【作文参考】 叙事写人的文章1篇

语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，写作文并不是一件简单轻松的事。那么作文怎才写才最好呢？那么下面是作文5000网精选的《【作文参考】 叙事写人的文章1篇》内容定会对你有所帮助。

我在河口有一个小表弟，今年五岁了，叫张书宁。因为是在七月一日出生的，所以小名叫庆庆。别看名字像女孩一样文静，在现实生活中，可是一个不折不扣的“小皮蛋”。

这个小表弟有时的确很淘气，就拿那次来说吧：那天大家正在一起吃晚饭，谁也没想到庆庆这个小家伙要捣鬼。只见他先喝了一大口稀饭，然后趁哥哥抬起头夹菜的功夫，“噗”一下子把嘴里的稀饭都喷到了哥哥的脸上，哥哥立刻成了“小米人”。当然他也为这个恶作剧付出了代价。

他特别喜欢枪，家里到处是他的玩具枪，什么小枪、步枪、机关枪……一到他家，就会觉得进入了一个枪的世界。

他还是一个小小“拆卸工”，家里许多玩具都被他拆得面目全非。我想他长大后肯定会成为一个机械工程师。

别以为庆庆除了调皮一无是处，他的最大优点就是模仿力特别强。有一次，妈妈买了一瓶黄桃罐头，我很想吃，但不管怎么拧，瓶盖都纹丝不动。我有些泄气，正想找妈妈帮忙。这时站在一旁的庆庆说：“姐姐，我能打开。”我有些不相信，只见庆庆已经把罐头倒转过来，使劲拍罐底，一会儿又正过来放在桌上，然后小胖手用劲一拧，罐头竟然打开了，还得意地说：“我看见爸爸就是这样开的。”

庆庆还是一个“小馋嘴”，尤其对我的零食感兴趣。有一次，我正在专心地看书，根本没有注意到庆庆已经悄悄地绕过了我，开始对我的食品包“大扫荡”。当我发现的时候，食品包早已空空如也，真叫人拿他无可奈何。

这就是我的表弟，一个调皮、聪明、可爱的小表弟。

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[收藏]写人叙事的文章作文900字

作文是学生们必不可少需要学习的内容，写出一篇优秀的作文需要我们沉淀下来，大家知道如何能把作文写得又快又好吗？今天栏目小编整理了写人叙事的文章作文，欢迎你来品鉴本文！

写人叙事的文章作文【篇1】

我的同桌一个聪明的，活泼，可爱的小女生，她叫项佳仪，外号“上好佳”。

她有像月亮似的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，眼睛下有一个圆圆的鼻子，下面有一张鲜红的嘴巴，里面有两排雪白的牙齿，笑起来有两个深深的酒窝。

她很淘气，像个淘气的小猪。有一次，我们在玩的时候，她在捣乱，突然，摔倒在地上，我们哈哈大笑，她反而没哭，而且在笑。她也很助人为乐，有些我不会的，她都会教我。

她有时也很骄傲，有一次，她考了99分，她得意洋洋地说：“你们这次考了几分呀?”我说：“我考了98.5分。”小李子说：“98.5分”，王王说：“98.5分”。她更自豪地抬起头，眼神掠过我们几个说：“这次我都比你们高，这次你们比我差”。说完得意洋洋地笑了起来。我不服气地说：“可别骄傲，骄傲会落后的”。我劝她，而她却不听我们的劝告，我们无可奈何地走了。

这就是我的同桌，我的同桌是个淘气，高傲…….的小女生,她就是项佳仪!

写人叙事的文章作文【篇2】

每个人的一生当中都会遇到很多位老师，而令我印象最深刻的是我的班主任——杨老师。她不仅是我的班主任，也是我的语文老师。

杨老师给我最大的感觉就是“特别”!杨老师中等身材。白皙的圆脸上长着一双“特别”的眼睛。那双眼睛特别明亮，那是一双会说话的大眼睛!那是一双让人又爱又怕的眼睛!当我们表现良好时，那双眼睛会笑成弯月亮;当我们在困难面前退缩时，那双眼睛里会充满了鼓励;当我们学习不认真时，那双眼睛会射出锐利的光，让我们立马收回心神，重新回到学习中来。

杨老师上语文课很“特别”。她的语文课总是精彩纷呈，让同学们听得津津有味。很多时候，下课铃响了，同学们还意犹未尽，甚至抱怨“一节课怎么这么短!”因为课上得好，每每学校上公开课，总也少不了她，当然也少不了我们啦。大家也许不知道，对于我们农村孩子来说，能到学校多媒体教室去上公开课是多么激动人心的一件事啊。看着其他班级学生羡慕的神情，我们心里别提多得意啦!

