语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目,你一定希望自己写作的时候行如流水。那么作文怎才写才最好呢?下面是小编为大家推荐这篇名为《教你写写作: 狗作文其七》的文章,希望是大家的不无小补!
狗是一种非常聪明、忠心、灵巧的动物。它们有黑溜溜的眼睛,锋利的牙齿,强壮威武的身材,显得格外凶猛。
狗的警惕性很强,因为它有一个非同寻常的鼻子,能闻到三里以外的味道,只要让它闻一下你的气味,无论走多远,它们都可以轻而易举地找到你。它们的嗅觉是人类的三十倍呢!它们还有一双灵敏的耳朵,每当听到有以前没听过的声音,它们的耳朵就会竖起来,认真地倾听。
狗有很可爱的一面。你别看它会对你汪汪大叫,还一边使劲地摇动着自己的尾巴,目光凶恶,像是在给你示威。那样想的话,你就错了。其实,它们是在跟你玩呢!要是它高兴,比谁都温柔,它会用身子蹭你的腿,然后把脖子伸出来让你给它抓痒
如果它不高兴,无论谁怎么劝说,它也不会理会,在旁边生着闷气,什么也不肯做,什么也不肯吃。狗很忠诚。只要它认定了一个主人,它就会一直跟着那个人,无论男女老少,无论富有还是贫穷,它都会跟着你。尽管你对它不理不睬,对它生气,也不会有改变。这就是很多人都会让狗来看家的原因。
狗通常一胎生三四只。小狗的皮毛是灰褐色的,过了几个月就会换毛,新换的毛不是很浅就是很深。它们会用爪子来梳理全身的毛,身上总是干干争净的。
你一定是为了心得体会作文而来,提高自己写作能力关键在于累计写作材料。百里挑一的作文是如何写作的?以下是小编为您整理出来的{教你写写作: 有关孝道的作文范文(篇七)},供大家学习与参考,作文5000网的内容希望能帮助到你!
文化是民族的血脉,是人民的精神家园,五千多年源远流长、博大精深的中华文化为中华民族发展壮大提供了强大精神力量,为人类文明进步作出了不可磨灭的重大贡献。在今天的新形势下,作为我们政协要充分发挥自身优势,传承和弘扬中华优秀传统文化。为此,今天我作“大力传承孝道文化,提升群众道德素质”的发言。
我们乐清位居全国百强县前列,经济发达,生活富裕,相比发达的经济和富裕的生活,文化建设较为滞后,群众的道德素质落后于形势的发展,产生了一些与时代要求不大相符的现象,比如:人们心身浮躁不爱读书,有的人大办婚丧事,搞违章建筑,公建项目政策难以处理等等,这些都说明我们乐清必须加强文化建设,丰富群众精神生活。使群众的道德素质跟上时代发展的步伐,让我们乐清不仅经济发达名扬全国,更是道德高尚名闻天下。
弘扬光大中华优秀传统文化,首先要大力传承孝道文化。我国是一个历史悠久的文明古国,孝亲敬老代代相传,贯穿于整个历史进程,形成了中华民族的传统美德,成为具有社会普遍意义的行为准则和社会道德教育基本内容。孝为一切德行之本,是一切教化产生的根源,孝道文化所体现的核心理念是要求每个人一生都要恪守躬行并实现着至高至善的孝道,做到孝敬父母,尊长敬老。孝道文化所提倡和要求人们所做到孝敬父母,尊长敬老,不仅是我们人类固有的传统美德,而且还是一切动物生存的本能,羔羊有跪乳之恩、牛有舔犊之情、乌鸦还知报恩,寻食喂养飞不动的老乌鸦,被列为孝乌。孝道文化除了孝敬父母、尊老爱幼,把它上升到道德的层面外,还延伸为尊重他人,忠于国家、办事诚信、邻里和睦、济世救人等范围。孝道文化在历代都受到尊重和弘扬,在当前加强文化建设,建设和谐社会的新形势下,更要大力传承孝道文化。
