[实用作文] 中秋吃月饼优秀作文(篇七)

作文是通过文字来表达自己的目的，而作文是语文写作方面的体现。优秀的作文究竟是怎样抒写的？阅完作文5000网的《[实用作文] 中秋吃月饼优秀作文(篇七)》你一定能学到许多！

八月十蒲月儿圆呀！爷爷给我大月饼呀，月饼圆圆甜又香悠．．．．．．这首歌非常柔美，是我国庆祝中秋节的一首歌．接下来，我就要吃月饼娄！

今天是中秋节，也是月亮一年中最圆的一天，可是，月亮婆婆不知跑到那里，一直没有回来，可能是风姑娘把她吹跑了吧！又可以吃月饼啦m.zW5000.COM

！看着圆圆的月饼，我那能忍受这香味呀，真狠不得一口把它吃掉，终于可以吃月饼啦！我顺手拿起一个小月饼，一口吃进了肚子，心想：这么好吃的月饼不能光给自己吃，应该和爸妈一起分享呀！于是我拿起了一个奶油红豆味的月饼，让妈妈先吃一口，然后我再吃一口．就这样，妈妈一口我一口．忽然，妈妈给我讲起了她小时候的月饼：”那月饼是一个圆形的，上面有许多芝麻．”那好吃吗？妈妈说也挺香的，但仍是现在的好吃喽．等我吃好了月饼．我一本正经地说：”这月饼啊！是我吃过最好吃的月饼了．”妈妈笑着问：”为什么呢？”由于里面装满了妈妈对我的爱呀！我兴奋地说．”

今天，是我最兴奋地一天，由于我吃了布满爱的月饼．

小编推荐

[实用作文] 中秋节文章

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。怎么才能在写心得体会时更全面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[实用作文] 中秋节文章》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

中秋节

一阵阵凉风吹拂着原野，吹红了满山遍野的枫红和白花花的芒草，把山野点缀得多采多姿，原来秋天又到了，马上又要过中秋节了。

在中秋节里，我们在热气冲天的火炉旁烤肉。大人们七手八脚忙着烤肉，小孩则七嘴八舌忙着吃烤肉，有生龙活虎般的螃蟹、活蹦乱跳的虾子、鲜嫩可口的鲜香菇各式各样好多好吃的'东西。一边欣赏着月亮，一边吃着香喷喷的烤肉、绵密密的月饼、甜滋滋的柚子，一边和家人闲话家常。大快朵颐，把肚子吃得圆滚滚的；东家长西家短的闲聊八卦，一家人嘻嘻哈哈，真有说不出的过瘾、快乐！

中秋节望着月亮，就想到嫦娥，也让我想起李商隐的一首诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。但月亮里其实什么都没有，可是我们浪漫多情的中国人总是想着：嫦娥在月亮里，是不是孤单的梳着自己乌溜溜的秀发？玉兔在替嫦娥捣药，吴刚代桂这些故事，传承了中国人对月亮的浪漫情怀和神话故事，也永远期待拥有一个圆满快乐的中秋节。

人生不相见，动如参与商；今夕复何夕？共此灯烛光。我们要好好的珍惜中秋佳节，难得一年中有此欢聚的良辰美景。但愿人长久，千里共婵娟。我也祝福大家岁岁年年都拥有一个很棒的中秋夜晚。

[实用作文] 教师工作随笔(篇七)

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?以下是小编为您整理出来的{[实用作文] 教师工作随笔(篇七)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

一、带学具纳入学生美术成绩的一部分

为了更合理地评价学生的美术成绩，我特意准备了个记分册，上面分年级、分班级写上了学生的名字。新课标精神明确指出：鼓励学生用多种材料、多种方法来表现作品的内容，重过程、轻结果等。于是，在我的记分册上多了一项成绩——带学具分。

