小学生作文家长简短1000字精选

现在全民都进入了写作时代，作文流露出的感情是人们内心深处的感情，拿到作文题，不要急于下笔要细细思考题目要求和写作思路。写作文之前我们要优先关注什么？作文5000网收集并整理了“小学生作文家长简短”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生作文家长简短【篇1】

今天，我们都在为了明天的家长开放日而努力奋斗着：做手抄报的做手抄报，画画的画画……我在画画，画上午早已画好了。今天下午我便在写亲子绘画这四个字，这四个字我刚开始写，奚广文便过来说：“让我帮你写吧。”我觉得她写的字应该比我好看，所以便让他代替我写，不过他只写了亲子画三个字。我刚开始也没太在意，便交了上去。没过多久语文老师便叫来了我：“陈瑞雪，这几个字写的`不怎么样，实在不行请人写。”说完之后我回到位子上，不经热泪盈眶，我的心中一阵酸痛。我忍着悲伤来到了陈慧雯旁边，请她帮忙写一下那四个字，不过这一会我已经画好了方框，陈慧雯帮我写了这几个字，不过前两个字是空心的后面是实体的。我又交了过去，可是没过多久语文老师又将我叫了过去对我说到：“前两个字就像后面一样就行了，不要有这么多的花样。”这次我不竟偷偷抹起了眼泪，我再次回到陈慧雯旁边，擦去上面两个字，又请陈慧雯帮我重新写一下。我的心感觉酸酸的，很不是滋味。这一次，我又去交了，这次老师也没有说什么。我的心可算放下了。

小学生作文家长简短【篇2】

丰富多彩的假期生活即将过去，明天宝贝就要迈上二年级的台阶了。晚上，昕昕兴奋的一直在手舞足蹈，开心的嚷着明天终于可以看见小伙伴们了。我也禁不住被这份兴奋所感染，看着她整理书包时那认真的样子，听着她滔滔不绝的讲着《二年级的小豆豆》里那些稀奇古怪的故事，恍惚中我不禁感叹，原来我家的宝贝真的是一天天的长大了！

时光在流逝，记忆却不曾褪色。那些有笑有泪的过往就象幻灯片一样又一次在眼前回放。还记得宝贝很小的时候躺在床上，挥舞着小拳头，跟着巷口的叫卖声学说话时稚气的神情；还记得宝贝学走路时歪歪扭扭一步一倒的可爱模样；还记得宝贝初上幼儿园时不哭不闹却是绝食三天来表示抗议的小小个性；还有那个时候的宝贝，每到周末就会咳嗽发烧最后因转成肺炎不得不住院时的那种无奈。这些都是多久以前的事情了，却仿佛就象发生在昨天。

很难想象那个时候体弱多病的昕昕，如今却是这么健康快乐的成长着，妈妈真的很欣慰！在宝贝还上幼儿园的时候，妈妈就一直羡慕那些上了小学的孩子，总是会对宝贝说，快点长吧，等宝贝上了小学以后就会慢慢的长大了！可是宝贝总会撅着小嘴说，我不要长大，那样妈妈就老了！真是个小傻瓜呀，妈妈情愿用日渐老去的容颜去换取你健康快乐的成长呢！过去的一年，妈妈看见了昕昕的努力与进步。在学习上，昕昕很认真也很刻苦，并且取得了非常优异的成绩，同时也受到了老师们的认可与赞扬。生活上，昕昕也逐渐开始脱离妈妈这个拐杖了，自己学会了洗袜子短裤这些小的衣物。还有宝贝的钢琴也考过了六级，这所有的一切妈妈都看在眼里，甜在心里。

明天，昕昕就要上二年级了，妈妈想对我的宝贝说，你已经准备好去迎接你的又一次成长了吗？这一年，你会给爱你的爸爸妈妈交上一份怎样的答卷呢？这个问题我同样也问过我自己，其实妈妈也曾暗自对过去的一年做过检讨呢。这一年，妈妈不会再要求宝贝学习成绩有多好，在班级里得了第几名，但是妈妈却希望宝贝是班级里那个学习最刻苦最努力的一个。这一年，妈妈不会再去强迫你做不喜欢做的事，你可以以你自己的兴趣去选择，但是妈妈希望宝贝不是一个做任何事都半途而废的孩子。不管你会选择什么，都不要轻言放弃。这一年，妈妈希望你能友爱同学，真诚待人，认识好多好多小朋友，相信那些童真童趣一定会给宝贝的成长道路上留下或深或浅的快乐足迹。

过去的一年，有太多的声音对妈妈说过，我的宝贝是多么优秀的一位好孩子！可是，妈妈知道，宝贝的成长中也同样存在着太多的瑕疵。妈妈虽然算不上是一位好的工匠，但是未来的这一年，妈妈会和从前一样，陪伴在宝贝的身边，努力去掉宝贝身上的些许瑕疵，用我满满的爱和宝贝一起去迎接风雨，见证成长！

我亲爱的宝贝，在成长的这条道路上，你已经准备好了吗？那就拉上妈妈继续前行吧，加油！

小学生作文家长简短【篇3】

一学期一次的家长课堂开始了，又是一次让我们展示手艺与智力的机会，我们要好好利用它。

阿姨上台了，说：“今天，我来教大家玩彩泥!”说完，她就从一个小盒子里拿出各种动漫人物。有马里奥、雪宝、大白......让大家惊叹不已。她还教我们做章鱼的步骤：先做出一个大圆球和八个小圆球，再将小圆球粘在大圆球下，围一圈，接着做眼睛和嘴，然后做些小装饰，最后等它干了，就可以玩了!

开始自己玩喽!我花费了好大力气，才想出该做什么了——爬行者。爬行者就是一个大脑袋，四只脚的奇怪生物。我开始动手了。先要做出一个正方形的头，还要贴上器官。我用绿泥搓出一个圆球，轻轻地捏出八个角来。然后，我吧黑泥取出，把它做成五个扁扁的，方方的形状，再把它贴在正方体上，就把头做好了。再做长长的身体。我试图做出一个椭圆，再捏出八个角，在身上点缀上花纹，就把身体也做好了。最后做出四只小巧玲珑的腿。我捏出四个椭圆，再慢慢捏成四个圆柱。腿也做好了。然后把这些部位凑起来，就是一只机灵的爬行者。

今天的家长课堂，带给了大家极大的乐趣!

小学生作文家长简短【篇4】

小学生家长一句话寄语汇总

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

“一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。

成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的'不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!

陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!

你在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

小学生作文家长简短【篇5】

家长会感言

昨天上午接到信息,下午17:30开家长会。不免有些小小的激动,因为从儿子和有些家长谈话中,以及拜读班主任赵博文中感知,赵是一位特别优秀的老师,所以我对家长会一直充满着期待。

17:30,入学以来的第一次家长会准时开始。

老师李老师首先了本周的教学工作,主要是入学,比如常规、课前、课堂、课后训练。采用朗朗上口的儿歌教唱,孩子们比较容易接受,逐渐的渗入到日常行为之中。另外,都是刚入学的孩子,坐不住,注意力不集中是共性,要培养静坐倾听的好习惯。静坐前先做完个人卫生,解决完所有问题,再坐下来专心的做事。比如讲、听词语分分类、读句子找不同、数字传真等的。在中,提高孩子们的兴趣。

李老师还讲了要家长赠送给孩子一套简单的用具。为什么要简单呢?因为孩子们还没有养成良好的学习习惯,每一样东西都会轻易引起他们的不专心和玩弄,分散了学习的专注力。比如自动文具盒、书包上的小饰件等等。因此要消失掉一切不良的因素。给孩子送上祝福,让孩子对学校充满神圣,从此爱习!