如何大力传承孝道文化呢?需要全社会来行动,需要每个人来行动,形成学习孝道文化、提倡孝道文化、践行孝道文化的浓厚氛围。通过大力传承孝道文化,提升群众道德素质,共同建设我们的美好家园。在传承孝道文化上,一是宣传部门要把孝道文化列入公民道德教育的宣传内容,大力宣传孝道文化,把孝道文化和当代社会主义核心价值理念有机结合起来,使孝道文化在新时期中发扬光大,成为人们的道德标准和行为准则。二是教育部门要加强对学生的敬老教育,把孝道文化引进学校,使学生明确什么是孝道文化,如何学习孝道文化,如何使自己的日常行为符合孝道文化要求,让孝道文化从小植根于学生心中,使每个学生成为孝道文化的传承者和实践者。三是社区、村、居委会要大力宣传孝道文化,推荐敬老典型,树立孝亲榜样,让大家学习。同时鞭鞑不孝道行为和不孝道家庭,形成孝道光荣、不孝道可耻的良好氛围。四是机关企事业单位要开展系列以“讲品行、重孝道”为主题的精神文明创建活动,大力弘扬孝道文化。要建立完善“个人德孝行为”管理档案,把德孝情况作为晋级评先的重要依据,明确不孝亲敬老的不提拔、不重用、不晋级。五是我们政协要发挥人才济济、联系面广的优势,组织专家学者宣讲孝道文化,编辑孝道文化宣传小册子,达到家喻户晓、人人皆知,把孝道文化深深植根于乐清大地,成为我国践行孝道文化的楷模与表率。作为市委、市政府可考虑每三年开展一次“十大孝贤道德标兵”、“十大孝贤媳妇”典型评选活动,采取行行推荐、层层把关、注重实绩、自下而上的方式,严格审查、严格标准,确保先进典型人物事迹的真实性和认可度,对评选出的先进典型由市委、市政府进行隆重表彰和奖励,成为全市人们的学习榜样,把我们乐清建设成为弘扬光大中华优秀传统文化的孝道之乡。
作文对于学生来是说一定是家常便饭了,细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作文的你还是无从下笔?下面是小编为大家推荐这篇名为《教你写写作: 幸福的初三作文(篇七)》的文章,希望是大家的不无小补!
骑车行驶在上学的路上,看着一位父亲骑着车,后座上坐着一位小姑娘,父亲吃力地蹬着车,女儿靠在父亲的背上,父女俩的脸上洋溢着满足的幸福,我感动着,同时,我的思绪也飞回到了从前……
小时候,总是喜欢坐在把爸爸的后座上,脸贴靠在把爸爸的背上,两条腿自由自在地前后摆荡着,就仿佛是在一片寂静的世界里飞翔。总觉得爸爸很神奇,他好像驾着一条“魔毯”,把我带到了另外的世界,爸爸的背总是那么宽,是世界上最舒服的靠垫。也是在那条“魔毯”上,爸爸为我演绎了一个又一个故事,打开了一扇又一扇求知的窗户。小时候,车座上的我收获的是快乐和幸福,在我眼里,爸爸永远是那么高大。
