写考试中的作文

写考试中的作文精选。

作文在语文教学中占据了半壁江山，写作有助于提高我们的总结和概括能力。写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去，您知道写好作文的要点吗？写考试中的作文是我们从网络收集和整理的，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

写考试中的作文【篇1】

本学期的期中考试结束了，这是学生进入中年级后的一次综合考试，从同学们的成绩来看，部分同学都能很快适应中年级的学习节奏，但是成绩不容乐观，现将本次期中考试的试卷情况、同学们的答题情况以及考试成绩情况做以仔细分析，并总结如下：

一、学生情况分析：

本次期中考试全班72人参加考试，考试时间共100分钟，试卷总分是100分。参加考试的学生基本都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。

二、考试成绩分析

部分同学们的成绩较理想，但是更多的同学没有考出自己应有的成绩。进入三年级后，同学们开始使用钢笔写字，作文的要求也增加了难度，同学们的卷面整洁和字体工整上需要继续提升。同学们的答题速度，认真审题的情况也有进步空间，特别是本次作文失分较多，后面会做具体分析。但也有一些问题值得分析原因，有些比较简单的题目我们进行了多次的训练，有些同学依然出错，比如，给古诗和日积月累填空的题目，有一些同学要么不会背，要么不会写有些字。这是值得重视的问题，因为每次考试古诗几乎是必考的。我想在下一步的教学中还要继续想办法让学生牢牢掌握。

三、试卷情况分析：

看拼音，写词语类的题目。这些题主要是考察学生的拼读能力和识记生字等等基础情况。同学们掌握相对较好，全班出现错字最多的是——“剩余”字写错偏旁；“绒”字少写一撇；“命”字写成单耳刀等。对于个别同学来说，对于生字的掌握仍是一个问题，还要多练习，多比较，争取牢牢地掌握。

给带点的多音字字选择正确的'读音打“√”。这道题考查的是同学们对多音字的掌握情况，绝大多数同学都能做对，仍有几个同学出错——“稍”出错。原因是个别同学掌握还是不够牢固，有混淆现象，在下一步争取运用多种方式进行练习。

把内容补充完整。这道题目考察学生对日积月累和古诗的掌握情况，主要是看同学们能不能熟练背写所学的日积月累和古诗。从同学们答题的情况来看，同学们掌握比较好。但是有些同学写错字，说明不够仔细，还需加强。

阅读短文，完成后面的任务。阅读题对有些同学来说仍然是个难点，原因是有些同学根本不去认真读题，或者说读完题后不去认真思考，前面的考试中虽然也进行了多次这样的训练，但是有个别同学不认真学习老师交给的阅读方法，下一步还要继续加强这方面的训练。

作文。本次考试我们班失分的重灾区。题目要求是写一篇童话，应该说不难，但是，大部分同学写得不够好，需要老师再指导。出现的问题有：审题不清，出现跑题；字数不够被扣分；书写不工整被扣分。以后这些方面通通都会加以训练。

写考试中的作文【篇2】

昨天教师说，明天就要期中考试了，我很紧张，可是，我心想：紧张也没用，还不是一样要考试。所以，我晚上就一直复习，生怕自己有什么该复习的地方落下。最终，我复习到八点，就上床睡觉了。

今天，我们先考的是英语，英语是我最不擅长的了，在做题的过程中，我的脑子就是想不来答案，我心里很着急，不知应该怎么办才好，我只能费劲脑汁的想。最后，要交卷时，还是有一小题空着。下午，我们又考了语文，语文题也很难，其中阅读题有三道小题没写，因为阅读是我最不擅长的了，要交卷时，我心想肯定没。数学，也没，因为我有一堆题都空着没写，而且空着的题的分也很多。其他科目，除了美术，别的应该可以考100分，因为那些题教师教过，有很简单。

我的感受是：一定要好好复习，上课认真听讲，才能取得好的成绩。

写考试中的作文【篇3】

“叮铃铃……叮铃铃……”熟悉的铃声响起，一张张白花花的试卷就纷至沓来。仿佛一瞬间的功夫，教室里寂静得只剩下了纸与笔尖快速接触的“沙沙”声和老师的鞋跟踩在地上发出的时远时近的“咯噔”声。然而拿起试卷那一刹那间，我却突然想起了小学时的一次考试——

同样的铃声，同样的寂静，可我拿到试卷后，却是如此惴惴不安，试卷上的题目是那么陌生。但又能怎么办呢？只好先硬着头皮做了起来。

时间一分一秒的流走，眼看只剩了八分钟，我却还有两个大题没做，而墙上的钟却仿佛和我作对似的，滴答滴答走得越发欢快了。怎么办呐？怎么办呐！

正当我急得脑袋冒烟儿的时候，不经意却瞥见了左边同学的小动作——天哪！他们在传纸条！

突然，我的脑海里闪过一个想法：我的后面是我的好朋友，如果……

我被自己突如其来的这个想法吓了一跳，但手却经不住诱惑，悄无声息地撕下了一块小纸条。这时心里立刻有一个声音跳出来说：“不行！她人那么正直，一定不会帮你的。”听了这话，我不禁将捏着纸条的手紧了紧。有一个声音却在一旁煽风点火：“她怎么不会帮你？别忘了，你们可是最好的朋友！”这时，我又忍不住下意识地看了一眼小纸条。“万一被老师发现了怎么办？那可就要丢脸了！”是啊，上次我还嘲笑过一个作弊的同学，难道这次，我也要……纸条又被揉进了手心里。“那是万一，哪有那么多万一？别人行，你为什么就不行？再说，这次你要是考好了，又能多玩一会儿电脑了，你难道不想吗？嗯？”我咬了咬唇，准备将手中的纸团扔到后面，耳畔又是一个声音：“你要做一个不诚实的人吗？！你要做一个欺骗他人，也欺骗自己的小偷吗？！”

一瞬间，我的脸上火辣辣的，羞愧之情席卷了整颗心脏，手里的纸条被揉成一团，终于把它撕得粉碎。

就在这时，铃声响了起来，收卷了。我顿时浑身都轻松了许多。像是丢掉了什么东西，又仿佛是找到了什么珍宝。

我甩甩头，又把思想拉回了现实，面对着这次的试卷，我想我知道怎样写出一份令我满意的答卷了。

与考试一起走过的日子，教会我健康成长。

写考试中的作文【篇4】

期中考试在我们紧张而又忙碌的教学中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。因为最终成绩还没有下发，所以依照平时对学生的了解以及考试成绩对学生前段时间的学习情况进行总结。为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期中考试的情况作以简单分析：

一、学生方面：

1、刚进入春天，到换季的时候了，人总是没有精神，学生学习经常不在状态，开学以来，学生们的情绪就不是特别稳定，学习也没用去年那么努力用心，班级里学习气氛不够浓，加之时间紧迫，我们要时常提醒学生自我调节，时刻提醒学生要回到原来的紧张的学习状态上来。

2、部分学生态度不端正，或不重视，或认为语文很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3、解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。

4、看书不细。未能听进老师的忠言相告，一厢情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。

5、不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住语文发展的脉搏，体味语文事件之间的联系，领略语文的博大与精深。

6、学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下功夫，这是成绩不理想的最主要原因，特别是八年级，是中学生两极分化最严重的时期。

二、教师方面：

1、课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

2、督促检查的力度不够。

3、语文故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。

4、对挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从回答。

5、课堂管理不到位。没有好的课堂秩序，课堂教学就达不到预期的效果。

三、其他方面：

1、本次考试试题出的偏难，题目灵活。

2、期中考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。

针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到：

1、课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。

2、单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。

3、学生的课堂讨论或合作学习，课前要作深入调研，要充分把握好这个“度”。

4、根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实践活动。

5、对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。

另外教给学生一些学习方法和复习方法也很重要：

1、采用了领着学生复习，每一节课布置给学生具体的内容，合作完成，之后教师串联知识体系，使学生有个完整的语文概念。

2、老师统一思想，强化基础训练；多接触了解学生，摆事实，讲道理，使其明了语文学习的重要性。让一些在语文学科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经验，让学生明白语文成绩的提高并不是高不可攀。

3、教给学生读书和思考问题的方法；习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升；合理安排课堂，体现主体知识，重视结构体系；重视学生能力的提高。

4、多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对本科内容产生浓厚的兴趣。

5、课下多和学生进行沟通，倾听学生的心声，接近学生之间的距离，这样有助于教学工作的顺利进行。

总之，通过本次考试，我认识到在教学工作中自己还存在许多问题和不足之处，在新的教育形式下新课程、新教材、新理念，给我们老师和学生的教育、教学的实际体验是全新的，而我们的教学实践经验还相当有限，还有待于我们全体老师长期不断的探索和努力，从而在教改中求发展。

本次考试虽已结束，但更艰巨的任务还在后面，我将加倍努力争取期末考试再创佳绩。

写考试中的作文【篇5】

可能在小学5年里，和初中4年里……每学期第10和20周都会迎来正规的期中考试和期末考试。可是每当考到理想的成绩，家长们往往会给予我们莫大的奖励和鼓舞。而考不好时，也往往后果是不堪想象的。但经过多年的学习拼搏，和考试经验，我们有没有想过：人生也就像考试一样，难题和易题都需要我们去分析，去思考，去揣摩。

在生活中，一些看似简单而意义重大的题，就好比选择题，面对一件事时，往往需要我们做出选择。如果我们做错了，则会受到别人的谴责或良心的谴责。这就跟需要我们仔细的审好一道道选择题，即使错一点，也要让他错的有价值，并知错就改，或许这些“分”还会加上。但是，即使选项很多，也要不断地排除，筛选。自然成功路就很高了。

在考试过程中，我们都有紧张的感觉，生怕自己考不好。可仔细想想，为了自己的美好后生去拼搏，去努力，还会紧张吗？作为学生，我们也正如在做一张看不见的卷子上的填空题。用我们所学的知识来弥补这些空缺。学得越扎实，越努力，漏掉的空才会少。但你不努力，这道题你能填上多少呢？进入工作岗位后，我们就将用所学的知识进一步来填空。工资就可以比喻成分数，你的工资越多，就说明你这道题做好了，成功了！在这时，你就可以为以前的拼搏而自豪了。

每做完“一道题”，我们就离成功更进一步。因为在做“题”的过程中，我们也是在不断成长的。在做题时会显得比以前更加敏捷，做得更加出色……

现在的我们也几近成人，马上就要做最难的题了——材料题。在社会生活中，经常会有一个大问题摆在你面前，有时甚至连“题目”也不完全，还需要经过我们的分析来补充题目。最终我们还要在经过长久的分析来总结出最终的答案。虽然有时会分析错误，但除非在迫不得已的情况下，基本上都是有修改的机会的。在做之前你有没有好好地想一下呢？

当你若干年后做完了这张“试卷，”如果你觉得做得很好，那么你的人生就是成功的。反之，如果就得特别难，那么你的人生就是失败的。在这张试卷里，“选择题和填空题”是最为关键的，这两道题都做不好，就别说那最难的解答题了，我们正在做着几道关键的题，为何不去大胆的努力呢？

做题之前，相信自己。

写考试中的作文【篇6】

考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根，学校里，每个同学最怕还是考试，这不，期中考试来了，你瞧，“考试的徒弟”——老师，又雄赳赳地说：“你们可要小心点，否则屁股会挨打的哦！”

考试马上就要开始了，大家Look！认真的同学早已经开始复习了，背着道道例题，读着篇篇课文，嘴巴都读肿了；有的正在一米厚的作文书中寻找好词好句，眼睛都看花了，简直要戴上老花镜了；还是有不怕死的人，他们不顾“考试的徒弟”的警告，还在教室里疯跑，扬起漫天灰尘，像进入了撒哈拉沙漠。他们装成很开心的样子，其实心里没有底。

“叮铃铃！”“叮铃铃！”同学们看见老师夹着试卷走进教室，连忙摆出一副认真的架势。“考试的徒弟”便以迅雷不及掩耳的速度发完试卷，然后大声宣布：“考试开始！”霎时，教室里安静得出奇，你只听见钢笔的“沙沙”声，橡皮落地的“咚咚”声，“哎呀，哎呀”的叹气声，甚至连窗外的小鸟也停止了他们唱歌大会，风儿也停止了呼吸声，生怕打扰了同学们做题。成绩好的同学笑容可掬，顺笔成章，笔像在纸上跳舞，一刻也没有停过。成绩差的同学急得面红耳赤，半天也没有想出答案……

过了很久，“考试的徒弟”一声大喝：“收卷！”同学们才“依依不舍”地把试卷交了上去，等“考试的徒弟”走了之后，教室里像原子弹爆炸一样，闹翻了天，到处是叽叽喳喳的声音，只听见一声尖叫：“啊！这道题错了！怎么办？”又过了一会儿，几声震耳欲聋的欢叫直飞云霄：“太好了，这几道题我全对了！”还有几个同学贪玩的同正玩得欢，不料被另一个同学说出的答案吓呆了，“啊！这题我错了。”说完如雷击般的呆住了……你瞧，这些同学有趣吗？

考试要考好，不然就要被打红屁股，要不就要被灌冷水。考试考得好，学生的命根就保住了，所以，只要平时学习努力，考试也会变成“纸老虎”。

写考试中的作文【篇7】

昨天期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的高中还相差甚远，我认真分析了原因：在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。主要拉分的是英语。

其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着教师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!

写考试中的作文【篇8】

我们全年级学生380人，二年级的时候平均分可以达到90分以上，而这次期中考试，年级平均分只有82点几。试卷到底有多难呢？下面我们一起来看看这学期的期中考试试卷。

第一题为抄写句子。有的孩子在抄写的时候没有在开头空两格，有的孩子标点占格不正确，还有的孩子漏字了。看似很简单的送分题，结果失分严重。我们在指导孩子摘抄句子的时候，一定要跟他们强调开头空两格，逗号、句号、分号、省略号不要放第一格。

第二题考察的是查字典知识。部分孩子弄不清楚“再查几画”是什么意思，他们把“再查几画”做成了“一共有几画”。这类题需要反复练习，反复强调。

第三题考查4个方面，第一个是课文一类字读音，第二个是课后词语，第三个是语文园地，另外一个是考查课文里的词语搭配。这样的题平时训练比较多，失分相对较少。

第四题考察的孩子们句子的掌握情况。第一个是拟人句，第二个是用加点词语造句，另外一个是修改病句。造句很简单，正确率比较高。拟人句这题，许多孩子不理解题目意思，要么空着没写，要么写成了不符合题意的句子。修改病句很简单，但很多同学把这题看漏了，白白丢分了。

第五题考察了三个方面的知识，一是语文园地的“日积月累”板块，二是考查的古诗默写，三是考查的需要背诵的课文段落。错误比较多的是“白云生处有人家”的“生”字，许多孩子写成了“深”，还有“橙红色”的“橙”字，右边的“登”书写问题比较严重。

第六题考察的是“口语交际”。“我的名字”平时有训练说与写，在句子方面问题不大，有部分同学存在错字和用错标点的情况。

第七题考察的是课内阅读和课外阅读。

课内阅读第二个是冒号和引号的运用题，由于孩子们看不懂题目的意思，导致他们要么空着没做，要么乱写，失分比较严重。

课外阅读的第一小题选择正确的词语填空和第二小题给加点字选择正确的解释难度比较大，老师们在做的时候都要斟酌下，何况是二年级的孩子。这篇阅读基本上没有几个满分，失分非常严重。对于三年级的孩子来说，一词多义是一大难点。

第八题是作文。本次作文要求写日记，内容不限。我们平时要求孩子们这张作文纸最多可以空两排，要求孩子们的作文必须达到300字以上。作文方面优秀的可以得满分，差的30分扣光，全扣光的是要么直接是空着没写，要么写了不相干的内容。

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时光荏苒，作文陪伴了我们很多年，写作是一种生活状态，有着独特的体验和表达。写好作文一定要专注要心无旁骛，怎样写好一篇作文呢？现在，有请阅读编辑推荐的《写考试时的作文》，本文供你参考，希望能帮到你！

写考试时的作文 篇1

昨天我们期中考试了。在考试的时候我们六年级是分考场考的。因为这是第一次分考场考，在这次考试中我有许多感想。下面就让我来介绍一下吧！

我七点过到学校，到了学校，老师正在给同学们复习呢。我慢慢的走到自己的座位上，拿出数学作业本和语文作业本。开始了我的复习。复习了没几分钟。铃声响了。老师组织大家去上厕所，上完厕所大家各自到自己的考场去等待考试的到来。这时候我十分的紧张，脸红红的，心砰砰砰跳个不停。到了第四考场。监考的是张老师。我做到自己的座位上，等待着考试。哨子声响了。老师发下试卷，第一场是语文。看了试卷我出了一身的冷汗。试卷好难啊！我仔细的审题生怕漏做了哪一道题。一题一题的仔细的做着。

过了九十分钟，考试的时间到了。大家纷纷走出班门，老师开始收试卷。我们在班外等待这下一场数学的考试。二十分钟过去了，哨子再次响起，大家纷纷回到自己的座位上又开始了数学的考试。数学考试我十分的害怕，怕自己又考了一个差分数让大家笑话，因为我五年级时考过一次超级差的分数。我数学十分的认真。一题要做好几分钟。做到了考试时间到的时候才做好。我对自己数学的分数十分的自信相信我这么认真一定能考个好成绩。考完了试，我回到了自己的班和同学们讨论题目。这次考试是我感受最深的一次了。

考试是学习生涯中必不可少的东西，我们时时刻刻都是在考试。我相信只要认真对待每一次考试，都会得到好的成绩。

写考试时的作文 篇2

星期五，我们学校举行了期中考试。

“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，同学们立刻坐整齐，等待着老师的到来，教室里顿时变得鸦雀无声。一会儿，老师拿着试卷来了。我的心里立刻像有着小兔子一样，非常紧张。老师说：“最后的同学到讲台上来。其余的同学转到后面。”我们就转过去。因为我们从来没有过这样的考试坐法，所以我心中充满疑惑：老师这是要干什么？怕我们偷看吗？考试从来没有这样坐着考过，这样坐着怎么考-----虽说心中有疑惑，但心中仍然紧张。过了一会儿，试卷发下来了，我赶紧做起来。由于紧张我写字也老是写错，我向四周望了一下，同学们正争分夺秒地做着题呢。我便开始埋头写起来。老师走到少涛同学面前，说：“好，听写词语。第一个------”报到最后一个词语“摔跤”的时候，我的“跤”字突然忘了，我拼命挠着头，怕由于一个字而失去1分。突然，爸爸的话在我耳边想起：“考试前要紧张，紧张是指由于紧张而有计划地复习，而不是在心里的紧张。考试时就要平静，不要紧张，越是紧张越想不出答案。”我不是正由于紧张才想不出的吗？我连忙放松心情，不一会儿，“跤”字终于被我想出来了。其余的题目，我一直用平静的心理去做。最后，我剩下附加题了。“还剩下十分钟，抓紧时间做。”老师突然打开话匣子。我原本放下的心，又一次悬着了。我连忙加快速度写起来。啊！我终于写好了，我检查了一遍。“叮铃铃，叮铃铃！”下课了，我满意地把试卷交给了老师。

通过这次考试，我知道了考试时心理不能紧张。考试前一定要做好紧张的复习。

写考试时的作文 篇3

“拿着，好好写，不用谢。”我接过了了他扔过来的笔和橡皮。在这大雨连连，天寒地冻的冬天，写下一个个炙热的文字。谢谢你，朋友。

那是期末考试的第二天，考的是语文和科学。

我起初拿着黑笔奋笔疾书，怎知黑笔竟然油尽灯枯，原来他早已是风烛残年。。

可惜周围的同学最近的也有那两米之相隔，可望不可及。犹如牛郎织女，被那银河一线隔开。更可怕的是老师还在死死的盯着我。

我的心不停的跳动着，腿不停的抖着，我只得小声的呼唤着，期待着蚊子般的喊声，能被他人听到。

啊，这次一定要被别人听到啊，有没有人帮帮我啊！

此时老师又丢出了一个重磅炸弹，炸的我害怕极了：离考试结束还有十分钟十分钟后统一上交。

也就在这时候，那恩人来了。他将橡皮和铅笔全部都扔了过来。雪中送炭，正中下怀，我的泪水在眼珠子里打转，我感动极了。只能不停的说道：“谢谢，谢谢。”然后我便继续开始了书写。

我最后考了九十几，但没有他我便不可能成功，更不可能拿到高分，所以说谢谢你朋友。

写考试时的作文 篇4

“叮铃铃！”“叮铃铃！”，考试铃响起。这轻快的声音，打破了同学们等待前的兴奋和静寂。顿时，考场上响起了蚕吃桑叶的“沙沙”书写声。

过了三十分钟后，有的“蚕”吃饱了，便开始偷偷摸摸作弊来。有的脖子伸得老长，眼睛直勾勾地盯着别人的“桑叶”，那自然是抄别人的；有的“蚕”把头埋得低低地，那自然是偷偷看书；有的“蚕”在一张“小树叶”上沙沙写着什么，那自然是传小纸条。这时，监考老师大声咳嗽了一下，严厉的目光将所有人的脸扫了一遍。他的眼睛像透视镜一样，把同学们看得大气不敢出，连忙低下头，手里握着笔，眼睛看着试卷。

时间像沙漏一样，一分一秒地过去了。当时间到了一半时，突然有一个响亮清脆的声音打破了教室的沙沙声：“老师，她抄我的！”

老师顺着声音看向一位胖胖的女孩，她的脸憋得通红，跟苹果似的，正抠着手指，把头埋得低低的。老师一脸严肃，一声不响地走了过去，在她的试卷上写了“－10”，女孩把头埋得更低了，微微哭泣着。坐在她旁边那个举报她的小男孩，得意扬扬地说：“叫你抄我的！”说完，他用笔盒盖住试卷。

时间又一分一秒地过去了。大约半时间，坐在第一排的漂亮女孩，伸了伸懒腰，笑着问：“老师，还有多少分钟？”同学们像施了魔法一样全朝老师看。老师只是安静地示意：静下来，好好思考。

这时坐在第五排的男孩，放下笔，吁了一口气，又紧张地检查中；坐在第三排的女孩也做完了，开始画起画来；坐在最后一排的男孩，还卡在最后一道难题上，眉头锁紧。这时老师大声地说：“同学们抓紧时间，时间快到了”。没做完的同学连忙加快进度，笔尖在卷子上飞快地跳跃……

