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[荐]关于幼儿观察日记大班8篇

日记作为一种文体,属于记叙性质的应用文。我们可以在写日记的过程之中意识自己的不足【日记】的格式规范是什么样的呢?为满足你的需求,作文5000网的编辑特地编辑了“关于幼儿观察日记大班”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

关于幼儿观察日记大班 篇1

孩子的精力总是很旺盛,他们时不时会突发奇想地做出一些莫名其妙的事情给大人"捣乱",让人感到又好笑又可气。然而孩子做出的这些行为真的是在"捣乱"吗?这些"捣乱"的背后,究竟有着哪些小秘密呢?我们一起走到"捣乱"行为背后去看看吧!

有趣的撕纸

在我的微信朋友圈里,一位号称"火大了"的妈妈发上来两幅非常有趣的图片:第一幅照片里,干净整洁的卫生间地面上,有许多又细又长的卫生纸条,横七竖八地堆放着;另一幅照片里,宝宝满眼泪光地坐在沙发上,显然他受到了妈妈严厉的指责。而妈妈还用文字控诉着宝宝的捣蛋行为:"一整卷的卫生纸,5分钟的时间就被4岁的捣蛋鬼撕成这样!"

后来与宝宝妈见面时,我问起当时的情况,妈妈余怒未消地指责宝宝的调皮捣蛋行为;而宝宝嘴里形容的事情却是这样的:"我能把纸撕得又细又长,像面条一样,老师你说我多厉害!"

"撕纸"在宝妈看来是不听话、贪玩的行为,而在孩子看来却是一次前所未有的探索,他在"鼓捣"日用品的过程中有了不一样的发现和收获。

对于3、4岁的宝贝而言,"撕"是件很有趣的事情。孩子们通过"撕"的动作,感受纸的形状变化,感受纸条的长短不一,并且通过自己动手操作改变了纸的原样,有了新的成果,获得了满足感、成就感,同时也锻炼了手眼协调能力和手指的灵活性。

我搜集了有关撕纸的资料跟宝妈共享。宝妈有所感悟,但还是很烦恼:撕纸好,也不能乱撕呀,我得想个办法……

多日后再次与我提起"撕纸事件"时,宝妈兴奋地说:"废旧报纸、包装纸、广告纸都成为了宝儿的最爱,同时,宝儿还有了自己专用的'工作台'、专用的'原料盒'、专用的'作品盒',玩得很专注!"

撕纸让宝儿的手指得到了锻炼,培养了良好的行为习惯,用宝妈的一句话说:"这么好的游戏,何乐而不为呢!"她还正计划为宝儿买一本《撕纸大全》,陪伴孩子一起把撕纸进行到底!

关于幼儿观察日记大班 篇2

今天在室内游戏踩气球活动结束后,有个孩子大声说:老师,林林在玩破了的气球片,都是破了的气球片吹几个泡泡玩玩怎么了?我赶紧放下手里打扫卫生的工具走过来,孩子们围着林林用羡慕的眼光看着他用气球碎片砸一个,再换个地方砸一个,连续砸泡泡......。

我立刻走了过去,制止了他的活动,并大声告诉孩子们,这样做很危险,万一不小心胶皮砸到嗓子或肺管里,后果就不堪回想了。幸亏班里的"小喇叭"们及时通告,我才能及时制止危险事情的发生。孩子无小事这句话一点不错!

幼儿天生就喜欢涂涂话画画,从开始拿笔的时候开始,他们就会画他们任何想画的东西,也只有他们自己能看的懂,而且他们也有不同于成人的审美观念!

一天,我们在画画,我说:"今天,我们要画蝴蝶,你们可以随意画它们的姿态,随意涂自己喜欢的颜色,最后我们要进行展评,看看谁画的蝴蝶最漂亮!"说完,宝贝们已经迫不及待地拿起画笔在搞自己的创作了,聚精会神地,不受任何干扰。我也画了一幅自以为比较成功的作品,最后展评时,我把自己的得意作品也放在其中,请宝宝们选出画的最好的几幅画,结果我的作品落选了,我有些不甘心,便问:"老师画的怎样?"齐声答:"老师,你画的不好看!"

我在想在幼儿的世界里,究竟什么样的作品才是好的作品?什么样的美才是幼儿世界里的美呢?

关于幼儿观察日记大班 篇3

5月1日

今天,我在小院里种下了西红柿的小苗,小苗绿油油的,带有锯齿的叶子像小鸟的一片羽毛。远眺望去,就像是绿色的小草。

5月13日

小苗长大了,茎开始变得粗壮,上面还长满了绒毛。整株小苗像一把把张开的小伞。从远处看,就像小战士一样挺秀地站在那。

5月20日

我给小苗支上架了,它也很配合我,长得更加蕃庑,把土地遮得严严实实的。这时,它开出了锦绣的花朵,有的害羞地躲在叶子哥哥后面,有的在阳光下展示它的锦绣,还有的含苞欲放,看起来饱胀得马上就要破裂似的。

5月27日

快看,我家的西红柿结果了,像一个个绿衣女孩躲在叶丛里,一边交谈,一边欢笑。

6月5日

小西红柿变大了,又叫来了更多的叶子为它讳饰。唉,可是它太胖了,被我发现了。

6月30日

我家的西红柿可真爱美,它觉得绿衣服不好看,换上了红衣服。不外有的仍旧以为绿衣服好看,不肯换衣服。

7月7日

现在越来越多的果实以为红衣服好看,换了新衣服。顺便说一下,现在西红柿的枝叶已经长得非常蕃庑,像一个个绿色的凉棚。

7月20日

现在果实已经像苹果那么大了,叶子熟悉到果实存在的意义,已经不遮挡它们了,让出了地方,想让人们把它们摘走。好,就知足它的要求,我带着大家把西红柿摘了下来,进到了我们的肚子里。

关于幼儿观察日记大班 篇4

学前教育,一个熟悉而又陌生的字眼,我是怎样和它结缘的呢?闲暇时仔细想来,仍无固定答案,就这样恍恍惚惚间我已参加工作一年有余。

笔试,面试,层层选拔,披荆斩棘,我终于如愿以偿,考入了招聘学前教育教师的队伍。现在回想起来,心中曾是那样的兴奋,总算是没有辜负爸妈的期望,也算是对自己十余年寒窗苦读交了一份还算满意的答卷。

紧张伴随着兴奋,激动夹杂着矛盾,我来到了济源市下冶镇第一中心幼儿园。刚下车的时候,放眼望去,天是那样的高,那样的蓝,云又是那样的白,那样的软,仿佛触手可及,但是又远在山的那边。路边一颗颗红灯笼般的柿子也在咧着嘴,大抵也是在欢迎我的到来吧。在园领导的带领下,我第一次走近了小班的孩子,可就在踏进教室的那一刻,心里犹如打翻了的五味瓶,简直不敢相信自己的眼睛,映入眼帘的是旧桌、烂椅、脏板凳,孩子们吃饭用的碗毫不夸张的说比他们的脸还要大,后来听老教师说幼儿园担心孩子吃不饱,因此才用的大碗,可我就是纳闷,再大也不能这样大啊,在这样一个讲究质的时代难道还需用量衡量质的好坏吗?更可怕的这仅仅是一个开始,随地大小便,衣服又脏又皱,本该属于他们的天真却被隐藏得好深好深,怎么找也找不到,都去哪了呢?刚好我去报到的那周,正赶上国庆节调休,结果在幼儿园一呆就是九天,心情瞬间坏到了极点。可是扪心自问,这是我自己选择的职业。既然选择了,就注定着一切都有可能。鹰,不需鼓掌,也在飞翔。小草虽没人心疼,但也在顽强地成长。深山的野花,尽管没人欣赏,也在芬芳。坚持的路上,注定会有孤独彷徨。就算再苦再累,也要撑起坚强,既然来了,就要干得漂亮。从家长会、家访着手,了解班上孩子的实际情况,解决棘手问题,继而向老教师虚心讨教。苍天不负有心人,一个学期结束的时候,看着孩子干净的小脸,忍不住地亲上几口,看着他们可爱的俏皮模样,冷不丁地从背后来个“公主抱”……真好,生活是如此的美好。

暑假开学,由于工作调动,我来到了下冶镇第二中心幼儿园,它坐落在一个偏僻的山村。记得我走的那天,秋雨淅淅沥沥下得甚大,在我坐上车离开幼儿园的那一刻,眼泪止不住地往下淌,我不知道前边等着我的将会是什么?迷茫,焦虑,孤独,无助。这虽然是一所公办园,但是两个代课老师加上我一共三个人,没有城镇的喧闹,没有交心的朋友,陪伴我的只有心的空、夜的静,刚来的头一个月,我整夜整夜的失眠,每天都感觉度日如年,从周一扳着手指头数到周五,心理的煎熬犹如一把沉重的枷锁夹得我几乎要窒息。

于丹《庄子》心得曾言:虽然我们的人生道路上会有坎坷和不平,但无论荣誉还是困苦,一切都会成为过去。是的,所有的终会过去。此时此境,只有清楚的了解自己的内心,才能找到最基本的出发点。审视自己,自我剖析,用心地蹲下,有力地起跳。孩子是无辜的,这里的孩子也是祖国的未来,他们的身上也同样承载着希望,这里的孩子也是盛开在新世纪最美的花朵,能来到这里,能陪着他们,得之,我幸啊。当我耳边响起那羞涩的、甚至吐字不大清晰的“老师好”时,当我看到他们的就餐礼仪有所进步时,当在路上见到他们,他们急切地向你跑来,但是又因为莫名的紧张,小脸微微泛红,我的心弦也跟着被轻轻拨动,这种美真的无法用语言来表达。生活还是这么的美好。

作为一名幼教工作者真的很辛苦,但其中的甜也只有体会了方能知晓。假如此刻你问我内心最深处,最想表达的一句话是什么?我会坦然地告诉你:有一种工作虽然很累很累,但是没有体会过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过不知道其中的快乐;有一种快乐,没有体会过不知道其中的纯粹!人生如棋,行动虽慢,可我未曾后退一步。人生亦如一场旅途,顺风适合行走,逆风更适合飞翔!

关于幼儿观察日记大班 篇5

望着眼前的这盆含羞草,我看到的是这三年里虫虫坚持养好一盆花的珍贵历程。手里捧着含羞草,内心涌动,感觉像是三年前,爸爸妈妈怀着信任把虫虫送到幼儿园、送到聪聪班里来,而如今,你仿佛是这盆植物的爸爸妈妈,要把辛勤养育三年的宝贝托付给我。亲爱的虫虫,放心,我一定会努力照顾好这盆含羞草,让它生机勃勃!

抚摸着这本书,只是看了标题就让我满心欢喜。迫不及待地翻开,扉页上用工整的楷书写着一段文字:小聪老师,您是影响卓林一生的启蒙老师,您也是我所遇见的一位志同道合的伙伴,在教育的道路上追寻着本真与本心,值得我们一生铭记。

这段话让我感慨万分。在卓林的三年幼儿园生活里,发生了太多太多的事情,妈妈曾带着小班下期卓林依然存在着分离焦虑的困惑和我们交流,共同面对、解读和应对卓林发展中遇到的困难。也曾经因为卓林的性格内向或是同伴相处中遇到的问题我们一起迎难而上,家园协力。还曾经请卓林妈妈就幼小衔接的话题来跟班级家长们进行交流,其对于该话题的深入了解和独特见解让每一位家长都深深受益。三年来,我们和家长们从陌生到熟悉,相互了解,互帮互助,思想的交流和碰撞让我们如此贴近,在追寻教育的本真与本心的道路上,我们已然达成共识,成为促进孩子健康快乐成长的伙伴。

一盆花、一本书,虽然简单、朴素,却是我收到过的最好的节日礼物。谢谢你,可爱的聪聪宝贝!谢谢你,尊敬的聪聪家长!

关于幼儿观察日记大班 篇6

看到现在的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望……

那还是小学三年级的时候,每天最大的奢侈就是看小人书,有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书,韩老师是一个平易近人,不苟言笑的中年男老师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子,一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的脖子,我们还偷偷的给老师起外号呢!“长脖子老师”,不过,我们只敢在私底下偷偷的议论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感兴趣的就是上数学课,不是因为我的数学成绩太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩老师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最认真的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么幸福的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成绩一直都是考一百分的缘故吧,因此,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的奖励,远比奖励一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任老师每当周六上午放学时,会把一周学生们捡来的铅笔头,根据表现分到个人手里,这就是当时最好的物质奖励。)

看看现在的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书到处都是,什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,现在的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉,也许只有“物以稀为贵”才该有的吧,说归说,图书的不断改进,为现在的孩子学习知识带来了方便,孩子们可以尽情的在知识的海洋中畅游,而且还可以根据画面内容随手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得津津有味,真所谓是,时代的进步,书籍的变迁。

现在随便走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不同的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原来看书可是小孩才有的功夫,现在是一家人都在不断地充实自己,“好的书籍,让人受益终生”,真是学习的时代啊!因此,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财富。

关于幼儿观察日记大班 篇7

大班孩子现在面临升入小学,孩子们自己心里都觉得是要升入小学了,我是幼儿园最大的哥哥姐姐,现在感觉我们太阳班的孩子们越来越不太好管。

一次户外活动结束后,让孩子们把所有的器械放到我们活动室里,孩子们齐心协力把器械一起放回来,然后排队上厕所,之后洗手回教室喝水,所有的事情就要结束一切非常顺利我刚要踏进教室门口的时候,孩子们很惊慌的跑出来对我说:“老师,智深追喜昊,把他的头磕出血了。”我心里想在教室怎么会把头磕出血呢?我急忙跑回教室一看,喜昊脸上的血都满了,当时我就吓到了,第一次碰到这样的情况,我真的是吓坏了,脑子已经呆滞了,不知道怎么拿到的纸,也许是别的小朋友给我的,我顺手就给喜昊捂住伤口,当时心里不知道怎么想的就想把智深先教训一顿,我边给喜昊捂着伤口我把智深叫过来,尽管智深也很害怕,我也是控制不住自己把他说了一顿。其实智深也知道自己犯错了,我说完之后我就带喜昊往外走,正看到园长,我把事情经过说完,园长让我马上通知家长,我通知家长之后于园长亲自带喜昊跟家长一起去了医院。

把所有事情处理完,这就是午饭了,我就坐到了智深旁边,他看我坐在他身边,他都有点害怕我了,我就慢慢问他,今天到底怎么回事?他很委屈的说:“其实是喜昊让我跟他做游戏,他当牛……我当马……他让我追他……我……额……”智深说完,我感觉是不是我真的错怪他了,为什么当时没有听他解释呢?他毕竟是个孩子啊!

智深在我们班里各方面发展还算不错,也算懂事,经常帮助老师,做老师的小帮手。这次我真的错了,我应该听宝贝解释的,我就想对宝贝说:“对不起宝贝,老师错怪你了,原谅老师好吗?”但是我还是要告诉宝贝不能追逐打闹很容易受伤的。

关于幼儿观察日记大班 篇8

在幼儿园里,不管是儿歌还是老师的日常要求,我们都在跟小孩子提一个词,那就是分享。不管是分享食物还是分享小伙伴还是分享有趣的故事,或者分享自己的玩具,要一起跟大家分享,我们才能得到快乐。

但是,我观察到,零食孩子们可以互相的分享你一口我一口,但是玩具他们却做得并不好。我们班的幼儿园被我分了四个小组。同时玩具也寻找到四个大盒子,每个盒子上贴上他们小组的标签,里面装满了玩具,基本上是各小组的玩具,都是均匀的,这样的话,以后玩耍的时候就在自己的小组里面,更加的方便。

但是,之前全班一起玩玩具的时候,不光是地盘上了不方便,孩子们也总是争抢,一些比较占强的小朋友,他们面前的玩具一大堆,而一些比较弱势的小朋友,却拿不到许多玩具,要么就只有一两个在手上甚至有的小朋友手上一个玩具。我以为分成小组玩游戏玩具的时候就会情况变得好一些,但是并不是我想的这样。

每天总有小孩子跟我告状,老师谁拿了我的玩具,老师这个玩具是我的。老师,他拿了好多好多这个玩具我都没有了。老师他一个人把玩具和占了不给我们玩。每天的打小报告中除了谁扯我头发谁碰了我这类的小报告之外,就属玩具的小报告最多。我一再跟他们提:玩具,要一起玩,大家分享分享不要争,不要抢,谁拿到就让谁先玩。但是这样的争抢玩具的情况屡禁不止,到底该怎么办呢?

