作文：师爱作文400字(篇五)

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编经过搜集和处理，为你提供作文：师爱作文400字(篇五)，仅供你在工作和学习中参考。

我的老师是一位为人严肃，对学生认真对待的一个人，他是教了我小学六年的老师，他在我小学记忆深处已经烙上了无法抹去的印痕，我是一位可以成为半残疾，因为我的腿在二年级是不幸得上了一个名为股骨头坏死的疾病，从那以后，班里的同学几乎都不和我玩了，就连体育课，体操，活动，我一律的参加不了，每当同学们你追我赶时，我独有坐在教室里默默的看书。是我的老师，她每次看见我都安慰我，让我认真学习，还经常格外辅导我。还有时给我些水果，吃的，让我很是心动。到现在，我已经是小学六年级得学生了，还有一个多月就毕业了，我非常想念我的老师，在这时我想起二年级时的事：

我那天腿非常疼，我退在楼梯间不得动弹，同学看见了急忙把老师叫来，来说看见后问我怎么样，我是很痛，老师心急如焚的把我背起，从一楼跑到了四楼，累的老师气喘吁吁，把我送到医务室，给我捏了捏，才算好了过来，回想起来，多亏了老师。

我现在是小学六年级的学生，在暑假到来之际，我愿我的老师身体健康，工作顺利。

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教你写写作:师爱的作文(840字)

你肯定有写心得体会作文的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《教你写写作:师爱的作文(840字)》的文章，希望是大家的不无小补！

师爱的作文【篇一】

师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。

老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。

这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。

记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。

老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！

杨庄中学初二（1）班 齐林青

师爱的作文【篇二】

润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。

上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。

下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！

是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！

今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。

师爱的作文【篇三】

师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。

“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！

无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。

时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。

蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。

教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。

老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。

老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。

风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：

老师，谢谢你们！

老师，教师节快乐！

师爱的作文【篇四】

去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。

那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。

过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。

“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。

“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。

寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。

“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”

“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。

老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”

“不在……”

“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。

放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。

过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？

我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。

又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。

这回我愣了一下，连忙让老师进屋。

老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”

我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！

“老师，请你喝杯热水吧！”

屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。

师爱的作文【篇五】

“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。

下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。

病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。

这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”

昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。

我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。

师爱的作文【篇六】

“”，

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。

没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。

他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。

随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。

[收藏]师爱的作文范文锦集(6篇)

万事开头难，心得体会作文亦是如此，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。优秀的作文究竟是怎样抒写的？以下是小编为您整理出来的{[收藏]师爱的作文范文锦集(6篇)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

师爱的作文(篇一)

师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。

老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。

这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。

记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。

老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！

杨庄中学初二（1）班 齐林青

师爱的作文(篇二)

润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。

上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。

下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！

是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！

今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。

师爱的作文(篇三)

师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。

“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！

无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。

时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。

蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。

教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。

老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。

老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。

风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：

老师，谢谢你们！

老师，教师节快乐！

师爱的作文(篇四)

去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。

那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。

过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。

“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。

“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。

寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。

“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”

“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。

老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”

“不在……”

“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。

放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。

过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？

我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。

又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。

这回我愣了一下，连忙让老师进屋。

老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”

我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！

“老师，请你喝杯热水吧！”

屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。

师爱的作文(篇五)

“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。

下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。

病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。

这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”

昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。

我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。

师爱的作文(篇六)

“”，

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。

没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。

他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。

随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。

【热门写作】师爱的作文合集六篇

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师爱的作文(篇一)

师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。

老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。

这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。

记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。

老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！

杨庄中学初二（1）班 齐林青

师爱的作文(篇二)

润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。

上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。

下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！

是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！

今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。

师爱的作文(篇三)

师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。

“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！

无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。

时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。

蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。

教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。

老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。

老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。

风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：

老师，谢谢你们！

老师，教师节快乐！

师爱的作文(篇四)

去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。

那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。

过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。

“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。

“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。

寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。

“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”

“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。

老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”

“不在……”

