精选作文: 风筝与线初中文章之三

每个人写作文都有思绪万千的时候，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。面对作文题材时文笔不动？那么下面是作文5000网精选的《精选作文: 风筝与线初中文章之三》内容定会对你有所帮助。

在很久很久以前，有一个风筝和一根线。

风筝和线是一对很要好的朋友，但是有一天它们吵架了：

昨天微纸王国的纸老虎宣布了一项很重要的事情：每一个人都要表演一个节目，表演节目最好的人，就能成为微纸王国的王位继承人。于是风筝与线也想参加，但它们能表演什么呢？是像蛇一样扭动的线？还是像小丑一样在舞台上跳来跳去？答案可想而知，风筝与线都是不可成大器的，可是有一句话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮”但是要看谈们有无毅力，能否坚持。可，风筝和线能到这么多吗？不能吧。但只要不断挖掘，答案就在眼前。

风筝对线说：“线贤弟，我觉得嘛，我一定能当上微纸王国的王位继承人啊！”线质疑地对风筝说：“不一定吧！”“不过你成为了微纸王国的继承人，我一定会登门拜访的。”

好心的王后很看好风筝与线，就对风筝与线说：“我相信你们都是聪明人，你们得扬长避短！我相信‘困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的.钢刀’你们一定有这个实力！

继承者大会终于开始了，所有节目都是单个单个地表演，这些节目都是出于私心。唯独风筝与线是团结一致的！在继承者大会上尽情地挥洒，最终风筝与线获得了纸老虎的继承人！

纸的世界全都臣服于了风筝与线，微纸王国拉起了团结的帷幕。

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作文推荐: 母爱如山初中文章之三

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。你是否会写相关心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“作文推荐: 母爱如山初中文章之三”，希望能为您提供更多的参考。

亲情是一个永恒的主题，正是这个血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，它谱写着我们多彩的人生，透过那扇历史的窗户，我看到了亲情看到那一幕幕温馨的画面，翻看着过去的点点滴滴，思念若隐若现，曾经的我们笑得是如此的灿烂。

母亲为了我们一家人能过上更美好的生活，到处寻找工作，日日夜夜的忙碌着，那时我的眼角不知有什么东西掉下来，我的心它在滴血，从那以后我就发誓我不会让妈妈这样下去，我要让她过上更幸福美好的生活。

还记得那一次家里锁坏了，我就到外面叫爸爸回家，当我们孤独的走在没有星星的夜空，看着漆黑的夜时，一句话打乱了宁静的夜晚，爸爸吞吞吐吐的说“让我背你把”当时我傻了，在我的记忆中这是爸爸第一次背我，当时我像吃了蜜糖一样笑的那么开心，一句话让没有星星的夜空充满了温暖欢乐的气氛。这样的日子是任何事物都抹不掉的。

人都说：“父爱如山,母爱似水，父爱深沉似山的沉稳，山水相间，山水相映奏响一首幸福的爱之歌”

亲情在我的生活中留下了精美的一笔，它对于我来说是温暖.幸福的所以我要好好的珍惜。

作文收藏: 那一刻初中文章之三

语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，写作能力的培养十分重要。行如流水的作文是怎样写出来的?这篇关于《作文收藏: 那一刻初中文章之三》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

去年寒假的一天，我坐公共汽车去姥姥家。

车上异常的挤，人山人海的，想喘一口气都难。有一个小男孩站在我旁边，因为他很矮，车又挤，所以他站这很费力，我都能看到他双腿在发抖。

我当时很想去帮他一把，可我有不知如何去帮，就在我思考该如何帮他的时候，一件意想不到的是发生了。

司机突然踩了急刹车，因为事情来的很突然，大部分乘客，被惊吓到的，纷纷在那里抱怨，可这对那为小男孩来说就不是一件很幸运的事了，在刹车的一瞬间，因为他没扶好，摔倒在他旁边一位女人身上，那为女人穿的衣服好像是新的。

我本以为那位女人会说：“没事吧小弟弟，没摔着吧”。

可结果恰恰相反，她说：“干什么，没能脏我的衣服吧，这件衣服很贵的，你赔不起！”

