关于人的品格作文

关于人的品格作文精选。

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关于人的品格作文 篇1

所谓品格，可以说是一种德行、一种格调。品，本身有品位、品类的意思，指的是分类的问题，即被划分到了哪一类，是低层次的，还是高层次的？中国古代的官衔讲位居几品，可见品就是类，即看你在哪一个等级上。格，就是格调，也是层次的问题。每种东西都有它的品格，做人有做人的品格，一个国家有一个国家的品格。

品格一词，人们可能有不同的理解，也可以从不同的角度去领会。何谓中国的品格？我想是根植于中国传统文化之中，是中华文明所打造出的一种特有的品质。本书讲述的就是中国文化的基本脉络和基本精神，读者可以从中体悟什么是中国的品格。

本书为八章，其中第二章讲人文精神，是本书的核心。从某种意义上说，中国文化所特有的品格就是人文精神。所谓人文精神，有两个突出的特点。首先，人文是相对于神文和物文来讲的。中国人更注重的是精神生活，而不是受神、物的支配，因此中国文化上薄拜神教，下防拜物教，使人的自我价值得到了充分的体现。其次，人文精神更多的是强调礼乐教化。中国讲究人文教育，而不是武力和权力的压制。

中国文化的核心，强调人在天地万物中的核心地位，突出了人本主义精神，这一特征又是通过人文教育形成的。中国文化虽然突出人的地位，但也非常尊重人生存的环境，尊重万物。因此，中国文化讲究重天道和法自然，又崇尚人道，重视礼乐教化。这些都是中国文化的特征和品格。

中国的品格蕴含在中国传统文化之中，而中国传统文化主要是由儒、释、道三教组成的，三者都提倡人要反省自求、提升自我。

儒家讲求天时地利人和，提倡自己创造，而不是坐等。儒家最核心的一个理念就是：只有自己做好了，所有的外力才会辅助你，即所谓的皇天无亲，唯德是辅。强调自己品德的提升才是根本。儒家认为尽己之心就能尽物之心，然后参天地之化育，主张修身、齐家、治国、平天下，使人自身和各种关系都得以和谐发展。

关于人的品格作文 篇2

20xx年，巴金辞世，带走了一代文豪慈祥的笑容和握了一辈子笔竿的颤抖的手．然而他也留下了一个文人毁誉不惊的品格。

我们从人们悼念巴金老人的行动中，看到了一个民族的希望，因为还有人在关注这个书写历史的老人。看到那些令人动容的悼词，我也禁不住心酸、哭泣，想起了自己读书的往事。

我们这一代人是坐着“四化”的末班车驶近了“青春文学”潮流泛滥的21世纪的。然而十几年的读书生涯，我却独恋那些书皮泛黄、内容被同龄人称为枯燥的“陈年旧物”。我喜欢在某个周末的晚上，翻翻冰心的《小橘灯》，透过小女孩单薄的背影去感受那份对母亲的爱和承担起苦难家庭深重灾难的责任。冰心点亮的灯，也仿佛照亮了我的心路，让我有了傲视一切磨难的勇气。我也喜欢一个人静静地坐在图书馆，捧着一本《文史天地》旁若无无人。看冯友兰悔过自新的历程和他与毛东扑朔迷离的友谊，我惊叹这样一位万人景仰的哲人竟然会做出如此背离良心的行为，并暗暗告诫自己为人要立场坚定，坦诚真实。然而我也从冯老的悔悟中体味出人生的艰难不易。

我从书中真正感受到了那些百岁老人的人格魅力：老舍的诙谐幽默，巴金的沉稳宽容，钱钟书贯穿古今的才学，鲁迅无坚不摧的勇气。

然而又一日，当我从自己的“书海”中悄然探出安静的头时，却霎时被《恶魔之吻》等一类我闻所未闻的“青春必读”刊物搅昏了头脑。我一面虚心地向同窗们请教何谓网络书刊，怎样阅读，一面感叹自己久未出江湖，竟如此孤陋寡闻。当一串串极其华丽，内容极其单薄的文字在我眼前闪动时，我的心里一阵悲凉，真的。

我们是被上一代人寄予厚望的新青年，在物质生活上得到了前所未有的丰富，然而，我们的精神支柱在哪里？自幼习文的我们对中华民族几千年的传统文化又了解几分？有多少人愿意品读那些饱含爱国热情的朴素文章？谁知道《青春之歌》写的是什么，歌颂的又红又是什么？

