写进作文里的,都是我们想表达的,作文,没有固定的内容,每个人都有自己独特的思考。好的作文是能够让人体会到真实感的。你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗?下面的内容是作文5000网为大家整理的学校的午餐作文范文,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
她梳着盘头,已有银丝的头发用木制的发卡别住了。她的皮肤十分粗糙,额头上有一条条明显的皱纹,两颊因为强烈了日晒而有些发紫,微微发黑的嘴唇因为急促的呼吸而颤抖。
老师看见她来了,连忙迎上去问“您好,有什么事吗?”她有些不好意思,低下头,几缕头发从她的额上掉下来。看到她的眼中充满了犹豫,老师又头问:“您有什么事吗?”她似乎下了很大的决心,向前走了几步,低声问:“老师……这个星期学校的午餐有肉吗?”老师显然有些不耐烦了,因为这是她在上个星期问过的问题。老师提高了声音:“您不必担心孩了的营养,我们学校的午餐搭配得十分合理,如果您有疑问,可以亲自去食堂看看”可以看出老师已经有些生气了:“赵朗妈妈,如果您对学校的午餐不放心,可以将您的孩了安排在别的地方就餐。”
赵朗妈妈看了看老师,嘴唇微微抖动,两只手不停地相互搓着,支支吾吾地说:“我……我不是这个意思……我的意思是如果学校午餐有肉的话,我就不用星期天再给孩子买肉了。这样可以省下一点钱……”
老师睁大了惊奇的眼睛:“怎么回事?”
“是……是这样的”
原来赵朗爸爸是一名普通矿工,在一次事故中,他永远地失去了双腿。赵朗妈妈作为矿工家属,丈夫伤残以后只有很少的补贴。她被单位照顾做清洁工作,收入很少,勉强可以填饱一家人的肚子。由于住家离学校远,中午赵朗只有在学校吃午餐。
听了这位母亲的话,老师又问:“那您为什么不问问赵朗,中午是否吃肉了?”母亲说:“孩子懂事,知道家里困难,每当我问他时,他总是说:‘学校午餐每天都有肉,我的营养都过剩了。’我担心他不说实话,所以……”
这时,老师的心中像打翻了五味瓶,很不是滋昧。
多么懂事的孩了!多么可敬的母亲!
从那以后,赵朗发现吃午餐时,他碗里的肉总是比别人多一些。
每当听见上午最后一节课的下课铃声,我们都会以迅雷不及掩耳的速度,带着惊天地泣鬼神的声音冲向食堂。我在路上一边跑一边还做起了白日梦:香嫩多汁的鸡腿;香脆可口的炸鸡翅;美味酸甜的糖醋里脊……等等美味的食物,想想都会让我“口水直流三千尺”。就这样,带着美好的幻想进入了食堂。
结果进入食堂后,我却被眼前的一幕惊呆了:一排排的学生,就好像是大海一般,阻挡了我前进的脚步,使我无法到达终点。唉,算了,只能让我瘪瘪的肚子再饿一会儿了。
盼星星盼月亮,终于是盼到了我打饭的时候。“终于等到你,还好我没放弃!”饭菜打到我的餐盒上时,我悬着的心终于是随着肚子的愿望落下来了。
打完了饭,我迫不及待的拿起勺子,像一头。饥饿的猛虎一样,贪婪的吃着战利品,第一口,柔嫩鲜香的豆芽在我的嘴中像小精灵一样跳跃者,好像是我的味蕾得到升华。第二口,又软又香的米饭,一粒一粒地进入我的肠胃,就像是皇宫的厨师,把食材经过七七四十九道工序,再让我的肠胃收到了绝佳“按摩”。第三口,鸡排上的汁水就像无比鲜美的饮料一般,丝滑的进入了我的嘴中,使我舒服不已。
我十分害怕那些美的滋味,不能久留,于是三下五除二的就吃完了一整盘美味的饭菜,一丝丝残渣也不能放过。
古代人常说:“民以食为天。”现在的条件这么好,我们为什么不好好吃饭呢?