“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。

放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。

过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？

我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。

又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。

这回我愣了一下，连忙让老师进屋。

老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”

我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！

“老师，请你喝杯热水吧！”

屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。

师爱的作文(篇五)

“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。

下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。

病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。

这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”

昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。

我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。

师爱的作文(篇六)

“”，

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。

没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。

他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。

随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。

教你写写作:师爱的作文六篇

每个人写作文都有思绪万千的时候，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。面对作文题材时文笔不动？那么下面是作文5000网精选的《教你写写作:师爱的作文六篇》内容定会对你有所帮助。

师爱的作文【篇一】

师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。

老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。

这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。

记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。

老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！

杨庄中学初二（1）班 齐林青

师爱的作文【篇二】

润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。

上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。

下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！

是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！

今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。

师爱的作文【篇三】

师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。

“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！

无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。

时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。

蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。

教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。

老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。

老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。

风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：

老师，谢谢你们！

老师，教师节快乐！

师爱的作文【篇四】

去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。

那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。

过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。

“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。

“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。

寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。

“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”

“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。

老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”

“不在……”

“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。

放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。

过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？

我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。

又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。

这回我愣了一下，连忙让老师进屋。

老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”

我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！

“老师，请你喝杯热水吧！”

屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。

师爱的作文【篇五】

“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。

下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。

病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。

这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”

昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。

我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。

师爱的作文【篇六】

“”，

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。

没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。

他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。

随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。

有关描写师爱的作文精选8篇

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编特意为大家收集整理了“有关描写师爱的作文精选8篇”，请阅读，或许对你有所帮助！

描写师爱的作文 篇1

妈妈的爱是无私而又善良，强大而又无微不至。像春风沐雨般抚慰我的心灵，像园丁般修剪杂乱的花草，像黑暗里的灯光般洒出温柔的光芒。就像那句歌词一样："世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝".

小时候，我还不知道母亲是什么，只是从语文书上听过关于母亲的文章。一次上课时，老师问道：你们觉得母亲怎么样？叫到了我，我支支吾吾地回答，母亲应该很好，同学们哄堂大笑，那一次，我明白了母亲就是妈妈。是最爱我的人。我对妈妈的了解更深了一步。

有一次我发烧了，妈妈下班回来后，见我那么没精神，就摸摸我的头，妈妈突然焦急地问："你没事吧？都发烧了啊！"妈妈把我扶到房间里，让我躺下来，她去买退烧药。妈妈急冲冲地走出门买药去。蹬蹬蹬蹬……我在房间里听到妈妈的脚步声，一直走来走去，可能是为我倒杯水吧。不一会儿妈妈进来了，她拿着退烧片和一杯白开水，扶起我，让我吃药。我看见妈妈脸上全是汗水，眼神紧张的样子，心疼不已。这一天妈妈一直在照顾我，夜里，她悄悄地睡在我旁边，给我盖被子，生怕吵醒我。

我爱妈妈，不论她是妈妈还是母亲,都是我最爱的人。

描写师爱的作文 篇2

在我的记忆里，有许多人给了我爱。除了亲人给我的爱，最让我感动，最使我感到温暖的，就是辛老师给我的爱。

我是一个住宿生，平时爸爸妈妈不在身边，辛老师给我的爱，仿佛使我又回到了妈妈的怀抱。

有一天早晨，我发了高烧，连我最爱喝的粥也没胃口。辛老师得知后，马上放下繁忙的工作，赶到宿舍看望我。看到我脸色苍白，躺在床上不停地咳嗽，她着急地说：“别担心，我马上打电话给你父母，你要多喝水，多睡，才能康复！”我连忙点点头，便睡了。醒来时，辛老师已经站在了我的病床前。这是我病得更厉害了，不停地呕吐。她心急如焚，摸摸我的额头，说：“哎呀，怎么那么烫！”这时蒋校长也走了进来，她吩咐我好好休息，少说话。我听了两位老师的话后，热泪盈眶，心想：辛老师，我会听您的话，尽快恢复的！又过了一个小时，到了11点，爸爸妈妈还没来，辛老师第三次来宿舍，听得出，她进门时几乎是跑的。她看见我没有好转，反而病得更重了：豆大的汗珠从额头上滚下来，全身发软，说话声音沙哑，还叫喉咙痛。辛老师弯下腰急切地说：“唉，你爸爸妈妈怎么还没来，我都急死了！”

