写作与我们的生活息息相关,作文能够提高我们的观察跟思考能力。作文考查的是我们的综合文学素养和文字表达能力,你知道怎么具体去写好一篇作文吗?经过收集,作文5000网的编辑整理了小学六年级上册作文第七单元,仅供参考,我们来看看吧!
给大家讲一个故事吧!这个故事是讲一只小蜜蜂跟伙伴吵架,一气之下就离开了蜂群,它离开蜂群之后,因为没有伙伴,它孤独极了。它想起了以前一些与伙伴们之间发生的事情,它感到十分懊恼。
小蜜蜂想起的其中一件事情是:有一天,小蜜蜂跟另一只小蜜蜂吵架,小蜜蜂的妈妈就跟小蜜蜂说:“做人要宽宏大量,不求回报,如果全部人都为一点小事而吵架,这个世界会变成什么样,我不要求别人能做到宽容大量、不求回报,但我希望你能做到把我今天对你说的话你能铭记于心,做什么事都要想一想后果,把这份精神发扬出去。”从此小蜜蜂对人宽宏大量,做事不求回报,做事之前都会想一想后果再去做,把妈妈说的话铭记于心,每一次有小蜜蜂吵架,它都会用妈妈的这番话教导其它的小蜜蜂。
小蜜蜂想着想着,就哭了,它想,这次怎么把妈妈的话忘了,做事不想一想后果。它越想越后悔,它回到蜂群向伙伴们道歉,向妈妈道歉,大家都原谅它了。从此他跟伙伴们和睦相处。
故事讲完了。这个故事告诉我们,做人要宽宏大量、不求回报,做事要想后果。
清展,凉风习习,天高气爽。温哥华街头,川流不息 的车正遇上红灯,人行道上,出现了一群憨态可掬的鸭 子,它们正悠闲地逛街呢,一边走一边唱着:“我是一只 小鸭子,嘎嘎……”小鸭子秩序井然地排着队伍跟在鸭 妈妈身后,行人们纷纷露出微笑。
走着走着,鸭妈妈一回头,忽然看見两只小鸭子不 見了,它焦虑地寻找,第四只小鸭子跑过朱,向鸭妈妈 讲述了事情的来龙去脉。
原来,两只小鸭子出于好奇,望了望被掀开盖子的 下水道,失足跌落。鸭妈妈急忙查看下水道中的情况。 它先用自己的嘴巴去叼小鸭子,可惜嘴太滑,反复叼了 几次都没成功,它才明白这样做是无济于事的。于是, 它冷静地指挥剩下的四只鸭子围在下水道口连声鸣叫,然后向着巡警,用翅膀扑扑,一边嘎嘎嘎地大声呜 叫,一边把翅膀指向“出事地点”。
巡警虽然心里觉得奇怪,但他还是跑了过来。到达 出事地点一看,他立即明白了所发生的一切。他从路边 拾起一块木板,伸向下水道,一只小鸭子跳上木板,立 即被救。剩下的那只小鸭子有点胖,被树枝卡住,无法 动弹,看着小鸭子马上要被水冲走了,鸭妈妈是心急如 焚啊!聪明的巡警找来了一根树枝,轻轻地拨回小鸭子, 顽皮的鸭子.终于得救了 !
鴨妈妈不住地向巡警点头表示感谢,同时用翅膀 轻抚着自己的“BABY”。巡警也欣慰地目送它们大摇大摆地上路了。
瞧!多么和谐的场面啊!的确,只要人对动物多一 点关爱,动物与人和谐相处,那么世界、动物、人类都会 充滿欢乐。
小学毕业的时候,我曾经想过,我将要去的中学是怎样的?是很美丽的还是很难看的?这让我纠结了好久。有时候我甚至没有想要去另外一个学校的想法,因为在我心里母校一直是最美丽的,这不是我一时的想法,而是我六年来的全部想法。
曾经有人说过包容是一种美德。我一直不能理解话中的意思。今天,我读完《七彩光小学生诵读》的《与虫共眠》这篇文章后,作者刘亮程用他的行动告诉了我什么是包容。
记得六年前,我还是个一年级的小女孩,可这六年中,我却在您的阳光照射耀下长成了又高又有礼貌,向全面发展的好学生。
校园生活,是大人们美好的回忆,孩子们美好的向往。校园,又一个友谊基地。我那像一朵百合花那样纯洁的小学生活就要画上一个圆满的句号了,我要把这六年来的点点滴滴记录下来,向更多人炫耀我那天真烂漫的小学生活......
