月度写作精选 说明文的答题技巧及方法题型范例五篇

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说明文的答题技巧及方法题型(篇一)

高中语文阅读题型技巧点拨

解答现代文阅读题应分三步走：

第一步，纵观全文，把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

第二步，认真审题，定向扫描

做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述

文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。

牢记：

1、弄清题干中所具有的态度或倾向

遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。

题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

3、弄清题干中作者的话和命题者的话

题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

4、变含蓄为直接，变分说为概括。

高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。

现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。

另外，要弄清试题中常用的名词术语。

表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。

感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。

说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。

说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。

说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。

说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。

论证方式，立论和驳论。

理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。

事实论据，一切事实、史实、数据等。

简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

得体，文明礼貌，人性化。

有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。

诗歌鉴赏五步法

【第一步】

先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）

古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。

【第二步】

到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。

【第三步】

看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。

【第四步】

做到五必看：

①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；

④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；

⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。

【第五步】

看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的'描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

说明文的答题技巧及方法题型(篇二)

1.概括--概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。

应对策略：

（1）说明对象：一看文题二看首尾段。

（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。

（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。

（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。

2.提炼--给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

应对策略：

（1）下定义，要用"什么是一种什么"的句式。

（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

3.筛选--常用的疑问词如："有哪些""为什么""哪几个方面"等。

对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。

4.说明方法--说明方法及其作用。

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。

说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……

注意：书写要认真准确。回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，

5.顺序--考查说明的顺序。

时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。

逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。

6.结构--分析文章（段）结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。

说明文在结构上的表现形式有（1）总分式（包括总--分--总式，总--分式，分--总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）程序式，说明的是生产过程。一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如"总领全文""引（领）起下文"、"总结上文"、"承上启下"等。

7.指代--"这些条件"、"这种现象""同样道理"等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

8．语言--某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言"准确"特点的句子，并体会。

应对技巧：先要答不能，然后再说明：这个词的本义；在这个句子里起的作用；去掉后变成了什么，与客观实际不符；所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。

9.开放性试题--考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。

具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法，；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。

说明文的答题技巧及方法题型(篇三)

类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语言准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/地说明了事物的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：答：(1)不可以。

(2)原词的意思或内容。

(3)所换词语的意思或内容。

(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去?

对策：答：(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。如：比较几乎相当等词表程度副词;大约可能左右等表估计，多有余等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言准确特点的词句，并体会。

类型5：指代这些条件、这种现象同样道理等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

说明文的答题技巧及方法题型(篇四)

(1)下定义。这是一种用简明扼要的语言说明事物特有属性的说明方法，介绍科学知识的说明文常用这种方法来增强文章的科学性、严密性，其作用是准确说明事物的特征。

(2)举例子。在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表性的例子，能够化陌生为熟悉、化抽象为具体，使复杂的事理简单化、浅显化，把事物说明得准确、明白、易懂，其主要作用是使说明内容具体化。

(3)分类别。这是把被说明对象按一定的标准划分为几类，并逐一说明的方法，这种方法可以使文章内容清晰明白、条理分明。

(4)列数字。这是运用具体数字准确说明事物的方法，其作用是准确严密地说明事物或事理。

(5)作比较。选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或事理进行比较，最大的作用是使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白。

(6)打比方。这是运用比喻说明事物的方法，这种方法的运用增强了说明文的生动性和形象性。这个方法也常与摹状貌等说明方法同时使用。

(7)摹状貌。就是用形象生动的语言对事物的形状或特点进行描写，其主要作用是使说明生动形象。

(8)作诠释。就是用通俗的语言对被说明的事物或事理进行解释说明。

说明文的答题技巧及方法题型(篇五)

一、什么是说明文

说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。

二、说明文的分类：

１、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》.

2、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。

3、按写作方法分：

（1）、介绍性说明文：一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物，如《中国石拱桥》。

（2）、描述性说明文：说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。

（3）、记述性说明文：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。

（4）、阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。

三、说明文的特点

1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。

2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。

四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为：平实说明和生动说明

1、平实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。

2、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。

五、说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

1、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。

2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。

3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序：

①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次要； ⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综合。

六、说明结构 说明文的结构一般有两种：

1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）（1）总—分，如《苏州园林》（2）总—分—总，如《故宫博物院》

2、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。

分析说明文结构的方法：理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是

怎样组合的，是并列关系还是递进关系。

七、说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。

1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物分成若干类别，分别加以说明。如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞。

2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。如《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读者对中国石拱桥三大特点认识具体化、形象化。

3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明的形象性、生动性。《看云识天气》中“有时象一片白色的羽毛，有时象一块洁白的绫纱”，运用打比方的方法，不但使卷云的特征更为具体鲜明，而且生动优美。

4、列数字：运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数（约数）。确数，用准确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物作准确说明。有些事物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。《中国石拱桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”文中用一系列数字说明，准确具体。

5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清楚，给读者留下深刻的印象。《大自然的语言》中有这样一段文字“我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”其中用了举例子和作比较。

6、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气——氧，这就是光合作用。《食物从何处来》作用：使读者对概念有确切的了解。

7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。如“几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”《恐龙无处不在》。这段文字，对“板块构造”说进行了诠释。

8、摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”《中国石拱桥》

9、列图表：通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。

10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用：能使说明的内容更具体、更充实。增添文章的趣味性、艺术感染力。

八、说明文语言的准确性 :表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要准确无误。如何体会说明文的准确性呢？

1、通过确切的数字，体会说明文的准确性。如《死海不死》中有这样一句话：“最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。”确切的数字用语科学准确的反映出死海的前景。

2、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的准确性。如《中国石拱桥》中“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。”文段中加横线的词语都是表示估计、揣测的词语。

3、通过抓修饰限制性词语，体会说明文语言的准确性。如《向沙漠进军》中“征服沙漠的

最主要武器是水。”“最主要”修饰武器，明确的表明水是征服沙漠的根本武器。

九、说明文的中心句与支撑句

?中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。

?支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子

中考说明文考试内容和目标要求

1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、 对说明对象及其特征的把握； 3．对说明结构及其顺序的理解与把握；4．对说明方法及其作用的辨析与分析； 5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价8．对文本与链接材料进行综合理解。