接下来是班主任赵老师与家长的交流。分为两个部分,一是就“、责任、信心”为主题向家长阐述独特的教学理念;二是家庭中的注意事项。

“带着走来,带着责任,带着信心起航”。普通的三句话中感觉到赵老师坚定的态度和必胜的信心,给了我强大的震撼和动力,孩子在赵老师的精心教育下会出类拔萃,茁壮。

赵老师的教学理念:让孩子充满憧憬的、充满惊喜的、充满期望的来到学校,轻松、愉快、高效的学习。打破以往的常规,避免盲目的写、做大量试卷,孩子产生厌倦情绪。学好基础知识,养成良好习惯。主要是拼音和识字。赵老师给家长了四种识字方法:一、无意识识字。我们的汉字无处不在,招牌、超市、菜市场、游乐园等等,利用每一个可以利用的资源,教孩子慢慢的熟悉认识汉字。二、游戏识字。做一些扑克牌样的识字卡片,以出牌的形式玩。或者共同制定游戏规则,找出对方制定的汉字。结束的时候,边读边收,养成收拾东西的好习惯。三、阅读中识字。每天亲子阅读,在阅读中认识巩固汉字。四、活动中识字。有活动就有力。

利用节假日或假期期间,开展识字活动,进行小组间的。在识字的同时锻炼了孩子团结协作和运动的能力。

家庭教育对孩子来说特别重要,良好的家庭教育是孩子的必然阶梯。

赵老师就家庭教育给了家长一些很好的忠告。一、帮孩子树立自信心。只有充满了自信,内心才是强大的,才不会被击倒。赵老师通过讲述沈石溪《狼王梦》的说明了自信的重要性。培养自信,首先家长要有耐心多,孩子树立信心。家长要做到正强化、不比较。不要在他人面前说孩子的过错,其自尊心。二、培养孩子的责任感。孩子的事情孩子做,教会孩子方法,亲力亲为。孩子的责任孩子承担,作为家长要为孩子负责任,为孩子一生打下良好基础。三、创造安静的学习。孩子学习时家长不要看,给孩子做个好榜样,保持安静,提高学习效率。四、培养孩子专注品质。有始有终,不要半途而废,专心做好每一件事情。五、每天让孩子讲学校的事情。通过讲解可以了解孩子一天的学习内容和情况,锻炼语言能力,经历和经验。

这次家长会,让我倍受鼓舞,反思自己之前的所作所为和育儿理念,有好多需要改进和坚持的地方。我会和老师默契配合,及时有效的沟通,在赵老师的引导下的关注孩子的每一个变化,每一次进步,相信孩子会一天比一天更好。孩子的脑子里面是单纯的,洁白无瑕的,给孩子传递正能量,在优秀的老师教育下,家校共育,让孩子茁壮!

小学生作文家长简短【篇6】

今天是星期五要开家长会，妈妈两点钟走出了家门。我的心怦怦直跳，心想：“遭了，老妈要是知道了我在学校的那点表现，肯定要挨打喽。”于是我在家里乖乖的写作业，做完了也不敢出去玩，静静地坐在椅子上，听着滴答滴答的钟声等着妈妈回来。

六点时候妈妈回来了。我小心翼翼地打开门，等待妈妈的“棒子炒肉”。妈妈却突然说到：“我想和你谈谈心。”于是妈妈拉着我走进她的房间。我想：“完了，关起门打。”进屋后，妈妈拉着我坐在床边轻轻地说到：“你在学校的表现总的来说还可以，但有两点你要特别注意。一是书写，你的书写太差了，老师不知道你在写什么，升学考试你就是做对了，看不清你在写什么一样会扣分的。你觉得你的字是不是该好好练练了。二是阅读问题，这几次考试你的阅读题都在丢分。不该错的也在错。平时让你多读多练你就是不愿意，妈妈说过学习的好坏在于学习的态度。你说是不是？”我低下了头。

妈妈既严肃又温和地说着我的优点与缺点，没有像以前那样呵斥我。我的眼睛湿润了。我的表现让妈妈太失望了。我哭着对妈妈说：“妈妈我一定改正缺点，不惹你生气了。你看我的行动吧。”妈妈笑着说：“我相信你。”

小学生作文家长简短【篇7】

《城南旧事》家长写的读后感中小学生1

《城南旧事》是作者林海音记录的小小主人公——林英子小学毕业前的几件事情，又或者说，记录下的几个人物关系：妞儿——“疯子”、“贼”——其弟弟、爸爸、德先叔——兰姨娘、宋妈——宋妈家人。四个故事，在林海音的笔下，以一个孩子的视角，娓娓道来，勾勒出一幅民国时社会生活的画面。更多的是广大人民群众的生活无着，几多艰辛。为了生存，为了向往更好的生活，而成为“贼”，成为“疯子”，甚至抛弃家庭，在外讨生活。

事实上，林英子，作为小说的主人公，串起了四个故事，使之按序发展。从她帮助妞儿时的那种笨拙、本能，到撮合德先叔与兰姨娘的狡黠、心计，我们看到了小女孩的历炼;从衣来伸手、饭来张口，到最后小学毕业考第一，在爸爸临死前的表现，我们看到了小女孩的长大。或者，每个人都是这样长大的呀!

林海音的笔触，平淡却又细腻，她以女性特有的感触，把小女孩的心思、行动，描绘得丝丝入扣、引人入胜，让人读之不忍释手。难得的是，她的文字却是平淡而浅显，背后闪亮的，却是珍珠般的思想。

在四个故事里，爸爸虽有这样那样的缺点，然而因英子大雨天不愿上学赖床不起暴怒，痛打英子后，却又赶到学校送衣、送钱;自知不久人世，对英子的留言，无不呈现了“父爱如山”这句话。宋妈，一心一意地为英子家的小孩操持，从英子直到四个妹妹、两个弟弟，那要走的夜晚，那种失魂落魄，直把他们当成了自己的孩子……也就是说，林海音用平淡的笔墨，寥寥的描述，就能刻画出一个个鲜明的人物形象和性格，给人以深刻的印象。说明了作者深厚的文字与功底，细致入微的观察与概括能力，体现了她极高的文学修养。

《城南旧事》是老师推荐阅读的。以前也曾听过，但未曾读过。这次利用假期细细品读后，感觉心灵受到震撼。应该说，四个故事，大多的是悲剧色彩的罢，然而，那种“哀而不伤”的精气神，却让我们向往着美好的生活。谁说不是呢?

《城南旧事》家长写的读后感中小学生2

暑假里我一口气读完了一本名叫《城南旧事》的书。

这本书主要讲了：20年代末，六岁的小姑娘英子住在北京城南的一条小胡同里，在那里度过她的童年，也让她在各种见闻和遭遇成长了起来。后来，英子的爸爸因肺病而去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

我最喜欢《冬阳童年骆驼队》因为骆驼队很可爱，她给英子带来了很多快乐，也给了我很多生活的启示，尤其是沉得住气，不着急。

每年的暑假是我最期待的，但却也让我很头大，因为总会一大堆一大堆的作业跟着我。就说今年的暑假吧。数学暑假乐园、语文阅读训练80篇、英语阅读100篇等等。所以，我的暑假永远快乐与烦恼并存。可是，今年暑假有点不一样。奶奶把我送到姐姐家去写作业。姐姐给我订了一个小小的计划，我每天只做4页数学练习题，4页数学暑假作业，3篇语文课外阅读，3篇英语阅读和30分钟课外阅读。完成了这些作业后，其实我每天还有4小时和朋友玩呢。我就这样按着计划认真的做，使劲地玩。一天一天的过去了，发现十天后，所有的作业都完成了。真的就像骆驼一样要沉得住气，不要着急，慢慢地做，慢慢来;总会做完的，而且之快让我有点吃惊。

其实，身边的事都能告诉我这样的道理：在1948年和1986年的东京国际马拉松邀请赛中，日本选手山田本一均夺得冠军。当记者请他谈谈经验时，性情木讷，不善言谈的山田本一的回答跟谜一般：用智慧战胜对手。令人不得要领。原来，每次比赛之前，他都要乘车把比赛的线路仔细地看上一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，他又以同样的速度冲向第二个目标，40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。

原来“走一步，接着再走一步……”就这样坚持不懈地一步一步走才可以创造很多奇迹的。

《城南旧事》家长写的读后感中小学生3

读完了《城南旧事》，有一种淡淡的忧伤涌上心头。对我来说世间的事物我们小孩还看得不够透彻，引用书中的“人生难得是欢聚，惟是别离多。”但是在我们小孩眼中快乐要比忧伤要多得多。

小说是主人公小英子在老北京的生活经历组成，由五个没有因果关系的故事构成的：英子跟随爸爸妈妈从日本漂洋过海到北京，住在城南的一条胡同里。这里的一切都让英子感到新奇，会馆前的“疯”女人秀贞，常被打骂的小伙伴妞儿，隐藏在荒野里的小偷儿，敢于冲破家庭的束缚追求新生活的兰姨娘，丢下自己孩子来做奶妈的宋妈，她们都曾与英子朝夕相伴，但最后却有一一离去。直到最后，严厉又慈爱的父亲离去，小英子背上长女的家庭责任，童年就远去了，孩子时的梦想都远去了。肩负家庭的责任，童年就这样结束了!

五个故事中《惠安馆》篇幅最重，也最为感人。英子初次尝到友情的甜蜜，又初次尝到世事的苦涩。秀贞和妞儿让英子摆脱了大人的束缚，英子又让她们母女俩相认了，而等待着她们的是死亡，而不是快乐,从单纯快乐到惆怅，其中凝聚了多少人间悲喜呀!