听到辛老师那一句句充满爱的话语，我忍不住想说：“辛老师，您对我的爱，我永远不会忘怀！”

描写师爱的作文 篇3

俗话说：“父爱如天”，但我觉得母爱同样非常伟大。在我心里，母爱就如温暖的怀抱。我一天天茁壮成长，您却在慢慢老去。母亲，您辛苦了！

母亲，谢谢您！记得我六岁那年，一天，您带着年幼的我去大街上玩。突然，有一位叔叔像是有什么急事，从我身边飞快地跑过，把我撞倒在了地上。我顿时哇哇大哭。您飞一般冲到我身边，一把抱住我：“宝贝，你怎么样？有没有受伤？疼不疼？”您边说边慌乱地检查我的全身。我看您急得眼泪都出来了。现在回想起来，那是很久以前的事了。那点点滴滴的回忆，深深地刻在我的脑子里。

还记得有一次，是我七岁的时候，我已经大班毕业了。我有老家和我的小伙伴们比赛跑步。一不小心被别人勾了一脚。“啪”一声响，我的膝盖已经被鲜血掩盖住了。小伙伴们一起把受伤的我抬回了家。您一把抱起我一直跑到医院。你大汗淋漓也顾不得擦一下，一直那么抱着我。等医生处理了伤口，打完针，回到家已经深夜十点了。

母亲的爱无处不在。让我们从身边小事做起，感谢我们那伟大的母亲吧！

描写师爱的作文 篇4

去年春天，学校门前来了一位卖鸡雏的老爷爷，我向妈妈要钱，也买了一只。

这小家伙可真漂亮，土黄色的小嘴又尖又细，叽叽的叫个不停，那两只如米粒般大小的眼睛一眨一眨的。它肥嘟嘟的一身黄色的绒毛，摸上去软软的，暖暖的，让人爱不释手。最可爱的是那深黄色的小脚，叉开的脚趾，活像斑竹的新叶，可跑起来是一样的迅速。

一到家，它在不停的叫着，大概是饿了吧，我赶忙拿了一些米来给它吃。它真警惕，吃几粒米头抬起来看看，吃了一会儿，它停住了，它怎么了?难道是口渴了?我急忙把小水杯送给它，它喝了一会儿，又吃了起来。吃饱了，便在家里散步，斜着头，东张张，西望望，像是在熟悉新的环境。

到了晚上，它睡不着觉，叫了起来，似乎在思念伙伴。为了不让它叫，我一边给它喂食，一会儿给它送水，但都无济于事。第二天早上我揉着乏困的眼睛从它那儿走过，它那圆溜溜的眼睛看着我，好像若无其事。

以后每天放学，我放下书包，第一件事就是去伺候消极，可是好景不长，妈妈怕我把学习落下，就准备给外婆去养，尽管我苦苦劝说，但也没有拦住妈妈。后来去外婆家，我依依不舍地送给外婆，也只有星期天才能去看它。

描写师爱的作文 篇5

我一出生，妈妈便给我取了一个好听的名字——安琪。刚出生的我，像洋娃娃一样可爱，妈妈视我为掌上明珠，像对待公主一样对待我，我要什么就给我买什么。

但是，当妈妈怀上弟弟的那一刻起，我的幸福生活就画上了句号。

妈妈怀孕的时候，脾气变得很坏。每天，我都像犯人似的，小心翼翼地过日子，怕妈妈时不时要对我“用刑”。连吃饭，我都不愿意跟妈妈一起了。我觉得，妈妈不再疼爱我了。

可有一件事使我彻底改变了想法——

有一天，妈妈给我和弟弟做饭。随着妈妈“吃的来了，吃的来了”的叫唤声，我们看到了香喷喷的五颜六色的蛋炒饭和平淡无味的稀饭！心想：这两样东西可有着天壤之别啊！万万没想到，以前视我为掌上明珠的妈妈，竟然会把那种平淡无味、根本填不饱肚子的东西递给我吃！

