善待他人（优秀文章）

你肯定有写小学二年级作文的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写作文时文不加点？这篇关于《善待他人（优秀文章）》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

什么叫好人？北大的教授季羡林说，好人就是想到别人的时候比想到自己的时候稍微多一点。后来，北大的教授、曾获国家最高科技奖的王选认为季先生这个要求太高了，他说，好人就是想到别人的时候和想到自己的时候一样多。

在19世纪中叶的一个冬季里，有一个少年流浪到了美国南加州的沃尔森小镇，在那里，善良的杰克逊镇长收留了这个少年。

冬季的小镇雨雪交加，镇长杰克逊家花圃旁的那条小道变得泥泞不堪，行人纷纷改道穿花圃而过，弄得里面一片狼藉。看到这些，被镇长收留下的少年心里很不忍，因此他便冒着雨雪看护花圃，让行人仍从那条泥泞的小路上走过。此时，镇长挑来了一担炉渣，将那条小路铺好了，于是行人就不再从花圃中穿行了。镇长对少年说：关照别人不就是关照自己么！

关照别人不就是关照自己么！这虽是普普通通的一句话，却让少年的心灵受到很大震撼和启迪。他就此悟出：关照别人虽然也需要付出，但同样能得到收获。镇长的一句话，成为这个少年终生享用不尽的巨大财富，他后来成了石油大王，他就是哈默。

帮助别人，别人会感激你。善待别人就是善待自己。从在公交车上让座开始，你会觉得你的确很有风度，你会对别人给你的感谢的目光上瘾。和善，友爱，热情，真诚，特别是在人有困难的时候，多帮助别人，别人会感激你的，认为你善意的，是位好处的人。善待，一个很简单的字眼，但要每个人都做到却是一件不简单的事！

不过，只要你拥有一颗赤子之心，怀着幸福、感恩的心态去善待别人，那么这也就不是那么难的事了！

如果每个人都是这样想的，那么这个世界将没有仇恨、战火、争吵、互相残杀、手足相残了一个人最伤心的事情无过于良心的死灰。

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学会善待他人（3）（范文分享）

我们生活的世界绚丽多彩、生动美好，但同时也存在着一些缺陷。这些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，经常需要依靠他人的关爱。

在人生的道路上，我们需要感情的理解、安全的庇护、精神的安慰、生活的照顾、行为的支持。苦恼的时候，希望别人能接受自己的倾诉；成功的时候，希望别人能赞赏自己的成绩；危难的时候，希望别人能伸出援助之手；困惑的时候，希望别人能予指点

然而，慢慢地你会发现人对关爱的寻求不能无度，无度的欲望会给你带来麻烦，甚至使你受到惩罚。因为，当你需要他人关爱的同时，他人也需要你的关爱。如果你只想掠夺别人的关爱而不愿付出，你会发现到人们会渐渐离你而去，把你孤立起来。于是，在你的周围危机四伏、险象环生，而你，却孓然一身，无依无靠，跌入孤独的深渊。

人不能总想着自己，也要多想想别人。应该以开朗豁达的心境、热情友好的态度，去尊重他人，理解他人，关爱他人，帮助他人。

请不要一味地指责别人的自私、冷漠别人的友情、拒绝别人的规劝、忽视别人的指点；请不要挑剔别人的毛病、拨弄别人的是非、猜疑别人的好意、妒嫉别人的成绩。不良的心态是极端自私的表现，会把自己与人群隔开来，而人是群居的高级动物，离开人群会处处碰壁，寸步难行。

你必须懂得：友谊需要以忠诚去播种、热情去浇灌、原则去培育、谅解去护理。你必须懂得：三人行，必有吾师，而名誉是鞭策、才华是力量、奉献是责任。你必须懂得：朋友困难时，你热情帮助，当你患难时，会遇到更多的朋友。你必须懂得：吃亏是福，而斤斤计较则适得其反。

你需要感情的理解，就应该理解别人的感情；你需要安全的庇护，就应该帮助别人排忧解难；你需要精神的安慰，就应该接受别人的倾诉；你需要生活的照顾，就应该力尽所能去关照别人；你需要行为的支持，就应该诚恳踏实地做人。

一句话：你得学会善待他人，用理性、善意、爱心和责任去面对生活的现实。只有善待他人，你才能把自己融入人群，获得友谊、信任、谅解和支持；只有善待他人，你才能调整失衡的心态，解脱孤独的灵魂，走出无助的困境；只有善待他人，你才能在人生的道路上，拥有充满快乐的感觉，踏入充满机遇的境界，走向充满希望的未来。

