有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。每个人基于自己的理解,可以将自己的感悟记录下来。在日常生活中,大家总免不了要接触或使用心得体会吧,写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来,优秀有创意的心得体会要怎样写呢?为此,小编花时间整理了关于我的好老师作文通用,请阅读后分享你的朋友!
童年带给了我许多快乐,但我最难忘的一件事就是那一件
一天,外面下起了鹅毛大雪,没多久外面就变成了粉妆玉砌的世界了,我们见此情景,兴奋极了,相约打雪仗。
真正的雪仗开始了。我们纷纷备好雪球,等待敌人的出现。突然,一个雪球向我飞来,我像兔子似得躲开了,不知又从哪儿飞来一个雪球,正好打在我的脸上,打得我满脸桃花开,变成了一位圣诞老人。这下我可生气了,我便制造了一大堆雪球,抱在怀里,边跑边打,打得他们措手不及,狼狈的逃跑了,看到这一情景,我不禁仰天大笑了起来。可就在这时,他们不知从那儿一拥而上,雪球一起飞了过来,把我打成了雪人。这下我可是火不打一处来,我使出了铲子神功,用铲子洒向他们一大堆雪,我还收集了一小桶雪,随时准备洒向敌人。这时,敌人的一个人正准备回营,我悄悄地跟踪到他的老巢。趁他们不注意,我用力把桶中的雪洒向他们,顿时,他们变成了一只只北极熊。渐渐地,楼下变成了我们的大舞台,我们个个都有成了演员,有好多观众都来观看我们这场精彩的表演。
不一会,夜幕降临了,我们拖着疲惫的身体回家了。
这件事真令我难忘!
我今年已经上小学生六年级了,教过我的好老师有很多,其中小学生五年级时教我们语文的陈老师给我的印象最深刻,她是我心目中的好老师。
陈老师的课讲得十分轻松、幽默,让我们有一种快乐学习的感觉。上课时,结合课文时不时的就给我们讲一个笑话,寓教于乐,让我们在一种很轻松的气氛中很容易就掌握了知识。有一次,陈老师在讲碧字时,她说:碧就好比王先生和白先生同坐在一个石头上。这样生动有趣的比喻使大家一下子就听懂了。
陈老师不但教学有方,而且还无微不至地关心每一位同学。
对于学习困难的同学,陈老师经常给他们单独辅导功课,讲学习方法,和他们谈心,给他们鼓劲,帮他们从失败的阴影中走出来。
有一次,我们班的嵇青见同学生病住院了,陈老师在关心嵇青见病情的同时生怕她课程跟不上,每天都按时到医院去给她补课,每次去都带些营养品给她,希望她尽快好起来。嵇青见病好了以后,老师怕她跟不上,还是坚持每天给她单独补习。同学们都很感动也更加敬重陈老师了。
敬爱的陈老师,您真是我们心目中的好老师。十年树木,百年树人,您的教诲之恩,我们永远都不会忘记!
我的好老师
如果要写我心中的好老师,我最感激的就是我敬爱的尚老师。
她有着一头乌黑亮丽的头发,扎着一个长长的马尾辫,一双美丽的大眼睛时刻在关注着我们,用实际行动把我们带进了读书的殿堂,让我们和知识对话,与书中的名人交流。她非常疼爱我们每一位学生,微笑时常挂在嘴边,很少见她发过脾气。她是一个爱岗敬业的好老师。
有一天,我们还是像往常一样,背着书包,蹦蹦跳跳地来到教室,从书包里拿出语文书,放到桌子上做端正准备上课,但是我们迟迟没有见尚老师在门口出现,便疑惑起来:尚老师到底去哪里了?正当我们疑惑不解的时候,尚老师终于在门口出现了,但这次手里多了一个杯子,脸还稍微肿了一点。尚老师拿起粉笔在黑板上写道:“我今天不能说话了,请同学们体谅一下。”然后拿起书,做了个八的手势,意思是翻到第八页。我们今天像被套了紧箍咒似得,都明白老师的意思,也没有一个人不认真听课了,以前的噪音消失不见了,不认真听课的同学也认真的听起课来。教室里没有嘈杂声,只有朗朗的读书声在教室里回响。因为我们都明白老师带病给我们上课都是为了我们学到更多的知识,让我们的知识打的更牢固,所以我们都特别认真,读得一个比一个起劲。老师看到我们认真学习的样子,也会心的笑了。
我们的尚老师是一个爱岗敬业的好老师,您无私的奉献让我值得尊敬,心中纵有千言万语也只能汇成一句话:“老师,我爱您。”
做人难,做一个老师很难。做一个好老师更难。
但是,好老师的形象依然浮现在我们心里。海伦凯勒的老师莎莉文,鲁迅的老师藤野先生,小费郎士的老师韩麦尔他们就像夜间的一盏灯,为我们点亮前进的道路。他们就像一把钥匙,在你遇到困难的时候,打开这把困难之锁。他们就像一个花盆,用他们的一丁点儿水份来滋养我们这朵小花。而我们呢?我们不懂得老师的辛苦,课堂上说话、打闹,这些都是对老师极大的不尊重。甚至有些学生逃课、玩手机、抽烟、打牌、早恋,教师的作用变得疲软。
而《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律,不经意间,老师就越容易受伤。天底下最灿烂的职业,莫过于老师了。老师上的每一分钟,每一堂课,对于我们来说。真是再幸福不过的了,因为一位老师在为你讲课!你应该感到高兴,而不是在课堂上做出任何对老师不尊重的事!
仔细一想,终于明白了,是时代对老师的要求越来越高了,因此,做一名好老师才会很难很难。而我们现在的老师,他们一直在尽自己最大的努力来做一名好老师,所以我们才更不应该不尊重老师,他们为我们做得实在太多太多了。
让我们为拥有一位好老师而感到自豪吧!这个世界因为有了老师,才会绚丽多彩!
老师是什么?老师是明亮的灯塔,指引我们前进的道路;老师是燃烧的红烛,温暖我们的心田;老师东方冉冉升起的太阳,照亮我们内心的彷徨;老师是希望,支持我们精神的信仰!
儿时,看着一群群朝气蓬勃的哥哥姐姐们蹦蹦跳跳去上学,我幼小的心灵里总会萌生出一个念想:等到我上学时,会碰到什么样的老师呢?那一定很棒吧!那时,我对“老师”这一职业的神圣一直是耳濡目染,我心中的老师,是神圣的、是敬业的、是负责的,是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是“令公桃李满天下,何用堂前更种花”,是高贵而又不可侵犯的!
后来,我上幼儿园时。幼儿园的老师是一名和蔼可亲的大姐姐,眉目宛如星月,长发如瀑,笑起来直暖到人的心底,不仅如此,她的一举一动更是十分亲切,她教会我们一些基础知识,每当我们表现出不耐烦的神情,四下张望时,她总会向我们投以安抚的目光,目光如水,让我们烦躁的心灵得以平静;她会在我们撒娇哭泣时,亲昵的呼唤我们的名字手拿糖果,哄着我们,她的声音软绵绵的,连哭声也嘎然而止。
几年后,我上了小学。邻家姐姐特意来告诉我:“小学老师可凶着哩!严格苛刻,一点也不近人情,你可小心!”她这一番话听得我心里一颤,颤颤惊惊地来到学校,小学第一个老师姓杨,扎着长长的马尾,标志性的瓜子脸上总不离一副眼镜,但是,那对眸子却是炯炯有神,仿佛夜幕中闪烁的星星,又好似圣洁的黑宝石,让人印象深刻。我总觉得,她的眸子,好像会“说话”。因为邻家姐姐的一番话,一整天我都十分拘谨,上课时,更是连大气也不敢出,这时,坐在我前排的两个男孩按耐不住了,在座位上你推我攘,玩的不亦乐乎!我不由的为两人捏了把汗,偏不巧,我抬起头时,看见了老师盯着他俩,眼里闪烁的光芒,天哪!那是怎样的眼神?仿佛在说:“你们太让老师失望了!”可是,其中又夹杂着一些懵懂无知的我看不懂的东西……老师走向了他们,笑盈盈地说:“你们两个怎么在课堂上大闹天宫呀!孙猴子的本领可是学来的,好好学习吧!”哦,原来老师这么亲切!我心里暗喜……
再后来,我遇到了不同性格的老师,学到了许许多多的知识!她们授业,不知写完了都少粉笔?不知多少个夜晚的灯光下,有她们批改作业的身影?不知她们每日辛劳,又是为了谁?她们的身影,在我心中逐渐高大起来;她们解惑,不知多少次,为我们耐心的讲解?不知多少次,她们用沙哑的声音告诉我们做人的道理?不知几许,她们,已苍老了许多?不知几时,她们留下了艰辛的泪水?
老师,一日为师,终生为父,您的教诲让我们受益匪浅;您的生命,早已为我们点燃;您的一举一动,更是我们终生的楷模!
老师,永远都是我心中的好老师!