在美术课上，学生不带学具，我想是所有美术老师都很头痛的问题，我刚开始实行这个策略时，也不是一帆风顺的。

五（3）班成文同学就明显的表现出他的排斥心理。当我讲完新课，乘学生制作的时候，点名检查学生学具准备时，问他带学具没有？他都不会搭理我，于是我在我的记分册“成文”名字后画了个“O”，表示这节课他没有带学具并要罚抄美术书上的理论。第二次上美术课，我检查没带学具学生罚抄情况时，成文说他上次带了工具，有班上谁谁可以证明，并拿出上节课的作品表明上节美术课他按我的要求完成了作业，他的态度对我说，我罚他是错误的，我没有追究他的罚抄问题，但上课开始留意他的表现了，当我点他名询问他带学具时，他依然低头装着没有听到，不搭理我，但是他做作业并没有找其他同学借用具，而是时不时在书包里换着彩笔颜色，的确如他所说，他是带了学具，并且在课堂上认真地按要求完成作业。

那是什么原因，他要排斥我的做法呢？我想他一定是误会我这样做是为了故意刁难他们，故意和他们过不去，故意整他们。于是，我对全班的同学解释我为什么要把带学具纳入成绩的一部分，那是对自觉学习的同学是种肯定、表扬、认可。即使没有带学具的同学的“罚抄”也只是一个象征性的，美术书上的理论只有一篇古诗的长度，那样的抄写叫“罚”吗？我更希望你们不抄，能带学具，能好好利用课堂的时间完成作品，你抄得多，你的美术成绩就越低呢！

如今，所有学生都习惯我上课统计学具情况，带了学具的同学很自豪的告诉全班同学：“今天我带了学具。”没有带学具的同学会很不好意思，有的时候，我扫一眼见大家都带了学具，不打算点名统计时，同学们却会以为我忘记点名，还要提醒我，由于学生自觉带学具的良好习惯养成，每次上课偶尔只有二、三名学生忘记带学具我都不罚抄了，还鼓励班上的学生助人为乐帮助他们呢！

二、美术教师不可缺少的随身器材——相机

标理念下的美术课提倡学生用多种材料表现作品，这也要求我们美术教师及时地为学生每次作品作好评价工作，优秀的作品用相机留下永恒的印记。

最近，我上五年级课，学习《陶泥的世界》一课，本应该让学生用泥巴拍成泥板，搓泥条完成作品，但我们这儿条件有限，一没有专门的美术制作室，二学生没办法找到无杂质的泥土，三如果用泥，课间清理难度大，会影响到下节课的老师授课。于是，我让学生们用彩色橡皮泥代替泥巴来制作。

我示范如何团、搓、捏等常用手法后，还告诉学生如何用牙签固定，粘贴橡皮泥，如何配色等，学生开始制作时，我拿出了相机，学生们看到了，都兴奋得不得了：“老师，给我照张像！”

“老师，给我照张像。”

“我要给认真制作的同学拍照，我还要给做出优秀作品的同学们拍照呢！同学们，加油吧！”

这下学生们学习兴趣更浓了，我的相机也捕捉到了很多精彩的瞬间。

我很庆幸自己是一名生活在科技发展迅速时代的美术教师，如今，我电脑里学生作品越来越多，看着照片中学生们的笑容及辛苦劳动的成果，想等他们长大了，再看到儿时的成长足迹，一定会回忆起童年的幸福快乐！

三、不能轻信网上的教案

为了图方便，从网上下载了四、五年级新课程标准的美术教案，也就没有深钻教材，就按网上教案上课了，才上第一课《万绿从中一点红》（五年级上册）我就发现问题了，教案上的目标是：认识色彩的对比，进行对比色的涂色练习，重、难点是：认识色彩对比和如何运用对比色。而实际上在四年级上册第五课《色彩的对比》的目标、重难点才是这些。仔细看《万绿从中一点红》这一课教材上的文字，才领会到这课的目标和重难点是如何将对比色谐和的放在一个画面上，教材中介绍了三种方法：一、改变一方面积大小；二、改变一方的色彩明度或纯度；三、用黑、白、金、银沟出主题形象。