在小学的六年生活里,王老师是我最喜欢的一位老师。我永远也忘不了她那不管遇到什么事总是笑着去面对的性格。
舅舅从山东来,給我带来一只小鸟,我喜欢得要 命,忙问舅舅这是什么鸟。舅舅说:“我也不知道,是别 人在山里逮住的,送給我了。”
于是,我給它起了 一个名字:小鸚哥儿。虽然它不 是鸚鹉之类的小鸟。
小鹦哥儿长得实在可爱,背上浅绿色的毛,硬翅上 裟饰着深绿色的花纹:那绿色,浅的像小草儿,深的像 松针。它的肚子上是纯然一色的雪白的毛,又松又软, 像妈妈的大围脖,把手放在下面一蹭,怪痒痒的,真舒 服。这些毛很好看,可不知怎的,显得有些凌乱,小鹦哥 儿仿佛经过了 一场恶战似的……
家里人也很喜欢小鹦哥儿,爸爸拿竹条给它编了 一只小笼子;妈妈给它抓了 一把平日舍不得吃的小米; 细心的姐姐拿出她小时候玩的像杏儿一般大小的塑料 碗,放在笼子里,小碗一黄一白,黄的装小米,白的 装水。
我把小鹦哥儿塞进笼子里。它站在那儿一动不动, 半闭着双眼,两条纤细的小腿儿不住地打哆嗦。叔叔 说:“这只鸟是被我用线缚住,栓在篮子上带来的。坐了那么久火车,没吃过一点儿东西,一路上只是叫着向窗 外扑。它是受了惊,好好地喂养几天,也许就好了。”我 想了想说:“对呀,我坐火车的时候,从没住嘴,不是吃 煎饺子,就是喝橘子汁。小鹦哥儿肯定是饿了,渴了。” 于是,我用筷子将小白碗和小黄碗拨到小鸚哥儿面前, 啾啾地叫着让它吃.小鹦哥儿睁大眼睛看着,没有动。 我又用筷子指点指点小米,它还是没有动我急了,用 筷子拨拉它的小红爪子,突然小鹦哥儿“啾啾”地大叫 两声,吓了我一跳。它扑扇起翅膀,一下子打翻了两只 小琬,水溅了我一脸,米撒了一地。我生气了,用筷子使劲捅了小鸚哥儿一下,它“喳喳“地往后退。我把小笼子一丢,撇下小鹦哥儿独自走了,背后传来小鸚哥儿悲哀的叫声。
晚上,我做了 一个梦:我把小鸚哥儿养得服服帖帖 的。小鸚哥儿乖乖地在鸟笼中散步,用金黄的小嘴啄金 黄的米粒,用红红的小爪子梳理绿绿的羽毛。我和我的 朋友们围成一圈看着小鹦哥儿,小鸚哥儿抬起头,用脆脆的、像是刚学会说话的小孩一般的声音尖声叫:“同 学们好!”于是,大家围着鸟笼子叫啊,笑呀,不住地称 赞我养鸟养得好。我心里那股得意劲儿就甭提了 !可正 在这时,“哗啦”一声,小竹笼子散了,小鹦哥儿扑着花 翅膀,从十几双小手的缝里钻出来,“扑嚕”一下子飞走 了……我“哇”地哭出声来,睁开眼,四处张望着.直到 明白刚才是做了一个梦,才舒了 口气,心也慢慢平静 下来。
早晨的阳光从窗帘缝中射进来,周围静悄悄的。突 然,一声凌厉的叫声响了起来,叫得那么慘,那么响,我 的心立刻紧成了一块小疙瘩。我连忙仔细倾听,又叫了 一声。啊!是小鸚哥儿在叫。我“突”地跳下床,鞋也沒 穿,就跑到鸟笼子跟前。立时,一幅凄惨的景象出现在 我的眼前:小鹦哥儿两爪紧紧抓住竹笼,用尖长的小嘴狠命地啄着竹棍,每啄一下,便叫一声。它胸前的一片 毛磨落了,笼子里到处飄着那雪白的羽毛。它把小脑袋 使劲往外伸,但被两根竹棍卡住了,它没縮回去。反而更加用力地伸长脖子,结果越卡越紧。它叫着,叫着,声 音一次比一次小。它用它那一对黑眼珠望着我,眼睛亮 亮的好像两汪透明的氷。它每张一次嘴,便露出粉红色 的细舌头,上面滾着红红的血滴……
我望着这只可怜的小鸚哥儿,不知怎么才好,连忙 喊来爸爸。爸爸眯着眼看了一会儿,对我说:“小欣,你 知道吗?这鸟儿是长在山中的,它只能在广阔的天空中 自由飞翔。一旦把它囚在笼子里,它便不吃不喝,哀叫 着,挣扎着,宁可死去。”
我搀起烏笼,仔细地把这只勇敢、热爱自由、向往 天空的小鸟看了一遍,对爸爸说:“那么,我应该把它放 了,是吗?"爸爸点点头:“只有这样,它才能活下去。”
我把笼子拿到阳台上,打开了小竹笼的门。小鹦哥 儿似乎吃了一惊,缩回头,贪婪地望着蓝蓝的天。我摸 着它的头,恋恋不舍地轻声说:“飞吧,小鹦哥儿,愿飞 你就飞吧……”小鹦哥几好像懂我的话,一展翅膀,“呼” 地飞出了鸟笔,像箭一样飞向天空。
小鹦哥儿一下子就越过了楼顶,它展开翅膀,越飞 越高,越飞越远……我喃喃地自语道:小鸚哥儿在这样 无边无涯的天空里,一定会得到无穷无尽的乐趣……
不知什么时候,我家阳台里的墻壁上和墻角都有蜘蛛结了网,网上还粘着一两只小虫子,我想,蜘蛛已 经在这里“安居乐业”了。
看到这种情形,我的心里老是疙疙瘩瘩的, 我自小就讨厌蜘蛛,尤其是它那肥胖的身体、笨拙 的丑态以及那种用设圈套来捕捉食物的方式。我一边抱怨自己何时养下这个“宠物“,一边用木棒搅乱了所 有的蜘蛛网。蜘蛛从墙角里爬了出来,它似乎知道主人 讨厌自己,便紧貼着墙根悄悄地溜走了。我自然要庆幸 我的举动生了效,便不再去管它。我想,蜘蛛肯定不会 再来了,我这才放心地走了。
