心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分,写作能力的培养十分重要。写作文的你还是无从下笔?看完作文5000网《[热]篮球裁判培训心得体会通用》想必你有所收获!
在每个星期二的最后一节活动课上。老师会把我们班的男生分为两队,来打篮球,每队分别有十个人。
我们两队为了进球,便交替使用各种各样的持球方法,但也产生了很多错误的的动作:有的持球奔跑,有的故意冲撞,还有的抢球……。最为显著的就是抢球,我们队的队员,在护球的时候,对方居然也来抢,结果被罚下了场。我觉得他们简直就是“橄榄球队员”。但是我们的机智胜过了他们,我们在投篮时经常互相传球,令对方没有空子可钻。当对方以为我们要投篮的时候,全部拦在篮板下,我们就机灵的把球传给队友,使对方乱了阵脚,一次次输球。还有一次,我们的前锋在准备投篮的时候,球还没离开手,他们就把我们的前锋撞到,当我们的前锋再次准备投篮时,他们又把他的脚给抱住,让他摔了个跟头。但是由于犯规撞他的人和抱住他脚的人最终都被罚下了场。
所以在打篮球的时候不能违规,更不能使用暴力,而要用聪明和机智的团队精神去赢得比赛的胜利。
体育比赛应该友谊第一,比赛第二,互相学习,共同提高.
我听说学校里有一个篮球培训班,我喜欢打篮球,就加入了这个培训班。
第一天去时,篮球老师在点名,并将学生按照班级排列。旁边的学生都嘻嘻哈哈的,仿佛灌了,结果老师杀鸡给猴看——老师狠狠地踹了一个“领头”的学生,活跃的气氛一下子就飞到九霄云外去了。学生个个昂首挺胸,仿佛对这回的培训很有信心。
培训开始了,老师一开始不教我们投篮,却教我们传球、运球。传球时,五指分开,扒紧球,再借五指之力传出去,对方也用这样的`方式接球,球到手上就没有一点声音了。
运球有好几种。第一,就是用一只脚向前,做弓步,用相反的手拍球。第二种是边跑边拍球,要保证球不离手。第三种是左右相互运球。我的球总是因为一只手太用力过度而跑了。
老师终于叫我们投篮了。可老师刚开始就给了我们下马威,让我们到离篮筐很近的地方,和篮筐组成45度角,然后叫我们把球篮筐上的黑长方形的边线,球反弹回来进球。我们试了好几次都不行,最终只有我进了个球。
篮球训练班很累,每天都搞得我们累趴下,可是 我们要坚持因为努力总不白费。
今天是周日,本来可以睡个懒觉,可是在老妈大人的“河东狮吼”下起床了。妈妈说:“没下雨,可以去打篮球了”。
是啊,我昨天已经约好同学去八方小区篮球场打球的,可不能失约。我以比平常快一半的速度完成了洗漱和早餐,愉快地出发了。妈妈把送我来到篮球场就走了,篮球训练场位于离学校不远的八方小区内。一到那,并没有听到噼里啪啦拍球声,还好有一个手里拿着篮球我并不认识的同学也来了,但并没见到教练。我们俩只好先练习投篮,边练边等。不一会儿,教练来了,还是暑假教过我的那个帅气的胡教练。
胡教练先要我们练习三步上篮,上篮时,我觉得自己的动作标准度不如以前了,我正琢磨的时候,同学鲁志鹏不知啥时候来了,大喊了我一声,把我吓了一跳。然后我们一起练习,他的三步上篮技术跟我也差不多。接着我们便练习了投篮。从右边往左边投,他比我投的好,投中间的时候,我们投中的一样多,最后是“关键站”,从左边往右边投,我全心贯入,纵身一跃,中。
鲁志鹏可没投中,因此比分是1:1。后来,我们以为教练会让我们打比赛,可是胡教练却让我们每个人做100个俯卧撑、3组青蛙跳!听着就吓人,100个俯卧撑先不说。因为大家都知道,3组青蛙跳是个什么样的运动量。蹲在地上,手背在身后,跳一个篮球场的长度算1组,跳完3组之后,我们一个个累得半死,口里直喘粗气,腿酸得要命。但令我们开心的是,教练同意让我们打场比赛,这让我们从半死的境地中挣扎了出来。蒋哲舟(一个和我同年级的高个子)、我、鲁志鹏为一队,李亦博(一个初中生)、一个四年级的同学、李亦博的爸爸为一队。
比赛刚一开始,我们稍稍领先,我和蒋哲舟各进一球,对手迅速赶了上来,比分变成2:4,紧接着我和鲁志鹏齐心协力将比分扳平。真不巧,天空下起了毛毛细雨,教练不得不让我们停止比赛,所以,这场比赛只能以平局告终。
我意犹未尽,想趁雨没下大之前再打一会,可是老天爷不给面子,雨越下越大,似乎还在对我说“不要再打了,不然会感冒的。”见老天爷不给面子,我也只能回家了。
好久没有像今天这样篮球训练了,虽然很累,但真得很开心。这也许是上天对我周日起早床的奖励吧。还有,从这次篮球比赛中,我懂得了一个道理,生活中、学习中有时光凭个人的能力是不够,团队的协作能力才是最重要的,所以我们在要大家一起完成的活动中,一定要互相团结协作啊!
20xx年12月7日,xx市校足办的统一安排下,我来到市体育会展中心进行了为期六天的校园篮球裁判员的培训。此次培训让我收获颇多:
首先,市教育局、体育局各级领导对本次培训作重要讲话;承担本次培训任务的陕西 师范学院教授耿建华就本次培训提出了一些要求。开班仪式结束后紧接着就开始学习。我抓住这次机会,认真学习,从篮球的基础训练做起,了解校园篮球发展状况;青少年篮球身体训练的特点;知道了篮球训练与比赛的相关知识;学到了荷兰青少年篮球训练的理念以及草根训练的内容方法等等。
其次,感受最大是耿建华教授和李志指导一动、一静;一位侧重理论,一位侧重实践的绝佳配合,本身就体现出篮球的默契配合的精神。耿建华教授和李志指导用贴合中小学篮球教学实际的教学方法,在寒冷空旷的篮球场上,他们通过篮球练习和游戏,把我们这些成年人带动得兴致勃勃地进行篮球运动。一会儿是篮球球性练习,一会儿是篮球技术训练,一会儿又是篮球战术配合,另一会儿还进行篮球教学方法指导和篮球训练预防运动损伤的要求。使我们在运动中以及和耿教授和李指导的身传言教下,掌握了篮球基本技术和战术以及草根篮球的裁判法,也对我今后的教学方法有了很大的提高。
第三,耿建华教授和李志指导的敬业精神值得我学习。耿建华教授教学一丝不苟,言传身教,主动询问我们学习和掌握技术和教学的情况。耿建华教授虽然已经年过五旬,但每教一项技术都能亲自示范,让我们看清每一个动作,讲清每一个动作要领,让在场的每一位学员都清楚的知道动作的细节,这让我们看到了老一辈篮球裁判的职业操守,更让我们看到了中国篮球的希望。李指导更是亲自上场踢球为我们展示篮球风采和战术配合意识。虽然只有短短的六天时间,但耿建华教授和李志指导恨不得把毕生的知识和经验毫无保留地传授给我们,
另外,耿建华教授的理论功底和丰富的篮球教学方法也让我受益匪浅。 通过此次培训让我知道了篮球训练一要“打铁还需自身硬”,要从自身做起,学好篮球基本技术,才能做一个合格的裁判员,要持之以恒。二要对运动员进行科学的方法进行有效的训练,三要了解运动员的心理,加强运动员的心理训练,提高他们的集体感和意志力,这样才能提高球队的战斗力,才能更好提高中小学篮球运动的水平。
总之,这次培训不仅注重理论上的学习和提高,而且重视篮球教学实践,将理论和实践有机的结合了起来,为我们基层篮球指导员搭建了一个进步交流的平台。最后感谢xx市体育局和教育局提供了这次绝好的学习机会,让我学到了许多的货真价实的篮球知识和理论!
20xx年12月7日,xx市校足办的统一安排下,我来到市体育会展中心进行了为期六天的校园篮球裁判员的培训。此次培训让我收获颇多:
1、市教育局、体育局各级领导对本次培训作重要讲话;承担本次培训任务的陕西师范学院教授耿建华就本次培训提出了一些要求。开班仪式结束后紧接着就开始学习。我抓住这次机会,认真学习,从篮球的基础训练做起,了解校园篮球发展状况;青少年篮球身体训练的特点;知道了篮球训练与比赛的相关知识;学到了荷兰青少年篮球训练的理念以及草根训练的内容方法等等。
2、感受是耿教授和李指导一动、一静;一位侧重理论,一位侧重实践的配合,本身就体现出篮球的默契配合的精神。耿建华教授和李志指导用贴合中小学篮球教学实际的教学方法,在寒冷空旷的篮球场上,他们通过篮球练习和游戏,把我们这些成年人带动得兴致勃勃地进行篮球运动。一会儿是篮球球性练习,一会儿是篮球技术训练,一会儿又是篮球战术配合,另一会儿还进行篮球教学方法指导和篮球训练预防运动损伤的要求。使我们在运动中以及和耿教授和李指导的身传言教下,掌握了篮球基本技术和战术以及草根篮球的裁判法,也对我今后的教学方法有了很大的提高。
3、耿教授和李指导的敬业精神值得我学习。耿建华教授教学一丝不苟,言传身教,主动询问我们学习和掌握技术和教学的情况。耿教授虽然已经年过五旬,但每教一项技术都能亲自示范,让我们看清每一个动作,讲清每一个动作要领,让在场的每一位学员都清楚的知道动作的细节,这让我们看到了老一辈篮球裁判的职业操守,更让我们看到了中国篮球的希望。李指导更是亲自上场踢球为我们展示篮球风采和战术配合意识。虽然只有短短的六天时间,但耿建华教授和李志指导恨不得把毕生的知识和经验毫无保留地传授给我们,另外,耿教授的理论基础和丰富的篮球教学方法也让我受益匪浅。通过此次培训让我知道了篮球训练一要“打铁还需自身硬”,要从自身做起,学好篮球基本技术,才能做一个合格的裁判员,要持之以恒。二要对运动员进行科学的方法进行有效的训练,三要了解运动员的心理,加强运动员的心理训练,提高他们的集体感和意志力,这样才能提高球队的战斗力,才能更好提高中小学篮球运动的水平。
总之,这次培训不仅注重理论上的学习和提高,而且重视篮球教学实践,将理论和实践有机的结合了起来,为我们基层篮球指导员搭建了一个进步交流的平台。最后感谢xx市体育局和教育局提供了这次绝好的学习机会,让我学到了许多的货真价实的篮球知识和理论!