四、美术记分册

不知道其他的美术老师是怎么样评价学生学期末的成绩，以前，我每次上课的时候发作业本，下课收作业本，课间批改，开始的时候本子比较齐，后来本子越来越少，学期评价时只能凭自己对这个学会上的印象评分了。

这学期，我订了本记分册，共三本，分别记载我带的四、五、六三个年级的学生作业成绩。每次学生作业时，我开始批改上次的作业情况（因为有的学生比较慢，一节课完成不了作业任务，所以留业余时间让他们可以修改、整理、完成作业），并当学生的面指出作品中存在的问题或表扬作品我欣赏的地方，然后及时地把成绩记载到记分册里，制作类的作业优秀的作品我会拍成相片收藏起来，其他的作品的分数当场就要记录在册。

自从有了记分册，学生完成作业的态度变积极了，以前有的“懒”学生可以“浑水摸鱼”拖到后来，老师也记不得了，他就没有事了，而现在无法“躲避”，记分册上他做了几次作业，哪次的作业不合格一清二楚的，作业拖欠多次后，我就每节课点名“提醒”他，直到他把作业补完。例如：四（2）班的李坤、刘元碰在五、六次作业不合格被我点了几次名后自觉利用课余时间补作业，到现在作业基本上合格完成了，还有六（1）班的丁娜同学被我连续2节课点名“提醒”，她的作业在第三次就全部合格并上交了美术作业本。

有了记分册，我对学生的作业情况一目了然，班上哪些同学有一定的美术功底，谁作业完成的态度认真，哪些同学在美术学科的学习上有一定的困难，哪些同学虽然绘画方便不行但是动手制作能力却不错，那节课的作业任务比较多的学生难以把握等等。

有了记分册，对学生学期末的评价不再模糊凭印象打分了，而可以根据作业情况有数据地给孩子一个比较公正的等级。

有了记分册后，虽然事情变多了，但却能促进学生积极学习，积极完成每次布置的学习任务，那累有何妨呢？

五、原创还是临摹

《画故事》是六年级教材中的一课，我要求学生四课时完成，第一课时创作故事情节，分出四幅——八幅表现故事内容的草图，第二课时完成正稿，第三课时，修改正稿上色，第四课时上色完成。说到原创那是件对成人来说到是难事情，所以我也允许学生仿画，六（3）班柳仕林同学画的是《乌龙院》里的选段，临摹的很精美，线条流畅，人物形象生动幽默，班上原创的同学就不平地说：“老师，老师，他是抄书上的啊！”我就向同学们解释，同学们所说的抄在美术学科来说的就是“临摹”，我自己也是从临摹中爱上美术学科的啊！临摹连环画可以练习线的应用、构图方法以及色彩搭配，“所以柳仕林同学‘抄’得不错，我要给他这次作业‘优’。”听了我的话，有部分学生也开始临摹自己喜欢看的漫画作品了。与其他们随便应付我的“原创”，还不如来幅精致的临摹呢！看到他们相互炫耀自己的作品，比手划脚地讲叙画中的故事，然后开心的大笑，我想这不正是故事画给孩子们带去的愉悦和成就感吗？

六、学期小结

20xx年就快结束了，回想这个学期的工作情况，我自己觉得还算比较满意的，对每个学生公平、公正地评价。去以前上课，每节课讲了十五分钟就让学生动手练习，保证学生每节课都有二十分钟的制作时间，在学生练习时，我就来回看看是否有学生需要我的帮助，实际上这样方式的效率很低，课后，批改作业，你会发现学生的作业本会越来越少，而作为一个美术老师，每周和学生见面就只有2节课而已，是不可能做到一个一个学生讨要作业的。再说，新课标理念下的美术作业，学生是可以根据自己的喜好，特长来展示学生作品的。也就是说表现同一命题作业，学生可以绘画，也可以制作，作业收了又往哪存放呢？很不实际的问题来了。我采取的方法是制作方法的作品可以当场完成向同学们展示评分，也可以在课堂上没有制作完的带回家继续完成，下节美术课等我上完新课检查评分。好的作品集中拍照留底，别小看别作品照的影响力，孩子们天生就爱自我表现，当老师夸奖他的作品不错、很棒已经开心的不得了了，老师还会给他和他的作品拍照，心里别提多高兴了，这就是激发学生学习兴趣的好方法，会促使学生们多动手制作作品。