上了四五年级,我依然喜欢坐在爸爸的后座上。在爸爸的背后,是另一个世界,那个世界永远温暖,永远温馨。我还喜欢东张西望,喜欢让车子左摇右摆,向坐过山车一样,爸爸也总是微笑着看着我。爸爸骑车一向疾速,但在后座上的我却坐得很舒坦,很稳当。在寒冬,无论前面刮得风多么刺骨寒冷,而那面宽宽的背都能阻隔寒风,阻隔冰冷,那面背前却是冻红的脸庞和残留的笑容。上大坡时,爸爸总是坚定地笑着说:“我能上去。”他加大蹬车的力度,他故作轻松地偷偷喘着气。他付出再多的艰辛,只要我快乐,他都付之一笑。那时候,车座上的我收获的是感动,在我眼里,爸爸永远是那么坚强。
现在,即使我已经能骑车穿梭马路,但偶尔还是喜欢爸爸的后座,虽然爸爸的后座已经换成了站立地(山地车没带后座),我却依然喜欢。站在后车轮轴外侧两端的我,比爸爸高出半头,虽说少了一份背的宽阔,少了一份温暖的感觉,却多了一份开阔……偶尔轻轻依偎在爸爸的背上,感受着那散发出来的活力,散发出来的斗志,散发出来的积极,而这一切都成为我人生的航向。现在,车座上的我收获的是成熟,在我眼里,爸爸永远是那么伟岸。
在爸爸的车座上,我收获了一份幸福,在点点滴滴间荡漾着那份永远难忘的幸福。
心得体会作文是我们学习中的一大重点,写作能力的培养十分重要。考试中的你面对作文还在手足无措?这篇教你写写作: 二年级优秀作文(篇七)能在学习的道路助你一臂之力,更多精选作文请关注作文5000网
一个晴朗的星期日,小白兔坐在家里没事干,忽然他冒出了一个主意;我为什么不种些青菜,然后把它们分给找不到食物的小动物,那该多好啊!说干就干!他立刻拿起锄头,跑到他家门前的一块空地,挖了一片菜地。他干的满头大汗,虽然手很痛了,腰也酸了,可小白兔还是不放弃的挖着地。
晚上,小白兔把青菜种子种了下去,然后,小白兔把肥料撒向种子,月亮婆婆已经在天上很久了,他好想睡觉,可也和小白兔一样不放弃劳动。
第二天,天刚朦朦亮,小白兔迫不及待地跑到菜地里去看,发现种子发芽了,一株株芽儿长出了小小的叶子,好像小白兔的耳朵一样可爱呢!小白兔开心极了,他又蹦又跳的。
经过小白兔几天来的辛苦努力,终于在一个静静的夜晚,小白兔的大青菜成熟了。小白兔开心地连话都说不出来了,他把青菜割好分好类,准备明天去森林,把青菜送给小动物们。
第二天一大早,小白兔把森林里的朋友们都叫过来,小白兔和大家一起吃着美味的青菜大餐的时候,大家忽然都说;“小白兔,你的青菜真好吃!”小白兔一听,开心极了。
这个故事让我深深的体会到了,只要付出辛勤的劳动和不懈的努力,就一定会有收获。
你肯定有写心得体会作文的时候,细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写作文时文不加点?这篇关于《教你写写作:作文藤蔓范文汇集七篇》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进!
植物的缠绕茎是螺线在三维空间中的形态.螺线是一种迷人的数学曲线,它与自然界的联系异常紧密,从DNA分子的双螺旋结构到向日葵的花盘,到处都有螺线的踪影.英国科学家科克把植物的螺旋状缠绕茎称为“生命的曲线”,的确,这是它们特有的一种运动方式.只不过这种夸张的慢动作在我们看来好像是完全静止的.爱因斯坦的相对论可以帮助我们了解植物活动的本质.如果将植物生长一个月的过程压缩成一分钟,再来观察它们,你就会了解,植物每时每刻都在发生着变化.