[实用作文] 作文：初中地理学习对策指导大全壹篇

心得体会作文是我们学习中一定要经历的，写作能力的培养十分重要。也希望自己写作文时文不加点？作文5000网为你推荐《[实用作文] 作文：初中地理学习对策指导大全壹篇》，希望能帮助到学习的你！

地理学科是一门系统性、综合性、实践性较强的自然科学，它的主要任务是研究人类活动与地理环境的关系，目的是掌握地理环境要素的形成、发展及其变化规律，对人类活动和社会发展产生的影响，为实现人类与环境可持续发展，协调人地关系有着重要的意义。

初中地理课程是由地理基础知识、地球与地图、世界地理和中国地理几部分组成，并附设有乡土地理（如山东地理）部分内容，是初中生必修的一门基础课程，它以地理环境、人地关系和可持续发展为基本内容，要求学生学好基础知识、掌握基本技能、发展智力、获取能力，同时逐渐形成科学的资源观、环境观等基本观点，进而关心谋求人类与环境的可持续发展，培养爱护大自然的情感，用积极的态度和正确的行动来保护人类共同生存的家园―地球。

一、如何读好地理教材

为什么我们要学习地理？怎样学好地理？这是我们全体学生在初中学习阶段必须认真思考的。

同学们知道，我们生活在地球上，地球是人类的家园。学好地理可以使我们知道整个地球的面貌，了解世界各地自然景观的差异，了解世界各国的民族风情、秀丽河山，帮助大家解决一些难解的自然现象：日月星辰为什么东升西落？为什么有些地方山岭众多，有些地方地势坦荡？有些地方荒无人烟，而有的地方人口稠密？为什么南方山青水秀、流水潺潺，而北方山峰雄伟，河流干涸等。

古代人们形容人的知识广博用上知天文、下知地理。学好地理，使我们加深认识家乡的、祖国的、世界的地理环境发生发展及变化规律，更好地协调人类活动与地理环境的关系，有利于人类与资源、环境可持续发展。

怎样学好地理？学习好地理的方法很多。通过对学生学习地理的调研，总结出下列步骤可供同学们学习参考：

（一）学习什么内容？是地形、气候等自然地理内容，还是城市分布的人文地理内容？是区域地理，还是综合地理？

（二）在什么地方？就是该区域的地理位置，它包括经纬度位置、海陆位置及政区位置等，要搞清所学地理事物的空间位置与联系，要充分利用地图和地球仪，通过读图、填图、绘图等办法得到巩固与提高。

（三）为什么有这种地理事物或地理现象？要知道某一区域中为什么有某种地理事物或某种地理现象及其之间存在差异的原因。学习时应认真听课，特别注意老师的启发、引导与指导的内容，结合课本想一想读一读做一做，结合自己的亲身体验，去认真观察、探索、思考，用发散性思维创新地揭示出地理事物之间的联系及规律。

（四）将地理事物的存在和地理现象的发生与人类的活动联系在一起进行考查。将地理现象与人类社会实践联系在一起，分析它对人类生活、生产有哪些有利影响，哪些不利影响。

（五）掌握地理事物发生、发展及变化规律，运用正确的方法处理好人类同地理环境之间的关系。例如，人类怎样合理利用各种资源来发展生产、改善生活？怎样防御自然灾害，减少或免受损失？怎样保护环境，使人类的生存与经济发展相适应，与环境资源相协调，从而实现可持续发展。

学习地理要在学好基础知识的基础上学会阅读使用绘制地图、图表的技能与方法，学会用比较法和综合分析法理清地理区域的差异性和相关性。在日常生活中观察自然和社会地理现象，多动脑去想一想、多动手画一画、做一做，多参加地理课外活动，多参与地理研究性学习，多阅读地理书籍、报刊，多看地理节目，多收集有关地理信息，丰富自己的知识，从而增加自己的才智，使自己对大自然奥秘产生极大兴趣。在学中用，用中学，这样一切地理现象和社会现象将迎刃而解了。