杨老师除了上课让我感到新鲜、特别。对于班级管理更是与众不同。记得读三年级的时候，同学们劳动一点儿也不积极。甚至有些同学连扣分也不当回事。作为劳动委员的我看在眼里，急在心里。没办法，我这“孙悟空”只好向“如来佛”去求“仙方儿”。杨老师听了我的诉苦，拍拍我的肩膀，首先表扬我工作认真负责，接着神秘地笑笑说：“别担心，没有人克服不了的困难。方法总比困难多。下午咱召开一场招聘会，问题总会解决的。”从办公室出来，我成了丈二和尚摸不着头脑——这哪儿跟哪儿呀?

下午，杨老师拿出粉笔干净利索地在黑板上写了五个醒目的大字——招聘美容师。同学们你看看我，我看看你，都不知道杨老师这葫芦里卖的是啥药。只见杨老师微笑着用眼睛扫视了教室一圈，甜甜地说：“爱美之心人皆有之。同学们，你们爱美吗?”“爱!”教室里响起异口同声的回答。“美容师拥有一双变丑为美的神奇的手。你们想不想也拥有一双这样的手，并且用你们的双手创造奇迹呢?”老师接着问。“想!”同学们更来劲啦。“那就赶快报名来应聘吧，从今天起成为一名化腐朽为神奇的美容师吧!”老师充满激情地说。于是我们班诞生了“黑板美容师”、“窗户美容师”、“墙壁美容师”、“地面美容师”……同学们个个都争着、抢着来当“美容师”。在所有“美容师”的共同努力下，我们班的卫生评比在全校总是名列前茅，可乐坏了我这个劳动委员了。哦，不，我现在可是“美容师大总管”呢，呵呵呵!

这就是我的好老师!这就是我的好班主任!这就是让同学们特别爱戴的杨老师!

写人叙事的文章作文【篇3】

说起我的班主任毛老师，“整人”方法可有一套，但都特别有效。

第一招——“吃大饼”。如果有人犯错，那真是吃了豹子胆了。别看我的班主任平常开开心心，不爱生气，只要有同学犯了弥“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛老师的“两大招”色香味俱全大菜——臭骂+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃过，你听：“啪啪”，毛老师把我一阵重打，“你就不能把你的臭毛病改改吗?到处讨人厌!真是朽木不可雕，不做完作业，今天你就别回家了。”听了这话，想起来可真让狼害怕，让鬼丧胆啊!

第二招——“笑里藏刀”，幽默中带讽刺。如果哪个人记性不好，毛老师会让你哑口无言。那天，数学课上，毛老师“深情”地对某位同学说：“请问你的数学作业呢?”“在家里，忘带了。”“哦，忘带了啊，忘带了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被训的同学，不知怎么说才好。毛老师果真是“整人”高手呀，一步步把对方逼入绝境，就像我们下棋一样。

这就是我的班主任，功夫可真不一般啊!除了那些厚脸皮的“犯错将军”以外，没有人敢在老师面前犯弥“班”大罪了。

写人叙事的文章作文【篇4】

我有一个幸福的家庭。家里有我的爸爸妈妈and我的妹妹。

你们看，照片的左边是我的妈妈，我经常和我妈妈顶嘴，可是，不管我怎么说，妈妈都忍着。中间是我可爱的小妹妹，叫杜张松，说起她啊，可是人见人爱花见花开啊，他爱跳舞，是班里的班花啊！右边的当然是我老爸了。

