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当你读到一本好书是何感觉?而当你得到了它又是何感觉?
记得那一天,我看见好朋友正在专心致志得看书,于是也凑上前去,不一会儿就被里面的故事情节吸引了,当我读到“可是西蒙搂住母亲的脖子,说着说着又哭了起来:‘不,妈妈,我想投河,因别人打我……打我……因为我没有爸爸。’”我心里不禁为西蒙打抱不平,又想:接下来会发生什么呢?可是这时她妈妈喊她回家吃饭了,尽管我再三请求她给我借,可是她还是不愿意,那该怎么办呢?
我只好去打听这本书,原来这本书叫《初中语文四库全书》,而那天看的叫做西蒙的爸爸,选自外国名著《羊脂球》,最后终于托人给买了回来,拿到这本书,我开始如饥似渴的读起来,“后来,一名好心的铁匠菲列普,娶了布朗肖特大姐-西蒙的妈妈,成为了西蒙的爸爸,西蒙一家终于过上了幸福的生活。”
当我将整本书读完后,才知道原来这本书分为词库、语库、文库、资料库这四大库,词库包括易写易读错写错的词,文言文中常见通假字、词类活用……语库则包括成语、短语、句子、修辞、名言警句、歇后语、谚语;而文库则包含古代诗词、散文以及我国和外国诗歌、名作,而我看的《西蒙的爸爸》就属于文库里的,资料库则写了古今中外著名文学家、文学名著及中华文明,真可抵一本百科全书啦! 不管是对我们中学生还是老师都受益匪浅啊!
有人说:"这本书为我们初中生打开了一扇知识大门。”是的,进入初中后,语文就增加了许多难度,而这本书恰恰把这些难点都列举了出来,对我们学习语文有很大的帮助,可以说“有了它,妈妈再也不用担心我的语文。”
尤其是文库,通过文库里的名作我们可以了解到改革开放以前的社会,以及那些拿着笔做武器与腐败作战的作家,不禁被他们的爱国精神,满腔热血感染,触动了。才发觉我们现在的生活是多么美好,没有战争,没有腐败,几乎每个人都是幸福的,可还是有人不珍惜,真的令人……
读《初中语文四库全书》吧,做更优秀的自己!
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在生活中,语文是无处不在的。如果没有语文,就没有古埃及,古巴比伦和古印度文明;如果没有语文,就没有华夏灿烂的五千年文明;如果没有语文,世界将变成一个无言的地狱,人类也就失去了支柱,没有了灵魂。语文,不同于别的学科,她有着一份灵气,无时无刻不充盈在我们身边,不管是风花雪月,还是世事变迁,都蕴涵着语文。
语文如春风,吹拂着世界的每个角落。春天,柳树发芽了,我兴奋地告诉妈妈:“妈,你瞧,柳书冒出新芽儿了。”满以为我这个“冒”字用得很妙,估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊,柳儿暴青了!”妈妈笑了说。好一个“暴”字,形象而贴切,那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴”出来了吗?我问妈妈:“你是如何想到‘暴青’这个词的?用得可真绝!”妈妈笑着说:“大伙不都这么说吗?这是咱农家人最本色的话。”原来,乡邻们都是一位位点石成金的语言大师,他们读懂了生活,也读懂了语文,语文正从我身边轻轻走过。
语文,如滴泉,渗透到我们的每个学科。一段“方七百里,高万仞
”的文言文放到数学里,变成了一道复杂的几何题,让同学们绞尽脑汁。“静以修身,俭以养德”放到政治中,变成了华夏的传统美德,让同学们摒除一切杂念,去参省,去内敛,去领悟,去践行
瞧,语文就是这样无处不在,润物无声,从我们身边轻轻走过。
语文,演变成精彩的娱乐电视节目如人们的精神食粮,把人们每天的疲劳都抛到九霄云外。
语文啊,你是那么迷人,带着一份独特的浪漫,从生活中轻盈地飞过,是我的心在天地间飘舞,飞扬。
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从托儿所到现在,我接触的老师也有几十个了吧,但是,我从来没有见过这么矫情的老师!
我的新语文老师是位矫情的“中年妇女”。她脸上时常挂着笑容,讲课很是幽默,非常注重学习方法的传授……但这些都无法改变我对她的讨厌,总觉得她那副黑框眼镜也是她矫情的道具。
开学一个多月了,她来我们班上课时,总是要先看看黑板擦了没擦。要是擦了,还要看看有没有灰,灰大不大;要是没擦,她就随便指一名同学上去擦,然后自己躲得远远的,有时候甚至站在教室外面,等到尘埃落定,她才不紧不慢的走上讲台上课。每每此时,同学们就把从开学背诵的古诗和课文齐背一遍,在等待她进教室上新课,我心里就想:这个语文老师怎么这么矫情!不就是粉笔灰嘛,别的老师都能忍,有的老师来上课看见我们没有及时擦黑板,自己拿起板擦擦干净开始上课。就她特殊!看她那一头金色的卷发和高跟鞋配长风衣的样子,就是养尊处优没有吃过苦的人!哼,这个讨厌的、矫情的“中年妇女”!
那天值日生又忘记擦黑板了,语文老师进教室了一看黑板没擦,她竟然生气了!让几个值日生站起来,训斥了几句还让他们用湿抹布把黑板撒了三遍,自己则一如既往地站在教室外面看“风景”!我一边同情地看着值日生一遍一遍地擦黑板,一边心里恨恨地说到:“矫情,太矫情了!我们怎么遇到这么矫情的语文老师!一点也不珍惜我们上课的时间!”
等待灰尘落定后,她才款款走进教室站在讲台上,语气平静地说:“同学们,你们升入初中也一个多月了,你们应该明白,轮流擦黑板不仅仅是每个人的职责,也能看出你们对学知识的渴望和态度,更重要是,干净的黑板对每位上课老师的尊重。可是,你们屡次不及时擦黑板,擦黑板也胡乱抹几下,老师上课板书既不清楚也不漂亮,很影响上课效果,也影响上课心情。”老师说到这里,同学们都低下了头,我也很惭愧,我一直没有意识到擦黑板是我们的职责。
“当然了,很多同学觉得我是个矫情的老师,经常为擦黑板这种小事说你们。其实,老师和粉笔灰打交道20多年了,和讲台有着很深的感情,不是个怕脏的人。只是从去年开始老师的眼睛对灰尘过敏,去年冬天没有注意保护眼睛,老师两个月一直生活在黑暗之中,差点失去视力,不得不丢下带了两年半的学生去治疗眼睛,最终没能陪他们走到中考的考场,也没能实现我们初一时候许下的诺言,我对我的学生食言了,我很难过……”说到这里,语文老师竟然有些哽咽。我惊呆了!上初中也一个多月了,我只一味地责怪老师矫情,却从来没有用心想过这个矫情的老师竟然有这样的经历。
老师平复了一下,又恢复她往日讲课铿锵有力的声调:“既然我再次站到我喜爱的讲台上,说明老天爷对我还是很眷顾的;既然我和你们两个班的孩子能有缘成为师生,我就要对你们负责任,健健康康陪你们走完三年的初中生涯!好了,孩子们,把书打开,我们今天来学习海伦凯勒的《再塑生命的人》!”