撩开写满记忆的夜幕,点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中,有一种陪伴,为我写下了生命的成长;有一种关爱,让我感受到了挚爱的真情;有一种影响,镌刻了我思想的印迹;有一些人,她们“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词,已深深烙在了我的心里。
屈指算来,至今为止,曾经教过我的老师可真不少,他们在我的脑海里留下的印象或认真,或慈爱,或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上中专后的第一个班主任——闫萍老师。提到她,记忆一下子把我拉回了那年的夏天……
中考的分数打破了我的梦想,让我彻底远离了向往已久的高中生活。我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边,不争气的眼泪模糊了我的视线,我感到了人生的迷惘。窗外的风掠过我的脸庞,发出“呼呼”声,好像在肆意嘲讽着我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停,那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。
暗的暑假我过得度日如年,最终在家里人的安排下,我无奈的上了职业学校,虽然是那么那么的不情愿,可是自己的失败亦是不可改变的了,我只有面对!
第一次看见闫老师,她是作为副班主任来替班主任为我们开班会的。她中等身材,一双乌黑的眼睛在高高鼻梁的衬托下,显得炯炯有神,她嘴角时常带着甜甜的微笑,看上去很漂亮很年轻。后来发生了一些变动,她成了我们的班主任,这让我感到很高兴,因为平时相处时,她那种知心姐姐的感觉,让我觉得很温暖、很亲切。班里的同学也都很喜欢她,大家都叫她“小闫老师”。
记得一次体育课,我忽然觉得肚子很疼,同学便帮我跑去向班主任汇报,她连忙询问我的情况,看着她着急的表情,听着她关切的话语,我的疼痛仿佛缓解了许多,我咬着牙坚持着。但不争气的肚子却与我作对,疼痛又一阵阵袭来。眼看我的脸色越来越苍白了,小闫老师立马背上我,带我到医院治疗。在等候的过程中,时间流动得慢极了,仿佛停止了一般,但疼痛似乎愈加加重,豆大的汗珠不停地从我额头上滴下来。这时小闫老师急得如热锅上蚂蚁团团转,她一边轻声安慰着我,一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子,一边还尽量说些逗我开心的话语。当与她那关爱的目光相交的一刻,我看到了她的着急、她的心疼、她的不安,但她复杂的眼神却驱走了我那时的孤独和害怕,虽依旧疼痛难忍,我却感到十分的幸福!
正所谓“一日为师终身为父”,小闫老师就像我们的亲生父母一样,无时无刻地关心着我们的生活,关注着我们的学习。
小闫老师不仅是我的班主任,还是我的礼仪老师。记得那时,她总喜欢在每节礼仪课的开始,让我们唱一首歌,每课一人,轮流唱。对于她这样的规定,大家有喜有忧,喜欢唱的同学,总盼望着一展歌喉的日子赶快到来,似乎那就是他们最期待的节日;而对于像我这种怕于开口的孩子来讲,那简直就是梦魇……
那时我是班里最为胆小的学生,平时在学校里很难听到我的声音,更别说在课堂上,我的存在就犹如空气。记得那是一个午后,大家都在埋头看着书,而我却忍不住哭了起来。这时,小闫老师注意到了,立即走了过来,询问缘由。向来不爱说话的我此时沉默不语,呜咽声是教室里的存在。听着闫老师着急的询问,还是我的同桌告诉了她原委。因为明天轮到我唱歌了,但是我感到很害怕、很焦虑,不知如何是好。小闫老师知道了原因笑着抚摸着我的头说:“同学们,在这个世界上,有一样东西是的、最为珍贵的,是什么?”大家都惘然不知,摇了摇头,“我们每一个人都是这个世界的个体,都有自身的价值,我们应该让属于自己的智慧绽放出花样的色彩。我之所以让每一位同学都上台唱歌,就是想让大家展示一下自己,发出属于自己的声音。”说着,她动情地唱了一首《长大后,我就成了你》。明媚的午后,歌声是那么甜美,悠扬。飘逸的长发,白皙的脸庞,专注的眼神中投射出真挚的爱意。听着这动情的歌声,大家情不自禁地鼓起掌来,这掌声是同学们对小闫老师良苦用心的理解和支持。
就在那个午后,在小闫老师和大家的鼓励下,我走上了讲台,唱起了属于我自己的歌……
在与小闫老师相处的日子里,岁月逐渐带走了我的无知,留下了五光十色的过往。虽然小闫老师现在已经不是我们的班主任了,但是她那充满甜美的笑容,她那孜孜不倦的教诲却一直印在我的脑海之中。而如今的我也不再是那个胆小爱哭鼻子的小丫头了,成长后的我在这所学校自信的唱着属于我的歌。我加入了学生会,后来又当上了保卫部部长,今年在全校评选中又获得了江苏省“三创”优秀学生的称号,这一切的一切,让我感到从丑小鸭变天鹅的喜悦,我虽“舍”掉了高中生活,却“得”到了不一般的职校人生!
谢谢小闫老师,你给予我的,不仅是知识的甘露、成长的快乐、疑惑的解答,更是一种对人生的关爱。是你,让我明白了:人生要有自信,自信的人才是最美;是你,让我感悟到:面对失败,只要勇敢地站起来,因为凤凰涅盘后照样可以拥有绚烂的人生!
小闫老师,您是我人生成长过程中,一个永远不会忘怀的重要篇章,您永远是我心目中的好老师!
我心目中的老师是善解人意的,她对待同学一视同仁,她也很幽默风趣,让我们在笑声中明白了为人处世的道理。
我心目中的老师是严厉的。古语有云:严师出高徒。她要求同学们做到的,自己首先做好楷模,如果有哪一个同学没能按老师要求做到,那么就要受老师所规定的处分。
我心目中的老师是慈祥的。哪一个同学有困难,他总能在第一时间得到老师的帮助,谁生病了,老师就像对待自己的孩子一样悉心照顾。
我心目中的老师是公平的,她一视同仁,不偏袒任何学生。不因为他是谁的关系户,也不因为他是成绩优异的尖子生。谁犯了错误也都按班规处置。
我心目中的老师是善良的,她有一颗金子般的心,她爱她的每一个学生,她的心永远和她的学生们在一起。她和她的学生像朋友,更像家人,她们要一起承担这初中三年来的风风雨雨。
我心目中的老师是负责任的。对待工作,她一丝不茍,她教学有方,不但重视我们的学习,更重视我们的做人;她严格强调作业态度的认真,又不会逼迫我们死学、死记。不歧视、不做人身攻击,把每一个学生都当成是班里学习第一名的学生来对待。她要求学生要做到的,自己就一定先以身作责。
这就是我心目中的老师,当然每一个老师都有自己独特的教学方法,都难免会有不足之处,在我们挑选老师的同时,我们是不是也要想一想,我们是不是老师心目中合格的学生呢?我们自己是不是完美无缺呢?只要用一颗尊敬的心去看待我们的每一位老师,你会发现,她们都是我们心目中那个最好的老师。
我身边的好
我身边有很多,有老师,老师,老师,美术老师,音乐老师等等,而我们每天能见到不止一次的,就是我们的老师————耿老师。
耿老师长着大大的,高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴,头发略带金黄。耿老师经常穿一件圆领秋衣搭配牛仔外搭,下身绿色丝袜配米白色高跟鞋,这身衣服,使她变得更美了!
耿老师对我们很严厉,要求我们坐姿端正,听课认真,书写规范,遇到写的潦草的,会让她重写。自习课上,更不允许我们说话或乱走动,看到很乱,她就很生气,会气急败坏的说:“第五课课文一遍。”而且会告诉我们:“不是给老师学的,不要老师一来就安静了。”
虽然耿老师会吵我们,但更多的时候都是在关心着我们。
记得有一次,我一不小心把膝盖跌破了,耿老师二话不说,立马带着我去医务室包扎。遇到医务室没人的时候,她还会亲自给我们包扎呢!
这就是我们的语文老师,像大一样关心爱护着我们的耿老师!
她像一位慈爱的母亲牵着我们的手走进知识的海洋。她像辛勤的园丁,用艰辛的汗水和心血培育我们成长。她像一位特殊的朋友,与我们游戏、学习,陪伴我们度过快乐的时光
她就是我心目中最好的老师叶老师!
叶老师大约四五十岁,个儿不高,身体微胖。她那闪烁着慈爱光芒的脸蛋稍稍泛红。眼睛不大,但是显得炯炯有神,目光让人感到亲切慈祥。细细一看,皱纹早已爬上了叶老师的脸,它们不知记载着叶老师多少个日日夜夜的辛勤忙碌。我想,在老师脸上的这些皱纹中总会有一条是为学生长的吧!
