[实用写作]作文牵手模板合集(6篇)

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。也希望自己写作文时文不加点？以下是小编为您整理出来的{[实用写作]作文牵手模板合集(6篇)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

作文牵手【篇一】

牵住我的手，让我感受你那温暖的爱；我要牵住你的手，一辈子都不松开，直到永远。

——题记

夏夜，静谧。星空，明朗。晚风，吹拂着宁静的黑夜，伴着蝈蝈的鸣叫声，活跃的风把盛叶吹得窸窣作响。夏日繁星点点，夜空异常清澈，此时是那么的寂静与美好！我和你大手，小手，十指相扣。我靠在你的怀里，耳畔掠过蒲扇滑过空气的流动声，风中含着青草与栀子花的气息。你，坐在竹凳上，身体前后轻微地晃动着，光滑的凳脚发出“吱呀，吱呀”的声音。

你的左手轻轻地搭在我的腿上，有节奏地打着拍子。我不禁仰头，侧看着你的脸，那熟悉的轮廓，是那么的亲切、慈爱。你静静地坐在我隔壁给我讲着农村趣事，讲故事的声音，带着你对生活的热爱，在空气中流动，传得很远很远。听着听着我总会不自觉地抬起你的左手，把自己的右手慢慢地放入你的手里。我突然发现你的手是那么的大，那么的粗糙……“奶奶，你的手好大！”这时，我总会惊叹地说。于是，我便把我的小手顺着你的掌纹轻轻掠过，轻轻抚摸着那只属于你的掌纹。

“等你长大后，你的小手也会变成大手。”说这话时，你的嘴角微微上扬，在空气中画出一个好看的弧度。你，浅笑着的你，脸上显现着不少时间在你面容上留下的痕迹，但当时的我却不懂得这是你为了我而形成的皱纹，你用你的大手温暖着我的手，其实也温暖着我的心。“一，二，三……”顺着你的手指，我认真地数着。

那时，你的手，很大很大，大到足以把我小小的世界紧紧地包围住。

渐渐地，我长大了，我有了自己的生活。但，在学学习与生活中，我遇到了一次又一次的挫折，收获的仅仅是一次又一次的受伤。

那天，夕阳拽着余晖滑落在天边，暮色开始消失。我挪着脚步，疲倦地行走于一片蒙蒙中。你立在路的尽头，翘首以盼。远远地，你瘦削的身影摇曳于晚风中。我不禁鼻子一酸，心里，悠然升起了一丝丝忧伤。“累了吧，走吧，我们回家。”你摸了摸我的头，然后，轻轻地牵住我的手，朝家走去。一股温热，在黄昏中荡漾开去。但，你比以前明显老了，你的脚步变得如此缓慢，走一步，停一下，“啪嚓”、“啪嚓”声宣告着你的步伐的沉重。你，已经跟不上我的步伐。

我，止步，回首，等待。

双手轻轻地扣住你的手，轻轻地摩挲着，粗糙、松弛的表皮却传送出丝绸般柔滑的暖意。“奶奶，我的手比你大了！”我惊呼道。你，微微一笑，脸上绽放开一朵灿烂的夏花。

奶奶，以前我在你的爱中成长，那么现在让我用我的手给你带来温暖，不管前方的路途怎样，我会一直牵着你的手，一辈子，再也不分开！

作文牵手【篇二】

我在空气中描摹着你的手，想象着那纤细的骨骼，蔷薇色的指甲，应该还落下几点时光的残痕，又或许镌满岁月的雕花……我忍不住将手搭在那微微上蜷的指尖，却只触到一片虚空。默然间，飘零几多遗憾，我，从未牵过你的手。

那年，当你以一个满口方言，大字不识的陌生人形象出现在我的小学门口时，我刻意避开你伸过来的手，飞跑着与你擦肩而过。我跑得很快，快得像是要把你远远地甩出我的生活，而你，年迈的你，再不能迈出矫健的步伐的你，只能慢吞吞地跟在我身后，目送着我走过那永远撒满落叶的小路。不留神之际，我摔了一跤。正当我缓缓从地上抬起头时，却一下子遇上了你关切而心疼的目光，和一双及时向我伸来的，皱巴巴的手。你我明明隔着如此漫长距离，腿脚不便的你又怎能这么快赶到我身边？我听着你微微的喘息，看那挂着汗水的鼻尖，或许是受了惊，我竟鬼使神差地推开你的手，但心里却充满惊诧与不解，年迈的你，是怎么做到的？那时我想，一定是魔法吧，因为那一瞬间，我感觉到似乎有一双大手，将你我紧密地牵在一起，从此，我与你心心相连，难舍难割。

后来，我去外省参加比赛。在火车站，我羡慕地看着身边的旅客与亲人朋友惜惜相别，而你，却迟迟未到。直到我走进检票口时，你才匆匆赶到我面前，嗫嚅着向我道歉，你说，你不识字，走错了地方。而心灰意冷的我只是摆摆手，拎起行李，头也不回地走向月台。这时，你突然伸出手，五个松散的手指慢慢地合拢，似乎想要牵住我的影子，却又摇摇头，颓然地垂下手臂。许是终究难舍，我还是回过了头，目光正好和你撞在一起，在你浑浊的眼里擦起一束转瞬即逝的火花，我的心又泛起层层酸楚。天色晦暗，你在人潮中那一剪孤独的身影在脑海里挥之不去。别过头，眼眶微热。那一秒，我知道那双手，那双名为亲情的无形的手，早已将我紧紧攥在你的手心，我知道，从此海角天涯，深情永伴。