——近年来中考说明文

内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。

说明文的阅读、解题步骤

一、通读全文，整体感知

1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

2、读全文时，一定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此：

①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；

②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。

③ 标出文章所使用的说明方法。

3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。

二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。

1、注意提干中修饰、限制性的词语

2、明确括号中的要求

3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性

三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。

在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。

说明文阅读的主要试题类型

一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型

五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型

一、内容概括题型

【 题型分类 】

1、对某一段或某几段内容的概括

2、对相关内容的概括

3、给概括出的内容找对应段落

【 题型示例 】

例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？ ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

【方法技巧】

1、找段落中心句或关键词、关键句；

2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

二、结构分析题型

1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；

【方法技巧】

答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2、能否调换段落的顺序；

3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）

【方法技巧】

1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

2、不能调换段落顺序的理由是。

（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。

【方法技巧】

（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；

（2）理清段与段之间的关系

（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑

三、信息提取概括题型

【 题型分类 】

1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。

2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

（1）直接找出说明事物的特征的句子。

对策： A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）

（2）概括说明事物的特征

对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

3、给被说明的对象下定义；

4、从几句话中提取概括信息；

5、从一个段落中提取概括信息；

6、从几个段落或全篇中提取概括信息

【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围； （2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 （3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

四、词句理解题型

【 题型分类 】

1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；

2、重要代词所指代的内容；

3、理解重要句子在文章中的意义和作用。

【 方法技巧 】

1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

2、 从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺

五、说明方法运用题型

【 题型分类 】

1、判断运用的说明方法，并说明其作用

2、画线句子运用说明方法及其作用

3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用

4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

【 方法技巧 】

1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。

（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多直接说明前面的一句话）

（2）列数字：科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。

（3）分类别：条理清晰的说明了…的…特征；对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（4）作比较：清楚明白的说明了…的…特征（地位、影响等）

（5）打比方：生动形象的说明了…的…特征，增强了文章的趣味性

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【热门写作】 彼岸花之瘾：说明文章范例

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？那么下面是作文5000网精选的《【热门写作】 彼岸花之瘾：说明文章范例》内容定会对你有所帮助。

彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见，情不为因果，缘注定生死。《佛经》

有人曾经问我：你最喜欢什么花？我告诉她：是红色的彼岸花。她吃惊地说：红色彼岸花？那可是魔鬼之花！我一笑而过，有些东西上瘾了，便戒不掉了。

彼岸花盛开时，绽放出妖异浓艳得近于红黑色的花朵，成片成片的彼岸花打眼望去便是触目惊心的红，如火，似血。不见绿叶，只见血花。红色的彼岸花，花开不见叶，叶生不现花，很多人把它美丽的外表看作魔鬼的化身，称它为魔之花，幽冥之花。我却视其为最爱。有的人痴迷于它美艳的外表，有人却因那红艳的颜色惧怕，但很少有人体会它用艳丽掩饰的痛楚花叶永不得相见。

如果将彼岸花比作一个人，那么她是一个外表坚强，内心柔弱的人。她用坚强的外壳将自己包裹住，内心却独自承受着伤痛。彼岸花便是用美丽的外壳装扮自己，独自承受花叶永不能相见的苦楚，却为在往生路经过的人们带来美好的回忆。

周敦颐的《爱莲说》中曾提到：菊，花之隐逸者也；莲，花之君子者也。若以此来类推的话，那么我想彼岸花便该是帝王了。帝王不能隐逸，他担负天下之大任；他也无法完全做到君子，臣下的尔虞我诈，帝王需参与，需掌控。帝王注定孤独。即使有光鲜的外表，却不得不舍弃一些东西，表面上无所顾忌，六亲不认，实际痛在心里。即使如此，他还是必须使自己变得更加漠然，以防备小人，稳住江山。人都说帝心难测，殊不知正是因为身边人的误解才推动了他的冷漠。帝王只能被动接受各样的言语，或奉承，或辱骂，或忠言。若一步错，则遗臭万年。

我欣赏像彼岸花这样的人，更钦佩这样的人。会用坚强包装自己，伤痛不外露，却对他人无私付出。面对别人的误解不恼火，更不失去主张，我就是我。我不想做帝王，却希望拥有这种人格。能够勇敢地品尝孤独，独自承受各种挫折，自己消化痛楚，有独立的人格。现代社会，依靠父母的人太多，一点小伤小病便哭着找父母，遇到大挫折更是一落千丈，再也起不来。脑中根本没有靠自己这种想法。独立，不是拒绝帮助，是学会自主。学会处事。学会为人。

彼岸花之瘾，不可避免。就让我做一株彼岸花吧！在伤痛中美丽，在伤痛中独立，在伤痛中品味人生。

[优质写作] 仓鼠说明文

小学作文是我们学习中的一大重点，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。考试中的你面对作文还在手足无措？这篇[优质写作] 仓鼠说明文能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网

仓鼠小小的，肥圆肥圆，像一个蓬松松的小球儿。

老鼠的颜色实在是，没那么讨人喜欢：一身灰。就算大概的面部轮廓挺可爱的，但颜色却毁了他。

仓鼠没有老鼠那么深的深灰色，但有浅灰色，但这并不影响它的美观。

仓鼠基本上是十全十美：颜色给人温暖，绒毛摸着很柔顺，小小的脸蛋看着高兴，小小的爪子像是在挠痒痒，少一样，就觉得仓鼠不那么讨人喜欢了，多一样，就觉得太完美了。小小的脸蛋，再大一分就觉得太大了，若是小一分，又觉得太小了。

仓鼠睡觉的时候，总把自己埋在木屑里，你都瞧不见它，木屑便顺理成章的。变成了它的被子。你睡觉的时候见它活蹦乱跳的，早晨醒来去看他，他依旧精神十足的玩着滚轮，（一种小玩具）还时不时抗议着：我起的太晚，没给它们吃早饭。

每当它们吃好，睡好，锻炼好的时候，就会看见它们在悄悄的偷懒，如果你买来的仓鼠是一大一小的话，那么大点儿的那只仓鼠必定在玩耍时骑在小不点儿的身上，就像古代的“人蹲子”，可就是就因为它大一点吗？

