写老师性格的作文

关于写老师性格的作文700字8篇。

现在是一个写作的时代，写作文有助于反省和提升自我，监督自己不断成长，写作文的时候不要抄袭材料，作文不是单纯的“流水账”。写好作文有什么窍门吗？为此，我们特意呈上“写老师性格的作文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

写老师性格的作文【篇1】

我们的班主任吴老师个头不高不矮，一头乌黑的长发披在肩上，像一条会舞蹈的丝巾。站在讲台上，微风吹过，头发随风舞动，简直是“仙女下凡”。圆圆的脸蛋上镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，好像会说话似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里观望。

吴老师对我们很严厉，记得有一次体育老师让我们在楼道排队，有些人以为吴老师没在，在楼道里大喊大叫，说说笑笑。吴老师听到了，瞪大了鸡蛋眼，涨起了苹果脸，好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“有些同学，你不但影响了别的班级，还影响了我们班级的荣誉。给我站出来！”可是他一直不站出来，直到吴老师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站出来？”他才不急不缓地站了出来。城门失火，殃及池鱼。吴老师训完这个同学，又看见队伍里那个在做小动作。莫非她有透视眼？她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是没让我看见或发现，一旦被我发现，结果可想而知！”吓得刚才说话的同学如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。

吴老师虽然严厉，但有时候也很幽默。记得有一次，我们大课间跳大绳，吴老师和我们一起跳。只见她往前一冲，像一只轻盈的燕子穿梭在绳子之间，她的脚几乎像是悬在空中，我们只能看到一道弧形的白线。跳完大绳，吴老师高兴的对我们说：“看，我就是一个灵活的胖子”。大家听完都开心的笑了。

这就是我们的吴老师，有是严厉，有是幽默，像一只性格古怪的猫。我爱你---吴老师。

写老师性格的作文【篇2】

自从四年级以来，咱们班同学的性格发生巨大的变化。我对此深感惊奇。经过一番对同学的调查提问以后，我得出了一个结论――全班同学的性格是跟着新班主任唐老师的到来而变化的。接着，我又调查了唐老师的性格，发现了以下仨种――

No。1

歇斯底里

运动会即将来临时，四。二班全体同学便如临大敌。这到不是因为害怕惨败丢脸，而是害怕唐老师那有100分贝的、歇斯底里的怒吼。这不，拔河又输给了四班，这下子大家的耳朵该“听”饱了――

“你们看看自己，啊？拔河都输了，还有什么脸参加运动会？我听龚老师说，你们班很少拿冠军，我以前的毕业班好得一塌糊涂，哪像你们……”而最后

一句话通常是：“写500字检查！”对于这句话，俺们已司空见惯了。

No。2

恨铁不成钢

恨铁不成钢是大多数老师的性格。唐老师当然不例外。只不过这位班主任爱“笔罚”。期末考试前最后一次单元检验全班全军覆没，最高分乃92。3是也！正

当同学们望着卷子发呆时，唐老师将班上的作文本清理一空。发下来让我们重写

一遍。听说还有七点钟才回家的……

No。3

平淡无齐

可能是因为最后一次单元测验惨败的原因，期末考试咱们考的忒好。语文得

99的忒多。唐老师站在讲台上，只说了一句“大丰收哦”就下台了。表情也没有。真奇怪。

以上发现为本人精心钻研得出，如有补充，请到阳光少年文学社！

写老师性格的作文【篇3】

一年有四季，王老师也有性格四季。他有时像春风习习的春天，有时像烈日炎炎的夏天，有时像秋高气爽的秋天，有时像寒风呼啸的冬天。

春风篇

王老师是枣庄市最好的数学老师。在教学之余，他常常语重心长地在课上给我们讲一些名人名言，比如：有志者立长志，无志者长立志。有时，王老师还给我们拓展课外的数学知识和一些简单有效的学习方法，每当看见他在讲台上如习习春风般地讲课，我的心中就充满希望与学习的热情。

夏热篇

王老师讲课还很有激情。

他提问题的声音像夏天的雷声。只要上他的课，没有同学敢打瞌睡或是溜号的。每当有同学回答对了问题，王老师又会像夏天雨后的彩虹一样热情地说：给他鼓掌!王老师对教学工作的热爱就像夏天一样富有激情!

秋爽篇

王老师也很严格。

课堂上，每一位同学的听课表现都在他的视线范围之内。为了防止我们说话，他在讲台上摆了四根长短不一的粉笔头，只要我们说话，他就做出要投射粉笔头的样子，虽然他一次也投过，但他随时让我们背后有一阵秋风吹过的感觉。凉飕飕的。

凉冬篇

王老师还给我们班订了一个目标，数学考试必须考到级部前三名，否则就会有一大堆作业像暴风雪一样等着我们。不过我们始终没有等到暴风雪，因为我们每次考试都在级部里数一数二。

这就是我们王老师的性格四季，我们的老师真是性格多变、让人摸不着头脑呀!

写老师性格的作文【篇4】

说起我们班的语文老师，大多数好同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害！”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说说我们班这“三怪”的语文老师吧。

语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢！平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，邓儒潼在底下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”也会不时地扫描一会儿，“火眼金睛”忽然停住了，停在了邓儒潼的位置上，起初老师斜着眼，狠狠地瞪了邓儒潼一眼，可邓儒潼没注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“邓儒潼，起立！”邓儒潼一惊，回过神来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让人经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”邓儒潼这回只好理亏了。

虽说韦老师{语文老师}凶，但她也有关心同学的时候，这就是韦老师的第二怪-----有着一副软心肠。平时同学生病了，韦老师都会上前问问情况……记得有一次，韦老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多起来，韦老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，韦老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？

韦老师的第三怪更让人摸不着头脑——叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞老师的作文，可韦老师老叫我们写她的缺点，写实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给了我们一颗“定心丸”：“不会骂你们，只要你们写得好。”你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这三怪。这三怪不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这怪老师吗？

写老师性格的作文【篇5】

我的语文老师，可不是一般的老师，是具有双重性格的老师。她整天戴着一副大大的眼镜，让人一看就知道她很有学问，眼睛像是加了润滑油似的不停地切换目标，身上穿着一条长长的连衣裙，脚上踏着一双高跟鞋，美中不足的是有些微胖，不够苗条。

说起双重性格，想必大家就不知道了吧，让我说给你听：那天，老师给我们讲作文，举了一个写自己的例子，我的老师戴着眼镜，穿着高跟鞋，语文课上得很好说到就是有些胖时，把我们逗得哄堂大笑，说到最后老师也笑了。

再说说第二种性格，另一天，我们在上练字课，有两个同学在一边说悄悄话，一边玩钢笔，竟然玩到了忘我的境界。老师看见了，一瞪眼，一扫平时的幽默风趣，摆出了狮吼功的架势，没等我们反应过来，大喊一声：小刚小强，你们给我站起来，今天晚上留下写！这一发功，把我们全班同学吓呆了，所以下半节课显得风平浪静。