我的爸爸长得较高，一双炯炯有神的眼睛。别人都说爸爸苗条，我却感觉爸爸苗条过步了。爸爸的职业是老师，但他的业余爱好很多，有打篮球、上网看新闻、看电视、打乒乓球……

爸爸对中国的乒乓球赛、排球赛呀，总免不了看上几场，哪怕是半夜赛，爸爸也要起床为中国队加油，有时还会像场上的总教练一样神情激动，在他的影响下，我都快成小球迷了……

爸爸不仅会修各种东西，而且写作文的构思也极为巧妙。

有一次，我坐着单车从坡上冲下来，车子像风一般向前奔驰，速度到了这辆单车的极限。在第二个坡时，我想再快些，便更加用力地踩。谁知，链条脱出了链盘齿轮，害得我差点摔了一跤，我只好把车停下来，装上链条。可没骑多久，那不争气的链条又脱了。这时候，爸爸向我走来，看着我愁眉苦脸的样子，问我：“怎么了？”我吞吞吐吐地说：“爸爸，我……车的链条脱……了。”爸爸笑着说：“这还不容易？”说着从房间里取出钳子，麻利地把一颗链头去下来，接着又把链条接起来，我的单车又能坐了……

还有一次，我在写《我家的小狗》这篇作文，开头和过程我都写得淋漓尽致，就是不会结尾。爸爸见我抓耳挠腮，知道我又遇到了难题，便和蔼可亲地对我说：“又遇到了难题，对吗？”我点点头，指着结尾说：“我不会写结尾。”爸爸耐心地说：“这就是我家的小狗。”说着顿了顿嗓子，“这就我家可爱的小狗，你喜欢吗？两种结尾都行。”爸爸帮我解决了难题，我高兴地完成了作文……

这就是我印象深刻的人——爸爸。

写人叙事的文章作文【篇5】

鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!

不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。

通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。

二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。

写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。

通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。

人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要，描写人物的外貌。

对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

[参考]叙事的文章作文6篇

作文5000网精选专题推荐：“叙事作文”。

在学习和工作中，大家都经历过写作，写作可以让我们对生活有更好的理解。写作是一件一心一意的事情，要找个安静的地集中注意力去写。有的学生为写不出作文还急哭过呢相信吗？作文5000网编辑特意收集和整理了叙事的文章作文，请收藏好，以便下次再读！

叙事的文章作文 篇1

我的房间不大也不小，里面有一个大书柜，旁边有一张木床，最靠窗边的就是我的书桌了。

起初我不知道房间很重要，所以我看完书就放桌上，东西也乱丢。时间久了，书也堆高了，挡住了阳光，写起字来很没有精神，我很烦恼。妈妈告诉我原因，因为房间很乱，看起来就很没精神，再加上光线也被堆起来的书挡住了，当然没精神呀！

我这时才发觉到房间的重要。晚上我做完了功课，马上开始整理我的房间。我先把桌上的书收回原位，再把散在地上的东西收好，扫扫地上的纸屑和灰尘等等。整理完了，虽然很累，但看到了我的房间，变得又干净又整洁，心里很高兴。以后晚上再写功课，也有精神多了。

现在我很爱护我的房间了，看完书一定放回原位，东西也不会乱丢了。我的房间一天比一天干净，我最高兴的是我的字变得很端正，因为我写字的时候精神很好啊！

叙事的文章作文 篇2

路上，一辆破旧的三轮车在吃力地爬着陡坡。妈妈用粗糙的长满老茧的手，使劲把三轮车往上拽，坐在车上的我却独占了这一份辛苦的成果。在这寒风凛冽的路上，望着妈妈那被寒风吹散了的花白的头发，我的眼圈湿润了

以前，每当看到漂亮轻巧的小轿车在路上飞驰时，我常会这样想:要是我家也有轿车，爸爸每天送我上学接我回家，那多有面子!可让我自卑的是，我家没有高级的轿车，有的只是那破旧的三轮车。

每个星期天，当我背着书包步行去车站时，妈妈总是很心疼的样子，想用三轮车送我，而我却总是找借口推辞。

那天，我的脚扭伤了，再也找不出理由来推辞。无奈，我只好上了三轮车。

破旧的车子颠颠簸簸地拐出了小弄，到了大街。我发觉路上的行人都用异样的眼光看着我。顿时我觉得浑身不自在，自卑感占据了我的整个心，我甚至不敢抬头看四周了。

车子在路上缓缓地爬着，我却没有感觉到。当妈妈下车，使劲拉车时，我才发现到了陡坡。正准备下车，妈妈却回过头关切地说:坐着吧，我能拉上这个坡。无意间，我的目光和妈妈的相遇，我的心震撼了。我能感觉这目光中所包含的一切，但无法用言语表达。是这目光说服了我，我坐下了。