现在，暮色开始在房间里荡漾，整个世界松开了缆绳滑入夜幕的怀抱。你不知何时静静地站在我房间门口，抱着一本小学课本，孩子般羞涩地问我几个生字的发音。我一边读，一边轻轻地把掌心覆在你的手背，牵着你的手，沧桑，微凉。

对不起呀，奶奶，这个牵手迷了路，真的，真的，迟到了好久。

作文牵手【篇三】

小X，你相信吗?牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是朝着天堂奔跑。

--题记

夜，寂寞。痛，没有终点。CD机里飘荡着悠扬的歌声，我的思绪却倒回那个早晨……

夏日的空气里弥漫着阳光的味道，凉风习习，抚摸着我那颗躁动的心。广播里放着《运动员进行曲》，我牵着你的手，走向操场。粗心的我并没有发现你的不妥之处，直到你停下来，看着我，缓慢的吐出：“我要休学了。”五个字眼。一刹那，笑容在我的脸上凝固，嘴角换了弧度，忧伤蔓延覆盖上面容。我站在你的后面，低下头，任额前长长的碎发遮住眼睛。我害怕你看见我的表情，泪水在我的眼眶里打转，却被我硬生生的吞了回去。我机械地做着广播体操，脑中一片空白。

回教室的路上，你我都不再言语，可怕的寂静吞噬着我。我试图打破平静，但无话可说。

坐在座位上，盯着黑板出神。我与你过了七年，七年的同学，七年的朝夕相处。七年，多么漫长。漫长到有太多的回忆已离我而去。七年里，我们共同经历了多少风风雨雨，拥有了多少甜美苦涩的回忆。如今，你要带着这些回忆向我挥手再见。心，支离破碎的痛。

你知道，我们还只是孩子，还是好强但脆弱的孩子。没有长大，常常受伤的孩子。我知道，我很任性，很固执。但你总是笑着包容这一切。早已习惯牵着你的手在校园里漫步;早已习惯有你的日子;早已习惯和你嬉笑打闹。现在，你要离开我了，我该怎么办?

掌心里还残留着你的温度。我却无法阻止你，只能向你祝福。

再见，再见。是的，早点再次见面……

作文牵手【篇四】

牵手

郁文雯

我的好朋友跟我玩得很好，每天都开开心心的牵着手走，而有一次，我们吵架了。

那天，她的—钢笔突然不见，她便问我：“有没有看见我的钢笔啊？”我头也不抬便说：“没有。”但是，她还是不停地寻找，最后，还是没有找到。

这时，我打开文具盒，她看见我的钢笔，突然叫了起来生气地说：“原来是你偷了我的钢笔，我的钢笔就是这样子的，连品牌都一样。”我刚想解释，那支钢笔就被她一把夺了过去。

从这以后，我便和她断绝了关系。玩耍时不一起玩，下课了不一起说话，放学了不一起走……

直到有一天，我发现我的桌上有支钢笔，底下压着一张纸，上面写着：对不起，我不应该说是你偷的，我的钢笔在我书包里。

不知从哪天，我们和好如初了，牵手牵得比以前更紧了，因为我们知道，牵手牵得更紧，我们就是越好的朋友！

作文牵手【篇五】

小时候，从蹒跚学步时，妈妈就牵着我的手。那时候，妈妈的手很白皙，轻轻地牵着我的手，使我学会了走路。

一转眼，我已经十五岁了，妈妈的手也随着岁月的流逝变得很粗糙了。可她依旧像以前一样牵着我的手。年少轻狂的我总认为妈妈太过于小心了——我已近十五了，难道连走路也要像小孩一样被妈妈领着吗？

为了学业，我来到一所寄宿学校，一个月才能与妈妈见一次面。每次相聚，妈妈总是握着我的手问长问短。一些我认为微乎其微的小事，她总是一次又一次地说，有时甚至会记在纸上，我却从不在意。我认为什么时候该穿什么衣服，什么病吃什么药，我自己可以处理了！

有一次，由于没有及时增减衣服，我感冒发烧了，闻讯赶来的妈妈看见正在打吊瓶的我，眼圈顿时红了。她坐在床边，轻轻地抚摸着我的双手，心疼的责怪我不懂得照顾自己。突然，妈妈碰到了我手上的针头，我大叫一声：“妈，好痛啊！”其实我并不痛，只是不想再让她摸我了，谁知，她一面不住地埋怨自己，一面更小心的抚摸我。当时我不知为什么那么傻，尽然硬邦邦地说：“妈，你的手好粗糙，别再摸我了！”妈妈听了当时就哆嗦了一下，眼圈随即就红了，她转过身，问我：“想吃什么？妈妈给你去买！”妈妈回来后，眼圈红红的，她分明哭过了。妈妈拿着汤匙的手颤抖着。我知道，她的心里一定很难过，她的女儿伤了她的心。看这妈妈粗糙的双手，我想起了曾今是妈妈用着双手牵着我学会了走路，是妈妈用这双手把我送进了校园，有事这双手牵着我在林荫路上散步······

妈妈的手曾经是那么白皙，是日夜操劳奔波才使他变成现在这样，这一切都是以为我。儿不嫌母丑，我却嫌自己母亲的手粗糙，泪无声地从脸上滚落下来，那是愧疚的泪，那是自责的泪······“宝贝，怎么了？”妈妈，我的手好凉，帮我暖和一下吧！”妈妈有用那双粗糙的手握住了我的手，我感到特别幸福。在这小小的动作里，也包含了多少的母爱啊！我没有向妈妈道歉。我知道，母女连心，妈妈不会怪我的，况且母亲的爱那么伟大，能容忍子女的一切过错。