我索性不吃了！气鼓鼓地回到房间，“呯”的把门踹上，“哼，这个重男轻女、偏心的女人！”我大声吼道。爸爸从没看见我发这么大火，愣住了。过了好一会儿，爸爸才弄清楚我发大火的来龙去脉。他把我拉出房间，推到他的床上，板起脸说：“你妈妈小时候，天天吃稀饭，因为外婆说稀饭才是最有营养的东西。妈妈看你最近上火了，才熬了稀饭给你去去火。妈妈为了把你带到这个世界上，连自己做主持人的梦想都破灭了。”爸爸缓和一下心情，微笑着对我说道，“你知道妈妈为什么给你起名叫安琪吗？因为她知道安琪是天使的名字，你就是她的小天使。妈妈常常对你发脾气，是不想让你在任何方面输给别人。妈妈知道你好胜心强，如果比不上别人，你一定会很痛苦的！请不要怪妈妈好吗？”

我的心好像被雷劈了一样，后悔的眼泪情不自禁地流了出来。我冲出房间，飞似的跑到客厅，看到忐忑不安的妈妈。我泪汪汪地扑到她温暖的怀里，内疚地说：“妈妈，对不起。您是百般地疼爱我，可我却鸡蛋里挑骨头，怨天怨地。您破灭了自己的梦想来照顾我，我还不懂得尊重您，孝顺您。妈妈，您还爱我吗？”

妈妈微笑着说：“我永远爱你！”

啊！我终于“读”懂了妈妈对我深深的爱！

描写师爱的作文 篇6

最近我特别爱去姥姥家，原因就是我认识了一位新朋友奶牛。

奶牛可不是真正的奶牛，它是一只十分可爱的小猫咪。它的身体像刚出生婴儿般大小，圆滚滚、胖乎乎的。它是一只黑白相间的猫，它的背部和尾巴都是黑色的，而腹部和爪子则都是白色的，活像一头奶牛，所以我就叫它奶牛啦。奶牛的眼睛圆圆的，和玻璃球差不多大小，亮晶晶的十分有神，就像两颗橘色的宝石。奶牛的毛很顺滑，摸起来像丝绸一样，它还有灵活的尾巴和尖利的爪子。

奶牛特别爱吃鱼。有一次，我给它带了最喜欢的金枪鱼罐头，亲切地叫它过来吃。奶牛飞快地跑过来，看到地上的罐头十分兴奋，但它很警惕，先观察周围环境有没有危险，再用鼻子嗅嗅，然后用爪子轻轻碰鱼罐头，确认安全后开始大口大口地吃了起来。

这时大黑来了，大黑也是一只野猫，它全身黑色的，比奶牛大一点。它也想吃罐头，只见奶牛把食物紧紧地护在胸前，弓起腰，尾巴高高竖起，喵的一声大叫，像是在说：这是我的食物，谁也不许动。大黑只好灰溜溜地走了。

等奶牛吃完罐头，发现我手里还有吃的时，就用它那双圆眼睛卖萌似的看着我，走到我身边，一边用头蹭我的腿，一边喵喵的叫着。我被它的样子逗笑了：奶牛，你可真是个名副其实的馋猫！

奶牛不仅贪吃，而且还很顽皮。有一次，我找来一个铃铛，挂在奶牛的尾巴上，它左转转、右转转，光听响，可就是找不来原因。奶牛一怒之下，高高跳了起来，然后落到地上，铃铛也落到了地上。它得意的喵喵叫，好像在说：我聪明吧？我却讨了个没趣。

