清晨,校园里静悄悄的,在浓浓的雾中,校园正在做迎接孩子们的准备。
大门旁的花坛里,小花们最先睁开了眼睛。他们展开了笑脸,露出了自己最迷人的微笑,准备迎接第一批到校的学生。看见小花都已经精神饱满了,站在一旁的大树也洗了把冷水脸,伸展出粗壮有力的手臂。
教学楼中央的花坛里,麦冬一边梳理着长头发,一边哼着清晨的旋律。冷杉被这优美的歌声吵醒。他挺直了自己的腰板,直直地站在肥沃的泥土中。
食堂边上的棋苑里,银杏正在拼命地摇动着扇子。他们想把白茫茫的雾扇走,好让孩子们看得清路。一旁的香樟看见了,也帮银杏一起扇,好让这浓浓的雾快些散去。
就在植物们忙碌的时候,一名小学生走了进来。他们连忙停止手中的活,一动不动地站在原地。不久,教室里传来了朗朗的读书声。听到这读书声,植物们都露出了幸福的笑容。
早饭过后,太阳上来了。金光照着我的脸红彤彤的,大黑狗变成了紫色,红公鸡变成了金公鸡了。
白云在天空中慢慢的聚拢起来,好像昨天被水浇灭的火在阳光的照耀下,“春风吹又生”了。
一会儿, 天空中出现了一匹白马,马头向西,马尾向东。马是跑着的,骑马的人一蹦一跳的,好像小兔子。过了几秒,马大起来了,身体也大起来,脖子也长起来了,只有尾巴不见了。我四处找,也找不到马尾巴。马渐渐地模糊了。忽然又来了一只大狗,那只大狗很可爱,再看前面有只小狗,他们玩得很开心呀。玩着,玩着,来了一只大狮子,小狗和大狗见了狮子吓得逃走了。狮子虽然只是蹲着,但是依然很威武。可一转眼就没了,再也找不到了。
天上的云真是多姿多彩。
在我心中,最美的地方就是爷爷奶奶家门口的那条河。
那条河边很适合钓小鱼,我们常会拿着爷爷做的鱼竿和水桶去钓小鱼。我们刚到,就钩上鱼饵开始钓了,今天的鱼儿特别多,有的在水底嬉戏,有的在抢着吃我们的诱饵,还有的甚至跃出水面,向我们展示它们的“英姿”。突然,一只鱼儿上钩了,我一用力,一条小鱼就被甩上岸,放到了水桶里,随后,我们每人钓到了两条鱼,拿回去炫耀了。
河边的景色很普通,可我们很开心,所以在我看来,这样普通的景色也变得非常好看了。河边很安静,甚至还能听到对面林子里“咕咕”的鸟叫声,如果,你一直盯着水面看,还会觉得自己已经到水里去了一样。
我喜欢爷爷奶奶家门口的那条河,那儿有美景,鸟鸣和鱼儿。
我家的茉莉花养在阳台的一个角落里,茉莉花的花瓣很薄,但是非常香,就连花苞也是那样香。
早晨,打开阳台的门,一阵清香扑鼻而来。过了几天花谢了,我把它端到屋子里,给它施肥,除草,消除害虫,浇水。一个星期过了,可它就是不开花,我很纳闷。以前一朵朵花像一个个亭亭玉立的少女,可是现在一朵花也找不着了。
我就把茉莉花端到阳台外面,不到一个星期,花就开了,亭亭玉立的少女回来了。一阵阵清香扑鼻而来,一朵朵花开在绿油油的枝叶上,把阳台装扮得更美了。该不会是把茉莉花端进屋它就不开花了吧?
我又把茉莉花端进屋,一个星期过去了,我又去观察,果然又没开花。
我终于明白,原来茉莉花适合室外养,并且要有充足的阳光才会开花。在阳光的照耀下长出新花苞,慢慢地这个花苞就开花了,又有一个花苞出来了……
同学们,你们发现了吗?冬天已经迈着轻盈的脚步悄悄的来到了我们的身边。
清晨我们仔细观察会有一些发现。家里的窗户上有了一层水蒸气,那是因为外面的温度降低了,而家里的温度却较高,所以窗户上形成了一层水蒸气。
你还会发现我们的衣服也越穿越多了。街道上行人不由自主的把脖子缩到了衣领里了。骑车的阿姨叔叔们也都围上了厚厚的围巾戴上了口罩。街头大树的叶子也枯萎了,最后的几片枯叶也被无情的吹落在人们匆忙的脚下。
去郊外你会发现远处的青山变瘦了,近处的小草也枯黄了,干枯的树枝好似赤裸的木偶,它挥动着自己的手臂仿佛在告诉我们冬天已经来临了。
同学们,只要你仔细观察一定会比我有更多发现冬天来临的痕迹的。我还要悄悄的告诉你们:“冬天已经来临了,那春天还会离我们更远吗?”
【第1篇】
春天
春天是位大画家,画出草长茑飞,画出鸟语花香,画出桃红柳绿,画出姹紫千红,画出了……
春天来了,大雁从南方飞回来了,乌龟、松鼠和其他冬眠的动物都醒了,也都饿了,所以出来找食了。
花园里面非常漂亮。有洁白的梨花,有粉红的桃花,有黄澄澄的迎春花。这挺拔的柳树更加好看,碧绿碧绿的,这让我想起一首古诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
小朋友们都脱下了厚重的棉袄,换上了轻便的春秋衫。放假了,就和爸爸妈妈一起玩,一起去看电影,开心极了。
小河上的冰融化了,小鱼、小虾和螃蟹玩起了捉迷藏,小青蛙在“呱呱呱呱”地唱歌;老牛在岸边悠闲地吃草,不时还发出“哞哞”的声音;芦苇姑娘随着风伯伯的乐曲跳着欢乐的舞……
这春意盎然的春天,真令人回味无穷哪!