我们享受着父母的疼爱，要爱护身边的人!书中描写当身边的人与英子一个个的离去时，英子是有多么的伤心啊。可能你觉得这不太可能发生在你的身上，但当你真的失去她们的时候，会怎么样?世事难料。多照顾照顾，关心关心身边的人吧，小时候父母关心我们，长大以后我们要回报他们，这是必然的，你别人快乐，自己也会快乐的。

《城南旧事》像一幅童年的风景画，像一幅老北京风俗画，但是我们的童年是一首幸福的歌曲，和小英子比起来天差地别。我们在快乐中成长，在幸福中长大。追忆着童年的梦想都是那么美好，校园、学习、劳动都是难忘的。在伟大祖国爱护下，我们小孩子快乐的成长，感谢祖国!像妈妈一样爱护我们!让我们的梦想飘扬起来吧!

《城南旧事》家长写的读后感中小学生4

每一本好书，都是值得让人细细去品味，鲁迅说过：“倘只看书，便变成书橱。”“读书要眼到、口到、心到、手到。”我暑假读了林海音《城南旧事》，不仅用眼睛看，嘴巴读，而且还用心在书上划笔记，脑子在思考，看到了这个故事是那么动人。

作者林海音从小孩子到大孩子，经历了许多波折，伤心就流泪，高兴就大笑，林海音很想念童年住在北京城南的那些景色和人物，因此写下了《城南旧事》。这本书刚开始翻开目录，一队骆驼印入眼帘，林海音把普普通通的骆驼写在书上是为了什么，后来才知道林海音说“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”突然就被打动了。全书通过主角英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐，悲欢离合。许多平平常常的细节里有一种说不出来的小孩的天真，却又能道尽人世复杂的情感。

文中宋妈的唠叨，爸爸的严肃……都让我记忆犹新，最后一章——爸爸的花儿落了，最让我感动了。英子在毕业典礼前，由襟上的夹竹桃想起了爸爸，回忆了我在医院看望爸爸、爸爸逼“我”上学、爸爸让“我”单独去汇款和爸爸喜欢花的一些生活小事。尤其最后一句话是：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”亲爱的爸爸去世了，她的童年结束了，刚满十三岁，就开始负起了不是小孩子所该负的责任，而我从中感悟到了成长淡淡的忧伤，在这淡淡的忧伤中我禁不住再三寻思个中深意，每个人都不得不长大，真不知道我长大会怎样?

好书常如最精美的玉器，珍藏着人的一生思想的精华，若将其中的崇高思想铭记于心，就成为我们忠实的伴侣和永恒的慰藉，浸浴在“读书之乐，乐融融;读书之乐，乐陶陶”的境界里是件多么幸福的事啊。

《城南旧事》家长写的读后感中小学生5

离别，是一个让人心酸的词，但人生难免都是要经过离别的。《城南旧事》一书，一共6个故事，离别是这本书的关键词，透过离别，让我们知道了小英子的慢慢长大。最后，她终于明白了，离别并不是靠着泪水来结束的，如果可以，那应该就是一个无言的结局吧!

《城南旧事》的最后一篇是(爸爸的花儿落了，我已不再是小孩)。小英子在做毕业演讲时，疼爱她的爸爸不幸在医院里过世了。此时此刻，她既要同相处多年的同学、老师和母校告别，又要面对她和爸爸的生死离别。在前边5个故事中，她有哭到生病的历史。可是，这次她真的长大了，面对老师、同学们，她露出了百魅的一笑。回到家中，她仿佛看见了爸爸的身影，还看见了爸爸几年来细心培养的夹竹桃的花儿落了，顿时千万种情绪涌上心头。但是，最终她还是从从容容地踏上了去医院的路。

“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩了”这时的小英子，作为家里的老大，她开始担负起整个家的责任了。

离别虽然可怕，但它却是真实的，它不会因为你的害怕与恐惧就不发生，特别是长大以后离别更是紧紧抓住你不放。

唐代大诗人孟郊也发生过一样的离别，当时，他是一个比较偏远的地方考察，他的老母亲特别舍不得他，在他要去那个地方的晚上他的母亲把他破旧的衣服缝好。快要走的时候，母亲交待要快快回来，就是害怕他丢下一个老太婆孤独的生活。谁愿意经过这样的离别呢?孟郊也想在家多陪陪他的老母亲，可是，这是朝廷的决定，是无法改变的事实，所以孟郊必须得离开老母亲一阵子。

其实，我并不怕离别。小英子六年级时懂事了，我也应该快要懂事了。孟郊知道，当他的衣服再次破时，他和母亲就应该重逢了。因为，今天的不舍分离，是为了下一刻重逢的喜悦，我们也因该这样不怕离别。

小学生作文家长简短【篇8】

我是徐余的家长，这个徐余啊，说乖的时候是蛮乖的，可是野蛮的时候可就是超野蛮的了。这孩子，一天到晚就愣是没让我省心过，听，又叫唤上了。

“哎，妈，我鞋底漏了，进水了，袜子全湿了。”徐余在上车之后对我这样说道。“那车后面有一双妈的鞋子，你换上吧！”“不用了，快迟到了，妈您就快开车吧！”“这漏的穿起来，多不舒服啊，你把它换上吧，没关系的。”“有关系的呐，您就放心吧，快开车！”瞧，这蛮脾气又上来了吧！“随你便，我不管你了，到时候难受可别来找我啊！”得，我也不耐烦了，加大了油门直奔学校。

晚上，我一回到家，徐余就一直向我诉苦:“妈，我脚丫子泡水里太久了，脱皮了！”“我不是跟你说过了，出事，难受都别来找我吗？”“那我自己把皮撕了去。哼！”说着她就一屁股坐在沙发上，“埋头苦撕”起来。

“哎哟！”一声“惨叫”使我赶快从房间里跑出来，一看，原来是徐余她用力过度了。我心疼地走到她旁边，把她的小脚丫放到我的腿上，开始帮她细心地撕起来。一边撕，一边念叨着：“早就叫你把鞋给换了，你就是不听，现在好了……”

我在心里想：这孩子怎么就是不听我的话呢，真不知道她脑瓜子里在想些什么，还是真不知道我在心疼她吗？她大概是听烦了，还大声叫我别吵了，烦死了。我一言不发，把她揪到房间逼着她写作业去了。

这孩子还真是不让我省心啊！

小学生作文家长简短【篇9】

据可靠消息回报，晚上7点钟要在学校开家长会!!!

什么?我们全班乱成一团，因为不久前的一、二单元考试考得一塌糊涂，虽然在家长面前瞒天过海，但这次家长会，老师要是来一个兴师问罪这下完了。

我也不例外，一回到家便急得团团转。我的异常举动引起了老妈的注意，老妈和气地问：开翔，是不是考试考差了?老老实实地跟妈妈说，妈妈不怪你，如果有隐情不报，我就揍你一顿。天呀，后面的声音突然提高了八度，吓得我只好如实招来：老妈，老师要开家长会，你去不去?我才不去，不过你要是考了90分以下，我就要扣你一星期的零用钱。啊，哎就在这时，老爸回来了。老爸一进门，就看见了怒发冲冠的老妈，半开玩笑半认真地问我：开翔，你是不是有煽风点火啦?我没回答。老妈把双手一插，对老爸没好气的说：晚上开翔有家长会，你去。不去。老爸提高声音答到。不行，没有商量的余地。老妈也较劲了。老八敌不过老妈，只好答应。

转眼间，离7点只差20分钟了，老爸全副武装后，立马赶往学校参加家长会。我做在家里忐忑不安地等老爸，看会带来什么消息。老爸在8：30的时候回来了。我迫不及待地问关于我的消息。老爸说老师读过我的作文片段，我轻轻吁了一口气，马上骄傲了起来：是吗?老妈，你看你的儿子多么棒啊!老爸的又一句话给了我当头一棒，让我从天上掉到地下，从凤凰变成土鸡：不过其他被读的片段，语句比你优美，词语比你用得恰当。什么?啊!我惨叫一声。

我决定，以后要努力学习，在下次家长会上，让爸妈感觉自己的儿子是最棒的。

小学生作文家长简短【篇10】

家长会即将开始了，同学们人心惶惶，都担心家长来了问老师自己的情况。特别是那些学习不认真和爱捣乱又特怕家长的学生，心里，就像十五个吊桶打水——七上八下。

不一会儿，家长们陆续地到场了。一个，两个，三个……只见老师一步一步的走向教室。

“叮叮叮……”上课了，家长会开始了！

老师发了两张纸，一张是《致全国中小学生家长的一封信》，另一张是我和妈妈的问卷。老师先让我们做问卷和签回执。教室了热闹极了！同学们都趁老师和家长没注意，正与同桌、前后桌玩呢！小明和小东正打得火热，突然小东的妈妈转过来，想问小东问卷应该怎么填时，忽然看见小东这般模样，很生气，但她只是大声道：“李小东！”小东马上转过头来，一脸迷惑地问：“什么事？”他妈妈的脸都青了，恨不得把小东打一顿，但是这是公共场合，只能忍了。唉，小东回家要惨了……

