别了老师作文六年级

别了老师作文六年级11篇。

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？为此，小编特意呈上“别了老师作文六年级11篇”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

别了老师作文六年级 篇1

在我记忆中，第一次知道“感恩”这个词，是在爸爸去年生日那天。爸爸举杯祝酒时这样说道：“…我要感恩的人有很多，给我生命、养育我的父母；教育我、给我知识的老师；手足情深的弟弟妹妹；患难与共的亲人、朋友；风雨同舟的同事、同学和合作伙伴。感恩帮助过、关心过我，甚至敌视过我的所有的人……”。爸爸的话让我明白了，原来我们生命中有这么多需要感恩的人！后来，妈妈也给我讲了许多我们必须感恩的事物，比如阳光、雨露、每天要吃的粮食、水果、蔬菜和动物的gaga（肉），它们为我提供生命的能量；还有扎痛我、让我从此记忆深刻、小心翼翼的小刀、铁钉、针、刺等等，它们让我懂得什么东西不能轻易碰触、教会我成长，我们都要去感恩它。然而今天，当我站在这里，我最想感恩的是——敬爱的邹老师和余老师！

感恩邹老师！感谢您对我无微不至的关心，我的点滴进步您都看在眼里，记在心上，及时地给我表扬与鼓励。您上的数学课形象简洁，深入浅出，好像讲在了我的心里，同学们都听得入了神，一个个复杂的数学问题，在你讲解下就变得简单有趣，这也大大激发了我对数学的兴趣和热爱，让我情不自禁想举手发言。慢慢的，我发现原本胆小的我开始变得大胆、自信起来，有什么活动我都想积极参加。在这里，我要对您说一声：“感谢您——邹老师！”

我还要感恩余老师！亲爱的余老师，听说您的家远在贡井，当我们上一年级的时候，您的孩子还只是个嗷嗷待哺的小婴儿，您每天往返需要两个多小时的车程，中午吃的常常是从家里带来的头一天的陈饭剩菜。为了提高我们的学习成绩，您煞费苦心，一一辅导，人人过关，不知道牺牲了您多少休息时间！您的课讲得那么好，生动有趣，我们都爱听。一年级的拼音基础，我们全班都打得扎扎实实的。以前爸爸妈妈是我发音的老师。现在，我是他们的普通话老师。在这里，我要对您说一声：“感谢您——余老师！”。

邹老师，您为我们二六班费尽了心思，可是您自己的女儿念初中了，您却很少有时间来辅导她、陪伴她；余老师，您的孩子现在也才一岁多，但您每天却要花十几个小时在我们的身上。你们把宝贵的时间都给了您的学生，在这儿我想对您俩说一声：“您辛苦了，老师！”。两位尊敬的老师、两位最可爱、可亲、可敬的园丁，我们全班83个同学，每天有多少作业要在你们眼下一一过目？每天有多少同学要让您俩操心？夜晚，当我们已进入甜蜜的梦乡，你们还在灯下辛勤耕耘：为我们批改作业、孜孜不倦地备课、准备课件……而我们给您的，只有专心听课时，一双聚精会神的眼睛和轻轻的点头；走道擦肩时，一抹羞涩的微笑或呼喊；上课起立时，一声简单的问候：“老师，您好！＂。

感恩老师，感谢两位老师无私的奉献！有您、有您，才有今天我们二·六班取得的诸多成绩和荣誉！才有我们八十三个同学坚实的语文、数学基础！才有我们熏染荣新小学“浸润书香”的气息！再次满怀深深的敬意和谢意说一声：＂感恩您，老师！＂

别了老师作文六年级 篇2

作文是语文学科中的重要组成部分，也是考试中必考项之一。无论是在小学还是初中、高中课程中，作文都是必修的写作形式。对于老师来说，教学的内容一定涵盖了学生的作文方面，以便提高他们的写作水平。

所谓“读懂老师六年级作文”，就是从老师的角度出发，去了解怎样写一篇受老师欣赏的六年级作文。学生可以通过积累阅读经验来为自己的作文锻炼素材和思路。以下四点可以作为指导：