怎么样让孩子能够把自己心爱的玩具分给其他的小朋友,大家一起玩呢?希望我在以后的教学中能够回答这个问题。

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幼儿观察日记大班12篇


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许多学生都会被要求写日记,日记说白了就是每天所遇到的、所做的事情的记录。写日记可以时刻剖析自己,让自己不断成长。如何撰写一篇自己满意的日记呢?在这里,你不妨读读幼儿观察日记大班,希望你更多关注本网站更新。

幼儿观察日记大班 篇1

望着眼前的这盆含羞草,我看到的是这三年里虫虫坚持养好一盆花的珍贵历程。手里捧着含羞草,内心涌动,感觉像是三年前,爸爸妈妈怀着信任把虫虫送到幼儿园、送到聪聪班里来,而如今,你仿佛是这盆植物的爸爸妈妈,要把辛勤养育三年的宝贝托付给我。亲爱的虫虫,放心,我一定会努力照顾好这盆含羞草,让它生机勃勃!

抚摸着这本书,只是看了标题就让我满心欢喜。迫不及待地翻开,扉页上用工整的楷书写着一段文字:小聪老师,您是影响卓林一生的启蒙老师,您也是我所遇见的一位志同道合的伙伴,在教育的道路上追寻着本真与本心,值得我们一生铭记。

这段话让我感慨万分。在卓林的三年幼儿园生活里,发生了太多太多的事情,妈妈曾带着小班下期卓林依然存在着分离焦虑的困惑和我们交流,共同面对、解读和应对卓林发展中遇到的困难。也曾经因为卓林的性格内向或是同伴相处中遇到的问题我们一起迎难而上,家园协力。还曾经请卓林妈妈就幼小衔接的话题来跟班级家长们进行交流,其对于该话题的深入了解和独特见解让每一位家长都深深受益。三年来,我们和家长们从陌生到熟悉,相互了解,互帮互助,思想的交流和碰撞让我们如此贴近,在追寻教育的本真与本心的道路上,我们已然达成共识,成为促进孩子健康快乐成长的伙伴。

一盆花、一本书,虽然简单、朴素,却是我收到过的最好的节日礼物。谢谢你,可爱的聪聪宝贝!谢谢你,尊敬的聪聪家长!

幼儿观察日记大班 篇2

今天在室内游戏踩气球活动结束后,有个孩子大声说:老师,林林在玩破了的气球片,都是破了的气球片吹几个泡泡玩玩怎么了?我赶紧放下手里打扫卫生的工具走过来,孩子们围着林林用羡慕的眼光看着他用气球碎片砸一个,再换个地方砸一个,连续砸泡泡......。

我立刻走了过去,制止了他的活动,并大声告诉孩子们,这样做很危险,万一不小心胶皮砸到嗓子或肺管里,后果就不堪回想了。幸亏班里的"小喇叭"们及时通告,我才能及时制止危险事情的发生。孩子无小事这句话一点不错!

幼儿天生就喜欢涂涂话画画,从开始拿笔的时候开始,他们就会画他们任何想画的东西,也只有他们自己能看的懂,而且他们也有不同于成人的审美观念!

一天,我们在画画,我说:"今天,我们要画蝴蝶,你们可以随意画它们的姿态,随意涂自己喜欢的颜色,最后我们要进行展评,看看谁画的蝴蝶最漂亮!"说完,宝贝们已经迫不及待地拿起画笔在搞自己的创作了,聚精会神地,不受任何干扰。我也画了一幅自以为比较成功的作品,最后展评时,我把自己的得意作品也放在其中,请宝宝们选出画的最好的几幅画,结果我的作品落选了,我有些不甘心,便问:"老师画的怎样?"齐声答:"老师,你画的不好看!"

我在想在幼儿的世界里,究竟什么样的作品才是好的作品?什么样的美才是幼儿世界里的美呢?

幼儿观察日记大班 篇3

学前教育,一个熟悉而又陌生的字眼,我是怎样和它结缘的呢?闲暇时仔细想来,仍无固定答案,就这样恍恍惚惚间我已参加工作一年有余。

笔试,面试,层层选拔,披荆斩棘,我终于如愿以偿,考入了招聘学前教育教师的队伍。现在回想起来,心中曾是那样的兴奋,总算是没有辜负爸妈的期望,也算是对自己十余年寒窗苦读交了一份还算满意的答卷。

紧张伴随着兴奋,激动夹杂着矛盾,我来到了济源市下冶镇第一中心幼儿园。刚下车的时候,放眼望去,天是那样的高,那样的蓝,云又是那样的白,那样的软,仿佛触手可及,但是又远在山的那边。路边一颗颗红灯笼般的柿子也在咧着嘴,大抵也是在欢迎我的到来吧。在园领导的带领下,我第一次走近了小班的孩子,可就在踏进教室的那一刻,心里犹如打翻了的五味瓶,简直不敢相信自己的眼睛,映入眼帘的是旧桌、烂椅、脏板凳,孩子们吃饭用的碗毫不夸张的说比他们的脸还要大,后来听老教师说幼儿园担心孩子吃不饱,因此才用的大碗,可我就是纳闷,再大也不能这样大啊,在这样一个讲究质的时代难道还需用量衡量质的好坏吗?更可怕的这仅仅是一个开始,随地大小便,衣服又脏又皱,本该属于他们的天真却被隐藏得好深好深,怎么找也找不到,都去哪了呢?刚好我去报到的那周,正赶上国庆节调休,结果在幼儿园一呆就是九天,心情瞬间坏到了极点。可是扪心自问,这是我自己选择的职业。既然选择了,就注定着一切都有可能。鹰,不需鼓掌,也在飞翔。小草虽没人心疼,但也在顽强地成长。深山的野花,尽管没人欣赏,也在芬芳。坚持的路上,注定会有孤独彷徨。就算再苦再累,也要撑起坚强,既然来了,就要干得漂亮。从家长会、家访着手,了解班上孩子的实际情况,解决棘手问题,继而向老教师虚心讨教。苍天不负有心人,一个学期结束的时候,看着孩子干净的小脸,忍不住地亲上几口,看着他们可爱的俏皮模样,冷不丁地从背后来个“公主抱”……真好,生活是如此的美好。

暑假开学,由于工作调动,我来到了下冶镇第二中心幼儿园,它坐落在一个偏僻的山村。记得我走的那天,秋雨淅淅沥沥下得甚大,在我坐上车离开幼儿园的那一刻,眼泪止不住地往下淌,我不知道前边等着我的将会是什么?迷茫,焦虑,孤独,无助。这虽然是一所公办园,但是两个代课老师加上我一共三个人,没有城镇的喧闹,没有交心的朋友,陪伴我的只有心的空、夜的静,刚来的头一个月,我整夜整夜的失眠,每天都感觉度日如年,从周一扳着手指头数到周五,心理的煎熬犹如一把沉重的枷锁夹得我几乎要窒息。

于丹《庄子》心得曾言:虽然我们的人生道路上会有坎坷和不平,但无论荣誉还是困苦,一切都会成为过去。是的,所有的终会过去。此时此境,只有清楚的了解自己的内心,才能找到最基本的出发点。审视自己,自我剖析,用心地蹲下,有力地起跳。孩子是无辜的,这里的孩子也是祖国的未来,他们的身上也同样承载着希望,这里的孩子也是盛开在新世纪最美的花朵,能来到这里,能陪着他们,得之,我幸啊。当我耳边响起那羞涩的、甚至吐字不大清晰的“老师好”时,当我看到他们的就餐礼仪有所进步时,当在路上见到他们,他们急切地向你跑来,但是又因为莫名的紧张,小脸微微泛红,我的心弦也跟着被轻轻拨动,这种美真的无法用语言来表达。生活还是这么的美好。

作为一名幼教工作者真的很辛苦,但其中的甜也只有体会了方能知晓。假如此刻你问我内心最深处,最想表达的一句话是什么?我会坦然地告诉你:有一种工作虽然很累很累,但是没有体会过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过不知道其中的快乐;有一种快乐,没有体会过不知道其中的纯粹!人生如棋,行动虽慢,可我未曾后退一步。人生亦如一场旅途,顺风适合行走,逆风更适合飞翔!

幼儿观察日记大班 篇4

孩子的精力总是很旺盛,他们时不时会突发奇想地做出一些莫名其妙的事情给大人"捣乱",让人感到又好笑又可气。然而孩子做出的这些行为真的是在"捣乱"吗?这些"捣乱"的背后,究竟有着哪些小秘密呢?我们一起走到"捣乱"行为背后去看看吧!

有趣的撕纸

在我的微信朋友圈里,一位号称"火大了"的妈妈发上来两幅非常有趣的图片:第一幅照片里,干净整洁的卫生间地面上,有许多又细又长的卫生纸条,横七竖八地堆放着;另一幅照片里,宝宝满眼泪光地坐在沙发上,显然他受到了妈妈严厉的指责。而妈妈还用文字控诉着宝宝的捣蛋行为:"一整卷的卫生纸,5分钟的时间就被4岁的捣蛋鬼撕成这样!"

后来与宝宝妈见面时,我问起当时的情况,妈妈余怒未消地指责宝宝的调皮捣蛋行为;而宝宝嘴里形容的事情却是这样的:"我能把纸撕得又细又长,像面条一样,老师你说我多厉害!"

"撕纸"在宝妈看来是不听话、贪玩的行为,而在孩子看来却是一次前所未有的探索,他在"鼓捣"日用品的过程中有了不一样的发现和收获。

对于3、4岁的宝贝而言,"撕"是件很有趣的事情。孩子们通过"撕"的动作,感受纸的形状变化,感受纸条的长短不一,并且通过自己动手操作改变了纸的原样,有了新的成果,获得了满足感、成就感,同时也锻炼了手眼协调能力和手指的灵活性。

我搜集了有关撕纸的资料跟宝妈共享。宝妈有所感悟,但还是很烦恼:撕纸好,也不能乱撕呀,我得想个办法……

多日后再次与我提起"撕纸事件"时,宝妈兴奋地说:"废旧报纸、包装纸、广告纸都成为了宝儿的最爱,同时,宝儿还有了自己专用的'工作台'、专用的'原料盒'、专用的'作品盒',玩得很专注!"

撕纸让宝儿的手指得到了锻炼,培养了良好的行为习惯,用宝妈的一句话说:"这么好的游戏,何乐而不为呢!"她还正计划为宝儿买一本《撕纸大全》,陪伴孩子一起把撕纸进行到底!

幼儿观察日记大班 篇5

近段时间,由于天气寒冷的关系,感冒的孩子比较多,一批孩子感冒好了又一批开始了,因此经常会有家长对孩子说多喝点水,其实平时,我们也经常提醒孩子们喝水,但这个提醒的作用有多大呢?我悄悄地观察几天孩子们喝水的情况:如果不盯着,孩子们就很少喝水。

水是生命的源泉,是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯,需要老师和家长共同重视,共同配合。 所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题,根据幼儿的实际情况不加以干扰。由于气候不同,幼儿活动量的大小不一样,饮食结构、身体状况不一样。虽然平时,在规定的时间让孩子喝水,但也未必能满足所有幼儿对水的需求,他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动,注意力不集中,一玩起来什么都会忘了,所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝。

记得周二放学前我和小孩子们在谈话时,我就告诉他们,如果你感冒了,你就要多喝开水,不要老是喝牛奶、酸奶,这些东西你喝了只会增加咳嗽,只有多喝开水,你的感冒才会好的快。没想到我就这么一说,我班的朱秋生晚上回去就告诉了他妈妈,而他这几天也正好有点感冒。早上,他妈妈送他来时就告诉了我这件事,说他回去要多喝开水,因为老师说了感冒要多喝开水,这样感冒才会好的快。他妈妈说他平时不喜欢和开水的,经我这么一说,他就要水喝。

平时在幼儿园里,让幼儿多喝水、喝好水、随渴随喝的同时,也必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水,以免洒了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,不能说笑,避免呛着,如果人多的时候,要求幼儿排好队,不能推让,学会互相谦让。要让幼儿养成良好的喝水习惯,形成合理的生活制度。但这只靠幼儿园是不够的,所以还得争取家长的配合,共同提高幼儿的生活自理能力和爱喝开水的好习惯。

幼儿观察日记大班 篇6

5月1日礼拜六阴

今天我的妈妈给我买了一个大蒜的种子。当我种下去的时候不知道多高兴呀!可是我不知道什么时候才能长出来呢?但愿有人能回答我。

5月2日日曜日阴

今天,我种的大蒜都长了根,其中有一个长了一点点,我相信肯定会有一天,大蒜的种子会长出大蒜的。

5月3日礼拜一晴

今天我的大蒜长得好长,有0.1-1.3厘米,还长了一个黄色的东西,假如其它的大蒜的种子都长了黄色的东西的话,我就会高兴得不得了呀!

5月4日礼拜二阴

今天大蒜的种子长出了第二个黄色的东西,一个是昨天长的,一个是今天长的。我还帮大蒜的种子浇水了呢!

5月5日礼拜三晴

今天我的大蒜又有一个长了黄色的东西,现在只有一个没有长黄色的东西,最后一个没有长的它的根都很短呢!

5月7日木曜日晴

今天我终于知道了一件关于大蒜的事情,就是黄色的东西原来是种子的芽。我的大蒜的种子长的第一个芽比第二个芽短些了。就剩最后一个没有长芽了呢!

5月6日礼拜五晴

今天我又有一个大蒜的种子长了一个芽,还有一个长到了第二层呢!假如全都长到了第二层的话,最小的一个根仍是很短,还长得特别慢呢!

5月10日礼拜二晴

今天我的大蒜都长得很高了,我把它们从杯子里移到了花盆里的土壤上,不外种在土里我看不见它们的根,妈妈说:“种子种在土里,种子就有肥料了,就长得壮些了。”在我的心里也有话要说,想不想听?那就是:妈妈说完后我也学会了一点点知识呢!

幼儿观察日记大班 篇7

自然角是孩子们观察自然,亲近自然的一个小窗口。通过观察孩子们发现植物生长变化的秘密,丰富并积累与种植有关的小常识。本周,高新区汇博七彩园幼儿园开展了自然角创设评比活动。

各班的自然角在孩子们与老师的细心照料下,品种尤其丰富,除了一些常见的蔬菜和水生动植物,孩子们还对种植各种肉肉充满了好奇,每个班级随处可见,还积累了一些肉肉植物的养殖方法,大班的孩子还通过图案,记录肉肉的生长过程。同时,在种植的过程中,老师和孩子们也非常善于通过种植种子,观察植物生长情况,激发孩子们的科学探究意识。例如,通过种植火龙果的种子,引导孩子观察它的树枝和叶子;通过种植土豆,观察土豆的发芽情况,了解出牙的土豆到底能不能吃?为什么?通过水中栽培了解什么是浮萍和莲藕;通过触碰知道为什么有的植物一碰就会合拢叫含羞草……每天早晨孩子们都会来到植物角看一看,他们边看边说:“老师,我的洋葱长出了绿绿的叶子”“老师,我的小乌龟好像肚子饿了,我要给它吃点东西了”“老师,我的小乌龟翻身了。”

幼儿观察日记大班 篇8

5月1日

今天,我在小院里种下了西红柿的小苗,小苗绿油油的,带有锯齿的叶子像小鸟的一片羽毛。远眺望去,就像是绿色的小草。

5月13日

小苗长大了,茎开始变得粗壮,上面还长满了绒毛。整株小苗像一把把张开的小伞。从远处看,就像小战士一样挺秀地站在那。

5月20日

我给小苗支上架了,它也很配合我,长得更加蕃庑,把土地遮得严严实实的。这时,它开出了锦绣的花朵,有的害羞地躲在叶子哥哥后面,有的在阳光下展示它的锦绣,还有的含苞欲放,看起来饱胀得马上就要破裂似的。

5月27日

快看,我家的西红柿结果了,像一个个绿衣女孩躲在叶丛里,一边交谈,一边欢笑。

6月5日

小西红柿变大了,又叫来了更多的叶子为它讳饰。唉,可是它太胖了,被我发现了。

6月30日

我家的西红柿可真爱美,它觉得绿衣服不好看,换上了红衣服。不外有的仍旧以为绿衣服好看,不肯换衣服。

7月7日

现在越来越多的果实以为红衣服好看,换了新衣服。顺便说一下,现在西红柿的枝叶已经长得非常蕃庑,像一个个绿色的凉棚。

7月20日

现在果实已经像苹果那么大了,叶子熟悉到果实存在的意义,已经不遮挡它们了,让出了地方,想让人们把它们摘走。好,就知足它的要求,我带着大家把西红柿摘了下来,进到了我们的肚子里。

