父亲总是跟妈差不多,我只是简单的问了一下母亲说:我的皮带在哪?父亲就会开始唠叨,对于这么琐碎的事情,我不会去责怪父亲,因为小事情就能够证明他(她)有多么的爱你。
16岁,我没有考上好的高中,就开始了职校的生活。在当内宿生的时候,我的心境开始了翻天覆地的变化。16岁我就开始承受各种失败,我需要达到某种目的都会出现一些不可理喻的事情,然后我失败了。中职的两年生活让我学到了心,中学不好好读书,活得没头没脑,两年的时间改变了我,因为失败、因为挫折。我开始学着成长起来,开始觉得我还是这个人。
但是心境再怎么成长我在父亲的眼里永远是这无厘头的小毛孩。姐姐上的了大学,在高中的生活里她赌赢了,上了理想的大学,我输了有可能是因为我是农村里的孩子,对于农村里的人来说他们感觉大学是一个冠军的领奖台,我是农村里的孩子也就有着农村里的传统观念,职校对于我来说不是学习的地方,它只是我拿文凭的垫板砖,我输了输掉了父母的爱,输掉了我的理想,但是我还没有输掉我的人生,我才17岁,我还有几十年的生涯,我会用着几十年的生命去补偿回我输掉的尺码,输掉的书海,初中老师对我说过一句话
说:人生在世,无处不学习,无处不成长。我想我开始学会懂得这句话,虽然说的很大白话、易听。但是当时的我根本就不懂,可是现在的我,不是用脑子去想而是用心去体验。
以后我的心强壮起来的了我会去保护父母的心,他们的心已经重创连连了,再者我老了,我会用的人生来写本书,书留给我的子女。我会写满这本书的,因为它是我人生,我会让我的子女读懂我的一生,这样我就没什么值得遗憾了。
古人云言为心声,文如其人。作者的性格特质乃至人品在很大程度上都溶解在个人作品之中,性格褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。固然心画心声总失真,文章宁复见为人,文品与文章有背离的可能,然也有边角可见其为人。
内在人品、精神形象与外化表现息息相关,即便达不到完全一致,也终有相应透射。美国史学界在研究二战时流行过一句话一个性格温驯善良的男人,他做梦也不会把刀插进一个孕妇的肚中。同样,人的人品特质也是如此,倘若纯情温良,怎会行文浮躁局促;倘若个性褊急,又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都会透露出作者的性格特质与人品,即文如其人。
人清,文明,此之谓言为心声。
内在人品特质是外化表现的最大操纵者,常有人说我心思细腻,因而行文结构缜密,文字灵动,大抵也出于此。
生命的经历塑造了性格与人品格局,而人品格局又框架了文章格局。文革之时参军的毕淑敏稚嫩而湿润,在悬崖峭壁上俯瞰时积蓄了对生命的珍重;在恶劣高原上庆生时体悟了青春的沉甸。动辄行者无疆,生命的沉重塑造了她清澈如水的医心,给予了她有条不紊的规章,历练了她苦口婆心的耐性。她下笔常常令人震颤,这般凝结于文章中的精神正是她性格特质与人品的外化啊!
我不相信手上的掌纹,但我相信手掌加上手指的力量,这是她对生命的坚定与执着;气质是女人最好的化妆品,这是她对个人修养的提炼升华。诸如此类的的撼人心灵之言比比皆是,正所谓文如其人,每一句哲言都以其情蕴哲思的细密针脚缝缀成其人品与性格特质。
文清,人明,此乃文字的反作用,即为以文辅仁。
文字以一种无形力量使人与之发生共鸣,即便个人品行与行文有轻微错位,人也会受文字陶冶,走向文中所向往追求的特质,从而完满自身,更使人与文相接近,共同走向美好一端。周国平曾言阅读作为一种精神财富,任何人都无法剥夺。如此看来,文字所迸发的力量着实能深刻影响人,那么个人文章中所言之品性又何尝不会与人缓慢靠近呢?
