作文借鉴:老师的眼睛看图写话一二年级实用版六篇

作文是通过文字来表达自己的目的，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。行如流水的作文是怎样写出来的?《作文借鉴:老师的眼睛看图写话一二年级实用版六篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

老师的眼睛看图写话一二年级(篇一)

一天，老师正往黑板上写英语，写完后，她转过头来问：“你们都记下来了吗？”她扫了一眼，然后目光停在了一个人身上，那是小明。老师狠狠地拍了一下桌子，小明赶紧把手从桌洞里拿出来。老师的目光好像在说：“小明你在干嘛？为什么不好好听课！”

这时老师的电话响了，老师刚走出教室去打电话，教室里的同学们就像变了个人似的，开始打打闹闹，一会儿，老师回来了，老师这时用眼睛扫视了一下全班，老师的眼睛好像在说：“我出去了一会儿，你们都干了什么？”

自从这以后，我们想干什么时，都必须经过老师眼睛的同意。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇二)

小明爱躺在床上看书，妈妈走过来生气的说：小明你不能这样看书，会把眼睛看坏的。可小明就是不听话。

周末小明坐在沙发上看电视，一看就是一上午，妈妈走过来说：小明你看电视的时间太长了，眼睛也该休息了。小明哀求着妈妈说：就让我再看一会儿嘛，这一集马上就快完了。

过了几天小明觉得眼睛不舒服。妈妈赶紧带小明去医院。医生在视力表上指了个最大的字母小明也看不清，这下可坏了小明的眼睛真的近视了，别提他多后悔了。同学们你们可别学小明，要爱护好自己的眼睛。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇三)

他戴上了眼镜

春天来了，柳树发芽，百花齐放[注: 形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。]。丁丁的妈妈对丁丁说：丁丁，你到公园里玩一玩，踢踢球吧！丁丁临走之前悄悄地拿了一本书。到了公园，丁丁拿出书来，聚精会神[注: 会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。]地看了起来，根本就没有心思去看周围的美景。丁丁的同学小刚l来了，小刚央求他说：咱们去踢球吧！丁丁却说不行不行，我的书还没看完呢！你去踢吧，我不去了！小刚只好走了。

又一次，丁丁坐车去同学家玩，丁丁又带了一本书，坐在车上拿了出来认真地读了起来。

晚上，丁丁躺在床上看书，妈妈劝他说这样看书对眼睛不好，不要看了，现在已经9点钟了，睡觉吧。丁丁答应着睡下了。丁丁真是好孩子妈妈说玩就出去了。丁丁一见没有声音了，就连忙又看了起来，一直看到深夜才睡。

过了一段时间，丁丁忽然感觉眼睛看不清东西了，他急忙对妈妈说妈妈，我眼睛看东西好模糊，怎么回事啊？妈妈赶紧带他去医院检查，医生说：这孩子呀，要戴眼镜了！

于是，丁丁戴上了眼镜，干什么都不方便。有时，他看到其他小朋友在开心地玩着，他很伤心，因为他戴上了眼镜。这个故事说明：平时一定要爱护自己的眼睛。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇四)

一天,小明在家里玩,忽然发现一只灰不溜秋的老鼠急冲冲地钻进一个小洞里,小明急忙找来一根棍子把它堵在洞口。小明正得意洋洋坐在棍子上,心想看你怎么跑出来。突然,吱吱的声音,小明溜头一看,老鼠竟从棍子里跑出来,一下子逃得无影无踪了,小明目瞪口呆,他仔细一看,原来这是一根水管,小明这才惶然大悟。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇五)

看图写话是小学语文低年级学习的重要组成部分，是培养、提高孩子认知能力、形象思维能力和表达能力的良好途径，也是小学阶段打下良好写作基础的前提。

很多孩子的看图写话总是有着这样那样的困难。以下，请对号入座，看看你是不是也有这些问题呢？

1-审题不清

不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白。

2-观察能力薄弱

不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3-表达时缺少条理

前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

4-不能根据图画内容展开想象

只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。

5-学一篇，忘一篇

不管是老师还是家长教过之后，当时会了，等下一次再看到一张新图，又不会写了。其实不是孩子笨，是没有掌握看图写话的方法。

下面我们就来说一说看图写话的一些诀窍，宝爸宝妈们不妨讲给孩子听一听、学一学。

01、从图中场面及人物加以推测

看图写话的要求中，常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时，就要从图中现有的一些场面来推测。

