鹰眼作文

鹰眼作文(汇总8篇)。

为满足你的需求，栏目小编特地编辑了“鹰眼作文”。我们与作文的频次随着教学的深入变得越来越密切，动人的情感流露在柔软的笔尖之下。只有仔细地观察，才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”。如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！

鹰眼作文【篇1】

明明是要求谈对中学生作文的看法，自私写起蜜蜂、鹰眼、镜子来了写下这个题目我就感到可笑，可是提起我和同学们在写作中存在的问题，我就不由地联想到这几件与写作似乎风马牛不相及的东西。

先说蜜蜂吧。这种小生灵最大的特点是勤于积累。据统计，蜜蜂每采一公斤蜜，就要飞十多公里，采数万朵花。写作同样要积累。凡尔纳一生写了几十本科幻小说 ，名震全球，可是很少有人注意到他一生竟摘录了数百本笔记，有几百万字。马克思写作《资本论》，到大英博物馆查阅资料，竟把座位下的水泥地蹭出了两道凹痕。有的同学每逢作文，常常感到无话可说，我想，这与他们读书少缺乏积累很有关系。如果没有像蜜蜂采万朵花一样“读书破万卷”，又怎能做到“下笔如有神”呢!也许有的同学会说：“我读书不少，自私还是写不出呢”这除了读书方法不对头外，还有一个是否善于观察的问题。生活中有很多有趣、感人的事，有的人家司空见惯了，就让它们从我们身边滑了过去，等到提起笔时，就只能套用别人的话，甚至编造材料。在这方面，一些著名文学家、艺术家很值得我们学习。俄国文学泰斗托尔斯泰笔下人物栩栩如生，景物细腻、逼真，屠格涅夫称赞他有一双“鹰眼”。如果我们每个人都有一双“鹰眼”，又能像蜜蜂那样勤于积累，又何愁笔下无物呢

然后，勤观察，善照镜子，这个镜子，主要就是老师的批改。唐太宗曾说过：“以铜为鉴，可正衣冠;以人为鉴，可知得失。”这里我们要说：“以评改为鉴，可知文章得失。”如果我们不善于发现自己的缺点、优点，又怎能改正缺点，发扬优点，使自己的写作水平有较大的提高呢白居易作诗，念给老妪听，请她们帮助修改，直至“老妪能解。”这早已是文学史上的佳话，假如白居易缺少“老妪”这面镜子，他的诗能否流传得这么广还很难说呢!

现在，我们中学生中普遍存在写作能力低的问题。但我相信，如果大家能像蜜蜂那样勤于积累，如鹰眼一样观察敏锐，以老师的批改为镜子，勤学苦练，中国的托尔斯泰，现代的白居易，一定会在我们同学中间出现。

鹰眼作文【篇2】

我，是一只黑色的乌鸦。我被人称作“黑色的灾星”，但是人们有许多不知道的事情。

我们乌鸦一族每天都过着生不死的生活。出门要小心翼翼，防止猎人发现我们的窝，捕食时还要注意陷阱……人们总想要捕杀我们，觉得我们很不吉利。

但是我们还有一个称号“大自然的清洁工”这个称号并没有多少人知道，我们之所以经常出现在尸体旁边，是因为我们拥有一种能力，如果一个人即将死去，我们就会伴随着他，然后清理垃圾。

我们的智商虽然是鸟类中最高的但是仍然会被杀。我们有时会被捕去做为烧菜的材料有时候会被大人送个调皮的小孩玩……我们就这样一只只死去，从前的傍晚，总能看见如乌云一般的我们从城上飞过；但现在，几乎在城上都看不见我们，我们为了食物拼死拼活，而有的人类却以及杀我们为乐趣，把这看作是一种游戏。

在古代，我们很受尊重，我们不仅会给死者搭建精美的坟墓，还会为它们哀悼，而现在人类并不领情，他们猎杀我们，甚至开始憎恨我们。

醒悟吧，人类！不要再滥杀动物了，照这样下去，地球就只会剩下人类，你们也会活不久的！对于宇宙万物，你们只是一片尘埃，没有动物的地球是索然无味的，而且会使地球慢慢衰老，请保护动物。

现在的人类变得得寸进尺，甚至不想丝毫退让。这就是我看到的。

鹰眼作文【篇3】

今天，天气很好，爸爸带我去奶奶家玩。我想起了昨天晚上在我们爱科学的书上有一个小朋友帮爸爸制作猫头鹰眼镜架的故事。我连忙对爸爸说我来给你制作一个猫头鹰眼镜架。爸爸说好吧。

我们找来两张废光盘，卡纸，毛线，双面胶，剪刀等工具。便开始制作。

我先拿来两个废光盘作猫头鹰的眼睛。用双面胶把两个光盘的左右边重叠一点粘牢，在黑色的卡纸上用铅笔画猫头鹰的眉毛，再用剪刀把它剪下来，用双面胶粘在猫头鹰的眼睛中间，然后，在黄色的卡纸上面用铅笔画一个猫头鹰的嘴，再用双面胶把它粘在鼻子下面。接着，我用黑色的卡纸剪两个猫头鹰的脚爪粘在肚子上。

这样，一个栩栩如生的猫头鹰眼镜架就做完了。小朋友们，别忘了告诉爸爸，眼镜不戴的时候，就给猫头鹰戴上好了，嗯！怎么样，还挺有学问的吧！

鹰眼作文【篇4】

朋友，当你看到这个标题时，会觉得有疑惑吧！老师怎么能与鹰眼相提并论呢？其实不然，他们之间还是有着密切联系的。

在自然界里，要数鹰的眼睛最锐利，最灵敏。它能在黑暗中寻找食物，能在高空盘旋中发现猎物，但是，你留意过老师的眼睛吗？

我们的老师是一位可亲可敬的好老师----郭老师。五年级开学的第一天，她就称我们为”孩子”短短的两个字，包涵着深厚的亲情，在我的脑海里激起了一朵美丽的“浪花”。“孩子”说的是我们71名同学，那老师无疑是我在学校里的“妈妈”了！多亲切的称呼啊！我抬起头，细细地打量起这位“新妈妈”来了。最引人注意的是眼睛，大的有神。这时，她也正注视着我们每一位同学，那目光似乎一直射进了我的心底。霎时，我觉得那眼神似乎是一种捉摸不透的力量，紧紧牵动着我的心。有鹰眼的深沉而不黯淡，有鹰眼的敏锐而不逼人；睿智中含着慈爱，和蔼中透着期望。这眼睛难道不像鹰眼一样锐利和灵敏吗？她能窥视到我的心底的世界，这难道不能与鹰眼媲美吗？

这就是老师们特有的善于洞察一切的眼睛。我们的老师就是用他发现人才，培养人才的。敬爱的老师，您的精神和风格都已定格在了我们的心里，同时也在记忆中留下了不可磨灭的映象。

鹰眼作文【篇5】

夜晚，一只田鼠正在田里偷吃东西，忽然啪的一声，这只田鼠被猫头鹰吃了。

猫头鹰是在夜里捕捉食物的，它的眼睛很亮，在远处看就像是两个亮点，他能清楚所有的东西，对田鼠更是敏感，田鼠动一下便会被吃掉。

我看着这一幕，就想发明一种眼镜，叫猫头鹰眼镜。为什么要这样子说呢？因为它和猫头鹰一样，在漆黑的夜里，能看清楚所有的东西。

猫头鹰眼镜的样子和普通的的眼镜差不多，只不过安上显示屏，显示屏上可以显出所有的东西，即使在天黑得伸手不见五指的时候也能够看得一清二楚。它的眼眶上有一个按扭，只要按下去就会从眼镜发光，可以用来抓小偷用，显示屏只要一发现小偷，光线就能锁定目标，你只要跟着光线走，抓住小偷，就算立大功，如果小偷还有武器，眼镜就发出激光让小偷安睡。

它还有300多个微型按摩，可以把太阳穴、四白穴做全面的按摩，让疲劳的眼睛恢复精力，还能使视力恢复。

怎么样，我这猫头鹰眼镜不错吧？虽然现在我并没有创造出来，但是，我相信在不久的将来，猫头鹰眼镜一定能在我葛慧斌的手中再现。

鹰眼作文【篇6】

班长的鹰眼

俗话都说：“眼睛是心灵的窗户。”从人的眼睛可以推测那人的品质，我班就有一双独一无二的锐利的鹰眼。

这双鹰眼是班长属有的，他那眼睛感里放射出严肃端正的目光，只要被他扫视过的同学，再霸道的的同学也只能乖乖地束手就擒。

那是在一次早读课，大家都拿起课本认认真真地读起来，书声琅琅。刚好这天是班长管理早读，忽然，教室不远的楼梯传来一阵“杂音”，原来是我班的“男高音”白溜溜的壮汉小胖来啦。（“小胖”是同学给他起的外号）因为他的歌声唱得有点像天地哭泣鬼神，同学们都将他的歌声称为“杂音”。不一会儿，他哼着小曲迈着大步跨进教室。全班同学一见，一哄而笑起来。班长严肃地说：“安静，大家继续念书！”说话间班长用斜斜的瞅了小胖一眼，眼睛眯成一条粗线，就像一把拉好的弓箭，正准备射出，我看了也不由得抖了几下，“杀气”重重。小胖并没有注意到，还正与同桌津津有味地攀谈起来，连书包也来不及放下，就说得入了神。班长走到他身边，并警告了小胖。小胖在班长的眼下乖乖地拿出课本。一会儿功夫，江山易改本性难移的小胖又在座位上蠢蠢于动。班长被迫不以，用了他的必胜无疑的绝招——“放电鹰眼”。班长380伏电死死地电着小胖，小胖哆哆嗦嗦，意识到了一支箭已射出，正插进了自己的屁股，马上大声带读。

看，班长的“放电鹰眼”绝非浪得虚名，今后见着他可得“躲”远点，小心被他电着。

鹰眼作文【篇7】

当你看到这个题目时，一定会迷惑不解，老师怎么能够和鹰眼，雁羽相提并论呢？其实不然，这三者之间还是有很大的关系。

在自然界中，要数鹰的眼睛最锐利，最灵敏了，他能在黑暗里寻找食物，能在高空中发现猎物，但是，你留意过老师的眼睛吗？

记得在我上小学一年级第二学期的时候，我们的班主任，一位可亲可敬的老师——陈俊俊老师。开学的头一天，她微笑着向我走来，拉着我的手说：“孩子，咱们进教室吧！”短短的一句话，在我的脑海里激起一朵“浪花”。孩子说的是我，那老师无疑是我在学校里的“妈妈”了，多好啊！我抬起头仔细打量我的这位“新妈妈”来。最引人注意的是她那双眼睛，虽然近视，但还是炯炯有神的。此时她也透过镜片看着我。霎时，我觉得那眼神有一种捉摸不透的力量，紧紧牵动我的心。有鹰眼的深沉而不暗淡，有鹰眼的敏锐而不逼人，睿智中含着慈爱，和蔼中透着期望。我不由自主地摆弄起书包来，扣上又解开，解开又扣上，老师从书包里看了一眼，那目光似乎透过书本，看见了书包底层的漫画书，玻璃弹，似乎看书我是一个十足的小淘气，大概已经察觉到了我好胜心强又爱面子，好逞能又贪便宜，真不好意思！我心里暗暗发誓：一定要做个讲文明懂礼貌的好孩子，一定要把成绩提升上去，这么好的老师，可要好好珍惜啊！难道这双眼睛不像鹰的眼睛那样锐利，那样灵敏吗？它能看见我内心的世界，难道这不能和鹰眼比美吗？这就是彻夜望女成凤、望子成龙的眼睛，这就是一双善于观察的鹰眼，去发现人才，去创造人才。

你见过大雁吗？

夜里，雁妈妈总是用自己宽大的翅膀盖着小雁，用自己温暖的羽毛温暖着小雁。老师们为了把我们培养成将来对社会有用的人才，承担着比雁妈妈重几千倍，甚至几万倍的任务，他们以身作则，为我们呕心沥血。

雁妈妈用温暖的羽毛抚摸小雁，小雁争着拍打自己丰满的羽毛，好像在说：“你看。我已经长大了。”我们就应该用自己最优异的成绩来向老师汇报。

想到这里，我不禁想起一件令我难以忘怀的事：

那是在三年级的时候，有一次放学，雨下得正大，有雨具的同学的都回去的，我没有带雨具，回不去，偏偏妈妈又没来接我。雨下个不停，我的肚子也饿了，天又冷，我觉得孤零零的，急得快哭了，就在这时，陈老师撑着雨伞来到我面前，说：“来，我送你回家。”我真是喜出望外，一路上，我感动极了，偶然抬头看了一眼，却发现雨伞的一大部分都已经在我的头顶上，而陈老师头顶上却只有一小块，我再一次被感动了，心里暗暗念到：“老师，我敬爱的‘

’，雁妈妈那里比得上我们的老师啊！”

鹰的眼睛如我们的老师那么敏锐，雁羽哪有我们老师给学生那样的温暖呀！

老师，您是人类灵魂的工程师，您有那蜡烛，粉笔自我牺牲的精神，老师们不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

敬爱的陈老师，我爱

鹰眼作文【篇8】

诵读经典感悟成长历史岁月的鹰眼

回眸历史，我听到了伟人孔子的郎朗吟唱，亘古连绵；看到了秦王嬴政的黑色披风，霸气十足；嗅到了绝色貂蝉的醉人清香，沁人心脾

千年古刹，诸子百家，帝国盛衰，腥风血雨，一场场惊心动魄的决斗，一段段刻骨铭心的爱恋，相互编织着亘古的岁月，然而在我眼里，最精彩的那一页莫过于汉高祖刘邦的人生之旅了。他就像一只犀利的鹰眼，刺破了昏暗腐朽的旧王朝，历史的闪电已不再属于嬴政，它已经为刘邦开辟了王者之路。