“叮铃铃！”考铃响了，同学们吁了一口气。教室里传来了收试卷的沙沙声，但在其间也夹杂着叹息声，也夹杂着笑声。“真是几家欢喜几家愁啊！”

写考试时的作文 篇5

啊，不好。寂静的教室里被一声尖叫打破了语文考试时，我突然发现我的铅笔盒忘带了，好不容易从书包角落里搜出一只笔，可一场悲剧发生了

我正拿着救命笔写着试卷，马上就要完成答卷了，可不小心手一滑，笔却掉在了地上，我在心里拼命喊：千万不要断墨啊可天不遂人愿，我捡起笔，刚写了一个字，笔就写不出来了。啊！我尖叫了一声，老师立马看了过来，我只好闭嘴了。我把书包翻了一遍又一遍，企图再翻出一只笔来，老天爷似乎专门和我作对，我把书包翻了个底朝天，也没发现一只笔，我急得满头大汗。

时间一分一秒过去了，眼看就要交卷了，我在座位上抓耳挠腮，心想：向同桌借吧，可我的同桌有点孤僻，一直生活在自己的世界里，下课也不出去玩，其他同学也不和她交往；向前后桌借吧，又怕转身被老师发现当作弊处理，这可怎么办呢？正在我左右为难的时候，突然感觉有人碰了我一下，转头一看，原来是同桌发现了我的囧样，递给我一支笔。我接过笔，朝她感激一笑，便开始奋笔疾书，终于，在下课铃响之前，完成了答卷。

课后，我向她表达了感谢，她说：没关系，同学之间互帮互助是应该的。我心头一震，一股暖流流进了我的心扉，原来我对同桌一直不了解，也一直没有主动去和她交往，同桌并不像我想像中的那么孤僻不能接近，这一只水笔，成了架起我们之间友谊的一座桥梁。

写考试时的作文 篇6

“同学们，我们一起来进行一场有趣的语文考试。你们有信心吗？”付老师诡秘（用得恰当）地鼓动着我们。“有信心”同学们的声音可是响彻天空。老师又顺势说：“不过要三分钟内考好，才有丰厚的奖品哦。”

我心里直犯疑惑：“考试是我们的家常便饭，还说什么有趣，真是的，付老师这回又有什么怪招呢？”正当我真猜不透付老师葫芦里到底卖的是什么药时，（心理描写好）随着“开始”的一声令下，考试开始了。我赶紧看起了试卷，吓得我出了一身水。“天啊，满满的两张试卷，三分钟，怎么可能写得完呀？算了，还是不想了，抓紧时间吧。”我低头狂写。其他同学也不例外，所以真的是连一枚针掉地上也能听得见。老师的一声“时间到”，打破了那份肃静，一刹那，充满整个教室的是那连续的唉声叹气声，谁也不肯交卷！突然，令我意想不到的事情发生了：众目睽睽之下，小舒竟然哼着小曲，风度翩翩地走到讲台上，骄傲地将试卷交给了老师，不屑地看了我们大家一眼。我简直不敢相信自己的眼睛，真是不可思议。“试卷没做完就交给老师他不害臊？他难道做完了？不可能，就算是“清风侠”也不会这么快的。他难道是神仙？”我绞尽脑汁地想，可还是想不明白，依然很纠结。

不知什么时候小舒已来到我身边，俯身凑着我耳朵说“请你看最后一题”。我看了他一眼，可还是觉得莫名其妙，直到我看了题目，我真是气得要吐血。“请你回答第二题。”而第二题就是写上你的名字，不要说三分钟，一分钟也绰绰有余啊！

是呀，考试拿到试卷时，应该要整体大概浏览一下全卷，做到心中有数，再从容答题。做任何事情也是一样的道理，要顾全大局，要有整体意识，绝对不能盲目地操作，这样才能收到“事半功倍”的效果。付老师设计的这场特殊的考试真是良苦用心了，让我从中吸取教训，让我大受启发，让我终身受益！

写考试时的作文 篇7

叮铃铃！同学们，考试了！快进教室！叮铃铃！同学们，考试了！快进教室考试的专用铃声响了，我们快步走进教室。今天可是期末考试，我不想浪费任何时间，要是题没做完，那就惨了。

走进教室不到一分钟，卷子就已经出现在了我们的桌上，我们开始飞速运转脑子，奋笔疾书。不到半分钟，整个教室都静了下来，仿佛世界都静了下来，蝉儿不鸣了，鸟儿不叫了，就连旁边的菜市场，也逐渐静了下来。

整个教室都只剩下笔和纸的摩擦声、我们的呼吸声和监考老师的踏步声。忽然，感觉背后有人在走动，我回过头去看，瞬间就被监考老师一眼瞪了回去。随着监考老师越走越近，他的每一步仿佛都是走在我的心上一股凉风吹来，卷起了我们的试卷，发出哗哗哗的声音，这声音就像一针静心剂，让我的心逐渐静了下来。

十分钟过后，我终于写完了，重重地呼了口气，想把那压在心里的紧张感和压迫感全部给它吹出去。这时，我才发现我的这一次深呼吸在如同没有人一般的教室里竟显得如此响亮，我连忙捂住嘴巴。

我开始环视起四周，大部分同学都仍在奋笔疾书，写字的响声组成了一首动听的曲子

叮铃铃，下课铃声，放松十分钟，来吧来吧这欢乐的下课铃吹走了教室里的紧张和压迫，也让我心里的石头放了下来

写考试时的作文 篇8

“3号，殷安旸”。听到了吗？这节足球课，我们要进行期末考试。一听题，女生们都瞪大眼睛，这内容对男生说简直易如反掌，对女生来说就比登天还难了——怎样能把足球踢“飞”起来呢？

大家来到一片铁丝网前，这就是考试场地了：踢到最下端为“C”；中间为“B”；上方为“C”；超过上方为“A+”。“4号过，下一个。”怎么办？怎么办？马上就到我了，我可是一个离地的球都踢不起来，肯定要不及格了……在我纷飞的思绪中，时间一眨眼就过去了。

“7号”，毫无感情波动的声音钻进我的耳朵，带来了我最不愿意听到的消息。这声音仿佛一只大手，瞬间将我从烈日炎炎的夏天拽到了风刀霜剑、白雪纷飞的冬季……我整个人像被扔进了冰箱，不停地冒冷汗。我仿佛看到几十双眼睛一起盯着我，整个考核过程都被放成了慢动作，时间像胶水一样黏住不走。天，什么时候结束啊！

终于，“过，下一个。”考完啦，我真想跳起来欢呼，捡起球立马闪人。回顾整个过程，好像也没那么吓人。

“唰”走出考区范围的那一刻，全身的毛孔都仿佛获得了新生，贪婪地吸收着源源不断的热气流。

但是现在，我必须解决另一个大问题。

“好热呀！”

写人生中苦的作文精选9篇

如何在作文中全面的展现自己呢？相信大家都或多或少接触过作文吧，通过写作文可以帮助我们记录美好而值得留念的事情。平时积累大量素材，写作时才能做到胸有成竹，引经据典，以下内容为栏目小编整理的写人生中苦的作文，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

写人生中苦的作文 篇1

人生总是充满着苦与乐，但这两种截然不同的心情、感受其实只有一线之隔，这条线就是心态。

很多人总是在纠结着各种各样的事，成绩稍降就觉得自己不够聪明，因为乱七八糟的原因就觉得自己长得太丑……原因数不胜数，无论如何都会让你陷入无尽的痛苦中。

如果你感觉生活中只有痛苦，没有半点能让你快乐的东西，那大概不是你命运太过悲惨，而是你的心态实在不好。很多事情也许并没有你想象中的那么重要，例如你的长相和你在某些方面的能力、成绩，如果你觉得你长得丑，放宽心，很有可能只是你认为而已，如果是真的，看看马云吧，如果你能做出一番事业，你长的怎么样其实也没那么重要；如果你在某方面怎么也做不好，也请放宽心，人总是有擅长的事情和不擅长的事情，只要努力过，没什么好不开心的。

你对待某件事的心态，不仅影响着你的心情、感受，还影响着你身边的人、影响着他们对你的看法，甚至影响着你未来。如果你总是散发着负能量，人际交往也许就会收到影响，毕竟大多数人都不喜欢一个人总是散发着负能量，成天跟你倒苦水，苦了自己也影响了别人的心情；如果你总是用负面的角度去看问题，也许会让自己陷入自卑，就算你利用好了自卑的心情走向了成功，它也会给你留下或多或少的后遗症，很难根除，这也许会影响到你一生。

正如“美丽的不是这个世界，而是接受了这个世界的你的眼神”一样，让你快乐的也许并不是这件事，而是你放宽了、理解了的心态。

写人生中苦的作文 篇2

我们因作为一粒尘埃大小的东西在这个世界上活着而痛苦，却又有时因在自己世界里看见转瞬而逝的星光而快乐。

什么是苦，学习是苦，生活是苦，我现在写着这篇作文也是一件苦累事。也许你会用“学习和生活苦中带甜”这样的话来反驳我，这些话说得漂亮，苦中的甜取决于心态什么的，不一样是苦的吗？

我个人认为苦的根源来自人的思想和情感，在多少万年以前，缺乏自己的思想和感情的人类，每天只为了活下去而与恶劣的自然环境斗争，也许在现在的我们看来古人类的生活太苦太累，但由于古人类不会有太多的思考，不会去衡量怎样算苦累，也不会有太多玩乐的想法，每天只求吃饱穿暖躺下就睡，没有更高的追求，便也不会觉得每天和恶劣环境斗争苦和累了。逐渐地，人有了思想，变得越来越聪明，就觉得古人类是多么的愚蠢，为了减少劳动，便去发明个机器，让全世界的人都偷会懒，一旦尝到了甜头，便完全依赖科技，觉得自己每天劳动好苦好累，想方设法去偷懒，能不累吗？

不仅如此，随着思想的进步，更为高级的情感出现了，情感这种东西本身没法用科学解释，因为它不稳定且每个人都不一样，于是当人们的情感越来越强烈的时候，我们便会感情用事。在意别人的目光而拼了命减肥，成为另外一个人而抛弃真正的自己，都是因为感情而苦累自己。古人类没有高级的情感，所以他们不会想太多，自己在别人眼里怎么样，在这个世界上以什么姿态活着，根本没有过多的考虑，为自己而活，不为他人而活，这样的话，哪里来的苦累呢？

如果你不想经受苦和累，要试试把自己的思想和情感扔掉吗？

世界在进步，每个时代都有好处和弊端，我们作为一个人活在世上不就是最大的快乐了吗？努力充地活下去，便是快乐了。

写人生中苦的作文 篇3

“痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难，疾病，命运的褊枉，人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽救；因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。”这是法国思想家罗曼·罗兰对于痛苦的诠释。

人们的痛苦来源于生活，生活的种种磨难，种种坎坷带来了人们内心的悲伤和苦闷。面对这个本就充释着苦难世界，有的人倒下了，一蹶不振，有的人挺着腰杆，苦苦支撑。这是上帝给予人类礼物，纵使没人喜欢，但你也不得不接受。没有谁的人生可以一帆风顺，只有快乐没有悲伤。那样的人生使人们憧憬的，但也是不精彩的，灰色的。

任何事物都有正反两面，甚至包括痛苦。它带给我们的除了精疲力竭外还有另一种美好的东西——快乐。换句话而言，没有痛苦就没有快乐，只有体会过了苦难的折磨，才会懂得珍惜快乐的可贵。“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧！快乐的日子就会到来。“普希金的一番话成了多少人的座右铭。

是的，人类是聪明的。他们中的绝大都数人，在上帝赋予的如此大的压力下，还能痛并快乐的生存下去，不得不说这很了不起。而这当中的佼佼者，这是能把巨大的痛苦当做了通往幸福的必经之路，这无疑是快乐的最高境界了。“最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。“当今社会上的成功者，他们的快乐无不都是建立长久的辛苦上的。当我们微笑的时候，所有的苦难都是美好的。

人生就像万花筒，缤纷精彩，于是便有了那些所谓的快乐，幸福，虽然没法保证不会有一处黑暗，但这才使得那些姹紫嫣红更显得弥足珍贵。

写人生中苦的作文 篇4

人生中的酸甜苦辣咸

人生的光辉岁月一定经历过一些酸甜苦辣咸的事。

人生的酸事一般是指三个好朋友之间有一个人喜欢一个好朋友，突然讨厌他，与另一个人做好朋友。大家说这件事叫吃醋。

人生的甜事是指人们很高兴，心里感到甜甜的、温暖的事。比如某人考试考了好成绩，工作人员又加（涨）工资了，今天得到了金钱也买不到的知识。

人生的苦事是指人们有什么伤心、烦恼，你有过这样的事吗？

人生的辣事是被家长或老师批评，心里感到伤心、内疚。但是辣事往往会让人感到自己的过错，而改过自新！

人生的咸事是生活中的平淡无味。感到非常无聊。

你们喜欢什么味道的事情呢？我喜欢苦味、甜味。因为世界有哪些出名的不是先苦后甜呢？为了未来更好的目标，让我们追上这个不为人知的目标！

写人生中苦的作文 篇5

我们在吃的东西中，有酸甜苦辣，而酸有不同的酸，甜有不同的甜，苦有不同的苦，辣有不同的辣。

生活中也是这样，幸福就是甜，但有不同的幸福，一种是自己受利，而快乐开心起来；一种是自己让别人幸福，自己也开心。例如别人送自己一个玩具车或其它自己想要的东西，你得到了；你帮别人做一件好事，自己感到开心。这就是不同的甜。

痛苦，就是苦，但有不同的痛苦，一种是自己受伤害疼痛而痛苦；一种是因为倒霉或其它而感到痛苦。例如因受欺负，打击而痛苦；因为自己的朋友或其它受伤了，替对方感到痛苦。

酸就是碰到让自己耻辱惭愧的景物，例如出了丑，遇到别人笑话、讥讽、嘲笑。

辣我并不知道是什么。

但是，从以上可以知道，遇到挫折不能退缩，遇到困难不能放弃，遇到喜事不能高傲，也许这就是人生中的酸甜苦辣。

写人生中苦的作文 篇6

俗话说：父爱如山，母爱似水。

小的时候每天都是快乐的。和小伙伴玩捉迷藏，在小溪里游泳，在大树上玩耍。那一段时光是我人生最快乐的时光。渐渐地，随着时间的一天天流逝，那些快乐的回忆慢慢被我淡忘了，取而代之的是那铬在人生中的苦涩。从小，母亲对的教育是非常严格的。一年级开始母亲便教导我认真学习。从那时起我一整天都在看书，几乎把我逼成了疯子。不过我没让父母矢望。从上学起成绩一直都很优秀，在整个学校都能排上名次。父母夸奖我，老师表扬我，同学羡慕我。我知道：努力并没有白费。但天有不恻风云，五年级时我的成绩挂起了：红灯楼。鲜红的分数深深刺痛了我的心。那一次我哭了，虽然我即力告诉不要哭，不要哭，但不争气的泪水还是流了下来，滴到我的腮边，手背。

我觉得自已对不起母亲。但我还想她说：让人生中苦比乐多一些，可能有不同的结果。

我永远记得这句话：父爱如山！母爱似水！

我哭了，虽然我即力告诉我自已不能哭，不能哭，但不争气的泪水还是流了下来，滴到了我的腮边，手背。我觉得自已对不起母亲。但我还想告诉她：让人生中乐比苦多一些这样可能会有不同的结果。

永远记得这一句话：父爱如山！母爰似水。

写人生中苦的作文 篇7

人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦;若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。

答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，我就连这个人的面也几乎不敢见;纵然不见他的面，睡觉梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任，还没有解除呀。

不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。

翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负。”俗语亦说是：“心上一块石头落了地。”人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。

有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

写人生中苦的作文 篇8

许多人都会说，人生在世，无非就是在各种的奔波中忙碌和受苦。我想，真的是这样吗？人生，难道一点乐趣都没有了吗？

人生的苦自然很多。西汉的司马迁，因为为降将李陵说了一句话，就遭到汉武帝的惩罚。按照规定，司马迁应当斩首。但是司马迁他为了继承父亲未竟的事业，接受了宫刑。在古代，宫刑作为一个七尺男儿，是莫大的耻辱。但是司马迁他面对着流言蜚语，忍气吞声，数十年如一日，终于写出了被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。遭受宫刑的司马迁内心当然是非常的痛苦，但是他能把心中的痛苦，转化为前进的动力，这是现在很多人都做不到的。

反观现在的人们，面对困难，面对痛苦，又有哪几个人可以做到像司马迁那样，面对痛苦，勇往直前呢？就拿我身边的同学来说，面对着那一千米的跑道，许多同学就停下了自己的脚步。这难道就是面对痛苦的表现吗？

当然，人生不仅仅是只有苦痛，苦痛与快乐一并存在。获得过诺贝尔奖的居里夫人，一生贫穷潦倒。但是就是这么一个不被别人看好的人，靠着自己的努力，顶着压力，发现了镭和钋，为自己赢得了两次诺贝尔奖。同时她，她又放弃了申请镭的专利，面对着困苦和快乐，居里夫人她做到了。面对着快乐，有的人会欣喜若狂，有的人则会居安思危。现在的大学毕业生，刚刚步入社会，拿着为数不多的一点点工资，还要向父母伸手，在外面却挥金似土，做着一个月光族。在身上有钱的同时，也要考虑到将来。这一点倒是有很多人是做不到的。

人生，并不漫长。苦与乐，掌握在你自己的手中。

写人生中苦的作文 篇9

人生的光辉岁月一定经历过一些酸甜苦辣咸的事。

人生的“酸”事一般是指三个好朋友之间有一个人喜欢一个好朋友，忽然讨厌他，与另一个人做好朋友。大家说这件事叫“吃醋”。

人生的“甜”事是指人们很兴奋，心里感到甜甜的、暖和的事。好比某人考试考了好成绩，工作职员又加工资了，今天得到了金钱也买不到的知识。

人生的“苦”事是指人们有什么伤心、烦恼，你有过这样的事吗？

人生的“辣”事是被家长或老师批评，心里感到伤心、内疚。但是“辣”事往往会让人感到自己的.过错，而改过自新！

人生的“咸”事是糊口中的清淡无味。感到非常无聊。

你们喜欢什么味道的事情呢？我喜欢苦味、甜味。由于世界有哪些出名的不是先苦后甜呢？为了未来更好的目标，让我们追上这个不为人知的目标！

【热】写中阶段的作文(精选8篇)

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。你是否会写相关心得体会呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【热】写中阶段的作文(精选8篇)”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

写中阶段的作文(篇1)

漫画与作文教学研究的阶段性小结范文

漫画是幽默与讽刺的艺术，具有独特的艺术形式，它常常通过夸张、比喻、借形等手法来塑造形象，借幽默的画面，诙谐机警的语言，对客观事物进行褒贬，使观者在欣赏中受到教育和启迪。漫画重于夸张变形，妙趣横生，具有幽默的艺术美感，容易被学生接受和喜爱，能使学生在笑声中有所领悟，发挥想象，产生写作灵感。

据调查发现学生的作文水平不理想，除和阅读教学、作文教学自身存在的诸多问题有着密切联系外，学生的创造性思维被抑制是直接的原因。

在我们的作文课上，学生的习作常令人大失所望。造成的原因是多方面的，主要是：①要求写的内容和学生的生活实际相脱节。让学生写不熟悉的东西怎么能激起兴趣呢？没有兴趣的东西怎么能写好呢？②要求过高。小学生来说，能把意思表达明白，语句通顺、连贯就行。③训练方式呆板，使学生产生了厌烦情绪。④不注重学生的写作成果，就不能对学生产生激励作用。

针对上述存在的问题，我们提出了“漫画与作文”的研究课题，寓作文教学于幽默的漫画教学之中，发挥学生的创造性思维，激发学生的写作兴趣。

一、研究目的。

１、通过教学研究，使学生知道解读漫画的基本过程和要求，培养观察和分析及思维能力，享受漫画之美，提高鉴赏能力和道德水准。

２、利用幽默有趣的漫画，让学生仔细观察画面，读懂画意，根据画面展开合理的想象，激发观察的欲望，调动观察的积极性，培养观察能力。

３、将漫画引进学生头痛的作文课，使学生有话可写，通过写漫画使学生的写作灵感得到启发，增强了写作信心，提高了写作积极性，同时也提高了作文的教学效果。

二、实施过程。

1、为学生提供漫画（或学生自选漫画）进行日记接力。

在给学生提供材料时，教给学生如何读漫画，要使学生知道漫画可以极度地变形夸张，但一定要在情理之中，好的漫画不只是逗人一乐，它会带给观众很多好的东西。然后让学生根据老师推荐的漫画进行写作接力，结果学生写出了一篇篇精彩的文章，现有日记接力本８本。

2、教给学生联系课文进行漫画与作文。

在教学《时光老人的礼物》这一文后，要求学生联系课文画漫画，学生根据自己对课文的理解，画出了４０多幅精彩的漫画，然后让学生根据自己的漫画，展开想象进行作文。又如，在教学“听说训练”《风雨之夜》后，又让学生根据听说内容进行画漫画，接着再进行作文，这时，一个关心集体、爱护公物的好少年便跃然纸上。这样既加深了学生对课文的理解，又使学生的想象能力得到了发展，还提高了学生的写作能力和绘画水平，并促进学生身心的健康发展。

3、析漫画，说漫画，激发想象力。

为了激发学生的想象能力，我让学生关心周围的漫画作品。由老师和学生提供漫画作品，经常在课堂上，把漫画作品投影在电视机中，让学生根据漫画作品内容进行分析，读出漫画的内存含义，然后进行小小组交流、集体交流、评价。使学生把漫画中变形夸张的画面用语言合理、合情地表达出来。使学生在漫画欣赏中和语言表达中求得一乐，并带给学生很多好的、幽默的东西。学生对此很感兴趣，表达的欲望很高，培养了学生的`语言表达能力，并激发了学生的想象力。

为了启发学生在创作漫画的过程中产生灵感，我首先让学生明白漫画作品材料必须来源于生活，但在创作过程中要采用夸张的手法，不过这种夸张必须在事情发展的情理之中。然后我又为学生提供作画材料，如：《妈妈的重担》、《考试》、《双休日》……我先让学生分析《妈妈的重担》该怎么进行作画，经过一番讨论学生认为这幅画应该是：一位妈妈挑着一副重担，重担中有爷爷、奶奶、孩子、家务、工作、事业、家人的身体健康、孩子的学业……妈妈被重担压弯了腰，头上淌着汗水，扁担也弯了，妈妈身后有一串深深的脚印。经过分析，我觉得学生挺有想象力，于是我把《考试》、《双休日》作为回家作业让学生回去创作，结果学生的作品真是很有创意。如《考试》：有的同学画的是在考试中有同学的

