我和卖火柴的小女孩过一天四年级作文

写作是一般人都会熟悉的一个过程，作文有助于我们表达能力的提升，好的作文蕴含着酸甜苦辣等情感，作文分为哪几类呢？经过收集，作文5000网小编为您献上我和卖火柴的小女孩过一天四年级作文，还请你收藏本页以便后续阅读。

我和卖火柴的小女孩过一天四年级作文 篇1

一天，我正在童话书里漫游，突然，眼前一片漆黑，不久又恢复了光明。

不知怎么回事，瘦弱无助的卖火柴的小女孩此时正站在我的面前，用微弱的声音对我说：小姐姐，你可以买一盒火柴吗我觉得她实在是太可怜了，便买下了她所有的火柴。她感激地说：谢谢你，小姐姐!我划了一根火柴，突然，只觉得天昏地暗，我又回到了家中。

一到家，我着急的前看看、后看看，发现小女孩也跟着我一起来了。我高兴极了，连忙拿了一件新衣服给她穿上，她激动地说：谢谢你，小姐姐!我笑着对她说：不用谢，小妹妹，你以后就留在我们家吧!我敢保证，你在那个世界渴望的东西，这里都会有!她兴奋极了，说道：真的吗太好了!接着，我又从厨房拿了一碗饺子给她吃，她用不好筷子，饺子老是掉，我们便一起哈哈大笑。等她吃完以后，我们一起看书，给她讲一些书里面的知识，她似懂非懂地听着、点着头。突然，她不见了原来，她只能来现在的这个世界24小时。

我和卖火柴的小女孩在一起的这一天很开心!可是，我不想把小女孩再送到那个黑暗的世界里了，你有什么好的办法吗

我和卖火柴的小女孩过一天四年级作文 篇2

昨天是除夕，外面下着鹅毛大雪，北风呼呼的吹着，妈妈正在做着晚饭，我正在温暖的房间里写着作业。

突然卖火柴的小女孩从窗前走过。她身穿破衣服，手里抱着一小堆火柴，她的睫毛上缀满了晶莹的雪花，双手冻得通红，整个人不停的发抖着。她冒着大雪，悲伤的在雪地里叫喊着：卖火柴卖火柴了

我连忙下楼叫住她：小妹妹，外面特别冷，和我们一家人一起过年吧!卖火柴的小女孩特别高兴的走上楼来。我用自己零花钱买了她的那一小堆火柴。姐姐拿出自己的棉袄给她穿，又给她换上了雪地靴、棉袜和手套，小女孩高兴地留下了感动的泪水，我们把空调打开了，她也不再瑟瑟发抖了!

这时妈妈端出了香喷喷的排骨汤，红烧肉，烤鹅和一大锅米饭。我们请小女孩一和我们全家一起吃饭，她吃得特别高兴，不停的说：真好吃!我从来没有吃过这么美味的菜。吃过饭后我们一起玩游戏。爸爸、妈妈、姐姐还有我都给她送了新年礼物。她快乐的笑着，笑声如银铃般清脆。

就这样，我们帮小女孩度过了她人生中最快乐的一天!

我和卖火柴的小女孩过一天四年级作文 篇3

刚看过《安徒生童话》里面的《卖火柴的小女孩》，我心里就想着：卖火柴的小女孩儿真的好可怜呀，如果我穿越到那里，我一定要帮助她。想着想着，我的视线变模糊了

她有着长长的金发，一双明亮的眼睛，一张樱桃小嘴，高高的鼻梁，细长细长的腿，格外漂亮。

我居然和卖火柴的小女孩过一天，我问她：你的家哪里呀？能带我看一下吗？她对我说：好吧，你跟我走就知道了。我就跟着她走了一路，一直走呀走，终于到她家了。看见她的家里，这儿一个洞，那一个洞，有的洞被一些旧布给堵住了。

我就急忙地回家去拿一些工具和一些衣服，我拿好之后就急忙地赶回去，我拿起工具就开始这敲敲那敲敲的。过了一大会儿，房子终于弄好了，可真是把我给累坏了，卖火柴的小女孩儿也穿上了棉衣服，她也有了一个温暖的家。她开心地对我说：真的很谢谢你呀！

突然，妈妈大声喊道;上学就要迟到了，你怎么还不起床呢？原来这只是一场梦啊！

我和卖火柴的小女孩过一天四年级作文 篇4

在一个大雪纷飞的除夕夜，天气异常寒冷，大家几乎都被冻僵了。但人们的心情随着新年的到来显得十分愉快。

当我已经躺进温暖的被窝，闭上眼睛准备休息时，一阵悲惨的哭声将我惊醒：我赶快跑向门口，打开了房门，一阵阵寒风向我扑来，打在我的脸上，像千万根针刺进了我的骨肉里，我东找找西看看寻找声音的来源。这时，我惊奇地发现，有一个小女孩正蜷缩在墙角哭泣，她头发蓬乱，穿着破破烂烂的衣服，脚上还没穿鞋，那双小脚也被大雪给冻伤了，青一块紫一块，冻红的小手里拿着几盒火柴。当我看到她，突然感觉十分眼熟，好像在哪儿见过。再凑近些，我才发觉原来她是童话中卖火柴的小女孩，我兴奋极了，二话不说把她拉入家中，亲切地说：“你的火柴我全要了，今天这么冷，而且也很晚了，不如你就住下吧。不过我买了你的火柴，你要陪着我玩一天哦！”小女孩一听，本来卖不出去的火柴有了转机，高兴坏了，爽快地答应了。

我待她就像待自己的亲妹妹似的，先给她打开了暖气，不一会儿，房间里就温暖起来，小女孩的脸变得红扑扑的，好看极了。我又给她换了一身我最喜欢的睡衣，给她穿上我最喜爱的拖鞋，将她打扮好后，又从冰箱拿出她最喜欢吃的烧鸡。小女孩已经好几天没吃东作文西了，一看到烧鸡就狼吞虎咽地吃起来，看到她这副吃相，我不禁哈哈大笑。填饱肚子后，我和小女孩躺在温暖的被窝里一起进入了梦乡。

第二天早晨，我们被闹钟的“叮铃铃……”声吵醒，小女孩揉揉眼睛，好奇地问：“姐姐，我们今天去哪儿？”我迅速地穿好衣服，伸了个懒腰，说：“今天我带你去参观我们的学校。这个书包送给你，上学时要记得带上哦。”“哇，我太喜欢它了！谢谢你，姐姐！”小女孩兴奋地说。洗漱好后，我们吃了一顿丰盛的早餐，背上书包上学去了。

在上学的路上，小女孩不断地问我问题，学校是什么？学校长什么样？到了学校里，小女孩东张西望，她对所有东西充满了好奇。我牵着她来到教室，她张大了嘴巴，激动地说道：“你的学校太棒了，简直是人间天堂。”从上午到下午，小女孩都很认真地听老师讲课，也学到了不少知识。

放学后，我又带她去超市买东西，她一会儿跑到玩具区，一会儿跑到水果区，一会儿又跑到文具区……到处乱跑，我们俩买了许多好吃的东西。最后，我偶然间发现了一个漂亮的大钟，我一碰，“叮铃——”我被闹钟惊醒，发现小女孩不见了。哦，原来是一场梦啊！

若是小女孩真的来到我的世界，我一定让她过上幸福快乐的日子。

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[优质作文] 和卖火柴的小女孩比童年作文600字一篇

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会的内容要写些什么更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[优质作文] 和卖火柴的小女孩比童年作文600字一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天早晨，我准备预习18课，翻开书本，只见18课的题目竟是“卖火柴的小女孩”，我不禁“扑哧”地笑了。为什么？因为这个故事在我上学之前早就被我翻看过好几遍，那真叫“百看不厌”啊！这故事正是《安徒生童话》的第一个故事。但是，小朋友的睡前故事，为何在六年级教材里出现呢？我搞不懂。可我还是像第一次看这个故事一样，读起了18课。

这片课文主要写在一个大年夜的晚上，卖火柴的小女孩由于没有卖掉一根火柴吓的不敢回家。她又冷又饿，只好擦燃火柴暖暖手。在火柴的亮光中，她看到了大火炉、烤鸭、圣诞树以及慈祥的奶奶等幻想，最后在幸福的幻想中冻死在墙角里。这个由19世纪丹麦著名的童话作家写的故事深刻地揭露了资本主义社会的罪恶，表达了安徒生对穷苦的劳动人民的深切同情。

和卖火柴的小女孩相比，我过的生活等于她想过的那种生活。我家虽不是很富有，但总不至于上街卖东西，也不至于穿我妈的鞋子，更不至于家里和街上一样冷，只有一个破房顶。总的来说，她只有寒冷、饥饿和痛苦，而我的生活却是光明的、快乐的。所以，我认为，我应该珍惜着美好的生活，要知道，这生活得来不易，是靠我的爸爸妈妈用血汗挣来的，不容易哦！他们可是既动了脑筋，又动了实力的。

看完了这片课文，我不再是看之前那样嬉皮笑脸了，而是郑重地合上书本。感谢上帝让我再看一遍。

四年级上册作文我和嫦娥过一天700字

作文类似于我们的秘密罐子，经常写作文可以增强对发生的事情的表达能力。写作文要注意不要偏离了作文题目和中心主旨，写好作文，借鉴优秀模板必不可少！作文5000网小编经过整理，为你编辑了四年级上册作文我和嫦娥过一天，请收藏并分享给你的朋友们吧！

四年级上册作文我和嫦娥过一天 篇1

中秋之夜，我坐在露台上边吃着香甜的月饼，边望着空中的月亮：“皎皎秋月八月圆，常娥端正桂枝鲜。”就在这时，一道耀眼的银光袭来，我身体一轻，被吸入其中。

不知过了多久，当我再次睁开眼睛时，不禁被眼前的景象惊呆了：云雾缭绕间，几根百丈汉白玉柱巍然耸立，柱子上刻有金色盘龙图案，栩栩如生，金光流转的圣殿旁是一座花园，花园里的奇花异草闪着钻石般璀璨的光芒，这时，耳畔响起了如天籁般美妙的歌声：“但愿人长久，千里共婵娟。”寻着歌声望去，只见一位身着蓝色罗裙，衣带飘飘，头上挽着高高的双环髻的仙女出现在我的面前，她怀中抱着一只毛色洁白的兔子，莫非她们就是嫦娥上神和玉兔。

只见嫦娥上神一脸愁容，我走上前双手一揖：“今夜乃是中秋佳节，上神的歌声如此哀怨，想必十分思念家人，我这里有一宝物名曰‘手机’，可助你与家人联系。”“当初为救苍生，不得已与家人分离来到这广寒宫已有数万载，多谢仙子相助。”嫦娥含泪向我行了一礼。我从口袋里掏出手机，打开微信，一边教嫦娥加好友视频聊天，一边感叹：“哎呀，还是你们天庭的WiFi信号好啊！”

