人物话题作文：老师.doc

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在学校的时候我们都写过心得体会，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，写好一份优质的心得体会要怎么做呢？小编为此仔细地整理了以下内容《人物话题作文：老师.doc》，供您参考，希望能够帮助到大家。

老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；

老师，有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。【m.YJS21.CoM 幼儿教师教育网】

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

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颂老师人物话题作文（实用七篇）

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的教师颂作文，希望对大家有所帮助。

颂老师人物话题作文 篇1

老师不但是辛勤的园丁，还是我们的再生父母。

老师您就像护花使者一样，爱护和珍惜我们这些未来祖国的花朵。

……

“叮铃铃——”上课了，您提出了一个问题：“谁还知道我国还有什么工艺品？”一位同学举手回答道：“老师，我知道电灯泡是爱因斯坦发明的``` ```”还没等这位同学说完，另一位同学鄙视道：“神经病！”“你说什么？上课可以这样子骂人的吗？你很了不起吗？你回答那你为什么不回答我刚才提出的问题呢？下课后到办公室找我！”老师严厉的对这位同学进行了严厉的处罚。顿时，整个教室鸦雀无声。过了大约30秒后，老师与继续讲课，教室里又恢复了正常的上课纪律``` ```

啊！老师这么的关心我们，保护我们做人应有的尊严，像这样的教师真是难得呀！下课后，同学们纷纷议论——有的同学说：“‘老师是辛勤的园丁’这句话说得非常非常对。”另一位同学说：“老师是我们的再生父母。”有的同学说：“那有那么简单，老师简比我爸我妈还要关心我！”还有的同学说：``` ```

是呀，“老师”这两个字一到一些无知的家长的眼里却成了一个表示职业的词，但他在我们的老师眼里却成了一个教儿育女的好父母的词。像：下一节课还差五分钟就到了，我正在准备下一节课的学习用具。可还差3分钟才上课，老师已经到了教师教我们一些新知识，正尊卑把自己毕生的全部只是给予我们。现在我没有什么可以送给老师您，我只可以有这一首诗来表达我对你们的心意：

老师，如果我是地下的一棵草，

那您肯定就一刻枝繁叶茂的大树，

您用您那庞大的身躯来为我遮风挡雨；

老师，如果我是一颗生活在水底的彩石，

那您肯定就是河里的河水，

您用您那甜美的清泉滋润着我们幼小的心灵。

……

……

颂老师人物话题作文 篇2

落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩;丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，由于长空让它飞翔;高山感恩大地，由于大地让它高耸。

大伙都说，一个好老师可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊，我是你亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、成长都沐浴着你的阳光雨露。

你的爱，是春季里温馨的提醒。记得一个惹火辣的下午，因为我的调皮，被严格的体育老师留在操场上体罚，你不但没指责我，反而用亲切而又动听的声音对我说：“汤毅宏，将来要在体育课上乖一点，我相信你会改好的。”这一声声和蔼的话语，令我十分激动。

你的爱，是夏季里严厉的教诲。那是一个阳光明媚的上午，伴随上课铃的鸣叫，我回到了座位上，做着眼保健操，无声无息中我忍不住睁开了眼，只见检查员刚刚经过，我心想：完蛋了，要扣分了!

不一会，检查员说扣了1分。你急忙问是哪个扣分了，检查员指了指。

你便叫大家留了下来，时过4点，你终于说话了：“小孩们，你们为何要为班级拉后腿呢?将来假如在如此，你们给我做3遍，听见了没!”大家急忙说：“知晓了。”虽然你非常严格，但我知晓这是为大家好。我真为有你这位严格的老师而骄傲!

你的爱，是秋季里晶莹的葡萄。有一次晨会，你拿到了我的奖状，当我缓缓走上神圣的讲台，领取我的奖状时，当我从你手中接过我的奖状时，你用和蔼的语调对我说：“汤毅宏，你只须继续努力，必然会有出色的成绩的!”我用感激的语调对你说：“谢谢你，老师!”说完我走下了讲台。

你的爱，是冬季里的一把火。有一次，我在作业的迷途之中弄的一头雾水，不知所措。你则见我一脸茫然，便走过来，细心的你教我做这道题。多亏了你，我按时完成了作业。成功拿到了一个优。从此，我不像以前那样拖拉作业了。

老师，这所有或许你已经忘了这部分，由于你为学生做的太多太多。而我会永远记得。蜜蜂以它鲜美的花蜜，作为对哺育它的人类的回报，我就以我学习上的进步向你表示感激吧!

颂老师人物话题作文 篇3

是谁伴随着我们长大?是谁把知识传授给我们?是谁把青春奉献给我们?是谁让我们成为国家的栋梁?那个人就是你——我们的老师。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

老师啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。

我记得在初中时，老师总是默默地为我们付出许多的东西，班上出了什么事情都是你帮我们解决，有什么任务你都要我们做得最好，有些同学们说你不是很好，其实你是为我们班争荣誉，这些我们都记得清清楚楚的，我们不会忘的。

我还记得有一次校长他们来我们班听课，你为了弄好一些资料，一晚上没有睡觉，过了第二天你的眼圈有点黑黑的。你真是辛苦啊，老师。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

今天是教师节，你站在讲台上不止二十五年了吧，你的岁月在我们的顽皮中度过，你们的笑容在我们的快乐度过，你和我们度过了三年的快乐时光!在教师节来临时，在此我祝您教师节开心快乐!身体健康!万事如意!