老师开始投入地讲课了,我的心里像打翻了五味瓶久久不能平静。我的想法太肤浅了,我误解了语文老师,我心里很是惭愧,我怎么能叫这么一个有情怀的老师“中年妇女”呢?老师常年跟粉笔灰打交道,她得的是职业病,但是她依然热爱着讲台热爱着学生和教育事业,而我却一直认为她是矫情,真是太不应该了!
如今我的新语文老师仍在“矫情”,但是从那一次之后,我却一点也不讨厌她了,我反而喜欢上这个“矫情”的新语文老师了,她给我上了初中的第一堂做人课。那一次,我成长了。
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今年有幸参加了江苏省初中语文老师的培训,本次培训带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼,理念上的革新,让我再次以新的思想思索我的教学之路。通过聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究,我的收获颇丰!为我以后的工作积蓄了力量,理清了思路,更加明确了目标。这次培训,对于我来说,简直是雪中送炭,启发颇多,下面就我这几天的培训心得加以总结。
首先,本次培训的第一天,由华东师范大学中文系教授,博士生导师巢宗祺老师为我们细心解读了《初中语文修订版新课标》,并把新旧的课标作了一个对比,指出其中的不同之处,让我们对新课标有了一个更明确的认识,从而帮助广大教师在教学实践中准确把握新版课标的理念和思想,并将其落实到课堂教学,起到的极好的效果,为以后的培训和语文新课改打开了方便之门,指引了正确的方向。
接着,有黄敖兴老师的热情洋溢的讲述,课堂上的师生互动。更为有幸的是苏州中学校长黄厚江教授给我们带来的来自一线老师多年的精彩的经验讲诉。他重点给我们讲述了关于阅读和作文方面的经验之谈,他的具有独特见解的观点和做法,对于我们来说真的是受益匪浅,给我们带来了新颖的,耳目一新的知识体系。
聆听着他们各具形态的讲解,令我目不暇接,心中为之大受震动动,对我启发很大。
在本次培训中,我们初中语文班共分为四个组,每个学员都积极参与了培训课的互动探索活动。在课堂上,大家分组讨论,各抒己见,表现出热烈而活跃的热闹场面。学员们互相认识,互相学习,热情洋溢,充满了美好的设想,深刻地表达了这次培训的重要意义。
在课堂上大家积极记录笔记,认真听取专家们的讲解重点,并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题,下载专家们的讲义,课后及时地写下当天的学习笔记。
一堂语文课,名师的智慧语文,名师的简约语文,引导着新课程改革不断完善。聆听特级教师的课,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发,不断的反思和总结。通过这次的培训学习,使我学到了很多课堂教学的技能,同时让我走出了一些误区。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。
这次培训,我还认识到,我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗?关于让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢?这是很多老师,尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体,怎么样才能幸福起来呢。首先要弄清楚,幸福要靠谁来给,是别人,还是自己。外在条件对幸福是否重要呢?回答是肯定的,当然重要,每个教师都希望自己得到别人的认可,都希望自己的辛苦努力能够得到高回报,都希望自己的境遇非常好,所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系,但这些外在的条件往往改变起来很不容易,所以面对短时间内我们无法改变的外界条件,我们应该采取的态度是,现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人,才会让学生感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
短短的几天培训,走进教授们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,乐观的人生观,丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上
教学不仅是一门复杂的学问,又是一门艺术,需要我们不断探索,不断提高。这次培训,不论从教育教学的理论还是实践上,还是心理上,都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中,让我感受到自己要钻研的路还很难,要学习的路还很长。
非常感谢科组给我这样一个和大家交流的机会,对于语文教学,我是一个新手,新手上路,还望大家多多关照。
语文教学到底该是什么样子,应该看以什么为标准。
若以听课老师有东西可听可看,那肯定要求“互动”“层层设问”,从教师的“巧问”到学生的“妙答”,能引向高潮的便是好课!
若以学生听得有趣为标准,风花雪月武打言情迎合学生趣味,也无可厚非,因为往往是学生说了算。
若以中考应试分数为标准,任何先进高明的理论都无济于事,任何花哨的教学都只能昙花一现。能考出高分就是好样的,能抓老鼠的就是好猫!
很显然,我们不谈学生成绩是不行的,我们今天就谈谈“抓老鼠”的问题,谈谈怎样做个好猫?
参加工作以来,开过不少成绩分析会。好像领导说的最多的是:管理出成绩。我姑且不去评价这句话是否正确,但我确实存在一些疑惑:有些班级的考核分数遥遥领先,但考试成绩却一塌糊涂。有些班级的考核分数不尽人意,但考试成绩却名列前茅。但有些班级确实管理成绩和教学成绩都不错。由此看来,管理和教学不能说没有关系,确实有一定的关系。那它们存在关系的核心点是什么呢?我认为是学生学习的一种精神状态以及班级所营造的良好学习环境。由精神,我想到了电视剧《亮剑》。我相信很多老师也看过,我喜欢看这部电视剧,尤其喜欢这样一句话:古代剑客们在与对手狭路相逢时,无论对手有多么强大,就算对方是天下第一的剑客,明知道是个死,也要亮剑。即使倒在对手的剑下也虽败犹荣,这就是亮剑精神。这里提到亮剑精神,就是李云龙这支军队的军魂!剑锋所指,所向披靡!我们不需要我们的学生同别人打架时拼的你死我活,但我们的学生学习时是否需要一种精神?我们的班级是否需要一种灵魂支撑?再说说环境,先讲一个简单的事例:我们经常去别人家做客,主人一打开门,如果映入我们眼帘的是很干净的地板,那第一反应应该是要脱鞋。如果看到的是满地垃圾,我们肯定是直接进入。如果我们再脱鞋,那只有一种情况。我们的脑袋进水了。再说一个常见的现象:读大学时,如果一个女生宿舍6个人,有5个人在拍拖。那另一个女生出现的情况只能是两种:第一、快疯了,受不了了,因为每个女生都在说自己的不BF如何如何的英俊?如何如何的体贴?第二种情况是:第二天马上找一个男朋友,要求会很简单:只要是个男的。说了这么多,只想说明这样一个问题:环境和氛围对人的影响非常重要。由此可见班级管理中班级的学习环境学习氛围是很重要的,而不是学生把衣服的扣子扣好了,成绩就上去了。至于怎样营造良好的学习氛围?我也不知道。所以这个问题不展开讲。
下面谈谈一些在教学工作中的具体的做法:
一、将分层教学进行到底。这里我重点讲一下作业的分层设计。我觉得班上学生可分为ABCD四组。A组同学是没有作业的,他们在语文晚休时可以看小说,可以做其它学科的作业,他们是绝对的自由。我绝对相信他们学习的主动性和课堂上掌握的情况。我们能做的是给他们开一些书单。B组同学的作业一般是以阅读和写作为主。C组同学以课内文言文,阅读,古诗为主。D组同学只需要要默古诗和抄文言文的翻译。D组的同学能考上50分,我就能开心10多天。当然除了这四组,也许有些班上级还会有特殊人物,他们的成绩比较有稳定性,一般在5――10分。他们属于“高智商型”的学生,我们实在教不了,真的不想放弃,但也无可奈何。
二、课堂上的时间多些给学生。先说一个事实:上周三我们在舒早霞老师英明领导下开了一次非常成功的备课组成绩分析会。我们没有按照以往的会议义务性轮流地说一些,而是每个老师都畅所欲言积极投入到讨论中去。我们在轻松的氛围中把自己的疑惑甚至好的建议拿出来一起交流,一起讨论分析。应该来说,我们每个人都获益匪浅。回去之后,我就在反思:我们能不能在课堂上营造一种轻松的氛围多些时间让学生去交流去讨论。美国的教育界流传着这样一句话,“告诉我,我会忘记;分析给我听,我可能记住;如果让我参与,我就会真正理解。”我把它做为我教学的宗旨。一堂课45分钟,如果整节课都是我们在讲,累不累啊?答案无疑是肯定的。我们整节课辛苦地自认为把重难点滔滔不觉地讲得滴水不漏。学生掌握情况呢?这就不得而知了。也许我们觉得把该讲的都讲了,应该是NO PROBLEM 。也许只不过是我们在聊以安慰罢了。也许只不过是我们在求个心安理得罢了。
三、再来聊聊一个古老的话题:兴趣。“兴趣是最好的老师”这句话,得确很有道理。我曾经无数次的对学生说:如果因为我教你们的语文,你们对语文感兴趣,自己会去积累,会主动去读,会主动去写。那我的目的达到了。学生因为老师的原因,而对学科感兴趣,这样的事情并不少见。我就经常觉得留有遗憾:因为我从小学到高中的数学老师都是55岁到60岁的男老师,把我学习数学的兴趣扼杀在摇篮之中。如果换成年轻漂亮的女老师,那也许高考的数学成绩不至于那样“丢人现眼”。总的来说:要让学生对我们的语文学科感兴趣,得让他们对我们人感兴趣。所以我觉得一堂课的前三分钟先和学生聊聊别的,拉近和学生的距离。如果学生见到我们就想K我们一顿。那无疑不管我们的课堂是多么的生动,不管我们是多么的有才华。不好意思,他们不感冒。他们只想早点下课去饭堂,或者整节课在想什么时候什么地点扁我们一顿。
四、让“培养学生的良好学习习惯”不在成为一句空话。
这里重点讲一下书写。我相信大家都会认为学生的书写不是很重要,而是非常非常重要。前段时间蓦然发现很多省的文科状元都是女生,这其实是一个非常有意思的现象,也许和她们的书写有很大关系。其实,很多聪明的男生,理科成绩尤其突出,但恰恰就是写的字能和医生相媲美,龙飞凤舞说得是好听,其实就是乱草一把。为了阅卷老师少烧一点这些乱草,我们有必要重复N次地提醒学生书写工整。从初一开始开设书法课,这也是一种趋势。当然,初三的学生也可以在早读前三分钟默两首古诗。要求只有一个,书写工整。如果长期坚持下来,收效应该是不言而喻的。