记得一次数学考试,我考得很差。放学之后叶老师叫我留下来。同学们都回家了,我一个人坐在那空荡荡的教室里等老师。我想:这一次一定会被老师臭骂一顿,想到这儿我心里就像十五个桶打水七上八下。听到了老师的脚步声,我更加紧张了但我万万没想到老师不仅没有骂我,还十分温柔的对我说:你这一次没考好,是因为你的一元一次方程,我给你重新讲讲,你坐下来。老师全神贯注地帮我分析试卷上的错题。等到我完全听懂,天已经黑了,老师担心我晚回家不安全,亲自送我回家,我十分感动!不知怎么的,心里有一种无法形容的温暖,久久无法抹去。
在生活上我也常常得到叶老师的帮助,那是一个傍晚,雨淅淅沥沥的下了起来,我没有带伞,望着那些有伞的同学一个个离去了,留下我一人在原地徘徊着。我嘟嘟囔囔的埋怨着这个雨天,今早还晴空万里,怎晓得下午就乌云密布,说变脸就变脸。伞就被我忘在家里了,想要父母来送伞那也是不可能的,因为他们都去上班了。唉!不管那么多了,当作洗个冷水澡吧!我最终决定冒雨奔跑回家。正打算冲出去,有人轻轻地拍了拍我的后背,我欣喜万分以为是母亲,我猛地转过身,原来是叶老师!我大吃一惊怎么会是她?放学了,怎么还不回家?老师见我这窘相没带伞吧?我送你回家吧!我很开心,爽快的答应了。老师那把小小的伞不断向我这边倾斜,豆粒般大小的雨点打到了老师的肩上,在雨雾中我看到了老师那张消瘦的脸。雨越下越大,路愈来愈泥泞,老师那把小小的伞也越来越倾斜。就这样,我们走在这茫茫大雨中
叶老师,您是我成长过程中永远不会忘记的人!您不知道您那小小的举动,带给一个孩子多大的力量!
叶老师,谢谢您!在我心中您永远是最好的老师!
在我的心目中,老师是受人尊敬的。这种尊重发自每个学生的内心,这种尊敬是真诚的。我最喜欢的老师,是我们班刚来的王老师。王老师和蔼可亲,经常与我们进行沟通。
王老师戴着眼镜,身材不高,不胖也不瘦。他刚来时,特别受同学们欢迎,我们就想:王老师这么和蔼,对我们是不是管理得不严,对我们不严格,是不是我们犯错了,也不会惩罚我们。到现在,与王老师相处了差不多有两个月了,我们才知道,我们这种想法是错的。但有的同学就是不听王老师的话,和王老师反着做。
王老师虽然和蔼可亲,但是,我们也应该尊重他,听王老师的话。有的同学就因此受到了王老师的惩罚,也可以说王老师是“兔子急了也会咬人”。那些同学受惩罚了,我觉得也是应该的,学生不应该对刚来的老师就不尊重吧!只有先尊重别人,别人才会尊重你。有一次上生命课,也是王老师上。王老师教育我们要珍爱生命,让我们的生命散发光彩。王老师还对我们讲了一个关于他自己的故事。王老师说,在他二十多岁时,他在农村教农村孩子,坐着那时的公交车去学校。那时候的公交车“头上”有一个大气包,当时司机开着公交车撞上了电杆,公交车当场就倒了,滚到了山沟,气包烧起来了。当王老师醒来就在医院了,王老师还强忍着吃下了烧伤的药。公交车上死了许多人。王老师就用这个故事来教育我们,我们听了很感动。
听了那个故事,我们都十分尊敬王老师,我觉得王老师特别能融入我们,这也是使我们这群“调皮蛋”能尊重他的原因之一。
要想别人尊重你,那你就应该先尊重别人。记住这句话,对任何人都有用处。王老师——一个受我尊重的老师。
在读书过程中,大家或多或少都会接触到作文,写作文能够把很多知识可以串联到一起,形成完整体系的知识框架。如何写作文才不会烦恼?推荐你看看以下的我的好老师作文初中,或许你能从中找到需要的内容!
白白的皮肤,苗条的身材,弯弯的眉毛,卷卷的头发,一双炯炯有神的眼睛,脸上老是挂着微笑,她温顺而不失威严,这就是我们146班的班主任老师——廖老师。廖老师教我们数学,她对我们的纪律和学习要求非常严格。
这个学期,在她的教导下,我们改掉了许多坏毛病。全班同学拧成一股绳,积极向上,几乎每个礼拜都获得了“活动红旗”。
我记得有一次做课后训练,我急于出去玩,便快速将功课做完就交了上去,结果由于粗心大意做错了好几题。廖老师十分严肃地批评我做事不当真,要我必需端正学习立场,并语重心长地对我说:“数学是一门十分严谨的学科,不能马虎,要知道粗心比无知更可怕。”从这以后,我做题更细心了。
廖老师还很关心我们的糊口。常常提醒我们要留意安全,生怕我们失事。一次,我同学刘李明在做游戏时不小心摔了一跤,步行十分艰难,我把他扶到老师办公室。廖老师紧张地问:“刘李明,你这是怎么了?”刘李明忍着痛说:“我刚才不小心摔的。”“噢,那你忍着点。”老师边说边急忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖,帮刘李明处理伤口。因为廖老师处理及时,刘李明很快就恢复了。
再有,甲型HINI流感发生时,我正好感冒了,在家养病。廖老师三番五次地打电话问我的身体情况。要我按时吃药,要多喝水,留意休息。听着她暖和的话语,感觉她象我妈妈一样,我非常打动。
多好的老师呀!在我的成长路上,我为能赶上廖老师而感到骄傲!
皎洁的月光星星点点洒在大地,只见办公室的灯光还亮着。张老师正认真地批改作业,她的满脸倦容。
张老师是我们的班主任兼语文老师,一看就是腹有诗书气自华。齐耳短发,精神抖擞,一双炯炯有神的眼睛,讲起课来更闪着光,她总是美丽优雅、内外兼修。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。张老师从四年级开始带我们,她的课就深深吸引了我,她总把枯燥乏味的课堂变成开放的大讲堂。每一个字,每一句话变得灵动,张老师童心有爱。为了让我们更好学习古代文化,她带领我们一起学习《世说新语》、《诗经》、《论语》张老师花费了多少心血,牺牲了宝贵的休息时间,花了多少精力,她却毫无怨言,默默付出。正如春雨那样随风潜入夜,润物细无声。我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是因为亲爱的张老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路!
张老师很注重作文教学,她总对我们说:一个善于写作的人生活一定不会平淡。也正因为这样,在她的教导下,我慢慢开始喜欢上作文。有一次,张老师让我上台读作文,而她自己就像一个小学生一样坐到我的座位上认真倾听。读完后,张老师把我作文放到站台上讲评。她讲得多么细致啊,从句到段到标点符号,她用我的作文告诉同学怎样分段落,怎样过渡,怎样结尾,在她绘声绘色的讲解中,我豁然开朗,仿佛在迷雾的森林看到一片明亮的阳光!那节课,我写作文的兴趣彻底被她激发了,她鼓励我只要善于观察,勤于动笔,就一定能写出更好的作文来。张老师的话轻轻拨动了我的心弦。从那以后,我便深深爱上作文,每次作文竞赛时,我都能取得好成绩。
张老师就是这样为我们点亮了一盏一盏心灯。
张老师还注重培养我们的能力。她根据我们特长,在班上成立了很多团队,让我们人人有事干。她说能力都是锻炼出来的,只要愿意!在她的精心培育下,两年多来,她利用课余时间,组织我们爬山,开展读书交流会,举行演讲比赛,我们每一个同学的能力都得到提升。有时我们想张老师心里到底装了多少智慧呢?,她就像有一种神奇的魔力,能让我们克服学习上的困难,让我们脸上绽放出自信的光芒。
老师是个特别注重细节的人。放学路队时要快、静、齐,如果没有做到,她就会用一节课的时间进行训练。有一次,我们在张老师办公室检查完作文,结束后,本子随便一丢,也没有整理桌椅就走了。放学后张老师把我们叫回办公室,指着横七竖八的作业本,问我们这是怎么一回事呀?她没批评我们,但我们看到眼前的狼藉,就知道这不符合她的行为要求,我们赶紧把本子按组摆放整齐;在我们要离开时,她又提醒:再看看还有哪里不妥?,我们又把椅子挪进桌子下面。那天,张老师没批评我们,但此时无声胜有声这无声的语言便深深烙进我们的习惯意识中,让我们懂得了习惯决定成败的道理。
一个好老师就是一所学校。张老师不仅教我们学习知识,更教会我们养成终身受用的好习惯。在张老师这所学校,我们得到了最好的启蒙教育。感谢您,我的好老师!