一、注意文章的结构

好的作文结构可以让文章更加清晰明了，别人读起来感觉舒适顺畅。在注意段落分明和层次分明的同时，还要注意承上启下、过程推导、总结归纳的“七言八句”。

二、注意语言的精练

语言的精炼需要经过深思熟虑才能做到。一个贴切的形容词，一个恰当的比喻，一个生动的描写，都可以赋予文章更加深刻的内涵。汉语中许多的成语、俗语、谚语都寓意深刻，体现了中国文化博大精深的文化内涵，是学生在写作中要注意运用的。

三、注意故事情节

在写作过程中，故事情节的设置也是十分关键的。可以从地点、人物、事件等方面去刻画故事的情节，要避免平淡无奇的故事被人遗忘。要让读者对故事情节有印象，让故事情节不仅能吸引读者，还能引发读者的共鸣。

四、注意态度和精神

作文除了包含形式上的技巧，更重要的是传递对生活、对人性、对成长的态度和精神。在碰到困难和挫折时，透过作文来理清自己的思路与情绪，并将其转化为文字。

总之，要“读懂老师六年级作文”，需要同学们不断地创作和思考，跟随老师的思路学习，从多角度地去认真阅读老师布置的每篇作文，不断丰富和提升自己的语文素养，使自己能够写出有思想、有脾气、有感情、有艺术的优秀作品。

别了老师作文六年级 篇3

是谁，在深夜为我们批改作业？是谁，在我们迷茫时为我们指引出一条正确的道路？是谁，因为我们又增添了几根白发？是谁，在为我们默默付出？她，就是老师。

但她来到我们班时，我们还沉浸在王老师离开我们班的悲伤中。那时，我们还在议论王老师为什么要走，她就来到了我们的班级。她，就是杜老师。杜老师幽默风趣，而且常常惹得我们哈哈大笑。

记得杜老师给我们上课时，我们谁也不愿意，但当她开始讲课时，我们就渐渐喜欢上她了。每当遇到课文中好玩的地方，杜老师总会添上一句，让我们哄堂大笑。有一次，老师让我们轮流背古诗。到我时，我一紧张，忘了。老师向我走过来了，我心想：完了，老师肯定要批评我了。但是老师却没有批评我，而是给我鼓励，让我那颗悬着的心放了下来，流利地背完了古诗。她是一位和善的老师。当我们有些事情做错了，杜老师也不会批评我们，而是让我们及时改正。

亲爱的老师，感谢您，感谢您像明亮的北极星，在黑夜暗中指引我们前进的方向；感谢您，您如同我们的母亲，在我们最需要的时候给我们鼓励。

别了老师作文六年级 篇4

五年级时，您教我们理解阅读，您非常辛苦地讲解内容，让你我们对阅读题有一定的理解，现在，我们会把阅读题一遍遍的做对，因为我们会理解阅读！

现在我读六年级了，老师你会授予我更多知识，对吗？

老师，我会在新的学年里，更加努力学习，珍惜老师的辛勤教学。

愿天下老师教师节快乐！

作文三：感恩老师

是谁把懵懂无知的我们带入知识的殿堂？是谁在深夜微弱的灯光下伏案批改？是谁一次次包容我们的过错？又是谁悉心教导我们做人的道理？是老师，是我们可敬的老师，李商隐说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗是对老师的真实写照。啊，老师您就像一支蜡烛照亮了我们，而自己却在默默地燃烧。

我已经是六年级的学生了，过完暑假就要进入中学了，您和我们相处了六年之久，我们和你已经有了不可割舍的感情，您和蔼的面容，亲切的话语使我们难以忘怀，当我开心是您陪我一起微笑，当我伤心时您，您默默的安慰我。当我成功时您和我一起分享成功的喜悦，当我失败是您的语言让我充满信心和勇气。老师您奉献了自己的青春和精力，全心全意投入到这世界上最高上、最伟大的事业。您是我们人生中的启明灯，正因为有了你的光芒，才使我们到达成功的彼岸，我是一条船，您是船上的帆，您是我前进的动力，没有你我怎能抵挡惊涛骇浪，到达对岸？