在母亲的港湾里，有如丝如缕的温馨，有波涛如潮的浓情，有海阔天空般的博大······这一切的一切，我在无言中幸福的享受着。在幸福的享受之余我却又无言尽诉衷肠。母亲的爱，沉甸甸的，我又怎能用只言片语来表达，从今以后，我会一直牵着妈妈的手，曾经是，现在是，将来是。

作文牵手【篇六】

牵着你的手，一起看人走人来；牵着你的手，一品尝岁月的艰辛；牵着你的手，一起听人生的感触。花开花落，冬去春来，陪在我身边的一直是你，我想牵着你的手一起永远的走下去。

轻轻的风吹拂着细柳，看澄澈的河水里鱼儿的戏耍。“儿子，看，你小姨给你买来了《安徒生童话》。”妈妈站在大门口对我喊。和煦的风吹起我额前的头发，恍惚中，我看见了你向我走来。伸出你那温暖的手，牵起我这双幼稚的手。每晚，我都抱着你，听你讲《卖火柴的小女孩》的故事，幼小的心不禁为她而颤抖。日出，你又向我讲述《皇帝的新装》的愚昧，教导我做个诚实的孩子。渐渐地，童话故事讲完了，我们又牵着手，走进下一个村落。那时候，是小小的五岁的我。

在《唐诗三百首》中，你带领我领略李白的豪放飘逸，有如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。转眼又到了沉郁顿挫的杜甫身边，体会他那忧国忧民的情怀，又如“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”。还有那儿童耳熟能详的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。的特别情怀。一会又出现了“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。的离别伤感。微微叹息曲终人散的痛楚，只有牵着你的手，才能不变的走下去。一年春，一年夏。。缓缓走过了许久。悄然记得那是９岁的我。

渐渐的，识得更多字的我学起了学哥学姐的模样，买起了课外读物。《名人传》中，你在我的耳边轻轻低诉，贝多芬的苦痛，以及他和上苍的共鸣，他晚年的极度悲怆。在爱情的道路上的坎坷，最后只能自己悲叹了。《童年》中，高尔基以自己的亲身经历为内容。生动细致的活化出了阿廖沙的一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活。仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话。还有冰心的《繁星·春水》里“生离，是朦胧的月日；死别，是憔悴的落花”。体会冰心对“人类之爱”的追求。

牵着你的手，我从一个幼稚的孩子，走向了一个成熟的自己。看着，一路走过的脚印，有深有浅、有爱有恨。终究一切都化为浮尘。唯一没变的是我们那双紧握着的手。我想和你许下一个十年之约，一起牵手走到永远。

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当青春期的孩子碰上更年期的妈妈，矛盾会由小变大，愈演愈烈。

七年级的时候，我总跟母亲起冲突。现在想来，也只是一些鸡毛蒜皮的小事，但那时却让我们母女俩生了隔阂。我一直对母亲的唠叨感到不耐烦，她似乎也不太喜欢我的不懂事。

直到有一个晚上，母亲提前回到家，出乎我意料地敲了我的房门，说：“今晚空气很好，你跟我出去逛逛吧！”我推脱了一会，她坚持要我去散步，我不满地踢了踢桌子，跟着她出门了。

一出门我就戴上了耳机，跟母亲离得远远的，母亲伸出的手尴尬的缩了回去。母亲走着走着，就将手上下挥动起来，不断前后拍打手掌，我心里嘲笑这个动作的老土。母亲拍着拍着就走到我旁边将我的耳机取下，我正想发脾气，母亲突然牵住我的手，对我笑着说：“女儿，以前妈妈有些过激的语言，你不要放在心上，妈妈是害怕你没学好。妈妈一直是爱你的，以后也会试着去理解你，学会换位思考，希望你能原谅妈妈。”母亲的手、母亲的话，对当时的我来说是异常的温暖，所有矛盾迎刃而解，我的泪水打湿了眼眶。其实，有时我也会觉得自己的举动过激，觉得母亲或许是正确的，我明白她的苦衷，但一直拉不下脸来求和。母亲的主动，消除了我别扭的心理，使我明白她对我的爱。

那一晚的月很亮，月光下依偎在一起的影子，很美好、很幸福。

[作文借鉴] 牵手文章500字壹篇

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，写作能力的培养十分重要。写作的开始就毫无头绪？《[作文借鉴] 牵手文章500字壹篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

幸福是什么？在哪里？我独自一个人走在学校的校园里，耳朵旁不时的在回响着今天所讲的课文：

幸福，是心灵的一种震颤。

其实，在日常生活中，幸福不像每个人所想象的那样少的可怜。

在学校住宿的那段日子里，每天都很冷。时也会频繁出现幸福的时光。没有办法，为了学习值得。而当每位同学的家长来看自己的孩子时，我的心总觉得我很不幸福，看别人的家长送来吃的、穿的我的心也会“寒冷”。但是，每次我的心这么想的时候，我总是用心去安慰自己，说：“妈吗可能是因为太忙了，没有时间”。在这从中我也会一点一点的长大。

今年，刚开学的第一个周末，我们来到了奶奶家，很快吃完饭了。大家都在看电视，奶奶说了一句，“下个周末你的儿子过生日了，怎么办？”。我突然想起来下个周末我过生日，过的真快，就连我自己我都忘了。