老师点评:能抓住巡边员诗如画的春天景色的特征,选取典型事例的事物描写,使春天具体可感,语句优美,层次分明,中心突出。
【第2篇】
春天真美丽
春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。
春姑娘来到小河边。小河的冰融化了,河水清澈见底,一眼就能看到水里的沙石。小鱼、小虾欢快地游玩着,仿佛在玩捉迷藏游戏,小河边的青蛙“呱呱”直叫,好像在说:“春天来了!春天来了!”
春姑娘来到五彩缤纷的花园里。粉嘟嘟的桃花开放了,像小姑娘羞红的脸蛋,又像一片灿烂的朝霞。洁白的梨花,像雪一样白,真美丽!还有那金黄色的迎春花,就像给我们报告春天已经到来。那翠绿的柳树,多么像一个俊俏的小姑娘。
春姑娘来到田野里。嫩绿的小草更加生机勃勃。金灿灿的油菜花,像一片金色的海洋。那笔直的杨柳,多么像一个卫兵守护着田野……
春姑娘来到动物的身边。蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蜜蜂在花丛中采蜜,蚂蚁正准备寻找冬天的食物呢!
春天如诗如画,令人回味无穷,我爱这美丽的春天。
老师点评:通过四个如诗如画的情境,选取有代表性的事物表现春天的独特魅力,比喻生动,语句优美,脉络分明,中心突出。
【第3篇】
多彩的春天
春天是粉色的,是金黄的,是雪白的,是五彩五彩缤纷的……
春天来到小河里,让冰融化了,小鱼,小虾,小青蛙……都在小河里嬉戏,可热闹了。
春天吹红了桃花,粉红的桃花像一个害羞的小姑娘,又像天边的朝霞。梨花开了,雪白雪白的,就像下雪了似的。路边的迎春花也开了,金黄金黄的,美丽极了!小河边的柳树也发芽了,柳树的生命力可顽强了,听说折一根柳树的枝条,随便插在泥土里,就会再长出一棵柳树呢!
田野里的油菜花开了,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。麦苗正一个劲地向上生长,一天能长几节,几天就能长好高呢!
春天唤醒了许多小动物们。小蜻蜓、小蝴蝶、小蜜蜂也都出来游玩了。
小朋友们都脱下棉衣。有些去郊外踏青,有些放风筝……说到这里,我就想起了一首诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
我爱春天,爱它那迷人的笑脸……
老师点评:语句优美,用词准确形象,画面色彩鲜明,中心突出。
【第4篇】
美丽的春天
春天是一位大画家,画出了五彩缤纷的世界。
春天来了,小河上厚厚的冰融化了,动物们也都苏醒了,小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地唱歌呢,小蛇也出来寻找食物了,青蛙在池塘里的荷叶上“呱呱”地叫了,小鱼在河快快活活地游玩着,蜜蜂“嗡嗡”地叫,正忙着采花粉呢。小蝴蝶在天上飞来飞去的,这时,我想起了一首古诗:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻……”
花园里,粉红粉红的桃花开满了枝头,雪白雪白的梨花你是大地上下了一场雪,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”二月的春风似剪刀一样,裁出了柳树细细的枝条。
人们脱下了厚重的棉衣,换上了俏丽的春装,小朋友们有的忙着去春游了,还有的去放风筝呢!我只想起了一首古诗:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
我要谢谢春天这一位画家,画出了大自然这么多的美景。
老师点评:全文紧扣了春天的“美丽“这一特征,从不同角度,不同侧面表现了春天如诗如画的景色,从而突出中心。
【第5篇】
多彩的春天
春天悄悄来到我们身边。春天是绿色的,春天是粉色的,春天是湛蓝的,春天是五彩缤纷的。
春天来到小河里。河里的冰融化了,河里的小鱼、小虾在玩捉迷藏。风来了,吹动柳树,柳树发出“沙沙“的声响。小鱼见到行人赶紧往小河的最深处游去。
春天来到花园里。桃花粉红粉红的,梨花雪白雪白的,迎春花金黄金黄的,它们正在比美呢!柳树碧绿碧绿的,风吹动她那长长的秀发,可美啦!
春天来到田野里。小草在风中翩翩起舞。油菜花金黄金黄的,像一地黄金,像金色的海洋,更像铺上了一块金黄的地毯,像妈妈给小宝宝换上了黄色的外衣。
春天来到小动物的家里。春天把小动物唤醒。蜻蜓醒了,蜜蜂醒了,蝴蝶也醒了……说起蜜蜂,我想起了一首诗:“儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。”
春天来到小朋友们的身边。小朋友们脱下了棉衣,换上春衣。人们结伴出去郊游、放风筝,可开心啦!
春天的世界五彩缤纷,春天的世界又美丽又奇妙。
我爱春天!我爱它那五彩缤纷的世界!
老师点评:能紧扣“多彩”这一特征,从多角度多侧面表现春天之美。
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