作业本上也有双重性格语文老师的踪影呢！课代表发下来作业本了，我翻开作业本一看，本子上有一个大大的对号，下面还写着甲+2☆的评价，像是幽默的老师笑眯眯地看着我。而一边的小钱却愁眉苦脸，原来老师不但没有给他表扬，还在旁边用红笔写了两个醒目的大字重写！，像是严肃的老师气呼呼地盯着他。

这就是我的语文老师，一个有时幽默风趣、有时庄重严肃的双重性格的好老师。

写老师性格的作文【篇6】

“第一种”

上课了，这节是品德课，是我们的数学老师上的。我们打开了课本，准备听老师讲课。可是老师只说了一些，就不上了，然后说：“我们大家一起玩一种游戏吧”我们异口同声地说：“好啊！”

我们大家玩的是考验自身反应的游戏，我们一排一排地玩，从第一排开始，一直轮到最后一排。结果是3比2，我们女生赢了。最后我们全班和老师比赛，我们大获全胜，但老师也不甘罢休。

“第二种”

我们的家庭作业交上去了，第一节课，数学老师走了进来，脸上的表情非常愤怒。

我看见老师的表情，就知道肯定是我们的作业写得不好，所以老师才会生气。只见老师手里拿着竹编看看被打的同学，我的手也感到很痛，这样打下去，手一定很疼。而且错一题打10下啊！

我看见一个个同学被老师叫上去，心是不由自主地担心：“我自己会不会被打。”可是我的手完好无损，我心里的大石头终于落了地。

这就是我的老师，虽然老师对我们时好时坏，但我们爱她！

写老师性格的作文【篇7】

我们班的体育老师性格古怪，一会儿面容和善，一会儿拉下驴脸，我们都把他叫做怪老头！

他个子高高的，还算强壮。他年纪轻轻就满脸忧愁，笑起来眼角布满皱纹，活像一个老头儿。

叮铃铃上课了，班干部大喊道：不要吵了，张老师快要来了！班干部那洪亮的声音还是不能遮住这回荡着整个教学楼的吵闹声。啪嗒，啪嗒！从走廊里传来一阵阵走路声，张老师来了。张老师见到我们大家坐没坐样，一副懒散的窘样，就生气地罚我们静坐40分钟。可是还是有人在窃窃私语，不怕他。我觉得，这不代表着他没有威信，他发火起来能吓死人，只是不愿意发火而已。张老师面无表情，开始有条理地，不急不慢地给我们讲那些让大家难以理解的大道理，说什么：等你们上初中的时候就会知道，什么坐姿，精神面貌也是十分重要的，你们这些人啊，就是叮铃铃下课铃声再一次打响，我们听得都犯了困，打起了瞌睡。可张老师还是站在原地，讲长篇大论，不嫌累，好像对这个教室有浓厚的感情似的，久久不肯离去！

就是这么个性格古怪的老师，总有自己的一套。我们大家都是打心底地喜欢他，因为我们知道，他这样做也是为我们好！

写老师性格的作文【篇8】

我们班有一位语文老师陈老师，她性格经常变化。陈老师心情好时，比谁都幽默；心情不好时，比谁都暴燥。这时你肯定会对我们班的陈老师很好奇吧？那就让我来告诉你吧！

我们班的陈老师拥有一头长长的黑发，经常扎着一条马尾辫，走起路来，头发一甩一甩的，显得可爱而又有朝气。陈老师脸上有一双大大的、水灵灵的眼睛，像两颗晶莹透亮的宝石。还有一张樱桃小嘴，不知什么时候会说出令人出乎意料的话来。

有一次，我们班上的调皮大王小叶在语文课上遇到了不懂的问题，便大喊：“老师有问题！”我心里想：“小叶肯定要被陈老师狠狠地教训一顿了。”班上的同学也为小叶紧张起来，但没想到陈老师幽默地回答了一句：“我身体很健康，没有问题。”话音刚落，全班的同学立刻哄堂大笑起来，笑声传遍了整个楼层，就连陈老师也忍不住笑了。

陈老师就是这样一个十分幽默的老师，经常会说出令人捧腹大笑的话来。但陈老师有时候又特别暴躁。

记得有一次考试，我们班考砸了，还没等上课，陈老师就气冲冲地走进教室，但此时同学们还没意识到危险来临，还把陈老师当空气，说话的说话，玩笔的玩笔。陈老师更生气了，双手重重地拍在讲台上，双眼一瞪，班上立刻鸦雀无声，唯独小谢却依然在不停地讲话。只见陈老师阴沉着脸，二话不说，就走到小谢跟前，拽着小谢的衣领，把他拖出教室，然后还不解气地说：“你想讲话，就让你一个人在外面讲个够好了！”最后直到小谢主动认错，才让小谢进了教室。此时陈老师暴躁、发怒得就像一头狮子，令我们感到害怕，但我们也知道，陈老师这样做也是为了我们好！

这就是我们班的陈老师，一个性格多变，让人既喜爱又害怕的年轻女老师。你喜欢我们班的陈老师吗？

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在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历吧！通过写作文可以巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力，因此不会写的时候可以借鉴别人的作文模板，一般写作文都是什么样的呢？也许下面的“关于老师性格的作文”正合你意！请阅读，或许对你有所帮助！

关于老师性格的作文 篇1

辛勤教导过我的老师很多，他们的教学方法及教育方法也不一样，当然，每位老师的性格都不尽相同。我在读幼儿园时遇到一个性格多变的老师。她姓张，我们大家都叫她张老师。

她高高的，非常瘦。有一头乌黑亮丽的长发，白皙的脸上，带着一幅黑框眼镜，却遮不住那一双水汪汪的大眼睛。

一次，我不小心摔倒在地，张老师正好看见，于是她赶紧跑过来，把我从地上扶起，让我坐在椅子上，接着张老师找来一块干净的布，沾水再拧干，轻轻擦着我的膝盖。擦完后帮我包扎了一下，这真是善良温柔的张老师啊！~

还有一次，有人恶作剧把我的书拿走了，张老师看见了，把书拿了给我，严厉地问那位同学：“你没事拿别人的书干什么？”那位拿了我书的同学支支吾吾半天没说出一句话。这真是严厉的张老师啊！~

张老师还有很多面性格，当然，都是好的性格！你可别误会哟！

关于老师性格的作文 篇2

“第一种”

上课了，这节是品德课，是我们的数学老师上的。我们打开了课本，准备听老师讲课。可是老师只说了一些，就不上了，然后说：“我们大家一起玩一种游戏吧”我们异口同声地说：“好啊！”

我们大家玩的是考验自身反应的游戏，我们一排一排地玩，从第一排开始，一直轮到最后一排。结果是3比2，我们女生赢了。最后我们全班和老师比赛，我们大获全胜，但老师也不甘罢休。

“第二种”

我们的家庭作业交上去了，第一节课，数学老师走了进来，脸上的表情非常愤怒。

我看见老师的表情，就知道肯定是我们的作业写得不好，所以老师才会生气。只见老师手里拿着竹编看看被打的同学，我的手也感到很痛，这样打下去，手一定很疼。而且错一题打10下啊！