这个周很快就过去了，那天是我的生日，我感到了幸福的一刻，如果没有奶奶的一句话，我恐怕是不会这么快感受幸福古的快乐，那天我是那么的幸福，重新品味了幸福。

第二天，来到学校同学对着我打招呼。“早啊！”

我一楞，随即报以同样灿烂的微笑，的确，幸福有时就是这么简单，一声祝福，一份问候一次微笑，关键就看你如何把握幸福，感受幸福，走近幸福，走向幸福。

写作范本:目光作文范本合集(6篇)

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目光作文(篇一)

阳光，穿透了玻璃，照在教室里。蓝天上挂着一轮耀眼的太阳，几朵白云悠悠地飘着，像在为演讲台上的这个孩子喝彩。可他却不知，真正应该受到喝彩的是台下那一双明亮的双眸

今天，我们讲话的主题是怎样才最美，现在请同学上台。班主任的声音一浪高过一浪，许多同学跃跃欲试，可我却像老鼠见了猫一样，把头紧紧地贴在桌面上。

小王，你上吧。老师细声地对我说道，可这话对我来说好比晴天霹雳。

大家好，我叫小王。今天今天我要给大家讲的主题是刚开始我就有些忘词了，果然，在座的同学总有一些有点儿不耐烦了，有些甚至还发笑了，小安却用他那坚定的目光望着我，这个目光不仅给了我勇气，还似乎给我打了一针强心剂。我又开始慢慢地变得自信起来。

可我是越讲越慢，越讲越差，有一句的几个字都因为太过于着急而发错了音。引得在座的同学全都捧腹大笑，连我自己都感觉讲不下去了。

只有小安，他还用他那坚定的目光望着我，鼓励着我。他的鼓励虽然无声，但我可以感受到那目光的含着的真情实意，我想，这就是所谓的无言之美吧。我深吸一口气，继续滔滔不绝地说了起来。

演讲快接近尾声时，又是小安最先拍起了手掌，那掌声，似乎是对我的实力肯定，又是那一双眼睛，和那坚定不移的目光

天，蓝蓝的。一个少年在台上，一个灵魂在台上，受着另一个灵魂目光的注视，鼓励。

目光作文(篇二)

有人给你一个目光，你就找到了方向；有人给你一个目光，你就明白了真理；有人给你一个目光，你就自信无比

班会课上，我们的班主任总爱举着手机在黑板上写几个大字让我们点名上台演讲，发表自己不同的观点。每当叫到我时，我总会心惊胆颤，没叫到我时，我的心更加忐忑不安，坐也坐不安稳。

直到有一节班会课，和往常一样，班主任举着手机在黑板上又写了几个大字，自己先分析了一下后，便让我们自己上台自由发挥。

第一、第二个陆续上台都讲完了，还是没有点到我，我连台词都准备好了，现在就是万事俱备，只欠东风了。

又过了几分钟，我更加坐立不安了，手不时挠挠这，挠挠那儿，我似乎比上台还要紧张，但自己还没被叫上去，正当我发愁时，班主任一声令下，念到了我的名字。

我怀着紧张的心情走上讲台，先来做个自我介绍，然后开始表达自己的观点，开始还说得井井有条，到了后面就有些卡壳了，吞吞吐吐地说着，正当我要宣布告辞时，班主任放下手机，向我投来了一个坚定不移而又充满自信的目光。我收到信息后，心里忽然之间多了好几句台词、论点。这样的一个目光竟使我通过了这一次的演讲！

当你有困难时，老师给你个目光，你也许会发现柳暗花明又一村；当你不够自信时，老师给你一个目光，你也许会信心暴增。谁又不需要这样一个简简单单的目光呢？

目光作文(篇三)

我们班的新年联欢会正在欢乐的气氛中进行着梁老师 出去给其它班闭拜了，主持人发下了软包装饮料“鹰奇”。

在节目间歇时，忽听“邮”的一声，怎么回事？我回头 一看，同学们也都把目光拢过去。原来是一个同学喝光“魔 奇”后把包装盒踩爆了。他看着同学们向他投去的目光，很 是得意洋洋。别的同学可能觉得挺好玩，也都踩了起来。“惊 天动地"的响声此起彼伏。

这时，生活委员任昊同学站出来，用已经有，些晡的嗓子 喊着：“大家别踩了……别踩了……，要注意室内保洁和会场 秩序！ ”边喊边咳着’只见他双手使颈拍着丨腿，脸憋得通红通 釭，可见他很难受。

也许是任旲喊的声音小，也许是同学们玩得太高兴了，总 之，没人听他的话。大家继续踩着；地下可显得有些狼藉了， 到处是“魔奇”包装，我看大家都玩，我也把刚喝完的包装 欢得鼓鼓的，放在地上。这时，我看见任昊正弯着腰在捡地上的包装，他右手捡起一个，放在左手里，左手里巳有七八 个破了的包装了，他捡着，也咳嗽着。

我想：我赶紧把它踩了，别等任昊过来。于是，我抬起 右脚，使足了劲儿，刚要往下踩，不由得看了任昊一眼，他 正好一抬头，也看见了我，我们四只眼睛对在了一起。就在 这一瞬间，我觉得任昊的目光像千万把利剑刺进了我的全身， 更刺透了我那只欲不的脚。我感觉那把最锋利的剑正刺中了 我的心，任昊没有说话，只是看着我，看着我……，这一切 都发生在两三秒的瞬间。我慢慢放下了右脚，捡起了那包装。 任吴转过身，继续捡着。班长、副班长、文艺委员也都 帑着他捡，我坐在位子上脸红红的、红红的……