它们吃饭的时间不定，饿的时候就叫两声，食物就在眼前了。可是他们就是不乖乖的在自己的饭碗里吃饭，总要凑到别人的地盘里去吃，哎——我说，人家白鹭是有清澄的形象化，那你们是有啥形象啊？

我觉得，仓鼠没有什么美中不足，它们只是蓬松到像一个小球！不——它们不只是像小球。

仓鼠就是一个十全十美可爱与讨人喜欢并存的小毛球儿！

不过它的嘴巴也有很大的用处，它可以把很多东西塞到它的嘴巴里，不一会儿，小敢的嘴巴里就塞满了很多东西。

瞧！这就是我的仓鼠，这就是我一生一世的好朋友。

最新写作: 白鹭说明文模板

小学作文是我们学习中的一大重点，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。也希望自己写做的作文言简意赅？作文5000网为你推荐《最新写作: 白鹭说明文模板》，希望能帮助到学习的你！

白鹭是亚洲最为常见的候鸟。白鹭有十多种，其中大白鹭、小白鹭、中白鹭和雪鹭四种体羽皆是白色，它的虹膜是黄色，脸部裸露出的皮肤是黄绿色，繁殖期期间为淡粉色，嘴是黑色，腿脚也是黑色，脚趾是黄色的，它们每一次在天空中飞翔时，身体矫健，身姿美丽。

白鹭分布在中国南方、台湾及海南岛。

白鹭飞行时与其他鸟有很大的不同，它的头往回收缩至肩背处，颈向下曲成袋状，两脚向后伸直，远远突出短短的羽尾后面，两个宽大的翅膀，缓慢的鼓动飞翔，动作十分优美。

白鹭的巢近海岸的岛屿和海岸悬崖处的岩石上或矮小的树杈之间，喜欢成群的在一起筑巢。它的巢的形状为浅碟形，结构较为简单，主要以枯草径和草叶形成。巢筑于短树上，距地面的高度最高的也不超过一米，也有在矮树下的草丛间筑巢的。

白鹭每窝产卵2到4枚，孵化期为24到26天，有些白鹭经常在乔木或灌木上，或者在地面筑起凌乱的大巢。

[精品]介绍樱桃的说明文 月度范文精选

你一定是为了小学作文而来，你肯定为了充实自己作文素材库而来！考试中的你面对作文还在手足无措？作文5000网为你推荐《[精品]介绍樱桃的说明文 月度范文精选》，希望能帮助到学习的你！

春天到了，随着草梅一起上市的还有清甜的樱桃。樱桃是树生，好像袖珍的软苹果，肉质鲜嫩味道甜中略酸，清香扑鼻，乃果中佳品。但是，樱桃上市还有些“来之不易”。

农民中流传着一句俗语：“樱桃好吃树难栽”，其实不然，樱桃树生命力很强，只要土壤有水分，养料充足，樱桃树就可以存活，而“树不难栽果难摘”呀!樱桃一熟，就必须快速摘取，不然地话，就会被以下“三灾”所破坏，造成大减产。

鸟灾：鸟雀和我们人一样，也是很爱吃水果的，樱桃一熟，千万只鸟雀蜂拥而来，纷纷啄食，不说被吃掉的，单是被打落的果实就不计其数，此时，若是不快点抢救，一年的劳动便会毁于一旦。

风雨灾：樱桃成熟后，要特别提防天气变化，当心暴雨，因为樱桃的蒂非常不牢，一有风吹雨打就会鲜果落地，土埋雨洗，能幸存的也不多，有时一夜风雨，万颗红珍珠顷刻间落地，把农民们的希望瞬间破灭。所以，不好的天气对樱桃也是一种不小的威胁。作文

刺猬灾：果园附近常有刺猬居住，刺猬经常在半夜三更溜进果园，爬上树将果子摇落于地上，再在果子堆上这么一滚，混身的刺扎满了果子，然后逃之夭夭。刺猬当然也爱吃樱桃，可是樱桃哪经得起那种折腾!刺猬常常不小心踩断了樱桃树的枝杈，摔烂的果子数不胜数，

吃着甜美的樱桃，你知道它的来之不易了吧。

写作收藏：水果说明文篇二

作文是通过文字来表达自己的目的，写作能力的培养十分重要。优秀的作文究竟是怎样抒写的？这篇关于《写作收藏：水果说明文篇二》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

“红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜!”你知道这是说的谁吗?哈哈，这就是我——苹果!

大家好!我的名字叫红富士，我长着一张圆圆的脸蛋，穿着一身红红的衣服，我那黄嫩嫩的果肉，“亲”一口就让你回味无穷，诱惑你再来一口!

我们苹果家族的成员可多了，看：我的红星妹妹正向我跑来呢!还有我的弟弟黄元帅和秦冠，别看他们两个男孩子，爱美之心一点也不比我和红星妹妹逊色!黄元帅弟弟长得通身嫩黄，吃起来脆甜脆甜，男女老幼都很喜欢他;秦冠弟弟皮薄肉多，非常爱洁净，总是把自己弄得清清爽爽，一尘不染，还时不时在自己身上喷点儿香水，香气袭人，人们也非常喜欢秦冠弟弟。

听爷爷奶奶说，我们苹果大家族原来生活在欧洲，东亚，西亚，土耳其这一带，后来，在19世纪时，人们用大货车，轮船，把我们运到了中国——我们的新家，于是，我们苹果大家族就在这里生活，没想到，这里的土壤非常肥沃，气温也非常适合我们居住，现在，中国可是世界上最大的苹果生产国了呢!我们主要生活在华北、华东、华西、西北、四川、云南等地，这里气温平均在9度—14度之间，真是我们生活的天堂!

我们不仅好吃，营养也非常丰富：我们含有维生素：C、A、B、E等，还有蛋白质、脂肪、钙、钠、锌、铁等营养素，我们还有醒酒平肝，顺气通肠等很多作用，每天吃一个苹果可以有效预防高血压、高血脂、糖尿病;我们还可以防癌、防铅中毒呢!

我们苹果的吃法也非常多，除了生吃,还可以做成苹果干、苹果酱、苹果醋、苹果沙拉……

听了我的介绍,你是不是更喜欢我了呢?那就一定要记得天天品尝我哦!