例如一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。

从哪里能看出时间呢？小朋友要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。

如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。

因此，理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

02、仔细推敲写话要求找出要素

看图写话，通常都会配有这样一段文字。

图上画的是什么时间，在什么地方？有哪些人？在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。

这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示了我们该如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，这是写话最基本的四要素，缺一不可。

此外，还要认真观察，画中人物的表情是怎样的，都有哪些动作。

最后还要发挥想象，想一想画中的人物是怎么想的、会说些什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

03、对比前后图画的不同之处

理清图意，需要小朋友们仔细观察、认真思考。

例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看；

第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样。

细心的你会发现，第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。

经过你的认真思考，你一定会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

04、发挥合理想象丰富语言

很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。

其实，想象可以使你的写话充满灵气和活力。

例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。

如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。

这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：太好了，我们又有新家啦！这样的想象，就比写小鸟在飞要生动有趣的多。

想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成胡编乱造。

比如上边提到的这幅图，如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

05、按顺序观察才能表达有序

看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

这一点常常出现在场面描写中，例如一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。

小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。

这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。

也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。

重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

范文来了

一年级

1.图中的小朋友在干什么呢？请写两三句话。

【范文】

星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。

2.今天，同学们到敬老院看望_____。小明正在给_____，小方正在_____，小红_____送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们__________！

【范文】

今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！

3.冬天来了，下雪了。小朋友们正在________，用胡萝卜做________，用扫把做________，用煤球做________，用一个绿色的桶做________，还给雪人围上了________。雪人的样子________！

【范文】

冬天来了，下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！

二年级

1.请观察图中三位小朋友在哪儿？看到了什么？又做了什么呢？请结合图中的人、事、物完成一篇写话吧。

【范文】

在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。

走着走着，忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：咦？哪来的流水声？他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：是谁那么粗心竟然忘了关水龙头，把它惹哭了？青青说：你们看，墙上写着节约用水呢！平平和冬冬说：对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴水。

三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。

2.仔细观察图中的四个画面，这位小朋友在哪儿呢？他遇到了什么事？你是不是也遇到过这种情况呢？请结合图中的简单对话完成一篇写话吧！

【范文】

一天，小明独自一人在家里做作业。忽然，门外传来咚咚的敲门声，小明问道：谁呀？门外人回答道：我是你爸爸的朋友。

小明正准备把门打开，突然想起妈妈的叮嘱：不要让陌生人进来。我该怎么办呢？小明犹豫着，有了，我先看看他是谁？于是小明拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个不认识的叔叔。小明又问：你到我们家来干什么呀？陌生人说：我是来给你爸爸送文件的。小明想了想说：我爸爸上班去了，你送到他上班的地方吧。陌生人听了，无话可说，只好走了。

晚上爸爸回来了，小明把白天发生的事，从头到尾地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：明明，你真是个机灵的孩子。

老师的眼睛看图写话一二年级(篇六)

在一个炎热的夏天，葡萄园里散发着清香，阳光普照，万里晴空。明明，黄黄和叔叔一起到葡萄园里摘葡萄。明明，黄黄一来，就异口同声地说：多美啊！他们看见了几座葱绿的山，一架架紫葡萄，还有一只贪吃的小狗，远处有孩子在玩耍。叔叔说：别愣着，快去摘葡萄啊！明明和黄黄这才从美丽的景色中回过神来。

叔叔又说：你俩去拿筐，我来剪葡萄。

明明和黄黄一起把筐抬来，叔叔熟练地剪下些葡萄轻轻地放在筐里。

明明说：叔叔，您把葡萄剪下来，我来放好吗？

叔叔说好啊！

黄黄也说我来一起干！

就这样，他们干了一整天。这时候太阳偏西了，他们和叔叔告别了。虽然他们累得腰酸背痛，但心里却比吃了蜜甜。

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春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。