我看见一个个同学被老师叫上去，心是不由自主地担心：“我自己会不会被打。”可是我的手完好无损，我心里的大石头终于落了地。

这就是我的老师，虽然老师对我们时好时坏，但我们爱她！

关于老师性格的作文 篇3

我的语文老师，可不是一般的老师，是具有双重性格的老师。她整天戴着一副大大的眼镜，让人一看就知道她很有学问，眼睛像是加了润滑油似的不停地切换目标，身上穿着一条长长的连衣裙，脚上踏着一双高跟鞋，美中不足的是有些微胖，不够苗条。

说起双重性格，想必大家就不知道了吧，让我说给你听：那天，老师给我们讲作文，举了一个写自己的例子，我的老师戴着眼镜，穿着高跟鞋，语文课上得很好说到就是有些胖时，把我们逗得哄堂大笑，说到最后老师也笑了。

再说说第二种性格，另一天，我们在上练字课，有两个同学在一边说悄悄话，一边玩钢笔，竟然玩到了忘我的境界。老师看见了，一瞪眼，一扫平时的幽默风趣，摆出了狮吼功的架势，没等我们反应过来，大喊一声：小刚小强，你们给我站起来，今天晚上留下写！这一发功，把我们全班同学吓呆了，所以下半节课显得风平浪静。

作业本上也有双重性格语文老师的踪影呢！课代表发下来作业本了，我翻开作业本一看，本子上有一个大大的对号，下面还写着甲+2☆的评价，像是幽默的老师笑眯眯地看着我。而一边的小钱却愁眉苦脸，原来老师不但没有给他表扬，还在旁边用红笔写了两个醒目的大字重写！，像是严肃的老师气呼呼地盯着他。

这就是我的语文老师，一个有时幽默风趣、有时庄重严肃的双重性格的好老师。

关于老师性格的作文 篇4

我们的班主任吴老师个头不高不矮，一头乌黑的长发披在肩上，像一条会舞蹈的丝巾。站在讲台上，微风吹过，头发随风舞动，简直是“仙女下凡”。圆圆的脸蛋上镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，好像会说话似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里观望。

吴老师对我们很严厉，记得有一次体育老师让我们在楼道排队，有些人以为吴老师没在，在楼道里大喊大叫，说说笑笑。吴老师听到了，瞪大了鸡蛋眼，涨起了苹果脸，好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“有些同学，你不但影响了别的班级，还影响了我们班级的荣誉。给我站出来！”可是他一直不站出来，直到吴老师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站出来？”他才不急不缓地站了出来。城门失火，殃及池鱼。吴老师训完这个同学，又看见队伍里那个在做小动作。莫非她有透视眼？她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是没让我看见或发现，一旦被我发现，结果可想而知！”吓得刚才说话的同学如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。

吴老师虽然严厉，但有时候也很幽默。记得有一次，我们大课间跳大绳，吴老师和我们一起跳。只见她往前一冲，像一只轻盈的燕子穿梭在绳子之间，她的脚几乎像是悬在空中，我们只能看到一道弧形的白线。跳完大绳，吴老师高兴的对我们说：“看，我就是一个灵活的胖子”。大家听完都开心的笑了。

这就是我们的吴老师，有是严厉，有是幽默，像一只性格古怪的猫。我爱你---吴老师。

关于老师性格的作文 篇5

我们学校的603班，和其他几个班与众不同。因为我们经常一日内便能体验四季生活。如果问我为什么？那得要说说我们班主任沈老师了。

一、春风篇

星期一，崭新的一天，我们班的沈老师开着她的蓝色小轿车来到了学校。在停车场里我碰见了他，沈老师跟我打了打招呼，我开心地回应了，一想到老师居然主动给我打招呼，我顿时感到身体里一股暖流涌上了心头。此时此刻的沈老师真让人如沐春风。

二、夏日篇

别看沈老师平时温柔、和善。但一上起课来，连十头牛都拉不回来他那暴脾气。那声音，在这离教室两百米以外的校长办公室都听得见。那动作、表情，就像在拍武侠片似的，而且表演得淋漓尽致，真叫人热情似火啊！真想给老师买根冰棍降降温。

三、秋意篇

上课了，我们正在做作业。老师在看书，批作业。做了几页后就要轮到我去批了。而老师还在沉着冷静地看着书。我来到老师面前，她居然没察觉到我。过了一会，老师回过神来眼神严厉。我抖了一抖，真是秋风萧瑟啊！

四、冬寒篇

教室里，我们正在考试。老师面无表情，环视四周，眼神凛冽。只要被她盯上，那就惨了。这次做试卷，老师盯着我的卷子看，搞得我很紧张。再看看老师的严厉的表情，我瞬间感觉自己被放进了冰箱，早知道今天多穿点衣服了。

这就是我的班主任，四季变化就在眼前，你们看，像四季吧！

关于老师性格的作文 篇6

我们班有一位语文老师陈老师，她性格经常变化。陈老师心情好时，比谁都幽默；心情不好时，比谁都暴燥。这时你肯定会对我们班的陈老师很好奇吧？那就让我来告诉你吧！

我们班的陈老师拥有一头长长的黑发，经常扎着一条马尾辫，走起路来，头发一甩一甩的，显得可爱而又有朝气。陈老师脸上有一双大大的、水灵灵的眼睛，像两颗晶莹透亮的宝石。还有一张樱桃小嘴，不知什么时候会说出令人出乎意料的话来。

有一次，我们班上的调皮大王小叶在语文课上遇到了不懂的问题，便大喊：“老师有问题！”我心里想：“小叶肯定要被陈老师狠狠地教训一顿了。”班上的同学也为小叶紧张起来，但没想到陈老师幽默地回答了一句：“我身体很健康，没有问题。”话音刚落，全班的同学立刻哄堂大笑起来，笑声传遍了整个楼层，就连陈老师也忍不住笑了。

陈老师就是这样一个十分幽默的老师，经常会说出令人捧腹大笑的话来。但陈老师有时候又特别暴躁。

记得有一次考试，我们班考砸了，还没等上课，陈老师就气冲冲地走进教室，但此时同学们还没意识到危险来临，还把陈老师当空气，说话的说话，玩笔的玩笔。陈老师更生气了，双手重重地拍在讲台上，双眼一瞪，班上立刻鸦雀无声，唯独小谢却依然在不停地讲话。只见陈老师阴沉着脸，二话不说，就走到小谢跟前，拽着小谢的衣领，把他拖出教室，然后还不解气地说：“你想讲话，就让你一个人在外面讲个够好了！”最后直到小谢主动认错，才让小谢进了教室。此时陈老师暴躁、发怒得就像一头狮子，令我们感到害怕，但我们也知道，陈老师这样做也是为了我们好！

这就是我们班的陈老师，一个性格多变，让人既喜爱又害怕的年轻女老师。你喜欢我们班的陈老师吗？

关于老师的性格的作文(精选10篇)

