写淇淇的作文

写淇淇的作文800字精选。

小编经过搜集和处理，为你提供写淇淇的作文，更多相关内容请继续关注本网站。作文我们都会写，但能不能写好还是未知数，如果没人倾诉的时候，写作就是你的疗愈者。想写出流畅的文章是需要平时积累与努力的。

写淇淇的作文(篇1)

母爱如海，父爱如山。我们寻常都是认为母爱最伟大，可是我却没有这种设法主意，我觉得父爱比母爱更伟大。

要说我就要说到我的爸爸，他对我的学习和身体都很关注。当我没考好时，他就会和我一起总结原因，一讲就是一两个小时；当我感冒或发热时，他老是不上班带我去病院看病。

记得有一次，我夜里发热了，当爸爸习惯性地来过来看我时，发现我全身滚烫的，就赶快开灯帮我丈量体温。五分钟后，体温表拿下来的时候，爸爸惊呆了，我发了40℃的高烧。爸爸赶快叫醒妈妈，妈妈不情愿地说：“干吗？干吗叫醒我？”，“儿子都发热了，你还睡得着啊！”“啊，那赶快去病院啊！”妈妈爬起来说。爸爸给我喂了退烧药，就和妈妈带我去了病院。挂号、做皮试、挂水，爸爸一直陪在我的身边，一点也不显得困，而妈妈就懒洋洋地跟在后面，还不时地说：“哎呀，困死了。”医生给我开的药水是两瓶，挂水的时候，我对爸爸说：“爸爸，你不困吗？”“我不困！”可是，我看他的样子，感觉他非常困。挂水时间非常长，爸爸一声不吭地坐在我旁边，时不时就打声呵欠，但没有睡过，而妈妈在一旁早就困了，头靠在爸爸肩膀上睡得挺沉的。

当时我就想掉眼泪，爸爸那么关心我，我却有时很淘气，给他增添麻烦，说得没错，父爱如山，爸爸就像一座大山保护着我，所以我现在要感谢爸爸，爸爸，我爱你。作文

写淇淇的作文(篇2)

“真可爱呀！”我高兴地叫着。全身充满洁白的绒毛，四只肉垫似的脚上长着锋利的爪子，小巧玲珑的脸上长着两颗炯炯有神的大眼睛，可爱极了。这就是我们家的新成员--小猫。

小猫刚到我家的时候，由于还不认识环境，就随便找个地方卧了下来。我轻轻地走到它旁边，预备摸摸它的时候。不料被它发现了，它认为我们要去捉它，就立即站起来，吓得四处逃窜。它那惊慌的样子逗笑极了。

几天后，小猫跟我已经很认识了。一天早上，我被小猫的啼声吵醒了，它不停地在它的小铁碗旁边转悠。我明白了，原来它饿了，我赶快跑进厨房拿一条小鱼出来放到它的小铁碗里，小猫立即跑到碗前，先环顾了一下周围，看看有没有“人”来抢它的“厚味大餐”，再用鼻子闻一闻，觉得一切正常后，就大口大口地吃了起来。

小猫不光可爱，还很调皮。一次我拿出最喜欢的组装玩具，全神贯注地拼了起来。小猫见了，跑过来，把我刚拼好的玩具拆得七零八落，我气愤极了，把它恶狠狠地痛骂了一整理，小猫却很不认为然，大摇大摆地走了。

自从有了小猫后，我的糊口过得十分痛快。

写淇淇的作文(篇3)

一年一度的国际“六一儿童节”又来到了，这是我们全国儿童的节日，是值得我们兴奋的节日。

我们班的茅老师公布说：“今年的六一儿童节我们在教室里一边赏识片子一边吃零食”。得知这个好动静之后全班沸腾了，高声叫到：“茅老师开恩了，太阳打西边出来了，居然让我们六一节带零食到学校呐”。

听老师和同学说上午的安排是看表演和看片子。早在前几个个礼拜前，班主任就向大家公布开始报节目。听到报节目，大家兴奋得炸开了锅，踊跃报上自己拿手的节目。今天大家又高兴又紧张，由于马上就要上台演出了，大家都急于上台展示自己的风彩，但又怕有什么失误。不外我一点儿也不紧张，由于我是观众。我拿着心爱的小零食，全神贯注地看节目。舞台上同学都演得十分当真，令人陶醉。节目的种类也有良多，有唱歌的，舞蹈的，还有演小品的。固然演得不是很专业，但是很出色，这究竟是同学们自己的舞台，可以施展自己的想象和创意，大家乐在其中。

到了看片子的时候了，全班都全神贯注的看着荧幕上播放的片子，片子很出色，我被里面的剧情深深地吸引住了，跟着剧情的跌落起伏而开心难过，也从中学习领悟到了一些道理，不外手上的美食可是不能落下的，嘴巴也没有让它闲着，我也是个小吃货哦！六一节就是要吃吃喝喝，开开心心的嘛。

到了下战书游园的时候了，每个班都预备了出色的小游戏。我和好朋友一起到各个班级介入了那些游戏，玩的很开心，还得到了不少奖品。

这真是个开心的六一。

写淇淇的作文(篇4)

我在兰州待了几天，在这几天里，我发现除了空气质量不是很好之外，兰州是很美的。

花儿美

兰州的花儿非常美，每一朵都艳丽无比。尤其是玫瑰花，它是兰州市的市花，在阳光的晖映下，就像镀上了一层闪耀的金光，那花叶上的露珠，像珍珠一样闪闪发光，使玫瑰花显得更加富丽堂皇。

还有火红火红的兰州百合花，它不像平日里我们见的白色百合那么贞洁高雅。兰州百合花还有一个耳熟能详的名子：山丹丹！从这个花名就可以想象到它的颜色，对！它就是热情似火般火红火红的颜色。兰州百合花的花瓣为火红色，向外反卷，鲜艳夺目，大方美观，清香袅袅。它不仅花美，它的根茎——兰州甜百合，雪白如玉，肉质肥厚且细腻，鲜嫩香甜，口感爽脆，干百合还有药用价值，是百合中的上品，著名全国。

风景美

高大峻秀的白塔山，历史悠久的黄河铁桥，能在冬季似雪精灵般穿梭滑雪的兴隆山，灯火通明的黄河风情线，动物会萃的五泉山，如避暑胜地的吐鲁沟森林公园……都是美不胜收的游览圣地。

奉献美

说到奉献美，我们首先会想到无私奉献的“城市美收留师”，他们每天在外面风吹日晒、毫无怨言，是他们让城市变得锦绣而洁净。舅舅开车带我们去某地的时候，我会看到路边辛辛劳苦扫地的清洁工叔叔或阿姨，每走一段路，就会有几个清洁工在路边卖力地清扫地上零零碎碎的垃圾。“他们真美！”我经常会想。

素质美

在兰州，人和人之间的日常交往非常和谐，人们都会为老弱病残主动让座，碰到问题也会圆满解决，不会产生不合；路边的共享单车没有人为损坏，整整洁齐、干干净净地摆放在那儿；当行人过马路时，总会有司机主动把车缓缓地停下来，等老奶奶蹒跚而过后，再慢慢地开着车远去……

兰州，我喜欢你！但愿你越来越美！

写淇淇的作文(篇5)

我们学校的名字叫做临汾第一中央学校。

这是一个锦绣和谐，富有生气希望的校园，我就在这样一个生气希望勃勃，锦绣的校园里学习，我感到无比轻松快乐。

走进学校大门，一个锦绣的大花坛。展现在我们的面前。

各种各样的月季花，玫瑰花争奇斗艳，各有各样的特色，五颜六色，真是好看。隐隐披发发出一股甜甜的香气，让人感觉到神清气爽，还有一种恋恋不舍的感觉。

仰头一看一栋办公楼，这是我们的教务处，和图书室

再看看左边小路，一片桃树，石榴树，还有一片花的海洋。我们健身的建筑物上有一些爬山虎爬过的痕迹，有一小部门爬山虎叶子都在上面。绿油油的一片，真是好看！

操场上有高大的篮球架，篮球架底下有个铁箱子，还有一根铁柱子在那撑篮球干。

教授教养楼前面还有个小花坛，五颜六色花，在花坛里盛开，它们一个个争奇斗艳，争着让人们看到他们的芳香，再往后走，就会有一个是国旗的地方，在最外边的一小圈，有一些外国人的雕像，固然也有一些爱。迪生之类的，但是只有隔着几个科学家，才有一其它的物理学家。上面写着他含义和他叫什么名字，他在几月几日出生的，再往前走就是小学楼和教授教养楼的前面差不多一样由于前面也有一个大花坛但是它不是圆形的，有一点不规则，里面的花，，五彩缤纷的，也和前面教授教养楼前面也差不多，也很好看。在它的前面，我们站队的地方左右两边都是一个花坛，左边一个花坛，右边一个花坛，刚刚说的是左边那不规则的图形的那个那种花坛，而右边却是那种扇形的，但是有一点平的一样，里面有松树，还有一些玫瑰花仍是什么，我也不知道那是什么花。后面，有一个小花园，我记得刚来的时候，老师还带着我们去那里拍照了，里面有一些草丛，里面还有一些生气希望勃勃的梧桐树，我也不知道他叫什么。我只知道在往后走就会就到了初中部，有一些松树在那里，言大威武！后面就是大礼堂。每次六一表演的时候我们都要在大礼堂表演，看六一表演。再往后走就到了平阳操场，由于我们学校呀，有一个通向平阳操场的通道。由于通道上面是操场，所以给走下，那个通道里面有一些，一年级的服装秀的表演的照片，或者二年级的。