会后，我拼命打扫教室。当我累得冒了汗时，当我被尘 土呛得喘不过气来时，我眼前就闪现出任昊的目光，这时，我 又有了无穷的力量。

目光作文(篇四)

世间万物都在变，亘古不变的是爸爸的目光。——题记

儿子坐在沙发上悠闲地听着CD。忽然，音乐静止了，一记耳光重重的落在了他的脸上，接着便是严厉的呵斥：“作业做完了吗？”儿子狠狠地瞪了爸爸一眼，爸爸似乎想说什么，但还是没有说出口。

某天，他告诉爸爸，他走的那段路很黑，他很害怕。说完后，他偷偷地瞥了爸爸一眼，依然是那严肃、冷酷但又多了几分无奈与呆滞的目光，他狠狠地丢下筷子，摔门而去。爸爸依旧低着头吃饭。

某夜，他照旧独自一人走在那条漆黑的山路上。

忽然，远处燃起了“星星之火”。他顺着那点光亮顺利地走回了家。几个星期过去了，他发现都会有一团“火”在他前进的道路上照着他，他感觉有一道慈爱的、严肃的目光在看着他。他极力走近想去看清楚，却只能看到一个黑影举着一个火把。而且他越往前，黑影就越往后。久而久之，他也不在意那个黑影了。

就这样，八年时间眨眼即过，儿子终于不负众望，成为县里第一个大学生。本是皆大欢喜时，爸爸却病倒了。先是胃炎，后来又是转变成胃癌。短短几个月，爸爸便走了。

儿子的心里说不出是什么感觉，只呆呆地望着爸爸的眼睛，他看到了呆滞中还有——怜爱、欣慰与不舍！对，怜爱、欣慰、不舍！这，他从未察觉，他急切地问妈妈：“妈，那个一直在山谷里举着火把为我照亮的黑影是爸爸吗？”妈妈含泪点点头，他仿佛又看到那一道久违的目光，他的心像被刀尖戳了一下，全部的血管都炸开来。他感到“撕心裂肺”般的痛苦，腿渐渐地软了下来。他轻轻地帮父亲合上了双眼后，已是泣不成声。

多年后，他有了自己的家庭，某次翻作文时，竟看到幼小的儿子在作文中写道：“爸爸的目光是呆滞的、冷酷的，又是慈祥的、怜爱的！”他的眼里噙满了泪水，深深地叹了一口气：“原来爸爸的目光都一样！”

目光作文(篇五)

那温暖的目光，如一丝流淌在在心间的暖流，给了我勇气与力量……

天空阴沉沉的附在大地上，几朵随风飘荡的乌云四处巡视，天边的太阳在痛苦的挣扎，此时的我便犹如这太阳一般孤独！

那几个红叉叉像一双双邪恶的眼睛嘲笑着我，又像玻璃划得我生疼，再没有可容得下伤痕的地方。也不知是哪个家伙，狠狠的将我那惨不忍睹的试卷撞下“山崖”，还高吹一声口哨，有些幸灾乐祸的嘲讽道：“呦，这还是班上昔日的‘高材生’吗？”顿时全班一阵哄笑。我再也忍不住了，抓起试卷就往外跑。孤零零的操场上空无一人，我无声的坐在一个角落里，想着对母亲的承诺与父亲的脾气，心不禁凉了半截。

这时一片素洁得白闪过眼前，似蝴蝶在空中翩飞。你的手搭在我的肩上，丝丝暖意透过薄薄的衣衫钻进我的身体，我下意识的望了望你，却对上你那双如清风般和煦的眸子，那眼底的关爱似一缕春风，抚平了我那七皱八褶的心灵，在心的湖泊吹起一丝涟漪···好温暖！你在我耳边轻轻说了句：“下次努力哦！”简单的话语，却消除了我耳边的冰凉。话音未落，颇有节奏的高跟鞋声便护送着您走向远方的夕阳。不知何时，天已放晴，飘荡在眼前的一丝素洁却依然不肯消去，那出淤泥而不染的清雅在心的天空中永恒的闪耀着。

回到家中，我依旧留念，在心中翻找，却怎的总也找不到她的痕迹，此时才明白，有的人只在心灵的驿站居住，而有的人，则在心之间永久的徘徊······

简评：小作者用富含诗意的语言向我们展示了那温暖的目光，让我们深深的感动。全文对自己的心理描写很生动，对老师目光的比喻新颖而恰当。指导老师:曹亚莉

目光作文(篇六)

在我们的生活中，我们会常常看到各种各样的目光，有的是老师给予的陌生目光，有的是陌生人投向你的赞赏的目光，有的目光是那些饱含深情、意味深长的，而我的心灵被触动的目光，却是在我的身后默默鼓励的目光。

这种目光使我难忘，有时还会让我看不到，注意不到它，但是它是使我努力向上的动力。这种目光来自于我的父母，在我第一次上学即将踏入校门的时，我从玻璃的反射上看到了爸妈默默鼓励目光，那目光好像在对我说：“加油，我相信你，爸爸妈妈等你放学回家。”我似乎读出了父母的心思，我擦了擦流出来的泪水，踏着坚定有力的步伐，带着自信心走进了校园，带着爸爸妈妈对我鼓励的目光而努力学习。

