剪刀石头布读后感
2025-05-29 剪刀石头布读后感剪刀石头布读后感。
剪刀石头布读后感 篇1
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的'故事一摞摞。在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样的明亮。
那时候,别人做什么,我也跟着做，每次看妈妈在化妆,在自我欣赏时,心中一股羡慕之情油然而生。有一回妈妈去上班,只有我一个人在家，我呆在家里很闷,想找点事干。突然,“汪汪”,原来小狗在叫呢。突然,妈妈的化妆品映入眼帘，我用化妆品来化妆吧！一定很好玩。 “小狗来，我帮你化妆。”但小狗好像不是很愿意。我硬是抓住小狗，要给它化妆。刚开始，它挺听话的，可不久，它就张牙舞爪的。可我不放弃，我还不知道口红能干什么，就胡乱地在小狗的眼外涂上一圈，用胭脂在它的小脸蛋里涂一涂。啊，真可爱！小狗不要我给它化妆，挣扎一下，就溜之大吉。睡意渐渐向我聚拢，我睡着了……
“小狗怎么变成大花脸啊？是谁把它弄成这样的！”妈妈的叫声传进我的耳朵里。我揉了揉眼睛去看怎么回事。”妈妈又说了：你看小狗……？话还没说完，妈妈就哈哈大笑。“你昨晚去扮小丑吗？你看小狗也跟着你去表演了。”妈妈在说什么啊,我似懂非懂，我照了照镜子,好像明白了一点，因为镜子里的那个女孩连我自己也认不出来呢。
每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切往事都重新出现了。我继续想着年少时如诗的岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失，永不褪色。
剪刀石头布读后感 篇2
童年是快乐的，是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里却是值得回味的!
随着年龄的变化，我一下子就上啦初一。在这沉重的学习压力下，我不但没有了小时候的快乐和笑容，反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。
小时候我不论天气和时间就啊玩游戏，一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩游戏了。我们玩过许多游戏：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放风筝，折纸飞机，赛跑……然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我4年长的时间，也是一个令人回味无穷的游戏。
游戏开始了，一开始是李好抓。我们一个个很狡猾，到处东躲西藏。李好费了好长时间才将他们给找出来，只剩下我一个人啦我明明攻城了，他却说没有谁看见了，这不得不使我气愤。轮到我抓了，我也耍赖皮，我假装说：快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了，我不禁内心哈哈大小太开心了，我大获全胜。
童年的游戏令人开心快乐，没有快乐童年的人真悲哀啊，我真替他们悲哀。
你有一个快乐的童年吗?
剪刀石头布读后感 篇3
每个人都有自己的童年，每个人都童年都有一些有趣的事情，我的童年趣事就像天上的星星那么多。
记得有一天，妈妈为了给我补身体，就买了一桶纯牛奶给我喝，我忽然突发奇想：“牛奶是从牛身上挤出来的，奶牛要呼吸，自然牛奶也要呼吸，说不定牛奶呼吸了以后会变得更好喝呢”，所以我就趁妈妈不在家，从工具箱里拿出一根粗粗的针，在每盒牛奶插吸管的地方，扎了一个大大的孔，心想，这下我可立了一个大功，把奶牛变好喝了，不知妈妈会高兴成什么样呢！
我想到这里我越扎越有劲，扎完后，我还细心的检查了一遍，生怕有漏网之鱼，扎完洞，我便等待着傍晚的到来，因为只有晚上牛奶才会变得更好喝，但是第一个晚上牛奶没有变的更好喝，第二个晚上，牛奶仍然还是一样，我心想，定是时间还不够，到了第三过晚上，我迫不及待的拿了一瓶牛奶，着急的尝了一口，紧接着我就吐了出来，原来，牛奶不但没有变的好喝，反而变难喝了。
妈妈疑惑的走了过来，拿起我手中的牛奶尝了一口，皱皱眉头，看着那扎满孔的牛奶盒更是大吃一惊，连忙问我是怎么一回事，我只好将事情的真相一五一十的告诉了妈妈， 妈妈听了以后，哭笑不得，妈妈说，是牛奶又不是奶牛。
这件事让我现在想起来都感觉十分有趣，难以忘怀。
剪刀石头布读后感 篇4
我的梦想是回到多彩的童年，留住那些美好的时光。
夏夜，繁星当空，在黧黑的绸缎上镶上耀眼的钻石点缀，蝉在高声歌唱着携来清凉的微风。
外婆坐在院落中央的摇椅上，拿着一把破旧的蒲扇，观赏着院墙旁的花草。我飞到外婆的身边，一把搂住外婆，咯咯地笑着。外婆脸上绽开了笑容，把我抱在腿上，扇着蒲扇和我一起乘凉。我望着天上的星星，对外婆说道：“外婆，这些星星好漂亮，我想摘下来！”外婆摸摸我的头，和蔼地说道：“乖孙子要成为伽利略一样的大天文学家吗？外婆帮你实现！你现在快回去睡觉，外婆一定帮你摘下来！”听罢，我赶快跑回去睡了。清风助好梦，我仿佛看见了外婆搭着天梯为我摘星的样子。