一辆小轿车在身旁飞驰而过，但我已不用羡慕的目光去看它了。许多行人还看着我们，我不再认会那是一种鄙视，相反地，我觉得那是赞美。看吧，我有一个多么伟大的母亲!

妈妈似乎感觉到了什么，回头问我:别人的孩子能坐轿车，你想坐吗?想，我硬咽着说，但我更想坐您的三轮车!

我看到了妈妈嘴角那一丝欣慰的微笑，她依然头顶着寒风，依然拖着沉重的双腿一步一步地前进。我再也坐不住了，顾不得腿上的伤，跳下车，使劲地在车后推了起来

叙事的文章作文 篇3

啧、啧，看看你!头发那么长，来，理发!，父亲一边招呼我，一边从抽屉中拿出理发的家什。

一把六十年代的手推子，尽管还是油亮的，可刃已钝得不行，常常夹住头发扯下来痛得我嗽傲直叫。

父亲是个摄影家，在蛇口这小地方已众人皆知，但他理得一手好发却鲜为人知。

我停下手中那似乎永通从不完的作业，抖抖麻木的手，发现久不梳理的头发伸到了耳下。那是剥削，是剥夺自由!

也许，人生来就不愿受制约、束缚，因此，小孩子都怕理发。我生下来六个月后，头发就逐渐密起来，父亲取出久置的推子孩子也要象人样，不理发能行?可是坚硬的冰凉的金属在细嫩的头皮上来回掠过，头被摇着，摆弄着，那滋味实在难受，少不了咬陶大哭一场。长大后我每到理发店看到哭闹的小孩，心里叹道:真难为了孩子，更难为了当父母的。

大一点，畏惧感犹在。每次理发前总要一番谈判，最后在父母的威逼利诱下就范。父亲有力的大手摆弄着我的脑袋，我则干脆闭紧眼睛，在板凳上如坐针毡。

即便上了小学，我仍以理发为苦事。父亲那时极忙。我又贪玩，头发总等到长得不象话了才理。有次一个天津教师来授课，音艳我当成女牛。个拼哗然一我从此不敢小想了理发也许是头发太长，油汗、灰土味极重。父亲每次边理边抱怨，说我不是这长了块癣，就是在那撞了个包。我反唇相讥道:你那头更糟!父亲留着一头长发，简直可以束小辫，不时潇洒地一甩;实在太长了，就在家里对着镜子指挥母亲剪掉一些。他自己留长发，反说我呢!

逐渐，我也体会到让父亲理发具有在理发店所享受不到的情趣:假日里阳光明媚，阳台上，过道边，父亲一边给我理发，一边跟我闲谈。有时谈他对我的希望，有时指导我的作文。理发时，我了解了父亲过去的岁月，那时人们都穷，中学同学不肯轻易花钱理，就请他理。竟因此理出了名，连老师们也来找他他说着说着，一丝得意的笑就浮上了脸庞，那深邃的眼中竟放出光彩来。父亲给我理发偶尔也有分神的时候。有次星期一上学时，同学发现我头上凹陷了一块，父亲的艺术连同我的头颅顿时都成了伙伴们的笑柄。

我习惯留学生头，有时是平头;夏天热得受不了，干脆留个泰森头近于光头，一到学校走廊上同学见了都笑，进了教室就不断有同学来摸我的准光头，我变得十分引人注目。因为我爱打篮球，所以热衷留短发，我甚至想剃个乔丹那样真正的光头，只可惜小时顽皮，头不圆，家里又没刮刀，竟至今都不能如愿。

今天，我又披着报纸像木头一样呆坐在阳台上，听凭爸爸的摆布。呀，头上又长那么多白发，你一天到晚在想啥?一阵沉歇之后，父亲若有所思地说，头发的好坏能反映人的健康，心理

我睁开半闭的眼，看看父亲，手上仍是那锋亮的旧推子，只是父亲那基起青筋的强有力的手细痰了些，掺着白发的长发下，戴老花镜的双眼也凹陷了。父亲年纪大了，而我早已不是那不懂事的小毛猴了。

已读高中了，不知还能在父亲的推子下被剥削多少回?