幼儿观察日记大班 篇9

孩子们进入大班后学习用品会逐渐多起来,抽屉里放的学习用品都是满满的,平日里我们会传授给幼儿一些整理学习用品的方法,同时也会定期查看孩子们抽屉里物品整理的情况。而每次检查到蔡雨轩的抽屉时他的学习用品总是摆放的乱七八遭,每次叫他学习整理时,蔡雨轩会说:“奶奶会帮我的。”

放学时间到了,每位家长都是领着自己的孩子回家,而蔡雨轩的奶奶却是走到孩子的座位,然后把孩子抽屉里的东西一件一件拿出来整理,而轩轩却在一旁玩耍。我很事惊讶,因为从小班开始我们就教育孩子自己的事情自己做。孩子到了大班后自己整理自己的学习用品是一件最基本的事情。我就问轩轩的奶奶:“为什么不让孩子自己整理,”轩轩的奶奶却说:“孩子还小,不会整理,我们能帮忙就帮忙吧!”看到轩轩的奶奶这样回答,我就跟她讲,这是每个孩子从小必须养成的习惯,这也是为孩子进入小学提前打好基础。轩轩的奶奶听了我的话后若有所思的点点说:“我知道了,是这么个里儿。”从那以后她不在天天来帮孩子整理,但是隔三差五还是会跑来帮孩子整理一番。

通过这件事我的思考是,现在的孩子有太多人的宠爱,特别是家中的老人们对孩子更是溺爱娇惯,事事大包大揽,不给孩子动手的机会,使的孩子形成了依赖心。却不只,因为他们事事包揽,让孩子们失去了锻炼的机会。虽然,会整理学习用品不是一件多大的事情,但对培养孩子的独立意识和孩子能力的发展有着非常重要的意义,它会影响着孩子走向独立的信心和过程。因此孩子没有了锻炼的机会,他们的能力发展也就无从谈起。?足球比分网

由此事让我感到,家园互动的重要性,在日常工作中我们要利用各种联系方法,向家长们传授一些有价值的教育意见,保持家园一致的教育方法来培养孩子自己的事情自己做的能力,因此,家长必须放开孩子的手脚,让他们独自走向属于自己的天地,而我们只要用积极的语言和行动鼓励,让孩子自己在学习的过程中,不断克服认识上,动作上,能力上的不适应,不协调,不断提高独立性,养成自立的习惯。

幼儿观察日记大班 篇10

户外活动回来,我拿着钥匙准备开门,还没有打开,宝宝们挤到了前面,趴在门缝旁一个劲儿地瞧,“你们在干什么?”老师要开门了!”我的声音明显高了,凌帆小朋友一听我的声音不对,赶紧让开了,可是孙淼嘉依旧趴在那不动,我忽然意识到自己行为有些过激。

于是,我歉意地蹲下来,问他:“宝宝,你在看什么好玩的?”“可以看的很深。”他头也没抬地回答我,然后又说:“好像是个望远镜!”“我可以看看吗?”“刘老师,你看,可好玩了。”我蹲下来,趴在门缝里一看,哇!因为是一条缝,看到的东西似乎不同于我们在窗户前看到的,所有的东西似乎被放大了,果然是另有一番风景,我忽然意识到,大人和小孩由于个子高矮的差异,看到的景色也是不同的,我们每天被自己看到的景色所蒙蔽,而宝宝们能因为看到局部而新奇,他们善于发现,因为他们容易快乐。

有时候,唯有弯下自己的身体,站在与幼儿同一个高度,才能真正体会到孩子的世界,唯有揣着一颗童心,才能体验到孩子的内心。

今天,我们全班幼儿在参观种植饲养区时,幼儿们兴致很高的观赏玉米区,有的小朋友也要参加种玉米,他们的积极性很高。当幼儿们种完玉米后,我就让他们讨论:“我们该如何来照顾玉米呢?”幼儿们顿时积极的举手发言,皮皮说:“我要每天去看玉米长出来没有。”豆豆说:“我会和玉米说说话。”阳阳说:“我要给玉米宝宝浇好多好多的水。”听到幼儿们的童言童语,我感到他们真的长大了,懂得了关心爱护小植物了。于是,我引导幼儿应该怎样照顾玉米,以及注意事项。如:浇水时,水不能太多。看玉米的时候,不要用小手去扒开土看玉米长出来没有,不然玉米会死掉的。我发现,他们都在认真地听怎么去照顾玉米。????

接下来的几天,我通过观察,发现幼儿们会在早晨进校时或区域活动的时候,围在玉米种植区旁一起观察交流,发现问题还会及时的提出来,他们还会提出问题,别的小朋友会为他解答或找老师帮助。我也会用夸张的语言,如:谁来帮帮我,我快要淹死啦!让幼儿一定要注意不能给植物浇太多的水,不然它会死的。并让幼儿来模仿怎么去帮助照顾植物。足球即时比分

由此,我觉得通过这个活动,幼儿们的语言表达能力与观察能力都得到了提高,并且他们还能相互交流讨论,增强了幼儿之间的友谊,提高了幼儿爱护植物的意识。

幼儿观察日记大班 篇11

大班孩子现在面临升入小学,孩子们自己心里都觉得是要升入小学了,我是幼儿园最大的哥哥姐姐,现在感觉我们太阳班的孩子们越来越不太好管。

一次户外活动结束后,让孩子们把所有的器械放到我们活动室里,孩子们齐心协力把器械一起放回来,然后排队上厕所,之后洗手回教室喝水,所有的事情就要结束一切非常顺利我刚要踏进教室门口的时候,孩子们很惊慌的跑出来对我说:“老师,智深追喜昊,把他的头磕出血了。”我心里想在教室怎么会把头磕出血呢?我急忙跑回教室一看,喜昊脸上的血都满了,当时我就吓到了,第一次碰到这样的情况,我真的是吓坏了,脑子已经呆滞了,不知道怎么拿到的纸,也许是别的小朋友给我的,我顺手就给喜昊捂住伤口,当时心里不知道怎么想的就想把智深先教训一顿,我边给喜昊捂着伤口我把智深叫过来,尽管智深也很害怕,我也是控制不住自己把他说了一顿。其实智深也知道自己犯错了,我说完之后我就带喜昊往外走,正看到园长,我把事情经过说完,园长让我马上通知家长,我通知家长之后于园长亲自带喜昊跟家长一起去了医院。

把所有事情处理完,这就是午饭了,我就坐到了智深旁边,他看我坐在他身边,他都有点害怕我了,我就慢慢问他,今天到底怎么回事?他很委屈的说:“其实是喜昊让我跟他做游戏,他当牛……我当马……他让我追他……我……额……”智深说完,我感觉是不是我真的错怪他了,为什么当时没有听他解释呢?他毕竟是个孩子啊!

智深在我们班里各方面发展还算不错,也算懂事,经常帮助老师,做老师的小帮手。这次我真的错了,我应该听宝贝解释的,我就想对宝贝说:“对不起宝贝,老师错怪你了,原谅老师好吗?”但是我还是要告诉宝贝不能追逐打闹很容易受伤的。

幼儿观察日记大班 篇12

今天,我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃,先东张西望了一会儿,用筷子夹起面条汤,放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃面条。我这是走过去,对他轻轻地说:“我们要使劲吃饭,回家可没有以前那么多好吃的了,吃的多身体好,长的高的。”听完后,他说:“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”我说:“对!我们小磊小朋友可棒了,现在都自己吃饭了!”听完,他开始用筷子挑起一根面条放入嘴中。这时,我拿起碗夹了一大口面条放入他嘴中,他大口大口的吃起来,不再东张西望,一直盯着我的筷子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说:“我要自己吃。”我便表扬了他,他很高兴,不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到我面前大声说:“老师,我都吃完了。”我表扬了他,发给他一朵小红花,并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头,非常高兴,不时拿着小红花给别的小朋友看,一副很自豪的表情。

分析记录

从今天观察的情况看来,小磊小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口”的习惯,他并不是很挑食,只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖性,这与他长期由父母喂养要一定关系。但是在今天老师的喂饭过程中,他是比较有目的性的在吃饭,并且主动要求自己吃饭,这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候,他非常高兴,说明奖励对他很有帮助,今后要多多对他进行鼓励。

采取措施

继续采取第一阶段的措施方法,及时与家长进行沟通、反馈,掌握明明小朋友在家的吃饭情况。奖励对他很有帮助,今后要多多对他进行鼓励。

刚由中班升上大班的大一班,38名幼儿,活泼聪明可爱,幼儿的自我意识很强,大胆创造,各方面的能力都很强。

最新幼儿观察日记大班简短


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相信大家读书时都写过日记小作文吧,我们在写日记时,可以慢下来体会人生。日记做得好,能大能小,能叙事、能描写、能发讨论。你是否正为写日记而犯难呢?以下“幼儿观察日记大班简短”由编辑为大家收集整理,供你参考和使用,请收藏和分享。

幼儿观察日记大班简短【篇1】

户外活动回来,我拿着钥匙准备开门,还没有打开,宝宝们挤到了前面,趴在门缝旁一个劲儿地瞧,“你们在干什么?”老师要开门了!”我的声音明显高了,凌帆小朋友一听我的声音不对,赶紧让开了,可是孙淼嘉依旧趴在那不动,我忽然意识到自己行为有些过激。

于是,我歉意地蹲下来,问他:“宝宝,你在看什么好玩的?”“可以看的很深。”他头也没抬地回答我,然后又说:“好像是个望远镜!”“我可以看看吗?”“刘老师,你看,可好玩了。”我蹲下来,趴在门缝里一看,哇!因为是一条缝,看到的东西似乎不同于我们在窗户前看到的,所有的东西似乎被放大了,果然是另有一番风景,我忽然意识到,大人和小孩由于个子高矮的差异,看到的景色也是不同的,我们每天被自己看到的景色所蒙蔽,而宝宝们能因为看到局部而新奇,他们善于发现,因为他们容易快乐。

有时候,唯有弯下自己的身体,站在与幼儿同一个高度,才能真正体会到孩子的世界,唯有揣着一颗童心,才能体验到孩子的内心。

今天,我们全班幼儿在参观种植饲养区时,幼儿们兴致很高的观赏玉米区,有的小朋友也要参加种玉米,他们的积极性很高。当幼儿们种完玉米后,我就让他们讨论:“我们该如何来照顾玉米呢?”幼儿们顿时积极的举手发言,皮皮说:“我要每天去看玉米长出来没有。”豆豆说:“我会和玉米说说话。”阳阳说:“我要给玉米宝宝浇好多好多的水。”听到幼儿们的童言童语,我感到他们真的长大了,懂得了关心爱护小植物了。于是,我引导幼儿应该怎样照顾玉米,以及注意事项。如:浇水时,水不能太多。看玉米的时候,不要用小手去扒开土看玉米长出来没有,不然玉米会死掉的。我发现,他们都在认真地听怎么去照顾玉米。????

接下来的几天,我通过观察,发现幼儿们会在早晨进校时或区域活动的时候,围在玉米种植区旁一起观察交流,发现问题还会及时的提出来,他们还会提出问题,别的小朋友会为他解答或找老师帮助。我也会用夸张的语言,如:谁来帮帮我,我快要淹死啦!让幼儿一定要注意不能给植物浇太多的水,不然它会死的。并让幼儿来模仿怎么去帮助照顾植物。足球即时比分

由此,我觉得通过这个活动,幼儿们的语言表达能力与观察能力都得到了提高,并且他们还能相互交流讨论,增强了幼儿之间的友谊,提高了幼儿爱护植物的意识。

幼儿观察日记大班简短【篇2】

幼儿基本情况:

运运是我班的调皮大王之一,但是比较害怕老师,一看到老师看着他马上缩着脖子假装很乖的样子。只要老师一转身马上又恢复原状,和其他同伴追逐、打闹,有时整个教室只听见他那尖尖的嗓门,如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了一定是瑞瑞第一个跑来告状。

观察与记录:

吃完饭快要走近教室门口时,在走廊里我就听见了运运在卫生间里用他那特有的尖嗓门跟谁在争执着什么,走近一听,原来是为了一块肥皂跟瑞瑞在抢夺呢。看到我走进卫生间,运运顿时没了声响,而胆小的瑞瑞委屈的眼泪在眼眶里直打转,一边口吃地解释一边用手比划着:“眭、眭、眭老…老师,凡凡他、他不给我、我洗手的肥皂。”运运也不甘落后,马上大声辩解:“他一直在手上搓,肥皂都快没了。我是想让他别把肥皂都用光的。”

理性分析:

幼儿都喜欢玩水,洗手时乘机玩水是幼儿园小朋友特有的一种现象。因此,一有机会孩子们就会在卫生间洗手玩水。饭后一般只有一个老师在教室里,因此既要关注没吃完的孩子又要关注已经吃完的孩子,就显得有点顾此失彼。根据大班孩子比较懂道理的年龄特点,我经常会安排他们一批一批的进入卫生间。但进卫生间进行饭后漱口和擦嘴一系列入厕活动就关注不到,如果统一安排孩子们进行卫生间活动就会造成拥挤,缺乏合理性,这就成为餐后管理的一个盲区。

运运和瑞瑞在教师的管理盲区活动,发生争抢肥皂也就不足为奇,因为运运一向喜欢多管闲事,爱打小报告,看到瑞瑞洗手时用肥皂搓个没完没了心里就很不舒服,而涛涛是个娇生惯养的孩子,在家中的影响下比较讲卫生,洗手一定要洗干净才罢休,因此就发生了争抢肥皂的事件。我先安抚了瑞瑞,然后让运运告诉瑞瑞为什么不能一直拿着肥皂搓(在洗手活动中老师已经教育过孩子),瑞瑞听完后一边擦眼泪一边说:“我知道了。”看着运运一副小大人似地样子,我问道:“那你刚才有没有这样告诉瑞瑞呢?”“没有。”运运的声音马上低下了八度,看到他一副知道错了的样子,我告诫他遇到事情要先用友好的语言来跟同伴交流,实在不行就应该找老师,不能跟别人发生冲突。运运是个聪明的孩子,在老师的提醒下马上跟瑞瑞道了歉。

幼儿观察日记大班简短【篇3】

孩子的精力总是很旺盛,他们时不时会突发奇想地做出一些莫名其妙的事情给大人"捣乱",让人感到又好笑又可气。然而孩子做出的这些行为真的是在"捣乱"吗?这些"捣乱"的背后,究竟有着哪些小秘密呢?我们一起走到"捣乱"行为背后去看看吧!

有趣的撕纸

在我的微信朋友圈里,一位号称"火大了"的妈妈发上来两幅非常有趣的图片:第一幅照片里,干净整洁的卫生间地面上,有许多又细又长的卫生纸条,横七竖八地堆放着;另一幅照片里,宝宝满眼泪光地坐在沙发上,显然他受到了妈妈严厉的指责。而妈妈还用文字控诉着宝宝的捣蛋行为:"一整卷的卫生纸,5分钟的时间就被4岁的捣蛋鬼撕成这样!"

后来与宝宝妈见面时,我问起当时的情况,妈妈余怒未消地指责宝宝的调皮捣蛋行为;而宝宝嘴里形容的事情却是这样的:"我能把纸撕得又细又长,像面条一样,老师你说我多厉害!"

"撕纸"在宝妈看来是不听话、贪玩的行为,而在孩子看来却是一次前所未有的探索,他在"鼓捣"日用品的过程中有了不一样的发现和收获。

对于3、4岁的宝贝而言,"撕"是件很有趣的事情。孩子们通过"撕"的动作,感受纸的形状变化,感受纸条的长短不一,并且通过自己动手操作改变了纸的原样,有了新的成果,获得了满足感、成就感,同时也锻炼了手眼协调能力和手指的灵活性。

我搜集了有关撕纸的资料跟宝妈共享。宝妈有所感悟,但还是很烦恼:撕纸好,也不能乱撕呀,我得想个办法……

多日后再次与我提起"撕纸事件"时,宝妈兴奋地说:"废旧报纸、包装纸、广告纸都成为了宝儿的最爱,同时,宝儿还有了自己专用的'工作台'、专用的'原料盒'、专用的'作品盒',玩得很专注!"

