神棍迈着大跨步,身体向后弯,手臂随意的前后摆动,嘴角向上弯,明亮的眼镜射出光芒。
没错,他就是我们班的神棍,又称歪根。歪根是我们共同取乐的对象,所有人都叫他神棍。说他神,是因为他总是不按常理出牌。
雨后初晴,树上还挂着未流尽的雨珠。知了却怡然自得的歌唱着。歪根背着书包,晃晃悠悠的来到了学校。四周寂静无人。很显然,他迟到了。歪根笑着走了教室,坐了下来,又站了起来。如此往复。谁都不知道,他这样做,竟是为了看清楚,前桌的同学在做什么!雨后的露珠被风吹了下来,阳光也渐渐褪去了颜色。
划拉一声,不知是谁的玻璃杯掉了下去。歪根笑了。忽然,歪根站了起来我打碎的出乎意料的,那只玻璃杯是语文老师的。在谁都无法理解的惊讶的目光下。他居然替别人承认了!!!然而,好戏才刚刚开始。语文老师回来了。歪根仰着头,歪着眼镜,手臂随意的摇摆。一只膝盖弯曲,另一只受力。以奇怪的姿势站立!他开口了我打碎的不赔行不行如同晴天霹雳,这句话在班里炸响了。老师笑了,她让歪根坐下。歪根笑了,泰然自若。没有人知道歪根葫芦里卖的什么药。没有人陪他一起去神,有人说他有病。我不这样认同。我想大概只有窗外的知了,知道他在想什么吧!
第二日,歪根踏着铃声进来。眼镜上布满了雾气。大概是在外面待了很久。窗外的小鸟叽叽喳喳的叫着。语文老师带着沉重的脚步走进教室。手里却多了一个色彩艳丽的水杯。有人惊呼,老师淡淡一笑,说老公送的。故事就到处为止了吗?不,故事还没有开始。许多天后,当人们快要忘却这件事的时候。我却发现了一个秘密。一天我去语文办公室找老师时,无意间发现了那个色彩艳丽的水杯,以及一张贺卡!上面写着赠老师后面署了歪根的名字。
我好像明白了点什么。却又不明白。谁都无法理解歪根的心思,谁都无法进入神棍的世界。或许能够了解他的,就只有窗外的知了了吧!
姓名:钱虎
指导老师:王珍
远看石头大,近看大石头。果然石头大,石头果然大。这是郭沫若当年游石林后留下的一首打油诗,吟诵这首诗,人们就会想起石林。五一长假,我们一家三口随团去游览闻名全国的石林。
从昆明市区到达石林行车约要一小时。我们乘车出市区约十五分后,车就在宽阔的高速公路上飞速行进。透过车窗,一座座高耸的群山连绵起伏,山上的树木郁郁葱葱,直插云天。车子又在这山道上急驶,车窗外的山峰急速向后退去
不一会儿,石林到了。我迫不急待地走下车,奔向石林。我定睛一看,哇!漫山遍野全是石头,大的、小的、横着的、竖着的、高耸的、横卧的它们或向你微笑,或向你絮絮低语千姿百态,气象万千。
这时,导游指着前上方的大石头说:大家请小心,在你们头上的这块石头马上要掉下来了!但是,请放心,它掉不下来的。我抬头向上一看:哇!不禁倒吸了一口凉气!这石头悬在半空,好像真的马上就要坠落了!再一细看,原来它被两块竖着的高耸的大石块的尖峰托在上空。从侧面看,这石头被稳稳地架在两石中间,根本不会坠落。惊魄未定拍拍胸脯之际不禁让人不得不感叹大自然造物之奇妙。
大家请小心,前面是刀山火海。导游冷不丁的一句话让我又吓了一跳,连忙停住脚步。仔细一看,原来正前方是一片又尖又直的石头。这石块上下形态各异,上面的石头像一把把锋锐的尖刀,下面的石头像一团团熊熊燃烧的烈火,所以取名为刀山火海。避开刀山火海,绕过小桥,展现在眼前的又是另一番石景,这一片的石头像巨大的船帆,故取名为一帆风顺。
这奇峰林立,怪石嶙峋的石林里,最使我难以忘怀的要数阿诗玛的石像了。阿诗玛身背箩筐,手捧鲜花,头戴五彩珠帽,站在涛涛波浪中眺望着远方,好像遥望着什么。导游告诉我们,传说在很久很久以前,阿诗玛和一个叫阿黑哥的小伙子相爱了。然而村上地主的儿子也喜欢上了阿诗玛,他们趁阿黑哥不在家时,抢走了阿诗玛,把她关在石房里,不让她出门。阿黑哥知道后,他骑上马带着弓箭,找到了阿诗玛。阿黑哥带着阿诗玛冲出石房。但狠毒的地主儿子把水库闸门打开,凶猛的洪水冲走了阿诗玛。洪水过后,冒出一块美丽的石头,酷似阿诗玛啊,这是一个多么美丽而又凄凉的故事,我被这故事深深地感动了
中午过后,我们走出了石林,回望石林,我想起让人胆颤心惊的刀山火海,心情愉悦的一帆风顺,凄苦的青蛙望月,悲壮的阿诗玛,还有许多数不尽的大大小小,千奇百怪又充满灵性的石头。