问卷回执都填好了。在交上去之后，老师便开始讲一些有关安全的的知识了。

“各位家长，大家好！我是本班的语文老师兼班主任——王老师今天很荣幸见到各位家长。现在，我想说一些有关安全的知识。……”

十分钟左右，王老师停止了，因为即将下课了。王老师是说道：“现在，我宣布：家长会正式结束！”这庄严的宣告，这雄伟的.声音，使全班三十七个同学活了起来；这庄严的宣告，这雄伟的声音，让全班同学“解放”了！

就这样，一次小小的家长会就这么过去了。虽然很短暂，但也是一场惊心动魄的“冒险”！

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小学生作文简短 篇1

星期天，天气晴朗，阳光明媚。我拉着妈妈的衣袖，求妈妈带我上街。妈妈见我写完作业了，就同意了。我高兴得一下子跳起来。

我拉着妈妈的手蹦蹦跳跳地走在街上。突然，我发现路边有一大群人。我也凑过去看热闹。只见中间地上有一个小女孩晕倒在那里，很久了也没人去扶她。有的人就当没看见似的，有的看了看就又走了，还有的人口里说着：小女孩晕倒了！但他也不去扶。　

这时，一位阿姨走到小女孩的身边，摸了摸小女孩的头，自言自语地说：没发烧！天这么热，一定是中暑了。一位老奶奶挤到跟前，问那位阿姨说：她怎么啦？阿姨说：这位小女孩中暑了。老奶奶忙回家取来一杯水。不一会，又来了一位老爷爷，问她怎么了。阿姨告诉他说中暑了，老爷爷忙去买来一瓶中暑药。过了一会儿，小姑娘终于醒了。阿姨问清了小姑娘家在哪儿住，就用自行车推着小姑娘走了。我看见小姑娘坐在车上，脸上挂着感激的笑容。　

这件事发生在今年的夏天，已过去好长时间了，可我至今仍记忆犹新。那天，我也没去扶那位小女孩，我心里一直感到很惭愧。通过这件事我明白了一个道理：人和人之间要有爱心，对有困难的人要伸出援助之手。我一定要把那位阿姨、老爷爷、老奶奶作为我学习的榜样。　

白城孙昊然的语文老师的评语：小作者不但是一个细心的孩子，还是有心的孩子。虽然这一次没有主动帮助别人，可也有不小收获。　

小学生作文简短 篇2

悄悄地春女孩走了，夏姐姐披上好看的裙子摇曳而来。大家都换上了清凉的夏季服装，大家又开始了愉快的暑假。

暑假的1、天，母亲带我去乡下姥姥家玩，一路上车窗外面绿树成荫，知了在树上欢快的叫着，鸟儿在天空中自由的飞来飞去。不一会大家到了姥姥家住的那个村庄，路边是一片片的瓜田，田里的西瓜又大又圆，黄金瓜黄灿灿的，就象一片片的金子撒在田里，看得我口水直流，真想去咬上一口。

到了晚上大家一块在屋外乘凉，天上布满了亮晶晶的小星星，一眨一眨的好象在跟大家说悄悄话。路边的草丛里有一群萤火虫一闪一闪的飞来飞去，好象在给路上的行人打灯笼。农田里的青蛙呱呱叫着，仿佛在开一场演唱会。

在乡下住了大半个暑假之后，我又回到了城里。回城那天下了一场大雷雨，雷雨过后天空出现了一座五颜六色的彩虹桥，远远的挂在天边好看极了！

这真是个七彩的夏日！漂亮的夏日！

小学生作文简短 篇3

森林里，狮子大王召集所有动物开展运动会。

大象举重开始了，一头头大象排着整齐的队伍出场了，它们的实力非同凡响。到了最后一头大象，它卖力的把最重的树抬了起来，所以举重的冠军就是它了。

豹子赛跑开始了。当砰的声音响了，一只只豹子飞快的向前跑着，快到终点了，豹子向终点冲刺，最后的结果是第一只豹子最先冲向终点，豹子赛跑的冠军就是这一只豹子了。

猴子爬树比赛开始了。一只只猴子飞快地往树上爬，又飞快地爬下来。一组组的轮着，最后还剩下四只猴子，它们四只开始更激烈的比赛，最后变成了两只猴子，它们俩用极速冲向终点。最后，第二只小猴子获得了冠军，它高兴地跳了起来，一跳离地面三尺高呢。

还有很多比赛，比如小鱼游泳，袋鼠跳高······

小学生作文简短 篇4

不知道暑假快乐与否，不知道你我并存与否，我只知道我的压力大与快乐!不是我不知足，的确我每天都可以玩电脑，但我不想要这些。我想要快乐!快乐!快乐!快乐!快乐!快乐!快乐!

我的生活常常是一个人，一个人玩;一个人看书;一个人游戏。我明白父母的难处，渐渐的我想开了，想懂了父母是为了我，才日夜奔波的。而我不能明白他们的心，反倒挖苦他们?我到底算不算人啊?

我想过了，不过是困难还是快乐和幸运，这都是一种恩它将让你变得坚强，懂事，快乐和懂得感恩!

去感恩你身边的一切艰难和险阻吧!它们都将成为你的大恩人!

用微笑面对生活吧!把心放开，让它解脱!!!!!!!

小学生作文简短 篇5

我小时候生活在姥姥家，姥姥关心我呵护我，始终不逾。后来我跟父母到了内蒙古，他们早出晚归，总把我锁在家里，姥姥知道后着急了，她千里迢迢赶去了。那以后，大漠风尘，暴风雪夜，常伴我左右的就是姥姥。她的爱就象寒夜中的一盏明灯，让我的心灵充满了温馨。

姥姥是农村的，一生坎坷不平，十五岁就嫁给了头一个公公。她爱公公，爱她们的家，勤勤恳恳，任劳任怨，总是把家里打扫的一尘不染，村里人都夸她是好媳妇。后来公公不知得什么病去世了，留下了姥姥和两个女儿，那时姥姥才二十出头，她勇敢地撑起了家，一直到解放。

组织上关心姥姥，给她找了人家，几年过去,姥姥又有了三个儿子一个女儿。虽然很苦,但是姥姥觉得为了孩子，苦也苦得其所，眼瞅着孩子们快长大了，却忽传恶耗，二舅在铁场淹死了。

就在姥姥还没有回过神儿的时候，公公因为输液去逝了，不敢想的是二年后小舅也死了。

姥姥是怎样过来的，可想而知。我亲历的是小舅的事。

记得我家里突然去了许多人，姥姥的母亲也去了。她们都担心，怕姥姥得知会不行，可姥姥还是昏过去了。大家围着抢救，我从腿缝间挤了进去，透过眼泪，我看见姥姥面色如土。悲痛，凄伤，委屈突上我的心头，哇地一声我大哭起来，姥姥被我惊醒了。

第二天姥姥不见了，大家急得到处找。我象是有预感，一口气跑到了烈士陵园，听到有人哭，过去正是姥姥，她趴在石头上，浑身杂草，双手扣抓着泥土：“为什么？！老天爷，你这样对我……”姥姥悲痛欲绝，我也跟着哭了。

姥姥要回老家，我舍不得她走。眼泪模糊的我，拉着姥姥的手，低着头流泪，姥姥拖着单薄的身体向我招手，脸上带着苍白的微笑。

回去后，姥姥年年给我捎口里馍，说吃了可以一辈子平平安安。我十五岁时，她就问起我的婚事，说一定要给我找个好媳妇，全家人为她笑成了一团儿。而我也感到了自豪和欣慰，她使我感到灵魂从不寂寞。

去年寒假，终于有机会回去看姥姥了。刚到家，楼上楼下都找不到姥姥，我预感是在地里就往地里跑，跑着跑着，看见了姥姥正是在地里。我站在姥姥身后，看见她正认真地把一根根菜苗扒开，仔细地把杂草锄去。一时间我明白了，不怪姥姥让要饭的到家里吃饭，也不怪姥姥天天种树种菜，原来姥姥是把全部身心交给了这片土地，不正是象姥姥这样的人构成了我们的世界吗？

夜晚，姥姥把一床崭新的被子紧靠她的被窝为我铺下，我躺在暖融融的被窝里，听姥姥讲着我儿时的故事。我似乎又回到了幸福的童年时代，又畅游在那甜蜜温馨的涟漪中。

小学生作文简短 篇6

拾起那大树下一片片落叶，仔细观察，一整片叶子成灰棕色的状态，还哟有个小点，那是虫子咬的几个小洞，整个身子皱巴巴的，上面的纹路十分清晰，没有一丝生机叶片，十分的干，一捏就碎，但仔细一闻，还是有一点清香。