藤蔓类植物总是要借助其它生物体,来保证自己的生存.为了找到依靠,有的植物,要不停的变换生存空间,以便在树林里,激烈的阳光争夺战中保留一席之地,这时它们很像是一位开拓者.还有的植物会以寄生的姿态,攀附于邻近的植物,以便从那里获取营养,菟丝子就是这样.相对于宿主来说,菟丝子是一位极不受欢迎的入侵者.当然不论以何种手段来实现生存的目的,它们中的大多数都选择了螺旋运动的方式.我们前面提到过,不同的藤蔓类植物,它们的缠绕茎会有两种相反的方向.而这二者之间有着对称的特点,就像左手与右手之间的差异性一样.因此为了便于研究,我们把这类问题统称为手性现象.手性现象是伴随着柱状螺旋线的出现而存在的,飓风、气旋等等都具有手性现象.那么植物的手性是怎么确定的呢?在植物界,左手性与右手性植物的数量不完全对称,我们常见的植物中以右手性居多.英国博物学家达尔文(CharlesRobertDarwin,1809-1882)在《攀缘植物的运动和习性》一书中描述了42种攀缘植物,其中有31种都是右手性.前面提到的牵牛花是一年生草本蔓性植物,原产地在中国南部、南美洲以及非洲.它和菟丝子一样都是旋花科植物,并且缠绕茎也都为右手性.我们常吃的蔬菜,豆角也是右手性的植物.接下来提到的紫藤比较特别,我们通过对紫藤茎的观察发现,同属不同种的植物,它们的茎蔓有可能会出现两种手性.除了手性不同,外观上也有差异.这一棵,从老茎到新枝,都是右手性的,叫中国紫藤,它的花序颜色为淡紫色.而这株左手性的紫藤叫豆科多花紫藤(Wisteriafloribunda),原产地在日本;它的花序就比较长.另外,左手紫藤羽状复叶的小叶片数量通常要多一些,一般在13-19片,而右手性的紫藤一般不超过13片.当然手性的出现并不绝对,自然界里也有不具备手性的藤蔓类植物.比如凌霄,它是依靠气生根向上攀附;爬山虎则是依靠吸盘保持运动状态.植物的手性不像气旋、飓风现象那么引人关注,要注意到身边的植物.除非经过很仔细的观察.植物默默地继承从祖先那里得来的特征,丝毫不理会我们徒劳的尝试.但人们对它的好奇却没有停止,并由此衍生出种种推测.一般人们认为,植物的手性,可能与科里奥利力有关,是地球引力和磁力共同作用的结果.科里奥利力的确存在,它是地球的自转对运动于地球表面的物体产生的一种惯性力.泛滥的洪水、疯狂的飓风产生的根本原因都离不开科里奥利力作用的结果.自从手性问题与DNA分子之间的联系被发现之后,在植物界乃至更广泛的领域里呈现出手性的现象也就不足为奇了.它似乎在暗示另一种可能性,即植物以不同螺旋的方式生长,是受它们遗传密码控制的结果.但是科学不会仅停留在对现象的猜测,它会不断地深入下去,最终寻找到本质的对应关系.1953年詹姆斯•沃森和弗朗西斯•克里克两位年轻的学者,在剑桥大学的卡文迪什实验室发现了DNA的双螺旋结构,奠定了现代分子生物学的基础,事实上它的意义可以深入到更广泛的领域.螺旋状的形态在自然界存在得相当广泛.从分子到生物体器官、动物行为,随处可见.蝶蛾类的虹吸式口器,鹦鹉螺的壳体结构,人的精子在行进中尾部的运动方式,人耳窝内的螺旋骨质构造等等.可以说无处不在的螺旋是生物体构造的基本形式之一,同时也包含了许多内在的合理性和外在的美.
