恐怖箱体验 优秀初中作文

你肯定有写初中作文的时候，写作文并不是一件简单轻松的事。优秀的作文究竟是怎样抒写的？执笔作文网的一篇《恐怖箱体验 优秀初中作文》应该能帮助到你！

生活不是一成不变的，那些时不时跳出来的意外总会阻拦在我们的人生路上，不仅让我们大吃一惊，却也带给我们一个历练的机会，在战胜了磨难之后，留下的，就只有满满的感动。

就比如，做最简单的一个恐怖箱的体验。

前几天，我去舅妈家做客，庆祝她的生日宴。正在客厅里无聊着呢，表哥庆庆把我悄悄地拉过去，一脸神秘地对我说：咱们来玩个不一样的游戏吧！特别刺激！

真的吗？是什么游戏啊？我没玩过的吗？听到他的话，我略带紧张又满怀期待地问。他把我推进他卧室外面的小庭院。我站在草坪上的一瞬间顿时睁大了眼，因为我看到，在一张巨大的木桌子上面整整齐齐摆放着七八个蒙着黑纱布的纸箱子，每个纸箱子里面似乎都装满了不知名的东西，看起来胀鼓鼓的，有的箱子还发出了奇怪的响声。

我不可思议地回头望着庆庆表哥，他得意地一笑：怎么样？最新游戏恐怖箱大冒险！怎么样？喊不敢玩？

恐怖箱？有有多恐怖啊？我努力克制住紧张，小声地问。

你试试不就知道了。很考验胆量的游戏哦。这是十六岁的如意姐姐的声音，她把我推到其中一个恐怖箱面洽，叫我第一个开始闯关。箱子里面还放着几个贝壳，只要你能摸出它们，你就赢了。

我深呼吸一口气，努力让自己镇定下来，慢慢伸出右手，试探性地把它伸进第一个恐怖箱。可是，我的手因为紧张在半空中停下了，迟迟没能伸下去，所以什么东西也没摸到。

你动起来啊！还差得远呢！

噢噢。我傻傻地应着，又小心翼翼地把手探进去，这次，我感受到了箱子里面的湿气在我手尖上氤氲，我不由得浑身触电似的一颤，整个人都不镇静了。里面不会是水生动物吧？我害怕地问。他们笑而不答，我心中的疑虑和害怕更深了，很想就此放弃不玩了，可心里又不甘心，一直有一个声音在支持着我，对我呐喊：再坚持一下，你可以的，不要说放弃！

于是，我决定换一种方式，不再这么畏畏缩缩，而是快刀斩乱麻，一下子把手狠狠按在了箱子底部！只听啪的一声响，好像有什么东西在我手下爆裂开来。我摸了摸那东西的触感，顿时不害怕了，那应该是一只沾水的气球罢了。

第一关，我完美通过，还摸索到了蓝色的贝壳，顿时信心大增。我又挑选了第三个恐怖箱，我觉得它安静一些，应该比较容易挑战，也绝对不可能是活物。这次，我仍旧克制住了内心的慌张和恐惧，把镇定拿出来做挡箭牌，两根手指慢慢摸索着往下延伸，很快触摸到一簇毛发，摸上去窸窸窣窣的，好像特别粘稠！

啊啊！毕竟是女生，胆小的我还是害怕得忙不迭把手拔了出来。别怕，再试一次一点儿也不恐怖。姐姐鼓励我道。

我决定再相信她一次，静下心来重新挑战，右手憋出了汗水，终于摸到了贝壳。又战胜了一个恐怖箱！我内心的骄傲和自豪无可比拟。

最后，我凭借着自己不服输的倔强精神，挑战了五个恐怖箱呢！事后，我揭开那黑色的纱布，终于看清了恐怖箱里的东西是何方神圣，不过是一些充水的小玩意，比如，剥皮的香蕉，浸水的假发，塑胶手套等想到之前我那害怕劲，我不由得被自己蠢哭了。

啊，这真是一次难忘的体验啊！

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今天早晨，我迈着轻松的步伐，走进了一中。

一走进校园，我就感受到了浓烈的学习气氛。我望了望四周，看到哥哥姐姐们都在锻炼身体。我走进了七年级（11）班，一看：这些哥哥姐姐们早早的就来到学校，开始交作业，写作业，早读。

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在语文课上，我知道了肖像描写和外貌描写的区别和对于人物描写的各种描写方法以及这些描写方法在写作文时的应用。