在这里我想对您表达最诚挚的祝福和最真诚的敬意，老师您辛苦了，我绝对不会忘记您对我的恩情。等我长大了一定会来报答您的，这就是一个六年级学生的心声。

作文四：感恩老师

在这个秋风送爽的季节里，又迎来了一年一度的教师节。

我要感谢的老师太多了。一位位老师都很清晰的印在我的脑海中。尤其是我的四年级老师肖老师，对我更是关怀备至。虽然已经过去了两年了，但我在心里还是深深地感激着她。

由于我的性格内向，缺乏自信心，在开学不到两周的时候肖老师就发现了我这一缺点，肖老师就试着去培养我活泼的性格，肖老师有时会让我起来回答问题，但肖老师故意问一些简单的问题，看我举手了就叫我起来回答，有时肖老师会故意让我在黑板上默写一些简单的字，要是我回答对了肖老师就让同学们鼓掌鼓励我，就是我回答错了，肖老师就会耐心的给我讲为什么错了。就这样由易到难，慢慢的我就有了自信。虽然现在我已经升入六年级了，肖老师还经常关注着我的qq空间动态，还在关心着我的学习情况。

俗话说：一日为师，终生为母肖老师就像妈妈一样关心着大家，大家也都非常爱戴她，所以在这个特殊的日子里，我祝愿肖老师教师节快乐！也祝愿天下所有的老师教师节快乐！

作文五：感恩老师

有人说过学校是第二个家，那么老师就是第二个妈妈。

是啊，除了放假，和我们呆的最久的就是老师了。早上，他们要比我们来得早，晚上，他们比我们走得晚。我们每人只做一份作业，而老师却要批改几十份作业，最辛苦的，是老师啊！我们回到家，可能会埋怨老师留这么多作业，甚至会在心里骂老师的严厉，但是我们可曾想过，成绩单上的分数，都是老师让我们慢慢积累起来的啊！

蜜蜂酿蜜，不为己食。我们考满分老师不会多领一分钱，我们考零蛋老师也不会扣老师一分钱。严师出高徒，严厉的老师才是真正关心我们的老师，那些对我们散散懒懒的老师、不检查作业的老师才是在害我们。

新班主任王老师是一个严厉又很关心我们的老师。姥姥向老师反映了我现在懒散又贪玩的状态，王老师就细心的找我来谈话；每天检查作业，王老师也是一个人一个人的查看，一点也不大意；运动会的时候，王老师也是挨个儿的询问我们的想法。

老师带我们如亲儿女一样，我们也应该把老师当妈妈，努力学习，将来报答我们的老师。

别了老师作文六年级 篇5

时光飞速流逝，你从一年级到三年级，长大了不少，我像一个路人，见证着你的成长，而我在你童年里逗留，你的样子深深印在我心里，而我，在你记忆力从此消失

20xx年月12日，汶川。地动山摇之后，九年级学生马健隐约听见教学楼里传出同学都哭喊声。他正打算去救，被赶上的老师制止：这里有老师，你们快到宽敞的坪坝去。

一次，我把一篇自认为是已经完美的作文交给妈妈看。刚看到第一页，妈妈就紧锁着眉头。接着看，妈妈竟然大口喘着气。看完这篇作文，妈妈霎时大发雷霆，啪的一声，作文本被妈妈甩在了桌子上。妈妈怒气冲冲地对我吼道：这可以叫作文？简直就是记流水账。给我重写！我听完这话，心里委屈极了。可有能怎样呢？妈妈这样做一定是有原因的。我还是重写吧。我冷静下来，开始重抄作文。妈妈看我开始写了，就过来给我当作文指导。经过妈妈指导过的作文的确有了增益。妈妈紧锁着的眉头终于放松了下来。之后，妈妈平静地对我说：孩子，我知道重写作文的滋味儿不好受，可妈妈是为了你呀。为了让你变得与众不同，我不知花了多少心思。你要明白妈妈的苦衷啊。直到这时，我才明白妈妈的良苦用心，知道妈妈是爱我才会严格要求我。