我听了这句话后一下子蒙了，我看来哪一位小男孩，他好像收到了不该有的职责和委屈，双眼包含这泪水，走下了车。

我又看了那位女人，从她脸上我看不出一丝同情与怜爱，她好像觉的受害人是她一样，脸色充满了怒气。

当时我受到了很大的启迪：外表真的有那么重要吗？有些人不惜花大价钱去整容，可我觉得再怎么整也没有原先的你好看。

心灵美才是真正的美，我们不应只关注外表，心灵才是最美、最天真的……

月度作文精选 爱初中文章其三

心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。行如流水的作文是怎样写出来的?阅完作文5000网的《月度作文精选 爱初中文章其三》你一定能学到许多！

亲爱的妈妈：

你好！是我很多话要对您说，可都比不上这一句：我爱您！

让我们抽出来点時间，大家共坐一把椅子，一起来说说心里话，聊聊天好么？希望有一天，全世界沒有一个人外出，随处都好安静。您随同我一起赶到大家的‘幽幽谷’，一起去交心散散步，渡过一个独一无二的一天。我们一起无拘束，我能高声对您说：我爱您！

夜里，夜空中闪耀着眨着双眼的星星>，月外婆笑眯眯地望着大家。我和您坐着树底下，赏析这漂亮的星空，嫦娥姐姐跳着雅致的民族舞蹈。清脆悦耳，婀娜多姿的舞步，让我们看的流连忘返。大家好像亲临其境，捧着一束鲜花赠给您。并高声对您说：我爱您！

说，我是一片草，你是升我发展的阳光露；如果说，我是一只鸟，你是自由飞翔的蓝天白云；说，我是一片绿叶，你是一棵大树：，是我的好母亲。我还是我，您一件事拥有体贴入微的爱，我对您还要得生讲出爱：母亲，我爱您！

您的爱在春天里，在土壤里，在天上里。您的爱情是一个笑容，是一句话，是一个姿势。您的爱无处不在！

谁言寸草心，报得三春晖。您对我的思念，我终生难报。

祝您身心健康，万事大吉！

20xx年x月xx日

您的闺女：艳艳

精选作文: 优秀初中文章300字其三

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。优秀的作文究竟是怎样抒写的？以下是小编为您整理出来的{精选作文: 优秀初中文章300字其三}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

夏哥哥走了，秋姐姐来接班了，老师就带我们去田野秋游。

苹果像红灯笼一样挂在苹果树上，梨树挂起金黄的灯泡，荔枝露出红红的脸颊，散发出诱人的芳香，看样子真让人垂涎三尺。一望无际的稻田里，许多沉甸甸的稻穗压得稻杆都弯了腰了，一阵风吹来，稻海就翻起了金色的波浪。王叔叔和丁阿姨一人推着一个收割机在稻田里割稻子。在那，刘阿姨和兰阿姨提着竹篮摘果子。另一边，几个高个的小女孩身后背着一个大竹筐，手里拿着镰刀，边唱歌边割玉米，整个田野洋溢着丰收的喜悦。

蓝天上，大雁南飞，它们排成一个大大的“人”字。池塘里，几只鸭子在游泳，它们又潜入水底做小鱼，又跃出水面拍打着湿漉漉的翅膀，再把嘴里的小鱼慢慢地吞进肚子里。

秋游结束了，我们怀着了依依不舍的心情走向校园。

月度作文精选 初三初中文章：遇见其二

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？下面的内容是小编为大家整理的月度作文精选 初三初中文章：遇见其二，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

微风吹花香，黑夜藏起方向，夜行的人不知所措，遇见你，是唯一的光。

题记

夜，仿佛无边无际，渺远的天宇，似一只打翻了的墨碟，墨色蕴染，深灰的层积云密不透风地席卷了黛色的苍穹，寂静夏夜里只听得我沉重的呼吸声，如一直嘶鸣的风箱闷热的天气，我实在难耐，鼻炎又犯了。

看我夜里难受得蜷缩成一个虾米状，爸妈决定驱车带我去上海治疗。

不曾想到，那一次无意遇见，令我终身难忘。

步入上海复旦大学附属医院，一阵浓郁的酒精味便扑鼻而来，我努力嗅着，竟莫名得感到安心清爽。

排队，挂号，取病历，习惯性一瞥，专家门诊，门诊医生：陶磊，这个名字一下映入眼帘，该是个和蔼亲切的医生，我暗自想。

步入诊室，一位秀颀的中年男子端坐于桌前。一身干净得看不出一丝褶皱的白大褂，干练的短发，一副金丝边眼镜背后，深邃的双眸散发出智慧的光芒。诊室有点阴暗，唯有一缕金色的阳光透过洁净的窗，跳跃点亮一隅。