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡多么豪迈的情怀呀！在秦朝封建帝国的统治下，百姓叫苦不迭。少年时代的刘邦，在这种环境的熏陶下，成了一个街头小混混，胸无大志。中年时稍有成就，做了一个小小的亭长，在押送服役的人到骊山途中，服役的人逃的逃，跑的跑，所剩无几。根据大秦刑律，不能按时完成任务的人理应当斩。刘邦决定放走所有服役的人，踏上了灭秦救民的王者之路。从此，历史长河开始了它波澜壮阔的人生之旅！又有谁能想到，就这个无所事事，游手好闲的地痞无赖，竟能够直入咸阳，推翻秦二世，创立了大汉王朝?又谁能想到这么一个小小的亭长，竟能在垓下与项羽决战中，逼得一代霸王自刎于乌江。其景可叹！其景可泣！

为什么他有如此强大的力量呢？竟然连战神项羽都败在他的脚下？请容我娓娓道来：陈胜在大泽乡起义，打着王侯将相，宁有种乎？的旗号，号揽了数万大军。刘邦便仿效陈胜的做法，于是便有了刘邦斩白蛇，乃赤帝之子，必将是王者之说，一传十，十传百，人人都信以为真，纷纷投到刘邦的麾下，期望假以时日能封王拜侯。刘邦从一个拥有几十名部下的亭长，摇身一变成为几万大军的统帅。虽说是统帅，不如说是兄弟。刘邦对待每一名部下都以兄弟相待，什么周勃兄弟啊！周昌兄弟啊！萧何兄弟啊！丝毫没有高高在上的统帅威风。刘邦不像项羽那样不懂得重用人才。当初韩信去投靠项羽时，骄傲自大的项羽给了韩信一个无用的小官，把他当作一个看门犬，而刘邦却恰恰相反，他认定韩信必定是一只猛虎，重用他必将如虎添翼。张良又何尝不是呢？他的才能永远也不会被韩王孙赏识，而刘邦却十分重用张良

渐渐地，无数英勇善战，智慧超群的人才尽归旗下，让刘邦更加坚定了灭秦的信念。一场场刀光剑影，腥风血雨的战斗；一场场生与死，成与败的较量，都没有将这只鹰眼击败。从来都没有！终于杀出了一条王者之路。从此，他成了帝王，一个真正的帝王，一个能让百姓安居乐业的帝王。他曾说过在押送粮草方面没有萧何有经验；在出谋献策上没有张良有贤才；在战场上没有韩信能善战。但是他广揽群才，皆收并需，而且他还能明白水能载舟亦能覆舟的治国之理。

这就是一代帝王汉高祖刘邦，如一只犀利的鹰眼洞察着亘古的岁月，永远都是那么有信心，有壮志！永远都是给对手以致命一击，让对手毫无还手之力！千年的岁月里，早已留下了他挥剑决云的英姿，还有那一段不败的神话。

我轻轻的歌唱道：

如果你出征，我以酒相送，

带三分醉意去驰骋纵横。

我要在东边挂一道彩虹，

装点你那闪亮的行程。

如果你称雄，我就该做先锋，

带七分豪情去立业建功。

我要在西边采一抹红，

渲染你那凯旋的披风

（安徽省宿州市泗县第二中学初二（1）班宋雪姣）

作文评语：习作者截取历史片段阐明事理，让读者明白：得民心者，得天下。习作构思精巧：首先总述，可见习作者有深厚的经典底蕴；接着习作者详细陈述刘邦成就霸业之道;最后习作者以一首小诗结语，点明自身的感悟。习作语句流畅，以理服人，没有做作之感，堪称上乘之作。（时昌盛）

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鹰眼作文700字

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会能够给人努力向前的动力。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？下面是小编精心为你整理的“鹰眼作文700字”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

鹰眼作文 篇1

当你看到这个题目时，一定会迷惑不解，老师怎么能够和鹰眼，雁羽相提并论呢？其实不然，这三者之间还是有很大的关系。

在自然界中，要数鹰的眼睛最锐利，最灵敏了，他能在黑暗里寻找食物，能在高空中发现猎物，但是，你留意过老师的眼睛吗？

记得在我上小学一年级第二学期的时候，我们的班主任，一位可亲可敬的老师——陈俊俊老师。开学的头一天，她微笑着向我走来，拉着我的手说：“孩子，咱们进教室吧！”短短的一句话，在我的脑海里激起一朵“浪花”。孩子说的是我，那老师无疑是我在学校里的“妈妈”了，多好啊！我抬起头仔细打量我的这位“新妈妈”来。最引人注意的是她那双眼睛，虽然近视，但还是炯炯有神的。此时她也透过镜片看着我。霎时，我觉得那眼神有一种捉摸不透的力量，紧紧牵动我的心。有鹰眼的深沉而不暗淡，有鹰眼的敏锐而不逼人，睿智中含着慈爱，和蔼中透着期望。我不由自主地摆弄起书包来，扣上又解开，解开又扣上，老师从书包里看了一眼，那目光似乎透过书本，看见了书包底层的漫画书，玻璃弹，似乎看书我是一个十足的小淘气，大概已经察觉到了我好胜心强又爱面子，好逞能又贪便宜，真不好意思！我心里暗暗发誓：一定要做个讲文明懂礼貌的好孩子，一定要把成绩提升上去，这么好的老师，可要好好珍惜啊！难道这双眼睛不像鹰的眼睛那样锐利，那样灵敏吗？它能看见我内心的世界，难道这不能和鹰眼比美吗？这就是彻夜望女成凤、望子成龙的眼睛，这就是一双善于观察的鹰眼，去发现人才，去创造人才。

你见过大雁吗？

夜里，雁妈妈总是用自己宽大的翅膀盖着小雁，用自己温暖的羽毛温暖着小雁。老师们为了把我们培养成将来对社会有用的人才，承担着比雁妈妈重几千倍，甚至几万倍的任务，他们以身作则，为我们呕心沥血。

雁妈妈用温暖的羽毛抚摸小雁，小雁争着拍打自己丰满的羽毛，好像在说：“你看。我已经长大了。”我们就应该用自己最优异的成绩来向老师汇报。

想到这里，我不禁想起一件令我难以忘怀的事：

那是在三年级的时候，有一次放学，雨下得正大，有雨具的同学的都回去的，我没有带雨具，回不去，偏偏妈妈又没来接我。雨下个不停，我的肚子也饿了，天又冷，我觉得孤零零的，急得快哭了，就在这时，陈老师撑着雨伞来到我面前，说：“来，我送你回家。”我真是喜出望外，一路上，我感动极了，偶然抬头看了一眼，却发现雨伞的一大部分都已经在我的头顶上，而陈老师头顶上却只有一小块，我再一次被感动了，心里暗暗念到：“老师，我敬爱的‘

’，雁妈妈那里比得上我们的老师啊！”

鹰的眼睛如我们的老师那么敏锐，雁羽哪有我们老师给学生那样的温暖呀！

老师，您是人类灵魂的工程师，您有那蜡烛，粉笔自我牺牲的精神，老师们不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

敬爱的陈老师，我爱

鹰眼作文 篇2

夜晚，一只田鼠正在田里偷吃东西，忽然啪的一声，这只田鼠被猫头鹰吃了。

猫头鹰是在夜里捕捉食物的，它的眼睛很亮，在远处看就像是两个亮点，他能清楚所有的东西，对田鼠更是敏感，田鼠动一下便会被吃掉。

我看着这一幕，就想发明一种眼镜，叫猫头鹰眼镜。为什么要这样子说呢？因为它和猫头鹰一样，在漆黑的夜里，能看清楚所有的东西。

猫头鹰眼镜的样子和普通的的眼镜差不多，只不过安上显示屏，显示屏上可以显出所有的东西，即使在天黑得伸手不见五指的时候也能够看得一清二楚。它的眼眶上有一个按扭，只要按下去就会从眼镜发光，可以用来抓小偷用，显示屏只要一发现小偷，光线就能锁定目标，你只要跟着光线走，抓住小偷，就算立大功，如果小偷还有武器，眼镜就发出激光让小偷安睡。

它还有300多个微型按摩，可以把太阳穴、四白穴做全面的按摩，让疲劳的眼睛恢复精力，还能使视力恢复。

怎么样，我这猫头鹰眼镜不错吧？虽然现在我并没有创造出来，但是，我相信在不久的将来，猫头鹰眼镜一定能在我葛慧斌的手中再现。

鹰眼作文 篇3

我，是一只黑色的乌鸦。我被人称作“黑色的灾星”，但是人们有许多不知道的事情。

我们乌鸦一族每天都过着生不死的生活。出门要小心翼翼，防止猎人发现我们的窝，捕食时还要注意陷阱……人们总想要捕杀我们，觉得我们很不吉利。

但是我们还有一个称号“大自然的清洁工”这个称号并没有多少人知道，我们之所以经常出现在尸体旁边，是因为我们拥有一种能力，如果一个人即将死去，我们就会伴随着他，然后清理垃圾。

我们的智商虽然是鸟类中最高的但是仍然会被杀。我们有时会被捕去做为烧菜的材料有时候会被大人送个调皮的小孩玩……我们就这样一只只死去，从前的傍晚，总能看见如乌云一般的我们从城上飞过；但现在，几乎在城上都看不见我们，我们为了食物拼死拼活，而有的人类却以及杀我们为乐趣，把这看作是一种游戏。

在古代，我们很受尊重，我们不仅会给死者搭建精美的坟墓，还会为它们哀悼，而现在人类并不领情，他们猎杀我们，甚至开始憎恨我们。

醒悟吧，人类！不要再滥杀动物了，照这样下去，地球就只会剩下人类，你们也会活不久的！对于宇宙万物，你们只是一片尘埃，没有动物的地球是索然无味的，而且会使地球慢慢衰老，请保护动物。

现在的人类变得得寸进尺，甚至不想丝毫退让。这就是我看到的。

鹰眼作文 篇4

朋友，当你看到这个标题时，会觉得有疑惑吧！老师怎么能与鹰眼相提并论呢？其实不然，他们之间还是有着密切联系的。

在自然界里，要数鹰的眼睛最锐利，最灵敏。它能在黑暗中寻找食物，能在高空盘旋中发现猎物，但是，你留意过老师的眼睛吗？

我们的老师是一位可亲可敬的好老师----郭老师。五年级开学的第一天，她就称我们为”孩子”短短的两个字，包涵着深厚的亲情，在我的脑海里激起了一朵美丽的“浪花”。“孩子”说的是我们71名同学，那老师无疑是我在学校里的“妈妈”了！多亲切的称呼啊！我抬起头，细细地打量起这位“新妈妈”来了。最引人注意的是眼睛，大的有神。这时，她也正注视着我们每一位同学，那目光似乎一直射进了我的心底。霎时，我觉得那眼神似乎是一种捉摸不透的力量，紧紧牵动着我的心。有鹰眼的深沉而不黯淡，有鹰眼的敏锐而不逼人；睿智中含着慈爱，和蔼中透着期望。这眼睛难道不像鹰眼一样锐利和灵敏吗？她能窥视到我的心底的世界，这难道不能与鹰眼媲美吗？

这就是老师们特有的善于洞察一切的眼睛。我们的老师就是用他发现人才，培养人才的。敬爱的老师，您的精神和风格都已定格在了我们的心里，同时也在记忆中留下了不可磨灭的映象。

鹰眼作文 篇5

今天，天气很好，爸爸带我去奶奶家玩。我想起了昨天晚上在我们爱科学的书上有一个小朋友帮爸爸制作猫头鹰眼镜架的故事。我连忙对爸爸说我来给你制作一个猫头鹰眼镜架。爸爸说好吧。

我们找来两张废光盘，卡纸，毛线，双面胶，剪刀等工具。便开始制作。

我先拿来两个废光盘作猫头鹰的眼睛。用双面胶把两个光盘的左右边重叠一点粘牢，在黑色的卡纸上用铅笔画猫头鹰的眉毛，再用剪刀把它剪下来，用双面胶粘在猫头鹰的眼睛中间，然后，在黄色的卡纸上面用铅笔画一个猫头鹰的嘴，再用双面胶把它粘在鼻子下面。接着，我用黑色的卡纸剪两个猫头鹰的脚爪粘在肚子上。

这样，一个栩栩如生的猫头鹰眼镜架就做完了。小朋友们，别忘了告诉爸爸，眼镜不戴的时候，就给猫头鹰戴上好了，嗯！怎么样，还挺有学问的吧！

鹰眼作文 篇6

班长的鹰眼

俗话都说：“眼睛是心灵的窗户。”从人的眼睛可以推测那人的品质，我班就有一双独一无二的锐利的鹰眼。

这双鹰眼是班长属有的，他那眼睛感里放射出严肃端正的目光，只要被他扫视过的同学，再霸道的的同学也只能乖乖地束手就擒。

那是在一次早读课，大家都拿起课本认认真真地读起来，书声琅琅。刚好这天是班长管理早读，忽然，教室不远的楼梯传来一阵“杂音”，原来是我班的“男高音”白溜溜的壮汉小胖来啦。（“小胖”是同学给他起的外号）因为他的歌声唱得有点像天地哭泣鬼神，同学们都将他的歌声称为“杂音”。不一会儿，他哼着小曲迈着大步跨进教室。全班同学一见，一哄而笑起来。班长严肃地说：“安静，大家继续念书！”说话间班长用斜斜的瞅了小胖一眼，眼睛眯成一条粗线，就像一把拉好的弓箭，正准备射出，我看了也不由得抖了几下，“杀气”重重。小胖并没有注意到，还正与同桌津津有味地攀谈起来，连书包也来不及放下，就说得入了神。班长走到他身边，并警告了小胖。小胖在班长的眼下乖乖地拿出课本。一会儿功夫，江山易改本性难移的小胖又在座位上蠢蠢于动。班长被迫不以，用了他的必胜无疑的绝招——“放电鹰眼”。班长380伏电死死地电着小胖，小胖哆哆嗦嗦，意识到了一支箭已射出，正插进了自己的屁股，马上大声带读。

