【第1篇】
今天,爸爸说要带我们去白水寨玩,我们都很开心。毕竟我们是第一次去白水寨。于是,收拾好东西,我们就出发了。
到了白水寨的登山入口,我首先看到了一块高高的木头牌坊,上面写着“天南第一梯”几个大字,下面是数字“9999”,我想:白水寨可真高啊!什么时候才能爬到山顶呢?
我们走进去,发现小路是沿着小溪铺设的,到处都是水,偶尔还会有一个小瀑布。小瀑布那儿的水是白色的,我自言自语地说“难怪叫白水寨啊!”
我们大约走了十多分钟,爸爸说:“坐下来休息一会儿吧。”我们同意了。休息完后,我们又向半山腰进发,一路上走走停停,总算快到最高的瀑布那儿了。我们又停下来休息了一会儿,还吃了点水果和零食补充能量。我们只往上走了一小段路,就来到瀑布脚下了。
在山脚下我还不知道,只觉得它像一条洁白的丝巾,到了这儿我才知道,水流的冲击力可真大。我不禁想起了李白的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
本来我们可以爬到山顶,没想到我们走着走着到了下山的道路,再加上弟弟一直吵着要下山,于是,我们就下山了。
在走出山门之后,我回头看了一下山门牌坊上面的那个数字“9999”,心想:白水寨虽然很高,却不是高不可攀,只要我们花一些时间、多一些坚持,也照样能爬到山顶。
老师的话:看了你的白水寨游记,让人仿佛如临其境,你想象力丰富,一句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,写出了白水仙瀑的气势;“白水寨虽然很高,却不是高不可攀……”更表现了你征服困难的信心。
【第2篇】
国庆放假了!我和妈妈来到了白水寨风景名胜区。
到了那儿,人可真多啊!我和妈妈好不容易排上了买票的队,却仍然只有被挤的份儿,唉!真倒霉!
后来,我们终于买到了票,顺着人流走进了大门。抬头一望,大门上刻着“天下第一梯”这几个大字,我很好奇,问妈妈白水寨的梯子一共有多少级。不听不知道,一听吓一跳。当妈妈告诉我白水寨全程有6.6公里,共有9999级石阶的时候,我顿时傻眼了。不过,我还是鼓起勇气,迈向了上山的第一个石阶。接着,我又一口气猛冲了上去,然后扶着栏杆大口大口地喘气,看着落后的妈妈笑。
到了1399个石阶的时候,我对妈妈说道:“有点累了,我们就在山下玩水吧。”但妈妈却让我坚持下去。于是,我便只好再次向上爬。这时,我遇到了一只枯叶蝶,它全身上下都和枯叶一般,停在一个石头上,不断地尝试怎样起飞,不过,每次起飞不到5秒,它就又重重地摔在地上。休息片刻后,当我再次去看那只枯叶蝶的时候,我发现它不在地上了,而是在天空中自由地飞翔。我顿时醒悟过来,人生,不就是要不断的超越自己吗!不断地去进步吗!于是,我不再想其它的事情,和妈妈边爬山,边看风景,最终,我们登上了4099级的仙姑天池。仙姑天池真是美极了!有着高山、湖泊,有着多姿多彩的山花,有着崇山峻岭,还有着丰富水资源,真是千奇百态啊!
离别了白水寨,我暗下决心:下次我要再来一次白水寨,争取登上最高点!
春姑娘乘着清风,带着温暖翩翩而来。她张开双臂,舞动着纤细的手,把碧绿洒满大地,把百花插上枝头,把生机带回校园……
伴着温暖的微风,我漫步在宁静而充满活力的校园里,悠闲地欣赏满园的春色。映入我眼帘的是那些刚刚吐出嫩芽的树枝。瞧!那棵小小的银杏树的树枝上,星星点点地有一些翠绿色的嫩芽。我猜想:这一定是那好似剪刀的春风创造出来的杰作吧?操场中间的雪松已经换上了新衣,翠绿得发亮,翠绿得可爱,挨挨挤挤的松针在微风中摇曳,仿佛摇晃着脑袋在迎接同学们的到来呢。
放眼望去,花坛里,那些美丽的花儿也争先恐后地来参加春天这个盛会。粉红的春梅、白得如雪的玉兰、金黄的迎春花……我最喜欢的是千姿百态的春梅。有的含苞欲放,有的早已绽开了笑脸,有的你拥抱着我,我拥抱着你,好像在说悄悄话。一阵微风吹来,有许多花瓣落下,我高兴地叫起来:“下花瓣雨喽!下花瓣雨喽!”此刻,我仿佛觉得自己就是花瓣,在空中自由自在地舞动。
操场上,孩子们早已脱下厚厚的棉袄,他们在快乐地放风筝。教室里传来琅琅书声,连教室外面的小鸟也停止了歌唱,仿佛也被孩子们的读书声所陶醉。
春天的校园多么迷人啊!我爱校园,更爱春天!