二、运用地图学习地理

同学们从小学开始，就已了解到地图是学习地理必不可少的工具。地图不但展示了各个区域的自然现象和社会现象，而且还能概括地反映出自然现象和社会现象的分布状况以及它们之间的相互关系。因此，不会阅读地图是无法学好地理的。那么应当怎样阅读地图呢？

一般说来，阅读一幅地图，可以从以下三个方面人手。

第一步，认识地图。这是阅读地图最基本的一步。地理课上老师一定按这样的步骤教同学们认识地图：

1，在各种地图上判断方向，了解地理事物之间的相互位置。

2．通过对比例尺的运用量算地理事物间的大致直线距离。

3．了解各种表示地形的图，从而推断地势的大致起伏状况和主要地形的特征及分布。

4．通过对各种图例的了解，在地图上认识和查找各种地理事物。

通过以上四点，我们知道认识地图的意思就是要能够在各种地图上判方向、量距离、明高低、识事物。这项读图基本功希望同学们一定要掌握好。

第二步，熟悉地图。在认识地图的基础上，同学们就可以在老师的指导下或自行根据课文有关文字内容对地图进行有目的的阅读了。

阅读地图时，要尽量将有关的地理事物一一落实在图上，以便了解和熟悉它们的空间分布情况。必要时可以用红蓝铅笔进行描绘。如海岸线描绘成蓝色，地区之间的分界线描绘成红色，山脉走向按文字注记描成红色等。例如学习我国北方地理时，就可在我国北方的地图上了解以下几项内容。

1．从多种角度如全国、纬度、海陆、山河、邻国等，来判断我国北方所处的位置。

2．主要地形区的分布和组成。

3．耕地和草原的分布。

4．主要河流湖泊和水电站。

5．主要矿产分布。

6．主要工业部门和工业城市。

7．主要铁路线及港口等。

通过对以上内容的一一落实和查找，对我国北方就有了一个整体的认识，而不应离开地图去死记硬背课文中的有关内容。这样学到的地理知识就容易巩固。如果同学们能够和语文课、政治课、历史课上所学的内容相联系，那么读地图的兴趣就更浓。

第三步，分析地图。这是阅读地图的较高要求了。

认识地图，熟悉地图，只不过是从外部表面现象上认识地理事物。而分析地图是要对这些表面现象进行具体分析，以便加深对地理事物的分布和它们之间的相互关系进一步理解。

例如，结合课文内容阅读西亚和北非图，可以分析出从印度洋通往大西洋的最近水道，从而加深了解土耳其海峡是黑海通往地中海的交通要冲，了解了苏伊士运河连结的海洋一得出本区是联系亚欧非三大洲、沟通大西洋和印度洋的枢纽，对五海、三洲、二洋之地的战略地位有了突出的印象。

通过对波斯湾沿岸的石油资源分布的观察，会对该地区石油在世界上所处的重要地位有明确的认识。

循着石油的海上运输路线，可以了解四个海峡和一条运河在海洋运输中的重要性。

又如，我们通过文字介绍，知道上海是全国最大的城市，也是全国最大的经济中心，工业、金融、商业、对外贸易、科技信息等方面在全国占有重要地位。通过读图分析，我们还可以对上海有更深人的了解：

．上海地处长江三角洲东部，地势低平，河网密布。

．上海属亚热带季风气候，周围农业基础优越。

3．上海濒海临江，地处我国黄金水道和黄金海岸

的交汇处，又有腹地广阔的地理位置优势，发展了远洋、沿海、内河、铁路、公路、航空运输方式，形成了四通八达的综合交通运输网络。

20世纪90年代，我国政府向世界宣布开发、开放浦东（上海市黄浦江以东），进一步开放长江沿岸城市，把上海建设成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域经济的飞腾。同学们，这样图文结合学习地理，是不是一件很有意思的事呢？如果你查阅历史书籍，还可以了解到古代上海渔民在江中用竹编的息捕鱼捉蟹，吴淞江下游一带有雇读之称，后来息演变成字息（繁体字），这就是上海简称沪的由来。相传战国时春申君黄歇疏凿黄浦江，故又称春申江，上海又有一个别称春申，这就是申这个上海别称的由来。

