三月三民族文化主题班会教案

三月三民族文化主题班会教案。

在现实学习生活中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编帮大家整理的三月三主题班会，希望对大家有所帮助。

三月三民族文化主题班会教案 篇1

活动目的

1、通过活动了解“三月三”壮乡歌圩节习俗。

2、培养和激发幼儿对传统民族文化的兴趣。

3、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。

活动时间

20xx年4月1日（星期六）上午8:30——11:00

活动对象

幼儿园全体幼儿及教师

活动主题

“五彩三月三”

活动背景

农历“三月三”又称“三月三歌圩节”又称“歌仙节”，是壮乡的传统歌节。相传是为了纪念刘三姐而形成的民间纪念性活动。这一天，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋，抛绣球，欢度节日。而在这节日的前夕为了让幼儿真正的贴近“三月三”，从小接受传统文化的熏陶弘扬优秀的`民族传统文化。

活动流程

一、进行竹竿舞

时间：9:00——10:00 场地：塑胶跑道（学前班、大班）、内操场（中班、小班） 负责竹竿舞的老师必须在8:50到位准备，内操场分四组竹竿，为两位老师一组手持竹竿，其中三组每一组两人，另一组四人，分四个点。跑道分两组竹竿，每组六人各手持竹竿。（注：对歌教师先到竹竿舞里帮忙，竹竿舞完了之后，带班教师带孩子会教师休息喝水再进行对歌）

二、对歌

时间：10：00——10:30 先全园按班级集中大舞台前进行对歌，对歌老师上到舞台对歌，后引导孩子一起对歌。播放背景音乐。

三、抛绣球

时间：10：40——11:30 中、小班在内操场小舞台，学前、大班外面舞台。绣球为十个，先又老师引导，后邀请孩子上前，接到绣球的孩子来抛绣球。

三月三民族文化主题班会教案 篇2

全县各中小学校、公办幼儿园：

根据自治区、xx市关于开展20xx年“壮族三月三”活动工作方案的通知，我县各学校要组织师生开展好20xx年“壮族三月三”进校园的活动，让师生在活动中陶冶情操，激发民族文化认同和民族自信，提升师生民族文化素养，促进学校民族团结进步教育发展，特制订工作方案如下：

一、活动时间

20xx年4月1日-4月30日。

二、活动的内容

全县各学校以“壮族三月三”为契机，结合当地和本校实际，集中开展为期一个月的民族文化教育活动，引导师生积极参与各项活动，拓展民族文化视野，传承优秀民族文化，丰富校园民族文化生活，增进团结。

三、活动的形式

1、充分利用多种宣传载体开展宣传活动。全县各级各类学校充分利用校园黑板报、宣传展板、宣传海报、宣传标语、电子屏、校园广播等多种媒介和平台大力宣传壮族传统文化和民族风俗，让广大师生了解民族的传统文化，增进民族感情。

2、充分利用课堂教学主渠道开展主题教育。全县学校结合思品、科学、语文、艺术等学科课程以及主题班会课，开展民族常识教育，让学生了解壮族的构成，地域分布特点，及其在民族艺术、发展等方面的特色和成就，让民族教育走进课堂。

3、通过非物质文化遗产展演展示。如开展“三月三”为主题的国旗下讲话、体育趣味竞技、曲艺演出、文场彩调、摄影绘画、游园活动等大众文化活动，提高师生参与度，促进“壮族三月三”民俗文化蓬勃发展。

四、活动的要求

（一）加强领导，落实责任。

各校要切实加强20xx年“壮族三月三”活动的组织领导，认真做好统筹安排，根据当地特点和本校实际，积极举办各项活动，鼓励师生踊跃参与，同时要明确工作职责和分工，紧扣活动内容，精心策划，力争办出特色、办出效果。

（二）做好防范，确保安全。

各校要牢固树立安全第一的观念，认真细致做好安全管理和保障工作。确保20xx年“壮族三月三”活动安全有序进行，营造欢乐祥和、团结和谐的.节日气氛。

（三）严格遵守八项规定，确保节日风清气正。各校要主动适应从严治党新常态，严格落实中央八项规定精神，守纪律、讲规矩，始终保持防范和惩治不正之风的高压态势，防止出现违反规定、违反纪律的现象。

五、有关事项

活动结束后，各校要以新闻的形式在教育网进行宣传。

三月三民族文化主题班会教案 篇3

主题：推广普通话，方便你我他

时间：20xx年9月22日

地点：八年级3班教室

活动目标 ：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：

以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出云南，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么?

b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

a、b(合)：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始!

二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)

三、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励)

歌曲：最爱喝的水呀 永远是黄河水

给咱一身太阳色 能把那雪融化

最爱吃的菜 是那小葱拌豆腐

一青二白 清清白白 做人不掺假

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

站得稳 走得正 踏踏实实闯天下

最爱说的说 永远是中国话

字正腔圆 落地有声 说话最算话

最爱写的字 是先生教的方块字

横平竖直 堂堂正正 做人要像它

最爱做的事儿呀 是报答咱妈妈

走遍天涯心不改 永远爱中华

四、 大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话，方便你我他

说普通话，从我做起

说好普通话，朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

五、顺口溜朗诵

1、 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，

谁说十四是四十，就打谁十四，

谁说四十是细席，就打谁四十

2、 板凳宽，扁担长， 板凳比扁担宽，

扁担比板凳长， 扁担要绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上，

扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.