昨天,是用懵懂和渴望酿造的永留脑海的温馨记忆;今天,是用勤奋和努力播撒希望的种子;明天,是用行动去挖掘蕴含梦想的神秘宝藏。
摘下心灵的藤蔓,认真聆听自己的心声。不要总是执着在过去,后悔自己曾经做过什么,没做过什么。每一个人都有自己的过去,过去每个人都有可能做过错事。如果你总是在思考着过去的事,徘徊不前,始终没有勇气向前迈出脚步,那么你的人生就会永远在过去中度过,没有希望和光明。波澜壮阔的大海永远不会把礁石看作障碍,它只会一往无前的冲击,绽放惊涛拍岸的豪迈。真正成功的人也不会对自己一次两次的失误耿耿于怀。
摘下心灵的藤蔓,努力去实现自己的梦想。只要对准目标,头顶的阳光一定灿烂无限。水手不惧惊涛骇浪,樵夫何惧荆棘深涧。我们需要一双勇气的翅膀,飞向成功的远方。流星用美丽的光芒划破夜空,给人们留下美丽的遐想。我们也要用勤奋,创造出一片辉煌。我们要做一条小溪,始终不停地向大海汇聚。劲松从不惧怕风急崖高。我们要敢于拼搏,用不懈争取进步;要自强不息,用汗水浇灌理想。有过拼搏的生命才得以绽放,拼搏是年轻的使命,磨砺是成长的阶梯。要坚信,用自己坚毅而又灵巧的手,一定可以创造出想要的未来。
摘下心灵的藤蔓,憧憬美好的明天。有的人总是看不到前方道路上充满了希望的曙光,总是低着头,在黑暗中徘徊。寒冷的冬夜,冻出的是一片寂静,而生命的冬夜,冻出的则是你整个无光的人。炽烈的炉膛,是自我修炼的场院,铁锤和身躯正撞出耀眼的光芒。我们不能在黑暗中妥协,要始终如一地去追求心中的阳光,追求自己的理想。蛾在沉默了一冬之后,终于把飞的梦想变成了现实。沉默不可怕,可怕的是沉沦。天高云淡风尚轻,自在鸟儿随风行。我们要追求自己心中的梦想,把它变成现实。
种子冲破崖壁,欢快地歌唱,那是生命的声音;摘下心灵的藤蔓,那是欢快的声音
夕阳西下,落日熔金。我放下手中握了一天的笔,推开家门,准备去小区里散散心。
两年前,我搬到这个新建的小区里。小区建设规划井然有序,配套设施完备,比原来我居住的小区不知好到哪里。可是……我这么想着,游离的目光忽然集中了。
墙角里,一株小小的爬墙虎倚在墙上,卷曲的、纤细的藤蔓如同小婴儿头上软软的鬈发,新生的嫩叶略微发红,在醉人的暖意和金色的夕阳中近乎透明,好似红蜻蜓的纤巧翅膀。我的呼吸一瞬间停滞了几秒,思绪一下飞回遥远的过去。
我的整个童年,都是沐浴在爬墙虎透射下的点点碎金般的阳光中的。从我记事起,爬墙虎就在卧室窗户的栏杆上盘踞。夏天午睡时,它宽厚茂密的叶子为儿时的我挡住正午火辣的阳光,给我营造了一个甜蜜清凉的梦;秋日万物衰落之时,它换上一袭火红的霓裳,燃烧生命中最后的激情,为我编织一片触手可及的烂漫云霞。那样的美景,大概是我梦中也不舍得遗忘的吧。
小学结业考试前,我感到前所未有的忙和心慌意乱。抬起头,爬墙虎沁人肺腑的绿像溪流一样缓缓流入心里,带来一份清凉与宁静,让我明白:有它的陪伴,我不会孤单的。时光荏苒,最简单的陪伴于我却是莫大的慰藉。