随后，嫦娥带我参观了她的广寒宫，寒气逼人，冻得我直搓手哈气，嫦娥嫣然一笑：“来尝尝我们这的桂花酒吧，喝了暖暖身。”我浅酌一口，果然入口醇香甘冽。心想明年我还来陪你过中秋。

“你这孩子怎么睡这了，一会儿该着凉了，快回屋去！”我忽然听到了妈妈的声音。睁眼一看，原来刚才是一场梦啊！再抬头看看天上的月亮，更圆，更美了……

四年级上册作文我和嫦娥过一天 篇2

一天晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，望着窗外皎洁的圆月，脑海里一直浮现着《嫦娥奔月》的故事，我真想知道月亮上到底有没有嫦娥、玉兔，有没有冷冷的广寒宫。想着想着我的耳边忽然飘来了一个温柔的声音：“孩子，跟我走吧，我带你到月亮上去看一看。”说话的是一位长袖飘飘的仙女，这不就是我在书上看到过的嫦娥吗，我又惊又喜，跟着嫦娥奔向天空中的那轮明月。

嫦娥一手搂着她的玉兔，一手抱着我往月亮方向飞去，我觉得自己的身体一下子变得轻盈了，云彩在我脚下飘过，夜空中闪烁的星星在和我打招呼，我伸手碰了碰，星星凉冰冰的。一会儿功夫，我们就来到了月亮之上。我第一眼就看到了一座华丽的宫殿，牌匾上银光闪闪的“广寒宫”三个大字熠熠生辉。这时一股甜甜的花香飘过的我的鼻尖，顺着味道望去，一棵茂盛的桂花树屹立在广寒宫的庭院里，幽幽的花香让我沉醉。

嫦娥挥了一下衣袖，一朵朵桂花轻悠悠地飘落下来，她又挥了挥衣袖，给我倒了一杯桂花酿成的琼浆，我喝了一口，感觉自己要飘起来了。

我的脑海里突然浮现出了这样一句诗“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”我真想问问嫦娥，她到底有没有吃王母娘娘的仙丹呢。嫦娥带我去了广寒宫里一处华丽的房间，里面银碧辉煌，她说让我晚上就睡在这里，明天会送我回家。我躺在软软的床上，伴着清幽的桂花香，甜甜地睡着了。

第二天，当清晨的第一缕阳光照在我的脸上，我发现自己已经躺在家里舒适的小床上。此后，每个月圆的夜晚，在星星已经疲惫的时候，我盼望着嫦娥来到人间，再带我到月亮上做客……

四年级上册作文我和嫦娥过一天 篇3

在一个晴空万里的宁静的夜晚，天空星群密布，天边挂着一个又大又圆的圆盘，正在我看的入迷的瞬间，一个人影从月亮方向向我飞了过来，我惊奇中略带着害怕，嗖的一下躲进了窗帘后边，透过窗帘缝隙偷偷的往窗外瞄，，随着人影越来越近，再仔细看，终于看清了她的真面目，她，就是美若天仙的嫦娥姐姐。此刻我被眼前的美姐姐惊呆了，不知不觉想起了一首诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。也许她是觉得她的世界自己一人太孤单了，所以来到凡间散心游玩吧。

正在我惊呆的欣赏她的美的时候，嫦娥姐姐开口说：“小女孩，我带你到广寒宫看看吧？”惊奇她是怎么发现我的呢？低头一看才发现，不知自己什么时候钻出了窗帘，全神贯注的在向窗外看。眨眼间就来到了广寒宫大门前，大门高大威严，看不到门顶究竟有多高，高耸入云，门前有一棵大树，大树下有个雪白的小可爱，它就是传说中那个人见人爱的小玉兔，它有雪白雪白的毛和一双像绿宝石一样的大眼睛，圆瞪瞪的注视着我，我抱起小可爱一边欣赏广寒宫的珍奇景色，一边和姐姐聊天……。忽然刮起一阵冷风，冻的我瑟瑟发抖。瞬间惊醒。

哦……被子掉到了床边，原来是一场梦啊。

四年级上册作文我和嫦娥过一天 篇4

刚刚学完“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”今天放学回家，嫦娥就给我发来微信：“你再不到月宫来，我都要发疯了，这里太冷清、太孤单啦！”我满口答应：“好啦，我明天去找你吧。”

一夜秋风来，还没见她的影。我就回到自己的房间里，无聊地趴在窗前，等着嫦娥踏着七彩祥云来接我。大概又过了一个小时，门被谁敲响了，我连忙问：“是谁呀？”对方说她是嫦娥，于是我赶紧跑过去开了门。

嫦娥一把拉住我的手，“走，陪我玩玩吧。”我和嫦娥一起去了月宫玩，那里除了桂树和一只月兔，真的是什么也没有，让人看了就觉得好冷啊。我们只走了走，又赶紧回到人间，一起去游乐场。

游乐场里热闹极了，人山人海；那里有很多好玩的，抓鱼的、套圈的、打枪的……还有很多好吃的薯片、甜点。我最喜欢的是抓鱼游戏，因为抓到鱼自己可以带回家。嫦娥也来试着抓，可是我们俩一条也抓到。我们俩相对着笑了笑，又去玩别的。

虽然没有鱼，能和嫦娥一起玩，我今天还是特别开心的，嫦娥姐姐应该也很开心吧。

四年级上册作文我和嫦娥过一天 篇5

今天是一年一度的中秋节，家家户户都要团圆，说到这里，我想起了嫦娥姐姐，今天她一定很孤单吧！

这时，门外传来了咚、咚、咚的敲门声，我快速地走到门口，打开门一看，外面没有人，只有一个漂亮的箱子。哦，原来是送快递的，我把它搬进来，找来小刀把箱子割开，箱子里坐着一只毛茸茸的小兔子，突然，它张开嘴跟我说：我是玉兔，我要带你去月亮上。我还来不及反应，只听见嗖的一声，我就变成和橡皮擦一样大了，玉兔带着我朝月亮飞去。

来到月亮上，玉兔把我变回原来的样子，这时，仙气飘飘的嫦娥姐姐看到我开心地说：欢迎你来到月亮上陪我过中秋，现在，我带你去广寒宫看看吧！嫦娥姐姐走在前面，我跟在她后面。突然，威严的广寒宫大门出现在我眼前，我们走到门口，一阵强风吹来，让我瑟瑟发抖。嫦娥姐姐看到后，非常温柔地对我说：冷了吧！抱着它，你就不会冷了。说完它把玉兔递给我，我抱着它，我的身体开始慢慢变暖了，嫦娥姐姐果然是人美心善。

走了一会儿，我们来到一棵高大粗壮的桂树下，桂树下摆着一张石头桌子和两把石头凳子。嫦娥姐姐让我坐在这里，然后，她的手在空中挥了挥，一盒月饼和两瓶水在桌子上出现了，嫦娥姐姐拿出一块月饼，递给我说：尝尝吧！这个月饼很好吃的！我接过月饼，用舌头舔了舔，一股淡淡的桂花香沁入心脾，我张开小嘴大口地咬了起来，连连点头，称赞到这月饼真好吃，我太喜欢了！嫦娥姐姐笑了笑，又递给我一瓶水，我拧开瓶盖，咕咚地喝了一口，不可思议的看着嫦娥姐姐说：哇！太好喝了，这蜂蜜水我好喜欢啊，比我平常喝的蜂蜜水好喝一百倍！

东边的太阳冒出一道金边，我和嫦娥姐姐说说笑笑时，忽然，玉兔蹦了出来说：天快亮了，我要送你回家了。听到这话，我和嫦娥姐姐都愣住了，时间过得好快呀，我们都不舍得分开。这时，我灵机一动，从口袋里掏出一部手机，递给嫦娥姐姐说：这是手机，在人间，我们想对方的话，都是通过手机联系的。只要我想你，我就可以打电话，我们就可以常常联系了。嫦娥姐姐接过手机，微笑地招呼玉兔，呼的一声，我就回到了家中，家里一片安静。

四年级上册作文我和嫦娥过一天 篇6

早上起床时，我发现床边有一封信，我急忙打开了信封，上面写着：你生日的时候许了一个愿望，是想登上月球，看看美丽的嫦娥姐姐和她的家，是吗？今天嫦娥姐姐就帮你实现这个愿望，你只要穿上你床边上的裙子，就可以来到月球。下面写信人：嫦娥！哇！我兴奋的心都要跳出来了，我立马穿上那个裙子，飞到了月空中。

来到月球，我就看见了许多多才多艺的小姐姐，后面跟着一位美丽的姐姐，那一定是嫦娥姐姐。她们说要先带我去她们的卧室参观一下。啊！她们的卧室可真漂亮，两米多宽的床，又软又大，躺上去可真像躺在棉花上一样，而且地上还铺上了一层闪闪发光的地毯，地毯上贴着许多非常可爱的小动物，看上去好像是真的一样。

接着参观了嫦娥姐姐家的花园，那里的花真是与众不同，因为每种花都是三瓣花，看上去是那样娇艳美丽。

最后参观了她们的餐厅，她们吃饭时都用机器人喂，因为怕有时吃饭时手不干净，吃到肚子里不卫生，所以用机器人喂，即方便又卫生。

很快一天就结束了，我该回家了，我依依不舍地拥抱嫦娥姐姐，为了纪念嫦娥姐姐，我们都互相送给对方了一块石头……

不知不觉我被卷到了风里，睁开眼睛一看，原来是一场梦。

四年级上册和谁过一天的作文

所谓“仁者见仁，智者见智”，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会可以记录我们的思想活动。心得体会的内容具体要怎样写呢？小编特别编辑了“四年级上册和谁过一天的作文”，仅供参考，我们来看看吧！

四年级上册和谁过一天的作文(篇1)

王寅翼

有一天晚上，当我准备睡觉的时候，隐约听到有人在叫我。我随着这个声音来到了花园里，不知踩到了什么，忽然一位美丽的阿姨出现在我的眼前，我揉了揉眼睛一看。这不是女娲娘娘吗，我兴奋极了，这时女娲和蔼的说："我可以满足你两个愿望。"我说真的吗？

第一个愿望我想当一位名副其实的警察，女娲说："好的。"只听嗦的一声我立马换上了警察衣服，这时有人打电话来，有一个小偷偷了他的钱包，我连忙开着警车与我的伙伴们齐心协力，把小偷抓住了，并且把钱包还给了那位女士，这个过程很艰难。

我和女娲说当警察太累了，我想让我们家变得比以前更幸福，同样嗦的一声。我们家果然变得和我想象中一样了。

到了早上妈妈把我叫醒，我才知道原来这是一场梦啊，可后来我们家真的越来越幸福了。

四年级上册和谁过一天的作文(篇2)