篮球运动是世界第一大运动,它能带给我们无数的快乐,通过这项运动可以培养学生的体育活动兴趣,有效发展学生的体能,在强身健体的同时,还可以有效培训人的坚强的意志品质,可以增强团队协作意识、可以增强人的抗挫折能力,可以提高人的预判能力和决策能力,可以有效培养人的责任心、创造性,还可以提高人与人之间的沟通交流能力。
3月24—25日我区教育局和市体育局在东港区外国语学校礼堂联合组织开展了为期两天的中小学体育教师校园篮球裁判员、裁判员培训学习活动。据统计,本次活动有80名来自我县的中小学体育教师参加了培训,在我校领导的高度重视和支持下,我校2名教师全部参加了此次培训。本次培训由我区教育局体卫艺秦科长和体育局竞训科戚科长亲自主持,还特意邀请到了邀请了中国足协监督、山东省足协裁委会副主任、山东省23届运动会篮球比赛裁判长、山东体育学院教授顾伟杰进行授课。
第一天上午8点半,首先进行了重要的开班仪式,在开班仪式上,首先由我区秦科长进行了重要讲话,他客观地分析了近年来我县阳光体育活动开展的现状,重点强调我县20xx年特别把体育工作中心转移到青少年篮球运动联赛的普及与开展中来,他说根据国家亿万青少年阳光体育运动的要求和我县目前的.体育教学和训练现状,基层裁判员、裁判员队伍建设刻不容缓。提高基层裁判员、裁判员的业务水平,提高联赛的质量和水平,规范联赛的管理,就是这次培训的中心任务。培训内容与日程安排相对比较紧凑,共安排了两天,希望各位参加的老师提高思想认识,认真学习,刻苦训练,回校后尽快与各校的分管领导反馈会议精神,及时制定规划,采取相应的措施,积极担负起组建篮球社团和篮球教学的重任,为我县5、6月份的中小学篮球联赛的顺利开展奠定良好的基础。
上午,主要是顾老师给我们介绍了一些篮球知识,以及新的规则的变化。
下午正式开始了篮球实践学习,本次培训主要由市外国语学校的张杰老师带领我们完成本次的培训任务,据介绍他是国家一级裁判员,有着丰富的教学和训练比赛经验,是我市有名的篮球裁判员和裁判员,对工作认真负责,曾带领我市篮球队参加了省级比赛,多次获得好的名次。在培训中他主要采用理论和实践相结合的形式给我们上课,此次培训内容主要以篮球基本知识、训练方法、竞赛规则、裁判法和现场执法7人制比赛实战为主,既有篮球理论的学习,又有训练方法的实战演习,可以说内容全面,形式灵活。
学习过程中我们每个学员都学习的很认真,有的及时用笔和本做记录,有的'利用摄像机及时扑捉精彩动作和现场录像,学习的积极性非常高。
此次培训有两种考核:笔试和实践。25日下午,我们进行了闭卷考试和现场执法。试题有点难度,好几道题答案不是很明确。现场执法分为两组,有两位一级裁判分别给我们打分。
总之,本次培训活动是我县认真贯彻《中国篮球改革总体方案》和全国青少年校园篮球工作电视电话会议精神,重视篮球工作的有力体现。本次培训我收获颇多,让我重新体验到了篮球的魅力。本次培训,我通过裁判法学习和上场实践活动,加上和各位篮球裁判的互相交流,对篮球运动有了更进一步的了解,对竞赛规则有了更清晰的认识,但由于时间关系,感觉对裁判工作只是有了大致了解,还需要进一步学习与提高。在以后的工作中我会认真教学,不断总结经验,为我校篮球运动的发展贡献自己的力量,力争在各级比赛中获得理想成绩。
活到老,学到老,作为一名教师要想不被淘汰,就要不断的充电,才能不至于被教学淘汰。这次参加了篮球培训,收获很多,这样的机会显得弥足珍贵。由衷感谢为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,同时也要感谢授课老师,他们丰富的知识和经验,生动的讲课,深深地吸引了我,使我感触很多,收获很多。
首先是在安庆的理论培训,梁教授的理论知识使我们感触很多。虽然有些知识点,我们大部分了解,但他却能从独特的角度和方式,引起我们的兴趣,有了新的收获和心得。教科书式的教学,我们向来不提倡,篮球是理论与实践的结合。通过他的课使我感受到,篮球裁判员教学跟篮球一样,不是纯粹的机械式的,是真正靠脑子来上课,书本的知识的是匮乏的,只有在临场实践中不断摸索与研究。特别是对于篮球裁判的理论知识的讲解,如何站位、如何巧妙的控制比赛节奏以及各种违例、犯规。特别是在当下篮球水平进步这么快的时代,裁判法则也在一点一点的变动,自己一点点地被淘汰,使我真正感觉到了活到老学到老这句话的真谛了。
通过这次的培训,理论和实践明显感觉提升了一个档次。书到用时方恨少,因为平时就有这个感触,所以特别珍惜这次机会,虽然是短短几天的培训,但感觉达到了事半功倍的效果,对于篮球裁判的认识更加进步的了解与巩固了,希望以后能多多有这样的机会继续充电,全面发展自己,提高自己的知识水平。
心得体会作文是我们学习中一定要经历的,细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作文的你还是无从下笔?那么下面是作文5000网精选的《[热]化学教学心得体会汇编》内容定会对你有所帮助。
通过这几年的课堂教学改革与自己对教学心得的研究,教学成绩很突出,教法深受学生喜爱,本人也悟出了提高初中化学教学的几点心得,在此和大家一起来探讨:
一、重视启蒙兴趣
俗话说:“兴趣是最好的老师”。九年级化学是学习化学的启蒙阶段,如何在这个阶段中调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力、创造能力、对提高教学质量都能起到事半功倍的效果。
在教学中,可以从开发非智力入手,运用直观、形象、生动的媒体创造情景,认真组织好每堂课的教学,从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材,扩大学生的知识视野,让学生感到学习是一种乐趣和享受,能主动地、积极地学习。
在教学实践中,我体会到学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力,以及学生对所学问题是否弄懂、学会,只有老师的教学能吸引学生的注意力,学生对所学的知识又能弄明白,他们对学习才有兴趣,课堂的教学才能得到顺利进行,老师的主导作用才能发挥,学生的主动性才能调动,才能收到较好的教学效果,因此,我在教学中很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使学生有一个温故而知新的感觉,使新旧知识衔接好,让新知道能自然过度,为学生接受新知识作了铺垫。同时,讲课时,力求学生听懂明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重视夯实基础知识和基本技能。教法上采用“小步子,步步到位”的做法,让学生接受和理解,每次测验我们都控制试题的难易程度,尽量让学生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感觉,充分让学生感到只要肯努力,一定能学好化学。
二、重视实验教学
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得知识和实验技能,加强实验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。
学生学习化学时,对化学实验最感兴趣,只要课堂上一做实验,大家都兴趣骤升,利用学生这种心理,引导他们去观察、分析实验现象、培养学生的观察能力,分析问题的能力,充分发挥化学实验在教学中的作用。
三、教师要重视教学勤反思
新课程强调老师的教学反思;即教学前反思——明确这堂课我要做什么?教学中反思——确定怎么做?教学后反思——做的怎么样?如何改进提高,取得更好的效果?等等。教师平时要重视对教材的理解、教学方法的设计等多方面进行不断思考和下功夫,不断地总结调整教学内容及方法,使之更适合学生的认知规律和心理特征,通过反思发现问题,找出原因和解决办法,优化教学方法和手段,丰富教学经验,既提高自身的教育教学能力和教研水平,也有利于提高教学效果。
在我们班有两名学困生。他们是郭栋和陆丽萍。为了转化他们,使他重新树立起自信心,我从以下方面做了努力。
一、对学困生重新作出认真审视评价。
开学初对他们认真观察之后,根据他们的表现及特点做出合理评价。这是激发学困生上进,调节他们的行为,指给他们努力的方向所非常重要的因素。不合理的评价,不仅不能促进学困生的学习,甚至会妨碍他们的学习。所以开学初,我对他们每个人都进行了全面细致的评价。并相应做出制定了计划与措施。
二、多给学困生表现的机会。
学困生自身的特殊性,与优等生相比较,他们获得的成功的体验是很少的,所以我针对他们的特点,给他们提供表现得机会,让他们获得成功。
1、降低提问的要求。
一般学困生由于基础较差,思维反应较缓慢,加上难得体验成功、参与学习,久而久之,便心安理得地任自己的思维游离于课堂之外,心甘情愿地充当课堂学习的陪客。为了改变这一现状,我常常降低提问的要求,设计一些他们独立思考后能回答的问题,让他们主动参与回答,体验成功,不断给他们灌输“我能行”的意识,从而激发他们主动参与的学习欲望。如我们班的腾飞,他汉字认识不多,但语言思维能力不至于特差,于是课堂上我就故意多给他发言的机会,这样时间一久,他学习的积极性就越来越高,逐渐养成参与课堂,积极发言的习惯。对自己也越来越有自信。
2、布置一些自由选择性作业。
每个学生都是不同的个体,他们之间存在差异,所以对学困生我要求他们与其他同学一样,每天一定要完成作业,但作用内容、题数可以自由选择,可以从老师布置的统一作用中挑选几题自己认为有把握的题目,有时我也给他们领出题。这样一来,也慢慢多作业产生了兴趣,而且对自己的作业要求也越来越高,有的还被评上优秀作业呢!如陈权同学由于无法完成课后练习题,他经常就自己选择作业来完成,一般是练写汉字;刘军和腾飞开始是练写汉字,逐渐进入到完成课后练习,现在几乎能和大家一起完成同样的作业,进步非常大。
三、加强个别辅导。
这些学困生基础差,知识漏洞大,如果老师对此不给予重点的关注,不加以个别辅导,假以时日,他们的漏洞就会越来越大,学习成绩也就会越来越差。当然我所指的辅导不是一味地加班加点,不是强行灌输,而是让他们在我的真爱的感召下,让他们的学习兴趣得以激发,学习信心得以增强,缺漏的知识得以弥补。
现在我们班的郭栋和陆丽萍同学,由于和我接触时间长、单独谈话次数多的原因,不仅和我的感情越来越深,而且也越来越爱上我的课。我特别的坚信,只要努力了,就一定会有收获!在以后的教学工作当中,我一定会再接再厉,让学困生有更好的发展。
本学期我担任高一(1)(2)(5)班的化学教学任务,现将工作时的一些感悟写出来与大家分享:
一、注重提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性。
俗话说,“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳,其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓,学习积极性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中,注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生。在教学上做个有心人,多思考多动脑筋,多留心多多做好准备课前的工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生的学情,以饱满的热情走上讲台,以激情的演讲吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生入迷。这样学生的积极性就被调动起来了,学习成绩也就提高了。
二、注重“双基”教学,夯实学生的学习基础,同时培养学生的化学素质。
“大处着想,小处着手”,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
三、精心准备好每一堂课,提高教育教学水平。
以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂课,在课前认真钻研教材和教法,根据本校学生的实际情况,精心选题,上课时注意突出重点、突破难点,使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用能力。
另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,及时讲评,以增强作业效果。同时,对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法,再把它们推荐介绍给学生。
总之,我始终认为,用心工作,就能做到优秀。
20xx年7月9日上午10:30在绥江一中南华楼报告厅开展的第一次研修活动中,研修员周贵复老师为大家讲解了关于学困生的概念,以及如何去帮助学困生。通过这次研修活动,我对学困生工作也有了更深入的见解。“世界上没有两片相同的树叶”,孩子不是复制品。每个人由于遗传基因的不同,家庭环境的不同,个人努力程度不同,导致我们班内或多或少的存在着学困生,对他们的关注,成为我们每位教师的首要任务。深入学习了李镇西老师的《做最好的班主任》后有了更加全面的认识,我认为应该从以下几个方面着手:
一、对症下药
李镇西老师把学困生产生的原因分三种:1.家庭方面的原因(教育方法不当、家长行为不正、家庭离异)2.学校方面的原因(教师的歧视、教学的失误、多次尝试失败)3.个人方面的原因(接头交友、身体状况、治理方面)。学困生大都对自己要求不严格,长期以来形成了自由散漫的习惯,对自己缺乏信心,对家长和老师的教导不能认真对待。其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注。在课余休息时间我分别找他们谈话,了解他们的内心世界,和他们象朋友一样谈话。在和他们交谈的过程中我了解了他们各自学困的真正原因。