叙事的文章作文 篇4

一、结构完整

一般的记叙文都应具备六个要素——时间、地点、人物、起因、经过、结尾。虽然个别情况下会有特殊样式，但大体上六要素应该齐备。考生叙事常见的失误有两种：一种是叙事过程跳跃太大，必要的交代不够，导致环节不完整，也就是缺少“起因”；另一种就是结尾太仓促，按照事例逻辑，还有矛盾没有解开，主题尚未完全表达清楚，也就是缺少“结尾”。

叙事的文章一般在开头就要交代清楚时间、地点、人物，接着具体叙述起因、经过，最后交代结果，这样整篇文章就完整了。

如20xx年高考福建一考生的作文《尘封的梦，重拾未完》，文中叙写了爷爷重拾尘封的梦的过程，“年少的他有一个不为人知的梦想，他想重新组建一个南音乐团，继承曾祖父的遗志。”“年幼的爷爷偷偷将曾祖父的琵琶藏了起来，躲过了土匪的洗劫。家道中落，几亩薄田却得倾注一家五口的心血，包括爷爷——那时他十二岁。”“半边的蓝天对这个二十岁的少年来说太过于沉重，‘嘈嘈急雨’‘窃窃私语’的琵琶渐渐被岁月的年轮裹上一层层死寂，犹如爷爷往后的大半人生，在为生计辛劳的灰色调中消逝。”“爷爷再也不用面朝黄土背朝天地辛劳，再也不用起早贪黑为生计奔波。”“爷爷在走前，与琴声一起度过了一个美好的冬季，温暖的冬季。”本文最后以“只消一阵风，一句话，尘封的梦便会汹涌而至。重新拾起，为时未晚”点题，首尾呼应，结构完整。

二、条理清楚

叙事要有一定的顺序。虽然生活中的事情总是按照事情的发生、发展到结局的过程进行的，但考生在实际写作中则要根据实际需要进行调整。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1.运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来，来龙去脉十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，考生要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次自然清楚、明了。

如20xx年高考湖南一考生的作文《早》按时间顺序记叙了一个特定的早晨，“我”早醒，等妈妈来唤醒“我”起床、起床后吃早餐，穿外套离开家门。到“我”看到门外雪地上已经扫开的一条小路，达到高潮。“我轻轻合上门，轻轻推开那隔开冰雪的大门，惊讶地站在门口许久。天空中的雪花在我的眼泪中融化了——一夜的大雪为何却躲在门旁几米远的地方？门前为何有一条延伸的小路？在这条小路上载着一位母亲那暖暖的爱。”作者通过这些我们日常生活中司空见惯的小事，体现了妈妈早起为“我”扫雪，给“我”做早餐，唤“我”起床等小事，表达了妈妈对“我”的深沉的爱。这位考生写得相当投入，文章叙事条理清晰，描写细腻生动，情感真挚浓郁，极具感染力。

2.运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

如20xx年高考江苏一考生的作文《绿色生活》运用倒叙的手法写做得比较成功。开头便写了三叔回村的一幕“刚到村头，抬眼望见圩子上那片浓绿的白杨林，三叔便再也控制不住内心的情感，放声痛哭起来。他双膝跪在地上，仿佛有千万斤重，怎么也抬不起来。那一声声‘妈妈’的呼喊，震撼了在场的每一个人”，随后讲述了我们一家人对白杨林的呵护，避讳谈离家的三叔的事情，以及奶奶弥留时揭开为何呵护白杨林和三叔离家的原因，并“要爸爸保护好圩子上的白杨林，另外一定要找到三叔”的故事。

叙述顺序还有插叙、平叙、补叙等，在此不一一赘述。考生平时就要掌握到位。

三、详略得当

事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物以及起因。事情的结果部分往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想的，所以要详写。