【编辑评点】
首先,文章符合“情境设置”要求,写出了在春天里,校园枝条吐芽、百花争放的景象。其次,文章语言流畅优美,描写形象生动,想象也比较丰富,大量运用比喻、拟人、排比等修辞手法,写出了春天里校园的美丽与生机,同时也抒发了自己的感想。
一个深秋的早上,语文周老师带我们参观了校园。
首先,我们来到了校园的门口。此时,天空蓝晶晶的,显得特别幽远宁静。奇怪的是,月亮还没离开天空妈妈的怀抱。校门口有几棵桂花树。桂树依然傲然挺立,树叶也还是碧绿碧绿的。几朵残留在树上的桂花,早已枯萎,但它们似乎并不急着离开,要呆在这里多看几眼。
校园里的小路弯弯曲曲的,无论通往哪个方向都有美景在等着我们。路边上,几颗高大的枫树迎风摇曳。经过秋风的洗礼,它们的叶子全都染成了火红火红的颜色,仿佛一个燃烧着的火炬。角落里,一束小雏菊正独自开放。金黄金黄的雏菊,尽管很小,但鲜艳得像一个小太阳,给这个寒冷的季节增添了一丝丝暖意。
和韵楼和汇风楼是我们的教学楼,也是校园里最主要的建筑。教学楼高高的墙壁上,爬满了爬山虎。这些爬山虎,夏天是绿油油的,现在却变成了紫红紫红的,仿佛给教学楼换了一件秋装。有的爬山虎好奇心特别强,悄悄地爬进了教学楼的窗户,像是在偷看同学们读书呢!
最后,我们来到了操场。操场上铺满了塑料草,远远望去一片青绿,似乎不是秋天。但是,操场边上的小草却枯萎了,土黄土黄的颜色暴露了一切。在那儿,零星地开着一些不知名的小花,这里一朵,那里一朵,像在跟小朋友捉迷藏。操场旁,最讨人喜欢的要数银杏树了。微风中,满树金黄金黄的银杏叶子发出哗哗的声响,犹如在演奏一曲动听的丰收歌。歌声中,许多小蚂蚁正在忙着准备过冬的食物呢!
校园的深秋真美啊!
【第1篇】
校园的美
校园哪里都很美,只要你用心去找,就会发现校园是很美的。
清晨,校园的花园很美。一颗颗像珍珠一样的露珠在小草上爬来爬去。一朵朵鲜花在做着早操,蝴蝶和蜜蜂在一起采花粉。一棵棵大树摇摆着身子,树叶发出“沙沙沙”的声音。小鸟在枝头唱着动听的歌曲。啊,校园的花园真美呀!
校园的池塘很美。一到夏天,池塘里就开满了荷花,每一朵都有不同的姿态。这一朵白荷花像一只小白鸽,那一朵粉红色的荷花像一个小女孩的脸蛋,真是千姿百态呀!池塘里有一些小鱼在嬉戏,它们一会儿游到东,一会儿游到西。啊,校园的池塘好漂亮!
校园的天空非常美。天空蓝晶晶的,像一块蓝宝石。天上的白云瞬息万变,一会儿变成一匹白色的骏马;一会儿变成一只在吃胡萝卜的小白兔;一会儿变成一只可爱听话的小绵羊……啊,校园的天空真是太美丽了!
看,只要用心去找,就会看到校园的美!
老师点评:开头引起下文,结尾总结全文,二者都紧扣一个中心,并且小作者遣词造句准确传神。
【第2篇】
校园的美
校园呀,你美在哪里?是美在朗朗的读书声?还是美在教学楼?