那时,我看着妈妈轻柔地拨开它的藤蔓晾晒衣服;看着父亲在它的浓荫下收拾房间;看着姥姥和大姨在它的映衬下闲话家常;看着表哥表姐撷取它的叶子嬉笑玩闹……岁月就在它的叶片上轻盈地旋转、跳跃、缓缓淌入名为“过去”的长河里……
有一年,它实在长得太过旺盛,云层似的严严实实地覆盖住了窗户,连清风也透不进来。母亲无奈,只能和我商量,要将它剪去。我像失去了心爱之物一样又哭又闹,眼泪大颗大颗砸在地上,歇斯底里地喊叫,嗓子几乎哭哑,一双眼睛肿得像海泡石。母亲无可奈何,坐在床上叹气,细细的眉毛蹙起来,像爬墙虎盘结的枝条。她把剪刀拿起,又放下,再拿起……好像平生都没有做过这么艰难的抉择。
妈妈一会儿看我,一会儿看窗,数次欲言又止。最后,还是父亲当机立断,三下五除二,干净利落地在云层里剪出了一个50厘米见方的开口,于是清风不请自来,爬墙虎故土不离。于是,它才没有如断片电影般在我的记忆里戛然而止,而是继续安静地、温柔地凝视着我,以它的方式陪我走过转瞬即逝的童年。
整个童年时代纯真的时光和爬墙虎紧紧缠绕啊!搬新家时,我恨不能将它打包带走,只能在心中酸楚地许愿:愿新主人与它相爱相惜……
一别两年,闭上眼,被爬墙虎枝叶打碎的金光仿佛还在我眼前闪烁。黯然许久,我将那株小小的藤蔓带回了家,谨以纪念与藤蔓相伴的美好时光。
我一抬头,一团陌生的色彩映入眼帘。我最初是惊奇,马上这种惊奇又转变为惊喜。是啊,我怎能不惊喜呢?因为学校的紫藤终于开花了。早在老师和学长的描述中,或多或少地听说一中的紫藤很不错。然而一直没有见到,也始终不知道那传说中的紫藤究竟在什么地方。现茌总算知道了:紫藤花就开在跨越榕城名巷三牧坊,连接教学区和宿舍区的那座小天桥上。我平常也不时经过这里,只是从来没有把覆在桥顶的一堆枯枝烂叶和美丽的紫藤花联系起来。我不禁嘲笑S己的无知。这紫藤花已开得颇具规模,显然不是只开了一曰两曰而已,只是我这些天没有经过,所以竟然忽略了它们。
仰头望去,紫藤花在阳光的照射下,花团锦蔟,浓淡相间、亭亭如盖。虽然暂时还无法形成紫藤萝瀑布的声势,但每一朵小花都茌竭尽全力,放射着它们最完全的美丽。这些浅紫色的小花,远望一片氤氲,如紫烟,如红雾,如彩霞,近观像续罗绸缎,像点点繁星,更像少女们一双双能穿秋水的眼睛。即使是落茌地上的残蕊,依然韶颜不改,仿佛立下了坚贞的誓愿,一定要灿烂到生命的最后一刻。紫藤的无穷活力,引发了人们对生命的思考。
众所周知,藤蔓类的植物是不能目己直立起来生长的,必须依靠附着物,才能孿缘向上,追寻更多的阳光。如果没有附着物,它只能在地面匍匐。于是藤蔓背上了恶名,许多人就藤蔓的这一特性大加讥贬,将它们作为那些靠依附权贵、阿谀奉承,使自己爬上高位的软骨头的小人的象征。有些藤蔓附着在树上,会乘机吸收树的营养,甚至将一棵大树的养分全部吸光,人们形象地称之为把大树绞杀,因此,藤蔓类植物又被认为是损人肥己、过河拆桥的代表。藤蔓冤枉!自然界的法则,本来就是物竞天择,适者生存,藤萎为了克服自身缺陷,善于利用外部环境,为自己创造更好的生存条件,何罪之有?