并不和蔼，也不甚亲切。我望着他的眸，竟不由得紧张。

遇见你，是如此神秘。

坐于医疗椅上，他熟练的拿出一根扁木片压舌，打灯，观察，又拿一根金色感应器，在我的鼻腔内探寻。

他突然问道：什么时候开始这种症状？我闭口不答，作为病人的我向来不开口，只是配合治疗，说病史之类一向由妈妈代劳。

果然，妈妈开口道：她其实小时候就话说了一半便被一个声音打断：不好意思，我是在问你女儿，这么大的孩子，又不是小朋友，与医生交流，难道不是简单的事吗？

他的声音并不响亮，不缓不急却字字如重锤敲打我心，期待的眼眸中闪烁着点点智慧，引人深思却又犀利，一针见血。霎时，我惊讶地说不出话来，嘴微张，竟有些呆滞地看着这位主任医师。回首望瞭望爸爸妈妈，也皆有惊讶之色。

遇见你，是震撼。

空气仿佛凝固了十几秒，气氛有些凝重，我才缓缓开口嗯我小时候就有鼻炎，大约从5岁开始我结结巴巴地述完，心里有些慌。

他依然镇静自若，若一尊楠木雕塑，默立却光芒四溢。

你们看，小姑娘自己不是讲得挺好的嘛。

来，我给你讲用药事宜下次来复诊，记得咱自己的事要自己说。

他的话，如一束灿烂金色的阳光直射我漫漫黑夜，我如醍醐灌顶般恍然大悟：原来自以为参加几次夏令营便自诩自立能力很强的我，在生活中仍然是一株脆弱的温室花朵，同辈如我缺乏的不就是自立的意识与顽强的韧性吗？他不仅是医生，更是良师，一针见血地敏锐觉察到我的病根。

遇见你，是幸事。

陶磊，这个陌生的名字，偶然的一次遇见或许你只是我生命中的过客，但简洁的话语却如一道暖阳。感谢你，我会铭记这份温暖，然后，安心地、用力地走向以后的锦绣繁华。

[参考作文] 语文初中文章其三

万事开头难，心得体会作文亦是如此，你一定希望自己写作的时候行如流水。百里挑一的作文是如何写作的？这篇关于《[参考作文] 语文初中文章其三》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

“文化人类学”的出现，使人们清醒地意识到“人是一种文化的存在”。这个命题表明：文化是人创造的，被人创造的文化反过来又规范着人，具体的人总是生存在特定的文化世界中。

作为文化存在的人具有特定的文化属性。所谓人的文化属性，是指人在为了满足自己的系统需要而实现系统生产（实践）的过程中，所具有的最基本的性质和特点。统观人类的发展史，我们便会发现，人的生存价值目标不可能永远停留在一种水平上，从充饥到美食，由性交到爱情，人总是在既有的水平上不断优化自己的生存状态。显然，在人的系统需要中有一种追求尽可能完美的意识支配着它，虽然这种完美的尺度是发展变化的，但却是在满足任何需要时它都是要发挥作用的，所以马克思说“人也按照美的规律来建造”。这种追求尽可能完美的意识，既是人避祸趋福本能的升华，又是人关于“我”的意识在诸种关系中愈来愈凸现，要求全面发展的自觉度愈来愈鲜明的表现。追求尽可能完美的意识就是趋优意识，由于它对人的需要的支配，不仅增强了需要自身的更新性，而且增强了需要在活动中的动力性和超越性。人之所以不会长期地重复前人的生命活动，而不断地创造自己的新生活，或者，人之所以要与旧的生活方式发生冲突，重建适应自己需要的新的生存方式，其内在根源就是支配需要系统的趋优意识。为了趋优而创新，使人类的文化得到持续的发展，也使人自身获得了历史的、现实性的自由，并日趋逼近那种以全面发展为内容的真正自由。其实，被人的“受动性”所引发并激扬的人的“能动性”本身，就包含着人的为了趋优而创新这一基本的文化属性。正是基于这一点，我们认为，当马克思说“人们自己创造自己的历史”时，绝不仅仅是一个本然的事实判断的命题，而且也是一个当然的价值判断的命题。因为人们虽然不是在自己选定的条件下创造，而是在既定的从过去继承下来的条件创造，但由于人在以对象化为特征的实践活动中，不断提升着自己，发展着自己的趋优意识，这就使其创造不可能不改变那些不再适合需要的一切社会形式。这样一来，“人们自己创造自己的历史”，实质上就是一部人类不断追求优化而创造新的生存方式的历史，人的为了趋优而创新的基本文化属性也正是在这一历史长河中形成和发展的。