二、培养自信心。
知道了这些学困生学习不好的原因之后,我首先从他们的听讲习惯抓起。课堂上我随时注意他们的举动,稍有不正我会轻轻的走到他们身边,用不同的体态语言去提醒他们,使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的注意着我,我必须认真听。其次在课堂上我还会为他们专门设计一些学习方法。这样目标定低一些,步子放小一些使他们立刻体会到成功的喜悦,从而一点点的产生学习的兴趣并在一次次小小的收获中增强自己的上进心。
三、写“家校联系本”。
让学困生为自己确定一个帮助人,让这个帮助人每天将后进学生的当天表现(纪律、作业、进步、问题等)写在“家校联系本”上,然后让学困生带回家跟家长看
四、游玩
利用节假日,邀约班上的学困生和帮助人一起去郊游,增进感情。
总之。转变学因生的工作是比较艰苦的事,但只要我们有耐心、有信心,目的是一定能达到的。学困生会改变的。
一、必修教材特点:高观点、大视野、多角度。
二、必修教材要求:
新课程标准要求教师要由知识的传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者, 由居高临下者转向“平等中的首席者”。为实现这样的角色转变,新高中化学课程标准为学生设立了选修模块, 给学生的学习提供了巨大的自主选择空间,给教师角色的转变提供了良好的契机。即便是必修模块, 高中化学新课程标准中一系列开放性问题的设置,也给学生的自主学习、合作学习与探究学习搭建了良好的平台。
( 一)、教学中要注意转变教学方法
新课程要关注每一个学生的特殊性, 并在此基础上实施区别指导和分层教学。并要求教师在教学过程中, 尊重学生的人格,关注个性差异,满足不同学生的学习需要, 创设能引导学生主动参与的教育情境, 使每个学生都得到充分的发展。新课程要求教师采取有效的方式或手段, 把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒起来、激活起来。教师在课前应该认真了解学生的思想实际、现有的认知水平,尤其是与新知识有联系的现有水平,了解他们心中所想、心中所感。
( 二)、要加强化学实验教学改革
新课程标准强调, 教师应 十分重视在化学实验中激发学生学习化学的兴趣, 充分培养学生的创新精神和实践能力。在实验过程中,凡是学生能做的实验,教师都应安排学生动手去做, 充分调动他们参与的积极性。而教师在实验中应起主导作用, 不仅仅给学生提供仪器, 还要检验学生实验方案的可行性,对学生实验方案中较大的涉及安全性的错误进行纠正,对学生合理的建议及新颖的实验方案给予肯定和支持, 尽可能提供学生实验方案中所需的仪器并指导使用。这样学生在真实、生动、直观、充满神奇的实验情境中,能产生强烈的好奇心和求知欲,对直接感知的事实和获得的信息所产生的问题会自动引发思考, 通过实验探究可以获得真知。
(三)、教学中要注意理论联系实际
化学来源于生活, 来源于社会实践, 生活中无处不存在化学。在教学中, 作为一线的化学教师, 应根据学生、教学内容、教学环境的具体情况,营造一种现实、有吸引力的学习情境,激发学生学习化学的兴趣与动机, 让学生在自然的情景中, 在教师的帮助下自己动手、动脑“做化学”, 用观察、模仿、实验、猜想等手段收集资料,获得体验, 应紧密联系实际,联系社会生活现象。新课程更突出关注社会, 结合学生熟悉的社会情景和已有的实际经验提炼学习素材, 在丰富、生动的现实生活中寻找学习主题,要求学生了解化学与生活的密切关系,使学生从中逐步认识和感受化学对生活提高和社会发展的重要作用, 让学生亲自体验探索、思考和研究的过程, 引导学生积极参与教学活动。
三、必修教材的变化和教学以及做法:
对不同功能的教材栏目理解好, 结合学生的学情, 以及学校的校情, 运用好, 落实好。基本上就达到让学生参与课堂的各个环节, 让学生做学习的主人, 化被动学习为主动学习。如[你知道吗?]学生进行温故而知新, 对一知半解的问题, 带着疑问进入新课的学习, 来解开疑团, 这样激发了学生学习的兴趣。[观察与思考]基本上是老师演示为主, 引导学生认真观察。如果能让学生来描述现象, 老师再归纳点评、效果更好。对于一些安全的实验, 尽可能安排学生上台演示, 更好地调动学生的积极性。让其他学生观察现象, 并指出操作正确与否, 描述现象。这样台上、台下的学生会更认真, 学习的兴致更浓, 印象更深刻。[实验与探究]尽可能安排随堂实验如氢氧化铝的两性; 镁的性质等。在课堂上每个学生都动手操作, 认真观察, 描述现象, 达到最大限度发挥学生学习的主动性, 和全面参与课堂, 做课堂的主人。但由于整个年段班级多, 又是同进度 , 安排随堂实验有困难, 改用课堂先演示(老师、或学生、或师生共同演示)再另行安排实验室的分组实验, 如用容量瓶配制一定浓度一定体积的溶液等, 也达到了让每个学生掌握容量瓶的使用, 以及溶液配制的操作。[交流与讨论]让学生思考、讨论、交流、再发言, 最后老师总结。[问题解决]课堂上学完相关知识的基础上, 让学生试着运用知识, 加深对知识的理解和应用。并让学生板演成发言, 从而提高学生运用知识解决问题的能力, 同时锻炼了学生的胆量, 勇于发表自己的观点。[资料卡][信息提示]让学生自己先阅读, 划出重点, 归纳出要点, 老师再补充, 并作必要的解释, 并强调重点。从而锻炼了学生的自学能力, 归纳概括的能力, 获取信息, 理解信息的能力。对于当今的信息社会是必备的能力。
做法:
1、高一化学集备组6个成员做到三统一、两固定、一灵活。
教学上: 统一 进度, 统一练习, 学深度
集备上: 时间固定、地点固定
教学方式上: 体现自己的特色, 灵活多样, 各显神通。
2、在课堂教学中领会新课程的理念, 并与学校的课题特别是教研组的子课题相结合, 相得益彰, 充分体现四让教学法:
(1)让学生动手, 并观察, 再描述现象。
(2)让学生动脑, 积极思考。
(3)让学生表达, 板演、订正
(4)让学生归纳、补充、做结论。
从而真正做到从以教学中心转变到以学生的学习为中心, 从被动学习到学生的主动学习, 形成积极主动的学习方式。
3、改变评价方式: 从单一评价(考试成绩), 到多元评价, 包括: 课堂的过程性评价; 作业评价; 考试成绩评价三者相结合。(在每节课, 每次作业、每次考试中进行量化登记)。当然老师的工作量更大, 工作更细致了, 特别目前每人教三个班, 做起来更辛苦了, 特别是通过课堂的过程性评价可以使学生积极主动地参与到课堂学习的各个环节。
问题
1、基础薄弱
学生的化学基础很有限, 程度参差不齐。A班的部分学生常见的化学式, 化学方程式都写不清楚, 更不用说B班的学生程度如何了, 在A班中相当部分女生由于初中时物理、化学没怎么花时间, 现在高一了读得很吃力, 有点跟不上。半期考,集备组出了一份相当容易的卷子, 希望年段总及格率能达到学校要求的80%, 结果年段总及格率仅60%, 让他们清醒地认识到现状的严峻。而且, 相当部分学生现在对待化学的态度和习惯, 依然延续着初中的惯性, 当作可读可不读的科目。
2、课时紧
在课堂中他们尽量融入新课程的理念, 让学生参与课堂, 重视知识生成的过程, 让学生体验科学家的科学探究过程, 但时常会出现一节课上不完的情况。在课时紧的情况下更感为难。
3、深难度的把握
必修化学课本, 基本上是以学生为中心的学案, 知识的主干要由老师给出, 让老师发挥的空间很大。老教师容易套用旧教材的知识体系, 补充太多、太难。而新教师用这个教材主干不易把握, 所以更需加强集备、研究课标、把握好深、难度的集备。
总之, 课改的前途是光明的, 道路是曲折的, 还需不断摸索, 不断实践, 不断反思, 不断加强自身的充电和提高。脚踏实地走好课改的每一步。
我认为任何一门学科的传授都必须建立在有一个良好的课堂心理环境。我所指的课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境,教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。那么对化学课堂心理环境应如何更好的营造与引导呢?在此我认为我们应做好以下几点:
一、注意初、高中知识的相互衔接。
注重高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生底细的前提下,采用集中与分散相结合的复习方法,对学生存在的漏洞"对症下药地进行修补整理,通过对知识的再理解、再挖掘、再提高,使学生作好学高中化学的知识与心理准备。
二、注重在课堂教学中培养学生能力。
充分运用启发式教学,给学生更多的时间和空间去思考消化。教学活动中坚持学生为主体,教师为主导的教学原则,让大多数学生积极参与,保证课堂教学的时效性。
三、培养良好的学习习惯。
帮助学生掌握基本的学习方法,是一项重要的常规性工作。我们可以根据教学的各个环节,研究学生掌握基本学习方法的训练途径,比如:预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等,针对每个环节的特点,加以指导,让学生形成良好的学习习惯,这方面的训练,要有一定的计划性和约束性,要在"严"字上下功夫,真正做到落实,使学生终身受益。
四、加强实验、深化概念。
高中化学安排了一定数量的演示实验和学生实验,同时还有相当数量可利用实物、图片、模型,通过观察培养和教给学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学,不仅能给学生以启示,激发他们的兴趣,调动他们的学习积极性,而且还可使抽象要领具体化加深对概念的理解和记忆。
五、抓住关键,精讲多练。
在课堂教学中充分发挥教师的主导作用,既不搞面面俱到,处处设防,讲得过细过全,也不能盲目让学生泛泛做题,以做代讲,而应抓住关键,应用启发式,讲其当讲,练其当练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉,使学生透过表面现象,抓住本质属性,弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用,培养学生应用所学知识的能力。如摩尔浓度一节,一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示实验,获得感性认识,加深对概念的理解;三是引导启发学生掌握有关摩尔浓度计算的几种基本类型,精选习题,通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和掌握。
六、抓住典型,探索规律。
要使学生学好高中化学,不再于教师讲得多,学生做得多,重要一环是要引导学生抓住典型,总结归纳,这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去获取和掌握知识。如通过一题多解或多题一法总结规律,把思考问题的方法和步骤教给学生,使学生的思维逐渐发散开来,能举一反三,触类旁通,取得事半功倍的效果。
叶澜教授指出:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师"。新课改的路程还很漫长,唯有经过实践、积累、反思、总结,我们才能在新课改中站稳脚跟,立于不败之地。
化学教学经验的文章篇三
课堂教学既体现了教师的素质,也体现了教师的智慧。如何更好地提高课堂教学的效率,优化课堂教学的效果,这是每位教师都必须思考的现实问题。
1、注意知识的积累与文化的积淀。
教师是一个很累的职业,在教学工作之外,无论文科、理科,都还要时刻注意学习,阅读大量的参考书,不断充实自我,否则就会跟不上学科的发展,跟不上时代的步伐。人人都谙熟“给学生一滴水,你就要有一碗水;给学生一碗水,你就要有一桶水”这一教育工作的准则。新课标对教师的要求更高了,教师的负担也更重了,压力更大了。当别人休息、娱乐的时候,教师们可能正在学习,而这也正是教师们要想把课上得精彩所必须的。既然当了教师,就要注意知识的积累,在不断渉猎各种知识的同时,不断加深、加厚文化积淀,只有这样刻苦钻研、严谨笃学,崇尚科学精神,拓宽知识视野,才能不断提高教学质量和教书育人的本领,才能上好每一堂课。
在课堂中捕捉不可预测的精华。课堂需要预设,更需要生成。理想的课堂教学过程是富有变化的、动态生成的过程。这就要求教师在教学中不能过度预设,更不能拘泥于教学设计,一定要去捕捉课堂上师生、生生互动中产生的不可预测的精华,用来引导学生。课堂教学中的“生成”增加了教学的难度,对教师的教学能力提出了新的挑战:一是要提升应变能力,以应对随时出现的生成性问题;二是要掌握对生成性问题的处理策略,及时整理、筛选和重组加工信息,选择有价值的问题作为教学资源加以利用,加以开发。、
2、要突出学生的主体,要体现教师的主导。
在教学中不能过度预设,并不意味着放弃预设。没有精心的预设,教师就无法发挥主导作用。学生的主动性、学生的自我体验是使思维产生激烈的碰撞,使课堂教学焕发生命活力的最具积极意义的因素。同时,教师的主导地位始终不能放弃,并且更需要引起重视,尤其是在面对课堂上突如其来的事件、与众不同的声音、始料不及的意外时。在一堂课中,如果教师把“发挥学生的主体作用”作为一种形式去生搬硬套,就会迷失在教学中,找不到方向。
3、要把握好课堂教学的黄金切割线(时间安排)。
教师要在45分钟之内把一堂课的内容传授给学生,其中最关键、最重要的知识点,要选择最合适的时机出现。这里面有“黄金切割”的问题,必须对自己的45分钟有很好的分配,才能使学生更好地掌握知识。一方面,不要寄希望于学生一堂课能掌握所有的知识点;另一方面,对于课堂中无法解决的问题,可以留给学生课外思考解决,不要浪费有效的教学时间。如果让学生讨论一个问题就占去了一堂课之中大半的时间,那么就不可能在重要的知识点上给学生留下深刻印象。杜郎口中学和洋思中学把教师的讲解控制在10分钟之内。