颂老师人物话题作文 篇4

老师，谢谢您！您就像一支蜡烛，默默地燃烧着自己；您就像祖国的园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。是您把我们从一个个幼稚无知的孩童培养成一个个全面发展的优秀学生。如果没有您，就不会有我现在的成就。

老师，谢谢您！每当您在课堂上用清脆美妙的声音为我们讲课时，我们这些调皮的小鬼总会被您那甜润的嗓音让所吸引。却不知，老师您和您的嗓子承受着巨大的压力，您的嗓子要是沙哑了怎么办？有一次，你那美妙的声音不见了，而是浑浊不清——老师啊老师，您可知道，我在课堂下可是心急如焚啊！为了我们，老师您宁愿牺牲自己的嗓音，这怎能叫我不感动呢？

老师，谢谢您！每当您在课堂上讲课时，我们总会被您那独一无二的开场所吸引，不细节中包含着大道理。漫长的40分钏过去了，我们不仅从中得到快乐，而且还学到了知识。这要归功于您，是您在我们下课或放学时，辛勤地写着教案，为每堂课做好了充分的准备。您为我们所付出的一切，我们都牢记在心中。

老师，谢谢您！谢谢您总是细心地观察我们的一言一行、一举一动。根据我们的言行举动找出我们的薄弱点，然后对我们进行补缺补漏。老师，您那份认真执着的精神，时时鼓励着我们，感染着我们。把我们紧紧地团结在您的周围。

老师，谢谢您！在期末来临之际，您比我们还急，您急着帮我们买辅导材料，东奔西跑，有时还带病来辅导我们，一遍又一遍地为我们讲解，不厌其烦。这怎么叫我不感动。您为让我们在期末考个好成绩，您付出了多少努力，多少心血？谢谢您！老师！因为您！同学们的自信心犹如雨后春笋，茁壮成长；同学们的成绩犹如雨后彩虹，七彩闪亮。

在教师节来临之前，我衷心地祝愿老师们节日快乐！老师，谢谢您！

颂老师人物话题作文 篇5

我很感谢教过我的所有老师，其中我最感谢的就是我的班主任——任老师。

记得有一段时间，身为一班之长的我，在课堂上一直开小差。老师一直就很信赖我，班里有哪些事情她都会让我去办，所以最初老师并没批评我，只不过决定再观察我几天。可在那几天里，我上课的小动作是愈加多了。老师终于忍无可忍了，在课堂上点起了我的名字。当时，我心里充满了不服和委屈，“为何会是我!”但，老师说的话，我也不可以不听，只好装作无所谓的样子走到讲堂前。

下课后，老师把我叫到了办公室，语重心长地对我说：“身为一班之长，如何可以不遵守课堂纪律呢?作为班长你应当起一个好的带头用途。你的行为是同学们学习的榜样，可是你树立的是带头违反课堂纪律的榜样，你如此做应该吗?即使你不是班长，你可以如此做吗?社会给你创造了这么好的条件，你不认真学习以后在社会上你会寸步难行的，并且所有关心、爱惜你的人将会很失望。在这里你不只要给同学们做一个好榜样，并且更应该珍惜目前的好时光，认真学习，如此才是你对老师，对父母，对社会的回报。”等等，说了好多好多，最后老师对我说：“回去吧，好好想想你所做的所有，是对是错。”

我一个人默默地走在回家的路上，仔细想着之前在学校发生的所有，父母的辛苦，老师的辛劳不停地在我的脑海里一遍又一遍地上演。一霎那之间，我想通了，我错了，深深地认识到了我的错误。老师是那样辛苦的教会着大家。假如没老师，大家就像小树没了太阳，就永远长不高;小鱼离开了水面，就不可以存活。假如没老师，大家就不会迅速的学会常识。将来我必须要认真学习，由于只有认真学习，才可以成为社会有用的人才;只有认真学习，才是对老师的尊重，才是给老师的礼物，才是对社会，对父母的回报。

学校里的所有老师，就像是大家另一个母亲一样，每天和大家在一块，陪着大家一块学习，一块成长。所以在这里，我想对老师说：“你们辛苦了!”我必须要认真学习，长大将来要做一个对国家有用的人才，来报答所有教过我的老师们。

颂老师人物话题作文 篇6

我们的语文老师，有时温柔，有时严厉，我喜欢称她为“多变"老师。

上课时，她对待上课窃窃私语的同学会严厉批评，但对待上课认真的同学也会给予奖励。她对待每个学生都很公平，所以她的课堂就几乎没有同学窃窃私语。就说那一次吧，她进入我们班级，开始给我们上课。刚开始还算安静，后来渐渐有些同学开始窃窃私语，她停下讲课，走过去，就告诉那两位同学让他们不要吵，可那两个同学是我们班很调皮的学生。其中一位同学马上就说：“我没有，是他偷我笔!”“不，我没有!”“没有，你狡辩……"老师走到两位同学面前，敲了敲桌子，严厉地说：“都安静!你们都先去后面站着，下课再向我讲发生了什么。”那两位同学刚想再说，但听到"下课再向我讲发生了什么。”便乖乖地站在了后面。同学们见了，都很赞同老师的做法。课堂安静了下来，老师又开始讲课。

后来下课了，老师让他们两个到她办公室把事情讲清楚，我和一些同学很好奇，就轻轻跟了过去。老师经过询问，得知两位同学是因为一支笔而吵的：有位同学拿了一位同学的笔，可没经同意，另外一位同学十分生气。老师告诉那位被借笔的同学：“同学们应该互相帮助，这次你帮他，说不定下次你有事他就会帮你的。”我们几个同学听了，都点了点头，各个想起了自己以前不够大方的事，觉得老师说的对。老师又对拿别人笔的同学说：“你可以向他借笔，但是得先经过他的同意，如果别人随意拿你的东西，你会高兴吗?”“不……不高兴。”那位同学低着头，轻轻地摇了摇，满脸通红。老师笑着说：“所以啊，他也会不高兴的。”我有点诧异，这么调皮的同学竟然也有小害羞的时刻，看来他真的被老师说动摇了。心里暗暗赞叹这位老师的厉害。之后，老师又让他们互相道了歉。

从那以后，那两位同学就成了形影不离的好朋友，你帮助他，他帮助你。同学们见了都有些小震惊。我很喜欢这位老师，因为这位老师和有些家长不一样，并不会一味的批评，而会听完我们的解释，然后再告诉我们到底哪里错了，帮我们纠正。人们说得对，老师就是园丁，细心地给我们浇水、施肥。