柏拉图在其《理想国》中认为，人的心灵是由欲望、理性和精神构成的。欲望和理性，主要调控人的物质需求，而精神的追求则指向主体的存在被社会所认可和肯定。大凡能被社会认可和肯定的个体，其生命样态，必然具有某种优化的特色。这种追求生命样态的优化，既是人的心灵（精神）最根本的价值追求，也是人的文化属性最具个性特征的展示。

“为了趋优而创新”虽然是作为文化存在的人的文化属性，但却并不是每一个人都能对其有着清醒、自觉意识的。这就不能不让我们关注人的发展程度这一问题。判断人的发展程度（主要是精神境界）的尺度不是别的，正是人自身所确定的意义世界及其对此的自觉状态。人对自己确定的意义世界的自觉状态特别重要。确定意义世界容易，对其能自觉维护，努力实现，并能在新的高度上发展、提升其意义世界，却不是一件容易的事。人的发展程度既可以成为社会发展和人自身进步的推动力，也可以构成其难以逾越的历史的屏障。

我们从人作为文化的存在、其文化属性是“为了趋优而创新”，谈到自我生命样态的优化是人最根本的价值追求，进而引出人的发展程度问题，就是想给大家一个思考语文阅读教学的文化学背景。

阅读是为人的可持续优化提供充分的营养性资源的

从文化的视角看，阅读是人的一种特殊的交往方式。人是在交往中生存的。人的交往是一个复杂的系统，作为个体生命轨迹的交往，最能看出一个人的追求和向往。

在人的多样态交往中，阅读──交往的一个基础层面，是主体与对象互为“文本”──是不可或缺的。它所追求的是对对象的认知、理解、把握和运用。作为文化存在的人，在其历史活动中，都要通过交往、阅读，建构自己的社会文化圈。一般地说，个人的社会文化圈有两种相对稳定的“居民”：一种是直系亲属（所谓自己人）、“有意义的他者”（具有一定的变动性）；另一种是与主体生命意义密切相关的“物”，如农民的土地，知识人的研究手段。通过交往、阅读确认对象属于自己所迫切需要的，人们大都会将其作为个人社会文化圈中的成员。个人的社会文化圈总是处于不断地组合与优化之中，从这种组合与优化中能够见出主体交往、阅读的层次和境界。

语文阅读教学能够让学生意识到，进而在其实际的生存中，把优秀图书作为自我社会文化圈中的永久性成员，就是了不起的成功。为什么要这样说？因为人的阅读虽由于对象的不同，可以划分为不同的类别，但真正的阅读作为一种极具个性化特色的交往活动，其最终目的都是为自我生命样态的优化服务的。就一般的阅读交往行为来看，主体生存自觉性高者的基本心理过程是：选择（能够作为阅读对象的，总是体现了主体的一种目的与追求）──阅读对比（特殊交往中发自内心的一种认可）──适度吸纳后的整合（有意无意间的一种内化过程）──再次进入待优化状态（期待新的阅读交往行为）。学生一旦能通过语文阅读教学自觉地将优秀图书作为个人社会文化圈中的永久性“居民”，这就意味着优秀图书将伴随他终生，并为其生命的可持续优化提供充分的营养性资源。特别是，由个体阅读引发的具有一定群体性的评价性阅读，不仅为主体营造了一个特定的公共领域（这是主体个人社会文化圈得以优化的一个重要条件），而且在群体性的相互交流中，锻炼了主体言语交往中重视论据的优良品性（在评价性的互阅过程中，要使自己的评价令他者信服，就必须持有难以辩驳的论据）。这对于提高学生的生存理性来说，极为有益。