脖子比长颈鹿的还长；有的同学画的是有一学生语、数总分100分，说：“妈妈我考了100分”；有的同学画的是，有一学生拿着一根竹竿，竹竿一头挂着一张不及格的试卷让妈妈签字；还有的同学画的是，有一学生因偷看而得了好成绩，他觉得很幸运，然而老师让他去参加竞赛，他就……

4、创漫画，赏漫画，写漫画，提高写作水平。

在平时布置作业时，经常性地让学生根据自己的生活，或者把自己看到的、听到的或想到的事情创作成漫画，然后让学生进行写作。因为漫画作品是学生自己创作的，学生能根据自己的作品进行合理的想象，因此学生在写作时有话可说。如学生的《风雨之夜》、《死里逃生》、《另有所用》、《“鼠”标》、《小小鸟》、《双休日》、《妈妈的重担》等２０多幅漫画和１０多篇文章风趣、幽默很有思想性，并且很有哲理，使学生从中也受到了教育。

在“五一”前夕，我给学生布置了一个出刊一份漫画队报的任务。目的是提高学生的作画、析画、写画、设计、编辑等能力。当时学生觉得出刊这样一份队报有困难，我便根据学生的需要，给学生作了适当的指导。告诉学生这样的队报既要有符合学生生活的漫画作品，又要有风趣幽默的小故事，还要有自己的漫画作文，最重要的一点是要符合队报的编排形式。学生们也真不赖，交上来的作品挺有水平，４０多张队报各有特色。于是，我把其中二十四位同学的队报出刊到了园地中，学生们非常高兴，纷纷来到园地前欣赏起自己和别人的作品，并且在那里评头论足，互相取长补短。

总之，通过漫画作文教学，发展了学生的观察、分析、创造等多项能力，学生的写作兴趣得到了激发，写作水平得到了提高。从而也培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力、写作能力、创新能力。

写中阶段的作文(篇2)

8月27日来到7年级8班，看到一屋子的陌生人感到有些害怕，于是就很快找了个位做下了.我做在那里纹丝不动，但过了一会，我看见了在后门做着的李老师，突然感到很温暖.李老师年纪不大，真像我的姐姐.于是我便认识了很多朋友.该睡觉了，回到寝室看到以后将和我相处一年的知己，这一次我并没有感到生疏而是感到了亲切感，他们是那样的可爱.于是我们便很快熟悉了起来.甚至已经成了无话不谈的好朋友.该睡觉了，我躺在床上，回想起这一天的一幕幕，不知不觉就睡着了.太阳升起来了，今天要军训，一切准备就绪，我们个个都武装了起来，就像上战场一样，足足站了半个多小时我们的教官才来.李老师给我们介绍了我们的教官，原来我们的教官姓周，是个非常严格的老师开始训练了.还让我们在那里站着，说是让我们练军姿.怨声在我的心里装的满满的，真是讨厌死这个老师了.他不但光让我们站在那，而且一个动作要练上十几遍或几十遍.但后来一想这对我们也是百利而无一害的军训它既锻炼了我吃苦耐劳的精神，又提高了我们班的团结精神!第一天军训完了，同学们一个个疲惫不堪，一个个累得都站不住了!

明天又要军训了，也不知会怎样.

我们明天见!!!!!!

写中阶段的作文(篇3)

从恋爱到结婚，每个阶段都有一首属于你的小情歌

爱是一首简单的小情歌，唱着人们心肠的曲折，记录着我们的悲欢与离合，告诉了我们爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。那样平实那样坚定。

初识街角的残光掠影：《街角》——李宇春

看火车开过平交道，看路人爬上过街的.天桥，下过大雨的街道我慢慢奔跑。不管这城市疯狂又热闹，或冷清寂寞都很好，风景跟着我心情变化舞蹈。你站在街角我还以为我再遇不到，眯眼笑的你我知道，爱来到在街角。

绚烂烟花的美妙告白：《情书》——张学友

你带着她唯一写过的情书，想证明当初爱得并不糊涂，她曾为了你的逃离颓废痛苦，也为了破镜重圆抱着你哭。可惜爱不是几滴眼泪几封情书，这样的话或许有点残酷，等待着别人给幸福的人，往往过得都不怎么幸福。可惜爱不是忍着眼泪留着情书，伤口清醒要比昏迷痛楚，紧闭着双眼又拖着错误，真爱来临是你要怎么，留得住。

日夜不停的闪烁思念：《我愿意》——王菲

思念是一种很玄的东西，如影随形，无声又无息出没在心底，转眼吞没我在寂默里。我无力抗拒特别是夜里，想你到无法呼吸，恨不能立即朝你狂奔去，大声的告诉你：愿意为你我愿意为你，我愿意为你忘记我姓名。

撕心裂肺的温热狂恋：《梦醒了》——那英

我想起你描述梦想天堂的样子，手指着远方画出一栋一栋房子，你傻笑的表情又那么诚实，所有的信任是从那一刻开始，你给我一个到那片天空的地址，只因为太高摔得我血流不止。想跟着你一辈子，至少这样的世界没有现实，想赖着你一辈子，做你感情里最后一个天使。

风平浪静的温暖拥抱：《星晴》——周杰伦

试图让夕阳飞翔，带领你我环绕大自然，迎着风开始共渡每一天。手牵手一步两步三步四步望着天，看星星一颗两颗三颗四颗连成线，背对背默默许下心愿，看远方的星如果听的见，它一定实现。

支离破碎的伤心眼泪：《会呼吸的痛》——梁静茹

遗憾是会呼吸的痛，它流在血液中来回滚动，后悔不贴心会痛，恨不懂你会痛，想见不能见最痛。我发誓不再说谎了，多爱你就会抱你多紧的，我的微笑都假了，灵魂像飘浮着，你在就好了。我发誓不让你等候，陪你做想做的无论什么。

执子之手的终身约定：《约定》——光良

我还记得我们的约定，一辈子幸福的约定，为你写的那首歌，她也偷偷的掉泪了。我还记得我们的约定，我比以前更爱你了，连那风都笑我了，我想她会告诉你的，我更爱你了。

白色教堂的恋曲回响：《爱情证书》——孙燕姿

等到我们学会飞，飞越黑夜和考验，日子就要从孤单里毕业。我们用多一点点的辛苦，来交换多一点点的幸福，就算幸福还有一段路，等我们学会忍耐和付出。这爱情一定会有张证书，证明从此不孤独。

从懵懂心动到甜蜜热恋，从争吵分离到约定终身，一路走来都有那么一首歌，牵引着你，伴随着你。爱是一首简单的小情歌，唱着人们心肠的曲折，记录着我们的悲欢与离合。

写中阶段的作文(篇4)

陈叙着平日的日常生活，需要的是一份务实的学习报告单。真的，我在这里不得不指出的是理想与现实之间的差距。在高中这三年里为‘琪’曾经承诺过的事情，成为一瞬息的流萤就这样被放飞了。有时我在想这个时代需要的是人才，人才依靠的是良好的口才，顺应着各自的资本生存着。在商品社会的今天，金钱又决定着生活质量的高低，素质影响着生活的品味。

每个过程都有一种收获，这似乎不是为着别的，而是一种成长，成长的过程中离不开总结与反思。新奇总是充满着诱惑，意志不坚定就是容易走入三大陷阱，真正的中学阶段，孩子需要是正常的爱情观念，而不是错误性的取舍观念。父母不能盲目顺从孩子，而要多关注和帮助孩子。让孩子顺利地度过不成熟的过度阶段，树立好孩子良好的人生观、价值观，给予孩子尝试“小社会”的机会，多与孩子参加团体活动，多鼓励孩子，让他在团队中学会思考的独立。让孩子知道人不是为自己而活着。

中学阶段孩子容易产生对异性的关注和渴求，正因为如此，所以更要多培养孩子的兴趣爱好，要严格的要求孩子待人接物的习惯，培养孩子博览群书的能力，安排一些孩子力所能及的事情让孩子去做，这样就会让孩子体会到与人为善，广交朋友是人生的一大乐趣。在家庭中，处理各种事情尽量与孩子多商量，让孩子感觉自己的存在。在孩子犯错的时候，一定要赏罚分明，执行要严，宽容用仁。无论是体罚还是奖赏都不能伤害到孩子的自尊心，特别是孩子个人空间——隐私，即或是在不经意之间都应向孩子道歉，因为我们要做孩子聪明的‘好朋友’。基于孩子在成绩上跟不上的原因大约来自这两个方面：一方面是学习中占有欲较重，交友要求特别高，总是不能容忍对方有半点残缺的污点。另一方面则是自己的理想与抱负受到环境的干扰，从而引起了不智、麻木，变味的学习。

当然，出现类似情况应该多分配时间在较弱的学习科目上，跟不上就要与父母多探讨。自己多付出，不要让今天的功课留到晚上或明天去做，这就是养成良好习惯的开始。

之所以现在才写出上面的学习与生活，其主要是我现在没能在一所自己理想的大学成长，而在一所二本院校。现在发现这个阶段要归咎于见识与才能的问题，整天与不同的人群接触，你会发现哪些人会使你思想上进，使你更愿意与他们在一起。我相信中学阶段每一个同学都能各持己长，都尝到了一份耕耘的丰硕果实。其实啊当其自己面临高不成低不就的时候，不妨隐藏自己一己之长，等待实机，抓住机遇。高考的话题我不想重复的太多，因为高考实行的是一种残酷的淘汰制。常想自己有着不平凡的气质，是一个儒雅的孩子，一定能够在人生的心路历程中陶冶出完美。对于过于保守的同学，我送你们一句话：“我不知道你为什么封闭自己，但是我要告诉你，我们每个人都有情绪低落的时候，出了用一生来面对他、克服他、否则，我们别无选择”。

在中学阶段我看到了自己弱点，找到了自己不足，我将在朋友中怎样赢得自己的位置，这就需要不同经历带来的熏陶，因为我们的奋斗是有意义的，也因为周围的人一直关注这我，甚至关注着我的一生，我喜欢我这样的生活方式，这就是我的中学阶段。

别了，我的中学阶段。

写中阶段的作文(篇5)

很多人经历了以下三个阶段会怀疑人生。

第一，没有目标，不知道自己要什么。这一阶段有一个突出的优点，那就是不想随波逐流，不想过上大家都过的生活。但是最大的缺点就是却不知道自己想要的是什么。至少随波逐流的人还能看见他们的终点，可是自己连前行的动力都没有。其实是治疗迷茫的办法很简单，去找到目标就行了。我从来不相信一个人会什么都不想要。只是自己没有认真去想过自己真正想要的是什么。如果自己实在想不透自己想要什么。那可以去问一下身边了解自己的人，他们或许比你自己更了解自己内心所追求的东西，并给予你一些建议。当然，现实生活中比自己更清楚自己内心所追求东西的人还是很少，那就不妨从自己的性格，兴趣爱好着手。一个人再怎么迷茫在生活中总是会做点事情，那么你做的事情或许就是你的兴趣和爱好，而你就专注于你的这些爱好。通常你继续下去会有惊喜。比如我就读的专业是电子商务，刚开始的时候我特别迷茫，就算老师大概介绍了电子商务这个专业，可是我对它还是并不了解。这让我迷茫了好长一段时间，不过后来我静下心的去想了一想，我在上电子商务这些课的时候我并没有感到厌倦并且还挺开心的，所以我就想或许我喜欢这个专业，然后我就把它作为我的一个目标，现在我很明确我的方向。

第二，有了目标，却害怕落后太多。道高一尺魔高一丈这个世界上总是山外有山，人外有人。不管是我们看得见的还是看不见的，都有很多优秀的人存在。可能当你确定上你的目标之后，别人已经在这条路奔跑了许久，相比起来已经输在了起跑线上，所以开始担心自己与他人相比会落后很多，跟不上他们的脚步。可是我们选择目标本来就只是为了自己能达到目标，而并不是和别人比谁先实现目标。况且在这个世界上后来居上的例子也很多。比如我们从小就知道乌龟和兔子赛跑的游戏，兔子跑的那么快，它赢在了起点，可是它却输在了终点。所以不要因为有太多比自己优秀的人就感到气馁，害怕自己落后。毕竟这个世界不存在最优秀的人。

第三，努力了，却看不到结果，再次回到最初迷茫状态。有的人因为努力了没有看到结果，就干脆直接放弃了。从此便不再相信只要努力什么都能做到这样的话。如果真是这样的话，那只能你还不够努力，如果当你努力的时候你没有看到你想要的结果，那么你就再努力一点，再努力，你总会现实你的目标。并且要坚定的相信努力一定会成功。而且就失败了那么几次，怎么就能证明努力不能成功呢。要知道爱迪生发明电灯，失败了一千五百多次，可是他一定要努力的继续去尝试。最后不就成功了吗？并且如果不继续去努力。选择迷茫，那不是又回到了最初的起点吗？这就形成了无限的死循环。就算努力了还看不到结果，但你总能看到一些画面，可是如果不努力，连成功的影子都无法看到。与其放弃了去迷茫而看不到成功的影子，还不如继续努力下去，让这些模糊的关于成功的画面变的更加清晰些。

我相信很多人都会经过人生的这三个阶段，可是进入第三个阶段之后的四个阶段就是在努力梦想实现，可是如果在第三个阶段放弃的话，那么你只会在第一阶段到第三阶段徘徊不前，永远都达不到目标。

写中阶段的作文(篇6)

人生有着不同的阶段，各个阶段的特色各不相同。童年混浊初开，幼嫩好奇；青年不断创新，勇于探索；中年坚毅刚强，沉着冷静；老年知识渊博，见多识广。

各位同学相信你有一个美好的童年。在童年生活中你才开始接触学习，一切在你的眼里都是那么新奇。请你闭上眼与我神游一番。

在丰富多彩的童年，你记得曾几何时在做沙的城堡时那种有趣；曾几何时，你在为小鱼儿“做手术”时那种好奇；曾几何时，你在墓地上滚得脏兮兮的那种乐趣。我的童年十分有趣，记得那一次到植物园玩时，我在一个人造湖边看见许多小鱼，我立刻跑过去，拿起一个鱼网，随手一舀，几只小鱼儿在鱼网上跳来蹦去的。忽然小鱼蹦到湖里，我来不及三思，立马跳下去，最后还是父亲把我“捞”上来，把我臭骂一顿，但我还在笑，因为小鱼儿被我捉住了。

童年尽管有趣，但人还是会长大，这伴我已久的它在我升上初中后就消失了。

自从上初中以来我的各科成绩并不理想，它们是一座座崔巍的山向我压来，后来我想了一个方向，不懂就问。这一位位巨人被我打倒，现在父母也对我树起大拇指，我现在学得不亦乐乎。

时间过得真快，眨眼间中年到了。我常听说中年是一朵美丽的花，过得十分轻松，但我个人变为中年十分痛苦，我看这一本书上面说：“中年人，尤其是男人，有苦不能诉。”现在终于体会到这种感觉，在外面受苦受累，回家后还得强颜欢笑。

面临人生的最后时刻，也是知识面最广的时候。曾几何时，你听见爷爷说怎么施肥最好；曾几何时，你听见奶奶说怎么烹调食物最好吃……

面临人生各个阶段，有不同的选择，生命因这种阶段更精彩耀眼，各种阶段，连缀起光明的人生。

写中阶段的作文(篇7)

在我的心中幼儿园时是最**最美满的阶段，为什么我会这样说呢？

六年级时，作业不是很多，但是用脑量极大的，一般情况是没有复习多少，就已经要考试了，已经写过的考试卷子一堆又一堆，玩？就别提了，根本没有时间玩，时间是非常有限的。

上五年级的那一年，不知道为什么成绩一下子上升了，我拿着卷子对爸妈说：“可以带我去玩吗？”可是因为那时是爸妈工作最忙的时候，所以根本没有带我去旅行或玩什么的。

四年级的时候一直在调语文老师，可是这些老师中，我最喜欢张老师了，张老师叫我们很用心，也很关心我们，所以我的成绩突飞猛进的上升了十几分，所以在以后的日子里，我就更喜欢上语文课了，也更喜欢张老师了。

三年级时我和刘洋显坐同桌，有一次上英语课的时候，老师让没有带英语书的同学站起来，我在书包里翻来翻去，也没找到，他见此情景，立刻把英语书推给了我，自己站起来了，我使劲拉他坐下来，我站起来，他说：“没事，我都站习惯了”，那一刻我觉得好感动，并暗暗告诉自己，我不能再犯这样的错连累同桌了，所以从那次起，我都会在上学前检查好书包，以防落下书，再发生这样的事情了……总之，小学阶段除了这些小片段大都是忙碌而又枯燥的，相比起来我的幼儿园生活就很美了，幼儿园时，想玩就玩、想干什么就干什么、无忧无虑、**自在、开开心心的，每天都是优哉游哉的！没有作业更不用上枯燥乏味的语文数学，每天除了吃就是玩，回忆起幼儿园的日子，我总是心潮澎湃，多么的希望再回到幼儿园啊！

所以在我的心中，幼儿园是我最美好最开心的阶段啊！

写中阶段的作文(篇8)

到了六年级，不得不多几个“最后的”，但没有一个不让人激动，这不，校长大人发了慈悲，让还在冲刺线上的我们来次春游。激动了一天，买了一大包“午餐”，向目的地——文化娱乐城前进了。

勇攀高峰——300阶高楼，眺望美丽的钟鼓楼

下车后，我们都怀着激动的心情向前冲，等立脚时，才发现我们正藏在百阶大楼的下面，向上仰望的小个子同学险些掉了帽子。艰苦啊！我一边喘气一边爬，等到离终点不远处时，不经意地向后望瞭望，啊！好美！从这眺望远方，映入眼帘的是蓝蓝的天，白白的云，各式各样的名牌汽车缓缓开过，而远方的彩虹桥，则像一条飘扬的带子，轻轻的搭在两岸之间，偶尔飞过一群悠闲的鸟儿，风儿吹过，柳树频频的撩着轻盈的秀发，河水微微翻动着，现出一道道轻柔的涟漪。我快入了神，还是一旁的同学推醒了我，不然，多久都能呆的下去。

野营——食品乐园

到了我们的“根据地”，我抖出包里的所有东西，在加上其他人的，大大小小堆了一桌，有牛肉干、水晶果冻、妙脆角……反正是够十个大胃口吃的了。爬了那么久的山，可累死我了，一把抓起桌上的东西就吃。吃够了，就向游乐园前进了。

疯狂的老鼠--——带我惊了一回

我和王怡坐上后，车发动了，向上攀爬时，速度很慢，我还在想，就这速度，还敢堪称疯狂的，哼！太自……话还没说完，啊！速度怎么这么快，妈妈！救我！摔出去怎么办！这七扭八扭的真晕！终于停下来啦，让我久久没回过神来。

360度大滚筒——吓人啊！

“这东西是什么，一定比刚才的好多，因为才坐了让我一身汗的”过山车”想来点温柔的，看这圆圆的，不会有很吓人，便毫不犹豫的坐了上去，王怡也来凑热闹了，她和我坐一块，车开动了，不错嘛，圆筒轻轻地摇着，像摇篮一样。啊！我尖叫了起来，因为圆筒毫不客气地来了两三个360度大旋转，我和王怡的惨叫在圆筒里回荡，一会来个360度，一会来个180度，旁边的圆筒也传出几声：“我不坐啦！……我要下来…！”Mygaod！也太夸张了吧。静下来想一想，还真好玩，后来我还不惜血本的多坐了几次。

海盗船——穿越云霄的感觉

咦？那东西是新修的吧？以前来的时候，怎么没发现，设备还很新，打算去试试，我坐在了倒数第三排，曹智伟等男生在我对面，船渐渐地摇了起来，越来越高，最高到了竖起来，再看看对面的曹智伟，头发向上翘起，脸上全抽了筋，嘴里还不住地说：“一点也不吓人，我一点也不怕，嘿嘿！”说完还不忘干笑两声。

回忆起春游的事，只能用一个词形容——刺激！

考试小学作文精选

小学语文是学校开设的一门重要的学科，而作文是语文教学中必不可少的一部分。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，那么小学作文应该如何书写你知道吗？作文5000网小编为大家呈上收集和整理的考试小学作文，不妨参考一下。希望你喜欢！

考试小学作文(篇1)

20xx年8月12日，我考试了，我想，你们对“考试”这两个字并不陌生，但是，在放假的时候考试你可能会有疑问，有的会议论纷纷，有的可能会说：“你是不是期末考试不及格，老师叫你补考呀。”不是，“是不是要参加什么比赛需要考试呀？”也不是，而是——我要转学了！从安微阜阳转到广东小榄。

虽然我在这所学校——丰华学校度过了两个春、夏、秋、冬，但是，我依然要遵守“小学生校长编制法规”——不管是谁，是老同学、新同学，是在这里上过的、还是没有的，必须要遵守法规，俗话说：国有国规，家有家规。那学校里肯定会有“校规”吗！这也他不给我面子了，老同学也要考试，在家里还好好的，但是，来到学校，里面空空如也，当跨进考试的哪一瞬间，我的心情可想而知？当时，我害怕无比，害怕如果考不好，但那是，我却又激动无比，激动如果我考上了，那我们就可以在一起生活了。此时此刻，我却丢失了人生最重要的一种信念——自信。

没有了自信，但我还是要来到战场——监考教室，在那里考试。试卷拿到手了，先做数学，俗话说：看起来容易做起来难，这话一点都没有说错。刚开始，我俩眼一瞪，看起来好简单呀！就兴致勃勃的做了起来，好景不长，我遇到了一题是关于素数和偶数的，我愣着了，素数是单数还是偶数是单数？我也没学过，我感觉是偶数，就工工整整的写下了“偶数”两个字，数学这一关还可以，到了语文，有一道“请按原文填空”难住了我，因为教材不一样，我们学的是（人教版），他们学的是（苏教版）的，所以，我语文和英语考的估计都不好，数学差不多，就应该还可以。

好紧张呀！那一天。但是，第二天（20xx年8月13日），监考老师打电话来说：“你被录取到了，明天来交钱。”

唉！紧张的时刻终于过去了，幸福的时刻终于来到了，好开心呀。

考试小学作文(篇2)