颂老师人物话题作文 篇7

1945年，我从江西省立女中初中毕业，考上高中。这是一所抗日流亡中学，校舍临时设在县城一座三进的大祠堂里。尽管如此，学校教风学风都很不错，师资力量强。一开学，便听说又新来了一位大学毕业的高材生，当我们的导师，人很漂亮。第一次见面上课，是校长把她领进教室，她往讲台一站，真是满堂生辉。她高挑的身材，一双黑亮的会说话的大眼睛炯炯有神，一头乌黑的秀发，穿的是浅蓝色的阴丹士林布短袖旗袍，十分合体。

他作了简短的自我介绍，便上第一堂生物课。她的声音是那样的清脆悦耳，语调又带有不容置疑的威严，授课的内容生动有趣，把生物课讲活了。一节课下来，大家都不约而同地喜欢上了她，同学们为有这样的导师感到庆幸。 尹老师充满朝气，不知疲倦，节奏很快。除了当我们高一班导师，批改我们的日记，教生物课外，还得教高二的化学、初中的动植物学和英语。祠堂的第三进是简易陈旧的楼阁，女老师住在下面，我们的宿舍在楼板上。

尹老师经常在白天上楼检查卫生，夜里举着煤油灯，爬上来查铺。她不仅要求我们作业要整洁，衣着要整洁，床铺也要整齐，要养成良好的学习和生活习惯。 在我们心目中，尹老师永远是亲切和蔼而又带有威严，整洁漂亮而又端庄，自尊自信而又谦和，尤其是她对学生的全面成长极端负责.对教育事业十分执著，对人民对国家的前途命运热切关注，镌刻在我们记忆深处。我参加革命工作48年来所形成的 “信念、勤奋、正直”的做人格言中就包含着她的影响。

月度作文精选 人物话题作文：我的老师word版

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。关于好的心得体会要怎么样去写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度作文精选 人物话题作文：我的老师word版”，希望对您的工作和生活有所帮助。

她，大约三十岁左右，一双炯炯有神大大的眼睛，闪着智慧的光芒，她既有父亲的威严，又有母亲的慈祥，还有朋友的幽默。是她，告诉我怎么做人，是她给了我无穷的力量，这就是我的语文老师。

我的语文老师身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴唇，平中带弯，她要是笑起来，准会弯成月牙。她有一头乌黑的头发，乱而不散。她既是一位严师，又是一位慈祥的母亲。上课时她很严厉，但却很平易近人，她是我们的翅膀，带着我们在知识的海洋里，自由自在的飞翔，我们要是犯点小错误啥的，她很少惩罚我们，她会用最温和最善意的语言来劝告我们。下了课她还像小孩子一样，和我们打成一片，与我们一起做游戏，或者是和同学们聊天。如果我们在学校里，身体不舒服的时候，她又是一位慈母。记得有一次，我在上课时，突然肚子疼了起来，我特别难受，却不想打扰大家，但我的表情，还是被老师发现了，她问我是不是舒服啊？我就说了我肚子疼，老师抚摸着我的头说，去一趟卫生间吧？也许会好些。我回来后，还是不行，肚子疼得厉害，老师看了就给我在办公室端来了一杯热水，我慢慢的喝了几口，也不见效果，老师一边安稳我，一边就和我妈妈打电话，说必须去医院看看了。在那一霎那，我哭了，因为我在老师那里感觉到的是母亲一样的温情。

老师呀！您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的园丁，不辞辛苦的用心血培养我们成长，您就是一根红蜡烛，燃烧了自己点亮了别人，真是，春蚕到死丝纺尽，蜡炬成灰泪始

干。老师你这种伟大的职业所放出的光芒，将指引我们一生

热门作文: 作文老师评语.doc

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，很多人都有写心得体会的经历，心得体会可以总结出具体的经验和想法。如何去写好一份优秀的心得体会呢？小编收集并整理了“热门作文: 作文老师评语.doc”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

老师的评语，有称赞、有批评、有鼓励、有希望——老师的评语是温暖的春风，融化了同学心头的冰层；老师的评语是有魔法的仙草，它能改变一个人的态度乃至一生。人人都有最难忘的评语，我也不例外。

“你是一个懂事的孩子。”这看似普通的一句话就是我最难忘的评语之一，这是班主任张老师四年级时给我写的评语。说实在的，在以前我是一个成绩不错但有些调皮的学生，是每学期都可能会惹出点事端来。今天踩了别人的凳子，明天打翻了人家铅笔盒，那天又被老师留下来┄┄所以，有不少同学在背里喊我“假小子”。可后来，我做了一件万万不能错的事，现在想起来脸上还火辣辣的烧得厉害。从那以后，我咬着对自己说：“凡事不可再疯疯癫癫，否则只会乐极生悲！”我深深领悟到了什么是“乐极生悲”。以后，我在做凡事之前都要谨慎考虑一番，好好想想结果。如果正在做的事很危险，是不对的，就赶快改正过来或适可而止。哥哥、奶奶都笑话我道：“哟，昔日的‘假小子’变‘淑女’啦！”老师的这句评语让我在步入五年级时更加听话，让我在生活的道路上更加畅通。 “希望你能更加包容同学。”一提这话，我就惭愧地脸红。低年级时，我虽然很受同学欢迎，却又容易与同学闹翻。一是因为我小时候性格张扬直率，别人有什么错误或是看见什么不顺眼的事情就直接提出来，就这样得罪了许多同学。二是别人指出自己的重点时，自己一点儿也听不进去，有时还会顶别人几句，不懂得珍惜友谊。而现在，我却有很多知心朋友，与他们有非常牢固的友谊。因为曾经，张老师叫我向静雅、霖梓她们学习包容别人，别人指出的缺点要用心听着，努力自己塑造得更完美。 老师的评语真是太神了！

愁思人物话题作文

大家或多或少都会接触过作文吧，特别是话题作文，话题作文具有相关性的特点，即话题作文必须与话题相关。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的以名人为话题的作文600字，欢迎阅读与收藏。

愁思人物话题作文 篇1

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”