五、让“小组合作”在作业的跟踪上最大限度地发挥作用。
我们给学生下达的作业任务,需要跟踪到位。我们一个人的时间精力是非常有限的。我们必须借助小组长的力量。班级的语文学习互助小组可以根据实际情况编排。可以四个人一组,一个小组长。如果班上有足够的语文精英,也可以两个一组,一个组员和一个组长。组长对组员必须严格监督。比方说今天的任务是默写三首古诗。组长必须督促组员完成,并负责组员的批改工作。如未完成,组长必须陪同组员在下午下课后相约教室,继续完成那没有完成的任务,争取做到日日清。坚决杜绝组长与组员共同作弊。一经发现,老师很生气,后果很严重。或者给定一周的任务,周五下午还未完成的同学,在放学后继续留教室战斗。同时邀请其家长来校上演新时代的“陪太子读书”。
六、合理利用早读晚修时间。
早读时间为25分钟,分为集体读和自由读,或者集体读和听写两段。效果也许会更佳。默写和听写的内容仍由小组长负责批改。小组长必须把组员易错的字反馈给科代表。科代表必须找时间在黑板上给与提醒及订正。
晚自习的时间,应该给学生安排作业。作业的安排可分层设计。强调把作业当考试,保持考试时的高度紧张感。这里的学生学习主动性及差,如未安排作业,整节自习他们只有一件事可做。那就是:发呆。
说了这么多,最根本的仍需要学生有好的学习态度,仍需要学生愿意去学。如果只是我们老师“一厢情愿”,我们再多的方法,再多的策略也枉然。
这次教师培训的内容十分丰富,包括对教学规章制度、教学常规、师德等诸多方面的系统学习,通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。
通过学习,我认识到,作为教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。
通过听优秀教师谈经验和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅。
我认识到,教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
我体会到要作为真正合格的教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学,结合自己的教学实践,找到了差距,也找到了改进的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
总之,这次新教师培训虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业,为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。
为了提高教学质量,增强教师的业务素质,加强对新教师的培养,根据我校师徒结对子协议,我校制定了《xx培养方案》,对青年教师提出了明确而具体的要求。几年下来,《xx培养方案》得到了认真贯彻和执行,青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行状况
为了把青年教师的培养工作真正做到实处,我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅,由师傅具体负责其培养工作。按照我校要求,青年教师务必完成必须数量的教学工作量,务必完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下,青年教师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结,然后理解师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题,及时给予指正。几年来,由于师傅负责,方法得当,措施到位,其效果良好。
近几年来,几位青年教师在各自指导教师的培养下,透过个人的学习和努力,都有了较大的进步,在工作中也都取得了较大的成绩。主要表此刻以下几个方面:
二、加强学习教育,提高了道德修养和法律素质
近年来,几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策,用心参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上,有追求、有理想,用心进取,脚踏实地,能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”,透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式,让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为,深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识,杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件,学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹,要求教师要不断加强自身的道德修养,以高尚的人格潜移默化地影响学生,从而做到依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。
三、鼓励青年教师群众备课,迅速提高整体素质
群众备课也是提高青年教师整体素质的重要途径,不仅仅能够挖掘青年教师个人的潜能,又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师用心参与群众备课,大家群众研究,在资源共享和智慧碰撞中,相互启发,相互促进,以到达共同提高。
1.要求青年教师在群众备课前独立备课,认真钻研新课标、教学大纲、教材,研究教法学法,以现代教学观念为指导,对授课资料进行科学地分析,从而确定授课资料的教学目标,重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标,以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。
2.每次群众备课时,师傅确定青年教师轮流作为中心发言人进行说课。其他青年教师参与,就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解,决不当“听客”和“看客”。鼓励大家见仁见智,知无不言,言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则;是否每个学习目标都有具体的操作活动;是否体现了“以学生的发展为本”的教学理念;是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和潜力题;是否关注了重点、难点、考点等。
四、转变教育教学观念,促进学生发展
让青年教师认识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们务必转换教师主角,从教材知识传播者和学生的管理者,转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此,要他们做到以下几个方面:
1.教师就应离开讲桌,到学生群体中来,和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些,个性是班级的后进生,要他们在学生身边多看一些,多关注一点、多指导一点,使学生学习情绪都会得到鼓励。应对面来了解他们,和他们一齐研究,探讨合作学习,调动他们的学习用心性,给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。
2.学生是课堂的中心,学生是学习的主人。为此,师傅要求青年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生,放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习,透过师生和学生的互动、交流、讨论,来经历求知的探究和潜力全锻炼的过程。
3.青年教师要欢迎学生个性的张扬,充分调动学生展示学习的个性,鼓励学生敢于讲话,敢于提问,敢于向老师质疑,敢于表达个人的见解,敢于评价教材资料和评价别人,敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现,是教学方式转变的一种表现。这全在于教师主角的转换,从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而,引导学生在求知的过程中将知识转化为潜力。
4.青年教师要注意唤起学生自主学习的意识,让学生产生自己能学的意识并体会到资料和乐趣,让学生在同伙伴们的讨论、交流中,自己体会大家在一齐研究学习的乐趣和收获,要让学生在玩乐中学习。因而,青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑,给学生设疑点,且要求学生自我设疑点,并引导学生解决;第二个支点就应是目标点。要引导学生按教材的资料目标学习,也要求学生自己设立学习目标,让学生自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。
五、群众听课和互相听课
为了使青年教师尽快胜任教学工作,师傅要求他们每周至少群众听老教师(包括我)的课两次和互相听课若干次。对青年教师来说,坚持听课,可使自己尽快成长,同时我还在以下方面指导他们:
听一节课,应有一个明确的目的,对于青年教师来说,听课时需要关注如下几点:
1.课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同,课的结构也不同。新教师在听课时,要看指导教师是怎样安排课堂结构的。
2.重点难点的突破一节课的重点难点能否突破,标志着这节课的成功与否。听课时要听教师是怎样化难为易,突破难点,突出重点的,这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
3.板书及教学媒体运用一般说来,板书要详略得当,重点突出,能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清晰;增强直观效果,同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学资料,看教师媒体的选取、运用是否行之有效。