藤蔓虽然没有惹乂喜爱的风姿,却有着让人敬慕的德行和情操。藤蔓从不挑剔所处环境的好坏。深山僻野荒郊,繁街闹市陋巷,都留下它的身影。藤蔓忠于白己的岗位,不争求土壤的丰腾,但求有益于人。它辛勤地工作着,用自己的身体装点山河,美化人居。
藤蔓还有让我很欣赏的一点,它不管怎样弯弯绕绕,生长的方向总是向着天空,总是追逐着阳光。那是一种能屈能伸,却又矢志不渝、追求光明的精神,是善于借助有利条件,而不是凭着一股狠劲胡干、蛮干的生存技巧。如果说这些仍不能让
你对藤璺的精神心存敬仰,那么,就看这株紫藤吧,怀着自己的信念和希冀,坚贞执著地匍匍、沉寂、等待,换来一个季节的绚烂。它把在冬天储存的能量集中在这一次大爆发。花要开得轰轰烈烈,成了落英也要缤纷,把最后的吻也献给大地。
顽强,是一种品质……
在我家的院子里,有一颗葡萄藤蔓。起初,那只是一条小小的细条,根本就不起眼,所以根本就没有注意到它的存在。它是扶墙而生的,每天上学的我根本就没有注意到它。它永远沉默着,它永远只是扶墙生长,那墙仿佛是它的领土一样,从不越界一步!你说这么沉默的藤条,每天来回奔走的人能看到它吗?这是多么高贵的品质啊!
后来,我要到城里读书了,家中只剩下了奶奶,我以为她会很寂寞,于是托人买了一只小土狗给她,可没几天,狗就被她卖掉了。经过了一个学期的努力,放暑假了,这一次,我一进门就注意到了这条藤条,它已经粗大到不得不让人注意到它了,以致于有人想毁掉它。我问奶奶,什么时候种的,长得这么好。奶奶却说:“哟!你没注意到啊!它是掉到墙角的葡萄籽长的,早长了,在你没进城的时候就长了,那时,可还细着呢!哦!你那时天天上学,奶奶无聊,就看着它坐一会儿。”我那时脑子里有想不完的思绪,多么高贵的品质啊!它以顽强的生命力与默默无闻的风格使我敬佩!暑假要结束了!一天早晨,我还没有醒,是被嘻闹声吵醒的!睁开朦胧的双眼,走到窗前,发现有几个小孩把藤蔓砍断当鞭子玩,我连忙制止,他们却一溜烟的跑了。再看看藤蔓,只剩下了一点点的根茎了……
开学了,新学期我不在挂念着藤蔓了,成天埋头苦干。终于,等到了国庆节,又可以回家看奶奶了。藤蔓那时在我心里,早已被时间的风吹得消失殆尽,不见踪影。
不料,回到家后,奶奶又提起了葡萄藤:“这藤子可真厉害,被砍断了,它竟然长得更快了!”我扭头看看藤蔓,根茎已经完全木化了,像护盾一样护住墙壁,我不禁为其感叹不以。
这条藤蔓的力量是不可估计的!谁说一根筷子禁不住手的摧残呢?只要有坚强的意志,又能有什么艰难困苦阻扰着我们呢?奇迹的出现不需要时间的定格,只需要一种品质,那就是顽强!
放完小长假,又要回到城里上学了。可没过多久,台风就朝着我们的方向来了,我怕老家的屋子撑不住,于是把奶奶叫到了城里。
我猜老家的房子肯定已经倒了,于是,我就和奶奶一起回去了。回家的路途似乎很遥远,于是我就随手掏出了一本《红星照耀中国》来阅读。正感叹红军顽强的意志时,不知不觉得就到了。
去到院前,大部分已经完全倒塌了,只有院角的地方,仍然顽强的屹立不倒!仿佛有什么东西在支撑着它。
我走上前一探究竟,鼻子一酸,那竟然是葡萄藤在支撑着那墙壁,那是多么顽强而又脆弱的生命啊!这不正如当年的红军一样吗?红军坚强的一面,只用来对付敌人用;脆弱的一面,只用来帮助老百姓!对老百姓总是充满了笑容,豁出性命不就是为了百姓的生活吗?