学校的午餐真是减肥餐中的减肥餐,把舌头的味觉都给变没了。
我们班排好队伍准备向食堂走,那时我们大家早已饿得饥肠辘辘,盼望着午餐能好点,没想到是,那餐盘里的每道菜,都糊成一坨坨了,我就觉得一定很难吃,但是为了填饱肚子,只好硬着头皮吃下去。
我见茄子的颜色挺好看的,所以就尝了一口,本以为没那么难吃,结果难吃得出乎我的预料,颜色虽好看,但口感比苦瓜还苦,舌头感觉像是碰到了一个毛茸茸的虫子,我的嘴部神经正在发麻,而且这个气味比小s的屁还要臭几倍,我一下子把它吐掉了,用纸巾包起来,免得反胃。
我又尝了尝番茄蛋汤,“哇,好酸……”我叫了起来,几乎要把我的舌头酸掉了,那酸味一直从舌尖到达我的心里。
我赶紧把那碗汤倒了,我的中枢神经已经要把呕吐的东西带上来了。为了不吐出来,我咽了一口白米饭,把快要呕吐的东东咽下去了。
最可怕的就是花菜,里边常常发现虫子在里面,但味道还没有那么烂。
学校的午餐真是难吃,我都吃很少,所以一上学就会瘦下去。
每天第四节上课,老师还在课堂中认真的解说题目,但我的肚子早已「咕噜!咕噜!」的叫着,心裡想着下课的鐘声为什么还没响?过了一阵子,鐘声终于「叮咚!叮咚!叮咚!」响了,吃午饭的时间终于到了,我和班上的四位同学马上以最快的速度到厨房抬国幼班的餐桶。班上的其他的同学,有的人去抬餐桶,有的人準备负责打饭菜,都想以最快的速度吃到香喷喷的营养午餐。
午餐抬回来之后,我们打开餐桶一看。哇!今天的营养午餐超丰富的,有鸡排、烧肉、高丽菜和玉米浓汤。每天老师在吃午饭前都会告诉我们说:「营养午餐是许多人辛苦为我们準备的,所以不能挑食,一定要把饭菜吃光光。」看到今天的菜色,都是我喜欢吃的,所以今天我一定可以把饭菜吃光光。
我和班上的四位同学的午餐是和国幼班的小朋友一起吃的。国幼班的小朋友有的人吃很多,有的人吃很少,但我们五个人的食量是国幼班小朋友的两倍,所以国幼班的饭菜和汤每天几乎都没有剩下。因为我们觉得厨房阿姨每天都很辛苦的为我们準备丰盛的营养午餐,所以我们要感谢厨房阿姨的最好方法,就是把厨房阿姨的'爱心午餐吃光光。
我在小操场上玩耍。猛然间,一个瘦小而疲惫的身影闯入我的眼帘。
她梳着盘头,依稀有些“银丝”,皮肤粗糙的难以形容,额头上有明显的皱纹,两颊因强烈的日晒而有些发紫,干燥破裂的嘴唇颤抖着。
过了许久,一位老师看见了她,连忙迎上去问:“你好!请问有事吗?”她有些不好意思,低下了头,她的眼中充满了犹豫,老师又问:“你到底有什么事?”她向前走了一步,终于鼓起勇气,低声问道:“那个......我想问一下,学校午餐有肉吗?”老师立刻变了脸,眉头拧成了疙瘩,一脸的不耐烦。显然,这个问题她已经问过很多次了。
“这位家长请您放一百个心!我们学校的午餐搭配得很好,学生营养绝对足够。如果您不放心,可以亲自去看看。”老师有点儿恼。
“我......我......我不是这个意思。”她的脸通红,双手搓来搓去,支吾着,“我是说,如果学校有肉,我周末就不用再买肉了,这样就可以剩下一点儿钱贴补家用。”
老师惊讶得睁大了眼睛,诧异地问道:“嗯?怎么回事?”
原来呀,她丈夫是个矿工,在一次事故中不幸离开了人世。她被单位照顾着,做清洁工。日子很拮据。她担心孩子营养不够......
“那你可以直接问他呀!”
“不行啊!孩子很听话,每次问他都说有肉,营养过剩了。我担心他不说实话,所以......”
老师心中为之一震......
在2033年,科技越来越发达,我们的学校也发生了翻天覆地的变化。
刚走进校门,有一台机器人就会对你进行面部扫描,如果扫描成功,机器人就会说:“请进!”走进长廊,就看见高科技的大楼、用绝缘玻璃建造的教学楼、一下课就会变化方向的电梯。还有用彩虹链接的天桥。走进教室,正在管理早读的不是老师,也不是同学,而是一台台透明材料制作的机器人。当有同学进门时,他会进行全身扫描,如果是此班学生,机器人立刻热情的递上拖鞋,同学们换上拖鞋后才能进入班级。
一上午的学习后,香喷喷的午餐已经准备好等着大家去品尝了。同学们只要带着“心情卡”就搞定了美味午餐。进入食堂,出示你的心情卡,食堂专用机器人扫描后就会根据你今天的情况来配送美味的午餐,看!同学们各个吃得砸吧着嘴巴,香!