发生过,但那个同学最终被"和谐"了。
说起来还挺佩服这个同学的,他是我同宿舍的高中宿友。
高三那年,我们班换了个新班主任,老班主任因为身体原因提前退休了,本想带完我们这一界的,但身体实在熬不住,便申请退休,毕竟年龄也快到了。
新来的班主任很年轻,是刚毕业的师院学生,思想很开放,很容易和我们这帮小大人打成一片。
我同学比我大好几岁,他8岁才读的小学,家是农村的,家里人一直想培养他上大学,但自从读高中以来,其它科还算可以,唯独英语不行,会考时只勉强得了个C。
这对他打击蛮大的,毕竟是全村的希望,压力山大呀!班主任是教英语的,上任之前都会对每个学生了解一翻。高三是最关键的一年,所以在星期六开设英语补习班,专门针对英语成绩差的同学,但来不来是自愿的。
同学也去了,但补习的人没多少个,到下学期时就剩同学一个人了。
有一天,同学悄悄跟我说他爱上了班主任,我一听,还真吃了个大瓜,我问他啥时候的事,他说前几天跟老师表白了。
青春有着一颗初生牛犊不怕虎的无所畏惧的心,我还真佩服他的勇气。
但老师并没有生气,也没有答应,只是给了他一个念想:想知道答案要考上大学之后。
老师和他有了个约定,这使他沉下心来更努力的学习了,期间听说老师特意去他家做了一次家访,老师的表现给了他莫大的鼓励。
从那时起,同学一门心思攻在学习上,周末也不曾见他放松过,他说像他这样的人只有通过更努力勤奋才能获得好成绩。
最后,同学考上了理想的大学,我们也各奔东西,他和老师之间到底咋样,我也没了音讯,只知道他去外地读书了。
几年后的一天,在城里碰到了老师,老师还主动叫我,并和我握了手,她牵着一个3、4岁的小孩,是不是同学的也不好意思问,更不敢问了。
后来听另一个同学口中得知他结婚了,并且有了个小孩,也在和我同一个城市工作,但不知道他对象是不是班主任了!管他呢!祝他幸福吧!
刚开始我以为老师的子女应该都是那种学习好教养好,后来发现这其中也有个别,不能一概而论。说说我认识的三个同学,他们都是教师子女。
1.六年级认识的同学,聪明学习好,深得老师喜爱,每次上课不免都要提到她,让我们向她学习。后来升初中还是和她一个班,一次发生不愉快她直接来了一句特难听的话,当时恼的真想打她一顿,自此再没和她说过一句话。
2.高中同桌,美术生,不爱学习只爱逃课,聪明却用不到学习上,外表吊儿郎当孩子气,内心一腔热血,和他聊天发现他是很孝顺的孩子,撇去学习不谈,他是一个很好很好的人。
3.就是那个我心目中学习好人品好教养好的三好学生,尤其是英语学的特别好,很温和容易相处的一个人。
教师子女也和我们一样,有学习好的也有学习不好的,有教养好的也有教养不好的,总之就什么事都不能标签化。
没有,基本都不会这样,而且老师很喜欢愿意学习,主动学习的学生。学生成绩好,老师的年度绩效考核分数也高一些,怎么会有你说得那种老师呢,除非你小孩子上课没有认真听
俗话说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师是一个非常神圣和高尚的职业。在我成长的道路中,有许多伴我长大的好老师。
自从我上了初中后,A老师就任我们班的班主任兼语文老师。A老师虽然个子不高,但她却无私地为我们奉献,她有一头美丽的卷发,眼睛炯炯有神,能洞察我们的心思,也难怪,她也是从学生时代过来的嘛!A老师爱笑,嘴角上经常挂着笑容,格外的亲切,她幽默、自信、开朗、豁达。
A老师教学生动,感情丰富。上她的课,时间总是过得很快。A老师讲课非常详细,无论是分析课文,还是讲解词语,A老师都旁征博引,讲得生动有趣,我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化,同学们时而凝神沉思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头微笑……A老师批改作业也非常认真,一个标点符号也不放过。
每天早晨,A老师都早早得来到教室里,督促我们抓紧时间早读,毕竟一年之计在于春,一日之计在于晨嘛。教师晚上下班是6点,但A老师都到6点半后等值日的同学走了后,才离开校门。只要A老师没有课,她就会在班上改作业,同时也是希望我们有什么不懂的问题能够下课去问她,利用好身边的每一个资源。A老师视教室为她的家,每当哪里不干净时,她总会想法把污渍清理了,看到哪里有废纸,她都会低头拾起来。
A老师对待我们如母亲对待子女一般。自从她成为我们的班主任,便把爱心平均分成51份,每一份都毫无保留地倾注在我们身上。每当我们有不明白的问题是,她都会全力帮我们解答,直到我们弄懂为止。我们考得不好时,老师比我们还着急。我们有哪里伤了,他会给我们关心的问候……
啊!敬爱的A老师,您是园丁,我们是花朵,您用辛勤的汗水来哺育我们,希望我们早日成为祖国的栋梁之材,您的汗水不会白流,您的心血不会白费,我们一定努力学习,争取用自己优异的成绩来报答您!
时光匆匆,小学生涯转瞬即逝。在这期间给我留下了许多美好的回忆,有许多人和事,让我终身难忘。班主任宋老师就是其中之一。
宋老师是从三年级带我们班的,她的出现使我对班主任有了更深的认识。她不仅要抓我们的学习,而且还要照拂我们校园生活的方方面面,很辛苦。她有着老师的严谨更有着妈妈的温暖,总是为我们默默地付出着。
这三年中宋老师对我影响很大。我不仅在性格上学会了宽容与开朗,而且在写作方面有了质的提高。和别的语文老师不大一样,宋老师不但抓我们的学习,还着重关注我们的阅读,她时常教诲我们要多读书从中汲取营养,提高写作能力,获得快乐。
还记得二年级暑假中途返校时,宋老师和我们的第一次见面。宋老师走进教室,手中拿着一本外观精美的书《一百条裙子》。老师给我们自我介绍后,告诉了我们阅读的好处,让我们在假期余下的一个月时间阅读这本书,并且预先给我们读了前两个章节。那是我初次感受到阅读在宋老师身上折射出的光芒。也是从那时起阅读真正成了我身边不可或缺的朋友,我深深地喜欢上了阅读。一学期下来我的写作文能力有了很大提高,每次写作文词句总源源不断地在我脑海里涌出,再也不用为写不出内容抓耳挠腮了。其实不仅是我,我们整个班都散发着书的馨香,每位同学都从阅读中受益匪浅。这就是宋老师的良苦用心,是她引领我们走向阅读的道路。
像这些能促使我们成长的事还有很多很多。宋老师她总是不放过每次能让我们受教的机会及时地纠正我们的错误。我们很幸运在小学生活就遇到了宋老师,是她,使我们养成了良好的学习习惯;是她,为我们营造了一个快乐,健康,向上的班集体。她的身上无时不散发着博学,严谨,宽容,开朗的魅力。这就是令我尊重的宋老师,令我终生难忘的小学老师。
我的班主任老师是叶老师,她个子不高不矮,梳着光滑整洁的头发,浓而细长的眉毛下,总有一双闪亮而温柔的眼睛在时时刻刻凝视着我们。
我们班的班主任是一个对工作极其当真负责的好老师,同学们既喜欢她又很怕她,由于她上课的时候对我们很严肃,要是谁上课做小动作不当真或者在做别的事,她先是严肃地望着那位同学,假如那同学还不遵守课堂纪律,叶老师就走下去敲敲他的桌子,让他当真听讲。叶老师的语文课讲得生动有趣,她老是能举出良多和学习有关的课外小故事给我们听,让同学们听得津津有味,不知不觉下课铃响了我们还舍不得下课。
叶老师在糊口上也很关心我们。有一次,我生病了要吃药,由于我怕不记得时间吃,所以就把药给叶老师,让她到时间给我吃,到了中午的时候,叶老师就把药拿进来给我,让我快点吃下,并且还关心地问我好点了没有,一连几天,叶老师都按时给我吃药,我的感冒很快就好了。我的眼睛视力不好,但是我个子又高,本来叶老师是很公平的按高矮给我们排座位的,我要座后面去,但是叶老师为了照顾我的眼睛,仍是把我调到前面点,让我能看清晰黑板上的字。
叶老师无论在学习上仍是在糊口上对我们每一个同学都很关心很照顾,对学习成绩不好的同学她老是不厌其烦的一次又一次教他们,直到教会为止。
我们的班主任叶老师真好,我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。
我常常在想,我心目中的好老师是什么样的呢。
老师不必太漂亮,但一定要健康;他不必太聪明,但一定要幽默他可以是健忘的、麻烦的、罗嗦的,但一定要是耿直的、勇敢的。我心目中的好老师,要为人师表,注意自己的光辉形象。他不一定要西装,那样我们看着也很累,但一定要干净整洁。他要有泰然的姿态,形象化的教学总之四个字;与众不同。
在我心目中,好老师有慈祥的一面但也必须有严厉的一面,在我们生病的时候,我们受挫折的时候,老师就像慈母一般,安慰我们,照顾我们,鼓励我们;可是在我们不认真听讲的时候,在我们神游的时候,老师就像严父一般,批评我们,教育我们,辅导我们好老师会让我们多交流,多发表自己的意见引导我们在课堂上积极举手,各抒己见,训练我们的思维,开发我们的智力、潜能、让我们的智慧打开科学的大门,让我们卖出矫健的步伐去攀登知识的高峰。
我心目中的好老师,不会让我们埋在书堆里,而是会带我们投入大自然的怀抱,尽情领略大自然的美景。春天让我们漫步花丛,玩赏那红紫嫣红的杜丹,纯洁娇媚的芍药;夏天,然我们在小溪边聆听风雨水的乐章;秋天,让我们去观赏红叶满地的山林,去分享秋天丰收的喜悦;冬天,让我们去看傲霜斗雪的腊梅,郁郁葱葱的青松学中玩,学中玩这会是好老师的观点。
在我们的身边,其实不乏这样的好老师;班主任总在我们生病的时候给予我们无微不至的关怀;语文老师带我们走进文学世界,让我们与知识为友,与大师也伴;数学老师启蒙我们的思维,让我们在数学世界自由飞翔;科学老师解开了我身边的有趣小问题。让我们在大自然中,探索科学的奥妙;心里老是安抚我们的心灵,让我们拥有一颗和平的心。
有这么多好老师在我们身边。我想,符合心中目标的好老师一定不少。
人的一生中会碰到许多老师,父母是我们成长中不可缺少的老师,然后跟着春秋的增长,我们走进学校。从此,老师便走进我们的糊口中,成为我们一生中不可缺少的一部门。
每个老师都是不同的,固然老师是好的,但是也没有一个老师是十全十美的。
他们不需要有漂亮的收留貌,但一定要和蔼的面对所有的学生;他们不需要有过多的话语,只要让所有的同学感到大家庭的暖和;他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好,而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬;他们不需要任何回报,便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生……
他们应该是博学多才的`人,可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界,刚用语言去述说世界,刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。把我们提出的问题回答得有理有据,让我们明白得恍然大悟的人。
我们是一群无知的孩子,我们对四周的事物布满好奇,我们都有自己小小的梦想,也有那些“伟大”的理想,我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次,也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
我心中的好老师还要具有善于发现别人长处的眼睛,恰倒好处的发现、创造每一位学生的长处,让学生去发现:“原来每一位老师都是那么的平易近人。”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。我想一位好老师最应该具备的教授教养品质应该是有一颗热爱教授教养,热爱同学的心,这样他们才会真正投身于他所热爱的教授教养事业中,才能成为一位好老师。
我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。他们如海边夜空中的灯塔,为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人,为我们在前进的道路中指明的方向……
在我读初中的时候,我们班来了一位新老师,那就是A老师了,他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的同学在准备文具,有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时,一个高大的身影出现在我们的视线里,也在此时发生了“搞笑”的一幕,因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”,一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了,顿时同学们都忍不住大笑起来,A老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了,他说:“我叫xx,大家可以叫我A老师,我是教你们语文的”此时,大家心想;这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了,同学都认真地听着A老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位A老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是A老师转过身仍是微笑对同学们说:“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是xxx同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想:这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课,而没有批评我。
下课了,我被A老师叫到了办公室。心想:他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室,A老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头,然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在A老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
在我的心目中,A老师就是一位善良、和蔼的一位教师,也是给我特殊鼓励的一位老师,在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。A老师你为了我们不持劳苦的工作,感谢您,我的老师!我们爱你!