面对书籍，我们茫然；面对过去，我们茫然；面对文化，我们更茫然。我们的一腔热情应如何挥洒？我们的美丽人生将如何书写？我们的青春指挥将如何飞扬？

巴金在他的《随想录》中说：“人死如灯灭。”然而，文人的品格不灭，它会代代传承，生生不息。

朋友，放下你手中的鼠标，翻开那泛黄的书页，一个民族的希望之火在此点燃，你的人生之路将再次起航。

关于人的品格作文 篇3

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每当看到这句诗，我就会情不自禁的想起我的老师为了我们辛勤工作到深夜的情景。

张刘老师是我的班主任，也是我的语文老师，她不但很关心我们的学习，而且很关心我们的生活，还教我们要怎样做人。记得有一次，我去爬山的时候腿不小心摔伤了，医生说，要在家休养一个多月才能去学校。那时马上就要考试了，那我的功课怎么办?刘老师听了这个消息，连忙赶到我家，微笑着对我说：不要气馁，不要被困难吓倒，相信你一定能战胜它!老师的话给了我信心和力量。从那天开始，刘老师每天晚上都不辞辛苦地赶到我家，帮我把当天的课补上，因此，我的功课一直没有落下。

差不多一个月后，我的腿好了，我感激地对刘老师说：刘老师，谢谢你一直以来对我的关心和帮助刘老师拍了拍我的肩膀，说：不用谢，为学生尽自己的一份责任不是应该的吗?望着老师那双因为没有休息好而红肿的眼睛，我的眼泪流了下来

啊，老师!您不就是那辛勤的园丁，为了我们这些花儿的成长挥洒自己的汗水，我多么想对您说：您辛苦了!

关于人的品格作文 篇4

品格好宝宝，

舍我其谁呱呱叫！

认真来打扫，

老师夸我扫得好，

一尘不染做环保，

回收资源整理好，

欢乐的脸庞，

就像花朵的芬芳，

就像太阳的光芒。

早睡早起身体好，

全部东西整理好，

开开心心上学去。

当当当！

当当当！

上课钟声响，

全神贯注来听讲。

下课钟声响，

全班同学追赶跑跳碰。

“红绿灯”“一、二、三！木头人！”

和睦相处我最行，

大家都有好心情！

我爱读书学问好，

拥有一颗金头脑，

进退应退有礼节，

因为我的身体好，

因为我的学问饱，

因为我的品格呱呱叫！

关于人的品格作文 篇5

1、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰

2、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。——林肯美

3、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生美

4、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知中

5、不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗古罗马

6、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。——契诃夫俄

7、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌中

8、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪波斯

9、名不正则言不顺，言不顺则事不成。——刘禹锡

10、你向大脑里灌输的是什么，输出的就是什么。——谚语

关于人的品格作文 篇6

美，在生活中到处都有。我在寒暑假里跟着爸爸、妈妈去旅行时发现，山川河流是一种美，花草树木是一种美；在平时学习中发现，乐于助人是一种美，拾金不昧是一种美；同样，具有坚强品格的人也是一种美。

我已经是三年级的学生了，平时很喜欢上语文课，经常被课文里精彩的人物故事吸引，有宁死不屈的刘胡兰、大无畏的夏明翰、抗日英雄王二小、向往自由的小萝卜头，他们都具有坚强的品格，感人的事迹深深地打动着我。最近，我从新闻上听到了一个名字屠呦呦，一位85岁的老奶奶，因为研究出青蒿素而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在妈妈的帮助下，经过查阅资料，才知道了什么是青蒿素，也了解了屠奶奶提取青蒿素的艰难过程，我十分惊讶，这是一种什么样的精神啊！屠奶奶虽然经历了许多次失败，仍然持之以恒，最终获得了成功，拯救了数百万人的生命。看照片上屠奶奶的头发花白了，脸上也有很多皱纹，外表看起来没有那么美了，但是她持之以恒的精神永远都是美的，都是我们需要学习的。

我们在生活和学习中也应该这样，妈妈常常对我说，要我做一个坚强的男子汉，我要以屠呦呦奶奶为榜样，干什么事情都不能半途而废，要做一个有坚强品格的人！

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