转眼间自己已读高三了。回想由小学到高中的九年漫长岁月,最先印入我脑海的是我的那几位语文老师。
6岁,刚刚懂事的我进入了小学,迎接我的除了学校,还有一位位和蔼可亲的老师.那时侯,我的班主任是教语文的,是她把刚刚入学的我们引到了一个童话般的语文天地.从基础的拼音到高难度的文言文,从日记到周记再到作文,她总是不厌其烦地纠正我们的错误,批改我们的作业.还记得那是二年级的时候吧,我刚开始学写作文,有一次布置的题目是.当时我拿的是去厦门游玩是的照片,老师专门针对我的照片给我讲了应该怎样去写,在老师的指导下,那次我的作文取得了好成绩,并且在报纸上也刊登了,我很感激这位给予我启蒙知识的语文老师.
12岁,经过了6年的奋战,我到二中求学,语文老师由女老师变成了男老师,我还处于适应不同性别老师代棵的阶段.这位老师姓许,在第一天的语文课上,他向我们自我介绍,在一阵滔滔不绝的演说后,他用了一句我的塑料普通话演说到此完毕做了结尾,同学们都被他的诙谐谚语逗笑了.在以后的语文课上,许老师都会用幽默有趣的语言给我们传授知识,我们在快乐中接受充满情趣的语文知识.但是,那时只是围绕课本而已,没有运用华丽的词藻,更没有延伸课外知识.在这一点上,我认为现在的高中语文老师做得很好,把课堂气氛也调节的恰倒好处,她还会告诉我们一些有深度,有内涵的知识,并把一些我们没有听说过的好词,好句和成语写在黑板上并解释到我们理解为止.这几天,我们正在学习现代诗,龚老师每每都像诗人一样,把自己内心的情感表达出来,让我很羡慕很佩服.
在介绍我的语文老师的时候,我想到了曾经的一篇作文,题目是我长大后想成为一名.......当时,我写的就是今后想做一名语文老师.我想,如果我有可能成为一名语文老师,我会结合以上三为老师的优点,尽我最大的努力做一个合格的老师.
我的这几位语文老师,我很感谢他们,是他们让我学会了知识,学会了成长。
水韵周庄,清波袅袅。粼粼水光潋滟着一味历久弥香的茶,人唤:阿婆茶。
阿婆茶我轻轻唤道,一遍,一遍。
似独自面对着一段温馨而又恬淡的时光,裹挟着我的记忆,远去。
我的老师---李慧,李阿婆之美名,远扬。
我的小学英语老师叫李慧,我们亲昵地喊她为慧姐,教了我四年;我的初中英语老师也叫李慧,便是李阿婆,教了我两年。
可见我与李慧渊源很深。
记得刚来考少年班时,在校门口迎接我的是阿婆和元C(另一个老师)。元C的光头在缕缕阳光下显得锃亮,又映着阿婆红光满面的脸,甚是好看,别有一番桃花喜迎春风之感。阿婆慈善地笑,恰如春天盛放的花儿,喜气洋洋,让我顿生亲切之感。
后来我考取了少年班,又阴差阳错地成了李慧的学生,这便拉开了今后两年生活的精彩序幕。
阿婆不高,却尤嗜好戴小红帽,这便更衬得红光满面。有时她会极赶潮流地染上一撮红发,显得双眼炯炯有神。她穿的高跟鞋便成了她的标志。哪里有短促高亢的步伐、宛如革命军进行曲时,哪里阿婆就会闪亮登场。有时我会忘了她的年龄,以为那是一个年轻人。
阿婆的课恍如机关枪,一节课后,死伤一大片。到了她班,她才刚刚卸下那慈眉善目的妆。她对我们要求甚为严格。她的高压线乃是三不:不动、不插嘴、不开小差。倘若有些同学悄悄找书,那么。准会迎来一阵暴风骤雨,因而,我们上课一个个恍若邱少云,一不留神,葬身火腹。
阿婆的默写乃是一道最亮的风景。Lets have a dictation(让我们开始默写吧)。阿婆一声令下,伴随着高跟鞋与地面有节奏的交响乐,默写便拉开序幕。默写制度甚为严格,错满两个就要重默,就算你大小写错了也算错。因此,我们个个把英语课本背了个滚瓜烂熟。
阿婆永远都是活力四射。我从未见过阿婆的步伐有任何的滞缓、阿婆的语气有丝毫的无力。她如同我们心目中那轮最红最红的红太阳,永远都光芒万丈。我不能把自己的不适影响他人。阿婆如是说。然而,我曾看到,她在办公室里喝着一杯又一杯的雀巢,她的眼角泛起微微的黑晕,我的心弦仿佛被什么拨动了,悄悄的。
如今,我上了高中。时光如上了发条般不能回到从前了。军训期间,我意外地听到阿婆高血压突发而住院的事,心咯噔了一下,恍若晴天霹雳。是啊,阿婆老了,她也会累啊。
有种香,经时光的洗礼后仍日久弥香,那是醇香;有种情,任凭岁月的打磨依旧熠熠生辉,那是真情。真想再唤一声阿婆,真想再见到那容光焕发的脸。
正是阿婆,陪我们走过了那段嵌满珍珠的青葱岁月,也正是阿婆,在漫漫之路上为我们竖起了航标。
再去周庄,一定不要忘了,买一罐历久弥香的阿婆茶。
也唤一声:阿婆
我的高中语文老师是一个快退休的老头。
高高瘦瘦,弱不禁风的身形又有点儿小驼背,那凹下去的双颊显得颧骨有点高。
嗯,我的这位语文老师有点像宰相刘罗锅的扮演者李保田老师,可是后来我百无一用是书生的歌声中,我又觉得,语文老师很像那位画像中的纪晓岚。
哈哈,不管怎么说,我的这位不苟言笑的老师身上,还真有点文人的清高,还有文人的气息。
语文老师平时上课,除了课本上的内容解析,压根就没什么多余的话。
在我的印象中,他和别的老师的交流也很少,可让我惊讶的是他居然是我们的年段长。
看来,这领导的气息也被那文人的清高气质也压制的不见踪影了。
我很喜欢语文老师的课,虽然他的声音有一点儿沙哑,却是半点都没有减少我认真听课的热诚。
语文老师课讲的很细,一字一句,分析,讲解的很到位,很是普通的课本,在他解说下听起来很是有趣,竟是没有乏味之感。
读者这本杂志是语文老师向我们推荐的,在这本杂志中,我学到了很多。
语文老师对班里所有的学生都是一视同仁的。他并没有因为某个同学的语文成绩好而特别表扬,因为某个同学成绩不好而在班里大肆斥责。
我曾有一篇写自己小学语文老师的作文得了高分,可是语文老师并没有在班上多说什么。后来,我在邻班的一个同学那里得知,我的作文在他们班里作为范文在班里读了一遍,语文老师一样没有指名道姓说这作文是谁写的,只是因为邻班的这个同学也是我小学的同学,我作文中有提及小学老师的名字以及事例,她才知道是我写的。
我起初有些不解老师为什么不给我表扬,后来也释然了,反而在心里很感激他,没给我骄傲自满的机会。
我想,在他的眼里,我们都已是小大人了,应该懂得自己的所作所为。学习是我们的本份,学的好,学的不好,我们都就为之负责,并且承担。
我很喜欢我的语文老师,那个瘦瘦高高,讲课有点小沙哑的老头。
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