一天忙碌的课程结束了,同学们在阶梯楼层里选择自己喜欢的体育运动,有的踢足球、有的打网球!一起运动的运动机器人能够根据每个同学的情况选择不同的锻炼模式,同学们各个挥汗如雨。
夕阳下学校的高楼投射出一个金色的轮廓,同学们三三两两的走出校园,期待明天精彩的继续!
哎!又要吃学校里的黑暗午餐了,我和同学一边去洗手一边叹气着。
学校里的饭菜别提有多难吃了,吃一口感觉想吐,老师还让我们把饭菜和水果都必须吃完,不然的话就要罚抄书。学校里的青菜、肉、鱼、汤非常油,一端过来里面都是油,一块块的吃进去,想吐。那菜一夹起来油就一滴一滴地滴下来,饭都染得黄黄的,我想:这个烧菜的人是不是把整瓶油都倒进去了,所以才那么油。学校时的苹果拿过来几乎都是烂的,没有一个是好的。我好几次吃,发现苹是核里有一条很小的东西在蠕动,好像是一条虫子。我很想把苹果扔掉,可老师说:一扔掉就要罚抄书。无奈,只好忍着把整个苹果啃掉。还有梨子也一样都是烂的,那表皮黑黑的,一看就没胃口了。还有学校里的饭都烧焦了,吃到嘴里非常硬,咬都咬不下来,有的同学趁老师不注意,用盘子把剩饭遮住,端到外面把饭倒掉,别班老师没我们班严厉,个别同学都偷偷倒在垃圾桶里了。
哎!学校里的饭菜不能好一点吗?
作文5000网主题阅读推荐:“午餐作文”。
我们怎么才能写好作文呢?作文体现一个人的成文能力,写作文在某种程度上来说具有文化传承的意义。一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情,下面由作文5000网小编帮大家编辑的《学校的午餐作文范文》,请收藏好,以便下次再读!
哎!又要吃学校里的黑暗午餐了,我和同学一边去洗手一边叹气着。
学校里的饭菜别提有多难吃了,吃一口感觉想吐,老师还让我们把饭菜和水果都必须吃完,不然的话就要罚抄书。学校里的青菜、肉、鱼、汤非常油,一端过来里面都是油,一块块的吃进去,想吐。那菜一夹起来油就一滴一滴地滴下来,饭都染得黄黄的,我想:这个烧菜的人是不是把整瓶油都倒进去了,所以才那么油。学校时的苹果拿过来几乎都是烂的,没有一个是好的。我好几次吃,发现苹是核里有一条很小的东西在蠕动,好像是一条虫子。我很想把苹果扔掉,可老师说:一扔掉就要罚抄书。无奈,只好忍着把整个苹果啃掉。还有梨子也一样都是烂的,那表皮黑黑的,一看就没胃口了。还有学校里的饭都烧焦了,吃到嘴里非常硬,咬都咬不下来,有的同学趁老师不注意,用盘子把剩饭遮住,端到外面把饭倒掉,别班老师没我们班严厉,个别同学都偷偷倒在垃圾桶里了。
哎!学校里的饭菜不能好一点吗?
提起学校的午餐,哎……那味道简、简直别提了!要吃完那菜,可比上天下地还难!
每天上了一上午的课,肚子总是饿得“叽里咕噜”的叫,我天天盼着有两样好菜,就算一样都好,但总是三个字――不可能!想要吃好的?做梦去吧……就拿那天来说吧!那天是星期三,我像往常一样,那就是――饿。
当我满怀希望的往第一个菜桶望去时,竟、竟是我平生最最讨厌的菜――胡萝卜炒肉片!