小时候我们经常会写作文小作文，优秀的作文只能是熟能生巧的结果，你会经常因为写作而烦恼吗？作文5000网小编搜集了“关于老师的性格的作文”相关主题资料，现在分享给您，感谢您花时间阅读本文！

关于老师的性格的作文【篇1】

瞧！那个在教室里上课的是谁？那个在试卷面前紧皱眉头的是谁？那个在班上大发脾气的是谁？对了，这就是我们的班主任邱老师。

邱老师眉毛很淡，头发像地中海，不大的眼镜上靠着一幅眼镜，还挺着将军肚。可是，这些不是他的主要特点，他的特点其实是他那古怪性格。

古怪性格一、多变。

有一天，邱老师的心情特别好，正准备上课，想起了早上回家作业还没查，便查了一下有谁没交作业，结果发现凌子豪没写作业，晴空万里的天气立刻乌云密布，大喝一声凌子豪，你怎么没写作业！小学生是要写作业的，不然，回幼儿园......一阵狂风暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作业本，补起了作业。邱老师一改刚才凶狠的语气，温柔地对我们说：好了，现在我们上课。

古怪性格二、爱开玩笑。

有一次，邱老师给我们上习作课，内容是写一位老师，邱老师就开始滔滔不绝地介绍自己，当讲到自己的头发时，老师给我们开了个玩笑，说自己原来很英俊，现在教了我们，头上立刻变成了地中海。我们的活宝郑钱奕问道，头发为什么在教我们的时候掉。邱老师坏坏一笑：还不是被你这个话唠给拔掉的！

古怪性格三、幽默。

每次上课，遇到一些可将的话题，老师都会秀一下他的幽默话，把我们弄得笑得合不拢嘴。

这就是我们的古怪老师。其实，他的怪还是挺好的，可以为我们的学校生活增添乐趣，让我们度过一个美好的少年时光。

作者：司子杭

老师点评：

这篇文章《性格古怪的老师》，小作者通过对于自己班主任邱老师的性格的描述，向我们展现出了一个幽默又多变的老师的形象，同时在小作者的描述中我们也可以看到他对于这位老师的喜爱。文章主题鲜明，叙述清晰。文章的主体部分分为三个方面小作者通过从不同的角度来写这位老师的性格，向我们呈现出了一个性格古怪又可爱的老师的形象。通过具体事件的叙述，让我们对于我这位老师的性格有了清晰的认识。结尾部分在总结前文的同时点题，很好的收束全篇。

关于老师的性格的作文【篇2】

我们班有一位语文老师陈老师，她性格经常变化。陈老师心情好时，比谁都幽默；心情不好时，比谁都暴燥。这时你肯定会对我们班的陈老师很好奇吧？那就让我来告诉你吧！

我们班的陈老师拥有一头长长的黑发，经常扎着一条马尾辫，走起路来，头发一甩一甩的，显得可爱而又有朝气。陈老师脸上有一双大大的、水灵灵的眼睛，像两颗晶莹透亮的宝石。还有一张樱桃小嘴，不知什么时候会说出令人出乎意料的话来。

有一次，我们班上的调皮大王小叶在语文课上遇到了不懂的问题，便大喊：“老师有问题！”我心里想：“小叶肯定要被陈老师狠狠地教训一顿了。”班上的同学也为小叶紧张起来，但没想到陈老师幽默地回答了一句：“我身体很健康，没有问题。”话音刚落，全班的同学立刻哄堂大笑起来，笑声传遍了整个楼层，就连陈老师也忍不住笑了。

陈老师就是这样一个十分幽默的老师，经常会说出令人捧腹大笑的话来。但陈老师有时候又特别暴躁。

记得有一次考试，我们班考砸了，还没等上课，陈老师就气冲冲地走进教室，但此时同学们还没意识到危险来临，还把陈老师当空气，说话的说话，玩笔的玩笔。陈老师更生气了，双手重重地拍在讲台上，双眼一瞪，班上立刻鸦雀无声，唯独小谢却依然在不停地讲话。只见陈老师阴沉着脸，二话不说，就走到小谢跟前，拽着小谢的衣领，把他拖出教室，然后还不解气地说：“你想讲话，就让你一个人在外面讲个够好了！”最后直到小谢主动认错，才让小谢进了教室。此时陈老师暴躁、发怒得就像一头狮子，令我们感到害怕，但我们也知道，陈老师这样做也是为了我们好！

这就是我们班的陈老师，一个性格多变，让人既喜爱又害怕的年轻女老师。你喜欢我们班的陈老师吗？

关于老师的性格的作文【篇3】

我的语文老师，可不是一般的老师，是具有双重性格的老师。她整天戴着一副大大的眼镜，让人一看就知道她很有学问，眼睛像是加了润滑油似的不停地切换目标，身上穿着一条长长的连衣裙，脚上踏着一双高跟鞋，美中不足的是有些微胖，不够苗条。

说起双重性格，想必大家就不知道了吧，让我说给你听：那天，老师给我们讲作文，举了一个写自己的例子，我的老师戴着眼镜，穿着高跟鞋，语文课上得很好说到就是有些胖时，把我们逗得哄堂大笑，说到最后老师也笑了。

再说说第二种性格，另一天，我们在上练字课，有两个同学在一边说悄悄话，一边玩钢笔，竟然玩到了忘我的境界。老师看见了，一瞪眼，一扫平时的幽默风趣，摆出了狮吼功的架势，没等我们反应过来，大喊一声：小刚小强，你们给我站起来，今天晚上留下写！这一发功，把我们全班同学吓呆了，所以下半节课显得风平浪静。

作业本上也有双重性格语文老师的踪影呢！课代表发下来作业本了，我翻开作业本一看，本子上有一个大大的对号，下面还写着甲+2☆的评价，像是幽默的老师笑眯眯地看着我。而一边的小钱却愁眉苦脸，原来老师不但没有给他表扬，还在旁边用红笔写了两个醒目的大字重写！，像是严肃的老师气呼呼地盯着他。

这就是我的语文老师，一个有时幽默风趣、有时庄重严肃的双重性格的好老师。

关于老师的性格的作文【篇4】

一年有四季。与常人不同，我们班的同学每天都体验着一天四季。这一切都源自于我们的班主任杨老师。

一、春风篇

每当大扫除时，杨老师就会和我们一起扫地、擦窗、擦瓷砖等等。大扫除完成后，我们大家都露出了快乐的笑容，真可谓是劳动最光荣！这时我才发现杨老师笑起来好好看，就像春天的牡丹，让人如沐春风。

二、夏日篇

要说老师的热心，我也是佩服。一次，我和她一起走进学校，看到一个受伤的小妹妹，杨老师当机立断，立马就让我送她去医务室，而她自己去找这个小妹妹的老师。真是热情似火，让人心里燃起一团火。我要向老师学习。

三、秋意篇

品德老师不在，我们本以为改成自习，一个个欢呼着，就像品德书中中华人民共和国成立时的人们欢呼雀跃的那张照片一样。结果杨老师微笑着，慢慢地进来说：同学们，这么闲啊！这节课改成语文！说完，同学们的脸垂了下来，阴森森的，顿时我抖了一下。