枇杷说明文(篇二)

每个人写作文都有思绪万千的时候，你肯定为了充实自己作文素材库而来！写作的开始就毫无头绪？看完作文5000网《枇杷说明文(篇二)》想必你有所收获！

我的家乡在莆田仙游，那枇杷树是一次我和爸爸妈妈一起爬山的时候看见的。

大年初三的时候，我们一家开着车去书峰的山上看望爸爸的老同学。车开在蜿蜒的山路上，我远远看见，漫山遍野的树上，开满了一朵朵美丽的小白花。等我们离它越来越近时，才发现那不是小花，而是在一根根树杈上包起来的报纸。我感到很惊奇。

我的家乡在莆田仙游，那枇杷树是一次我和爸爸妈妈一起爬山的时候看见的。

大年初三的时候，我们一家开着车去书峰的山上看望爸爸的老同学。车开在蜿蜒的山路上，我远远看见，漫山遍野的树上，开满了一朵朵美丽的小白花。等我们离它越来越近时，才发现那不是小花，而是在一根根树杈上包起来的报纸。我感到很惊奇。

我爱你，家乡的枇杷树！

说明文文章关于猎豹(篇五)

你一定是为了小学作文而来，你肯定为了充实自己作文素材库而来！考试中的你面对作文还在手足无措？阅完作文5000网的《说明文文章关于猎豹(篇五)》你一定能学到许多！

豹子是动物中相当成功的猎手。它坚守着自己的领地。是，近年来由于非法偷猎的结果，豹子的数量正在逐渐减少。

从沙漠到雨林，从平原到高原，豹子不论走到哪里都能生存。它没有什么奢求，只需猎物和水。今天，豹子仍然分布在从非洲到东方的广阔区域内。在亚洲，豹子被人类逼得节节败退。在印度和斯里兰卡的原始森林里，生活着相当数量的豹子。它们的适应能力很强，整个印度次大陆遍布它们的足迹。在印度的地方。这个国家公园是印度次大陆上仅存的几个没有遭到破坏的野生环境之一。

100万年的进化过程，造就了这种几乎完美的食肉动物。

豹子喜欢夜间活动。在月光下，豹子肚皮下那一条白色的轮廓线显得格外清晰，就是这条线，经常使它的进攻计划受挫。在阳光下，豹子身上的斑点和玫瑰花形图案形成了一层华丽的伪装层。阳光透过森林，洒在它金色的皮毛上。如果此时它站立不动。既使在几米之外，也难以发现它的存在。豹子全身只有两处没有保护色：一处是尾巴下面，另一处是耳朵后面，这些白色斑纹使小豹子夜间森林中行走时能够跟上它的父母。

豹子有一种相当奇特的习惯，它总是把猎物拖上一棵树，把它悬挂在树枝上。由此，那棵树就成了豹子的食品贮藏室。豹子可以在它想进食的任何时候，回来享受它的猎物。高悬在树上的食物可以有效地防止其它食肉动物和食腐动物的偷窃。狮子和猎豹只是偶然爬到树枝上，为的是更好地观察周围的情况。而只有豹子是唯一把树作为家的大型猫科动物。豹子最常吃的猎物是羚羊和鸟。

一只雌豹重约50多公斤，雄豹比它重十几公斤。但是它们力大无比，豹子可以把一只比自身体重一倍的猎物爬到树上去。除了人之外，成年的豹子所向无敌。

豹子约有24个品种。各种豹子的差别不大，只是轮廓线和皮毛的颜色稍有差别。每一只豹子的斑点都有它自己的独特的图案。

豹子每隔20米就离开巡视的原路到树林中去施放些气味。这样孤独的动物竟然也如此强烈地需要与自己的同伴保持联系，真是令人惊异。气味标志着领地界限，警告其它的同伴认清它的活动领域，当然，其中也有求偶和交配的成份。

豹子有两种进攻方式。有时它们伏在树上等待猎物。这种方式有两点益处，猎物很少注意到来自上方的危险;居高临下，豹子的气味随风飘散，不易被对方发现。但也有不利之处，首先是豹子能否成功，关键在于猎物是否站在树下或从树下通过。其次是树上有不少吵闹的灰猴，它们发出的尖叫声破坏了豹子的捕猎计划。斑点鹿会对猴子的报警迅速的作出反应，并以它们独特的方式向邻近的动物报警。

另外一种是偷袭。在猎物数目较多的情况下，豹子就以偷袭的方式进行捕食。豹子的偷袭本领非常出色。每当看到猎物以后，豹子就一点一点向前靠近，几乎一点声响也没有，因为豹子的爪子上有柔软的肉垫和尖利的爪甲。在到达有利的地形之后，再猛扑上去。然后找一块安静的、不受干扰的地方把猎物隐藏起来，从容地享用自己的战利品。

豹子的皮毛是一层天然的保护色，当它埋伏在树林中，身上的斑点和树荫、树叶混为一体。没有两只豹子的花斑是相同的。由于豹子奔跑时缺乏速度和耐力，因此，它总是愿意呆在密林深处狩猎。利用树叶作伪装，豹子就能够完全融化在背景中而不被猎物发现。豹子的捕猎对象大都是在黎明和黄昏时出来活动。只有偶然的机会，豹才会在白天捉到猎物。

豹子很会调整自己，一躺下就是很长的时间，这并不是说豹子只在饥饿时才出来捕猎。即使它们刚刚饱餐一顿，随意猎杀一番也是常有的事。但是更多时候，在它不饥不渴的情况下，豹子总是用一种只有猫科动物才具有的悠闲方式来消磨时光。像所有的食肉动物一样，豹子从不轻易地消耗体力。

【写作模板】西红柿说明文篇一

作文是通过文字来表达自己的目的，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。也希望自己写作文时文不加点？看完作文5000网《【写作模板】西红柿说明文篇一》想必你有所收获！

西红柿西红柿又名番茄，我国考古学家从2100年前的西汉墓发现，主人已经用小西红柿作为蔬菜或水果食用，并已经具有栽培的特征，说明西红柿在两前我国已经开始食用和栽培。