4、信息技术要为教师的教学服务。
充分利用计算机、网络、多媒体等新时代的高科技手段,有效改进教学方法,提高学生学习效率,是教师教学工作的应有之义。然而科学的发展、信息技术的进步,一定要“为我服务、为我所用”。教育的最终目标是要培养学生的探索能力、发现问题和解决问题的能力,以及创造性思维能力。在实现上述目标的教学中,信息技术扮演着“研发工具”的角色,为教学和学习提供支持。我们要始终明确,教与学才是课堂的中心,一切技术都应为这个中心服务。当今,学校的硬件建设有了很大的发展,教师必须根据课程内容,把握好使用的“度”,不可本末倒置。
5、要留给学生思考的空间和时间。
在课堂教学中,教师要学会留给学生思考的空间,即教学设计需要有弹性和留白。当然,这要针对不同年龄段学生的特点,视具体情况而定。随着年龄的增长,学生从感性认识,逐渐变换为理性思考,教师们就要更多地留给他们思考的空间。课标是依据,而教材则可以大胆地取舍增删,在涉及情感、态度、价值观的'问题上,更需点到为止,不应该生硬地把窗户纸捅破。很多问题都需要让学生自己去思考,在领悟的过程中学习、理解和掌握。
6、讲课要有自己的个性。
无论是循循善诱,还是麻辣、另类,教师们讲课都应该有自己的个性。教学个性是教育创新发展的强大动力。每个教师都要去寻求自己教学过程中的个性,思考别出心裁的研究侧重,挖掘新颖独特的切入角度,设计独树一帜的教学思路,形成与众不同的教育艺术,塑造特色鲜明的授课风格,展现别具一格的学术品位。
上述问题看似简单平常,实则是日常课堂教学必须注意的。聚沙成塔,集腋成裘。
7、课堂教学七忌:一忌隔;二忌俗;三忌乱;四忌旧;五忌虚;六忌滥;七忌拖。
8、课堂教学十二要:
(1)不仅要教书,首先要育人。
(2)要有学生意识(以学生为中心)。教师的威信是建立在人格魅力上,而不是建立在权力的基础上。摆正师生的地位,明确不是学生配合教师上课,而是教师要为学生的发展提供服务。要把讲台搬到学生中间去;要蹲(弯)下来和学生谈话;要让学生体面坐下;要微笑对待学生;要多用赞美婉转的语言;要让学生把话说完;不给学生分数排名次公布;不向家长告学生的状。
(3)教师要为培养学生创造性运用语言提供有效的和足量的实践机会。
(4)教师要广学博览;要有创造力、联想力和想象力;要有表达能力;随机应变能力;以及善于理解所教对象。
(5)要了解学生。了解学生学习的全过程,要了解学生的学习困难。要给学生留出足够的时间对所学的内容进行心理加工,如感受、观察、发现、分析、体验、练习、讨论、表达自己的见解和意见、与别人进行交流,得到别人的回应,肯定或赞赏。
(6)活动设计要适合学生的不同水平,层次要分明,要讲究实际效益,使不同的学生都能比较容易地获得成功。
(7)教师不是什么难就讲什么,也不是见什么就讲什么。
(8)在学生完成任务的过程中,教师不要充当“检查官”的角色,要给学生意识自己错误的机会。
(9)学习内容的难度应该适合学生的语言水平,不要苛求一步到位,要逐步到位。
(10)要选择学生感兴趣的话题,设计适合学生年龄特点的活动形式。
(11)凡是学生能做到的,教师不要做过多的解释。凡是学生能够通过语言实践可以掌握的,决不采取讲授的途径。
(12)要了解学生的生活。设计能发挥学生创造性的学习任务,有意识地给学生创造能力的发展留出空间,为他们的成功创造条件。
9、课堂教学要满足学生:走进孩子的心灵,满足学生的发展需要;了解学生成长的需要;尊重学生成长的需要;信任学生成长的需要;理解学生成长的需要;学生成长需要激励;学生成长需要宽容;学生成长需要提醒;学生成长需要唤醒。
10、课堂教学要学会:学会激励,掌握激励方式;学会宽容,宽容学生;学会批评,讲究批评的艺术,遵循惩罚的原则。
(1)学会解放:解放儿童的头脑,使他们敢想,必须撕下束缚创造力的层层裹头布;解放儿童的双手,使他们能干,双手要接受头脑的命令;解放儿童的眼睛,使他们能看,看清事物的真实面目;解放儿童的嘴巴,使他们能说,多问几个为什么;解放儿童的空间,使他们能到大自然里去,扩大认识,丰富眼界;解放儿童的时间,使他们有空闲的时间干自己高兴干的事。
(2)学会做人、学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会创造、学会创新学习。
11、课堂教学要严格要求,率先垂范。严而有格;严而有度;严而有恒;严而有方;严而有情;严而有爱。
你一定是为了心得体会作文而来,提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作文的你还是无从下笔?作文5000网的一篇《关于支教心得体会通用》应该能帮助到你!
这个星期应该是开学以最为忙碌的一周了吧。公开、调研、教师资格证的考试,全都聚集到了这一周。但是这一周,也是自入学以收获最多的一周。
有的时候,我的堂总是天马行空的、不拘一格的。曾有老师告诉我:上并没有固定的法,也没有固定的模式,每个老师都有自己的特点。语堂一定要注意的就是调动学生们的情绪,使他们不要抵触语。从此,我将这句话牢牢记在心里,奉为至理名言。有的时候为了调动学生们的热情,我便会利用几分钟时间为他们讲一些有意思的事情。但有时候这些事情和堂并没有什么实质上的联系。
月21日是衡水工业新区重谢全体语教师集体教研的日子,崔校长和赵主任以及其他几位负责学校教学工作的人员决定和语老师一起听我的公开。刚听到这个消息的时候,我的心脏都快跳出了,我所带的班级共有68个人,最后一排的孩子的后背紧紧贴到教室的后墙上。我真的无法想象将近二十名教师听时的场景,该是怎样的紧张和拥挤,但既然是已经决定了的事情,我也决定要勇敢的面对。
这一天终于了,我一直对自己调动堂情绪的能力很有自信,但不知道是不是因为今天了许多听老师的缘故,孩子们回答问题总是畏畏缩缩的,小组讨论也总是热闹不起。我很伤心,将过错归结为孩子们不懂事。第二节是老师们一起教研的时间。老师们首先对我的教学思路表示肯定和鼓励,但随后又语重心长地告诉我,这节最大的不足就是气氛太过沉闷。这次这么多的老师听,同学们一定会比较紧张,但这也正体现了平时的训练不够,老师对于孩子们能力的把握不到位。开始的时候我并不服气,心想,平时的时候同学们上很踊跃的,我也总是会想尽办法活跃堂气氛,一定是今天同学们过于紧张,才不敢大声回答问题。但是在不断的反思与回味中我终于明白,原问题不仅仅出现在同学们身上。他们活跃的气氛原只是因为对我所讲的故事感兴趣,而这些东西与堂的联系并不大。事实上,我对于同学们的了解并不像我想象的那样多,而且在一定方面存在着偏差。
这一周的调研真的让我明白了很多事,堂上所有的互动必须围绕自己的教学内容,而且作为一名合格的教师,我也应该花更多的心思去了解和关爱我的学生。我相信以后我一定可以做得更好。
人人都有一个梦想,每个人都想圆这个梦。
为了圆梦,我们来到了新疆。来到了美丽的积木萨尔。
第一次登上讲台,内心除了激动和喜悦之外还略有紧张,面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神,我们深感为人师表、责任重大,尤其在儿童时期,在学生成长的最初阶段。我们更要为他们打好基础,让他们健康的成长。
初次来到学校,没有教学方法也没有教学经验的我们遇到了很多的问题,在课余之际,我们不断地向指导老师学习,向其他老师请教,并随时进入班级听课,逐渐掌握了一些课堂管理知识和课程导入技巧。渐渐地,我们发现,我们的课堂很受学生的喜爱,课堂教学也颇见成效,听到他们用儿童天真的嗓音,传递着我们讲过的知识,我们的心里也得到了一丝的安慰。
除了教学,我还协助思政室、少先大队开展升国旗相关活动和红领巾广播站相关活动,在工作期间,认真踏实的做好每天的升旗安排和国旗下讲话工作。为学校培养优秀出了优秀广播员8名。同时协助思政室、少先队先后策划10。13日建队节活动和“热爱伟大祖国,建设美好家园,畅想红色经典,争当四好少年”大型红歌比赛、黑板报评比及诗歌朗诵活动,不仅锻炼了自己的语言表达能力,而且提升了自己的组织管理能力,。受到了指导老师和其他老师的一致好评。
因思政室、少先队档案文件繁多,我还协助思政室、少先大队整理档案,在工作中,了解了档案工作的一般流程,也体会到了档案工 者的艰辛。
为期的日子不多了,看着这些可爱的脸庞,真不想离开他们,他们在课堂上时而让人可气,时而让人可怜,但更多的留给我们的是一份可爱,他们活泼,他们好动,他们诚实,他们天真。正是因为他们,才使我们在紧张的工作之余格外的轻松和自由
这是我第一次参加类似的实践活动,从开始加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里,我一向兴奋不已,从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中,每一个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战,时时刻刻考验着每一位队员,每一环节体现着整个团队的努力合作精神,锻炼了队员们各方面的素质和潜力。每遇到一个问题,队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法,综合起来思考一个最完善的解决方法;每讨论一个话题,队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足,最终达成大家认可的方案;每攻破一个难题,队员们都会大松一口气,聚在一齐分享喜悦,总结经验和成果。
我们选取湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象,扭仁村是100%为苗族人的村子,地形为山区,经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。我是土生土长的农村人,我明白农村家庭的艰难,但在那里有更艰难的生活。从上海到扭仁,我感受到中国的贫富差距是如此之大,那里与上海相比真的是天与地的差别,上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市,到处充满着现代化的气息;扭仁却是连自行车都无法行驶的山村,农作物都要靠人用担子挑回家,那里仿佛与世隔绝一样。作为大学生这个主角,能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情,贡献自己的一份力量,我真的很快乐,也从中体验到了自己的价值,树立大学生的良好形象与精神风貌。
在实践活动的前期准备中(主要包括策划、宣传、外联、物品准备、募捐等),给我感触最深的是:联系小学组织募捐,因为我们将上海的爱心与资源传递到贫穷的地区,为扭仁小学建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了上海市浦东新区的竹园小学、梅园小学、东沟小学,捐到了超多的书籍、文具、玩具、衣物等,我们收获更多的是上海小朋友给扭仁学生们的祝福、鼓励和友谊,也许一封封充满祝福的信件会带给贫困地区小学生们更大的动力,这是一种无形的力量。看到小学生们用心奉献自己的爱心,我们感到了职责的重大,坚定了建立图书馆的决心和信心。我们认为,能够建立起上海小学生与贫困地区小学生的友谊桥梁,为贫困小学建立起图书馆,是我们这次下乡支教做的最有好处的事情。从联系小学、与小学领导谈捐书事宜、募捐宣讲、组织捐物捐书、运送捐物的整个过程中,我们思考问题、解决问题的潜力有了很大提高,团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力量的伟大,感受到了无论是多远的路途,无论有多大波折,只要大家齐心协力、拥有恒心,就必须会到达终点,实现目标。当扭仁的小学生们阅读着喜爱的书籍,玩着各类的玩具,使用着各种各样的文具,我们有说不出的快乐和欣慰,心中涌起一股成就感和喜悦感。
支教期间,我们不断走访、调研,不断举行各种各样的活动,如运动会、升旗仪式等,开设了许多搞笑实用的课程。经过十天的实践,根据实践总结的成果,我也有了一些思考和推荐,仅供参考。
从我的内心来说,我是一个比较容易被感动的人,每每通过各种渠道了解到,我国的西部教育比较落后,每年都有很多志愿者来到这里奉献自己的爱心,甚至有的志愿者长期地不止一次地来这里为西部教育作贡献,他们当中的优秀代表有徐本禹、冯艾、马桦等,他们的支教事迹被广为传颂,在中华大地上掀起了关爱西部教育的热潮正是他们对西部教育的挚爱。这些都唤起了我想为西部的教育做点事情的想法。闵行区教育局每年选派支教教师的信息,我都非常认真地看,可惜我的专业不是语数外等学科,所以前几年我都无法完成自己的心愿。20xx年5月的这次招聘,教育局终于放开了所有的学科,才使得体育学科的我积聚在心头多年的想法得以实现。
20xx年8月24号,我们一行5人,带着上海市教委闵行区教育局以及5所支援学校的重托来到了美丽的彩云之南——昆明,在此我们受到了最为隆重的欢迎,省教育厅为款待我们上海101位支教教师,专门设了盛宴,同时给我们提出了殷切的希望。我们在接受这最高礼遇的同时,倍感身上的责任与压力。25号早晨天还没有亮,我们就奔向昆明机场,为的是赶上8点35分去临沧的飞机,9点15分飞机安全地降落在临沧机场。在机场,受到了双江县教育局董副局长及沙河中学校长的热烈欢迎。