哪知,这只蜘蛛不知何时在我家阳台上又重新织 了一张网,看似比上一伥更加竖固。它重新寄居下去的 举动,使我更加恼怒。我生气地抓起它狠狠地往地上一 摔,当时,我的确不知道这一摔的后果会是什么,但它 的脚再也拖不动那肥胖的身体了。它蜷缩在墻角,一双 黑黝黝的小眼晴无助地看着我,看着眼前这个高大的 巨人。
我本来还想再来一脚,但是当我看到了那双无依无靠、充满乞求的眼晴时,我犹豫了,决定放它走。
几天过去了,那只蜘蛛沒有再来,我终于放下心来。 在一个狂风暴雨的傍晚,我偶然在屋外的墻角里,再次 发现了这只背上有黑斑的蜘蛛。
只见它紧貼在那张破得不成样子的网上,身体不断 地随着寒风而颤抖着,似乎随时都可能被风刮走似的。 走近一看,那条被我摔断的腿依然没有长好。暴雨 猛烈地敲打着它的旁体,但是它的眼神没有一丝怯懦。 也许跟大自然搏斗的豪情占据了它的整个心灵,因为 它知道,无风无雨的阳台里面没有它的安身之地,于 是,为了生存,它选择了与大自然作战,和风雨抗争。
风雨过后,那张破烂的蜘蛛网早已不知去向。它是 有了一个新家,还是葬身于狂风暴雨中了呢?我不得而 知。但是,小蜘蛛,我想为你祈祷,真心希望你能找到一 个新的家园,能够永远过上幸福、平安的生活。
从此,我再也不讨厌蜘姝了。
一想起前两天给猪打针的事,我的心里总有说不出的喜悦。
那天,我家的老母猪刚产下猪仔后就病了,浑身发烧,不想吃食,连猪仔都不碰。这可急坏了爸爸,饭也顾不上吃,就骑车到兽医站买药去了。一会儿,爸爸拿着一盒药水回来了,说是给猪打了针就没事了。妈妈不在家,爸爸叫我帮个忙,他抓住猪,让我给猪打针。“这……”我有点为难:护士给我打针,我没怕过,可叫我给猪打针,还是头一回。爸爸走到猪圈里抓住老母猪的耳朵,让我往那里扎针,我握着针管的手不停地颤抖,我怕打不好,爸爸说没关系并催我快点。我抖抖活活地上前把针扎了下去,可药水还没注射完,老母猪便张牙咧嘴地朝我直吼。我一慌,拔了针管就跑,没想到针头却掉在了猪耳朵上了,老母猪疼得满圈子转,鼻孔嘴巴直喘气。
爸爸见我到底是个小孩,只好自己来。可老母猪不依了,吃一堑,长一智,老母猪见爸爸手里拿着针,就满猪圈转,不让扎。没办法,爸爸只好把针管重又交给我,并且如此这般地重又比划指导我一番。望着爸爸信任的目光,我再次壮起胆子,与爸爸配合给老母猪打针。爸爸一脚跨进猪圈,嘴里念念有词“良药苦口利于病,怕疼别想治好病。”老母猪见爸爸手里空空的,再望望身边一群嗷嗷待哺的猪仔,也就顺多了。
我手拿针筒藏在身后,见机行事,待爸爸哄着老母猪走到猪圈门口时,他一把抓住猪的两只大耳朵,说:“扎”。我迅速地伸出针管,对准位置,“狠狠”地扎了下去,并尽可能地往下按药水,老母猪痛苦地叫了两声。
“终于成功了。”我感到非常兴奋,没想到我也能给猪扎针了,我也能做动物医生了。
爸爸微微对我笑着,像是祝贺,又像是鼓励。
可爱的动物们:
你们好!
自从在报纸上、电视上看到许多关于珍稀动物面临灭绝的消息后,我心里很着急,可又想不出什么办法来救你们,所以,我就提笔写这封信了。告诉你们我的一些心里话。
鳄鱼,你的生活天地是在湖水里。虽然你们的样子有点丑,但实际上你们全身上下都是“宝”啊。所以,你们要当心一些惟利是图的人想尽办法来剥你们皮,吃你们的肉。一遇到什么不对劲的时候,要马上闪到水里躲藏起来。我觉得那些要杀害你们的人才是真正的丑陋。
小鸟,我很喜欢你们,我不仅欣赏你们漂亮的羽毛,还欣赏你们甜美的歌喉呢。但当你们在枝头歌唱时,一定要特别小心。如果看到有黑洞洞的枪口对准你们的时候,那就不管三七二十一,赶快飞走。要不然就会掉进那贪吃的人的麻袋里头了!
青蛙,你是我们庄稼的保护神。没了你们,农田的庄稼就会遭殃的。可是,有些人为了一时的美味,残忍地杀害你们。所以,当你们见到一只大大的手伸出来时,就要赶快逃啊!平时你们也要多点用自己皮肤的保护色来保护自己。
可爱的小动物们,当你们遇到紧急情况或危险时,你们一定要把自己的看家本领拿出来保护自己。因为大自然不能没有你们,我们都是好朋友。
祝你们
生活愉快,平安无事!
关心你们的“好朋友”:黄钰添
XX年1月19日
在学习过程中,接触到作文的频率很高,好作文不是写出来的是改出来的,要精写和多写相结合,作文中您会很好地遣词造句吗?作文5000网编辑特意为大家收集整理了“六年级上册作文范文”,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你!