西红柿由果蒂、果皮、果肉、果汁、果籽五大部分组成。每颗西红柿质量大概在150～200g之间。西红柿的外形是类似于椭圆形的；果皮是大红色的，像披了一件大红色的衣裳，远远看去，它像一轮火红的太阳；表面很光滑，很柔软，如同少女的皮肤一样；切开的西红柿表面都是汁水，用手轻轻的触摸，感到手指凉凉的；西红柿的果肉也十分柔软、娇嫩。

据营养学家研究测定：番茄富含维生素A、维生素C、维生素B1.维生素B2以及胡萝卜素和钙、磷、钾、镁、铁、锌、铜和碘等多种元素，还含有蛋白质、糖类、有机酸、纤维素。每人每天食用50克－100克鲜番茄，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。它所含的维生素C是苹果的约十倍，这对于女生来说，补充维生素C可以使皮肤白皙健康。

西红柿的作用很多，但在治疗疾病方面却有着举足轻重的作用。首先治皮肤病：将鲜熟西红柿去皮和籽后捣烂敷患处,可以治皮肤病,,其次可以防衰老,美容,将其汁液涂面,另皮肤光滑,它还有防癌和辅助治疗癌症的作用,还能治疗高血压,贫血,肝炎等多种疾病。由于它色泽艳丽，形态优美，营养丰富，酸甜可口。它既可以水果生食，又可烹调成鲜美之肴，堪称菜中之果，所以西红柿风靡世界,受到各国人们的喜爱。

最新蒲公英说明文精选

小学作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，而作文是语文写作方面的体现。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？作文5000网的一篇《最新蒲公英说明文精选》应该能帮助到你！

最新蒲公英说明文 篇1

我是一颗小小的种子，因为风的疏忽，我掉在了一块石阶和另一块石阶的缝隙中。这里缺少水源，阳光也很少能照射进来。我只能靠吸收泥土中微薄的水分勉强度日，才得以生存。

不知过了多长时间，泥土早已干硬，再也无法从泥土中吸收到半点水分，阳光却毒辣了起来，竟照射了进来。我的身体里早已没有了一丝丝水分，我觉得很难受。就这样过了几天没有水的日子，我就要坚持不住了，我的叶子已经发黄枯萎，马上就要凋零了。当我准备迎接死亡时，天空中忽然下起了毛毛细雨，我又得到了生命之源。我贪婪地吮吸着每一滴雨水，迎着那扑面而来的生命之风翩翩起舞。我活下来了!我的观念顿时被刷新，世界原来如此美好!就算命运对我不公，那又能如何呢?只要我坚强面对，逆境对我来说又算得了什么?我长大了，我原来是一株蒲公英。

我贪婪的吸收着大自然在阳光雨露，一次又一次在拔高。终于，在一个凉风习习的早晨，我开出了第一朵小花，它娇艳在脸庞在阳光下愈发灿烂。不久，又诞生了一群子孙。我送给它们每人一顶毛茸茸在小伞，遮阳，乘风。

忽然有一天，一阵风吹来，我的子孙后代们随着这次生命之风嬉笑打闹着离开了我，越飘越远。我对它们说：“孩子们，无论你么你么你们降落到怎样在地方遇到多么困难的险境，身处怎样的'险地，都不要放弃，一起要坚持到最后一刻。命运对我们不公又何妨?你们一定要冲破束缚你么你们的命运，从绝处中获得新生。”

我的生命虽然不长了，但是我觉得我这一生过得十分精彩，非常有价值。

我就是我，一棵蒲公英，即使命运对我不公，也会顽强抗争到底的蒲公英!

最新蒲公英说明文 篇2

悠悠然，淡淡然的微风在空中吹拂着，我仿佛听到了那蒲公英尽情翱翔在天空周欢快的笑声。风到了那温柔与亲切的南方水乡，蒲公英也飘飘然的落在这淳朴乡情的水乡，为这里加上一个更加美丽的风景；风到了那充满战乱的利比亚，蒲公英也到了那里，它为这里树立一个又一个对美好未来的梦想与希望；它飘呀飘，飘到了一个孩童的梦！

这是一个美好的梦，女孩在一片金色的麦浪中。风吹麦浪，她仿佛走在一个金色的童话世界里，听风吹麦浪的交响曲，奏响一曲又一曲；她仿佛沉浸在这金色的殿堂，登上梦的阶梯，冲破一个又一个未来的困难与险阻；她仿佛冲破束缚的一切，尽情飞翔在友谊的长空中。

一声朋友已成为她寂寞时的呼唤，她轻轻的呼唤着一个很好听的名字——玉玉，玉玉。清脆的呼唤让她从梦中醒来。

多么好听的名字，从这名字中，一个美丽大方的小姑娘，又可以看出她们的情谊是都么的深。

玉玉是“廖斯女神”平时很爱露出微笑，那微笑甜美的让人高兴，让人舒服，给人一种莫名其妙的高兴。

秋天的枫叶是最美丽的，瞬间，枫叶刷刷而落在地上，我们的心仿佛被强力胶深深的粘在了一起，让我们成为共经风雨，共同欣赏那落日的残霞，共同走向未来的最好的朋友！

风在哪，蒲公英就在哪，蒲公英在哪，友谊之花就在哪盛开！

点评：文章开头的“风在哪，蒲公英就在哪”让人眼前一亮，细细看来，文章颇多金句

风到了那温柔与亲切的南方水乡，蒲公英也飘飘然的落在这淳朴乡情的水乡，为这里加上一个更加美丽的风景。

风吹麦浪，她仿佛走在一个金色的童话世界里，听风吹麦浪的交响曲，奏响一曲又一曲。

她仿佛沉浸在这金色的殿堂，登上梦的阶梯，冲破一个又一个未来的困难与险阻;她仿佛冲破束缚的一切，尽情飞翔在友谊的长空中。

作者的情感是深沉的，尤其难得的是文章最后的积极。此类感悟性的文章往往容易把立意定得较为消沉，而别出心裁的将友谊比喻为蒲公英的花朵，可以四处开放。作者的新颖比喻让脱颖而出。