其实呀,校园的美,美在花儿。校园里的花五颜六色,竞相开放。不时会有一些勤劳的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶在花上采花粉,这情景真是美极了!
你看呀!校园的,美美在草儿。校园的小草随着风轻轻地飘荡,不时也会流下一些光滑的泪水。
你瞧!校园的美,美在树。校园的大树身子挺得笔直的,像一个个保卫校园的卫兵。河边的柳树姐姐梳着自己碧绿的长辫,好似小姑娘在臭美呢!
校园的美,美在宽敞的教室。看呀,那一排排整整齐齐的课桌椅,好似排着整齐的队伍。长长的黑板擦得干干净净,还有那整洁透亮的地面,一走进去,好似进了天堂一样呢!
哦,现在我知道了,校园的美,美在我们每个人心灵深处。
老师点评:段落分得清清楚楚,标点打得规规矩矩。开头与结尾相呼应,十分自然地运用了呼告法。
【第3篇】
校园的美
美,无处不在。公园里有美景;大街上有清洁工辛劳时的美丽身影……而校园里也藏着美,只要你用一颗爱心去慢慢寻找,你就会发现校园真美。
你听,清早,刚走进校门,耳边传来了一阵阵清脆响亮的读书声。细听,如在音乐室里听人演唱,时高,时低,一会儿又拖出长长的腔调……让人陶醉其中,不想离开。
校园的风景也很美。绿油油的草坪上冒出了五颜六色的花朵,蓝色的花瓣如蝴蝶的翅膀,红色的鲜艳欲滴……在花丛里还有几只蝴蝶呢!草坪中间还镶嵌着一个“大圆盘”呢!呵呵,那是我们上体育课做操用的操场。你别看它这么普通的样子,告诉你,上千万的学生在这里都撒上了汗水!草坪后面还有一片小树林,几只小鸟正在枝头引吭高歌,微风吹来,树叶“沙沙”作响,像在为小鸟伴奏。
校园,有美妙的歌声。我们和音乐老师一起享受乐趣,唱着歌,歌声传向了天边……
哦,对了!图书馆有一本本精美的书,我们可以尽情地在书海中游玩。
啊,校园的美,美在每一个角落!
老师点评:文章有条理地介绍了校园的美,结尾抒发真情实感,点名中心,与开头相呼应。
【第4篇】
校园的美
“喂,校园,你是美的,对吗?”
我很爱我的校园,因为不管是多姿多彩的春天,烈日炎炎的夏天,还是秋高气爽,大雪纷飞的秋天和冬天,它永远都那么美。
校园里的参天大树很美。它为我的校园增添了新鲜的空气,花花草草们个个都生机勃勃,好似在说:“同学们,你们可别小看我们,我们虽然瘦小软弱,但我们却有着顽强的生命力。”我们校园里还有一片绿茵茵的竹林呢!夏天的时候,太阳似个大火球,不停的散发出大量的热气,同学们只要一热,就会跑到竹林里乘凉,草坪上各种各样的蝴蝶翩翩起舞,她们优雅的舞姿,不时引来了许多活泼的鸟儿。
最美的就是教学楼了,它有许许多多间宽敞明亮而整洁的教室。刚到校园门口,你就会隐隐约约听到老师激昂的讲课声,以及同学们的朗朗读书声。一下课,整个校园都充满了大家伙儿的欢声笑语……
“对!校园,你是美的,你美就美在任何一个角落!”
老师点评:采用问答形式,将首尾呼应融入到写作中,语言优美,充分展现校园的美,好!
【第5篇】
校园的美
在我的心里,校园的操场,美校园的教室,美同学们的朗朗声,美音乐老师弹的钢琴声美,美术老师画的画美——校园处处都有美。
记得那是我第一次上学一进校园,我就闻到那浓郁的桂花香飘散在空气中,整个校园都仿佛浸在花香中了。往前走,我看到一条清澈见底的池塘,宛如一面镜子。池塘里还有小鱼,它们在水里自由自在地玩耍,有的嬉戏打闹;有的游来游去,你追着我,我追着你;还有的在玩躲猫猫呢,可有趣了!