还有一次，是一位陌生人带给我的。那次是我第一次独自外出，我很害怕自己迷路，便向路旁的阿姨确认方向，那位阿姨非常好心的为我指了指路，对我投以好奇的目光，说：“这么小就自己出去?”我点了点头，看到了那位好心的阿姨对我投以赞许的目光。

目光，和蔼可亲，使我充满前进希望;目光坚韧有力，使我学会勇敢坚强;目光，饱含深情，使我懂得人间处处有真情。目光是那样的伟大，它像一盏明灯，为我们指引方向。

新闻小学作文模板合集6篇

作文相信大家在读书的时候都写过吧，经常写作文可以快速提高我们行动能力。好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的。你也许需要"新闻小学作文模板"这样的内容，在阅读后还请您收藏本网页网址！

新闻小学作文模板 篇1

特大新闻！特大新闻！不知是被饿昏了，还是怎么回事，公元20xx年7月23日中午12时，我们家和平共处了四年的乌龟竟打起来了。

今天中午吃过午饭，我到水池边探望两只乌龟，见它们有气无力趴在脸盆的摸样，我善心大发，拿了几块肉喂它们，我刚把肉扔下去，那两只乌龟就你争我夺起来，然后，各自叼着一块肉狼吞虎咽地吃着，吃完后，两只乌龟在水中游来游去，一会儿，又抬起头来充满渴望地看着我，没办法，我只好又拿了一块肉喂它们，本以为这下它们该会发扬“孔融让梨”的美德了吧，没想到，大乌龟的行为大大出乎我的意料......

我刚一把肉丢下去，那只大乌龟眼疾手快，一下就把肉接住，使劲吞了进去，但是，它还觉得吃不够，看到同伴的尾巴露出来，它便恶狠狠地咬了一口，霎时，小乌龟的尾巴到处是血......

看看小乌龟那受欺负的可怜的摸样，再看看大乌龟那嚣张的气势，我不由怒从心头起，恶向胆边生，挥起拳头，狠狠地揍了大乌龟几拳，把大乌龟的头打得一缩一缩的，久久不敢露面。

揍完大乌龟，我还是不太放心，想了想，我做出了一个重大决定：将它们从此分居。

新闻小学作文模板 篇2

同学们，今天我要为大家发布的是有关H9N2禽流感的新闻。

我先说说禽流感是怎样产生的。禽流感是由禽鸟传人的甲型H9N2。他是由鸟类喝一些或吃一些不干净的水和食物导致鸟生出的蛋上面有病毒，有些蛋没经过检查消毒就上市，所以产生了禽流感。

得这种病状会身体发热并且会全身不适。小孩得这种病状会好得快，老人得这种病状会好得慢，等于说：治疗人感染H7N9禽流感关键在于早发现早治疗。

如果感染了禽流感病毒该怎么办呢？：勤洗手、不随地吐痰、常通风换气、尽量少去人多的地方、不要接触禽类或吃禽类、加强体育锻炼、睡眠充足。

截止目前已有24人患有禽流感病例，其中9例死亡，14例正在救济，已有1人康复出院。在此我再次提醒大家一定要预防禽流感。

看，禽流感很强大吧，所以大家一定要预防禽流感，因为健康是用金钱买不到的，健康是比金钱更为珍贵的，只要健康了，人就快乐了，我听我听妈妈说：虽然你现在体会不到健康有多重要，但是只有健康才能让人感到幸福。所以一定要保护好我们的身体。

新闻小学作文模板 篇3

我们班每天都有“新闻”，而且还一次比一次牛！可别不信，做为班级的“小广播”，就带你去“战场”瞅瞅吧！

（一）“轰！”咦，什么声音？都快把教室的天花板给震塌了。哦，原来是我们班的男生战队在搞“拆迁”！他们把凳子上的螺丝丁给拿下来了，还玩“螺丝大战”，弄得教室乌烟瘴气，场外一片惊呼。“叮铃铃！”上课了，男生们又以迅雷不及掩耳的速度整理好“战场”后，就像温顺的绵羊，使人不敢相信他们刚才的所做所为哩！

（二）不知怎的，最近班级流行一种“纸刀”，这不，一节好好的英语课，被他们的“疯言疯语”，弄得

……“你们怎么回事？课不好好上，在折什么呢？”“……”“说话呀！”正当老师怒气冲冲的时候，刘成龙溜了一句：老师，老师。你别怒，咱们在折“纸刀”“纸飞盘”又好玩，有环保！”一句话逗得全班哈哈大笑，这可把老师惹怒了，再加上坏同学的推波助澜，老师竟气哭了，后来得知老师向校长告状。结果是可想而知的，我们成了全校的“知名”班级，受的“荣耀”数不胜数。

好了！今天的联播到此结束，明天同一时间收看——六2班“新闻联播！”

新闻小学作文模板 篇4

大家好！我是主持人，小华。对于青少年接触网络这一问题，众说纷云。主要分成学生支持接触网络派和家长、老师禁止接触网络派。两方各持一理，真是公说公有理，婆说婆有理。下面请代表发言。

同学派代表刘佑华：我认为同学可以接触网络。因为网络是双面刃，虽然网络游戏能杀人于无形－－让青少年沉迷游戏，像吸毒一样不能自拔；但也可以救人于水火之中－－在网上查找资料，分清善恶，增加知识，使思想得到升华。还可以在网上共享他人的美文佳作。（呱叽，呱叽……）