看，班长的“放电鹰眼”绝非浪得虚名，今后见着他可得“躲”远点，小心被他电着。

鹰眼作文 篇7

明明是要求谈对中学生作文的看法，自私写起蜜蜂、鹰眼、镜子来了写下这个题目我就感到可笑，可是提起我和同学们在写作中存在的问题，我就不由地联想到这几件与写作似乎风马牛不相及的东西。

先说蜜蜂吧。这种小生灵最大的特点是勤于积累。据统计，蜜蜂每采一公斤蜜，就要飞十多公里，采数万朵花。写作同样要积累。凡尔纳一生写了几十本科幻小说 ，名震全球，可是很少有人注意到他一生竟摘录了数百本笔记，有几百万字。马克思写作《资本论》，到大英博物馆查阅资料，竟把座位下的水泥地蹭出了两道凹痕。有的同学每逢作文，常常感到无话可说，我想，这与他们读书少缺乏积累很有关系。如果没有像蜜蜂采万朵花一样“读书破万卷”，又怎能做到“下笔如有神”呢!也许有的同学会说：“我读书不少，自私还是写不出呢”这除了读书方法不对头外，还有一个是否善于观察的问题。生活中有很多有趣、感人的事，有的人家司空见惯了，就让它们从我们身边滑了过去，等到提起笔时，就只能套用别人的话，甚至编造材料。在这方面，一些著名文学家、艺术家很值得我们学习。俄国文学泰斗托尔斯泰笔下人物栩栩如生，景物细腻、逼真，屠格涅夫称赞他有一双“鹰眼”。如果我们每个人都有一双“鹰眼”，又能像蜜蜂那样勤于积累，又何愁笔下无物呢

然后，勤观察，善照镜子，这个镜子，主要就是老师的批改。唐太宗曾说过：“以铜为鉴，可正衣冠;以人为鉴，可知得失。”这里我们要说：“以评改为鉴，可知文章得失。”如果我们不善于发现自己的缺点、优点，又怎能改正缺点，发扬优点，使自己的写作水平有较大的提高呢白居易作诗，念给老妪听，请她们帮助修改，直至“老妪能解。”这早已是文学史上的佳话，假如白居易缺少“老妪”这面镜子，他的诗能否流传得这么广还很难说呢!

现在，我们中学生中普遍存在写作能力低的问题。但我相信，如果大家能像蜜蜂那样勤于积累，如鹰眼一样观察敏锐，以老师的批改为镜子，勤学苦练，中国的托尔斯泰，现代的白居易，一定会在我们同学中间出现。

[荐]关于鹰眼睛的作文4篇

在学习中，老师经常会要求我们写作文，写作是学习语文课程必备的技能之一。写一篇好作文需要很长时间的积累。经过收集并整理，作文5000网小编为你呈上关于鹰眼睛的作文，本文供您参考，并请收藏！

关于鹰眼睛的作文【篇1】

老师对于我们来说都很熟悉，而且相信我们每一个学生都会奇怪老师的眼睛。老师的眼睛总是能发现我们的任何举动。我的老师有时戴眼镜，有时不戴眼镜，一双大而弯的眉毛把他的眼睛衬托得炯炯有神，也略显严肃，那就是我的班主任林老师。

记得有一次，林老师提问，同学们都把手举得高高的，我也很不情愿地举起手来。心想：老师，你千万不要叫我呀！老师好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意让我回答，我慢慢地站了起来，由于紧张，那颗心啊，怦怦直跳，回答的声音很轻。林老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，好像在说：别紧张，放轻松些，回答错了也没关系。看着老师那双会说话的眼睛，我放大了胆子，声音也响亮了起来。林老师又向我投来赞许的目光，好像在说：回答得真好！回答得真好！这时教室里立刻响起了激烈的掌声，我害羞得低下了头，笑了。

还有一次，我和同桌在下面说话，被老师发现了，我害怕极了，心想老师会不会批评我呢？可老师只是用他那双会说话的眼睛看了看我，有继续讲课了。

老师的眼睛是令人生畏的，也蕴含着火一般的热情。他那双明亮的大眼睛，像天空中的星星一样明亮。

我爱老师的眼睛，更爱我的老师。林老师，我忘不了您！

关于鹰眼睛的作文【篇2】

妈妈的眼睛，是一双平凡、普通的眼睛。这双眼睛，并不是很漂亮，跟别人的眼睛没有什么不同。

可在我的眼里，妈妈的眼睛，是最美丽的。因为，在我受到挫折的时候，给予我鼓励；在我收获成功的时候，给予我表扬；在我遇到困难的时候，给予我鼓励。

妈妈的眼睛是温柔的。记得有一次，在庆祝儿童节的跳绳比赛的那一阶段，我每天辛辛苦苦的练习，累了也舍不得休息一下。终于，功夫不负有心人，我获得了二等奖的佳绩，暗暗地心想：妈妈如果知道了我的成绩，肯定会好好地奖励我一番。可是，当我把这个好消息告诉了妈妈时，妈妈美丽的眼睛朝我送来赞许的目光，朝着我笑笑，平静地说：你虽然表现得很好，但可不以骄傲哦。争取下一次取得更好的成绩。顿时，我的心，如同汹涌的海水撞击着岩石。虽然没有了获得妈妈表扬的开心，但是听了妈妈的这番振聋发聩的话，我得到了启发。

妈妈的眼睛是严厉的。记得还有一次，我为了赶时间能和同学们一起出去玩，极不认真地完成了作业，字写得歪歪扭扭，完全没有平时写的好看，简直就像是一张鬼画符。妈妈检查我的作业时，看到这张鬼画符，不由得皱起了眉头。严厉地问我这是怎么回事，我毫不在意地说了一句：为了快呗，我待会还要出去玩呢，哪有那么多时间去慢慢写啊？妈妈生气了，开始数落起我来，我听着听着，眼泪都掉下来了。晚上，妈妈不让我出去玩了，我这才明白，妈妈这么做是为了我好。

妈妈的眼睛如同两个警示灯，催促我前进，让我成长；妈妈的眼睛如同两寸昔日的阳光，给我温暖，照耀我的心灵；妈妈的眼睛又如同一泓清泉，那泉水里流淌着无限的爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生曲折的历程！

关于鹰眼睛的作文【篇3】

妈妈的眼睛是心灵的灯，我们母女之间常常用眼神交流。她那双大眼睛在人群里十分出众。一次奥英考试完毕后，人山人海的家长中，还没有找到妈妈的我，焦急万分。我伸长脖子像长颈鹿似地在人群中钻来钻去，我看见了一双担忧的眼睛在四处张望着。我停顿了一下，似乎觉得很熟悉，定睛一看，立马认出来那就是妈妈呀!我像殊着风火轮似地跑了上去。妈妈那双担忧的眼睛在看到我时才渐渐变得安稳，脸上的笑容展开像花儿绽放，甜甜的，美美的。看到妈妈亲切的目光，我的心就跟吃了蜜似的。

而我却说:“您别担心，老师放学晚了。”第四天我又跑到一个地方去玩，正好妈妈路过那儿，我看见了她，她也看见了我。刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地用力地盯着我，我看见了惊骇、怀疑、失望、痛苦，仿佛巨浪滔天，从妈妈眼中无穷无尽地涌出。我的脸一下子滚烫滚烫的，心叮咚叮咚地跳。妈妈的眼睛像台纠正机一样，从她的眼睛里，我知道了是与否、对与错、善与恶、美与丑。

每当我生病时，妈妈总是陪伴着我，我看见她的眼睛里流淌着温柔的深情;每当我撒谎时，妈妈总用她那双严厉的眼睛望着我，我便知道了我的错误;每当我进步时，妈妈便用那温和的目光鼓励着我。

我喜欢沐浴在妈妈温柔而甜美的目光下成长。妈妈的目光让我坚持不懈地努力学习，让我做人不骄傲，让我做事开开心心。我爱妈妈!更爱她那双眼睛。因为在我上学的途中，在我成长的路上，妈妈那双眼睛，那双充满深情的眼睛，始终关注着我、陪伴着我。

关于鹰眼睛的作文【篇4】

在我生命的天空，永远挂着两颗闪亮的星星。成功时，它像警示灯，让我清醒；迷惘时，它又像黑夜耀眼的导航灯，让我把前进的方向看清。我在两颗行星的照耀下茁壮成长，每个脚步中都写满了她的叮咛，它是我生命之星，严厉而慈祥。

妈妈的眼睛是严厉的。它有穿透性的力量，能窥是我的心灵。还记得在那天。老师问我作业的事。由于没写，我说了谎：“作业忘家了”，老师让我回家拿去，于是我回家拿作业。到家时没想到正巧撞见还没上班的妈妈。妈妈问我为什么回家，我不好意思的低下头。

“是不是没写作业？”妈妈问。“是”我点了点头。本想妈妈会火冒三丈、大发雷霆。但他却走到我身边，抚摸着我的头，慈爱的对我说：“没写作业没关系，实话实说，下次记住写还是好孩子。但绝不能说谎。你也听过《狼来了》的故事。主人公因说谎，羊被狼吃了，自己也差点丢了性命，并且以后主人公说什么别人都不信。”我听完妈妈说的话，回到学校向老师说出实情。这件事妈妈培养了我诚实的品质。

妈妈的眼睛也是慈祥的。她总把全部的爱倾注在我身上，我是她的唯一。还记得在那次的运动会。回家和妈妈说后她似乎已看透了我的心思，说：“运动会，重在参与。得不得奖并不重要，只要你比赛时尽你最大努力，每人会怨你。妈妈相信你，勇敢去尝试你想做的事，那你也应相信你自己。”听后，我有了参加运动会的勇气。这件事，妈妈培养了我对做事的信心。

如今我长大了，我更离不开妈妈的眼睛，她教我改过、催我向上、鞭策我奋进。将来，我不论走到哪里，永远也走不出妈妈的眼睛。

理想课堂作文(汇总8篇)

日常生活中有很多会有写作文的习惯，通过写作文我们可以掌握很多知识，一篇好的作文最基本的是能感动自己。你通常会借鉴哪些作文？以下是编辑为大家收集的“理想课堂作文”希望对大家有所帮助。

理想课堂作文【篇1】

我心目中的理想课堂是宽松、愉悦、和谐的。上课时老师可以适当的讲一些小故事，玩玩小游戏。有时候，一个含蓄的微笑，一句鼓励的话语，都可以创造一个良好的学习环境。

我心中的理想课堂是开心的。有的时候比如美术课写生，老师可以带我们一起到校园里去参观，去浏览校园里的美好景色。

我心中的理想课堂是洋溢轻松、自由的氛围，让课堂轻松，让教学和学习都成为一种享受。我们和老师要热情的投入，和谐的交流，愉快的心境来完成“教”与“学”，这样老师教得轻松，我们学得也轻松。

我心目中的课堂是充分尊重学生需要，保护学生自尊心，培养学生自信心的。课堂教学应尊重学生个性差异，尊重不同学生的知识、能力、兴趣等方面的需要，设计不同层次的问题不同的类型水平的题目，使所有学生都有参加活动的机会，并获得成功的体验。培养学生对学习信心。相信每一个学生的回答都是智力活动的结果，都会给学生带来启示。作文

理想课堂作文【篇2】

“学校”是现代每个孩子通向社会的“必经之路”，但选择学校是好坏、地位却是次要的，由于学校的“灵魂”是课堂！所以只要有理想的、知足自己要求的课堂，就能激起你对学习的向往和对求知的渴想，学习就不会变得枯燥乏味了。

我心中的理想课堂不是茶馆、说空话、聊天的地方，而是一个没有一点杂声但又神圣、美妙的学习乐园。老师讲课时可以幽默、风趣一点，由于这样可以让我们更积极、投入的学习，但学生也要控制自己。另外老师不到万不得已最好不要批评学生，可以是给点意见或提醒，不然会伤害学生的自尊心的。

每次都在教室里上课，学生们也总会觉得没有新意，有点无聊，老师就可以偶尔的带学生们到室外——校园的某个角落讲点，打开我们独立思索、幻想的窗户。最后老师不能太自我，应该有师生同等的设法主意，也应该公道同等地看待学生。不能由于好学生犯了错就无动于衷，而差学生犯了错就严肃的惩罚，不然学生会对总是有意见，会影响学习心态的。

我们每个人心中一定都有自己的理想课堂吧！就让我们师生共同努力，去创建出心中的理想课堂吧！

理想课堂作文【篇3】

我的理想课堂是很有趣的，。让我来介绍两堂理想课：语文和科学。

语文课呢、一上课，老师先向大家问好，我们也向老师问好。随后的三十分钟是让我们认真听课，积极发言。剩下的十分钟让我们来做些与课文有关的游戏，答对了还会有糖奖励或是别的礼物之类的;因为这样不但可以让我们喜欢上语文课，而且也会增长知识，加深对知识的记忆。这便是我的理想语文课堂。

而科学课呢!便是同学们都十分安静的去科学教室上课，无人吵闹，老师用二十分钟讲完课程，同学们都在认真听而不是吵闹;后面的二十分钟用来做课程所需做的实验。这便结合了课程，加深我们对课程的理解。而且科学课一定很有趣哦!