奶牛好可爱呀，真希望它能来我家，成为我们家的一份子。

描写师爱的作文 篇7

我有一个妹妹，她今年4岁了。她长着一双明亮的眼睛，一只小巧玲珑的鼻子，樱桃似的小口。她很淘气，也很乖巧。惹得人哭笑不得。在我和她之间发生这样一件事。

那是一个上午，我和她在家玩。玩儿了一会儿，我们觉得口渴。我便让她去拿苹果，她很听话，便去了。一会儿便拿来了，我一看很生气，她的手里空空。我便责备她说：“苹果呢?”她嘟囔着：“什么呀?”我一听更生气了，便训了她一番。只见她鼻子一抽，眼泪便夺眶而出。我问她怎么回事?“我刚刚去的时候，”她说，“我突然忘了你让我取什么，便空手回来了。”我看她很委屈的样子，便原谅了她。事后，我常常想起这件事，每次，我都会觉得很可笑，想起她那可爱而又可怜的神情。

她不但很顽皮，而且嘴巴也很会说。

当时是一个夏天，我们一家人在外面乘凉。妹妹突然跑到别人家那个女孩儿那里，跟她说了几句话，拿了她的东西便跑开了，原来，她把人家的薯条拿走了。那个女孩儿脾气很不好，经常打她。那个女孩儿的妈妈看见了，便对女孩儿说：“谁让你以前打人家呢?现在好了，人家把你的东西拿走了，看你还打人家不打了?”我走过去问妹妹：“你怎么能把人家的东西拿走呢?”我这一说，妹妹便不高兴了，“谁让她以前打我呢?哼!”不管我怎样哄妹妹，她就是不说她怎样哄人家东西的。唉!我们只好永远蒙在鼓里了。

怎么样，认识了我妹妹是一件很开心的事吧?哎呀，差一点儿忘了告诉你们她叫什么名字了，告诉你她就是那个可爱的小精灵—金雨洋。

描写师爱的作文 篇8

大家一定都有自己喜欢的小动物吧！我最喜欢的小动物就是小狗。

原来在老家我养过一只小狗，可是有一次爷爷送我去上学，而小黄狗就跟着在车子的后面跑，结果在过马路的时候小黄狗被车子轧死了，我非常的伤心，当然也恨死了那个开车的司机。

搬到新家后，我又认识了一只新的小狗，它是对面邻居家养的小狗，一开始搬进新家的时候我还有点怕它，因为这条大狗比原来在老家养的小狗可大多了，而且我又和它不熟。后来和它相处久了就慢慢地熟悉了，我也知道了它的名字叫“小灰”。它长长的嘴巴，圆圆的眼睛，亮晶晶的鼻子，胖胖的身体，走起路来摇摇晃晃，尾巴还高高的翘起。一看到我，它就用红红的舌头友好地舔舔我的手，痒痒的，我非常喜欢。

小灰很喜欢玩餐巾纸，每次一看到餐巾纸就又撕又咬，邻居家的阿姨就把小灰抱起来。可是小灰又开始咬阿姨的围巾，把阿姨的围巾咬得紧紧的，嘴里发出吱吱的声音，好像在说：“你为什么不让我玩？为什么？”然后又咬起来了，阿姨使劲地拔了好几回才把围巾给拔了出来。

看，这就是我最喜爱的活泼又可爱的小灰狗，你们喜欢吗？

最新作文:师爱的作文

心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作文的你还是无从下笔？作文5000网为你推荐《最新作文:师爱的作文》，希望能帮助到学习的你！

师爱的作文(篇一)

师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。

老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。

这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。

记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。

老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！

杨庄中学初二（1）班 齐林青

师爱的作文(篇二)

润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。

上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。

下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！

是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！

今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。

师爱的作文(篇三)

师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。

“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！

无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。

时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。

蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。

教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。

老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。

老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。

风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：

老师，谢谢你们！

老师，教师节快乐！

师爱的作文(篇四)

去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。

那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。

过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。

“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。

“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。

寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。

“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”

“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。

老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”

“不在……”

“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。

放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。

过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？

我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。

又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。

这回我愣了一下，连忙让老师进屋。

老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”

我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！

“老师，请你喝杯热水吧！”

屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。

师爱的作文(篇五)