一、班级基本情况
本班共有学生36人。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,语文成绩比较差的,希望本学期能提高学生的语文成绩。
我所担任的六年级(2)班的学生,原有的语文基础参差不齐,高低不一。因此新学期中,应一面加强“双基”训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。
二、教学要求
(一)识字与写字
有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
(二)阅读
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
(三)习作
养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达需要,使用常用的标点符号。
(四)口语实际
与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。表达要有条理,语气、语调适当。能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言。在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。
(五)综合性学习
为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。
三、教学重点
加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
四、教学难点
学生在阅读方面层次比较差,导致写作能力也不高,本学期语文课的教学最难的地方,就是如何提高学生的阅读和写作水平。
五、教学措施
1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人才。
2、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。
4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。
5、精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。
7、加强教学研究工作,及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文,提高自身素质。
六、做好差生的转化工作
后进生产生后进原因的因素是非常之多,作为老师要想转化后进生,首先要让学生找回自信,鼓励是后进生找回自信的良药。在上课的时候,老师要专门捡后进生会的东西提问,不要在课堂上随便批评他,要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬,哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信,他对学习就产生了兴趣,然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦的工作,那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐心。耐心,就是要允许学生有多次反复,就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中,我用这种办法转化了一大批后进生,效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。
一、学生分析
本班有学生__人,大部分学生热爱学习,积极要求进步,但有部分学生的行为习惯较差,对学习语文缺乏一种热情,特别在阅读习作方面。本学期,针对各班学生实际情况,有的放矢地培养学生的学习兴趣。
二、教材分析
教材共6个单元组,30篇课文,其中讲读课文18篇,阅读课文12篇,阅读链接6篇。
综合学习6个,综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。
1、识字、写字教学
本册教材要求会写136个字。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力。
2、口语交际教学
注意激发兴趣,引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,给定一个话题的,注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲。还要根据每次口语交际的内容,设计不同的教学方案,为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑,提取需要重点训练的方面,教学时做到心中有数,适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题,要根据教材安排给予一定指导,但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起,要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之,在口语交际课上,要科学安排教学内容,有针对性地给予指导,以不断提高学生的交际水平,培养良好的语言习惯。
对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标。同时,还要结合学生实际,灵活选择教学内容,安排教学过程。
修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改习作的好习惯。
3、综合性学习的教学
把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求,背诵相关诗歌,理解诗歌内容,了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析,教学中要把这些内容运用起来,引导自主阅读、欣赏诗歌,并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。
三、教学措施
1、认真备课。
备好课是上好课的前提,高质量的备课才能生成高效率的课堂,要树立正确的备课价值观。在备课方面,要注重对教材的钻研,切实加强课堂研究,避免上课马虎,然后搞题海战术的做法。
2、认真上课。
加强课堂管理,提高教学效率:督促学生形成良好的听课习惯;教学时以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围。
3、要经常听课、说课。
取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自己驾驭课堂的能力,面对突发状况的教学机智,以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。
4、继续培养学生良好的学习习惯。
一方面,培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面,继续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈。
5、在教学中,坚持以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用,从而提高语文水平。
6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的写作方法,并能迁移运用到习作中来。
7、要求学生读好书,好读书,提高语文素养。
四、优等生的提高、学困生的优化措施
1、对优等生的要求要高于班级平均要求。
2、针对特别优秀的学生,采取特殊手段,使他们各方面的才能能够更加精进。
3、优等生起带头、示范作用,在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生,以使大家能够共同进步。
4、努力寻找优等生各方面的不足,因材施教,加强训练强度,以求他们能够在各方面有更好的发展。
学困生的优化措施:
1、针对本班学困生的学习情况,采取“一对一”的帮扶形式,请优等生来帮助学困生,达到共同进步的目的。
2、在课堂教学时,教师应对重点内容进行详细分析,多说几遍;并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。
3、课堂时间里给予适当的机会,请后进生来发表自己的看法,教师及其他同学要给予鼓励,给他们提供交流的时间和场地。
我有一个小伙伴,他活泼可爱,更是乐于助人,她有一头浓黑的头发,现得更美了,她有一双像两颗黑葡萄般圆溜溜的大眼睛,她的鼻子犹如挺鼻如峰,一张能说会道的樱桃嘴,一笑,嘴角边露出两个小酒窝,花一样美丽,脸蛋又胖又圆,一笑像个大月饼一样,那张小嘴巴藏着她丰富的表情:高兴时撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,噘起的小嘴能挂住一把小油壶。我们俩自从结识以后,整天形影不离真像一对姐妹。她就是小琴。
秋天乡下景色秀丽迷人。在一个秋高气爽的早晨,我和小琴挽着手到村外去玩。我们追逐着,欢笑着,一路蹦蹦跳跳来到一处果园。啊,多么诱人的果园!一排排一棵棵繁枝交错的果树上,挂满了红彤彤。黄澄澄的果子,在阳光的照耀下反射出一道道五光十色的彩条。我看着眼前的景色,不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角,神秘地眨眨眼睛,说:“喂,吃个苹果吧!“说着,便朝树下走去,并对小琴努了努嘴,说:“快,扶我一把!“小琴眨巴了几下水汪汪的大眼睛,把嘴撅得老高老高,说:“不,奶奶说过,不是自个儿家的东西,不准动!““哦!“我赶忙离开树。小琴一句话,也使我想起了妈妈的叮咛:“不是自己的东西,一定不许动,更不能拿走!“想到这儿,我的脸红了。小琴以为我生气了,底着脑袋直吐舌头,我转过头轻声说:“我不吃了!行吗?“她偷偷瞧了我一眼,奶声奶气地“恩“了一声。我俩又高兴地玩了起来。
当天下午,我在家里呆着,觉得自己做错了一件事,心里直感羞愧。突然,门“吱“的一声开了,原来是小琴来了。只见她手里拿着两个大苹果,对我说:“姐姐,这是奶奶给我买的,来,咱俩吃吧!“我望着她那双真诚的眼睛,感动极了,心想:小琴妹妹真好!
大自然奇妙无比,值得人们去其中探究。科学家们就从中研究出了许多高科技。
比如说狗的鼻子,科学家们就研究狗的鼻子号称电子鼻。可以闻到人们闻不到的气味,甚至可以闻出含有的成分,可以用来侦缉。其嗅觉不亚于真正的狗甚至狼狗。还有电子蛙眼……
还有河流中的情况——红潮。每当河流中的藻类一生二、二生四、四生八……不断延伸下去,藻类就会吸取当地水域的氧气,形成红潮导致河流中的生物要么死去要么逃之夭夭。这不但影响捞鱼的人,还影响周围的人。因为红潮会释放出毒气,无意中吸取的人会导致神经系统“故障”甚至癌症。红潮对人们危害这么大,又无法消灭它,就只能惹不起躲得起了。但是,美国研究小组就用超声波来消灭藻类。藻类之所以能浮上水面,是因为有一种细胞。而用超声波使用一定的频率将浮力细胞out,藻类就会沉下水面,失去阳光,马上死翘翘。
还有防毒面罩,第一次世界大战中德国向法国投扔毒气弹,导致5000官军死亡。于是法国科学家开始做实验,将各种动物放在毒气区。结果只有野猪没死。原来,野猪一遇到刺鼻的味道就拱地,地里的土壤和水分过滤了毒气所以没有死。科学家就此研究出了防毒面具。结果再一次战争时,德国故技重施,法国官军死伤率大大减少。科学家们就说:“野猪拯救了大家。”
大自然多么奇妙啊!