去了你就发现那个操场特别大，假如你在那个操场上跑一圈儿，就是几百米。由于上面有个台阶，上了台阶你就会发现，头顶上就是一座楼，由于你是在墙根儿底下坐着，仰起头就是窗户。你就会发现头上面有一个可以坐人的位置，假如你想上去，你还给爬旁边的梯子上去，当然，那是评委坐的地方。由于假如要去平阳操场的话，一般都是在比赛的时候去，或是表演。

这就是我们锦绣的校园！它很迷人，很热情，我只是说了说它的外表！怎么样吸引你么？你想来我们学校参观吗？

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描写淇淇的作文600字6篇

每次学生放假回家，老师都会要一篇作文，写作可以帮我们更好地体验生活日常。你印象最深刻的作文是什么呢？以下的“描写淇淇的作文”主题相关内容，是编辑特意整理的，更多信息请继续关注本网站！

描写淇淇的作文 篇1

最美的风景

最后走到了山顶。我贪婪地呼吸着山顶的新鲜空气，感叹道：“这是我见过最美的风景！”只见她微笑地说：“最美的风景，远在天边，近在眼前。”

你的微笑，让时光倒退回一年前。刚来到六中的我，没有一个朋友，所以个性期望能够借助一次考试使我的形象在老师和同学心里提升。盼着盼着，最后盼来了我初中生活的第一次月考。考试之前，我总是幻想着自我取得一个不错的成绩，有越来越多的同学喜欢和我做朋友。但是，现实却不如幻想那么完美。初中的第一次月考，我的成绩并不是那么尽如人意，尤其是数学，我只考了105分。看着别人手上拿着110多分的卷纸，望着别人脸上开心满足的笑容。坐在一旁的我，几度想控制住眼泪，但眼泪最后还是如汹涌的洪水一般，迅速浸湿了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起来，我多么期望在这时刻能有一个人来安慰我。但是，那个人存在吗？我明白，不存在。可就在这时，一个清亮，动听的声音在我耳边响起：“李想，别哭了。”说完，一双温暖，细腻的手轻轻地抚摸着我的后背。与其说她是在抚摸我的后背，更不如说她是在安抚我那颗受伤的心。我个性想起来看看她是谁，因为只听声音，我真的辨别不出她究竟是谁。好奇心促使我抬起头来，一睹她的真容。抬起头向上看，一张如同花一样的面孔，阳光般灿烂的笑容展此刻我眼前，我还能够隐隐约约地看见她那双可爱的虎牙。竟然是她！我没做梦吧？！我万万没想到是她，她是班里的尖子生，人长

得还漂亮，许多同学都想与她交朋友(包括我在内)。她看见我一脸惊讶的表情，笑得更开心了。“别哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是机会。有啥困难跟我说，我帮你！“真的？”我真感到不可思议。“嗯！”她点头道。从那时起，我们俩互帮互助，成为了形影不离的好朋友。“喂！想什么呢？”“哦，没什么，你刚才说的那句话真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的风景！

描写淇淇的作文 篇2

今天，我们教室里来了一位“新朋友”——水仙花。

上课一打铃，郑老师就踏着轻快的步伐，双手捧着一盆美丽的水仙花，满面的走进教室。我着那盆水仙花，感觉它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。

老师告诉我们了养花的过程：先把从市场里买来的鲮茎放瓷盆里。水仙花是很养的。只要往盆里放一点，和合适的温度，就足够让它茁壮成长

当我们把目光再回到那盆纯洁淡雅的水仙花时，就感觉它多姿多彩，就是包罗万象的水仙花世界呀！有探头露脸的花苞，有含苞欲放半开的花朵，但是已经娇羞欲语。最好看的就数盛开在蓝瓷盆里的正开的娇艳的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一样。我轻轻的走上前，手慢慢的放了上，呀！闻一闻，嗅一嗅，香气袭人的水仙花让我了。“啊！这盆水仙花真的好看呀！”我的跟同学们说。我仔细一看，那鹅黄色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中间，看到这幅画面我不由自主得想起秋瑾的两句诗：瓣疑呈平盏，根是滴瑶台。

现在我终于明白了水仙花为什么又名“玉玲珑”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到娇嫩的葱绿色的如兰草般青翠的叶交错着，像树枝一样。看到这么美丽的水仙花，把所有的烦恼都抛到九霄云外了。

我还觉得我们应该学习水仙花在的冬天还傲然开放的精神！

描写淇淇的作文 篇3

今天我们早上八点钟坐巴士去了辰山植物园秋游。

一进辰山植物园，眼前的数字让我惊呆了：5300个平方千米，相当于我们五个学校一样大。

我们先去了“植物迷宫”，我和小杨走东走西后，我们看到了一座塔，我和小杨以为这里是终点，我们就急忙跑去，一听这里不是终点，我们就灰心的走出，继续找出口。

接着，我们的“大队伍”走进了“矿坑花园”，我们走到了一个地下通道，看见了一个瀑布，一看见瀑布，我就想到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

我们开始爬矿坑了。两面的墙湿湿的，台阶也是湿湿的。我差一点就掉了下去。

后来，我们休息了一个小时有继续出发了。下一个目的地是游船码头，我和仓业达，谢天豪和小佟坐了一艘小船就开了。

我们开船了，我想着正前方向黄奥玲她们的船开去。我们两条船都穿过了小桥，我还以为撞着，结果一点事也没用，就这样，我们开了50分钟。当我们开近老师的船时，老实说快上岸了。我们听到之后，立即去告诉别人。到了两点钟，我们的“快乐秋游”结束了。

今天秋游辰山植物园真是太有趣了，下次我还要去辰山植物园!

描写淇淇的作文 篇4

一片荷花

植物带给我们新鲜的空气，而给予世间中的美丽。我是非常喜欢植物的，比如啊娜多姿

的杨柳，高大挺拔的白杨，四季长青的松树，生命力顽强的仙人掌??而我记忆深刻的是一大片荷花。

记得有一次，我在普者黑看到一大片荷花。是因为我听妈妈说现在普者黑的荷花有的已经开花，我就和妈妈说我想去普者黑看一看荷花，想不到妈妈很快的答应了。我和妈妈坐着班车到了普者黑，一下车一片的荷花进入眼帘，池塘里的荷花有白的、黄的、粉的??各形各色。荷花都有一个共同的特点，一层花瓣包着别一层花瓣，中间的花絮有的白有的黄。荷叶是非常厚的，下雨后荷叶上有很多露水，就像一颗颗珍珠。妈妈说，她们小时候一下雨，就用荷叶来躲雨。荷花和荷叶既可以看，又可以做美味佳肴，枯萎的荷花和荷叶也可以做佳肴。藕是在水里生长的，把藕洗干净可以做佳肴，也可以做藕粉，荷花的身上的全部都有用，我们都应该向荷花学习做一个大大方方的人，不应该小气的做人。

一片美丽的荷花，你的大方，带给了人们清新的空气和美丽的环境，不仅时时刻刻告诉人们要做一个大大方方的人，也让我很敬佩。啊！美丽的荷花。

描写淇淇的作文 篇5

春天，万物复苏的季节，爸爸买了一株小桃花种在阳台的花盆里。

看，茂盛的桃花挨挨挤挤的挂满枝头，把桃枝压得颤颤悠悠。粉色的花瓣水灵灵，粉嘟嘟的，就像水墨画那么美。

桃花有的开了，就像观音的莲花宝座，中间有很多根银针一般的花蕊，显示着自己的尊贵；有的桃花半开半合，就像遮眷半张脸的小姑娘，欲说还体，显示着自己的多姿多彩；还有的桃花含苞待放，像宝莲灯一样显示着自己的内在美。

桃花可柔弱了，手轻轻一挨或一阵风吹过，花瓣纷纷落了下来。低头一看，泥土上已有不少花瓣了，不禁让人想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句。