4.课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的,就能激发学生的潜能,树立学习的信心,培养学生的创新潜力。所以在听课时青年教师要关注授课教师是透过何种方式让学生用心参与教学活动,发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生,这些都是新教师听课时需要个性注意的。
5.关注学生的学对于学生的学习活动,青年教师就应关注:学生是否在教师的引导下用心参与到学习活动中;学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作;学生是否经常用心主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题,解决问题潜力如何等。
另外,要求他们在听课之后就这节课展开讨论,必须要做到各抒己见,直言不讳,肯定优点,并诚恳地提出不足之处和提出自己的推荐。之后要他们写出反思和体会。这样,他们透过群众听课和互相听课能够互相取长补短、互相促进,大大提高了他们的教学水平。
近年来,几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面,一向能够严格要求自己,始终没有放松。例如:史运红老师一向钻研本学科教材,能独立主讲语文课程,并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下,参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。
所有这一切,都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效,标志着几位年轻教师已经成长起来,正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然,这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后,我们将一如既往,不骄不躁,继续加倍努力,为我校的建设与发展作出新的贡献。
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目,到这里来的目的一定是想提升自己的学习。那么作文怎才写才最好呢?看完作文5000网《汇编初中语文国培心得体会和感想关于》想必你有所收获!
20xx年,我参加了xx省—20xx年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训的初中语文的课程培训,我作为农村基础教育的一名普通教师,能参加这次全国性的语文教师远程培训学习,受益匪浅,现将我本次培训后的心得体会总结如下:
一、聆听专家讲课,在收获中提高。思想灵魂、教育理念得到了洗礼。听了专家们的报告,更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲,我的感触非常大,“纸上得来终觉浅”,在以后的工作实践中,我要更加重视人文思想的渗透,使自己所从事的工作更加完美。
二、与学员们互动,在感悟中进步。本次培训,用这样的一句诗来描述再恰当不过了,那就是“天光云影共绯徊,”有的说学生课堂学习不能只流于形式,要注意效果。有的说对于出现这种现象,教师首先要对学生充分肯定,然后再慢慢引导学生,这样不会伤学生的自尊心,也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的,教师要善于引导学生展开合理的想象,发挥小组合作学习功能,提高课堂教学效率。大家各抒己见,我也谈了自己的看法,这样的互动使我所得到的感悟是深刻的,因此,所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说,没有互动,就不可能产生智慧的火花,更不能拓宽我的视野,更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动,我获得了进步相信。通过学习,我将把自己的感悟应用于实践,到那时,自己的工作将是更加得心应手了。
三、个人在职研修,在反思中提升。加强学习,促进个人的专业发展。通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之,这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!
国家教育部、财政部联合主办的“国培计划”教师培训项目今年暑期全面实施了,它是教师真正走向终身学习的开端,培训成本低、时间选择灵活,可以是跨时空的培训。培训项目多,内容全面,系统。参与“国培”,可使教师在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成长。下面谈谈我这段时间的培训感谢悟:
在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍惜这次学习机会。积极参与班级资源管理和探讨。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,中国教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!
12月26日,“国培计划”开始,我也随之开始了为期20天的中学化学“国培计划”培训。我深深感到,两天的学习让我在思想上有了质的飞跃,收获多多,感慨多多。
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。第一天听取王桂平专家讲座,下午参加了破冰活动。第二天刘毅玮博士的如何提高教育智慧的讲座。让我懂得了要以“情”为纽带,让情感走进课堂,给学生宽阔的思维空间,教师要为学生创设良好的学习环境。刘敬华、王晓宁两位班主任带领我们参加的破冰活动使我们同学之间很快熟悉。在活动中我们感觉年轻了很多,放飞自己,获得了无限的快乐。
在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告,听取不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的一份力量。
同时,使我的专业理论基础得到加强,从特级教师的教学视频中深受启发。
没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习,我们的教学研究活动是肤浅的,是飘浮的。专家们从中学化学课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解,使我们农村一线教师进一步树立中学化学教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强实验教学和综合性学习的教学与研究。这几个版块的知识是紧密联系的,相互依存,相互促进的。我们通过学习,掌握了很具体的操作方法;作业布置与批改的要求和标准,提问的艺术等;课堂教学要注重兴趣培养,难易适度,循序渐进,让学生快乐有效地听课,克服痛苦无效或低效,要让学生认识到化学和生活的联系,不是为完成任务而学习,要给学生充分展示自己的机会与平台等;综合性学习方面,要制订计划,要注重活动过程的指导,进行活动成果的展示与分享,还要认真进行活动总结,要处理好实践活动与学生人身安全的的关系,教师要高度重视综合性学习,要努力学习,提高自身的教学能力,积极主动参与学生的综合性学习实践等。
在学习的过程中我结合实际生活也得到了以下几个体会:
第一、教育不是往水桶里灌水,而是点燃学生心中的火焰
教育的本义,就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。求知是每个人灵魂里固有的能力,当时的智者宣称他们能把灵魂里原本没有的知识灌输到灵魂里去,我们也就清楚了教育应该做什么事。比如说,智育是要发展好奇心和理性思考的能力,而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求,而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺。
第二、我们要做有智慧的教育者
1、有智慧的教育是对话不是对抗。从学生感兴趣的话题入手引起更多的是对话,从教室感兴趣的问题切入导致更多的是对抗。
2、是爱的能力而不仅仅是爱的动机。好的教育者不仅能表达爱,而且能使受教育者感受到爱。
3、是锦上添花不是落井下石。当孩子出现问题时即使做不到雪中送炭,也要做到锦上添花,但是几乎每一个成人都在落井下石。
4、是学会等待而不是迫不及待。学会等待是一种胸怀,学会支持是一种境界,学会引领是一种智慧。
第三、教师应该把学生看作目的而不是手段
一个理想教师的必备品质是爱他的学生,而爱的可靠征兆就是具有博大的父母本能,如同父母感觉到自己的孩子是目的一样,感觉到学生是目的。他强调:教师爱学生应该胜于爱国家和教会。教师个人是否爱学生,取决于这个教师的品德。要使学校中多数教师把学生看作目的而不是手段,则必须建立以学生为目的的教育体制。把学生当作手段的行径之所以大量得逞,重要原因是教师权力过大,手握决定学生升级毕业之大权。所以,我赞同爱因斯坦的建议:给教师使用强制措施的权力应该尽可能少,使学生对其尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。
在这次两天的学习过程中理论上得到加强和提高,具体的教学方法受到启发,这是最大的收获。虽然培训刚开始,但是,我觉得受益匪浅,这是继续教育的一个新起点,今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思,认真整理学习笔记,特别是在下学期开学时,有针对性地开展几个版块的教学实践与研究活动,把我们在培训中学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。
我参加“国培计划初中语文”的培训,辛苦、兴奋而又期待。指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时,我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!