其实，我的理想课堂全都是十分有趣的。比如每个星期的班会课都是玩游戏或是开联欢会，并且可以带些零食去吃，老师也可以加入我们一起游戏或是参与我们的活动，实行师生互动。我相信所有人都会十分开心。当班会课结束后，全体一起留下十分钟打扫卫生。

我的理想课堂，大家会不会很喜欢呢?是不是也觉得这是很有趣呢?我相信大家一定认为这是有趣、令人开心的课堂。这就是我的理想课堂。

理想课堂作文【篇4】

过去因为没有别样的课堂，我也就从来没有想过理想的课堂是什么样的。然而有了线下课堂和线上课堂之后，我心目中出现了理想的课堂，那个课堂离我们是那么的近，却又遥不可及。过去我们没有好好珍惜，现在，我们期盼着、等待着，回归的那一天。

理想的课堂，一定不是在家的这个课堂。如果没有记错的话，在学校上课的时候，我们总是会想“要是能够不上学就好了，要是一定要上学，在家上学也不错啊。”现在我们每一天都在家上学，我想没有哪个同学还如此希望在家上学了吧？我理想的课堂还是在学校里，在风雨无阻的日子都需要出门去上学的日子里，是那些阳光、雨露以及风的光临，让我们把上学的日子过得平常而安心。至少，在那样的日子里，我们不用担心明天和意外哪个先来到。明天要交的作业，现在看来是多么一件令人安心的事啊！

理想的课堂，有你有我还有皱眉的老师。我并不奢望我们的课堂变得一派祥和，变得所有的同学都热爱学习，但我心目中理想的课堂，一定还是学校里那个有人认真学习也有人在开小差的课堂，在讲台上微微皱眉的老师是这个课堂的精髓。那样的课堂，不是完美的，却是真实而可爱的。现在的线上课堂，尽管也有真实可爱的瞬间发生，但却因为同学之间看不见彼此的眼睛而显得不够真实，大家从现实生活中的同学，忽然全变成了网友，这种感觉，太虚幻。

理想的课堂，我们还能两耳不闻窗外事。过去我还会觉得“两耳不闻窗外事”是书呆子做的事儿，现在我以为那是学生们的幸福。现在打开新闻看到的消息，让我们每一个学生都开始关心国家大事，甚至有的同学变得无心学习了。线上的课堂常常会被突然的新闻所打扰，这让我怀念起过去在学校里专心致志的学习，那样的课堂才是理想的课堂。

理想课堂作文【篇5】

在课堂上，听着老师讲课，我在想：老师讲课怎么这么严肃呢?我想应该让课堂变得生动有趣，我们班的同学应该不会有思想开小差的人和发呆的人吧。于是，我展开想象，想象着我的理想课堂。

要上课语文课了，我们准备好语文书，等待着陈老师给我们上课。我们听见了一阵轻快的脚步声，脚步声越来越近，越来越响。突然，陈老师走进了教室。我们站起来说：“团结合作，享受快乐。yeah!”老师温柔的说：“请坐。”，接着说：“我们现在开始上课，请同学把书翻到第二课，现在，每个小组派出一名代表，在后面的黑板上写下你们的预习情况，剩下的人可以帮助他(她)，之后，每一个组的代表，大声读出来，下面的同学也跟着读。好，现在开始。”……

“下课!”我被老师的声音打断了想象，我在想：如果真的能这样就好了!

理想课堂作文【篇6】

众所周知，简单能给我们带来快乐。所以要想教师教得不辛苦，学生学得不痛苦，那就得“简单”地教“简单”地学。让教师不辛苦学生不痛苦的教学就是有效的教学。简单的教学就是这样一个遵循自然规律传授给学生知识不折腾学生的过程；它是一个在教学中不说多余的话，让教师的每句话都有效算数的过程；是对所教学的知识有了深刻的理解从而达到了极致，然后用简单的言语和方法表述出来的过程。教学的最高境界是简约而不简单，简约是一种境界，一种韵味，简约背后是大气、精要、深刻、智慧、也是超越，这样的课堂将会带给学生如秋天的天空一般明净澄澈的感受，让人心旷神怡，浮想联翩。

如何直面课改、去粗取精，构建一种“简约而不简单”的理想课堂，是我们一线教师的理想。

一、情境创设直接、恰到好处

当前的教学，创设情境已经成为数学学习活动的一种潮流。《数学课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。

创设情境是教师将教学目标外化为一个学生容易接受的情境，让学生身临其境，有直观的形象可以把握，有浓厚的气氛可以感受，使学生在学习的过程中获得求知、认知的乐趣，使教学真正成为生动活泼和自我需求的活动。好的情境的创设，能够引起学生心理上的兴趣和学习的需要，是联系数学与现实世界的纽带，是沟通数学与生活的桥梁。

教学情境的创设要简单有效、顺应学生的心理需求。真实有效的数学教学情境不是为了观赏，也不是在刻意制造什么，更不是在额外添加什么。因为真实有效的课堂应该是面对学生真实的起点，展现学生真实的学习历程。教学犹如平常生活，简单有效才是真实。直奔主题不一定比多媒体逊色，同样能够创设真实有效的教学情境。不能为了追求表面上的热闹或某种形式，而把简单问题复杂化。让学生用简单的方法解决数学问题，把复杂的数学问题简单化，在具体、生动、有趣、真实、有效的情境中学习鲜活的数学，在实际应用中学习数学，使学生真正感到所学的数学是现实的、有意义的、有价值的。

然而在现实的教学实践中，我们过分注重问题情境的创设本身，而对于情境创设的目的性不够明确，所创设的情境效率不高，价值不大。如有的情境不符合学生的生活实际，有的情境离所学习的内容相去甚远，有的情境情节过于复杂、有趣，导致学生沉湎于情境之中等。

其实只要能引发学生的数学思考，激发学生的求知欲望，三言两语的情境未必不是一个好情境，尤其到了高年级，学生已经有了一定的生活经验，他们学习数学可以从已有的生活体验出发。

例如：教学六年级上册《认识百分数》之时，我拿出学生经常见到的牛奶盒子，让学生看盒子上标明的脂肪%,钙%,蛋白质%,这都表示什么意思呢？挑逗性的问题一下子打开了学生思维的闸门，学生的学习兴趣被调动起来，起到了投石击水的作用，为教学百分数的认识打下了坚实基础。

又如：“角的度量”一课的导入

师：同学们请看屏幕。（出示第1个倾斜度比较小的滑梯）玩过吗？

生：（自豪地）玩过！

师：（微笑着）地球人都玩过！（出示第2个倾斜度稍大的滑梯）想玩哪个？

大多数同学说：“第2个。”

老师再出示第3个倾斜度很大的滑梯。

“第3个！”不用老师问，孩子们脱口而出。稍后好多同学都笑着改变了主意，“啊，第2个。”

师：（满意地笑了）同学们笑了，笑什么？

生：第3个太斜了。

师：这个“斜”字用得很好。

生：第3个太陡了。

师：那这3个滑梯不同在哪里呀？

生：3个滑梯有高有矮。

师：对，有高有矮。还有什么不同呢？

学生们异口同声：角度！

师：哎呀，厉害！了不起，同学们都有一双数学的眼睛！（课件抽象出3个角。）

第1个滑梯不好玩，第3个滑梯不能玩（隐去两个角，留下第2个滑梯的角），那么滑梯的角多大才算合适呢？这就需要量角的大小，是不是？

生：是。

师：今天这节课我们就一起来学习-----（板书：量角的大小）

这一情境的创设贴近学生生活，让人感到既真实又熟悉还有趣，从司空见惯的场景中发现有价值的数学问题，真是精彩极了。

二、教学环节简单、一目了然

小学数学教材最大的编排特点，就是“清清楚楚一条线”.简简单单地呈现教学内容，简简单单地教和学，可说是小学数学最基本的要求。由此可见教学环节在我们的教学过程中起着重要的作用！课堂教学的时间是有限的，学生的学习精力也是有限的。因此，精心设计教学环节，从整体上把握教材就显得尤为重要。

教师应该精心设计教学环节，实现教学环节的最佳组合，全面协调教学环节之间的关系，实现多种教学环节在课堂中的最佳组合。精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的课堂活动环节。在每个环节的设计中，要多问几个为什么，这些环节的安排是否都围绕一课的教学目标展开，值不值得。尽量避免教学活动中的形式主义和无效劳动，优化课堂教学过程。

在实际教学中，我们经常看到上课的老师忙得“满头大汗”,一个环节接一个环节，学生被教者“抛”出的一个接一个的问题搞得晕头转向，这样的课堂，教师教得累，学生学得也累。学习本身是一件简单的快活的事情。我们没有必要设计那么多的学习环节，没有必要设置那么多的学习障碍（问题）和“陷阱”让学生去钻。只有简化程序，以学生为主，给足学生自己学习的时间，课堂才真正简约而有效。

三、教师语言简洁、字字珠玑

语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。苏霍姆林斯基曾指出：“教师高度的语言修养，在很大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”因此，教师的语言表达方式和质量将直接影响到学生对知识的接受。从某种意义上说，课堂教学艺术首先是教学语言艺术。

教师授课语言应清晰简洁、重点突出、逻辑性强。数学教师的教学语言更应准确、精练，“像钉子——声声入耳”.教师的语言简洁而精炼，不仅可以节省时间，提高课堂效率，而且可以突出重点，避免重复，还可以在学生头脑中留下深刻的印象。教学中教师要努力做到语句不冗长，简洁概括，要吐字清晰，读句分明。要根据不同学生的年龄特点，使用他们最容易接受和理解的话语。做到说话通俗易懂，深入浅出，言简意赅。

教师新颖的课堂导入语，就能轻轻敲开学生的心灵，引领学生信心百倍地走进课堂。每一个环节巧妙的过渡语，自然流畅，让学生沉浸在教师营造的和谐的课堂氛围中。教师精炼的小结语，是对文本的概括，也是对课堂中学生的生成进行概括，往往是课堂中的点睛之笔。教师对学生评价的语言，对课堂气氛的渲染起着很大的作用，贴切而恳切的评价语言，能激起学生参与课堂的热情，大大地提高课堂的效率。而有时教师过于冗长的课堂导入语，会让学生觉得索然无味；过于丰富的过渡语和小结语，会让学生迷失了自我；过于夸张的对学生的评价语言，会让学生觉得言过其实。总之，我们的教师教学语言应当巧妙、简约。

四、作业练习精炼、以一当十

数学练习是学生学习数学不可缺少的重要环节，是进一步理解、巩固、运用所学知识形成技能的手段，更是掌握基本数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验的有效途径。

一些教师习惯在完成新知的教学后就让学生按顺序完成课本中的习题，毫无整理和筛选，这样做容易导致教学的低效。不加选择地让学生做课后习题，难以关注到不同层次的学生，并且，教师往往需要精选和补充更好、更全面的练习，才能使学生深入理解、掌握和运用知识。

教学实践表明：实施素质教育的大敌是学

生课业负担过重，而课业负担过重的直接因素之一就是“题海”泛滥成灾，造成这种情况的根本原因在于课堂效益低，作业质量差数量多，缺乏典型性。新课程倡导在形式简约而内容丰富的练习中巩固知识，熟练技能，发展思维。为了让学生的大脑始终处于活跃状态中，我们的练习设计可以适时开放，留足空间，拓展广度。

设计练习时要考虑练习的数量、质量，还要顾及时间的限制。因此，教师不能偷懒，不能完全依赖教材中的练习，要多读教参、多看教材，领会教材编排的指导思想，尽量把书中出现的、各种资料上见过的、网络查阅到的相关知识和习题结合起来，尽量避免重复练习。大量的研究证明：重复练习并不能使每一位学生学精学透，相反，重复练习的次数越多，识记的效果越差。教师要力求设计的练习少而精，综合性强，要能以一当十，以少胜多，确保练习一步到位。

如教学《除数是一位数的除法》一课时，学生在掌握计算方法后可以设计这样一道习题：

3个老师带50个学生租船去春游，有大船和小船可供选择。

每条大船可以坐8人，租金20元

每条小船可以坐5人，租金14元

请你设计一种最优惠的租船方案并算算应付的租金。

通过设计方案，培养了学生的创新能力和求异思维，通过计算租船只数，达到了本节课的教学目的（掌握计算方法，正确迅速笔算），在问题情境中巩固计算方法，提高计算能力。在计算过程中学生发现有余数，决定租船只数时到底用哪一种方法又涉及到具体问题如何选择。学生设计的租船方案不同，所付的租金不同，从独立计算到全班汇报，既连带巩固了乘法计算方法，又可以让学生明白解决问题策略的最优化，可谓一题多用。

总之，有效设计作业内容，学生可以在“精练”中增强应用意识，提升实践探究能力，积累数学经验。同时，还可以促进教师专业提高，实现教学相长。

莎士比亚说过“简洁出自智慧”.教学亦是生活，上课如过日子，简单有效才是真。有效的课堂可以不新奇，但一定飘散理念的芬芳；可以不花俏，但一定演绎智慧的激情；可以不时尚，但一定洋溢成长的喜悦。有效的学习应建立在教师保证学生参与、尊重学生差异、关注学生生成的基础上，让学生自己构建学习的世界和满足自己的兴趣与学习需要，完全投入到处理教材与学习任务的活动中去，真正学有所得。

理想课堂作文【篇7】

在我的心中，理想的课堂只需要给我们一个自由的环境，自由地思索，自由地体会一字一句，没有老师的压迫，没有思惟的枷锁束缚，有时带点幽默诙谐的语句缓解一下气氛，让同学们在快乐中学习、感悟。

我心中的理想课堂，是快乐的课堂。我心中的理想课堂应该是师生互动，心灵对话的舞台;应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自潜能的时空;更应该是师生的一次次旅行，是一次次向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的道路和锦绣的风景，随时都可以留下生命的律动，而不是安分守纪的行程，淡而无味，没有意外和惊喜。理想课堂里，师生将共同在知识的海洋里遨游，师生绽放的笑容将成为课堂上永不衰败的'花朵。

我心中的理想课堂，是自由的课堂。它是布满着暖暖的阳光，沐浴着暖和的东风，是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱;是有浓浓的爱意，点燃学生聪明的火炬，而给予火炬火种的则是一个个具有挑战性的问题，让学生们走出课堂的时候仍旧面对问号，怀抱好奇，怀揣理想。

我心中的理想课堂，应如同登山一样。享受着登山过程中带来的乐趣;享受着一步步探险带来的充实;享受着“山重水复”“柳暗花明”的转折，体验着“豁然爽朗”的快乐。让课堂真正飘满自由呼吸的空气，而我们更像是一只只鹞子，在老师的牵引下在蓝天中自由放飞。在登山般的课堂中，师生们一起迸发聪明的火花、谱写激情的乐章，留下深深的思考、长长的诗意。

课堂是师生互动、共同成长的时空;是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台;是思维碰撞;情感交融的场所;是带领学生向未知方向挺进的航船;是叩开童心世界、布满灵性的旅程……拥有自由的快乐，享受学习的诗意，这就是我心中的理想课堂!