我有一个小伙伴,它就是芭芘娃娃,这是我一次生病的时候,爸爸送给我的礼物。
我的芭芘娃娃可爱极了,有着一双大大的眼睛,又长有翘的睫毛,金黄色的长发,穿着长长的分红色的裙子,总是淡淡地微笑着,活像一个仙女,真是漂亮极了。
过了不久,它就成为我的伙伴。只要在家里,她总是与我幸运不离。每一次我一回家,芭芘娃娃就如同老师一样地看着我,仿佛在说:“快做,快做,要不然就没有时间预习了”。每当我有难题的时候,芭芘娃娃仿佛在对我说:“多读读题,一定能做出来的。”每次我吹笛子的时候,芭芘娃娃如同我的观众,认真地听我的演奏,直到吹完。
我喜欢我的小伙伴。我每天都要给她梳头,整理衣服,让她每天有个好形象、好心情。她就像我的一面镜子,她每天对我微笑时,我也会对她微笑。瞧,我每天都自己打扮得干干净净、漂漂亮亮的,是不是很像我的芭芘娃娃呀!
有一次,我在给芭芘娃娃穿衣服的时候,一不小心,将她的右眼睫毛差点儿挂了下来,只有一半的睫毛还贴在眼睛上。呀,会不会毁容呢?我当时又担心有难过,眼泪都流了出来。我赶紧向我爸爸求助。爸爸买回了粘得牢胶水。经过爸爸巧夺天工,作于把芭芘娃娃的眼睫毛治好了。
直到现在,我也爱不释手。在我的生活中,芭芘娃娃成了我最要好的朋友和小伙伴。
每个人都有一个或几个好朋友,甚至可以说是兄弟,组合,或者是姐妹。当然我也不例外,我也有几个好朋友,赵子程就是其中之一。
赵子程,是一个爱看书,不,是一个爱看科普,历史书籍的智多星。为什么说他是智多星呢?这还要从那一节课说起了。
在那一节课上,老师提问:“中日两战到底是什么情形?”听到这个问题,我们顿时呆若木鸡。这时,一双长着长指甲的较大的手举了起来,“赵子程,你来回答,”老师带着笑容说道。赵子程一听,以迅雷不及掩耳之速地站了起来,滔滔不绝地说了半天,我一头雾水,一句也听不懂,最后,老师自豪地对我们说:“这就是我们班的‘智多星’。”
赵子程,除了是“智多星”,我们又给他取名赵子龙赵云。“为什么”?这时有人问了。我笑着说:“赵云所勇敢的地方不是武功,而是他那可以在老师的威严下使出‘龙咆哮’的勇敢”。
那是一个宁静的下午,老师正在让我们写作业,老师呢?则在一旁改试卷。
突然,教室内传来一阵隆隆声,嗝。顿时,在老师盲点上偷偷讲小话的人收起了他们的牙齿。教室里安静了一会,霎时,这雷声引得我们全班哄堂大笑,一旁的老师被弄得莫名其妙。不解地问:“你们笑什么?”“赵子程打雷了。”立马有人答了上来。老师听了也笑了,不过没有我们笑得那样夸张,短暂的小插曲让我们全身都不放松了,然后我们又抱着决心,又去完成任务去了。这就是我的同学,朋友,这也是大家熟知的祖师爷,他幽默,聪明,是一个我心目中十分完美的“智多星。”
我的小伙伴
我的小伙伴叫何俊辉,他黑黑的脸给我们一个"非洲黑人"的印象,所以我们又叫他"黑人"。因为我们经常这样叫他,总是气得他牙痒痒的,想动手打人。 他是一个臭名远扬的"捣蛋鬼"。我还记得有一次,他在我出门时,把脚放在地上。趁我没注意时,一勾,害得我跌倒在地上,把我气得火冒三丈,他还在一边哈哈大笑。还有一次,我举手回答问题,他在我快坐下时偷偷抽掉我的凳子,又害我摔跤。结果,被老师叫到了办公室。这也不能只看到他的坏处,他可是我们班的"跑步健将",跑步时尽管我使尽力气也赶不上他,他也有很多缺点:例如作业不按时完成,不更正错误的作业,亏得老师称他为"六大金刚"。他很喜欢捉弄人,有一次我看见他在跟踪别人,于是我来个"反跟踪",我看见他一直跟人跟到三楼,又从三楼下到楼下,只见他抓起一把沙,猛地向别人撒去,那个人是一年级的。我为了让他吃点苦头,在转弯处等他靠近才大叫一声:"原来你欺负小同学!"把他吓了一大跳。他定了定神说:"原来你在跟踪我。""哈哈哈、、、、、、" 瞧,这就是我的小伙伴。
蝉噪秋枝槐叶黄, 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鹦粟, 黄蜡纸裹红瓠房。 玉刻冰壶含露湿, 斓斑似带湘娥泣。 萧娘初嫁嗜甘醉, 嚼破水精千万粒。 好一首脍炙人口的石榴歌,抬头一看,诗中的石榴树近在眼前:枝干向四面八方舒展开来,或许它总想变得粗壮结实吧,可它总是显得那么小巧玲珑。黑色的枝干上,长满了细细长长的叶子,柔韧厚实,青翠欲滴。可谓是” 有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。”
记得夏季,那绿叶丛中,总是藏着那么几朵娇艳欲滴的石榴花,却那么引人注目,一瓣瓣是那么分明, 单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵。 而现在,代替他们的便是那一个个鲜红的石榴。秋风吹过,他们一个个笑开了花,脸红扑扑的,多么像一群天真的孩子啊! 石榴可谓全身是宝,果皮、根、花皆可入药。其果皮中含有苹果酸、鞣质、生物碱等成分,据有关实验表明,石榴皮有明显的抑菌和收敛功能,能使肠黏膜收敛,使肠黏腊的分泌物减少,所以能有效地治疗腹泻、痢疾等症,对痢疾杆菌、大肠杆菌有较好的抑制作用。另外,石榴的果皮中含有碱性物质,有驱虫功效;石榴花则有止血功能,且石榴花泡水洗眼,还有明目的效果。
这么好的一份自然之礼,谁不想尝尝? 啪,熟透的石榴再也抑制不住内心的喜悦,笑得咧开了嘴。闪了一丝晶莹之光。 剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧挨在一起。红白相间,晶莹透亮。呵,这莫非就是石榴闪光的智慧?取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。 啊,好一份自然之礼——石榴!