撕纸让宝儿的手指得到了锻炼,培养了良好的行为习惯,用宝妈的一句话说:"这么好的游戏,何乐而不为呢!"她还正计划为宝儿买一本《撕纸大全》,陪伴孩子一起把撕纸进行到底!

幼儿观察日记大班简短【篇4】

今天在室内游戏踩气球活动结束后,有个孩子大声说:老师,林林在玩破了的气球片,都是破了的气球片吹几个泡泡玩玩怎么了?我赶紧放下手里打扫卫生的工具走过来,孩子们围着林林用羡慕的眼光看着他用气球碎片砸一个,再换个地方砸一个,连续砸泡泡......。

我立刻走了过去,制止了他的活动,并大声告诉孩子们,这样做很危险,万一不小心胶皮砸到嗓子或肺管里,后果就不堪回想了。幸亏班里的"小喇叭"们及时通告,我才能及时制止危险事情的发生。孩子无小事这句话一点不错!

幼儿天生就喜欢涂涂话画画,从开始拿笔的时候开始,他们就会画他们任何想画的东西,也只有他们自己能看的懂,而且他们也有不同于成人的审美观念!

一天,我们在画画,我说:"今天,我们要画蝴蝶,你们可以随意画它们的姿态,随意涂自己喜欢的颜色,最后我们要进行展评,看看谁画的蝴蝶最漂亮!"说完,宝贝们已经迫不及待地拿起画笔在搞自己的创作了,聚精会神地,不受任何干扰。我也画了一幅自以为比较成功的作品,最后展评时,我把自己的得意作品也放在其中,请宝宝们选出画的最好的几幅画,结果我的作品落选了,我有些不甘心,便问:"老师画的怎样?"齐声答:"老师,你画的不好看!"

我在想在幼儿的世界里,究竟什么样的作品才是好的作品?什么样的美才是幼儿世界里的美呢?

幼儿观察日记大班简短【篇5】

天气逐渐转冷,每天幼儿园晨检时,总有几个孩子来得要迟些,甚至还有家长临近午餐时才领着孩子姗姗而来。到底是什么原因迟到了呢?有的孩子说,妈妈每晚约朋友打麻将,等到回家睡觉时已经很晚了,第二天早上起不来,有时都来不及刷牙洗脸就上幼儿园;有的孩子说,奶奶说天气变冷了,只是上个幼儿园而已,在家一样玩,不去上也没关系的;有的孩子家长说,其实每天孩子早早就起床了,就是动作太磨蹭,慢吞吞地洗脸刷牙,吃早饭也不专心,磨磨唧唧地出了门一会儿说鞋子不舒服,一会儿又发现物品没带齐,这种场面天天上演。

其实如果是偶尔迟到,想必老师是可以理解的,可是每天都迟到,这就让人为孩子的日后发展担心了。这些家长往往对此并不在乎,他们认为,孩子们上幼儿园只是有个地方托管玩耍而已,又没有学习负担,去不去无所谓,早去晚去更无大碍。

不知道家长们有没有想过,如果您常常带着孩子迟到会对孩子的成长有什么样的影响?

1.不利于培养孩子的时间观念。幼儿的时间观念较差,生活习惯需要大人帮助培养。如果父母带头睡懒觉,想什么时候送孩子就什么时候送孩子,孩子自然也不将纪律放在心上。在幼儿时期,长时间的缺勤、迟到、早退,就会使孩子形成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念等不良习惯,到了上小学,就很有可能继续经常迟到,很难适应纪律的约束,养成不遵守集体规则的坏习惯。

2.家长不规则的生活习惯会对孩子的生活习惯、身体健康造成长期影响。从睡眠上来看,孩子正处于身体高速生长时期,晚睡晚起不利于良好生物钟的建立,影响生长激素分泌,极有可能影响孩子长个儿。而且起得迟还会影响午睡,孩子中午睡不着又动来动去,既影响别的孩子睡觉,又容易受凉生病,这对身体健康不利。从饮食上来看,家长送孩子晚了,孩子既没能参加早晨的锻炼,又不能按时吃早餐,必然会影响孩子的食欲。时间长了,幼儿的消化系统很容易受到不好的影响。

3.总迟到的情况也许会让家长经常寻找理由解释,这就导致了孩子不能正确认识撒谎行为,家长无形中给自己的孩子树立了不好的榜样。

4.时间紧迫,难免慌张赶路。风驰电掣地赶路是一种危险的交通行为,易发生事故,也会使孩子没有安全感。

5.迟到的家长送孩子上幼儿园时,老师可能正在组织教育活动,教室门一开,把孩子们的注意力全部吸引到迟到者身上,个别家长还可能在临别前对孩子左叮咛右嘱咐。本来幼儿精力集中的时间就不长,经常迟到的孩子会打断其他孩子的学习思路,这对孩子们的学习是不利的。幼儿园每天的工作井然有序、环环相扣,经常性的迟到会给老师的工作和其他孩子的学习生活带来很大困扰。

幼儿观察日记大班简短【篇6】

5月1日

今天,我在小院里种下了西红柿的小苗,小苗绿油油的,带有锯齿的叶子像小鸟的一片羽毛。远眺望去,就像是绿色的小草。

5月13日

小苗长大了,茎开始变得粗壮,上面还长满了绒毛。整株小苗像一把把张开的小伞。从远处看,就像小战士一样挺秀地站在那。

5月20日

我给小苗支上架了,它也很配合我,长得更加蕃庑,把土地遮得严严实实的。这时,它开出了锦绣的花朵,有的害羞地躲在叶子哥哥后面,有的在阳光下展示它的锦绣,还有的含苞欲放,看起来饱胀得马上就要破裂似的。

5月27日

快看,我家的西红柿结果了,像一个个绿衣女孩躲在叶丛里,一边交谈,一边欢笑。

6月5日

小西红柿变大了,又叫来了更多的叶子为它讳饰。唉,可是它太胖了,被我发现了。

6月30日

我家的西红柿可真爱美,它觉得绿衣服不好看,换上了红衣服。不外有的仍旧以为绿衣服好看,不肯换衣服。

7月7日

现在越来越多的果实以为红衣服好看,换了新衣服。顺便说一下,现在西红柿的枝叶已经长得非常蕃庑,像一个个绿色的凉棚。

7月20日

现在果实已经像苹果那么大了,叶子熟悉到果实存在的意义,已经不遮挡它们了,让出了地方,想让人们把它们摘走。好,就知足它的要求,我带着大家把西红柿摘了下来,进到了我们的肚子里。

幼儿观察日记大班简短【篇7】

轩轩妈曾经向我讲述了这样一件事:

一次,我带孩子在兴趣班学习一种新的绘画形式一一刮画。

其他孩子都在专注地画着,有的画小花,有的画小草,有的画太阳……轩轩开始也在认真地画着,可是不一会儿,轩轩刚刚画好的小房子不见了,他把刮画纸的大部分遮盖色都刮掉,露出底板五彩的颜色,并且全然不顾伙伴们的劝阻,还是使劲地刮呀刮。

"轩轩,你到底要刮什么图案?"我压住火,问轩轩。

"妈妈,你看底下的颜色更漂亮,整张纸都有这些颜色吗?"轩轩反问我。

我明白了,第一次接触刮画,小家伙一定被这神奇的画纸吸引了,想要弄个明白,探个究竟。我顺着轩轩说:"妈妈也不知道底色什么样,要不咱们刮出来看看?"为了弄明白,轩轩刮得更起劲了,我也在一旁帮忙!终于,答案揭晓了!

轩轩拿着自己的"杰作"给同伴们看,也解开了其他孩子心中的疑问。张贴完作品,孩子们互相讨论着作品,我知道,孩子们更加喜欢轩轩那幅"特别的画"。

"没有破坏欲就没有创造力,对待孩子,要给予他们三权一一选择权、尝试权、犯错误权。"

过度限制孩子思维,管束孩子行为,只会培养出一批批没有自主思维的"机器人"。给予孩子探索机会,让孩子自我发现、主动探索,才能让孩子成为学习的主体,自觉主动地参与学习、自我感知、快乐学习!

幼儿观察日记大班简短1000字精选


我们会将难忘的事写进自己的日记本,写日记能帮助我们珍藏难忘的回忆。日记有时候能够帮助我们复盘这一天当中发生的问题。写日记时总是感觉有些困难?也许下面的“幼儿观察日记大班简短”正合你意!仅供参考,希望能为你提供参考!

幼儿观察日记大班简短 篇1

今天,我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃,先东张西望了一会儿,用筷子夹起面条汤,放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃面条。我这是走过去,对他轻轻地说:“我们要使劲吃饭,回家可没有以前那么多好吃的了,吃的多身体好,长的高的。”听完后,他说:“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”我说:“对!我们小磊小朋友可棒了,现在都自己吃饭了!”听完,他开始用筷子挑起一根面条放入嘴中。这时,我拿起碗夹了一大口面条放入他嘴中,他大口大口的吃起来,不再东张西望,一直盯着我的筷子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说:“我要自己吃。”我便表扬了他,他很高兴,不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到我面前大声说:“老师,我都吃完了。”我表扬了他,发给他一朵小红花,并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头,非常高兴,不时拿着小红花给别的小朋友看,一副很自豪的表情。

分析记录

从今天观察的情况看来,小磊小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口”的习惯,他并不是很挑食,只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖性,这与他长期由父母喂养要一定关系。但是在今天老师的喂饭过程中,他是比较有目的性的在吃饭,并且主动要求自己吃饭,这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候,他非常高兴,说明奖励对他很有帮助,今后要多多对他进行鼓励。

采取措施

继续采取第一阶段的措施方法,及时与家长进行沟通、反馈,掌握明明小朋友在家的吃饭情况。奖励对他很有帮助,今后要多多对他进行鼓励。

刚由中班升上大班的大一班,38名幼儿,活泼聪明可爱,幼儿的自我意识很强,大胆创造,各方面的能力都很强。

幼儿观察日记大班简短 篇2

小朋友从中班升入大班,就要开始学习跳绳了。孩子们对跳绳的兴趣很高。

今天上午户外活动的时候,我带孩子们到操场上练习跳绳。为了让孩子们积极的参与进来我拿了一根跳绳在孩子们面前显摆,对他们大声说:"孩子们,快来看我跳绳啊!"说完我就开始了跳,单脚跳、双脚轮流跳、正跳、反跳……孩子们都被我吸引了过来,此时孩子们欢呼声和掌声不断。都争着抢着说:"我也试一试,我要和老师比赛……"

我觉着要让幼儿学习跳绳首先要让幼儿练习跳绳的基本步骤跳和绕。我先让幼儿跟着我跳,在引导幼儿向前跳,向后跳与其他跳法。接着让幼儿跟着我绕臂,引导幼儿向前绕、向后绕、单手绕,举起双臂绕。通过这些步骤的练习,让幼儿在游戏中慢慢掌握跳绳。对那些只能跳一两下的孩子,我鼓励他们独自练习,并且承诺只要他们能够连续跳三个就可以获得奖励。对那些一点都不会跳的孩子,我就会重点引导,鼓励他们分解练习,并在幼儿回家后在爸爸妈妈的鼓动下多多练习。

以后的户外活动中,每个孩子都自信认真的练习着,逐渐产生了成就感和自信心。有了主动练习跳绳的愿望并形成了奋发向上,努力克服困难的进取心理。

给每个幼儿自我展示的机会,让每个幼儿在大家面前表演,老师记录下每个小朋友的水平,根据不同的水平和能力,在作出不同的新要求,使每个孩子在各自的起点,又有新的进步。

幼儿观察日记大班简短 篇3

天气逐渐转冷,每天幼儿园晨检时,总有几个孩子来得要迟些,甚至还有家长临近午餐时才领着孩子姗姗而来。到底是什么原因迟到了呢?有的孩子说,妈妈每晚约朋友打麻将,等到回家睡觉时已经很晚了,第二天早上起不来,有时都来不及刷牙洗脸就上幼儿园;有的孩子说,奶奶说天气变冷了,只是上个幼儿园而已,在家一样玩,不去上也没关系的;有的孩子家长说,其实每天孩子早早就起床了,就是动作太磨蹭,慢吞吞地洗脸刷牙,吃早饭也不专心,磨磨唧唧地出了门一会儿说鞋子不舒服,一会儿又发现物品没带齐,这种场面天天上演。

其实如果是偶尔迟到,想必老师是可以理解的,可是每天都迟到,这就让人为孩子的日后发展担心了。这些家长往往对此并不在乎,他们认为,孩子们上幼儿园只是有个地方托管玩耍而已,又没有学习负担,去不去无所谓,早去晚去更无大碍。

不知道家长们有没有想过,如果您常常带着孩子迟到会对孩子的成长有什么样的影响?

1.不利于培养孩子的时间观念。幼儿的时间观念较差,生活习惯需要大人帮助培养。如果父母带头睡懒觉,想什么时候送孩子就什么时候送孩子,孩子自然也不将纪律放在心上。在幼儿时期,长时间的缺勤、迟到、早退,就会使孩子形成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念等不良习惯,到了上小学,就很有可能继续经常迟到,很难适应纪律的约束,养成不遵守集体规则的坏习惯。

2.家长不规则的生活习惯会对孩子的生活习惯、身体健康造成长期影响。从睡眠上来看,孩子正处于身体高速生长时期,晚睡晚起不利于良好生物钟的建立,影响生长激素分泌,极有可能影响孩子长个儿。而且起得迟还会影响午睡,孩子中午睡不着又动来动去,既影响别的孩子睡觉,又容易受凉生病,这对身体健康不利。从饮食上来看,家长送孩子晚了,孩子既没能参加早晨的锻炼,又不能按时吃早餐,必然会影响孩子的食欲。时间长了,幼儿的消化系统很容易受到不好的影响。

3.总迟到的情况也许会让家长经常寻找理由解释,这就导致了孩子不能正确认识撒谎行为,家长无形中给自己的孩子树立了不好的榜样。

4.时间紧迫,难免慌张赶路。风驰电掣地赶路是一种危险的交通行为,易发生事故,也会使孩子没有安全感。

5.迟到的家长送孩子上幼儿园时,老师可能正在组织教育活动,教室门一开,把孩子们的注意力全部吸引到迟到者身上,个别家长还可能在临别前对孩子左叮咛右嘱咐。本来幼儿精力集中的时间就不长,经常迟到的孩子会打断其他孩子的学习思路,这对孩子们的学习是不利的。幼儿园每天的工作井然有序、环环相扣,经常性的迟到会给老师的工作和其他孩子的学习生活带来很大困扰。

幼儿观察日记大班简短 篇4

在幼儿园里,不管是儿歌还是老师的日常要求,我们都在跟小孩子提一个词,那就是分享。不管是分享食物还是分享小伙伴还是分享有趣的故事,或者分享自己的玩具,要一起跟大家分享,我们才能得到快乐。

但是,我观察到,零食孩子们可以互相的分享你一口我一口,但是玩具他们却做得并不好。我们班的幼儿园被我分了四个小组。同时玩具也寻找到四个大盒子,每个盒子上贴上他们小组的标签,里面装满了玩具,基本上是各小组的玩具,都是均匀的,这样的话,以后玩耍的时候就在自己的小组里面,更加的方便。

但是,之前全班一起玩玩具的时候,不光是地盘上了不方便,孩子们也总是争抢,一些比较占强的小朋友,他们面前的玩具一大堆,而一些比较弱势的小朋友,却拿不到许多玩具,要么就只有一两个在手上甚至有的小朋友手上一个玩具。我以为分成小组玩游戏玩具的时候就会情况变得好一些,但是并不是我想的这样。

每天总有小孩子跟我告状,老师谁拿了我的玩具,老师这个玩具是我的。老师,他拿了好多好多这个玩具我都没有了。老师他一个人把玩具和占了不给我们玩。每天的打小报告中除了谁扯我头发谁碰了我这类的小报告之外,就属玩具的小报告最多。我一再跟他们提:玩具,要一起玩,大家分享分享不要争,不要抢,谁拿到就让谁先玩。但是这样的争抢玩具的情况屡禁不止,到底该怎么办呢?

怎么样让孩子能够把自己心爱的玩具分给其他的小朋友,大家一起玩呢?希望我在以后的教学中能够回答这个问题。

幼儿观察日记大班简短 篇5

3月13日礼拜六天色阴

春天来了,我和妈妈预备在阳台上种些小番茄。今天,我们一起播下了一些樱桃小番茄的种子。小番茄的种子是扁扁的,像芝麻一样,真有趣。我们先把营养土装入育苗盆里,育苗盆里有十二个小格子,每个格子种二、三粒种子,最后给育苗盆洒上水。

以后我会继承观察它的生长。我但愿能长出又大又甜的小番茄。

3月19日木曜日天色阴

小番茄的种子种下来已经五天了,它喝够水,长胖了不少,还咧开了嘴巴呢!