当我怀着最后一丝希望朝另一个桶望去时,我顿时感到天旋地转、头昏眼花、眼冒金星……天啦!又是豆腐!告诉你吧!咱们学校的豆腐使出了名的糊,每次都是糊味冲天,一口下去,顿时“神清气爽”、“飘飘欲仙”、“心旷神怡”……
可让人郁闷绝顶的还不是这个,而是老师要我们必须吃完!!我的兴奋度从100%降到了-100%……我千拖万拖,拖了又拖,老师实在忍无可忍,终于让我把菜倒了,我的欣慰度从0一瞬间升到了100+,但马上又降回了0,为什么?饿啊……
除了这些菜,还有更多难吃的呢!什么胡萝卜蒜苗炒肉丝,什么大葱蒜苗回锅肉等等,几乎每样荤菜都有葱子和蒜苗,让我“求饱不得”,“求饿必能”……
我每学期都强烈要求在家里吃饭,可我的这些“家长同志”们总是回绝,让我“生不如死”,心中只有一个字――晕……星期五的炒饭虽然好吃,但难的还在后面=着你呢,每次到底都是油浸白米,白米衬油。
学校的午餐,哎…………
她梳着盘头,已有银丝的头发用木制的发卡别住了。她的皮肤十分粗糙,额头上有一条条明显的皱纹,两颊因为强烈了日晒而有些发紫,微微发黑的嘴唇因为急促的呼吸而颤抖。
老师看见她来了,连忙迎上去问“您好,有什么事吗?”她有些不好意思,低下头,几缕头发从她的额上掉下来。看到她的眼中充满了犹豫,老师又头问:“您有什么事吗?”她似乎下了很大的决心,向前走了几步,低声问:“老师……这个星期学校的午餐有肉吗?”老师显然有些不耐烦了,因为这是她在上个星期问过的问题。老师提高了声音:“您不必担心孩了的营养,我们学校的午餐搭配得十分合理,如果您有疑问,可以亲自去食堂看看”可以看出老师已经有些生气了:“赵朗妈妈,如果您对学校的午餐不放心,可以将您的孩了安排在别的地方就餐。”
赵朗妈妈看了看老师,嘴唇微微抖动,两只手不停地相互搓着,支支吾吾地说:“我……我不是这个意思……我的意思是如果学校午餐有肉的话,我就不用星期天再给孩子买肉了。这样可以省下一点钱……”
老师睁大了惊奇的眼睛:“怎么回事?”
“是……是这样的”
原来赵朗爸爸是一名普通矿工,在一次事故中,他永远地失去了双腿。赵朗妈妈作为矿工家属,丈夫伤残以后只有很少的补贴。她被单位照顾做清洁工作,收入很少,勉强可以填饱一家人的肚子。由于住家离学校远,中午赵朗只有在学校吃午餐。
听了这位母亲的话,老师又问:“那您为什么不问问赵朗,中午是否吃肉了?”母亲说:“孩子懂事,知道家里困难,每当我问他时,他总是说:‘学校午餐每天都有肉,我的营养都过剩了。’我担心他不说实话,所以……”
这时,老师的心中像打翻了五味瓶,很不是滋昧。
多么懂事的孩了!多么可敬的母亲!
从那以后,赵朗发现吃午餐时,他碗里的肉总是比别人多一些。
我在小操场上玩耍。猛然间,一个瘦小而疲惫的身影闯入我的眼帘。
她梳着盘头,依稀有些“银丝”,皮肤粗糙的难以形容,额头上有明显的皱纹,两颊因强烈的日晒而有些发紫,干燥破裂的嘴唇颤抖着。
过了许久,一位老师看见了她,连忙迎上去问:“你好!请问有事吗?”她有些不好意思,低下了头,她的眼中充满了犹豫,老师又问:“你到底有什么事?”她向前走了一步,终于鼓起勇气,低声问道:“那个......我想问一下,学校午餐有肉吗?”老师立刻变了脸,眉头拧成了疙瘩,一脸的不耐烦。显然,这个问题她已经问过很多次了。
“这位家长请您放一百个心!我们学校的午餐搭配得很好,学生营养绝对足够。如果您不放心,可以亲自去看看。”老师有点儿恼。
“我......我......我不是这个意思。”她的脸通红,双手搓来搓去,支吾着,“我是说,如果学校有肉,我周末就不用再买肉了,这样就可以剩下一点儿钱贴补家用。”
老师惊讶得睁大了眼睛,诧异地问道:“嗯?怎么回事?”
原来呀,她丈夫是个矿工,在一次事故中不幸离开了人世。她被单位照顾着,做清洁工。日子很拮据。她担心孩子营养不够......
“那你可以直接问他呀!”
“不行啊!孩子很听话,每次问他都说有肉,营养过剩了。我担心他不说实话,所以......”
老师心中为之一震......