“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。

下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。

病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。

这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”

昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。

我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。

师爱的作文(篇六)

“”，

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。

没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。

他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。

随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。

[写作借鉴]师爱的作文范文优选六篇

语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，写作能力的培养十分重要。那么作文怎才写才最好呢？这篇关于《[写作借鉴]师爱的作文范文优选六篇》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

师爱的作文【篇一】

师爱如阳光，给我带来浓浓的温暖；浓浓的爱意，充满爱的教诲。

老师的辛勤不让我们看见，但他的辛勤在画满红色的作业本上；老师的辛勤也许他们自己并未发现，可是老师脸上的皱纹慢慢变多了，白头发也多了起来。老师虽然老了，但是对我们学生还是念念不忘，用他沙哑的声音给我们一丝不苟的讲课；用他已带上老花镜的双眼给我们一点一点认真的批改作业。

这就是我的语文老师，让我今生难忘的老师，我们之间虽然没有惊天动地的事发生，但有一件事让我记忆犹新。

记得在上小学一年级的时候，语文老师是班主任，在那时候语文成绩不好的我，便成了老师的主攻对象，时不时的去办公室，我去办公室是轻车熟路。办公室的路我闭上眼都能进去。可是，那次却改变了我。我到了办公室，办公室的气氛依旧是那么诡异得吓人，比起那些头一次去办公室挨训的学生，我显得大胆多了。语文老师还是和每次一样意味深长的对我说：“林青啊，你得好好学啊！”我心想：老师，您能不能来点新鲜的啊，这话我听得耳朵都长茧了，亏你还是语文老师呢。老师又说：“知道我为什么叫你来吗？ 你看你的语文作业做得一塌糊涂！过来，你站那么远干嘛，我又吃不了你。”老师的声音陡然提高了八度，我慢慢的站在老师的旁边，与老师的距离仿佛一下子缩小了，小心翼翼的听着老师说的每一个字，聆听着他的谆谆教导。自从那一次，不知为什么突然对语文上心了，不知不觉中语文成绩慢慢好了起来。

老师啊，您像红烛，燃烧自己，照亮别人；您是明灯，把我们未来的道路照亮；您又像建筑师，在建设栋栋高楼。千言万语也道不完我对您的爱，在此千言万语汇成一句话，真诚的对您说一声 ：老师，您辛苦了！您对我的爱，我永记在心！

杨庄中学初二（1）班 齐林青

师爱的作文【篇二】

润物无声，无微不至。老师的爱就像一阵细雨飘洒在我的心田。不仅是我，我们七（3）班五十二名学生都沐浴在这平凡朴实而又厚重的浓浓师爱之中。

上午，语文课上，张老师抱着第一次月考的卷子走上讲台，说：“这次我们班的月考考的不好，我们班在全级排倒一，这对我们班来说打击很大。可这是不可否认的事实。”说完这番话，我们都低着头，脸红红的，有一种说不出的滋味。

下课后，我们班里的同学围在一起，讨论着自己的成绩，议论纷纷。此时此刻，我们的心里感到无比的愧疚。我心想：老师在这次月考中，给我们一课一课的复习，而我们却以这样的成绩回报老师，老师却没有说什么。这一切，让我们心里愧疚着，老师的心里倾注的是爱啊！

是的，老师没有批评和指责我们，而是用真诚的目光注视着我们……一次月考，让我们读懂了责任和真诚的重量；一次讲解，让我们把感动记在心上。老师就是这样走进我们的心里，让我们时时想念着！

今天的日历即将翻过，今天的故事却永远留在我们心里。我们将在浓浓的师爱中慢慢进步，渐渐成长。

师爱的作文【篇三】

师爱，如流水般延绵不绝。它融汇成溪成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。

“老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……”这首令人熟悉的童谣，从小就萦绕在我们的耳边。米兰的花语是“有爱，生命就会开花。”老师给予了我们数不尽的爱，促使我们的生命树鲜花怒放！