文与人品相辅相成,共同致力于人与文的趋向完满。性格与人品并非瞬时性组构的,复杂的内在诚然与文章之内涵时而不对应。但必须承认一点文如其人,言为心声。真正值得被亲手写下的文章不需要虚与委蛇般奉承,即便如此,也只表现出其为人的假意逢迎,也不失为显现人品的一种方式。由此也可见文与人的一致性。
文至清,人至明。文如其人既是必然,又为清正之人的终生追求。
古人云言为心声,文如其人。作者的性格特质乃至人品在很大程度上都溶解在个人作品之中,性格褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。固然心画心声总失真,文章宁复见为人,文品与文章有背离的可能,然也有边角可见其为人。
内在人品、精神形象与外化表现息息相关,即便达不到完全一致,也终有相应透射。美国史学界在研究二战时流行过一句话一个性格温驯善良的男人,他做梦也不会把刀插进一个孕妇的肚中。同样,人的人品特质也是如此,倘若纯情温良,怎会行文浮躁局促;倘若个性褊急,又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都会透露出作者的性格特质与人品,即文如其人。
人清,文明,此之谓言为心声。
内在人品特质是外化表现的最大操纵者,常有人说我心思细腻,因而行文结构缜密,文字灵动,大抵也出于此。
生命的经历塑造了性格与人品格局,而人品格局又框架了文章格局。文革之时参军的毕淑敏稚嫩而湿润,在悬崖峭壁上俯瞰时积蓄了对生命的珍重;在恶劣高原上庆生时体悟了青春的沉甸。动辄行者无疆,生命的沉重塑造了她清澈如水的医心,给予了她有条不紊的规章,历练了她苦口婆心的耐性。她下笔常常令人震颤,这般凝结于文章中的精神正是她性格特质与人品的外化啊!
我不相信手上的掌纹,但我相信手掌加上手指的力量,这是她对生命的坚定与执着;气质是女人最好的化妆品,这是她对个人修养的提炼升华。诸如此类的的撼人心灵之言比比皆是,正所谓文如其人,每一句哲言都以其情蕴哲思的细密针脚缝缀成其人品与性格特质。
文清,人明,此乃文字的反作用,即为以文辅仁。
文字以一种无形力量使人与之发生共鸣,即便个人品行与行文有轻微错位,人也会受文字陶冶,走向文中所向往追求的特质,从而完满自身,更使人与文相接近,共同走向美好一端。周国平曾言阅读作为一种精神财富,任何人都无法剥夺。如此看来,文字所迸发的力量着实能深刻影响人,那么个人文章中所言之品性又何尝不会与人缓慢靠近呢?
文与人品相辅相成,共同致力于人与文的趋向完满。性格与人品并非瞬时性组构的,复杂的内在诚然与文章之内涵时而不对应。但必须承认一点文如其人,言为心声。真正值得被亲手写下的文章不需要虚与委蛇般奉承,即便如此,也只表现出其为人的假意逢迎,也不失为显现人品的一种方式。由此也可见文与人的一致性。
文至清,人至明。文如其人既是必然,又为清正之人的终生追求。
冬日夜晚,皎洁的明月照应着白雪,天显得异常明亮。我坐在那陈旧的秋千上,呆呆凝望那令我神往的光,身边的温暖早已荡然无存,风儿带我飞向远方,那个有她的地方。
那年,就像今天这样。不过,那天月亮没出现,让我们很可惜,可飘扬无暇的白雪翩翩起舞使我们心情愉快,我和她一样深爱着月亮,希望有一天可以一起到那里生活。无言的,静静的观望着,只要彼此在一起即使什么也不说也是好的。我们大胆的幻想,常常把自己比作太阳,月亮,以及万物,欢笑似乎充斥着我的耳边久久挥之不去。她常常握住我的手,将她的温暖传递给我,让容易的害怕的我感到安心。那时,还很小呢?什么都没有想,只觉得在一起就够了,可事实上并不是这样。
想着想着,泪早已侵湿我的整片脸颊。由于寒冷似乎凝固了,我也无心去擦拭它...任它肆无忌惮的流淌着。月亮的光辉依旧没有离开我,仿佛在安慰我还有它陪伴着我!