平时在学校中午吃中餐,米饭是少不了的,另外还有三样菜,有时是白菜、鱼和肉,有时是牛肉、肉丸和鸡腿,反正每天的菜都不一样。吃中餐我一点都不高兴,因为老师说一定要吃完两样菜,而我吃不下,单单一碗饭和一样菜就够我吃饱肚子了,为什么还要吃第二样菜,真是的。
星期二最爽:吃西餐!每当星期二吃西餐,我们都会特别高兴。这个星期我们最高兴了,因为西餐有香喷喷的面包、黄澄澄的玉米,还有平时吃中餐没有的好吃的鸡肉片!我狼吞虎咽得吃起来。我先吃了半片鸡肉片,然后把剩下的半片夹到面包里,这面包就变得更好吃了。吃完面包,玉米我吃不下了,所以我把玉米放到老师准备让我们放不要吃的东西的盘子里就走了。
中餐跟西餐比起来,还是西餐好吃,真希望每天都吃西餐呀!不过比起上学期,这学期的中餐还是好吃多了!
在2033年,科技越来越发达,我们的学校也发生了翻天覆地的变化。
刚走进校门,有一台机器人就会对你进行面部扫描,如果扫描成功,机器人就会说:“请进!”走进长廊,就看见高科技的大楼、用绝缘玻璃建造的教学楼、一下课就会变化方向的电梯。还有用彩虹链接的天桥。走进教室,正在管理早读的不是老师,也不是同学,而是一台台透明材料制作的机器人。当有同学进门时,他会进行全身扫描,如果是此班学生,机器人立刻热情的递上拖鞋,同学们换上拖鞋后才能进入班级。
一上午的学习后,香喷喷的午餐已经准备好等着大家去品尝了。同学们只要带着“心情卡”就搞定了美味午餐。进入食堂,出示你的心情卡,食堂专用机器人扫描后就会根据你今天的情况来配送美味的午餐,看!同学们各个吃得砸吧着嘴巴,香!
一天忙碌的课程结束了,同学们在阶梯楼层里选择自己喜欢的体育运动,有的踢足球、有的打网球!一起运动的运动机器人能够根据每个同学的情况选择不同的锻炼模式,同学们各个挥汗如雨。
夕阳下学校的高楼投射出一个金色的轮廓,同学们三三两两的走出校园,期待明天精彩的继续!
我们卖鱼桥小学霞湾校区的午餐是文澜校区的大食堂运过来的。今天我们开运动会,正好去了文澜校区,中午就在那个超极大的食堂里吃饭。老师用的是铁盘子,他们的菜好丰盛,有虾啊鱼啊……我们没有盘子,就吃了一个菜包,一个肉包,一根香蕉和一杯绿豆汤。绿豆汤最好喝了,清凉爽口。我刚刚跑完200米,累得满头大汗,喝着凉凉的绿豆汤,汗珠很快就没有了,脸也没那么红了。
平时,我们运过来的午餐也是多种多样,有鱼排,有肉圆,有狮子头……我最喜欢吃的就是羊肉串。每到吃羊肉串的那天,我就呼啦呼啦把饭和汤吃完,然后再一口气把羊肉串吃完,那才叫爽呢。每次我们发现,坐在讲台上的老师可以吃两根羊肉串,我们都好羡慕啊。午餐一般都是一份荤菜,一份米饭和一份汤,汤里有蔬菜。荤菜不能添,汤和米饭都可以再添。我们班的胖男生,每次吃的饭都比老师吃得还要多一倍呢。
有些学校是用食堂里的盘子吃饭的,我们是自带饭盒。我们的饭盒多种多样,有的是塑料的,有的是铁的。如果没有带饭盒或勺子的同学,就只能到食堂里借碗和筷子了。
学校的午餐味道鲜美,我非常喜欢吃,也可能是因为第四节课的时候,我就有点饿了,所以感觉学校的饭菜特别香。
我们每次吃饭都很快很快,最快的五分钟就吃完了,最慢的,十分钟也吃完了。知道我们为什么吃得这么快吗?因为吃完饭,我们还要写作业呢。
每天第四节上课,老师还在课堂中认真的解说题目,但我的肚子早已「咕噜!咕噜!」的叫着,心裡想着下课的鐘声为什么还没响?过了一阵子,鐘声终于「叮咚!叮咚!叮咚!」响了,吃午饭的时间终于到了,我和班上的四位同学马上以最快的速度到厨房抬国幼班的餐桶。班上的其他的同学,有的人去抬餐桶,有的人準备负责打饭菜,都想以最快的速度吃到香喷喷的营养午餐。
午餐抬回来之后,我们打开餐桶一看。哇!今天的营养午餐超丰富的,有鸡排、烧肉、高丽菜和玉米浓汤。每天老师在吃午饭前都会告诉我们说:「营养午餐是许多人辛苦为我们準备的,所以不能挑食,一定要把饭菜吃光光。」看到今天的菜色,都是我喜欢吃的,所以今天我一定可以把饭菜吃光光。