无需加修饰的幽沉，不需要任何解说的深邃，老师——化成了心中不可泯灭的信仰。无论是在冷风呼啸的严冬中，还是在炎热如火的酷暑里，只要有时间停留的地方，都印下了老师们陪伴的足迹。

时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春，成了学子们难逝的回忆。

蒲公英随风飘舞，是为了寻找更美的天空，绽放纯洁的色彩；流星划过天际，是为了显示自己，绽放霎那芳华的美丽；月亮阴晴圆缺，是为了展现自己独具风韵的气质。老师的不厌其烦，不求桃李满天下，只为桃李生命怒放！

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知的天地的钥匙，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔；我们感激老师，是因为她对我们的辛勤教诲。老师，您就像米兰，默默无闻但又无私奉献。

教会我们123的，是老师。教会我们ABC的，是老师。教会我们“人不独亲其亲，不独子其子”的，是老师。教我们电解水，氢氧化钠的，是老师。教我们描绘祖国壮丽山河的，是老师。

老师，这个动听的称呼，陪伴我们十几年的寒窗苦读，陪伴着我们十几年的嬉戏玩闹，陪伴着我们十几年，她无微不至，总是为我们着想着。

老师，谢谢你们，谢谢你们几年来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如百灵般的嗓音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰着我们永不安定的心灵。谢谢你们几年来如蜡般燃烧自己，照亮着我们。您用粉笔消磨自己，在我们的心灵中留下深刻的印痕。

风儿吹下一片枯叶，承载着我们心中的同一句话：

老师，谢谢你们！

老师，教师节快乐！

师爱的作文【篇四】

去年的寒假，天气比较冷，恰好在下着冬雨的那几天，我发烧了。

那天早晨，我从床上爬起来，只觉得全身没什么力气，头也晕晕乎乎的，当时我就想到我病了。爸爸妈妈都去上班去了，我从床头柜拿出体温计测体温。38度——发烧了。我下了床，只好打电话告诉爸爸妈妈。由于他们工作忙，一时脱不开身，叮嘱我注意休息。放下电话，我又爬上床，钻进被窝里，外面实在太冷了。

过了一会儿，电话铃又急促地响了起来，把我惊醒了，我皱了一下眉，既不情愿地走出房间，拿起电话。

“喂，谁呀？”我没好气地问，我实在想快点回到床上。

“刘悦吗？我是老师。”电话一头传出熟悉而又亲切的话音。

寒风透过窗户的缝隙穿过来，冷得我直打了几个哆嗦。“老师呀，找我有什么事？”我说话的声音明显有点抖。

“你这次期末考试成绩差了点啊，我现在去你家给你讲讲试卷，行吗？”

“我……我有点发烧……”我有点不好意思了。

老师愣了一下，说：“你发烧了？你爸妈在家吗？”

“不在……”

“哦，我等一会儿去你家，你休息一下。”老师挂了电话。

放下话筒，我才发现我的手脚已经麻木了，我去关紧了窗户，回到床上躺着。

过了一个多小时，老师还没来。我纳闷了：老师离我家不远呀？

我看了一下窗外，雨下得更大了，寒风呼啸着，那声音刺入我耳帘。我有点紧张了。

又过了一会儿，外面传来了敲门声，我乐了，赶紧过去开门。果然，老师站在门前，她看起来很疲惫，脸都冻红了，全身湿漉漉的。她边喘气边慈祥地望着我。

这回我愣了一下，连忙让老师进屋。

老师摸了摸我额头，说：“来，坐下，我给你买了一些感冒冲剂，现在冲一包喝吧……”

我心里顿时一热，一点冷的感觉都没有了。一股暖流从心底里渗出，一直流到我的全身。老师为了我，不顾严寒去给我买药。老师，谢谢您！

“老师，请你喝杯热水吧！”

屋外呼啸的寒风仿佛渐渐停了下来，静了下来，只听到老师那娓娓动听的话语。

师爱的作文【篇五】

“老师病啦！”听到这个消息的，我如同晴天霹雳，一下午都心神不安。想到与我们朝夕相处的老师毫无保留的把全部的知识传授给我们付出了汗水逝去了自己的青春与年华，我越想越心酸，老师为我们付出这么多却不求我们一丝一毫的回报。