知了的蝉鸣,祝贺着我们走出了小学生涯,我们长大了,即将像离开母亲怀抱的幼雏,对外面充满着欢喜,愉快充斥了我们心头,让我们忘记了离别的悲伤。我们坚信以后还会在一起,会分到共同的班级,不管结果怎么样,我们还是曾经要好的朋友,也许,只能是曾经!那天夜晚,月亮依旧躲着我们不愿与我们相见。可望着她的笑容,我有种说不出来的感觉,压抑着我的心头.希望如此吧!我亲爱的朋友。
泪已干,天空飘下白雪,可月亮似乎没有想要离开。也许,风儿赠送友情的哀歌,望着他们,我笑了,好久没有笑的那么开心,从心里感到欢喜,不知道为什么,月一直与我相伴,永久不会分别,白天黑夜都一直在天上与我远远相望。
而她,再次的相见,我们已经没有了话语,看着她,不知道说些什么,我们就这样擦肩而过,那种痛真的让我很难受,可卑微的我在她对我说话时,逃开了,像个战场上的逃兵。熟悉的脸,陌生的笑容,那一切将不再属于我。
手里握着雪花,眼看着它渐渐消融,就如我们的友情一样...你知道吗?我一直望着我们共同的月亮,那也是我们无言的朋友啊!
萤火虫的可贵,在于那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是为他人提供方便。
题记
多少次看见您上课的英姿,感受您的热情。您用爱心播种新的希望,用热血点燃心灵的火种,用知识充实智慧的行囊。
经常抱怨:作为学生的我们怎么总那么累,是多么不收家长们的理解。可那时的我们又可曾想过,其实我们的身后又何尝没有比我们更累的人呢!每天早上,早早地来到教室,到了晚上,又是最后一个走出教室门,再有不放心时,就会来到寝室楼检查我们是否已经做好入睡的准备。这时的我们有可曾理解她的辛苦?或许我们有抱怨的借口,那是我们太年轻,不懂事;但她未尝没有借口,就是用默默奉献代替
有人说:班主任,是除父母外与我们相处时间最长的人了。此话一点不夸张。在没上高中之前,我一直以为高中的老师应该很少把自己的时间投入到管理班级事务中去,可是在刚进入这里时,我明白我错了,现在我更加清楚:其实高中班主任管理班级的认真程度一点也不比初中老师逊色,投入的精力也不比初中老师少。年少气盛的我们有时就像一群不懂事的孩子,不懂得控制脾气,会冲动、会顶撞您、会惹您生气、会挑战您的极限。记得上学期,我们班的成绩一直不是太好,更糟糕的是连纪律分也跟人家差好远,要强的您一向不允许这种事发生,总是耐着性子指出我们的各种不足,替我们分析。或许我们真的很叛逆,转眼,一学期快过去了,我们没有表现出什么进步,就算到了这时我们好像也觉得没什么悔悟。在高一学考的前几天的某个晚上,您的道歉敲醒了犹在睡梦中的我们,刹那间,我们的心颤动了有些许后悔,些许自责,些许失落,些许惊慌,总之心里像打翻了五味瓶,各种滋味交错其中。因为在我走过的这些年里,从来没有一个老师像这样真诚地向她的学生道歉。
是的,我们从来就不懂得珍惜,我们从未发现身边竟有这样一位好老师,我们从没想过抱歉,留给我们的是悔。
说来也幸运,命运似乎是给了我们一个弥补的机会。这学期,我们又成为了她的学生。这次我们再也不会留给自己遗憾,既然命运给了我们感恩的机会,那我们就用行动证明吧,证明我们真诚的感恩之心。
不计辛勤一砚冷,桃熟流丹,李熟枝残,种花轻易树人难。深谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您对我们的好,其实我们都懂。
世界被各种声音充斥着,世间万物都有声音。有人说世界上最美丽的声音是神圣的教堂中唱诗班歌声的安详;是静谧的夜间雨水点点滴落的安宁;是次次琴弦颤动余音挥洒的华丽;是圣诞除夕之夜钟声的悠扬
然而,每个人的心中都有一种声音,也许并不是肖邦婉转的旋律,而只是一个单调的音节,却触碰到你内心最柔软的地方,我想,那才是最美丽的声音吧!