我和班上的四位同学的午餐是和国幼班的小朋友一起吃的。国幼班的小朋友有的人吃很多,有的人吃很少,但我们五个人的食量是国幼班小朋友的两倍,所以国幼班的饭菜和汤每天几乎都没有剩下。因为我们觉得厨房阿姨每天都很辛苦的为我们準备丰盛的营养午餐,所以我们要感谢厨房阿姨的最好方法,就是把厨房阿姨的'爱心午餐吃光光。
我的学校午餐只能用两个词来描述难受,想哭。
民以食为天,当上完了上午繁重的课程。同学自然都希望踏入温暖的食堂能饱餐一顿。可错时吃饭政策却又把我们吃饭的时间延迟了十分钟。
当我们熬过了十分钟后,又得在食堂门口站着,冷风刮过我们的脸庞。往往又有几个调皮鬼偷偷说话,来回游走于队伍之间。那位凶恶的老师便会直接让我们多喝几口不知何处吹来的冷风。别的班喜庆地走进去,独留我们班,在寒风中僵立。
在别的班吃得高高兴兴我们才被主任放了进去。
树叶已吹落了许多,我们才刚刚走进食堂,等盛饭时,米饭已经没了,就剩下了馒头,纵然心中万般不喜,但面对如此形势,也不得不低头。
盛饭时,还要和食堂大妈来一场对决,这些大妈总不理你的意愿,给你倒上很多饭。不知为何,每次给我的肉比起别人,都少得可怜,因此就必须让大妈清楚听到你的声音,且明确你的意愿,这一次,大妈们仿佛变了个人,不仅给了我想要的菜,也给了我一块较大的肉,唯恐被索回,我急忙就跑走了。
回去抢位置也要细细琢磨,倘若不幸坐到那位金某同学,那么祝福你吃得开心,只要周围有这些说话和开火车一样快的人,吃饭就要忍受他喋喋不休的语言,索性我挑了个偏僻的位子,无人打扰,终于可以安静得吃饭了。
此时我们班的重量级选手孔哥来了,只见他端着一盒饭菜踏着沉重的步子向我走来,Onno!天知道看着他一次又一次往返于加餐口与饭桌之间是多么纠结,他有一次一个人吃了五个以上的猪蹄,据说当时周围人都震惊不已。
孔哥向我打了个招呼便坐下来,秒变成一只饕餮风卷残云一般,开始消灭食物,等我吃完他便已经要了两份饭了,到最后我就只能用一种不可描述的眼神望着他。
等我出了食堂,撞到一位同学才回过神来,脑中依然是孔哥去吃饭的场景。
等我懒散走回教室,顿时觉得这教室好温暖,一下子驱赶了外面凛冽的寒气,坐在位子上慢慢消化腹中食物。
终于,不用在外面受苦了,吃个饭却要度过九九八十一难,可以说世界太可怕,我要回乡下,中午休息,还可以与同学随意调侃,确实非常悠闲。
好希望从容安静地吃上午饭。
每当听见上午最后一节课的下课铃声,我们都会以迅雷不及掩耳的速度,带着惊天地泣鬼神的声音冲向食堂。我在路上一边跑一边还做起了白日梦:香嫩多汁的鸡腿;香脆可口的炸鸡翅;美味酸甜的糖醋里脊……等等美味的食物,想想都会让我“口水直流三千尺”。就这样,带着美好的幻想进入了食堂。
结果进入食堂后,我却被眼前的一幕惊呆了:一排排的学生,就好像是大海一般,阻挡了我前进的脚步,使我无法到达终点。唉,算了,只能让我瘪瘪的肚子再饿一会儿了。
盼星星盼月亮,终于是盼到了我打饭的时候。“终于等到你,还好我没放弃!”饭菜打到我的餐盒上时,我悬着的心终于是随着肚子的愿望落下来了。
打完了饭,我迫不及待的拿起勺子,像一头。饥饿的猛虎一样,贪婪的吃着战利品,第一口,柔嫩鲜香的豆芽在我的嘴中像小精灵一样跳跃者,好像是我的味蕾得到升华。第二口,又软又香的米饭,一粒一粒地进入我的肠胃,就像是皇宫的厨师,把食材经过七七四十九道工序,再让我的肠胃收到了绝佳“按摩”。第三口,鸡排上的汁水就像无比鲜美的饮料一般,丝滑的进入了我的嘴中,使我舒服不已。
我十分害怕那些美的滋味,不能久留,于是三下五除二的就吃完了一整盘美味的饭菜,一丝丝残渣也不能放过。
古代人常说:“民以食为天。”现在的条件这么好,我们为什么不好好吃饭呢?