理想课堂作文【篇8】

“今天，我们学习陆游的《游山西村》。这首诗是诗人40岁时所写。当时诗人因坚持杭金复国的主张被罢官回乡，但诗中毫无悲观失意的情调。作品……”忽然，宝玉打断我的话：“我真是佩服他，被罢官回乡，居然还不忘如此开朗洒脱。”“那是诗人具有受挫不馁的精神，有不断进取的意思。一句山穷水复疑无路，柳暗花明又一村正是如此。”宝钗分析得头头是道，我对她投去赞美的目光。“古往今来，众多诗人词者，我最喜欢李清照，尤其是那句乍暖还寒时候，最难将息。罢官回乡，怎能无愁，有愁却藏于心底，强颜欢笑心泪流，又是何苦，而你们却是如此赞赏。”一旁的黛玉道。“哪里哪里，林妹妹误会了，我何曾欣赏过他，那只是宝姐姐之意罢了。”宝玉忙说。

屋外堂钟敲响，下课时间已到，各主丫鬓均在门口等候。

“下课，今天的作业是抄写翻译背诵《游山西村》尤其是宝玉，贾大人过问时不至于答不上来。今天的课就上到这里。”我理好教案，走出门去。

我真烦恼作文(汇总8篇)

有关“我真烦恼作文”的内容是作文5000网为您带来的，可能你会喜欢，欢迎分享。我们时常会将一些心事写进作文里去表达，经常写作文可以引导我们去观察和探索生活。写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子。

我真烦恼作文(篇1)

应该从小学三年级开始，我就有了烦恼。然后，烦恼就一个接着一个地找上我。我整天被烦恼缠着，还没甩掉一个，又来一个，真是“一恼未平，一恼又起”。被烦恼缠着的日子，可真不好过，特别像现在，我是个准小学毕业生，烦恼也就更多。如今最大的烦恼，就是迎接毕业考和升学考。正是要迎接这个，所以这几天人感觉很累，很疲劳。虽说这几天作业不多，但是在隐约之中布置着一个“活”的作业，那就是复习。复习这个作业既好做，又难做，它并不是说让你做这做那，一定要完成什么，而是看你的自觉性，你是复习还是不复习，你复习的质量等等。这样一来，做好作业就会迟。有首歌不是这样唱嘛：“在我心中，老师是一个梦，每天晚上把我拖到八九点钟……”我知道，老师布置那么多的作业也有他们的苦衷，毕竟每一位老师都想教出好学生，这样做完全是为了我们好，想让我们考出好成绩，进入一所理想的初中，所以我们也就更不能辜负老师对我们的期望，去为自己争光！

随着经济的发展，时代的变迁，有越来越多的人卷入了烦恼的漩涡，招来了许多不必要的麻烦。“如果人人都没有烦恼，这世界就会变成美好的人间”，如果真能少一份烦恼，多一点快乐的话，那该有多好啊！

我真烦恼作文(篇2)

理想催人奋进，我们会欣然写出：烦恼是我们心灵深处的感觉。

我心中也是有很多很多烦恼的。那是一个夜晚，既寂静又朦胧。

我真不知道，妈妈怎么这样狠心！为什么要干涉我的兴趣爱好呢？难道读点小说就是坏事？妈妈平时还口口声声地说要我好好学习，盼我长大有出息。为什么把小说看成洪水和猛兽了呢？为什么把我的小说投入地狱烈火中呢？这到底为什么呀？我陷入了不被理解的痛苦之中妈妈呀，妈妈！您为什么要阻止我读小说？难道要把我整天压在那呆呆的课本和作业本的大山之下吗？当然，我也理解您的心，您是要我学好功课，顺利考上好高中。可您也要理解我的心啊，我读些优秀小说，会更有益处，更能帮助我进步，不是吗？还有，您也知道我现在有了我喜欢的一片天地啊！

午夜，静悄悄的。我做了一个梦，妈妈支持我了，她还给我买了一本小说《哈克贝利费恩历险记》，我笑了，笑的使我睡的更熟了。

有苦闷、有烦恼、便会有强烈的内心冲突。对于烦恼，我们往往是欲摆脱而不能，欲说出又有顾忌所以，写出心中的烦恼，当你不愿意把苦闷之情向家长、老师、朋友，同学倾吐时，你可用笔让墨水在洁白的稿纸上谱写你的心曲，你可能会因此不再受困扰！

我真烦恼作文(篇3)

我真烦恼啊！这日子一每天过去了，我的体重也一每天往上“跑”了。真不知道我再这么吃下去，会怎么样？我会不会变成一个走不动，也跑不动的大胖子。不行，不行，变成一个大胖子是个多么可怕的事情呀！还有，假如我变成一个大胖子，不就没人跟我一起玩了吗？最近，姐姐天天晚上回来，一见到我，就不停地唉声叹气：“弟弟，你再这么吃下去，早晚会让脂肪包了心脏，会死的。”

我一听，“什么？”我惊讶地说，“会死人？”不行，我可不想死，我还没考大学呢！所以，我要坚持减肥。现在，我就要启程前往减肥的道路了。

今天礼拜三，有体育课。我一定好好锻炼一下身体，甩开身上的肥肉。开始跑步了，一开跑，我使出吃奶的劲向前冲，一路奋发图强，但是，我仍是冲不到第一，等一下，我的目的是减肥，我冲第一干嘛？我恍然大悟，我仍是用心跑我的步吧。终于跑完了，我气喘吁吁地来到终点。

放学了，我跟妈妈说好了，从现在开始都不要妈妈来接我，让我自己走回家，当作减肥。我回到家了，我迫不及待地冲到房间，去称体重。结果本认为是个“惊喜”，但是，只有“惊”没有“喜”。我走了那么远，可是一斤都没减。当时的阳光像一把把利剑插入我的心。我日思夜想，终于想出来一个办法——节食。天天早上吃九成饱，午饭吃八成饱，晚饭吃七成饱。就这样，我坚持了一个礼拜，终于减下来了。

以后，我还要坚持减肥，减出一个好身材。

我真烦恼作文(篇4)

我真烦恼周于琪

我的烦恼说多不多，但说少也不少，其中最讨厌的事就是

我虽然很想举手，可举手不是我下意识的动作，而不举手却是我下意识的一个“动作”。

我不举手，有两个原因：1、很久以前，我不太举手，但比现在好，那时候平均每天举手4次。但幼儿园就像一个魔鬼一样“不想”让我举手

说完原因后，我再聊会儿具体事例吧！有一次，我还在上四年级上。我们在学《雨中的森林》时，老师突然把我叫起来回答问题。我回答不上来，老师一直用一种怪怪地眼神看着我，我顿时感觉脑子一片空白，后来还是别人把我从死亡边际救了我。

还有一件事，就是前几天，老师又是突然叫我，我又答不上来，老师却说我给你做，怎么还像个聋哑人一样啊！那一瞬，我觉得我已经开始讨厌回答问题了。

你有么有跟我一样有同样的烦恼呢？

我真烦恼作文(篇5)

哎！自从戴上眼镜的那一刻起，许多麻烦就纷纷向我涌来。这，还得从去年暑假开始说起……

小学毕业考考完后，妈妈发现我视力有所下降便准备带我去五官科医院检查。真是纸包不住火呀！其实，我的左眼只有在一米左右的距离时才勉强看清0.5的图标，过去我曾在电视里看到什么“青光眼”，“视网膜脱落”等病时担心自己会不会也是这样？于是我一直不敢把事情跟父母说。今天，我就是不说也不行了，我只能向妈妈坦白直说，妈妈听了连忙带我去医院。天呀！我的视力只有0.2，再验一下光，原来是先天性弱视，850度远视呀！医生说：“你们为什么不早点来看呢？四五岁的时候是恢复的最好时机，现在还不算太晚，通过训练还是可以恢复到0.4左右的。”

第二个星期，我去拿眼镜了，真是不看不知道，一看吓一跳，我的左眼镜片都快有啤酒平底那么厚了,不过也没办法，谁叫我不早点将事情说出来呢？

自从戴上眼镜后，我就连吃饭都有麻烦了，这可是众多戴眼镜的老大哥所熟知的，每当饭菜上桌，那雾气总要把镜片给弄模糊，这也只能脱下眼镜吃饭了。

最大的麻烦便是运动上的了，记得有一次上体育课，老师让我们打篮球，正当我篮球架下跑过时，一个篮球“从天而降”，一下子将眼镜打落在地，我连忙拿起并检查了一下，“呼！”不幸中的万幸，镜片没碎，只不过是掉了下来。于是，我便开始进行“维修”了。可是正当我马上就要完工时，有一个篮球从斜刺里飞来，“啪”的一下，眼镜又飞了，我真想破口大骂一顿，可是没办法，为了保护眼镜大哥，我只能忍气吞声，继续维修了。

从此以后，我吸取了教训，在体育课时脱掉眼镜了。哎！眼镜的烦恼什么时侯才能够离我而去呢？

我真烦恼作文(篇6)

“起床了，起床了！”寒假里的每一天早晨，妈妈都会像闹钟似的，在6点15分时以高八度的声音喊我起床。这喊声如雷声般贯入我的耳朵时，也就是烦恼的一天开始的时候。

洗漱完毕，又听见妈妈在河东狮吼了：“辰辰，怎么这么慢！快来吃饭！”我忙囫囵吞枣似的吃完饭，奔向写字台。

打开备忘录：语文：两份剪报、两篇读书笔记、一篇论文……；数学：《每周一测》、《初中名校入学考试试题》……；英语：抄单词、背词汇……这么多作业，要做到什么时候呀？我长长地叹了口气，心里嘀咕着，“得快点做，今天下午还有我喜欢的动画片《名侦探柯南》和《樱桃小丸子》呢！”

每天，我都用这句话激励自己快些作完作业。因此，学校里布置的作业，我仅仅花了三天时间就“消灭”。或许你认为，我寒假里剩下的十几天时间会用在“玩”，如果不能，至少能轻松两、三天。可实际却恰恰相反，我不但不能休息，而且要“加班加点”更努力学习。

记得一个星期日下午，做完家庭作业，便伸了个懒腰，准备起身去看会儿电视。刚站起来，妈妈的火眼金睛似乎已觉察到了我的空闲，唠唠叨叨地重复起了每天要讲三、四次的话：“辰辰，下个学期要升级考了，也要考英语二级了，像你这种只要作业做完，就悠闲自得的人，怎么考得好？快去复习！”

人们说，父命不可违，这母命也一样。我不得不低下头，继续“战斗”。我每天都得做一大叠作业，复习一门又一门功课，有谁明白我的痛苦呢？

如今，上海这个国际化的大都市，需要德才兼备的人为祖国建设出谋划策。家长们更是利用我们现在的“黄金时段”做这做那，因为他们认为“自古英雄出少年”。到了暑假寒假，家长们又刻不容缓的买来试卷、试题给我们练习，希望我们的成绩一高再高。我希望家长们不要给我们做过多的试题，在减轻我们负担的同时，让我们渐渐喜欢读书，这不是一举二得吗？

我真烦恼作文(篇7)

时间过得真快，不知不觉间，我已经读四年级了。在学习和生活上，我有了许多新的烦恼，而最使我烦恼的就是老师布置的作业太多了。

有一次，我在上自习课，突然听到下课铃响了，我就想出去喝点水然后上体育课。可刚想出去，数学老师就捧着一堆试卷走进教室，对我们说：“发两张试卷给大家拿去做，明天交。另外还有一张改好了的试卷，现在发回去评讲。”全班同学都“啊”了一声，然后都显出无精打采的样子。就连我们班非常聪明的李小倩同学也很不开心。但是老师可不管这些，她只是忙着评讲试卷。

在老师评讲试卷的时候，我望着窗外的小鸟，它们在自由自在地飞翔，我真羡慕它们。它们多自由呀！我也很想出去玩，轻松一下，但是很快又要考期末试了，可不能放松啊。唉！老师们，布置少一点作业吧！我们也要有一片自己的天空啊。

在成长过程中我还有很多烦恼，我多么希望能没有这些烦恼呀！

我真烦恼作文(篇8)

人在世间走，哪能没烦恼。最近，我有一个新烦恼了，就是-------胖！

减肥前

那天晚上，妈妈硬要我上秤，现在我上秤感觉有一种上刑的感觉。由于，我知道自己有多么的'胖。

最后，我仍是“打”不外妈妈那犹如念诗般的“咒语”。一上去，妈妈就尖叫了起来：“天呐！三十三公斤！”

说完，就又像唐僧那样开始念经了，说得我头都大了。

“不行，我必需为自己订制一个‘独家减肥秘籍’！”我心里默默地对自己说。

减肥一-----节食篇

那一天凌晨，我从睡梦中醒来，由于我想了一个绝佳“减肥方案-------节食”！

早晨起床该吃早饭了，妈妈为我烧了一碗蛋炒饭。我对妈妈说：“妈妈反正你只烧了这么一碗，你和弟弟吃吧！我就吃个苹果就够了！”说着，我跑出了家门。

放学回到家后，写完了功课走出房门就闻到了一股红烧肉的香味。口水君忍不住跑了出来，我的身体也忍不住随着香味跑了过去。天哪！是我最爱的红烧肉！忽然，一个声音从我耳边传过：不要吃肉，要减肥！又有一个声音从我耳边传出，吃肉吧，生命重要！