四、冬寒篇

一步、两步、三步教室里格外安静。果然，杨老师带着一叠语文试卷，阴森恐怖地走了进来。看来考试又考砸了。嘶！真冷啊！早知道多穿几件衣服了。

这就是我的班主任杨老师，因为有了她，才使我们班好了起来。我爱这样的老师！

关于老师的性格的作文【篇5】

辛勤教导过我的老师很多，他们的教学方法及教育方法也不一样，当然，每位老师的性格都不尽相同。我在读幼儿园时遇到一个性格多变的老师。她姓张，我们大家都叫她张老师。

她高高的，非常瘦。有一头乌黑亮丽的长发，白皙的脸上，带着一幅黑框眼镜，却遮不住那一双水汪汪的大眼睛。

一次，我不小心摔倒在地，张老师正好看见，于是她赶紧跑过来，把我从地上扶起，让我坐在椅子上，接着张老师找来一块干净的布，沾水再拧干，轻轻擦着我的膝盖。擦完后帮我包扎了一下，这真是善良温柔的张老师啊！~

还有一次，有人恶作剧把我的书拿走了，张老师看见了，把书拿了给我，严厉地问那位同学：“你没事拿别人的书干什么？”那位拿了我书的同学支支吾吾半天没说出一句话。这真是严厉的张老师啊！~

张老师还有很多面性格，当然，都是好的性格！你可别误会哟！

关于老师的性格的作文【篇6】

我们学校的603班，和其他几个班与众不同。因为我们经常一日内便能体验四季生活。如果问我为什么？那得要说说我们班主任沈老师了。

一、春风篇

星期一，崭新的一天，我们班的沈老师开着她的蓝色小轿车来到了学校。在停车场里我碰见了他，沈老师跟我打了打招呼，我开心地回应了，一想到老师居然主动给我打招呼，我顿时感到身体里一股暖流涌上了心头。此时此刻的沈老师真让人如沐春风。

二、夏日篇

别看沈老师平时温柔、和善。但一上起课来，连十头牛都拉不回来他那暴脾气。那声音，在这离教室两百米以外的校长办公室都听得见。那动作、表情，就像在拍武侠片似的，而且表演得淋漓尽致，真叫人热情似火啊！真想给老师买根冰棍降降温。

三、秋意篇

上课了，我们正在做作业。老师在看书，批作业。做了几页后就要轮到我去批了。而老师还在沉着冷静地看着书。我来到老师面前，她居然没察觉到我。过了一会，老师回过神来眼神严厉。我抖了一抖，真是秋风萧瑟啊！

四、冬寒篇

教室里，我们正在考试。老师面无表情，环视四周，眼神凛冽。只要被她盯上，那就惨了。这次做试卷，老师盯着我的卷子看，搞得我很紧张。再看看老师的严厉的表情，我瞬间感觉自己被放进了冰箱，早知道今天多穿点衣服了。

这就是我的班主任，四季变化就在眼前，你们看，像四季吧！

关于老师的性格的作文【篇7】

“第一种”

上课了，这节是品德课，是我们的数学老师上的。我们打开了课本，准备听老师讲课。可是老师只说了一些，就不上了，然后说：“我们大家一起玩一种游戏吧”我们异口同声地说：“好啊！”

我们大家玩的是考验自身反应的游戏，我们一排一排地玩，从第一排开始，一直轮到最后一排。结果是3比2，我们女生赢了。最后我们全班和老师比赛，我们大获全胜，但老师也不甘罢休。

“第二种”

我们的家庭作业交上去了，第一节课，数学老师走了进来，脸上的表情非常愤怒。

我看见老师的表情，就知道肯定是我们的作业写得不好，所以老师才会生气。只见老师手里拿着竹编看看被打的同学，我的手也感到很痛，这样打下去，手一定很疼。而且错一题打10下啊！

我看见一个个同学被老师叫上去，心是不由自主地担心：“我自己会不会被打。”可是我的手完好无损，我心里的大石头终于落了地。

这就是我的老师，虽然老师对我们时好时坏，但我们爱她！

关于老师的性格的作文【篇8】

在我的童年里，有两位性格不同的老师，有邱老师、王老师。遇到这两位老师，可把我坑惨了。

邱老师是一个严厉的女老师，她的头发像柳树一样在空中荡来荡去，老是戴着眼镜，一个大红的眼镜显得老师很严厉。其实老师又不是很严厉。有一次，在第一节课前，她就把我们班的不写作业的叫到她办公室去。老师严厉地对他们说：你们再不写作业，就不要来上课了。老师就这样一说，那几个同学在当场下课前就把作业写完。写完后，一一让老师看了才回教室。上课了，老师讲着课，边批评人。到最后，同学们把老师气得头上仿佛在打雷。老师大声说：你们坐好！老师讲课了，你们就安静一会儿。我们坐在座位上，坐了十多分钟，老师说：你们看你们，不是可以坐好吗为什么不坐好。我们一声不吭。很快，一节课就过去了。这节课，我知道了我们的邱老师很严厉。这是我四年级的一位语文老师。

王老师是一个经常在课堂上把同学们说笑的老师，她的头发很短，也就是这样，班里的同学经常有人说老师的头发像小草。他的个子很高，仿佛是一棵高大的松树。有一次在课堂上，老师讲着讲着，老师的口头禅又来了：这个题目是怎么写的？这一题老师都可以讲三遍，老师讲来讲去都是一题，同学们也不听了，都开始自己想做什么就做什么。老师说：你们在干什么？快点听课！同学们说：老师，您讲的这一道题早都讲过了。老师这时才发现。那时候，同学们都大声笑。这个老师是一个爱说笑的老师，这是我一年级的一位数学老师。

这两个老师我受益不浅，第一个老师是我以前不写作业，这位老师教育我写作业，第二个老师是在课堂上和我们玩耍，逗我们开心。

关于老师的性格的作文【篇9】

说起我们班的语文老师，大多数好同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害！”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说说我们班这“三怪”的语文老师吧。

语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢！平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，邓儒潼在底下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”也会不时地扫描一会儿，“火眼金睛”忽然停住了，停在了邓儒潼的位置上，起初老师斜着眼，狠狠地瞪了邓儒潼一眼，可邓儒潼没注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“邓儒潼，起立！”邓儒潼一惊，回过神来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让人经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”邓儒潼这回只好理亏了。

虽说韦老师{语文老师}凶，但她也有关心同学的时候，这就是韦老师的第二怪-----有着一副软心肠。平时同学生病了，韦老师都会上前问问情况……记得有一次，韦老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多起来，韦老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，韦老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？

韦老师的第三怪更让人摸不着头脑——叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞老师的作文，可韦老师老叫我们写她的缺点，写实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给了我们一颗“定心丸”：“不会骂你们，只要你们写得好。”你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这三怪。这三怪不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这怪老师吗？