——题记

秋意浓，中秋来。不是离家的少年没有“举头望明月，低头思故乡”的情愫，没有兄弟在外，就不会“吊影分为千里燕，辞根散作九秋蓬，共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的感叹，有家人的陪伴所以没有“举杯邀明月，对影影成三人”的孤独。我偏偏对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理所感动。

夜静，月圆，星星满天空，那满满的星星哪一个会是你？

小时候，总是抱着我，给我讲星星的故事：“死后的人，就会幸福的升上天空做一颗星星看着地上的`人，在他们有困难时，给他们指出一条明路”。我半信半疑的看着天空中的星星，却记住了这句暖人的话语。如今，你是否在为我指引明路呢，你走上天空的时候，我还太小，不懂“死亡”“走了”的真正含义，不懂母亲的悲伤，仿佛你躺在床上笑着对我说：“姥姥要去做星星了，我会一直看着你的。”

望着月亮，看着星星，想着我们在一起的点滴画面，不仅泪眼朦朦，我相信你会看着我，会给我勇气让我大胆的走向远方，亲爱的姥姥，我相信你就是天上最亮的那颗星星。

“也凉了，下来吧，别冻着”，母亲温柔的话语又萦绕在我的耳畔，这样的话语总是那么温暖，让你在困难中又生出巨大的希望，这正是中秋月圆的真谛——情，中秋月圆情久长。

亲情，在你深夜学习时给你冲一杯咖啡，在你感冒时冲一杯感冒剂，在你悲伤时比你还难过，在你快乐时替你更开心，亲情总是让父母为你等待，转身看着那已有丝丝白发的父母，心里顿觉深情满胸：故人已去，珍惜身边的亲人。

友情，即使我们做不到“海内存知己，天涯若比邻”那样伟大，我们只是简简单单的讲道题，买一次饭，提一次水，运动会上呐喊加油，平平常常的小事中友谊之花已盛开，开满心中，倍感温暖。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，故人离去令我们悲痛万分，但是现在更要珍惜身边的亲人，努力学习，奋勇向前。

愁思人物话题作文 篇2

前些日子，学校进行中考体育达标测试，由于我的体能不是特别好，所以提前一个月，妈妈每天都带我下楼练习跑步。

每天，妈妈都用我的手表给我计时，每天都在给我加油，每天我跑的时候都能听到她喊道：“还有40秒，快点呀！”“还有一圈，加油！”“冲刺，挺住，别松懈。”终于有一天，我听得实在是闹心了，就冲她喊道：“别喊了，你再喊我也只能是这速度，再喊我也快不了，烦死了。”妈妈愣了一下，之后就什么也不说了，偌大的场地，只有我跑步的脚步声和喘息声，再也听不见什么。

谁知，过了两天，妈妈又开始喊了：“加油，你能行的。”“最后一圈了，挺住。”我还是不愿听这些话，但并没有说什么。就在这样的呐喊声之下，我的跑步成绩一天天地进步了，从原来的几乎没有分的5分钟跑进了现在的4分钟，我对此感到十分高兴。

终于到了测验的那天，下午我早早就到了七十九中的校门口，与同学们在一起，等待着中考第一科测试的来临。测验开始了，身高体重都过了，肺活量差了点，紧接着就是跑步了，我紧张得不行。工作人员把测验用的衣服拿来让我们穿上，将我们带到了起跑线上。一声枪响，我们都飞奔了出去，我之前从未像今天这样用力跑，为的只是那并不多的几分。刚跑了半圈，到了靠近围墙的一端，就听见一个熟悉的声音：“儿子，快跑，你一定行的！”我用余光扫了一眼，没错，那是妈妈，烈日炎炎之下，她不顾自己当天感冒的身体，特意跑来为我加油鼓劲，给我助威呐喊。那一声声呐喊，给了我莫大的鼓舞与力量，使我以优异的成绩结束了这次测试。

那一声声呐喊，牵动了我的情思。

愁思人物话题作文 篇3

透过大观园的门缝，我看到了里面一丝丝的春光，在这缕微弱的春光中，一场春天后的暴风雨即将来临，是那样的凄惨和悲凉。

在大观园里，贾府的四位小姐的姓名都与春天有关，这里的自然景观环境摆设除了宝钗的房间外都透着春天的气息，秦可卿的房间具有最浓烈的春色、最艳的春光，她连叹息一声都来不及，就早早的死去了。宝玉在春天里葬花，葬的是桃花，也是生命短暂的花朵。

贾府的元春，花开的太早了，正月初一正是春寒料峭的时候，她感受不到春天的温暖；迎春花是春的使者，开得也不是时候，初春已经凋谢，也将早早的逝去。在这缕春光里，所有的人都想留住着美好的春天，黛玉、探春、藕官、药官、小红，有人认为小红城府太深了，她只是不想在没有开放的时候就枯萎了。

美好的东西，总是这样最容易失去，作者是很不愿意的。史湘云的美，写了两次都只写她睡觉时的姿态，一次是与黛玉一起睡，一次是醉眠芍药裀，希望她不要醒来。醒来了，花开了就要谢了，希望她永远是花骨朵的样子，永远是含苞待放的样子。秦可卿不就是这样吗？盛开过了就没有了。

荼蘼花是一种春天中最后开放的花朵，但女仆麝月抽到花签《春暮游小园》的时候，我隐约地感到，春天即将结束了，那是一个悲凉的开始。透过盛开的桃花、漫天飘舞的柳絮和春风里飞翔的风筝，我看到了一个更加令人哀怨的春天。

柳絮词是从史湘云开始的，大观园中姐妹的离散也是从史湘云开始的，而真正第一个离开的姐妹是贾迎春，出嫁后不久就被丈夫折磨死了。史湘云的“且住，且住，莫放春光别去！”是那样的无奈，这漫天无依的柳絮，她哪里抓得住呢？只得央求美丽的柳絮不要走，留住这最后的一丝春光。