最后我忍不住吃了一块又一块……

减肥二---------运动篇

早晨六点，爸爸叫我去爬山。我揉了揉眼睛说：“这么早？不要！”说完，我又开始呼呼大睡了！

“不想减肥了？”爸爸用一种威胁的口吻对我说。

忽然，一股神奇的气力让我立马醒来去爬山。

晚上吃过晚饭妈妈就逼我跳绳。跳四百个后，我满头大汗，头上的汗珠像中断了线的珍珠一样，流了下来。

“可怜天下减肥人啊！”我忍不住说，可是不管我怎么努力，体重不仅没有下降，反而重了，我真烦恼！

关于鹰眼睛的作文集锦

以下是栏目小编为大家整理的“关于鹰眼睛的作文 ”。

关于鹰眼睛的作文(篇1)

我有一个深爱着我的妈妈，她对我的照顾总是无微不至。她那双炯炯有神的大眼睛藏满了爱。她的眼睛时而温和，时而敏锐，有时又显得非常严厉。

记得有一次，妈妈买回来了两大包薯片，嘱咐我等晚上小伙伴们来再一起吃。可我看着那美味的薯片，口水都流出来了，于是我悄悄地抓了一小把慢慢地品尝。可我刚吃完又忍不住再抓一小把，悄悄地吃起来。就这样一次又一次，最后没想到我竟然把两大包薯片全部吃完了！我心里非常紧张，担心会被妈妈批评，便用尽心思编了很多谎言。

到了晚上，妈妈寻思了一会儿，发现我那油油的小嘴和油油的小手，那双大眼睛一亮，嘴角也轻轻一扬。把我抱了起来和我讲了许多道理，那一刻我真的很佩服妈妈那敏锐的眼睛。那一刻我也很感动，因为妈妈眼里藏满了爱。

还有一次，同学过生日，我便去同学家玩。妈妈告诉我8点以前必须回家，可我玩得太尽兴了，和同学们玩抓卧底，找朋友，猫抓老鼠还吃了那美味的生日蛋糕。早就忘了妈妈说的话，玩到了10点多，才发现玩过头了，于是赶紧冲回家。这时妈妈用严厉的眼神看着我，对我指指点点，还批评了我好久。我的眼泪水哗哗地流下来，我永远也忘不了妈妈那严厉的眼睛，但是我也明白了，那也是妈妈的一份爱。别看妈妈的眼睛批评我时那么严厉，但平时都很温和的，当妈妈用温和的眼睛看着我时，我的心里美滋滋的。

从妈妈的眼睛里，我看到了她对我的爱。这股力量催我奋发，催我前进。

关于鹰眼睛的作文(篇2)

妈妈的眼睛是明亮美丽的。

妈妈的眼睛好像一颗启明星，促我前进、伴我成长；妈妈的眼睛好像一缕阳光，给我温暖，照亮我的心灵；妈妈的眼睛如一夜春雨，洗去忧伤，滋润我的心田；妈妈的眼睛如一抹春风，吹去忧愁，带给我无尽的快乐。

妈妈的眼睛是严厉的。期末复习时，我一放学，就飞快地跑回家，扔下书包，拿起遥控器，坐在沙发上，翘起二郎腿，调到我最喜爱的动画片，津津有味地看起来。正当我看得入迷时，妈妈下班回来了，看见我作业本上一片空白，脸色由晴转多云，有着山雨欲来的架势。只见她插着腰，板着脸，皱着眉，瞪着大眼睛，那犀利的目光落在我身上，我顿时呆住了。虽然妈妈一个字也没说，但我从她的眼神中知道自己错的离谱。于是，我连忙扔了遥控，低着头，红着脸，提着书包飞快地跑进书房。那天，我作业做得特别快，字写得特别工整。妈妈，你的眼神是我学习的动力。

妈妈的眼睛是温暖的。刚学骑车时，我看着车头歪歪扭扭的，吓得牙齿“咯咯”地打架，便双手紧紧抓住龙头，不知所措。妈妈就一边握住车尾，一边鼓励说：“宝贝，别害怕，有妈妈在呢。全身要放松，这样会骑得更好。”我点点头，望了望妈妈，那鼓励的目光赐予我神奇的力量，我重新鼓起勇气，向远方骑去。正当我因为自己会骑车而沾沾自喜时，一不小心撞到了一棵大树，摔了个四脚朝天，膝盖、手肘顿时青一块，紫一块的。妈妈看见了，三步并作两步跑到我面前，轻轻地扶起我，心疼地问：“宝贝，哪儿疼？”看着妈妈关切的眼神，我的泪一下子流下来。妈妈温柔地替我擦掉泪水，又替我揉了揉摔疼的地方。妈妈，你的眼神能抚慰我的忧伤。

时光流逝，四季更替，唯有妈妈的眼神一直不变。在人生的路上激励我越走越远！

关于鹰眼睛的作文(篇3)

我妈妈可以用眼神来传达信息，她的眼神，一会儿“好”，一会儿“坏”。

记得有一次，我有一个大题的结果写错了，只考了85分，我平常的成绩没有低于95分的，于是，我回到家跟妈妈说了后，妈妈火冒三丈，她那锐利的目光像一把剑一样向我刺来，好像在说：“臭小子，怎么才考了这么点分？等你爸回来了，看他怎么收拾你！”结果，爸爸回来了，知道我的成绩后，不由分说的打了我一顿。

记得还有一次，爸爸跟我到楼下打羽毛球，由于我是羽毛球新手的原因，在跟爸爸的羽毛球比赛中，屡屡败下阵来，妈妈在一旁看着我，好像在说：“儿子，你要反击了，不能总是被你爸占上风啊！”于是我便卯起劲来迎接爸爸的攻击，付出了自己最大的努力，终于赢了爸爸一局，妈妈将赞许的目光投向我，好像在说：“儿子，你真是太厉害了，妈妈为你骄傲！”那时，我的脸上洋溢着快乐的笑容。

妈妈的眼真是一会儿“好”，一会儿“坏”，然而这都是不可或缺的，我爱这样的妈妈。

关于鹰眼睛的作文(篇4)

眼睛，若不残缺，每个人都有一双明亮的眼睛。我的爸爸也不例外，他也有一双明亮的眼睛，但我爸爸有一双特别的眼睛，他饱含深情，有赞许，但也有严肃的时候。

记得一个星期天的上午，妈妈在外婆家，爸爸又到渔轮上干活去了。我在家闲着没事，只见星子里给我第一个感觉是很闷，地上很脏。桌凳乱极了。我立刻动手把地扫得干干净净，把桌凳也摆得很有条理，虽然觉得有些录，但也觉得很舒畅。过了一会儿。爸爸干活回来了，看见屋子里舒适的感觉，就把那目光投到我身上，欣慰地笑了。

还记得有一次，那是农忙假时，我认为放假了应该好好玩几天，把老师布置的作业抛之于脑后，整天和同学在外边跳绳、打扑克等。总之，玩些自已喜欢玩的活动，甚至连时辰都忘了。有一天，我玩得刚起劲时，爸爸出海打鱼回来，得知我近来情况时，还没换套干净的衣服，就走到我的面前，眉毛向上一翘，就把目光直盯着我，使我无法回避。直射得我脸面通红。我知道爸爸的脾气，他爱多说话，这时我就拨腿往家里跑，做自已的作业。

你说怪不？爸爸的眼睛怎么这样有力量，爸爸的目光一闪一闪，给我增添了无穷的力量；他的目光一闪一闪，服姐着我奔向美好的未来。

关于鹰眼睛的作文(篇5)

这，是一比晶莹的眼睛。它似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又是和煦的阳光，融化我心头的冰霜。它就是班主任陈老师的眼睛，黑黑的十分美丽。

陈老师的眼睛不仅美丽动人，而且还会说话呢！不信？我就说给你听听。

我是一个胆小如鼠的女孩子，上课发言，跟我没有一丁点儿关系 。有一回，陈老师提了一个非常简单的问题：葡萄沟盛产什么？唰唰唰！同学们的手全举了起来，像一片茂盛的小树林，但我的手迟迟没有举起来，可不是因为不会，而是害怕老师的提问，陈老师扫视了全班，最后将温柔的目光投向了我，哎呀呀，不会是要叫我吧！我心里忐忑不安，心跳到了嗓子眼了，老师看我这样，走到我的'身旁，用鼓励的眼神注视着我，仿佛在说：“没事，老师相信你能行！”我看了，慢慢地把手举了起来，老师马上叫了我的名字。“盛产、盛产葡萄、香梨和哈密瓜”“好！”老师用兴奋的目光看着我，似乎在说：”真棒，如果再大声一点，就更好了。“因为有了这个目光，让我的胆子也越来越大了。

老师，我不会忘记您慈母般的关怀，更不会忘记您那教诲，你那闪烁着智慧、充满受意的目光，也将永远留在我的心中。

关于鹰眼睛的作文(篇6)

老师的眼睛是雪亮的，每当我和同学发生矛盾时，就会用他的那双眼睛，将我们的矛盾化解开，老师的眼睛可以将矛盾化为友情，老师的眼睛是一座温暖的小房子，老师的眼睛可以看透我们的内心世界。

记得有一次，我的成绩没考好，我伤心的都要哭出来了，回家后一个晚上都没有睡好觉。我心想，同样是一个老师教的，为什么我的成绩就不比他们好？这到底是为什么？

第二天来到学校，老师说：“你不要伤心，无论什么事都要慢慢来。你看咱们班的程一兵，就在这次考试中考了个第一名，他的成绩这么好，是因为他爱看书，在课堂上认真听课。你在看一看亚运会上的运动员，他们为我国取得了第一！他们的第一，是用汗水和艰辛磨练而成的。只要你把老师的话听进去，你就会取得好成绩。有一句话说的好，‘我虽然不是最好的，但我一定要做到最棒的’！”这句话让我终生难忘！

第二次考试我考了前十名，虽然只有了一点点进步，但给我增加了不少的信心。我决心赶上来，都是老师的眼睛给了我力量！

关于鹰眼睛的作文(篇7)

我的妈妈有一双水灵灵的眼睛，像天上的星星一样明亮。妈妈的眼睛可以表示非常多的意思，好像会说话似的。

当我做错事时，妈妈目光是责备;当我遇到挫折时，妈妈的眼神是鼓励;当我获得荣誉时，妈妈的眼睛里充满着喜悦;当我生病时，妈妈的眼睛又变得那么温柔深情。

有一天晚上，我和哥哥在房里做作业，我俩一边聊一边写，还发出轻松的笑声，妈妈进来了，用眼睛瞪了我一下，提醒我要认真一点。我赶紧低下头，专心致志地写作业。

还有一次，老师留我堂，还叫家长来接，顺便向家长反映我在学校的表现和作业情况，回家后，我吓得哭了，妈妈没有打我，而是和我谈心，始终用鼓励的目光看着我，我感动极了，觉得好温暖，我对自己又有了信心。

单元测验，我获得了98分，老师奖给我一颗星星，妈妈知道了，笑眯眯地看着我，似乎在说：“我的儿子好棒呀，继续努力吧。”看着妈妈赞赏的眼神，我心里比喝了蜜还甜。

啊!妈妈的眼睛饱含着无尽的爱，关注着我成长，使我永不退缩。妈妈，我爱您，我爱您那双美丽动人的眼睛。

关于鹰眼睛的作文(篇8)

我，在妈妈的眼睛里是一个调皮的小孩，有时我们会产生一些误会；有时会在一起开心的玩，我在人人的眼里都是不一样的。

我，在邻居的眼睛里是一个听话的小孩子，因为我乐于帮助别人。

我，在朋友的眼睛里是一个鬼点子多的小孩子，有时候会做一些小发明来玩，不过要花很多的时间。比如。小钻子就是我和我的朋友经常玩的东西，是我们自己做的。

我在妈妈的眼睛里，仍是一个调皮的小孩子，因为我经常打烂家里的东西和经常弄脏衣服回家，经常被妈妈骂，所以妈妈说我很调皮。不过我不会怪妈妈，因为是我不对，是我做错了事，妈妈说一下我是应该的，这是在教育我，就算打我我也不会责怪妈妈，因为她是我的妈妈，是养我生我的人。没有她就没有我。

母爱是最伟大的，妈妈从我不懂事带我到现在，那可不是一件容易的事情，因为妈妈上班时最想着我，怕我伤着，怕我饿着，总是把家里最好吃的东西留给我吃，还总是教育我如何学习和一些做人的道理。所以我要感谢妈妈则她给了我生命，给了我自由，我要报答她，用我的行动，通过我的努力，考出好成绩，报答养我生我的妈妈。

妈妈，我爱你，谢谢你。

关于鹰眼睛的作文(篇9)

俗话说得好：眼睛是心灵的窗户。心里想什么，通过眼睛就能看出来。告诉你们吧，爸爸的眼睛会说话。你们可能问：“眼睛会说吗？”我来告诉你们，我和我爸爸父女情深，我们心连心，他经常用眼睛教导我。

记得有一次，放学回家，我正在桌子上写作业，写着写着，我发现妹妹的儿歌湖上有个可爱的卡通画，于是我找来图画本，画了起来。爸爸下班了，看我没写完作业，却在一旁画画。我理解了爸爸的意思，抑制住自己，一丝不苟的完成了作业。第二天，我的作业得了个“甲”，我拿给爸爸看，他的眼睛又亲切地告诉我，不要骄傲，继续努力。以后作业可要认真做，可不要走神了！