星期六的一节作文课上，老师宣布要进行一场“无卷考试“。同学们都在议论，到底老师的葫芦里卖的是什么药呢？

大家目不转睛地看着老师，见老师慢条斯理地对同学们说：“请同学们依次从座位走到门口．“同学们一听，满不在乎地说：“不就是走到门口吗？有什么了不起的呀！就像张飞吃豆芽——小菜一碟。“

于是，一号刘小宇先出发，只见他抬头挺胸地走到门口，有风风火火走回来，把正走到一半的陈渝撞得个“天旋地转“。

同学们有的大摇大摆地走来走去，有的小心翼翼地走着。

轮到最后一名考试的邱晓月了。只见她慢慢地走出座位，朝地上看了看，便弯下腰把地上的一块已经被踩的脏兮兮的纸屑捡起，放到垃圾桶里，然后再回到座位。

我想：干嘛要捡呢？浪费时间。

我看了看老师，只见老师脸上露出了满意的笑容．“考试结束了！“老师宣布了结果，“这次考试只有一个同学获得了满分，获胜者就是——邱晓月．“

老师刚说完，同学们恍然大悟。

老师语重心长地说：“环保是我们每个公民应尽的义务．我们要从小事做起，正当环保小卫士。“

老师的话，冲刷着大家沾满泥土的心灵，荡涤着我们遍布灰尘的情操，我也明白了，我们应该保护环境，让地球更加美好。

考试小学作文(篇3)

这是个阳光明媚的星期五下午，我们五六年级的同学换班进行了一次大测验——语文期中考试！我考试时“忙里偷闲”，注意观察了一下考场中的同学们，大家的动作真是千姿百态。下面就看看我捕捉到的几个经典镜头吧。

在教室的中间处，有一位五年级的小姑娘左手托着腮，右手在写着卷子，左手中指还时不时敲敲太阳穴，看上去题做得还算顺利。可是，过了一会儿，我发现她已经变成了雕塑“思想者”，一定是遇到难题了！她此时大概在想：这题怎么那么难啊！这样做也不行那样做也不行，天呐，要是做不出来，快想快想。不知不觉，我为那位同学担起了心，生怕她一时“神经短路”，为这一道题考砸。唉，还是先关心关心自己，继续写自己的卷子吧。

我刚写完一道阅读题，抬头长吁出一口气，突然，我发现那位同学刚才紧锁的眉头已展开了，左手悠然地敲着桌子，右手中的笔飞快的动着，身体也在轻松地左右摇摆，似乎在想：老天保佑，这道题我做出来了，原来那么简单啊！白费我这么长时间和脑筋，哼！我真为那位同学高兴。

我的卷子写完了。我抬起头环视了一下四周，一位坐在教室角落里的小男生引起了我的注意。他似乎也写完了，可写完了也不检查一下，而是在东张西望。只见他一会儿看看我们班的壁报，一会儿又看看坐在他旁边的六年级同学的卷子。我想：此人大概是尖子生，由百分白的把握考好吧！

经过了漫长的100分钟，收卷的铃打响了，卷子传上去了，同学们不约而同的对起题来。到底考得怎么样呢？天知道。

考试小学作文(篇4)

第一次月考马上就要来了。刚返校就考试，虽说有点不习惯，但是也要好好复习。虽然嘴上说要努力学习，但是每次回家都克制不住自己看电视，总是考试了才开始开快车。特别想改正这个缺点，但总是抵制不了电视的诱惑。但是这次考试之后好像要分组，所以我必须好好考试。

考试当天，首先考的是语文。语文一点都不难，作文这次出的很符合我的写作风格，灵感万丈。但是阅读题一直是我的弱项，看不懂题意就随便写了点内容。然后是英语，英语听力非常简单，笔试部分也不难，但是在最后的判断题，我卡在这里，不了解什么意思。不知道对不对，没办法随便蒙了一个，碰运气。然后就回宿舍休息了。下午首先考了数学，数学最后一道题真的超难。一点思路没有。剩下的时间全都浪费在这里了。最后是政治历史，这些都是小case。只要背下来就没问题。果然我最喜欢的还是他们。

考试后，等待成绩的这段时间是最难熬的。和别人对完答案，发现自己错了很多题，扣了好多分，心里真的很不好受。每一个人都有自尊心，尤其是我受不了那种低人一等的滋味。我也曾经一次次反思，为什么人家能全对，但是我就偏偏要错两道题。比如英语，这次英语非常简单，判断题就是因为我没看懂。也是因为我的马虎。语文老师讲过的一个知识点我却忘了，白白多扣了三分。

这次成绩一般。我以后必须努力学习了。否则被别人越拉越远，以后一定克制自己，抵制像般的电视的诱惑。

写记忆中爷爷的作文系列

作文是我们在学习语文学科肯定会接触的，通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。写好作文一定要专注要心无旁骛，你知道写作文要注意哪些方面吗？相信您能从本文找到帮助。

写记忆中爷爷的作文 篇1

今天，我早早的去上学，只见天空万里无云，朝霞片片中点缀着几滴璀璨的宝石，一闪一闪，如同我的爷爷的爱，我又想起了去世的最爱我的爷爷。我依稀可以记得，爷爷的脸上有许多岁月的刀割的痕迹，爷爷虽然老了，但目光炯炯有神，他的目光是我对爷爷的寄托。他教过我怎样借助树枝把泥巴扔更远，教过我怎样判断稻田中哪些是泥鳅的洞，怎样翻地找蚯蚓……他的双脚十分大，上面有几十年来在泥土中行走而形成的沟壑，爷爷的背永远也不可能直起来，他挑了几十年的水，尿素，化肥，早已把背压弯了。我怀念爷爷的怀抱，我回老家时，爷爷总会抱住我，他看起来想遇到了一个开心果，开心的像个小孩子，我也很开心，爷爷每次抱我都会说：

我的乖孙子又长壮了。我总会笑着说：

哦，爷爷抱不动我的时候，就是我照顾爷爷的时候。爷爷总会欣慰的笑一笑。

爷爷十分爱我，但我有一次偷偷在他的衣兜中拿了5毛钱，他发现之后大发雷霆，教育我说：我们不是小偷，不应该去干偷偷摸摸的事情，你现在偷偷拿了5毛钱是小事，怕的是你养坏了习惯。我便和他赌了气，自己偷偷走回了家，他知道后，急忙来追我时，自己因为中暑，晕倒在了路边，多亏了老乡把爷爷送到了医院才好了，我也被妈妈爸爸责怪了一顿，我却不知道怎么回事，妈妈爸爸为什么责怪我。一直到懂事后，我才知道，爷爷因为怕我出事才会来追我，而我却不听话，让年迈的爷爷来追我，导致了他的中暑。

爷爷走了，留下我一个人，他对我的教育，我的不听话，我当初的话，没有实现，每每想到这里，我总会想哭……

如果明天我是天地的主宰，我会让天下一场爱的小雨，让爷爷的爱让所有的人都感受爷爷对我的那份爱没个人感受到后都会羡慕我有个那么好的爷爷。

说也奇怪，爷爷既不是党员，也不是干部，可是乡亲们有什么事，都爱找爷爷，经爷爷调节的事，大家都服气。一天晚上，奶奶刚把饭盛到碗里，突然从外面跑进一个青年，上气不接下气地说“大叔，不好了，铁头兄弟俩带去来了，好几个人都拉不开，您快去看看吧!”

爷爷二话没说，就跟着他走了，我觉得好奇，也去了现场，只见许多人在围观，中间有两人扭在一起，打得不可开交。爷爷看了看，没说什么，走到屋里拿来一根棍子、一把刀，往他们跟前一扔，说“你们这么打不过瘾，来，一人一件家伙，会使刀的使刀，愿使棍的使棍，打谁谁死!”围观的人都愣了，有人说“这老头疯了，他还嫌不够乱啊。”说类也怪，俩人听到爷爷的吼声，却住了手，一个蹲在地上哭起来，一个耷拉着脑袋站着。这时爷爷发话了，“小的时候，你们弟兄俩一个馍分着吃，一条裤子换着穿，如今日子好过了，到闹成这样，有这个精神头，不如回家孝敬爹娘!”爷爷越说越气，指着他们的头皮数落。后来，弟兄俩都承认了错误，还保证以后不打不闹了，我和爷爷回到家时，已经半夜了。

这就是我的爷爷，一个爱管闲事的好爷爷!

写记忆中爷爷的作文 篇2

日光倾泻而下，时钟摆上的印记在爷爷的脸上添上了一层一层厚厚的褶子。

寒风袭袭，太阳光艰难地穿过厚厚的云层显得视线所及之处明晃晃的。我再次缩手裹了裹棉袄，眼神迷茫地跟在妈妈后面，因为我要去接爷爷出院，我不知道爷爷现在是否和当年一样健壮，就这样，我被拉入到回忆的漩涡中。

夏日里，清晨的暖阳挤入窗子，耳盼传来温和又沙哑的声音：快起床啦，等会儿和爷爷去地里摘花椒去，有工钱呦。我带着十足的好齐心，蹭地一下跳下了床，收拾好东西，捡上属于我的小篮子上地去。爷爷迈着坚实地步子向前走着，粗糙地摸了半辈子黄土的爷爷手牵着我的小手，我飞快的迈着我碎小，杂乱无章的步子跟着爷爷。路途有些崎岖，土坡有些陡，背后就悬崖，我心里打着颤，吓得直打得瑟，不敢向前。我将不知如何是好的眼神抛给爷爷，却发现爷爷的脸上被阳光包裹显得他更加慈祥、朴实。爷爷眉目含笑地说：没事，向前走吧，有我呢，看到土坡上的凹槽了吧，踩着那儿就可以上去了。爷爷伸手指了指。莫名地心中踏实了许多，我依着爷爷的话，脚踩着凹槽，手也小心翼翼地抓着沿途树根，避开枣刺，身体几乎和土坡平行了。呼总算爬上来了，我突然感到自己宛若在穿越封锁线一样艰难。回头看看爷爷，爷爷拎起我们俩的篮子，三两步一蹬便上来了，真是老当益壮!

繁茂的花椒树，布满了火红的成串的花椒和疯狂生长的花椒刺。我慢慢地将手插入树枝之间，摘下第一撮时，兴奋不已却也十分难受，看看自己的手就好像被马蜂蛰了的马蜂窝，转念一想到这才仅仅只是开始便有一种想丢下篮子扭头放弃的想法。我再伸长脖子望一望爷爷篮子里稀稀落落地花椒将篮子填了底我再睁大了眼盯向爷爷粗糙的大手，看到爷爷灵活地翻腕，掐断花椒，扔入篮子里，好像爷爷所摘得那个枝头没有刺。火红又繁茂的花椒伴着骄阳将爷爷的脸映得红彤彤的，爷爷专注地摘着花椒，脸上有难掩的笑意。我加快速度地摘花椒，却屡次碰壁，手无数次地被扎亦或者是怕被扎到没有摘下花椒。爷爷看到我气愤的模样，走过来手把手的示范给我看，爷爷说：你看，把笼挂到这里，花椒枝就不容易颤动了，也自然不会扎你的手了，用左手扶着枝头，右手两个指头一掐不就下来了么。我冲着爷爷傻傻一笑，爷爷脸上也绽开了笑容，就像寒冬里的暖阳一样温暖，惬意。我似乎发现在田地这片考场上，爷爷荣获了状元。

头顶骄阳，面朝黄土，汗水从鬓角如雨而下，我扭头问享受摘花椒的爷爷：爷爷，你不觉得摘花椒又热又累吗?爷爷笑着对我说：首先我现在首要的工作就是种地，收获便是我的成果，其次我曾当过兵的，这点苦算什么啊!我幡然醒悟爷爷：爷爷心中不仅饱含对这片土地的热爱，而且也具备一名中国军人所具备的品质。我对着爷爷忙碌的身影发呆，一种自豪感从心底油然而生，一种来自于爷爷的精神品质的动力正在助我向前。

鼻子边呛人的消毒水和病房里熟悉的话语将我拉回现实，我鼓起勇气饱含期待地迈入病房，扬起笑容，喊了一声：爷爷!我看到爷爷也十分高兴地望着我。我的眼眶却在下一秒却溢满泪水不是因为许久不见，而是眼前的爷爷面目苍白，面颊上多了许多岁月留下的痕迹，脖子上绑着纱布。

日光倾城，我抬头斜望天空，轻轻呓语道：还好你还在，知足矣。也许没有物是人非，只是回忆依然新鲜。

写记忆中爷爷的作文 篇3

自从学了《祖父的菜园》后，那个扎着小辫子的小姑娘，拿着水瓢朝天上一边扬着水，一边大声喊着：“下雨啰!下雨啰!”的可爱幸福的样子，深深烙在我的脑海里，每次回忆，都有一种幸福感油然而生!

《祖父的菜园》是民国时期四大才女之一萧红写的，它是《呼兰河传》里选的一篇文章，主要回忆了自己的童年趣事。也寄托了对祖父的怀念之情。而她之所以有这么快乐的童年生活，是因为她有一位非常慈爱，宽容的外祖父，无论作者多么顽皮，都不会影响祖父对她的爱，哪怕是把谷穗当狗尾草铲了，祖父绝不埋怨她，在如此宽松的环境下，他们祖孙二人就像菜园里的所有其他东西一样幸福，无拘无束。看到这里，我不由得想起我的外祖父，他老人家的一举一动又浮现在我的眼前。

我的外祖父，对待舅舅，妈妈可不像萧红的外祖父那么有耐心，他的话很少，但从来是说一不二的人。所以，虽然我那时已经记事了，妈妈还是很怕他的;但外祖父对我就不一样啦!我记得他总爱嘴里叼一个烟嘴，抽烟时取下来装上自己种的烟叶，然后慢条斯理地打着火，边干手头里的活边吸。只见他一会儿用墨斗上线，一会儿用刨子刨木头，一会儿拿起木头拿一只眼睛端详一下，看做好做正了没有。看着这一切，听着那有规律的刨木头的呲呲声，我的手当然就不闲着了，也在小凳上弄开了，一阵子拿刨子，一阵子拿来人家的墨斗，也学着拉出墨线上线，结果墨被倒了，我的脸也花了，手心手背黑糊糊的。外祖父一看我那无辜的脸，哈哈大笑起来，赶紧把我带到洗脸盆跟前，仔细地洗起来。妈妈见了，赶忙要洗，并装作生气样要打我。我赶忙躲在外祖父的身后，外祖父见了，把脸一拉说：“孩子是无意的，从小不让孩子实习，学着干一些事，那怎么行?孩子没错!”说得妈妈无言以对，而我呢?不用说，就更得意了!以后每次外祖父手里干什么，我总是模仿着也干。

外祖父干完农活后，从地里回来，总是要架起火炉喝罐罐茶。看着那高高窜起的木头火，我也想喝，外祖父就用空露露罐子为我做了一个茶罐，洗干净，倒上水，放一点红糖，枣，葡萄之类的东西，也放在火上。我们爷孙俩紧紧挨在一起，喝着飘着香味的茶水，看着那沸腾的茶水，甭提有多快乐了……

外祖父虽然生活在农村，但他的手艺活干得相当好，村里每家每户都有他的手艺活，小到一个木凳子，犁，炕桌，大到修建房屋，门头……他因病去世了，村里人没有不难过的。作为外孙，外祖父的去世，给我也留下了无尽的遗憾。虽然几年了，但他的一言一行依然挥之不去!萧红的这篇文章又勾起了我无尽的回忆……

写记忆中爷爷的作文 篇4

20xx年冬天的一个晚上，我的祖父永远离开了我们。每当我想到他时，我的内心就会充满情感和怀旧之情，与此同时，我感到莫名其妙的悲伤和茫然。

父母之间的祖父是一位典型的中国式族长。他没有微笑，一切都井井有条。用祖母的话说，祖父喜欢看电视，遥控器不离他的手；我记得我的祖父是世界上最好的人，最了解我的人，以及我深深怀念的人。

爷爷总是喜欢剃光头，穿一件大汗衫。由于冬季东北部的室内取暖，他一年四季都随身携带风扇。每当他想和我说话时，他小时候就困扰着遥控器，他总是习惯性地先摸着光头，调整严肃的脸，然后以和ami的口吻说：“爷爷的曾孙，你有您看动画片已经这么长时间了，一直在笑和口渴？为什么不去喝水和玩玩具，以便爷爷可以看电视节目？爷爷可以看一集，有时我不想再看电视了。然后爷爷会说：“爷爷会带您到小广场，晚上开一列小火车”；万一我仍然想看电视，爷爷会一直在我的耳边：：“哦，哦，你说当你每天看“托马斯”时，爷爷现在可以闭着眼睛分辨托马斯和爱德华。为什么你不厌倦吗？”爷爷会摇着风扇走到电视上，然后用他发胖。身体挡住了电视屏幕，我看着他挡了几圈，直到我将遥控器移交给手中。

爷爷不仅和我一起看了《托马斯》，还给我买了各种玩具车。我喜欢建造各种托马斯轨道，将轨道分布在整个客厅地板上，让小火车在整个客厅地板上行驶，这是我小时候最大的乐趣，也是使爷爷皱眉。因为我的足迹使客厅变得凌乱，而且常常使他无法下台。

但是每次我爷爷出去购物时，他仍然会带我回来；每当我和在温州工作的父母一起录像时，我的爷爷总是告诉他们在送礼物时要有玩具车。下一次和我一起玩玩具车时，祖父总是说：“这辆红色的车是上个月爸爸妈妈送给您的。最喜欢的那辆车是爸爸妈妈的生日礼物。妈妈非常想念您……“

爷爷，你在天堂吗？

写记忆中爷爷的作文 篇5

光阴似箭，日月如梭，不知不觉离爷爷逝世的日子过去好几年了。可时间再怎么奔跑，也永远无法褪去我记忆中的爷爷。

小时候，我的爸爸妈为了养活我们一家五口，便千里迢迢地去外地打工，所以我和弟弟都是被爷爷拉扯大的。

我的爷爷是位退休军人，所以他对我们的要求十分严格。记得有一次我期末考试考砸了，因为害怕被爷爷教训，便偷偷用爷爷给我买书的钱拿去个考高分的同学交换试卷。放学后，我怀着忐忑不安的心情回到家中，将换来的试卷交给爷爷。我的内心错综复杂，既害怕爷爷识破我的伎俩，又害怕爷对我的行为过失而感到失望。拜托了拜托了千万不要看出来不要看出来我默默地念叨着。果不其然，我的谎言最终还是被揭穿。原来事先老师已经打电话告诉爷爷我的成绩，况且我又撒谎了，爷爷自然不能宽恕，他大发雷霆，把我训了一顿。并告诫我小信成则大信立这个道理。

这件事之后，我对于爷爷一直是一种敬而远之的态度，认为爷爷不太喜欢我，但后来发生了一件事。有一天，我们一家出去晨跑，中途我不小心摔倒，磕到了下巴，摔伤了腿，爷爷见此后，急忙背我去医院。检查完后我只好一瘸一拐的走回家。爷爷见我这般狼狈，心中十分懊恼，心疼得痛哭流涕，仿佛是他受了伤。我看着他那饱受风霜的脸上，刻上了几道深深的皱纹，更可恶的是原来那乌黑的头发什么时候被染成了层层白霜，泪水浸湿他的眼睛。我的心里五味杂陈，跟着爷爷哭了起来。

我记忆中的爷爷，像场雨无声地滋润我的心田；我记忆中的爷爷，像一把尽为我遮风挡雨的大树。爷爷对我的教诲，我将刻骨铭心、矢志不渝。

写记忆中爷爷的作文 篇6

记忆中的爷爷

元旦期间，我和爸爸到爷爷的坟前除杂草，看到爷爷的碑文霎时让我想起我的爷爷，爷爷他是一个极为平凡极为简单的人。在所有的长辈中他是一个最值得我去敬佩的老人。

记忆最深刻的还是读幼儿园时爷爷接送我上学的情景。因为那时爸爸妈妈在县城工作，接送我上学的任务就落在了爷爷身上了。无论狂风暴雨，还是烈日炎炎；无论寒冬腊月，还是盛夏酷暑，爷爷都按时按点接送我，从未间断。每当我放学出了校门，爷爷一看到我便问：“饿吗？”“又认了几个字？”这两句话几乎成了爷爷每日的“经典语录”。之后，我便骑在爷爷那宽阔的后背上，双手搂紧爷爷的脖子，调皮的摇着他的脑袋。

爷爷有点吝啬。看着同龄的伙伴，一只手拿着薯片，一只手拿着雪糕，我不禁心中十分羡慕，于是就跑去问爷爷要钱。“爷爷，爷爷，给我一块钱吧！”我用乖巧的眼神看着爷爷说。爷爷看着我问：“买什么？是学习用品吗？”“不是。”我回答说。于是爷爷就用疑惑的眼神看着我问“那你买什么？”“我想买雪糕”我笑着说。爷爷严肃地说“买啥买，吃饱喝足就够了，哪些都是垃圾食品，不给！”哎，算了，为了不挨骂，我就只能去找朋友玩了，哼！爷爷真吝啬，一块钱都不舍得给！有时把我气哭。

爷爷是个地道、朴实的老实巴交的农村人，他非常疼爱自己的儿孙们。他最开心的事就是逢年过节我们一起回到乡下，他和奶奶早早就张罗好了一大桌可口的饭菜，而每次吃饭，他总是让我们先吃，自己和奶奶却在我们吃完后悄悄地吃剩下来的。为了能让城里的我们习惯农村的生活环境，他特意将旧砖瓦房神奇地改建成两层小楼房，将门前的鸡圈迁到了屋后的小河边，还精心砌了一座小花园，早晚侍弄这许多花花草草，引得我们这些孩子一放假就喜欢到乡下去。他看到我们蹦跳着下车时总是笑得合不拢嘴。他还经常领着我们到乡间小路上散步踏青，去欣赏村边大堤上茂密的树林，认一认地里生长的各种农作物，夏天还和我们一起捉知了。玩累了，他就朝我们招一招手，和我们围坐在在大树下，讲故事给我们听……听爸爸说爷爷是个节俭到家的人，但爷爷从未在知识上节俭过，特别是对子女们的知识教育，我爸爸姐妹三个，家里虽然当时很贫穷，但是爷爷、奶奶节衣素食没有耽误过一个孩子的学习，让父亲几兄妹都成了当时的文化人，爷爷总是常说“人活到老学到老还有三分没有学到，你们一定要好好的学习，将来考上大学去报效祖国”。也许父亲也正是在爷爷的这番话的教导下正在为祖国培养和浇灌更美丽和葱郁的树苗和花朵。