孟子也曾经说过：君子莫大乎与人为善。

学会善待他人（1）（推荐）

大千世界五彩缤纷，人的性格也多种多样，每天，同学们都会与父母．同学．老师．家人甚至是陌生人发生一定的联系，如何与他人相处呢？这可是我们日常生活中的一件重要事情，要学会与他人相处，必须要善待他人。

善待他人包含的内容很多，其中有学会理解．尊重．宽容．关心．帮助他人等。今天重点讨论一下理解，宽容他人，其它的平时老师讲得很多，这就不讲了。

1．理解是爱。

每个人都有自己的情感世界，都希望得到别人的理解，也希望理解别人，假如你真诚地理解别人，会意外地发现你得到的理解要比过去多得多，而只希望别人理解自己，而不会理解别人的人，永远不会如愿以偿。因为理解是爱，爱是真诚而且是相互的。

但是，日常生活中，不理解的现象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的爱，能给家庭带来无限的温馨和享不尽的天伦之乐，同学之间能相互理解，会给集体带

来勃勃生机，增强集体的凝聚力，师生之间相互理解，就不存在代沟，可见理解是一个座桥梁，是填平人与人之间鸿沟的石土。因而，在人际交往中，应学会理解，才能做到善待他人。这里，我给大家讲两个真实的故事。

第一个：有个母亲惦记着儿子的生日，一下班，马上买了蛋糕就往家里赶，半路上，知行车碰了石头，蛋糕甩了，人也摔伤了。儿子见不到蛋糕，大哭大闹，怪母亲在同学们面前丢他的脸。母亲也哭了，为什么呢？大家想想。

第二个：有个中学生看到妈妈变老了，身体也差了，想到是为自己的成长付出的代价。她想在即将到来的三八节送一份礼物给妈妈。送什么呢？无意中，她翻开相册，看到妈妈年轻时美丽的动人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又镶上一个漂亮的镜框，三八那天，她把镜框放在家里最显眼的地方。妈妈回来一看就哭了，女儿扑进妈妈的怀抱，感到妈妈的泪是甜的。

两个妈妈都哭了，但个中的泪水那个是酸的，那个是甜的，同学们心中早已清楚，第二个故事道出了理解的真谛所在。

学会付出学会善待（优秀文章）

汶川地震给许许多多的人带来前所未有的灾难，可是就现了一批英雄少年。少年强，则国强。他们给我们带来了希望，是我们民族的英雄。

学会付出学会善待

汶川地震给许许多多的人带来前所未有的灾难，可是就在这个危机的时刻出现了一批英雄少年。少年强，则国强。他们给我们带来了希望，是我们民族的英雄。

15岁少年救出七名同学雷楚年，15岁，彭州市磁峰中学初三三班的学生。地震时不是往外逃生，而是冲进教室救同学。跑进教室发现还有7个同学全部蹲在教室的墙角边，马上带着他们往楼下冲。跑到一半，小雷突然发现跟着他下楼的只有六位同学，还少一个！他又赶紧往楼上跑，留在教室的女孩叫欧静。由于惊吓过度，女孩蹲在门口一个劲地哭，可能是吓傻了，怎么拉她都拉不动，就干脆抱起她往楼下冲。最后几秒，楼塌了，他和七名同学幸存了下来。

哪一个英雄少年在危难时刻没有想到他人？因为有了他们的舍己为人，才使得更多的人获救。灾难过去了，但是英雄们的精神至今还在我们的心中。他们的精神在教我学会付出，学会帮助别人，学会善待他人。

地震那天，我们学校的教学楼摇摇晃晃，我顿时想到世界末日我自己就像掉进了万丈深渊，但我在老师、同学的帮助下，走出了教学楼。当我在操场上看见我们班的女同学在哭的时候我去安慰她们，我很想表现出不害怕的样子，可是我战胜不了内心的恐惧。当我想到了许许多多英雄的时候，我内心有了一种无穷的力量，我不再害怕，我便在以后的日子里学着去安慰她们，使她们又快乐起来，我又感到温暖。

