运动会会徽设计图片及理念。
运动会会徽设计图片及理念 篇1
一、教学目标
1、认识14个生字,会写4个生字。认识足字旁、口字旁、言字旁、单人旁4个偏旁。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、有用心参加体育活动的愿望。
二、教学重难点
1、会归类认识14个生字,读准他们的音,明白常玩的游戏名称,并熟练认读。
2、认识足字旁、口字旁、言字旁、单人旁4个偏旁。
3、认识八、入、大、天,记住他们的形,理解他们的意思。
三、课时安排:2课时
第一课时
课时目标:
1、认读打、拍、球、足、踢、跳、拔、皮、高等9个生字,认识足字旁
2、要借助拼音把儿歌读正确。
教学过程:
一、谈话激趣
1、叮铃铃的下课铃声响了,我们来到操场上尽情地玩耍,看,小朋友们在玩些什么呢?(出示投影说话。学生自由回答,根据回答出示课文中的词语,要求学生把活动名说全,再把话说完整。)
(1)说清谁干什么。
(2)按必须顺序把图意说完整。
2、学生自由朗读儿歌,要借助拼音读正确。
(有个小学生,他趴在阳台上望着在操场游戏的小伙伴,不禁写了一首儿歌)
铃声响,下课了,操场上,真热闹。
跳高拔河拍皮球,打球跑步踢足球,
天天锻炼,身体好。
(你能读吗?试着读一下,借助拼音把它读正确了。)
适时点拨学生读准:翘舌音真、身平舌音足三拼音跳、响
二、认读生字
1、引入字词:看,他们在操场上玩得多(高兴、快乐)想参加他们的游戏吗?只要你能认识这些游戏的名字,我们也能加入他们的队伍中去。大屏幕出示带音节的词语。小朋友,先小声读一读,你认为读正确了就站起来大声地读给大家听。
daqiubahepaipiqiu
打球拔河拍皮球
tiaogaopaobutizuqiu
跳高跑步踢足球
指名读。
2、学生自读不带调的词语:真了不起,读得又正确又规范,此刻你们没有了拼音的帮忙,你还能认识他们吗?自己小声读读看,大屏幕出示不带音节的词语,学生反复练读。
3、学生自认:词语宝宝走散了,迷路了,变成了单个生字,你还认识他们吗?会认的读出来,放在一旁,不认识的会也让他们聚在一处。
4、探究认字方法:老师真佩服你们,还没学呢,有的字大家已都会读了。告诉我,
你是怎样认识这些字的呢?
家庭中:从书上、电视上等生活中学习生字,处处留心。
课堂上:看拼音、问同学、请教老师。
5、小组合作,学生自主学习生字。(是呀,遇到不认识的生字,能够问同学、请教老师,其中最好的认字途径还得靠自己找规律自己学呢,下面老师就请你们选用自己喜欢的方式,想办法记住自己不认识生字的字形,都认识的同学,自己轻声说说是怎样样记住这些生字的,呆会能够把你记字的方法教给不会的组员。)
(1)学生自学,合作交流,教师巡视,点拨指导。
(2)要求学生在交流中学会表达和倾听。
三、反馈自学状况
1、小组合作检查
(1)1号带领组员进行检查,把自己组内学的最好的生字放在一旁,进行全班交流,找出难记的字放在一旁,与其他小组共同学习探讨。
(2)带领组员进行认读,难读的多认几遍。
2、教师检查反馈
