在好了，我回不去了!

学校可不会因为我买不到机票就不开学。我被困在三亚了!我们心急如焚，在机场跑了整整一天，终于买到了一张星期二早晨的机票。只有一张，当然是我先飞了，也就是说，只有我自己回来，爸爸妈妈和妹妹还要继续留在三亚等机票。

登机前，我很紧张，毕竟我还小，又是自己一个人独自返程。但不一会儿，我就放心了。飞机上的人都很好，有事情就找空姐，不必担心。终于，我平安回来了，返回了学校!

这次粗心大意耽误了我的学习。以后我可要注意了。写到这里，我还挺高兴的，我一个人返程了，想想自己的“壮举”，还挺了不起呢!

关于一个人的作文700字

作为学生的我们，经常需要接触作文，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累。需要怎么样写才可以写出好作文？作文5000网特别为你收集的“关于一个人的作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

关于一个人的作文【篇1】

每个人都有自己崇拜的人，有人崇拜周杰伦，有人崇拜林志炫，有人崇拜门卫，有人崇拜雷锋……而我最崇拜的人是：爸爸。

题目解答机

“妈妈啊妈妈!这道题不会做，我正乞求神——妈妈来帮我解答此题!”

“好好好!哎呀!我来瞧瞧，是哪道‘圣题’难住了我们的乖乖!”

我盯着妈妈，发现妈妈的表情越来越不自然：由好奇变成了皱眉头。她一把推开我，拿起笔来“唰唰”几下，“唰唰”又几下。二十分钟过去了，我在旁边哈欠连天，不仅催促妈妈：“妈妈，别做了，再做其他作业都没有时间做了。”

突然，妈妈放下笔，说：“不行不行，这道题只能让你老爸出场!”

早知道是这样，还不如早一些问爸爸。

我拿起手机，打电话给了爸爸，我把题目念给他听。说真的，这题用简便计算真不容易。

爸爸想了一会儿，告诉妈妈两道算式，让我和妈妈慢慢想。妈妈盯着苦思冥想，我却一头雾水的站在旁边，不知所措，只好看着妈妈用笔把那两道算式慢慢分解。

最后，妈妈知道了其中的奥妙，耐心地跟我讲解。十五分钟后，我终于弄懂了题目的来龙去脉。

瞧!没有这个“题目解答机”——爸爸，妈妈可要想一天一夜啊!

吸收知识器

“知识是书的源泉。”一位名人曾经说过一句话。爸爸那数不尽的知识，那是靠着三十年的读书经历而得到的。

爸爸看的书类型有很多。比如：以前看的是大本大本的英语书;后来看的是让人眼花缭乱的财务书;前不久又看考职称的书;现在看的一本书是《明朝那些事儿》了……

记得那天晚上，我奋笔疾书地写着作业，爸爸拿着平板电脑过来，我一瞧，爸爸又在看《明朝那些事儿》了。

爸爸笑眯眯地说：“来，你从这里看起，等一下你说一下这一段说了什么。”

我津津有味地看了起来，不一会儿就看完了。这时，爸爸走进来，说：“跟我讲讲吧!”

“说有一个人，他的腿中毒了，他自己拿着刀刮去中了毒的碎肉，整个过程他一声不吭。旁边一个人看得目瞪口呆。”说到这，我想到了关羽刮骨疗毒这个典故。

这时，爸爸开口了：“知识是长期积累的，看完每一本书都要吸取书里源源不断的知识。”

爸爸懂的那么多，全是靠书。爸爸可真是个吸收知识器呀!

我崇拜爸爸!

关于一个人的作文【篇2】

那一年夏天的蝶象漫天的蒲公英一样多当你牵起我的手在错落的屋宇间游走我就忘掉什幺是忧愁．——题记

每一段记忆都被时间包裹成一个斑斓的泡泡系在脑际末稍．在午后暖暖的阳光下，一个一个解开绳锁记忆旋即泛滥．

你淡淡薰衣草洗发露的味道在夏日的空气里蔓延跌进我的鼻息．夏日的你，单车的我们．你我坐在单车间简洁明了的线条上，喜欢把车子骑的飞块义无反顾地穿过长长的街巷．任时光如沙漏从单车的缝隙中游走在夏日如薄荷丝清凉的微风下让自己的发丝扬起．秋天的时候喜欢飞驰在落叶满地间看枯碎的残叶如枯蝶份纷飞．