我们整个学习生涯都有作文这一项。写作是我们表现无穷无尽的创作力的方法之一。作文的撰写,要轻模拟、重原创。有没有一些可以参考的作文模板?我们现在推荐你阅读一下人教版小学六年级上册作文,更多相关内容请继续关注本网站。
温哥华的鸭子
乡下的生活让一群小鸭子感到无趣、枯燥,他们跟着自己的鸭妈妈来到繁华热闹的城市,和鸭妈妈开始了一段新的奇异旅程。
“城市就是比咱们的乡下好上一百倍,看看街上的人穿的多么的时髦,再看看这街上车水马龙,各种各样的汽车,妈妈,城市真好!”老大摇着自己的尾巴冲着前面的鸭妈妈说道。还没等鸭妈妈开口,活泼的老二又发话了:“就是就是,妈咪,你看看这城市,哈哈,真想永远的住在这里不回去!”鸭妈妈回过头后看了看老二:“就你知道享受,这繁华的景象看似美好,可是你却不知道这里的人为了这个付出了多少努力,所以你要想享受到这样的生活,你就必须自己努力!”老二羞愧的点了点头。
这群鸭子优哉游哉的漫步在温哥华的街头,说说那个建筑,谈谈对这里街头的看法,对比一下乡下和城市的区别……就在准备回家的时候后,意外发生了:3只小鸭子不见了。对于一位经验不足的鸭妈妈来说,遇到这种事情的时候是很难冷静下来考虑问题的,可是这位鸭妈妈却不同。
鸭妈妈带着其余的孩子先去寻找丢失的孩子,在他们急匆匆地寻找中,老四凭着自己细心和敏锐的眼睛,最终在路旁的下水道中找到了老二、老三、老六。
现在自己的孩子找到了,可是怎么才能把自己的心肝宝贝从水里捞出来呢?鸭妈妈冷静的思考了一下,径直走向巡警的身边,然后摇摇自己的尾巴,让巡警注意到了它,之后带着巡警走到下水道旁指了指快要被冲走的鸭宝宝,巡警很快就明白了鸭妈妈的意思,赶紧捞起了那几只鸭子。
被打捞上的鸭宝宝似乎还没有从刚才的惊吓中回过神来,瞪着大大的眼睛吓得不知所措。这时,鸭妈妈抹着泪花,轻声的安抚着还在惊吓中的孩子们。这时最小的老六带着哭腔说:“妈妈,我再也不乱跑了,再也不让你担心了。”老二也下定决心,不再淘气一定听鸭妈妈的话。
这次的温哥华街头一日游就这样结束了,伴随着日光的余晖,这群鸭子静静的回到了家中。
仿写《少年闰土》
夏天的夜晚,万物露水浸润,空气里飘散着混杂的草木与花卉的气味,使人感到温暖,使人陶醉。
有一个年老的农民站在葵花田里。虽然天色阴暗,但我仍可以借助小屋微弱的灯光清晰地看见这个当地农民的衣着和外貌。
脸上布满了皱纹,把双眼挤得很小,鼻子塌了下去,发紫的嘴唇里露出几颗发黄的牙齿,大多数已脱落;头戴着一条深红的头巾,有些破洞使用一些不同颜色的布补上,身上穿着一件乳白色但已沾上渍的衣服,原来深蓝色的裤子已经洗得发白,看上去衣服与裤子就像连接在一起,看起来农夫穿的就是一条连衣裙。
我还隐隐约约听到了他的呼吸声,声音是粗浊有力的,显得有点短促,让人不放心,期间总夹着一些杂音和压抑着的叹息。
我看着他的背影,他手捏一柄钢叉,在地里来回摆动,去干那些偷吃葵花籽的老鼠,保护着他那辛勤劳作的葵花。
作为父母都想让自己的孩子成才,这是无可非议的。但怎样教育孩子,怎样让孩子在现今学习重压下毫不气馁、精神饱满的尽自己的最大能力面对繁重的学习任务呢?这也是一门艺术。
这方面,我在做家教的过程中,颇有感受。
有这样一个家庭,是一个五口之家,家庭成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和一个小女孩,这个小女孩12岁,身体健康,活泼可爱。我就是给这个小女孩做家庭教师。我见到他父母以后,了解到这个女孩会会上五年级,竟然连小学一年级的水平也达不到,那可
想而知她现在五年级是一种什么状况?所以家长在不得已的情况下请了家教。
第一天,我刚到她家,看见她爷爷在桌子旁和几个人正在热火朝天的打麻将;她的妈妈也在一旁观看、助威;会会和她的爸爸正在看电视。我受到了这一家人的热情接待,他们把满腔的希望寄托在我这个家庭老师身上。
孩子已经开始做家庭作业了,客厅的电视机依然在响着。做父母的好像有意在锻炼孩子集中学习的注意力一样。结果,孩子在不到40分钟,就连续起来4次:到客厅取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦乐乎。孩子本来就容易分散注意力,家长再不注意给孩子营造一个好的学习环境,专门在做一些孩子感兴趣的事,孩子能安心学习吗?