到了教室,我看见老师正坐在讲台前安排同学们的座位。我看了看四周的环境,黑板光洁,地面像新的一样。地板也不例外,仿佛都能照出人影来。桌椅摆得整整齐齐的,同学们端端正正地坐着。从今天开始,这美丽的地方将是我学习成长的地方。
校园处处有美,只要你仔细看,就会发现校园里每一个角落都很美。
老师点评:文章语言有一股清新之风扑面而来。你注重开头与结尾同时紧扣中心,运用点扣法巧妙地使文章首尾呼应。
作文对于学生来是说一定是家常便饭了,写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?这篇关于《夏日的傍晚作文500字相关推荐》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进!
朝阳缓缓上升,夏日的炎热中透露出一阵清爽的凉风,我正愝意地在石头小路上散步。走着走着,我就走进了一片树林里,到处绿草如茵,百花盛开,放眼望去,一片姹紫嫣红的景色,走着走着,我看见了一座被绿树包围的低小茅房,从窗里时不时地传出一阵阵笑声。哦!原来是一对白发苍苍的老夫妇呀!他们正舒服地饮着小酒,一杯又一杯,还用本地的方言互相逗乐,互相开玩笑,来,让我的顺风耳来听听他们究竟在说什么呢?老爷爷一边举着酒杯,一边醉熏熏地问老奶奶:"老婆子,我们的大儿子在哪儿呢?,老奶奶望着正在锄豆的大儿子,对老爷爷说:"老头子,我们大儿子在溪东边锄豆拨草,你看啊,这天气热啊,把大儿子都热扁了都,衣服都像是被汗冼了似的,满头大汗的,真让人心疼!"老爷爷又饮了一杯,又面向老奶奶,"那二儿子呢?他又跑到哪儿去了吧?"老奶奶回答着老爷爷,又劝老爷爷别喝了,"哎哟,老头子,你还是别喝了,二儿子不就在咱们面前吗,看看,咱们二儿子,心灵手巧,几分钟就搞定了一个鸡笼,瞧这技术精湛的比我还熟练,要是让他织上一天,那咱们家的鸡笼一辈子都不缺了!"老爷爷感叹道:"是呀!咱家大儿子最能干,二儿子最懂事,小儿子最俏皮。啊,对了,小儿子在哪儿呢?"老奶奶让老爷爷看下面,"老头子,你是真喝傻了呀!小儿子就在咱眼皮下呀,瞧瞧他,真可爱呀,穿着肚兜趴在河岸,在掰莲蓬,我让他剥多点,那怎么过了这么久,才剥一点呀?老爷爷毫不犹豫说出了事实:"肯定是偷吃了呀!老奶奶笑了笑。
我收回了我的顺风耳,惊叹道:"多么和睦的一家子呀,三个懂事可爱的孩子给这対老夫妇多大的快乐呀!"于是,我便提笔写下了《清平乐·村居》
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
我的家乡在一个四面环山的小镇上。那里四季如画,只要有游人来到这里,都不禁赞叹它的美,甚至都不想走了呢!
镇上只有几百口人,但依旧十分热闹,那是因为镇中央有个鲤鱼池。
鲤鱼池的水清亮亮的,随时都能看到鱼儿在嬉戏。有趣的是,人们已经和鲤鱼们成为了朋友。大家一边可以洗菜,一边可以观赏“鲤鱼跳龙门”,鲤鱼们常常跳进菜篮里,偷几片鲜美的菜叶子游走;小孩最喜欢跟鲤鱼们玩,只要一有时间,他们就带上一片菜叶子,把叶子放在水中,不一会儿,一群群鱼儿立刻挤了过来;还有的小孩蹦到水里,和鱼儿学游泳呢!简直伸手就可以做一盘小菜,但见鲤鱼们这样不怕人类,谁又会起这样的心思呢?
鲤鱼池旁有几棵枫叶树,那是全镇人最骄傲的枫叶树。
春天,枫叶树在春风的感召下,悄悄地吐出了嫩绿的新芽,如碧绿的翡翠;夏天,一片片绿茵茵的树叶在风中摇曳,发出沙沙的响声,好像在演奏着大自然的交响曲,这声音传遍天,传遍地,传遍整个世界;秋天,凉爽的风儿把枫叶给吹红了,红得像火,红得像灯笼,红得像祖国鲜艳的旗帜;冬天,一层层白雪压弯了树枝,一片片树叶纷纷飘扬,落在地上当做棉被,帮枫树挺过寒冬。这样的池映着这样的树,这真是:“人在镇里走,如在画中游。”
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