听了老师的专题讲座,使我认识到要让学生有创新精神,那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢?我想到的是:厚基础,广才学,薄名利,远物欲,乐在其中。遗憾的是由于时间关系,没有观摩到刘老的示范课。不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧”,“新课程作文教学的策略”,更为我们上了一堂幽默的、新颖的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”,当学生的精彩文章在课堂上呈现时,我的心被深深的震撼了:原来“头疼”的作文教学可以这样上!
睿智的老师,让我们见识到了来自中国顶级中学语文教师的风采:在质疑中辩词义,在思索中排语序,在快乐中练铺叙,在分析中写题记!在这堂示范课中,我们初步认识了韩军老师新语文教育的理念:真实、自由、个性;学习了韩军老师新语文教育的方法:举三反一、“咬文嚼字”,美读吟诵,化意为字,真实自由,重文写白。极具亲和力,为我们上了的专题讲座,让我认识到:我们整天都抱着教参,瞄着中考去教学,毫无新意。其实,语文教学可以是王君老师这样:细腻又深刻,美好又真实,新颖又严谨的青春语文。
我理想中的语文课是细腻又深刻,美好又真实,新颖又严谨的,是充满人文主义教育和审美教育的,是启迪学生智慧,引领学生理想的。是啊,新的时代需要新的理念和精神,更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑,积极吸取先进的课改成果,投身新课改的浪潮,努力学习,让自己的语文教育思想在反思中建设,在实践中成长。尽管前面的路是曲折的,甚至是泥泞的,但作为一名语文教师,只要从头做起,有自信,能坚持,我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力,我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天!
当然,还要感谢辅导老师:你真的辛苦了!
今年我很幸运地再一次参加了小学语文国培课程的学习。经过几个月的认真学习,我收获颇多,感悟极深。
每当下班回家,打开电脑,点击出国培课程,听著名师们一堂堂即兴而精彩的课堂教学,那是一种享受;当我正为教学实践中遇到的一些棘手问题感到困惑时,专家们一次次及时的专题讲座犹如春风一般沐浴着我迷茫的思绪,解开我教学的谜团,引领着我的教学实践走向成熟。
特别是听了《小壁虎借尾巴》一课的教学评析后(如为什么小壁虎只向小燕子、小鱼、牛伯伯借尾巴呢等对文本的解读),我恍然大悟,专家的一句句贴近生活的评析,让我感悟到“语文课”的大含义,它不仅仅是教课文,我们还应走出课文,把语文落实到生活中去,培养学生的质疑思维、解疑能力、生活能力等。
国培学习不仅仅是完成国培各科课程的学习时间,它的学习室一个长期的实践过程,要想真正的学有所获,我们还应在一线的教学实践中总结各种教育教学问题,阅读教育专著,提升自己的专业素养,使自己成为真正的教育者。
经常听同行们感叹:“我班的__同学的作文真差,字迹多么烂等”,试问我们自己,一学期下来教师又写了几篇论文在哪里?我们的黑板字又能让学生心服吗?恐怕我们自己都不敢理直气壮地回答了。
罗大耳朵曾经说过:“你读书的厚度,决定着你站在讲台上的高度。”是啊,作为语文教师,如果连文学作品都没读几本,何谈语文?何谈语文素养?现代社会是信息高速发展的时代,我们的学生有很多获得知识和信息的渠道,如果我们不广泛阅读,不上网“充电”自己,那我们可真不配“教师”了。
国培不仅让我思考,更警示着我应该付诸于行动了,我将不断实践,提升自己的语文素养,真正实现我参加国培的意义。
不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求,可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨,使人倍感“解渴”。XX年7月初,我带着一份激动,带着一份期待,带着一份新奇,走进了四川省中西部农村教师远程培训平台,成为了国培计划自贡市小学语文远程培训班的一名学员,我感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴,我学到了知识,收获了友谊,也收获了快乐。
本次培训内容丰富,形式多样,有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中,我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识,同时我也深深地感到自身存在的不足。我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
一、聆听专家讲座,受益无穷
多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的'启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如:专题讲座《用童心写童言的习作指导法》,让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区,明白了习作要贴近孩子们的生活,应当把作文教学融入到孩子们的生活中,把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活,用笔去记录生活,使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求,营造儿童学习的兴趣,体验到作文的成功,才能铸就小学生作文的辉煌。还有其他的讲座《小学语文课堂的创新》《小学语文阅读教学实效性》等都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触。
二、与学员互动,从中进步
在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。
三、享受教育,收获快乐
一个星期的学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。
走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。学习、思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况,带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力。做快乐教师,教快乐学生。
通过最近一段时间的国培培训,让我得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我接触了先进的教育理念,学习到名师专家们的教研精髓,领略了教育教学的内涵与境界。
一、好的语文教师是一座桥。这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知识养分而铺设的一条通道。教材是砖,要用来引玉,而不是作为单纯的任务来完成。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材,运用好教材。
二、好的语文教师是一把钥匙。教材的知识是有限的,课堂教学也是有限的,然而知识是无限的,随着社会经济的日益发展,学生光学会教材上的知识,已经不能满足日后自身发展的需要,这在语文教学上就是要求我们语文教师要不断拓展课外阅读,开拓学生的阅读视野;就要求我们不能整天围着课本转,要给学生创造良好的课外阅读环境,让学生从课堂学习中走向课外学习,进而实现学生的自主学习。
三、好的语文老师是开路先锋。作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神。一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海,应有广阔的知识,深厚的底蕴,饱满的激情,横溢的才华。
这次培训中,由于本期教学任务重,时间紧迫,所以在培训学习中做得不太好,这是值得反思的。培训结束了,但是思考没有结束,行动才刚刚开始。虽不知前行的路上有多少坎坷,我会带着这些及时补充的能量在教学这条并不平坦的道路上边行边歌。
针对同一件事,同一部作品,每一个人的感受都不一样,每个人基于自己的理解,可以将自己的感悟记录下来。在日复一日的生活中,大家都对心得体会很是熟悉吧,心得体会能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。心得体会应该怎么制定才会更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《作文:担任语文领读员怎么写》,仅供参考,欢迎大家阅读。
我在班级里已经连任过好几次班长了,我对当班长又喜又忧。
我有时候十分喜欢当班长,因为能掌握“大权”,谁要是表现不好,我就把他的名字给记下来,要是还是不乖,就把他拉出教室,让他到老师办公室去“喝杯茶”。
但有时候,我又不喜欢当班长。一次,班级要下去拿新的课本,我们的教室在二楼,我又是班长,因此,我端着重重的书,上上下下就跑了好几趟。许多人都不想干这件“苦差事”。可真累啊!等我回到教室里,已经上气不接下气、筋疲力尽了,我四肢发软,似乎马上就要瘫倒在地上了!