我记得我刚工作时，学校有位快退休的老师是班主任带语文学科，兼任几个班的美术学科，无意间发现他有个记分册，每次收上学生的作业本批改后，还要仔细的在记分册上记一笔，无论是语文试卷的成绩，还是作业成绩，就连兼任的美术学科成绩他都详细记录了学生的成长记录，别小看这项工作，虽然不起眼，却会消耗大量的私人时间完成，而那时候的我，却对他的做法嗤之以鼻，认为很傻，而今我深深体会到这是老师应尽的责任和义务，也是对学生公平评价的准绳。

教师的工作凭良心，想混真的也很容易，想得到奖状也很容易，但是能一心塌实的为学生默默付出，默默贡献却真的很难。

[实用作文] 作文：快乐中秋作文(经典版)

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。优秀的作文究竟是怎样抒写的？以下是小编为您整理出来的{[实用作文] 作文：快乐中秋作文(经典版)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

这个中秋节，我到我弟弟家去玩了，还住了几天，这几天我非常的开心。

那天早上，我和妈妈买了一箱奶和一大包月饼就坐车去了。到了后，我们一上去一个大桌子上就放了许多的食品有鸡，牛肉，土豆丝。我光看着这些食品嘴里已经都是口水了。刚看到我弟弟就回来了，他还带回来一种牌叫：忍者杀。我听到了就兴高采烈玩了起来。

我们吃完后要预备回家，可妈妈看到我玩的这么兴奋她就说：你就在这住几天吧。我在那里玩了一整天玩的非常开心。

这个中秋节过的真开心。

[实用作文] 中秋赏月文章最新模板

你肯定有写心得体会作文的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写作文时文不加点？这篇关于《[实用作文] 中秋赏月文章最新模板》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

今天是中国传统节日中秋节，家里买了葡萄、梨子、月饼等丰富的食品，我多渴望月亮姐姐早点出来呀！

吃完晚饭后，我们全家拿着赏月的礼品到文化广场赏月，一到文化广场灯火辉煌，人山人海，我们家像很多家庭一样铺开了早已准好的席子，摆好月饼、水果等食品。抬头东望，米黄色的月亮像一个害羞的小姑娘微微露出了笑脸，但大半个身子还躲在云层里。7：30分月亮姐姐终于全部露出了灿烂的笑容，我高兴极了。我拿着食品对着月亮姐姐，虔诚地祈祷她保佑我们全家安康幸福，保佑我快高长大，学习进步。

在这团圆的日子里，多少家庭相聚乐融融啊！广场上每个家庭都在开展有意义的活动，小朋友们兴高采烈，大人们有的在打牌，有的在谈心。伴着有节奏的音乐，广场上美丽的喷泉时而直插上空，像一条条银色彩带，时而溅开无数水珠，又像是天女散花，与广场团圆的气氛多么协调啊！

每逢佳节倍思亲，我不禁吟诵着李白的床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡的诗句。此时，我想起了远在家乡的爷爷，他年事已高，但仍然在家乡辛勤劳动。如果他现在能与我们在一起赏月多开心啊！但愿人长久，千里共婵娟，我多么想念我的好爷爷啊！

借助广场上别人的高倍望远镜，我观赏着神秘的月宫，多美啊！有凹凸不平的山脉，有银白色的湖泊，还有古铜色的岩石，多希望有一天我能登上月球，探索她的奥秘呢！

为了把这美好的月色留住，我和爸爸拍了很多月亮姐姐的相片，我将珍藏着它，作为美好的回忆。

本文网址：//m.zw5000.com/xindetihui/46818.html