(1)认读字卡:在组长的带读下,你们学得真认真,下面该是老师考你们了,这些生字都认识了吗?用自己才能听见的声音读一读。
(2.)下面以小组为单位,进行检查,老师要请得最好的一组,没请到的小组要学会倾听别人的发言。
(3)你们是怎样记住的呢?各小组汇报自学状况。
A积累识字方法。(借助图画,借助拼音,熟字带记,部件识记等)
B重点指导点拨用手势,动作,联系生活实际帮忙识记。其中有同学提出分类记忆,适时引入生字分类。
提手旁:打、拍、拔
学习新偏旁,足字旁足,跳跑
高:用猜字谜记忆,(给学生出字谜,让学生猜一猜:一点一横长,口字摆中央,下面一扇门,门里张着嘴。)看看其他的小朋友能不能给其他同学们出一些字谜呢
球:你明白哪些球?出示图画,篮球,足球,排球,羽毛球帮忙识记
四、巩固练习
1游戏拓展:一生上台看字演示动作,其他同学举字卡。
2找偏旁组字,组词。
3在儿歌中再认。
河边跳来一群猴,拍拍手,弯弯腰,高高兴兴做游戏。
打球跑步踢足球,一齐拔河用用力,乐得猴儿翻跟斗。
五、延伸作业
第二课时
课时目标:
1认识6个生字和3个新偏旁。
2有感情地朗读儿歌。
3指导书写八、入、天、大四个字。
教学过程:
一、复习巩固
1认读字词卡。
2记忆提手旁,足字旁的字。说说自己认识的带这两个偏旁的字,能够边说边装动作。
二、再读儿歌,记生字。
1再次朗读儿歌,读正确。
(用课文中的儿歌引读边出示儿歌,然后请学生轻声练读,读准后鼻音:铃、声、响、场、上。)
2这天我们要学习的5个生字宝宝就藏在这首儿歌中,看他们来了!认识他们吗?跟生字宝宝打个招呼吧!
(1)大屏幕出示带音节的响、课、真、身、体,学生自由认读
(2)看,他们不带音节帽子了,还能把一眼把他们认出来吗?
(重点正音响,真,前后鼻音的区别)
3学生自主学习生字。(真不错,一下就读准了生字宝宝的音,下面老师就请你们选用自己喜欢的方式,想办法记住自己在认时有困难的生字,自己轻声说说是怎样样记住这些生字的,)
(1)学生自学,教师巡视,点拨指导。
A认读字音。
B想办法记住字行
C还能够借助组词或说话帮忙理解字义。(学完有时间的学生进行)
(2)要求学生学会清楚地表达自己的想法。
三、反馈自学状况
1小组合作检查
(1)1号带领组员进行检查认识生字,把组员认读时有误的字放在一旁。
(2)组内交流自己喜欢学的生字,说说自己是怎样记住它的,组长把他们放在一旁,准备在全班交流时运用,把难记的字也放在一旁,与其他小组共同学习探讨。
2教师检查反馈
(1)认读字卡:在组长的带读下,你们学得真认真,下面该是老师考你们了,这些生字都认识了吗?用自己才能听见的声音读一读。
(2)下面以小组为单位,进行检查,老师要请得最好的一组,没请到的小组要学会倾听别人的发言,他们没讲到以作补充。
(3)你们是怎样记住的呢?各小组汇报自学状况。
A积累识字方法。(借助图画,借助拼音,熟字带记,部件识记等)B生字难点把握:
3再次出示儿歌,在理解字义的基础上,进行感情朗读。
透露出欢快的情绪,第二句要注意自然停顿。(小组读,个别读,评议,群众读)
4你还喜欢哪些体育活动?