林黛玉的《唐多令》用典白居易的《燕子楼三首并序》、苏轼的《永遇乐》和李贺的《南园》，孤独悲愁中的柳絮飘落无人收拾，自己的生命也是那样的无依无靠。外婆贾母年龄大了死了以后，谁来照顾林黛玉呢？“叹今生，谁舍谁收？”只能像柳絮一样，像柳絮嫁与东风一样无情，任凭自己随风飘荡。

贾探春的“莺愁蝶倦晚芳时，纵是明春再见隔年期”，要与柳絮再相见，除非待到来年重生的时候，她的远嫁不归尽在《南柯子》中。这是与宝玉合作的一首词，宝玉也许还能见上一面。宝琴《西江月》中的“三春事业付东风，明月梅花一梦”，大观园中群芳的美好日子即将过去，宝琴的命运也好不到那里去，这是宝琴的惆怅，也是作者的叹息。

薛宝钗的“蜂围蝶阵乱纷纷”正是大观园变故来临时的情景，她志向高远，最终也是“随逝水”、“委芳尘”，随波而去，掉落于泥土之中。柳絮是无根的，就像是她自己，要“送我上青云”，毕竟还得“好风凭借力”才可以的。在看她的词时，刚好有风筝的掉落，也预示着她的不幸。这首《临江仙》流露出她对爱情的美好向往，可惜嫁给宝玉后依然是“庭院深深”的结局，陪伴她的.是无尽的孤独，终老在像柳絮一样的雪地中。

大家看了林黛玉的《唐多令》后觉得太作悲了，又看到薛宝钗的《临江仙》中有“送我上青云”的句子，大家开始放风筝，想放走晦气。在放风筝中，也预示着她们的未来。晴雯放“大鱼”，鱼是离不开水的，怡红院就是晴雯的水，可是鱼儿上天了，死期也快到了，在逐出大观园后就夭折了。贾环放的是“螃蟹”，他就是像螃蟹一样横行一时，最终将是“如今落釜成何益”的下场。宝琴幸运的放“蝙蝠”，宝琴是有福气的人，也许与梅翰林的儿子能够白头到老的。

宝钗放的是“一连七个大雁”，大雁是成群结队成“人”字型飞翔的候鸟，这里的大雁是指宝玉，偏偏只是“人”字的一半。后来，宝玉要出家为黛玉做和尚，是她成全的，七代表七年，七年后宝玉回来时宝钗却死了。

黛玉和宝玉都放“美人”风筝。黛玉就是美人，美人在春天里正是韶华的时候升天了，生命也将到了尽头，宝玉也把风筝放走了，后来兑现了“你死了，我做和尚去”的承诺。只有探春的风筝“凤凰”，是富贵的象征，两个凤凰缠在一起，旁边有一个喜字和鞭炮的祝贺，后来做了妃子，但她是断了线的风筝，孤独的远嫁他乡。

在春天里一切都已经注定，一切的美好和美丽都将无情的打碎。

我的眼中浮现着她们春天后的身影，宝玉和黛玉的爱情被无情的棒打，史湘云、李纨的青春守寡，探春的远嫁他乡，迎春的出嫁不久就被丈夫折磨死了，惜春的青灯缁衣长伴，王熙凤、元春的早逝，以及上吊缢死的秦可卿、鸳鸯，跳井而死的金钏儿，抱病而亡的晴雯……一切的荣华，就像是过眼云烟。

有人说《红楼梦》是作者的自传，也有人说是纳兰明珠家的家史，我爱作者也恨作者，是谁的家史并不重要，看着这群活生生的芳容，一个个的毁灭消失，看着看着模糊了我的双眼。

愁思人物话题作文 篇4

书本，是一件物件，更是一个个灵魂的载体。在书中，前人与我们鹊桥相会，交流精神与情。阳春三月，有一本书，如春日暖阳般，走进我的心，温暖我的灵，牵动着，我悠悠的情思。这就是—《平凡的世界》。

《平凡的世界》有三部，我本预计用三个夜晚读完，然而在第二个夜晚，合上第二部时，却忍不住把第三部翻开了。

平凡的世界，平凡的人们。在我看来这本书所传达的有两点：坚毅乐观，奋发向上的生活精神，以及温柔的情怀。多少人在此书所赋予的奋斗精神下走向成功，而我，被那真真切切的，平凡下的温柔所触动。

孙少平，此书的主人公，一生可谓是邂逅不断。在这一段段不同性质、不同结果的邂逅中，在他生命中重要的五个女人的影响下，他在困境中成长了，也造就了他对世界温柔以待的态度，正所谓平凡中的不平凡。

第一次的遇见，是与郝红梅之间带有“同是天涯沦落人”的怜悯的友情式爱情，是两个初出茅庐的小兽，彼此温暖，互相鼓励。郝红梅所给予少平的温柔，或许是怜悯与同情，最后还狠狠伤了少平的心，可是她给少平的快乐，力量也是真实存在的。这也在一定程度上温暖，陪伴了少平的成长。在这段情中，少平所回以的温柔，是全书令我印象最深刻的。

那是第一部中的第321页，这个特殊的数字令我不经意间记熟，而那面纸上所记述的，也清清楚楚：郝红梅偷了手帕，被少平知晓。当时我的感想是：果然是恶有恶报啊，简直令人大快人心。因为我对于这个虚荣心强，还有心计的女子并无好感，对于她嫌弃少平，转而向顾养民献媚的举动嗤之以鼻。少平的自尊心那样强，想必定不会给郝红梅好看。

可是当我看到少平的做法时，心里满是诧异和不解，面对这类品行不端者，竟然出手相助，更何况这人还狠狠的伤过他的心啊！一定是少平对于郝红梅仍旧情未了，想要重和郝红梅和好才如此吧。我有些替少平感到不值，也有些不屑。可当我读到少平心中的独白时，惊异后是恍然大悟，再后，是满满的惭愧。

愁思人物话题作文 篇5

读罢红楼，心里酸酸的。不知是为了什么。是为了荣宁二府的家破人亡红粉丽人的香消玉殒还是投机分子的欺世盗名好像每种都有一点。但总是觉得那不是全部。从一个男人的角度分析，我豁然开朗，这是嫉妒。我在隐隐之中对宝玉产生了醋意。说来也真是惭愧，但是有几个男性看到一个纨绔子弟的周围无缘无故的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢。