小区旁边有栋破旧房子,屋顶下长满了藤蔓,它们是这房子的老住户了。
藤蔓细长,像一条条绿绒线垂下来,茎上有很多叶子,绿中带红,红中透绿;漆满了半面墙。叶子呈锥圆形,边端光滑;无刺,叶面如一面镜子;能反光。摸上去同丝绸,怪可爱的。
藤蔓的根挺结实的,下盘稳;谁都是拿他没办法。况且,也没人去扯它。藤蔓是自由自在的,要长一片叶就长一片,要结一个花,就结一个花。墙瓦任它爬行,缝隙任它玩耍,它是一个孩子,破房子则是它的乐园,在这儿,藤蔓无时不是快乐的。我想,要是我有藤蔓的一半就是好了。
藤蔓很少会枯萎,枯了也不要紧,春风一吹,它又绿了。
藤蔓是茎很有韧性,不易折断,如果硬扯断它,会露作文出那嫩白的肉肉,有时还会有汁水流出,那汁水涩涩的,藤蔓仿佛把自己所有的愁怅装进这汁水里去了。
藤蔓何时入住这栋房子的?太阳也不知道,也许是坐飞鸟来的吧!那就不得而知了。太阳金灿灿的,把绿藤染金了,显得格外美丽。一只小狗跑来,前肢抵住墙壁,似乎想叼走藤蔓,但它未能如愿。
下雨了,雨点跳到藤蔓的叶子上,随即又滑落到另一片叶子上,藤蔓似乎很欢迎雨水,也许是因为雨滴滋润了它,将它身上的尘埃抹去。
黄昏,夕阳像一个守财奴,正藏起它最后的金子。余辉洒在藤蔓身,那光芒正在逝去,亮绿色被抹黑了,老房子入睡了,而藤蔓则没有,世界上有许多与其同类的植物,而这株是与众不同的,它是旧房子唯一的住户。
一、设计思路:
藤蔓风格的作品很丰富,在本次主题“有用的植物”这一背景下,孩子们对各种植物的造型都很感兴趣。再加上很多生活用品的包装上也使用了藤蔓,使得藤蔓成为了一种时尚的元素。带领孩子们感受这种随处可见的装饰美,帮助他们了解一种新的艺术表达形式。本活动选取了幼儿可以理解和表现的关于“树”的藤蔓造型,以及奥地利绘画大师古斯塔夫.克里姆特创作的一幅跟树有关的藤蔓作品,通过对这些艺术作品的欣赏,让幼儿在观察、比较、游戏中感受螺旋线条的装饰特征,从而较好的理解和表现藤蔓之美。
二、活动目标:
1、欣赏具有藤蔓装饰风格的树的作品并尝试创作有藤蔓装饰风格的树
2、体验藤蔓的装饰美,能大胆愉快的创作。
三、活动准备:
物质准备:刮蜡纸、刮蜡笔、课件、勾线笔
经验准备:了解一些螺旋形线条的画法
四、活动过程:
(一)观察图片,引起好奇
T:(1)小朋友们,你们知道这是什么吗?(出示图片)
(2)他是什么样子的呢?
小结:这是树的藤蔓,它卷起来的样子很特别,像螺旋形。
(二)欣赏作品,感知藤蔓主要特征
T:(1)藤蔓真漂亮呀!很多设计师把他们用到了装饰画上,我们一起来看一看!
(2)这棵大树怎么样?它的树枝是怎样的?我们一起用小手绕一绕!
(3)树枝上还有什么呢?
总结:原来藤蔓可以用来装扮树枝,它们的形状有的有的卷一圈,有的卷好几圈,而且树枝上还可以用自己喜欢的图形来装扮!
(三)幼儿创作
T:老师今天给你们也准备了特别的纸和笔,你们也要用画家的方法来创作一幅漂亮的藤蔓装饰画哦,先画出枝干再来给他装扮!把藤蔓画的满一些、丰富一些才会更漂亮!
(四)欣赏与评价
T:(1)你创作时怎么来画螺旋形的线的呢?上面添加了哪些自己喜欢的图案?你觉得有趣吗?
(2)待会儿我们一起用这些漂亮的藤蔓来装饰我们的教室吧!
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