最新蒲公英说明文 篇3

漫步在校园的生物园，天空中雨淅淅沥沥的下，慢慢的小雨淋湿了我的衣服，突然间一低头，眼前出现了一抹白色，我被它吸引了目光，蹲下去。

轻轻的低下头，终于看清楚了，原来那是一朵蒲公英，在这个燥热烦闷的夏天，看着它我又回忆了起来。

记起来，曾经的我特别喜欢在后山一片草坪上玩，不为什么，就因为那边有一片盛开的蒲公英海，每每蒲公英盛开的季节，我都会跑到那边去玩，看着一阵微风吹来，所有的蒲公英种子，随着微风漂浮上天，像一个个快乐的小精灵，在空中演绎着风的舞曲，随着风我的思绪渐渐漂浮起来，在那里我总是能忘却一切烦恼，一玩便玩到深夜。

直到，那天我吃完饭急急忙忙冲到后山，与几位小伙伴玩耍了起来，不经意间，我们在这片蒲公英的海洋里，踩出一条羊肠小道，一位小伙伴飞快的冲在前面，不小心被绊倒，磕到了头，大家都惊呆了，慌慌忙忙的四散而逃，我连忙扶起小伙伴，把他背到了家，父母紧张了起来说：快去打电话，打120，这孩子头被撞破，血止不住。

后来，小伙伴被送到了医院，虽然伤好了，但是他愤怒的父母，却将怒火迁怒于这片纯洁美丽的蒲公英海，他们一把火，烧去了这片蒲公英，也烧去了我童年最后的纯真。

后来啊，我没有再接触那片土地只剩下光秃秃的土壤裸露的草坪，直到前几天回到老家。

我心血来潮的跑到后山，一瞬间，我惊呆了，那片蒲公英海又长了出来，它那顽强不屈的生命，它那坚定不屈的意志。深深地震撼了我，我爱上了这片蒲公英，他成为我生命中最后的纯真。

每当我躺在这草坪上，看着蒲公英被微风吹起，心中想着大鹏一日同风起，扶摇直上九万里一切意境又不言而喻的让我忘却一切烦恼。

每个人的童年都有一片蒲公英海，里面承载着，他们最后的纯真与美好，以及，那些忘却的烦恼与悲伤。

最新蒲公英说明文 篇4

一颗蒲公英种子离开了妈妈的怀抱，在风姐姐的帮助下，他轻飘飘的身体被吹得越来越高，他看到了鳞次栉比的高楼大厦和热闹非凡的街道，那里可是他向往了很久的地方呀！

于是他告别了风姐姐，轻轻的飘落下来，掉在了光亮的能照出人影的大理石地面上，他看到了一双双漂亮的皮鞋，赶忙热情地打招呼：“嘿，你们好！”可是，那些皮鞋才没有空跟他打招呼呢，他们从他身旁匆匆走过，有的还差点踩到他的身体，小蒲公英失望极了!

这时，一个扫地的阿姨走过来随手一扫，把他扫进了簸箕，小蒲公英急得快哭了，在他不知道怎么办才好的时候，一双精致的皮鞋优雅地走了过来，小蒲公英像看到了救星一样，刚要打招呼，只见一个烟头被丢了过来，闪着火红色亮光的烟头正对着小蒲公英的绒毛，小蒲公英感觉到了一阵撕心裂肺的痛，他大叫起来。

一阵风吹过，他又飘了起来，飘呀飘呀，风停了。他掉到了一棵枝繁叶茂的大树上，忽然传来一阵悠扬的琴声，小蒲公英赶忙四处张望，只见不远处有一幢漂亮的房子，房子前面有一个美丽的花园，花园里百花齐放，花儿一个个争奇斗艳。一个可爱的小女孩正坐在窗前弹琴，他顿时感到幸福极了。于是，树爷爷摇动着手臂，让小蒲公英飘落在树下肥沃的土地上。

最新蒲公英说明文 篇5

窗外，细雨蒙蒙，微风夹杂着丝丝细雨扑窗而来，打在我的脸上。耳边，响起了理查德·克莱德曼的钢琴曲——《雨的印记》，在声声的响乐中，细雨在有节奏地下着，滴滴答答地拍打着地面。那是一种怎样的享受；是一种怎样的惬意。坚硬之间夹杂着一丝温暖，痛苦中夹杂着丝丝舒坦。

雨越下越大，风也越刮越猛。白色的瓶子里的蒲公英在风的吹动下，飘飘摇摇。

一会儿，雨停了，雨过天晴，天边出现了一道如拱桥的彩虹，雨过后的一切都是那么的清新。在温暖的阳光下，我在吹着泡泡。泡沫慢慢地飞向天空，一会儿，便消逝了。

看到蒲公英和那飞逝的泡沫，沫沫，你的影子便出现在我的眼前。

沫沫，你是一个很好的女孩子。虽然我不记得我们是如何认识的，但是我们的友情在随着时间的推移，在慢慢地增进。

你喜欢蒲公英，你说这是它的白色是你最爱的颜色。

你说，你希望有人能送你一张纸，一张洁白的纸，那就是向你的人生，洁白的，毫无污秽。

最新蒲公英说明文 篇6

我百无聊赖地翻着好友群中的名单，目光定格在一个叫钢琴天使的名字上。名字普通，但个性签名却独具韵味：那晚，萤火虫遇见了蒲公英，一个发光，一个舞蹈，一场浪漫的华尔兹开始了。第二天，萤火虫发着最后一丝光，走了，蒲公英也随风而去了

看完，不知为何，心中有一丝伤感。我点击了她的资料，竟与我在同一个城市。惊讶之余，便与之约在了一个地点见面。

刚关上门，准备去见面的地点。楼上也传来了脚步声，我抬头一看，一个女生穿着和刚才要求的一样的装束，我一惊，诧异道：你是钢琴天使？她一愣，旋即微笑地点了点头。我看着面前这个20岁左右的大姐姐，友善地伸出了手，那位姐姐也抬过了手。紧紧一握，竟感到她手上那许多的老茧。想不到，一个花季少女，竟有着这一双与年龄不符合的手。她见我一愣，无所谓的笑道：弹钢琴时留下的。对了，我是楼上新搬的，你可以见我玲姐姐！那不如去姐姐你家玩吧！看着这位挺和善的姐姐，我也卸下了心防。