关于老师的性格的作文【篇10】

老师的百变性格

俗话说：六月天，孩儿脸。意思大概是说六月的天气变化无常，就跟小孩子的性格一样。因为小孩子总是一会儿哭一会儿笑，情绪变化很大。

可是，自从我们班来了一位英语老师之后，我就觉得这句俗语说得不大准确了。我们英语老师的性格岂止是瞬息百变，简直是瞬息万变嘛。

“丁零零……”英语老师踩着铃声走进了课堂，一时间，教室里霞光万丈、祥云朵朵。你可别以为我在夸张，这可都是被英语老师那灿烂无比的笑脸“辉映”而成的效果。老师为什么那么高兴？还不是因为我们的英语作业完成得好呗。打开发下来的作业本，每一本上都是满满的红勾。这都是英语老师教学有方呀！我们都用崇拜的眼神看着她。

愉快的前奏过后，英语老师开始上新课了。新课有点难，我们读来读去都不能让老师满意。这下糟了，只见英语老师的头顶冒出了熊熊燃烧的火苗，她像一个做实验的酒精灯一样，都快把天花板熏黑了。她那张白净的脸迅速地黑了下去，没多久，整个教室变得一片漆黑，伸手不见五指！同学们只好把所有的`日光灯都打开了。这时，我们又发现英语老师的眼睛越睁越大，从眼中发射出愤怒的光芒。光芒越来越刺眼，日光灯就像“瞎”了一样。我们根本就睁不开眼睛，只能拼命地跟着英语老师读单词、读句子。大概是因为我们的发音正确了，英语老师终于满意了，从她的脸上发散出柔美的光晕，她就像中秋之夜的一轮圆月，我们都看呆了——这瞬息万变的性格，真是令人叹为观止啊！

关于人的性格作文700字汇总

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？也许以下内容“关于人的性格作文700字汇总”合你胃口！欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

关于人的性格作文【篇1】

笑猫说性格决定命运真对呀!在这本书里有充分的表现。

当才出生不久的牧羊犬(帅仔)刚来到腊肠狗(老头儿)的身边时，腊肠狗已经是成年狗了。具备纯种德国腊肠狗的一切优良品质，比如忠诚、机智、刻苦、坚韧，他几乎就是那一家人的骄傲。那时候老头儿对帅仔很好，一起玩耍，片刻不离。谁知帅仔越长越漂亮，人见人爱。老头儿失宠了，逐渐有了嫉妒的心理。嫉妒是心灵上的一个毒瘤，他不仅会使人，也会使狗、猫丧失理智，做出一些疯狂的事来。就这样，老头儿精心计划着，要把帅仔害死。它把帅仔带到了马路边，见一辆大货车飞快地开过来，老头儿以为机会来了!向那辆大货车冲去。它知道，帅仔百分之百地会跟着它往前冲，这是老头儿坚信的。它想只要它在货车的两个轮子中间的地方趴下不动，飞奔的货车就不会伤着我，但车会撞死帅仔。但没想到大货车来了个急刹车，车轮歪到一边，老头儿帅仔却平安无事。老头在闭上双眼之前悔恨交加的和帅仔说：我现在好后悔

其实我们班也有个性格不太好的小女生##，她总以为自己了不起，眼睛翘到天上了。看谁都不顺眼，总挑别人的毛病，动不动就把别人的名字记在黑板上，这些人就会受到了老师的惩罚。

有一次，我回头要从书包里拿本子，##说我要和同学说话，我是最后一排和谁说话呢?我想讲理，老师听见了，说我狡辩。唰的一声，撕卷子的声音冲入我的耳朵里,罚我做一张数学卷子。我这个气呀!眼泪都快流出来了。无奈!只好去取卷子。

回家后，我哭着向爷爷诉说，爷爷说别委屈了，今天算罚爷爷，我来给你做吧。

##这样的性格以后会吃亏的，肯定是朋友越来越少。

关于人的性格作文【篇2】

我是个很霸道的人，从小开始的.

那时和哥哥住在外婆家，他比我大七岁.

回忆时觉得有一个可以一块长大的哥哥很幸福.以为自己一直是快乐的，无忧无虑的.现在外婆说起，我才发现我忘记了一些细节我的快乐那时几乎建立在别人痛苦之上.

我是个很胆大的人.好像从一出生就是如此.母亲说我八个月动过很大的手术，那时我不哭.天生的所谓的勇敢致使我敢于和威严的外公顶撞我是唯一一个敢顶撞外公的下辈.然而外公特别喜欢古灵精怪，有胆识的小孩.所以他可以对听话的哥哥训斥，却从不会因我的顶撞而生气.所以那时候以为我的位置是很高.

那时，所有的玩具都归我，所有的好吃的东西也都是我的.然而哥哥从不和我打架，只是每次都会无奈的说你是个坏小孩，我赖皮:我就坏，我就坏，你管得着吗?然而每次都会以玩具太多无趣是不得不请哥哥玩.一个很任性的小孩.

外婆告诉我很小的时候是个尿床的笨小孩.尿床后指着床单说:这是哥哥尿床弄的.在一旁的外公听后哈哈大笑，原来放寒假后哥哥以回了他的家.然后抱起我揽在怀里夸我是个聪明的小孩，这时，告诉外公:要给我买东西.一个无赖的小女孩.

长到六七岁的时候，特别顽皮，那时已经上二年级了，几乎每天都疯玩到睡觉.可是考试我是一定拿第一的.外公因此不管我反而更喜欢我.从小的霸道让我很野蛮.对于一个高我一头，和我抢纸盒的小男孩，飞起一脚把他的鼻子踢出了血.反而依仗老式的宠爱说谎，告诉老师:他打我，我才还手的.回家告诉外公，外公发了火，第一次让我哭了.一个蛮横的、开始受教育的小孩.

霸道吧!

关于人的性格作文【篇3】

我是班上有名的爱讲鬼。“铃铃铃”上课了，我又要开始我的“计划”了，我总是和人没完没了地讲话，要不是为了一点点小事吵到下课，就是有关同桌碰撞神圣的“三八线”与同桌叽叽喳喳。这次，老师换位子，我倒了八辈子霉了，居然与这位传说中的泼辣姐——班长燕洋洋坐。

燕洋洋——长的还算蛮漂亮，小个子，亮晶晶的一双大眼睛一闪一闪的，有一头乌黑亮丽的秀发，可听同学说她很泼辣，又让我想见见看她的威风。

“嘿嘿”。我想，我要试试这位泼辣姐，我心中又来了一个计划——欺负她一下。上课啦，“我的计划要开始了。”我说。燕洋洋在讲台上管纪律，老师来了，燕洋洋又回到了座位。课上完了，就在座位上写作业。我故意针对她说：“我跟你说，中间是条线，我们谁也不能超过，超过打一下，懂吗？”我说。“哦。”燕洋洋说。“切，班长也就这样，泼辣也不是败在我手上了。”我小声地说。可我并不遵守我们的约定，乱闯“三八”线。可她一点反应也没有，看见我超了自己都不超线。我又觉得自己也太那个什么了。