看着这样的枯叶，我想起在这个春天时，地上的落叶还是刚刚发芽，嗯，才是那么一点点大，可是到了秋天，他都已经飘零了，时间过得可真快，到了冬天，那树枝上就没有一片叶子了，所以说啊，时间匆匆，一定要珍惜，就像关汉卿所说的，花有重开日，人无再少年。

以前，妈妈啊，经常会到山上拿叶子沾上胶水，任我随意拼凑。时间过得真快了，虽然我还是一个小孩子，但是呢，已经不是有童年的那种纯粹感了，是啊，明日复明日，明日何其多，时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。看着眼前的这一片落叶，我不禁想起了暑假里的我看书不愿意多看一个字，今天能少一少一点就写少一点，我就像一只蜗牛一样。慢慢地走，时间却流失得很快，一转眼，一个暑假就过去了，我学到了什么知识呢?我又懂得了什么呢?别人在拼命地跑，而我游手好闲。只有珍惜现在的时光，多看几页书，多写几页字，让自己的时间充足起来，这样花的时间就是有意义的，你才能追上超越你的人。

看着地上的落叶，你该明白，叶子终究还是灰绿，但是时间一去不返，是不能回头的，即是节约时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，也即等于延长了一个人的生命。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们应该珍惜时间。

小学生作文简短 篇7

我的家乡二十年后已经是一个天空蔚蓝、空气清新、高科技、高环保的城市了。

一栋栋高楼大厦都是用新型环保、智能化材料制成，每家每户都装上了智能化控制设备，我们所住的房屋不但防盗、防风、防雨、防震，还会随着季节的变化调整室内的温度，它不仅能保护我们居住的安全，还使我们居住的环境更舒适。

道路上行驶的汽车已经不再排出又黑又臭的尾气，在这里你已经看不到加油站，所有的汽车都采用了太阳能转化动力装置的智能系统，不需要人们驾驶，只要坐在车上，输入目的地，车速会根据道路情况自动调整，它会安全平稳的送你到达所要去的地方。

这就是我二十年后的家乡变化的一部分，希望你能来到我的家乡，还有更多的变化等你来发现！

小学生作文简短 篇8

1、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

此外，补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。还增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。

小学生作文简短 篇9

爸爸爱我，而且爱得很浓很浓！——题记

一直以来，我总觉得爸爸对我很冷淡，尤其做了错事后，就会狠狠地惩罚我。可是上周二的事情，终于让我明白：爸爸是很爱我的。

那天中午，我忽然就觉得头很晕，回家一点食欲也没有。爸爸知道后，马上请假回来，一见到我，便摸摸我的额头，摸摸我的手，一脸的焦急！然后便开车送我去医院，在路上反复地问我：“儿子，头还晕吗？想呕吐吗？身子感觉冷吗？”医生刚检查完毕，爸爸就着急地问：“怎么样？严重吗？”医生摇了摇头，亲切地说：“不严重，有些感冒，吃点药，回家再好好地睡一觉就没事了！”爸爸听了，脸上露出了欣慰的笑容，连忙拿过医生开的药方，买了药，给我服下，回家还灌好热水袋，陪着我好好地睡了一觉。等我醒来，爸爸已经烧好了稀饭，端到我床前，还一口一口地喂着我吃呢！一瞬间，一股暖流涌遍了我全身！

原来爸爸很爱我很爱我！

小学生作文简短 篇10

一天，小明一个人在家专心致志地画画。突然，传来一阵敲门声——咚咚咚！咚咚咚！

小明走到门后问：“谁呀？谁在外面？”一个好听的声音从门外传来：“我是你爸爸的朋友。你爸爸把东西忘在家里了，让我过来取。”小明心想：我该怎么办呢？妈妈说过陌生人是不能给他开门的。他焦急地在屋子里转来转去，忽然看见放在桌子上的电话，心里有了办法。他拿起一条小凳子放在门后，爬了上去，然后大声地说：“你等一下！我先给我爸爸打个电话！”小明通过猫眼看见门外的那位叔叔匆匆忙忙地走了。小明心想：他一定是坏人，不然怎么会走了呢！

晚上，爸爸妈妈回到家。小明兴奋地和爸爸妈妈说了事情的经过。妈妈夸赞说：“我们的小明真聪明！”小明高兴地笑了，心里想：我明天上学一定要告诉我的同学这件有趣的事情，告诫他们一个人在家千万不要给陌生人开门！

小学生作文通用简短评语1000字合集6篇

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？以下是由小编为大家整理的“小学生作文通用简短评语1000字合集6篇”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

小学生作文通用简短评语 篇1

1、文章自始自终充满着对的尊敬与感激情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在。

2、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

3、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

4、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。

5、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

6、全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡。

7、文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分。

8、本文以为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强。

9、能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

10、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

小学生作文通用简短评语 篇2

1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

11、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

12、开头简明扼要

13、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

14、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

15、文章语言生动丰富,可读性强。

16、开头出手不凡,吸引读者

17、开头打动人心,具有真情实感。

18、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

19、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

29. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

31、以饱满的激情,描写了……

32、重点突出,详略得当,内容具体。

33、比喻贴切,用词生动。

34、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

35、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

36、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

37、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

38、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

39、文章边叙事边抒情。

40、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

41、小作者观察仔细,叙述时井然有序

42、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

43、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

44、文章想象合情合理,

45、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

46、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

47、细节描写颇具匠心。极富功底。

48、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

49、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

50、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

51、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

52、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

53、文章将…写得细致入微

54、语言活泼明快,富有情趣。

55、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

56. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

57. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

58. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

59. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

60. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

61、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

62、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

63、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

64、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

65、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

66、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

67、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

68、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

69、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

70、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

71、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

72、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

73、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

74、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

75. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

76. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

77. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

78. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

79. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

80. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

小学生作文通用简短评语 篇3

1、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

2、你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

3、你是个活泼大方、机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广！

4、老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

5、每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。

6、你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

7、老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗？这是什么原因？请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。

8、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

9、你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。

10、在老师眼里，你是一个既聪明又内向的男孩。你无论做什么事都能认真对待，你尊敬老师、团结同学，因此，深受老师和同学的喜欢，令老师最欣慰的是，时而也能看到你精彩的片段，老师真诚地希望你在新的学期里会更出色。

11、你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋友，你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩总考得不是那么出色。老师希望你在新的学年里，时常能看到你课堂上精彩的发言。

12、你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

13、在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。对待同学你很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们的勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

14、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脑的同时还要动手。周围的人都在关注着你，等待着你、期盼着你快点完成作业。改掉惰性，做只勤劳的小蜜蜂吧！相信你会有更大的进步。

15、经过你的努力，这学期的进步很大，但千万不能骄傲。送你一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。新学期里，老师希望你能以高标准来要求自己，努力提高各方面能力，使自己成为一个全面发展的小学生。

小学生作文通用简短评语 篇4

很好的评语：

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成

4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁

6、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁

7、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！

8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

9、文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描述深刻生动，文句优美，叙述生动描述深刻，结构谨严

10、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深

11、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致

12、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴

不好的评语：

1、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅

2、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述平顺，再求精美，造词生涩，未能达意

3、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适

4、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻

5、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯

6、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达

7、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努

8、识见不高，说理也欠圆妥，材料太贫乏，理由欠充分，组织欠严密，辞意不明畅，草率成篇，资料立意虽佳，文则欠通，析论不明，语多欠详

9、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意

10、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂

11、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯

12、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应

13、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

3、文章想象合情合理，

4、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

5、文章将…写得细致入微

6、细节描述颇具匠心。极富功底。

7、比喻贴切，用词生动。

8、小作者观察仔细，叙述时井然有序

9、透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

10、重点突出，详略得当，资料具体。

11、以饱满的激情，描述了……

12、透过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

13、，语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，

14、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

15、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

16、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理

17、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

18、语言活泼明快，富有情趣。

19、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

20、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

21、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

22、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

23、文章边叙事边抒情。

24、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

25、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。

作文结尾：

1、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

2、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

3、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

4、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

5、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

6、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

7、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

8、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

9、结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

11、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

12、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

14、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

小学生作文通用简短评语 篇5

《夏洛的网》读后感：这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。

《友谊与宽恕》读后感：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书会让你明白很多的道理，让你成长，养成良好的读书和写读书笔记的习惯，会对你的人生有相当大的帮助，老师相信你，加油！

《生命花》读后感：小作者对于《生命花》这篇文章的感悟非常深刻，能够领悟到文章的真谛，非常好！伊米花的坚持不懈是值得我们每一个人学习的，文章的结尾将主题进行了升华，非常认同小作者对于文章的感悟：生命的价值不在于它有多短暂，是在于经过长期不懈的积累和坚持而获得灿烂开放！行文流畅，语言很有魅力，堪称一篇优秀的作文！