我在电视上看过孙悟空有很多本领，比如72变、火眼金睛、分身术、筋斗云……

一天早晨，我从梦中醒来，忽然看见我的床边站着一个猴子。我问他：”你是谁呀？”他说：”你不认识俺老孙吗？””哦！原来你是孙悟空呀！”孙悟空点点头。孙悟空说到：”俺想请你到花果山水帘洞去玩一天，你想去吗？”我说：”当然想去了。”孙悟空说：”好，咱们走！筋斗云！”这时一朵云采出现在我们的面前，太神奇啦！我们一起跳到云上，一眨眼的时间我们就到了水帘洞。

水帘洞里太美了，还有很多的猴子，他们有的唱歌，有的跳舞，有的吃水果。我对他们说：”我们开捉迷藏吧！”他们问：”怎么玩呀？”我说：”你们藏起来，我来找你们，找到你们你们就输了。”好开始吧。我开始数数，数完了就开始找他们。不一会儿他们都被我找到了。只有孙悟空没有找到，他会藏到哪里呢？我又找了许多地方，还是没有找到。我说：”孙悟空你出来吧，我输了。”这时孙悟空说话了：”你认输了？”我说：”我真输了你出来吧！”孙悟空一眨眼出现在我的面前，原来他变成一颗葡萄，躲在水果盘里了。

今天我玩儿的真开心。

四年级上册和谁过一天的作文(篇3)

张子璐

丁丁丁，早上我起床了。打开门，我看到了一位漂亮的公主。他穿了一条蓝色的裙子，带了一个有白有蓝的蝴蝶结和一双蓝色的水晶鞋，漂亮极了。我们一起出去玩吧！他和我说。那真是太好了。我回答他。他带着我走向了一座非常美丽的城堡，城堡上还有很多非常漂亮的装饰，还有4根高大的撑着城堡房顶的柱子。这一定就是童话书上白雪公主的城堡了，可真漂亮呀。他和我说我们一起到里面去看看吧。我说太好了。那就走吧。他拉着我的手进了城堡，我往4周看了看，非常的大。

还有好多好多的房间，他还带我去了他的房间，还给我讲了属于他的故事。听完了这个故事以后，他又带着我飞出了高大的城堡。我们在他的花园里的草地上，看着天空上的蓝天白云，白云轻轻地飘动着。今天这一天我和白雪公主过得可真是开心呢，我一定会忘不掉这一天的。

以上是网小编精心整理的四年级上册我和谁过一天的作文300字以上精选3篇，仅供参考。

四年级上册和谁过一天的作文(篇4)

今天是一年一度的中秋节，家家户户都要团圆，说到这里，我想起了嫦娥姐姐，今天她一定很孤单吧！

这时，门外传来了咚、咚、咚的敲门声，我快速地走到门口，打开门一看，外面没有人，只有一个漂亮的箱子。哦，原来是送快递的，我把它搬进来，找来小刀把箱子割开，箱子里坐着一只毛茸茸的小兔子，突然，它张开嘴跟我说：我是玉兔，我要带你去月亮上。我还来不及反应，只听见嗖的一声，我就变成和橡皮擦一样大了，玉兔带着我朝月亮飞去。

来到月亮上，玉兔把我变回原来的样子，这时，仙气飘飘的嫦娥姐姐看到我开心地说：欢迎你来到月亮上陪我过中秋，现在，我带你去广寒宫看看吧！嫦娥姐姐走在前面，我跟在她后面。突然，威严的广寒宫大门出现在我眼前，我们走到门口，一阵强风吹来，让我瑟瑟发抖。嫦娥姐姐看到后，非常温柔地对我说：冷了吧！抱着它，你就不会冷了。说完它把玉兔递给我，我抱着它，我的身体开始慢慢变暖了，嫦娥姐姐果然是人美心善。

走了一会儿，我们来到一棵高大粗壮的桂树下，桂树下摆着一张石头桌子和两把石头凳子。嫦娥姐姐让我坐在这里，然后，她的手在空中挥了挥，一盒月饼和两瓶水在桌子上出现了，嫦娥姐姐拿出一块月饼，递给我说：尝尝吧！这个月饼很好吃的！我接过月饼，用舌头舔了舔，一股淡淡的桂花香沁入心脾，我张开小嘴大口地咬了起来，连连点头，称赞到这月饼真好吃，我太喜欢了！嫦娥姐姐笑了笑，又递给我一瓶水，我拧开瓶盖，咕咚地喝了一口，不可思议的看着嫦娥姐姐说：哇！太好喝了，这蜂蜜水我好喜欢啊，比我平常喝的蜂蜜水好喝一百倍！

东边的太阳冒出一道金边，我和嫦娥姐姐说说笑笑时，忽然，玉兔蹦了出来说：天快亮了，我要送你回家了。听到这话，我和嫦娥姐姐都愣住了，时间过得好快呀，我们都不舍得分开。这时，我灵机一动，从口袋里掏出一部手机，递给嫦娥姐姐说：这是手机，在人间，我们想对方的话，都是通过手机联系的。只要我想你，我就可以打电话，我们就可以常常联系了。嫦娥姐姐接过手机，微笑地招呼玉兔，呼的一声，我就回到了家中，家里一片安静。

小学四年级作文我和谁过一天精选

作文5000网精选栏目推选：“小学四年级作文一天”。

写作在日常生活中具有重大意义。写作文一定程度提高了组织能力，进而提高个人社交沟通能力。在写作的过程中恰当的运用一定的修辞手法可以让文章更生动形象，写好一篇作文需要我们做哪些准备呢？下面的内容是小编为大家整理的小学四年级作文我和谁过一天，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

小学四年级作文我和谁过一天 篇1

春姑娘迈着轻盈的步伐，提着它的花篮子，播撒下了一颗颗美丽的花种子，小草悄悄地害羞地探出了小脑袋，花儿们互相问好。我脱下了笨重的棉袄，换上了轻便的春装，在爸爸妈妈的陪同下，来到了户外儿童乐园大鱼游乐场。来到游乐场，这里人山人海，热闹非凡。

游乐园里好玩的项目有很多：滑梯、钓鱼、攀岩、开小车。可是每个游乐项目前都挤满了人，大家欢呼着跳跃着，玩得特别开心。忽然一阵欢呼声把我的视线吸引了过去，我急忙拉着爸妈的手过去看，哇!许多的小朋友正在放风筝啊!

爸爸见了，对我说：宝宝，只看别人放风筝有什么意思?不如我们也买一个风筝玩吧!说完，爸爸就给我买了一个漂亮的燕子风筝。它一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，还有一个剪刀似的尾巴，我越看越喜欢。

迫不及待想去放，爸爸好像看穿我的心思，三下五除二就组装好了，爸爸温和地对我说：宸宸，你个子不够高，爸爸先给你起个头，等我确定风筝确实飞起来后，再给你好吗?我听完连连点头。不一会儿，燕子风筝竟然在爸爸高超的技术下飞起来了，于是我冲上去一把接过风筝，快乐地跑来跑去，放了一会，我忽然觉得自己是一只可爱的蝴蝶仙子风筝，在蔚蓝的天空中自由自在地飞来飞去，白云向我点头问好，小鸟跟我比赛飞行......

渐渐地，太阳落山了，我在爸爸妈妈的催促下才依依不舍地回家去。回家后我背了一首诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我还和爸爸妈妈约好了，周末我们还要去放风筝呢!

小学四年级作文我和谁过一天 篇2

今天，妈妈带我来到我的好朋友李佳倪家玩。

我来到他的玩具房里来玩。他有许多玩具如：玩具钢琴，玩具，小提琴，迷你小超市，芭比娃娃。我觉得它像一个实验家，因为，她们有自制的香水，虽然不是真的，但是喷起来很香。

他说让我和他一起来做一个实验。我勉强答应了。首先我们要准备材料：碎了的海绵宝宝，红色和蓝色的闪粉，白开水，两个小瓶子。

我们知道了材料，现在我们要开始找它了。首先我们到厕所的角落里把海绵宝宝的杯子拿出来，你们把海绵宝宝倒出来，哇！好多大的呀，我拿起一个非常大的，很可惜他碎了。我们又到一个小房间里把蓝色和红色的闪粉拿出来，然后我们又从冰箱里拿出两个不要了的实验瓶子洗干净。

接下来我们就开始做我们的实验了，我们把所有的海绵扔进一个大盘子里，我们把它捏的稀碎的。放了好多白开水，要把散粉倒了进去，最后我们把它们放进一个空瓶子里用绿色的水彩比搅拌，就这样它变成了绿海绵。

这真是我最难忘的一天。相关文档推荐 最熟悉的一个人作文500字小学四年级 小学四年级我的哥哥作文400字 小学四年级作文我学会了什么450字 小学四年级作文大扫除400字左右 小学四年级消防安全作文300字左右 小学四年级作文妈妈我想对你说400字5篇 查看小学生作文全部文档资源 >>

小学四年级作文我和谁过一天 篇3

今天，我有一箩筐不如意的事情

上午第1节课是数学课，杨老师说要检查作业，我明明写了的，可是我忘记带了。嗯?我发出了疑问的声音，一张卷子就到手了。第二节课是英语课，因为我上次没有考到95分，我只搞了94分，英语老师又罚了我每天做两张卷子。

中午放学我拿起一个石块狠狠的砸在地上，把它摔了个粉碎，不料有一块崩飞的石子砸在了我的脚上。好啊，你也欺负我，把它放在脚下使劲踩呀踩呀踩，把他踩成了碎渣渣。我瞪了一眼石块走回了家。

到家之后。我把书包重重地摔在沙发上，但是书包碰到沙发扶手滚了回来，砸在了我的脚上。啊，你也欺负我，我遇到的不如意的事情还不多吗?我怒不可遏对着掉在地上的书一顿乱踩，我又抓起身边的一张纸，把它撕了个粉碎，可不料那张纸就是我今天在学校刚做完的家庭作业。啊，我尖叫一声。妈妈一脸质疑的看着我：你怎么了?这得遇到多少不如意的事，让你生气成这样。

一箩筐。!我重重地回答，转身使劲捏着我身旁的床单，想把它捏碎。随后我抬起右脚，照着书架就踢。啊，疼死我了，你也与我做对。我抽出文件夹，对着书架一顿乱打。妈妈看了看我，给了我一张老师检查完的卷子，说：撕吧，撕完了你就开心了。我盯着那张卷子没错，正是我打60分的那张卷子，我咔咔把它撕成了碎末，尤其是那两个鲜红的数字6和0。