(1)出示词卡:跳远跳绳踢毽子扔沙包
捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝
(请学生说自己喜欢的游戏)
(2)把自己喜欢的活动说给同桌听,向同组的小朋友介绍玩法。
四、学习写字
仔细观察大、天,八、入比一比,说一说。
(1)字行分析
(2)捺字的写法,先直下,过了横以后就再撇出,一撇之中有头,有肚,有尾,不可粗细一样。
(3)教师范写,学生描述。
(4)练写
运动会会徽设计图片及理念 篇2
一、开幕式时间、地点
时间:20xx年11月11日(星期五)上午8:30
地点:科技大学体育馆
二、开幕式流程
(时间:一个半小时)
(一)主持人宣布开幕式开始
(二)裁判员、运动员入场
(三)介绍出席开幕式的领导、嘉宾
(四)开幕式议程
第一项:升中华人民共和国国旗,奏中华人民共和国国歌
第二项:广西工学院领导致欢迎辞
第三项:柳州市领导致辞
第四项:自治区教育厅领导讲话
第五项:自治区教育厅领导宣布广西壮族自治区第七届大学生运动会开幕
第六项:升会旗
升广西壮族自治区第七届大学生运动会会旗、奏大运会会歌
第七项:宣誓仪式
运动员宣誓
裁判员宣誓
(五)文体表演:
1.龙狮舞大运(龙狮表演)
2.文艺演出(相会柳州(管乐演奏舞蹈)阳光运动)
(六)开幕式结束
1.礼花闪耀(放礼花)
2.裁判员、运动员退场
三、入场式安排
(一)各入场式队伍(国旗队、会旗队、红旗队、裁判员代表队、各高校代表团)8:00须在体育馆羽毛球场地集中完毕;
(二)各校代表团入场式的人数:举牌手(引导员)1名(大会指派),护旗手1名,领队、教练员各1名,运动员不能多于20名;
(三)入场队伍的服装整齐,精神面貌要好。
(四)国旗队人数:6人
(五)会旗队人数:6人
(六)红旗队人数:32人
(七)裁判员代表队人数:20人
四、入场式预演安排
(一)预演时间、地点
时间:
第一次预演时间:20xx年11月6日上午8:30
第二次预演时间:20xx年11月8日上午8:30
地点:科技大学体育馆
(二)参加预演人员
举牌手(引导员)、国旗手、会旗手、红旗队以及舞龙舞狮、啦啦队和文艺演出队员等
(三)入场式音乐
《中华人民共和国国歌》、《运动员进行曲》、《中华人民共和国大学生运动会会歌》
五、开幕式会场布置及工作要求
(一)会场布置
1.开幕式主席台的位置:设在体育馆东面
2.主席台就座人员:组委会主任、副主任、柳州市有关领导以及各高校领导
3.领导嘉宾休息室设在体育馆会议室
4.主席台背景板设计内容:
(1)背景板为橙黄、粉红颜色交错黄字
(2)背景板内容:
会徽
名称:第七届大学生运动会开幕式
主办单位:
(4)承办单位:
(5)协办单位:
(6)比赛时间:20xx年11月11日-12月12日
5.彩旗、拱门、横幅摆放:
(1)彩旗插放在体育馆四周;
(2)拱门摆放在广西科技大学南门、西门;
(3)篮球场两侧悬挂各参赛代表团的团旗;
(4)篮球场内四周悬挂宣传横幅;
(5)在广西科技大学南门、西门以及体育馆北侧、东侧、南侧等主要道路悬挂宣传横幅。
(二)会场布置工作要求
1.会场布置在8月28日完成;
2.要确保开幕式的正常用电;
3.音响设备使用要正常,包括音箱、功放机、播放机以及站立式话筒1个和坐式话筒4个;
4.开幕式音乐主要为:《迎宾曲》、《广西科技大学校歌》《中华人民共和国国歌》、《运动员进行曲》、《中华人民共和国大学生运动会会歌》以及其他校园歌曲;
5.领导嘉宾休息室要准备椅子、茶水、电风扇、茶几以及烟灰缸等服务实施。
运动会会徽设计图片及理念 篇3
教材分析