四、过渡合理

一般说，记叙文在遇到下面几种情况时需要过渡：由这件事转到另一件事时，记叙的时间发生变化时，由倒叙转入顺叙时，运用插叙时的起止处。

叙事的文章作文 篇5

与传统的小说家不同，西方现代小说家们在意的似乎不是故事本身，而是如何讲述故事。他们不再满足于单一的叙事人称，而是尝试着不同叙事人称的变换使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。这部小说的线索明暗交织，明写少女与她的情人相遇相爱的故事，暗以我现在或在事情之前或之后的心理感受为牵引。前者为以她第三人称为叙述对象，后者以我的叙述者身份说话。虽然用了两种人称，但由于在第一人称和第三人称之间转换得游刃有余，所以非但看不出故事的破绽，反而有一种直抵人心的力量。我们认为，记叙文(尤其是叙事类的记叙文)写作完全可以借鉴这种变换叙事人称的写法。

叙事学上的一句名言虽无新鲜的故事，但永远有新鲜的嘴唇。我国著名的现代作家废名曾经说过类似的话，故事不重要，重要的是讲述故事的方式。应该说，很多人的审美情趣都是建立在欣赏故事之上的，所以无论故事本身再怎么好再怎么精彩，也都在读者的阅读期待之内。况且当前的中学生的记叙文写作由于多采用单一的叙事人称，早已使读者产生了审美疲劳。假如我们剑走偏锋，在叙事人称上多下些功夫，或许会收到意想不到的效果。

一、病文扫描

《总有一种记忆值得珍藏》

多想要停在昨天，停在单纯的从前，那个我触手可见清晰的脸耳畔又想起那熟悉的声音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，离我远去许多年了。

记忆被一层层剥开，那惊悚的现实再次侵蚀了我的心。

那是一个下午，难得这冬日里有了暖阳，我眯起双眼，任凭那耀眼的温暖触摸着自己，而他们却偷偷地跑进了屋里，爬到了外婆的身上，像顽皮的孩子一样。外婆的眼睛里仿佛也有了阳光的碎片，她望着窗外出神呢。

外婆，我们去外面玩吧，外面的阳光多暖和哇。我拽着外婆就往外面走。

哎呦，慢点儿，你这小妮子呦。外婆笑着，慢慢地走着。

哇，一满院的阳光，今天的院子好亮哦~我不禁叫道。外婆笑了，没说什麽。

去拿你的毽子来玩吧，好久没有玩了~外婆突然对我说道。我正对着院子出神呢，外婆的一句话把我拉了回来。

我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找。哈哈，找到了。

也许是好久没玩的缘故，我有些生疏，没玩下几个来。我正感叹呢，外婆却把毽子拿了过去，自己玩起来了，外婆其实玩得很好呢，竟连着踢了一阵，一个没掉。我只顾着出神看外婆了，却不知道外婆到底踢了几个。我还记得以前妈妈对我说过的，外婆小时候可是个踢毽子能手呢。现在看来，宝刀未老哇。

我把这些话说给外婆听，外婆笑了，笑的同这阳光一样灿烂，却还带有几分得意，外婆哇，你还是像小孩子一样啊。

真的好久没看到外婆这莫烂灿的笑容了，像清泉，直沁心脾。那一刻真的很希望时间就这么停下。为什莫美好的事物总是转瞬而逝呢，外婆的笑竟也逝了，我仿佛看到外婆的皱纹更深了，眉头更锁了，我没有看错啊。外婆，是外婆痛苦的面庞，外婆的心脏病，该死的病。我焦急的翻着屋子，这里没有，那里也没有。

外婆，药呢，药呢?我喊着。却没有听到回答。外婆躺在地上痛苦的呻吟着。

我给妈妈打了电话

救护车是来了，可是外婆却永远的离我远去了

仔细回想，竟发现自己与外婆在一起的时光没有多少，以前，我宁愿在家看电视也不去看外婆，可是现在，我的外婆却永远离开了我。

外婆，天堂里有没有我的呼唤，天堂里是否流淌着我的思念?