撕完卷子之后，我感觉我的心情好多了，不知是因为我撕完之后发泄了情绪，还是那张60分的卷子。

小学四年级作文我和谁过一天 篇4

清晨的第一缕阳光静静地来到我的房间，桌上的小闹钟叽叽喳喳地叫个不停，这时候候的我在做甚么呢？哈哈，我已整装待发，去参加吴***少年活动中心的社会实践活动啦！

我们乘坐学校的大巴车，来到吴江。一看到科技馆，我们就被它的精致、宏伟所吸引了。这里的课程更是丰富多彩，使我们收获颇丰。

自信人生

上午第一堂课是关于自信的心里辅导课。老师一开始提问时，我始终没勇气举起手来。但是女生却一个接着一个地举起来了手，我心想我绝不能比她们差，我也要高高举起我的小手。固然老师一直没有叫到我，但是我心里像沾了蜜一样的甜，我知道今天我有收获了。接着我们还看了约翰·库提斯的视频，他出生就没有双腿，但是他从不失望，到处演讲，一直过着自信快乐的生活。

自信是人天生功的因素之一，人因梦想而活着。只有自信、乐观、永不放弃，我们才会成功。回想之前，自己做甚么事总是不够自信，现在的我知道只要有保持自信，勤奋刻苦就一定会成功！我为我今天举起自己的小手感到非常自豪！

我不愿做一个自卑的家伙，承受着碌碌无为的一生；

我要做一个自信的人，做我自己的主人；

自信是滂沱大雨，冲洗去你的焦虑与不安；

自信是和煦的阳光，让你精神焕发，阔步向前！

快乐人生

下午，我们依依不舍地从4D、球幕*出来，还去了游乐中心和科技中心顽耍、学习······这里似乎游乐场一样，自由安闲，自由安闲。

离开科技馆，我们四年级来到了东太湖生态园。太湖真的好大好大，只见那里的湖水清澈见底，似乎一面硕大的银镜。岸边大块大块的草地绿油油的，假石林立，湛蓝的天空不时飘来几片千奇百怪的云朵，风景秀气宜人，让人留连忘返。我拉着我的小伙伴们，舔着香甜可口的冰淇淋到处乱窜，好开心啊。这就是我金色的童年，无忧无虑。

最后，我们依依不舍地踏上了返校的旅程。坐在车上，我想着今天的一切，这真让留恋啊！

四年级我和谁过一天的作文合集7篇

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编特地花时间为你收集并编辑了四年级我和谁过一天的作文合集7篇，感谢您的参阅。

四年级我和谁过一天的作文【篇1】

有一件很快的事，直到今天，还令我难以忘记。

昨天晚上，我小区的几个小伙伴来找我玩，但是我们都不知道要玩什么。想了好久，突然，我楼上的“机灵鬼”慢悠悠的说：“不然我们来一次恶作剧吧！”我们都同意了。

于是，我们一溜小跑，躲到了附近的草丛里。过了好久，有一个人来了，我们急忙打扮。从草丛里左摸一下、右摸一下，最终还是打扮的不太好。

我们没介意，就这样默默的走到那人身边。突然，那人回头一看我们，竟把我们吓了一跳。有的一蹦三尺高，有的急忙喊妈妈，还有的竟吓的发抖，躺在地上起不来了。我呢，则吓的满处乱窜。只有“机灵鬼”不害怕，镇定的用手电筒照向那个人，原来是李婶婶。因为她的模样白天就很吓人，更别说晚上了。

我们这才松了一口气，再摸摸自己的心，还是噗通噗通的跳得很快。李婶婶看了，竟哈哈大笑起来。

哎，这次恶作剧太可笑了，没吓到别人，反而吓到了自己。

四年级我和谁过一天的作文【篇2】

人生之路好走，因为有朋友朋友遍天下，就是自己一生的快乐。对一个人来说，是一个天大的好消息......

我们已经六年级了,还有一个月左右就要毕业了,下周这星期的值周,可能是我们最后一次值周,让我们站好最后一班岗,把校园当成自己的家来管理。

我学作文时，总是眉开颜笑的，作文老师问：你为什么笑呀！我看了自己的作文不禁笑起来了。我回答道。

做好自己真好！对自己自信是成功的一大步！因为寒假的无聊，我看到了麦格！他让我学到了许多，也让我开始对作文充满热爱，然而现在的作文也有所提高。

六年级写人作文题目：我克隆自己。克隆技术是一项伟大的技术。关于克隆的写人作文怎么写呢？这篇六年级写人作文750字的我克隆自己的写人小练笔可以借鉴一下。

六年级议论文题目：学会承担责任。关于责任的议论文怎么写？这篇六年级议论文500字的学会承担责任的议论文范文，讲述怎样学会承担责任。

四年级我和谁过一天的作文【篇3】

今天爸爸妈妈带我和姐姐到中山公园玩。我们来到大门口只看见五彩缤纷的气球，热情的商贩还有跑来跑去的小朋友。可真热闹啊！

一走进大门我们就听到一阵尖叫声，我抬头一看原来是过山车，车上的人们都吓的大声尖叫，我感觉好刺激啊，可是我不敢玩。我和姐姐去玩碰碰车，碰碰车你撞我我撞你可真好玩啊！结束了姐姐说：“知琳你都把我给撞晕了”。我听完哈哈大笑起来。

我们又继续往前走，看到激流勇进，就是一个小车从高高的水上冲下来，冲下来的时候力量很大，水花都溅到我们身上了，可真刺激啊！姐姐的眼镜都撞掉下来了，看到姐姐狼狈的样子我又哈哈大笑起来。

最后我们又去钓了小金鱼，钓小金鱼还真是要有耐心啊！刚开始心急的时候一条都钓不到，最后我耐心的等着小金鱼上钩接连钓到了两条小金鱼，我们买了一个小盒子把钓到的金鱼装起来，我准备带回家好好照顾它们。不知不觉一上午过去了，我的肚子也饿的咕咕叫了，爸爸妈妈带我们去美美的吃了一顿牛排。接着我们又去看了一场电影！

快乐的一天很快就过去了，我很期待下一个节日和全家人在一起开开心心的再玩一次！

四年级我和谁过一天的作文【篇4】

记得一年级的时候，我的字在班上写得很漂亮。一次偶尔的机会，我被学校选进书法班，从那以后，我就开始正式的书法练习了。

也有四个季节，有万物复苏的春天，有炎炎，烈日的夏天，有果实丰收的秋天，还有雪花飘落的冬天，不过我喜欢，百鸟争鸣，春暖花开的春。[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]

对着镜子，我又看到了自己。我有一头浓密的头发，还微微带点儿卷，妈妈经常给我扎两个牛角辫，两道浓眉下面是一双明亮的眼睛。今年八岁了，是小学四年级的学生。

别看胡灏析个子不高，貌不出众，如果你去看他的作文，你便会大吃一惊，妙妙妙，怪怪怪！这么好的作文他是写出来呀。

家长：《爱的教育》是通过埃德亚米契斯的儿子的日记改编的，这是一本以日记的形式写的小说。以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内的所见、所闻和所感，让我们体会到了友情、亲情的力量，通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象上，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑，善与恶，完全在用爱去感觉生活中的点点滴滴。

四年级我和谁过一天的作文【篇5】

一年级日记：滑雪。一年级关于滑雪的日记怎么写？这篇一年级日记200字的滑雪的日记可以给大家指导一下。

现在我上八年级了，到别的学校去了，我们见面的次数越来越少了，但是我会永远记住您的教诲，永远记住您的眼神！

感动话题中考满分作文500字篇7记得那是一个傍晚，父母都出去了，万般无聊之下我听起了音乐。

五年级，我们班来了一位新老师--文老师，她非常美丽。她有一双让人看到就爱上了她的眼睛。他有一张说起话来让人感到舒服极了的嘴巴。

大家好！我叫夏菲，从公园路小学毕业，从一年级到现在，我一直都在年级前五名徘徊。我和苏晴天同学一样，喜欢弹钢琴，已经过了七级。我还喜欢跳舞，曾经还代表学校参加过全国的比赛。初来乍到，请多多关照！

不！绝不！我，寒寒，天生脾气倔强，不好惹，区区数学，你等着，看我涅槃重生，看我逆风翻盘。[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]

四年级我和谁过一天的作文【篇6】

本文为大家提供有关植物的作文。包括我喜欢的植物-荷花、我喜欢的植物-骆驼草等有关植物的作文，希望能帮到大家。

日子一天天过去了，缸里的水早已喝光了。这样下去也不是办法，我们必须想个办法，不然我们早晚都会被饿死的！小和尚提议。瘦和尚与胖和尚也纷纷表示同意，经过讨论，大家想出了一个办法：三个人轮流挑水，一人一天。这样，他们的水缸每天都是满满的。

这已经是三年级的事了，也许我的朋友已经记不得了，但我依然记得一清二楚，因为有了他的那句话，改变了我。

随着小主人年级的提高，我的负担也越来越重哦！别让我太累

十二岁的女孩阳子，拥有一个幸福的家庭，过着快乐的生活。然而一天，妈妈与爸爸为了生一个男孩，到遥远的深圳去了。而那天，一向爱她的爷爷因支气管炎而去世了。阳子感到痛苦迷茫后来她去了私家学校：杨百万学校。在那里，一系列意想不到的事情发生在她的生活中。但最后，她原谅了心中的痛苦。像丰孩子一样，把疼痛变成了幸福。

四年级我和谁过一天的作文【篇7】

原来，古诗里也有春天呀！今天是星期天，我亲眼见了什么叫“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”了。

今天我终于写完作业了，我便跑下楼去玩了。玩了半天，忽然觉得好没劲呀！我赶紧去骑自行车，刚骑了一会儿，我见到了一只野猫，那只野猫十分奇怪，一直盯着我望，还时不时地舔一舔舌头，我很想吓唬它，可我终究战不败好奇心，往后面望了望：“咦？这是什么鸟？难道是……燕子？呀！燕子！”说真的，燕子真的是跟课文《燕子》描写的一模一样。我想了半天，才意识到事情的危险性：野猫过来了！我顿时紧张起来，为了救这只小燕子，只好忍痛割爱：浪费观察它的时间。我把自行车往前推了推，大叫一声：“唔汪。”野猫顿时吓破胆了，然后就跑了，接着燕子也飞走了，但是我并不后悔，因为我救了一个可爱的小燕子。

今天真是愉快的一天啊！

[写作借鉴]假如我是卖火柴的小女孩作文模板汇总七篇

作文是通过文字来表达自己的目的，你一定希望自己写作的时候行如流水。也希望自己写作文时文不加点？阅完作文5000网的《[写作借鉴]假如我是卖火柴的小女孩作文模板汇总七篇》你一定能学到许多！

假如我是卖火柴的小女孩作文(篇一)