《周易》:仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。每个人基于自己的理解,可以将自己的感悟记录下来。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历,心得体会重点的是提出自己的看法或意见。如何写好一份值得称赞的心得体会呢?以下由小编收集整理的《写学校景色的作文范文600字汇总》,希望能帮助到你的学习和工作!
如果你问我,学校什么地方最受人喜欢,我一定会毫不犹豫的回答:“大榕树和操场。”今天,我就来讲一讲这两个地方吧!
先讲讲大榕树吧!大家之所以喜欢它,是因为它很高,高得有两三层楼那么高;它很粗,粗的三四个小朋友手拉手才围得过来;它很绿,绿得那样自然,仿佛每一片叶上都有一个新的生命在颤抖。我们很喜欢在它的枝叶下:累了,我们来到这里一边欣赏美丽的风景,一边与它“聊天”;热了我们来到这里乘凉,而它也会张开茂密的枝叶,为我们遮挡阳光;闲了,我们来到这里,与勤劳的蚂蚁、懒惰的蜗牛做游戏……
再讲讲操场吧!那里有许多体育项目,都很好玩,尤其是打篮球,每天操场上都有同学打篮球的身影。他们时而挤成一堆抢球;时而在操场上不要命的飞奔,追赶篮球;时而挤在一起讨论作战方案,谁来攻击,谁来防守,用什么做暗号,用什么方法,用什么阵型;时而调虎离山,将对方主力引开,再“凌空抽拍”将球传到处在对方薄弱部位的主力球员手上,让他轻松灌篮得分;时而火星撞地球,两个人将手一起放在放在球上,一起灌篮得分;时而用出其不意且不犯规的奇特方法,在对方灌篮的那一瞬间,将球拦截在外……
这就是学校最受人喜欢的地方。
波澜壮阔的大海固然壮观,如镜的湖泊固然恬静,但我认为学校的走廊前的那个荷塘更加迷人。
今天我又独自站在学校的走廊前,望着那美丽的荷塘,闻着一阵阵的清香,忘了世界也忘了自己。独自享受着那令人心旷神怡的画面。
当那和煦的阳光照在荷塘时,微波粼粼的的水面上繁星点点,犹如钻石般闪亮,甚是引人注目。调皮的鱼儿在水中穿梭着,嬉戏着,翻来覆去,蹦来跳去,不时便溅起了几朵浪花,荡漾起了几圈波纹,这也使我的心情感到几分的自由自在、无拘无束。
如今正是冰消雪融之刻,荷塘中的荷叶已爬上了水面上。有些是平铺着的,有些荷叶的根却已迫不及待的伸出了水面上。眼前这短短的几处荷叶出没的地方,让我不由得想起了去年夏天这荷塘中的荷叶密如遮天的景象。
当时,这曲曲折折的荷塘上面,到处是荷叶的身影。那一张张荷叶就像一把把撑开的绿伞,上面滚动着晶莹的水珠。它们有的轻浮在水面上,似那片片薄薄的翡翠;有的弓着腰,俯身凝望着那水中的鱼影;有的则昂首挺胸,像一个个威武的军人。
碧绿的荷叶间托着朵朵荷花。它们虽然不像牡丹花那样繁花似锦,但它们亭亭玉立的身姿却是那么的让人驻足痴望。荷花的花瓣上就像涂上了一层金粉,裹着一层薄薄的粉红色纱衣。微风过处,阵阵醉人的清香在空气中酝酿着,令我陶醉不已。这香味似乎正如朱自清先生的《荷塘月色》中比喻荷花香的句子“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。这时我又想起了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,这正是这荷塘美丽生动的写照。
啊,这美丽的荷塘真是妙不可言啊!我虽然只在它的面前只停留了短短的几分钟,但它却在我的心底留下了永不磨灭的印象。在我的心目中,它永远是最迷人的!