3月21日日曜日天色多云

一个礼拜过去了,小番茄长出了小芽儿,嫩嫩的、绿绿的,它还害羞地低着头,不敢抬起来呢!真可爱!

4月4日日曜日天色

三个礼拜过去了,育苗盆里的小番茄长得很不错,密密麻麻的,小番茄的茎从嫩绿色变成了浅棕色,而且长高了不少,个个都张开自己的小手!

4月5日礼拜一

今天我们把小番茄从育苗盆里移植到了一个大的泡沫箱子里,箱子里种上4、5棵小苗,小番茄似乎很兴奋的样子呢!只是育苗盆里还剩下良多小苗,真可惜!

4月17日礼拜六

一个多月过去了,小番茄长得越来越强壮了,有些小番茄长出了四片叶子,或六片叶子,它的茎也变得粗壮起来了,表面上有良多细细的茸毛。

5月08日礼拜天色晴

小番茄长得越来越蕃庑了,长出了大片大片深绿色的叶子,绿油油的,都可以给小蚂蚁乘凉了!

5月23日日曜日天色多云

今天傍晚,我们突然发现许多小番茄的叶子卷了起来,像生了病似的。妈妈觉得可能是昨天的肥料放得太多了,就赶快把土壤表面的一颗颗肥料捡出来,然后又拔掉了一颗小番茄,由于花盆太小,小番茄种得太密了。

我但愿小番茄能茁壮成长。对了,今天我还发现它长出了一点花骨朵呢!太兴奋了!

5月25日礼拜二天色晴

今天下战书,我回家一看,小番茄都枯萎了,叶子挂下来,垂头丧气的,肯定是今每天气太热,阳光太猛烈了,我赶快给它浇上水,以后大晴天一定要记得迟早都要浇水。

6月x日礼拜三

今天,妈妈买了“磷酸二氢钾”,这是农用肥,是让小番茄显著增强抗病抗寒抗旱抗倒伏能力,具有生根壮苗、植株健壮、保花保果的作用,还买了杀虫剂。前几天,小番茄的叶子上似乎长了一些小虫子,有些叶子被咬了小洞洞。我们又买了一个新的喷水壶,可以用来喷洒肥料和杀虫剂,还可以用来浇水,很好玩。

6月1x日礼拜三天色阴

小番茄终于开花了,我仔细地看了看:一共开了14朵花,它们是黄色的,每一朵花有5、x片花瓣,像只小喇叭,非常可爱。

6月17日木曜日天色

今天小番茄长得太高了,东倒西歪的,妈妈就找来几根筷子把它们连在一起,再把那些筷子插在土里,把它和小番茄绑在一起,这样小番茄就可以站牢了。

6月19日礼拜六

今天清晨,妈妈在阳台上叫我:“小番茄长果子了!”还在床上的我一下子跳下床,直往阳台跑去,一看,果然,有一朵花儿谢了,花朵的底部就是一个小小的、绿绿的,一丁点儿大的番茄,我兴奋坏了!

7月17日礼拜六天色晴

小番茄终于有一点点红起来了,不,正确的说是有一点点金黄色了。

7月19日礼拜一天色晴

今天的小番茄已经又红又圆的了。妈妈说:“可能再过两天就可以吃了。”

幼儿观察日记大班简短 篇6

孩子们进入大班后学习用品会逐渐多起来,抽屉里放的学习用品都是满满的,平日里我们会传授给幼儿一些整理学习用品的方法,同时也会定期查看孩子们抽屉里物品整理的情况。而每次检查到蔡雨轩的抽屉时他的学习用品总是摆放的乱七八遭,每次叫他学习整理时,蔡雨轩会说:“奶奶会帮我的。”

放学时间到了,每位家长都是领着自己的孩子回家,而蔡雨轩的奶奶却是走到孩子的座位,然后把孩子抽屉里的东西一件一件拿出来整理,而轩轩却在一旁玩耍。我很事惊讶,因为从小班开始我们就教育孩子自己的事情自己做。孩子到了大班后自己整理自己的学习用品是一件最基本的事情。我就问轩轩的奶奶:“为什么不让孩子自己整理,”轩轩的奶奶却说:“孩子还小,不会整理,我们能帮忙就帮忙吧!”看到轩轩的奶奶这样回答,我就跟她讲,这是每个孩子从小必须养成的习惯,这也是为孩子进入小学提前打好基础。轩轩的奶奶听了我的话后若有所思的点点说:“我知道了,是这么个里儿。”从那以后她不在天天来帮孩子整理,但是隔三差五还是会跑来帮孩子整理一番。

通过这件事我的思考是,现在的孩子有太多人的宠爱,特别是家中的老人们对孩子更是溺爱娇惯,事事大包大揽,不给孩子动手的机会,使的孩子形成了依赖心。却不只,因为他们事事包揽,让孩子们失去了锻炼的机会。虽然,会整理学习用品不是一件多大的事情,但对培养孩子的独立意识和孩子能力的发展有着非常重要的意义,它会影响着孩子走向独立的信心和过程。因此孩子没有了锻炼的机会,他们的能力发展也就无从谈起。?足球比分网

由此事让我感到,家园互动的重要性,在日常工作中我们要利用各种联系方法,向家长们传授一些有价值的教育意见,保持家园一致的教育方法来培养孩子自己的事情自己做的能力,因此,家长必须放开孩子的手脚,让他们独自走向属于自己的天地,而我们只要用积极的语言和行动鼓励,让孩子自己在学习的过程中,不断克服认识上,动作上,能力上的不适应,不协调,不断提高独立性,养成自立的习惯。

幼儿观察日记大班简短 篇7

看到现在的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望……

那还是小学三年级的时候,每天最大的奢侈就是看小人书,有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书,韩老师是一个平易近人,不苟言笑的中年男老师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子,一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的脖子,我们还偷偷的给老师起外号呢!“长脖子老师”,不过,我们只敢在私底下偷偷的议论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感兴趣的就是上数学课,不是因为我的数学成绩太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩老师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最认真的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么幸福的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成绩一直都是考一百分的缘故吧,因此,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的奖励,远比奖励一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任老师每当周六上午放学时,会把一周学生们捡来的铅笔头,根据表现分到个人手里,这就是当时最好的物质奖励。)

看看现在的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书到处都是,什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,现在的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉,也许只有“物以稀为贵”才该有的吧,说归说,图书的不断改进,为现在的孩子学习知识带来了方便,孩子们可以尽情的在知识的海洋中畅游,而且还可以根据画面内容随手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得津津有味,真所谓是,时代的进步,书籍的变迁。

现在随便走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不同的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原来看书可是小孩才有的功夫,现在是一家人都在不断地充实自己,“好的书籍,让人受益终生”,真是学习的时代啊!因此,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财富。

幼儿观察日记大班简短 篇8

户外活动回来,我拿着钥匙准备开门,还没有打开,宝宝们挤到了前面,趴在门缝旁一个劲儿地瞧,“你们在干什么?”老师要开门了!”我的声音明显高了,凌帆小朋友一听我的声音不对,赶紧让开了,可是孙淼嘉依旧趴在那不动,我忽然意识到自己行为有些过激。

于是,我歉意地蹲下来,问他:“宝宝,你在看什么好玩的?”“可以看的很深。”他头也没抬地回答我,然后又说:“好像是个望远镜!”“我可以看看吗?”“刘老师,你看,可好玩了。”我蹲下来,趴在门缝里一看,哇!因为是一条缝,看到的东西似乎不同于我们在窗户前看到的,所有的东西似乎被放大了,果然是另有一番风景,我忽然意识到,大人和小孩由于个子高矮的差异,看到的景色也是不同的,我们每天被自己看到的景色所蒙蔽,而宝宝们能因为看到局部而新奇,他们善于发现,因为他们容易快乐。

有时候,唯有弯下自己的身体,站在与幼儿同一个高度,才能真正体会到孩子的世界,唯有揣着一颗童心,才能体验到孩子的内心。

今天,我们全班幼儿在参观种植饲养区时,幼儿们兴致很高的观赏玉米区,有的小朋友也要参加种玉米,他们的积极性很高。当幼儿们种完玉米后,我就让他们讨论:“我们该如何来照顾玉米呢?”幼儿们顿时积极的举手发言,皮皮说:“我要每天去看玉米长出来没有。”豆豆说:“我会和玉米说说话。”阳阳说:“我要给玉米宝宝浇好多好多的水。”听到幼儿们的童言童语,我感到他们真的长大了,懂得了关心爱护小植物了。于是,我引导幼儿应该怎样照顾玉米,以及注意事项。如:浇水时,水不能太多。看玉米的时候,不要用小手去扒开土看玉米长出来没有,不然玉米会死掉的。我发现,他们都在认真地听怎么去照顾玉米。????

接下来的几天,我通过观察,发现幼儿们会在早晨进校时或区域活动的时候,围在玉米种植区旁一起观察交流,发现问题还会及时的提出来,他们还会提出问题,别的小朋友会为他解答或找老师帮助。我也会用夸张的语言,如:谁来帮帮我,我快要淹死啦!让幼儿一定要注意不能给植物浇太多的水,不然它会死的。并让幼儿来模仿怎么去帮助照顾植物。足球即时比分

由此,我觉得通过这个活动,幼儿们的语言表达能力与观察能力都得到了提高,并且他们还能相互交流讨论,增强了幼儿之间的友谊,提高了幼儿爱护植物的意识。

幼儿观察日记大班简短 篇9

孩子的精力总是很旺盛,他们时不时会突发奇想地做出一些莫名其妙的事情给大人"捣乱",让人感到又好笑又可气。然而孩子做出的这些行为真的是在"捣乱"吗?这些"捣乱"的背后,究竟有着哪些小秘密呢?我们一起走到"捣乱"行为背后去看看吧!

有趣的撕纸

在我的微信朋友圈里,一位号称"火大了"的妈妈发上来两幅非常有趣的图片:第一幅照片里,干净整洁的卫生间地面上,有许多又细又长的卫生纸条,横七竖八地堆放着;另一幅照片里,宝宝满眼泪光地坐在沙发上,显然他受到了妈妈严厉的指责。而妈妈还用文字控诉着宝宝的捣蛋行为:"一整卷的卫生纸,5分钟的时间就被4岁的捣蛋鬼撕成这样!"

后来与宝宝妈见面时,我问起当时的情况,妈妈余怒未消地指责宝宝的调皮捣蛋行为;而宝宝嘴里形容的事情却是这样的:"我能把纸撕得又细又长,像面条一样,老师你说我多厉害!"

"撕纸"在宝妈看来是不听话、贪玩的行为,而在孩子看来却是一次前所未有的探索,他在"鼓捣"日用品的过程中有了不一样的发现和收获。

对于3、4岁的宝贝而言,"撕"是件很有趣的事情。孩子们通过"撕"的动作,感受纸的形状变化,感受纸条的长短不一,并且通过自己动手操作改变了纸的原样,有了新的成果,获得了满足感、成就感,同时也锻炼了手眼协调能力和手指的灵活性。

我搜集了有关撕纸的资料跟宝妈共享。宝妈有所感悟,但还是很烦恼:撕纸好,也不能乱撕呀,我得想个办法……

多日后再次与我提起"撕纸事件"时,宝妈兴奋地说:"废旧报纸、包装纸、广告纸都成为了宝儿的最爱,同时,宝儿还有了自己专用的'工作台'、专用的'原料盒'、专用的'作品盒',玩得很专注!"

撕纸让宝儿的手指得到了锻炼,培养了良好的行为习惯,用宝妈的一句话说:"这么好的游戏,何乐而不为呢!"她还正计划为宝儿买一本《撕纸大全》,陪伴孩子一起把撕纸进行到底!

幼儿观察日记大班简短 篇10

幼儿基本情况:

运运是我班的调皮大王之一,但是比较害怕老师,一看到老师看着他马上缩着脖子假装很乖的样子。只要老师一转身马上又恢复原状,和其他同伴追逐、打闹,有时整个教室只听见他那尖尖的嗓门,如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了一定是瑞瑞第一个跑来告状。

观察与记录:

吃完饭快要走近教室门口时,在走廊里我就听见了运运在卫生间里用他那特有的尖嗓门跟谁在争执着什么,走近一听,原来是为了一块肥皂跟瑞瑞在抢夺呢。看到我走进卫生间,运运顿时没了声响,而胆小的瑞瑞委屈的眼泪在眼眶里直打转,一边口吃地解释一边用手比划着:“眭、眭、眭老…老师,凡凡他、他不给我、我洗手的肥皂。”运运也不甘落后,马上大声辩解:“他一直在手上搓,肥皂都快没了。我是想让他别把肥皂都用光的。”

理性分析:

幼儿都喜欢玩水,洗手时乘机玩水是幼儿园小朋友特有的一种现象。因此,一有机会孩子们就会在卫生间洗手玩水。饭后一般只有一个老师在教室里,因此既要关注没吃完的孩子又要关注已经吃完的孩子,就显得有点顾此失彼。根据大班孩子比较懂道理的年龄特点,我经常会安排他们一批一批的进入卫生间。但进卫生间进行饭后漱口和擦嘴一系列入厕活动就关注不到,如果统一安排孩子们进行卫生间活动就会造成拥挤,缺乏合理性,这就成为餐后管理的一个盲区。

运运和瑞瑞在教师的管理盲区活动,发生争抢肥皂也就不足为奇,因为运运一向喜欢多管闲事,爱打小报告,看到瑞瑞洗手时用肥皂搓个没完没了心里就很不舒服,而涛涛是个娇生惯养的孩子,在家中的影响下比较讲卫生,洗手一定要洗干净才罢休,因此就发生了争抢肥皂的事件。我先安抚了瑞瑞,然后让运运告诉瑞瑞为什么不能一直拿着肥皂搓(在洗手活动中老师已经教育过孩子),瑞瑞听完后一边擦眼泪一边说:“我知道了。”看着运运一副小大人似地样子,我问道:“那你刚才有没有这样告诉瑞瑞呢?”“没有。”运运的声音马上低下了八度,看到他一副知道错了的样子,我告诫他遇到事情要先用友好的语言来跟同伴交流,实在不行就应该找老师,不能跟别人发生冲突。运运是个聪明的孩子,在老师的提醒下马上跟瑞瑞道了歉。

幼儿观察日记大班简短 篇11

学前教育,一个熟悉而又陌生的字眼,我是怎样和它结缘的呢?闲暇时仔细想来,仍无固定答案,就这样恍恍惚惚间我已参加工作一年有余。

笔试,面试,层层选拔,披荆斩棘,我终于如愿以偿,考入了招聘学前教育教师的队伍。现在回想起来,心中曾是那样的兴奋,总算是没有辜负爸妈的期望,也算是对自己十余年寒窗苦读交了一份还算满意的答卷。

紧张伴随着兴奋,激动夹杂着矛盾,我来到了济源市下冶镇第一中心幼儿园。刚下车的时候,放眼望去,天是那样的高,那样的蓝,云又是那样的白,那样的软,仿佛触手可及,但是又远在山的那边。路边一颗颗红灯笼般的柿子也在咧着嘴,大抵也是在欢迎我的到来吧。在园领导的带领下,我第一次走近了小班的孩子,可就在踏进教室的那一刻,心里犹如打翻了的五味瓶,简直不敢相信自己的眼睛,映入眼帘的是旧桌、烂椅、脏板凳,孩子们吃饭用的碗毫不夸张的说比他们的脸还要大,后来听老教师说幼儿园担心孩子吃不饱,因此才用的大碗,可我就是纳闷,再大也不能这样大啊,在这样一个讲究质的时代难道还需用量衡量质的好坏吗?更可怕的这仅仅是一个开始,随地大小便,衣服又脏又皱,本该属于他们的天真却被隐藏得好深好深,怎么找也找不到,都去哪了呢?刚好我去报到的那周,正赶上国庆节调休,结果在幼儿园一呆就是九天,心情瞬间坏到了极点。可是扪心自问,这是我自己选择的职业。既然选择了,就注定着一切都有可能。鹰,不需鼓掌,也在飞翔。小草虽没人心疼,但也在顽强地成长。深山的野花,尽管没人欣赏,也在芬芳。坚持的路上,注定会有孤独彷徨。就算再苦再累,也要撑起坚强,既然来了,就要干得漂亮。从家长会、家访着手,了解班上孩子的实际情况,解决棘手问题,继而向老教师虚心讨教。苍天不负有心人,一个学期结束的时候,看着孩子干净的小脸,忍不住地亲上几口,看着他们可爱的俏皮模样,冷不丁地从背后来个“公主抱”……真好,生活是如此的美好。

暑假开学,由于工作调动,我来到了下冶镇第二中心幼儿园,它坐落在一个偏僻的山村。记得我走的那天,秋雨淅淅沥沥下得甚大,在我坐上车离开幼儿园的那一刻,眼泪止不住地往下淌,我不知道前边等着我的将会是什么?迷茫,焦虑,孤独,无助。这虽然是一所公办园,但是两个代课老师加上我一共三个人,没有城镇的喧闹,没有交心的朋友,陪伴我的只有心的空、夜的静,刚来的头一个月,我整夜整夜的失眠,每天都感觉度日如年,从周一扳着手指头数到周五,心理的煎熬犹如一把沉重的枷锁夹得我几乎要窒息。

于丹《庄子》心得曾言:虽然我们的人生道路上会有坎坷和不平,但无论荣誉还是困苦,一切都会成为过去。是的,所有的终会过去。此时此境,只有清楚的了解自己的内心,才能找到最基本的出发点。审视自己,自我剖析,用心地蹲下,有力地起跳。孩子是无辜的,这里的孩子也是祖国的未来,他们的身上也同样承载着希望,这里的孩子也是盛开在新世纪最美的花朵,能来到这里,能陪着他们,得之,我幸啊。当我耳边响起那羞涩的、甚至吐字不大清晰的“老师好”时,当我看到他们的就餐礼仪有所进步时,当在路上见到他们,他们急切地向你跑来,但是又因为莫名的紧张,小脸微微泛红,我的心弦也跟着被轻轻拨动,这种美真的无法用语言来表达。生活还是这么的美好。

作为一名幼教工作者真的很辛苦,但其中的甜也只有体会了方能知晓。假如此刻你问我内心最深处,最想表达的一句话是什么?我会坦然地告诉你:有一种工作虽然很累很累,但是没有体会过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过不知道其中的快乐;有一种快乐,没有体会过不知道其中的纯粹!人生如棋,行动虽慢,可我未曾后退一步。人生亦如一场旅途,顺风适合行走,逆风更适合飞翔!