爷爷是村里做农活的好手。当时我家有好几块地，都靠爷爷耕种，爷爷大部分时间都在田里。由于爷爷的辛勤劳动，我们几乎全年都不用买菜。

爷爷已经过世3余载。由于当时农村条件差，也没有多给爷爷留下一些像。我只能记得爷爷的一些片断事，却连爷爷长什么样子都快不记得了。但是，我印象中的爷爷的一些事，还是常常在我脑海中徘徊。昔日爷爷的教导和思想一直深烙在我脑海中，从小我们众多堂兄妹在爷爷的教导中长大，从爷爷那横眉冷对的表情中学习举止，从爷爷的教的儿歌中学习“志气”，在爷爷的话语领悟和寻找自己的人生。爷爷，您永远行走在我的记忆中！

写记忆中爷爷的作文 篇7

爷爷在我的记忆里活了18年，可我恨爷爷。爷爷对我的出生，只惊喜于我的第一声啼哭，当得知我是女娃时，他红润的脸色瞬间酱黑。从一出生，命运便注定我这辈子不知道什么是真正的爷爷。起初，妈妈担心高家容不下我，但爸爸情深的一举动安慰厂妈妈的心。可爷爷却时常故意把爸爸叫出去干这干那，抛那病弱的妈妈和嗽嗽待哺的我。日子就那样艰难地蠕动着，妈妈奶水不足，仆肴爸爸千方百计弄来的羊奶、奶粉和饼干，我竟长人脱离J撇)有一天，妈妈不得不把我交给爷爷看，好去帮爸爸的忙妈妈刚走，爷爷便把我丢在院子里不管了。

那是七月的天啊，烈日向大地喷射着火浪，我扯天扯地地哭，嗓子哑了，口一于厂，但l里的亲爷爷却置若阁闻!等妈妈急匆匆从地里回来，我已被太阳炙烤得气若游丝。也许阎王可怜我，五天五夜后，我的眼睛重溢出无邪的天真。从此，不管干什么，妈妈都把我带在身边，防狼般不让爷爷近我半步。时光老人牵着我的小手走进了童年。在村头的那棵老柳树下，我常见到别人的爷爷呵呵笑着，任孙儿孙女在自己膝卜撒欢，那其乐融融的样子总让我满眼泪花。我知道，我是不会有为人孙的幸福的。有时，爸妈不在家，我肚子饿了，磨磨蹭蹭走到爷爷屋门口，怯怯地说:爷爷，我饿一一得到的却是砰的一声关门。

现在想来，在爷爷眼里，我连个乞丐都不如!随着年龄的增长，学校文化的熏陶，我开始试着填缩这深深的代沟。而结果却是刻在我心灵上的重重的一道伤痕。在妈妈怀里哭了许久，悲感交集化为恨。在我离家上高中的那一年，爷爷病了，成了半痴呆，再也说不出一句完整明白的话。妈妈说这是老天的报应，谁叫爷爷爱嚼舌根呢?爷爷一辈子偏心眼，指望着大儿子、小儿子养老送终，可弥留之际的他怎知道，三天三夜未合眼、一直紧29摄着他的手、直到他阖然而逝的那刻的人是我的爸爸他一直不拿着当儿子待的爸爸!爷爷走了，终于走了。18年来，妈妈一直活在爱恨矛盾之中，这下，妈妈轻松了;40年来，爸爸一直受着爷爷的折磨，这下，爸爸轻松了。我呢?随着岁月的流逝，我已渐渐淡忘对死者的恨意;可心里，对有好爷爷的孩子的羡慕依旧，想体味爷爷这一称呼中所容纳的天地有多祥和、有多快乐的愿望依旧。

写记忆中爷爷的作文 篇8

我静静的坐在窗前，呆呆望着那泛黄的纸，回想着那记忆中时隐时现的身影。——题记

那个身影，已经逝去，但他在我心中的地位，一直没有落下。他带我走过无数道坎，遇见小的让我自己过去，遇到大的他会把它填平让我走过去，但是，那道坎，至今都在我的脑子中乱蹦乱跳。

犹记得，他在我四岁时，送给我一只崭新的铅笔盒，我当时高兴的一蹦三尺高。可是，我刚拿着它到幼儿园上学时，就把它弄坏了。弄坏的文具盒，流着泪，在我手中，它像委屈的婴儿，蜷缩着身子，我脸上也不时的出现一道道泪痕。我回到家时，我给他说了我今天的经历，他没说什么，他拉着我的手，我的手像是被针扎了似的，又疼又痒，我才发现，他的手上起了无数个细小的茧子，那粗糙的手拉着稚嫩的手，走在乡间的小径上，我的心情一下子就好了许多。我高兴的摘起一朵小花，把它的花瓣全拔下来，放在手心间，一吹，地上洒了一地“金子”。

我干脆把铅笔盒这事抛到了九霄云外，一回家，看到那被我弄坏的铅笔盒，那种感觉又从心中的深处涌来，我又回到了最初的状态，眼里的泪珠在勇猛的“蹦极”，争先恐后的从眼眶中“奔”出。他对我说：“孩子，铅笔盒是没有生命的，如果你一直这样悲伤，那你的身体会越来越差，当年我就是为了……”他说到这就不忍心往下说了，一看，他就是回到了那段痛苦的记忆中，我用轻微的声音说：“你能不能给我修好?”我这句话，让他信心十足，他什么也没说，拿起那坏掉的铅笔盒，走进了他的卧室。

第二天，他拿着一个崭新的铅笔盒，拿给我看，我看见它像是看见了有十年没见的老朋友，一见面，把它兴奋的抱在怀里，连睡觉也不肯放下。我拿着这文具盒，里面什么也不敢放，怕把它弄脏，去学校，也不肯拿着它。可是，就在这个文具盒修好的第二天，他永远永远的离我而去。

那时，我什么也不知道，只是听爸妈说，爷爷去了很远的天边。

后来，在我已经可以认字看书时，妈妈给我一封已经泛黄的信。我一看，原来让我的到快乐，就是爷爷最大的愿望。当我看到这里就没忍心往下看，那带着点温度的泪水，在眼眶里打转，我强忍着，但眼泪，还是流进了我的衣服里，更是流进了我的心里。那个身影在我的记忆中，颜色似乎又浓了许多。

写记忆中爷爷的作文 篇9

在我朦胧不清的印象中，只有隐约看见的一片寂静，和其中向着夕阳的一艘小船和被拉得长长的身影。

关于爷爷的记忆并不多，但每每回到老家，肯定能见到他在黄昏时分摇动着木浆，由一个小小的黑点渐渐变大，变大，最后向岸边靠来。

在我八九岁的时候，偷偷跟他出了海。海鸥扑棱着翅膀，贴着夕阳从山头的边上飞过，不时来个急速地滑翔，从海面上掠过，那份潇洒惬意真是令人神往啊。我坐在小船上，看他解绳，收锚，扬帆，是那么自然。

一桨，两桨我们渐渐远离了陆地，一阵阵海风吹来，爷爷咪起了眼，那一根根花白的胡须在风中颤动着，爷爷似乎很喜欢这种味道，满意地抛下了锚，从舱中极其小心地拿出一把到处是斑痕的鱼叉，猛地一扎，又干脆利落地收回来，看起来十分娴熟又充满了力量。

太阳一点一点下落，周围的背影慢慢被衬得金黄。看着一筐的鱼，爷爷爽朗地笑了起来，好像就连他的笑声，也是金黄得闪着耀眼的光。

我们摇着船回去了，他的背影被斜阳拉得长长的，在浪花的衬托下，似乎也成了梦幻般的蔚蓝色。去年的七月初，他患了肺炎，医生叮嘱绝不能再下水了，但他却在动手术的前两个月，没和家里打招呼，收拾准备出海，我哀求他可以再一次把我带上，他认真地看着我，没有拒绝。

他吃力地将小木船一点一点挪到了水岸边，几乎用尽了力气将船使劲一蹬，船入了水，溅了一身水花。他苍老的面庞上写满了无力，往常健朗的他，此时汗珠却留不住地淌。

他缓缓地解开了绳，扬帆，一桨，两桨夜晚的大海那么平静，海风吹了过来，爷爷却是止不住地咳，但是脸上却没有懊丧的情绪，写满了释然和自在。

他没有再拿起鱼叉，只是坐在船檐，呼吸着略带咸味的空气。他微微颤动着的双手，慢慢地朝着前面划去。

我们上岸时东方已经出现了一寸鱼肚白，他被浪花衬得蔚蓝的身影又被拉长了。

爷爷此后再没出过海，但我知道他属于海，心永远向着海我也始终记得他那蔚蓝色的影子在太阳下被拉长，在海面上若隐若现。

写记忆中爷爷的作文 篇10

我的家乡在贵州贵阳百花湖畔的一个小山村里。听爷爷说，在很多年以前，乡亲们大多住在茅草房里，条件好一点的人家就住在瓦房里，一遇到下雨的天气，外面下大雨，屋内下小雨是常有的事。

整个村子里只有一条通向外面的泥巴路，天晴的时候，车辆一过，灰尘满天，最受罪的是上学路上的`学生，无处可逃，只能眼睁睁地在漫天尘土中继续走着；下雨的时候，乡亲们有事外出，只能深一脚浅一脚地走在泥泞不堪的“水泥路”上，出门时干干净净的一身打扮，回家时身上总有斑斑点点的泥污和脏水。

在村子的西北角，有一棵高大的皂角树，树下有一口老井，整个村子里人畜用水都要来这里挑取。每到枯水的季节，老井里冒出的水供不应求了，挑水的人就会排起长长的队伍，甚至在半夜三更的时候，都有村民打着手电来挑水。

至于吃的东西，听爷爷说更是简单得可怜，一碗米饭要掺入半碗玉米渣，条件艰苦一点的人家户，饭里还要放一点野菜。往往一年的粮食，一家人大半年就把它吃得干干净净。剩下的日子怎么过？爷爷就去私人的小煤窑打零工，奶奶在家喂猪、洗衣做饭，操持一家人的饮食起居，小小年纪的爸爸和姑姑们，也要放牛打猪草，一起分担大人肩上的重担。

而现在的村子，已经找不到爷爷口中家乡的影子。离我们村子不到2公里，一条便捷、干净、快速的地铁线已经开通了，叔叔阿姨们出门上班，不是开私家车，就是坐地铁。村子里原来通向外界唯一的“水泥路”，现在变成了双向行驶的柏油路，马路两边安装了新型的太阳能路灯，乡亲们晚上出来散步和跳广场舞可方便了。

站在村子的入口处放眼望去，整个村子都是错落有致的两三层以上的小楼，家家户户的阳台上、围墙边、院子里，都种着各种各样的花草，如果你留心一点就会发现，品种最多、最受欢迎的花草就是各式各样的多肉植物。妈妈说，多肉好养活，不用花费太多的心思。

现在，只要你有空闲、有心情，随便去村子里的哪一家串串门，你会发现：屋子里窗明几净，有清晰的液晶电视，柔软的皮质沙发，便捷的饮水机、洗衣机，储藏蔬菜食物的电冰箱，烧菜的电磁炉……日常的家用电器应有尽有。

听着爷爷的故事，看看现在的生活，我们真的很幸福，很满足。我们生逢太平盛世，更应该珍惜学习的大好时光，学好一身本领，长大建设家乡，报效祖国。

作文我成长中的烦恼怎么写精选11篇

在日常工作学习中，作文应该是不陌生，作文，是我们内心深处的情感发掘，遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材，你了解写出好作文的技巧吗？下面是我们精心整理的"作文我成长中的烦恼怎么写",供你参考，希望能帮到你。

作文我成长中的烦恼怎么写 篇1

“当你的对手足够强大时，或者才能激发出你的胜负欲，从而，你也会变得和他一样强大，乃至无所畏惧”。——题记

对比“别人家的孩子”，是我小学后三年中，怎么也逃不脱的一大课题。

父母想让子女“望子成龙，望女成凤”是好事，也是他们给予我们的期望。

可有时，物极必反。

那次，我和母亲吵了至今最激烈，却又最荒谬的一次架——因为我比母亲给我挑的对手在模考中的得分差了3分，她排在了年级前几，我的排名却只有两位数。按理说，两位数的排名，是该可喜可贺的，可当我准备回到家就将这个“我眼中的好消息”捎给母亲时，她正沉重地坐在沙发上，黑着脸，怒火仿佛烧到眉间。

“黑云压城城欲摧”。欢快的脚步顿时变得迟缓了，我只觉得双腿越来越沉，沉到举步维艰的地步，脸上的汗珠如倾盆大雨般淌下。望见那张阴黑的脸，我一时心虚，无力地关上身后的门。

“妈”……

“进来”——言语如机器人般，没有温度。

吵架的过程，如今已记得不大清晰了，只是那次的激烈程度仍令我记忆深刻，似乎要把屋顶掀翻。母亲那次的言语很重，把对手夸得天花乱坠，那晚，我的自尊、自信，如层层薄雾，消失在云际，再也找不到影子。

那晚，我只觉得世间的一切都是不在乎的。“凭什么她比我强，凭什么要做对比，凭什么要优胜劣汰，做好自己，很难吗？”我愤然地怒吼道，将手边的一切的一切全都砸向了墙壁。

在二模的那段时光里，一切都黑暗了。至少在我眼里的确是那样。老师在讲台上滔滔不绝，我却成天只会趴在桌子上，只会浮想联翩。“为什么会有对比呢？对比的目的又是什么呢？打击自信，激励奋发？……不，或许都不是。”在那段时间里，我的学习一落千丈，掉到了班级中等水平，因为我不在乎了。想着：“不都是别人家的孩子吗，考得都比我高。上天唯独折磨我一人吧！”那段时间，油盐不进的我似乎被锁在牢笼中，浑身缠满了枷锁。

好在这样的情绪并未维持多久，很快便被班主任老师察觉到了。

或许是班主任已经知道我的境况了吧，她说的那段话很直接了当，直到现在都一直勉励着我。“当你的对手足够强大时，我想你该有的不是颓废，而是胜负欲。你会想与他齐头并进，变得和他一样强大，最终无所畏惧。”

那一刻，我豁然开朗，觉得自己并没有多差，只是没有摆正态度，正确面对现实而已。信念，骤然上升！

其实并没有所谓的“别人家的孩子”，只不过都会把优秀的人当做目标和学伴；而那些跟不上社会洪流的人，只不过把“别人家的孩子”当作了“仇人”，最后在颓废中被吞噬。

烦恼就如沙漠、荒野，它会不停折磨你，但一旦你熬过艰难，跨过它，看到的将不再是海市蜃楼，而是片片绿洲，乃至星辰大海。

作文我成长中的烦恼怎么写 篇2

小时候，是让我怀念的时光。那时，哇哇啼哭的我仿佛是一张色彩丰硕的纸，世界上的一切都是那么夸姣。那幼稚好笑的自言自语中、吐字不清的话音里包含了我的多少童真啊！——题记

我们终究要在挣扎中蜕变，终极化羽为蝶。并不是所有的成长都伴跟着个人的快乐。既然我们都坚信自己可以成蝶，那干嘛不忍受痛苦咬破自己的茧？既然我们都坚信自己能成为雄鹰，那干嘛不努力振动翅膀，飞上更高的天空？也许风雨之后不一定有绚丽的彩虹，但至少努力过了，体会到了成长的酸甜，心情也许是曼妙而喜悦的。

跟着春秋的增长，年级的增高，再加上学业的繁重，成长过程中的烦恼谁都不能逃脱。以后还要步入高中，考进大学，还将会在这条成长的'道路上经历艰难险阻，伴着汗水和泪水一次次跌倒，一次次爬起。

现在，功课多了，妈妈不许我看电视、玩电脑。我只好呆在自己的斗室间里，除了写功课，就是看书。想要把这烦人的竞争压下去，可老是感到无能为力。现在的我们，学习多多，烦恼多多。我一点儿也不想长大，长大了要面临的抉择又多又难，还要在“成长”这个过程走对路，学会碰到不好的事时自己承受，不中断坚持，经由磨炼，让自己变得强盛。实在我知道，我们不停地走在这条叫做“成长”的路上，不管愿意仍是不愿意。

不知从什么时候起，我喜欢坐在阳台上，白天沐浴着阳光，晚上沉醉在星星的世界里，多么温馨、舒适啊！假如可以再回到那个七彩灿烂的童年，在外婆的臂弯下蹒跚学步，在外公的故事中牙牙学语，该是多么幸福……

悄悄地仰望夜空中的月亮，承受着成长的烦恼，怀念那回不去的童年……

作文我成长中的烦恼怎么写 篇3

都说孩子最快乐，无忧无虑的，想玩就玩，想学就学。可我一点儿也不这么认为。做个学生难，做好学生更难!下面我和你们谈谈我的烦恼吧!

镜头一：为什么我的成绩上不来?我真烦恼

每次看到惨不忍睹的试卷时，我的心就像刀割一样，就好像掉进了万丈深渊一样。回家之后，时刻准备着暴风骤雨。可是我也用功了呀!为什么成绩就是赶不上来呢?妈妈说我粗心，我也尽力了，但怎样能做到呢?我也搞不明白，为此，爸妈没少说我。

镜头二：为什么我控制不了我自己

为什么我做一件事的时候没做完，又去做另一件事叱?我也不明白。每当我作作业的时候，我的手就情不自禁地往身上的玩具伸，玩着玩着，就入迷了。一旦我想起那作业时，我做一点，又接着玩，那玩具就像一块强磁力似的紧紧的吸着我的手，一直拿不下来。爸妈回来了，又是一顿臭骂。唉，上帝啊!你就不能赐点好东西给我吗?

镜头三：作业多如山，我真烦恼

每天晚上作业太多了，做得最晚时是11：00，那个时候在我面前的字是魔鬼，歪歪扭扭，张牙舞爪的，显得那么阴森恐怖。我手都写断了，豆大的汗珠(因为是夏天)直往下滚，整个人快崩溃了!那感受是何等的难受!平时作业多也就罢了，平时作业不多，做完了，还要做父母留下的课外作业。压得我连气都喘不上来。啊!命苦啊!

唉，种种烦恼何时才能烟消云散呢?

作文我成长中的烦恼怎么写 篇4

“长大，不长大，长大，不长大……”当我们摘下片片花瓣，当我们思索是否要长大。你我的美好时光已翩然轻擦。我希望长大，可又害怕。

我是喜欢长大的，每当想到自己已然成熟的容颜，每当想到梦的不断靠近，心中的那份向往便怎么也遮不住。但随着年龄的不断增大，我却怕了起来。

恐惧爬上并占满了心头，我甚至想将时间挡下，可是身边的人的不断逝去，我更为担心起来。我已经13了父母和爷爷奶奶年轻龄更是不小……想着想着眼底已泛起了水花很是晶莹。

长大以后，妈妈还会帮我洗头吗？妈妈落下的棍子还会让我觉得疼吗？

长大之后，爸爸还会摸着我的头，笑着喊丫头吗？爸爸手上还会有擦不尽的粉笔灰吗？

长大以后，爷爷奶奶还会部在我身边嘘寒问暖吗？他们还能把好吃的好玩的都留给我这个宝贝孙女吗？

长大之后，还会有背我回家的太太吗？患白血病的'他还会陪我上完大学吗？

我真的很怕，怕他们离我而去，怕有一天我会失去一切。

我真的不想长大，一点都不想，可时间不可能永远停在属于我的花季……

作文我成长中的烦恼怎么写 篇5

夜，静悄悄的，皎洁的月光从窗户里悄悄的溜了进来，照在我小小的床上。我躺在床上翻来覆去却怎么也睡不着，想起白天发生的事情不禁心烦意乱，唉，今夜注定是个不眠之夜。

早上，我很早就来到了学校，我一眼就看到我的同桌好朋友小红正捧着一本书认认真真地看着，我走过去，一把抢走她的书说：看的什么书?这么入迷。小红见到有人抢她书，立马抬起头，一见是我，说：别闹了，快还给我，我正看的起劲呢!说完，她就立马伸出手想抢回来，我一个闪躲，躲开了她。我把书翻到封面，想看看她看的什书，我一看，居然是我非常想看的漫画书《恐龙时代》，但是爸爸妈妈一直不肯给我买。于是我就问小红：小红这本书可以先借给我看一吗?小红摆摆手说：不行，等我看完再借给你也不迟啊!说完，小红把书拿了回来，我见小红不给我，有些不高兴，就气鼓鼓地回到了座位上。小红见我没再打扰她，就继续看书了。

吃过早饭，第一、二节课都是数学课，宋老师走进教室，说：快期末考试了，今天我们模拟测试一下，看大家复习得怎么样。老师发下卷子，教室里安静极了，只听见同学们答题的沙沙的声音。突然小红用手肘碰了碰我，我不耐烦地说：怎了?小红说：我忘记带尺子了，你可不可以借我用一下?我立马说：不行，你早上还不给我书看呢!小红见我不给她，只好埋头做起来。当我往后做时，发现后面大部题都需要用尺子的画线、画图，我心里有些后悔，早知道刚才借给她了，可我又是好面子的人，总不能刚才说不借，现在主动又把尺子给她吧!于是我想：没有尺子她是无法做这些题的，她肯定还会向我借的。等她再找我借的时候再给她也不迟。但万万没想到的是直到考试结束，老师收卷的时候，她也没找我借，下课的时候，她坐在座位上一言不发。

下午第三节课，宋老师拿着批改完的卷子，表情严肃地走上讲台。我心中顿感不妙，肯定有人没考好，又要挨批了。还没等我回过神，老师怒吼一声：小红，给我滚上来!我心中顿时咯噔一下：糟了，小红一定没考好。我心里突然难过、后悔起来，但是为时已晚。当小红低着头慢吞吞地走上讲台，老师盯着她，大声吼道：小红，我不是说过画图画线要用尺吗?你把老师的话当耳边风了?小红低着头，小声地说：老师，我忘带尺子了。老师一听没带尺子更生气了：尺子没带?我平时不是说过东西要装吗再说，你没带不会找你同桌借吗，你同桌可考了一百分!我听宋老师这么一说，脸刷的一下红了，而此时小红迅速抬头望了我一眼又低下头不作声，但我觉得她的目光好像一把锋利的剑一样，直扎我的心，我的心感到无比的难过、疼痛。

放学了，小红收拾完书包，就背着书包走出教室回家了。而我孤零零的，一个人背着书包走在回家的路上，想起以往我们都是一起说说笑笑、打打闹闹地回家，想到这里，我的心更痛了，感觉自己像个罪人一样。

唉，天天盼着长大，然而没想到长大的自己却这么任性，这么小气，这么爱面子，我该怎么化解这场好朋友之间的危机呢?烦!烦!烦!

