幼儿社会活动教案

幼儿社会活动教案7篇。

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。写好教案课件，可以防止老师忽略重点内容。“幼儿社会活动教案”这篇文章作文5000网编辑认为值得一读现推荐给您，我相信这篇文章会让您对某件事情的看法有所改变！

幼儿社会活动教案【篇1】

活动思路

幼儿园三年的时间，一晃而过，从不肯来幼儿园哭哭闹闹，到现在喜欢来幼儿园，喜欢老师和小朋友。孩子们都在为自己的成长感到激动与兴奋，同时又对幼儿园的老师、同伴充满了浓浓的、依依不舍的情感。为了让孩子在幼儿园的最后一天过得有意义，对幼儿园的生活留下美好的回忆，我们邀请每一位家长有孩子一起来进行一次毕业联欢会活动。

活动目标

1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情谊，体验离园时的惜别之情。

2、教育幼儿珍惜友谊，培养他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的'美好感情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、布置教室，准备各种小食品，每人一本通讯录（内有本班小朋友的合影）

2、选定一名老师和孩子做主持人。

活动过程

一、主持人致辞

老师：亲爱的大班小朋友，

幼儿：亲爱的爸爸妈妈！

今天我们相聚在这里，你一定有许多话想对老师说吧。请欣赏大班小朋友的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。

二、回忆幼儿园的美好生活，学会感恩。

1、小朋友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子？都有谁帮助了你？你应该怎样感谢他们？

请幼儿轮流表演节目，表达感激之情。

2、今天你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗？

亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。

3、品尝小食品，增进亲子感情。

4、今天我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小朋友一本通讯录，希望你们能通过他们保持永久的友谊，记得要回来看老师。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友们互留通讯地址。

三、播放歌曲《老师再见了》幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。

愿今天的联欢会给我们每个人都留下美好的回忆，希望你们永远记得幼儿园，记得老师。祝大家在小学里过得愉快，学习进步！小朋友们再见了。

活动反思

每个人的一生都会参与各种各样的典礼。大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。

幼儿社会活动教案【篇2】

（引导幼儿说说自己的妈妈每天在干什么？）

(2)小组讨论：我们要怎样对待自己的妈妈呢？

老师：孩子们说的很好。 妈妈每天为我们努力。 我们应该如何对待我们的母亲？我们能为妈妈做些什么吗？你能像童谣里的孩子一样，让妈妈坐下来给妈妈倒水吗？

活动小结：妈妈每天既要工作又要操持家务，非常辛苦，我们应学会关心妈妈，感谢妈妈并且经常帮助妈妈做一些力所能及的事情。例如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈说，别让妈妈生气等等。

（3）想一想：妈妈我想对你说

老师：母亲节快到了。如果孩子们想在母亲节说一句话来感谢他们的母亲，你会怎么说？

3、制**心卡片

（1）老师给幼儿发爱心卡片，讲解制作卡片的用意——用我们的勤劳的小手做出最美的卡片送给妈妈，感谢妈妈同时也表达我们对妈妈的爱。

（2） 指导孩子们在卡片上画出他们最喜欢的东西，并把它们做成漂亮的卡片。

（3）4、作业布置

鼓励幼儿把自己的贺卡送给妈妈，并把自己想对妈妈说的话告诉妈妈，感谢妈妈。

六、活动延伸

1、激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例如：帮妈妈捶背、倒杯水等；给你妈妈一个甜蜜的吻，然后对你妈妈说你工作很努力等等。

2母亲节鼓励孩子们尝试各种方式表达对母亲的感激之情。例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。

幼儿社会活动教案【篇3】

活动目标：

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

2、正确认识自我与朋友交往中和言行，明白怎样做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关心帮忙同伴，增进爱同伴的情感。

活动过程：

1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟着音乐一齐唱起来动起来，去找一找自我的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视讨论怎样样交朋友。

出示视频实录三段：

（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。

（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友？怎样样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）

3、说说自我的好朋友。

师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？

4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎样样？

5、师小结：朋友多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮忙别人，仅有这样我们才会有许许多多的好朋友。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？