幼儿观察日记大班简短 篇12

望着眼前的这盆含羞草,我看到的是这三年里虫虫坚持养好一盆花的珍贵历程。手里捧着含羞草,内心涌动,感觉像是三年前,爸爸妈妈怀着信任把虫虫送到幼儿园、送到聪聪班里来,而如今,你仿佛是这盆植物的爸爸妈妈,要把辛勤养育三年的宝贝托付给我。亲爱的虫虫,放心,我一定会努力照顾好这盆含羞草,让它生机勃勃!

抚摸着这本书,只是看了标题就让我满心欢喜。迫不及待地翻开,扉页上用工整的楷书写着一段文字:小聪老师,您是影响卓林一生的启蒙老师,您也是我所遇见的一位志同道合的伙伴,在教育的道路上追寻着本真与本心,值得我们一生铭记。

这段话让我感慨万分。在卓林的三年幼儿园生活里,发生了太多太多的事情,妈妈曾带着小班下期卓林依然存在着分离焦虑的困惑和我们交流,共同面对、解读和应对卓林发展中遇到的困难。也曾经因为卓林的性格内向或是同伴相处中遇到的问题我们一起迎难而上,家园协力。还曾经请卓林妈妈就幼小衔接的话题来跟班级家长们进行交流,其对于该话题的深入了解和独特见解让每一位家长都深深受益。三年来,我们和家长们从陌生到熟悉,相互了解,互帮互助,思想的交流和碰撞让我们如此贴近,在追寻教育的本真与本心的道路上,我们已然达成共识,成为促进孩子健康快乐成长的伙伴。

一盆花、一本书,虽然简单、朴素,却是我收到过的最好的节日礼物。谢谢你,可爱的聪聪宝贝!谢谢你,尊敬的聪聪家长!

关于幼儿观察日记6篇


语文学习中一定遇到了小学作文的题目,写作能力的培养十分重要。也希望自己写作文时文不加点?作文5000网的一篇《关于幼儿观察日记6篇》应该能帮助到你!

关于幼儿观察日记(篇1)

豆豆最近在幼儿园的活动量增加了,跟着小朋友跑来跑去的。每天下午家长来接后,还要在幼儿园的院子里再玩一会儿,回到家也要在小区里和其他小朋友玩,每天总是精力充沛。晚上回到家,已经在幼儿园饱餐过一顿的他,看到家人吃饭,又跟家里人一起吃,而且吃了很多。

家长的疑问:豆豆回家又吃了这么多,是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊?

教师与家长的沟通:宝贝入园后,每天三餐两点,吃饭比在家里规律,而且幼儿园每天下午是4:30左右吃饭,而家里一般都是7点左右吃晚饭。

这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了,吃完的东西经过这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭,还很有食欲地跟着又吃了很多。幼儿园里有很多这样的小朋友每天晚上回到家里,还要跟家人再吃一顿。

【拓展延伸】

幼儿园老师最想告诉父母的话

1、对待我们应该就像朋友一样。因为,当你的孩子看到我们的关系很亲密,他也会感到很愉快。

2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到,结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园,这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙,你可以提前给我们打电话,这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。

3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时,不要给孩子穿太好的衣服,否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候,他会有挫折感。

4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。

5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了,要我们从别的孩子那里借用,这是不公平的,而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。

6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。

7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候,我们可以把你留下的这些东西给他,这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。

8、送孩子到幼儿园时,要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子,所以当与孩子说再见的时候,父母的心情都很复杂,但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候,表现得很难过,那么孩子会更不愿与你分开。

9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快,而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。

10、你要知道,你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候,那么他在幼儿园里也是,所以对他的小脾气不要反应过度了。

11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班,毕竟,我们也想按时回到自己的家。

12、看看我们给你写的字条或我们的留言本,上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是,而这在幼儿园里是不允许的,那么孩子就会觉得无所适从。

14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子,不会系鞋带,请不要急着责怪我们,因为你平时在家里就需要教孩子自立。

15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事,不要告诉孩子:在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间,和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时,他也需要觉得自己很诚实。

关于幼儿观察日记(篇2)

观察要点:入睡情况及情绪反应

幼儿行为实录:

实录一:今天一早,诗彦奶奶牵着诗彦走到门口,奶奶恳求老师:老师,今天诗彦睡觉就别让她睡了,她说睡不着。”只见诗彦眼睛已经湿漉漉了,奶奶轻轻告诉我:她大概不睡觉,被老师批评过,今天就不肯来幼儿园了”老师听后感到莫名其妙,我们没有批评她,怎么回事?”我去问搭班老师,她也说没有批评过她。

实录二:中午,孩子们在柔美的音乐声中,边脱衣服边睡下了,此时诗彦看看老师,又看看同伴,也开始脱衣服,可是眼眶里又有眼泪了。诗彦,怎么了,是不是不想睡觉呀?”诗彦点点头,说:我觉得有点不舒服。”是吗?哪里不舒服?”她一会说脚不舒服,一会儿又说头上的辫子扎着睡不舒服。那老师帮你揉揉脚吧!把你的辫子也解开来。”这时她继续寻找着更多的理由,老师,奶奶跟你说过的,我可以不睡觉的。”今天老师陪在你身边,你一定能睡着的。”诗彦将信将疑,就躺下了,在老师的安抚声中她渐渐地睡着了。

教师反思:

诗彦一直是我班表现好的乖乖女,可是近来发现她总和奶奶粘在一起,早上不许奶奶离开幼儿园,经常在老师的劝说中,奶奶才离开。我觉得原因一是奶奶对隔代特别宠爱所导致的。其二,孩子的心理承受能力很弱,经不起挫折,在表扬声中长大,往往听不进批评。其三,老师在细节方面处理过于草率,可能孩子在睡觉时曾经有这样那样扰乱睡眠的因素,老师对不睡觉的幼儿只是命令的口气,没有分析原因,使孩子对睡觉产生厌恶甚至惊慌。

改进措施:

1、利用电话或面对面的形式,了解孩子在家睡觉的习惯,并取得与家长意见的一致。

2、多和孩子谈心,运用正面引导的方法,鼓励孩子养成良好的午睡习惯。

3、教师在幼儿入睡后多关注孩子午睡的情绪反应,如有反常就要耐心询问,消除孩子的心理恐惧和不适。

关于幼儿观察日记(篇3)

最近,班里的自然角多了好多孩子们的小伙伴,小金鱼。每天活动区、吃完水果后、离园前大家都会兴高采烈地去看看它们。

“你们看,这是我带来的小鱼。”“这条是我带来的。”总是能听见孩子们议论的话语。一天活动区时,紫惠和焱灏又来欣赏小鱼。“焱灏你看我的小鱼漂亮吗?”紫惠指着自己的鱼缸说。“我觉得挺好看的,你看我这条小鱼漂亮吗?”这时,我悄悄地蹲下说:“你们俩的小鱼都很漂亮,你们觉得小鱼的什么地方长得好看?”“我的小鱼是大眼睛,尾巴是细细的。”焱灏指着给我们看。“那你的呢紫惠?”“我的小鱼眼睛是小小的,尾巴像小花一样有好几瓣儿。”“真的是呀,”我开心地说。“那你们看看它们哪还长得不一样?”“老师我知道,我的小鱼是灰色的,她的小鱼是橘色的。”

分析:

在教学实践中,往往出现教师从自己的经验、兴趣出发选择内容,造成教师费了力,幼儿不感兴趣的现象。小班幼儿活动范围知识、经验相对中大班幼儿要窄和贫乏,但他们对自己身边有趣的内容最有好奇心,所以教师应积极引导幼儿去发现,将发生在身边有趣的内容化成有趣的科学探索活动。孩子带来小鱼后都很感兴趣,没事儿的时候都会去看一看,然后会和同伴说“这是我带的漂亮的小鱼。”

小班幼儿普遍喜欢用“漂亮”来形容自己喜欢的事物,其实当他们在说我的小鱼眼睛、尾巴好看的话语的时候其实就是再描述小鱼的外部特征,为了可以帮助幼儿更清楚地观察到小鱼的外部特征,老师就应该适宜的介入,引导幼儿观察,让他们大胆表述。

特点明显、颜色鲜明、动态的事物更吸引幼儿的眼球,在幼儿喜欢小鱼的基础上,老师就可以更好的引导进行细致的观察,培养幼儿的观察能力。

措施:

1、引导幼儿按照从头——身体——尾巴的顺序进行观察,并鼓励幼儿大胆表述。

2、幼儿观察时,老师要适宜的介入,不要打扰,学会倾听。

3、帮助幼儿进行整理,知道小鱼的不同部位的特点和颜色都叫做外形特征,让幼儿进行初步的感知与了解。

关于幼儿观察日记(篇4)

这已经是我实习的第二周了,而且今天还是个特殊的日子,教师节,首先祝愿所有的教师们,节日快乐。

在这10多天的日子里,我收货了很多,有很多感悟,进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,快乐、威严和责任心,这些是幼儿教师必需的职业素养,对孩子负责,对工作认真,在实习中努力实践,让我们真正能够经验知识相结合,我今后一定要好好努力,希望成为一名优秀的教育工作者,更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中,我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此,我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间,我逐一问了他们的名字和昵称,也就是小名,我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好,因为这样会让幼儿感觉很亲切,尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑,若在园中叫他们的小名,会让他们有一种在家里的感觉,增加幼儿与教师之间的亲密度,同时有利于减少分离焦虑。

实习的第四周开始,我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了,虽然之前也很喜欢,但是现在这感觉,和之前不同。

“幼儿园老师”,虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在幼儿园里,班上有二十八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间,我班组织了一次家长会,通过这次家长会,我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况,这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候,教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力,学习能力等,并适当对家长提一些要求及建议。家长会上,除了将近期主要事务告知家长外,对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬,对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结,并对家长的支持给予感谢。教师与家长间,幼儿是沟通的桥梁,教师只有关注孩子,了解孩子才能给与家长正确的反馈,幼儿的发展是不断的,无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

关于幼儿观察日记(篇5)

近段时间,由于天气寒冷的关系,感冒的孩子比较多,一批孩子感冒好了又一批开始了,因此经常会有家长对孩子说多喝点水,其实平时,我们也经常提醒孩子们喝水,但这个提醒的作用有多大呢?我悄悄地观察几天孩子们喝水的情况:如果不盯着,孩子们就很少喝水。

水是生命的源泉,是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯,需要老师和家长共同重视,共同配合。 所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题,根据幼儿的实际情况不加以干扰。由于气候不同,幼儿活动量的大小不一样,饮食结构、身体状况不一样。虽然平时,在规定的时间让孩子喝水,但也未必能满足所有幼儿对水的需求,他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动,注意力不集中,一玩起来什么都会忘了,所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝。

记得周二放学前我和小孩子们在谈话时,我就告诉他们,如果你感冒了,你就要多喝开水,不要老是喝牛奶、酸奶,这些东西你喝了只会增加咳嗽,只有多喝开水,你的感冒才会好的快。没想到我就这么一说,我班的朱秋生晚上回去就告诉了他妈妈,而他这几天也正好有点感冒。早上,他妈妈送他来时就告诉了我这件事,说他回去要多喝开水,因为老师说了感冒要多喝开水,这样感冒才会好的快。他妈妈说他平时不喜欢和开水的,经我这么一说,他就要水喝。

平时在幼儿园里,让幼儿多喝水、喝好水、随渴随喝的同时,也必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水,以免洒了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,不能说笑,避免呛着,如果人多的时候,要求幼儿排好队,不能推让,学会互相谦让。要让幼儿养成良好的喝水习惯,形成合理的生活制度。但这只靠幼儿园是不够的,所以还得争取家长的配合,共同提高幼儿的生活自理能力和爱喝开水的好习惯。

关于幼儿观察日记(篇6)

新学期开始了,小班的幼儿来到幼儿园这个新环境,难免会对父母、爷爷奶奶有所依恋,但也有不哭闹的孩子。

范文轩是个聪明,讨人喜欢的小男孩。在第一天入园的活动中,他很快被幼儿园的新环境所吸引。一会儿搭积木,一会儿抱娃娃,一会儿看图书,情绪十分愉快,我很高兴有这样适应能力强的孩子。

两三天过去了,范文轩在这两三天里,早上能向老师问好,并主动与奶奶说“再见”。由于哭闹的孩子较多,我便让范文轩自己选择喜欢的活动,他和其他几个不哭闹的小朋友也玩的很开心。

可是第四天中午吃饭时,我正忙着喂几个不愿自己吃饭的孩子,抬头一看,范文轩的饭菜一口都没动,我忙鼓励他说:“文轩最能干了,会自己吃饭。”一会儿只见范文轩眼里含满了泪水,一声不吭地走到我的身边,轻轻拉着我走向他的座位,我蹲在文轩身边,轻轻地问:“文轩怎么了?刚才不是很开心吗?”只见文轩的眼泪“刷”地流了下来。我一下明白了,像文轩这样的孩子,对亲人同样依恋,对陌生环境同样不安,只是表现得不像哭闹的孩子那样强烈强烈。

于是,我给文轩喂了几口饭,文轩渐渐平静下来,并要求自己吃饭。接下来的午睡、下午活动中,我总是见缝插针地关注他,或是温柔地抚摸他、轻拍他,或是在他身边悄言几句,或是投以鼓励、赞许的目光。文轩感受到我亲切、友善的关注,在新的群体中找到归属感,现在文轩在幼儿园这个环境中和老师、小朋友相处的很开心。文轩的事提醒了我,每个新入园孩子的不适应都各不相同。做为老师要善于因人而异及时排解和疏导,尤其是别忽视那些入园表现好、适应快的孩子。看到孩子们每天都有进步,是老师的安慰。

关于幼儿观察日记(系列11篇)


作文是通过文字来表达自己的目的,写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?作文5000网的一篇《关于幼儿观察日记(系列11篇)》应该能帮助到你!