假如把我们的人生比作一次旅行,那么我们的老师就是旅途中的大桥,为我们连接被割中断的山峦,为我们指明前进的方向,让我们走向收成的巅峰。我们的班主任张老师,就是这样一位好老师。她带领我们在浩瀚无垠的文字海洋中徜徉,她启迪我们在风光无穷的人生旅途中拼搏。她是我身边的好老师。
刚踏入初中的我,还不适应紧张的学习节奏。而您在讲台上用平和的语气一遍又一遍地给我们讲怎样适应初中的学习糊口。每当你听到我们做出了不规范的事,您的脸色都会忽然变得涨红。我们知道那不是气愤,而是着急。我们无数次的看到您向别的老师询问我们的情况,您也无数次地要求我们进步自己的素质。您用丰硕的经验将我领进了一个布满原则的世界。从您坚定的语气中。我意识到要时刻与正气相伴,我读懂了“没有规矩不成方圆”。
您不仅使我们得出好班主任,也是我们的好老师。又一次您生病了,但仍旧坚持在讲台上授课。我们都惊讶地听到您用那么小的声音说话。在黑板上写字的时候,我们能看到您煞白的脸上流下了汗珠,写字的手也不停地颤动着。刚做完手术的那天,您并没有在家里休息,而是早早的来到学校收功课。知道您累得晕倒讲台上我们才猛地意识到您病的是多么地严峻。但您依旧在讲台上给我们读课文,依旧叮嘱我们要抓紧时间,而您没有一丝怨言。
对待学习您一定是最较真的,对我们您更是无比喜爱。运动会上成绩不好,您笑着对我们说要享受运动。队列比赛中我们没有名次,但是合影的时候您仍旧笑得很开心。每次同学取得了优异的成绩,您都会发自内心的鼓励我们。您的鼓励,让我们布满前进的动力。
您对我们严格要求,并以自己的步履为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉步履。这就是您留在我心中的高大形象。我们的好老师,您的努力一定不会白费。您曾经说过:“只要你比别人多努力一点,那么你收成的就一定比别人多。”。等到一年后的中考,您一定会笑着看到我们取得成功!
我们会将难忘的事写进自己的作文,作文能够帮助我们理清自己的思维和逻辑。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲,优秀作文需要具体哪些要素呢?有需要的朋友就来看看吧。
一个燥热的午后,电风扇转得飞快,摇摇欲坠,却始终扇不去初三党心中的烦闷,反而将我们的思绪越扇越远,两个眼皮开始打架,一点点,一点点,马上就要同学们!铿锵有力的声音硬生生的把我从周公那里拽过来,讲台上的李老师用手背抹去了额头上的汗,可是更多的汗珠马上又沁出来,他的双颊因为持续的高分贝讲解而涨得通红,他顿了一下,用少有的轻轻的语气说:我知道你们已经很累了,老师和你们一样,大家再坚持一下吧!他清了清嗓子,恢复了以往掷地有声的嗓音,不知道是不是我的错觉,总觉得他的声音没有以前嘹亮了:这个相似是旋转型的,就是他低着头,似乎在寻找一些什么,终于他额眼光停在墙角的扫帚上。啪地一声,扫帚被横在了黑板上,底下一片哗然,不过在它的帮助下,各个线条都清晰明朗了起来,我看着李老师湿透的白衬衫,第无数次地抬头擦汗,我心一酸,精神抖擞地和她一起走进数学的殿堂。
这就是我眼中的好老师,在学习上给我们提携与帮助。
那一天的体锻课拔河决赛,包裹我在内的十男十女即将上场,却迟迟不见班主任李老师的身影,大家不免埋怨了起来,毫无疑问地,我们输掉了第一盘。大家垂头丧气,士气低迷,只远处李老师提着一大袋饮料匆匆赶到,他看我们一个个都像霜打的茄子似的没精打采,用他标志性的如雷贯耳的声音,几近咆哮道:四班加油!在我们惊异的眼神中,他执意让我们手心叠手心,围成一圈,他静静地看着我们,一个一个地注视过去。他的不容置疑的眼神仿佛一剂强心剂,我们将手高高抬起,狠狠地往下摁:加油!整齐划一,高亢嘹亮的音波一圈一圈荡漾开来,带着我们重整旗鼓后的信心和觉悟。开始了!一,二,三,拉!李老师带领着大家,攥紧了拳头,为我们呐喊,为我们欢呼。
这就是我眼中的好老师,在生活中给我们信念与希望。
可是,我们还是输了。夕阳斜射,我们的身影孤单而又惆怅,搓着红红的手掌,挪着小步子,战败归去。同学们!李老师叫住了我们,小碎步戛然而止,又是那种眼神,没有失望,没有伤心,我就是想让你们知道,我们是一个集体。活血我们不擅长体育,但是,我们是一个团队,一个很好的团队!理科老师不善言辞,却用短短的几句话,抚平了我们忿忿不平的心。
这就是我眼中的好老师,在思想上给我们启示与指引。
一个好老师,是学习的领路人,是生活的开拓者,更是灵魂的指挥家。
有人说:“眼因多流泪水而愈显清明,心因饱经忧患而愈显温厚。”我却不以为然,有不少人的心灵会因为经历太多而失去她原本的色彩,变得混混沌沌。十几岁的花季,心里早已蒙上了一层厚厚的尘埃,焦虑、失败、痛苦、忧郁席卷而来,直压得心情一天比一天沉重。
原本以为,我暗淡的心情会一直跟随着我,这辈子也难以去掉。但是,她出现了,出现在上高中的第一堂语文课上,她的眼睛大而清亮,炯炯有神地俯视我们每一个“孩子”,她身形娇小,声音也很细腻动听,令人久久回味。我禁不住认真听了一节语文课,听她讲语文和知识以外的话题。我边听边想,究竟是什么样的生活环境养育了她,让她的眼睛没有蒙受世俗的污*,几十年来不变的清明透亮。下课后,我单独找她谈了一会儿,她很随和可爱,也没有架子,所有人都能和她交往的很愉快,短短的课间十分钟,我们已经谈得很投机了,她问我能不能帮她收作业什么的,我犹豫,因为我的学习成绩并不突出,语文尤其一般,难以胜任。但她却那么信任的看着我,我最后答应了。
开始的一段时间,我确实没做好什么事情,得到了一些抱怨。她没说我,而是一如往日般对待我,有时询问些别的事情,总之很关心我。我把心里的压力负担全说了出来,意思是我的能力不够,她说能力是需要培养的,多锻炼自己很重要。接着她给我提供了一个地方—心理咨询室,她星期三在那坐班,我可以去那和她好好聊聊。
约好时间,我去了心里咨询室,真是个寂静雅然的好地方。她在静静地等着我,就像等着一个熟识的老朋友。“坐。”她柔和的语气,总让人能放下戒备,从容应答。她没谈学习,只是随便的和我聊天。她说了她的爱好—写作,写字静心,写作最能给人力量,让人自信开朗起来。我怅然,这也是我的爱好。我们从此有了更深的交流,写作的感悟。
良师益友,是指明你前进的导航,照亮你前进路上的光明,使你更加自信的去生活。
皎洁的月光星星点点洒在大地,只见办公室的灯光还亮着。张老师正认真地批改作业,她的满脸倦容。
张老师是我们的班主任兼语文老师,一看就是腹有诗书气自华。齐耳短发,精神抖擞,一双炯炯有神的眼睛,讲起课来更闪着光,她总是美丽优雅、内外兼修。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。张老师从四年级开始带我们,她的课就深深吸引了我,她总把枯燥乏味的课堂变成开放的大讲堂。每一个字,每一句话变得灵动,张老师童心有爱。为了让我们更好学习古代文化,她带领我们一起学习《世说新语》、《诗经》、《论语》张老师花费了多少心血,牺牲了宝贵的休息时间,花了多少精力,她却毫无怨言,默默付出。正如春雨那样随风潜入夜,润物细无声。我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是因为亲爱的张老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路!