我,已有这种种属于自己的世界中最美丽的声音,即使听不清也罢,因为,心听得到记忆翻滚上来,如同隔着磨砂玻璃一般氤氲却泛着温暖。
下了音乐课,所有同学都在回教室的路上,刚刚还好好的我隐约感到胃中一阵绞痛,怕是自己又犯了胃痉挛,但依然坚持着和同学说说笑笑。
忽然,又是一阵撕心裂肺的痛,一阵头晕恶心,旁边的同学扶着我回到了教室。我清楚地记得上次胃痉挛时痛到难以忍受的情形,那种半神志不清的状态依然记忆犹新,不管再怎么担心发生同样的事情也无用,该发生的终究会发生,无法预料
我瘫倒在桌子上,感觉得到自己的颤抖却控制不住。身体里面的每一个细胞好像都集中在了胃里面。我的手冰凉,我不知道这种剧烈难以忍受的疼痛要我煎熬到什么时候,也不知道是什么时候,耳旁的声音开始恍惚起来,趴在桌子上,闭着双眼,尽最大的努力辨析着耳朵里收纳的数数生息。忽然,一个个很近却又模糊的声音回荡在耳畔:没事啊,再忍一下,我的宿舍里面有药,我去拿!我去接热水给她我帮你去医务室拿出门条!你好点了吗?一句又一句没有间隙地在我耳边响起,我想睁开眼睛谢谢他们每一个人,告诉他们不用担心,可是我办不到,乖乖地躺在那里休息也许是我现在最好的选择。
我清晰地意识到,尽管手是冰的,但被他们紧紧握住,更暖了我的心;尽管我睁不开眼睛,但已感觉到了眼眶的温热;尽管我的耳朵听不清楚,但是我的心听得到那一句句话尽管简单,但仿佛是
五月里和煦的日光以最轻柔的姿态在瞬间扑入心房,温暖而甜美。我想,这些一定是我的世界中最美丽的声音。
声音,重要的不在于自身有多么甜美,而在于接受它的对象是什么。也许旋律华美但若只是耳朵接受了它,它也只会化为乌有,瞬间的华丽在顷刻间蒸发,一丝痕迹都没有留下。但也许只是再简单不过的一句话,只是心灵接受了它,那便是声音在真正意义上诠释了本身的价值。一时听上去没有什么,但经过心灵上的碰撞后,相交所迸发出耀眼的火花留下了太多、太多。声音,心听得到
那些触动人心的声音沉静悠扬,恬淡如风,像绽开的栀子花,像清晨花瓣上的露珠,手留余香,心留甘甜。那些声音澄净而有诚意,简单却不失细腻的情感,带给你的也许是清风般淡然柔和的笑,也许是眼角悄然滑下的泪珠,但相同的是,它们都深深地永藏在了心中。因为那些声音,心听得到
智慧是一种心镜,境由心生。
心基吸智,方寸之间皆海阔天空永无涯畔;心若有慧,则宛若长空旭日终至至灵之境。
民国课本中有这样一段话三只牛吃草,一只羊也吃草,一只羊不吃草,它看花。
我想,在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的,它看花的景象,便是智慧独有的景象。正如《平凡的世界》中所说,人生的意义不是吃饭这么简单,还应有更高的追求。
诚然,智慧对人类最基本的要求便是要有抛开物质层面的精神追求。只有不被浮华物质遮住双眼的人,才是有资格称做智慧的人。
再进一步讲,拥有大智的人,不仅有精神追求的,更有特立独行、超然物外的胆气。
我曾惊叹于朱耷的《墨鱼图》。那只翻着白眼的鱼诉说了怎样的智慧心语?不言而喻!我十分敬胃这位明朝遗老,高蹈乎八荒之表,亢心乎千秋之间
如果说朱耷的智慧是一种气象,那么,庄子超乎象外,得其环中的智慧便是一种至镜。超脱于生命本相的空灵之境,乃是禅与道的完美契合。
李叔同青天白日以映事,明镜止水叹澄心,霁月光风以待人,便禅一般地诠释了朱耷的气象和庄周的至境;超乎生命本身,肇乎天地万物,故能在圆寂之前,叹一句华枝春满,天心月圆。
通往智慧的空灵之境,是没有捷径的,需要全身心地领悟。悟人生沉浮,悟涅磐境界。必要时,可学一学柳宗元的独钓寒江雪,于大自然中,领略融身于天地之间、放眼于银妆世界的寥廊与凝重。
生命本就是一场锻炼,智慧便是那最终的升华。修一颗智慧之心,成一番智慧之境,于生命无悔,于本心无愧。
万事开头难,高中作文亦是如此,细观察与多阅读能提高自己的作文水平。考试中的你面对作文还在手足无措?作文5000网为你推荐《清凉明月照我心作文1000字 优秀高中作文》,希望能帮助到学习的你!