在夏日微弱的风中，你牵起我的手，在城市的喧嚣中安静地走．仿佛我们静止走失在二零零七年的夏日．你说在错落的屋宇间穿梭就好象在时间的乱流里找寻，想要回到的过去，可我不相信，因为，我再回不到有你的日子。

是不是所有的友谊最终都会以分离落幕．是你突然闯入我的视线，给我以为会永恒的错觉。也是你蓦的离去，给我来不及疼痛的疼痛。你说我们之间会有永远的永远．可是，来不及实现诺言．你已经离我太远。

关于一个人的作文【篇3】

闲暇时望望蓝天，赏东升的朝霞，看自由飞翔的鸟儿，听远处传来的吉他声，不觉勾起了一段藏在心底的回忆天空蔚蓝得像一块巨大的绸缎，只有几片薄薄的云在空中漂浮着。我漫步在公园的小路上，任阳光在我身上嬉戏，随微风抚摸着我的脸庞。

走着，走着。眼前闪过一个熟悉的身影我的正在学走路的弟弟。我飞一般地跑过去，出现在他眼前。他一时开心，不慎跌倒在地。

我本以为弟弟会嚎啕大哭，却没想到，他给我的竟是一个充满自信的微笑。弟弟努力地从地上站起来，可每次起来都重重地摔倒在地。我看了，想把他扶起来，妈妈却拉住我，说：让他自己来！我会意地点点头，看着弟弟。他两手用力地支撑着，像是在做准备，又像是在给自己加油。我也鼓励这他：加油！一，二，三，加油他似乎在凝聚着一股强大的力量，准备在那一瞬间爆发。他一次又一次地站起，却又一次又一次摔倒，但他并没有气馁，依然是那么坚定，那么自信。再来一次。他，终于成功了！

看着弟弟稳稳地想我走来，扑进我的双臂中的那份快乐，那份开心，不言而喻。而我，也感动其中。

一个星期过去了，我再次放学回到家里时，弟弟已经能走得很稳了。他一边叫着，一边向我走来。是在欢迎我回家呢，还是在炫耀他已经学会走路了呢？妈妈告诉我，弟弟在这其中摔了无数次跤，他摔倒了又爬起，站起来了又摔倒她就是这样学会走路的。我不禁为弟弟的恒心、毅力和勇气感动了。

这让我联想到了一位伟大的发明家爱迪生。他为了寻找合适的灯丝，做了上千次实验。还有居里夫人等像他们伟大的科学家，他们之所以伟大，不是因为他们有超人的智慧，而是因为他们有敢于面对困难的勇气，用坚持、恒心和毅力取得了巨大的成就。

弟弟学走路对我的启发，科学家们的故事，让我觉得我更加应该为理想去奋斗，去拼搏，去努力，在挫折中收获、成长！

我想，这件事带给我的不只有感动，还有对我永久的启发。

关于一个人的作文【篇4】

她，普普通通，在近6年的小学生活中，我常常看见她。

早上，我来到学校了，她一瘦瘦的身影就已出现在操场上，熟练的拿着扫把，缓慢而仔细地扫着；中午，同学。老师都在午休，她的身影又出现在厕所里，耐心地刷呀．冲啊；放学了同学们纷纷回家了，她却又拿着扫把，沙沙”地为我们奏起欢送曲……

我曾经问过妈妈，那位阿姨成天默默地扫啊扫，她是个人工机器人，还是个哑巴？？妈妈告诉我，她不是什么人工机器人，也不是什么哑巴，他是个普通又是最不普通的人。今天，我才真真正正的明白妈妈这句话的意思。

今天中午，我刚吃完午饭，就去洗手间，见到这位阿姨正在用拖把一点一点地擦着地板，洗手间的气味难问及了，我上完厕所，便马上冲了出来，我真不知道那位阿姨是怎么忍过来的，可那位阿姨只是邹了邹眉头，把口罩向上拉了拉，继续埋头苦干。不一会儿，厕所又跟往常一样干干净净了。

这就是我记忆深处的一个人———一位普普通通的清洁工人，又是一个不普通的工人。

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