[点评]这篇文章以女孩的回忆起笔，把我们带到了那个冬日的下午，一个可爱的小女孩在外婆的注视下快乐地踢着毽子，没想到外婆却由于突发心脏病去世了。显而易见的是，文章采用第一人称叙事，由于叙述人是当事人，所以都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。所以作者对外婆的深切的思念与追忆也容易引起读者的共鸣。除此之外，文章的对话描写非常出色，小女孩的天真可爱，外婆的慈祥都跃然纸上。应该说，这是一篇优秀的文章。可是，不得不指出，这篇文章还欠点火候，尤其是文章的收捎似乎过于仓促，没有将我对奶奶的怀念推向高潮。

二、升格文展示

《总有一种记忆值得珍藏》

多想要停在昨天，停在单纯的从前，那个我触手可见清晰的脸耳畔又想起那熟悉的声音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，离我远去许多年了。

记忆被一层层剥开，那惊悚的现实再次侵蚀了我的心。

那是一个下午，难得这冬日里有了暖阳，我眯起双眼，任凭那耀眼的温暖触摸着自己，而它们却偷偷地跑进了屋里，爬到了外婆的身上，像顽皮的孩子一样。外婆的眼睛里仿佛也有了阳光的碎片，她望着窗外出神呢。

外婆，我们去外面玩吧，外面的阳光多暖和哇我拽着外婆就往外面走。

哎呦，慢点儿，你这小妮子呦。外婆笑着，慢慢地走着。

哇，一满院的阳光，今天的院子好亮哦我不禁叫道。外婆笑了，没说什麽。

去拿你的毽子吧，好久没有玩了我正对着院子出神呢，外婆的一句话把我拉了回来。

我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找。哈哈，找到了~~~

也许是好久没玩的缘故，脚和毽子早就没有了往日的默契。又踢飞了，我撅起红突突的小嘴，外婆却把毽子拿了过去，自己玩起来了，毽子好像粘在外婆的脚上，连着踢了一阵，一个没掉。我看着出了神，竟忘了数个数。我还记得以前妈妈对我说过的，外婆小时候可是个踢毽子能手呢。现在看来，宝刀未老哇。

我把这些话说给外婆听，外婆笑了，笑的同这阳光一样灿烂，外婆哇，你还是像小孩子一样啊。

多年之后，我还记得外婆那天的笑容，像一股清泉，流淌在我的记忆里。为什么美好的事物总是转瞬而逝呢，我多么希望时间能在那一刻定格。可是外婆的腰弯了，外婆的脸扭曲了，外婆的眉头锁了，外婆的笑竟也逝了，外婆倒下了，-------我不忍再回忆下去，泪水又一次模糊了我的眼睛，长大后，妈妈告诉我，是该死的心脏病夺取了奶奶的生命。

外婆，我再也吃不到你做的甜腻腻的糖饼了;再也听不到你唱的悠悠的摇篮曲了;外婆，我是多么想再听到你骂我小兔崽子，多么想再坐在你的三轮车上听你笑着喊卖小猪咯。

外婆啊，天堂里有没有我的呼唤，外婆啊，天堂里是否流淌着我的思念?外婆啊，你在天堂还好吗?

外婆!

[点评]在教师的引导下，作者回忆起自己与外婆朝夕相处的点点滴滴，觉得有许多话想和奶奶说，于是在文末就有了一声声流淌着作者对外婆的深情思念的悄悄话。这段文字可谓是神来之笔，它采用了第二人称，仿佛外婆就在眼前，一声声的外婆，一声声的思念，读者内心最隐密的琴弦也跟着不由自主地颤动了。在作文讲评课上，作者当众朗读这篇文章，当读到最后的文字的时候，她自己泣不成声，许多同学也掩面而泣。这不能不得益于两种叙事人称的变换使用。

叙事的文章作文 篇6

从前有那么一个人，她走过了78个黑暗无光的春夏秋冬，熬过了88圈的生命年轮，最终她还是走向了成功的天堂，她就是海伦·凯勒。

她是个自强不息、积极乐观的人，拥有与困难作斗争的勇气，有坚强毅力的人。她用自我的行动，奏响了一曲不屈的赞歌。

七岁前的海伦由于没有正确获取信息的途径，心灵之窗被禁锢。她性格孤戾，脾气暴躁。幸运的是，她遇到了莎莉文小姐。

莎莉文小姐教会了她用双手去认识世界，去感知周围事物。莎莉文小姐教她从那粗壮的树木，一片嫩绿的草叶，一颗细小的石子开始，用那双小手去感受美、享受美。这样，通过莎莉文小姐启蒙，她与大自然联系起来，从而和花鸟结成了愉快的伙伴。