说到这，红楼梦里的爱情故事还真是数不胜数。首先力推的，就是宝黛的红粉痴恋。在红楼梦里要数这两个人的爱情最纯洁了。从两小无猜，青梅出马，到长大后的坠入爱河。曹公简直就是顺水推舟，让读者感到，世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。它的出现是那么的自然，几乎没有人怀疑过，它的出现是那么纯洁，纤尘不染。但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉性格里独有的叛逆和孤僻，以及对世俗的不屑一顾，令她处处显得特立独行，卓尔不群。花前痴读西厢，毫无避讳；不喜巧言令色，言随心至；崇尚真情真意，淡泊名利……种种这般，都使得她象一朵幽然独放的荷花，始终执着着自己的那份清纯，质本洁来还洁去，一如碧玉般盈澈。

用一个普通人的眼光看她，最欣赏的还是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总是才气逼人，艺压群芳。无论是少年听雨歌楼上的诗情，清寒入骨我欲仙的画意；还是草木黄落雁南归的凄凉，花气温柔能解语的幽情；无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的是黛玉的多愁善感，红颜薄命。黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹，可是这里没有她可以依靠的亲人，没有她可以倾诉的知己，只有风流多情的宝玉让她芳心暗许，却又总是患得患失。于是她无奈着“天尽头，何处有香丘“，悲哀着“三月香巢已垒成，梁间燕子套无情“，伤感着“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜“，终落得“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来“的凄凉结局。

与其说林黛玉在贾府的地位和自身的懦弱是悲剧的起因，还不如把责任轨道万恶的封建社会以元春为首的封建集团无情的扼杀了宝玉和黛玉之间的爱情。如果红楼梦真的是曹雪芹亲身经历的描述，那么我可以感受到一个失去至爱的男人的痛苦。地狱的烈火在身边燃烧，苦不堪言，使我的思想静止不前，这不是切肤之痛，却是切肤之爱。当血泪撒尽的曹公转身面对不堪回首的历史怎能不发出“满纸荒唐言，一把辛酸泪“的感叹！

还有要说的就是薛宝钗的爱情悲剧了。看到黛玉的郁郁而终，依然那么难过。可待到读完，听甄世隐说着什么“兰桂齐芳“我不由黯然。薛宝钗这样的人物，也要像李纨一样，将一生都葬在这片冷酷的园子里么面对一个根本不爱自己的男人，管他什么金玉良缘，她所需要的到底是什么呢其实根本不用问就知道，是奶的宝座。可是我又不禁反问，难道世上真的有喜欢孤独的`女人我一直都觉得她是一个既冷酷又自私的人。可是现在，我竟然不由不同情她了。其实细想起来，她的悲剧也许比林黛玉的更令人叹惋。

她最需要的不是什么爱情的灌溉，而是自由！薛宝钗家境富足，从小饱读诗书。接受的是极为全面而正统的教育。贾母总是夸她“沉静宽厚“。没错，这正是她从小被教育过的为人方式，也是古代女子应有的美德。甚至悲喜都不应形于颜色，否则就是“不尊重。“综观全书她的举止，几乎从未超出这些束缚。只有一次宝玉将她比做杨妃令她大怒，可也只是冷冷的用一句话反讽过去。其实她才是最可悲的人，一生都被别人的看法和所受的教育支配着。从来都不知道自己想要的是什么，没有开心也没有不开心，只是按照理所当然的道路走下去。从未得到过全心全意的爱情，更不敢勇敢地追求爱情。也没有谁真正的关心过她。而她，也就认为世界本就如此。认为夫妻间有的不是真诚的感情而是“举案齐眉“的尊重。这样冷酷的纲常，竟是她遵守了一生的原则，而且还毫无知觉的麻木着。

与林相比，她的一生也许更为可悲，林至少还追求了自己的幸福，而且得到了一份真诚的感情，最终一死解脱了所有的痛苦。而宝钗一生“愚昧而不自知“而且依她的性格，终其一生，也只能是任由生活这把钝刀一点一点割掉生命吧！“可叹停机德，堪怜咏絮才。“玉带林中挂，金簪雪里埋“这几句判词，注定了薛是红楼数场悲剧中的一个。对于她的一？作者曹雪芹应该也是叹惋的吧！

再有就是，妙玉，晴雯之类了。妙玉虽以“槛外人“自称，然而青春芳龄的她，却难做到出家人应有的置身红尘外，无情无欲清净无为。宝玉过生日，她会送上粉红信笺，上面写着“槛外人妙玉恭肃遥祝芳辰“，宝玉则是经岫烟授意回帖“槛内人宝玉熏沐谨拜“，这一“外“一“内“，看似调侃，朦胧中也蕴涵着几许情意。可惜宝玉对妙玉即便有情也是敬重之情居多，偶有世俗之情一闪而过他也会当作是一种罪过，惟恐亵渎了圣洁高贵的俏丽女尼。这便是妙玉的悲哀了……

愁思人物话题作文 篇6

有不圆月又缺，人聚人又散……

抬头仰望，一轮明月高照，才知中秋将至，每每此时，总独自叹息：“每逢佳节倍思亲。”

然而，只能空留一地无奈与伤感。

我已不是温室的花朵，在父母细心爱护与浇灌下茁壮成长。如今的我，已不是往日稚气的小孩，更不会任性的抱怨父母将自己一人丢下，却异地工作，我能够理解他们的苦衷与无奈，他们所做的一切全是为了我现在丰衣足食的生活……

月，是那么的美，可是它却独自挂在这深邃无边的黑夜，没有星星的陪伴，只剩居无定所的云朵若即若离美的让人落泪，美的让人心碎，透过这洁净的月亮，仿佛可以看到父母慈祥的笑，那一丝丝晶莹的白发，那一抹抹沧桑的`皱纹，他们在经过这无情的岁月里留下的痕迹，足够让我的泪水决堤，忍不住的思绪全涌现在眼前拇指，使终在拔号键上徘徊，直到最后才接通。泪水一滴滴的往下掉，寂静的夜，父母的声音在空气里回荡，伴随着牵挂的心久久不能平静。