为什么做班长有时这么累,难道只有辛苦才能保住这个职务?
在当今内容为王的社会,我们经常写作,写作文可以帮助我们留下一些关于时间的记忆。我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材,优秀的作文要怎么写才能写出来呢?
孤独不是沉沦,不是关闭自己的心扉,更不是甘愿默默无闻。在孤独中,能感受到的是坚强,是生机勃勃的活力。孤独是人生中不可或缺的饮品,能品味孤独,品尝着既苦涩而又香甜的人间奇珍,会使自己的灵魂在孤独中升华成为真正的强者。
喧哗热闹这条路,固然充满了欢笑,有鸟儿的歌,蝶儿的舞,但没有生命的果,而孤独如同生命的古化石,虽然不会有半点温热,死一般地寂静,但却可以垂成向上的台阶。我们这个时侯并不适合沉迷在热闹嬉笑中,它的豪华和奢侈会让我失去太多宝贵的光阴,甚至迷失自己,误了大好前程。不如独自享受孤独带来的思考,珍惜它的美妙。人,也许只有在孤独的时侯,才会静下思考自己,注意带周围的.景色。想想曾经的自己,沉在欢腾嬉闹的氛围中,享受着亲人的关爱,曾恐惧孤独,那是一种让人无法容忍的痛苦;没有亲人朋友的陪伴,那样的日子一分钟都不好过。而如今的我却常常在旁人的欢笑声中,突然沉默,在暖黄色的光晕中忘记了方向,看到落叶不断飘飞会感到彷徨……为什么?也许,我需要孤独,一个任自己浮想连篇沉默的天地。
每个人都行走在路上。这条路也许在眼前,也许在远方。这条路或艰难,或顺畅。一旦选择,何必彷徨,心之所向,无悔梦想。
在去年八月,我拉着箱子,颠簸了好几个小时,来到这个陌生的城市,准备开始一段陌生的旅程。
第一次真正意义上离家的我满是兴奋,满是憧憬,上车,下车,进校,注报道。一切都是那么简单而自然,可第二天随之而来的军训让我失掉了自信,那时老天热得像是发了狂,把光热洒向我单薄的身躯。被太阳烘烤着的,是我流泪的心。我那时突然好想家,突然好想爸妈,突然好想家里天天在家可口的饭菜。看到大包小包来校看孩子的父母,总会出神发呆。记得那天我实在太想家了,就忍不住在给妈的电话中泣不成声,妈妈默默听完压抑着情绪,强忍着自己的泪水给我说了很多很多。我颤抖的心才渐渐平静,事后才知道妈妈一夜未眠。宫崎骏说过一句话,“你的城市下雨了,很想问你带没带伞,可是我忍住了,就怕你没有,而我又无能为力。”也许那时的妈妈就是这样的吧。现在想来,那时的妈妈,该有多少担心,该有多么难受,但她忍住了,用自己的坚强告诉我,路在脚下,只有自己才能将它走成坦途。
时间如白驹过隙,转眼之间,我已在这条路上行走了一年。这个原本陌生的地方,如今已经渐渐熟悉。父母来了很多次,最开始看到他们的身影消失在路的尽头时,总是有一种想追上去的冲动,但后来学会长大,学会承受,学会微笑着拥抱爸爸妈妈。在这段时间里,我学会了一个人走过一个又一个岔口,穿越一条又一条小路,见证一次又一次离别。人生之路,其间有很多路口,没有人会陪你一直走到尽头,父母也好,朋友也罢,他们总会在一些路口转身,留下孤单的你继续前行。我们走在自己选择的路上,黑暗中,别害怕,走着走着,天就亮了。
有的人选择平淡的生活,不为名利所争一生一世只求风平浪静;而有的人却选择过一辈子与困难和胜利交朋友,从中来获取快乐;更有人选择了在人生道路上尔虞我诈,你骗我,我骗你,以此来将自己陶醉,选择作文00。
此外,有人在人生道路上选择为金钱而着迷,一个个不堪设想的结果出现了;有人为名利而争夺一生,在人生道路上过着“打打杀杀”的日子,为这一点的名利搞得妻离子散;也有人为了要面子,在一时的逞能之下走上犯罪之路;当然也有人从来不为金钱而着迷,不为名利而争夺,不为一时的爱面子而逞能,他们在用自己的双手来为自己和子女铺上一条金光大道。
有人说:“做人一定要做一个成功的人,这样才不往自己来到这认人世走了一遭。”但也有人说:“不经历一切风风雨雨人的一生,人生还会有意思吗?精彩的人生就要经历风雨,这样才开心嘛!”更有人说:“人来到这世界不一定要成成功功的,只要能和家人过上幸福、美满的生活就好了。”
不管你是什么人,我想你只要做完一件事不让自己后悔就行了!
我们的人生,有很多种选择,有很多条道路,这对我们来说是好事还是坏事呢?有人说,有选择当然是好事,也有人说,太多的选择会让人无从下手,徘徊在路口。是啊,当我们在选购商品时,总是希望能够有各种不同的商品来选,但有时也会看着手里的,想着架上的。
面对不同的选择,我们会犹豫,会思考,会希望自己能选到最好的。有时候,会事与愿违,有时候,会心想事成,但我觉得,既然选择,就好好的,尽力去做,不管你是否喜欢去做这件事。其实,要怎样去选择都是取决于你本身,不必在乎别人的看法,不要因为别人的一两句话就轻言放弃。问题本身就不是问题,关键是看你怎样去解决,去选择。
在初中毕业后,有人会选择升学,有人会选择就业。不是说就业不好,只要选择对了,都是美好的。当被朋友欺骗后,是选择放宽心,还是揪着不放,都需要自己去作出选择。我不能说放宽心原谅就一定是好的,要看你自己怎样去对待,去选择。
不管作出怎样的选择,只要尽心尽力去完成,用乐观的态度去对待,相信有一天你一定会成功的,选择的钥匙在我们手中。
“诚信”是一个平淡无奇的词,但在考试中又十分耀眼,待人也要诚信,总之,这个词在哪都显得熠熠生辉。
在考试中,有许多人为了不考那么差被老师、家长批评而违背诚信,却选择了作弊。作弊是一种不好的行为,欺骗了老师和家长,同时也欺骗了你自己。虽然看着那些红色的高分数自己很高兴,但是想想,那是你真实的水平么?作弊一次,两次,三次…。。能一直作弊下去么?当然不是,也不能。你想过没有,如果作弊被发现了,那么你就会有一个不诚实的称号,同学和老师们会怎样看你?是的,他们会不相信你,甚至慢慢疏远你……
记得七年级又一次月考,是七八年级的学生穿插考试,那时候没有老师,许多人就开始交头接耳,窃窃私语,有的翻书,有的传纸条……几乎乱成一锅粥,但是没有人管,尽管这是考试。
从这以后,每次月考几乎没有作弊,只有那少数的几个人还偷偷作弊。他们不知道,如果被发现,分数可能被记零也可能按成绩的百分之五十六十:没有被发现的,那就是侥幸。
人生之路,漫长幽折。在面临一个又一个的分岔口,你何以选择呢?