在数学课上，我在杨老师的指导下，我想起了用消元法来解决二元一次方程的方法。这个消元法是我四年级时在张老师那里的奥数课上学习的。

在

课间的时候，我在楼道里观察哥哥姐姐们在干些什么，我发现他们没有人会在楼道里追逐打闹，而是在楼道里安安静静地看展板或看书；在班里的同学更是如此，他们在班里只会认真地学习，没有一个人在教室里玩。因为哥哥姐姐们知道现在学习最重要，并且他们已经知道了前墙上贴的静能生慧，勤能补拙这句话的深刻含义了吧！

在这所学校中，我随时随处都可以看见哥哥姐姐们在勤奋，努力地学习；老师们和课代表抱着一摞又一摞的作业走向办公室。各种人都在做着自己该做，自己必须做的事情，他们互不干涉，因为哥哥姐姐们来这所学校的任务就是学习，只是吸取老师给予的知识；相反，老师也在不断学习的同时，给同学们浇灌更多的知识。

老师不就是那辛勤的园丁吗？而我们这些学生不就是那被浇灌，被施肥，被给予知识的小树或花朵吗？

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生活中处处是课堂。这是我在经过那次不一样的体验之后，得出来的重要结论。

周末的一天，爸爸准备出去办一件大事，我很好奇那件大事是什么，于是跟着爸爸一起出门去。

我们一路乘车颠簸了一阵之后，来到了一座低矮的白色平方前。我下了车，抬头看着这座破旧的屋子上方的几个大字：花乡敬老院。

我诧异地看着爸爸，却在爸爸的眼睛里看到一种自然、平和，看到爸爸的这个眼神，我什么都明白了，不再过问过的，而是帮着把一些东西拿进去。

走进院子，就听到一阵爽朗的笑声，那笑声中满是对生活的热爱和向往。

院子里的各位白发苍苍的老爷爷老奶奶们团团围坐在一起，谈天说地，乐呵呵的样子像在开茶话会。

我走进这里的时候，一下子打破了院子里的欢乐场面，大家都把诧异和惊喜的眼光望向我。

院长叔叔把我拉出去，开心地看着我，交给了我一个重要的艰巨的任务让我把这些车上运送下来的故事书讲给老爷爷和奶奶们听，让他们也由衷爱上阅读和听书。

我刚想开口推托，爸爸就按住了我的肩膀，柔声道：孩子，这是一种不一样的体验，老爷爷老奶奶们需要你的帮助，明白吗？你只有做好这件事，才能明白助人为乐的道理。这样，就算我们走了，老人们也可以靠看书打发时间了。我点点头，拿起一本比较有意思的故事，重新走进院子，看着老人们瞧着我的期待的眼神，我一下子觉得有些慌乱和紧张，握着书的手沁出了细细密密的汗水，舌头好像在此刻打结了，根本不知道该说什么，就那么傻站着，像个幼儿园的笨蛋。

直到老爷爷和奶奶们对我报以了热烈的掌声，我的意识和血脉才通通恢复正常，才知道自己接下来要说些什么话。

爷爷奶奶，我这里有一本故事书，我想把里面的故事讲给你们听！可以吗？好啊！小妮子真棒！得到善意的肯定，我信心大增，找了一个小石凳子坐下来，捧住书，一页页翻开，用普遍的四川方言念出了里面的故事我掌握好速度，慢慢地念着，尽量把一些深奥的语句说得通俗易懂，把大家不熟悉的事物用自己的方法说得形象生动，这么一来，老爷爷和老奶奶们的阅读障碍没有了，听着听着，就都露出了笑容，我讲完了一个还嚷着让我讲下一个，就像总也听不够故事的十几岁的孩子。

听着爷爷奶奶们的热烈掌声，我信心大增，先后给他们讲了《八仙过海》、《鱼儿的尾巴哪儿去了》、《梁山伯与祝英台》的故事最后，总算圆满完成任务。

吃过午饭后，我还跟着其中一位特别有本领的爷爷去给院子里的花草修枝，我学着老爷爷的样子，手握黑色的大剪刀，摆直手臂，一刀横向过去，卡擦卡擦，三下五除二，就把那椿树的头发修剪好了。心灵手巧的柳奶奶还教我做陶瓶，她手把手地教我捏出了好多可爱的动物形象，都栩栩如生，特别逼真！

事后，那些志愿者叔叔阿姨们都夸我能干，说我的到来给这个寂静的小院子里带来了欢声笑语。

啊，这真是一次特别不一样的体验，它会永远铭刻在我的记忆上空熠熠生辉！

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