张老师很注重作文教学,她总对我们说:一个善于写作的人生活一定不会平淡。也正因为这样,在她的教导下,我慢慢开始喜欢上作文。有一次,张老师让我上台读作文,而她自己就像一个小学生一样坐到我的座位上认真倾听。读完后,张老师把我作文放到站台上讲评。她讲得多么细致啊,从句到段到标点符号,她用我的作文告诉同学怎样分段落,怎样过渡,怎样结尾,在她绘声绘色的讲解中,我豁然开朗,仿佛在迷雾的森林看到一片明亮的阳光!那节课,我写作文的兴趣彻底被她激发了,她鼓励我只要善于观察,勤于动笔,就一定能写出更好的作文来。张老师的话轻轻拨动了我的心弦。从那以后,我便深深爱上作文,每次作文竞赛时,我都能取得好成绩。
张老师就是这样为我们点亮了一盏一盏心灯。
张老师还注重培养我们的能力。她根据我们特长,在班上成立了很多团队,让我们人人有事干。她说能力都是锻炼出来的,只要愿意!在她的精心培育下,两年多来,她利用课余时间,组织我们爬山,开展读书交流会,举行演讲比赛,我们每一个同学的能力都得到提升。有时我们想张老师心里到底装了多少智慧呢?,她就像有一种神奇的魔力,能让我们克服学习上的困难,让我们脸上绽放出自信的光芒。
老师是个特别注重细节的人。放学路队时要快、静、齐,如果没有做到,她就会用一节课的时间进行训练。有一次,我们在张老师办公室检查完作文,结束后,本子随便一丢,也没有整理桌椅就走了。放学后张老师把我们叫回办公室,指着横七竖八的作业本,问我们这是怎么一回事呀?她没批评我们,但我们看到眼前的狼藉,就知道这不符合她的行为要求,我们赶紧把本子按组摆放整齐;在我们要离开时,她又提醒:再看看还有哪里不妥?,我们又把椅子挪进桌子下面。那天,张老师没批评我们,但此时无声胜有声这无声的语言便深深烙进我们的习惯意识中,让我们懂得了习惯决定成败的道理。
一个好老师就是一所学校。张老师不仅教我们学习知识,更教会我们养成终身受用的好习惯。在张老师这所学校,我们得到了最好的启蒙教育。感谢您,我的好老师!
人的一生中会碰到许多老师,父母是我们成长中不可缺少的老师,然后跟着春秋的增长,我们走进学校。从此,老师便走进我们的糊口中,成为我们一生中不可缺少的一部门。
每个老师都是不同的,固然老师是好的,但是也没有一个老师是十全十美的。
他们不需要有漂亮的收留貌,但一定要和蔼的面对所有的学生;他们不需要有过多的话语,只要让所有的同学感到大家庭的暖和;他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好,而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬;他们不需要任何回报,便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生……
他们应该是博学多才的`人,可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界,刚用语言去述说世界,刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。把我们提出的问题回答得有理有据,让我们明白得恍然大悟的人。
我们是一群无知的孩子,我们对四周的事物布满好奇,我们都有自己小小的梦想,也有那些“伟大”的理想,我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次,也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
我心中的好老师还要具有善于发现别人长处的眼睛,恰倒好处的发现、创造每一位学生的长处,让学生去发现:“原来每一位老师都是那么的平易近人。”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。我想一位好老师最应该具备的教授教养品质应该是有一颗热爱教授教养,热爱同学的心,这样他们才会真正投身于他所热爱的教授教养事业中,才能成为一位好老师。
我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。他们如海边夜空中的灯塔,为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人,为我们在前进的道路中指明的方向……
在我的一生中,有很多人在陪伴我成长:有严厉的爸爸、体贴的妈妈、还有值得我尊敬的老师。有人说,老师像一根蜡烛,燃烧了自己却点亮了我们的心。有人说,老师是春蚕,吐丝编织我们未来五彩的梦。有许多老师给我留下了深刻的印象,在我心中,好老师的标准是:乐观、开朗、敬业、言传身教,最后还要关爱学生、不说忌语。
在现实生活中,就有一位这样的好老师。
她有着一双充满神采的眼睛,配上一副眼镜,颇像一位知识渊博的博士。衣着朴素的她,喜欢看书、学习。难怪她的知识那么渊博。她,就是我们的语文老师吴老师。
记得刚开学的时候,许多同学都订了一个很好玩的的教材悠悠课堂。可我却没有订。所以我很羡慕拿到悠悠课堂的同学。
放学了,同学们抄好作业正准备回家,在我走出教室那一刹那,我看到白昊印的课桌上放着悠悠课堂,我便随手拿起来,放到了自己的书包里,准备自己回家先看,第二天再还给她。
回到家里,爸爸询问我悠悠课堂是哪来的,我骗爸爸说是老师发的,但不久,老师发来短信,说我们班上的同学的悠悠课堂丢了刚发的悠悠课堂,并提醒没交钱的同学明天带上钱。爸爸收到短信后,第一时间就怀疑了我,于是,我向爸爸说明了一切。爸爸非常生气地踢了我一脚,严厉地对我说:你知道这是什么行为吗?这叫偷,是可耻的,如果你想要,你可以借着看,但不能随便拿,更不能撒谎,明天爸爸带你去见老师认错。
第二天,我来到了吴老师的办公室,我心里直打鼓,生怕吴老师会把我臭骂一顿。我和爸爸见到了吴老师,向吴老师说明了情况。哦,马上就要被骂了。我心里想着。咦?怎么没骂?我抬起头一看,吴老师的脸还是那么和蔼、慈祥。吴老师摸了摸我的头,对我说:奇奇,吴老师这回原谅你了,下次可不能这样了哦。
通过这件事,吴老师维护了我的自尊心,没有骂我,而是原谅了我,可以看出吴老师是一个关爱学生的好老师。
吴老师有着自己独有的教学方式,所以全班同学都听得非常认真。因为吴老师在上课前总会认真备课到很晚,她要查阅好多的资料,以帮助我们上课时能更好的理解。
一天晚上九点多了,我给吴老师打电话,想请教她一道题,本以为吴老师已经进入梦乡,可没想到电话通了,向吴老师请教完问题后,我问吴老师为什么这么晚了还没睡觉,老师回答说:在为明天的新课准备课件。我想:在这夜深人静的时候,老师为我们准备着课件,让我们学起来更快、更有效率。吴老师是多么敬业啊!
在吴老师的管理下,我们班的同学文明、好学、上进,健康快乐的成长。吴老师,您不仅教会我们怎么学习,更教会了我们怎样做人。您就像神奇的魔术师,把我们从乳臭未干的小孩子变成了明理的少年。您不仅是我们的好老师,也是我们的好伙伴。
吴老师就是我心中的好老师。
我的同学有很多,他们的优点也很多,每一位同学都是各有千秋,有的能文善舞,有的热情激动,还有的玉树临风
他的外貌
他有着一双细如针缝的小眼睛,他有着红彤彤的脸蛋,还有着一双胖乎乎的小手一看,就是一位不折不扣的小胖子。
大家形容我的话,一定会情不自禁的用上十个词语,说我英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、威风凛凛、意气风发、花容月貌、羞花闭月、沉鱼落雁、国色天香、伤风败俗。那么,形容他的话完全可以用上最前面的五个词语。
助人为乐
他既有着优异的成绩,又有着助人为乐的良好品格。
记得在三年级的时候,我有一道数学题难住了我。正当我眉头紧锁、抓耳挠腮的时候,突然,一个声音从后背传来:是不是这道题不会写,让我来帮你吧!我猛地回头一看,正是他。原来,在我发愁的时候,他已经不知不觉中来到了我的身后。瞬间,我满脸红晕,我小声地跟他说:好,好吧。话音未落,他已伸出了一双胖乎乎的小手,在我的作业本上指来指去,并伴着解释:你看这里加这里,然后
通过一番交流,我恍然大悟,一下子就计算出这道题,我心里由衷地感谢他,脸上的红晕也逐渐消退,对他说了声谢谢,这时,他也不好意思起来, 对我说了声不用谢,就转身回到座位。我心里很感谢他。那时,和他很少交流,没想到他竟然会主动来帮助我。
公交研究家
他不仅成绩突出,有着良好的品德,而且还有着丰富的业余生活。
他热爱武汉,致力于公交方面。很久之前他就在每个周末进行一次武汉一日游,自己找线路,安排乘坐车辆。就这样不知进行了多少次,随便问他一个地名,他都能说出做什么公交,到哪转车,用我们的话说就是全武汉都被他翻烂了。
有一次,我们质疑他在公交方面的才能,公然提出挑战。某同学问:去鲁巷坐什么车?他不慌不忙地回答:坐643路。别说坐什么车了,我连鲁巷在哪我都不清楚,更别谈坐什么车了,他竟然一下就就说出来了。
大家你一言他一语,怎么都无法难住他,我心里越发对他敬佩了。
尾声
他现在虽然已经不在学校,但他的身影却被深深地刻在我的心里,就这样想着,他的身影越发清晰了,发生过的事也越发清晰了。
他就是我的同学张诚松!