走进她的屋子，看着那古雅的装饰，不禁暗叹。不如听我弹一曲呀？姐姐像个天使一样笑着。我点了点头。顿时，一一个可爱的音符似长了翅膀似的，从玲姐姐的指尖倾泻下来。窗边的花朵似有了灵性，叶片竟成了手托腮状，也在聆听这一曲。一曲终了，我意犹未尽，多嘴一问：玲姐姐，这是什么曲呀？《萤火虫与蒲公英》。姐姐的眼中流露出一丝向往，这就是那个故事的题目，曲是自创的。看着姐姐，不禁佩服。突然，想到一个点子：不如姐姐你再弹一曲，我来画画？姐姐答应了。琴画相和，大有知音相见恨晚之情！

我画了一幅：萤火虫与蒲公英，手牵着手飞上了天堂，还有美丽的音符为它们，送行。虽然，笔法有些粗糙，但还算不错。姐姐看了，爱不释手，便赠予了她。

日后，我日日去找姐姐，听她弹琴。

有一天，我去找她，家中空无一人。这才得知，姐姐出了车祸，正在抢救。当我赶去时，玲姐姐已经奄奄一息。我哭了，因为她已经走了，我拿着那幅画，发着呆，心中默念：姐姐，愿你在天堂能找到萤火虫与蒲公英

天空，残星依旧。树间，飞过几只萤火虫，飘过蒲公英的种子

最新蒲公英说明文 篇7

春姑娘来了，她一来，蒲公英开就满了整个山坡，她一来，小树们就换上了新装。开着开着，那些花就白了，就在这美丽的山坡上，蒲公英要开始它们的远行了。

蒲公英乘着它那小小的“热气球”，慢慢的飘着，飘着，来到了一条小河边，还没落地就被熏得捂住鼻子，连它自己也没有想到他看到的情景会是如此的糟糕：河里不停的冒着那绿色的泡泡，水面上漂着绿色的油污，河面上还漂浮着许多的垃圾。

一条小鱼从水里游出来，对蒲公英说：“蒲公英，快走吧，不要在这里，不然会死掉的!”蒲公英连忙问小鱼：“小鱼，这里怎么变成这样啊?怎么和我们那儿不一样呀?”小鱼说：“这些都是人类造成的，我们也要去找新家了。”说完小鱼就游走了。

蒲公英又乘着它那洁白的“热气球”缓缓地飞走了，飞呀，飞呀，飞到了一座大城市。看着那高楼大厦，还有那在城市里穿行的汽车，蒲公英开心极了。它降落到路面上，可水泥地坚硬无比，根本就不适合蒲公英生长，它只好无奈地离开了。

走啊走啊，它看到一个小男孩，在它的房间里有一个花盆，蒲公英乘着“热气球”飞了过去，在那个花盆儿里安了家。

第二年的春天，花盆里开了一朵黄色的小花，但是它再也回不去那个美丽的老家——春天的小山坡了。

最新蒲公英说明文 篇8

蒲公英花开不记得是那一年，院子里长出一棵蒲公英。就是这棵蒲公英，花开花落，没几年，小院子便长满了蒲公英。每到春季，青草还没有发芽，蒲公英便急急忙忙地探出头来，一个叶两个叶，用不上一个礼拜就会长成碗底大小，等到小草青青时，蒲公英早已是黄花满地了。望着满院子的蒲公英让我想起许多儿时的记忆。

我的童年居住过许多地方，但无论住在哪里都与蒲公英有着不解之缘。记得小时候我家生活十分贫困，父亲一个人挣钱养活全家七口人，母亲为了让我们吃饱肚子，几乎每天都要到野外挖婆婆丁，腌咸菜、蘸酱吃、包包子当包子馅吃、熬玉米面子粥当辅料吃。母亲想方设法做到粗粮细作，在我们的眼里，母亲甚至能做到“无米之炊”。记得那是在三间房屯住的时候，父亲在城里上班，经常不回家，母亲不但操持家务，还要干地里的活。有一次，母亲在外面干活回家，东找西找找到一个玉米面袋子，把玉米面全部倒在盆子里也仅有一小碗，那年，母亲已有我们姐弟三个了，姐姐最大也只有11岁，我当时仅7岁。母亲看着我们说：“大姐带上菜刀，大哥带上筐，你拿袋子，我们挖菜去。”母亲就像班长，带着我们姐三个排着队走向荒山、田野，寻找婆婆丁。那天我们挖了一面袋子婆婆丁，回来后，母亲把婆婆丁洗净，放到玉米面子粥里，再加上盐和葱花，虽是苦中带着咸，但是我们吃的很香很香。第二天，母亲早早起来，扛上半袋子玉米，到几里以外的碾房，一个人把半袋子玉米碾成碴子，再扛回来。想想当时母亲真是辛劳，在家是主妇，在外是劳力，一肩担起我们祖孙三代的衣食住行。在那个年代母亲没有让我们饿肚子，没有让我们衣不蔽体，我们体体面面地长大成人。在我们成长的过程里伴随着母亲的慈爱，同时也有婆婆丁的苦涩。

那是一个大风天气，沙粒打在玻璃上劈哩啪啦的响，之后就是大大的雨点下来了，一阵比一阵急，望着窗外的雨水顺着窗棂不停的流，我们想到母亲还没有回来。“谁能出去找妈妈？”大姐在问我和大哥。“我去！”我和大哥异口同声的回答。就这样我和大哥一起挽起裤腿角，光着脚丫走进了瓢泼的风雨里。我们沿着一条不算宽敞的马路向前跑。这条路是通向城里的路，是爸爸上班的路，几里外的路边就是大面积的田地，田地与马路之间有一片小树林，那里是母亲常去挖婆婆丁的地方。大哥拉着我一路小跑，当我们气喘吁吁来到这里时，眼前的一幕让我和哥哥惊喜若狂。在雨线里，一个高大的身影一只手扶着母亲的臂膀，一只手提着筐，筐上苫着麻袋，正在往家走。那是父亲，几天未见面的父亲。他们看见我和哥哥来接母亲都很高兴，大哥从父亲手里接过筐，一个劲的问筐里是什么？父亲说：“是好吃的。”我掀开麻袋看，原来是一筐婆婆丁。“我还以为是什么好吃的呢，又是婆婆丁。”父亲笑了。回到家才知道，婆婆丁下面是父亲从城里买的饼干，还有一包橘子瓣糖块。风雨交加的一天，我家热闹的就像过年一样。饼干、糖块、婆婆丁，还有风雨中的父亲母亲，在我的记忆里是那样的刻骨铭心。