当然，这也让她体会到大自然并不都是和蔼可亲的，有暴风雨、闪电，还要预防风雨海啸……

莎莉文小姐的指导，成功地将她从一个又聋又哑又盲的小女孩，培养成一个知书达理。才华横溢的少女。她不但学会了唇读，能够与他人进行交流，而且掌握了许多语言，学识渊博，成为“教育史上最伟大的成就”。

读了《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒那自强不息、艰苦奋斗的精神使我深感敬佩。

作文参考： (文章)描写夜空的文章1篇

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，而作文是语文写作方面的体现。也希望自己写作文时文不加点？《作文参考： (文章)描写夜空的文章1篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

天空是一个充满无穷幻想的境界，但最令人神往的是带有神秘色彩的夜空：在王维眼中，是明月松间照，清泉石上流的惬意；在杜甫笔下，夜空是露从今夜白，月是故乡明的思乡。而在我眼中，夜空是充满无限向往，美轮美奂，接下来就跟我一起来欣赏晴朗的夜空吧。

夜空是无边无际的，在那一颗颗明亮的小眼睛的点缀下，变得星光璀璨。

那一颗颗星星散落在夜空中，离得很远，好像是一群淘气的孩子在玩捉迷藏，看到了我，向我眨了眨它们的大眼睛，好像在对我说：嘘，不要告诉它们我躲在这儿。看那边，有一群星星密集起来了，原来，它们在一起玩斗地主呢！我仿佛都可以听到它们在说三带一，王炸的声音。望向远处，有一颗星星在孤单地自言自语，虽然只有它孤身一个，但它在一望无际的夜空中显得如此明亮。

随着一颗颗小星星们自由的玩耍，月亮在大家的召唤下，也从天边探出了头来，月亮没有星星们如此大方，它轻轻地掀开了黑色的大幕布，然后用云扇子轻轻地挡住了半边脸。不一会儿，月亮忍不住拿开云扇子，好像一个白玉盘似的，挂在天边，散发皎洁的光芒，像一盏明灯，照亮人们回家的道路。星星们也结束了嬉戏，夜空不再布满星群，只剩下皎洁的月光

晴朗的夜空，是一个自由的世界，是一个充满无限遐想的空间，我喜爱这美好的夜空！

2023作文推荐 叙事文章400字1篇

语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，写作文并不是一件简单轻松的事。那么作文怎才写才最好呢？那么下面是作文5000网精选的《2023作文推荐 叙事文章400字1篇》内容定会对你有所帮助。

今天妈妈很晚才能回来,我的肚子不听话,一会儿就咕咕地叫起来,好像在说:“主人,我快没电了。”

我东翻西找，终于在冰箱里发现了“充电器”。心想：冰箱里只有几个鸡蛋，妈妈煎的荷包蛋一直让我念念不忘,要不今天就尝试着给自己煎个荷包蛋?

说干就干,我拿出一个鸡蛋放在木板上,拧开煤气阀门,打开煤气灶,把炒锅放在上面,倒入花生油,等油一热,我拿起鸡蛋,打进炒锅,炒锅突然发出“嗞嗞”的声音,我吓了一跳,双的一抖,手中的蛋壳掉进了油锅里,我正想着伸手拿,手刚进炒锅,就有一个小油珠跳到了手上,疼的我不由自主的用冷水冲了一下。

吃一堑长一智,我吸取了教训,用筷子把蛋壳从油锅里挑了出来,扔进了垃圾桶。

正当我回头看时,大吃一惊,发现贴着锅的一面变成了“包公”,朝上的那一面还是嫩黄嫩黄的,我赶紧把蛋换了一面,过了一会儿,半黑半白的荷包蛋就大功告成了。

滴上点酱油,撒点葱花,荷包蛋就新鲜出炉了。虽然很难吃,但那是我第一次煎荷包蛋的成果。

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