语文阅读教学是为学生的优化发展服务的

当我们理解了语文阅读教学的文化学背景后，便会很自然地意识到，中学语文阅读教学是为学生的优化发展服务的。为了在日常教学实践中较为扎实地体现这一理念，有必要重视这样几个问题：

首先，要加强学习主体的主体精神的培养。学习主体的主体精神，概括地说，就是认识的能动性、实践的创造性和与“有意义的他者”良好的合作品格。这种主体精神的确立，是以主体对自我生存状态的自觉为前提的。对于教师来说，尊重学生，有必要重新理解“把人当作人”这句话的含义。这句话里的后一个“人”字具有两重含义：一是实存的人的当下状态；再就是其应有的价值状态。把人当作人来尊重，对学生实存的当下状态，从“人人平等”的层面理应保持相互尊重，但学校是为社会培养人才的教育机构，还须有从“应该是”的价值层面上的更高境界的尊重。正是这后一种尊重才是真正对学生负责、对社会负责的尊重；加强学习主体的主体精神的培养，就是立足于这种尊重基础上的。任何卓有成效的教学活动，都有赖于师生两个积极性的充分发挥，学习主体的主体精神的培养，要求师生彼此互为“有意义的他者”。如果说，人是通过和有意义的他者的对话，才得以进入自己所处的文化世界中的话，那么，师生间平等、真诚的“传道、授业、解惑”的对话，在加强学习主体的主体精神的培养中的作用就不能低估。

其次，要正确理解基础与主导的关系。强调语文阅读教学的工具性和人文性的统一是必要的，这是长期教学实践正反两方面经验给我们的重要启示。这两“性”统一的形态应该是多样的，它应视具体文本的特征而有所不同，不能用一种模式来要求。在教学实践中，有的教师侧重于工具性，强调“本色语文阅读教学”和阅读教学的“本位思想”；有的则侧重于人文性，凸现文本所表现的人文精神，要求学生认真体验健康的人文情怀。应该说，这些教师的实践都是有意义的。需要我们进一步搞清楚的，是语文阅读教学的人文性必须接受语文学科属性的规约。具有人文性的学科，不只是语文课，历史课、政治课都具有人文性。这就说明，不同学科的人文性，应通过各自的学科特点来体现，不能将人文性游离于学科自身的特点加以抽象化。语文学科的人文性，如果不紧密地结合语文的词语、文体、写作特征等等具有工具性色彩的扎实教学，就很可能出现“空”、“偏”“远”“杂”的现象。针对这种现象，有的教师提出了“品词”“品句”“品读”，讲究阅读教学的“感悟”“积累”“运用”，这是值得大家认真思考的建议。

我们能否这样认识：语文教学的工具性是其基础，它具有本体意义，没有这个基础，语文教学就失去了赖以存在的根基，不成其为语文教学；人文性是语文教学的主导价值取向，它的基本指向是用文本所提供的健康的人文精神，持之以恒地健全学生的文化人格。失去主导价值取向，语文教学就不可能较好地完成自身的任务。

再次，要重视有利于学生将其所学内化为自己的知识结构和人格构成的教学环节的构想。时下教师们都比较重视教学环节的优化，对一堂课的环节构想非常细致严谨，这是应该予以肯定的。构想教学环节有两点值得注意：一是对课本要做整体性的教学构想。课本到手，必须对课本作整体性的、富于创意的熟悉，以便把握课本工具性和人文性的整体性要求；这既是为以后的每一课的教学环节构想作必要的准备，又是对一个学期里的语文阅读教学作有计划的安排。二是在诸多的环节构想中，要以有利于学生将其所学，内化为自己的知识结构或人格构成为出发点。不同类型的精当作业，有利于学生将其所学、所思予以内化。上手操作最易调动人的内部积极性（心劲儿），这是知识得以内化的重要途径。内化的前提是，作业能有力地调动学生的既得知识，能激发学生对新领域的探究兴趣，能与学生的情感、愿望相关。作为一种过程的内化，需要良好的教学境遇。这种境遇的形成，有赖于：1.鼓励具有创意的各类学生作业；2.师生言行一致的道德风尚；3.积极进取的群体心愿。当然，这样的教学境遇不能只靠语文阅读教学来建构，但是，语文阅读教学的人文性特色，却决定了它在建设这种良好教学境遇中有着义不容辞的重任。