娇滴滴的桃花有一股奇特的香味，闻了让人沁人心脾。

晚上，我做了一个梦：梦见我家的桃花每掉下一片花瓣，随着温暖的春风飘赂一个土坑，掉进土坑的花瓣立马长出一棵粉嫩欲滴的桃树，面向粉红的桃园，闻着清幽的香味，仿佛到了一个美丽的仙境。

描写淇淇的作文 篇6

深秋的午夜，是如黛蓝、鸦青般纯粹的黑。轻轻闪烁着的几点星芒，转而也随着月光逐渐消逝。清新的泥土香味在静谧中悄悄弥漫开来，湿润的草丛中是蛐蛐的轻吟。我赤着脚，站在厚实的泥泞上，轻轻闭上双眼，感受着大地的心跳。

须臾间，夜莺婉转的歌声啼啭开了，伴着树叶轻缓地飘落；黛蓝色的天空越发的黯淡，又成了玄青色；轻风拂过树梢，也留下一片细密的沙尘。一切都变得恬静了，带着春的温馨、夏的温暖、冬的宁静。

山间，萤火虫闪烁着点点绿芒，环绕着树木，斑驳了山间池塘；蝴蝶扑闪着彩翅，轻轻地停在青莲之上，又与花香一齐悄然入眠；又时不时地，远方传来几声蛙鸣，却转瞬间又归于平和。

渐渐地，天幕东方成了姜黄色，却又吐出了几分鱼肚白；白昼要来了，阳光又将普照大地，这宁静的夜也将流逝去。太阳升起来了，街市变得热闹了，山间也再没了午夜的安详；时光荏苒，天空逐渐变得蔚蓝。新的一天纷至沓来，我却不能不措手不及；过了这安宁的夜，我却任要在忙碌无序的生活中，枯燥地等待着春暖花开。

归于这尘土之中，终要融入这泥土中去。

我愿生命的根须，在这安详的秋夜，轻轻伸展开来。

写语言写的作文800字精选

作文是经过人们思考和组织的一种文章，写作是一种表达自己眼中的世界的方式 ，优秀精彩的作文是非常有魅力的。关于作文模板具体该如何使用呢？你不妨看看写语言写的作文，供你阅读参考，并请收藏本页面！

写语言写的作文 篇1

中华文化源远流长，博大精深。语言文字也是其中一种，但如何能够运用好它，可值得深究。如果能运用好语言，那么其中的力量不可估量。

语言的力量是微妙的。看见过这样一则新闻。一名小学班主任，在她的班级当中从未出现各种争吵现象，同学们个个都积极向上，并且每个人都有自己所负责的事情，也很少有同学给班级带来过不好的影响。原来，这位班主任特别喜欢找同学们谈话，而且不谈论他们的错误，只抓住他们的有点进行分析，无论哪一名同学，她都说的一针见血，头头是道。而且这位老师的语言水平真的很惊人，不仅让同学们心服口服，就连校领导也赞叹有加，只要是这位老师提出的建议，没有一条是不通过的。她的言论中针针见血，滔滔不绝，甚至有时容不得对方插嘴。可见，如果一个人拥有了运用语言的能力，其力量真的不可估量。

语言的力量是伟大的。刚升入高一，同学们一定找到《烛之武退秦师》这篇课文，里面的主人公烛之武可谓是运用语言力量的人，凭借他的三寸不烂之舌，硬是说退了秦军，让秦国将军军队撤回，并且保全了自己的国家，就国家于危难之中，如果烛之武没有如此好的语言功底，也不会运用语言，那么也许秦军早就已经胜利了，说到底，烛之武因为懂得运用语言，保全了国家，这是多么伟大的人物啊！

语言的力量是有益的。大家一定都知道上知天文下知地理的诸葛亮吧。在三国时期，她可立下了不少大功，做了不少善事，提起他，初中时背的《出师表》还记忆犹新，但提起他，再联系到语言运用，“诸葛亮舌战群儒”是不得不提的。在赤壁之战中，诸葛亮凭借他的三寸不烂之舌和他的语言底蕴，舌战群儒，促进了孙刘联军大战赤壁，可谓大功一件，这对他对孙刘联军对国家都是极大的好处，拥有语言运用的能力真的很重要。我们要向那个小学班主任，烛之武和诸葛亮学习。

运用好语言功底，其力量真的不可估量。不仅微妙，伟大，有益，更体现了一个人的素养与内涵，拥有者巨大的力量。

写语言写的作文 篇2

语言既不是字，也不是词和句，她是字、词、句的综合。当我们提到某个人的语言，某篇文章的语言时，这语言指的是整个篇章，指的是那些字、词、句的集合。如果你写作文时以每分钟一个字的速度书写，那你不能算是在写作，不能算是在使用语言。只能说你在写字，你在使用词汇。

使用字、词和使用语言有着很大的不同。当你在使用字词时，你脑子里没有思想，你是生拉硬拽地强迫那些词汇来到你眼前的。这些词很被动，也很委屈，她们站在那里瑟瑟发抖，没有生机。但当你使用的是语言时，你的脑子里充满了思想，有许多词争先恐后地奔涌而来，她们这次是主动来的，是为了表达你的思想而来的。她们因此而充满蓬勃的活力，她们以生动的姿态站在你的面前，令人激动，你会奋笔疾书。这时她们可能是以每秒十个、几十个字的速度来到你的笔下。这就是那种下笔如有神的感觉。

语言的速度取决于作者思考问题的成熟与否。作者把问题考虑得很全面很周详。又把文章的总体安排考虑好了，语言就活跃在脑子里了。她们甚至已经在作者的脑子里排好了队，只等作者提笔而写了。

语言的速度会影响文章的质量。速度快，文章一句连一句，句句相接，段段相连，有一气呵成之感，文气流畅通达，有一泻千里之势。速度缓慢，字蹦词跳地写，就会有斧凿之痕，缺少气势，文脉不通畅。

许多学生在写作文时感到头疼，憋一节课也写不出多少东西来。有一个星期天，我女儿坐在桌子前写作文，写了整整一个上午，到吃饭时我去看，才不到半页，再看写的那些东西，典型的流水账，一句一句的没有什么意义，也没有什么必然的联系，只是在按照时间顺序罗列事件。我看着女儿的半页作文，开始研究语言的速度是怎么形成的，作者与作文是怎么通过语言的中介联系在一起的。为什么许多孩子一个上午也写不满一张稿纸?我发现，这些孩子之所以憋作文，是因为他们还没有掌握写作文的方法，还不理解为什么写作文，写作文时究竟哪些东西应该写，哪些东西不应该写这些最基本的理论问题。而这对他们是非常重要的。不告诉他们，会使他们常常痛苦地面对写作这项本来可以带给人快乐的工作。

许多孩子爱写流水账似的东西。对于教师来说，一看见流水账式作文就生气地说:太简单，没内容。其实，只有写流水帐的人知道自己的苦衷。不容易，很难写的，得靠回忆把自己曾经做过的事情按照时间一点一点地铆接上，8点钟做了些什么，8点10分做了些什么，8点30分，9点，9点30分，不准确是不行的，万一让同学看到了，会认为在说谎，可有时忘了看表，只能凭大概印象或分析做某件事的时间是几点几分，又怕不准，得考虑考虑，很痛苦很头疼的，一天当中有多少事、又有多少个小时，得把这经过一一对接起来，这是多么艰难的工作呀。

写语言写的作文 篇3

语言不只是人类的，各种生物都有它们的语言，也可以互相交流互相沟通。生物的语言是多姿多彩的。

生物的语言无处不在，只是因为我们听不见、听不懂。

动物的语言也有两种，一种是口语，一种是肢体。马的语言是嘶鸣和狂跑或两脚站立等，在经受了可怕的事物让马紧张过度，马会突然两脚站立或一路狂奔。猫的语言是喵声和肢体上的。猫在收到威胁时，会先喵几声给你警告，如果它被激怒了，它会弓起身子，准备向你攻击，似乎在说：我忍不了了，我要向你发动攻击。狗也是汪声和肢体语言，狗在兴奋时会汪汪叫，也会不停地上下摇尾巴。

植物的语言可以说是听不见，在想象的世界里我们才会知道。

迎春花开了，它展开那小喇叭似的花朵，虽然听不见声音，但它其实在告诉我们春天的到来。但花朵也有发出声音的时候。如在夏日荷花池里突然吹来一阵凉风，吹得荷叶嚓嚓作响，这是在说荷花要谢了，秋天快要到了。

生物的语言是多姿多彩的。虽然听不懂，却能浮想联翩。

写语言写的作文 篇4

我的家乡在姚圩。原来家家户户都买不起电视、电脑。如今，那儿再不是贫穷、落后的土山沟了。从小到大，从没回过自己家乡的我，这一次终于下定了决心—回家。

今年的十月一日是祖国六十岁的生日。当天一大早，爸爸眨着大眼睛对我说：“你长这么大了，却从没有见过一直疼爱你的爷爷奶奶。今天和爸爸一起回去，怎么样？”我一听，眉头紧皱，原来的好心情立刻烟消云散，闷闷不乐地想：“乡下有什么好，待在城里不是挺好吗？干嘛要回去啊！再说，乡下那么穷，一点乐趣都没有。”爸爸看出了我的心思，冲我神秘的笑笑，说：“你知道大地的语言是什么吗？去了，就能听到哦！”