老师派代表，孙老师：（气势汹汹），势在必得地说：“刘同学的观点，我不同意。因为现在的学生的主要任务是：学习，学习，再学习！再说，学生接触电脑，无非就是玩那些荒诞无趣、一无所用、荒废学业的破游戏！还有人说要适当的玩电脑游戏。我认为一点都不能玩，那些学生一玩就上瘾了，他们自控能力太差了！我观点是：要严，要严，要封网！”

家长、老师派的领军人物，郭校长，和蔼地说：“我认为学生可以接触网络，但只能查资料！学生的主要任务是学习，而不要玩网络游戏。网络游戏就象方便面、泡泡糖、小人书、垃圾！网络只能查资料！我的观点是：要管，要查，要严！”

一个小时的热烈讨论后……

主持人小华，做最后总结：“网络有利有弊。众说纷纭，无论是学生的阐述，是老师的观点，还是校长的建议，都有一个共同的出发点－－那就是善用网络。总之，我们要善用网络，做网络的主人！”

新闻小学作文模板 篇5

最近几天，我们看展了新闻发布会，在我心中留下了深刻的印象。

时间是飞快的。转眼就到新闻发布会了。老师让我们分成四人小组交流，经过我们三个人“投票”选择后，小罗上台汇报，还没有讨论完，老师就拍手示意停了，要开始啦！

小罗第一个举手，第一个汇报。她从容的坐上讲台，不慌不忘的念着她收集到的新闻：“……警方在云南抓住了一个重大犯罪团伙……”讲完了，台下一片掌声。

让我印象最深的 ，是小程那组。估计他们没讨论好，谁也不想上台。老师让他们快点，他们还在那里指手画脚。老师让我们数十下，再不表演就拉他们出来。我们跟着数了，可他们还在叽叽喳喳地讨论谁上台。最后，小程慢悠悠的走上讲台，也不知道他在说些什么东西，只听见他在那里傻笑。过了好一阵子，他才慢吞吞的说了一条“新闻”，搞到后来，竟然是“过期”了一个星期的“旧闻”，这让他们尴尬不已。

这次新闻发布会真好玩，我更期待下次的活动！

新闻小学作文模板 篇6

我这里不知道怎么称呼你。我认识你，因为你光顾过我家，你的所作所为给我流下了深深的印象———可恨。

有一次，我在家里写作文，刚有了思路，你不知道从什么 地方钻了近来，在我周围乱叫，弄得我好新烦，挥着苍蝇拍追着打你。你逃跑了，我的思路也乱了，草草的写了个节尾，结果只得了80分。

这不，还有一天吃饭时，我忘记在饭菜上扣上纱罩，结果让你美餐了一顿，当我发现时，你就洋洋得意的飞走了。也不知道你在我的饭菜上做了些什么，我吃完饭肚子就痛了起来，半夜里又拉又吐。到医院一看，是传染性疾病，又是打针又是吃药，好几天都没上学，我真恨透了你！

我在家里布下了天罗地网：墙上挂了药物棉球，手中握着苍蝇拍，时刻准备消灭你。

写到这里，我要向你祝。祝你重获新生。

在这种设想未实现前，我仍然恨你，提防你，也忠告你，改掉恶习，不去脏地方，不在传染疾病，我会向你发出呼吁，让大家保护你。不过，如果你不听劝告，等待你的，我不说里也清楚。

愿你早日改过。

实用精选：老师的作文模板合集六篇

作文是通过文字来表达自己的目的，你一定希望自己写作的时候行如流水。写作的开始就毫无头绪？作文5000网为你推荐《实用精选：老师的作文模板合集六篇》，希望能帮助到学习的你！

老师的作文【篇一】

老师您是我一生中，必不可少的一部分!

老师是您教会我怎样做人的，是您教会我怎样认字，怎样写字！

老师是您教会我怎样读课文，是您教会我怎样读课文，怎样读生字！

老师是您教会我怎样用字典，是您教会我怎样找生字，怎样知道它的意思是什么!

老师是您教会我怎样写作业，是您教会我怎样订正错误，怎样知道它的意思!

老师我已经是一位四年级的大姐姐了，不再是您眼中不懂事的小女孩了！

老师再过一年半，我要上初中了，在初中我一定像小学一样积极当老师的小帮手！成绩变得更好！

不会辜负您的期望的！

老师的作文【篇二】

说起老师，那就太多了。我遇到的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的要求严格……而我们的班主老师这几点一应俱全。老师是一位英语老师，留着深棕色的短发，圆圆的脸上有一张能说会道的嘴，她说的话总是那么生动、幽默，一双眼睛永远闪烁着智慧的光芒。

我们在老师的培育下，总能得到年组前三名的好成绩。她对待学生尽心尽力，十分地负责任。就在前些天，语文课上老师发现我们背《生于忧患，死于安乐》一点儿也不熟，结果一个一个同学背的时候就背不下去了，大家都在滥竽充数。老师决定在中午的时候让我们背下来，最后她亲自去考。这回同学们都害怕了，一个个都早早回到教室里把头埋在书里背了起来。第二天，老师在下课和休息时走到同学身边，检查同学背诵古文。老师不是语老师，但她像语老师一样，不用看书就能发现同学们的错误。今天大家基本都背了下来了！看来老师一出马，一切问题都解决了。