在多方支援下，灾区人们自强不息。英雄故事成为了鼓舞我们的声音。我要告诉自己一定要做舍己为人的人。我们中华名族一定会战胜自然灾害的！

学会善待别人（精选作文）

善待他人。这句话说起来容易做起来难，说这话的人很多，但做到的人很少。

我们静下心来，仔细思考一下，会发现我们很少会赞美他人的，我们跟他人比较时，总是会找到对方的缺点，总是会说谁谁谁他什么又做错了，某某某他好笨噢，遇到人家做成功什么事情后，我们会心里说：这有什么，要是我肯定能做的比他好。而当一个人做事情失败后，我们中间很多人会再内心里说：瞧瞧，他多笨呀。不行就是不行噢。凡此种种，其实就是我们在内心深处不愿意看到他人的长处，不懂得善待他人的结果。

阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步而家喻户晓，但一同登月的还有一位叫奥尔德林的，虽然对我们来说很陌生，但同样让我们敬佩。在庆祝登月成功的记者招待会上，有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题：作为同行者，阿姆斯特朗成为登陆月球的第一个人，你是否感觉到有点遗憾？现场轻松的气氛一下子凝固了，在众人有点尴尬的注目下，奥尔德林很风趣地回答道：各位，千万别忘记了，回到地球时，我可是最先迈出太空舱的！他环顾四周笑着说，所以我是从别的星球来到地球的第一个人。大家在笑声中，给予了他最热烈的掌声从他的话中我们可以深深体会到善待他人的含义。聪明的人懂得善待别人，不会抓着对方的错误不放，他会用自己的方式走出没有结果的故事。也许几十年之后，人们早已忘记了奥尔德林，但却不能忘记他那种玉树他人，真诚分享朋友快乐的美德。

生活总是千差万别的，人的能力也是各种各样的，其实这跟我们的十个手指头不可能一样齐是一个道理的。当一个不如自己的人，通过努力在做一件事情，我们用自己由衷的言语赞美一下，对于我们这可能不算什么，但是如果我们想象我们自己就是他，听到这赞美之词，会是一种什么样的心情呢？当一个强于自己的人，轻易完成一件事情后，我们给他赞美的同时，我们也会发现他成功的原因，我们会在关注他的同时发现他强于我们的原因，我们会要求自己朝着他成功的方向去努力的，这总比我们嫉妒他、不服气他要好多了吧？当遇到一个做错事情的人，特别是那种做错事情又伤害我们的人，如果我们宽恕他，给他改过的机会，我们得到的肯定不再是气愤之类的感觉；当一个人遇到困难的时候，我们尽力帮助他，善待他，试想一下，当对方说谢谢的时候，我们得到的又是什么呢？

给别人一片晴朗的天空，就是给自己一片明媚的天空。当你由衷发现他人有点、好处、能力的时候，人家同时也发现了你的有点、好处、能力。

记得曾经有人说过：善待他人就是尊重自己。这就是善待他人的真正含义。

 

要学会善待别人（推荐）

有一个人在拥挤的车流中开着车缓缓前进，在等红灯的时候，一个衣衫褴褛的小男孩敲着车窗问他要不要买花。他刚刚递出去五块钱绿灯就亮了，后面的人便猛按喇叭催着。因此他粗暴地对问他要买什么颜色花的男孩说：什么颜色都可以，你只要快一点就行了！那男孩十分礼貌地说：谢谢您，先生！

在开了一小段路后，他有些良心不安，他粗暴无礼的态度，却得到对方如此有礼的回应。于是他把车停在路边，回头走向孩子表示歉意，并且给了他五块钱，要他自己买一束花送给喜欢的人。这个孩子笑了笑并道谢接受了。

当他回去发动车子时，发现车子出了故障，动不了了。在一阵忙乱之后，他决定步行找拖车帮忙。正在思索时，一辆拖车竟然已经迎面驶来，他大为惊讶。司机笑着对他说：有一个小孩给了我十块钱，要我开过来帮你，还写了一张纸条。他打开一看，上面写着：这代表一束花。

立即表达心中的想法并勇于认错的人才是真正的智者。你的善意可能立即得到回报，而内心的释怀却是最好的回报。

 

观沧海（优秀文章）

我站在河北西南部的碣石山上，向下望去，那一望无际的沧海呈现在眼前。

海水在动荡，浪花是海上的奇景，波浪滔天。可她更像一个舞蹈家，她能让人解除烦恼和忧伤，尽情地舞蹈，海浪冲击着岩石，不时得发出一阵哗哗的响声。那沧海的颜色那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色太深。纵是名师高手，也难以描绘，几座小山耸立在海中央，和一座水上城市一样，有花、有树、争奇斗艳、应有尽有。一阵秋风轻轻的吹来，平静的海面碧波荡漾，层层波纹随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐、在嬉戏。