“啊，大地的语言？”这倒挺有趣的，我毫不犹豫地答应了爸爸。

来到家乡，那里的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峰连绵起伏，树木挺拔地耸立在山顶。我看的入了迷，禁不住好奇心的驱使，心想：“大地的语言，我怎么听不见？”

走着，走着，我来到了一汪清澈的溪水前。这时，爸爸停了下来，笑着说：“这不就是大地的语言啊？”我疑惑不解地问：“这怎么会是大地的语言？”爸爸摸摸我的头说：“你听，溪水流淌，不就是大地母亲的亲切话语，她正通过溪流在与我们对话呢！”仔细一想，还真是啊！溪水时急时缓，声音忽高忽低，真是妙不可言。我对家乡的感情更深了。每逢过年过节，我都会回家乡，看望亲人，聆听那美丽的大地语言。

“月是故乡明“还是家乡是最美的。只要仔细观察，用心体会，就能发现许多有趣的事物和温馨的伦常亲情。

写语言写的作文 篇5

第一篇文章里写过这么几句话:我有我的思想，我的灵魂，我的性格。人们在沙漠中探索，也许我在高山中跋涉。我不愿意让潮流淹没我，我愿成为时代的弄潮儿，一个敢闯新路的人。小丽那不同常人的个性特征在她自己的话中得到了很好的体现，社会就需要这样勇于探索，敢于开拓、有思想、有主见的新一代青年。

第二，写人物对话，还要注意配合描写说话人的心情、姿态、神情、口气等。有些同学写人物的对话，一味地你说、我说、他说，文章单调、刻板。如果我们写了时话，还描写出说话人的神情、语气等，不仅有助于读者深刻理解时话的意思，而且使文章更加生动、感人。

第三，如果文中人物对话较多，一定要分行写，也就是问和答都要另起一行，这样不仅使说话人的身份不发生混淆，而且读起来畅快，富于变化。

《明眸的折封》就是很好的例子。近2000字的丈章中，叙述、描写的文字不足200，剩下全是汁话。作者通过我和同桌的谈话，展示了80年代中学生的性格、情趣、追求等，塑造了两个中学生的形象。这两个形象的塑造，完全依靠人物的对话，通篇对话分行叙写，行文简洁明快，虽然没有标出时话中的说话者，但说话者却很明确。作者在写人物对话中，还注意描写人物的神情，例如写同桌的转变，开始他一双眼晴失去童年色彩，略带沉郊，经过我的劝说，他陷入沉思，最后眼里满是希望，看到他的神情，再加上他那我也应该无愧于世界的誓言，同桌的性格、心理活动都展现在我们面前。本文运用对话塑造人物，生动形象，对话描写十分成功，堪称一篇对话描写的佳作。

学习写人物对话，要注意让人物语言口语化，符合人物的年龄、身份、性格，精选那些最能表现人物性格的个性化语言，话要精炼，不能不分主次，眉毛胡子一把抓。在描写对话时，再配合描写人物说话时的神情、姿态、语气等，那么，语言描写一定会成功。同学们，让我们多留心身边人的语言特点，多学习一些描写语言的技巧，多读同学们的优秀范文，在作文中大胆实戏，让语言描写为我们更好地塑造人物服务。

写语言写的作文 篇6

语言所包含的巨大能量不可忽视，它可以助人，也可以伤人。

语言要是使用得当，可以助人、鼓舞人；但是要是使用不当，它也可以伤人、甚至杀人。我们可能会更在意严重的肢体暴力，却有可能忽视了没有明显伤痕的语言暴力。

就像我上次，不小心将一盆水洒到了地上，我爸就开始对我进行无限的指责：

“你脑子里整天装的啥东西！”

“你脑子里装的是x吧！”

“你脑子连猪脑子都不如！”

“你脑子是浆糊吧！”

……

直到我把水收拾好，戴上耳塞，还能听见依稀的唠叨声。这些话，使我再也不想认他当爸。他让我越来越想反抗，想脱离他们的束缚。

在班级中，也有这种情况：当我把某同学的水杯碰到地上时，他会说：

“你xx了！”

“你个xx玩意儿！”

“你没脑子！”

……

总之就是一堆不堪入耳的难听话语。这些话，使我简直想把他那肮脏的嘴拧成麻花，直到现在，这些脏话还让我觉得愤怒。

我已经认识到了语言的力量是多么的强大，我懂得了语言需要控制，不能不经过大脑就说出口。

我们要管好自己的语言，要让它助人而不伤人，我们不能随意侮辱别人，甚至别人的家庭。

想让自己不被别人的语言暴力伤害，首先不能对别人恶语相向，然后就是要关心别人，不能太冷漠。

写语言写的作文 篇7

――马双，冷漠而又热情的朋友送你一份无声的语言。

下雨了，路滑，回家的路你要小心慢走啊。

马双，不要害怕回家，家是温暖的港湾，是我们受伤后可以停留的地方。马双，你是一个温柔，爱沉默，听话的女孩，你的父母也一定会爱你的。我知道你会用你的行动去感染他们，当你有一天默默无闻的你用沉默爆发出奇迹时，他们一定会在心里为你树起大拇指，他们也一定会因你这样的女儿而自豪。

也许他们的思想是封建的，是落后的，试着用心去爱他们，也许错不完全在他们，他们也只是受中国老封建的影响而已。虽然现在提倡“人人平等”，可是，在我们的父辈那里还存在着“重男轻女”的现象，也许他们还不能够接受，也许他们正在慢慢的去适应，原谅他们，原谅你的父母。在求学的道路上也许没有一帆风顺的船，一帆风顺的船到不了太平洋的彼岸。也许正是由于这些艰难，才让你知道求学的不易，才激发你更加努力的去学习，去奋斗，去拼搏。不要放弃对求学的渴望，不要放弃大学对你的招唤，不要放弃心目中的那个理想，要记着：一路向前，一路向前！

一切都将会过去，而这过去的将来会成为你人生的一笔财富。不要被你父母的双手所围困，他们不让你上，你偏考个大学让他们看看。我相信坚强的你不会被他们的枷锁所束缚，我相信你不会放弃对远方的追求。朋友，我能这样称呼你吗？朋友，我相信你，我支持你！

马双，也许我说的话对你来说只是一阵风，也许我说的话你会牢记在心中，不管如何，我在心中都会为你祝福。

雨依然晰晰沥沥的下着，今天没有太阳，路很滑也很泥泞，但我希望你回家时一路走好，希望你今后的路一路走好，希望你明天的道路更加好走。

写语言写的作文 篇8

语言是有生命的，有生命的东西都会生长。

一篇文章无论多长，都是由一个字一个词开始的。字生长为词，词生长为句，句生长为段，段生长为层，层生长为篇。可见文章成篇也不是一蹴而就那么简单，还要经历一个生长过程。当然一篇作文是不会像庄稼一样生长一个季节的，而一部长篇小说可能比庄稼生长得还要缓慢。

忽略了语言的生长能力，就等于看不到语言的生命力。而一个人只有和有生命的东西打交道，才会充满柔情。如果你对语言缺少柔情，你怎么能够完成一篇动感十足、活灵活现的文章呢?