后来，我又有了三弟和四弟，全家人随着父亲搬进了城里，吃上了供应粮，生活也慢慢的有了好转，婆婆丁也逐渐的退出了我们的生活。我们一天天长大，上学、工作、结婚生子。也终于知道了书本上的蒲公英就是小时候经常吃的婆婆丁了。

今年，院子里的蒲公英花开的特别的旺盛。在清晨太阳的光照下，在蒲公英翠绿的叶片间，一眼望去金黄一片，还没到中午，花儿就逐渐收起了。之后是黄花变少了，白花变多了，那绒绒的、透雕般剔透的、如棉似纤的白花就是蒲公英的孩子，一个个撑着小伞站在蒲公英的手掌之上，在风儿来到之时，蒲公英用尽全部力气把她的孩子送上成长的旅途。

母亲就像蒲公英一样，用她的手心把我们姐弟五个捂大，再慢慢放飞。如今，我们飞走了，远离了母亲，母亲也就老了，孤独地守在父亲身边。今年春节，我问母亲想吃什么，母亲说想吃婆婆丁。逗得我们全家人都笑了，只有我没笑。

我在想，母亲是不是真的想吃婆婆丁了呢……

最新蒲公英说明文 篇9

我躺在地上，手里托着一团蒲公英。它们张开毛绒绒的降落伞，随着清风飘向远方。我好像也变成了一颗蒲公英，也加入了这次的旅行，打造自己的天地。

我们来到了树林，看见大树的叶子在阳光的照耀下发出绿色的光泽，映入眼帘。有一颗蒲公英说：这里风景好美呀！我要降落在这里。有些蒲公英啧啧称赞这片树林的美丽，但是他们还想飞到更远的地方。我想：这里虽然美丽，但我还想飞到更远的地方。

我们快飞到山头的时候，忽然刮起了大风，有的蒲公英因为放弃了生的希望被狂风吹到了烂石堆里，有的被山腰的树枝打到了掉到了溪水里被冲向远方，还有的急于求生撞到了自己的伙伴掉到了山谷里，我看见自己的伙伴被一个个吹落，我也没有了信心，当我准备放弃的时候，想起了自己的梦想，又燃烧起心中的斗志。我们历经种种磨难终于看到美丽的山的那一头。

我们降落在这里，这里的万物都很欢迎我们的到来，我们十分的感激，互相述说自己来到这里的重重困难。这里的草地是那么肥沃，这里的溪流是那么清澈，这里的大树是那么茂盛，我们十分喜欢这里的大地。

我想：如果我真是一颗蒲公英，我会寻找自己的天地。

最新蒲公英说明文 篇10

小时候，爸爸总是会背着我到山上去采摘野花，但其实我知道，山上最多的，最美的，是蒲公英．

对于我来说，它就是我的天使．

小小的，雪白的，拥有那么温暖的羽翼，静静的飘向天空，就这样，一直走，一直走．．．，远离了我，也远离了这片天空，我相信，它是知道的，这片天空是蔚蓝色的，它也只是随着风儿滑过更远的天空，它就这样走了，没有留恋，也没有回头，它知道，除非它想停下，要不然风儿是不会抛下它的…

曾经的我是就是那样的渴望拥有这么一双美丽的翅膀，带着雪白的，纯洁的羽毛，和我心爱的蒲公英一起飞上那片清澈的蓝天，挥动着我的翅膀，和他们一起去寻找我的终点，不论欢笑和痛苦，不论思念与煎熬，我坚信，有梦的地方，就是天堂。

我知道，蒲公英代表着希望，它承载着每颗种子的梦想，每棵蒲公英的思念．只有拥有希望的人才能真正找到自己，找到那个迷失了方向的人儿，就像是流星的碎片，那么美的瞬间，最终却还是幻化为空气，我懂，只要拥有，就是一种幸福，拥有梦想，就会有美丽。

但是，我知道，这只是一个我的美梦，那是以前的那个纯真的自己，可是现在，我知道我长大了，我想做的事有很多，但我可以做的有那么多的都只是镜花水月而已，我渴望着，追求着，却发现自己始终都只是站在原地而已，原来，有的时候，我们都会累的…

但是那份执着决不会变，我知道的，也许很多很多的心愿只有等自己离开这个世界时才能实现吧，但是我是不会放弃的，那个白色的影子扎根在我的心里，等待着梦想的实现，我说过，下辈子，我要做蒲公英

当秋风再起时，蒲公英又走了，依然还是白色的羽翼，但是，我看到了，它真的笑了…

最新蒲公英说明文 篇11

学了《荔枝》这篇课文后，我也很想送妈妈一点东西。可是送什么好呢？送一个发卡，还是辫套……我拿不定主意，就去问妈妈。妈妈说她喜欢自然的东西，或是我亲手做的，不用花钱买的。我心想，我的手也不怎么巧，做出来的东西还不一定什么模样呢，还是送妈妈一件属于大自然的东西吧。

今天，我和爸爸、妈妈去森林公园玩儿，我没有像往常那样光顾着玩，而是左看看、右看看，看有没有适合送给妈妈的东西。

走着走着，我发现小路旁边的草丛中，开着许多漂亮的蒲公英，黄色的小花在阳光的照射下显得金灿灿的，仿佛在冲着我笑，还对我说：“快来采我们吧，把我们送给你的妈妈，她会喜欢我们的！”我赶忙跑过去，采了一把蒲公英花，然后用一根小草把它们扎在一起，嗯，挺漂亮！我欢快地跑到妈妈面前，把这束小花送给了妈妈。妈妈接过花，双眼闪出兴奋与激动的光彩。我问妈妈：“妈，你喜欢吗？”妈妈幸福地说：“太喜欢了，这是我收到的最好的礼物。因为它代表着我的女儿爱我的心！”我真是太快乐了！

妈妈和爸爸一起牵着我的手，带我回家。我边走边想：“妈妈，你不但要辛苦地上班挣钱，还要看着我学习，您辛苦了。我一定要认真学习，减轻您的负担。现在，就让我用这束蒲公英代表我对您的爱吧！”

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