到了第二天,在我的建议下,情况有所好转。孩子在学习40分钟以后,我让孩子休息10分钟,谁知孩子刚在客厅里一露头,就糟到父母一顿臭骂。这真是,不管孩子则已,一旦管起来还挺严。孩子以往在做家庭作业的时候,总是水果、点心一大片,哄着让做作业,可今天是严厉有加,孩子哪受过这样的苦,就大声嚷嚷:我累了!家长暴跳如雷:咋了?你上脸了?人家上学前班都知道2+3=5,你上五年级都不会,你还有脸说?只知道吃!结果,孩子又坐下来的时候,既不动口,也不动手,干脆来个软抵抗。
其实,孩子就像一颗刚出土的小苗,很小、很脆弱,需要精心呵护。而不是一会儿是零上40度的高温,一会儿又是零下40度的低温,小苗面对这样忽高忽低的温度就彻底摧毁了,根本不可能正常生长!孩子需要的是鼓励,而不是抓住弱点死不放大声喝叱,这样就大大伤害了孩子的自尊心。作为父母要切记,大人需要自尊,孩子也同样需要自尊。如果违背了这一点,那么父母和孩子只会唱对台戏,父母和孩子就永远没有沟通的可能,做父母的也永远都会感到力不从心,也就更不可能和孩子像朋友一样相处了。
每一个孩子都不希望别人说自己不行。需要得到别人的肯定,特别需要得到父母的肯定。当我刚见到会会时,想试一试这孩子到底学习怎样,就问2+3=?,她摇摇头,意思就是不知道。接着,我就问她一个更简单的问题:1+1=?,只见她精神倍增,立刻响亮地回答:=2。因此,我适时大加赞扬:行,你真棒!你知道1+1=2,以后你一定能学会2+3=?得到表扬后,我发现她一天比天学习劲头大,一天比一天学习认真。我从她父母那里知道,现在都上五年级了,从来都没有把10以内加减法弄懂过。这样,经过一个多星期的努力,在我的鼓励声中,她终于把10以内的加减法拿了下来。
第七组课文看到了动物丰富的情感世界,看到了人与动物的情感.生活中,我们会接触到一些动物;阅读书籍报刊时,我们会看到有关动物的故事......我们来写一写自己知道的有关动物的故事.
小学六年级语文上册第七单元作文范文第七组课文看到了动物丰富的情感世界,看到了人与动物的情感.生活中,我们会接触到一些动物;阅读书籍报刊时,我们会看到有关动物的故事......我们来写一写自己知道的有关动物的故事.
我是六年级的语文老师,是帮孩子吧?如果是要借鉴的话,建议你去买一本本册的同步作文,上面有.
据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头.突然,几只小鸭一失足跌入了路旁的下水道.危难时刻鸭妈妈沉着冷静,向巡警求助,并带领他们赶到"出事地点".巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地又上路了.
回顾暑假生活。展望新的学期
大家下午好!今天的班会主题是回顾暑假生活,展望新的学期,那我们就直入主题吧。
下课和同学们交流时,发现不少同学暑假生活主要为:睡觉、看电视、写作业、玩。这很正常,因为这是我们这一代学生暑假生活的主体内容。然而,基于某种家庭原因,我只能对睡懒觉、看电视saygoodbye!做作业,这是作为一名学生应尽的义务,是没有任何理由讲的。玩,这也是理所当然的。怎么样才能称之为玩?在我看来,就是让身心得到放松、感到快乐的某种活动,或者换言之,就是做使你感兴趣的事情。
你的暑假是如何玩的,我不知道。然而我可以让你走进我的暑假生活,一起来happy。
我喜欢画画,喜欢画各种各样的女孩子,卡通娃娃,于是一个个炎热的下午就这样在我的画笔下变得宁静,我也会边画画边听磁带,抑扬顿挫的朗诵声传达张爱玲笔下的市井风情,传送着《奥斯卡经典电影金曲》中曼妙的音乐。这时我不仅会用我的耳朵,也会用我的心去聆听。那种感觉让人心旷神怡,因而我称之为玩。
我喜欢看杂志,最使我着迷的是《读者》、《高中生》、《故事会》、《花季雨季》等,打开扉页,字里行间藏着的又是另一个宽阔、美丽的世界,让人情不自禁就沉迷于其中。笑话幽默名人轶事各有各的智慧,世界之窗大千世界让你足不出户,畅游四海,知晓世界。心灵驿站让你疲惫的心尽情的呼吸新鲜空气。还有噢,真是一言难尽。总之里面有我的秘密花园。
我也喜欢在晚上与父母相聚一堂时,听父母谈论他们大半世来的所见所闻,偶尔我会一时心血来潮地拿出笛子乞求爸爸教,母亲在一旁伴着音乐哼着小曲,我的脑子里没有一个完整的音乐细胞,但音乐的实效不就是为了愉悦身心吗?能够沐浴在家庭的温馨中我很满足了。我也喜欢一大清早出了门在大街小巷里自由的穿梭,想着我的心事。也喜欢背着一个包作徒步旅行,享受大自然的美好风光,倾听天籁之音。我喜欢在夜深人静时思索数学题,或者信手拈来一张报纸或产品说明书,不管是中文还是英文,都会毫无顾及的大声朗诵。
我陶醉于我的暑假生活,它让我感受到生活的美好、充盈,即使最无聊的事情卖报中也毫不吝啬的赐予了我一段美丽的友情。她是一个比我大一岁的女孩,在湘北女子学校读书,她的脸生的并不美,却充满自信,微笑如此迷人。她口齿伶俐,社交好,这是让我明显感受到的。作为同行的她,在那段枯燥乏味的卖报生活中给我许多鼓励。那一次,我在心中再次呐喊:每一个女孩都是落入凡间的天使,为了装扮这个世界而来。
暑假再美好,毕竟已经成为昨天,今天的你我已经迈入了新学期,明天又将是紧张忙碌的学习。学习也可以列入你玩耍的行列当中,当然这里的玩耍是指即可以愉悦身心,又可增长知识的事,如果还不能那就请收收心,将自己崭新的一面呈现。现在从这个新的起点开始出发,手挽手迈向不远的终点,那里有胜利的旗帜向我们招手。加油!为我们自己。
我和陈明续写4
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,就要往下摔。陈明很着急,想说话,又好像被什么东西堵住了嗓眼,只能像个哑巴似的啊、啊叫,伸出双手企图阻止我,可已经来不及了,无助的小木船粉身碎骨,没有一句呻吟。本以为陈明会因为愤怒而吼叫、怒骂,甚至与打架。出乎意料的是,他默默整理碎零件,什么话都没有说,回到位子上,将零件摆在课桌上,呆呆地望着,纹丝不动。我见状,有些心软了。可想起刚才陈明的所作所为,眉头一皱,朝教室的一角走去。