如果承认语言是有生命的，就得承认一篇文章是生长而成的。那么就把写作当成是播种和耕耘吧。我们播种的是思想和情感，却是用逻辑来耕耘的。每一个人都有自己的生活逻辑，正是这不同的生活逻辑将我们自己的思想耕耘成了不同的文章。

我曾在写作课上做过这种实验:给定一个题目让同学写出开头，然后收上来进行筛选，选出一个最好的开头让大家接着写下去，结果很有意思。一个相同的题目，一个相同的开头，却朝着不同的方向延展开去。而原来制造了开头的那个同学写出来的文章并不是最好的，而另外一些同学却在这个基础上写出了很好的文章。这很像是在培育树苗，树苗是一样的，有人培育得茁壮健康，有的人却让树苗干死了。对于树苗来说，缺了水和阳光以及人的呵护就会死掉。而对于文章来讲，就是对语言的生命力把握不足。如果看不到在一个句子里蕴藏着的丰富的内涵，文章越写越收缩越干瘪，使本来很丰富的思想得不到张扬而干涸了。另外一些人则看到了语言的张力，体味到了蕴藏在语言中的旺盛的生命力，并开发了它们，使它们蓬蓬勃勃地生长了起来，变成了一篇丰满成熟的好文章。

有一句俗语叫万事开头难。写文章也不例外。文章开头的几句话是很重要的，它承担着重要的任务。如果开头的几句话包孕丰富，有可开掘性，文章就可由此而生枝生叶地生长起来。开头缺少包孕性，生长起来就很困难。

所谓有包孕性的语言，是指语言中蕴藏着自己所要表达的思想和感情，但却并不直露;语言有较强的感情色彩，能反映出作者的创作情态来。使人产生丰富的联想;语言有未尽之意拖曳在后，能给人以欲罢不能的感觉。

写语言写的作文 篇9

语言，就像是那一道美丽的彩虹，使你的心变得五彩缤纷；语言，就像那烈日当空是的那一片绿荫，使你感到凉爽；语言，就像是人生道路的照明灯，指引你前进；语言，普普通通，却使你受益万分！

记得有一次期末考试，就有许多家长对自己的孩子加油、鼓励，而我妈妈却**，没有说什么，这让我的自尊心受到了打击！妈妈把我送到学校，对我说了一句平白无趣的话：孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！我听了他*的话，二丈摸不着头脑，难道妈妈不希望我考好吗？

进了考场，我坐下，拿出了文具，一题一题的认真作答。一时间，考场变得十分安静，只剩下那沙沙的写字声。忽然，我遇到了一题难题，怎么想也想不起来，我记得像热锅上的蚂蚁，团团转。汗水像流水一样流了下来。这题可是三分呀！我急得东张西望。

忽然，我旁边同学的卷子一不小心，露出了一角，还是我不会的那题，我一下子感觉喜从天降，老师也走了出去

要偷看吗？我的脑海中像有两个小人在吵架，一个说：快看呀，不就看一下吗？没什么大不了的，这可是大好机会呀！另一个小人说：千万别看，偷来的知识不是你自己的，也让你丢掉了诚实！别听他的，快偷看吧，错过就没机会了！l别偷看，别丢了诚实！

我拍了拍脑袋，静下心来。耳边忽然响起了他*的话：孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！这句话，就像一股清泉，洗去了我心中的一切顾虑。正义小人赢了，我转过头，决定了，决不偷看！

从考场出来，我感觉一切都是那样美丽，蓝天白云，绿树红花，小草对我点头，花儿对我微笑！鸟儿欢快地唱起歌，好像在为我这个好品质而歌唱！

成绩不可以代表一切，诚实才是好品质。这句普普通通的话，就是我最难忘的一句话，，它将永远伴着我，告诫我做一个诚实的好孩子！

写语言写的作文 篇10

小时候，在我小小的心灵里，一句话就是一句话，并无别的意思。可是今天早上的一件事却让我彻底改变了对这件事的看法。不信，你就来听听吧！

今天早上我被闹钟惊醒后，穿好衣服洗完脸，刷完牙之后来到客厅时，妈妈正在烙煎饼。见此情景，我就在一旁默默地剥大蒜、捣蒜汁儿。待妈妈把煎饼煎好时我也把蒜汁儿调好了。我们吃晚饭之后，我准备一下上学用的东西。因为壶里没开水了，妈妈早上也没有做水，又怕我渴，所以拿了一盒旺仔小牛奶，塞到我手里，并关心地说：“儿子，要是渴了就喝几口，啊！你嗓子好发炎”话音落的那一刹那，我感到一股爱的力量遍布全身，那一瞬间，我的身体是我那么温暖，那么惬意。

一句话，或许你会不以为然地说：“不就是一句平平凡凡的话嘛！”可是，我却觉得妈妈的话语中蕴含着爱和关怀。一句话，让我知道母爱；一句话，让我茅塞顿开；一句话让我懂得母爱；一句话，让我明白母爱是无尽的，也是独一无二的。

写语言写的作文 篇11

啊饼，我们都这样叫他。没有人知道他的名字，也没有人愿意知道。我对他的了解也不深，只知道他是一个腿部残疾，且不能说话的一个初三学生。

我也读初三，和他同班，基本上没有人和他说话，因为他说不了，只能用手比画出他想表达的意思。我和其他人一样，不明白他这样这自身条件还来上学，听别人说他已经留了两年初三了，年龄是我们班最大的，相反，他的精神并没有让班里的人尊敬，而是同班人的排挤，他们都把他当做是异类，包括我在内。

我向来不想管闲事，但有一天一个同学说要捉弄一下这位同学。我并不想掺与这件事，也不打算放在心上。刚下课的时候那位打算捉弄啊饼的同学露出了奸诈的笑容，他趁啊饼起立的时候把啊饼的凳子轻轻移开，啊饼正想做下的时候变没有防备的一屁股坐在地上，引的众人大笑。啊饼也傻傻的笑了。我对于这种无关自己的事不感冒，然后就一直到了放学......

我在洗手间里洗手，啊饼也在，有个人像强盗一般闯进来把啊饼平时用的拐扙偷走我觉得他们似乎做的有点过分了于是在偷啊饼拐扙的那个同学走路的时候把他拌倒，他猛地站起来说:你是不是没长眼啊！说完就一拳打在我脸上，看见我拳头过来也不知道躲一下。我抡起袖子一巴掌呼在他脸上说:我的确不太长眼，但同学你的眼睛也好不了哪去，看见我的巴掌打过来了还不知道躲一下，把你拿的东西放回去，不然下一巴掌可就没那么轻了！他有点怕了，赶快把啊饼的拐扙放了回去。

第二天我被叫去级室，受到了一个小过的处分。啊饼知道了这件事，到了放学的时候，他用手拍了我的肩膀，我回过头来:是啊饼啊，怎么，有事么？啊饼对着我比比画画的，虽然我看不懂，但他是笑着比画的。虽然没有声音，虽然我看不懂。但他的笑，是我所看过的最好听的话，最美的语言。

（其实这不是我的原作，是小学时我们班的一个同学的作文，我把我还记得的再加上我自己想象的，重新写出来。）

写杨梅的作文800字精选

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会应该怎么制定才会更好呢？有请驻留片刻，小编为你推荐写杨梅的作文800字精选，供您参考，并请收藏本页！

写杨梅的作文 篇1

家边的巷子里，有几颗苍老蓊郁的杨梅树，边上有几个卖杨梅的小贩，把杨梅放在嘴里，回味无限，站在热闹的巷子里，我的心如同一只鸟，飞过高山流水，飞过苍莽群山，落在了故乡的杨梅树上......

故乡的田野里，同样也有几颗苍老蓊郁的杨梅树，每当有杨梅时，我们就会像猴子一样，爬上树，用力抓一把，放在篮子里。总有不少杨梅直接往地下蹿，下面的就会在边上抓一把落下的杨梅，丢到篮子里，可也有一些调皮的伙伴，善于“坐享其成”。他们坐在草地上看着上面，一边美滋滋地吃杨梅，一边戏说上面的人不卖力。当我们拖着一篮杨梅回到家中时，奶奶的手，可就停不下来了。

每每此时，奶奶用盐水把杨梅洗干净，然后把晒了的紫苏和盐揉搓，接着把杨梅和冰糖收汁后和紫苏揉搓，最后加入适量的白糖，杨梅就做好了，酸甜可口，真是“此味只因天上有，人间难得几次尝。”才做完，我们便一拥而上，你一颗，我一颗的往嘴里塞着，有的来不及吃完，就连着核一起咽了下去，直到把最后一颗杨梅塞进口中，才发出叹气似的一声“嗝”来，抱着自己饱饱的肚子走出去。

我深深的怀念那在树下渡过痛快的夏夜，和伙伴们一人一条被单睡在树下，吃着杨梅，看着天空中的星星，找着我的星座——好吃懒座，可我从未找到，我们在星空下玩着游戏，听着故事，吃着杨梅，不一会儿，便在杨梅的清香中睡去了......

“小伙子，你买不买杨梅呀？”不知什么时候，小贩的话，打中断了我的思绪，我拿出五元买了一袋杨梅，放进口中，又酸又甜，可总觉得少了些什么。

故乡的杨梅呀......