《平凡的世界》读后感：这是一篇《平凡的世界》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

于丹《论语心得》读后感：快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐；心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念，我们要相信快乐一直在我们身边，让快乐永远生活在我们的心中。

小学生作文通用简短评语 篇6

小学生作文评语,小学生作文评语大全

1.小学生作文评语：周X同学的这篇文章通过对话描写，写出了被别人误会时的无奈以及自己心里的委屈和想澄清事实迫切，全文生动，是一篇不错的文章。

2.小学生作文评语：雁X同学的这篇文章写的生动，语句通顺连贯，内容具体，对事件的描写犹如行云流水，是一篇不错的文章，希望继续加油。

3.小学生作文评语：双X同学的这篇文章通过一些比喻生动的写出了自己先后心情的变化，还不错，只是要注意一些词和标点符号的使用，望加油。

4.评语：培X同学的这篇文章通过对在公园里自己所游玩的具体事例，写出了自己的感受，那是有属于自己的母爱，但是要注意对标点符号的使用。

5.评语：帛X同学的这篇文章生动具体，修饰得当，内容充实，语句通顺，突出主题，是一篇很不错的文章。

6.小学生作文评语：泓X同学的这篇文章，通过简洁的语句就描写出了事情的经过以及自己印象深刻的原因，文章形简意丰，是一篇不错的文章。

7.评语：俊X同学的这篇文章通过写自己怎么获得玩游戏的时间，以及对所玩游戏的描写，突出了自己之所以难忘的原因，语句使用比较恰当，还不错。

小学生作文简短优秀精选7篇

作文我们从小就学习，写作文可以让我们的思维变得更加的灵活，想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力。你正在思考如何写一篇好作文吗？考虑到你的需求，栏目小编特意整理了“小学生作文简短优秀”，更多信息请继续关注本网站。

小学生作文简短优秀 篇1

星期天，我和妈妈去缝山针踏青。一到缝山针，我就看见了青的草，绿的叶，各种鲜艳的花都像赶集似的聚扰来。

沿着广场上的小路向前走，我看见了迎春花，它那四片小巧的花瓣向外展开，就像一个个金灿灿的小喇叭，好像正在向人们传播着春天的消息。迎春花上面飞着几只蝴蝶，五颜六色的真是美丽极了！

春天真的来了，万物复苏了。我们费了九牛二虎之力，终于顺着如阶爬到了山顶。山顶的松树高高的耸立在路的两旁，而且一年四季都是如此。这时，我心里想我也要像松树一样挺直腰杆，不要驼着背。继续前行，我们又看到了几棵柳树。让我想到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的枝条就像小姑娘的头发一样，细嫩的叶子刚刚露出头，好像刚出生的小娃娃，又好像在对人们说：“请不要伤害我，我怕。”

再往前走，几十棵桃树把我迷住了，粉红的桃花争相开放，美丽极了。见四处无人，我就想折下一枝来戴在头上，那该多美啊！正要动手，妈妈立刻阻止了我。妈妈教育我说，如果每个游人都像你一样你折一枝，我折一枝，那桃树还能成活吗？到了夏天能吃上好吃的桃子吗？我不好意思地低下了头。

缝山针真美！愿每个来游玩的人也能做个心灵美的人。

小学生作文简短优秀 篇2

春去春又回，春天的脚步不知何时已踏进大地的每一个角落，柳枝上冒出绿绿的小脑袋，大地又充满了甜蜜与欢笑。迎春花开了，燕子来了，在那无人知晓的角落里，海棠花开了。

海棠花在我心中刻下深深的烙印。那一天，父亲带我去看海棠花，当我眼见到它的那一刻起，我的心里已容不下别的东西，我的世界里只剩下我与它，我们用心灵彼此感应，去感受春天的.气息。海棠花很美，不与玫瑰的娇贵，不与百合的富贵，不与樱花的虚幻，那是一种实实在在的美，让人从外而内无比的舒服。海棠花不大不小，层层叠叠的花瓣簇拥着中间的花蕾，无比的尊贵，就像高贵的女王陪伴着她的子民一样。

海棠花的花瓣如同一片小小的红心闪烁在花丛中，海棠花无香无味让我无比震惊。她不像别的花那样，深居在那小小的花盆，囚禁一辈子，在她的身上我们看到了狂野，看到了奔放，更看到了那浓浓的温暖。也许她不像闺房的姑娘那么知书达理，但在我的眼里，她是最美的。她没有芳香，没有蝴蝶和蜜蜂在她身边飞舞，在她身边，你会感到无与伦比的平静和安宁。

海棠花的芳香不在于他的外表，而在于它的心灵，她的心是高贵的，是不可侵犯的，骨子里透出了一种用文字无法描述的骄傲。她爱阳光，她爬上那高高枝头就是为了仰视太阳的高贵，那是她一生的信仰，她的狂野，她的不逊，但她永远服从于太阳。那是至高无上的太阳，她拼搏，她向上，心中那一份坚持鼓舞着她，向上向上再向上。花儿的生命虽然短暂，但她却用短暂的生命来诠释生命的伟大，生命的不屈。

每一个生命，就如一朵花，一个小气泡，花总会落，泡泡总会消失，但在短暂的生命中，你散发出所有光芒了吗？珍惜时间，爱护生命。海棠的芳香伴你成长。

点评：文章将海棠花写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

小学生作文简短优秀 篇3

此刻仰望上海的天空，笼上了轻纱般迷蒙的薄雾。又忆起同一片天空下的老家，却似混杂在记忆中，失了方向。

今年暑假，我们驱车回到多年未见的老家——湖北黄梅。到达时，已是深夜。一见讶然，什么时候，曾经的小农村也已盖起了大楼房，虽然只有两三层，但这样的发展速度也还是让我诧异，记得两三年前还都是土房子。然而，相比之下，城市，似乎科技发展快了几十年。让我对过去缅怀的，竟是当初嫌弃的老式土房了。

第二天，我随大人下到田里。城里来的孩子，也许总是对这农田有好奇的吧。正是一季收割季，听说收割机要来，我便静静等候。闲暇时，抬头仰望，天空湛蓝，没有一片云彩。心中，不觉有些怅然。“隆隆……”未见其形，先闻其声。很大的机器，满溢着朴素的气息，庞大的身躯上可笑地粘着金灿灿的稻谷。父亲说，那是翻身米，是一年中最好的果实。我似懂非懂，只是看着收割机灵活地在田间穿梭。

我有很多同龄的表兄弟姐妹，这次全聚在一起。据我所知，有一个比我略小的女孩儿成绩非常不错，却因为起点不同，未来充满不确定因素。我联想到现在的城市孩子，我们啊，真的是很幸运，不用担忧太多。我看到，他们（乡下的孩子们）努力学习，我看到那些对我而言稍显幼稚的作业上歪斜却认真的笔迹，那也许承载了太多孩子飞出村庄的夙愿。于是，渐渐地，我有些理解了，原来，人生而不同，上天并不公平，而我们，也只能尽全力而已。再次仰望天空，明明天空还是空无一物，心中不知为何，竟充满了惆怅与不解，同样的空空荡荡。

我闲来无事，满院子追着鸡乱跑，风打在脸上，热腾腾的。有一次，我正从后门出了房子，四只大鹅正好排着队走过。它们矫首昂视，仿佛什么都不看在眼里，卖弄着身姿，羽毛洁白而丰满。禁不住好奇心，我尝试着逗弄领头鹅。不料“嘎！…嘎”，四只鹅全都转过身来对我狂叫，我的耳朵有些承受不住，立刻仓皇逃窜了。但是，我很开心，本来以为会很无聊的生活，却抹上了一道色彩。虽然，我的童年也许早已逝去，但那时，我仿若回到了童年。渐渐地，我理解了，快乐，不需要什么理由，是发自内心的愉悦。这次，天空仿佛是最纯洁的笑颜，无言间，透露着丝丝暖意。

灶，也是我为数不多的跟老家的联系之一。不知为何，我热衷于往灶里添柴。看着熊熊燃烧抑或是懒惰的小火舌时不时地舔一下锅，我的飘浮不定的动荡不安的心，会不知不觉地安定下来。在顾着加柴火的时候，我的身心，会忘记一切，享受短暂的放松。那个时空里，没有学业，没有电子产品，没有城市的一切，有的只是我的灵魂、钳子和被火苗燎烤得卷曲的松针。只有那时，我舍弃了一切。渐渐地，我理解了，有时候，经历了，才会懂得。天空啊，却显得有些深沉了。理解的东西越多，心里是不是会很挤呢……