喧闹的手工课课堂上,老师并没有注意到这一幕。他走上讲台,拍了拍桌子,清了清嗓子,班上立刻鸦鹊无声。老师说:大家在这节课上做的小木船一定要保存好。明天,明天学校将举行小木船展览、比赛,大家争取得第一。啊?我愣住了。刚才那场风波已让我和陈明的船粉身碎骨,明天的展览怎么办呢?回想起刚才陈明的举动也确实是无意的,我为何还如此斤斤计较呢?现在却落得个两败俱伤的下场嗯。我下定了决心。
下课后,我走向陈明的座位。他见我来了,抬起头。我我们同时说。你又是同时。对不起。我们异口同声地说。哈哈。我们笑了笑,对视了一会儿,我们笑了,这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。经过一番商议,我们决定,合作制造一艘小木船。我们的双手紧握着,久久不松开。
展览的时候到了。那满载着我们重归于好的友谊的小木船杨帆起航了,驶向那快乐的彼岸
我与陈明续写3
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,把它举过头顶,刹那间我想也没想用力的把它砸到地上,顿时,发出一声清脆的声音,小木船坏了。我正在气头上,又用力地往上踩了一脚。陈明立马拉开我指着小木船说:你,你为什么要扔我的小木船呀!我走到他前面说:是你先把我的小木船摔坏的。他邹着眉头,怒气冲冲的看着我说:你要赔我的小木船。我说:为什么要我赔,我还没让你赔呢。我们又争执起来,越来越激烈。边上的同学跑过来大声喊到:不要吵了!他说完,同学们就把我们两拉开了。下午,我一直盯着陈明看。
放学后,我回到家后跟爸爸说起这件事,爸爸也说我也有错,必竟我和陈明是好朋友。随后,我又仔细的想了想:这件事我也有错,我应该向陈明道歉,退一步海阔天空,再说友情是无价的。
第二天,我来到学校。我低着头,慢慢地走到陈明的桌前,陈明也站了起来说:昨天真对不起。陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我,我抬起头来说:陈明是我对不起你,是我错了。陈明笑了笑说:没关系,最重要的我们还是好朋友!我说:对!友情无价。我低声的说:那你的小木船怎么办?不要紧,着件事就把它忘了吧!
我和陈明又和从前一样是好朋友。
我爱我的祖国
XX年5月12日14点28分,四川省汶川发生了8.0级大地震,刹那间天崩地裂,楼房纷纷倒塌,光明的世界顿时一片黑暗,熟悉的家园转眼间灰飞烟灭交通、通讯瘫痪,尖叫声和哭喊声混杂在一起,撕心肺裂,弥漫天际
在这危急时刻,我们的解放军叔叔在第一时间迅速赶到灾区援助受灾百姓,陆路不通了,走水路,水路不通了,就徒步,时间就是生命他们冒着余震的威胁,生死突击,摧艰拔难,在山体滑坡严重的地方,他们只能手脚并用,在山上艰难的攀援。他们穿峡谷、绕滑坡、多滚石,历尽千辛万苦,终于到达重灾区,来不及歇一歇就投入了生命大营救中。
中央领导人风尘仆仆在第一时间来到灾区,深入一线,身先士卒,看望、慰问受灾群众,指挥安排工作,他们情系人民,鞠躬尽瘁的表率感动了我们十三亿人。
中华儿女的民族精神在瞬间凝聚,中华民族伟大力量在霎时间爆发。万众一心,众志成城,同甘共苦,风雨同舟,度过了难关。同时,灾区的百姓也在勇敢地自救,灾区的情况时刻牵动着全球华人的心,中国人民伸出了援助之手,纷纷捐钱、捐物、献血,他们还自发地集会用行动鼓舞着灾区的人民四川雄起!中国雄起!此时此刻我深深体会到了中华民族团结的力量!
灾难过后,迎来了盼望已久的北京奥运,XX年8月8日8分,奥运会终于拉开了序幕,最优秀的小班长林浩作为小小护旗手与姚明一同引领中国代表队出场,赛场上体育健儿展现了敢于拼搏的精神风采,中国夺得了51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌,展现了我国强大的经济实力,让全世界了解中国发生了翻天覆地的变化。
在XX年,我们的祖国跨过了灾难,赢过了荣耀。在经历如此多动人心魄的事件之时,我们的祖国就像巍峨的大山一样,支撑着全国人民的信心;经历过如此多不平凡的事件之后,我们的祖国还像深藏不露的大江大河一样,平静、祥和、一如既往地朝着目标坚定地前行。
我为我的祖国感到骄傲,自豪!
善意的谎言
善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候,谎言即变为理解、尊重和宽容,具有神奇的力量。
出于美好愿望的谎言,是人生的滋养品,也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火,确信世界上有爱、有信任、有感动。
善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。善意的谎言,是赋予人性的灵性,体现着情感的细腻和思想的成熟,促使人坚强执着,不由自主地去努力去争取,最后战胜脆弱,绝处逢生。
父母的一句谎言,让涉世不深的孩子脸若鲜花,灿烂生辉;老师的一句谎言,让彷徨学子不再困惑,更好生长;医生的一句谎言,让恐惧的病人由毁灭走向新生善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。
善意的谎言具有神奇的力量,鼓舞你一次一次继续努力,为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮,生活因此变得更加美好。
这种谎不是欺骗更不是居心叵测,这种谎言是理解、尊重和宽容,具有神奇的力量,没有任何的不纯洁。
虽然说谎有一定的不好,可是瑕不掩瑜,聊胜于无。父母的一句谎言,让涉世不深的孩童脸若鲜花,灿烂生辉;老师的一句谎言,让彷徨学子不再困惑,更好成长;医生的一句谎言,让恐惧的病人由毁灭走向新生
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