我没有抱怨的资格；只有感恩……

再美的花也会凋谢，所以我要珍惜花开的瞬间再欢的宴席也需散场，所以我要借此痛饮一杯。

中秋快要来了，对着天空高歌一曲：但愿人长久，千里共婵娟。

此时此刻，我是幸福的，即使父母不在身，但是他们的爱将我围绕，提醒我好好生活，微笑的面对一切。

我是坚强，历经多少悲欢离合，我是多愁善感，所以从未习惯这离合与悲欢，我是幸福的，因为这离合使我更加肯定父母的爱，我又是惆怅的，因为每个中秋父母都不在左右……

提前对你们说一声：中秋快乐，亲爱的爸爸妈妈，即使你们不在身边，我依然感受到你们无微不至的关爱。

又圆了的月亮，高高挂起……

它并不孤独，因为它让天底下所有的家庭都明白，我们是幸福的一家，因为我们心中有爱……

愁思人物话题作文 篇7

“好一朵茉莉花啊……”这耳熟能详的音乐忽然在我的耳边响起，我心头一震——茉莉牵动我的情思。

茉莉花是福州的市花，身为福州人的我对茉莉可谓是情有独钟。

它不及桃花艳丽，不及郁金花香，更比不上荷花“出淤泥而不染”的高贵品质……但我仍是如此爱它，爱它小小的白色花朵，爱她散发出的淡淡清香……

每到夏天，福州城里总弥漫着茉莉的清香，路边常常会有人拿着跟杆子，杆子上挂着许多小网兜，网兜里就装着朵朵刚采摘下来的茉莉。每次，我总嚷嚷着让妈妈给我买上一两袋。我把它们放在床头，房间里立刻充满了甜甜地茉莉花香，晚上闻着这花香，我总是睡得更加香甜。过了三天，茉莉花枯萎了，我便会再嚷嚷着让妈妈给我买，直至花季结束，我的房间总会弥漫着这股淡淡地花香。

虽然每次每个卖花的人都不一样，但是我见过最好的那袋茉莉花我却至今难忘。

那是两年前的夏天。“记得帮我买茉莉花哦！”妈妈出门前我满怀期待地叮嘱她。“知道啦，知道啦！”妈妈笑着答道。我整个下午都在盼望着，可盼着盼着，窗外突然下起了倾盆大雨。“妈妈好像没有带伞，这可怎么办？”我突然有些着急。雨一直下，却迟迟不见妈妈回来。我在家门口徘徊着，焦急地等待门铃响起的那刻。

分针不知道转了几圈，我终于听见门铃响起。我激动地跑去开门——妈妈全身都湿透了，可手里却紧紧抱着一袋我期待的茉莉花。

妈妈告诉我，她办完事情时突然下起了雨，找了好多地方都不见卖花的人，直到在一家店门口的屋檐底下看到一个正在避雨的卖花人，便赶紧买回来给我。

我心疼妈妈下雨了怎么不直接回来，还去买什么花？妈妈说她看见我那么期待，不想让我失望。

那袋茉莉花上还沾着雨滴，那是我见过最好的一袋茉莉花——无论外形大小颜色香气，都是如此的美妙。或许这些都不重要，重要的是那带着雨滴的花香里有妈妈的味道。

茉莉牵动我的情思——家乡！母亲！

愁思人物话题作文 篇8

月光倾泻，今夜月圆。中秋节来临，吃月饼，赏月亮，似乎已经过得麻木了。

确实是一轮明月，丝毫没有“犹抱琵琶半遮面”的含蓄与内敛，夜空没有一丝浮云，月亮孤傲地在天上独领风骚。

古往今来，细数多少文人雅士对圆月、半月、残月进行发自内心的讴歌：“明月几时有，把酒问青天”的企盼；“举杯邀明月，对影成三人”的寂寞；“海上生明月，天涯共此时”的广博；“鸟宿池边树，僧敲月下门”的幽深；“露从今夜白，月是故乡明”的乡思；“此生此夜不长好，明月明年何处看”的惆怅……

说到底，月也只不过是侥幸得以反射太阳的光辉，为原本黯淡无光的自己披上一件美轮美奂的银衫，变幻出各种形状时刻吸引人类的目光。

我们欣赏的，是月还是月的光芒？若是后者，那么太阳光直接拥抱我们的时候为何无人向它施舍赞美？反而当它以月为载体进入我们视线时才发觉它的引人注目，几千年来被当作歌颂的对象。

只因月太过自私，把捕获的太阳光全部由自己反射入地球，成为人类眼里夜空中的独一无二；只因太阳太过无私，把散发出的光芒分配给了整个天空。抑或，太阳过于高傲，不肯让人类直视它，于是周身发出耀眼光芒；月则独享一份悠然的平和，把湍急的一落千丈转化成柔和的细水长流，使人陶醉其中……

反射，使月毫不费力便扬名古今，内涵倍增。而今，我们不可如月。

或许，我们反射别人，让自己的思维创造接近所谓的标准；反射过去，让自己的内心完全浸在曾经的.辉煌……但，没有人适合我们反射，没有东西值得我们反射。每个人都是独立的，不要盲从，不要依赖，不要照搬别人，不要放弃自主。我们的任务是，只需做最好的自己。

反射出的美丽专属于月，这是不能被改变的。但我们能改善自我，靠自己的努力，靠自己的奋发，我们不是月，我们有能力创造自己的美，散发属于自己的光芒。

愁思人物话题作文 篇9

名人很多，有的更是无人不知，无人不晓，我们班的闫锦康就是一个典型的例子。

当你走进我们六七班的教室，随便问一个人：“闫锦康是谁？”“闫锦康？你连闫锦康都不知道啊！他可是一个学霸，那可是上知天文下知地理，没有什么是可以难住他的，如果他有不会的，你来找我！"说着拍拍胸脯，让你觉得这个闫锦康真那么厉害！下一位同学又会插嘴：“他可是一本《百科全书》，连老师都要让他三分呢！"这时你会不会大吃一惊？