有一次期中考试，我的改正带又“罢工”了，我本想问燕洋洋，可又觉得太没面子，我又不得不跟做我后面的同学借了。“不用那么麻烦，用我的吧。”她说。我愣了一下，说：“我没听错吧，可我以前……，总之谢谢你。”“事情已经过去了，我希望我们成为好朋友吧！”她说。“不，应该是我说这句话，我们成为好朋友吧！”我说。“可以，我们还要成为最最的朋友。”她说。

经过了这一次事件后，我已经不讨厌她了，她也成为了我最好的朋友，我现在对她也很尊敬了，当然不会先以前一样欺负她了。

关于人的性格作文【篇4】

就现在宿舍的就是其他两个人在看手机，其实他们平时看到额都是些什么自己也不是很清楚，但自己只知道更多时候都是在聊天之类的，现在已经十一点了，自己也很困了，但是就是不想要睡觉。然后宿舍另外一个像小朋友的性格很刚烈的女孩子就刚在给人打电话，刚刚是有打过去的，但是就是对方刚好要去洗澡，所以也就没有聊，所以也就到现在我想要睡觉的时候才开始聊了。

其实我们两个人的性格是不适合做很好的朋友的，幸好到大学来了大家的素质都相对来说或比较高了，所以也i就觉得矛盾什么的至少是不会发生的，但是就自己也不是很喜欢对方这个性格，所以对方可能也就不会很喜欢我的这种性格把，毕竟很多时候关系的感觉也是相互的，自己不是很喜欢可，所以自己在提前面前就不会很好的额去表现自己最好的那一卖弄，随意就把自己不好的那面给他看了，所以不被喜欢也是比较正常的啦。

就自己也有安慰自己说，其实大家每个人都有自己的性格，这不是自己剋去改变的，自己也就只有去适应了，毕竟那也是跟他的家庭生长环境有关系，也跟他身体内流动的血液是有关系的，所以也就很难改变。自己真的觉得只要是有关家庭环境影响的那就已经是难以改变了。当然自己宿舍里其他两个相对爱说就比较好相处吧，可能也是自己在他们面前感受到了被在乎吧。好啊，就到此为止啊，虽然自己还想继续打下去，但是自己觉得自己i还是先去洗衣服洗杯子洗脸，再吃个药然后睡觉把，毕竟身体精神真的想罢工了。

关于人的性格作文【篇5】

所谓诗性性格，就是指那浪漫而又狂放的具有诗性意味的人格。那么诗性性格到底是好是坏，在生活中运用诗性处理事情好吗？

日淡荔枝三百颗，不辞长作岭南人，这是苏轼的诗性性格，古人的诗性性格，如李白如苏轼，浪漫而又洒脱。而他们的这种性格更是促成他们写就如此多瑰丽的诗词的一个重要原因，所以我觉得如果是在文学创作上，运用诗性性格，可以给自己的创作带来无限的生机。

但若把诗性性格经营利用得太过泛滥，在处理重大决策时也是那么浪漫而狂放，那就得不偿失了。如唐后主李煜，他算是诗性性格的一个典型人物。在国家灭亡被捕后。仍不忘诗性性格，某天诗兴大发，写了春江花月夜，也因为这首诗，引来杀身之祸。只能含恨而去。可见在处理重大事情和危急关头，诗性性格是要不得的。

诗性性格，若运用得当则可以怡情养身，若运用不当则可能招致祸患。

关于人的性格作文【篇6】

1）爱憎分明,见义勇为,扶危济困,嫉恶如仇.鲁达这一性格是贯穿始终的.从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出.当他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后,就非常同情关心他们,主动赠送银两,亲自保护他们逃离虎口.而对郑屠则怒不可遏,当即就要去打死他.由于史进、李忠的竭力劝阻才暂时按下心头怒火.金家父女逃离虎口后,鲁达来到郑屠肉铺,以买肉为名,当众戏弄郑屠,杀他的威风,激他与自己斗打.在“拳打”时,对郑屠采取“应口”要打,“讨饶”也要打的不调和态度,三拳便将他打死,为民除了害.鲁达与金家父女素不相识,与郑屠也无个人恩怨,他的作为充分表现了他爱憎分明的立场,见义勇为的高贵品质和对受压迫者扶危济困,对压迫者嫉恶如仇的性格特点.（2）慷慨大方,重义疏财.了解了金家父女的不幸遭遇后,虽然自己与他们非亲非故,却马上主动提出要给金老盘缠让他们回东京.当李忠不爽利地只摸出二两银子时,鲁达便认为李忠不仗义,将那二两银子丢还他.（3）率直粗矿,勇而有谋,胆大心细.为了防止店小二去追赶,一向暴躁的鲁达,竟在店门口“坐了两个时辰”,“约摸金公去得远了,方才起身.”惩治郑屠,也不是一到就动手,而是采取先激后打的策略,造成口角斗殴的架势,让郑屠手持剔骨尖刀先动手,将他引到街上,当众质问郑屠,让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动,鲁达本意是痛打惩治郑屠,不料失手打死,面对意外,他随机应变,遇险不惊,从容不退却.他假意道：“这厮诈死,洒家和你慢慢理会.”“一头骂,一头大踏步走了.”鲁达这些行为,充分体现了他勇而有谋,胆大心细的性格

关于人性格的作文700字模板

在学生时代的我们经常要写作文，写作文可以有效锻炼我们的综合能力，一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想，值得推荐的优秀作文大致上有哪些呢？以下内容是作文5000网编辑特地整理的“关于人性格的作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

关于人性格的作文【篇1】

大家好!我是刘予琪，今年9岁，属鼠。

我的身高嘛...总是像一个矮冬瓜，135左右，长不高，即使能长高也只能长这么一丁丁，为此我也很困扰啊!记得有一次，一个暑假过完，大家又长高了。我去用手和大家相比，我真矮呀!原来比我矮的都比我高了，去操场的时候我都是踮着脚尖儿走的，滥竽充数，浑水摸鱼。

我的体重，，差不多25千克，50斤。也算得是很轻的了吧?每次我坐在凳子上，都可以被人拖着走，还可以被人背起来。我不喜欢这样，唉，为什么不能再重一点儿呢?

我是白羊座的，o血型，活泼开朗，话比较多啊!你们也可以说我是话痨，嗯对，名副其实的话痨!我笑点比较低，很爱笑，你总能看到我的一张笑嘻嘻的脸。我外热内冷，别看我外表很自大、豪放、永远当第一，但是内心还是有孤独的一面。我是不会让你们看到我的痛苦的，想要玩儿，就要好好地玩儿，把自己快乐的精神展现出来!每次我想哭，但是还是努力装做出笑的表情，别人问我哭了，我都说没有，因为我不想让别人担心我，别人照顾我，我不喜欢这样。

我的想象力非常丰富，但有时会弄巧成拙，像写作文时，画图画时，因为我都想尽力地去做最好，结果反而一无所有!但是随写、随画我都是很行的，随便一写一画我就能画出整个天地。所以，我每次想到什么，我都会把它记录下来，把它画下来。这样可以让自己减少压力，记忆力也会增强。

这次运动会，我很想参加跑步、跳远和拔河，但是因为太胆小，而且大家不知道我的特长，所以没被选上。我希望在这点我能有所进步。

我已经尽力了，谢谢你们!