7、听着音乐找更多的好朋友一齐跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

8、师：此刻和你的朋友一齐去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

幼儿社会活动教案【篇4】

活动目标

1、知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

2、初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。

3、能分析评价自己和别人的配餐。

活动准备

1、教师了解幼儿平时饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。

2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如：肉、鱼、青菜、萝卜等。

3、评选用的红牌人手二个，摄象机，电视机。

活动过程

（一）激发幼儿参加自助餐的兴趣。

1、教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。

2、介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。

（二）幼儿自选食物、评析合理的配餐。

1、请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。

2、幼儿互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同讨论，知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面，对身体健康有益。

教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。

（三）幼儿调整配餐。

1、请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？

2、幼儿再次自选食物，调整配餐。

3、开展评选“配餐”的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜，根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。

4、共同讨论评选理由。

（四）激发幼儿回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。

教学反思

我把自己扮演成为一个餐厅经理的样子，设置一种全新的情景，让孩子首先是感兴趣，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了一定的知识储备，而且最重要的是他们有参与性，给他们提供的食品并非真的实物，而是图片、模型、文字等，因为大班有的孩子已经有了非常大的识字量，提供不同层次的材料，也有助于每个还得都能得到相应的成功，在此活动中，我还让他们两次进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子到底错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的需要，在评选“配餐”中也是让幼儿对知识的内化的一个过程。而且整个过程教师没有更多的参与，主要让孩子们自己去讨论，自己去根据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的知识和经验，在平时我给他们讲述的也比较多了。作为老师就应该相信孩子，他们有能力去完成。

让幼儿自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，害怕孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢?但是我在准备了创可贴的情况下还是让孩子自己做了，因为大班的孩子需要你承认他，他们已经有了非常强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，虽然有的孩子比较胆小，承担摆盘、出谋划策等工作，我想也是自我肯定的一个过程，这个时期的孩子都有“我能、我行”这种想法，当老师的一定不能去遏制，相反的应该去鼓励，去表扬，去肯定，就算是被割伤了有怎么样呢?至少让他得到了一种痛的经验，下次更注意!

活动结束了，我想这次活动在他们心中一定会留下深刻的印象。

幼儿社会活动教案【篇5】

1、这就是我

活动目的：了解他们的外貌特征、兴趣爱好。

活动准备：每个孩子从家里带来一面镜子。

活动过程：

1、出示**一份，与幼儿一同讨论操作方法。

介绍**的名称和功能：这是对我们自己**的介绍。

以老师为例，引导孩子们观察和理解表中的分数。

问题：桌子上的眼睛标记物起什么作用？（请选择）老师的眼球是什么颜色？

2让我们做个示范吧。在相应的地方打钩。

3、幼儿边照镜子边利用自己的小**进行选择、绘画。

小朋友相互介绍自己。

分小组互相讲述。

请个别幼儿讲述。

4每个孩子都把**贴在墙上，互相观察比较。进一步感知自己的特征。

2 祖国各地特产活动

目标： 1、使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。

2、激发幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：

1一张大的中国地图平放在桌子上。

2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。

3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”

活动过程：

1请看中国地图，启发对话，引导孩子们介绍他们对土特产品的兴趣。

2、这是哪个国家的地图？（中国）请在地图上找出中国首都北京和你的家乡的位置，并向别人介绍这个城市的名胜。

请在地图上找出长江和黄河的位置。

认识祖国各地的特产。

三。老师先作了个示范，介绍他收集的土特产品。哪些特产可以列出（如新疆葡萄干、景德镇瓷砖），对应挂图。

4、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。

5、游戏“小小旅行家”

让孩子们在地图上的相应位置放上当地的特色菜，并介绍哪些城市有哪些特色菜。

6展示教学挂图，请说出挂图上各种题目的由来。

3 你会怎么办

活动目标：

培养幼儿应对突发事件的处步能力和应对突发事件的能力。

活动准备：

情景表演“小明在家”

幼儿操作材料：

“你会怎么办？”

活动过程：

1、引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？不要说谎，不要害怕，设法找到解决问题的方法。）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？