本课以体育活动为主题,由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带提手旁;第二行的活动以脚为主,动词都带足字旁,偏旁随生字认识后要进行归类,让学生回忆学过的带“亻、讠”的字,以新带旧,逐步扩展。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。本课的儿歌读起来琅琅上口。教师可用范读激发学生朗读的兴趣。然后让学生试读,在自己练读的基础上,鼓励学生展示读。
教学目标
1.认识14个字和“王、足、口、讠、亻”5个偏旁。会写4个字。
2.在自主拼读中学会汉字,并能正确、流利地朗读课文。
3.体会汉字和生活的联系,激发学生学习汉字和坚持参加体育锻炼的兴趣。
教学重点:认字写字
教学难点:认字写字
课前准备:带领学生去操场活动;字词卡片多媒体课件
教学时间:2课时
第一课时
一、创设情境,引入课文
小朋友下课后都到操场上去玩,操场上可热闹了。出示“操场上”:谁能读准它?小朋友想不想跟老师一起去看看小朋友在操场上干什么?(出示课文插图)
二、看图说话,识记生字
1.师指插图:操场上的小朋友们玩得可开心了!谁能说说他们在做些什么体育活动?按“谁在操场上干什么”的句式来说。
2.生回答一个,师就相机在图上出示词语,让学生拼一拼,读一读,读准字音。
3.多种形式朗读词语:请小老师、开小火车、齐读。
4.我们小朋友真厉害,不但话说得好,而且词语也读得特别棒。下面老师要再来考考小朋友是不是还能像刚才一样能干,把下面的句子说完整。(课件出示:下课了,操场上真热闹,小朋友有的在……有的在……还有的在……”)
5.出示“打球”、“拔河”、“拍皮球”:
(1)一起读读这三个词语,读时注意词与词之间的停顿。
(2)小朋友仔细想想这三种体育活动有什么相同的地方?(都要用手来活动)教学“扌”。认读生字“打”、“拔”、“拍”,教师点击词语中的生字,生字变色,说一说你记住了哪个,是怎么记住的?(渗透识记方法:像这样由左右两部分组成的生字,我们可以用加一加的方法来记。)
(3)认读“球”,教学“王”字旁。你知道有哪些球?随机板书。
6.出示:“跳高”“跑步”“踢足球”:
(1)认读三个词语
(2)说说这三项体育活动的共同之处:都用脚来活动。教学“足”字旁。点击“跳”“跑”,字体变色,说说你怎么记住它。
(3)点击“足”:读一读。比较“足”——“足”字旁:跳高、跑步、踢足球时都要把脚抬起来。
(4)编字谜猜一猜“高”“步”。
7、巩固生字
(1)摘果子游戏——打球拔拍跳高跑步足
(2)打乱顺序读六个词语
三、学写生字“八”“入”
1.认读“八”“入”,给它们交交朋友。
2.比较两个字的相同点和不同点。Zw5000.COm
3.书空
4.认清田字格,教师范写“八”和“入”,学生各仿写一个。
5.学生写字,每个写3个。
第二课时
一、复习字词
1.出示14个词语,做摘苹果游戏复习生字词语
2.拿出打、跳、课、响等字,做找朋友的游戏
3.说说生活中我们还在哪些地方用到过打、跳、拔、跑这几个字?
二.朗读背诵儿歌
1.出示儿歌(学过的字去掉拼音),自由朗读
2.指名朗读,可以自由选择一句或整首儿歌
3.再仔细读儿歌,找一找儿歌中写了哪些体育活动?随机板书:跳高拔河拍皮球
4.说说除了这三项体育活动外,你平时还参加过哪些体育活动?随机板书:打球跳绳跑步踢足球
5.认真读儿歌,个人读,范读。注意读时要强调节奏,掌握好停顿。了、热闹等词轻声的读法。
6.集体读,分组读
7.看谁能在最短的时间里把儿歌背下来?自由试背
8.同桌合作背儿歌
9.小组合作自编动作,表演背诵儿歌
三指导写字
1.田字格出示要写的字,请学生仔细观察,想一想:今天要写的字有什么相同的地方?