下午我担忧的走进医院，去来看望生病的老师。

病房是那样的小，昏暗的光线下，两张床显得那么挤，老师虚弱地躺在床上。仅仅一天，她就显得那么憔悴，几根长长银丝镶嵌在黑发中，显得那么显眼。这样的面貌，怎么也让我想象不出来，这就那个美丽和蔼的老师。

这时老师也发现了我，亲切的问：“请问你找谁？”听到这我的心一秒钟颤抖了。心想：这是怎么了？老师连我也认不出来。我噙着泪水难过地说：“老师，我是您的学生任博扬呀！你怎么啦？”她一脸灿烂的微笑，忙下床，招呼我坐下。“赶紧坐，来吃香蕉。”说着她伸手从床头柜中拿出香蕉递给我。微笑着说：“你的作业写完了吗？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，现在左眼视力有些模糊。只要打几天针就能恢复，别担心！”听着老师轻描淡写的描述，我不禁流下了眼泪。老师，居然左眼失明了，这对我来说，简直就是莫大的打击，因为我怕敬爱的老师，再也不教我们了。啪哒！啪哒！眼泪像断线的珠子滴在了床边。“任博扬，不要哭。”老师抚摸着我的头和蔼地说，“其实，我在昨天上课，眼睛就感觉有些模糊。”“昨天……”

昨天上课，只见老师走上讲台时就力不从心，好像没注意到台阶，碰到讲台一个趔趄。在黑板上写字的时候，也没有以前那么整齐漂亮，一行字斜着站在黑板上。想想这些，我再次流下了心酸的泪水。老师，为了我们不惜带病上课，而我们却总是打闹与老师作对。这时老师平静地说：“我只希望你能好好学习，不断进步，等我病好了，再去教你们怎么样？”我一时说不出话来，只是用力点点头。把一束鲜艳的康乃馨放在老师的床头，盼望老师早日康复。

我心里暗想：老师为我们付出这么多，我一定要好好学习，不枉费她对我的培养。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”师爱是感人的更是伟大的。

师爱的作文【篇六】

“”，

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”我非常喜欢这首小诗，“用爱成就理想，用心成就未来”便成了我的教育格言。

没有爱就没有教育，爱的力量可以穿透一切的。在观看了“师德标兵先进事迹报告会”后，我感触更深刻了，真正理解了“爱”的内涵。特别是三位专家深情讲述他们教育历程的时候——洪雨露校长在烈火炎炎的高温下陪同40多名小足球队员坚持长达一个星期的魔鬼训练；张育青教师拒绝了外资高薪的聘请，毅然留在她那土生土长的郊区做一名普通的英语教师；张海燕教授为了自己的学生不得不让女儿一个人去高考，不顾自己的睡眠每天深夜等在电话机旁倾听一个又一个学生的求助电话……其中，既有他们从事工作的酸甜苦辣，也有他们对事业的追求，对人生的探索。正凭着这种爱的力量，他们努力地去理解每一个学生，在每一个学生心中播下爱的种子；正凭着这种爱的力量，他们在工作中努力学习，不断探索，无私地奉献，多少个日日夜夜，他们放弃了休息和娱乐，孜孜不倦地去钻研教育理论。这一个个动人的故事，犹如一曲曲感人的歌，一首首美丽的诗，浸透着他们辛劳的汗水，凝聚着他们全部的爱。虽然他们有着不同的人生经历，但在每个人的故事中都有一种共同的精神——爱与奉献。

他们让我们懂得——以全部的爱奉献给每个孩子，要让每个孩子相信：我是好孩子，老师喜欢我。作为一名幼儿教师的我，不但要以母亲的爱去关心每个幼儿，还要承担起社会的委托，自觉地把历史使命体现在热爱孩子之中。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济。

随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德水平，关键还是要每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。就像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，只有这样才能让更多的学生“亲其师、信其道”。

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