一、导入新课，揭示课题

1. 板书课题，启发谈话。

同学们一定都读过童话故事，今天，我们学习丹麦童话作家安徒生所写的著名童话《卖火柴的小女孩》。

2. 简介时代背景及作者。

安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。我们今天要学的这篇童话就是其中之一。

二、整体感知，理清线索

1. 自读课文，了解课文大意。（同桌交流）

2. 检查自读情况。

思考：本文写了什么内容？按什么顺序写的？

三、学习“卖火柴”这一部分的内容

1. 默读思考：读了这一部分，你都知道了什么？体会到了什么？

2. 作者在描述小女孩生活情况的时候，着重抓住一些细节描写。读读这部分内容，想想这些细节描写的作用是什么。

3. 交流（反馈）。

⑴对小女孩的鞋是细节描写。

说明她穷得连鞋都穿不起，男孩拿鞋当足球踢说明她被人欺负。

⑵课文中对女孩的头发是细节描写：“雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。”

说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但是她却贫穷，又冷又饿，没有人注意到她的美丽。

⑶“屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮”是细节描写。

作者运用对比的方法告诉人们，小女孩所处的社会是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街头。

⑷“这是圣诞节的前一天，正在下雪，天气冷得可怕”是细节描写。

这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。

4. 指导朗读。

小女孩是多么可怜，值得同情。在朗读的时候要读出这种感情。

5. 总结：这一部分突出描写了小女孩生活的悲惨，没吃没穿又冷又饿，得不到同情和帮助，我们读了禁不住万分同情。

四、学习“擦火柴”这一部分内容

1. 默读思考：课文写了小女孩几次擦火柴，各出现了什么幻景？（生答）

⑴自由读第一次擦火柴部分。思考：为什么会出现火炉的幻景？她能随便从成把的火柴中抽出一根来点燃吗？为什么？

（她不能随便抽取火柴，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，更说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景）

2. 指出学法。

刚才学习这一段用的是“读——想——读”的方法，先读课文，弄清写了什么？再抓重点词，为什么这样写？说明了什么？用这样的方法学习其他几次擦火柴出现的幻景部分。

3. 小组讨论学习，完成表格。（所填内容仅供参考）

4．小结自学情况。

因为冷才出现火炉，因为饿才出现烧鹅，因为孤独才出现圣诞树和奶奶，这些幻想都随火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦，这一段主要写小女孩的四次幻想和产生这些幻想的原因，反映了小女孩对美好生活的追求，显示了生活的痛苦和命运的悲惨。

5. 指导朗读，读出小女孩生活的痛苦和命运的悲惨。

五、学习“小女孩死去”这一部分的内容

1. 读后思考。

⑴这一部分主要写了什么？

⑵作者为什么要用“脸上放着光彩，嘴角露着微笑”写小女孩死去的神态？

⑶怎样理解课文结尾的那几句话。

写小女孩死去的神态，证明她是在幻想的幸福与欢乐中死去，这就使幻想与现实形成了鲜明而强烈的对比，再加上平安夜本应得到的欢乐和幸福，更增强了这种对比效果，加深了人们对女孩的同情，启发人们深思。

2. 指导朗读。

小女孩冻死了，我们对她寄予了无限的同情和怜惜。读这一部分，体会作者的思想感情，融入自己的感情，深情地读出来。

六、围绕中心，学习表达

1. 回忆课文内容，体会思想感情。

这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在平安夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情及对当时统治者的不满。

2. 小组讨论，总结写法。

⑴运用细节描写刻画人物。

⑵深化中心。

七、总结、扩展

这篇文章写了一个可怜小女孩的悲惨命运，你想对卖火柴的小女孩说些什么？把自己的真实感受写出来。☆关于作者

安徒生（1805～1875）：丹麦童话作家。他生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了160余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。如果说，小说使安徒生成名，那么童话故事则使他永垂不朽。

那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？

1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代唯一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇动人的童话。

安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。

☆为什么小女孩的火柴在墙上一擦就燃起来？

我们现在用的火柴，必须把火柴头同火柴盒上涂着的红磷摩擦，火柴才能燃起来。但早年的火柴并不是这样的，它用黄磷和硫黄做成火柴头。黄磷的燃点很低，温度达到60℃便能燃烧。这种火柴只要在表面粗糙的地方摩擦便能起火。课文中的小女孩卖的就是这种火柴。由于这种火柴不太安全，已经被现在的火柴所代替。

☆童话

儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。

假如我是卖火柴的小女孩作文(篇二)

一、教学要求

1、理解课文思想内容，激起对资本主义社会贫苦儿童悲惨生活的同情。

2、体会作者由现实生活所展开的想象。

3、学习本课生字新词。

4、有感情地朗读课文。

二、教学重点

1、从小女孩一次次擦火柴所看到的种。种幻象中体会她的悲惨生活。

2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

三、教具准备

1、生字生词卡片。

2、教学挂图。

四、教学时间：

三课时。

第一课时

教学内容：理清课文叙述顺序，学习课文第一段。

教学过程：

一、了解“导读”内容，引人新课

1、指名读第三组的“导读”。

2、今天我们开始学习第三组的第一篇课文《卖火柴的小女孩》。（板书课题）

二、检查预习情况

1、《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是谁？（安徒生）你对安徒生有哪些了解？

（是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之上”。）

2、用生字生词卡片检查生字读音。

3、指名按自然段朗读课文，每人读一段。读后评议，纠正读错的字音。

三、理清课文叙述顺序

1、提出自学要求：用比较快的速度阅读课文，想一想，哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的。

2、学生按要求自学，在书上找出有关的部分，做上记号。

3、讨论交流。

（1）课文中哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的？（第五自然段到第十一自然段是讲小女孩擦火柴的。）

（2）把课文分成三段，可以怎么分？”第一至第四自然段是第一段；第五至第十自然段是第二段，第十二、十三自然段是第三段。）

4、这三段，每一段的主要内容是什么？认真看看课文，再用自己的话回答。

（第一段讲大年夜、天快黑了，又下着雪，小女孩还在街上卖火柴。第二段讲小女孩一次又一次地擦燃火柴，从火柴亮光中看到了种。种幻象。第三段讲小女孩在大年夜冻死了。）

四、学习第一段

1、提出自学要求：认真阅读第一段，想一想课后“思考·练习”第一题应该怎样回答。

2、学生按要求自学。

3、讨论：大年夜，天快黑了，又下着雪，小女孩为什么还在街上卖火柴？（抓住两点：一是“她不敢回家”，因为“她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱、爸爸一定会打她的”；二是回家同样要挨冻，因为“家里跟街上一样冷”。）

从这里，你体会到这个小女孩怎么样？（小女孩冻了一天，饿了一天，没有人关心，徊去还要挨打，真可怜。）让我们把体会到的，通过朗读表达出来，要读出这个小女孩的可怜。

4、练习有感情地朗读。先学生自练，再指名朗读。

五、布置作业

1、练习有感情地朗读第一一段。

2、按照“思考·练习”第二：三题，预习课文第二、三段。

第二课时

教学内容：

学习理解课文第二段。

教学过程：

一、复习旧课，引人新课

1、指名有感情地朗读第一段。

2、小女孩在一座房子的墙角坐下来，后来又怎么样了呢？让我们继续学习第二段和第三段。

二、自学第二段

1、提出自学要求：认真阅读第二段，想想课后“思考·练习”的第二题，

2、学生按要求自学。

三、指导理解第二段

1、小女孩几次擦燃火柴？（小女孩五次擦燃火柴。）

2、请五位同学把小女孩五次擦火柴的部分读一读，其他同学边听边想：在火柴发出的亮光里，小女孩看到了什么？

3、五位同学读课文后讨论：在火柴发出的亮光里，小女孩看到了什么？（小女孩第一次擦火柴看到一个大火炉，第二次擦火柴看到了烤鹅，第三次擦火柴看到了圣诞树，第四次擦火柴看到了奶奶，第五次小女孩擦着了一大把火柴，奶奶把她抱起来，搂在怀里，带她飞走了。

4、小女孩为什么一次又一次地擦火柴？请同学们带着这个问题看看书，同座讨论讨论，然后我们再一起研究。

（1）小女孩是在什么情况下擦第一根火柴的？（是在冻得实在受不了的情况下才擦第一根火柴的。）你是从哪些语句中看出来的？（学生读讲有关的语句。）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”从这两句话中你们知道了些什么？（从第一句话可以看出小女孩不敢擦火柴。从第二句的“终于”这个词可以看出，小女孩经过很长时间的思想斗争，实在冻得受不了了，才抽出一根火柴来擦的。）

（2）小女孩擦第一根火柴经过很长时间的思想斗争，第一根火柴灭了，她为什么紧接着又擦第二根、第三根、第四根呢？（因为擦燃第一根火柴时，小女孩看到了火炉，她正想暖和暖和，火柴灭了，火炉不见了，小女孩紧接着又擦了一根，是为了留住那个火炉。擦燃第二根火柴时，小女孩看到一只烤鹅在向她走来，火柴灭了，烤鹅不见了，她马上又擦燃一根火柴是为了得到那只烤鹅。擦燃第三根火柴时，小女孩看见了美丽的圣诞树，火柴灭了，圣诞树又不见了，小女孩为了留住美丽的圣诞树，就又擦着了一根火柴。）

（3）小女孩为什么“赶紧擦着了一大把火柴”？（因为小女孩在擦燃第四根火柴的时候，见到了疼爱她的奶奶，小女孩知道，火柴一灭，奶奶就会不见的，她赶紧擦着了一大把火柴，是想把奶奶留住。）

5、小女孩五次擦燃火柴，在火柴发出的亮光里，她看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。同学们想一想，她怎么会看到这些东西的？（因为小女孩又冷又饿，没有欢乐，也没有人疼爱，她想要暖和暖和，想要吃点东西，想要和别的孩子那样得到欢乐，有人疼爱，所以就看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。）小女孩渴望得到这些东西，这是个原因。但是，我们如果想要一样东西，擦根火柴，在火柴光里，能不能看到这样东西？（不能看到）小女孩在火柴发出的亮光里看见火炉、烤鹅，圣诞树、奶奶，还有什么原因？（小女孩看到的是一种幻觉。人在神志不清或精神不正常的情况下有可能出现幻觉。小女孩整整一天受冻挨饿，这时候已经神志不清了，所以在火柴发出的亮光里看到了许多平时渴望得到的东西）是啊，弄明白了这两点，我们就更觉得这个小女孩太可怜了，我们的心情也更加沉重了。让我们带着这种沉重的心情，看看插图，练习朗读第二段。

四、练习有感情地朗读第二段

1、出示挂图，学生看图，自由朗读。

2、指名朗读，有的读整段，有的可自选其中的一部分朗读。

五、布置作业

1、阅读课文的第三段，想想课后“思考·练习”第三题。

2、看看本课砒生字，注意生字的写法。

第三课时

教学内容：

理解课文第三段，体会作者是怎样展开想象的。

教学过程：

一、复习旧课，导人新课

1、我们已经学习了《卖火柴的小女孩》的第一段和第二段，这两段讲了什么？（请学生说说这两段的主要内容。）

2、课文里说，小女孩“，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”。小女孩后来怎么样了呢？我们来继续学习第三段。自学第三段1、提出自学要求：认真阅读第三段，试着回答课后“思考·练习”第三题中的问题。