在沙河中学,我被任命为音体美教研组副组长,担任初一两个班级的体育课教学,同时协助其他体育教师负责每天的早锻炼课间操。从下半学期开始,还负责学校田径队的训练。训练时间安排在每天的早晨和周一周四的下午。自从参加支教工作以来,我不敢有丝毫的放松,除了认真上好自己的课以外,经常去听本组当地教师的课,和他们共同探讨教材教学的方法和手段等。如果发现他们在教学中存在问题,我会采取恰当的方式及时地予以纠正。从教案的撰写到课时的组织与教法学法,再到上课教师的语言表述、教师的示范与讲解等等,在和当地教师沟通、交流的时候,通过具体形象的事例,恰如其分地把上海先进的教育思想教育理念介绍给他们,让他们从心理上逐步接受认同,最后再运用。
因为早锻炼和训练工作的特殊性,可以说,我是沙河中学每天起床最早的人。起来之后,我就去学生宿舍区协助值班教师唤醒学生,督促他们起床,然后再协助体育教师组织学生进行早锻炼。特别是在冬天,整个早锻炼几乎都是在黑暗中进行的(学校仅有一盏路灯),早锻炼结束时天还没有亮。因为我在大学学的是田径专项,学校根据我的情况,在上学期结束前,学校申请到了临沧地区田径传统学校Q从本学期开始,我又增加了一项工作,即为我校的体育骨干进行业余田径训练。凭借自己扎实的田径基础,我运用较为先进的训练理念、丰富的训练手段、新颖的训练方法,使学生的身体素质有了明显的提高,田径运动技术水平也在逐步提高。同时,通过这些体育骨干的带头作用,带动了全校学生进行业余锻炼的热情。回顾这一年的支教工作,除了平时的常规工作,我主要做了以下几件事情:
1、为沙河中学的全体学生和全体教职员工进行了田径规则及裁判法的培训。通过培训,学生基本了解了田径比赛的规则,教师对田径比赛的判罚基本能做到准确无误。为学校第xx届冬季田径运动会的顺利召开提供了保障。
2、因为学校召开田径运动会缺乏资金,通过自己和原单位的多次积极沟通协调,原单位为运动会共出资金2600元,保证了此次运动会的顺利召开。
3、20xx年10月,在沙河中学举行的“三优”活动中,为沙河中学教师上了一节《体育与健康》示范课,得到了学校领导的肯定及同行的好评,获得学校特别奖,本人所撰写的论文《谈体育课程改革中教师的角色意识》获云南省20xx年教育科研论文二等奖。本人所辅导的另外两篇体育论文,分获云南省20xx年教育科研论文二等奖、三等奖。
4、本人多次在沙河中学学校领导、班主任及教师的带领下,深入到经济困难学生家里,了解他们的家庭经济状况,为我校经济困难学生初三(1)班的李xx、初三(2)班的尹xx分别捐款200元、150元;为大文中学85班学生鲁xx捐款100元。上学期为学校捐款400元,用于初一(3)班俸xx同学奖学金发放。本学期为学校捐款200元,用于捐助双江自治县文库小学。个人捐款累计1000多元。通过本人寒假期间在原单位的宣传介绍沙河中学的情况,原单位的师生为沙河中学捐款累计8300多元,为沙河中学奉献了一份爱心。原单位的党支部及教工团支部决定和沙河中学初一(5)班的李xx、初二(3)班的陶xx、初二(2)班的李xx3位同学结对子,每人每年接受资助800元。
5、在县教研室主任的领导下,深人到全县的各个乡镇中学进行所任教学科的听课评课工作。通过和这些教师的沟通交流,肯定其优点,并指出他们所要努力的方向,得到了同行的肯定和赞许。
6、受县体育教研员的委托,负责起草双江自治县中小学体育教师大比武方案,为全县体育教师进行体育教学及论文撰写培训,并被聘请为此次大比武的特邀评委。
7、所撰写的小文章《如何灵活处理教材》《体育课与业余训练的关系》发表于《中国体育报》学校体育版中的教师论坛;撰写的文章《也谈边疆少数民族地区广播体操教学》等也发表在有关刊物上。
8、利用休息时间,在同事鲁xx老师的带领下,深夜到离县城40多公里的大文乡xx小学实地考察,通过考察,了解到那里更艰苦的环境和办学条件,同时为该小学捐助价值100多元的篮球、羽毛球拍及羽毛球。
9、为改善沙中的办学条件,帮助这里的经济困难学生,奖励优秀学生,通过和自己的同学积极联系,同学答应为学校购置一台笔记本电脑和配套的投影仪等设施,并设置经济困难学生帮助基金及优秀学生奖励基金,两项基金累计每年2万元。
转瞬之间,一年的支教生活马上就要结束了,在这一年当中,我们上海教师的工作态度、工作作风、先进的教育理念和教育方法得到了支教学校师生的肯定;同时也和他们结下了深厚的友谊。忘不了,在炎炎的烈日下,我们和沙中全体师生一起进行的军训;忘不了,在沙中第十八届冬季田径运动会上,参赛学生所表现出的力争上游、奋力拼搏的精神;忘不了,我们和全体沙中师生共同庆祝沙河中学xx周年校庆时所展示的恢弘壮观、气势磅礴的场面;忘不了,沙中全体教职工在小黑江边检站附近进行集体烧烤的乐趣;忘不了,沙河中学领导带领我们在双江泼水节“泼水”的狂欢镜头;忘不了,我们和沙河中学领导一起去爬大茶山观大茶树所进行的一次勇敢者活动;我们和沙中全体师生为迎接“五四”运动xx周年所进行的歌唱联欢……这些情景至今仍清晰地浮现在脑海里,这是我们和沙中师生友谊的最好见证和诠释。
对于这一年的支教工作,我深有感触和体会:
1、支教,是生活对意志的一次磨砺。
2、支教,是一次学习的过程。
3、支教,是一次业务水平提升的过程。
4、支教,是一次灵魂净化的过程。
5、支教,丰富了自己的人生阅历。
最后,我应该感谢闵行区教育局原工作单位——上海市吴泾中学给我的这次机会,能让我为西部的教育事业贡献自己的一点微薄之力,能在增进滇沪人民的友谊、帮助云南的教育事业上,记录着自己人生中光彩的一笔。
我为自己选择支教感到骄傲,为我选择支教感到有价值,它让我实现了自己积蓄已久的想法。支教,它是我人生中最有意义的一次选择。
今天是10月25号了,算算,除去十一假期的12天,顶岗实习已经40多天了,和这些孩子们也接触了40多天了,不管是在工作方面还是生活方面我都是有很多收获的,下面我就工作这一方面来谈谈我的,算是一点小心得吧。
作为一名教师,执教能力是树立教师威信的最主要的方面。自己的基本功强,教学能力强,教学有方,那在孩子们心中树立的形象就好,威信也高,孩子们对教师便会有一种崇拜的,乐意接近的倾向,而且这种倾向产生的过程是很短暂的,也许是一节课的时间,也许是一句话的时间,话一出口就能让孩子们感受到老师的魅力,对这一科也会很喜欢。而执教能力差的老师恐怕就会花上很大的工夫了。
作为一名实习老师,在顶岗实习刚刚开始的时候,我是很紧张的,当然对自己的能力是了解的。紧张,不光是在备课的时候,在踏进教室的时候是尤为紧张的。我是有教学缺点的,例如,语速快啊,表达生动性不强,课堂延展性低等等,这使学生对我的评价不是很高,这个根据学生们的课堂表现以及作业质量是可以感觉出来的。那我得像个方法来改变之一状况。首先,我的先了解一下学生们以前的是什么样子,他们又想要什么样子的课。我就和孩子们多接触,具体了解他们的想法,他们对我的课的看法,借鉴他们以前老师的教法。呵呵,这不仅是我和孩子们有了一些了解,树立了感情,还是我有了信心。这些孩子感受到了我的付出与努力,课堂表现积极起来,专心听讲,跟着我的思路去思考,作业质量提高了,抄袭现象大大的减少了,我高兴极了,自己的付出有了成果,虽然时间长了点。
现在一到了我们班的体育课,孩子们会叫我去,跟他们一起去上。踢毽子,玩篮球,跳绳,跳舞。这无疑又多了我跟孩子们接触,沟通的机会。孩子们是那么的可爱,活泼,说话是那么地幽默,目光是那么的好奇。和他们一起,很快乐。
顶岗进行中的我是成长的,收获的,快乐的。
20xx年的冬天对我来说,注定是难忘的,这个冬天,我离开了舒适安逸的校园,踏上支教的旅程。作为一名支教教师,我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时光飞快,不等我细细整理,半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦,也有辛酸,但这都不重要,重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中,我学到很多,感受很多,领悟很多。现在,我从以下几个方面来谈谈我的体会。
一、思想方面。这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣,更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门,一个人在山区小镇中学支教,也让我更加理解了社会的现实,一个人必须要独立的承担起生活的重任,做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子,必须要对自己负责,对自己的行为负责。
二、教学方面。我在丰都县南天湖中学承担的是九年级五班的英语,以及八年级四班的英语。初上讲台的我,紧张但又很兴奋,看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛,我尽力的讲课,但是,同学们回报的不是笑容,而是茫然的眼神。课后交流才发现,我讲的内容很多都很复杂,学生完全是陌生的,接受的很少,而且,他们的汉语水平相当有限,我用一些简单的汉语来解释一些问题,让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识,又能悟到知识。
孩子们都很喜欢和我聊天,很快,孩子们都和我交上了朋友,我们一起欢笑一起努力,虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他们的质朴和谦逊却是最宝贵的财富,我要用自己所知道的知识去感染一颗颗幼小的心灵,为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良,而且很聪明勤奋,学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累,但看到孩子们的努力,这点累也算不上什么了,孩子们的进步才是我最大的安慰。初二的孩子,人小鬼大,已经懂得许多事情,却又了解不深,似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天,听听他们内心的声音,有时还会聊很多他们感兴趣的话题,我们的默契就这样一点点培养起来,学生也越来越喜欢我。后来听同学们说,在我的课堂上,大家总是会集中精力,作为一名支教老师,我为此感到欣慰。初三的孩子,天真活泼,让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生,他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班,就不想学习了,这种现象真的很普遍。刚开始,我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了许多关于我的经历,不知道他们有没有听进去。从我平时上课的情况来看,我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好,上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后,上课就越来越不像话了,有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话,我真的是什么办法都用完了,一点效果也没有。
一天下午我去上课,竟然有同学想冲上讲台来打我。当时,我是又气又怕,害怕得差点哭了。面对这样的事情,我的心情真的很复杂。后面那个那名男同学来向我道歉,我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他讲道理,细心地跟他说,以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动,他也很诚恳地听我诉说。在处理这件事情中,我觉得自己还是很勇敢的。我是真心的想跟他们成为朋友,同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中,我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中,发生了许多不愉快的事,我也还是能够接受他们的这些行为,毕竟他们现在是叛逆期,别人说么,他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段,因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮,可我还是很喜欢他们,喜欢他们的天真,喜欢他们的活泼。他们一天就像个小大人一样,幻想着自己的未来,也许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平时与他们的聊天中得来的。面对同事,我态度诚恳的请教,从他们身上汲取更多优秀的品质,一起探讨教学方法和理论,我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上,我累也舒畅,苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助,教会我应该如何与学生相处,又如何提高教学质量,他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下,我觉得我的讲课既能提高了很多,学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我,后面都是我自己处理事情。
三、生活方面。校领导和老师对支教老师非常重视,给予我们无微不至的关怀和照顾,在生活中,工作上他们都尽可能为我们提供方便,使我们倍感温暖。教师节,全镇教师一起过节。精彩的节目过后,学校还为我们所有老师准备了大餐,这一餐吃的我很开心。后面学校还发了雨伞,作为教师节的礼物。元旦节,教管中心的领导送来了温暖的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持,生活上的关心!