六、小组讨论：怎样推广普通话?

七、请小组代表发言。

八、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象!

b：是呀!推广普通话已经在我们心中生根、发芽!

a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

a、b(合)：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!

九、班主任发言。

今天的班会开得很成功!语言体现着一个国家的文化素养，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出云南，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!

为了自己的明天 从今天开始努力学习普通话!同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!

三月三民族文化主题班会教案 篇4

壮族三月三节是中国民间节日之一，主要分布在广西、广东、贵州等壮族聚居区，是一个有着深厚历史文化底蕴的节日，既是人们表达祈愿的方式，也是展示历史文化的载体。本文旨在介绍壮族三月三节的起源、习俗和文化内涵，以及如何在教学中将其融入。

一、起源

壮族的祖先是古老的杜郎族，创造了杜郎乐和壮语。壮族祖先杜郎民族十三世祖领得天上大禹敕赐棕榈与杆，率领后裔到黄氏所在的寨边，与黄氏联姻，构成了第一个以“同甘共苦，生死相随”的新生命共同体，形成了壮族。三月三是壮族杜郎民族祖先杜伟和伟姨的祭祖和祭奠黄氏的日期。

二、习俗

1.摆过桥

过桥是壮族三月三节的重头戏，代表着美好的爱情和缘分。在节日当天，男女青年会穿着盛装，手持花簇和花伞，来到河边，男生在河的一头，女生在河的另一头，共同控制着一根飞流直下的铁索，越过铁索即可实现爱情。过桥是壮族传统的爱情仪式之一，寓意男女两人要经过一些困难才能在一起。

2.打鼓舞龙舞狮

打鼓舞龙舞狮也是壮族三月三的传统活动之一。壮乐队伴随着鼓声舞动和吟唱，扮演龙的'人在大街上穿行，表演曲艺小品，寓意招财进宝，驱邪避凶。在广西的某些地区，打鼓舞龙舞狮还加入了“打板”这个环节，是壮族传统的乐器，寓意祈求五谷丰收。

3.唱牌

唱牌是壮族三月三节普遍的活动之一，是一种流传于壮族的民间古典器乐伴唱艺术，多数为清口相声，口播唱词。唱牌的内容多是叙述故事、表达情感或娱乐，有的还能讽刺时弊。

三、文化内涵

壮族三月三节是壮族的传统节日，蕴含着丰富的壮族文化内涵，包括对家庭的爱，对亲人的敬重，对祖先的纪念，在节日里人们尤其讲究“团圆”。节日也是传统文化的载体，表现了壮族人的生活方式、价值观念和审美情趣。

四、教学策略

在教学中，可以通过讲授壮族的历史和文化，介绍三月三节的起源和习俗，并结合地域、风俗、器乐等让学生了解壮族民族的文化底蕴，同时也可让学生参与其中，例如：制作唱牌，学习唱牌、书写唱词等活动，更好地让学生感受和理解节日的文化内涵。

总之，壮族三月三节是一个富有文化内涵和人情味的节日，它不仅是传承壮族文化的重要形式，也是展示中国多元文化的一个方面。在教学中，通过对节日的讲解和活动的安排，可以达到丰富学生的知识、培养学生的品德、培养学生的民族自豪感的目的。

三月三民族文化主题班会教案 篇5

一、活动目的：

1、通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯，人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

2、提高热爱汉语、说标准普通话的意识。

3、培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。

4、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

二、活动过程：

（一）经典绕口令，童谣，诗歌朗诵

组织学生参加了“绕口令、童谣、诗歌”朗诵会，通过这个活动既锻炼了学生的语感，培养了学生会诗歌和朗诵的兴趣，同时又给孩子提供了一个展现自己的舞台，为他们以后的语文学习打下了一定的基础。

山上五棵树，架上五壶醋，

林中五只鹿，箱里五条裤。

伐了山上树，搬下架上的醋，

射死林中的鹿，取出箱中的裤。

（二）表演小品

由于班里的孩子很多都是外地的，找不同地区的学生用自己的方言对话，让学生自己发现语言不同时的不便，进而都能承认普通话的必要性，是为了让来自不同地方的人可以进行正常的交流。

（三）普通话的来历

让学生了解，经过了“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。

（四）“啄木鸟行动”

在上周末布置课外活动，到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字，并记录下来。比如在一家窗帘商店前，学生就发现“一丝不苟”变成了“一丝布苟”等。还有很多繁体字，比如“0距离”的离字写得不规范，变成“璃”。分小队活动后汇总到少先队总部，看看哪个小队“捉到”的错别字最多，评选一批“捉虫小能手”、“金啄木鸟小队”。

（五）齐读普通话宣传口号：

说好普通话，方便你我他

说普通话，从我做起

说好普通话，朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

（六）成立普通话检查小组和错别字检查小组

各小组自查班级，学校的普通话规范情况。发现有不说普通话的同学及时提醒，及时反馈。并检查语文写字本，看看有没有写规范字，最后评选出“最佳啄木鸟小分队”。

希望在学校师生的共同努力、共同配合下，通过“诵”、“宣”、“评”、“查”等方式，普通话在我们学校可以得到真正的普及。普通话也理所当然的是教师言传身教的常用语言，所以教师应该起到带头作用，以身作则。

三、班会总结：

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，你们是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

本文网址：http://m.zw5000.com/xiaoxuezuowen/126874.html