作文我成长中的烦恼怎么写 篇6

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。

我的烦恼是什么呢?我时时在想，应该怎么做才好?我应该怎么样面对世界，面对人生，面对自己?这些问题让我不知如何是好。我对自己很模糊，没次走到哪里都望着蔚蓝的天空，不知所措。有一次，我数学考了80几分，我十分伤心，满以为回到家后，妈妈能安慰我一下，没有想到，回到家后，妈妈出乎我意料，竟很生气骂我：你说，80几分的成绩，怎么去考中学?太不像话面对妈妈的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难受了。去，把我给你买的卷子做2张。一会儿拿来给我检查。我拖着已十分疲劳的身躯来到书房，拿出卷子做，看着卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我头昏眼花，全身发烫，此时此刻的我好像就如关在笼子里不能飞翔的鸟，渴望天空中的那一片蓝蓝的天，一朵朵白白的云，我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。

每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈快乐无所不有，烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。

我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼，在人的成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难，关键是你如何去面对它。

作文我成长中的烦恼怎么写 篇7

很小的时候，我就梦想着快快长大。所以，我常常拖着妈妈大大的高跟鞋，在地板上“踢踏——踢踏——”地走来走去，快乐得又唱又跳，像一只兴奋的小鹿。

我多想和姐姐一样，能够有独自的生活空间，可以不再总是按照爸爸妈妈所说的去做，可以拥有自己的天地，做自己想做的事情。于是，我盼望自己能快点儿长大。有时候，我总想做些家务事，给妈妈分担劳动，让妈妈觉得我长大了，但妈妈常常会婉言拒绝我说：“你还小，不用做家务。”早上，我想让爸爸、妈妈多睡会儿，想自己去上学。可爸爸却满脸担忧地说：“不行，你还小，还是爸爸送你去吧！”每一次测量身高时，看到自己在不断长高，我总是激动不已，可是，这增长的身高在爸爸、妈妈眼里却显得微不足道。他们总说我“还小！还小！”

哎，什么时候我能长大，不再是爸爸、妈妈眼里“长不大的小不点”？

作文我成长中的烦恼怎么写 篇8

“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。

人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。

要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！

作文我成长中的烦恼怎么写 篇9

我试图在字典里验证一组词语的关系‘‘成长与烦恼是近义词呢？还是成长与快乐是反义词’。不过我没有一本词典正面或侧面的阐述他们之间关系，但是我认为我的成长肯定的烦恼和快乐存在着十分复杂关系，为此，我还用自己的心灵相机拍下许多镜头来做为证据。

场景一“叮铃铃……”烦人的闹钟又准时在五点四十五时催我起床了。有时我真弄不明白，难道人们发明闹钟，就是为了迫害我们这群中学生的脑神经吗？我爬起床、洗脸、涮牙然后就是读单词，这一切我者试图用龟速进行，好安慰安慰自己的脑神经，一让他将就将就休息，可想一想以痛苦的放弃了这个决定，因为爸妈都对我的读书声延续呢！（因为常年累月的在清早读书声上瘾了，有一次我因为睡过了头起床时刚好被爸爸逮了个正着，他看见我才刚起，气就不打一处来的训起了我来‘‘你看你你的叮嘱你是不是又都抛到九霄云外去了，也不看看现在你耽误了多少时间’’我拿起钟，差点没把看我，以睡懒觉，我对吓死，我只比起以前读书时间晚了三、！分！钟！）

场景二：在一个下了一天雪的夜晚，我家中传出这样一段对话“爸！天这么冷，况且外面又下着雪我掉看今晚的自习我就不去了吧！”“不行，才这么一点风雪你打退堂鼓啦！又不想想……（此处省了二三十件各大伟人的读书伟绩）“没有什么可是，今天你去不可，必须要让你学会克服困难”爸爸边说边帮我戴手套，围巾，才一眨眼工夫就连单车也帮我推出了家门，就等我上车了无奈之下只能上车，一路上我试图用电视中大笑三声以解忧愁的方式解决自己的不M，可是抬头刚刚张开嘴几粒雪就从衣袖口、衣领口、几个漏口分别杀进，冷得我哭笑不得。最后唯一能让我欣慰的是同学的一句“哇噻！你的求学之心真是风雨无阻呀！嘿嘿”。或许成长的过程中烦恼是必须有的吧！但是“成长”的意义不仅是身体的长高，也埯、、需要我们学会干很多事，学会承担成长的烦恼也是其中一项吧！

附加场景：地址：家里“儿子你的通知书来啦！打开一看637分，高分！升学地点：江华第一中学！我总算如负重释了，过一快乐年吧！

作文我成长中的烦恼怎么写 篇10

一步，两步，三步……摔倒了，哭了，起来再走过，又摔倒了，大声地哭，再起来重新来过……

我们的成长就是这样，一次次的失败，我们为失败而烦恼。但是只有失败过，我们才能体验到成功的喜悦。我们从哑哑学语，跌跌撞撞地学步，到一笔一画地学会写字，不知道经历了多少的烦恼挫折，也不知道体验过多少成功的喜悦。于是，我们懂得了成长中有快乐也会有烦恼。

我们的每一次成长都如同学步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我们摔倒了再也不起来，那么我们永远没有成功的那一刻。所以“从哪里跌倒就从哪里起来”，只有起来了，才会有光明的前途。我们不要害怕烦恼，烦恼正是快乐的指明灯，也只有烦恼过才能体会到真正的快乐。

人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一个个阶梯。

快乐是人人都渴望的心情，没有快乐的人生不是真正的人生。如果说一个人没有烦恼只有快乐，那我可以说那不是真正的快乐。就像没有黑就没有白，没有黑夜就没有白昼。快乐与烦恼是二个灵魂，只有当一个灵魂照亮另一个灵魂的时候，才能真正成为完美的人生。

成长的过程中我们学会了许多知识，学海无涯，知识太多，我们终究学不完，所以就有了那份追随，想要知道的更多，想要学会的更多，那就是快乐。知识时时充实我们的生活，也只有它能带给我们不曾有过的满足，像得到糖果的孩子那样得满足。我们有我们的理想，有值得我们紧握的璀璨年华，我们不会孤单。

成长中也会有许多的不足，因为有了这些不足，我们的成长中才会有许多的烦恼。。成长中，我们受到过许多伤害，但是记住一句话，感谢伤害过自己的人，因为是他们教会了我们一些事，懂得了一些道理，而这些只有靠自己去经历，才会成长。

成长的快乐在于幻想，成长的快乐在于冒险，成长的快乐在于情感；成长的烦恼在于幻想，成长的烦恼在于冒险，成长的烦恼在于情感。

又是忙碌的一年过去了，又是成长的一年过去了。在人生的旅途上，什么滋味都有，我的快乐与烦恼，伴随着我一步一步地前行。

作文我成长中的烦恼怎么写 篇11

看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。

我的学习成绩只是中上的，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说:"你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊?你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊?现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。"是啊，现在不读书那有出人头地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。

刚上初中，一切都是那么地陌生啊，老师，学校，同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎么样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎么样和他们说。

前天，妈妈看了我的日记，让我很恼火，我去跟妈妈讲道理，可妈妈却说做父母的应该知道孩子的一切。可日记里都写了我的小秘密，让人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟妈妈吵架了，这几我们都在冷战中。

我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼，就象在阳光普照下，也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕，关键是你怎么样对待它。从今以后，让我们一起处理烦恼，消除烦恼，让我们带着多彩的梦走向成熟!

我是一个有点内向、不太爱言语的女孩。小时候开始，我就很喜欢文学，用此点缀枯燥乏味的学习生活，就这样度过了初一的懵懂，享受了初二的朦胧，但是进入初三，我知道自己应该清醒地面对升学的现实。于是从这个学期开学的第一天起，我认真制订了自己的学习计划和目标。上课认真听讲，主动记笔记，回家积极完成作业，也投入地复习。而让我难过的是，自己的付出根本没有得到相应的回报：这次测验竟然只考了班上的第32名，比上学期的期末考试还倒退了5个名次。大人们不是都说，付出就有回报吗，为什么我就被成功轻而易举地否决呢?是不是我的学习能力真的很差呢?果真如此的话，与其辛苦的失败还不如闲适的虚度呢!不过我还是不甘心。 初三学生 默默

其实，学校中像默默这样的学生很多，有的在失望中还坚守着仰望;有的却在自我放弃中沉沦。对坚守仰望的学生我们击掌赞美，对失望中沉沦的学生我们呐喊：孩子，挺住!你的付出大家都看到了，你的青葱岁月也在认真地记录着!天道酬勤决不是句谎言。时间会公正地显示：付出只是个过程，结果我会替你揭晓。

付出了没有回报，个中原因是什么?我们不妨停下奋斗的脚步仔细思量一下：反思自己的目标，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面对自己的所作所为。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。在反思中学会调整心态，正确定位。目标定高了吗?定高了，就分解一下目标，然后逐一突破，积累小成功，成就大成功。方向找准了吗?没找准，及时调整，不要重蹈南辕北辙的无奈，否则付出得多，失望得更多;方法不对要改进，正确的方法乃成功的一半。我们都是社会中个体的人，个体的人有着各异的性格，学无定法，没有最好，只有适合的，找个属于自己的方法，把它变成自己的生活方式，内化成自己的一种学习能力。

[精品]写考试时的作文600字(精选9篇)

语文试卷上一定有个作文等着我们，通过写作文，可以提高自己的语言组织和表达能力。写作文要注意不要偏离了作文题目和中心主旨，作文中您会很好地遣词造句吗？栏目特意为你整理写考试时的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

写考试时的作文【篇1】

叮铃铃！同学们，考试了！快进教室！叮铃铃！同学们，考试了！快进教室考试的专用铃声响了，我们快步走进教室。今天可是期末考试，我不想浪费任何时间，要是题没做完，那就惨了。

走进教室不到一分钟，卷子就已经出现在了我们的桌上，我们开始飞速运转脑子，奋笔疾书。不到半分钟，整个教室都静了下来，仿佛世界都静了下来，蝉儿不鸣了，鸟儿不叫了，就连旁边的菜市场，也逐渐静了下来。

整个教室都只剩下笔和纸的摩擦声、我们的呼吸声和监考老师的踏步声。忽然，感觉背后有人在走动，我回过头去看，瞬间就被监考老师一眼瞪了回去。随着监考老师越走越近，他的每一步仿佛都是走在我的心上一股凉风吹来，卷起了我们的试卷，发出哗哗哗的声音，这声音就像一针静心剂，让我的心逐渐静了下来。

十分钟过后，我终于写完了，重重地呼了口气，想把那压在心里的紧张感和压迫感全部给它吹出去。这时，我才发现我的这一次深呼吸在如同没有人一般的教室里竟显得如此响亮，我连忙捂住嘴巴。

我开始环视起四周，大部分同学都仍在奋笔疾书，写字的响声组成了一首动听的曲子

叮铃铃，下课铃声，放松十分钟，来吧来吧这欢乐的下课铃吹走了教室里的紧张和压迫，也让我心里的石头放了下来

写考试时的作文【篇2】

“叮铃铃！”“叮铃铃！”，考试铃响起。这轻快的声音，打破了同学们等待前的兴奋和静寂。顿时，考场上响起了蚕吃桑叶的“沙沙”书写声。

过了三十分钟后，有的“蚕”吃饱了，便开始偷偷摸摸作弊来。有的脖子伸得老长，眼睛直勾勾地盯着别人的“桑叶”，那自然是抄别人的；有的“蚕”把头埋得低低地，那自然是偷偷看书；有的“蚕”在一张“小树叶”上沙沙写着什么，那自然是传小纸条。这时，监考老师大声咳嗽了一下，严厉的目光将所有人的脸扫了一遍。他的眼睛像透视镜一样，把同学们看得大气不敢出，连忙低下头，手里握着笔，眼睛看着试卷。

时间像沙漏一样，一分一秒地过去了。当时间到了一半时，突然有一个响亮清脆的声音打破了教室的沙沙声：“老师，她抄我的！”

老师顺着声音看向一位胖胖的女孩，她的脸憋得通红，跟苹果似的，正抠着手指，把头埋得低低的。老师一脸严肃，一声不响地走了过去，在她的试卷上写了“－10”，女孩把头埋得更低了，微微哭泣着。坐在她旁边那个举报她的小男孩，得意扬扬地说：“叫你抄我的！”说完，他用笔盒盖住试卷。

时间又一分一秒地过去了。大约半时间，坐在第一排的漂亮女孩，伸了伸懒腰，笑着问：“老师，还有多少分钟？”同学们像施了魔法一样全朝老师看。老师只是安静地示意：静下来，好好思考。

这时坐在第五排的男孩，放下笔，吁了一口气，又紧张地检查中；坐在第三排的女孩也做完了，开始画起画来；坐在最后一排的男孩，还卡在最后一道难题上，眉头锁紧。这时老师大声地说：“同学们抓紧时间，时间快到了”。没做完的同学连忙加快进度，笔尖在卷子上飞快地跳跃……

“叮铃铃！”考铃响了，同学们吁了一口气。教室里传来了收试卷的沙沙声，但在其间也夹杂着叹息声，也夹杂着笑声。“真是几家欢喜几家愁啊！”

写考试时的作文【篇3】

“3号，殷安旸”。听到了吗？这节足球课，我们要进行期末考试。一听题，女生们都瞪大眼睛，这内容对男生说简直易如反掌，对女生来说就比登天还难了——怎样能把足球踢“飞”起来呢？

大家来到一片铁丝网前，这就是考试场地了：踢到最下端为“C”；中间为“B”；上方为“C”；超过上方为“A+”。“4号过，下一个。”怎么办？怎么办？马上就到我了，我可是一个离地的球都踢不起来，肯定要不及格了……在我纷飞的思绪中，时间一眨眼就过去了。

“7号”，毫无感情波动的声音钻进我的耳朵，带来了我最不愿意听到的消息。这声音仿佛一只大手，瞬间将我从烈日炎炎的夏天拽到了风刀霜剑、白雪纷飞的冬季……我整个人像被扔进了冰箱，不停地冒冷汗。我仿佛看到几十双眼睛一起盯着我，整个考核过程都被放成了慢动作，时间像胶水一样黏住不走。天，什么时候结束啊！

终于，“过，下一个。”考完啦，我真想跳起来欢呼，捡起球立马闪人。回顾整个过程，好像也没那么吓人。

“唰”走出考区范围的那一刻，全身的毛孔都仿佛获得了新生，贪婪地吸收着源源不断的热气流。

但是现在，我必须解决另一个大问题。

“好热呀！”

写考试时的作文【篇4】

糟了、糟了，怎么办？我还没有复习呢，这不，恰好我快完蛋了。原来今天上午要考试，我还没有复习，急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。可这有啥办法呢？考试卷都已经在我手里了，着急有啥用呢？

做卷子的时候，一开始本来还“一路顺风”的，可后来慢慢地遇见“拦路虎”了。我愁眉苦脸地左想右想，但那该死的答案还是不给我乖乖“跑”出来。我真是叫天天不应，叫地地不灵，眼看就快到收卷的时间了，不管我怎么左思右想，可就是想不出来。最后，我再也拿它没办法，只好“认输”，自己胡乱写上一堆，交卷了。

叮呤呤，下课了。我垂头丧气地在桌子旁排徊。忽然听到她们在说答案，于是我也跑过去凑凑热闹。本来只想打发打发时间，突然听到我乱写的那道题，我眼睛瞪得大大的，耳朵细细地听着，那个同学讲的一字一句都听得清清楚楚。我喜出望外，一踹三尺高，把那些忧伤都抛到九霄云外去了。

经历这场多变的考试，“酸甜辣”都被我尝遍了。正因为有了这场“丰富多彩”的考试，才让我这一天变得五彩缤纷。

写考试时的作文【篇5】

“拿着，好好写，不用谢。”我接过了了他扔过来的笔和橡皮。在这大雨连连，天寒地冻的冬天，写下一个个炙热的文字。谢谢你，朋友。

那是期末考试的第二天，考的是语文和科学。

我起初拿着黑笔奋笔疾书，怎知黑笔竟然油尽灯枯，原来他早已是风烛残年。。

可惜周围的同学最近的也有那两米之相隔，可望不可及。犹如牛郎织女，被那银河一线隔开。更可怕的是老师还在死死的盯着我。

我的心不停的跳动着，腿不停的抖着，我只得小声的呼唤着，期待着蚊子般的喊声，能被他人听到。

啊，这次一定要被别人听到啊，有没有人帮帮我啊！

此时老师又丢出了一个重磅炸弹，炸的我害怕极了：离考试结束还有十分钟十分钟后统一上交。

也就在这时候，那恩人来了。他将橡皮和铅笔全部都扔了过来。雪中送炭，正中下怀，我的泪水在眼珠子里打转，我感动极了。只能不停的说道：“谢谢，谢谢。”然后我便继续开始了书写。

我最后考了九十几，但没有他我便不可能成功，更不可能拿到高分，所以说谢谢你朋友。

写考试时的作文【篇6】

考试时候的心情，应该像雨淋过的青石板路，带点湿润、带点晦暗，也许还有那么一点点发霉的苦涩味。虽说自小学开始，大大小小的考试便不中断地折磨着人的神经，几天以来，考试就像绳子一样，让你整个人围着它运转，哪怕是有轻微一点的背离，内心就会立即受到谴责，觉得自己对不起爸妈的一番苦心。

这是一种心理错位，表面的在乎成了内心焦灼的等待，期盼的心情终极却转化成了倦怠的双眼。考试对一个学生来说意味着太多太多，收留不得你不在乎。你可以说鄙视考试，可是你无法避免劳累的怪圈，也无法逃脱被考试奴役的命运。学生时代的夸姣记忆，很少和考试联系起来。一段时间的欢愉，最后却老是和痛苦的考试联系起来，也许这就是中国学生的最大悲哀吧。

考试时期的耀华校园别有一番风致，耀华帖吧的话题也少了。这个时候，是注定和郁闷无法脱离的，让人无法产生出“静室苦茶品评书”的感觉，而没有这种感觉的时候，我是读不进去书的。说句实话我有点不太习惯这样的糊口，无法享受天天早晨六点就在窗外读书的奢华。可即使如斯，我依然抱着一颗打动的心去看待耐劳的同学，人这一辈子能经历多少事情？等过了这段岁月，等你我都走出耀华，这样的景致也许就永不会再发生了。

考试时期的心情不好，但毫不至于很差。窗外有风吹过最好，可以让胀胀的头脑清醒一下。泡一杯清茶，我也温习去。

写考试时的作文【篇7】

那是一个星期五的下午，我们班里进行了一次考试。

考试前，教室里一片喧哗：同学们的讲话声、鞋子踩地的摩擦声、书包的拉链声、丢书的打击声映入耳帘。玩的玩，吵的吵，打架的打架。不知是谁喊了一声老师来了，全班立刻都安静了下来。

考试了，老师坐在讲台前闭目养神；风在耳边呼啸的声音；风吹过书本，使它翻了几页；同学们写字的沙沙声，就像针落在地板上的声音。

不知过了多久，我们班后面的钟响了几声，然后，全班都开始哈哈大笑起来。可是，老师却不高兴了，开始大发雷霆了：笑什么笑，有没有点时间观念啊？你们与其在这里笑，还不如用笑的时间来做题！老师话音还未落！我们班的张某某就来插嘴了：知道了，塞班、塞班，giao，叫黑人来把你抬走！老师鼻子都气歪了，生气极了，对着他大叫道：你给我死外面去！他不紧不慢地说：不听，不答，不知道！奥利给！

这就是我们班。

写考试时的作文【篇8】

礼拜二，我们学校开始了期末考试。

叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声打响了，同学们立即把桌子拉开，坐整洁，等待监考老师的到来，一会儿，监考老师拿着试卷走了进来，教室里整理时变的鸦雀无声了。我的心里立即紧张了起来，一会儿，试卷发下来了，我的心里就更紧张了，由于我怕写错，如过写错老师该让我们抄了。我向周围望了一下，同学们正分秒必争的做着题。我便开始埋头写了起来，过了一会儿，监考老师走到我眼前，看我写题，不管哪一位老师，只要一看我写题，我的心里就像有一只兔子一样，在我心里跳。

我写到阅读题的时候，我忽然忘了怎么写，我就拼命的想着，忽然，我想的妈妈的话在我耳边响起，考试前要紧张，紧张是指而有计划的温习，而是心里紧张，考试时就要平静，没关系张，越是紧张，越想不出谜底。我连忙放松心，过了一会儿，我又想起了这道题，其余的题我都是平静的去做，最后我终于做完了。

这次考试，我知道了考试时心里紧张，考试前要紧张的温习。

写考试时的作文【篇9】

1.辗转腾挪。就是将原来写过的习作，在文章的结构上、或者有关的人物上、或者表达的主题上、或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。时间不够时，与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的习作文章改头换面直接代进去。

2.将错就错。在应考作文时，写了一半突然发现文章跑题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其重新再来写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上做文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

3.陈列提纲。留给大作文的时间已经所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

4.填空后续。写了一半写不下去了，没有时间让你冥思苦想。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去，待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的一种对策。

5.首尾呼应。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。有一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。结尾可采用照应开头的方式来写，也可用相关的议论来点题，再或简单地以抒情号召的方法来进行。抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。

写考试后的作文600字通用

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。怎么才能写出更好的心得体会呢？小编陆续为大家整理了写考试后的作文600字通用，希望你能从中找到有用的内容！

写考试后的作文(篇1)

期中考试结束了，我的总分是613分，在班上排名22，在学校74名。比期末考试好一些，所以是有一些进步的，而且进入了英语和数学的培优班。

这一次数学考了127分，虽然比平常测试高一些，但折合来算却不高，只有80来分而已。我不满足于此，我希望考到135以上，就是90分了。这有一些难了，但我们一定要勇于突破。遇到不会的题目一定要去问，不能一知半解。

语文考得不高，以往都是可以上培优班的我这一次却名落孙山，到了全校的120名左右。在选择题扣了8分，在现代文阅读也扣了重分，所以考得不太好。

我的英语是97分，算是80几，在课外阅读中扣的分较多，文章没有耐心去看，所以没有看懂，在选择题也扣了4分，作文中不通畅的地方也扣了一些分，所以100分离我而去。

地理可以说还考的不错，88分，但是还是没有突破到90分，可是一大遗憾。对了答案后，发现还是选择错的多，扣了5分左右，其实还是对知识不熟悉，所以看每个好像都有点道理。