2通过现场表演，引导孩子了解突发事件的处理方法。

让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？

小明发现他妈妈病了。他是怎么做到的？

当家里只有你和你妈妈的时候，你妈妈突然生病了。你会怎么做？

让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。

你认为小明这样做对吗？

如果你一个人在家，有个泥不认识的人敲门，你会怎么做？如果这个人是爸爸妈妈的朋友呢？

小明很聪明。当一个陌生人来拜访时，他不会先开门，而是问来访者是谁。现在社会上有坏人。如果你不问清楚，他们很可能会让他们占便宜。孩子们应该小心，礼貌、热情地对待父母的客人。

请看儿童操作资料，思考屏幕上提出的问题。

3、教师小结。教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。

4：做个诚实的孩子

活动目标：

1引导孩子们明白说谎会给自己和他人带来不好的后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

活动准备：

录像带：木偶片“狼来了”有关**三幅。

活动过程：

1欣赏故事，帮助孩子理解说谎的危害。

2为什么成年人不相信孩子？（解释撒谎的含义）孩子说谎后会发生什么？

如果小孩子不说谎会怎么样？

通过观察和讨论，让孩子明白在日常生活中不能说谎。

简介**：红红红把姐姐的画拿给老师看，说是她画的，希望从实施中得到表扬。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？

介绍**：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”

讨论题：

东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？

介绍**：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？

3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

5 我也有长处

活动目标：

1让孩子们知道每个人都有自己的长处，帮助每个孩子发展自己的长处，培养他们的自信心。

2鼓励幼儿发现自己的长处，并发现他人的长处。

活动准备：

关于**的故事或幻灯片、磁带。

操作卡片：

每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

幼儿操作材料“我也有长处”。

活动过程：

1、依次出现故事中的小动物。

2讨论：这些小动物有什么技能？

三。引导孩子们理解故事的主要内容，启发孩子们知道每个单元都有自己的长处。

4第一次讲这个故事（分两部分）。小动物有自己的长处。你有什么长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。

讲述故事第一部分。

提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？

讲述故事第二部分。

问：河马为什么哭？上面写了什么？小河马知道了什么道理？

5启发孩子们知道每个人都有自己的长处，鼓励孩子们找到自己的长处，同时也要找到别人的长处。

幼儿自己找长处并相互讲述。

6、幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

7.鼓励孩子说出自己的长处。

8老师总结：小动物有自己的长处，每个孩子都有自己的长处。我们应该互相学习，做聪明能干的孩子。

6 端午节

活动目标：

1.通过分享交流，初步知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。

2与同龄人交流，包饺子，包香包，对中国传统文化产生兴趣。

3.体验中国民间节目韵味。

活动重、难点：

端午节是农历的第五天，包饺子。

活动准备：

故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。

活动的过程：

1.出示实物（粽子），引发幼儿兴趣。

2.初步了解端午节。

小朋友今天是什么日子呀？

孩子们互相交流，让个别孩子在集体面前说话，重点引导孩子们端午节的时间。

老师总结：端午节是农历的第五天。

三。引导孩子们了解端午节的传说。

给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。

4引导孩子们了解端午节的习俗。

老师：端午节那天人们有什么习俗？

幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。

老师总结：端午节这天，人们有很多风俗习惯，比如吃粽子、赛龙舟、作香包等。

5.体验包粽子。

（1）让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。

（2）展示作品并评价。

6.活动延伸。

师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗？

7 我和朋友分享快乐

活动目标：

1在活动中体验与朋友分享的快乐。

2激发孩子大胆的想象力，在老师的启发下讲述故事的主要情节。

活动准备：

幼儿操作材料“小白兔的礼物”

有关故事**。

每人一封装有桃花瓣的信。

活动过程：

1、讨论，导入主题。

如果你有一个新玩具，你想玩它吗？为谁**/使用**来讲述故事的前半部分。

问：小白兔找到了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？

利用**讲述故事后半部分。

问：小猫收到桃花瓣，怎么说？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物喜欢桃花瓣。兔子有什么感觉？

2、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。

问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？

请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。

问：小白兔给孩子们送桃花瓣，你喜欢吗？你们想将它送给谁？

三。老师总结：我们通常可以吧心爱的东西给别人看，玩，让朋友开心。

8 我是爸妈小帮手

活动目标：

1让孩子知道自己的事情应该自己做，培养孩子最初的责任感。

2让孩子学会帮助父母做力所能及的事，激发孩子关爱父母的良好情感。

活动准备：

编排情景表演“小华在家里”

幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。

活动过程：

1、引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望。。

2、启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。

3、让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿思考以下问题：

小华是怎样关心爸爸妈妈的？我们可以为爸爸妈妈做些什么？

启发孩子们说自己应该做自己的事情，不要让家长担心，也要帮助他们做自己能做的事情。

鼓励孩子说出他们可以做些家务活。

引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

4、请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿互相学习。

向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。

要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后认真帮助爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小朋友汇报。

5、让幼儿欣赏儿歌“小帮手”。

9 祖国卫士——中国人民解放军

活动目标：

1引导孩子们认识解放军，区分海陆空三军，知道他们的任务是保卫祖国。

2激发孩子们热爱解放军。

活动准备：

1在中华人民共和国成立50周年阅兵式上，陆军、陆军、空军经过天安门城楼。

2三军联合军事演习录像带。

3、幼儿操作材料、教学挂图“祖国卫士——中国人民解放军“。

活动过程：

1、通过提问引出如下主题：

每天，我们可以快乐地玩游戏，学习技能，和父母呆在一起，因为有很多解放军在保护我们。

中国人民解放军号称“三军“这是指哪三军？

欣赏挂图并讨论这三种服务的区别？

幼儿社会活动教案【篇6】

活动目标：

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3、进取参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。

活动准备：幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、观察图片，推测可能发生的事情。

（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

（2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自我的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自我的生活经验，说说其他比较危险的行为。

（1）教师：你们还明白哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

（2）经过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩能够使自我比较安全？

（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自我比较安全呢？

（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自我的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自我，并学习相应的策略。

幼儿社会活动教案【篇7】

活动目标：

1.了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。

2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。

3.懂得各国儿童应该相互尊重，相亲相爱，初步萌发热爱世界的情感。

4.乐于探索、交流与分享。

5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动重难点分析：

重点：了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。

难点：感受非洲和欧洲不同的文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。

活动准备：

1.世界地图一张

2.非洲舞蹈视频一段

3.欧洲文化风情图片若干张

4.圣诞歌一段

5.欧洲文化风情若干张

活动过程：

1、图片导入：

教师出示地图，让幼儿了解欧洲和非洲的位置

--小朋友们，今天老师要当一次导游，带领你们环游世界，你们说好不好？（出示五大洲图片）

2、幼儿自由发言对非洲的印象和观察非洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等）

--小朋友们你们看，我们在地图的这里哦，我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方，小朋友们你们去过非洲吗？或者你知道关于非洲的什么吗？请和我们分享一下吧

--你们看非洲小朋友们来和我们打招呼啦（出示图片），请你们仔细观察，告诉老师，这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？

3、感受非洲文化风情

1）非洲舞蹈：（视频展示）

--非洲的叔叔阿姨也非常的热情，他们想跳一段舞给我们看，大家说好不好？--小朋友们说一说他们是怎么跳舞的？

2）非洲文化风情：（出示一组图片）

--请小朋友仔细观察这些图片，说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同？

4、幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等）

--告别了非洲小朋友，让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲，你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗？

--看欧洲的小朋友已经来了，欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗？他们又有哪些地方不一样呢？

5、感受欧洲文化风情

1）欧洲文化风情：（出示一组图片）

--欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗？分别有哪些不同呢？

2）欧洲的节日--圣诞节

--小朋友们，欧洲的小朋友呀最近可忙坏了，因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日，你们知道是什么节日吗？

--欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节，你们说好不好？

6、小结

--小朋友们，今天我们去了非洲和欧洲，看到了世界各地，不同肤色的小朋友们的生活，你们有什么想法？你最喜欢哪里呢？

--世界各地住着不同肤色的人，不管是非洲还是欧洲，都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢？

7、导出

--小朋友们，如果外国的小朋友要来我们中国旅游，你们欢迎他们吗？那我们该怎样介绍我们的祖国呢，请小朋友回去画一画好吗？

活动反思：

幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的.生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣!

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