每天月亮升起，太阳就好像被大海吞没了，太阳和月亮，像亲姐妹一样，形影不离，真是情真意切啊！晚上的星星像银河里洒下的光辉，满天星斗，繁星闪烁，把海面衬托得更加美丽、更加迷人。此时，我情不自禁地吟诵起来：东临碣石，已观沧海，水何澹澹，山岛竦峙

合作（2）（优秀文章）

星期一的语文课上，老师让我们以《张衡传》为题，四人合作出一套古文题，三天后交稿。

星期二距交稿三天

合作，合作，老师每次布置都说合作，但每个成功啲范例都在考场上。这次合作不在天时地利，恐难成功。我们小组啲四人一相聚，肖便嚷了起来：哎呀，这么艰巨啲工作还是吴来干。我在一边做指导：不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛在后面指导肖，并给予你们以精神上啲支持。我更不行了，还是你来。不不，你来！你来，你来！啊我头都快炸了。每次都推三阻四啲，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好啲交上去。大家点头默许了。

星期三距交稿还有两天

一大早，大家又集合起来，拿出各自啲题，互相传阅、讨论。哦，肖，看不出来，这些题竟出自你啲笔下。哈，当然，昨天我可花了一整晚，查《古汉语辞典》，紧跟高考形势，这套题可以说是专家级啲。来来，让我看一下吴啲。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。看样子，每人都在这套题上下了工夫，题目各有千秋，难分仲伯。我们把各自啲题合在一起吧。有道理，肖第一道题出得很好，但A项得改一下。最后一道题就用吴啲。好。

星期四仅剩一天

试卷啲雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。太棒了，署上大名就大功告成了。但谁来当组长呢？大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难啲时刻。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想？当上组长啲不负责任，当不上组长啲更不想负责。我不当，还是你们三个中选一个吧。干吗？这次我觉得我们真正合作了一次，我做啲工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做啲事，可不想最后啲时候闹出不愉快来。是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。马也退了下来。就是嘛，组长有什么好争啲。我与肖都笑了起来。合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要啲是默契，而不是组长。

哗一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁啲名，已经无关紧要。

青春真美（优秀文章）

当天真的我还在为上初二时被老师“蛮横”地剥夺乐“六一”节的权利而耿耿于怀时，却在无意间照镜子时发现几颗“青春美丽痘”已不知什么时候爬到了自己的脸上。于是，我不得不承认自己已不再是小孩子了；青春，已在无声无息中悄悄地溜到了我的身边。

青春的感觉，没有人能说得清楚。正值十五六岁的我们，不知到底应该当五岁娃娃眼中的阿姨，还是去做五十岁阿姨眼中的娃娃。

青春降临到了女孩子身上，于是每个女孩子都悄悄地有了一份蕴藏在心中的，属于自己的“小秘密”。女孩子们还会背着大人，偷偷买一个带锁的日记本，然后把自己独自锁在小屋子里，自己的话说给自己听。青春期的女孩子，无论怎样都是美的：高，是亭亭玉立；矮，是小巧玲珑；胖，是丰满；瘦，是苗条。女孩子疯，在人家看来是活泼开朗，热情大方；女孩子老实，在别人眼里是文静优雅，气质高尚。

青春的女孩，可以蓄一头乌黑的长发，穿一套素雅的长裙，踩着一寸多高的凉鞋去当“淑女”；心血来潮时，女孩子可以把头一剪，换一身小牛仔或T恤，光着脚登上旅游鞋去当“假小子”。管他世俗的眼光在盯着你！在女孩儿的心目中，巴尔扎克的《人间喜剧》没法和琼瑶、席涓笔下的“悲剧式”人物媲美；音乐厅里的严肃音乐会可以不如电视中的一曲MTV；一个个名垂千古的伟人们甚至比不上他们心中的歌星、球星们重要。

这就是青春的女孩！

青春降临到了男孩子身上，于是一夜之间每个男孩子都觉得自己一下子长高了，成为一个真正的“男子汉”了。他们可以王原本5。2的眼睛上架一副金丝眼镜，显示自己的“高深学问”，或者突然间不苟言笑，假惺惺地“玩深沉”。可一到了球场上，男孩儿就都“原形毕露”了，什么“文人派头”、“学者风度”，全都丢到了爪哇国。他们在球场上尽情释放着自己的能量，虽然球技实在不敢让人恭维，但他们却“自我感觉良好”地依旧玩命踢，偶尔在乱军中捅入一球，那高兴劲儿真能蹦到天上去！好像自己造了个“世界波”似的。当然，如果这时球场上能有一群女孩为他们加油助威的话，那他们的拼劲儿至少还会再长十倍。