我的学校叫做实验小学,那里的景色十分优美,让我带你们去看一看吧!你一进我们的小学就可以看见一个小花园,里面有一个坐在草地上的“小孩子”,正在看书,它可真爱看书啊!它旁边有一堆高高的书,他长大以后肯定可以当老师。还有一群孩子和一位老师,它们手拉着手围着一棵大树转圈圈,你看它们玩地可多快乐啊!我再给你介绍一下英语风情街吧!那里有许多英语单词,多的你都不知怎样才能把它数完,里面的英语漫画人用英语的欢乐,来吸引你来学英语。你望一下上面,好像在太空飞了一圈。看看植物园,一进门就可以看见一个小鱼塘,那里的夏天有许多小蝌蚪游来游去,就要快秋天的时候许许多多的癞蛤蟆在学校跳来跳去。植物园里有两只调皮的蜥蜴,他们在植物园抓蚊子呢!说说学校的大门口,左右两边有两棵高大的木棉树,他们是那样高大、挺拔、粗壮,春天还开了红红的花。从远处看它们就像两个高大的守卫。
看看操场,一道道红色塑胶环形跑道围着绿色的人造草坪,你看人造草坪他是那样的绿,绿的像用油漆涂过一样。
这就是我美丽的校园!
我们的学校叫三江县民族实验学校,它座落在古宜镇河东开发区北面。
走进学校,学校的大门是银白色的,学校两旁有很多野花。学校大门的左手边是保卫室,右手边是六个金色的大字叫“民族实验学校”。
走进校门,眼前出现的是我们学校的标志——“世纪之星”。它矗立在一个圆形的花坛中央,在阳光的映照下,光彩夺目。两边还有四个梯形的花坛,里边种了许多美丽的花,把我们学校打扮得像个美丽的花园。
学校的右边是一个宽阔的操场。操场上有一个旗台,五星红旗在操场上迎空飘扬。
穿过花坛,就来到了雄伟的教学楼。这是一座新建的大楼,四面镶上了白色方格的瓷砖,显得十分漂亮。我们就在这儿学习知识本领,将来报效祖国。
我们的学校像一个美丽的花园,也是一座未来的人才宝库。我们的学校真美呀!
春天,树木长出了新的树枝和新的叶子。花儿开的满地都是,好像是一群女孩到处跑。有时小鱼跳出了水面好像一个小孩在跳。地面上也长出了新的生合。小鸟又开始找虫子给他的儿子吃。啊,春天果然是一个新开始。
夏天,天气很热,我来到植物园,那茂密的叶子为我遮挡着那火热的阳光。灿烂的阳光把树叶照的更加绿,像是一块碧绿的玉。当风吹起时,植物园里的树都“哗哗哗”的响起,好像是一戏精彩的演唱会。
秋天,植物园里的香蕉树、哈密瓜树、桃树、苹果树……都成熟的香蕉一个坐黄色的塔。树变成了黄色一片片的落下来。把路铺又一层,这条路像捕上了一层黄金。
冬天,太阳被黑云挡住了。地面上只有一点光。大地像披上了一件白色的大衣。植物园的里面已经有一些树没有树叶了,好像一个刚刚剃头的小和尚。
我学校的植物园里景色真美。春夏秋冬在植物园里真美。
小学作文是小学语文教学的一个重要部分,教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点,作文水平的提高比起中学生来更有难度。作文是一种创造性的语言思维活动,写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。如果要让学生写出一篇好作文,就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料,一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流,广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听,以激发学生阅读课外书籍的兴趣。积累了不少词句和文章片断,而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识,有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。作文兴趣如何培养?老师应该让学生写感兴趣的事,要经常采用一些有趣的教学方式,不仅让学生感觉有话可写,还要安排相当数量的口头作文。指导学生把故事讲得流利、清晰;或者组织学生续故事,让某一个学生讲故事的开头,其他学生把这个故事连下去,这样由于每个学生的思维方式不同,然后不指名地用口语或文字描述其特征,说明这位同学的描写是准确的。学生的作文兴趣将会大大提高,作文水平也会有所长进。如何将学生积累的材料组织起来,这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。然后选择那些能够表达中心思想的材料,编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹,一方面平时讲解课文时,分析例文的写作方法,使学生掌握作文的一般方法,知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。学生在完成习作时,就能较为全面地写出该事物的特点。
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