关于幼儿观察日记(篇1)

观察时间:xx年xx月xx日

观察地点:教室

观察幼儿:张妍

观察目的:让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上

观察资料:

这天户外活动的时候,由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候,只有几个小朋友去。过了一会儿,我们就发现张妍的裤子湿了,我想肯定是尿裤子了。我去问他:“你裤子怎样了?””出汗的”他说,我也没有再说什么,之后回班换裤子的时候,问他是不是尿湿的,他说是的,我告诉他以后想小便必须要先跟老师说。

观察分析:

由于孩子户外时,玩的很投入,有的孩子意识控制不住,尿裤子了,这些是有情可原的。孩子不愿意承认,原因有二:一是因为爱怕老师批评;二是因为自尊心的原因,不愿意让其他小朋友笑话他。

策略及措施:

1、老师在分析了原因之后,就应在维护孩子的那幼小的“自尊心”的前提下,让他认识到自我的错误,并能让他减少同样事件的发生

2、教师应及时的和家长交流与沟通,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现,家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。

关于幼儿观察日记(篇2)

豆豆最近在幼儿园的活动量增加了,跟着小朋友跑来跑去的。每天下午家长来接后,还要在幼儿园的院子里再玩一会儿,回到家也要在小区里和其他小朋友玩,每天总是精力充沛。晚上回到家,已经在幼儿园饱餐过一顿的他,看到家人吃饭,又跟家里人一起吃,而且吃了很多。

家长的疑问:豆豆回家又吃了这么多,是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊?

教师与家长的沟通:宝贝入园后,每天三餐两点,吃饭比在家里规律,而且幼儿园每天下午是4:30左右吃饭,而家里一般都是7点左右吃晚饭。

这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了,吃完的东西经过这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭,还很有食欲地跟着又吃了很多。幼儿园里有很多这样的小朋友每天晚上回到家里,还要跟家人再吃一顿。

【拓展延伸】

幼儿园老师最想告诉父母的话

1、对待我们应该就像朋友一样。因为,当你的孩子看到我们的关系很亲密,他也会感到很愉快。

2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到,结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园,这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙,你可以提前给我们打电话,这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。

3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时,不要给孩子穿太好的衣服,否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候,他会有挫折感。

4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。

5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了,要我们从别的孩子那里借用,这是不公平的,而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。

6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。

7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候,我们可以把你留下的这些东西给他,这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。

8、送孩子到幼儿园时,要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子,所以当与孩子说再见的时候,父母的心情都很复杂,但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候,表现得很难过,那么孩子会更不愿与你分开。

9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快,而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。

10、你要知道,你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候,那么他在幼儿园里也是,所以对他的小脾气不要反应过度了。

11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班,毕竟,我们也想按时回到自己的家。

12、看看我们给你写的字条或我们的留言本,上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是,而这在幼儿园里是不允许的,那么孩子就会觉得无所适从。

14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子,不会系鞋带,请不要急着责怪我们,因为你平时在家里就需要教孩子自立。

15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事,不要告诉孩子:在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间,和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时,他也需要觉得自己很诚实。

关于幼儿观察日记(篇3)

新学期开始了,小班的幼儿来到幼儿园这个新环境,难免会对父母、爷爷奶奶有所依恋,但也有不哭闹的孩子。

范文轩是个聪明,讨人喜欢的小男孩。在第一天入园的活动中,他很快被幼儿园的新环境所吸引。一会儿搭积木,一会儿抱娃娃,一会儿看图书,情绪十分愉快,我很高兴有这样适应能力强的孩子。

两三天过去了,范文轩在这两三天里,早上能向老师问好,并主动与奶奶说“再见”。由于哭闹的孩子较多,我便让范文轩自己选择喜欢的活动,他和其他几个不哭闹的小朋友也玩的很开心。

可是第四天中午吃饭时,我正忙着喂几个不愿自己吃饭的孩子,抬头一看,范文轩的饭菜一口都没动,我忙鼓励他说:“文轩最能干了,会自己吃饭。”一会儿只见范文轩眼里含满了泪水,一声不吭地走到我的身边,轻轻拉着我走向他的座位,我蹲在文轩身边,轻轻地问:“文轩怎么了?刚才不是很开心吗?”只见文轩的眼泪“刷”地流了下来。我一下明白了,像文轩这样的孩子,对亲人同样依恋,对陌生环境同样不安,只是表现得不像哭闹的孩子那样强烈强烈。

于是,我给文轩喂了几口饭,文轩渐渐平静下来,并要求自己吃饭。接下来的午睡、下午活动中,我总是见缝插针地关注他,或是温柔地抚摸他、轻拍他,或是在他身边悄言几句,或是投以鼓励、赞许的目光。文轩感受到我亲切、友善的关注,在新的群体中找到归属感,现在文轩在幼儿园这个环境中和老师、小朋友相处的很开心。文轩的事提醒了我,每个新入园孩子的不适应都各不相同。做为老师要善于因人而异及时排解和疏导,尤其是别忽视那些入园表现好、适应快的孩子。看到孩子们每天都有进步,是老师的安慰。

关于幼儿观察日记(篇4)

飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友,但是她快4岁了,已经上过其他的幼儿园。来到新的环境,飞飞没有表现出哭闹的现象,每到午休时,飞飞比较难入睡,她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书,让她坐在床边看,休息一会儿。还有几次,班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天,飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师,她是为中午睡觉的事情发愁。

家长的疑问:这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天,她的情绪还不错。可这几天,她总是跟我说中午不想睡觉的事,好像这件事对她很有压力。她每天总跟我念叨,我也挺烦的。

教师与家长的沟通:宝贝的睡眠时间有个体差异,而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝,睡眠时间会明显缩短。所以,幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间,每天吃过午饭,还要求他们休息一会儿。到下午一点半时,睡不着的宝贝可以起来,有老师陪同做安静的活动,不强迫他们中午必须睡觉,他们午睡的压力也就没有了,而且中午可以做一些好玩的事情。这样,中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的宝贝,家长可以在晚上让宝贝早点入睡,以保证充足的睡眠时间。

关于幼儿观察日记(篇5)

小勇快4岁了,最近他总爱和班上其他春秋相仿的男孩子在一起模仿奥特曼的样子打怪兽。可法宝的动作轻重控制不好,有的时候,就会打到别的小朋友,于是常常有小朋友来找老师,说某某打我了。

家长的疑问:小勇特别爱看奥特曼的光盘和书。在家时,不管他兴奋仍是不兴奋,老是模仿奥特曼的动作打打闹闹的,我们也很怕他会伤到别人。

教师与家长的沟通:法宝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜孙悟空,有的崇拜天线宝宝,法宝们在糊口中常常会模仿偶像的动作和语言。家长在给法宝买光盘和书籍的时候,一定要有选择性,而且要给予适当引导。在幼儿园,老师也常常会提醒小朋友,可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样,或你的动作让他不惬意时,就要立即休止这样做。

关于幼儿观察日记(篇6)

5月1日礼拜六阴

今天我的妈妈给我买了一个大蒜的种子。当我种下去的时候不知道多高兴呀!可是我不知道什么时候才能长出来呢?但愿有人能回答我。

5月2日日曜日阴

今天,我种的大蒜都长了根,其中有一个长了一点点,我相信肯定会有一天,大蒜的种子会长出大蒜的。

5月3日礼拜一晴

今天我的大蒜长得好长,有0.1-1.3厘米,还长了一个黄色的东西,假如其它的大蒜的种子都长了黄色的东西的话,我就会高兴得不得了呀!

5月4日礼拜二阴

今天大蒜的种子长出了第二个黄色的东西,一个是昨天长的,一个是今天长的。我还帮大蒜的种子浇水了呢!

5月5日礼拜三晴

今天我的大蒜又有一个长了黄色的东西,现在只有一个没有长黄色的东西,最后一个没有长的它的根都很短呢!

5月7日木曜日晴

今天我终于知道了一件关于大蒜的事情,就是黄色的东西原来是种子的芽。我的大蒜的种子长的第一个芽比第二个芽短些了。就剩最后一个没有长芽了呢!

5月6日礼拜五晴

今天我又有一个大蒜的种子长了一个芽,还有一个长到了第二层呢!假如全都长到了第二层的话,最小的一个根仍是很短,还长得特别慢呢!

5月10日礼拜二晴

今天我的大蒜都长得很高了,我把它们从杯子里移到了花盆里的土壤上,不外种在土里我看不见它们的根,妈妈说:“种子种在土里,种子就有肥料了,就长得壮些了。”在我的心里也有话要说,想不想听?那就是:妈妈说完后我也学会了一点点知识呢!

关于幼儿观察日记(篇7)

观察手记1:幼儿园的插班生

飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友,但是她快4岁了,已经上过其他的幼儿园。来到新的环境,飞飞没有表现出哭闹的现象,每到午休时,飞飞比较难入睡,她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书,让她坐在床边看,休息一会儿。还有几次,班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天,飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师,她是为中午睡觉的事情发愁。

家长的疑问:这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天,她的情绪还不错。可这几天,她总是跟我说中午不想睡觉的事,好像这件事对她很有压力。她每天总跟我念叨,我也挺烦的。

教师与家长的沟通:宝贝的睡眠时间有个体差异,而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝,睡眠时间会明显缩短。所以,幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间,每天吃过午饭,还要求他们休息一会儿。到下午一点半时,睡不着的宝贝可以起来,有老师陪同做安静的活动,不强迫他们中午必须睡觉,他们午睡的压力也就没有了,而且中午可以做一些好玩的事情。这样,中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的宝贝,家长可以在晚上让宝贝早点入睡,以保证充足的睡眠时间。

观察手记2:回家吃得多是不是幼儿园没吃饱

豆豆最近在幼儿园的活动量增加了,跟着小朋友跑来跑去的。每天下午家长来接后,还要在幼儿园的院子里再玩一会儿,回到家也要在小区里和其他小朋友玩,每天总是精力充沛。晚上回到家,已经在幼儿园饱餐过一顿的他,看到家人吃饭,又跟家里人一起吃,而且吃了很多。

家长的疑问:豆豆回家又吃了这么多,是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊

教师与家长的沟通:宝贝入园后,每天三餐两点,吃饭比在家里规律,而且幼儿园每天下午是4:30左右吃饭,而家里一般都是7点左右吃晚饭。

这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了,吃完的东西经过这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭,还很有食欲地跟着又吃了很多。幼儿园里有很多这样的小朋友每天晚上回到家里,还要跟家人再吃一顿。

观察手记3:幼儿园里的小“奥特曼”们

小勇快4岁了,最近他总爱和班上其他年龄相仿的男孩子在一起模仿“奥特曼”的样子打怪兽。可宝贝的动作轻重控制不好,有的时候,就会打到别的小朋友,于是经常有小朋友来找老师,说“某某打我了”。

家长的疑问:小勇特别爱看“奥特曼”的光盘和书。在家时,不管他高兴还是不高兴,总是模仿“奥特曼”的动作打打闹闹的,我们也很怕他会伤到别人。

教师与家长的沟通:宝贝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孙悟空”,有的崇拜“天线宝宝”,宝贝们在生活中经常会模仿偶像的动作和语言。家长在给宝贝买光盘和书籍的时候,一定要有选择性,而且要给予适当引导。在幼儿园,老师也经常会提醒小朋友,可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样,或你的动作让他不舒服时,就要立刻停止这样做。

幼儿园老师最想告诉父母的话

1、对待我们应该就像朋友一样。因为,当你的孩子看到我们的关系很亲密,他也会感到很愉快。

2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到,结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园,这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙,你可以提前给我们打电话,这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。

3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时,不要给孩子穿太好的衣服,否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候,他会有挫折感。

4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。

5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了,要我们从别的孩子那里借用,这是不公平的,而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。

6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。

7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候,我们可以把你留下的这些东西给他,这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。

8、送孩子到幼儿园时,要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子,所以当与孩子说再见的时候,父母的心情都很复杂,但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候,表现得很难过,那么孩子会更不愿与你分开。

9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快,而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。

10、你要知道,你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候,那么他在幼儿园里也是,所以对他的小脾气不要反应过度了。

11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班,毕竟,我们也想按时回到自己的家。

12、看看我们给你写的字条或我们的留言本,上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是,而这在幼儿园里是不允许的,那么孩子就会觉得无所适从。

14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子,不会系鞋带,请不要急着责怪我们,因为你平时在家里就需要教孩子自立。

15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事,不要告诉孩子:在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间,和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时,他也需要觉得自己很诚实。

关于幼儿观察日记(篇8)

小朋友从中班升入大班,就要开始学习跳绳了。孩子们对跳绳的兴趣很高。

今天上午户外活动的时候,我带孩子们到操场上练习跳绳。为了让孩子们积极的参与进来我拿了一根跳绳在孩子们面前显摆,对他们大声说:"孩子们,快来看我跳绳啊!"说完我就开始了跳,单脚跳、双脚轮流跳、正跳、反跳……孩子们都被我吸引了过来,此时孩子们欢呼声和掌声不断。都争着抢着说:"我也试一试,我要和老师比赛……"

我觉着要让幼儿学习跳绳首先要让幼儿练习跳绳的基本步骤跳和绕。我先让幼儿跟着我跳,在引导幼儿向前跳,向后跳与其他跳法。接着让幼儿跟着我绕臂,引导幼儿向前绕、向后绕、单手绕,举起双臂绕。通过这些步骤的练习,让幼儿在游戏中慢慢掌握跳绳。对那些只能跳一两下的孩子,我鼓励他们独自练习,并且承诺只要他们能够连续跳三个就可以获得奖励。对那些一点都不会跳的孩子,我就会重点引导,鼓励他们分解练习,并在幼儿回家后在爸爸妈妈的鼓动下多多练习。

以后的户外活动中,每个孩子都自信认真的练习着,逐渐产生了成就感和自信心。有了主动练习跳绳的愿望并形成了奋发向上,努力克服困难的进取心理。

给每个幼儿自我展示的机会,让每个幼儿在大家面前表演,老师记录下每个小朋友的水平,根据不同的水平和能力,在作出不同的新要求,使每个孩子在各自的起点,又有新的进步。

关于幼儿观察日记(篇9)

小勇快4岁了,最近他总爱和班上其他年龄相仿的男孩子在一起模仿奥特曼的样子打怪兽。可宝贝的动作轻重控制不好,有的时候,就会打到别的小朋友,于是经常有小朋友来找老师,说某某打我了。

家长的疑问:小勇特别爱看奥特曼的光盘和书。在家时,不管他高兴还是不高兴,总是模仿奥特曼的动作打打闹闹的,我们也很怕他会伤到别人。

教师与家长的沟通:宝贝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜孙悟空,有的崇拜天线宝宝,宝贝们在生活中经常会模仿偶像的动作和语言。家长在给宝贝买光盘和书籍的时候,一定要有选择性,而且要给予适当引导。在幼儿园,老师也经常会提醒小朋友,可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样,或你的动作让他不舒服时,就要立刻停止这样做。

关于幼儿观察日记(篇10)

观察对象:璐璐

时间:xx年9月18日

记录者:杨岚

璐璐入园已有半年,是个老同学了。璐璐是个两岁9个月的女孩,个头不高,头发微软微黄,皮肤很白,脸上肉嘟嘟的。经常头微微低着,眉头微皱,从眼睛上方看出去。说话声音有时很小,有时很大。不太熟悉她的人,听不太清楚她的话。

今天在奥林匹克森林公园郊游。野餐后,孩子们在银杏林中采摘落下的银杏。璐璐和别的孩子一样,手里拿着一根粗大的树枝。她模仿老师的样子,用树枝向树干上戳,要把银杏戳下来的样子。璐璐学着老师的口气说:“我够到了。”其实没有够到。然后扭头对另一个孩子说:“像我一样。”但璐璐并不在乎别人是否听懂了,或者是否做出回应。

璐璐拿树枝够的时候,嘴微微撅着,也在使劲儿。

璐璐在树干上戳了一阵,玩够了,跟着其他孩子离开这棵树,在其他的树上戳。她的注意力在手上的树枝,似乎很有兴趣探索这根树枝的用处。

璐璐跟着孩子们来到一个水泥井盖边,放下树枝。看见井盖上有些别人丢弃的银杏肉,已经半干了。小男孩们正在用树枝扫那些银杏果肉,璐璐叉腰观察了一会儿,捡起树枝学着伙伴们的样子扫。

接着举起树枝一会儿扛在肩上,一会儿夹在脖子下,自顾自地呵呵笑出了声。

璐璐定睛观察别的孩子玩树枝,又看看井盖上银杏果肉留下的痕迹。

孩子们纷纷离开井盖,寻找其他好玩的地方,璐璐也随着走,眼睛不停地盯着孩子们看。5岁的女孩葫芦来到小孩子们中间,和一个小男孩都都互相做自我介绍,小孩子们围着他们看热闹。璐璐也看,手中的树枝随意地摆动。

这时,崔老师打下来一些银杏,喊孩子们去捡。孩子们纷纷跑过去。璐璐快走过去,身在孩子们中。虽然别的孩子在捡,但璐璐却不俯下身,只是漫无目的地玩树枝。接着璐璐蹲下来,和都都“聊天”。

璐璐起身站在武老师旁边看别的孩子玩,听见武老师说:“我要去找崔老师!”马上说:“我要去找珅珅!”但是没有动。

看着一个正在说话的孩子,转身四处看。快走跟着崔老师去孩子多的地方,对打下来的银杏却不抢,拿着树枝摆弄。忽然学别人喊了声:“哎!”