春夏秋冬，交替轮换，不变的，是忆起那时，嘴角溢出的最真的笑意，漾在心湖里，泛起点点涟漪。

渐渐地，我理解了。

同一片天空下，不同的念想。

小学生作文简短优秀 篇4

在天下民歌眷恋的绿城南宁里，乘着一艘游船荡漾在南湖上，欣赏着美丽的景色，是多麽惬意的事情啊！

我见过缓缓流动的小溪，游览过长龙般的邕江，却从没见过南湖这样的水。南湖的水真清啊，清得可以看见湖底的小鲤鱼，它们那扇子般尾巴一扭一扭的，好像跳起了优美的华尔兹；南湖的水真静啊！静得就像一面光滑无痕的铜镜，波光粼粼，在阳光的照耀下，金光闪闪；南湖的水真绿啊，绿得仿佛是一颗明亮的绿宝石，镶嵌在南湖公园的正中央，把南湖公园打扮得格外的美丽。游船在湖面上缓缓滑过，你可以尽情地欣赏美境，不留遗憾。

我体验过渔民的快乐，游玩过丰收的果园，却从未感受过南湖的风情。南湖的九孔桥真帅啊，它横跨在南湖的两岸，威严地屹立在胡的正中央，不管风吹雨打，真不愧为“南湖的卫士”啊；南湖的两岸真美呀，垂柳妹妹对着“镜子”梳妆，让风儿姐姐帮她修剪长长的秀发，可爱的小花妹妹绽放着笑脸迎接每一位游客，又像一只只小手在微风中摇摆，活泼的小草弟弟在努力长高，早日想把外面的世界一探究竟；南湖的游人真多呀，孩子们欢乐嬉戏，老人们休闲的唱歌跳舞，小伙子、小姑娘们一起做运动。好一番其乐融融的景象。

啊！南湖公园你是一颗明珠，镶嵌在我们南宁；你是一幅画卷，铺展在我们南宁；你是一把火，点亮了我们南宁……啊！我爱你，南湖公园。

点评：对于六年级的作文而言，的文采是出类拔萃的。无论是水、小鲤鱼、九孔桥还是垂柳、游人的描写，不仅各有千秋，而且用笔没有滞涩，一气呵成，最后对于情感的表达也是顺理成章，自然流畅。

文章中也有不少金句值得我们细细品味，例如，“南湖的水真清啊，清得可以看见湖底的小鲤鱼，它们那扇子般尾巴一扭一扭的，好像跳起了优美的华尔兹”、“可爱的小花妹妹绽放着笑脸迎接每一位游客，又像一只只小手在微风中摇摆，活泼的小草弟弟在努力长高，早日想把外面的世界一探究竟”，这些都生动形象的刻画了每一位南湖的生存者的神态和心理，真实自然却又优雅的让我们也为之动容，不失为一篇佳作!

小学生作文简短优秀 篇5

新年到了，自然少不了放烟火！

这天是大年三十，准备放烟火了。我和爸爸一起把烟火一箱一箱地搬出来。一切准备就绪，爸爸要开始放了，我马上跑得远远的，就在点燃引火线的时候，我忍不住兴奋地叫了起来。过了一会，一只只小精灵接连不断地向天空飞去，然后绽放出耀眼的光芒，接着便消失在烟雾中了。

年三十要守夜，等到十二点，我们还要放烟花，我和一同守夜的哥哥和爸爸来到门口，天上繁星点点，十分美丽。要开始放了，这次烟花比上次美丽多了。它们像花一样绽放。我虽然有些疲倦，但是可以看到这样美丽的烟花，我顿时变得精神起来，疲倦似乎消失了。在一旁的哥哥也异常兴奋。在十二点的时候，几乎所有的人都在放烟火，天上好像变成了花的海洋。这美景保存在我童年的记忆中，我相信随着我们国家的日渐强盛，我国的烟花会更美。

我仰望天空，被那美景迷住了。这时，哥哥把一个火炮扔了过来，我吓了一跳，马上跑到哥哥身边，质问哥哥为什么这样做，原来是我误会了哥哥，原来这样可以除去晦气，带来新年的好运。

大年三十我们过得很充实，不仅看了精彩的春节联欢晚会，还放了五彩斑斓的烟花。

小学生作文简短优秀 篇6

悠闲，轻盈，潇洒。高高在上而不高傲，飘飘如风而不随意，那就是它——城市的云。

我生在一座小城，没有高楼大厦，没有车水马龙。儿时的我，总是很享受那躺在草坪上惬意的望着蓝天的生活。面向明媚的阳光，感受青草的芳香。我总爱痴痴的，望着天上的云，看着大团大团的云朵在空中飘浮着，似乎在前行，待细看时，它却又静静的呆在原地。想来那所谓的“云像棉花糖”的比喻，实在是有些欠妥，似乎是换成“云如鸟羽”更为贴切。没有棉花糖“纷乱缠绕”之感，倒是多了几分柔软与轻逸。

步入学堂，走入校园，忙碌的学习生活迫使我放弃了享受的时光，扎进书本的海洋。只是偶尔在写字台前，还是会不经意向窗外瞟上一眼，看看窗外的青绿，望望空中的白云。有时学的过于乏味，就走到外面，对着白云，呆呆的盯上几分钟。一瞬间，心里的烦恼、忧郁，便都随着那白云飘散。那时的我就向往有一天能如云一般生活，简单纯洁，没有功利，亦无名禄，只是走自己的路，永远不会被世俗打扰。

后来，由于父母工作迁移，我也走出了小城市，走进繁华的都市。鳞次栉比的楼房，色彩斑斓的霓虹灯，到处都是人类走过的痕迹，明亮的这座城市，却遮蔽了城市上空最美丽最原始的自然之景。我再没见过湛蓝的天空，再没看到优雅的白云。有时会闪过几片孤独的白云，露露脸，就躲进阳光里。快节奏的城市，更为忙碌而紧张的学习生活。我没有再幻想可以像云一样生活，却时常回味着，那些与云为伴的时光。城市的光太过耀眼，笼罩在光芒之中的我，早已看不出那云雾之中平淡的宁静。=

怀念城市的云，那简单，飘逸而自由的云，如丝如缕，在我的漫漫人生路上，留下了一支绵远而又悠长的静心歌。

小学生作文简短优秀 篇7

开学了！开学了！我总算可以见到久别已久的同学了。一大早，我早早地去上学了，刚进班级就听到了两个好消息和一个坏消息，好消息是数学王老师当班主任了，英语老师换了；坏消息是与我们一起四年的语文老师不教我们了，她回头教一年级去了。听到这个消息我们都很伤心，因为我们都很喜欢她，喜欢她总是那么和蔼可亲，那么严谨认真，讲课又是那么生动有趣。

回到久别的教室，我们像雀跃的鸟儿“叽叽喳喳”地交谈着，互诉假期里的趣闻。直到王老师来我们才停下。王老师指派了几个小助手给我们发新书。看着一本本崭新的新书，同学们又一次地兴奋起来，我也不例外。看着一页页精美的图片，我不由地陷入沉思：上学期因为平时上课不认真听讲，爱讲话，有些知识点没搞明白，尽管最后期末考试时我也认真了，但还是没考好。这学期，我一定要努力改掉这些坏毛病，争取让自己的成绩提高。“叮铃铃”一阵清脆的铃声把我从沉思中惊醒。哦，下课了！我们开始自由活动，暑假在家多么无聊，我还是喜欢这热闹的场面。

上课铃声又一次响起，一位男老师踏着铃声走进了教室，教室里顿时鸦雀无声。只见他中等的个头，有些微胖，戴着眼镜，看起来文质彬彬，一副知识渊博的学者风范。我想：这个老师应该不错吧，一定可以让我的语文成绩有所突破。听了他的自我介绍，我才知道他也姓王，是我们的新语文老师。嗨，我的小学生涯竟与姓王的老师结下了不解之缘。我暗下决心一定要学好语文这门学科。

快乐的时光总是那么短暂，一节课又过去了。到了放学时间，我们打扫完教室，排着整齐的队伍放学了。今天是开学第一天，真是快乐无比！

小学生作文简单评语1000字系列

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作文在语文教学中占据了半壁江山。写作文可以提高我们的表达能力。想要得到“完美”的作文是需要经过反复修改的，写好一篇作文，到底需要什么技巧？作文5000网小编特别为你收集的“小学生作文简单评语”，仅供你在工作和学习中参考。

小学生作文简单评语 篇1

瞧，我的懒妈妈下班回来了!她一进屋，连一件外套也不脱，就躺在沙发上，脚随意的搭着，手往脑后一垫，眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此，妈妈还不停地使唤着我和我的爸爸：“最最亲爱的宝贝，帮我拿一床被子来”“最最亲爱的老公，帮我倒一杯茶。”……我们忙得团团转，可她躺在沙发上一动不动。最后，我生气了了，说：“自己的事情自己干，你怎么这么懒呀!”