写杨梅的作文 篇2

俗话说浙江杨梅甲天下，仙居杨梅甲浙江。我的家乡就在仙居。每当杨梅成熟之际，各地的人都千里迢迢赶过来，只为一口新鲜的杨梅。

这不，六月杨梅正熟，我随着农民伯伯上山摘杨梅，远远望去，山中一片绿意，好似绿海，风一吹掀起一阵阵绿浪波，久而复平。

走近一些，满山遍野的杨梅树，一棵棵整齐地排列在山上，好似训练有素的军人，点着列队看齐，再走近些，到了杨梅树下一盏盏红灯笼点缀着绿色的帐篷，在阳光的照射下，杨梅树绿叶辉映着，交织着，红里透黑，黑里透紫，紫里透红。

摘下一颗杨梅，杨梅在阳光下闪闪发光，看着好诱人。

伯伯这满山杨梅吃得完吗？吃不完多浪费。我问一旁的农民伯伯。

这可不浪费，自家人吃不完，还会送一些给亲朋好友，还会送到外地，甚至外国让大家都尝一尝。

杨梅吃这么多，不会生病吗？

不仅不会生病，还能美容养颜，延年益寿呢！

咬下一口，汁水在口中喷溅开来。酸酸甜甜的汁水流淌在全身，果肉在舌尖与舌头缠绵。咬破一个，仿佛炸出了一个小水球，紫色的汁水，一下把牙齿染紫了，让人欲罢不能。

杨梅不仅是吃的，也是一个本地人与外地人友好往来的友谊桥，是一条亲朋好友之间的亲情桥，承载着我们仙居的未来。

写杨梅的作文 篇3

说起故乡，第一个蹦上心头的便是杨梅。

的确，故乡杨梅是好吃的，圆溜溜的一颗，汁水多，不酸。总让我疑惑是不是天上的珍品因疏忽而偷偷下了凡。而与杨梅最亲近的时候，是在祖母家。

祖母的家靠山，山上有一大片杨梅林，郁郁葱葱，仿佛绿色的云朵堆在山头。每至夏日，树上便结紫红紫红的小果子，如珠子一般大，还示威般的挂着小刺，可惜那刺中看不中用，一点儿也不扎手，还挺好玩的呢！

因为祖母忙于农事，不能时时陪着我；而院子里稍大些的孩子又嫌我愚笨，不肯陪我玩，我便只能与杨梅林为伴；常常玩到日暮归山，祖母急得到处呼唤我，我才慢腾腾地从林子里钻出来，手上嘴里塞的满是青色的小果子，未熟，酸涩得很，但心里仍是说不出的欢喜。

杨梅林是我的乐园。祖母曾指着梅树们对我说祖父是如何如何艰辛，还说每一棵树都是有灵气的。她说：如果对它们好，明年就会丰收！如果不好呢，明年果子就会少一些！我听说过杨梅有大年和小年的说法，也许真的是树通灵性吧。自此，我再也不随便摘断杨梅枝了。

沿着青石板铺成的小路蜿蜒而上，两边是繁茂的杨梅树，个个枝丫遒劲，擎起茂盛的绿伞。那里面呀，可有许许多多的杨梅宝宝在捉迷藏呢。初夏，杨梅还只是青青的，摸起来硬硬的。小时候调皮，便捡起地上掉落的青果互相打仗，现在想起来，觉得额头还是隐隐作痛。步入杨梅林深处，树木更茂盛了，凉风习习，绿叶筛下散碎的光影，在地上移动着。这里少有人来玩，落叶厚厚的堆在地上，却是小动物的自由乐园。蜗牛拖着沉重的壳，在粗糙的树皮上缓慢地爬；蚂蚁成群结队，排成黑黑的一字长蛇阵搬运着食物；小鸟叽叽喳喳地在枝丫间筑巢它们都忙碌着，我却静静地看着它们。

虽然有湿热的梅雨，但夏季仍是我最憧憬的季节。天晴的时候，那个热呀！可梅林里阴凉啊。浓密的梅林里，有难得的凉爽，更有可口的梅子。你看，那黑红的梅子，沉甸甸的，就在枝头。伸手就够得着，随便摘哪棵树上的，都不会有人来管。若是雨后，梅子们刚刚洗过澡，那满树的紫红，更是鲜艳诱人。

摘一捧杨梅，紫红紫红的，圆润玲珑。挑一颗塞进嘴里，轻轻一咬，那汁水便迸射开来，缓缓流入饥渴的喉咙。紫红的果肉与牙齿进行亲密的接触，化成一小粒一小粒的果肉，在味蕾间绽放哎呀，美味啊！那年初回故乡，没有自制力，吃了一颗又一颗，总是停不下来，一个劲儿地往嘴里塞，直到牙齿染成紫红色肚子胀得难受才肯罢休吃饭时牙齿软得连豆腐都咬不动了。但这教训带给我的记忆总是短暂的，前一秒还在告诫自己以后不能多吃，可下一秒又立马不停地往嘴里塞谁叫它太好吃了呢！每当祖母因我吃得太多而责怪我时，我委屈地指着梅子说是它在引诱我，不怪我的。祖母常常是又气又笑，发火也发火不起来了。

后来父母将我接回城里，我便离开了祖母，离开了那些可爱的梅子还有梅树们。每每想到此处，便无端生了几分惆怅。城里的花园里也是有杨梅树的，可惜只是摆设，都是些小小的酸酸的谁会有这闲工夫去管这些梅树呢；夏日城里也是卖杨梅的，一群小贩挑着担儿，担里是一筐一筐的杨梅，个头不小，上面插了杨梅树枝。曾买了些吃，总觉得不是个味儿，便再也不买了那怎么比得上我家乡的杨梅呢！

写杨梅的作文 篇4

一说起杨梅令人想起的第一个想法便是酸，看来杨梅现已和酸紧紧联络在了一同。

每年的五六月份，杨梅开端老练。一粒粒，一串串，挂在树上，或红或，或绿，或大，或圆。红的犹如剔透的宝石；绿的如同一片叶子，不细看很难发现。这时，我总爱到树下，把坠落的杨梅一扫而光，不论是红的仍是绿的，统统装进袋子里。

把杨梅身上的沙土洗净后你会发现：这些杨梅中有大的，有小的，有鲜红的，还有漆黑的。黑，但不是真的黑，仅仅太红了。每一颗都泛着太阳的光泽，让人不由得拿起一颗细看，它那圆圆的身子上布满了细细的圆刺，这便是它的果肉。看着，看着，就会不由得放进嘴里，轻轻地一嚼，鲜甜的汁液带着一丝丝酸味流到了嘴里每一个旮旯。连壳都来不及吐，就匆促把下一颗塞进嘴里。不知不觉连牙都酸软了。

我特别喜欢吃杨梅的那种酸味。

杨梅无论是红的仍是黑的，都带着一种酸味。那是杨梅的本味，假如杨梅失掉了酸味，那就会失掉它本来的价值。正因如此杨梅才会一向不忘自己的本味。我喜欢吃它的酸是因为：我常常从它的酸味中体会到：人也应如此，不论年代怎样变，不论位置有多高，都应在富贵的国际里据守自己的本味，据守一颗初心。

我爱故土的杨梅，特别爱吃它的酸味。

写杨梅的作文 篇5

当暑假悄然而至的时候，杨梅也渐渐披上了黑纱。面对着暑假作业，在我的脑海中却浮现出了那熟透杨梅的可爱模样，个儿不大，但粒粒香甜，美味可口，要说起那摘杨梅的过程，更是精彩纷呈，拥有无限趣味。

“外婆家的杨梅可以吃了吧，妈妈，妈妈你就带我去嘛。”一放假，我就对外婆家的杨梅朝思暮想，可妈妈就是不答应我去，任凭我如何撒娇，妈妈都无动于衷。我只有使出三十六计，妈妈总算答应了。欧耶，出发了！

哇！好多杨梅啊！一棵棵杨梅树一下子出现在我眼前，树上挂着饱满的杨梅，个个晶莹剔透。我多么想把每一颗都摘下来，可是我却一个也摘不到。杨梅树长得太高了！突然，耳边传来了一阵苍老却熟悉的声音；“你爬树吗？我可开始爬了。”这显然是外公的声音。“好啊，好啊。”

我急忙抓住树干，外公在后面推着我，我已经爬上去了，“为了安全起见，就在这里摘杨梅吧。”“好啊。杨梅，我来了！”

“真好吃！”我嘴巴里塞满了杨梅，手里和嘴边都沾上了鲜红的杨梅汁，不知道的人还以为我是吸血鬼的呢！在享受着味蕾的冲击时，我也不忘拥有视觉享受。突然，我发现树上爬着一种小生物，哦！原来是蚂蚁，什么，蚂蚁！往两边一看，全都是密密麻麻的蚂蚁啊！这可吓得我一身冷汗，赶紧下了杨梅树。听外婆说，蚂蚁也是想吃杨梅呢，有蚂蚁的杨梅树上的杨梅才甜咧。

在边吃边摘边玩中，时间消逝得很快。不知不觉，一筐杨梅很快就装满了，我们满载而归！

写杨梅的作文 篇6

晚上，爷爷问我们：“明天天气不错，我们上山去摘杨梅好不好？”“好啊！好啊１我和姐姐，还有弟弟“小猴子”，都高兴地大叫起来。

第二天，天还蒙蒙亮时，我们就坐车出发了，没多久便来到杨梅山下。太阳还没出来，山上似乎还笼罩着一层薄薄的晨雾。路上没有一个人，今天来得太早了吧！

起先，山路虽然弯曲泥泞，但还是比较平坦，可是慢慢地越走越陡，还好上山前爷爷给我们每人发了一根树枝当拐棍。当小路两边开始出现杨梅树时，我已经大汗淋漓了，真想停下来好好休息一下。