倚窗而坐,对月畅怀,一抹苍茫,渺远天际,在这样的夜晚,我独自一人,想起了你。你该是一个怎样的女子?是否如江南女子清丽柔婉,淡雅脱俗?还是如北方俏丽佳人,灵动清澈?你的眉宇间,该有怎样的含蓄优雅,该有怎样的细致善感?是否如东篱的菊花,清高自许,还是如池上的荷花,不染纤尘?
作为女人,你沧桑不失坚强;作为文人,你高格而不陷孤僻;作为国人,忧愤而不是忠诚。身为中国四大才女之一的你,一身情愁,身世飘零,在那个风雨飘摇的南宋,在那个山河破碎风飘絮的乱世,你的才华又有谁能赏识?
记得你倚门回首,却把青梅嗅的羞涩,记得你误入藕花深入,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭的天真,也仍记得你生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东的勇敢。可转眼之间却是物是人非事事休,欲语泪先流,却是莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦,却只是寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
你早年生活优裕,与赵明诚倾心相爱,情投意合,琴瑟合鸣,人人煞羡。那时你笔下的词,字字句句皆在表现闺阁悠闲风雅的生活情趣,你与明城携手相伴,只羡鸳鸯不羡仙。天有不测风云,靖康之变,金人像支无情的利剑,刺碎了你绚烂的爱情之花。
大鹏折翅,痛惜蓝天,鸳鸯失双,情寄何方?悠闲轻松的日子一去无影踪,中年来回奔波,无处安放的身心四处流浪,晚年饱受凄凉身世之感和寂寞愁苦之情。对故乡之恋,家国之恨,词调沉郁凄怆,悲凉哀婉的是《声声慢》,至此之后,你常年以泪洗面,愁眉难展,轻松活泼的语调再无流下笔端,忧愁满怀,唯见你写下只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉,词苑千载,群芳竞香,盛开一支女儿花。形容的是你,一身情愁,半世寡欢,一袖家亡怨,一袖国破恨,人如池莲冰清骨,文如秋水不染尘,形容的也是你。我想如果我们是朋友,我定会和你把酒言欢,听你诉说哀怨,为你清忧解愁,我们就这样聊到天明,在你饱受丧夫之痛,孀居之哀,亡国之恨时,我会在旁劝你,安慰你,然后一醉到天明,可惜你我终究相隔太远,终究拗不过时间,终究曲终人散,各自天涯。
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,很久以前,是否也在这样的夜晚,怅然对月的女子倚窗独坐,看深秋的落叶萧瑟,月光满地?
在我生命的航程中,爸爸是那浩瀚的大海,我是海上的一叶小舟。尽管终日沉浸在海的怀抱中,可我竞读不懂大海的深沉、博大,甚至与爸爸的心愈来愈远。直到那个夜晚
那是暑假的一天,妈妈出差了,家中只留下我与爸爸。
爸爸的厨艺确实不怎么样,所以晚饭我只是草草地扒了几口,便收了碗筷,一声不响地走进电脑房,留着爸爸一人在客厅。
一会儿,爸爸进来了,将我赶出房间,叫我去做练习题。我忿忿地走了出来,一屁股坐在沙发上,想:哼!不就是你自己想玩电脑吗?叫我做题,我偏不做!我打开电视,津津有味地看了起来。
啪一只手臂伸来,关了电视:叫你去做题,怎么又看电视?还看这么近,对眼睛不好!爸爸的表情越来越严肃,声音带着不可抗拒的力量。
无奈,我只得去书房做题,突然间的一低头,发现袜子不知什么时候破了个大洞。算了,等妈妈回来再叫她补好了!我瘪瘪嘴,脱下袜子丢到洗衣机盖上。
又看了会书做了些题,我才发现已经9点了,我匆匆洗漱一下,便上床睡觉了。
深夜,我突然感到口很渴,便起身到客厅去喝水,经过爸爸房间时,通过虚掩着的门,我看见了一豆光,光的笼罩下,是爸爸正蹙着眉头,小心翼翼地在缝补我的破袜子,好像他手中的是什么稀世珍宝。
我的心仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了,堕着堕着。原来爸爸一直是深沉地爱着我的,但我却一直没有发现它,一直对爸爸充满了不解。
第二天早晨醒来,看见床边的椅子上,摆着一双被细致地补好的袜子。我伸手抓过袜子,握在手中,心中洋溢着幸福与温暖。
密密的针脚,深沉的父爱,拉近了我与爸爸,心的距离,愈来愈近。
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