3、学生按要求自学。

三、指导理解第三段

1、指名朗读第三段。

2、这个小女孩后来怎么样了？（小女孩冻死了。）前面说的“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？（意思就是小女孩死了，离开这个世界了。）

3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福）的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）从这句话中，你体会到了些什么？（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。、

四、练习有感情地朗读第三段

五、体会作者是怎样展开想象的

1、课文中说“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”，作者知道不知道？（作者也不知道。）那么作者是怎么写出小女孩五次擦火柴，看到火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶的呢？（作者是根据想象来写的。）

2、这篇课文是童话乙童话的内容来之于生活。但具体情节往往是根据想象虚构的。这篇童话的作者是根据什么来想象的？（是根据他平时见到的穷苦孩子的悲惨生活和穷苦孩子冻死街头的情景来想象的。）

六、巩固生字词

1、仔细看看生字，想想写的时候要注意些什么。

2、同座把“读读写写”中的词语读一读，互相纠正读音。

3、将“读读写写”中的词语抄写两遍。

七、布置作业

预习下一篇课文《穷人》。

假如我是卖火柴的小女孩作文(篇三)

学习目标：

1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。

2．正确流利地朗读课文，把握课文内容，理清文章层次。

3．激发学生阅读安徒生童话的兴趣。

教学重难点：

1．正确流利地朗读课文，把握课文内容，理清文章层次。

2．激发学生阅读安徒生童话的兴趣

教学过程：

第一课时

一、导入：

1、从课题入手，激发兴趣。

2、简介安徒生。

3、进一步了解安徒生及创作背景：

《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，发表于1846年。当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他的母亲幼年讨过饭。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候，感到饿极了。她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这多少可以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了，一直睡到下午。”

安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的。

二、初读课文，整体感知。

1．自由阅读课文，读准生字新词并画文中的词语想办法理解，本文的体裁是什么？

3、快速浏览课文，把握课文主要内容。思考：课文主要讲了一个故事，表达了作者。

3、理清文章层次：

4、画出课文中你最感动的句段，力争读出感情。

三、课堂作业：

1、默写字词，口述词语意思。

2。小女孩给你留下了怎样的印象？说出自己的理由。

第二课时

学习目标：

1、关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。

3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。

学习重难点：

1．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。

2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

3、体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。

教学过程：

一、导入：

1、……孩子们，你们的大年夜是怎样渡过的呢？……你们多么幸福呀！可是在这个喜庆洋洋的大年夜里，卖火柴的小女孩孤独地走在大街上，她又冷又饿，没有一个人给她一句温暖的话语，有家不能回，在街上徘徊的她最后蹲在了墙角。这个小女孩的命运如何呢？这节课我们继续学习这个动人心弦的故事。

（从上节课我们了解到：这是一个大年夜，一个举家团圆的日子。街上飘着烤鹅的香味。一个光着头赤着脚的小女孩却在风雪弥漫的街头叫卖火柴。她又冷又饿。素不相识的小男孩欺负她。风呼呼地刮着，雪纷纷扬扬地下着。小女孩该有多冷啊！新年的钟声敲响了。而小女孩的命运如何呢？）

二、合作探究，深入理解：

1、自由读课文，说说小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？希望得到什么？并填表格。

几次擦燃火柴看到的希望得到的现实

2、合作交流

3、汇报展示。

三、感悟写法，体会情感

1．对比阅读幻象和现实部分，说说幻象的句子在暗示什么？

2．从课文中找出小女孩现实生活悲惨的句子。

例如描写天气的冷和人情冷的句子。

3、你认为这篇课文在写法上有哪些特点（写作方法）：

（1）

（2）

（3）

四、小练笔：

读课后《你别问，这是为什么》，拿起笔来也写几句话送那位“卖火柴的小女孩”。

假如我是卖火柴的小女孩作文(篇四)

我窝在真皮的沙发上，合上了双眼。

把我唤醒的，是那刺骨的寒风和耀眼的白雪。我不禁打了个冷战，我在哪儿啊？天渐渐暗下来了，由蓝至灰，由灰至黑。我的手里握着一把火柴，穿着打满补丁的旧围裙，提着长满霉菌的破篮，拖着巨大无比，能装的下一窝兔子的拖鞋，任凭那迎风傲雪。

我晃晃脑袋，才搞清楚我的离奇身世——我是一个卖火柴的小女孩！真是莫名其妙！但是，我又不清楚我的家在哪儿，先凑合凑合，卖几根火柴赚些钱吧！我艰难地挪移着脚步，对于我这长期生活在热带温室里的小贵族，哪能经得起着“风雪”的考验呢？可是，在这么冷的天，不挣钱只能活活冻死呀！我的面前展开了一条大道。大道的两边全是雪，白花花的，像成千上万的米饭；披着银霜的绿树，仿佛是一根根偌大的鸡腿，我的口水都在脚下结成了一个冰坑。我提心吊胆地在路上走着，生怕一辆马车飞驰，把我撞到了。还好算幸运，没发生什么大事。

我走在大道的边上，紧紧攥着一大把火柴，轻轻地低吟着：“有没有人要买火柴？有没有人要卖火柴？”但街上走过的贵族们都斜着眼瞟着我，把我看成一只小狗，无家可归。瞧着他们鄙视的眼神，我的火气就冒上来了：你们无权这样鄙夷我！难道一个身世悲惨的小女孩就不值得你们同情吗？我现在才感受到当卖火柴的小女孩的痛苦了。

我冷得受不了了，无可奈何地蹲在墙角，抽出一根火柴在墙上擦燃。火柴燃起来了，火焰升起来了！我看到了一间套房，里面安装了空调、电视、网络设备……并且电视上还播放着我这个卖火柴的小女孩最爱的动画片——机器猫！我不顾这到底是幻象还是现实，直接钻进这件房子里。这时，火苗逐渐变得微弱，在皑皑白雪中失去了生命。我觉得四周变得十分温暖，像是春天的来临。

我睁开了双眼，啊，原来我是猫在沙发上熟睡呀！不过，卖火柴的小女孩的身世的确令人同情，她不仅仅生活在丹麦，而且在世界的每一个地方存在。要是你碰见了她，一定要买她的一根火柴哦！

假如我是卖火柴的小女孩作文(篇五)

某年的除夕，一个男孩徘徊在风雪弥漫的大街上，见到人就说：“看在慈祥的上帝的份上，请给我一些吃的吧！我已经好几天没吃东西了。”可过路人都对他不理不睬。突然一位仙女出现了，她穿着一件美丽的沙裙，头戴皇冠，她对小男孩说：“我给你一根火柴，点着它，会实现你一个愿望。”说罢，仙女消失了。小男孩迫不及待地擦亮火柴，对着亮光说：“我想有吃不完的食物。”说完他身边出现了一大堆的巧克力面包，他兴奋地跑回家告诉了家人们，可他们不信，还说他有了撒谎的坏毛病，结果，他因为家人不信赖他，而绝食，最后孤独的死在了街上。

次年的除夕，一个老太太因家乡发生水灾而逃到外地，她到处向人乞讨，终日以乞讨为生。可是没人愿意理她，那是因为人们都想——我为什么要给她，那谁来给我呢？于是，她累了，只有在墙边唉声叹气。突然，仙女又出现了，她对老太太说：“我给你一根火柴，它可以实现你的一个愿望。”仙女把火柴交给了老太太后，马上就消失了。

老人高兴的划着了火柴：“我想有无数的钱财，因为那是我最需要的。”她富有了，可她却怕有人贪图她的钱财而不敢交朋友，因此她没有一个朋友，下场是孤独寂寞的度过了一生。

又是一年的除夕，一个卖火柴的小女孩赤脚走在大街上，她身上穿着破烂的衣服，无情的北风摧残着她，她又冷又饿，脸色苍白，哆哆嗦嗦地打着冷颤，雪花不住的飘到她金黄色的头发上，她看起来快要坚持不住了。“买些火柴吧！买些火柴吧！”她微弱的声音并为打动匆匆而过的人们，当然她一整天也没有卖出一根火柴，也没有人给过她一个铜板。

她忽然看见一个老爷爷，便跑过去，俯下身擦亮了一根火柴，想让他更暖和一些。可火柴很快就熄灭了，她又点燃了一根，此刻，她看到了那些失去亲人的孤儿哭着喊妈妈，看到了海啸给失去家园的人们带来的痛苦，她刚想上前去安慰，火柴熄灭了。突然闪过了一道亮光，仙女出现了，她对小女孩说：“你可一用你其中的一根火柴实现一个愿望。”此刻，仙女没有走，她等待着小女孩的回答……小女孩刚要许愿，忽然出现了她和爸爸在温暖的房间说笑的情景，又想了想那些痛苦的人们。于是她擦亮了火柴：“阿门，我想让人们充满爱心，让世界充满温暖。”

她说完后的一瞬间，天空落下了一颗星星，四周突然亮了起来。仙女和小女孩消失了，那是因为她用无私的心感动了天地，她成了天使。

第四年，仙女没有来，那是因为经过了小女孩那次的许愿后，人们得到了世界上最宝贵的东西——爱。

假如我是卖火柴的小女孩作文(篇六)

大家好，我是卖火柴的小女孩。不用说，大家就知道我的故事吧。我真希望能到地球上玩玩，大家同意吗？假如你来到地球上，我们人类一定用劲歌热舞欢迎你。会用壮观的场面而令你心动。会用美味的食物等你品尝。会有名胜古迹的秦始皇兵马俑等你来欣赏。最要的是，我们每个人都拥有一颗热情的心。假如你能到我的学校来，那全校的学生一定会簇拥而上。一定会找你签名！让你沉浸在快乐的生活中。我们都听说过你痛苦的生活。可现在，你来到我们的学校，一定眉开眼笑，笑口常开，我们是非常地喜欢你，欢迎你！假如你能来到贫民百姓家，就算他们有多么的穷，他们也会热情地款待你。但你来到他们家，百姓一定会拿出最好的食物给你吃。一定会高兴地热泪盈眶，他们想你能够来到我这个贫困的地方，已经很给我们面子了，只要你不嫌弃，他们一定会用最好的东西来招待你，当一家人！假如你能来我家的话，我家每位成员都会欢迎你。这是一件多么光荣，多么值得炫耀的事啊！我们家的人一定把你当成一份子，当成这个家的成员。食物虽然平常，但你过得却会很舒服自在，家里的我都会把你当成宝看待。假如你来到这地球上，能和你奶奶去环游世界。和地球人照一张相，那地球人肯定欣喜若狂，高兴地不得了。你还免费环游，真令我羡慕，真令大家羡慕。到时你到地球，我们一定欢迎您！

假如我是卖火柴的小女孩作文(篇七)