你们会喜欢我吗?其实......我的心里还是坑脏的......

关于人性格的作文【篇2】

爸爸妈妈常说，我独处的时候就像个“小大人”似的，很稳重。此时的我就是一个静的“我”。

每次回家，我都会习惯地进入自己的小天地。我喜欢一个人静静地看书，当我阅读时，就像和一个个思想家、哲学家在对话，我从他们那儿学到了很多知识；我还喜欢戴着耳机听那些美妙的旋律，就像在音乐的殿堂里漫步，让我心旷神怡；我还喜欢小制作，那些看上去不规则的、乱七八糟的小物件，一旦到了我的手上，转眼间便神奇地变成了一件件精美的装饰品……一个人的时候，我是一个内心充实的静的“我”。

不过，要是和我的小伙伴在一块儿了，爸爸妈妈就会说我简直像变了个人似的。这时候，我就像脱缰的野马一样，这又是一个动的“我”了。

和小伙伴在一起时，我们互相打闹、嬉戏，有时甚至会在床上翻起跟头来。看电视是我们必不可少的“节目”，不知为什么，和小伙伴在一块儿看电视比一个人看时要“香”。我们睁大眼睛盯着屏幕，每个人都被那精彩的剧情所“套牢”，时而乐得前仰后合，时而急得直跺脚，那才叫过瘾呢……跟小伙们在一块儿的时候，我是一个乐观、奔放的动的“我”。

朋友们，这就是我，一个动静结合的完整的、真实的我。你觉得我可爱吗？

关于人性格的作文【篇3】

上次我看了天使-安其儿的自我介绍，觉得的自己也不错就给你们介绍我的几个特别明显的性格。

好胜的我

上课时，我正和刚刚调座位调过来的同桌进行桌下秘密大战呢，首先我声明可不是我挑起事端的想想他刚刚调过来，我的母老虎性格可不能早早的暴露出来的，谁知这小子不领情硬要跟我反着干，才调过来就惹了我好几次，看他那个趾高气昂的样子似乎要给我一个下马威来看看，上课时，他又踩了我一脚，终于“火药”的“导火线”被点燃了，我狠狠的踩了他一脚，他又过来想踩我一脚，可惜他没踩到我，因为我早有准备我把脚高高的抬起，他的脚刚一过来，我又踩了他十几脚我边踩还边想“老虎不发威你当偶是病猫啊”结果，他的

刚刚缩回去我又死死的踩住了他的脚直到他的嘴惊讶的张着可以直接吞下一个苹果了，我才罢脚。

倔强的我

家里，现在被战场的硝烟弥漫，在家走到哪儿都能闻到一股浓重的火药味，瞧见没，我和老爸正在为电脑谁用而吵架，好几次我都用我的伶牙利齿说的老爸哑口无言，可老爸不管我有没有理直接用武力解决，然后忿忿不平的去上网聊天了，并让我写检查，后来是老妈苦口婆心的劝我按照爸爸的意图写检查，我才写了。再后来，我又背着爸爸阳奉阴违的把检查撕了。一个星期也没跟爸爸说一句话，爸爸来的电话也不接，直到老爸对我说他不该打我，我才跟他说了几句话。

快乐的我

说实话，我觉得自己还真的挺阳光、挺快乐。记得期末考试的时候，我竟然破天荒的的进了前５名，回家后我的嘴巴笑的都没合拢过，你可能会说，高兴时当然快乐了，可我就算是遇到伤心事也会很快想过来，又是笑眯眯的看着每一个人了。

这就是是我的性格，一个好胜、倔强、快乐的女生。

关于人性格的作文【篇4】

人的性格是丰富多彩的，算的是各种各样。

有的人的性格是活泼的，比较外向，开朗，整天蹦过来蹦过去，像只可爱的小兔子，十分招人喜欢。还整天笑眯眯的，要是难过伤心的人看见了，定会眉笑颜开。仿佛这样的人笑了，整个世界都笑了。

有的人的性格是文静的，比较内向，做什么事情都是小心翼翼的，不得有一丝马虎，仔细认真。遇到任何事情，都比较镇静，不管是好的事情，还是坏的事情。这时每个人都会喜欢这种人说话，温柔，清脆，不一惊一乍，让人心惊肉跳，不得安心。

当然还有其他的性格，有的让人喜爱，有的却让人讨厌。

所以，选择当什么性格的人的主权就掌握在你手里了，得看看你是喜欢当让他人喜爱的性格的人，还是喜欢当让人讨厌的性格的人。

但是，在我看来，我们还是当让人喜爱的性格的人吧。

关于人性格的作文【篇5】

其实这个畏惧不是一个形容词，是一个动词，就是自己害怕的哪一些性格，昨天的话就是跟这个射手他去讲到了他的性格究竟是怎么样的，然后就说他的性格是一个其实平时要是觉得你这个人好，然后也没有去意识到你特别严重的问题，没有让他特别受不了的动作或者是行为的话，那他就不会去说你的这些好坏的地方，哪怕有一些地方让他觉得你这个点做的不好，你让他受伤害，但是他还是不会去指点出来，直到最后一次的爆发他可能就会将就一下嘛，所有你的话也都给翻出来了，其实自己就觉得这种性格特别的可怕，自己不希望说和这种性格的人接触，因为自己就是属于那一种直来直往的人，但是也幸好就是这一个舍友的话，相对来说就是我们是志同道合的人，我们性格其实是在同一个频道上的，只不过就是有一些其他的性格，有一些是自己受不了的，但是他的好处也掩盖他让自己觉得受不了的那些缺点。

当然这个也就只是自己认为的缺点，也并不一定是在他人眼中的缺点对吧，他人眼中可能还会觉得这样子的性格是脾气挺好的，但是自己就是受不了这样子的人，就是觉得你要是不舒服你要是对我不满意，你就应该在最开始我做出这样子举动的时候，你就给我指点出来，不应该说到最后然后就去翻旧账，我其实可能会特别的委屈，特别的因为我们请你好，为什么你就突然间有这种180度的态度大转弯。

所以其实还是挺害怕这样子的人的，就像他自己说过的，他的故事就是他当时候谈恋爱的时候，然后虽然说人家有很多让他觉得受不了的这种性格，但是他一直没有去表达也一直没有说让人家知道他受不了他，所以他最后就是真的彻彻底底的离开，特别绝情，特别狠心，然后没有去让对方知道为什么他要离开，就只是因为最后爆发了，他觉得实在受不了他了，然后就选择了离开，就是这种性格自己真的很害怕，因为自己平时就是一个比较大大咧咧的人，完全没有意识到说自己哪里会做错不会去及时的反思，所以这也需要有人去点醒自己去提醒你自己哪里做错了。

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