迎面而来的风把我拉到了一个人生的十字路口。
经历了一次的月考,分数很残酷,我无助地走在回家的路上,慢慢地走着,平时觉得挺短的一条路,走了半个小时才走了一半,蓦地,阴黑的云层似乎快要压迫我的眼皮,不争气的天空向我放射了无法抵挡的雨粒。我被脆弱地屈服了,跌倒在风雨中,面对眼前的两条分岔路,饱受着雨对自己的侵蚀……
看着自己仅存的星点希望被倾斜的雨点掠去,掠去。我一度绝望地低下头去。忽地,古怪的天气又突然放晴,亮丽的彩虹横挂蔚蓝的天空,放射出最美的光芒映在离我不远的前方。仅是那刻,我回想起爸爸和我说过的“阳光总在风雨后”。坚定的话语,七彩的光芒。那一刻汇作涌流的动力冲击着我前进,于是我奋然站起,选择了充满七色光的小径,鼓起勇气前行!
一直走到今天的路径,我不曾叹惜,因为我选择的是成功之道,一路上的风景无可比拟!
有一节的学哥学姐们考完试出来了,可谓是有人欢喜有人忧呀。问问满载收获的他们,都坦然笑言:“都是当初那不后悔的选择!”是啊,
只有自己坚强,才可以坚持下去,采集丰收之果,相反,则什么都没有。
让绚丽的光彩验证选择的无悔!
在又一个路口,我再次选择了绚丽的小径,鼓起勇气前行。
每一个人都有属于自己的生活,每一个人的生活都是不一样的。他们的生活也许是幸福的,也许是痛苦的,但是他们都是快乐的!我们都应该珍惜属于我们的最幸福的时光。
小学六年的日子里,我总是以一种高高在上的态度生活着。在学习方面,抱着侥幸的心理,认为学习无关紧要,学不学都没有什么大不了的,可在每一次考试时,却幻想可以顺利的通过,然而,幻想终究是抵不过空洞的无知。所以,我害怕考试,更害怕面对考卷上那可怜的分数,那鲜艳的色彩,会触痛我空洞浅薄的心。一转眼的时间,六年的时光悄然而逝,在毕业的那一瞬间,我骤然发现在这六年的时间里我在学习方面的积累几乎是一片空白,什么也没有学到,却白白的浪费了六年的时间。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!现在的我才有了深深的感悟!
进入初中后,我遇到过许多的困难。每次在遇到困难时,我总是想懦弱的放弃,这时妈妈总是一次次不厌其烦的开导我,让我战胜困难,不要被困难打倒。之后我的心里就会形成一个信念:在哪里摔倒就要在哪里爬起来!在初中的三年里我也有许多交好的同学,一旦我有什么困难向他们求助,他们总是积极的帮我解决。现在回想起来还很是怀念在四班的日子,很想让时间就停留六月十号那一天!让我们永远的在一起。
现在的我马上就是高中生了,虽然这个机会是用钱买来的,但是在以后的高中生活中我一定会通过自己努力让这个钱花的不冤枉。因为这是爸妈辛辛苦苦在外赚来的血汗钱,以前的我不明白其中的艰辛,直到后来,看到爸妈日渐苍老的容颜和越来越多的白发,才明白爸爸妈妈每日风雨无阻、勤勤恳恳地为这个家的付出,而很多时候因为我的顽皮与不懂事,爸妈伤透了脑筋。妈妈从我小时候就教导我,要我认真学习,而那时候的我总是把妈妈的话当做耳边风不听,甚至在中考时,我都不去考试。那时妈妈就对我说:中考和高考是你人生中的两个重要转折点,你必须自己勇敢的去面对,不管有多么的艰辛!否则以后当别人问你中考和高考怎么样时,你说你不知道吗。多一个文凭多一点知识就多一条路!直到这时,我才明白学习的重要性和爸妈对我的深深的爱。
既然选择了放弃,便只有独自承受,不论它有多痛也不会在乎,即使有重新选择的机会,也依然选择放弃。
智者便需要冷血,容不得有任何东西阻碍前进,不论是什么,朋友?可以放弃,爱人?可以放弃。那不过是累赘,既然选择了,就要学会放弃,这世界是那么公平,不可能存在完美,一方面的完美一定有另一面的残缺。天使选择了爱情就要放弃神的位子。人要成为神,就要放弃感情。失败的同时你会有成功,放弃之中你会有选择。智者是孤独的,你不信也没有办法,正因为他太理智,所有他不可能有真正的朋友,不过是一枚棋子,一个阶梯,利用他往上爬,在必要时抛开,一丝留恋也没有!
智者是大度的,在必要时,更多的时候,他会无情的报复,无论你是谁,千万不要让他抓住机会,不然,他的残酷会让你胆寒,他一但得手就不会失手,不那你弄到死路,他就不叫智者,因为智者没有感情!
感情,一柄无尚的双仞剑,要么利用它所向披靡,要么被他伤得体无完肤。有可以利用感情的人,他是强者,有可以完全没有感情的人,他是智者,这两者都是成功的,其他所谓英雄,过不了美人关,豪杰,忘不了义气,所以在强者与智者面前,不堪一击,其他人更是不值一提,凡人一个。但我更愿意做智者,我本来就很孤独,也习惯了没有朋友,那对我过于累赘了,我不懂用剑直道,为了不被它所伤,只有不使用它,换一种方法。离成功会更近,我可以冷血!
我并非不看重情谊,只是太过与理智,我很清楚自己,无论我失去了谁,心中不过是淡然一瞬,而后便如原来,所以我不为任何人流泪,不为任何人惋惜,那和我没关系。生死都一样,把它看淡了,就没有什么了不起了。所以我不善于付出,更不懂得收获,既然一切都是平淡,何必付出,什么都一样,别人为我付出了有什么好感动?就算别人为我而死,依然不会动容,我可以十倍相报,但要我着重感情,我办不到。我不需要什么柔情,只要一颗坚强的心。只要冷血,无情!唯有这才是我需要的,也正是我不断完善的,我已然不易动怒,并非所谓的喜怒不行与色,如智者一样,一旦抓住机会,就会狠狠的报复,直到将对手彻底逼死!否则绝不收手,不论谁来求情,无论以前有什么恩情,可以不眨眼的将他解决掉,这才是智者!