别了老师作文六年级 篇6

花儿感谢小草，因为小草的碧绿衬托出了花儿的美丽；小草感谢大树，因为大树的遮风挡雨带来小草的勃勃生机；大树感谢土壤，因为肥沃的土壤让大树茁壮成长。而我感谢的是循循善诱的老师。

记忆的时针又逆转到那个学期。那时我刚入学。对一切建筑都很陌生，它们好像獠牙厉鬼般，使我害怕得心惊肉跳。这是是您——李老师，慈祥地微笑着出来迎接我。这时周围的建筑不在是青面獠牙，而是像乖巧的小绵羊。

老师，是您引领我走进无边无际的知识海洋，让我偶在里边自油自在、无忧无虑地遨游。

上课时，您总能把拼音字母那一张张陌生的脸，变成熟悉的脸。老师，您就像一位慈母，从没骂过我们，更没打过我们。如果有同学做错事，您总是会语重心长地教导他。您在同学们心灵上留下了美好的印象。

如果油某位同学的成绩跟不上。放学后，您总会循循善诱地给他铺导。

有 一次数学考试。成绩出来了，我竟只考了54分，从此，我对数学彻底绝望了，尽管老师讲得再怎么生动，同学听得怎样津津有味，而我却心不在焉。您知道后，把 我叫到办公室，语重心长地对我说：“小雪，虽然你这次只考了54分，但是现在的成绩并不代表着以后，“失败乃成功之母，”没有失败又怎能尝到成功的喜悦 呢？”老师的一番话激励了我。我的数学成绩比以前进步了一点点，但我相信，只要肯努力，没有做不到的事。因为“世上无难事，只怕有心人。”

啊！老师，您像辛勤的园丁，为国家培养出了一批有一批人才：您像蜡烛，给别人到来光明，却燃烧了自己：您像粉笔，给别人留下知识，却牺牲了自己。

啊！老师，是您慈母般的关怀，才使我从一个懵懂无知的小孩，变成一个善解人意的小大人。老师，我永远感谢你。

别了老师作文六年级 篇7

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献上了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字来形容——燃烧!不停的燃烧!您讲的课的是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师我们都坐着，老师只有您站着!您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。

我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。

在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日快乐!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远快乐!感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩。

让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福——“老师，节日快乐”。

别了老师作文六年级 篇8

她有着飘飘的长发，闪亮的眼睛，看到同学们总是笑眯眯的，十分和蔼。她还有着清脆的声音，说话就像唱歌一样，只要讲台上一开口说话，很快就能吸引我的注意力，她就是我的数学教师。

数学本来有些枯燥，加数+加数=和啊，因数×因数=积啊，被除数÷除数=商啊，总让我们感到头疼。但她能讲得十分趣味，比如她会和我们做游戏，让我数数，明7暗7，谁要是念出来了，就罚他讲一个笑话，或是当一回小教师，把全班的气氛搞得很活跃。于是，那些数字和公式，就成了我们喜欢的小精灵了。

有一次我们全班没有考好，都是因为一道题做错了。教师很悲痛，她觉得是自我没教好，还给我们做检讨。于是，教师就不厌其烦地又讲了好几次，还走下讲台一个一个问会不会，直到全班同学都会了才罢休。这件事，让我们全班同学都很感动，都暗暗下了决心，必须要把数学学好。

还有一次，我下课的时候和几个同学疯跑，不细心撞到了教师，还踩了教师的脚，教师哎呀了一声，就立马蹲下身子揉她的脚面，我看到她疼得眉头都拧在一齐了。我以为教师要大发雷霆了，谁明白，过了一会儿，教师站起来微笑了一下，说：“没事，没事，你们玩吧，细心别跌倒了啊。”然后她就向办公室走去了。