走着走着，我听到了隐隐约约的流水声。“前面肯定有小溪，”我大喊了一声，快步跑在了队伍的最前面。果然，转过一道弯，小溪就出现在脚边。小溪很小，大概半米宽，只有一小段露在路边，其他都隐藏在旁边半人高的草丛里。溪水很浅但很清澈，捧在手上一丝丝凉意沁入心肺。哗啦一声，调皮的“小猴子”裤腿也不卷起来就跳进了小溪，眨眼间小溪就变成了泥水池。可恶啊！

似乎走了很久，我们终于来到了目的地。杨梅树真多啊，像一顶顶大雨伞密密麻麻地插在山上。树下整理得很干净，几乎没有杂草，树上满是一颗颗红色的、白色的、紫色的、绿色的杨梅，很像挂满礼物的圣诞树。一阵山风刮过，杨梅噼里啪啦地往下掉。真可惜！抬起头，我看见树叶间有一颗长得又红又大的杨梅，我想：哈哈！这颗杨梅一定很好吃吧！于是，小心翼翼地摘下来，一咬，“唉呀，好酸啊１我直吐舌头。爸爸见了，笑嘻嘻地说：“你不懂了吧。绿色的是未成熟的杨梅，很涩很涩，还不能吃。红色的吃倒是可以吃了，但有点酸。紫色的才是熟透了的杨梅。而那些白色的是另外一个品种，叫水晶杨梅，虽然不是非常甜，但很清口。”哦，原来是这样，我点了点头。我们边吃边摘，边摘边吃，一会儿我的小箩筐就盛满了黑里透红的杨梅，小肚子也塞得鼓鼓囊囊的了。

不知不觉已经八点多了，太阳爬上天空热情地拥抱大地，天气也一下在闷热了起来，该下山了。

走到山下，路边的汽车已经排成了一条长龙，越来越多的人开始往杨梅山上爬。我暗自得意，哈哈，我们太英明了，当我们在家里享受成果时，别人才开始在烈日下挥汗爬山呢！

写杨梅的作文 篇7

春夏外交之时，正好是杨梅成果的时节。

一二岁时，我对一切生果都不明白品鉴，伯母总是喂我吃一口就告诉我：“这种红红的生果叫苹果。”东西嘛，我是来者不拒，我除了记口感外，话却是不会留神。只要一次破例，自从伯母喂我吃杨梅那一刻，它巳与我的生命融为一体了。伯母告诉我：“这种酸甜酸甜的生果叫杨梅，来自你妈妈的故土——龙海。”它的姿态丑丑的，圆圆的，最上等的杨梅有着深重的紫色，饱满的小顶儿，而且汁多核小，让人吃完一个还想吃第二个。成果时挂在树上，有着一种诙谐！我爱死杨梅了！

故土面北，五月正是暴雨时节，大批的杨梅成果的时期，爷爷又开端忧虑“大雨千万别来，要不然好好的杨梅就要被浪费了！”爷爷每天都要上山寻一回，把那些新掉下树的、没有腐朽的、没有损坏的杨梅疼爱地捡起来，用山泉水洗洁净，滤干，回家有的制作成杨梅酒，有的制作成杨梅蜜饯。

杨梅成果时，少说方圆百里，至少一个镇的人家都沉醉在这酸酸甜甜的滋味中。听爷爷说，杨梅一摘下来就能够直接吃，因它含有非常丰富的维生c，能够解毒，是一种很好的生果。爷爷还说，杨梅仍是整个镇每户人家的首要经济来源呢！

摘杨梅对我来说是一件大事。五一节我回老家，整天缠着爷爷：“爷爷，怎样还不去摘杨梅呢？”几天后，爷爷总算带我上山了。大人们背着个筐，小孩拎着个篮，一幅丰盈的图像。往往最好的杨梅都在最险的当地，大人们身手矫捷，能摘得许多很好。而咱们小孩子只要闻问叹兴的份儿。有时，真的不由得了，解一下馋，一口下去，解了一身乏！

五一长假很快就过完了，到了厦门，杨梅瘾还没过完，我恳求妈妈再给我买一斤回来，可我怎样都吃不出那种家园清新可口的感觉，那种甜而不腻的滋味了……

所以，我又想起了故土的杨梅……

写杨梅的作文 篇8

我的家乡在浙江温州，在端午节前后，一种叫杨梅的水果成熟了。

春天细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节前后，杨梅树上长满了杨梅，远远望去，一颗颗杨梅被太阳照着，像晶莹剔透的宝石。

杨梅圆圆的，和桂圆的大小差不多，遍身生着小刺。等到杨梅熟透了，它身上的刺也平了，软了。把一颗杨梅放进嘴里，当舌头触那平滑而柔软的刺，使人感细腻。

杨梅先是淡红，随后是深红，最后几乎变成了黑色，但它不是真黑，因为是太红了，所以像黑色。你只要轻轻的咬开它，你就可以看见杨梅又红又白的果肉。

当你吃杨梅时，你总感觉它是甜的，让人越吃越爱吃，可是当你吃饱了杨梅之后，再吃别的，就感觉到牙齿被酸倒了。

如果你想吃杨梅，就到温州来吧，但是，你要做好牙齿被算倒的心理准备吧！

写课间的作文800字精选

作文5000网主题阅读推荐：“课间的作文”。

年少的我们通常都喜欢写作文，写作文可以提高我们的逻辑思维能力。在写作文的时候我们要注意自己的言辞，优秀的作文要怎么写才好呢？也许以下内容“写课间的作文”合你胃口！仅供参考，大家一起来看看吧。

写课间的作文 篇1

“下课！”张老师大发慈悲，这次下课比原来多了五分钟。哈哈，这一共是十五分钟，同学们都无比高兴，都想第一个冲出教室，好好珍惜这来之不易的课间十五分钟。当然，这件事的背后一定有蹊跷。张老师又继续说道：“不过等一会儿上课，你们要写《课间》这篇作文。”

哦，不！好好的一个课间，怎么又让我们玩得心惊胆战？

不过这也影响不了同学们的心情，听完老师的话便像一窝蜂似的飞奔出了教室。我也不例外，拉着高雅昕随着飞奔的大军跑下了楼。

我们去了院子后，玩了一个叫做“地球引力大爆炸”的游戏。这个游戏非常简单，可惜我还是输给了高雅昕。我的心情有些低落，高雅昕便安慰我说：“别不高兴了，只要你多玩几次就一定会赢的。”我点点头，还想再玩几次，可高雅昕却觉得这个游戏无聊，没意思，就想回教室去了。我有些不情愿，高雅昕便让我一个人去玩儿，我答应了。我玩了一会儿，觉得没兴致，便也回到了教室。

一进教室就看见高雅昕跟张老师在谈话，我便凑过去看看她们在说什么。我看见张老师正在用手机让高雅昕看花。那花非常漂亮，有红色的和白色的。

高雅昕说：“老师，我觉得这红色的花非常恐怖，非常吓人，而白色的却非常好看。我喜欢白色，您呢？”（高雅昕手里正拿着她的花胶带。花胶带上的花和老师手机上找到的花一样。）

张老师说：“我也觉得白色非常漂亮，因为她非常纯洁。”

我很奇怪，不知道高雅昕和张老师说的到底是什么花，便去问高雅昕，她说那是曼珠沙花，也叫彼岸花。她问我喜不喜欢白色，我说：“我当然喜欢啦。”

高雅昕听了很是开心，说道：“我们不愧是最好的朋友，竟然连喜欢的颜色都一样。”

我觉得这花真有意思，我回家一定要认真地查找这种花的资料，好好了解一下。

这课间十五分过得可真充实呀！

写课间的作文 篇2

在校的每一天，我们都会期待大课间的到来，这是学校最热闹的时刻。

听，熟悉的音乐声响起了，原本安静的校园一下子热闹了。同学们用自己最快的速度塞好凳子，冲出教室，排着整齐的队伍向操场走去。我也不例外。

经过漫长的等待，跑步的音乐声终于响起了！我们似乎是一匹匹小骏马，正在不慌不忙的慢跑着。素质训练开始了，每个班做的训练都不一样。你瞧：有的班级在做俯卧撑，有的班级在做高抬腿，我们班的好邻居：四（5）班正在拉韧带。猜猜我们班在做什么？猜不出来吧。我们班在做“矮人”走路。