这次考得最差的就是生物了。才刚刚及格，60分，十分差。可能是因为上课没有听懂的原因，也没有去问，所以知识点都不太明白。连选择就错了12个，24分。如果我能多得20分，到80分，那么到全班15名，全校50应该就没什么问题了。所以我本来想考得到全校前50的心愿就被扼杀在了摇篮里。现在我我都对没有好好复习生物的行为追悔莫及。

老师把前二十的名单公布在黑板上，因为两个人并列，所以本是21的我排到了22名。但我离第20名也就差了几分而已。于是我暗暗自责，在任何一个学科多考几分，不也能上光荣榜了吗？

这次考试证明了一件事，只要肯努力就能进步。这一次虽然有进步，但不能够懈气，否则在期末考试中很容易被打回原形，所以在以后的时间里，我要继续努力。

写考试后的作文(篇2)

考试开始了，我快速的拿起笔在考卷上不停地写字，我还拿一张纸拿来单草稿，生怕考不好，我终于考完了，伸了伸懒腰，把考卷检查一片又一片。

因为考试的惨败，我被班主任进行了一次教导和鼓励，都说这不是我应有的成绩，我很清楚，但我还不至于因为一次考试的失利而彻底否定自己。可我还是得接受现实，我从不逃避，我也无法逃避。

五年级材料作文题目：没有水的日子。五年级关于水的材料作文怎么写？这篇五年级材料作文650字的没有水的日子的材料作文希望能够帮到你。

今天我换座位了，我被换到第七小组，我换到第七小组我就每天认认真真在上课，我很开心，因为每天可以给这么多的同学玩，今天下课了我和吴婉婧在课间操场上玩耍，今天的第二节课董老师说好那一次期中考试发给我喜报，等到放学之后我到董老师的办公室找老师，老师说没时间给我盖章，下次我一定不要忘记了。

还有15天就高考了，他却以这样的方式去考试。他感觉生活放弃了他，觉得自己的人生暗淡了，没有了一丝希望。双手狠狠捶打这两条腿，他无法面对现实的残酷，看到东西就会狠狠砸碎，曾经自

写考试后的作文(篇3)

转眼间半个学期过去了，又要迎来期中考试了，我有四种不同的滋味什么呀，就是酸甜苦辣呗。

甜

考完试当然是开心哦，虽然不是期末考，但还是可以彻底放松两天的。其中考完后的这个周末终于不用顶着妈妈的大嗓门早早的爬起来复习，也不用做一大堆模拟卷，还有那些什么黄冈小状元，冲刺100分的练习册也可以暂时丢在一边，最开心的是不用天天晚上为考试的事儿睡不着，反正我考完试了，我要疯玩两天了。

辣

考完试了，为什么我还要说他是那呢？因为期中考完了，也并不是可以彻彻底底放松，因为很爱期末又会来临了，我也不想临时抱佛脚，所以又得继续努力奋斗了，谁都想考个好成绩回家过年呀！好的，好亲戚朋友，什么七大姨八大姑的都会夸奖我如果考的不好，七嘴八舌都在议论我这不好那又不好。回到家还得惩罚我吧，就会十分热情的请我吃一顿“竹笋烤肉”呢。

苦

唉，这个字我听到就会马上想到我。每天清晨，我比大公鸡起的还早，背单词，读英语，其实这是我的一个习惯，因为在妈妈强烈的要求下，我就养成了这个好习惯，但是充满吃过早饭后便自己乘地铁去青少宫学英语，我每个星期六就是这样来的，这就是所谓开心的周末。我洗的全是真的，你们是不是有丝同情我呢？学完英语回到家累的不想动的我趴在沙发无聊可怕的妈妈又刚把我和周公打招呼的我拉醒了，然后拿来一大堆练习册送到我的手中，唉，现在我恨不得统统扔去垃圾桶里，但是良药苦口利于病。说不定这些烦家伙可以改变我的成绩呀。

酸

我十分害怕考试卷像那刺红的分数，但是考完了也不可能时光倒流哇！写到这儿，我鼻子很酸，好似眼泪马上要掉下来，你们应该感到很奇怪，为什么我会哭呢？因为在这次期中考试中，我发挥失常，有几首古诗，我又不会古文也很难看懂我意识到我的语文成绩不理想了。但是每当我想起妈妈在考试前对我的千叮咛万嘱咐，我心里有点儿酸，真不想用叉神技回报妈妈呀，但是都考完了，又有什么办法呢？我擦干泪水，心想没关系的，加油，没有付出是不成功的。

说了那么多，我考试后的滋味就是这样，酸甜苦辣的，你的滋味又是如何的呢？

写考试后的作文(篇4)

梦，是大家期待渴望的东西。梦，是大家努力前往的东西。梦，是大家辛苦在劳作的东西。我真希望我博士后的梦能早点美梦成真，我也希望老师的梦也可以变成现实，希望大家的梦想也能实现！

没料到的是几年后的今天又回到了这个阔别了5年的地方，这里还是和小时候一样，这林萌好似被一双灵巧的手，精心密封在了记忆的酒窖里。如今，又原封不动地取了出来，满缸的米糠在岁月的酿造下有了更醉人的酒香。置身于这静谧的世外桃源，细叶“沙沙”作响，鸟儿小巧玲珑的身影轻捷地在纵横交错的枝丫间穿梭。

书是人类进步的阶梯。这是前苏联着名作家高尔基的一句千古流传的名句。看了书不仅能提高写作文的能力，还能让自己快乐起来。在此，我就要向大家证实这一点。

当我考试失利或遇到挫折时，我就像被关在一个黑漆漆的房间丽，什么也看不见，只有那乌云似的黑色围绕着我，让我一变成了黑色。

每个人都有令自己难忘的一件事。比如，考试得了100分；学会了洗衣服；学会了做饭这些难忘的事就像一颗颗小珍珠一样，深深地印在自己的脑海里。今天，我要挑出一颗最闪亮的，把他拿出来给你看吧！

写考试后的作文(篇5)

镜子说：这个小姑娘长的挺漂亮，圆圆的苹果脸，弯弯的柳叶眉，小小的蒜头鼻，红红的樱桃嘴，不胖不瘦的身材，个子高高的。她十分注重仪表，整天在我面前这照照，那照照的，还用妈妈的画眉笔画过眉呢！妈妈说：她呀天性活泼的就像男孩，给她买裙子还不要，非要穿运动装。老师说：她是一个可爱的女孩，阳光热情，大方，一点儿也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗读都很棒！同桌说：这家伙脾气实在是太怪了，你瞧，又生气了，不过，你放心，10秒之内她会主动跟你和好，哎，拿她没办法。枕头说：别看她外表装得没心没肺的，其实脆弱得很，考试没考好，被妈妈骂了，在学校受欺负了，回家肯定会抱着我大哭一场，搞得我浑身湿漉漉的。咦？这个女孩是谁呢？没错，就是我一个调皮可爱的女孩！

如果我手里有一束鲜花，我要把鲜花送给妈妈，是她辛辛苦苦把我养大成人，教我懂礼貌，爱生活；是她，在我生病时，一直守候着我；是她，在我考试失利时，鼓励我继续努力。

写考试后的作文(篇6)

试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。眼前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是寻常不努力的后果。哎，早知本日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要确当然是自己不知道努力，没有持之以恒的耐劳精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝，没有得到她的青睐，又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

拿起一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖利无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！

小小的测试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在世人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证实不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰富的收成！

写考试后的作文(篇7)

英语，是个在小学里，被忽视的学科。也许有的小学生会反对：我们的英语一个星期要上6，7节英语课！6，7节？这对我们来说是一个小数字，我们一个星期要上25节英语课！而且我们的每节自习课，英语老师都要过来讲一些课，这样算来，一个星期要有36节英语课！但是足足4张的英语试卷，我竟然不到30分钟就做完了；而且我敢担保能考100分。

数学，也是一种有趣的游戏。但是我却不象游戏那样对待，只是一心的欢喜：写完了，就可以放松了。但是当我做到一半时一个女孩的卷子被没收了，因为她太早做完卷子了，老师怀疑她比他人的卷子了；虽然有几个勇敢的同学为她辨解，可是老师说她还跟旁人说话，已经不止一次了。那些勇敢的同学也变的默默不语了。看到这里，不由的打了一个寒颤，心想：还是做的快毕竟没有好处。不过总算安安心心的考完了数学。

期末考试毕竟不是很简单就能通过的，总之！加油吧！

写考试后的作文(篇8)

上星期五，学校进行了一次期中考试，今天早上，试卷的结果出来了，我的语文成绩才得了九十分，根本就没有达到老师给我定的目标，我很伤心，心想：人家有人都考了九十九分，而我却比别人低这么多。想着想着，心里很不是滋味，差点掉下了眼泪。

我把卷子翻来覆去看了几遍，其实我的基础题答的还行，可就是生活实践和阅读题没有认真审题，才失了这么多分，真是太可惜了。

经过这次的检验，我终于知道了我的病根是什么，原来是阅读能力不行，以后，我一定要多看一些阅读书，多做一些阅读题，一定要把我的阅读能力提上去，我还要多观察，多留心，不能让分失在生活实践这个题上。虽然我的基础知识还可以，但我不能因此而骄傲，我还要坚持每天听写生字，多积累一些知识，最重要的还是要细心，不能粗心大意，做完以后一定要认真检查三遍，如果我按照这些计划去做，我相信，我一定会达到目标的。

学生考试作文精选

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，心得体会的内容要写些什么更好呢？以下“学生考试作文精选”由小编为大家收集整理，更多信息请继续关注本网站。

学生考试作文(篇1)

蜗牛是自卑的，他一直是这样。缓缓地蠕动圆圆的身子，触角弯弯地垂下。

“妈妈，为什么小鸟姐姐没有壳，而我们却要背负着这么沉重的壳子呢？”小蜗牛低低的问。

“因为小鸟有天空保护，她可以依靠天空呀。”蜗牛妈妈微笑着抚摸着他的'触角。

“妈妈，那蚯蚓弟弟怎么也没有壳，我们却要背负这么沉重的壳子呀？”小蜗牛缓缓地退到一边，声音有些颤抖。

“因为蚯蚓有大地保护，他可以依靠大地呀。”蜗牛妈妈的声音依旧那么温柔平和。

“那我们怎么办，我们靠谁保护呀？”小蜗牛的声音中满是重重的忧伤。

蜗牛妈妈的声音更加坚定有力了：“所以我们有壳呀。就算没有人保护我们，但我们有坚硬的壳呀。靠自己保护，不是更好吗？”

小蜗牛抬起头，暖暖的笑了。

毛虫是自卑的，她一直是这样。粗胖的身体消沉地拱拱，桑叶也吃不下。

“姐姐，为什么我们要吐这么多丝呀？”小毛虫团成一团，闷闷地说。

“这是为了以后要作茧呀。”毛虫姐姐吐了很多丝。

“为什么以后要作茧呀？”小毛虫轻轻地问。

“因为作茧会变成蝴蝶，会飞啦。”

小毛虫作了茧。在一片厚重的白色丝茧中挣扎了许久，终于冲向了高空。她问姐姐：“为什么我们变得这么漂亮，却要那么深刻地疼呀？”

“疼得越深刻，自己的姿态和颜色就越漂亮。”姐姐回答。

小毛虫看了看自己的蝴蝶翅膀，自豪地笑了。

我曾是自卑的，很久一直是那样。胖胖的身体摇摇晃晃，眼镜沉重地一架。

我是一只蜗牛，但我不嫉妒人家。只有用自己的力量造的小壳，才是踏实又温暖的家。

我也是一只毛虫，努力地吐丝结茧，承受偌大的痛苦，只为自己能有一翅冲天的时刻。

我知道，无论是一只蜗牛还是一只毛虫，都不要在意你面前的阴影，那是因为在你的背后，有一片灿烂的阳光。

学生考试作文(篇2)

· 试卷发下来了，果不出我所料，我一门一百分都没有，数学错了一道口算题，结果以一分和一百分告别，期末考试以后作文800字。心里比较失落，因为全班竟有七个一百，仔细看那题，原来是进位问题，以后不能这样粗心了。

语言试卷紧跟也发了下来，随即而来的是分数和评语，每一次我的评语的字都太小，挤得密密麻麻，我虽然懒得看，还是看了，张老师对我有很高的期望，只是希望我不要粗心。的确，粗心是我的一大弱点，几乎每次考试我都是因为粗心而和一百分告别。

原来一下子兴奋的感觉没有了，我以为英语会是九十八，但我似乎高估了自己，只考了九十六，我有些沮丧，心想不知怎么，说错就错了。这次成绩都不是我满意的，但不能改了，此时真想时空倒转，再考一次，那不就门门一百分？呵，别自我安慰了，这怎么可能。· 张老师突然说粗心的得加作业，我心中一颤。果然，张老师布置的处罚很严重，我第四道题错了一字，结果被老师处置得几乎昏倒，我本可只写五篇作文，但就因为这一字，使我增加了黑马阅读，寒假作业本，还加了十篇作文。

其它没事，可十篇作文对我们来说就是——写起来似登天，而且张老师要求不写以前写过的，这怎么行，这一字的代价也太大了吧！看着别人乐滋地样子，我心里不高兴，觉得十分不公平，我也是九十五分以上！· 张老师要奖我们九十五分以上的，细心地是十个本子，但粗心了就只有五个，我看着本子，心想如果本子来换十篇作文我也愿意，可是天下没人愿意，我very very地郁闷，生闷气。· 到了妈妈的办公室，我心里越想越不甘心，就问办公室的初三语文老师李阿姨，李阿姨说我的答案正确，可惜课本上说是另一个“带”，我本来在期末考试时想写那个“带”字，可一想不合乎题意，就写那个“戴”，结果我的第一感觉对的，后来改的错了。·心里想着，越想越委屈，泪水争先恐后地从眼眶里跑了出来。觉得张老师罚得太狠了，就一个字也会加上十篇作文。虽然心里不安，但是还是认了，要不是我不熟悉课文，会这样吗？· 这只是我考试感想，其它人怎么看我不知道，但是我知道以后不能粗心了。免得又像今天这样，可吸足教训了。

学生考试作文(篇3)

考试后的感想

新学期总算告一段落了，期末考也考完了。与往年不同的是，考完之后还要再上两个星期的新课，不过这并不影响同学们的心情。

每次考试我都会得到一些教训或一些经验，这次也不例外。

在考英语的时候，我很认真地答题，五十分钟的时间就做好了。我先默读了几遍自己的英语作文，确定没错误了之后再去检查其他的题。

我们有两份试卷：一张试题卷、一张答题卷。题目都在试题卷上，而答案要写在答题卷上，考完之后，把答题卷交上去，试题卷则自己带走。

老师教我们一个方法：答完题之后，在试题卷上再做一遍，然后将两份试卷对对答案。于是我又在试题卷上做了起来，在做填空题的时候，我觉得这真是太简单了，三下五除二的，就把答案给写上去了。

两份试卷都做完了之后，我又看了几遍作文。几分钟后，铃声响起，我便把试卷交上去了。

走出考场，我心想，英语我一定能考满分的吧！

我和其他同学一样，都在对答案。时不时有人哀怨，说自己哪道题又错了。在和同学在对答案的时候，题题下来，我题题都对，直到那道填空题。

“嘿！你这道题好像错了哦！”她指了指这道题。

我又仔细看了一遍题目，然后才发现自己写错了。“ｔｏｏｔｈ（牙齿）”在句子里一般都是复数形式“ｔｅｅｔｈ”，而我却写了它的单数形式。天呐！我居然犯了这种低级错误！我在心里一遍遍地骂自己，干嘛不仔细点检查？我以为这种简单的题目我绝对不会错，结果还是错了。

就这样，因为这道题，我与满分失之交臂。

很多人总是去在意那些价值高的东西，就像我一样，在乎那分值最高的作文，却疏忽了分值较低又极其简单的填空。忘记了尽管只是扣了零点五分，也是拿不到满分的。其实有很多你认为很简单的事情自己都会做错，但只要细心点，就一定能发现并改正！

学生考试作文(篇4)

期末考试终于结束了，成绩却令我非常的不满意，因为，我打破我的语文历史最低记录了！进考场前，我信心十足，觉得自己一定能考好。考试时，我信心百倍，决定认真检查，达到自己的要求：语文95分以上，数学和英语都是100分，副科也要考好。

但当语文成绩单发下来的时候，我几乎不敢相信自己的眼睛，觉得似乎是在梦里，87分！！我我的心一下子从高山跌入谷底。我做梦也没有想到，我的语文竟然能打87分！

爸爸来接我时，我告诉爸爸我语文打了87分，一向从来不批评我的爸爸严厉地批评了我一顿，我更加难过，我心里想：爸爸都批评我，一向对我学习要求十分严格的妈妈肯定能把我痛说一顿。而且考试之前妈妈千叮咛万嘱咐，一定不要犯粗心大意的老毛病了。

上楼梯时，我的心里忐忑不安，越想越不敢想……进了家门，我还没开口说话，不争气的泪水就夺眶而出。妈妈一看就知道我考试的成绩了，但出乎意料的妈妈没有说我什么，只是问了问我考了多少分，我哭哭啼啼地说：“语文，8……87分！”接着，我又大哭起来，并跑进了厕所。在厕所里，我痛哭流涕，觉得自己考得太差了。哭了好一会儿，我才慢慢地冷静了下来，我觉得成绩已经下来了，哭也没有用了，便从厕所慢吞吞地走了出来。

妈妈心平气和地和我一起分析了一下我错题的原因。语文卷子1-8大题，我全对了，就是第九大题是让选择所填的句子，可是我竟然选择了别的句子，因为这里的马虎，我丢了2分。阅读题中要求画曲线，可是我却画了直线，我的句子全画对了，但却失了这一分。如果加上这三分，我就会是90分了！

我的阅读能力也不太好，光阅读题就扣了8分，我决定这个假期要多写写读后感，找一些与阅读题做一做。

我这次的数学也是因为马虎，算错了数扣了2分，又一次与100分失之交臂。而英语扣的2、5分就更不应该了，把大写的写成了小写，让我后悔莫及。

这一次并不代表什么，我要记住妈妈的话：知耻而后勇。所以，我在假期里面要更加努力，让这87分成为历史！

学生考试作文(篇5)

在我至今的学业生涯中经历过许多次考试，其中最令我难忘的就是二年级的一次月考。

记得那次是考语文。我拿到试卷，我漫不经心地翻了翻，觉得非常简单，应该会考的不错，于是提起笔就开始写。不一会，我就完成了试卷。我放下笔，抬头环顾四周，发现大部分同学仍然在奋笔疾书中，心中不由得大喜：哈哈，瞧我这速度！由于我平时正确率比较高，因此在那时我觉得自己好得意，我甚至已经想到了老师表扬我的场景了，嘴角一片笑意。正当我洋洋得意时，突然发现还有几位答完试卷的同学在认真检查试卷。尤其是我的好友兼学习上的竞争对手小玲，光从动作上看就已经感觉到她多么认真仔细地检查了。‘到底检查不检查啊？’我纠结起来，两只小手不停地揉来揉去。决定了！不检查！不想浪费美好时光。我要玩一会儿！打定了这个主意，我便安下心来。我拿出手工纸折了起来。折完这个折那个，时间就这样被我一分一秒地浪费过去。＂叮零零〃下课了，我急忙收起我的＂手工作品〃，把卷子交了上去。这时，同桌凑到我身边＂吴迪，卷子中的第十题的过渡句是哪一句呀，你知道吗？〃我想了想，突然心里一凉：糟了！我居然漏了那道题。天啊！我太马虎了！于是，我只好沮丧地告诉同桌，我忘记写那道题了。

第二天下午，昨天的试卷发下来了。拿过试卷的我大吃一惊：原以为我只错了过渡句一题，可现实是由于我的粗心，竟然减了不少分数！而且这些错误几乎都是笔误！再看看其他同学的卷子，大家考的都不错，更别提我的对手小玲了。我心里既后悔又沮丧，真是悔不当初，我昨天为什么不好好检查呀！

从此以后，每次考试我都会想起这件事情。它告诫着我在考试中一定要认真仔细的审题、检查。在生活中更要认真仔细的对待每一件事，只有这样，才能真正地让自己取得进步，得到成长。

学生考试作文(篇6)

这次考试无疑是一次很重要的考试，当考试之后，就感觉这次考得不会太理想的，可老师开始念分数发卷纸的时候，我还是不由自主的紧张起来。

“陶佳铭96分……李萌琳89分……”虽然之前就隐隐约约的感觉考得不好，可听到考成这样还是会不由得暗自伤心。算了分数都出来了，至少没考到85分以下。自己在心理安慰道。哎！粗心大意不 好惹啊！一定要提防它。

对于语文，我还是有些信心不会考的那么“轰”的，可分数是有些惊喜——98分，恩，还行！还是中国人的正宗文化好学呀！——可我按说应该考99的，有一个让写课文内容的，可我明明不加标点符号 正好30个字，可改卷老师给我扣了一分，是因为字数的原因，搞得我心里有些郁闷啊！

终于到了最“激动人心”。“惊心动魄”的时刻了——英语1！对于英语，不瞒大家说，俺不才，考了67分，这不仅是个分数，还是我班的班号，可貌似为班抹黑了，丢人呀！不过我要以此为动力，好 好学习英语！

这次虽然考的不大好，但我从中知道了我哪一门的哪一科目哪一点掌握的不好，不牢固。希望这次考试之后，我可以把学习上的小漏洞全都补好，没有这一种的差错了，加油！

爱在点滴中作文精选

网络时代学会写作是人们必备的素养，写作是我们表现无穷无尽的创作力的方法之一。优秀作文的表达方式值得我们学习，写好一篇作文的关键是什么呢？作文5000网的编辑花时间专门编辑了爱在点滴中作文，希望对大家有所帮助。

爱在点滴中作文 篇1

让孩子当小老师

让孩子当小老师，其实是一件既搞笑又有用的事情。这件事难在一个度，和孩子之间要把握好度，不要让你孩子之间没有了距离，他就会就此放纵自己。更重要的是老师要放下架子，要把自己当成是他的朋友，甚至把自己当作小孩子。对于成熟的我们，经历了那么多的人世沧桑，有了自己的家庭，有了自己的一种生活模式的老师来说。把自己当小孩是一件十分不容易的事情，甚至，对于大多数人来说那是很幼稚的事情。所以，让小孩当老师最难的就是教师的心态。

这天下午活动课，练习鼓号队开始了。我觉得不能像往常一样做局外人了，因为我不会，所以要学习。这时，我没有找同事教我，而是让我们班的小君教我。她是老队员了，学习得很扎实了，从她的演奏和眼神中能够看出那份难得的自信。小君教我的时候十分的认真细致，也很有耐心。但是，我的心却一向游离在千里之外。练了一次又一次，她从不放下，用心以及耐心仿佛看到了在讲台上的我，是我不得不认真学习了。

开始的时候，我还是没有把自己当成小孩，一个学习者。没有转换主角使我很难学会。最后，我做到了。同时，我也领悟到了让孩子当老师有以下几个好处：

一、能够让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，当学生不用心学时，老师要花费很多力气。贵在用心。所以，他们就能学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。

二、老师放下姿态和学生相处没有什么不能够的，相反还能够增加师生之情。让老师有更多的机会了解学生，解答他们心中的疑惑。

三、让学生当小老师，能更有效的锻炼学习的主动性，用心性。同时，加深知识点的印象，让他更有信心的去了解更深层的资料。

从这以后我会经常给他们锻炼的机会，甚至连课外阅读也让那些做得满分或者是接近满分额同学来讲解。发现他们讲解十分清晰、到位，只是语速快了一些。在下面倾听的同学也异常认真起来了，补充质疑也增加了很多。我有了更多的时间去关注那些学习不用心的人。很多时候，我只需补充一下他们讲解不清楚的地方，也给我的工作带来了很多便利，一堂课下来很简单，一天下来精神满满。

爱在点滴中作文 篇2

文化，这个名词，相信大家并不陌生吧!从小，从我们刚刚踏进校园，乃至于我们来到这个世间，无时无刻都在于文化打着交道把!