还有一次，我们民乐队为“六一”节准备了小提琴联奏。我上台以后，心里怦怦直跳，总是怕拉错了，当众出丑。当我看到马老师对我鼓励的眼神，仿佛又看到了爸爸那充满爱的.眼睛，他似乎在说：‘孩子，被怕，像因自己，我嫩行。’队，我不能辜负爸爸对我的期望，想到这里，我轻松的完成了演出。

那是一个冬天的下午，我这在吃饭，突然，闻到一股臭气，原来是个挑大粪的，就忙捂起鼻子说：臭死了！爸爸的脸色变得严肃起来，他的眼睛在批评我：不论什么行业。，只有分公不同，没有高低贵贱之分，我惭愧的低下了头。

那一次，老师教我们做试验，第一次，我失败了，失去了信心。是爸爸的眼睛告诉我：“胜不骄，败不累。”

当我犯错时，把博南京教导我，当我紧张时，爸爸用严禁鼓励我，但我灰心时，使他让我找回信心。当我成功后，使他的演进让我努力。当我……我心该感谢爸爸，使他给了我一切，我跟该干熄套的眼睛，使它激励我前进。

关于鹰眼睛的作文(篇10)

俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”这句话一点也不假。我的妈妈就有一双美丽明亮的大眼睛，透过这双眼睛，我可以感觉到来自妈妈的思想和情感。

妈妈的眼睛是执着的。从我一年级开始，她就对我非常严格。对待我的学习，她一点都不马虎。每次的课后作业，她都会认认真真的辅导我。教我怎样用感情地朗读课文；还给我讲许多课文有关的知识；等我做完作业她都会认真地检查，也因为妈妈的仔细和执着，我的学习也越来越好了。

妈妈的眼睛是温柔的。妈妈的工作十分繁忙。但无论何时，她都会耐心呵护着我。每天，是她第一个起床并叫醒我，和我一起整理我的书包，把我送进学校。放学后，也是她在校门外等我，并把我安全的送回家。一次，我有幸代表班级参加全校的朗读比赛。由于准备的时间很紧，我心里有点忐忑不安。妈妈看在眼里，她便亲自给我改稿、辅导我的`读音。尽管如此，有个别的字我却总也掌握不准发音。我知道妈妈平时要求我都十分严格，这下准会生气了。没想到她不但没生气，还反过来安慰我不用慌，慢慢来。在她的辅导下，那次比赛我取得了全校二等奖！妈妈对待我的眼睛是温柔的。

在妈妈的细心照顾下，我已经进入到二年级的学习阶段。妈妈的眼睛留给我的印象可以永远伴随着我。

写慈祥老师的作文(汇总8篇)

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写慈祥老师的作文 篇1

老师是一盏明灯，照亮我们夜行的路；老师是一艘小船，引领我们游向知识的彼岸；老师是一位园丁，把我们培养成参天大树……我的心中一直有一位好老师，那就是我们的班主任——钱老师。

钱老师个子不高，但走起路来很有精神，一双炯炯有神的大眼睛充满了对我们进步的期望，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，脸上时常挂着笑容，非常和蔼可亲。

钱老师是一位非常认真的老师，对待工作一丝不苟。我们五年级时，钱老师才做我们的班主任，同时教我们语文。钱老师刚教我们时，发现我们班有些同学的学习习惯不好，她就想尽办法帮我们改正不好的习惯；平时批改作业时非常仔细，同学们错了一个标点符号她都会找出来，并及时纠正；有时候有些同学不及时完成作业，钱老师为了让同学们能做到“当天的事情当天做”，钱老师经常在放学后主动留下来陪同学们做作业，常常是最后一个离开学校的老师。而每当我们在成绩上有进步，钱老师也会毫不吝啬的表扬我们、鼓励我们。

虽然在学习上钱老师的要求非常严格，但是在生活上，钱老师又像妈妈一样给予我们无微不至的关怀。一天放学后，原本晴朗的天气说变就变了，顿时天空乌云密布，不一会就下起了雨，而我恰好又没带雨伞。就在我不知所措，准备冒雨“冲锋”时，钱老师来了。她拉起我的手，一起撑着伞往校门走，还一边询问着，我一时间觉得心里很温暖。到了校门口，钱老师亲手把我交给妈妈，看着我被妈妈接上车时，才放心离去。看着钱老师打湿的半边肩膀，真的不知道该说什么。

这就是我的老师，一位既严厉又慈祥的老师，传授给我们知识，同时又给予我们关爱的好老师。

写慈祥老师的作文 篇2

我爱我的语文老师黄老师。她很漂亮，中等身材，长着一头乌黑的长发，在浓浓的眉毛下面长着一双又黑又大的眼睛，就像两颗黑宝石。你看她笑起来多慈祥啊！ 黄老师对我们很好。夏天，我们游完泳回来肚子饿得咕咕叫，黄老师就把她买来的饼干分给我们吃。有时我们的作业做得好，黄老师就送一些礼物给我们，鼓励我们继续努力。 黄老师对我们太好了，就像我们的妈妈。可是我有时候很害怕她，因为她爱找我的麻烦。有一次我在写作文的时候，把时尚的尚写少了一点，老师叫我改，我马马虎虎的改正了一 遍，就给老师看。老师仔细地看了一下，皱起眉头说：字写得这么马虎重抄一行。我心里很不高兴，但是我也得认认真真地抄一行。还有一次我抄作文一边写一边东张西望，一节课才写了一半。老师要我留下来写完它才能吃饭。我写完作文、吃了饭，黄老师走过来和蔼地说：以后做事不能慢吞吞的，要快一些。

正是这位爱找麻烦的黄老师使我的语文成绩提高了，还让我知道了许多道理。我爱黄老师！

写慈祥老师的作文 篇3

老师的慈祥

能与父母的慈爱所媲美的，只有老师。

——题记

早就听说老师的心是慈爱的，但我好像从未见过，而且在我脑海里，老师是一个凶狠、狠毒的人，但今天这件事，刷新了我对老师的感觉。

今天是特别的一天——我们走进中学后第一次正规的期中考试。下午5：00，随着监考老师“收卷”的声音，我们一溜烟地冲出走廊，走下那昏暗灯光照着的楼梯。刚走出来，才忽然想起今天是我值日，于是我急急忙忙跑回教室，但教室里空空如也，与我一起值日的那位“仁兄”早已不见踪影，我心中暗暗叫苦——要知道一个人扫完整个教室谈何容易，况且今天考试已把我的脑袋都烤糊了，这真是雪上加霜、火上浇油啊！！

今天天上的云也黑压压的，仿佛要狠狠地惩罚像我这样不带伞的人——把他们全部变成落汤鸡。我望望天，又望望手中的扫把，叹了一口气，埋下头继续扫地。一秒一秒的过去了，不知过了多少个“一秒”，我终于扫完了地。本想以走了之的，但目光瞟了一眼“值日生必做的五件事”，便放下正要背上的书包，拿起抹布开始擦那永远擦不完的窗户。

又不知多少个一秒过去了，天也更黑了，我还要摆桌椅。我一张一张地把凳子翻上桌，忽然，我感觉这椅子好像铁锤似的，我怎么也提不起来了。“咳”的一声打破了这寂静，原来是班主任MissYe来视察了，她看见我时笑了笑但马上又皱起了眉头“还有一个人呢？”她问道。“跑了。”我发泄似的吐出了一句。不知她有没有察觉我不高兴“很干净啊，不错！”她用表扬的口气说。我听完平时凶凶的MissYe表扬我，一下子高兴起来，刷刷两下做完了我还剩下的任务，MissYe拍拍我的肩膀说：“恩，回家吧。”我回答：“好。”

我锁好教室门，走下楼梯，那明亮的灯光也随着我的脚步声亮起，天上的云也散开了，夕阳洒下最后一缕阳光。我恍然大悟，终于明白了“老师永远是关爱你的。”这句话所含的哲理。

写慈祥老师的作文 篇4

在我心中，您是一个慈祥的老师，是一个善良、乐于助人，有责任感的老师。

为什么呢？那还得从四件事说起：那时候我生病了，第二天来到学校，由于轮到我扫操场，我便下楼扫地。太阳火辣辣的，烤着我的脸，您笑容可掬地走过来说：“炳基，如果身体还不舒服就不要扫地了。”我说：“没事。”您说：“那你也小心身体，不要着凉了。”我的眼睛湿润了，我的心像流过了一股暖流。

还有那两次，您的脚受伤了，可您却坚持来为我们上课。每当看到您一瘸一拐地走到教室时，我的心想：老师，我一定会用我的成绩报答您的。

还记得有一次，我排练到六点多，我爸爸还没来。您见了，走过来问：“炳基，你爸爸还没来吗？”我说：“没有。”然后您把我带到门房，陪着我。时间一分一秒地流逝，六点半。六点四十五分。七点。我的爸爸终于来了。而您只是笑一笑，向回家的路上走去……我望着您的背景，心中又涌起一股暖流。

老师，您善良、慈祥、有责任感的崇高品质，使我终生难忘。

写慈祥老师的作文 篇5

在学校里，必然有许许多多的老师，走在校园里随处可见老师匆忙的身影，然而我一跨进娄山中学，印象最深的是那位慈祥的英语郑老师。

预备铃响时，当你走过正在上郑老师的英语课的班级时，听到的既不是那一大长串的英语课文，更不是那吵闹的说话声，而是那简洁而又悦耳的英语歌曲。这可是郑老师上课的特色之一，也是讲课前必须的一个步骤，。每周星期一的英语课上郑老师会在课前把一首歌词抄在黑板上，同学们就会习惯地把笔记本从书包内掏出来，仔仔细细地把歌词抄了下来。然后郑老师便会打开录音机，把那首歌放给我们听。就这样，我们每周听一首，每节英语课前都要听一遍。别看这个简简单单的步骤，这不仅能提高我们对英语的学习兴趣，还会调解我们的情绪，特别是在体育课之后，这旋律优美的英语歌曲能使我们更好地进入学习状态。

在上课的过程中，郑老师还时常会让我们做些英语小游戏，并进行小组的比赛，这一切都是那枯燥无味的英语课变得有生有色。

在课间休息时，当你走在走廊上，和蔼可亲，笑容可掬的郑老师会时常映入你的眼帘，有时他还出现在教室门口布置回家作业。郑老师布置的回家作业既不偏少也不偏多，再复习阶段是，他也不会加过多的作业。

随着时间的推移，郑老师的年纪越来越大，身体也越来越糟糕，但他却仍然不失老师的风范。在教师节来临之际，千言万语莫过于一句话我一定会努力学好英语！

写慈祥老师的作文 篇6

在五年级开学的时候，我们换了班主任，她没我们想象的那么可怕，不信的话，请听我细细道来！

开学了！同学们都怀着愉快的.心情早早的就来到学校等待着新老师的到来，班里炸开了锅，同学们都在讨论着新老师是怎样的。

随着一阵清风，有两位老师进来了，一位胖胖的老师后面跟着一位瘦瘦的老师，同学们立刻安静下来，首先胖老师发出她那嗓音：”你好！同学们，我以后就是你们的班主任啦，我叫李老师，我旁边的老师是明星老师哦！当然啦，我也是呢！“老师还叫我们热烈欢迎她们，还鼓掌了！

虽然李老师很幽默，但是她也有母爱的一面。记得那一次，我发烧了，在迷糊中接到了李老师的电话：”睿茵好点了吗？”“还没有呢！李老师。”我迷迷糊糊的说。“要穿多点衣服，别着凉啦，啊。再见，记得要注意多喝点水！”我小声的说：“嗯！谢谢李老师，再见！”多亏了李老师的提醒，我才很快的完全康复。

李老师虽然我们还有一年时间相处，但是您对我的教育我是永永远远地记在脑海里，永不磨灭，直到……

写慈祥老师的作文 篇7

花儿因为有了小草的衬托变得更加美丽，太阳因为有了云朵的衬托变得更加耀眼，校园因为有了老师的衬托变得更加富有才华，世间因为有了“衬托”而变得更加绚丽光彩。                                                                             

一天，我突然间发现学校的教学楼十分的高大，像一位慈祥的老人哺育着我们，是什么是学校看起来又多了几分华贵？是什么使学校看起来那么文静？对，就是她—我们的老师

“老师”，谈起这两个字，有的人会想到：他不就是我们的老师吗！有什么了不起的！错。如果你要这样想，那你的人生就不会有什么杰作。老师这个辛勤的园丁，天天哺育着我们，把所有的知识都传授给了我们，天天给我们判作业、备课……是那么地疲惫，可是从未看到过老师喊过“累”这个字，因为她们都是无私的！

还记得前几天，老师让同学们讲课，几个同学都陆续的走上讲台，认真的讲课，几个同学讲完后，老师上来了，说:"课前备课的时候一定很累吧！有的题还要上网上查才能得到答案，同学们说，每个人一个自然段就要准备上好长时间，那一篇课文要准备多长时间啊！所以说，老师不是那么容易就当上了的，要有一脑子的知识+动脑的结果才能做到的。也就是说，如果你要是想当人才，就得把老师的所有知识全部掌握，还有许多一般人做不出来的题，有了这些后，你还要有一个最重要的东西，那就是一颗善良的心。拥有一颗善良的心是做人最基本的。”

如果你没有那颗善良的心，你有了一点成绩就骄傲了，就自以为自己了不起了，不需要再学了，你不用脑了之后，久而久之，你的脑子就“生锈”了，那样你是不会做成最好的，而是最愚蠢的。

老师你是那么慈祥，有了你们才衬托出学校的光辉，有了你们我们才能掌握更多的知识，我们长大以后，一定要向您们一样，做一个慈祥的好老师！

写慈祥老师的作文 篇8

老师在我心中一直是善良、慈祥的化身，我们的代课老师赵老师教我们的时间不长，但她为我做的点点滴滴给我留下了深刻的印象。

有一次上课，我被李宣铮打哭了。我泪流满面，颤抖着身子听课。叮铃铃，下课了，同学看见我好像哭了，便关心地问我：你怎么了？我结结巴巴地把事情的经过说了一遍，同学们为我打抱不平，连忙去告老师了。老师帮我擦掉眼泪，安慰我说：乖，别哭，我吵他啊，只要你别哭啊！接着老师吵了他：一个大男孩儿欺负一个女孩子，害臊不，你好好反省反省吧！我走出教室，心中的一块大石头终于落下了。