人生中,我们会遇到许多选择,它使我们一次次放弃不需要的,留下最宝贵的。
老师在黑板上写下十个选项:金钱、地位、游戏、事业、健康、享乐、名利、父母、重点高中以及阅读。第一次,我们划掉五个选项,留下了五个选项。我仔细想了想:金钱、地位、享乐、名利和游戏都不重要,金钱、地位、名利让人虚荣,享乐、游戏让人耗费时间。于是它们五个纷纷被我划掉。
接下来,是五选三的选择题。这五项都很重要。选哪个?健康?不行,健康才能做好任何事。父母?不行,父母培养我们长大。阅读?不行,阅读让人体会生命的意义。事业?不行,事业有成才会幸福。重点高中?不行,重点高中才能获取更多知识。怎么办?我陷入了沉思。最终,划掉了事业与重点高中,它们并不是最重要的。
我们又面临三选二的难题。父母、健康、阅读,这三项都让人舍不得放弃,我盯着这三个词语,瞬间不知道应该选择哪个,父母哺育了我们,他们对我们恩重如山,没有他们的教育,我们不会有如今的美好生活;健康是一切的根源,他为我们办好事情奠定基础,没有了健康,我们不会每天开开心心;阅读让我们成长,它让我们懂得许多道理,不去阅读,我们不会感到生活的快乐。这三个重要的词语,让我不知道如何是好,最终,我想了又想,思考了很长时间才拿起笔,在阅读上停留几秒,一咬牙,深吸一口气,划掉了阅读。接下来,是最艰难的抉择二选一。我微微皱了皱眉头,深吸一口气,看向了这两个词语“父母”与“健康”。这该让我如何选呢?一边是哺育自己的父母,一边又事关自己的健康。父母对我们的爱胜过对自己的爱,他们为我们付出了那么多,是我们无法归还的。我们有什么理由放弃他们呢?而健康对于我们也很重要,只有健康,我们才能做好事情,才能完成我们的梦想,健康是我们完成一切的基础,健康对于我们也是那么重要。我究竟如何选择?究竟应当感恩,还是应该为了自己?我不禁想到了父母的一颦一笑,如同放电影般在我眼前闪过,想着他们对我的好,我不再犹豫,划掉了健康。
这次选择,让我获得成长。选择虽然让人纠结,但我们不得不去面对,我不后悔我的选择。
小的时候不知道什么,也不懂什么。每天都是那样的开心。嘻嘻哈哈的度过每一天,可是人随着年龄的增长,渐渐地就明白了很多事情。其实一个人的时候,真的能想明白很多,也能看开很多,有时也深深的感叹一下。我未来的路究竟通向何方。也许是因为年轻吧。没有那么多的顾虑。慢慢地我又明白了生活,其实在生活之中每一个打击都是善意的。不用怕。总会过去的。生活就是不断地打击我们年轻人。因为我们不成熟。否则它存在的价值就没有什么意义了。不用怕。阳光总在风雨后。遇到困难静下心来慢慢做,每一次成长都是由心开始,这个过程虽然很苦,但是它是人的必经之地。无法躲避。如果你走过去你就是胜者,如果你倒下了你就是败者。人生这条路没有理由。也没有借口。只有无条件的走下去,想清楚。慢慢做。无论做的怎么样。也要自己去面对。去承受。去解决。去改变。没有什么好怕。怕也没有用。迟早要面对。
现在的我小小的肩膀上有太多的期待与希望。背负着太多的感谢与责任。同时我也有太多的压力和烦恼。很少去想未来的种种,总是在迷茫中迷失方向…我从未想过自己到底热衷什么,要以什么作为自己毕业的事业。或许我已踏上冥冥之中安排好的道路。或许我需要去接受上天的安排。可是我还有一颗年轻的心,我要放逐我那沉睡已久的心。去寻找一个属于自己的天堂。
未选择的路,虽然不知道通向哪里,但是我会尽自己所能去开创......
一生当中,每个人都会做出这样那样不同的选择,有时这些选择会让我们矛盾、艰难、甚至痛苦,但在那之后总会给我们带来一次又一次的改变,都会使你更加的完美。在做出那个正确的选择时,我们都不会后悔。
暑假一次下课,我坐公交车回家,在车上好不容易抢到一个座位,我长吁一口气,心里暗喜。我一直看着窗外,过了几站,一个声音传入我的耳朵“滴!老年卡。”一个老奶奶上车了,车厢里响起来那“耳熟能详”的广播。但,却没有一个人听见。那个老奶奶颤颤巍巍的靠近我,她的手在抖,手里的东西好像下一秒就要掉下来。一步两步,她慢慢靠近,又像是故意的又像是被人群挤到我面前。
我开始想万一她直直走到我面前该怎么办呢?我是起身让座呢,还是坐着置之不理呢?如果让座的话,我便没有座位了我就要在这拥挤的车厢内站五六站;如果不让座,置之不理,装作看窗外的风景,那我的心里肯定过意不去呀。到底该怎么办才好呢?老奶奶又走近了一些,我微微起身,但又没有完全站起。
因为在起身的一瞬间间,我发现坐在我前面的那个人好像要下车了,我看着他眼里有了一些希望,因为我不想站着。只要他下车让了座,那个老奶奶就有座了她就不会到我面前来了,我也就不用让座不会站着了。我心里暗喜。坐在我前面的那个人站起来了,但那个座位并没有留给那个老奶奶,而是另外一个年轻人坐了上去,我心里有几分不爽。因为这样我就要让座了。
那个老奶奶就快到我面前了我又微微起身,但却还是没有站起因为我还在犹豫到底该不该让座。最终她还是走到了我的面前。我忐忑不安,我不敢直视她的眼神我怕被她发现。我心里想着让吧,大不了站一会儿,也没什么大不了的。但我不想让啊,为什么一定要让。可是老奶奶毕竟年龄大了呀,不让真的好吗?我的心里两个声音不断的响起,但最终我选择了那个声音那个让我让座的声音。我起身向老奶奶说了一句:“奶奶您坐吧吧,我站一会儿,没事儿的。”老奶奶也呵呵地对我说:“谢谢你呀,孩子。”
那天的路程虽然漫长,但我的心里却始终有一股暖流。那次的选择。我并不后悔,因为那即是帮助了别人,我自己也收获到了一份快乐。虽然选择的过程,是艰难的,是矛盾的,但最终的选择却是正确的。
天色晴朗,我背着行李准备远行,到了站口,这里挤满了男女老少,都在赶这趟开向未来的车吧。自己想走下去的路是自几的选择,每俩车开向不同的地方,有金碧辉煌的路,树木挂着金条,溪水犹如一颗颗钻石,花朵那华丽的色彩吸引着你的眼球,可是你那知道下面的路又是怎样呢?一路来,这么长,不可能十全十美。有古色古香的街坊,四处透出一股清闲的气息,没有市井中那咄咄逼人的压力。古老的平街座座相连,石子布成的小路,有的人就这样清悠的过完一生,还有许多形形色色的路。这车子平行的开,一旦踏上,也就没有后悔的余地。谁都知道,两条平行线永远都不会相交,尽管彼此之间有多么近。
我相信,只要是自己内心的选择就不会错的,可我刚要上车时,一位年轻的列车员阿姨却说,我的行李太多,一定要扔掉几样。我有六个袋子,分别装着:智慧、财富、美丽、诚实、勤奋、节俭,似乎每一个都不可少。但我最先扔掉的是‘美丽’,它在其中,似乎微不足道。财富?许多人口上说财富不重要,可能他自己没有发现,财富就是构成幸福的另一半。想想看,如果没有财富,生了病无法治疗而失去生命,或是留下什么后遗症,家人是多么伤心,多么痛苦。有聪明的头脑,却没钱上学,挖掘不出自己的智慧,会使国家少了多少能人之士?
的确,钱财不能代表一切,却也是不可缺少的。我沉思了好久……还是扔掉了财富,哎,钱乃是身外之物,没有了钱财我将会更努力去做事,钱财也将会随之而来了。剩下:智慧、诚实、勤奋、节俭。这几样似乎也一个不能少。但只能带三样上车啊!我不知为什么突然会冒出鬼点子来,偷偷把剩下的四个袋子带上了车去。可当我清点时,却发现‘诚实’不见了,心里一慌顺手把‘智慧’丢了出去,那袋‘智慧’如清风般消失了。在我无意时,‘诚实’又回到了我的手上……刹那间,我明白了,我勤奋会使知识充实我空虚的大脑,我诚实会使我的心灵和人格得到升华,我节俭会使财富接踵而来。
车,在梦里疾驶;梦,便在车上漂浮。偶尔会有沙子吹进我的双眸,我看不清憧憬的未来,但是,我会带着这三袋属于我的东西,走下去,这是我自己的选择!
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