尊敬的各位领导及评委们：

大家好！现在我对《卖火柴的小女孩》第一课时的教学进行说课。

一．说教材

《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册第四组第一篇讲读课文。这篇课文是安徒生的一篇著名的童话，它主要讲了一个卖火柴的小女孩，在大年夜冻死街头的故事。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文先叙述了大年夜，下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。

我主要教学的内容是课文的第一大段――“卖火柴”，这部分共有四个自然段，先讲小女孩怎么会赤着脚走路；接着讲她已经在街上走了一整天；再讲她闻到街上飘着烤鹅的香味；最后讲她不敢回家。突出体现了小女孩的“可怜”。

课文安排意图：引导学生通过阅读，了解一点外国文化，感受作品中蕴含的那种强烈的人道主义精神；引导学生读进去之后，再从课文的内容想开去，以深化对课文的理解，进一步提高阅读能力。

《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式的设计。根据本学科教材的特点和《标准》的要求，制定以下目标：

1.学习本课生字，理解词语的意思。

2.整体感知课文，理清课文写作条理。

3.重点学习1—4自然段。通过反复地有感情朗读，引导学生从内容想开去，设身处地体会小女孩的“可怜”，引起心灵的震撼，产生情感的共鸣，激发学生对小女孩的同情。

二、说学法

依据《课标》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学中我放手让学生自己读书，让他们从文中感受深的句、段，谈自己的体会。本节课教学中，我尽可能把课堂时间留给学生，教师只作相应点拨，只作宏观调控教学进程，让学生运用“自主阅读——交流体会——想像补充——练笔延伸”的自学法来学习课文，这四类自学方法既相互独立，又连为一体，在教学中逐步渗透，让学生形成自学能力。

三、说教法

学生是课堂的主人，教师应该发挥主导作用。我采用“导读——导思——导说——导迁”等辅导法，辅以多媒体教学，力求少讲，教师辅导引路，引导读与学生积极自学实现教与学的良性互动，并结合本课内容，力求迁移，发散，延展课堂教学，使教学有一定的深度。

四、说程序

围绕以上目标，我设计了以下几步教学程序，同时把教法和学法渗透在教学程序的各个层面之中。

（一）走近安徒生

1.用课件出示安徒生资料，让学生交流课前查阅的有关安徒生的资料，感受“童话大师”安徒生的伟大。

2.课外搜集安徒生的有关作品。

（二）走近小女孩感受“可怜”

31.创设情境，故事导入，充分调动了学生的学习积极性，同时使学生初步感受到了丹麦人民在本国统治阶级和英国资产阶级的双重压迫下的悲惨生活现实。

2.初读课文，理清条理。

（1）听录音，结合课文内容概括出课文写了一件什么事？

（2）想一想围绕这件事，课文分为几部分来写？

3.检查生字掌握情况

（1）指名带读生字，注意引导学生读准字音，分清平翘舌音和前后鼻音。

（2）理解字词：通过字形对比，辨析字义，等方式理解字义，联系上下文理解词语的意思。

（3）指导书写，对学生书写有困难的生字教师进行指导。如：“兜”“焰”。

4.反馈学习情况

（1）课文写了一件什么事？（引导学生从时间、地点、人物、事件、结果方面来说）

（2）引导学生以写小标题形式概括（卖火柴 擦火柴 冻死）

（三）走进小女孩深化“可怜”

1.出示自学提示：用自己喜欢的方式读课文1—4自然段，从哪些语句中你体会到小女孩的“可怜”，可以边读边在语句旁做上批注，也可以在练习本上分条列出小女孩遭受了哪些不幸。

2.教师个别指导，引导学生做好旁注。

3.学生小组间交流反馈。

4.指名反馈学习感受，教师随机诱导（教师注意引导学生抓住关键词、采用“边读边想象”、“情感朗读”等方法读出或说出小女孩的“可怜”。）

45.请同学们怀着对小女孩无比同情的感情读一读1－4自然段，自由品读，指名个别读。

6.小结：可怜的小女孩！在又冷又黑的大街上卖火柴的小女孩！她多么渴望有人来买她的哪怕一根小小的火柴！

四、板书设计：

卖火柴的小女孩

卖火柴

（可怜）擦火柴

冻死

四年级上册作文我和谁过一天600字通用

对于学生来说，掌握作文写作是非常重要的，通过写作文也能提高我们的艺术鉴赏能力。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”。我们怎么动笔去写一篇作文呢？根据你的需要，编辑精心整理了四年级上册作文我和谁过一天，或许你能从中找到需要的内容。

四年级上册作文我和谁过一天【篇1】

“啊——！”我和波特一起被吸入了门中，一转眼，我的身边已经是蛇的世界。

“妈呀！这么多蛇，还都是不知名的各种毒蛇！天呀！”我大叫起来。波特连忙捂住了我的嘴：“别叫，只要我们不发出声音，它们就发现不了我们啦！”我点了点头，我们继续向前走。就在这时，我一不小心踩到了一条黑白相间的足有十几米长的蛇，那条蛇的身子一下被踩直了。接着，它一扭身子，头一摇，一下就咬住了我的小腿，我只觉得身体一软，一种麻木的感觉在身体里蔓延开来，我顿时双脚一软，跌倒在地。波特一见连忙挥动魔杖，在我的腿上点了一下，我顿时精神抖擞，和波特一起快步向房间的中央跑去。

到了房间中央，只见一条似龙一样巨大的蛇盘踞在这里，波特用自己的魔杖唤醒，并向巨蛇发起了挑战。

战斗开始了，波特使用倒挂金钟把巨蛇弹飞了出去，可巨蛇又很快地爬了起来。就这样，一人一蛇你弹飞我，我打飞你，就这样斗在了一起。就在这时，巨蛇又撞了过来，波特来不及躲闪，只好使用情感防护盾，巨蛇一下撞上了防护盾，被反弹的巨力推了出去。同时，情感防护盾化作了一个蓝色漩涡把我吸了进去，一眨眼，我又坐在了沙发上。

四年级上册作文我和谁过一天【篇2】

今天我一觉醒来，发现我来到了故宫，突然我听见从太和殿方向传来了一些声音，我好奇地跑到太和殿，看见了一只有着牛角龙身、龙爪四指的神兽，这不是斗牛吗?

我问斗牛你能不能给我讲讲你的故事呀?斗牛说：“因为我长的像龙，所以龙把我聘为秘书。”

“以前，有一个叫叶公的人，他家里能画画的地方都画着龙，这个事被龙知道了，他非常的感动，就派我去他家探望他，但是我的头刚伸进他家窗户，他就被吓了一大跳，腿发软瘫坐在地上。本来我以为他喜欢龙呢，原来是假的呀。”

就在这时，远处传来一阵悠扬的箫声，犹如天籁，我们决定去一探究竟。我乘着斗牛，飞啊飞，飞到了大秦国。正好听见吹出美妙箫声的萧史对弄玉说：“我很怀念华山幽静的生活。”弄玉也说：“我也很厌烦宫廷生活，我愿意与你一起去华山隐居。”我和斗牛四目相对会心一笑，决定助他们一臂之力，恰在这时，斗牛的旁边多了一只同样愿意帮忙的彩凤，我们降到弄玉和萧史的面前。萧史跨上斗牛，弄玉乘上彩凤飞到华山去了。原来传说中的“乘龙快婿”是乘斗牛快婿呀!

这一天我经历了很多有趣的事情，如果明天我还能到故宫，我要选择和天马过一天。

四年级上册作文我和谁过一天【篇3】

我看过很多神话故事，其中，我最喜欢《神笔马良》这个故事，马良既勇敢又善良，还乐于助人。如果我能和他过一天，我一定要和他一起帮助那些受苦受难的人们。

就在一个晚上，一场梦把我带到了马良的身边。他说：我在报纸上看到了一则新闻，一座城市被台风袭击了，那里有好多受灾的群众，我们赶紧去帮助他们吧；接着，就看马良拿起神笔，“唰唰唰”几下就画出了一架飞机，我们赶紧上了飞机。发动引擎，起飞，飞机如离弦的箭，飞快的向受灾地飞去。不一会，我们就到达了那里，只见那里一片狼藉，街上都是被狂风折断的树木，无处安身的人们都只能躲在避难所里，一片凄凉。我和马良看见这样的情景，内心都非常着急。马良急忙拿出神笔，先是画出了好多吃喝的食物，我们赶紧分发给那些饥寒碌碌的灾民，让他们吃饱肚子。人们的脸上逐渐露出了满足的笑容；紧接着，马良又画出了好多辆挖掘机和工程车辆，它们的爪子就像一个个巨人的大手，把那些受损的房屋树木统统搬走。马良又在空地上画出了房屋和树木，我们一起指引着人们住进了他们的新家。看着灾民都得到了妥善的安置，我们的心都暖暖的。我想：以后，我一定还要帮助那些有需要的人。

“铃铃铃”闹钟响了，我努力睁开眼睛，原来是一场梦啊！但是这真的是一个好甜美的梦，我要是真的见到马良就好了。我们一起做拯救地球的超人！

四年级上册作文我和谁过一天【篇4】

一天，我正在家里呼呼大睡。“轰”的一声巨响，我家的屋顶不见了，阳光照了进来。我睁眼一看，一个巨大的眼睛探了进来。我吓得大叫一声：“哇!你是谁啊，眼睛那么大!”“不好意思，我是巨人夸父，正在追日，我现在口干舌燥，想问你要一些水，可你家门太小了。我只能这样和你见面。”夸父解释道。我赶紧拿出了我的水杯，递给了他。“这点而还不够我润嗓子呢，我还是继续追太阳吧”“等等，你能带我一起追日吗?”夸父把我拎起来，放到他的肩膀上。我们就这样踏上了追日的旅程。

夸父带着我朝太阳的方向不断奔跑。过了片刻，我们来到江西，我看见那里的百姓很慌张，正搬运着一些物品。我觉得很奇怪，便叫夸父停了停，去看个究竟。原来当地的百姓们正在搬家，因为过不了多久洪水就要来了。“你们不用拍，我有办法阻止洪水，等洪水一来，我就把水全部喝掉，我正好口渴得厉害。”

“不行，不行，洪水是很猛的，总会要有些水漏到你身后，百姓们就要遭殃了，你得先把他们的房产转移到高一些的地方。”我提醒道。

夸父听了，很赞同，把百姓和他们的房产一个个搬到了高处，我则用一些水泥加固他们的房屋，即使洪水来到高处，房子也不会一下子就倒塌。

我们刚把事情办完，就听见“轰隆隆”几声巨响，洪水以极快的速度漫天卷地地涌来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来似的。洪水举起了无情的大手扑向夸父。夸父闭上眼睛，俯下身子，大口大口地喝着洪水，不到一分钟，刚才来势汹涌的洪水没了影儿，我和百姓们欢呼雀跃，连连称赞夸父的善良和勇敢。

突然，声音变得模糊，所有的事物闪了一下都不见了，我睁开双眼，回想起刚才发生的事，那时多么一个神奇的故事啊!