再其次，关键在于拓展学生生成知识功能效应的途径。人的智慧，是其知识、经验的功能效应。语文阅读教学从某种角度看，它应有利于学生将其知识、经验转化（生成）为智慧。阅读教学的各种环节的构想，毫无疑问要有利于学生对文本内涵和意义的理解与把握，这一点不能动摇。但这种理解、把握不能教条化，不能模式化，而要智慧化。所谓智慧化，就是有生气的活化，呈现有合理依据的多样态理解，并在对比分析中深化学生的思路，在差异性基础上探求理解的同一性。一个学期的语文阅读教学，不可能每节课都像公开教学那样准备、那样展示，这不现实。但根据课本的总体要求，有计划地选择若干课时，进行既紧密联系文本实际，又能针对性较强地激发学生的语文应用智慧的教学，却是必要和可能的。每个学期能坚持这样的教学数次，构成一条智慧化的教学链，中学阶段肯定能为学生的语文知识功能效应的生成，拓展出多种途径来。由语文知识转化成的智慧，不同于理化知识转化的智慧，也不同于政治、历史知识所转化的智慧，尽管这些智慧间存在着某种内在的联系。这就要求教师构想教学环节时，在切实把握文本特征的基础上，重视学生想象、情感体验、言语建构与表达所构成的综合性智慧的生成和发展。

最后，缓求突变，务求渐进；不求完美，但求进步。语文阅读教学具有春雨“润物细无声”的特色，它的效能主要不在当下，而在久远；它的课堂教学讲究的是实效。真正有经验的语文教师都明白，人文学科的教学改革，要取得名副其实的成就，在思想方法上要拒斥急功近利，拒斥急就速成，缓求突变，但求渐进；不求某一种教学的完美，但求脚踏实地地进步。这不是保守，这是务实！

推荐作文： 初中优秀文章300字之三

你一定是为了心得体会作文而来，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。也希望自己写做的作文言简意赅？作文5000网为你推荐《推荐作文： 初中优秀文章300字之三》，希望能帮助到学习的你！

暑假到了，我盼望已久的云南旅行正式开始了。我们从汕头到大理一共需要坐三次飞机，先是从汕头飞到广西省的南宁，再从南宁飞到云南省的昆明，最后从昆明飞到大理。导游阿春阿姨在机场迎接我们。

到了大理，我们住进了大理最好的“风花雪月”大酒店。第二天阿春阿姨带领我们去游洱海。其实洱海只是一个湖泊，因为白族人民没有见过大海，把洱海误以为是大海，还因为它就像灌满水的耳朵，所以叫洱海。阿姨还教了我们一句描述大理特色景观的话：下关风，上关花，苍山雪，洱海月，简称“风花雪月”。这里苍山被誉为大理白族人的父亲，洱海是他们的母亲。

最后四天，我们去了丽江。我们先去玉龙雪山，坐着览车上去。一路上，从览车向下放眼望去，远处的大山高耸入云、连绵起伏，披着一件绿色的外衣。玉龙雪山有青藏高原和云贵高原的屋脊之称。远远的看着玉龙雪山就像一个穿着白毛衣的巨人。

游过玉龙雪山后我们在导游的带领下还分别游览了丽江古城、木府、四方街，还看了云南十八怪，“云南十八怪，敢上刀山下火海；云南十八怪，草帽当锅盖……”其实呀云南不只有十八怪，有一百多怪呢！好玩吧！

云南行到此结束了，我们依依不舍地回到汕头。有机会我下一次还想去。

月度作文推荐: “文明”与“野蛮”初中文章之五

心得体会作文是我们学习中一定要经历的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。优秀的作文究竟是怎样抒写的？那么下面是作文5000网精选的《月度作文推荐: “文明”与“野蛮”初中文章之五》内容定会对你有所帮助。

“文明”与“野蛮”两个多么熟悉的名词，但是人们似乎很少将他们放在一起使用，因为他们是一对反义词。

可是，文明与野蛮有的时侯也是可以联系到一起，这大概就是哲学上所说的对立统一吧！

首先，野蛮是文明的前身。也许这样说有些不恰当，但是人类社会经过原始社会、奴隶社会、封建社会、 资本主义社会，最后过渡到社会主义、共产主义社会。这不正是人类社会一步步由野蛮走向文明的最好见证。