四、支教中的不足。当然,在这个学期的支教中,还存在着很多不足,还需要自己在以后的教学实践中不断改进,比如说在最初的时候,教师和学生的关系太近了,没有树立起教师的一种威严感,学生觉得我太亲切,有些调皮的学生管理起来很恼火。还有就是,没有正确的认识到他们的汉语水平,导致教学中对难易程度估计不足。等等这一系列的不足,我都还学要不断地学习,不断的改进。
五、其他方面。支教快要结束的那些天,孩子们总是在下课的时候围着我说个不停,有很多学生跑过来问我:老师你下个学期还会来吗?望着那童稚的眼睛,我沉默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来,但我怕他们的回答很多会让我无语。我想告诉他们我下学期不会过来了,但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们,我肯定会再过来,但我又怕给了他们一个诚实的反面教材。最后,我只是选择摸着他们的头,给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。
半年的支教生活虽不能说精彩,却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是:艰苦并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。支教对我来说是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。在以后的工作和生活中,我相信这次宝贵的人生经历会一直推动着我前进。
二月实习二十八日,我坐上开往县城的大巴,开始了我为期半年的实习支教生活。对这一次支教早就已期待半年了,当车缓缓离开市区的时候心里无比激动,心里暗暗下定决心一应定要坚持,一定要发挥自己所长圆满完成此次支教任务,同时学习一线的教学经验和一些管理方法。
经过六个小时的舟车劳顿终于到达我们的目的地,和我想象中的一样,这儿只是一个小县城,条件不像市里那么好,一定要做好吃苦耐劳的准备。当老师给我们分配好了以后,就随着各个学校的老师到达我们的目的地。我所在的学校是一个名叫恰尔巴格镇的地方,学校名是恰瓦克园艺场小学,令我很意外的是这儿是一所汉语小学,虽然95%的学生是少数民族,但是他们从小学习汉语,沟通没有困难。到学校了住所都是安排好的,但是由于是三月气温比较低,还得自己生火,用水也非常不方便,即使条件很艰苦我们也可以克服,我们的目的是学习不是享福。
第二天早上,找到校长,校长给我们分配工作,我这一学期的任务是带三年级一班的语文课兼班主任,同时还有三年级的科学和美术,对于我来说这是一项非常具有挑战性的工作,听其他老师说这个班极其调皮,成绩也非常不好,其他老师都不愿意接手。但是我记得一句话只有不称职的老师,没有教不好的学生,即使是刀山火海我也要去尝试一下。
第一节课,学习委员过来叫我上课,但是我没有课本更加没有备课,不知所措的站在讲台上面对三十三个天真充满求知欲的孩子,突然热血沸腾,在没有任何准备的情况下开始我的第一堂课《燕子》,带着他们读课文,讲解生字词,以及一些文学常识,我没有好的方法不知道什么样的方式能使他们接受,我始终记得老师给我们教的如何讲好一堂课的标准,在那三尺讲台上我把我这三年来学习的知识与实际情况相结合学以致用,突然就明白了为什么一定要实习支教。
除了上课外班主任工作也是一项非常重要的任务,别的老师叫我:对待学生给好心,不要给好脸,不听话可以用一些非常手段。我听明白了,但是他们只是一群孩子,我不想在他们幼小的心灵上留下不好的阴影,不像让他们有恐惧感,我想让他们爱学习,在学习中体会成功的喜悦,让他们可以大胆的与老师以及他人交流。一个老师用武力镇-压只能是一种工作手段,而真正让孩子学会、明白、懂得还需要用语言与行动慢慢教育感化。在以后的每一天慢慢观察每一个学生,逐步了解了他们的性格、学习成绩、特长等,对他们用不同的方法教育。慢慢的几个星期过去了,成效出来了,大家都有目共睹了三年级一班的变化。这时我最想告诉所有的老师我不是通过暴-力体罚学生让他们进步的,而是用适合他们的方法去教育他们感化他们,让他们在成长。
让我印象最深刻的就是全校的公开课,我是第一个,在此之前我还没有听过几堂课,只能自己摸索。我选择的课文是《一个小村庄的故事》,对于环保方面有自己的体会,在准备了两天后终于上讲台了,心里非常紧张。首先自己是第一次讲公开课,同时也是第一个,心里非常没有底,其次,面对台下那么多有经验的老教师,自己只是摸着石头过河,靠自己的理解和知识积累去授课,最后,就是怕自己的课没有讲好,丢了我的母校的脸。但是我顶着巨大的压力走上了那讲台,课一步一步按照我精心设计的环节走下来,虽然还是有很多不足,但是没有太多问题。值得欣慰的是,在全校评课的时候,我一致得到了全校老师的认可(我是有史以来支教大学生课上得最成功的老师),同时老师们给我提出了许多非常好的建议,例如:说话的语速应该适当放慢一些,提出的问题太过于深奥,同学们有时无法理解,鼓励词样式缺乏,没有充分调动学生的积极性等等一系列问题。通过这一堂公开课让我受益匪浅。
一个月以来,我已经逐渐忘记自己是一名大学生,而是把自己融入了一名合格教师的角色,每天认真备课,上课改作业。希望把自己学到的东西尽量多的传授给他们。在此过程中自己也在不断学习不断成长,到了许多学校学不到的知识和经验。在以后的几个月时间我一定会更加努力,让自己无愧于脚下的三尺讲台。
作文对于学生来是说一定是家常便饭了,写作文并不是一件简单轻松的事。也希望自己写作文时文不加点?《[热]爱的教育读书心得体会通用》这篇文章应该会给你一个满意的答案!
《爱的教育》一书是爷爷在我上小学四年级的时候买的。可是我翻了几页便没再往下看。心想:太无聊了吗?都是我们平常生活的事。于是,这本书在我的书架上一放就是两年,一直没有动。直到今年署假才被迫拿起书来读。
一开始只是看看情节,后来才发现这真是本好书。为什么说它是一本好书呢?一是这本书刻画了一个个鲜活的人物,如受人爱戴的卡罗纳,令人佩服的德罗西,盛气凌人的诺比斯,不知廉耻的弗朗帝等等。他们每个人都有着鲜明的个性:比如从《宽宏大量的品德》一章中就可以看出卡罗纳是一个勇敢和宽宏大量的人。他勇于承担不属于自己的错误,并且让老师饶恕那些犯了错误的人。从《我的同学科列帝》中则可看了科列帝是一个勤奋能干的人。他一边替父亲料理店里的事物一边学习,还要照顾母亲。文中的德罗西不仅学习好而且还是一位善良的人,从《7号犯人》这一章的第二段便可看出。像卡罗纳、科列帝和德罗西这样善良、能干、正直的人在文中有不少。但是,作者在书中也塑造了不少性格不好的人物,如盛气凌人的诺比斯,不如廉耻的费朗蒂和有些虚荣心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹,最后搞得被学校开除了;仓皇母亲来学校为他求情,他还在一旁不知廉耻的笑;哪个人要是倒了霉他都幸灾乐祸。这样的人在文中与那些善良正直形成了鲜明的对比,给我们做了一次反面教材。
文章通过学校和社会上的小事教会我们爱。“爱”是什么?是爱父母,爱国家,爱身边的人;帕多瓦的爱国少年因为有人骂了他的祖国,宁可挨饿,也不要骂他祖国的那些人的钱;伦马第的小哨兵为了观察形势而牺牲;《达达的看护人》中的无名少年对医院里一个重病人像对自己的父亲一样;菲鲁其奥为了自己的外婆而死去,这样的故事不胜枚举。
我非常佩服作者亚米契斯他没有普通人常用的枯燥无味的说教来教育我们。而使用一个一个日常小故事来教会我们爱。读完《爱的教育》我才发现其实爱就在我们的身边,只是很少有人会去发现从外面回来父母递上了一杯水;考试没考好时父亲的鼓励;学习开始走下坡路的时候老师的提醒等等,其实爱就在我们生活中,只有善于发现“爱”才能发现生活的美好!
一个人要是有了一颗无私的爱心,就会是一个拥有一切高尚品质的人。在爱的教育这本感人的书中,处处都有这种人。
小主人公恩利科是一个小学四年级的学生,生活条件相对优裕,家庭环境轻松、快乐、和谐,父亲是位工程师,父母都是乐善好施的人,常常教导恩利科要帮助穷人和有困难的人,恩利科有一本与父母及姐姐共享的日记,里面记载了恩利科平时的所作所为、所感所想,父母及姐姐所写的劝诫启发性,老师在课堂上所宣读的每月故事的,他告诉我们这些小读者,一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
《爱的教育》里没有令人乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物,像少年鼓手、带病上课的老师、卖炭人、小石匠…以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡。实则真实、可信的技术,把读者带进一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱,充满了令人羡慕的爱。
读了这本书,我印象最深刻的一篇日记是《我们的老师》。这篇日记里写了老师很亲切、很温柔,不管学生做错了什么事情,他都会原谅学生,对待学生就像对待自己的儿女一样。作者把老师和学生之间写得非常形象、生动,把他们之间发生的事情写得很具体。从中我知道了老师对学生的爱就像空气,每天都在我们身边,因其无影无形,常常会被我们忽略,其实他的意义已经融入了我们的生命。
读完了《爱的教育》,让我深深地陷入了沉思,爱的教育是什么?我在书的封面找到了答案。素质教育就是爱的教育,对父母的爱、对老师的笑、对同学的关心,是我们做人的根本,也是其他素质的基础。
我希望同学们和我一样,在爱的海洋里畅游,让我们把《爱的教育》中的爱饰演到我们的生活中吧。
“生活里没有书籍,就像天空中没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚的话告诉我们,成长要与好书为伴。
今天,我捧起《爱的教育》津津有味的读了起来。读完以后,我的心被那点点滴滴的爱所震撼。似乎有澎湃的波涛在心头涌动。
我被科罗西那勤奋好学的精神所感动。科罗西的家里很贫穷,家里几乎没有什么东西,连一张桌子也没有,甚至没有一盏煤油灯。他的母亲靠买菜养家糊口,克罗西每天在这种环境下学习,眼睛都快熬坏了,但是仍然刻苦学习,这是多么难得的精神啊!再想想我,是多么惭愧。我从小就生活在“温室”里,父母为了让我好好学习,为我提供优越的学习条件,可我还嫌上学太苦,这和克罗西比起来相差太远了,今后,我要好好学习,以优异的成绩回报父母。
书里还讲了卡罗纳的故事,星期六上午,二年级的一个学生买作业本的钱被人偷走了,他站在街头放声大哭,卡罗纳把自己的零花钱都给了他。一件小小的事情却掀起了巨大的波浪,使我久久不能忘怀。当今社会上一些人,太自私,做好事得越来越少了,有老人摔倒没有人去扶,假装没看见,扭头就走了;公交车上,老人站在那里,别人好像没看见。这样的行为让人唾弃。我们应该像卡罗那那样,只要别人有困难就毫不犹豫的去帮助。他也教会了我如何助人为乐。
我还欣赏科列帝宽容大度的品质。恩利科和科列帝因为一点小事吵架,事后科列帝主动和好。他的宽容深深的打动了我。在生活中,好朋友因为一点鸡毛蒜皮的小事吵架,根本不值得。所以,和好朋友有矛盾时,应该主动承认错误,以诚相待,珍惜友谊。是科列帝教会了我如何宽容。
生活中不是缺少爱,而是缺少发现的眼睛,只要留心观察,你会发现,爱就在身边。这是一种伟大的力量,时刻激励我去奋斗,创造美好的未来。
感谢《爱的教育》,让我看到了世界上还有那么多纯洁的爱。他让我学会了真诚、勇敢、善良、刻苦、宽容……
爱是什么?在这个纷纭的世界,爱究竟是什么?《爱的教育》给了我们答案,下面是我的《爱的教育》读书心得体会。
《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的男孩的成长故事,记录了他在家庭。学校。社会的见闻,字里行间洋溢着对祖国。父母。师长。朋友的真诚的爱。
爱是这本书的主旨,爱如空气,将我们包围,正因为他无影无形而被我们忽略。父母的爱,老师的爱,同学的爱,无时无刻不在我们身边。书中父母对“我”无微不至的关怀,老师无私伟大的教诲,生病时同学的关怀陪伴……让我们感动不已。
在现代教育中,不管是学校教育还是家庭教育,“爱的教育”,都应该是其核心,是其基础。有了“爱的教育”,我们才会有纯真的眼光去看待这个社会,才会已感恩的心态面对这个复杂社会中的一切。受过“爱的教育”的人,才是健康的。完整的。合格的人,有这样的人组成的社会才是和谐的社会。
相信读过《爱的教育》的人都会被书中所描绘的社会所吸引,我想,这应该是《爱的教育》的魅力之所在吧。
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分,写作能力的培养十分重要。写作文的你还是无从下笔?看完作文5000网《最新旅游心得体会通用》想必你有所收获!
