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哎,现在的教室真是不好,天热没有冷气,冷了没有暖气,我要发明一种未来型教室。
它拥有中央空调,带温度计,能让教室保持恒温。桌子吗,都给它换了。老师的桌子上有台电脑,但只可以学习用,下面有两个抽屉装教具,再下面一半是书架,另一半是打印机和改卷机,帮助老师教学。学生桌上有灯,书夹,笔筒,书架和小监控,还有答题器,如果发言自动加一分,不好好上课也自动减一分,变成电子统计报告,帮老师期末做评价。考试时,老师的桌子一按键,就会出现墙,防止偷窥。学生桌还带有震动效果,如果上课跑神就会震动一下,提醒学生集中注意力,好好上课。
教室的后面是空的,下课时,会有手工区,图书角,卫生站等自动出现,全息投影在小广场上,有鲜花,有大树,还有小鸟的唱歌声,有各种各样的小动物,在林中嬉戏。教室还有空气净化器,空气湿润器等,不时散发出阵阵清香,提神醒目。教室的灯光会随着老师的需求随时变换明暗,辅助教学。
同学们,这样的教室你喜欢吗?让我们一起努力学习,长大早日把神奇教室发明出来,让同学们更爱学习,更爱上课。
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那是二年级时的一个下午。夕阳的余晖像油漆般涂满院子,空气中弥漫着温馨。
而我呢,肚子里却早已不由自主唱起空城计,心不甘情不愿地嘟着嘴,愤愤不平地翘着脚,心不在焉地看着绘本,眼看着妈妈津津有味地吃着饼干,心里一阵嫉妒就荡漾开来。
啊!妈妈哼着歌上洗手间去了,千载难逢啊!我毫不犹豫地松开手指,不假思索地丢下绘本,心里轻声细语着:谨慎,谨慎,谨慎一边想,一边默不作声地下床,轻手轻脚地拿起拖鞋,小心翼翼地穿上,心里怦怦直跳,而闹钟突然叮嗒,叮嗒地叫着,把我吓得心惊肉跳。
我像小偷一样逃出卧室,望着茶几上那酥脆可口的饼干,口水直流三千尺,心里不安地骚动起来。我一步一步地爬行着,生怕惊动了妈妈,而心里却不停地想着:我一定要拿到它!一分,一秒,一举,一动我轻轻地、慢慢地向茶几爬去。每当我抬起头,注视着那包饼干时,那饼干的外壳在灯光下似乎熠熠发光。我奶声奶气地小声说着:那是胜利的光芒,近在眼前
终于,我蹑手蹑脚地站起来,缓缓地拿走那包饼干,心里仿佛得到了千万黄金般,兴奋得手舞足蹈,难以言表,脚下仿佛踩着一朵幸福的云,带我徜徉在欢乐的天堂。可是就在这时,只见妈妈缓缓地走出洗手间,看到我这般小心地捧着这包饼干,顷刻间嘴角荡漾起一抹微笑:我正想给你吃来着的
哈哈我们两个人都开怀大笑起来,笑得合不拢嘴,前俯后仰
今年暑假,我看到了期待已久的大海。
第一次来到海边,我非常兴奋。听科学老师说海水是咸的,好奇心驱使着我尝了一点,哇!果然很咸。
我们去的那天是个看潮的好日子。玩了大约半个小时,我隐隐约约听到闷雷滚动的声音,过了一会儿,声音越来越大,周围的人也开始向远方张望了起来。不知不觉中,我听见了隆隆的海潮声,看见了一浪高过一浪的浪花像冲锋的队伍一样,呐喊着从远处拼命地向沙滩冲来。
傍晚,随着人们的嘈杂声逐渐平静下来,退潮期逐渐来临。只见海水有气无力地拍打着海岸,礁石和沙滩又重新露出了它们的“笑脸”。那意境,如春风轻拨琴弦,如落花飘落柔波。
通过这次去海边看潮,我不但看见了美丽的自然奇观,还让我了解到了书本以外的知识,让我增长了见识。
清晨,一阵响亮又清脆的钟声打断了威尼斯清晨的肃静,海水又开始流动,小船开始摇晃,海鸥又在天空中展翅翱翔,威尼斯的一天就这样在快乐中开始了。
船夫做好了准备,一个个精神抖擞地等待着各位来客上船兜风。贡多拉的两头尖尖的,里面的装饰高雅动人,有红色的花边靠枕,柔软的蓝色花边座位。从远处看,贡多拉在这深蓝色的水面上,楚楚动人。坐在贡多拉上,可以看到展翅飞翔的海鸥,这时,你拿着新鲜出炉的吐丝面包扔向蓝天,海鸥会争着抢着,也会追着你,缠着你,希望你再给它一些面包。
坐在船上可以看到许多用石头砌成的石拱桥,这些桥很高,和我们家乡的不一样,因为两岸的距离近,于是桥只能短而且高了。
那里的建筑很奇特,一排排房子在水里筑成,一家家小店在水面上“浮着”,房子的根被深深地扎进了水底,所以才不会漂走。这些房子的外墙有的是粉色的,也有黄色的、蓝色的……房子的色彩真是五彩缤纷啊!
威尼斯真是一个神奇又可爱的地方。
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那一次的星期三早读课,我把语文书放在桌子上,刚开始读了很久,但是读了的不耐烦了,就在书包里开始整理书包。
忽然,我的同桌他开始认真的读书,并碰了碰我的胳膊,我头也没抬,问道:“你干嘛啊?”我的同桌没有理我,我也皱了皱眉头,没说什么。
接着,我感受到一道目光“照射”在我身上,而且特别严厉,教室里一下十分安静,看着我,准确的说看着我的窗外。我当时吓得手一抖,难道语文老师在窗外?我安抚了一下小心跳,一抬头就看到老师的脸,我当时心跳都是颤抖的。完了完了,老师有没有看到我在整理书包?有没有看到我没有早读?我的心里万马腾登过,准备接受着老师的惩罚。
只是老师并没有说什么,声音淡淡的,让我听不出他的心情:“把这盆花端到书架上。”接着我就在全班的注视下,小心翼翼的把花盆端到书架上,回到座位的脚步都是慢吞吞的。老师看到我把花放到书架上,就进了教室,给我们讲课。
我同桌给我传纸条说:“老师对你还真好,没有指责我。”我当时心情很好,下定决心要把语文学好。
此时,我写这篇写作文的时候,我已经是班里的学习委员了。
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