它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。

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大象正要回家，看见小猴和小熊围着一块草地说些什么，觉得很奇怪，就走了过去，满脸疑惑地问：你们在干什么啊？小鸭栽进坑里了，我们在想办法救它呢！大象说：你们真笨！小熊和小猴都很生气，不过也想看看大象怎么就小鸭，只要能救出小鸭，他们也会很高兴啊！大象把长鼻子伸进坑里，可是还是够不着，小猴、小熊大声说：你最笨！大象满脸惭愧。

这时，一个好点子飞进了大象的头脑里。大象高兴地说：我们去河边吧！到了河边，大象用鼻子吸了好多好多水，小熊和小猴也来帮忙。三个小伙伴一直不停地取水、灌水。水越来越高，小鸭终于得救了。

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过了一会儿，蝴蝶说：“你们想像我这样飞到高空中看风景吗？”“想！”于是，他们忙活起来，蚂蚁找到一块布，便叫小青虫帮忙。蝴蝶找来四根绳子，他们把绳子固定在蛋壳和布的边缘。除了蝴蝶，其它两位好朋友都坐了上去。他们看到金黄的太阳，洁白的、软绵绵的白云，他们往下看，一切都是小小的。他们感觉像巨人一样高，开心极了！

到了下午，三个好朋友玩得正开心时。轰隆隆，一阵雷声响起了，接着，豆大的雨点掉了下去，打在树叶上嗒嗒作响！蚂蚁着急地说：“快点，我抬起鸡蛋壳，你们快点进来！”小青虫和蝴蝶赶忙躲到鸡蛋壳下面，他们笑着对蚂蚁说：“谢谢你，蚂蚁。”

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青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。

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折纸是一种很有趣的游戏，它可以把普普通通的一张纸变幻成千奇百怪的造型，我非常喜欢它。

星期六早上我没什么事做，就把妈妈以前给我买的折纸拿了出来，又拿了些卡纸出来，开始做折纸。折纸的时候对折要整齐，折后要压平，否则的话，折出的东西就不对称，不够美观。折纸时还要注意另外一个要点，折的时候要到位，各部分比例要平衡，要不然的话，折出的东西就象怪物一样难看。光有这两项基本功还是不够的，还要知道你想折什么，之后要认真地看书，仔细地思考，慢慢地体会，理解书上的意思，就能够做出美观的你想要的东西了。经过一番努力，虽然也遇到一些小麻烦，但是都被我克服了，最后我终于折出了很多可爱的造型，有美丽的白天鹅、漂亮的小汽车、南极来的小企鹅.................它们一个个栩栩如生，好象要动起来似的，好玩极了！

折纸培养我们的观察力、想象力和创造力，让我们从小就做到心灵手巧，折纸真是一种好游戏啊！

[热搜写作] 作文：二年级看图写话借伞(示范文档)

每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。行如流水的作文是怎样写出来的?这篇关于《[热搜写作] 作文：二年级看图写话借伞(示范文档)》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

一天，阳光明媚，小猫让它的好朋友来它家玩。它们在来的路上，微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆在大地上。它们快到小猫的家了，猫妈妈拿着雨伞站在阳台，等待小猫的朋友。

天空乌云密布，突然下起了倾盆大雨，小青蛙在雨中打滚，小乌龟在自己的龟壳里喝茶，小鸭子在给自己洗澡。可大公鸡在雨中瑟瑟发抖。猫妈妈看见了，就急忙给大公鸡它们撑伞。其他人说：不用。可大公鸡说：我需要。猫妈妈把大公鸡带回家里休息，也把小青蛙、小乌龟、小鸭子带了回去。到家里时，大公鸡向猫妈妈借伞，我今天把雨伞带回去，明天把雨伞带回来。说着，大公鸡就带着大家和雨伞走了。

第二天，大公鸡带着雨伞回来了，它对猫妈妈说：这把漂亮的雨伞还给你，谢谢你了。猫妈妈说：赠人玫瑰，手有余香。帮助人是件好事。

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