还记得今年寒假到法国旅游……
在一个风和日丽的早晨,我和妈妈及亲朋好友们一起去体验不同民情风俗的法国市场。法国贝里格的早市,有着各式各样的时令蔬菜水果,以及令人垂涎三尺的法国长条面包,还有活蹦乱跳的新鲜鱼虾,真是琳瑯满目,美不胜收啊!
这里的市场和中国最大的差别,就是他们每个摊位都整理得非常整齐干净,每个摊位老板更是费尽心思,拥有自己独特的特色。令我印象最深刻的是有一位卖法国面包的老板,不但把自己打扮得如面包一般,还将摊位以甜甜圈的设计呈现出来,非常引人注目;我也在那儿以艺术欣赏的眼光停留了一会儿,面包老板更是热情洋溢的端出香喷喷的面包给我们尝鲜呢!令人感到面包老板的盛情难却啊!对了,还有比我头大一倍的大猪脚,看了真让人目瞪口呆啊!这里的市场真的是令人大开眼界。
我们在逛完一圈市场后,手上都提着在市场买的面包、猪脚及蔬菜水果。回到了度假村,我们将买回来的食物都打开来细细品尝着,真有法国乡村的味道,那些法国面包咬起来真是超级可口美味,大快朵颐的感觉真是令人回味无穷!
在这次的法国之旅,我不但体验到不同国家市场的特色,还品尝到那些平常在中国比较不容易接触到的美食,特别是市场每一个摊位老板的巧思创意,深深的吸引了过往的路客,还有市场周边的环境都既方便又干净,规划得相当好,市场更因为每一个摊位独具特色,也使逛市场的人们,都是悠闲的享受逛街的乐趣及舒畅,而我就是其中之一!至今想起来,那一份异乡的浪漫情调,竟又不知不觉在我心中,缓缓的呈现……
如果你要问我在暑假里我最开心的事是什么,我一定告诉你:是我的上海三日游。
8月15日一早,我和爸爸妈妈来到南京火车站,坐上火车,向我们美丽繁华的目的地——上海进军。
一到上海,我们便先去我向往已久的水族馆,一进水族馆大门,就看到几只小鲤鱼在那里尽情的玩耍,再往前走便看到五花八门的鱼,我惊喜万分,有三角鱼,电鳗,水母,海马,海龙……就在这时,我眼前原先的那些美丽,可爱的海生物,变成了一只张开血盆大口的鲨鱼,我差点吓个半死。还好一只胖胖的海豹游了过来,调皮在水里打转,忽上忽下,可爱极了!往前是游览梯,我刚站在游览梯上,一只大鲨鱼,突然从我头顶游过,原来鲨鱼把正在喂食的潜水员当成了食物……
走出水族馆我们来到了上海著名的景点——东方明珠电视台。我站在广场上抬头仰望,啊,东方明珠电视塔真高!我问爸爸东方明珠电视台有多高,老爸告诉我东方明珠电视塔高468米,是亚洲第一、世界第三高塔,是一个“巨人”。我惊讶的看着东方明珠电视台,它有三根又长又粗的柱子,就象三条粗壮有力的手臂,托着11个大小不一、高低错落的球体,末端插入云霄。中间有两个球体特别巨大,是主观光层,外围是红色的玻璃幕墙,在阳光的照耀下,红光闪闪,宛如两颗巨大的红宝石,晶莹夺目。我们乘电梯到了263米的主观光层,我透过玻璃向上看,仿佛进入了云层;向远看,高楼大厦若隐若现;向下看,马路上的车子就像小甲虫,人好像小蚂蚁,一切美景尽收眼底……
第2天我们去了一个繁华、热闹的街南京路步行街。站在街头往里看,人挨着人,如潮流一样涌动。我和爸爸妈妈手牵手在人群走着。两旁的建筑物金碧辉煌,商铺里的商品琳琅满目,挤满了来自五湖四海的游客。几辆游览车在人群中来来回穿梭着,向游客提供服务。南京路步行街全长1033米,前后各有一块暗红色的大理石屏,上面是-----亲自写的“南京路步行街”六个大字。
爸爸说外滩是上海的风景线。玩过南京路步行街,我们就要去外滩玩了!南京路步行街和外滩相差不远,步行十几分钟就到了。当我刚走上外滩,出现在眼前就是波澜壮阔的黄浦江,一艘艘轮船在水面来回穿梭,几艘豪华游轮停在江边。往对面看就是高大建筑物东方明珠,金茂大厦和环球金融中心,宛如三个高大魁梧的巨人屹立在哪。到了晚上,外滩上灯火通明,人山人海,都是看风景人群。无数的游客拿着相机有说有笑,在不停地拍照。人们都说“不到长城非好汉,”我说“不到外滩是遗憾”。
最后一天,我实在是太累了,爸爸便说带我去品尝上海小吃——南翔小笼。说到做到,我们便坐了一个半小时的车子才到。来吃南翔小笼的人很多,队伍都排到了外面,里面早已座无隙地了,我们排了大约半个多小时的时间我才吃到小笼包子,小笼包皮薄得像纸一样,我拿起一个轻轻一咬,里面的肉馅特别丰满,汁涌了出来,我往嘴里一塞,哇!真好吃!我一口吃了3笼,回味无穷……
啊!上海三日游多么美妙!
一年一度的家族旅行时刻来临了!这次计划好在七月十日要出国去北海道五天四夜之旅。当七月十日时,我们凌晨一点就出发去机场集合,虽然整个人很累,不过心情很兴奋,因为是家族旅行,看到很久没见面的六姨一家人和哥哥,姐姐们,大家互相讨论这次旅行的行程、重点、景色等问题,快五点半时,我们集合听导游讲解上飞机相关事项,讲解完后,即高高兴兴踏上北海道五天四夜之旅。
我觉得令我印象深刻的第一件事是在札幌逛街的时候,我们看见一家在卖当地名产的商家,所以就进去逛了。我和妈妈看了商家里面的名产后,决定要买牛奶糖,而且我和妈妈还把篮子里的牛奶糖全部一扫而空,以迅雷不及眼的速度,快得吓人!第二件事则是在小樽坐缆车,我们在缆车站上的了望台上拍照,在拍照时,天空突然响起一道闪电及雷声,因为担心天气状况,会发生意外,因此临时暂停营业,他们有把在山上的人送下来,不然就要受困在山上很久。
我觉得如果每天都住在北海道,心情一定每天都很舒畅,因为北海道空气品质良好,而且风都是凉的,还有人非常爱干净,所以地上很少有垃圾,希望大家可以像北海道的人一样,不乱丢垃圾,少开车,这样我们就会和北海道一样是个好地方。
在寒假的最后五天,我们一家乘坐香港直达泰国晚上八点的班机在凌晨一点左右到达了泰国,又在两点左右到了我们订的旅馆,结束了我们第一天的旅程。
过了几天,我们做旅馆的车准备去参加皇帝岛的一日游,到了快艇等待区,就能够见到一大拨人,被分为两组。一组是去皮皮岛的,而另一组是和我们一起去皇帝岛的,所以我们站到了去皇帝岛的那组。接着,我们就跟着导游坐着快艇准备去第一个项目——浮潜。
到了浮潜区域,我们穿上了救生衣,穿戴好浮潜装备,便开始进行浮潜。
一开始,我没有找到感觉,所以调试了装备好几次,最后找到感觉了,也进入状态了。水下有很多鱼,还有形形色色的的珊瑚,再搭配上七彩的阳光,水里,已是一个五彩的世界。看到这样的美景,我立马跑去向妈妈要相机,经过不懈努力,终于拍了几张美丽的照片,也可以算是没留遗憾了吧。
再走的最后一天里,妈妈认为我近来表现不错,便奖励我去泰国海洋馆参观。在海洋馆里,有许多鱼,令我印象最深的便是在生海里的黑色的鱼。那种鱼,眼睛是荧光绿的,而且竟然还有眼皮!本来还是想拍几张照的,可偏偏鱼先生不配合,把屁股对着我,所以就没拍到。
时间过得飞快,转眼间,我就从泰国回到了家里,泰国多好玩啊!
你一定是为了心得体会作文而来,写作能力的培养十分重要。行如流水的作文是怎样写出来的?作文5000网为你推荐《最新劳动周心得体会通用》,希望能帮助到学习的你!
每个校区都有一个属于自己的特色,而四校区的“劳动周”活动就是一大特色。每一周都由不同的班级打扫教学楼,作为参与劳动的一份子,我有了一些感悟。
劳动过程中,我打扫三楼走廊,先是扫地,然后拖地,起初觉得很累,很不喜欢劳动。但是,两天下来我竟喜欢上了打扫,特别是拖地,当看着一尘不染的地面时,还有种“瓜田丰收”的喜悦。当别人破坏了我的劳动成果时,我的心里总是感到很委屈,所以通过这个活动我明白了很多。
所有的成果都来之不易,每个人都在努力的劳动,要换位思考,站在对方得角度想问题,清洁员阿姨每天打扫我们制造的那么多垃圾,又是怎样的心情?所以通过这次劳动,我们在今后的学习生活中,要珍惜别人的劳动成果,既是对别人的一种尊重,也会得到别人的尊重与肯定。每当我们想要随手扔垃圾的时候,就想想我们自己劳动的心情,就会“手下留情”了。
作为一名中专生,即使没有很高的学历,但素质是必备的,用自己的闪光点,做最平凡却最不平庸的那颗星!