最热闹的环节：游戏环节终于开始了！体育委员一声：开始！组长们都争先恐后的去领器材。每一组的队员都在静静地等待着组长“胜利”归来。终于等到所有的组长都回来了，体育委员这才发令：开始活动！刚刚还安静的队伍立刻沸腾了起来。我们今天玩的是大滚筒，它是我们班最受欢迎的器材。不好！胖胖的“萌娃”从大滚筒中滚了出来。咦？我一直不会滚出来的，今天怎么失手了？还是我们班的体育高手：施施厉害，她一次都没有从滚筒里滚出来过，不愧是体育委员啊！

《蓝精灵》的音乐响起了，热闹的大课间结束了，校园恢复了宁静，同学们又投入了学习。但我想，每个人心里肯定都在暗暗期待着下一个大课间的到来。

写课间的作文 篇3

叮叮叮下课了，这个声音是我们最喜欢的了！经过下课老师说。老师再见我们说。于是立刻有人一路狂奔到小操场上。

这个时候的小操场是一片绿色的草地，可以踢足球、可以玩游戏、还可以躺在上面，享受太阳来给我们的温暖

这时，看见了三个人赛跑，于是，我冲了上去，观看比赛，他们叫我当裁判，里面有三个运动员，分别是：王孝聪、艾子俊和胡欣，三个人的比赛，我见他们站在一排，我不禁笑了起来！你看那身高，强烈的对比啊，像一个折现统计图！王孝聪在中间，就是一个上升点！各就各位我说。这样一说他们马上做出了架势，两个手架在一条起跑线上，左脚前，右脚后。预备我说。刚说完，他们的臀部就翘了起来，跑！我刚发完话，他们像离弦的箭，往前狂奔，而王孝聪，像一个饥饿的豹子看见了食物，英姿飒爽往前冲，眼看王孝聪就要超过艾子俊了，但是艾子俊又像一把弓箭二次发射，加足了马力，一飞冲天。但是胡欣也不甘示弱，一只跟在艾子俊后面，王孝聪火力全开，仿佛背后又加上了一个喷射器，一下子将艾子俊超越，最后还是得了第一名王孝聪，但是艾子俊只差一步之遥！下一次加油啊！

这是一个大课间

看完了这个比赛，有去别的地方玩，呀！看见了六年级二班的成喆在踢足球，我不禁冲上前去加我一个！我大声喊道，好！成喆愉快的答应了，虽然加了我，但是给我分了一个与成喆为敌的异队，开始了，我们的队伍分别有我、易陈阳、王勇、吴俊涛和陈城一对，对方是成喆、刘创、王小俊、屈阳和高靖康一对，对方刘创守门，我们是王勇守门，我作为前锋，成喆也是前锋，刘创一个大脚传到成喆叫上，对付他，我只有强攻，我左晃右晃，中间一脚，好的，求轻易抢到！他们包围我，我用的是技巧和配合，技巧我有，怕谁？三个人一起来，我左一脚又一脚，不想浪费时间了，于是看到了易陈阳，好的，来得正好！我往易陈阳哪里踢一脚，易陈阳加了一脚，对方没有守住，哈哈~~球进了！1：0，我们占优势！第二次进攻，王勇把球传给我，我们还是技巧，我往前踢，过了一个人之后，传给易陈阳，他又过了一个人之后，把球传给我，我又过了一个人，给了易陈阳，最后他们只剩下一个后卫和守门的了，易陈阳过了后卫，对方守门员像一头狮子，往前猛地一扑，易陈阳一下子把球传给我，守门员扑空了！我一点力气，球进了！2：0！秦霄鹏看见了，之后上课了，！这个2：0的比赛结束了！秦霄鹏还说：王博，你踢的真帅！我听了之后自己都不好意思了！

这个课间，是我们休息的时间，而在这个休息的时间中，充满了无限的快乐和喜悦。

写课间的作文 篇4

叮铃铃——，叮铃铃——，下课的铃声响了。我和陈斯喆、王雅蕾一起出了教室．因为没什么好玩的，所以我们就聊起了天。

陈斯喆一把拉着我的左手，王雅蕾拉住我的右手。陈斯喆抢先对我说：“我们家的小狗接回来了！”我悄悄地问：“它几岁了？”“两个月”陈斯喆告诉我。“嘿！别不加我，我还……”还没等王雅蕾说完，我就转移了话题：“咱们玩抓人游戏，你来抓，只要摸到操场对面的围栏就不许抓了！”我边说边得意地朝她笑了笑，然后悄悄地对陈斯喆说：“待会儿，我把她引走，你赶快跑到操场对面的围栏那儿。”

说完，我看了一眼王雅蕾，她正盯着陈斯喆呢。趁她不注意，我一下子就跑了出去，只见王雅蕾马上追了过来，嘴里还念叨着：“哼！马卓然，非把你抓到不可！”就在我向前跑时，陈斯喆已经完全地到达了目的地。王雅蕾这时才感觉上当了，气哼哼地说：“好哇，你敢耍我！”就又冲过来。

我赶紧绕了个大圈，抢先一步回到起跑的地方，还冲她做了个鬼脸儿。操场对面的陈斯喆大喊大叫起来：“快来抓我呀，王小胖！”说着还从安全的地方跑了出来。王雅蕾气坏了，又一口气跑向了那边。我看着她忙乱跑过去的样子直乐。她一边跑一边回过头冲我嚷：“你别得意，等我治完了她，再治你！”我笑着跑到操场的那一头去等待着。这时候，上课的铃声又响了，短短的课间结束了，我在楼道里对王雅蕾说：“下节课间我们继续玩，还是你来抓！”陈斯喆附和着：“对，还得你抓！”王雅蕾哼了一声，没有回答，冲着我举起了手掌。我和陈斯喆看见她有趣的样子，一起哈哈哈大笑起来，她也笑了。

短短的十分钟，让我们放松了紧张的心情，感到了游戏的快乐！

写课间的作文 篇5

“叮铃铃，叮铃铃”，下课的铃声响起，老师前脚刚走，教室里就立刻沸腾起来了。我直了直身，坐了那么久，想活动一下。刚站起来后面就传出男生嬉笑打闹的声音，回头一看，几个同学聚在一起拍着卡片，你一局我一局玩得不亦乐乎。

我正看得不亦乐乎，前面有一个女生喊我和她们一起去玩游戏。正巧我现在很无聊，不如玩玩游戏放松放松心情。游戏的名字就做真心话大冒险，石头剪刀布，谁输了就要选择真心话或者大冒险。第一局开始了，其他人都出了锤子，我出了剪刀，没想到第一个输的就是我啊。“真心话还是大冒险？”同学问道。“真心话。”同学不怀好意地笑了笑，然后对我说：“做过最糗的事情是什么？”“尿……尿床。”说完以后我的脸便通红，实在是太不好意思了。同学们听了以后，全都哈哈大笑起来。接下来的几局我都没有输，其他同学有输了的选择大冒险，我们惩罚他去擦黑板。课间十分钟转眼就要过去了，上课的铃声响起来了，我们全都坐在了位置上等待上课。

课间十分钟真是有趣啊！

写课间的作文 篇6

课间，通常是以这种形势开始的：“老师，同学们，下课了。”“下课！”“起立了！”“老师再见......”“砰！哐当！唏哩哗啦......”“嘁嘁喳喳......”

所谓铃声在前，人影散乱，老师归而好学者从焉。每节下课，总有几个好学上进的跟了老师出去，摆弄一下实验器材，问几个问题，他们常是边说边比手划脚的，簇拥着老师在门前站着。

这边教室里，阳光透过窗子照在黑板的“残妆”上，粉笔灰浮动着，黑板擦落在讲台上，值日的可能急着去厕所了吧，这样他就都得在打铃的时候慌慌张张地抓起它以“横扫万军”之势解决战场。

过道里，有人三三两两地靠在桌沿上聊天，内容极其丰富：家长，老师，朋友，明星，游戏，电影，新书，歌曲，回忆及感慨......小学不比小学，课业紧了，习题多了，上课时没人敢放肆，大家把想说的话都在课间聊完，还有许多已被禁止的东西也要在此时说了过过嘴瘾，一时间竟是人声鼎沸，热闹非凡，更有淘气的几个人围成一圈猜拳，“黑芝麻，白芝麻”，“石头剪刀布”，还有“一只小蜜蜂”什么的。总之，年级越高玩的游戏越“低级”，越幼稚的游戏玩的越开心，又是笑得忘形，自有“今朝有酒今朝醉”的快意.

不过，也有不同的。几张桌子上，有人在奋笔疾书，有人在闭目养神，有人在发呆，有人在念书，两位讨论问题，一个用两根指头夹着笔，有节奏地敲击练习册的扉页，发出“嗒嗒”的声音；另一个一只手托着腮，眼睛在研究一块橡皮，二人脸上诸般表情，颇堪玩味。

这边是课间吧。我们常觉得它珍贵，以至于需要倒计时等待；但它又很平凡，它从我们的指间悄悄流走，像一道道清泉，汇成生活中的一片海。

啊，课间！

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