当然，以上只是介绍了阅读地图的一般方法。各种各样的地图包罗万象，每一种都有一定的阅读技巧。在有些地图的下方，还附有读图提示和要求，这些往往是读图的重点所在，带有导向性质，千万不可忽视。阅读地图学习地理知识，在于通过了解各种地理事物的分布，加深对地理知识的理解。

三、通过实践活动学习地理

从漫长的地质时代到未来，从地球到浩瀚的宇宙空间，从国际上的种种新闻到身边的天气变化和地理知识相关的实践活动太多了。如果同学们能够利用实践活动学习地理知识，或者把学到的地理知识运用到实践中去，那么我们的学习就会更加生动活泼。

地理课外活动是课堂教学的延续和补充。地理课外活动有些可以在校内开展，有些可以在校外开展。地理课外活动的形式有丰富知识性质的，有动手操作性质的；有全体同学参加的，有个别自愿参加的；有普及型的，有提高型的。归纳起来，地理课外活动有以下儿种。

（一）观测预报。主要内容有气象、物候观测预报，天文、地震观测预报，环境观测预报等。

例如，用家用温度计测量早、午、晚气温并记录下来与当日气温部门发布的数据对照；还可用地温计观测地温；用空盒气压计观测气压；用小旗、树枝、炊烟、大树等摇动状态估测风力。

时间长了，有了积累，就可以试着做补充天气预报。还可以观测星空，认识恒星、行星、星座、彗星；观测日食、月食等各种天文现象并记录或拍照。不间断地观察井水的情况、动植物的情况，可以发展地震前兆。注意观察某些敏感花草、树木的变化，可以发现环境质量状况的变化等等。

（二）考察旅游。主要指在老师带领和指导下进行地理野外考察或旅游活动。如地貌类型的辨认，地质构造的观察，矿物和岩石的判断，土壤植被类型的辨认，河流湖泊的观察，海岸类型的观察，名胜古迹、奇峰异洞的探访等等。

（三）参观调查。主要是指对人文、经济活动的参观调查。

例如学校组织同学们到工厂、矿山、码头、农村、牧区、车站、飞机场、博物馆、展览会进行有目的的参观活动，以及乡土地理调查、环境质量调查等等。

（四）制作和操作。主要是锻炼我们的动手能力。如制作矿物、土壤、岩石标本；制作地球内部构造模型；制作火山构造和地震构造模型；制作等高线原理教具；制作乒乓球地球仪；制作课堂教学用的投影图片；利用电脑演示地理概念、地理原理的程序编制和操作等。

（五）阅读写作。主要是对地理科普广播、电视的收听收看；地理杂志、书籍的阅读；地理小论文、地理调查报告的撰写；地理橱窗、地理画廊的布置；地理黑板报、墙报的编写设计一等等。

（六）竞赛演讲。主要包括各种地理知识和地理演示和操作的竞赛。如国情知识、环保知识、气象知识、世界地理知识、铁路航线知识的竞赛活动等。

（七）集会游戏。如组织地理晚会，表演与地理有关的文娱节目，举行地理猜谜活动，举行拼图游戏，举行与地理知识有关的邮票展览等等。

通过各种有意义的地理活动，可以充分发挥同学们的主观能动性，在同学们独立实践的过程中，可以达到丰富知识、培养技能、提高能力、陶冶情操的目的。这样课堂内外结合，因地制宜地通过实践活动学习地理，特别有利于我们的全面发展。

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北风爷爷将雪弟弟放在了空中，任由他们乱窜，北风爷爷便去给人们吹凉风了。有的小雪花在空中漫无目的在空中乱窜；有的小雪花在往已经落完了那一头锦绣的秀发的树小姐头上飘；有的小雪花在马路上悄悄的躺着。它们有的落到了我的手心里，它是六角形，雪白雪白的，落得手心里的一瞬间，它化成了一滩水，手里冰冷冰冷的。

雪慢慢的落着，大地已经银装素裹。有的雪花顽皮的在大树上舞蹈唱歌；有的雪花在小草曾经呆过的地方悄悄的进入了梦乡；还有的雪花坐在松树上对同伴大喊。金黄的大地被染成了白色，棕色的树枝被染成了白色，来往车辆被染成了白色，楼房被染成了白色。一切事物都被染成了白色。

过路的人们都冷得缩头缩脚，棉袄上落满了雪，有的小孩兴高采烈地堆雪人、打雪仗……

太阳公公笑眯眯的进来了，北风爷爷健忘带小雪花了，但是太阳公公让雪花坐上了七彩车，走上了回家的路！

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1。选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢?