四年级上册作文我和谁过一天【篇5】

今天，我在家写作业的时候，突然发现我的笔没有水了，这真让人气恼！我只得辛辛苦苦地跑下楼买笔芯。

走着走着，前面突然出现了我最爱的——哪吒！只见他穿着一身红色的衣服，扎着我最爱的两个丸子头，嘴里叼着一根嫩草。我不由呆立在原地，他一下子就看到了我，冲我跑了过来。我立马深深地咽了一口口水：天啊，这是真的吗？

我对他说：“哪吒，我们一起玩吧！”哪吒回答：“好呀！我们一起在水里踢毽子吧！”我犹豫不决地说：“我跟你不一样，我可不是神仙呀。”哪吒安慰我：“没关系，不会我可以教你。”就这样，我们成为了好朋友。他用一天时间教会了我如何在水里踢毽子，最后我觉得我们俩已经是段位特别高级的踢毽子运动员了！

他要走了，我才发现自己还没看到过他的武器在哪？哪吒瞬间打了个响指，把他的风火轮、火焰枪、混天绫都一一展示给我看，我兴奋得手舞足蹈！当他真的飞上天空的时候，我一下子哭了出来：真舍不得他呀！没想到他调转头又飞了回来，一下子抱住我，还跟我一起拍了张照片！

最后，我开心地向天上的他招手：哪吒，再见！

小学四年级作文我和谁过一天700字通用

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？以下是小编为大家收集的“小学四年级作文我和谁过一天700字通用”，希望能为您提供更多的参考。

小学四年级作文我和谁过一天 篇1

大海是神秘的，海底生物是可爱的，如果有一天，我能和美人鱼过一天该多好啊!想着想着，我不知不觉进入了梦乡。

我身穿潜水服，在海里漂浮着。成群结队的鱼儿从我身旁游过，色彩斑斓的珊瑚瑰丽无比……看到这里，我为大自然的神奇感到惊叹。渐渐地，我发现自己居然会游泳了。我朝下一看，自己竟然长出了一条鱼尾巴!我欣喜万分，这可是我的梦想啊。这时，我旁边游来了一只美人鱼，她对我说：“你好，我叫贝丽，欢迎来到海底世界。”“我叫金熠彤，你就叫我彤彤吧!”说完，我被她的美貌吸引，只见她皮肤红润，头发像瀑布似的洒落在肩膀上，尾巴从绿色渐变到蓝色，看起来美丽极了。“我带你去玩吧!”贝丽笑着对我说。我立马答应了她，和她一起去海底畅游。

一到海底深处，我就看见了五颜六色的珊瑚，各种各样的水母，奇形怪状的海草，形态各异的鱼儿……正当我陶醉在这美丽的海底世界时，贝丽突然大声对我说：“快走，快去告诉父王要地震啦。”“海底怎么会地震呢?”我疑惑地问她。“来不及告诉你了，快跟我去啊!”我只好一路紧跟。到了宫殿，我和贝丽立马把地震的事告诉她的父王，她的父王说：“快点叫所有人收拾东西，要搬家了!”所有人都匆忙地收拾行李准备搬家。正在这时，探子回来了，说：“报，我知道该往哪儿搬家。”国王立刻命令大家朝东海前进。不一会儿，我们就来到了新家。我看了看手表，发现自己不得不回去了，这时，贝丽给了我一瓶水，说：“喝了这瓶水，就可以看到我的照片，我会想你的。”“我也会想你的。”我激动地说道。

这时候，我醒来了，真是太不可思议了，我居然和美人鱼度过了一天!

小学四年级作文我和谁过一天 篇2

倒霉的一天

今天，我可真倒霉，一天到晚一连串的倒霉事。你若不信，那就来看看吧！

大清早，我高高兴兴地走出家门，呀！糟了，要上WC，我飞快的跑回了家里，只见爸爸刚进WC，我左等右等，终于盼出了在WC里的爸爸。过了一会儿，我又走出了家，走着走着发现自己的校徽没带，只得[děi]回家拿了。

费了好大的劲终于到了学校。第二节课上到了一半，忽然我的肚子不知怎么了痛了起来，我向肚子偏左的地方一按，呀！疼死了。第三节课是体育课，由于第二节课肚子痛的原因，所以我没法上了，只好座在一旁休息。过了一会儿，我的肚子像吃了颗仙丹似的不疼了，我便拿起篮球学射篮，我总是射不进，老是捡球。这下可好，我又射了，球不但没中，射到篮板上，滚到了线外，我连忙向球铺去，突然，我失去平衡，卟咚一声，我重重的摔倒在地上，我连忙爬起来，向四周望去。幸好没人看见。咦！那里有人玩躲避球耶，我也去。我飞快得跑向场地去。想：这可是我的强项，我可不会输的哦！可谁知我连续仍了两个球却一个没有击中目标，这时敌军向我们射来了一个排球，我连忙去追那个排球，跑着跑着我又失去了平衡，摔倒在地上。

唉！这个美丽的早上，竟插了那么多的倒霉事。

看完了这个倒霉的早上，再看看这个倒霉的下午吧！在叮叮的上课铃声中，我们来到了下午的第二节课，美术老师刚走进来，就问：有没有带彩纸啊？我翻了翻书包，咦！咋没带哩？我想了想，哦，原来上学太着急了，忘了带。上第三节课了，因为没电，所以让我们自由活动。我们几个同学一起到了楼下的沙地爬栏杆。这下我可惨了，摔了一次，被踩了两次，还撞到栏杆三次呢！

我想：晚上应该没什么倒霉事了吧！唉！不关白日倒霉，连晚上都倒霉呀！

晚上，我做完作业去我自己的房间打羽毛球。不料，我踩到一块布，摔了个大跟头。

你瞧！今天可真倒霉，一天摔了四跤。这是我最难忘的一天。

小学四年级作文我和谁过一天 篇3

2030年的一天

5月6日星期天晴

8点：起床。穿上调节温度的外衣，拿起电动牙刷，把洁净牙膏挤到牙刷上，把牙刷放到口里，它就把我的牙齿刷得干干净净的。我又用毛巾把脸擦几下。也许你会问：这是一条什么毛巾呢？这是一条能自动产生芦荟汁的毛巾，对皮肤保养十分有好处。

9点：坐上新型汽车。开车时，车会慢慢地飞上天空。看到天空白茫茫的一片。

10点：到老师家，带老师去体育场，看机器人足球比赛。

12点：回家。吃从机器人的肚子里拿出来的鸡肉，也许你会问：为什么机器人的肚子会有食物呢？原来这个机器人的肚子是冰箱和微波炉的集合体。

13点：睡午觉。

18点：吃晚饭。一个机器人把一盘盘美味的饭菜放到桌子上。我吃得饱饱的。

19点：到洗手间，拿起另一种含有补充身体营养物质的泄不通毛巾，坐到大浴盘里洗澡。你别看这个浴盘的样子那样变通，其实它可以自动调节水温，并且能伸出两条机械手臂帮你按摩。只要你按一下控制键，浴盘里的水就变成含有多种矿物质的温泉水，或者变成有益身体的中药或者西药水呢。

20点：看电视或电影，环回影院，可以由电脑控制。

22点：上床睡觉。梦见这个世界是绿色的，可爱的。

2030年是多么先进繁荣啊！

作者：南海松岗联表小学402班苏家权10岁

指导教师朱瑞仪

联系地址：南海松岗联表小学

电话：0757-85228010（办）手机13923200829

邮政编码：528234

小学四年级作文我和谁过一天 篇4

最近，我看了一部名叫《哪吒之魔童降世》的电影，我被哪吒惩恶扬善的性格深深吸引，要是我能和哪吒过一天该有多好呀！

一天，我走在放学的路上，我的脑海里不断回忆着哪吒和敖丙大战时的场景，丝毫没有注意到脚下的香蕉皮，结果脚下一滑，两眼一黑就晕了过去。当我再醒来时，活生生的哪吒就站在我的眼前，我高兴得一蹦三尺高。

我们结伴走在公园，欣赏着风景。突然，从远处传来一阵惊呼声，哪吒立刻踩上风火轮，带着我，嗖地一声赶往现场。原来是位妇人遇到了摩托车抢劫，只见小偷拿着钱包，骑着摩托车一路狂奔，周围的人也毫无办法，只能眼睁睁地看着小偷猖狂地前行。

哪吒见此情景，咬牙切齿地说：这等刁民，眼里还有没有王法，光天化日，胆敢造次，小爷我今天定会为民除害！说着他便使出如红色火龙一般的混天绫，一个翻身径直向小偷袭去，连人带车捆成一团，摔得小偷嗷嗷大叫，哪吒微微一笑，踩着风火轮，拿着火尖枪，把摩托车的轮子戳爆了，小偷再也无处可逃，只得乖乖交出钱包。此时，我对哪吒的敬佩又多了一分。

有了刚才的见义勇为，我更想向他学习本领了。他踩着风火轮，带着我四处游览，我们看了高大的乐山大佛、富饶的西沙群岛、壮观的长城、古老的三星堆、巍峨的泰山最后，我们决定在若尔盖大草原休息一下，还没有落地，就看见一位牧民焦急地赶着羊群，仔细一看，原来是羊群跑散了，就像无头苍蝇一样乱窜，我和哪吒相视一笑，这忙帮定了！哪吒用乾坤圈把羊圈住，慢慢变小，直到把羊圈好。牧民万分感谢。经过一天，我们要离别了，离别前，我说：哪吒，再见，我们下次还一起玩哦！

这就是我和哪吒的一天。

小学四年级作文我和谁过一天 篇5

叮铃铃床柜前的小闹钟敲响了，我迷迷糊糊地从梦中醒来，原以为会是美好的一天，一看闹钟，哎呀，不好!马上就要迟到了!

我不管三七二十一立马飞速起床。洗脸、刷牙，一顿操作，早就忘了《弟子规》中的晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。我又跑到餐桌胡乱吃了点东西，早就把妈妈昨天对我说的话忘得一干二净了。

吃完早饭后，我就背上了书包，拿上妈妈在桌子上留下的20元钱就立马跑出家门，并没发现那20元钱已经落在了地上。

我一路飞奔向学校，终于在铃声响起的最后时刻到达了学校。这时，正好语文组小组长来收作业了。他走到我的面前，指了指我的书包，一脸严肃地看着我。我也慢吞吞地在书包里翻来覆去地寻找着语文作业，结果找了老半天也没找着。这时，我才想起，昨天把作业放在书桌上忘记带了。我红着脸把这件事告诉了语文小组长。小组长就把我记录在了小本子上，呜呜

到了中午饭的时候，我一摸口袋，钱又不见了，所以这一天，我的肚子饿得咕咕直叫!

这就是我倒霉的一天，真希望自己不再马虎了。

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