我们擦肩而过,我是否可以握住你的手?时光流逝,新月弯弯,我们曾经经历过得人啊,现在有在何方,再见面,又是否会红了眼眶?我们擦肩而过,或许本该被时光遗忘,可它却硬是刻在了我的脑海!十二岁那年,当早晨第一缕阳光照进窗户时,我睁开眼看到的是一片白色的世界,白色的墙壁,白色的地板,还有,白色的病床。带着新学期的喜悦,来到教室,首先映入眼帘的是我座位旁的那一个陌生的面孔,他穿着一件棕色外套,黑色牛仔裤,脚踏一双手工粗布鞋。脸上一颗大大的痣,显得尤为醒目,憨憨的目光扫视着班里每一位同学!日子久了,作为同桌的我,总是会不间断的给他点小礼物,而他对我的恶作剧,似乎永远不会抱怨。
那是一个风清月朗的夜晚,教学楼的电路神奇的坏掉了,于是便有了接下来的一幕。我在教室的时候告诉他,十一点之前,老师不让回宿舍!结果他就真的去了操场,而我却在暗暗窃喜。九点钟老师锁了宿舍门,就回了家。十点,一声响雷将我的思绪带到了操场,毫无意外的,大雨如期将至,我终于开始着急,可是却又无能为力。次日早晨,他真的去了医院,作为造事主的我却是没有勇气,也没脸去见他。他还是回来了,依旧坐在我的旁边,我却沉默了。几个星期后,不知什么原因,我像被报复似的,病魔将我将我拉入医院!我想因果报应,大概就是这样吧。这一次,他依旧坐在我的旁边,我不敢只是他的眼睛,也没有勇气向他道歉。他说,他背我来医院的时候很累,要睡会。静静地,就这样他做了我三年同桌。
三年后的某天,擦肩而过的瞬间,我的懦弱让我最终都没能给自己一丝心里安慰。如果未来某天还能相见,我要给自己一个良心的宽慰,我要对他说,我想握住你的手。
钱虎
指导老师:王珍
动听的旋律,五彩的音符,对!那就是音乐。从小在音乐的环境中长大,享受着父母无微不至的关爱的同时,我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手,一直,甚至是一种渴望和迫切想握住你的手,然而却总有那一段不知宽窄的距离。
当别的孩子还在听着外婆桥的时候,我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》,当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时,我的身边却有着维尔第的《四季》对于此,难道我还没有握住你的手吗?是的,没有。虽然你离我是那么的近,甚至唾手可得,但我却觉得,你的内容是那么的深邃,你有几百年的文明,可待我去追随!
步入童年,我开始了我的琴童生涯,每一天我都在你的怀抱下渐渐长大,原以为这样我便握住了你的手,已经完全走进了你的世界,但是,我错了!和你在一起的时间愈长,却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后,在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨,贝多芬的《命运》的澎湃,莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后,我震撼了,我感觉到一种从未有过的充实,是*上的,精神上的。
我一次又一次地品尝你的韵味,十几年,几乎每一张CD都听过不下十遍,每一次都迫切地伸手想要握住你的手,但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手,却被那一道鸿沟隔开,可望而不可即。或许,音乐,你就有这样的一种魅力,让我充满幻想,让我不断企求,让我大步前进去追寻。
在我十五岁那年,参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想象的一般:风度翩翩,矫健的步伐,灵活的舞台表现力,而是从小患过小儿麻痹症导致双腿残疾,下肢瘫痪。然而,他的表演却出乎我的意料,当他撑起手中的弓,灵活的手指跳动起来时,我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时,我明白了,音乐是需要心的演绎的,不只是技巧与音符的堆砌,而是生命的华彩,人生的篇章。
我爱音乐,我想握住你的手,或许,我现在握不到,将来也握不到,但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味,这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。
去梦想,去寻觅,去追求。
只为了想握住你的手。
在丰富多彩的暑假生活中,参观二朝帝师翁同和故居,别有意义,受益匪浅。
八月中旬,暑期培训班才结束。我和几个同学走在绿荫蔽日的人行道上,一路欣赏着亮山工程之美和欲与虞山试比高的大厦。一种小城大步走的惊喜由然升起。不一会,我们来到了慕名已久的状元坊。但见气势雄浑的石碑楼,上面写着《状元坊》三个大字,金光闪闪。独这三字,意境全?纾?且宦飞系木跋笠卜路鸩蛔沔敲溃?杂幸恢志茨降暮狼樵谛刂屑さ础?/p>
翁同和故居前后共七进七重,古朴典雅。古色古香的踩衣堂是故居中特具代表性、标致性的建筑之一,她风貌依旧,岿然不动,似顶天立地的矗立着。她别具幽静、气宇大度,雕凿如意。踏进大堂,抬头便看到当年题跋的彩衣堂扁额,浓重恢弘。大堂中央挂着当年的猛虎下山图和当年翁公亲手书写的对联:?世泽莫如为善,振家声还是读书。栩栩如生,颇显不凡。清代的红木家具依然在那里散发着当年的气息,也似乎在等待着、迎接着客人光临。我们在堂上尽情地品赏着。不一而足,意境横生,好像有一种不可多得的感悟在胸中回旋。
三元门,是翁同和故居的第七重,那里既有意境又有现实的韵味。从三元门望开去,独占鳌头四个大字犹如磐石屹立着,巍巍然,凛凛然。此情此景仿佛在告诚我们:人生只有刻苦学习,努力前行,只有一门一门地去闯;面对现实,相信自己,敢为天下先,才能成为皎皎者,才能成为有用之材,才能成为称崇的人。
三元门东侧有一口三元井,悠悠岁月,那井水清澈依旧,栏圈上一道道井绳槽痕,便知她历经沧桑。三截二米多高的巨石,分别刻着解元、会元和状元,它们如巨人、几何形地耸立在一边,我们便明白这井名的由来。这三元由天光倒影在井中,意境迭出,触景生情。我们步韵着当年朱熹的《观书有感》,便咏吟起观井有感来,翁氏古井一鉴开,天光三元共徘徊。问井哪得明如镜,为有源头活水来。我们几个同学还伸开双臂相互手携着手,绕着井圈朝下看,大家会心地笑着,乐此不疲。
状元坊,充实了我的暑假生活,她有着用之不尽、取之不竭的源泉,我很受教育,为之奋发。
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