妈妈为什么这么懒呢?这个问题我一直想不明白。可是妈妈的学生说她一点都不懒，还很勤奋呢!上课时，她的声音很响亮，讲起课来绘声绘色，常逗得同学们哈哈大笑。下课后，她要在办公室批改作业，或者是在教室里处理班上的事情，勤快着呢!

妈妈对工作很负责。有一天中午，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。由于受到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。

这就是我的“懒”妈妈。不知怎么的，每当我看见我们班忙里忙外刘老师，我心里忍不住会想：刘老师在家里是不是也是一位“懒”妈妈呢?

【点评】本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。

小学生作文简单评语 篇2

1、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉老师猜：是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗

2、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

3、 “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

4、 “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

5、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

6、作者对？观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

7、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9、 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活

11、情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

12、 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

13、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

14、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

15、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

16、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

17、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

18、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

19、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

20、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

小学生作文简单评语 篇3

老猴子最爱给小猴子出难题了。这天，它又给小猴子出了一道难题。老猴子拿来一只竹篮，对小猴子说：“快去池塘打一篮水来!”小猴子看着竹篮，张着大嘴惊奇地问：“爷爷，竹篮打水一场空呀!这怎么可能装水呢?”看着小猴子吃惊的样子，老猴子笑眯眯地说：“那你就好好地动动脑筋喽。”

小猴子提着竹篮一边走一边思考着，不知不觉就来到了池塘边。池塘里的水清澈透明，碧绿的荷叶飘浮在水面上，像一个大圆盘。鱼儿躲在荷叶下，好像在玩捉迷藏。一只调皮的小青蛙跃出水面，跳到荷叶上，然后又蹦到岸边，几滴小水珠留在了荷叶上，晶莹的小水珠在荷叶上晃来晃去，好像躺在摇篮里似的悠闲自得。

“多美的景色呀!”小猴感叹着。突然他眼前一亮，想到了一个极好的办法，“如果把荷叶铺在竹篮里，水就不会漏下去了，这样竹篮不就可以装水了吗?”想到这里，小猴子快速的摘了几片荷叶，把它们铺在竹篮里，轻轻松松地打了一篮水，高高兴兴地回家了。

回到家里，小猴子把一篮水往老猴子面前一放，得意地说：“爷爷，瞧我把水打回来了!”老猴子高兴地说：“你可真是一个聪明的小猴呀!你瞧，只要你肯动脑筋，竹篮打水就不会是一场空啦!”

教师评语：本文篇幅虽短小，但却写出了大乐趣，体现了小作者的高水平!作者善于观察，抓住了画面的内容，更善于描写与想像。无论是故事叙事过程的条理，环境描写的生动，还是动物的心理等描写，无不成功!

小学生作文简单评语 篇4

1、作文开头：

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的'印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

2、作文过程:

1、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

3、作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

小学生作文简单评语 篇5

出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

通过丰富人

物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

文章头尾照应，中心明确，结构完整。

文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾唿应。

语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的唿应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

这篇文章以具体的事例，生动优语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…

小学生作文简单评语 篇6

1、开头部分

简单交待时间，地点和结果…

语言简练，规范，开篇吸引人。

…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

开头直奔主题，也是一种写法。

开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

反问句开头，吸引读者。

开头直奔主题，让人一目了然。

开头点题，用词很吸引人。

2、内容部分

场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合，简单介绍情况，自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;

充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

简要叙述前因，进行铺垫。

这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

将…改成…更合适些，

自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

拟人化语言使文章更显得生动活泼。

外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。 用了列数字，举例子的方法，很形象。

过渡自然，每一段交待得很清楚。

这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

…和…形成鲜明对比，突出…

3、结尾部分

结尾含蓄，点明主题。

结束得有点突然，夸张了。

结尾简炼，感人。

结尾同样有趣。

结尾呼应应开头，结构完整。

由景生情，结尾自然。

比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

结尾呼应文题，点明中心。

4、总体部分

文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 …特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清

新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

对细节传神的刻画，恰到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

小学生作文简单评语 篇7

1、文章开头简而得当, 通过环境描写来衬托人物心情, 十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖, 具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜, 吸引读者。…点面结合, 使文章生动, 具体, 详略得当。

5、文章语言生动丰富, 可读性强。

6、开头出手不凡, 吸引读者

7、开头打动人心, 具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚, 起到总领全文的作用

9、文章选材新颖, 激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情, 描写了……

2、重点突出, 详略得当, 内容具体。

3、比喻贴切, 用词生动。

4、文章语言通俗易懂, 贴近生活实际, 读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气, 向我们娓娓道来, 令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑, 衔接自然连贯, 中心突出。

7、对于景色的描写, 语言简练而准确, 联想则为触景生情, 情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作, 衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法, 并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细, 叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用, 无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯, 尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等, 进行精心细腻的描绘, 这是本文的一大特色。

19、描写细腻, 生活气息浓厚, 遣词造句准确传神。

20、, 语言准确, 鲜明、生动, 内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体, 人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活, 因此语言虽然不怎样优美, 但却真实有趣, 写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快, 富有情趣。

25、大量采用生活中的口语, 使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味。

2、以感受开关, 以感受结尾。这样便使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓, 感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美, 情真意切, 感人至深。

4、文章含蓄的结尾, 既点题, 又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感, 既照应开头又总结全文。首尾连贯, 一气呵成。

6、对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾, 言简意赅, 其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句, 实属点晴之笔, 概括之语, 短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情, 言已尽, 意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读、爱读, 不忍释手。

11、虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡, 感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套, 给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽, 含蓄隽永, 意味深长。

总评:

1、文章杂而不乱, 能做到详略得当, 重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处, 对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际, 蕴含着朴素而深刻的哲理, 读来令人精神振奋, 情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情, 从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰, 语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强, 且与前面的比喻…一脉相承。最后, 作者用寥寥数语, 表现出了自已对…的情感, 令人感动。

6、文章前后连贯, 形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼, 描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍, 值得一读。

8、本文内容生动丰富, 语言新颖清爽, 结构独特合理。

9、文章有详有略, 言之有序, 内容生动具体, 不失为一篇佳作。

写景文章评语

1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

5、放风筝是孩子们最的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美; 人美―――可爱天真无瑕的美。

20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办? 于是你又联想到了――――

21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。

小学生作文简单评语 篇8

作文评语：《我的春夏秋冬》

文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。

相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

作文评语：《祖国在我心中》

孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考;写作时，细致周到、想象丰富，运用拟人、比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的`享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

作文评语

《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!

作文评语：《我是一棵树》

文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

作文评语：《祖国妈妈，在我心中》

从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分、说服力强，结尾简洁有力。

作文评语：

1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。

2、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

作文评语：

1、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。

2、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!

作文评语：

1、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧!

老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步!

2、孩子，不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗?

作文评语

1、“你是一个活泼、天真的男孩，写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧!”

2、“文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。”

作文评语

1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗?

作文评语

1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。

2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独到的见解?“十年末一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的箭!我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。可爱的小女孩!

明天也也属于你。

你是一位充满智慧的男孩。每次老师问：“谁能考第—名?”你总会把手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些。主动一些,认真—些,以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子,你的爸爸、妈妈也会为你自豪的。

小学生作文简单评语 篇9

1、比喻贴切，用词生动。

2、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

3、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

4、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

5、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

7、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…。

8、场面和气氛描述为文章增色不少。

9、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

10、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

小学生作文简单评语 篇10

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

文章自始自终充满着对…的敬爱与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人

物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

小学生作文简单评语 篇11

我家养了一只小狗，名字叫：“雪儿”它全身雪白雪白的，两只毛茸茸的大耳朵，一双透亮灵活的眼睛像两颗黑珍珠，水汪汪的。它的鼻子扁扁的，旁边还长了几根小胡须。四条健壮的小腿，有一条毛绒绒的尾巴摇来摇去可爱极了。

雪儿特别能吃，饿了的时候总是来舔我的脚，我就知道它饿了。我拿它最喜欢的肉丸来逗它。雪儿眼里充满了乞求的目光，好像在说：“主人我求你了，快给我吧，我都快饿晕了”。我不忍心再逗它了，把肉丸放在碗里，雪儿连忙跑过去狼吞虎咽地吃起来。吃饱后，雪儿在沙发上缩成一团，呼呼大睡起来，像一个小绒球。有陌生人来时，雪儿会“汪汪汪……”的叫，好像在告诉主人有人来了。有熟人来的时候，它就会摇头摆尾的欢迎你的到来。

我喜欢这只小狗——雪儿，你们喜欢吗?

这篇文章描写了小狗“雪儿”的外形特点和喜欢吃肉丸的特点，突出了小狗的可爱形象。对小狗的动作、神态进行了细致地描写，字里行间充满了对小狗的喜爱之情。

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