2.复习练写撇和捺两个笔画
3.师范写八和入:说说这两个字的相同点和不同点:都是撇低捺高,但八两笔分开,入两笔相连
4.各自临描一个
5.自由仿写,自己与范字比较,矫正。
6.大、天的教法同上
运动会会徽设计图片及理念 篇4
一、活动目的
为了促进学生身心健康,增强体质,增强组织纪律性,培养学生体育运动技能,培养学生勇敢顽强、拼搏进取精神,增进友谊、团结,丰富校园文化,特拟定20xx年秋季体育运动会活动方案。
二、比赛时间和地点
时间:20xx年10月10日
地点:学校操场
三、比赛项目与报名
50米短跑;1分钟跳绳;垒球;乒乓球。
四、人员员分工
五、奖项设置:
各类比赛项目分男女生奖前3名。
六、比赛方法及要求:
1、单人项目均分男女生进行比赛。
2、所有参赛项目不允许学生冒名顶替。
3、1分钟跳绳比赛要求:使用记时短绳,必须原地跳,可以单脚。
4、50米短跑:听到“预备,跑“之后方可跑,比赛时不能抢道,起终点各有一名老师。
6、乒乓球比赛要求:淘汰赛。
七、其他事宜
1、各项目负责的裁判老师组织比赛项目,进行记录,将最后成绩交到到易谦老师处;
2、活动期间安全管理员时刻注意学生安全,严格加强学生管理,严禁学生违反活动秩序;
3、若比赛项目在时间上发生冲突,其他老师积极帮助比赛顺利完成。
八、流程
1、首先,有请校长宣布运动会开始。
我宣布:xx小学20xx年秋季运动会现在开始。
2、第一项:升国旗,奏国歌,少先队队员行队礼。
3、第二项:请教导主任宣布有关运动会的安全事宜以及各项目的比赛场地。
运动会会徽设计图片及理念 篇5
一、时间、地点
1、 时间:10月15日早上8:00
2、 地点:操场
3、 彩排时间:10月14日下午二节课后
二、组织分工
1、组长:章国明
副组长:林敏
组员:徐燕飞、陈佳薇、陈亚萍、崔敏
2、宣传组:
(1) 广播、报道:徐燕虹(学生4人)
(2) 气拱门横幅:张玉燕
(3) 讲话场地布置:陈亚萍
(4) 奖状:张玉燕(沈静协助)
(5) 音响:桂凯鹏
(6) 摄像、拍照:周圆、桂凯鹏
(7) 校园小记者:徐燕飞(各班选派一支3人组成的学生小记者团进行撰稿,自带摄像器材,指定一人向主席台送稿件。名单下周一上报。)
3、仪仗队(总负责:沈静):
(1) 国旗校旗队:崔敏(护旗手六年级学生8人,升旗五年级4人)
(2) 会徽:林洁(学生4人)
(3) 会牌:徐燕飞(学生4人)
(4) 标语队:王海明(学生8人)
(5) 管乐队:蒋敏(管乐队学生)
(6) 彩旗队:鲁寅、夏燕(六年级学生24人)
(7) 鲜花队:崔琛(区运会学生)
(8) 花环队:崔美丽(五年级学生24人)
4、班级方队:班主任(四排,过了主席台进操场前四排变二排。)
5、主持人指导:徐燕虹
6、主席台成员(方队评委,崔负责):行政、一二三年级家长代表每班1名(自带笔)
7、开幕式班级方队总指挥:陈佳薇(候场场地划分)(王定女协助)
方队出发指导:傅敏俊
操场入场领队:张云风
8、其他人员安排:
(1)跑道边纪律维持:俞晓平、毛海叶
(2)场地内班级引导:鲁寅、夏燕各一边;彩旗、鲜花、花环队引导:陈燕婷
(3)班级方队候场协助:朱英蓓、俞筱珍、林 娜
三、仪程安排
宣布运动会开幕式开始
1、运动员入场(国旗队、会徽、会牌、标语队、管乐队、彩旗队、鲜花队、花环队、班级方队从高到低)
2、升国旗、奏国歌、敬礼
3、校长宣布开幕
4、运动员代表宣誓
5、裁判员代表宣誓
6、宣布运动会开幕仪式结束
7、运动员退场
8、田径比赛开始
四、注意事项
1、开幕式各方队服装统一,口号响亮,经过主席台前自主进行风采展示。
2、班级100字左右介绍10月10日下午1:00前上传徐燕虹。
(要求第三人称,如:现在迎面走来的是101班……)
3、一、二年级可安排3个以内有责任心的家长协助管理班级学生。
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