经过一个星期的值日,让我懂得了很多,知道了很多,体会到了很多。
体会到了劳动人民的辛苦,知道了阿姨们打扫卫生的辛苦。
通过这,让我联想到了父母的辛苦,父母辛苦的在外面打工挣钱,起早贪黑是多么的辛苦,最后辛辛苦苦挣来钱舍不得花,全都送到了我们的手上。
就是希望我们能好好得上学,好好的学习,将来好有出息,可以过上好日子。
父母的爱是多么的无私,多么的不求回报,父母的爱是多么的伟大。
现在大学校园里那么多谈恋爱的,看着他们恩爱无比,海誓山盟,幸福的让人们羡慕。
可我想问他们是真的为对方着想吗?是真的像父母那样无私的爱着对方吗?甚至超过父母的爱而达到那种肯为对方牺牲的那种爱情的爱吗?如果是,那么为什么大学毕业以后成的人很少很少。
难道这只是一个巧合。
我真的很怀疑。
先抛开这些不说,我们来到大学,甚至当初怀抱着崇高的理想来到大学,来到这梦寐以求的大学校园,为什么我们慢慢的开始堕落了呢?为什么开始谈情说爱了呢?为什么玩电脑打游戏玩到了疯狂的程度了呢?可能你会说:“其实我也不想玩,只是无聊。
”可是无聊就能成为你玩的借口吗?无聊就能成为你不学习的借口吗?恰恰相反,无聊说明你有很多的空余时间。
而你却用这些时间来玩而不是去学习,你是在打发时间,而不是珍惜,所以时间也打发你,让你过得无聊。
其实无聊是你自己造成的,而不是学校。
再说,我们已不再是小孩子,我们可以说是已经要步入社会的成年人了。
难道我们还要老师逼着,班主任看着吗?难道我们还是那么的冲动,那么的无所谓,那么的不负责任?我们甚至可以不对任何人负责人,当然这是不对的,但我们一定要对自己负责人,如果我们对自己都不负责任的话,那我们的未来,还有什么幸福可言?我们经常羡慕有钱人,羡慕有车、有房、有票子。
但他们的钱是天上掉下来的吗?当然不是,那是他们努力换来的,那是他们牺牲年轻时玩的时间,发奋图强换来的。
而我们反思一下,我们在干什么?我们这么做,未来会幸福吗?可以想象一下,我们现在所做的一切,所播种的一切,在未来会收获什么?能收获到什么?为什么人家收获的是成功,而我们是两手空空,可以想象一下。
不要再给自己找借口,什么人家有才,人家聪明,人家运气好等等等等,我想问的是你傻吗?你不聪明吗?你的运气差吗?找这些借口干嘛,累不累。
有这些时间找借口,还不如想想怎么成功呢!是不是?如果那些成功的人都像我们这样,总是找借口,总是羡慕人家,总是在幻想,而不行动。
你说,他们会成功吗?如果能的话,岂不人人在家睡大觉,盼望着成功,还那么拼命的努力工作干什么,傻啊!所以说我们不笨,我们也知道享受,我们也知道睡在床上比在工作岗位上工作舒服。
可当我们还躺在床上的时候,别人都在干什么,那些成功的人都在干什么。
多想想,你就会发现与别人的差距,你就会知道别人的成功不是偶然的,而是必然的。
而我们的失败也是必然的。
所以想成功就赶紧从你那懒散的环境中走出来,赶紧行动,你才能离成功越来越近。
怀着无比激动的心情走进大学,才发现没有想象中的浪漫与激情,更多的是无聊与迷茫。
这学期有劳动周,心里升起了一丝光芒。
经过一周的劳动周我也学到了很多。
第一天我们去搬桌子,在上下楼的过程中虽然很累,但也给了我们彼此亲近的机会,我们互帮互助让彼此更了解对方,使整个班级更团结。
接下来我们去整理消防栓,刚开始时整理时,又累又慢,后来整理多了,就找到技巧了。
这不仅使我知道干什么事是有技巧的,而且也明白了分工合作的重要。
整理好了,我们就去打扫卫生,去篮球场,体育场。
垃圾虽然不多,但是却很难清理,我们拿着棍子把垃圾捅出来,然后再扫,我希望以后我们都能保护环境,不去制造垃圾,不去给美丽的校园添加“防腐剂”。
一周结束了,总结会上同学们都说了自己的感想,都收获了属于自己的经验。
在此感谢代我们的老师,你们总是带头干活给我们做了很好的榜样,更重要的是,使我们认识到团结的力量。
刚听说这周是劳动周的时候感觉很新鲜,劳动周能干点什么呢,我们又能从中学到什么呢?刚开始我们是带着迷惑和不解开始一周的劳动的。周一时,平易近人的赵老师带领我们开始了一周的劳动之旅。同志们开始干活啦,come on!
如今一周的劳动已经结束,在这一周内我们有艰辛的付出,也有劳动的回报,我们的付出是体力上的汗水,收获是精神上的升华。这短短的一周内我们虽然为学校尽的只是微不足道的一点力,但是我们班在劳动中收获了很多,我们班集体配合积极劳动,大家不怕累,不怕苦,发挥出一种团结协作的精神,也表现出我们机制1201班集体荣誉感。欧文先生曾经说过这样一句话——“完善新人应该在劳动之中为了劳动而培养起来的”。恰是这周劳动周,让我对这句话有了更真切与深入的理解。劳动周期间,我们擦玻璃、扫操场、扫楼道、捡垃圾、托楼梯......虽然这些只是一些简单的劳动,一些琐事,需要的只是耐心和细心。但是我们都是认真对待。
古话说:“一屋不扫何以扫天下”,我们在劳动周期间不光为校园清洁,同时我们把宿舍也整理的井井有序,干干净净、整整洁洁。其实做什么都需要脚踏实地,需要把每个细节做好。没有在每件事情的认真负责精神,任何事情都不会办好。而我们正要培养这种做事情认真负责的良好品质。
这次劳动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些在学校的大学生,独立培养和社会的洗礼是多么重要,在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情,由此联系到我们以后的工作,就业,对于应用型人才的我们需要靠双手才创造生活,需要靠技能创造明天,因此更需要有吃苦耐劳的精神。这次劳动使我体会到了工人的艰辛,社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要像以前轻视劳动,劳动让我们亲身体会到了艰辛和劳动创造世界的真理,避免我们形成好逸恶劳的坏习惯。
这次劳动还培养了我们的责任心,增强了我们班级的集体观念和团结协作精神。是我们同学们感受到大家庭的温暖。经过这次劳动周我们明白了劳动人民的艰辛不易,认识到:职业没有高低贵贱之分,我要在我自己的岗位生,兢兢业业,尽职尽责,鞠躬尽瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一个合格的社会主义新人!
其实劳动周不是可以不上课的“休息周”,更不是大玩一场的“娱乐周”,而应该是投身劳动的“实践周”、“学习周”。这对每个大学生都是很有意义的。我们学校教学工作的顺利开展,离不开各个部门的协调工作。在各个岗位上,需要许多人做简单而平凡的事。参加劳动的同学就被分到这些岗位。有的同学去收发室每天都要整理大包大包的信件;有的到图书馆整理书籍;还有的在学生宿舍打扫卫生。在这些岗位要做的事情都很小,也很琐碎,需要耐心和认真。可能很多同学不屑于做这样的小事,总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都需要脚踏实地,需要把每个细节做好。没有在每件事情上的认真负责精神,任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫,何以扫天下”吗?我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工作是大有裨益的,也正是学校安排动周的目的之一。
当我真正参加到劳动中才发现劳动周给我的远远不止这些。打扫卫生、拖地板、在大厅登记外来人员,这些看起来不起眼的事,做好并不容易。首先要服从老师的安排,还要和其他同学分工合作。这就需要有团队精神、集体观念,不能拈轻怕重。
可能所有的同学都有这种体会,打扫后的宿舍楼非常整洁,在这种环境里会感觉很舒服。可到晚上,楼道、地板上就非常地脏乱。瓜子皮、水果皮、塑料袋,甚至污水、烟头满地都是。其实只要我们平时稍微注意一下,我们的生活环境就不至于此。在垃极桶的附近每天都有很多塑料袋,地上甚至会有残羹冷炙。文明只离我们几步之遥!
在劳动期间,我深深地体会到了这种陋习给别人带来的不便,对这种不文明行为深恶痛绝,并督促自己改正,养成良好的卫生习惯。劳动周里参加完劳动后,还会有很多空闲时间。这是一个复习功课的绝好时机,平时难得这么集中的时间。或总结前一段的学习或预习下面的课程或看自己喜欢看的书,总之我们要好好把握而不是浪费时间。有这种时间观念,一个星期才不会转眼就溜走。
劳动周是我们的必修课程,可以看出劳动周的重要性。经过一个星期的劳动,才知道劳动周的真正意义。在这一周李我们有艰辛的付出,也有劳动的回报,我们的付出是体力上的汗水,收获是精神上的升华。
在这次的劳动周我负责的是三舍BC区的外围,看管楼层,搽玻璃一类简单的劳动,虽然我所负责的部分比较容易打扫,但由于在窗下有很多的烟头,第一天的时候还不太能适应,非常的累。这让我知道了保洁阿姨们工作的艰辛,我的工作量只是他们平时的一小部分,这样我们可以知道,我们每天都觉着累,那他们那,一定比我们累很多,以前看他们忙碌的工作时还没觉得什么,现在觉得他们太辛苦了。把辛苦给自己,把干净卫生舒适的宿舍环境留给我们。
这一直是他们的工作态度,平时我们在家里的时候不帮助父母干活,他们在一天忙碌的工作后还要收拾家务,他们一定也很累,这次劳动使我体会到了工人的艰辛和父母的不容易。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。辛苦之后,让我感到自豪,因为通过我的辛苦,为部分人带来了营造了一个相对良好的环境,这是算为学校的建设做了点小贡献。此外,也让我养成了爱护环境卫生的好习惯。以前不怎么在意品势只是做到自己不乱扔垃圾,自从劳动周后,当看到别的同学乱扔垃圾破坏环境时,我会不由自主的上前劝住。环境是大家的,营造良好的环境氛围是大家共同的责任。不要像以前轻视劳动,劳动让我们亲身体会到了艰辛和劳动创造世界的真理,避免我们形成好逸恶劳的坏习惯。
这次劳动也让我们明白了学会劳动的重要意义。对于我们这些在学校的大学生,培养独立的精神和社会的洗礼是多么重要。最后还要感谢保洁阿姨对我们的照顾。
不管科学有多发达,社会发展到了什么时代,劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐;没有劳动就不会有一个崭新的世界!
现在的大学生大多数过惯了锦衣玉食的生活,总觉得下地劳动是一种粗活:这种粗活不是我们大学生干的。很多大学生“吃喝享乐”的钱也都是父母通过干这些粗活挣来的。为了让同学们知道钱的来之不易,学校组织同学们进行劳动实训。
又是阳光明媚的一天,迎着清风,我们踏上了去劳动实训基地的路途。路还是那么远,人还是那群人,变化的只是少了份抱怨,多了份热情,少了份懒散,多了份积极。或许有了上次的经历,或许对劳动一词又有了更深的领悟,从大家脸上看到的只有年轻人的朝气蓬勃,生龙活虎。
劳动是辛苦的,是需要建立在血和汗的基础上的。领到各自的劳动工具,知道劳动任务后,劳动便正式开始。虽然看上去只是一些极为普通的农活,但做起来并不是那么容易,简简单单的劳动工具似乎并没有那么容易被驯服,就连自己的手都好像失去了掌控?阳光下的两个小时过去了,大家陆陆续续的完成自己的任务,汗水顺着发丝流下,不少人手上打出了血泡,脸上都刻着疲劳二字,但看着自己的劳动成果,心里又有不少的欣慰。虽然我们大多来自农村,但应该常干农活的人不多,家里都要我们把所有精力放在学习上,其他事情不用操心,更别说这些体力活了。现在我们也应该都明白为什么我们的家长时不时的要说一句:“真要把你们放到地里去锻炼锻炼,好知道饭是怎么来的!”这句话的含义了。
虽然劳动很苦很累,也很脏,但这种活动能更好地培养同学们吃苦耐劳的能力和团结合作得精神“天将降大任,必先苦其心志,劳其筋骨”。劳动培养我们参加劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵,让处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。
劳动启示我们无论做什么事情,都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。劳动如此,学习如此,工作也如此只有认定目标,脚踏实地,才能“绳锯木断,水滴石穿”。我会在以后的人生道路上,发扬吃苦耐劳的优秀品质,正视一切挫折,不屈不挠,勇往直前。
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