说他上知天文，下知地理，还是一本《百科全书》，一定有很多人都不相信吧，接下来请听我给诸位细细的讲解一番。一次我们全班进行成语接龙游戏。游戏开始了，"春暖花开……开卷有益……一鸣惊人"。当接到靡字时，全班都安静了，没有一个人会接，这时闫锦康站起来说：“靡靡之音，意思是颓废，趣味低级的乐曲，歌曲。"听了他的话全班同学都呆住了，因为大家根本不知道这个字的意思，他就像是一本百科全书，对吧！

虽说他是一本百科全书，但是他还有一个特点，那就是无人不知的“低情商！"记得一次闫锦康新买了一支钢笔，碰巧另一位同学也买了一支同样的笔。他到处炫耀，下午上课时，他的钢笔没了，到处找，就是找不到，他急哭了，又哭又敲桌子，桌子都被他敲了个洞还在哭。那哭的撕心裂肺，连老师都来劝，可越劝他哭得更凶了，同学们一人给他一支笔，可他把笔都抛开了，最后没办法，那位和他拥有同样钢笔的同学把自己那支笔给了他，他才不哭了，牢牢的抱着那只钢笔。

这就是我们班的"名人"，我身边的“名人"，这个让我们全班都佩服的“名人"！

愁思人物话题作文 篇10

玉皇山有万山之祖之称，“玉皇飞云”是它的美名，但我还没欣赏过它飞云的样子。今年在细雨蒙蒙的三月，我们终于与它见了个面。

踏着有些湿滑的石板路，我们进入了玉皇山。山中空气清新，带着一丝丝湿湿的味道。树枝上、青草上缀着一颗颗“水晶珠”，是那么晶莹剔透。路旁的野花欣然开放，有紫的，也有白的。山中的鸟儿叽叽喳喳地唱着一些不为人知的乐曲，像银铃一样清脆悦耳。加上山中一层一层的薄雾浮在上面，给人一种美感。

大概走了十来分钟，我们就到了老玉皇宫，老玉皇宫是属于道教的，造型跟寺庙不一样，屋顶上盘着两条龙，刻着“国泰民安”四个大字，道士的'穿着跟和尚也完全不一样，看到一个道士爬在案桌上睡着了，我们偷笑地走出了大门，离开老玉皇宫时，里面传来阵阵钟声，袅袅香火烟从里面徐徐升起，直到走远才消失了。

往上爬了一段路，我们便到了樱花地，里面有几间茅草屋，旁边的亭子刻着“沧海清江共今古，黄花红叶杂秋冬”的对联，四周一片空地，据说樱花地开辟于清末民初，四周有樱花树，但是我们找遍了也没看到一棵，樱花树虽没，但可以想象，花开之际，落英缤纷，游人在这里品茶阅读，该有多么美。

接下来我们的目标是紫来洞，因为有点累，我于是走走停停，停停走走，觉得快爬不动了，顺便问了一位路人紫来洞还有多远，没想到他告诉我们已经到了紫来洞景区，我们顿时又有了精神，紫来洞旧名为飞龙洞，是紫东道人开拓的，在石壁上刻着“紫气东来”，我们在那儿拍了不少照片，由于云雾太多，山下的八卦田看起来也是雾蒙蒙的，我们便下山了。在下山路上，我们碰见了不少香客，看着他们这么不怕累，觉得真是“坚定的信念是战胜困难的前提”啊！

走在玉皇山的石板路上，欣赏着美景，了解着杭州的历史，学着人生道理，何乐而不为呢？

愁思人物话题作文 篇11

今天，我要为大家介绍我家乡的一位名人，他就是我的二胡老师——石怀生老师。

石老师今年已经年过半甲的一位老前辈了，他是张家港一位出名的二胡老师，慕名而来的学生十分多，他教的学生在全国少儿二胡比赛中获得过很多的奖项。

石老师长的较高偏瘦，眼睛不大，头发有点点秃。他拉起二胡时，嘴巴会自然而然的张开，非常的投入。

石老师虽然年长，但是在上课时依然一丝不苟，尽心尽力的教我们并及时纠正过程中的错误。记得有一次上二胡课，石老师检查上一节课学到的内容，偏偏他的二个得意门生——黄驰和张帅楠回得不好，但是老师也并没有斥责他们，而是心平气和的告诉他们哪里的音不准、哪里的音拉长了，并让他们记在书上，重新拉一遍时，果然拉的变好了。轮到李潇龙时更是五音不全了，课堂内哄堂大笑，石老师制止了学生们，更是手把手的重新教了一遍，虽然起色不大，但是至少可以拉完了，而且也进步了些，石老师说：“学习乐器，没有什么诀窍，最主要上课认真听，平常多练习，这样才能进步快。”

石老师上课时还很幽默风趣呢，有一次上课时，突然谈到关于常青藤的问题。石老师忽然冒出来一句：“什么长青藤中学呀?长青藤是形容老年人精神永远像年轻人那样好呀!”我听了便插了一句：“那长青藤老年学校呢?”石老师点了点头：“嗯，这个不错，就是这个了。”学生们听了哈哈大笑。

听了我的介绍，你是不是很想认识我们的石老师呢，石老师是在张家港少年宫工作的，你走进少年宫大厅就能看到不少图片都是介绍着他的事迹，欢迎你来看看哟。

愁思人物话题作文 篇12

时间曾凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊！中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字，从此诞生了。这一激动人心的日子到来时，亿万华夏儿女为之雀跃。沉睡了百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国！

我们的祖国地域广大。有巍峨峻拔的`高原，并且修造了与天空最近的铁路，有长年保卫祖国的长城，一起一伏，一直延伸到天边，有水平如镜的西湖，它美丽的景象，悠久的历史，让很多人赞不绝口，留连忘返。这锦绣山河，是龙的故土，是民族的摇篮，也是我们生活的家园。

我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”

祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们每个人的心中！

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