还有一次上课我尿急了，我憋得脸色苍白，身体难受极了，无法安心听课。老师看我脸色不对，便问：段雯茜，你怎么了？我想上厕所我吞吞吐吐地说。那快去呀！老师急切地说。我飞快地跑进厕所，回来后我感觉舒坦了许多，也有精神听课了。下课后，老师找到我说：以后有事尽管跟老师说，不要逞能哦！还有，你今天上课听得好认真啊！我心里比吃了蜜糖还甜。

通过这两件事，我喜欢赵老师，我长大后也要做一位和蔼可亲，善良慈祥的人。

描写大海天的作文(汇总8篇)

作文在平平淡淡的生活中无处不在，通过写作文可以帮助我们记录美好而值得留念的事情。在写作的过程中恰当的运用一定的修辞手法可以让文章更生动形象，写好一篇作文需要注意些哪些问题呢？以下为栏目小编为你收集整理的描写大海天的作文，仅供参考，希望能为你提供参考！

描写大海天的作文(篇1)

我的家乡在舟山。那里有一望无际的大海，有古色古香的书雕城，还有海洋博物馆，但我最喜爱大海。

暑假的一个清晨，一轮红日徐徐上升。爸爸最后带我去了向往已久的大海边。举目远望，无边无际的大海好像与天连接在一齐。海面上，成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的在海面上展翅高飞，有的在海面上蜻蜓点水，有的在海面上窃窃私语，还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼一只只海鸥成了海面上快乐的音符。

我走上沙滩，感觉软绵绵的，好像踩着了棉花一样。沙滩上有许许多多、各种各样的贝壳：有的像冰淇凌，有的像爱心，有的像扇子，还有的像蜗牛壳。大的简直和扇子一样，小的犹如粒粒扣子。沙滩边有一些礁石，有的像乌龟，有的像大象，还有的像巨鸟，真是千奇百怪，搞笑极了！

我漫步在金黄的沙滩上。近处的浪花不时地涌上沙滩，它们互相追逐，互相嬉戏，不停地撞击着礁石，发出了哗哗的欢快声，好像在欢迎我的到来呢！远处的海浪一个接一个，一排接一排地奔腾着，向沙滩滚去。我急忙脱下鞋袜，走进浅水中，享受海浪带来的欢乐和喜悦。

不知不觉的已经到了傍晚了。夕阳西下，海面上一片火红。我情不自禁地想起了杜甫的一句诗：日出江花红胜火。

最后，我怀着依依不舍的情绪回家了，可是大海边美丽的景像却永远地留在了我的脑海中！

描写大海天的作文(篇2)

我的小书桌上有一张照片，照片中的我脸上挂着甜甜的笑容，赤脚站在沙滩上，背后是蔚蓝的大海。每当我看见这张照片，耳边似乎又响起了海浪轻轻拍打沙滩的声音。

海南风光秀丽、空气清新、景色迷人，其中我最爱那浩瀚的大海！那里留下了我快乐、美好的足迹。

大海和妈妈一样美丽、温柔。它涌起白色的浪花，轻轻拍打岸边，似乎是在向我发出邀请。“快来吧，快来吧，快到我的怀里来！”我迫不及待地扑进“妈妈”的怀中！哇！那么多五彩斑斓的珊瑚，那么多珍稀的海洋生物，它们也好奇地打量着我这个不速之客。看！那群调皮的鱼儿们正在玩捉迷藏呢！时不时还会来几只海马捉弄小鱼们呢！

清晨，人们来到沙滩上。阳光洒在金黄色的沙滩上，宛如一颗颗闪闪发光的珍珠。我光着脚丫，在沙滩上走动，就像踩在软绵绵的棉花上，那种感觉妙不可言，踩出的脚印就像一幅美丽的图画。坐在游艇上，海风迎面扑来，感觉海风把我的疲劳全都吹走了。

到了傍晚，天空五颜六色，倒映在海水中，海天一色，蔚为壮观。夕阳西下，绚丽的晚霞把大海染得金灿灿的，仿佛黄澄澄的金币撒入大海。

哦，真希望时间的小人儿，不把这些时光从我的记忆里抹掉。我爱这浩瀚、宁静、温柔的大海。

描写大海天的作文(篇3)

大海，一望无际的蓝色。早晨、中午、晚上各有一番景色。

早晨的大海，日出时最美。太阳从海平面徐徐升起，又大又红，大海也被染成了橘黄色。一些渔民早早地就出去捕鱼了，渔船也被染成了橘黄色。这时，大海上都是橘黄色的，真是太美了！

中午的大海，被太阳照得亮闪闪，刺得人睁不开眼。远处还有几艘渔船在捕鱼，那发动机的声音好像在庆祝。海面风平浪静，好像睡着似的，不时会有一些浪花，像是在打呼噜一样。在浅水区我们还能看到一些小鱼，是大海给给予了它第二次生命。这时，大海是可爱的，无私的！

晚上的大海比早晨的大海更美。这时的大海不像早晨和中午那样生机勃勃，可是它是安静的美，四周寂静无声。突然有一阵海浪声传来，我一看，远处有一阵大浪，不久又消失了，海面再次风平浪静。这时，大海美的像一幅画，一幅这样的画：一轮明月高高挂在天边，天幕上还缀着几颗星星，下面是一望无际风平浪静的大海，大海边坐着一个人，这人就是我。这时的大海是寂静的。

这时，我做了一个梦。梦见了古代的大海，古代大海清澈见底，比现在美多了，鱼的品种也不知道比现在多多少，突然，我又醒来了，难道这是大海呼吁我们保护环境吗？

大海，你可爱、无私、寂静，有谁不喜欢你呢？

描写大海天的作文(篇4)

大海一望无际，海面湛蓝湛蓝的，犹如一块巨大的蓝宝石，踮起脚尖往远处看去，水和天就像是连接到了一起，天上的云朵千姿百态，倒映在海面上，让人分不清哪里是海水，哪里是蓝天。海面上波光粼粼，大海好像坠落在凡间的仙女，穿着镶满宝石的蓝色衣裙。

沙滩上的沙子金黄金黄的，如同许多粒细小的金子一样。沙子又细又软，踩上去软绵绵的。海浪一次次抚摸着沙滩，就像淘气的孩子，不知疲倦地来回跑着，又像是给大海镶上了银色的边框。

沙滩变成了人间乐园，一个胖乎乎的小男孩在水里游泳，一个穿着裙子的阿姨在搭帐篷，一个戴着草帽的小姑娘在捡贝壳。他们的欢笑声和海浪声编成了一首动听的乐曲。

海鸥的叫声为这支曲子增添了音符，它们有的在空中飞翔，有的在捕鱼，还有的在争抢人们扔的面包屑，真是有趣极了。

到了下午，风渐渐大了，大海像发怒的狮子，海面变得汹涌澎湃，海浪一波未平一波又起，就像追逐打闹的孩子们。海浪“哗哗”地拍击着海岸，溅起无数晶莹剔透的水花，多像一朵朵散落的白梅花瓣呀!

大海，是迷人的，大海，我爱你!

安老师说：大海，神秘莫测，令人神往。习作中将大海、沙滩、海鸥描写得绘声绘色，生动有趣，让人仿佛身临其境，感受到了大海的魅力。

描写大海天的作文(篇5)

你见过海吗？

站在海边远眺，海鸥以矫健的身姿忽高忽低地翱翔，时不时地发出欢快的鸣叫声。耳边，不断激起的浪花，拍打着前方的礁石，发出起伏不断的涛声，海风轻快地拂过海面，送来一股独属于大海的气息。海天交集的远方，变化多端的云朵聚拢在一起，在夕阳的照耀下，像一团团燃烧、跳动的烈火。很快，夕阳的最后一丝余晖平淡散去，漫漫地，一切趋于平静。

夜色中的海，褪去了白天里的热闹与繁华，此刻的她，显得些许宁静、祥和。凝神谛听，仿佛还有轻微的波涛声，像极了海的呼吸。然而，夜是短暂的，终究会过去，新的黎明一定会如期到来。

海日生残夜，江春入旧年。

随着时间的更替，她经历了繁华，又承受着繁华之后的孤寂。而每个难以忍受的孤寂之后，又会迎来新生。她蕴含着无穷的宝藏，却又如此地慷慨和大度，给人类带来勃勃的生机和无限的希望。她奔腾不息，容纳百川，她是众多河流最终的归宿。她包容着一切，却从不吐槽。她付出了这么多，却没有怨言，只因为她是海，容纳百川的海。她牺牲了自己，却成了众多河流共同的温暖的家。

生活中也有像海一样的人，有海一般宽广的胸怀和气魄，包容一切，却始终保持湛蓝的本色。她或许没有溪水的灵动，山泉的清澈，但她有无私、博大的灵魂，受她庇佑的鱼虾们深受她的感染。她有远大宏伟的志向，有团结奋进的精神，她永远都不会因眼前的礁石而折服和退缩，她会整合所有浪花的力量，锲而不舍地向顽固不化的礁石扑去，一次次地，一年年地；她不会停息，不会在一个地方逗留；她会向前，义无反顾地向前，即使不知终点还有多远，依旧执着前行；她坚持自己的“至善”追求，感化着一条条涓涓细流，释放着博大、厚重和温暖。

黎明破晓时分，一轮红日缓缓升起，它照耀着海面，波光粼粼中隐约可以看见，点点帆影又在海面迎风破浪！

海，又开始了她新的征程，日复一日，年复一年……

描写大海天的作文(篇6)

今天早晨，我和爸爸妈妈一起去看海。

大海无边无际就想一口大锅。

大海蔚蓝蔚蓝的，想一面镜子连着天。

海面上有时风平浪静，像一匹美丽的锦缎；有时波涛汹涌，像一只凶猛的野兽在咆哮；海浪有时像一个个调皮的孩子在玩耍；有时像一个个士兵去战场打仗。还像一个个跳高运动员在争夺世界冠军。

大海的声音奇怪极了！有时像一支强壮有力的交响乐，一朵朵飞溅的浪花仿佛一个个跳动的音符，有时像小朋友哈哈的笑声，有时像美妙的音乐，还有时像隆隆的雷声。

我用小脚丫一踩海水，啊！海水凉丝丝的抚摸着我的小脚丫，感觉真舒服！洁白的海花追逐着我的脚印，发出哗哗哗的声音，真有趣！

我又去捡贝壳。我弯下腰，把沙子掱开，好多贝壳，我捡起一个，轻轻一吹，啊！这个贝壳小巧玲珑的，是一个黑白相间的贝壳。我连忙把它放进了桶里，接着，我又这样捡了好几个贝壳：有红的，黄的，蓝的，紫的，美丽极了！

大海真是太好玩了！我下次还要去！

描写大海天的作文(篇7)

我看到了大海。

我等啊等，一直等到这一天，我要去南澳岛。你一定感觉不到我有多开心！

我开始了，和父母还有父亲的朋友一起去的。我不知道我妹妹在车里吐了多少次。坐船到汕头，一打开车门就有一股鱼腥味扑面而来，感觉大海离我很近！

我上了船，爸爸指着一条白线对我说：“看到那条线了吗？”我们现在在“海”中，穿越大海的线就是“海洋”，也就是我们所说的“海洋”。还有更蓝更干净的“洋”水！“我心想，爸爸知识面广！

当我们到达南澳岛时，是吃午饭的时候了。我们在海边吃饭。边吃边听海浪声真的很不一样。我看见有人在海里游泳。我真的很想跳下去玩得开心。

晚上，我们来到一个海湾，它有一个好听的名字“月亮湾”。我在那里玩沙子。沙子又软又薄。我站着不动，一会儿脚就沉了下去。我想把我的脚拿出来，当我移动的时候，它们沉得更深了。我不停的颤抖，沙子埋在我的腿里。太好玩了。我妈对我说：“脚陷入泥里或者沙子里不要挣扎，不然会陷得更深！”我用沙子堆了一只大乌龟。希望它爬到海里。

描写大海天的作文(篇8)

这里时而会狂风骤雨，时而会风平浪静，时而会出现一艘远航的帆船，时而会有一只只小动物露出脑袋。这，就是海，变幻莫测又神秘的'大海。

提起海，提起海上的风景，有谁亲眼见过真实的海景吗？如果没有，请听我的一次跟船出海经历。

狂风呼呼作响，雨水如黄豆一样颗颗掉落，打在船舷上的声音“滴答”、“滴答”作响。顿时海面掀起滔天巨浪，船剧烈地颠簸着，就像个醉汉踉踉跄跄地行走着。船一会儿向前，一会儿向后，一会儿摇晃着，一会儿又平稳了一些。一会儿船尾高高地翘起，我们就像坐在电闪雷鸣的乌云上，直往黑乎乎地往天上飞；一会儿船尾又毫不犹豫地沉下去，那一刻我们的心似乎也跟着一起沉入海底，再也浮不上来了。我们这艘船就像上帝手里的玩具，被大海肆意地玩弄着。

一会儿海面风平浪静了，风小了，雨也慢慢停了，大海不再发脾气了。旅客们一起拥上了观景台，个个人脸上都洋溢着无法言语的笑容，那是死里逃生的喜悦。我也随着人流一起到了观景台，望着一碧如洗的海水和荡漾着的阵阵碧波，心中有种说不出的畅快。

乌云渐渐散开了，太阳出来了，阳光洒落在我们身上，热得出奇。

这，就是海，一个像孩子一样会发脾气的大海。

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