其次，文明在发展过程中，野蛮有时也会像地震、海啸摧毁村庄聚落一样，践踏文明。第二次鸦片战争时期，英法联军的罪行恐怕是任何一个中国人都不会忘记的吧！火烧圆明园，看看那些自称是“文明人”的人对我们这些“野蛮人”做了什么。英法联军野蛮地烧杀劫掠，使当年的豪华园林，化为堆堆瓦砾和一片灰烬。这就是在文明发展过程中，野蛮的践踏。

最后，我必须说文明是野蛮的终结地，野蛮终将被文明所替代。这是历史发展的客观规律，是不以人们的意志为转移的。大到人类社会的变迁，小到我国人民的素质，无一不是如此。

从小来说，记得十年前街上用来庆祝节日的串红，摆过后总会少上几盆，可是现在呢？大街上花团如簇，灯光闪烁，怎么不见有人去偷呢？一个小小的例子足以证明，文明必将会继续发展下去，进一步代替野蛮。物质生活的极大丰富，使得人不仅需要满足物质需求，还需要满足自己的`精神需要。这便是推动文明代替野蛮的原动力。

小到人民素质，大也可以说到战争。二战的野蛮扩张、种族灭绝，不是也被战后发展与和平的主题所替代。由此可见，文明终将代替和平。

懂得文明与野蛮的辩证关系，我们就能够更好地推动社会的发展、国家的进步。让社会变得多一些文明，少一些野蛮，真真正正地构建出一个天下大同的和谐社会。让中国恢复起文明古国的圣誉，再度辉煌。让这条东方巨龙再度腾飞，让炎黄子孙再次屹立于世界，让长江、黄河的血脉再次沸腾，让巍巍泰山再次以雄浑的壮景迎接未来的朝霞，让文明的阳光再次驱散野蛮的黑暗……

[优质作文] 分类名言警句 初中文章其三

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[优质作文] 分类名言警句 初中文章其三”，仅供您在工作和学习中参考。

不过遗憾的是，我现在张大了，不能再像以前那样无忧无虑．别人都说，我们渐渐张大，思想渐渐成熟，不像小时侯那样无知，那样幼稚．难道小的时候在他们眼里真的就是这样吗？只是无知，只是幼稚，难道就没有一点优点了吗？如果真是这样，那为什么那么多歌星总是在唱：＂我的小时候。。。。。。＂而不唱＂我的老时候＂，为什么那么多诗人总在诗里写＂我的童年。。。我的小时候。。。＂而不写＂我的老年。。。＂＂我老了的时候＂为什么那么多作文里总是有＜＜我的童年＞＞＜＜童年趣事＞＞而没有＜＜我的晚年生活＞＞＜＜待我老了＞＞？！

除了选择题目的作文之外，另据陈老师教给我的习作经验：当我写面对挫折题材文章时便联想到李白、苏轼、曹雪芹等历代文人怀才不遇、愤世嫉俗、弃官从文的典型事例；当写爱国之类的文章时，便联想到屈原、陆游、辛弃疾、文天祥等爱国志士；当写离情之类的文章时，便联想到柳永、秦观、李清照等。然后便可以天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，自由联想，自主发挥，尽情夸张，贴近主题，加叙加议，洋洋洒洒，直抒胸臆。

实用作文: 年味初中文章(篇三)

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会的内容具体要怎样写呢？以下是小编收集整理的“实用作文: 年味初中文章(篇三)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小时候，总盼望着过年，或许是喜欢这年味罢了。穿新衣服，吃好吃的，什么都往嘴里塞，管他干不干净呢，有的吃就行！渐渐的，长大了，也开始懂了些事儿，也不那么盼望过年了，对年味的追求也渐淡了许多，总想快些把作业写完。呵呵，或许真的长大了吧。