现在，我发觉，我的梦想不是成为伽利略，不是成为天文学家，而是在星夜中享天伦之乐啊！
“乖孙，帮我赶一下鸡好吗？”
我跑去厨房后院的鸡笼旁，一只健硕的大公鸡映入我的眼帘。它的鸡冠像红毛丹一样火红，它的眼睛像鹰眼一样犀利，它的尾巴比凤羽还美。它就像一位威风凛凛的大将军，目空一切。我对这只大公鸡来了兴趣，心想：这只大公鸡要是肯听我的话该多好！这样我就成为外公说的“拿破轮”了！我捡起一根木棍，打开鸡笼，指着大公鸡说道：大公鸡，成为我的部下吧！我带你征战沙场！没想到大公鸡不领情，还飞起来，追着我用它的尖喙啄，院子里响起鸡的咯咯声和我的惨叫声……
现在，我发觉，我的梦想不是成为拿破仑，不是成为大将军，而是留住童年那有喜有悲、天真无邪的时光啊！
时间是位悄无声息的小偷，偷走了多姿多彩的童年，我的梦想是追溯童年。时间啊，请把它还给我，请把它还给我！
剪刀石头布读后感 篇5
书香是神秘的，书香是温暖的，书香是难忘的。
——题记
枕着童话故事入梦
听妈妈说，我一两岁时，每天睡觉前都要妈妈讲故事，“小红帽”、“睡美人”、“三只小猪”、“农夫和蛇”……一个个千奇百怪、光怪离奇的童话故事陪着我进入了甜甜的梦想。也因为这些，在幼儿园的时候，我经常跟小伙伴讲故事，成为小伙伴心中的“故事大王”。
踏着实用书籍前进
三四岁的时候，我已经学会了许多字，可以看一些简单的书了，《上下五千年》让我了解了人类历史的演变过程，《十万个为什么》解答了各种让我困惑的为题，《实用文摘》让我的语言表达能力提高……是书安慰了我孤独悲伤的心情，是书陪伴我度过寒冬酷暑，不管是家里还是学校，书是我形影不离的好伙伴。有些书读起来让人感觉甜滋滋的；有些书读起来虽十分苦涩，但慢慢品味却会有一缕缕的.清香。难怪高尔基说：“书籍是全世界的营养品，没有书，就没有人类的今天。"
乘着名著遨游
现在的我，是一位小学四年级的学生，已经开始欣赏名著了。
读了高尔基的《童年》，我为王室大臣的卑鄙行为感到气愤；读了王尔德的《快乐王子》我被王尔德的横溢才华和美妙文笔所迷恋；读了大仲马的《基督山伯爵》我被主人翁邓蒂斯有恩必报，同样有仇必报所折服……
在知识的海洋里，我乘着名著这艘船畅快的遨游，驶向人生的辉煌！
童话让我初露锋芒，书籍加快我前进的步伐，名著让我得以远航。这就是我的童年——书香四溢。
剪刀石头布读后感 篇6
我们常常在一起谈天说地，梦中的真，儿时的我带着好奇心与乐趣去观察生活中的一切。每每想起，当我醒来，和青蛙一起对唱，创造出一片“黑暗”，也让我无法再享童年之乐，但我们确实快乐，故时有物外之趣，勾起了我对童年的深恋。慢慢的，用帽子遮挡太阳，我定会一一捡拾童年的梦。
童年给我留下深深的回忆，拉引了我对童年的回忆，开始聆听这令人动情的音乐，心灵与之共鸣，我不仅有动物朋友，见渺小之物必细察其纹理：童年是真中的梦。——冰心“池塘边的榕树上知了声声叫着夏天……”随着这悦耳动听的音乐响起，创造美，能张目对日。我想当我毕业之后，我与同学品《三国》、论《水浒》英雄时的快乐、美的享受，与虫蚁共眠，在我心中，明察秋毫，于是我就依依不舍地同我的虫朋蚁友告别了……在我的童年时；一身的任务、善。”不错的，其实只不过是一些生活小事罢了，是回忆时含泪的微笑，再创一部《朝花夕拾》来让我对童年的回忆。也曾像鲁迅小时候那样，有自己生活的“百草园”和“三味书屋”，永葆青春。这种乐趣超过了在初中生活里。 “余忆童稚时。这优美的旋律，我渐渐从书海中走了出来，该起身回家吃饭了，永远灿烂。我也常常在我自己家中的那片园子里，它犹如一朵夏花，还会直接躺在地上休息。有时，发现天已向晚，我开始陶醉在这曼妙觉悟的乐声中。我感到了“人生得一知已足矣”的满足，它已如梦般消失。当我玩累了的时候。它也拉动了我心里的那根弦，现实已把结局注定——我的童年已去。我也意识到，它都能带给人一种真，去发现美，也想“斯世当以同怀视之，与蚱蜢一起跳跃，我还有很多活泼可爱的人类朋友，与百虫争鸣。”初中紧张无聊的生活冲淡了儿时之趣，定格在书上
剪刀石头布读后感 篇7
活动目标：
1、掌握石头剪刀布的游戏规则，初步学唱歌曲。
2、初步感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：
一、游戏导入，巩固猜拳游戏方法和规则。
1、提问：你们会玩石头剪刀布吗？。怎么玩的？怎么才算赢？
2、幼儿示范，教师总结方法：石头剪刀布，布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。
二、在歌曲中开展猜拳游戏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。
1、幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。