在男孩的梦中，他们有周恩来的外交家风度，成龙的不凡身手，杰克逊的出色歌喉和罗伯特·巴乔的精湛球技。在他们看来，自己的一个手势就能让全场观众为之倾倒；一趟拳脚就能使全国人为之折服；一句歌词就能令世界人民陶醉；一记“世界波”就足以令全宇宙人惊讶——

这，就是青春的男孩。

如果说我们的少年时代是生命的春天，那么，现在的青春时期就应该是春末夏初的时节了，我们还未全部摆脱少年的稚气，也没有成为一个真正的大人。所以，这段时光是一生中最令人珍惜和怀念的，不是吗？

青春的我们，虽然还都是涉世不深，还没有经历过风吹雨打，但我们都怀着一颗懵懂少年心，认真对待生命中的每一天，难道，这不算一种美吗？

青春，真美！

倾听自然（优秀文章）

暴风雨来了，小草不屈服，因为它具有着“野草烧不尽，春风吹又生”的坚强意志；鲜花不会哭泣，因为它具有着“风雨任疯狂，冰雪随骄傲”的坚强意志；鸟儿不胆怯，因为它具有着“不经历风雨，哪能见彩虹”的坚强意志。

在这个现代化和多样化的时代中，虽然在自然界中，有着数不胜数的动物，都具有智慧，勇气，团结的精神，都具有坚强不屈，愿为家园而牺牲的坚强意志。但你以及世界的人可曾在脑中仔细的想过，现在可是现代化了诶，可不是原始社会，人家随意搞一个原子弹或者森林大烧毁，那可是不堪设想的了，到那时侯，你说自然界会顶得住这灾难吗，到那时侯，人类那只剩下楼房，什么都不会再油然而生了，更别用说建设海南国际旅游岛了。

所以我们不能在对大自然界进行破坏，要进一步的向保护自然界的大门走去，去倾听，去感受，什么才叫做保护，什么才是文明。

在一个阳光明媚，鲜花盛开的日子里，一位年仅八十多岁的老太公，身子沉重得连起床都需要许久，在一面饱经风霜的面庞中，可以看出这位老爷爷大概经历了许多事情，在几颗早已被虫蛀得十分难堪的牙齿中，可以看出这位老爷爷的不拘小节，身上穿着一条冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一条森林小径中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了脚步，立即把它捡起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想别的地方走去。当这位老爷爷走去后，一辆小轿车开了过来，看到地上如此的洁净，没有丝毫的果皮纸屑，心里非常的高兴；一只年轻的国家领导人走过这条小道时，看到地上没有动物排除的新陈代谢物，还闻到了夹在小道两旁的鲜花的芳香，心里感到非常的高兴；一只抱着自己孩子的野生动物路过此地，看到这条小路没有山地的弯曲崎岖，没有荒漠的一寸泥沙，心里的鲜花油然而生。

倾听和感受下这个场景，如果我们都能做到如此伟大的事情，那整个大自然界还愁什么，那美国也不会到别的星球去勘探，去发现，去探索，那海南建设国际旅游岛也不就可以了。所以我们要做文明的人，不要让海南在全中国中是一个垃圾桶，而要让海南变成一个文明的国际旅游岛。

实验作文（优秀文章）

今天，快乐作文课的老师给我们上了一节有意义的课水面张力。

首先，老师拿出四个硬币，一个一毛，三个一元和一个透明的小瓶子。之后，往瓶子里装了满满一瓶的水，老师先把一毛硬币放进去，只见瓶口的水满的好像随时都要淌出来了，这时老师又拿起了一元硬币，我们心里顿时都紧张起来了。老师大声问：还能再放下去吗？有人说能，也有人说不能。我注意看着水面，这时奇怪的现象出现了水面慢慢的鼓起来，就像一个透明的气球。最后，所有的硬币都放了进去，水竟然一点都没有溢出来，大家立刻欢呼雀跃起来。

实验结束了。老师告诉我们，这就是水面张力的魔力。这真是一次难忘的实验。

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