别了老师作文六年级 篇9

老师，我一直把您看作最信任、最亲密的朋友。我想对您倾诉我内心的那份忏悔。

那天中午，您叫我把全班同学的生字本收齐，在中午吃饭前交给您。当我把交来的本子放在一起数了一遍又一遍时，发现始终只有四十二本，再加上回家开门的成媛媛的本子，也不过是四十三本而已。望着这四十二个本子，我心中莫名的愤怒——不是说了第四节课之前做完，再交吗？这些人装聋作哑，听不见吗？这时我眼前一亮，发现一个同学的抽屉里放着一个已经写好了的生字本，我伸手把这个调皮的生字本拿了出来。眼看着同学们三三两两都去打饭了，但我手中的本子还没收齐，我心急如焚，心想：一定还有人把生字本放在抽屉里，要不，我去看看他们的抽屉里还有没有生字本，如果有，就帮他们拿过来，不然等他们吃完饭回来不知多晚了。终于，工夫不负有心人，在我的努力下，好不容易又搜出了三个本子。在一旁帮我数本子的王子瑞对我说：“这里的本子加上成媛媛的本子，是四十六个，还有两个人没交。”我不服气地说：“那我再搜一遍，就不信搜不到。”王子瑞用可怜巴巴的眼神看着我说：“那要花多长时间呀！再搜一遍，食堂就没饭了，难道你忍心看着我的肚子被活活饿死吗？”我万般无奈地点了点头。午饭午休完华以后，同学们都回到了教室，刚才没交本子的同学正在焦急地找自己的本子，我这才意识到自己没有经过同学的允许就翻他们的的抽屉是不对的，虽然后来他们知道是我拿了他们的本子，也并没有责怪我，但我的心里觉得十分惭愧，时间不能倒流，因为时间不是为你一个人准备的。每当想起这件事，我都感到十分后悔。

老师，向您倾诉完这件事后，我的心里轻松多了，心中的那块大石头终于落地了。

别了老师作文六年级 篇10

你是一盏灯，为我照亮黑暗；你是一缕阳光，融化我内心的寒冰；你是一次春风吹走了我心头的烦恼。有你真好！

他手拿粉笔，在黑板上奋笔疾书。乌黑的头发，如小溪一样，光滑。鼻子上架着一副黑色的框架眼镜，显得非常的优雅，看起来温柔极了。他一进教室就有一种威严的气势，所以我们上课不敢发出一点声音，都在专心致志的听课，他就是我们的班主任，李老师。

李老师并不只看学习，他还看品质，态度健康等等，就拿这次新型冠状病毒来说，李老师，非常的负责任，他在打扫卫生时不放过每一个角角落落，让每一个人都能健康成长。

她善解人意，每当同学们之间发生矛盾时，李老师并不会批评谁对谁错，而是先弄清楚来龙去脉，然后理性分析，很快便会把同学们说的心服口服握手言和，就拿我来说吧。每当我有什么情绪不对时，他总会发现，并且开导我，使我明白了很多的道理，现在李老师，我想对您说，遇到您是我的幸福，有您真好。

一路上有你，苦一点也愿意，此时此刻，您是一杯热水，虽烫，但仍然温暖了我的心，你的样子总在我脑海中萦绕。

李老师，我不知道您初三初四还教不教我们。但这两年来您真的教会了我们很多很多，写到此处，我便想对您说，李老师有你真好！

别了老师作文六年级 篇11

每个人在每次上学的方式不一样，乘车步行，每个人上学的距离也不一样，或远或近。小学的时候，学校近，没体验过这种心情，距离稍远点的，就乘车来，也用不了多久，在五六年级时，才听过体会过。到初中了，学会住校了，就觉得麻烦了。乘车学校乘车回家，中间为节省时间，要步行一段路，转车，很麻烦的，有一些无聊枯燥，但是，我却在转车的地方碰见了他。

学会感恩吧，它会使你的生活到处都充满阳光，充满欢笑，那些被你感谢过的人，大多都成了你的.朋友，朋友之间，谈笑嘻戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。

最高兴的事：被班里的同学称为作文高手、作文天才爸爸给我买很多书、期末考试进前六名

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