这周六的时候,我和同学要下午去玩,所以拿上了各自的手机。
下午只上三节课,两节讲课和一节一个小时时长的自习,因为我担心会查手机,所以就让他帮我保管了。结果第二节课时,班主任让把桌上堆积的书全都放下去,说学校不许在桌子上堆书,会有人在书堆后面睡觉或是干其他与上课没有关系的事情,影响听课效率。于是我们纷纷照做,一个个将书放了下去,我感觉地上很脏,就抱到了怀里。这时我突然仔细思考,感到事情不大对。因为以前让放下去只是说说,而今天是强制地监督你放下去,一般来说班主任今天突然这样十分反常,只有两个可能,一是刚刚开过会强调了这个问题,但是还是不够充分,于是我便想到了第二个补充理由,就是一会会有年级组来教室查看,检查书的堆落。我又进一步推理,这样检查没有意义,真相已经就在眼前了,就是--下节自习课要查手机。多亏这还是第二节课,于是我赶紧给周围的同学说,可是信我的人并不多,但我顾不得他们,也不敢坚持,因为毕竟只是推理,要是没查就会很尴尬。更重要的事情是上楼找我的同学,让他藏好,然而不幸的是,他并没有在班里,我找了附近都没有见他,内心有点慌张。但是我又相信他,相信他一定有办法照顾好手机的。结果第三节课我们楼上就有了踢踢踏踏的脚步声,我们都知道楼上已经开始查手机了。大家这才信了我的推理,开始各显神通。有的贴到桌子底下,有的藏到鞋子里,但是已经上课,太大的动作或是藏到别的地方是办不到的。因为我们在二楼,所以外面还有一个小平台,有一个很调皮的同学见老师出门一下,便赶紧从窗户跳出去藏手机,并且带了其他人的一起。结果刚刚放下,老师就转头回来了,我们刚刚想让他不要抬头,他们就四目相视了,这时同学突然抬头,指向天空,说上面掉了东西,但是明显底气不足,语句含糊,老师让他先回来,他一回来就关窗子,老师也许是看出了他这一系列动作的掩饰,让他如实招来,他只得实话实说,不过在取回手机时,只取回了自己的。于是,我们班今天下午第一个收的手机在还没开始检查时就壮烈牺牲了。
查手机过了后,我急忙上去找他,看他一脸高兴,我才放松下来,果然是我信赖的人啊。于是我们便去玩,因为目的不清晰,就绕了一圈,最后还是决定先吃饭,就又走了回来。我们进了商场,然后上了二楼,刚走几部,突然发现手机不见了,我有点慌张,又觉得肯定是放别的地方忘了,于是翻翻口袋,又翻翻书包,结果还是没有找到,这时我才明白--我的手机被偷了。我们原路返回,又再次原路返回,还是没见到。他拨打了我手机的电话,发现已经关机,本来还有一丝的希望现在彻底破灭了。于是我们只得原地报警。过了一会警察来了之后,稍微了解一些情况就走了,于是我们就去商场里面吃饭了。
刚刚丢手机时,我还觉得没什么大不了,首先丢了之后就可以少玩手机,专心学习了。其次要是让我上交手机或是控制自己,是很难做到的,要是家长收了,我也定不甘心,时刻想要回来,这样才能让我心甘情愿地失去手机。但是银行卡,微信,qq,支付宝什么的都绑定的这个卡号,看来还要麻烦几下换卡号什么了。
但是当我一个人回家时,当我拿到一个有点卡的手机暂时顶替时,当我晚上玩手机时,我才发觉我是有多么伤心和失落。手中这个代替的手机不仅卡、内存小,还没了以前的许多记忆。这时我才又明白以前有手机的日子是多么快乐啊。我又回想起我曾认识到以前和那个朋友玩很快乐,也是在他高三家长不让他出来后才意识到的,而那时的我意识到了和他玩的快乐,却没想到手中的手机也是即将失去的快乐了。仿佛我们总要失去什么才能知道过去有多么美好,而当我们拥有什么时,我们却总是想要更好的,想追求更好的,远远没意识到现在的生活是几年前啊或是多久后梦寐以求的。
也许我们一生都学不会珍惜现在,但这也何尝不是一件好事,正是这种心理,我们才能不断奋进,不满足于现在而是更美好的以后。这也时一种上进吧。也许我们一生都学不会珍惜现在,但我们一定要学习的是,抓住现在,无论过得怎样,也要砥砺奋进,不断向上,为自己创造更好的未来。
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