但是，没了年味的年总觉得不那么想过年了。“去找找年味吧！”我对自己说。

外面蒙蒙的细雨，却无法浇灭心中的热火。乘着高铁去北京找一找与家乡不一样的年味。京城的年味确实不一样。在王府井小吃街的两边云集了世界各地的美食。吆喝声如针一般穿过细雨，传到耳中。小吃街上，人潮涌动着。进去了，你就甭想出来了。我的胸贴着你的背，他的背贴着你的胸。人潮间不留一丝间隙，买个东西还得别人帮着递。看见自己喜欢的就赶快买，哪还关心钱呀！这不一会儿，手上就已经拿上了五根羊肉串，一串冰糖草莓和一碗爆羊肚，趁热赶紧吃了，再配上一瓶美酒，那可真是有种像李白的感觉了。都这个时候了，还哪里管吃相好不好看啊，直接就像个印度男人一样，用手抓着吃了。呀，刚才小解忘洗手了，管他呢，吃完了在洗也不迟呀！

不知不觉中，又似乎回到了小时候，什么都拿来吃，直接用手不洗手地不讲道理的吃，不顾一切地吃。只要好吃就往嘴里塞。吃饱喝足了，就慢慢地走回去，美美地睡上一觉，不去想作业什么的，只要开心就行。

是呀，人一生才只能过多少个年啊，如果每天都开开心心，才不枉费了这花样年华呀！文/蒋淏天

精选作文: 母亲初中文章范本

作文是通过文字来表达自己的目的，你肯定为了充实自己作文素材库而来！写作文的你还是无从下笔？这篇关于《精选作文: 母亲初中文章范本》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

奥斯特洛夫斯基曾告诉过大家“在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲”。在中国，“孝”字当先的大诗人陆游也曾吟过“谁言寸草心，报得三春晖”这样的千古名句。从此至今，那伟大、无私的母爱一直被人们所赞扬，所歌颂。

我是一位新时代的青少年，我没有老人们的那些感叹人生的长篇大论，也没有中年人士的那些豪言壮语，作为一名风华正茂的少年，我无愧于师长，无愧于祖国，但，唯独那一直让我深爱的母亲，我欠她的实在太多了。

小时候，我还在襁褓中时，是母亲一份力一份心地将我呵护成长；在我牙牙学语时，母亲脸上的欣喜之情难以言表；在母亲替我佩带上那用烈士鲜血染成的红领巾时，她脸上、眼中的欣慰随处可见；在母亲手捧着我的小学毕业证书时，她的身躯微微颤抖，眸内那喜悦的泪水随着风儿在打转儿……在以后，在以后的以后，母亲的余生同我的是紧密相连的，我也不愿与母亲分离。

在风儿的呼啸中，我们拖着疲惫的身躯回到家中，那随手递去的热茶，随口一句的慰问，那平平常常的一个动作，那自然普通的一枚眼神。现如今细细思索而来，那些朴素简单的举动就似刻在了磐石上，今后任由风吹雨打，却不会消逝。

我想，我这一生亏欠母亲的太多了，哪怕我长大会成为一个光明磊落的后生，但我这一生，依然欠着我的母亲。

[作文分享] 路初中文章精选

心得体会作文是我们学习中一定要经历的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。也希望自己写做的作文言简意赅？那么下面是作文5000网精选的《[作文分享] 路初中文章精选》内容定会对你有所帮助。

我家门前的那条路，就是南通城的人民东路。多年前这条路还是条只能骑自行车的田间小路，后来改成了双车道的砂石公路，车子走过，尘土飞扬。如今的人民路已是美丽而繁华。

你看！平坦而宽阔的水泥路面从南通城远远向东伸去，如果我们把南通城比作一位健壮的小伙儿，那灰黑色的路面就似一条绸缎制成的领带，配上这条精致的领带让小伙儿显得更加英俊帅气了！一到夜晚，那闪亮的路灯就像一颗颗硕大的钻石镶嵌在缎带上。

你再看！那碧绿的隔离带，把快慢车道分而治之，各种车辆各行其道，给车辆和行人划下了一道绿色的安全带。彩色人行路面的两边是高大的绿树，扇子般大的梧桐树叶和碧绿的香樟树叶，如同给行人撑起了一把绿色的大伞，夏日给人们带来了多少阴凉！黄色的条砖铺成的盲道又给盲人送去了一份温暖！

多美的人民东路啊，我家门前的这条路！她是一条刻印在我心中永远的路！它的变化和着新时代的节拍，激荡起一首深情的歌——祝福祖国六十岁生日快乐！

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