光阴似箭岁月如梭,转眼间,六年的小学生活如梦似幻,匆匆而过!但一直让我难以忘怀的的是我六年级班主任张老师。
张老师,身体比较瘦弱,但从老师的眼睛里可以看出,老师是个和蔼、宽容的人。她讲的课更是生动有趣,并且从不打骂或偏袒哪位同学。我们爱老师,老师也爱我们。
在一次语文考试,发生了一件让我懊悔,而又十分羞愧的事情。当时,博览群书 的览字我一下不会写了,眼看就要下课了,我急得真是抓耳挠腮。于是,我写了一张小纸条向一位同学求助。可谁知,纸条竟跑到老师手里。我当时可吓坏了。
下课了,老师把我叫了过去,用失望的语气对我说:你的好成绩就是这样考出来的吗?说完,老师转头就走了。当时,我真的希望老师痛痛快快地骂我一顿,也不希望老师用这种失望的眼神和口气。我感觉脸上火辣辣的,恨不能找个地缝钻进去。心也一阵阵的刺痛,想解释,却没能张开口。我是多么后悔啊!
自从那节课后,我便心神不宁,为自己所做的事感到羞耻。课间多次在老师办公室门前徘徊,想进去向老师道歉,却害怕老师不接受我的道歉。最后,我写了一张纸条:张老师,这件事是我不对,但这是我第一次,也是我最后一次。您能原谅我吗?我把纸条偷偷地放在老师的办公桌上回了教室。 没过一会,张老师走进教室,直奔着我走了过来。我的心就像揣着一只小兔子,怦怦一跳,低着头不敢去看她。真不知道老师又会怎么样。谁知张老师竟又把那张便贴纸放在我的座位上,一声不响地走了。我一把抓起来,一下看见背面的字:老师相信你是好孩子,别再想这件事了,已经过去了。要记住,一定要学好每一个知识点!霎时,泪水一下朦胧了我的双眼现在,我上中学了,但这张纸条一直被我珍藏在我的书柜里,每次看见这张纸条,就像看见我最敬爱的张老师,我永远忘不了张老师。感谢张老师经常鼓励我,安慰我,最终原谅了我,而且为我留住了尊严。这张纸条也时刻在告诉我一定要好好学习!
时光匆匆,小学生涯转瞬即逝。在这期间给我留下了许多美好的回忆,有许多人和事,让我终身难忘。班主任宋老师就是其中之一。
宋老师是从三年级带我们班的,她的出现使我对班主任有了更深的认识。她不仅要抓我们的学习,而且还要照拂我们校园生活的方方面面,很辛苦。她有着老师的严谨更有着妈妈的温暖,总是为我们默默地付出着。
这三年中宋老师对我影响很大。我不仅在性格上学会了宽容与开朗,而且在写作方面有了质的提高。和别的语文老师不大一样,宋老师不但抓我们的学习,还着重关注我们的阅读,她时常教诲我们要多读书从中汲取营养,提高写作能力,获得快乐。
还记得二年级暑假中途返校时,宋老师和我们的第一次见面。宋老师走进教室,手中拿着一本外观精美的书《一百条裙子》。老师给我们自我介绍后,告诉了我们阅读的好处,让我们在假期余下的一个月时间阅读这本书,并且预先给我们读了前两个章节。那是我初次感受到阅读在宋老师身上折射出的光芒。也是从那时起阅读真正成了我身边不可或缺的朋友,我深深地喜欢上了阅读。一学期下来我的写作文能力有了很大提高,每次写作文词句总源源不断地在我脑海里涌出,再也不用为写不出内容抓耳挠腮了。其实不仅是我,我们整个班都散发着书的馨香,每位同学都从阅读中受益匪浅。这就是宋老师的良苦用心,是她引领我们走向阅读的道路。
像这些能促使我们成长的事还有很多很多。宋老师她总是不放过每次能让我们受教的机会及时地纠正我们的错误。我们很幸运在小学生活就遇到了宋老师,是她,使我们养成了良好的学习习惯;是她,为我们营造了一个快乐,健康,向上的班集体。她的身上无时不散发着博学,严谨,宽容,开朗的魅力。这就是令我尊重的宋老师,令我终生难忘的小学老师。
小学语文是一门非常重要的教学科目,而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了让我们感知到语文的魅力,提高语言表达能力,老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文,有没有可以参考的小学作文的模板呢?作文5000网小编为大家呈上收集和整理的我心中的好老师小学作文,相信能对大家有所帮助。
老师是那辛勤耕耘的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖囯的花朵.我心中的老师是一位和蔼可亲,知识渊博的老师,她给予了我许多知识,使我在知识的海洋中快乐地遨游;她给予了我许多关怀,让我感到学校这个大集体的温暖;她给予了我许多鼓励,让我在前进的道路上碰到困难时心情得以平静.是她让我每时每刻都充满了信心.她就是优秀的语文教师___张老师.
张老师长着一张瓜子脸,个子不高,但是老师那双和蔼的眼睛总带给我力量.最令我难忘的是老师那一双粗糙而又疲倦的手.她对我无徴不至的关怀,至今还让我深深难忘.
记的有一次,在一次六一儿童节,天上突然下起雨来,雨非常大,当时我都成了落汤鸡了.只见许多家长都来接自己的孩子,我的家长却沒有来接我.我就走到屋檐下筝待我的家长.这时突然我听到身后有一个轻盈的脚步声.我回一看.老师怎么是您啊!老师用那亲切的声音对我说;你怎么还没有回家,你的妈妈还没来接你吗?
是的.我回答到.
那我送你回家吧.老师用那亲切的声音对我说.
老师撑起雨伞,用她那温暧的手牵着我那冰凉的小手.一路上,雨伞总往我的这边轻斜,而老师的肩以让雨水淋湿了,到了家,妈妈仿佛见到了老师,连忙跑了出来说;老师,谢谢你,今天我太忙了,忘记接孩子了.老师只是微微一笑说;沒关系的.我在家中望着老师的身影渐渐消失,我特别想对老师说一声;老师,我爱您!
第三“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师你是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
有人说,老师这个职业是不理想的,但我说,老师这个职业虽然艰苦,但同时也是光荣的。
我有一位好老师,她年龄不大,瘦瘦的身材,鼻梁上架着一副眼镜,她就是我的数学老师刘老师。
我的刘老师从我们一年级到六年级,从我们无知的天真到慢慢地懂事,一直陪伴着我们,一直关心着我们,在我的记忆中,刘老师很少请假。
刘老师曾经在给我们的信中这样写道:孩子们,你们知道吗,那周的美术课,我站在教室门口,想进去上数学课。可是我看见你们看到美术老师来的时候,那样的欢呼,那样的高兴,我最终没有进去。
还记得刘老师有几天嗓子沙哑,可还坚持来上班,给我们讲课,看着您的嗓子一天天的沙哑下去,我们真想对你说“老师你休息休息吧!”