赵老师也很活泼、幽默，和同学们就像朋友一样，时常和我们开玩笑。在上课时都能和同学们聊起天。在学习怎样做奶昔时，她突然说：“我好饿呀，你们饿不饿？”当然饿！”同学们的口水都要流出来了，“你们知道酸奶怎么做吗？”老师又开始问起来了，同学们争先恐后地回答，有的则讨论起来，好一会儿，赵老师反应过来要接着讲课了。

我喜欢赵老师，她是幽默大师，能使枯燥的学习变成快乐的享受，工作也十分认真负责。她了解每一位同学，总能揣摩同学们的心声。我很荣幸能遇到这么优秀的老师，希望我能给班级出一份力，努力学习，绝不辜负您的教诲。

老师的作文【篇三】

三年级，听说语文老师请了长假，要换老师，我怀着一颗期待的心来到学校，很想知道语文老师是谁？

那一天，我在教室里等待着。“叮、叮、叮”上课铃一响，只见一位老师面带笑容，站在门口，教室里顿时由喜笑打闹变得鸦雀无声，老师走进教室，用眼睛四周看了下，面带微笑地说，这学期由她担任我们的语文老师。

老师大约二十来岁，中等个子，头上秀发飘然，一双眼睛水灵灵的。老师对我们要求很严格，她要求同学们认真听讲，做好复习，完成好每天布置的作业；老师很漂亮，也很幽默，有时会逗得同学们哈哈大笑；老师还很有耐心，她上课循循善诱，深深吸引同学的学习兴趣。

我想说，老师，你是园丁，养育着我们这一颗颗花朵，却辛苦了自己，直到变老，我长大一定要成为国家的栋梁，老师，你是这样的无私，老师，我们爱你！

老师的作文【篇四】

有人喜欢雨打芭蕉的嗒嗒声，有人喜欢小桥流水的吟唱声，有人喜欢大海撞岸的澎湃生，我却惟独喜欢那普普通通的老师的声音。

“叮铃，铃……！”上课铃起。同学们还在楼梯上慢慢游动着。不知哪个好心的家伙喊了句：“这节课是英语课！”这时，还在楼梯上逗留的同学便猛地冲向教室。那速度要是参加运动会，前三名非本班莫属了。看到这里，你大概想问这个英语老师是谁呀？名气如此之大，听是她的课就吓成这样？

其实呢！这位就是我们大名鼎鼎的班主任叶子老师——叶飞月，女，芳龄保密，八（1）班英语老师兼班主任。

突然窗边出现一抹身影，闪身就走进了教室。这时部分同学还沉浸在课件的欢乐中只见她浅笑着说：“今天可见大家玩得很开心哦！也给老师分享一下吧？”这声音，虽沙哑，却十分有力，叫人联想到装了钢条的运货马车经过崎岖不平的道路时，所发出的叮叮当当声。教室里立刻一片沉静。课堂上便想起了叶老师柔和而富有的讲课声，中间偶尔有个同学开个小差，她不动声色的说道：“有个我喜欢的同学，我没有看到他的眼睛。”而后马上表扬到：“这个同学已经做好了，我真高兴！”就这样，在课堂上，大家既不紧张也不松懈，45分钟“哗”地一下就过去了。

你现在大概又想起我，瞧你们刚才那害怕劲，这个老师看起来好像还不错嘛！

其实，哪里是怕她嘛！是她那神奇富有魔力的声音把我们深深吸引在教室里。

我喜欢“叶子”老师的声音。

老师的作文【篇五】

一转眼间，我已是一名五年级的学生了，教过我的老师不胜其数。可是，给我留下印象最深的还是那位语文老师——何老师。

何老师年纪可不小了，他那一头黑发中已夹杂了好几根银发，脸上的皱纹一道一道，那是岁月的痕迹。他虽然老，但很有趣、喜欢开玩笑，每天见到他总是乐呵呵的一张脸，与我们无比亲切。

何老师给我们讲课的时候绘声绘色，让人听了还想再听，总是慢慢地来，一段一段讲。比如他讲到辛弃疾的《清平乐·村居》“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”时，能让我们结合中央电视台栏目《记住乡愁》。让大家既感受古人激昂慷慨的作品，又让我们体会各地乡村风俗习惯，富美乡村的面貌。偶尔还会给我们加讲一些课外知识。他不急于给我们答案，总是让我们思考，让我们的脑子更灵活。所以，每次上他的课，同学们个个精神饱满，沉浸在作品的境界里。何老师不仅是一位和蔼可亲的老师，还是一位童心未泯的老师。

有次，上体育课，那些男同学在打乒乓球，老师也跃跃欲试，同学们跟着哄，和那些男同学打得可激烈了，操场上传来一阵阵掌声和笑声。这不，有次考试，我正埋着头写试卷，何老师收卷，我想：糟了糟了，我还有几小题没写，作为组长的我还要收卷呢！于是，我随便写了几个字就应付上去了。回家后，我忐忑不安，生怕会考差了。第二天，试卷发下来了，我竟然还有96分，再看看自己错了的地方，明明扣了5分！这下，我的心七上八下的，想着：改，还是不改！再想了想，我还是拿着试卷向讲台走了去递给老师改成了95分，老师还夸我诚实呢！

老师，我想对您说：“您辛苦了，您所做的，我永远也不会忘记！”老师，授于我们知识，是同学们的“父母”！让大家感受学校的温暖与美好。

老师的作文【篇六】

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。李老师，谢谢您！李老师，您辛苦了！李老师，您为我们操碎了心！您永远都是我心目中的好老师，老师，我爱您！

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