崔老师请璐璐一起捡银杏,璐璐蹲下来捡了一个,递给了珅珅。忽然看见5岁的圆圆姐姐做的一棵“树”,笑出来:“哈哈!”

后记:

通过观察和记录,我似乎一下子理解了璐璐,有了灵感。我更加清晰地感觉到两岁多孩子的行动基本上是无意识的模仿,有时语言仅仅是模仿别人,并不代表自己的想法,也不会付诸于行动。不过自我意识已经萌芽,有了些想法,既在学别人并已经有了加工变化。并且,成人要多用示范性的行动引导,而少用语言。

璐璐对外界和其他人非常好奇,她不断地吸收周围的信息,甚至不能完全分清自己和外界。此时,孩子非常需要成人给她营造一个滋养的环境。

璐璐正在尝试与同伴用语言交往,说了什么,结果是什么对她不重要,璐璐只要做就满足了。我们要多给孩子机会去尝试,不需要过多的指导。

关于幼儿观察日记(篇11)

幼儿姓名:周芯蕊

性别:女

幼儿基本状况:喜欢打小朋友

观察日期:xx年xx月xx日

观察地点:教室

观察目的及由来:本学期,幼儿升入中班后,比原先活跃了许多,再加上搬入新教室后,活动空间也大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。

周芯蕊就是这些孩子中比较典型的一个,她喜欢和老师在一齐,但是她经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向我告状,说周芯蕊打了他等等之类的话。

观察实录:

在我观察了周芯蕊之后发现,其实并不是她爱打人,而是她处理问题的方法不恰当。例如:早上排队时芯蕊是排在第一个的,她很高兴,而这时刘妍小朋友站到了芯蕊的前面,于是芯蕊就推了她一把,结果手重了,妍妍哭着向我告状说芯蕊推他了。我将这一切都看在眼里,于是我走过去把芯蕊叫了过来,对她说:“芯蕊,你为什么推妍妍啊?”芯蕊说:“我没推她,她不排队就跑到我前面来了。”我又问她:“你是不是想让刘妍让开一些啊?”芯蕊点点头,我又告诉他:“你想想,如果你不用手推妍妍,还能怎样告诉她啊?”芯蕊想了想,对我说:“小便要排队,我站前面了你就要往后?”我笑了,摸着芯蕊的头说:“对啊!你要是这么对刘妍说,她不就不会给你告状了吗?”芯蕊点点头,对我说:“老师,我改了。”

措施:芯蕊是个聪明的小女孩,老师说的都会听,告诉她遇到事情不能够打小朋友,能够过来告诉老师。教师必须要发现幼儿的问题。

[荐]昆虫观察日记模板8篇


小学作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分,你肯定为了充实自己作文素材库而来!面对作文题材时文笔不动?作文5000网为你推荐《[荐]昆虫观察日记模板8篇》,希望能帮助到学习的你!

昆虫观察日记模板 篇1

在美丽神奇的自然界中,生活着许许多多的动物。有凶猛可怕的野兽,千奇百怪的昆虫,机灵好动的小鱼……但,这些动物中,我最最害怕的是难看又有毒的小虫子。例如,蜈蚣、毛毛虫……就是这些可怕的动物,常常把我的魂儿给吓没了。

一次,我到阳光广场去玩,来到一片榕树林中。那里几乎被绿色覆盖,美丽无比。我正决定要深入树林时,发生了一件令人害怕的事情。一只黄白相间的毛毛虫,不知从哪片树叶上,“啪”的一声掉到我的脚旁。我“啊!”地尖叫道,随后一屁股坐到地上,心惊肉跳,汗毛竖立,豆大的汗珠直落,眼睛里充满了惊恐和惧怕,似乎毛毛虫要向我扑来似的。我还没回过神,又一只黑橙相间的毛毛虫掉下来。我又“啊”地尖叫道,冲出了这片“鬼树林”,脚下像拖着一只大布袋,越跑越慢,最后软绵绵地坐在地上,像遇到鬼似的。从此我再也不去那片“恐怖森林”了。毛毛虫啊毛毛虫,你什么时候不落下来,偏偏要在我来的时候落下来,你存心要吓我啊?

昆虫观察日记模板 篇2

今天,我和同学约好,一起去参观昆虫标本展。

那里的标本可真多呀!有许多我都没见过。“竹节虫”就是其中之一。它分布于印度尼西亚,样子酷似竹子:它的身躯像一根又细又长的竹竿,腿脚像枯树枝,它的翅膀也很有趣,像透明的竹叶。怪不得叫“竹节虫”呢!

除“竹节虫”外,还有许多蝴蝶标本:有的有许多斑点,有的蓝得发光。这些蝴蝶颜色各异,很值得观赏。当我看到古老的三叶虫化石和鱼化石的时候,感觉大自然是那么伟大;可当看见黑蜘蛛和蝎子时,不由得心惊胆颤:生怕它们复活,咬我一口!

最后,我还买一个蝴蝶标本,叫“大紫狭蝶”。这次参观可让我打开眼界!

昆虫观察日记模板 篇3

蚊子这个名词,想必大家都听过吧。大家也被它叮过吧。但是,我之所以要观察它,是因为这种生物也是非常好玩的。

从小爷爷就带着我去观察蚊子的幼虫,那些小小的虫子在破水盆里不停地蠕动,像一只只可爱的小精灵。可是,小精灵的上面就是嗡嗡叫的蚊子,要是你当时在那里的话,就保准会叮你一身大包。在那时,我就对为蚊子是怎样成长而感到好奇,长大后,我看了一个节目:我爱发明。那里,我看到了智斗吸血鬼一栏,在最后一个人的发明中,我知道了触角像羽毛一样的蚊子是公蚊子,触角只是一根棍的是母蚊子,还知道了身上有黑白条纹的是伊蚊,全身都是黑色的就是库蚊,这对我来说,是一大进展。

有一次,我在卫生间里捉住了一只蚊子,它全身漆黑,触角像一根棍子,我断定:这只一定是母库蚊。我不小心把它放了,谁知,它竟然在我脖子上咬了一口,我想把它再捉回来,可是一用劲儿,竟然把蚊子捏死了。我想:死了就死了吧,反正它是害虫。

哎!我观察蚊子是不是有点太入迷了?

昆虫观察日记模板 篇4

这天,老师叫我们写一篇观察昆虫日记,本来我想写蚂蚁的,可老师不许我们写蚂蚁,说蚂蚁太常写了,要写些没写过的。于是我打算写一篇与众不同的文章——观察四害之一——蚊子。

蚊子是我们都讨厌的昆虫,它常常穿着一身黒黒的衣服,扇动着一双薄薄的翅膀,在我们的周围盘旋,嗡嗡嗡,如小飞机似的在我们的四周轰炸。只要一有机会,它就会用那根尖尖的银针扎进我们的肌肉,像恶魔一样,狠狠地吸着我们体内的血液,扁扁的肚子越来越大,越来越圆。夏天是它最喜欢的季节,天气炎热得很,一丝风也没有。在光线比较暗淡的地方,它小小的身躯就在那闪来闪去,它见我们都看不清它的庐山真面目,就大举发起进攻,三个一群,五个一伙,在我们的手上、脚上、背上或者屁股上吸我们的血。傍晚,它更放肆了,专门在阴暗的地方来个冷不防的偷袭,又叮到我们的.手上、脚上吸我们的血。有时候,它还会与其它昆虫来一个“配合”。比如吃晚饭时,它常常与苍蝇配合,先让苍蝇去吸引我们的注意力,而它自己就吸我们的血。等到我们反应过来,它就吸引我们的注意力,让苍蝇吃饭菜,来个双赢。平时,它让蟑螂帮它吸引我们的注意力,自己来吸我们的血。吸饱了,就去我们的水盘那产卵,产完后,又故技重施。每到深夜,在我们进入甜蜜梦乡的时候,就是它最肆无忌惮的时刻,它美滋滋地从我们的身体里吮吸着琼浆玉液,饱餐一顿后,就静静地攀着白白的帐子慢慢地回味。忽然,一阵皮肤的瘙痒使我睡意全无,轻轻地双手快速一拍,沉重的身子使蚊子要么一头栽倒在被子上,接受我的二次消灭,要么旋即就呜呼哀哉,命丧九泉。只是我的两手立刻沾上上的殷红的鲜血,令人心颤,更令人憎恶。

妈妈说:“蚊子常常会通过吸血来给我们传染疾病。”看来,我们应该好好消灭它们才行了。

昆虫观察日记模板 篇5

又是一个晴好的天气。蚂蚁们也派出食物搜索大军,在地上到处巡逻……我掰下一小块桃酥,想看看它们是怎么对付这块食物的。

一只蚂蚁发现了这块桃酥。它绕着桃酥转了三圈,然后又尝了几口。按照其它文章所写的,它该去通知它的同伴来搬桃酥了。可令我惊讶的是,它仅仅挪了一个地方,继续大吃起来。另一只蚂蚁也发现了这块桃酥。它该去通风报信了,我想。可这只蚂蚁也开始大吃起来。陆续又有蚂蚁发现了这块桃酥。可谁都没有离开,它们都开始大吃。有五只蚂蚁吃够了,开始从这一大块桃酥上弄下来较小的一块,然后开始搬它了。可还没搬1CM,就有一只蚂蚁罢工了,扒在桃酥上吃起来。其它的蚂蚁也不甘示弱,都爬上去拼命的吃。又吃了好一阵,看来它们这回是真饱了,又开始搬动桃酥了。两只在前面拉,三只在后面推,配合的极其巧妙。而我最希望看到的是有数十只蚂蚁搬动一大块桃酥,就又把目光转回那大块桃酥上。后面的蚂蚁来了。自己先吃上好一阵子,然后才懒洋洋地咬下极小的一块搬弄回窝。

先前的那五只蚂蚁显然遇上了一些麻烦。它们被一颗草茎挡住了去路,它们其实也真够笨。本来它们之须往左1CM,就可以绕过草茎,并且以直线到达它们的窝。然而它们却往左走了,它们往左走了3CM,发现还不能绕过草茎,便决定将桃酥搬过去。又来了一只蚂蚁,对着桃酥就咬,被粗暴地推开了,——据说吃饱的蚂蚁对于饿汉总是慷慨的施舍,看来这种说法也不尽其然。桃酥一次一次地被搬弄上草茎,然后又一次一次地掉下来。这些顽强而又顽固的小蚂蚁们,始终坚持要顺着这条路把桃酥往上搬——或许是谁都不想背上找错路的罪名。

终于,它们还是用自己的笨办法把桃酥弄过去了。

看完它们“蚁性”的表演,我不禁要好好思考了。所谓的蚂蚁的团结和无私,也无非是建立在饱食的基础上;所谓的蚂蚁的顽强不屈与坚持不懈,也无非是不动脑筋和顽固守旧的体现。那些作者在洋洋洒洒地赞美蚂蚁的时候,难道真不知道这背后隐藏着什么吗?难道他们就真的那么问心无愧吗?

昆虫观察日记模板 篇6

今天我从院子里捉了一只大蜘蛛,它有八个细长的腿,上面长着一些绒毛。它头部发白,腹部呈金黄色,上面还有一些棕色的花纹,给人一种既美丽又畏惧的感觉。我将它放进了一个塑料箱中,准备喂养它一段时间。因为我喜欢昆虫,更爱饲养昆虫,从中我能学到很多电视,书本上学不到的东西。我先准备观察蜘蛛怎样织网。当天晚上,我拿着手电,开始仔细观察。只见它先从尾部垂下来一条丝,形成了一条笔直的线。接着它从各个角度重复这样的动作,形成了一个五边形的大框架。接着,它又开始围着框架一圈一圈的由外向里的织起来。若干小时后,它终于织成了一个大网。它最有趣的要数捕食了,我拿着一只小蟑螂,放进了它的网中,蟑螂被网粘住了。只见蜘蛛好像猛兽一样,及迅雷不及掩耳之势用网裹住了蟑螂,又用两只毒牙扎进了蟑螂体内,将其麻痹,就开始慢慢地享用这顿美餐了。

昆虫观察日记模板 篇7

10月22日礼拜二晴

今天,我在书桌上写着功课,“叮”的一声,一枚绿豆大小的圆球落在我的桌上,我非常好奇。

我放下我的笔,正预备掂量那枚“小绿豆”,谁知它忽然变成卵形,几只灰白色的小足在半空中飘动——这分明是只小爬虫呀!

别人看见有一只小爬虫,可能都会吓得大叫或把它扔走,而我却不怕它,还拿出尺子去量它的长度,并仔细观察:它长5毫米,宽约为4毫米,呈灰色,名为西瓜虫,喜欢在湿润的地方生存。呀,不好,我的尺子没拿稳,结果遇到了小爬虫,它立即缩成一团。

过了良久,小爬虫确定了旁边空无一人,才开始把身体缓缓展开,继承让小足飘动。过了好久我才明白,它想让自己的身体翻转过来,能在桌子上爬动。可不知什么原因,它只能平躺或侧向一边,无法将整个身体翻转过来,可它绝不气馁,继承努力地实现自己的愿望。

我揉了揉眼睛,如斯脆弱的生命能拥有这么强盛的毅力是我始料不及的。不外我仍是打开窗户,看看天空,对这只小爬虫能够爬起来不再抱有什么但愿了。

当我出去遛了一圈再回到书桌时,那只小爬虫竟然爬了起来,我又一次将它翻过去,看它如何“东山再起”。只见它的甲壳在缓缓移动,挪向我的那把尺子,一下子吸了上去,我把尺子倒过来,可它竟然还在上面爬着。这不用想就能知道,这只小爬虫为了生存艰难地努力着。

我被这小小的生灵震撼了,是啊,所有的生命都有生存的权利,哪怕它只是一只微不足道的小爬虫。想到这,我轻轻把它拿起,打开窗户,一扬手,让它重获自由。

昆虫观察日记模板 篇8

不知道是什么原因,从很小的时候起,那些飞舞在空中的美丽精灵——蝴蝶,就深深地吸引着我的注意力,小时候,我总觉得它们是那样的奇妙,舞动着娇小的身躯,在空中上下翩飞,看着它们,思绪就会同它们一起飞翔,仿佛灵魂也出来壳,一同纷飞在蔚蓝的天空,甚至忘了自己该要往哪里走,忘了回家的路。

长大后,对蝴蝶的痴迷也丝毫没有减弱。我喜欢它,不仅是因为它拥有美丽的翅膀,同样也因为它从茧中破壳而出的勇气。我敬畏它的这种勇气,它需要经过无数次反复的训练,才能造就一双强劲的翅膀,才会飞向它渴慕已久的天空,那过程是痛苦的,但它并不害怕,它坚信拼搏之后定会有美丽的鲜花在等待着它,那是没有任何一种生物所能够比拟的美丽。

画家可以从蝴蝶美丽的姿态获得艺术的启发;诗人可以从蝴蝶优雅的神态找到创作的灵感;哲学家可以从蝴蝶活跃的情趣悟出生活的哲理;科学家可以从蝴蝶奇特的习性的到研究的题材。蝴蝶在无形中帮助人类完成了太多事情,可是为什么直到现在也没有人来歌颂它的功劳呢?所有人都只记得勤劳的蜜蜂,却没有人记得勇敢的蝴蝶。蝴蝶就在这奇妙的大千世界中,平淡地过完它短暂的一生,难道,这就是蝴蝶的宿命?

如果蝴蝶有思想,它会不会觉得悲哀呢?使没有一个人能记得蝴蝶的`功劳,我依旧会在我洁白的稿纸上为它寻找一片自由翱翔的天空。

蝴蝶来了,给世界带来了繁花似锦的春光,带来了瓜果累累的秋色,它们展开美丽的翅膀,天使般自由地飞翔……

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