中国五千年来文化源远流长，博大精深。它犹如一座巨大的文化宝库，记载着炎黄子孙创造历史，改造世界的辉煌业绩，同时也演绎着如歌如梦的天地玄妙。

众所周知，中华民族的历史是一部薪火传承的历史!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫。孟子的教诲激励和成就了多少中国伟人、民族英雄。还有岳飞精忠报国的精神，林则徐虎门销烟的壮举，孙中山天下为公的胸怀，周恩来为中华儿崛起而读书的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。

从古代的四大发明到如今的载人飞船，中国人演绎了多少了不起的神话。中国人的传统文化是孔融让梨的精神，是屈原宁死不屈的精神，是越王勾践卧薪尝胆的精神等等无数崇高的精神所组成的。文化是人类智慧的结晶，具有持久的生命力，巨大的感染力和丰富的创造力。中华文化的宝典凝聚了中华名族高超的精神和伟大的精神，具有丰富的内涵，深邃的思想，中华文化有着自强不息的精文，中华文化以其强大的感染力，持久的生命力，造就了一代又一代的祖国精英，为世界的发展做出了突出贡献。

作为21世纪的接班人，加强文化素质教育，培养人文精神和科学精神，是为青少年全面发展的需要。那么作为一名学生，我们应该怎样去做呢?让我们以实际行动继承，弘扬中华文化吧!在日常生活中，尊敬师长，孝敬父母，使我们对长辈最起码的礼仪吧!文明礼仪，处处体现我们礼仪之邦的风范。

让我们以坚定的意志，执着的去追求梦想，要抱有不以物喜，不以己悲。的态度，珍惜眼前美好，无论是否能成功，只要热爱学习，一切都会更好，乘长风破万里浪!俱住矣数风流人物，还看今朝。

同学们，从我做起，从小事做起，志存高远，脚踏实地，传承中华文化，弘扬民族精神!

爱在点滴中作文 篇3

生活是一本书，记录着我们生活中的点点滴滴，我翻开这本生活的书，慢慢品味着生活，感受着生活的真谛。

点滴的关爱

期中考试复习阶段，妈妈每天总是很晚才下班，下班以后，本已疲惫不堪，但妈妈还是给我热下牛奶，放在我的桌上，说让我补充营养;写作业的时候，遇到不会的题，妈妈耐心地辅导我，告诉我每个题的步骤和方法;每天早晨，她总是第一个起床，不管昨晚睡得多晚，她依旧如此，精心给我准备营养丰富的早餐。这份关爱让我终身难忘。

点滴的自信

记得刚开学，我们进行月考，老师让我们回去好好复习，考试前我复习了一遍又一遍，但心里还是觉得自己过得不扎实，到了考场上，急的就像热锅上的蚂蚁，满头是汗。这时，老师走了过来，看见我紧张的样子，笑眯眯地对我说：侯泽彬，别紧张了，自己复习、努力过后，只要你好好发挥，就会考好的!听了老师的话，我紧张的心情渐渐平静下来，心里莫名其妙多了一份自信和勇气，在老师的鼓励下，我在考试中取得了不错的成绩。

点滴的感动

记得军训时，我们一上午站在操场上，顶着烈日站军姿。我们站了一个小时后，教官让休息，我晕晕乎乎地走到墙根，想拿我的水瓶，不料重心不稳，一下撞到了墙上，头磕破了。这时，班里的A学看见了，连忙把我扶起来，用手绢按住伤口，把我带到了校医室，医生用碘伏给我消毒后，他又扶着我到了队伍中，看着他，我感动地泪如雨下

点点滴滴的小事如同一壶壶的水，我这棵小苗在这些点滴小事的浇灌下茁壮成长。

爱在点滴中作文 篇4

时间，就像海绵里的水，只要你愿挤，总是会有的。这就需要挤劲，钻劲，见时间之缝，插学习之针。

有些同志总喊忙，没时间学习，实际上是不愿挤，不会挤。如开会等人，多思考一些问题;同学、朋友相聚多探讨一些有益话题;饭前十分钟背一条名言警句;睡前半小时过一场电影;星期天、节假日多去一些图书馆、书店，或在家中静心品书。只要保持挤的恒心和韧劲，锲而不舍，钻之不懈，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，读很多书，长很多学问，把枯燥变成愉快，把遗憾变成慰藉，把空虚变成充实，把流逝的光阴变成有用的财富，把有限的时间变成无限的力量!

挤时间读书，不意味着不要正当的休息和娱乐，而是要适度，要把主要精力放在读书学习上。时间老人对每个人都是公平的，人的精力也总是有限的。热衷于玩，必懈怠于学。应知学问难，在乎点滴勤。陈毅元帅的两句诗情真意切，语重心长。让我们以此共勉，倡学习之风，戒贪玩之心，去利用好生命的每一分钟。

爱在点滴中作文 篇5

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学习科学课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

现将自己在教学中的一点感受谈一下。

一、科学课程要面向全体学生。

这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、兴趣、生活环境、文化背景、地区等方面存在的差异，在教学评价等方面鼓励多样性和灵活性。种子埋藏在土里，只是具备了发芽的内部条件;只有当它感受了阳光的温暖才会发芽!

我们要做的就是使学生感受到——我是课堂中的一分子，而且是不可缺少的!这对学生建立信心、合作意识、集体意识是非常重要的。

二、学生是科学学习的主体。

学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

三、科学学习要以探究为核心。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。但也需要明确，探究不是惟一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。

1、教学中应注意对学生进行发散性提问题的训练，一般安排在探究活动的起始阶段。

2、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。

3、教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法。

4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表的方法。

5、注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

6、组织好探究后期的小结，引导学生认真倾听别人的意见。

综上所述，只是本人的一点点体会，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。因此，我们教学者必须重视小学科学教学。

爱在点滴中作文 篇6

和谐社会是每个人都期盼的，然而社会的和谐需要我们每个人点滴做起。

有一次，我骑车到校园大门前，由于和别人说话，不经意把邻班同学撞倒，跌破了裤子。我为了推卸责任，不仅没有向他道歉，反而朝他吹胡子瞪眼想发火。而对方却微笑着向我打招呼：“对不起，我没注意，让你受惊了。”一声“对不起”说得我满脸通红，不但火没了，还说了一句“对不起，是我不好，只顾和别人说话，没留神撞了你，看把你的衣服给跌破了。多少钱，我赔你”。可对方却说：“不要紧，我们生活在同一所学校，谁没有不留神的时候，快上课了，你快走吧，衣服破了没关系，中午回家再换一件！”

这时校长走了过来说：“两位同学，你们遇到事情不推卸责任，严于律己，给对方以宽容，这是美德。创建和谐校园，我们每个人就必须像你们一样从点滴小事做起。只要我们每位同学，每个公民处处严格要求自己，那么，我们的学校，我们的社会，就会遍地温暖，到处有亲人。”听了校长的话，我似乎一下子长了好“高”。

后来，红领巾广播站还表扬了我们。听了广播，我心里热乎乎的，同时，又为“吹胡子。瞪眼睛”的“我”感到羞愧。从那以后，我再也不跟别人争什么，抢什么。遇事总是先站在别人的角度为别人想想，老师和同学们都夸我是通情达理的好学生。

爱在点滴中作文 篇7

从来不曾忘记，那些已经模糊的片段。因为早已藏在心底，没有轰轰烈烈，仅有刻骨铭心。题记

有那么一张桌子，看不出材质和年代，仅有岁月流逝刻下沧桑印记。右手边的第一层抽屉是上了锁的，我凭着支离破碎的记忆在一个不起眼的角落里竟找到了那把钥匙，不知怎地我感觉它似乎有一种历史的厚重感。好奇心驱使着我打开了锁，咔咔，一阵莫明的紧张压抑在我心口，拉开的那一刻，我屏住了呼吸，放慢了心跳。

满满一抽屉的信封！

我蹲了下来，细心翼翼地抽出一张来，掸去灰尘，我看见上头号着一个特殊的日期2000年11月27日。这不是我的生日吗？到底有什么秘密被隐匿于此？我取出里面的一打纸，刚看了两行，鼻腔中就涌起一种酸涩。今日我的小宝贝来到了这个完美的世界上，虽然还没想好取什么名字，可是愿她天天欢乐我突然想到前几天因为委屈我涕泗横流，大发脾气，她一句怨言也没有，仅有擦拭着我的泪水，恬静地微笑着。我有没有研究过她的感受，她每一天欢乐吗？

繁重的家务，繁琐的工作，正逐渐侵着她的身体，那个年轻貌美的少女早已没了踪迹，她在时光的的飞逝中慢慢老去，她经常着眉，眉心因而有了川字；她经常因为烦心事辗转反侧，彻底不眠；家人她要关心，朋友她要体谅为什么我就不会帮她减轻负担呢？

我带着愧疚，抽出了别一个信封。这个信封很大，很破旧，里面的东西也是厚重的。可是它没有标注时间。我双手拖着，不敢轻易打开。但我终究没忍得住，取出了里面的纸张，刚瞄上去，那些材料在我面前就像浮在水上一样，因为我的眼睛中溢满了泪水。这些眼泪仿佛以前在一个不见天日的深井当中，此刻才涌出来。我的内心被那沉深贴心贴肺的感情袭击了，就在那几秒钟，我仿佛度过了十三个春夏秋冬。这一张张纸上记录着我的每一次病情。20xx年8月7日，吴天宇六个月第一次生病，病因：可能是我的感冒传染给了她，还有她受凉，症状：发热每一份详细缜密的档案都让我勾起往日的记忆。

牙牙学语的我生了一场大病，高烧39.5℃，可能是太小了，我竟昏厥过去，爸爸妈妈急坏了，赶忙送我去医院。如果我没记错的话，那时是凌晨。我被他们抱着，坐了一辆出租车上医院。之后，他们说世上好人真多，原先那时，那位司机不仅仅没要车钱还帮忙找好医生。最终我是醒过来了，据说，我看到他们惟悴的面容，哭得很悲痛。

这些信封中存在着多少点滴真情！

我摩娑着一张张装满了爱的信封，没有一点儿哭声，只凭泪水静静地流淌。收拾好那个宝贵的抽屉，我站在窗前，不言不语。

我眺望远方的山峰，却错过转变的路口，蓦然回首，才发现你在等我没离开过。我寻找大海的尽头，却忽略蜿蜓的河流，当我逆水行舟，你在我左右，推着我走

爱与痛的边缘，学会感动。

爱在点滴中作文 篇8

教育的主体是学生，学生的认知能力、生活经验客观地受家庭环境、地域所处等的不同而存在差异，要根据学生的实际情况创造性的地使用教材、巧选素材、合理设置教学活动内容、使用有效于学生学习的教学方法和学习方法。多年的教学使我真正懂得“课标是源、教材是流”，逐渐具备创造性使用教材教学的能力。但也留下了一些教学遗憾：一方面部分学生计算速度慢、正确率不高。另一方面部分学生解决问题的能力差。

一、用“发展”眼光去评价小学数学教育对象

1、教师要树立“发展”观

“发展是硬道理”，人的发展首当其冲是各种发展的核心，教学必需坚持“以人为本”。在教学中，必须要打破“只注重书本知识，只注重问题结果”，以“结果对错”做为学生解答数学问题的唯一评价标准，以“得分高低”做为学生学习成效的唯一评价尺度等从眼前出发，急功近利，有损于学生终身发展的落后评价观，而应该思考一下我们今天的教学对于学生的明天，对于他们能否自主地学习、发展有什么影响。

2、教师要为学生的长远发展做好长远的服务

“终身教育”是时代对受教育者提出的要求，所以做为教育者的教师要从“服务”的角度审视每一天的工作，不仅是一本书、一个单元、几道题等该掌握的知识，而是学生在获得这些知识的同时，是否焕发出生命的活力，使“自觉的学习”将来能够伴随他们的终身。所以教师要关注每一个学生，为他们的长远发展做好今天的服务，从这样的角度加强自我反思和评价。

3、实现学生有差异的发展

“差异性”是人在素养方面的客观存在，它反映了人在教育发展中的不平衡性，这就决定了我们的教育应该是个性化的教育，数学教学应满足不同学生的个性发展需求。在教学中，教师要关注学生的差异，实施有区别的分层教学;在评价上，教师更要实施分层评价，使评价符合学生的个性发展实际。我们必须摒弃那种追求高平均分、高优秀率的一刀切的教学要求和评价要求，使每个学生在符合自身基础的前提下实现真正意义的发展。我们尤其要关爱“学困生”，理解他们的苦恼，帮他们排忧解难，使他们也能够在自身的进步中发展，不至于被排挤在数学、乃至整个学习之外。

二、针对个体进行有效评价

实施“分层评价”正体现了在数学教学中教师对学生的客观尊重，体现了“以人为本”的教学理念，体现了服务于学生主动发展的宗旨。学生的各自思维方式不同，学习的起点不同，但在学习过程中，学生分层次完成题目的时候，每个学生找到适合自己的题目，并在解答过程中获得一份自信和鼓励。

在以后的教学工作中，我将始终以新课程理念指导自己的教学，不断地使自己的教学方式和学生的学习方式向新课程理念所倡导的方向转变。我想，每位教师都具有各自的教学风格，拥有适合自身特点的教学方法和针对不同的学生情况调试自己的教学行为的能力，但在不同的教学方法的作用下，学生存在的问题有些是带有共性的，这就需要我们教师努力寻找真正有效于学生学习的教学素材、教学方法和学习方法。

##结束

爱在点滴中作文 篇9

纪伯伦曾说过“荣誉是热情站在阳光中的影子，花根是鄙弃荣名的花朵”。我想这句话送给朱永新先生一定是最合适不过。他是全国人大会委员，是民进中央副主席，是苏州大学博导，但他却一再说自己是一个力图不让孩子掉队的老师。初听他的名，缘于他连续11年提出建立“国家阅读节”的提案;敬仰他的人，却因有幸拜读他的《教育之旅——教育的承诺》。

翻阅书籍，会发现全书以一种访谈的形式展开，记述了朱先生近些年和众多媒体关于教育观点的一些对话。在这些对话中轻易就能发现，朱永新先生致力于新教育实验理念的普及和推广，他提倡多角度关注孩子人格的健全与成长。但让我最感同身受的还是他所提倡的“全民阅读”理念。他认为这是新教育实施的最有效途径，也是教育改革的必由之路。他在访谈中提到“一个不善于阅读的民族绝对不会成为一个有精神力量的民族，也绝不会成为一个有竞争力的民族”。朱先生还以犹太人为例，犹太人平均每人每年有45本书的阅读量。这似乎让这个种族的人才辈出、贡献良多变得不那么匪夷所思。

而作为一个一线语文教师，我深知阅读的重要。他有着发展思维、培养情感、激发兴趣、提高表达能力等诸多作用。正如朱先生所说，学校的教育对于孩子来说如果是必要的乳汁，那课外的阅读就是孩子健康成长的其他营养物质。但现实操作中，我们总会感到荆棘满路。应试的压力、阅读方式的改变、社会观念的不认同等都让孩子读好书的路径看似越来越窄。由此朱先生便提出“全民阅读”理念。由民众的阅读形成一座城乃至范围更广的书香氛围，去吸引那些离书越来越远的人群。例如，他认为父母如果能和孩子一起阅读，定能形成共同语言，拥有共同生活的密码。他始终坚持，哪怕多一个人爱上阅读，这世界便也多一份书香。

掩卷沉思，朱先生的理念，我想就现在来看是梦想大于现实的，毕竟太多人认为阅读是一种个性化的行为，太多人甚至没有阅读的兴趣。但长此以往，从书香校园影响到书香社会，从推进阅读到撬动中国教育的改造，也并不只有渺茫的希望。低头再看书面上的朱永新先生，我惊讶一个身体力行搞教育改革的人，看起来却温和淳朴、笑声朗朗，我想那一定醉人书香才能浸润出的儒雅气质吧!

爱在点滴中作文 篇10

自打我咿呀学语就开始接触中国古诗词了。在没有上幼儿园之前是大妈照看我。在教我认字的同时，大妈还教我背诵一些短小精悍的五言诗：如李白的《静夜思》，王之涣的《登鹤雀楼》，骆宾王的《咏鹅》，孟浩然的《春晓》，白居易的《赋得古原草送别》，李绅的《悯农》，孟郊的《游子吟》等。每学会一首，我便用稚嫩的童音在人前朗诵。当我的表演得到别人夸奖时，我更兴致勃勃地去学习下一首。

上幼儿园以后，爸爸每天接送我。在往返于幼儿园和家的路上，爸爸都强制我跟他一起背诵唐诗，而且绝大部分都是七言律诗。也许是慑于爸爸的威严，再加上唐诗的琅琅上口，我背诗的进度很快，几乎一天一首。爸爸还不厌其烦地将背诵过的唐诗工工整整地抄录在笔记本上，随身携带，一有空闲时间就拿出来让我温故知新。另外我们还能触景生情，借题发挥。春暖花开的季节，贺知章的《咏柳》、杜甫的《江畔独步寻花》便脱口而出；夕阳西下时，会联想到白居易的《暮江吟》；欣赏香山红叶时，会背杜牧的《山行》；冬天雪后景致的描写，当属戎显的《霁雪》。看到辛勤的小蜜蜂，会背罗隐的《蜂》，重阳节时则想起王维的《九月九日忆山东兄弟》

上小学后，有一天学校发给我们一张关于古文学习的光盘，让带回去给家长看。妈妈看了以后，很兴奋地说：这正与她的想法吻合。儿童时期是黄金记忆年龄，大量背诵古诗文，不必求甚解，不仅可以锻炼我们的记忆力，更可以丰富我们的人文情怀。为此，妈妈特意为我选了一套《中华古诗文读本》，共计十二本。这套丛书收编的内容很广泛，远不止我曾背过的唐诗。按照理想的进度，妈妈希望我在每个学年能背完一本，这样到小学毕业就能把整套书都背完了。说来惭愧，我勉强背完了第一本，背第二本时就偷懒了，畏难情绪也很重。但是妈妈始终在鼓励我。为了激发我的学习热情，妈妈带我去登泰山，感同身受杜甫《望岳》诗中会当凌绝顶，一览众山小的抱负；还带我去看话剧《李白》，让我能更感性地了解诗人所生活的年代。贵在坚持！虽然我可以找到很多借口，诸如要完成作业、要练琴、要学英语、还要玩，没有时间背古文，但我还是想再坚持一下，就像妈妈说的，每天抽出哪怕十分钟的时间，日积月累所取得的成就一定会令我自己都惊讶，我期待那一天！

爱在点滴中作文 篇11

午后安静蔓延的阳光，温暖着周围的空气，树梢上孤独的黄叶，沉睡在阳光给予的最后温暖中。整个世界就这么安静的运转，我们青春的张狂和欢笑在其中不断闪过。

曾经跟朋友在街上逛到午夜后回家，看着满屋子的黑暗心里害怕得不得了。第二天起床发现眼睛肿起来时，跑到学校旁边的药店买了四五杯特苦的中药凉水，“咕噜咕噜”一口把它们喝了，然后肚子胀得吃不下任何东西，只期待今天晚上出去时眼睛能变好；也曾跟朋友躲在我的卧室里烤地瓜，弄得一塌糊涂后，啃着黑黑的地瓜，尽管眼睛被烟熏得泛满泪水，但彼此却笑得合不上嘴……

于是，这些曾经的曾经，构成了我青春中难忘的画面。

于是，总是寻找不到可以更让我难忘的幸福——

可以习惯躲在房间里做着一大堆习题，解“一元二次方程”时写了一大堆的化简证明后，写上“此方程无实数跟”，然后抬起头，窗外是灿烂的烟花——孤独的黑暗，寂寞的人影，我的圣诞夜与我那些写满文字的试卷还有墨水快要干的钢笔在一起——学校门口那间凉水店好久没去了。

也可以，在接近傍晚的时候，坐在教室里写作业，写到手发酸所有人都回家的时候，才决心站起来，收拾凌乱的书包，回家。最后走在路上时，发现黑夜吞噬了一切——看不见树叶的颜色，看不见青春的痕迹，能看到的只是眼前孤独的影子，伴随着清晰的脚步声——原来真的合不上嘴。

……

结果，我的青春永远那么的张狂，永远那么难忘。

结果，我还是只能为我张狂的青春而难忘……

寄语：

也许，流泪不是害怕自己放不下一切，放不下昨天。

而是，害怕自己有一天真的遗忘了昨天，遗忘了那些自己认为难忘的曾经。

所以，在还记得的时候，就应该幸福地笑，幸福地回忆……

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