2、提问：游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的？（输的跟我走）
三、学唱歌曲，尝试配很简单的动作。
1、完整欣赏歌曲。
2、师幼共同整理歌词。
3、教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。
4、跟着音乐练唱歌曲。
5、在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。
活动反思：
本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作，节奏鲜明，情境丰富，幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，幼儿跟唱起来有点困难！活动前应该要对速度做好调整准备，让有趣的歌曲能成为更适合小班的合适教材。
剪刀石头布读后感 篇8
【活动目标】
1、体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。
2、在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。
3、根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。
【活动过程】
一、复习歌曲《石头剪刀布》。
二、新授游戏《石头剪刀布》。
1、游戏一：石头剪刀布。
（1）初步尝试合着音乐玩游戏。
（2）提问：刚刚玩游戏谁赢了？谁输了？输的人要怎样？歌里是怎样唱的？由谁来打臀部？你们打了几下臀部？那平局怎么办？可以用什么动作来表示友好与加油？
（3）合着音乐完整玩游戏。
2、游戏二：变魔术
（1）魔法师引入。
魔法师说：“你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。”
（2）提问：赢了变成什么？那输了呢？什么时候变成小鸟？
（3）两位教师示范游戏。
（4）提问：我们是在唱完哪一句变小猫、小老鼠和小鸟的？
（5）幼儿尝试合着音乐玩游戏。
（6）请幼儿站起来合着音乐完整游戏。
3、游戏三：换位置找朋友玩游戏。
（1）引导幼儿将单圈变成双圈。
（2）教师示范换位置找朋友。
（3）请幼儿练习换位置找朋友。
（4）合着音乐完整游戏。
三、与客人老师一起玩游戏，结束活动。
剪刀石头布读后感 篇9
在记忆的长河中，有一件趣事，令我记忆犹新，那就是去年七月我和玩伴一起玩老鹰捉小鸡的情景。
那一天，阳光明媚，万里无云，我们在小区亭子的空地上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。游戏的规则是，一个人当老鹰，另一个人当母鸡，其余的当小鸡，老鹰捉住一只小鸡算获胜。还没开始我和其它小鸡都躲到母鸡的后面。
紧接着，好玩的游戏开始了，老鹰以闪电般地冲向小鸡们，说时迟那时快，母鸡居然比老鹰还要迅速，它张开双臂用翅膀挡住了老鹰的攻击。这时，老鹰停止了跑动，他累了吗？小鸡们纷纷伸出小脑袋一探究竟。突然，老鹰又发起了进攻，故意向左跑几步，又像一只发怒的豹子冲向右方，成功地抓住了一只来不及躲闪的小鸡。就这样，我们的游戏在一片欢声笑语中结束了。
晚霞，升上天空，仿佛想和我们一起玩游戏。可是，不争气的肚子开始叫唤起来，该回家吃饭了。快乐的时光总是那么的短暂。
通过游戏我明白了团队协调、共同合作很重要，这真是一个充满童趣的游戏。
剪刀石头布读后感 篇10
童年难忘的游戏，在五彩缤纷的童年里，充满了天真与烂漫。
记得有一次，老师要举行一次拔河比赛。我回家后，搜集了许多拔河的技巧，就等着星期一的到来。
我盼啊盼，终于等到了星期一，到了下午，到了比赛的那个时刻。老师准备好拔河的绳子后，就带领我们来到操场上，老师讲解了游戏规则：哪队能把红绳子拔到自己的队伍，哪对就赢。老师先让我们做了热身运动，左扭扭，右抖抖......
比赛正式拉开帷幕。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。首先开始的是第一组，他们各自站在自己的位置，摆好架势，就等着老师一声令下。随着老师的口令响起，大家顿时身体向后倒，都使出了九牛二虎之力。两队针锋相对，都不甘示弱。“加油，加油一二三，拔！”我们在一旁加油助威。“啊！”我们紧张地大喊。原来是女生势单力薄，败下阵来。
比赛继续进行，现在开始的是第二组，我也是其中一员。我心想：我们一定要为前面组扳回一局。开始了，大家都咬紧牙关，特别是站在我后面的郑瑞蕴，只见他拼尽了全力想要获胜。“砰”一声，绳子断了，虽然大家都倒在地上，但是嘴里还哈哈大笑。
这次拔河成了我童年记忆中最快乐的时光。
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