老师,我们尊敬的刘老师,您虽然仅是这许许多多的优秀老师中的一个,但您在我心中是最棒的,是最好的。刘老师,我不是您最出色的学生,您却是我最尊敬的老师,您在平凡的工作岗位上,却做着不平凡的工作。
老师,您毫不吝惜的燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量,老师你像红烛,受人爱戴,令人敬仰。
亲爱的同学:
大家好!我今天演讲的题目是:《我心中的好老师》。
小时候,我以为你很美丽,你总领着一群小鸟飞来飞去听着宋祖英唱的《长大后我就成了你》,知道了老师的的职业是伟大的,是神圣的,是无法替代的。是谁教会我们知识?是谁教会我们怎样做人?是谁燃烧了自己照亮了我们回答的不都是老师吗。有人说:老师是位辛勤的园丁,浇灌祖国的下一代。还有人说:老师是一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物,化作春泥更护花。古人也赞扬老师的高尚品格。
我心中的好老师应该是一位对待学生温柔的,对待工作认真的,对待同事和蔼的而恰恰,我就遇到了一位这样的好老师王老师。
在四年级,王老师就成了我的班主任。一直以来,我的班主任都是严肃而死板的,可王老师并不是这样,她是一位温柔又认真的老师:她每次都会牺牲自己课间休息的时间来教同学做题、整理课件,王老师还和我们一起跳操。
王老师不仅是我们的语文老师,还是我们的品德老师,以为她教会我们:父母是长辈,更是恩人,所以我们要尽自己最大的努力去回报他们;兄弟团结友爱也是孝的一部分;不经他人允许,私自拿别人东西这种行为就是偷窃这些道理将会在我人生的道路上给我极大的帮助。
王老师的朗诵也很好。记得那次诗歌朗诵比赛时,王老师总是一遍遍耐心的给我们演示,告诉我们朗诵的技巧。每学一篇课文,王老师也要让人起来朗读课文,读完后,王老师会纠正他的错误,告诉他哪一点要用什么样的语气、语调来读。
这就是我的王老师,她为了让我们多读书,还给我们创办了读书角她给我们付出了好多好多。
我的演讲到此结束。谢谢大家!
百花园中花似锦,花红要靠育花人。滴滴汉水花上浇,喜看来日满园春。当这首诗在我耳边回响的时候,我便会怀着无限尊敬感激的心情,想起我们的班主任陈老师。
陈老师身材中等,美丽垂直的头发。她长着柳叶眉,一双大眼睛,像夏夜晴空中的星星那样晶莹,像秋天的小溪流那样清澈。她每天都穿着漂亮的衣裳。
陈老师已有四十多岁了,她和蔼可亲,说话温柔。上课时,只要有人开小差,她就停止说话,两眼瞪着那个同学,皱着眉头;下课时,她就象小孩一样跟我们玩。她还经常带病上课。
记得在小学生一年级的时候,有一次上语文课,陈老师突然晕倒了,杜老师把陈老师扶到医务室,医生给陈老师喝了些药。过了一会儿,下课了,我到医务室,看见她躺在床上。我真是心如急焚。第二节是语文课,我真担心。上课铃响了,她一脚接着一脚踩到地上,漫步轻盈的走向教室给我们上课。许多老师都说:先休息一下,让杜老师来上课。陈老师说:我没事,我自己来上课。同学们听了陈老师的话,一个个都说:您先休息,先休息一下好吗?就这样争来争去争了一节课。
陈老师无私地奉献着她所学过的知识。您是个好老师。
只要我们的作业写得好,她就会流露出她灿烂的笑容。那笑容是多么的美丽、动人。
陈老师,有时您笑得合不拢嘴,有时您犹如闪电。您的表情丰富多彩、美丽动人。
敬爱的陈老师,您是妈妈,给我多少温暖,多少真挚的爱,将来无论走到哪里,我都忘不了您。我将用优异的成绩来报答您。
大眼睛,小嘴巴,梳着马尾辫儿的,就是我心目中的好老师——蔡老师。她不仅是我的音乐老师,也是我的跳舞老师。
记得在蒲月份上旬,蔡老师把几个学跳舞的三四年级的同学叫在一起,说:“在20日时我们要去松江大剧院参加校园情景剧比赛,我们要表演的作品是快乐的礼拜天,从今天开始排练。”说着,带我们进了音乐跳舞教室,开始了练习。在教室里,蔡老师打开了电脑,让我们在大拼屏幕上看着“成长变奏曲”的视频,边看边学,蔡老师看得很用心,边看边跳,健忘了在四周的我们。就这样看了四五遍后,她仍旧聚精会神地盯着屏幕,可我就受不了,觉得脚又酸又痛,好想坐下来休息一下啊!于是,我走来走去,一下碰碰膝盖,一下摸摸脚,还不时抖抖腿,想让蔡老师知道:我的腿酸了,想坐会儿。果然被蔡老师发现了,她清清嗓子,说:“大家站着很累吧!搬个椅子坐着看最后一遍,然后我们开始学动作。”刚说完,蔡老师对我笑了一下,似乎在提醒我:“我知道你很累,我站着也很累,但是上课要当真,可不要开小差啊!”蔡老师这么对我一笑,就让我当真上课,并没有当面批评我,没有伤我的自尊,这让我很打动。
马上要接近二旬日时,我们已经学好了动作,进入紧张的训练中来了。一天,我发现我的动作最不到位,表情也不好,蔡老师也不再夸我好了。但由于没时间再教别人,所以只好选我。于是,我在练习时就不当真了,总是犯错。蔡老师似乎知道了,便每天微笑着看着我,每次在我剧情多的地方练习多次……蔡老师的行为让我找回了自信。终于,在比赛中我们表现凸起,得到了一等奖,预备七月份到市里再进行比赛。
我相信,在我心目中的好老师——蔡老师这样一位好老师的指导下,我们一定能成功的,加油!
楼下新搬来一户人家,一家五口,爷爷奶奶、夫妇俩与一个读四年级的孩子。主人姓卢,贵阳人,总是一脸微笑。
也许是出于对老师的尊敬,也许溢于邻里之情,每每相遇,夫妇俩总会很恭敬地招呼:王老师,好!即便孩子在我们相遇的一刻,早已先蹦蹦跳跳在前面几米,他们也要让孩子走回来,站住:王老师好!
后来,孩子习惯了,只要见到我,都会恭敬地送上一句:王老师好。
日子就这样静静地过着:我在楼上教书,楼下有个读书郎,但不是我的学生。
这一天傍晚,离上课时间很近了,我急冲冲地往回赶,正好遇到走在前面的卢先生夫妇。他们手上提满了东西,一看见我回来,立刻招呼道:王老师好!并示意我先上楼。
突然卢太说了一句:“王老师,您暑假辅导学生吗?”我停住,与夫妇聊起他孩子的学习。好像一直都是我在讲,夫妇俩一直听,眼神里充满了敬意。我们站在楼下,中间,他俩一直就沒放下提在手里的东西,我想,应该是有原因的,但绝不是嫌地面不干净!
“王老师,您是教四(几)班的?”卢太轻声问道。
“沒有,我沒有在学校任课。我是专职课外辅导的。”我笑道:“我要在学校里任教,又把学生带回来辅导,那怎么可以?”
那一刻,我看到一阵轻松滑过他俩的眼神,表情更随和了,手里提的东西也轻轻落地了……
为人父母都不易。夫妇俩思忖着,哪一天王老师可能会是孩子的班主任。喜的是:正好与王老师为邻,将来对孩子好有个照应;忧的是:这样无德的老师,唯利是图,孩子要是遇上,能学到什么?
今天一早,阳光还是很热!迎面走来卢先生夫妇俩:王老师,好!
像街坊邻里之间的,随和而干净!
面很很多的事情或者文学作品,我们都会油然而生一些体会。看过了解一样事物之后,每个人都有自己对其的看法。无论是在学习还是在工作中,我们经常都会遇到写心得体会,写心得体会目的是提升我们的思考能力,指导我们的实践,那么如何写好我们需要的心得体会呢?下面是小编为大家整理的“[作文分享] 作文:我身边的好老师(篇四)”,相信能对大家有所帮助。
有人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。亦有人说,老师是一座知识的桥梁,带领我们通往奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光,在黑暗中为我们照亮了前进的方向。
我的数学老师姓吴,她是一位精明干练的老师。课堂上,她总能令同学领会数学的奥妙,原本枯燥单一的数字,在她的笔下形成了奇妙的等式,寥寥几笔黑板上就能呈现一个几何图形。课后,她又像一位朋友,大家都能毫无顾虑地向她请教题目。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”令我印象深刻的是初二下期的那次期末考试。大家都能考取自己满意的分数,而我的分数却如烈火般炽痛了自己的眼睛。我垂着头走到吴老师的办公桌前,想要拿回那张糟糕的试卷。吴老师快速翻动着那沓试卷,其他同学考卷上鲜红满意的分数“啪啪”地打着我的脸。老师抽出了我的试卷,轻轻地放在了桌子上。没有想象中数落或是批评的语句,吴老师直接给我讲起了我的错题。她的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地印在我的心里。那一刻,我觉得她不仅是我的老师,更像是我的慈母。
“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”那是一个冬日的早晨,凛冽的寒风夹杂着细细的雨丝落在地上,我正准备冒着小雨跑回教室时,吴老师拿着伞出现在了我身后。没有过多的言语,她举着伞向我走来。她微微往我这边靠了一下,伞的大半部分都落在了我的头顶。那一刻,似乎有什么东西在我眼眶中打转,我别过头,偷偷用手拭干了泪。回过头时,吴老师给了我一个大大的微笑。在这刺骨的冷风里,我突然内心一暖,什么话也说不出来。我朝着吴老师微笑,那个微笑里包含着我对她所有的感动与感激。
“黑发积霜织明月,粉笔无言写春秋。”我想我应该把对吴老师的感激转化成学习的动力。在不远的将来,用最好的成绩来回报这位严师慈母。不久,定将是一副”桃李争妍”的景象。
感谢有你,我亲爱的吴老师!
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