2。要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。

3。要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。

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“嗡嗡嗡”，可恶的蚊子在房间里转来转去，叫个不停，于是我决定要消灭它。

我瞄准了蚊子的位置，用力一拍，可是那狡猾的蚊子迅速一躲，害我拍到了橱柜上，手掌一下子变得通红。讨厌的蚊子，看我不把你们消灭个干干净净。这次，我趁蚊子不注意，猛地一拍，但是蚊子向上一窜，又躲过去了。我本来以为拍蚊子是张飞吃豆芽——小菜一碟的，可是我又试了几次，一次都没有成功。

我无奈地大叫了一声：“啊——”。妈妈跑过来问：“怎么啦？”我哪有空回答呢，使劲地把一本书朝蚊子仍过去，但是不但没有击中蚊子，书倒向妈妈身上直飞过去。我不由眼睛一闭，幸好妈妈身手敏捷，往右边一躲，书“啪”一声掉

在地上了。妈妈说：“你到底在干什么？”我说：“还能干什么，房间里有蚊子。”妈妈说：“你必须用尽全部的智慧。”我嘟囔着；“我已经用了全部智慧了。”

“不对，儿子。”妈妈亲切地纠正道，“你用尽了你的力气，并没有用尽你所有的智慧，你没有请求我的帮助，我可是拍蚊高手。”

我连忙请求妈妈支援。妈妈可真是个老手，她随手一挥，蚊子便落荒而逃，妈妈紧追慢赶，瞄准方向，双手一拍，蚊子便一命呜呼了。

一个人不可能解决所有问题，要学会借助朋友或亲人的力量。你解决不了的问题，对你周围的亲人或朋友而言，也许是轻而易举的事。记住，身边的亲人和朋友是你最宝贵的财富，请用心珍惜！

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秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的--它不像春天那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，花的季节，花香的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。

今年秋天我们学校采购了一批菊花，有梅红色的黄色的白色的。品种有千头菊、单只菊……我们早就想目睹它们的风采，今天终于如愿以偿，在老师的带领下我们参观了这些可爱的小菊花。菊花的花瓣又长又细鼓鼓的。绿色的茎又绿又长，插在泥土中吸吮着泥土为它带来的养分。

这批菊花的到来让校园显得格外生机勃勃，让我们的学习更有劲头。但是同学门更要保护好一朵一瓣的花儿们，让它们在这快乐的校园里健康成长。

我们怕疼，他们也怕疼。我们嫌冷，它们也嫌冷。我们娇气，它们更娇贵。让我们一起爱护这些娇贵的花儿们，让艳丽的菊花和我们一起快乐的成长吧！

今天，秋高气爽，我们全家一起到植物园看菊花。

植物园里的人可真不少啊！有和我们一样一家人出来玩的，有幼儿园的小朋友进行亲子活动的，还有许许多多的游客。我们大家都是来看美丽的菊花，来感受杭州美丽的秋天。

植物园的菊花五颜六色，有红的、黄的、紫的，还有白色的。植物园的阿姨，还给菊花摆出形状各异的造型。丰富多彩的菊花深深地吸引了我，我拿着相机到处拍照，我把菊花拍得漂漂亮亮的，还要把它传到网上，给更多的人欣赏。

在植物园里，我还认识了一位哥哥。我们一起玩悠悠球，一起打羽毛球，一起玩水，还一起吃冰棒。我们成了好朋友，还约定下次再一起玩呢。

今天真是快乐的一天！杭州的秋天真美呀！

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